รายงานผลการปฏิบัติงานเลื่อนเงินเดือน1ตค -31 ครูกะทิ

รายงานการปฏบิ ตั ิงาน ของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (สายงานการสอน) เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาเลอ่ื นเงนิ เดอื น ครงั้ ที่ ๑ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ - ๓๑มนี าคม ๒๕๖๖ ) นางสาวลภัสรดา มงุ่ ดี ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสระแกว้ เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน เพื่อประกอบการพจิ ารณาเลือ่ นเงนิ เดือน ครง้ั ที่ ๑ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ - ๓๑ มีนาคม๒๕๖๖ ) จดั ทำโดย นางสาวลภัสรดา มงุ่ ดี ตำแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรียนวนาสงเคราะห์ อำเภอเมอื ง จงั หวดั สระแก้ว สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ประถมศึกษาสระแกว้ เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนวนาสงเคราะห์ อำเภอเมอื ง จังหวัดสระแกว้ ท่ี ๓/ ๒๕๖๖ วนั ที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๖๖ เรอ่ื ง สง่ รายงานการผลการปฏบิ ัตงิ าน ประกอบการพิจารณาเลือ่ นเงนิ เดือนคร้ังที่ ๑ เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์ สิง่ ทส่ี ่งมาด้วย แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงาน ประกอบการพจิ ารณาเล่ือนเงนิ เดือนครง้ั ท่ี ๑ จำนวน ๑ เลม่ ตามทโี่ รงเรยี นวนาสงเคราะห์ ได้มอบหมายใหบ้ ุคลากรโรงเรียน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน เพื่อ ประกอบการพิจารณาเล่ือนเงินเดือนคร้ังท่ี ๑ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ) นัน้ ขา้ พเจา้ นางสาวลภสั รดา มุง่ ดี ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย จึงขอรายงานผลการปฏิบัตงิ านดงั เอกสารตามแนบ จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดพิจารณา ลงชอ่ื …………………………………….ผรู้ ายงาน (นางสาวลภสั รดา ม่งุ ดี) ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ความคดิ เหน็ ผ้อู ำนวยการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (นายลำพอง ภาษาเวส) ผู้อำนวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์ ๒๔ มนี าคม ๒๕๖๖

ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาสายงานการสอน ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อ นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะงาน ที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมทั้งงานหน้าที่อื่นที่ได้รับมอบหมายในด้าน ปรมิ าณงานและ คุณภาพของงาน รวมทง้ั ผลงานทีป่ รากฏต่อการจดั การศึกษา ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวนาสงเคราะห์ คณะครูและนักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารือ ร่วมตัดสินใจ ร่วมดำเนินการและร่วมประเมินผล เพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ทำให้การ ดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายและขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคนที่ทำให้เอกสารฉบับนี้ สำเรจ็ เรียบรอ้ ยด้วยดี นางสาวลภัสรดา ม่งุ ดี ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

ข สารบัญ เรือ่ ง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ข้อมลู ของผูร้ ับการประเมนิ 1 สว่ นท่ี 2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหน้าที่ 1 - ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ 1 - ดา้ นการบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 3 - ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 4 ส่วนท่ี 3 การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 8 ภาคผนวก

