๓ แบบฝึก มาตรา กม

ก แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชดุ มาตรา ก กา และมาตราตัวสะกด เล่มท่ี มาตรา กม

ข แม่กม ชม ชมิ แยม้ ยิม้ แจม่ ใส คุม ความ ตามใจ อย่ใู นแมก่ ม

ก คานา แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชุด มาตรา ก กา และมาตรา ตัวสะกด ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ เป็นแบบฝึกทักษะที่เหมาะสาหรับนักเรียนในการฝึก ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย การสะกดคาในมาตรา ก กา และมาตรา ตัวสะกดต่าง ๆ ในระหว่างเรยี นหรอื ใช้สาหรบั ทบทวนบทเรยี น ครผู ูส้ อนสามารถใช้เปน็ ส่ือในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของนักเรี ยนให้ สามารถอ่านคล่องเขียนคล่องได้อย่างมีประสิทธิภาพ เน่ืองจากแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาไทยนี้ ได้ผา่ นการพฒั นาหาประสิทธภิ าพ ทาใหแ้ บบฝึกทักษะมีความ ถูกต้องเหมาะสม น่าสนใจ เหมาะสมกับวยั ของผเู้ รยี น เรียงลาดับจากง่ายไปหายาก และ ฝึกปฏิบัติได้บอ่ ยๆ เพื่อช่วยเพิ่มความสนใจในการอา่ นและเขยี นภาษาไทย ทาให้นักเรียน สนใจบทเรียนมากยงิ่ ขน้ึ สามารถสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ใหผ้ เู้ รียนมที ักษะในการอา่ นและเขยี น ภาษาไทยมากยง่ิ ขน้ึ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชุด มาตรา ก กา และมาตราตัวสะกด ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ เล่มท่ี 3 มาตราแม่ กม เลม่ นี้ จะเป็นประโยชนแ์ ก่ครู นกั เรียน และผ้ทู สี่ นใจนาไปใชใ้ นการพฒั นาทักษะด้านการ อ่านและเขียนภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพ มีพ้ืนฐานการอ่านและเขียนที่ดี สามารถใช้ ภาษาเปน็ เคร่อื งมือในการแสวงหาความรูน้ าไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ตอ่ ไป พนิชย์ สิมลี

ข สารบัญ เรื่อง หนา้ คานา ………………………………………………………………………………………………….. ก สารบัญ ……………………………………………………………………………………………….. ข คาแนะนาสาหรบั ครู ……………………………………………………………………………… 1 คาแนะนาสาหรับนักเรยี น ……………………………………………………………………… 2 แผนภูมลิ าดับขน้ั การเรยี น …………………………………………………………………….. 3 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ………………………………………………………………………….. 4 มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั และสาระสาคัญ …………………………………………… 6 จุดประสงค์การเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ …………………………………………….. 7 นาสู่ความรู้ ………………………………………………………………………………………….. 8 มาตราแม่ กม …………………………………………………………………………………….. 9 แบบฝกึ ทักษะที่ 1 สะกดคาแม่ กม .……………………………………………………..... 12 แบบฝึกทกั ษะท่ี 2 แม่กมในสานวนไทย …………………………………………………. 13 แบบฝึกทักษะท่ี 3 ดภู าพทราบคา ……………….….…………………………………….. 14 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 ภาพปริศนาคาแม่ กม ..……………………………………………… 15 แบบฝึกทักษะที่ 5 เติมคานาความหมาย …………………………………………….….. 16 แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 6 แต่งประโยคให้ดี มคี วามหมาย …………………………………. 17 สรุปทา้ ยบทเรยี น ………………………………………………………………………………… 18 ภาคผนวก …………………………………………………………………………………………… 19 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น …………………………………………………………………… 20 เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 1 สะกดคาแม่ กม ……………………………………………..... 21 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 2 แมก่ มในสานวนไทย …………..………………………………. 22 เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 3 ดูภาพทราบคา ….……………………………………….……… 23 เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ 4 ภาพปริศนาคาแม่ กม .……………………………………….. 24 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 5 เตมิ คานาความหมาย ………………………………………… 25 เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ 6 แตง่ ประโยคให้ดี มคี วามหมาย …………………………… 26