1 แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนวนาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสระแก้วเขต 1 สว่ นที่ 1 ข้อมลู ของผ้รู บั การประเมิน ชื่อ - สกลุ นางสาวลภสั รดา มุง่ ดี อายุ 25 ปี วฒุ ิการศึกษา ปริญญาตรี สาขาวิชาเอก สังคมศึกษา ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย วิทยฐานะ - เงนิ เดอื น 16,140 บาท สอนระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 วชิ า ทุกวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวนวนั ลาในรอบการประเมนิ - วนั ประกอบด้วย 1) ลาป่วย 1 คร้งั รวม 1 วนั 2) ลากิจ - ครัง้ - วัน 3) ลาอืน่ ๆ (โปรดระบุ) ...........................................จำนวน..........ครั้ง ........... วนั ส่วนท่ี 2 ข้อมลู การปฏิบัตหิ นา้ ที่ ด้านท่ี 1 ดา้ นการจัดการเรียนรู้ 1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร - วเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้ีวดั และหรอื ผลการเรียนรู้ และนำไปจัดทำรายวชิ า และหน่วยการเรียนรใู้ หัสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั และหรอื ผลการเรยี นรู้ - ปรบั ประยุกต์หลกั สูตรรายวิชาและหน่วยการเรยี นร้แู ละสรา้ งองค์ความรใู้ หม่ ใหส้ อดคล้องกบั บริบท ของสถานศึกษา ผ้เู รียน ท้องถิน่ และสามารถนำไปปฏิบตั ิได้จริง 1.2 จดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ มกี ารออกแบบหนว่ ยการเรยี นรทู้ ีส่ อดคล้องกับรายวชิ า ผู้เรียน บรบิ ทของสถานศึกษาผลการ ประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น มีกิจกรรมการเรียนรทู้ ่หี ลากหลาย มกี ารพฒั นากิจกรรมการเรยี นรทู้ ส่ี อดคล้อง กบั ธรรมชาติของสาระการเรยี นรู้ 1.2.2 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้การจดั ทำแผนการเรยี นร้/ู แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/ แผนการสอนราบคุ คล/แผนการจัดประสบการณ์ - ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนร้ตู ้ังแตร่ ะดบั ป.2 โดยมีรายละเอียดของแผนการ สอนจดั การเรยี นรรู้ ายชัว่ โมง พรอ้ มสื่อสำหรับครแู ละนักเรียนจาก DLTV ไปใหผ้ ู้เรยี นได้ฝึกทกั ษะ และ เรยี นรู้ครบลว้ นตามมาตรฐานและตวั ชว้ี ดั ของการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรยี นร้หู ลัก คือ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ภาษาองั กฤษ วิทยาศาสตร์และกลมุ่ บรู ณาการ มบี นั ทกึ หลงั สอนทุกครงั้

2 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้ จัดการเรียนรูโ้ ดยใช้รปู แบบ เทคนิค และเน้นกระบวนการ active learning และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ มีการวดั ผล ประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ มีการ ประเมนิ ผลการใช้กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้ และนำผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ใหม้ ี คุณภาพสงู ขน้ึ 1.2.4คณุ ภาพผู้เรยี น 1.2.4.1 ผลสม้ ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรยี น ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๙๕ ในรายวชิ าท่ีสอนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเป็นไปตามคา่ เป้าหมายท่ี สถานศึกษากำหนด 1.2.4.2 คณุ ลักษณะทีพ่ ึง่ ประสงค์ของผู้เรยี นผู้เรียนร้อยละ ๙๕ ในรายวิชาทส่ี อนมคี ุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายท่ี สถานศึกษากำหนด 1.3 การสร้างและหรือพัฒนาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ - จดั เตรยี มห้องเรียนใหเ้ หมาะสม เอ้อื ต่อการเรียนการสอน - ตรวจสอบสัญญาณการแพร่ภาพการสอนของโรงเรยี นด้นทาง เพ่อื ใหส้ ามารถดำเนินการ จดั การเรียนการสอนได้ - เตรยี มสื่อ อปุ กรณใ์ บงาน และเคร่ืองมือการวัดผลและประเมินผล ทส่ี อดคล้องกับโรงเรยี นดน้ ทาง - มกี ารทำความเขา้ ใจให้กบั นักเรยี นในการเรียนรูก้ บั DLTV 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ - มกี ารวดั ผลกอ่ นเรยี น การวัดผลระหวา่ งเรียน และการวัดผลหลงั เรยี น - มกี ารวัดผลปลายปี - มีการวดั และประเมินตามสภาพจรงิ ดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย - มีการวเิ คราะห์ผลการวัดและประเมินผล เพอ่ื นำไปใช้ในการปรับปรุงและพฒั นาการจดั การเรียน การ สอน

3 1.5 ศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และหรอื วิจัย เพือ่ แก้ปัญหาหรอื พัฒนาการเรยี นรทู้ สี่ ่งผลต่อคุณภาพผ้เู รียน - มกี ารศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ปัญหาการจดั การเรียนรู้ของผเู้ รียน มกี ารออกแบบการแก้ปัญหาการ จัดการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น มีการดำเนนิ การแกป้ ญั หาการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี หมาะสมกบั ผ้เู รียน และบริบทของสถานศึกษา มีการนำรูปแบบการจดั การเรียนรู้ท่กี ำหนด และมีการสรุปผลการแก้ปัญหา หรอื พฒั นาการเรียนรขู้ องผู้เรียน ด้านท่ี 2 การบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น 2.1 การบริหารจัดการชน้ั เรยี น และการจัดทำข้อมลู สารสนเทศ - ห้องเรียนสะอาด เปน็ ระเบยี บ และปลอดภัย - มพี ้ืนท่สี ำหรับการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท้ังในและนอกห้องเรียน - จดั สภาพแวดล้อมเอือ้ ต่อการเรยี นการสอน โดยมมี มุ แสดงผลงานและปา้ ยนเิ ทศแสดงความรตู้ ามหน่วย การเรียนรู้ การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น มกี ารจดั สภาพแวดล้อมให้มีความปลอดภยั และเออื้ ต่อการเรียนร้ขู องผเู้ รยี น และมกี ารจดั รวบรวม ขอ้ มลู เพอ่ื จดั ทำสารสนเทศ และเอกสารประจำชนั้ เรยี น มกี ารบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี นโดยการมีส่วนร่วม ของผู้เก่ียวข้องและผเู้ รียนมคี วามสขุ และมีการดูแล และบรหิ ารจัดการสารสนเทศและเอกสารประจำห้องเรียน ให้มคี วามถูกต้องและทนั สมยั มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นที่ส่งเสริมให้เกดิ กระบวนการคิด มีทกั ษะชวี ิต และการทำงาน และมีการเขา้ ถงึ และใช้ระบบสารสนเทศ และเอกสารประจำชน้ั เรยี น ใน การเสริมสรา้ ง และพัฒนาผ้เู รียนมกี ารบริหารจัดการชั้นเรยี นท่ีใหผ้ เู้ รยี นมคี ุณธรรมจริยธรรมและ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และมกี ารใหค้ ำปรึกษาการจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้น เรยี นในสถานศึกษาและมีการบริหารจัดการช้นั เรียนทเ่ี สรมิ แรงใหผ้ ู้เรยี นมีความม่ันใจในการพฒั นา ตนเองและเกดิ แรงบันดาลใจและมีระบบสารสนเทศ และเอกสารประจำช้ันเรียน การเข้าถึงและการใช้ ระบบ สามารถใช้เป็นแบบอย่างทีด่ ีได้ แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ มีการเรยี นรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ทงั้ ภายในและ ภายนอกสถานศกึ ษา มีการจัดกจิ กรรมที่หลากหลายตามความสนใจ และความถนดั ของผู้เรียน ผู้เรยี นมโี อกาสได้เข้ารว่ มกิจกรรมอย่างต่อเนื่องมีระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นท่ีจัดเปน็ ระบบอย่างต่อ เน่ือง มี การวดั ผลประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้

4 ด้านที่ 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชพี 3.1 การพฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง (การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการ / การเขา้ ร่วมอบรม /ประชมุ สัมมนา /ศกึ ษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วัน /เดอื น/ ปี เร่ือง สถานท่ี หน่วยงานที่จดั หลกั ฐาน 1 19 – 25 งานแขง่ ขนั ณ รร.อนบุ าล สำนกั งานเขต เกียรติบัตร ธนั วาคม 2565 ศลิ ปหัตถกรรม เขาฉกรรจ์ พนื้ ที่ ระดับเขตพื้นท่ี ประถมศกึ ษา การศึกษา ครงั้ ท่ี สระแกว้ เขต1 70ครูผ้สู อน นักเรยี นไดร้ ับ รางวลั เหรยี ญทอง กจิ กรรมปัน้ ดนิ น้ำมัน 2 19 – 25 ศลิ ปหตั ถกรรม ณ รร. อนุบาล สำนักงานเขต เกียรติบตั ร ธันวาคม 2565 ระดบั เขตพื้นที่ วงั น้ำเย็น พื้นที่ การศกึ ษา ครัง้ ที่ มิตรภาพที่ ประถมศึกษา 70ครผู สู้ อน 179 สระแก้วเขต1 นักเรยี นได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง กิจกรรมการ ประกวดภาพยนต์ สน้ั ป.1-6 3 19 – 25 ศิลปหตั ถกรรม ณ รร. อนบุ าล สำนกั งานเขต เกียรตบิ ัตร ธันวาคม 2565 ระดับเขตพน้ื ที่ วังน้ำเยน็ พื้นที่ การศึกษา ครัง้ ท่ี มิตรภาพท่ี ประถมศกึ ษา 70ครผู ู้สอน 179 สระแกว้ เขต1 นกั เรียนไดร้ ับ รางวัลเหรียญทอง กจิ กรรมการ ประกวดมารยาท ไทย ป.1-3