ค สารบญั (ตอ่ ) เรอ่ื ง หนา้ แบบทดสอบหลงั เรยี น …………………………………………………………………………… 27 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน …………………………………………………………………… 29 บรรณานกุ รม ……………………………………………………………………………………..… 30

๑ คาแนะนาสาหรับครู เมอ่ื ครผู สู้ อนนาแบบฝึกทักษะไปใช้ควรปฏบิ ตั ิ ดงั นี้ 1. ดาเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะควบคกู่ ับแผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ให้นักเรยี นอา่ นคาแนะนาในการใช้แบบฝึกทกั ษะและ ปฏิบัติตามคาแนะนา 3. ใหน้ ักเรียนทดสอบความรู้ก่อนเรียนเพอื่ วัดพนื้ ฐานความรู้ ของนกั เรยี นแตล่ ะคน 4. ให้นกั เรียนทาแบบฝกึ ทกั ษะ โดยมคี รคู อยใหค้ าแนะนาใน กรณที นี่ กั เรียนประสบปญั หาหรอื ไมเ่ ข้าใจเน้อื หา 5. ให้นักเรียนรว่ มกันสรปุ เนอ้ื หา เมอ่ื เรยี นจบทกุ ครั้ง เพื่อทบทวนความรู้ 6. ใหน้ กั เรยี นทดสอบความรู้หลงั เรยี น หลังจากท่ีเรียนเนอ้ื หา จบแต่ละเล่ม 7. ตรวจสอบผลงานนักเรยี น เพ่อื ประเมินและใหค้ ะแนน 8. ใช้แบบฝึกน้เี ป็นส่ือเสริมบทเรยี นให้นักเรยี นไดเ้ รียนรู้ หรือ ซ่อมเสรมิ ความรู้ของตนเองและอนญุ าตให้นากลับไปศกึ ษาทีบ่ ้านได้

๒ คาแนะนาสาหรับนักเรยี น ๑. อ่านคาแนะนา แผนภูมิลาดับขนั้ การเรยี นใหเ้ ขา้ ใจ 2. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 3. ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั สาระสาคัญ จุดประสงค์ การเรยี นรู้และสาระการเรียนรู้ 4. ศึกษาเนือ้ หาและทาแบบฝกึ หัด 5. ขณะศกึ ษาเน้อื หาและทาแบบฝึกทักษะ นกั เรียนต้องมคี วาม ซื่อสตั ย์ตอ่ ตนเองโดยไมเ่ ปดิ ดูเฉลยคาตอบกอ่ น หากมขี อ้ สงสยั ให้ ปรึกษาครทู ันที 6. เมื่อทาแบบฝึกทักษะครบแล้ว ใหท้ าแบบทดสอบหลังเรยี น และตรวจคาตอบจากเฉลยทา้ ยเล่ม เพื่อทราบความก้าวหน้าใน การเรียนของนักเรยี น โดยยดึ เกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ ๘๐ ขนึ้ ไป ถ้าต่ากว่าร้อยละ ๘๐ ใหน้ ักเรียนศกึ ษาเนอ้ื หาความรู้อกี ครัง้

๓ แผนภมู ลิ าดับข้ันการเรียน ไมผ่ า่ น อ่านคาแนะนา การทดสอบ ทดสอบกอ่ นเรยี น ศึกษาเนอื้ หา และทาแบบฝึกทักษะ ทดสอบหลังเรยี น ผ่านการทดสอบ ศึกษาเรอื่ งใหม่