5 4 19 – 25 ศลิ ปหตั ถกรรม สำนักงานเขต เกยี รตบิ ตั ร ธันวาคม 2565 ระดบั เขตพืน้ ท่ี ณ รร. อนุบาล พื้นที่ การศกึ ษา ครั้งที่ วังน้ำเยน็ ประถมศึกษา 70 ครผู ู้สอน มติ รภาพท่ี สระแก้วเขต1 นักเรยี นได้รบั 179 รางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมประกวด มารยาทไทย ป.4-6 5 25-27 งานศิลปหตั ถกรรม ณ จังหวัด สำนักงาน เกยี รตบิ ัตร มกราคม 2566 ระดับชาติ ครงั้ ท่ี ราชบรุ ี คณะกรรมการ 70 ภาคกลางและ การศึกษาขั้น ภาคตะวนั ออก พน้ื ฐาน ครูผู้สอนนักเรยี น กระทรวงศกึ ษา ได้รับรางวัลเหรยี ญ ธิการ ทองแดงกิจกรรม การประกวด ภาพยนตส์ นั้ ป.1-6 6 11-12 มีนาคม การพฒั นาความรู้ ณ กระทรวงศึกษา เกยี รตบิ ัตร 2566 ทางการเงินและเขา้ มหาวิทยาลัย ธกิ าร ร่วมกิจกรรม บูรพาวทิ ยา มหกรรมการเงนิ เขตสระแกว้ เพ่อื ครไู ทย”

6 7 15 มีนาคม ประชุมเชิง ณ รร.สระแก้ว กระทรวงศกึ ษา เกียรตบิ ตั ร 2566 ปฏบิ ตั ิการ ธกิ าร คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้น พ้นื ฐานการ ขับเคลือ่ นคุณภาพ “สระแกว้ โมเดล” 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี ที่ วนั /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลกั ฐาน เกียรตบิ ตั ร 1 16-17 เปน็ วิทยากร ณ ศูนย์การศึกษา สำนักงานเขต กมุ ภาพนั ธ์ อบรมโครงการ เขาแกว้ เสดจ็ พ้นื ทก่ี ารศกึ ษา 2566 ค่ายปฏิบัตธิ รรมสู่ สระแก้วเขต ๑ เยาวชนตา้ นยา เสพติด ประจำปี ๒๕๖๖ 3.3 งานอื่นๆ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย เลขที่ เร่ือง หน้าที่ หมายเหตุ 32/2565 แตง่ ต้ังเจา้ หน้าท่ี เจ้าหน้าทโี่ ครางการ 34/2565 ดำเนินงานโครงการ อาหารกลางวัน อาหารกลางวันประจำปี การศกึ ษา 2565 แต่งต้ังครูและบุคลากร - ครูประจำชั้นนกั เรยี น ปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่แี ละ ประถมศึกษาปีท่ี 2 งานพเิ ศษท่ีได้รับ - หวั หน้ากลุม่ สาระการ มอบหมาย เรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และหวั หน้ากลมุ่ สาระ การเรียนรู้ศิลปะ - ครูเวรประจำวันอังคาร