๔ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอื่ ง มาตราแม่ กม คาช้แี จง ให้นักเรยี นทำเครอ่ื งหมำยกำกบำท (X) ทบั ขอ้ ท่ถี ูกทส่ี ดุ เพยี งข้อเดยี ว ๑. พยญั ชนะในขอ้ ใดคอื ตวั สะกดในมำตรำแม่ กม ก. ก ข. ง ค. ม ง. ว ๒. คำในขอ้ ใดมีตวั สะกดในมำตรำแม่ กม ทง้ั หมด ก. กล้มุ เลข ชิม ข. จำม เสยี ม ลม้ ค. มอบ มุด มดุ ง. โคม ทว่ ม วำฬ ๓. “พ่อตกแต่งซุ้มดอกไม้ทีส่ วนหย่อม” จำกประโยคนีม้ คี ำในมำตรำแม่ กม กีค่ ำ ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ ๔. คำในขอ้ ใดมีตวั สะกดอยู่ในมำตรำแม่ กม ทกุ คำ ก. มะม่วง หกลม้ ข. มดแดง เมฆหมอก ค. ดอมดม อมย้ิม ง. มอบหมำย ม่งุ มั่น ๕. ข้อใดไมใ่ ช่คำในมำตรำแม่ กม ก. แมว ข. นมุ่ ค. ขม ง. โยม ทำขอ้ สอบหนำ้ ถดั ไป ดว้ ยควำมต้งั ใจนะคะ

๕ ๖. ขอ้ ใดเป็นคำในมำตรำแม่ กม ทงั้ ๒ พยำงค์ ก. กระดมุ ข. ว่วู ำม ค. ซุ่มซ่ำม ง. เมียงมอง ๗. “ท้องฟำ้ มืดครม้ึ เพรำะถกู ปกคลมุ ด้วยกลุ่มกอ้ นเมฆสดี ำ” จำกประโยคน้มี คี ำในมำตรำแม่ กม กีค่ ำ ก. ๒ คำ ข. ๓ คำ ค. ๔ คำ ง. ๕ คำ ๘. ขอ้ ใดมคี ำในมำตรำแม่ กม มำกที่สดุ ก. ดอกมะลิสง่ กล่ินหอมฟุ้ง ข. นกั เรยี นนั่งเลน่ กนั ในซมุ้ ดอกเฟอ่ื งฟ้ำ ค. แมน่ ัง่ กลมุ้ เพรำะขำยมะพรำ้ วขำดทนุ ง. สวนของหนุ่มปลูกทัง้ สม้ มะยม มะขำม ๙. คำข้อใดไมใ่ ชค่ ำในมำตรำแม่ กม ก. ยิ้มแย้ม ข. กลมกลอ่ ม ค. มดื มดิ ง. โครมครำม ๑๐. ข้อใดมคี ำในมำตรำแม่ กม มำกทสี่ ดุ ก. คณุ แมอ่ ำ่ นหนังสอื พมิ พ์ ข. นอ้ งชอบกนิ สม้ เขยี วหวำน ค. ฉันชอบเรยี นวชิ ำสังคมศกึ ษำ ง. พพ่ี ูดทกั ทำยด้วยใบหน้ำที่ยม้ิ แยม้ แจ่มใส ใครทำเสร็จแลว้ ไปศึกษำ เน้ือหำกนั ต่อเลยครับ

๖ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสอื่ สาร เขยี น เรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอ่ื งราวในรปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงาน ขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขียนบรรยายเก่ยี วกบั ส่ิงใดสิง่ หน่งึ ไดอ้ ย่างชดั เจน มาตรฐาน ท 4.1 ป.๓/1 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา มาตรฐาน ท 4.1 ป.๓/๔ แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ สาระสาคัญ มาตราแม่ กม คอื พยางค์หรอื คาทีม่ ี “ม” เปน็ ตวั สะกด เรยี กวา่ ตัวสะกดตรงตามมาตรา เช่น แตม้ กลมุ่ เสยี ม มะยม เย่ยี ม พรอ้ ม เปน็ ต้น การอา่ นและการเขยี นสะกดคาเป็นทักษะ พ้นื ฐานในการเรียนภาษาไทยดงั นน้ั นกั เรยี นควรตระหนกั ถึงความ จาเปน็ การเขยี นและอ่านคาใหต้ รงตามตามมาตรา รวมทง้ั อ่านและ เขียนใหถ้ กู ตอ้ งตามความหมายเพอื่ ใหส้ ามารถนาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั และส่ือความหมายได้อยา่ งถูกต้อง

๗ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เมื่อนกั เรยี นเรยี น เรอ่ื ง มาตราแม่ กม โดยใช้แบบฝึกทักษะ การอา่ นและเขยี นภาษาไทย เล่มที่ 3 เรอื่ ง มาตราแม่ กม แลว้ นกั เรียนสามารถ ๑. บอกความหมายของมาตราแม่ กม ไดถ้ ูกต้อง ๒. แจกลูกและสะกดคามาตราแม่ กม ได้ถกู ตอ้ ง ๓. เขยี นคามาตราแม่ กม ในสานวนไทยไดถ้ ูกต้อง 4. เขียนคาแม่ กม ไดถ้ กู ตอ้ งตามความหมาย 5. แตง่ ประโยคจากคาแม่ กม ได้ถกู ต้อง 6. มคี วามต้งั ใจในการปฏบิ ตั งิ าน สาระการเรยี นรู้ ๑. มาตราแม่ กม ๒. การอา่ นและเขียนคาแม่ กม 3. การแจกลูกและสะกดคาแม่ กม 4. การแต่งประโยคจากคาแม่ กม

๘ นาสูค่ วามรู้ สวัสดีคะ่ เพอ่ื นๆ ท่ีน่ารกั วันนี้นอ้ งแก้ม จะ พาเพื่อนๆ ไปศกึ ษา เร่ือง มาตราแม่ กม ซ่ึงเปน็ ตวั สะกดตรงตามมาตรา ทุกคนบอกได้ ใชไ่ หมคะว่า มีพยัญชนะใดเปน็ ตวั สะกด มำตรำแม่ กม คอื คำ หรอื พยำงคท์ ่ีมี ม เป็น ตวั สะกดคะ่ ถูกต้องแล้วคะ่ พวกเราไปศึกษาเร่ือง มาตราแม่ กม พร้อมกันเลยค่ะ

๙ มาตราแม่ กม เพอ่ื นๆคะ ลองอ่านคาตอ่ ไปนีแ้ ลว้ สังเกต พวกเราอ่านแล้ว พบว่า คาที่ ส่ิงทเ่ี หมอื นกันของคาทอี่ ่านนะคะ อ่านมตี วั สะกดเหมอื นกันครบั ก้ม ชมุ นุม เสยี ม ยม้ิ มะยม เริ่ม ถกู ตอ้ งค่ะ คาทเ่ี พ่ือนๆ อา่ น เป็นคาทม่ี ี ม สะกด เรียกวา่ คามาตราแม่ กม มาตราแม่ กม หรือ แม่ กม หมายถงึ พยางคห์ รือคาที่มี ม เปน็ ตัวสะกด เปน็ ตวั สะกดตรงตามมาตรา มีทัง้ คาที่ประสมสระเสียงสัน้ และสระเสยี งยาว เรา ควรฝกึ แจกลูกและสะกดคาใหถ้ กู ต้อง เชน่ แจกลกู สะกดคา คา พยัญชนะตน้ สระ ตัวสะกด วรรณยุกต์ กม้ ก โ-ะ -ม -้ กอ-โอะ-มอ-กม-ไมโ้ ท-กม้ ย้มิ ย -ิ -ม -้ ยอ-อิ-มอ-ยมิ -ไม้โท-ยม้ิ เสียม ส เ-ีย -ม - สอ-เอีย-มอ-เสียม

๑๐ คามาตราแม่ กม ท่ีประสมสระเสียงสนั้ ตัวอย่าง มะยม ตุม่ นม ร่ม สม้ อมย้ิม ใครอำ่ นจบแลว้ ไปกินอมยมิ้ กนั นะ

๑๑ คามาตราแม่ กม ทีป่ ระสมสระเสยี งยาว ตัวอยา่ ง กระทอ่ ม เสียม ย่าม ชาม หกเหลี่ยม โคม เสียม ท่ีเรำใชข้ ดุ ดิน กเ็ ป็นคำแม่ กม นะครบั