7 52/2565 - งานบรหิ ารงานวิชาการ 54/2565 ไดแ้ ก่งานทะเบยี นและ 55/2565 วัดผล งานโอน,ย้าย งานปพ.1-3 งานพัฒนา 59/2565 ส่อื และนวตั กรรม - งานอนามัย - กจิ กรรม ลกู เสอื - เนตรนาร(ี ลกู เสือสำรอง) แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ คณะดำเนนิ งานและ ดำเนินการจดั กิจกรรม กจิ กรรม วนั สนุ ทรภแู่ ละวนั ภาษาไทย แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการจัดทำ จัดทำแผนปฏิบตั กิ าร แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี ของโรงเรยี นประจำปี 2566 2566 การแตง่ ต้ังหัวหนา้ -โครงการพัฒนาครูและ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ บคุ ลากรทางการศึกษา ตามแผนปฏิบัติการ -โครงการพฒั นาระบบ ประจำปี 2566 ดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น - โครงการส่งเสริม ผู้เรียนให้มพี ลานามยั ท่ี สมบูรณ์ การแตง่ ต้ัง ผู้มีอำนาจลงนามเบิก คณะกรรมการผู้มีอำนาจ ถอนเงนิ ฝากธนาคารของ ลงนามเบิกถอนเงนิ ฝาก โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ ธนาคารของโรงเรยี น วนาสงเคราะห์

8 ส่วนท่ี 3 การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 1. มีความซื่อสัตย์ สุจรติ รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัย หรอื ยินยอมใหผ้ ู้อน่ื ใชอ้ ำนาจหน้าที่ ของตนเอง เพื่อแสวงหาประโยชน์ ขา้ พเจ้ายึดมั่นในเร่ืองของความซอ่ื สัตย์ สุจริต ถือเปน็ สิง่ สำคัญในการปฏบิ ัติตนในการดำเนนิ ชีวิต ทง้ั เป็นความซ่ือสัตย์ตอ่ ตนเอง ความซือ่ สตั ย์ต่อครอบครวั ความซอื่ สตั ยต์ ่อหนา้ ที่และข้าพเจ้าได้รับการเลย้ี งดจู าก ครอบครวั ที่ไดช้ ่อื ว่ามีความซ่ือสัตย์ สจุ รติ เป็นทีย่ อมรับของชมุ ชนและสังคม สำหรบั ความซ่อื สัตย์ สจุ รติ ใน การปฏิบตั หิ น้าที่ การรักษาผลประโยชนข์ องทางราชการและไม่มผี ลประโยชนท์ ับซ้อน ข้าพเจา้ ได้ปฏิบตั ติ น ดงั ต่อไปน้ี 1) ขา้ พเจา้ ปฏิบัติงานในหนา้ ท่ี ดว้ ยความซอื่ สัตย์ สจุ รติ ทั้งต่อหนา้ และลบั หลัง มคี วามเสมอภาคและ เทยี่ งธรรม มีความวิริยะ อตุ สาหะ ขยันหมั่นเพยี ร ดูแลเอาใจใส่ รกั ษาประโยชนข์ องราชการ และ ปฏิบตั ิตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด แน่วแน่วา่ จะไมเ่ ป็นเคร่ืองมอื หรือ สนับสนุนให้ผใู้ ดทำการทจุ รติ ได้ และปฏบิ ตั ิตามระเบยี บราชการทกุ ประการ 2) ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานด้วยความซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ปฏบิ ตั งิ านอย่างเตม็ กำลงั ความรู้ ความสามารถ ข้าพเจา้ มีความต้งั ใจ ทุ่มเทการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน มีการจดั ทำแผนการเรยี นการสอน และเตรียมเน้ือหาตามหลกั สูตร ทำความเข้าใจในเน้ือหาที่จะสอนอยา่ งละเอยี ดและชัดเจนโดยค้นควา้ ข้อมลู เพมิ่ เติมจากหนังสือแบบเรยี น ผู้รู้ และสอ่ื อ่นื ๆ ไมเ่ คยละทง้ิ หรือทอดทงิ้ หนา้ ที่ 3) ขา้ พเจ้าไมใ่ หค้ วามรว่ มมอื ผอู้ ่ืนท่ที ุจริตเวลาราชการ เชน่ ถ้าผู้นนั้ ไม่มาปฏบิ ตั ิ ราชการ แตข่ อร้องให้ข้าพเจ้าลงชอ่ื มาปฏิบตั ริ าชการแทน เพราะเป็นการทจุ รติ ขัน้ พน้ื ฐานทบี่ างหนว่ ยงานไมไ่ ด้ ใหค้ วามสำคญั แต่จะเปน็ การบม่ เพาะนิสัยคนให้ทจุ รติ ในเรื่องใหญๆ่ ต่อไปได้ 4) ข้าพเจา้ ไมเ่ คยแสวงหาผลประโยชน์ หรือมผี ลประโยชน์ทบั ซอ้ นจากราชการ ถึงแม้จะมผี ้เู สนอผลประโยชน์ให้แก่ข้าพเจ้า หรือปลอ่ ยให้บคุ คลอื่นกระทาการประโยชน์ อนั อาจทาให้เส่อื ม เสยี ความเที่ยงธรรม หรือเส่ือมเสียเกียรติศกั ดใ์ิ นตาแหน่งหน้าทรี่ าชการของตน 2. การปฏิบัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสัง่ ของผู้บังคับบญั ชา 1) ข้าพเจ้าการปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของทางราชการ ยดึ มั่นใน คณุ ธรรมจริยธรรม 2) ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตามคำสั่งของผบู้ งั คับบัญชา ที่ชอบดว้ ยกฎหมายและระเบยี บของ ทางราชการ และหน่วยงานทางการศึกษา และไม่เคยกระทำผิดทางวนิ ัย