๑๒ แบบฝึกทกั ษะท่ี 1 สะกดคาแม่ กม คาช้ีแจง อ่านสะกดคาแลว้ เขยี นคามาตราแม่ กม ให้ถูกต้อง ๑. ตัวอย่าง ๒. ยอ-อิ-มอ-ยมิ -ไม้โท หอ-ออ-มอ จอ-แอ-มอ-แจม-ไม้เอก ………………………… หอม……………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………… ๔. นอ-โอะ-มอ ๓. หอ-โอะ-มอ-หม- ………………………… ………………………… ไม้เอก ………………………… ………………………… ๕. ตอ-โอะ-มอ-ตม-ไมโ้ ท ………………………… …………………………

๑๓ แบบฝึกทักษะท่ี 2 แม่ กม ในสานวนไทย คาช้ีแจง ใหเ้ ตมิ คำแม่ กม ในสำนวนไทย ใหต้ รงกบั ควำมหมำย ตัวอยา่ ง สานวนไทย ความหมาย กระตำ่ ยต่ืน.ต...ูม...... ตื่นตกใจงำ่ ยโดยไมท่ นั สำรวจ ใหถ้ ่องแท้ ขนม..........น้ำยำ พอดกี ัน จะว่ำขำ้ งไหนดกี วำ่ กันไมไ่ ด้ งม.........ในมหำสมทุ ร คน้ หำส่งิ ทยี่ ำกจะคน้ หำได้, ชิงสุกกอ่ น.......... ทำกจิ ทีส่ ำเร็จไดย้ ำก ตดั ไฟแต่ต้น.......... อกไหมไ้ ส้.......... ทำสง่ิ ทยี่ ังไมส่ มควรแกว่ ยั หรือยังไมถ่ ึงเวลำ ตดั ต้นเหตุ เพ่ือไม่ให้เหตุกำรณ์ ลุกลำมตอ่ ไป เป็นทุกข์อยำ่ งแสนสำหสั หวงั วา่ เพอื่ นๆ คงเตมิ คาแม่ กม ได้ถูกตอ้ งทกุ คน นะครับ

๑๔ แบบฝกึ ทกั ษะที่ 3 ดูภาพทราบคา คาชแ้ี จง ดภู ำพที่กำหนดให้ จำกน้นั เขยี นคำแม่ กม ให้ถกู ตอ้ ง ตวั อย่าง ส้ม

๑๕ แบบฝึกทักษะที่ 4 ภาพปรศิ นาคาแม่ กม คาชีแ้ จง เขยี นตัวพยัญชนะแทนภำพ ให้ได้คำแม่ กม ทถี่ กู ต้อง ตวั อย่าง กล้าม

๑๖ แบบฝกึ ทักษะท่ี 5 เติมคานาความหมาย คาชแี้ จง นำคำแม่ กม ไปเติมในช่องวำ่ งให้คลอ้ งจองกนั โครมคราม จิ้มลมิ้ ไอศกรีม จมุ๋ จ๋มิ นงั่ ชมิ ซ่มุ ซ่าม ตัวอย่าง มะขาม ตูมตาม ดังลนั่ จิม้ ลมิ้ ยมิ้ กริม่ รอ้ งถาม ทันควนั ยินเสยี ง นน้ั อยู่ ดีหรือ เอะ๊ ใคร ควา้ ไม้ ในมือ ถงั ฉัน ถ้าดื้อ ไม่ฟงั ตกใจ อชั ชา แสงอสั นีย์ ใครมา บอกช่อื เตมิ คาแม่ กม ให้ คลอ้ งจองนะจ๊ะ

๑๗ แบบฝึกทักษะท่ี 6 แตง่ ประโยคให้ดี มคี วามหมาย คาช้แี จง นำคำแม่ กม ทก่ี ำหนดให้ไปแต่งประโยคใหถ้ กู ตอ้ ง ส้ม ดม่ื นม ท่วม อมยม้ิ ไอศกรมี มะขาม ตวั อย่าง แม่ซอ้ื สม้ 2 กโิ ลกรมั

๑๘ สรปุ ทา้ ยบทเรยี น มาตราแม่ กม คือ คาหรอื พยางค์ทม่ี ี ม สะกด มาตรา แม่ กม คามาตราแม่ กม ได้แก่ ดม คาหรอื พยางค์ที่มี ม สะกด ลอ้ ม ประชมุ ออ้ ม เลม่ ยืม เรียกว่า ตวั สะกดตรงตามมาตรา ยาม คาราม พรม เปน็ ต้น

๑๙ ภาคผนวก

๒๐ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง มาตราแม่ กม ถำ้ ทำคะแนนไดน้ อ้ ยไม่ตอ้ งตกใจนะคะ เพรำะเป็นคะแนนทดสอบกอ่ นเรียน เกณฑก์ ำรให้คะแนน มดี ังน้ี ถูก ๐-๔ ขอ้ เรง่ ทำควำมเข้ำใจกับบทเรยี น ถกู ๕-๗ ข้อ ควรศกึ ษำเพิม่ เตมิ ใหเ้ ขำ้ ใจ ถูก ๘-๙ ขอ้ ผำ่ นเกณฑ์ แต่ทดสอบหลงั เรยี น ต้องรกั ษำระดับหรอื ทำใหด้ ีกวำ่ นีน้ ะคะ ถกู ๑๐ ขอ้ คณุ เย่ยี มมำก ขอปรบมอื ให้ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรื่อง มาตราแม่ กม ---------------------------------------- ๑. ค ๒. ข ๓. ข ๔. ค ๕. ก ๖. ค ๗. ข ๘. ง ๙. ค ๑๐. ง

๒๑ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1 สะกดคาแม่ กม คาชแ้ี จง อ่านสะกดคาแจกลูกแล้วเขยี นคามาตราแม่ กม ใหถ้ ูกต้อง ๑. ตวั อยา่ ง ๒. ยอ-อิ-มอ-ยมิ -ไมโ้ ท หอ-ออ-มอ จอ-แอ-มอ-แจม-ไมเ้ อก ……………………ย……ิ้ม………………………… หอม……………… ……………………แ……จ…………่ม……………… ……………… ๓. หอ-โอะ-มอ-หม- ไม้เอก ………………………… ……………ห…่ม………… ๔. ๕. นอ-โอะ-มอ ตอ-โอะ-มอ-ตม-ไมโ้ ท ……………………น……ม………………………… …………………………ต……้ม……………………

๒๒ เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 2 แม่ กม ในสานวนไทย คาช้แี จง ใหเ้ ตมิ คำแม่ กม ในสำนวนไทย ใหต้ รงกับควำมหมำย ตัวอย่าง สานวนไทย ความหมาย กระต่ำยตืน่ .ต...ูม...... ตน่ื ตกใจงำ่ ยโดยไม่ทันสำรวจ ให้ถอ่ งแท้ ขนม..พอสม..นำ้ ยำ พอดีกนั จะว่ำขำ้ งไหนดกี วำ่ กันไมไ่ ด้ งม.เข็ม.ในมหำสมุทร คน้ หำส่ิงทยี่ ำกจะคน้ หำได้, ชงิ สกุ กอ่ น..ห่าม.. ทำกจิ ที่สำเรจ็ ไดย้ ำก ตดั ไฟแตต่ น้ ..ลม.. อกไหม้ไส้..ขม.. ทำสง่ิ ทย่ี ังไมส่ มควรแกว่ ัย หรอื ยงั ไมถ่ ึงเวลำ ตัดต้นเหตุ เพ่อื ไมใ่ หเ้ หตุกำรณ์ ลุกลำมตอ่ ไป เป็นทุกขอ์ ย่ำงแสนสำหสั หวงั ว่าเพอื่ นๆ คงเตมิ คาแมก่ ม ไดถ้ ูกตอ้ งทุกคน นะครับ

๒๓ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 3 ดูภาพทราบคา คาช้ีแจง ดูภำพที่กำหนดให้ จำกนั้นเขยี นคำแม่ กม ใหถ้ กู ตอ้ ง ตวั อย่าง สม้ ผา้ หม่ หัวหอม กระดมุ ไอศกรีม ขนม