9 3. มีความวิริยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ 1) ขา้ พเจ้าปฏิบัติหน้าที่ดำเนินการจัดการเรียนสอน ดว้ ยความท่มุ เท และตง้ั ใจ โดยมี การเตรียมการสอน ค้นคว้าข้อมลู ประกอบการสอน จากหนังสอื จากอนิ เทอร์เนต็ จากผู้รู้ เพ่อื จะไดจ้ ัดการ เรียนการสอนที่มคี ุณภาพ 2) ขา้ พเจา้ เป็นผูร้ บั ผดิ ชอบงานดา้ นการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน เพอื่ พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถเป็นแบบอยา่ งและอยรู่ ่วมกับผูอ้ ืน่ อยา่ งมีความสุข 3) ข้าพเจา้ เปน็ คนทม่ี คี วามมงุ่ มั่นและต้งั ใจปฏิบตั งิ านให้สำเร็จ โดยข้าพเจา้ ยึดหลัก ท่วี า่ ตัวอยา่ งท่ดี ีมีค่ากว่าคำสอน การท่ีขา้ พเจา้ เป็นคนมีความมุ่งม่ันในการทำงาน ทำให้เป็น แบบอย่างแก่เพอ่ื รว่ มงานทกุ ๆคนในสถานศึกษา 4. การมจี ติ สำนึกท่ดี ี มุ่งบรกิ ารต่อกลุ่มเปา้ หมายผูร้ ับบริการโดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ 1. ปฎิบตั ติ นตอ่ ทุกคนด้วยความเสมอภาค และใหเ้ กียรตผิ ู้อ่ืนเสมอ 2. มพี ฤติกรรมเชิงบวกในการใหบ้ รกิ ารกับกลุ่มเป้าหมายผรู้ บั บริการ และยนิ ดีบริการ โดยไมเ่ ลือกปฏบิ ตั ิ 3.มคี วามมุ่งม่ันในการใหค้ วามรู้และวิธปี ฏบิ ัตทิ ่ีถูกตอ้ งกับกลมุ่ เป้าหมายผ้รู ับบริการ 4. ให้ความรว่ มมือกับผูป้ กครอง ชุมชนในประเดน็ ทเี่ กีย่ วข้องกับการพฒั นาผู้เรียน โดยไมเ่ ลือกปฏิบตั ิ 5. การักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชพี ข้าพเจ้ามใี บอนญุ าตประกอบวิชาชพี ครู และดาเนนิ การตอ่ ใบอนุญาตฯ ตาม ระยะเวลาท่ีกาหนด ทกุ ครัง้ ได้ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู รักและศรัทธา มีความ ซื่อสตั ย์สจุ ริต รับผดิ ชอบต่อ วชิ าชพี ข้าพเจ้าพดู ในทางด้านบวกของอาชีพอย่เู สมอ มีความ ภาคภมู ใิ จในวิชาชีพ สอนนกั เรียน สอน อย่างรู้จริง และปฏบิ ตั ิตนตามกรอบของศลี ธรรม พิจารณาไตร่ตรองถึงผลดผี ลเสียอยเู สมอ ละเว้นการจะ ทาทจ่ี ะทาให้เสื่อมเสยี ชือ่ เสียงของตนเอง และของสถานศกึ ษาปฏิบตั ิตนเป็นตวั อย่างท่ีดีแก่ศิษย์ วางตวั ใน สงั คมให้เหมาะสมกบั บทบาทที่ ได้รับ 6. การรักษาภาพลักษณะและความสามัคคใี นองค์กร ชุมชน และสงั คม 1. ยดึ มัน่ ในหลักธรรมาภิบาลในการปฏบิ ัตงิ านขององค์กร 2. ช่วยเหลือเพ่ือนรว่ มงานตามความเหมาะสม ด้วยความเตม็ ใจ 3. เหน็ อกเห็นใจเพอื่ รว่ มงาน และแสดงออกดว้ ยความจรงิ ใจ 4. ยินดีทำงานแทนเพ่ือนรว่ มงานดว้ ยความเต็มใจ กรณเี พ่ือร่วมงานติดภารกิจอืน่ 5. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหเ้ พ่อื นร่วมงานไดศ้ ึกษาต่อในระดับที่สูงข้นึ