๒๔ เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ 4 ภาพปริศนาคาแม่ กม คาชแี้ จง เขียนตวั พยญั ชนะแทนภำพ ให้ไดค้ ำแม่ กม ทถี่ กู ตอ้ ง ตวั อยา่ ง กล้าม มะขาม ยิ้มแยม้ เขม็ พรม ยมื

๒๕ เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 5 เตมิ คานาความหมาย คาช้ีแจง นำคำแม่ กม ไปเติมในช่องวำ่ งให้คลอ้ งจองกัน โครมคราม จม้ิ ล้มิ ไอศกรมี จุม๋ จมิ๋ นัง่ ชิม ซมุ่ ซา่ ม ตวั อยา่ ง น่ังชิม มะขาม ตมู ตาม ดังลนั่ จ้มิ ล้ิม ยม้ิ กริ่ม ร้องถาม ทันควนั ยินเสยี ง โครมคราม นัน้ อยู่ ดหี รอื เอะ๊ ใคร ซมุ่ ซ่าม คว้าไม้ ในมือ ถงั ไอศกรมี ฉัน ถ้าด้อื ไมฟ่ งั จมุ๋ จม๋ิ ตกใจ ใครมา บอกชอื่ อัชชา แสงอสั นีย์ เตมิ คาแม่ กม ให้ คล้องจองนะจ๊ะ

๒๖ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 6 แตง่ ประโยคให้ดี มีความหมาย คาช้แี จง นำคำแม่ กม ทีก่ ำหนดให้ไปแตง่ ประโยคใหถ้ ูกต้อง สม้ ดมื่ นม ท่วม อมยม้ิ ไอศกรีม มะขาม ตัวอยา่ ง แมซ่ อ้ื ส้ม 2 กโิ ลกรมั ฉนั ชอบด่มื นมรสจดื ฝนตกหนักทาให้เกดิ น้าทว่ ม น้องกาลงั ซือ้ อมย้มิ พ่ีของฉนั ชอบไอศกรมี รสมะนาว คุณยายกาลงั กนิ มะขามหวาน หมายเหตุ ใหพ้ จิ ารณาจากการแต่งประโยคของนักเรยี นรายบุคคล

๒๗ แบบทดสอบหลงั เรียน เรอื่ ง มาตราแม่ กม คาช้แี จง ใหน้ กั เรยี นทำเคร่อื งหมำยกำกบำท (X) ทบั ข้อทถี่ กู ทส่ี ุดเพยี งข้อเดยี ว ๑. พยญั ชนะในข้อใดคอื ตัวสะกดในมำตรำแม่ กม ก. ก ข. ง ค. ว ง. ม ๒. คำในขอ้ ใดมีตวั สะกดอยใู่ นมำตรำแม่ กม ทกุ คำ ก. มอบหมำย มุ่งม่นั ข. ดอมดม อมยม้ิ ค. มดแดง เมฆหมอก ง. มะม่วง หกลม้ ๓. คำในขอ้ ใดมตี ัวสะกดในมำตรำแม่ กม ทั้งหมด ก. จำม เสยี ม ลม้ ข. กลมุ้ เลข ชมิ ค. โคม ท่วม วำฬ ง. มอบ มดุ มุด ๔. ข้อใดไม่ใช่คำในมำตรำแม่ กม ก. นมุ่ ข. ขม ค. โยม ง. แมว ๕. “พอ่ ตกแตง่ ซุม้ ดอกไม้ท่สี วนหย่อม” จำกประโยคนมี้ คี ำในมำตรำแม่ กม ก่คี ำ ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ ทำขอ้ สอบหนำ้ ถดั ไป ดว้ ยควำมต้งั ใจนะคะ