10 ขอรับรองวา่ รายงานดังกล่าวขา้ งตน้ เปน็ ความจรงิ ทุกประการ ลงชอื่ ……………………………………… (นางสาวลภสั รดา มุ่งดี) ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย วนั ที่ 24 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 การตรวจสอบและรบั รองของผบู้ งั คับบัญชาชั้นต้น ไดต้ รวจสอบแล้วรบั รองวา่ การายงานผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏิบตั หิ น้าที่ถูกต้องและเปน็ ความจรงิ ลงชอื่ ................................................. (นายลำพอง ภาษาเวส) ตำแหน่งผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวนาสงเคราะห์ วนั ท่ี 25 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566

11 การจัดการเรียนรู้ ตารางสอนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2

12 การตกแตง่ ห้องเรยี นเพอ่ื สร้างบรรยากาศท่เี ออื้ ตอ่ การจัดการเรียนการสอน

13 การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

14 การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

15 การรว่ มกจิ กรรมในชมุ ชน

16 ภาคผนวก

17 เกียรติบัตร งานแข่งขนั ศิลปหัตถกรรมระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา ครง้ั ที่ 70 ครผู ู้สอนนกั เรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญทอง กจิ กรรมการประกวดมารยาทไทย ป.1-3 งานแข่งขนั ศิลปหัตถกรรมระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา คร้งั ท่ี 70 ครผู สู้ อนนกั เรยี นไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย ป.4-6

18 เกยี รติบัตร งานแข่งขนั ศิลปหัตถกรรมระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา คร้ังท่ี 70 ครูผ้สู อนนักเรยี นได้รับรางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมการประกวดภาพยนตรส์ ้นั ป.1-6 งานแข่งขันศลิ ปหัตถกรรมระดบั เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ครั้งท่ี 70 ครผู ู้สอนนกั เรียนไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมป้นั ดนิ น้ำมัน

19 เกียรติบัตร งานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ คร้งั ท่ี 70 ภาคกลางและภาคตะวนั ออกครผู ู้สอนนักเรยี นไดร้ บั รางวลั เหรยี ญ ทองแดงกิจกรรมการประกวดภาพยนตส์ น้ั ป.1-6 การพฒั นาความรู้ทางการเงินและเข้าร่วมกจิ กรรมมหกรรมการเงนิ เพอ่ื ครูไทย

20 เกยี รตบิ ตั ร โครงการค่ายปฏบิ ตั ธิ รรมสเู่ ยาวชนต้านยาเสพติด ประจาปี ๒๕๖๖ ประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานการขบั เคลื่อนคณุ ภาพ “สระแก้ว โมเดล”