๒๘ ๖. ขอ้ ใดมคี ำในมำตรำ แม่กม มำกทสี่ ุด ก. สวนของหนุม่ ปลูกท้ังส้ม มะยม มะขำม ข. แม่นัง่ กลุ้มเพรำะขำยมะพร้ำวขำดทนุ ค. นักเรียนนั่งเล่นกันในซมุ้ ดอกเฟอื่ งฟ้ำ ง. ดอกมะลสิ ่งกลนิ่ หอมฟุ้ง ๗. ขอ้ ใดเป็นคำในมำตรำแม่ กม ทง้ั ๒ พยำงค์ ก. กระดมุ ข. เมียงมอง ค. วู่วำม ง. ซ่มุ ซ่ำม ๘. ข้อใดมคี ำในมำตรำแม่ กม มำกทสี่ ุด ก. พีพ่ ดู ทกั ทำยดว้ ยใบหน้ำทยี่ ิ้มแย้มแจม่ ใส ข. ฉนั ชอบเรยี นวชิ ำสงั คมศึกษำ ค. นอ้ งชอบกนิ สม้ เขยี วหวำน ง. คุณแมอ่ ่ำนหนงั สือพมิ พ์ ๙. “ทอ้ งฟำ้ มืดครมึ้ เพรำะถกู ปกคลุมดว้ ยกลุม่ กอ้ นเมฆสีดำ” จำกประโยคนมี้ คี ำในมำตรำแม่ กม กี่คำ ก. ๒ คำ ข. ๓ คำ ค. ๔ คำ ง. ๕ คำ ๑๐. คำขอ้ ใดไมใ่ ชค่ ำในมำตรำแม่ กม ก. มดื มิด ข. ยิ้มแยม้ ค. โครมครำม ง. กลมกล่อม หวงั วำ่ เพ่ือนๆ คงทำไดท้ ุกคนนะครับ

๒๙ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง มาตราแม่ กม ลองตรวจสอบผลคะแนนดซู ิ วำ่ เรำอยใู่ นระดับไหนกันบำ้ ง เกณฑก์ ำรให้คะแนน มดี งั นี้ ถูก ๐-๔ ขอ้ เรง่ ทำควำมเขำ้ ใจกับบทเรียน ถกู ๕-๗ ข้อ ควรศกึ ษำเพิม่ เตมิ ใหเ้ ขำ้ ใจ ถกู ๘-๙ ขอ้ ผำ่ นเกณฑ์ ถูก ๑๐ ข้อ คณุ เย่ยี มมำก ขอปรบมอื ให้ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง มาตราแม่ กม ---------------------------------------- ๑. ง ๒. ข ๓. ก ๔. ง ๕. ข ๖. ก ๗. ง ๘. ก ๙. ข ๑๐. ก

๓๐ บรรณานุกรม กรมวิชาการ. (2551). หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ: โรงพมิ พอ์ งค์การรบั ส่งสนิ คา้ และพัสดุภณั ฑ์. ทินรตั น์ จนั ทราภนิ ันท.์ (255๒). กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หลกั ภาษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓. กรุงเทพฯ : บรษิ ัทสานกั พมิ พ์เดอะบุคส์ จากดั . นรบดี สิรเิ นาวพงศ์. (๒๕๕๔). หนังสือส่งเสรมิ การอ่านชดุ อักษรหรรษา มาตราตัวสะกด. กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พ์ดอกหญา้ ฟอร์คิด. สถาบันภาษาไทย สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สาานกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๙). คมู่ อื การสอนอ่านเขียน โดยการแจกลูกสะกดคา. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย จาากดั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๔). หนงั สือเรยี นรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ชดุ ภาษาเพอ่ื ชีวติ ภาษาพาที ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว. สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๕๕). แนวการสอนซ่อมเสรมิ การอา่ นและการเขียน คาทีไ่ ม่มตี วั สะกด และคาท่ีมีตัวสะกดตรงตามมาตรา เลม่ ๓. กรงุ เทพมหานคร : สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สถาบันภาษาไทย. หทั ยา ยตะโคตร. มาตรา กม . สืบค้นเมอ่ื วนั ท่ี ๑๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๐ จาก https://sites.google.com/site/hattaya9073/home อัจฉรา ชีวพนั ธ์. (2551). ค่มู ือการสอนภาษาไทย กจิ กรรมการเลน่ ประกอบการสอน. กรุงเทพฯ : บรษิ ัทสานักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช จากดั .