برامج الطالبات الموهوبات

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بالمخواه‬ ‫الشؤون التعليمية‬ ‫قسم الموهوبات‬ ‫تقرير قسم الموهوبات الخاص ببرامج الطالبات الموهوبات‬ ‫رئيسة القسم ‪/‬علياء سعد العمري‬

‫قسم الموهوبات‬ ‫مؤسسة تربوية تعليمية تتبع لإدارة الشؤون التعليمية تفي بتقديم الخدمات‬ ‫التربوية والتعليمية للطالبات الموهوبات‬ ‫الرؤية‬ ‫الريادة المتميزة في تقديم خدمات فريدة للطالبات الموهوبات للإسهام في بناء مجتمع‬ ‫المعرفة وتحقيقها وتحقيق التنمية المستدامة‬ ‫الرسالة ‪ :‬تهيئة البيئة الملائمة للقيام بالتعريف على الطالبات الموهوبات بمدارس‬ ‫البنات بإدارة التعليم بالمخواه ورعاية مواهبهن وتنميتها وفق ًا لأحدث النظريات‬ ‫العلمية وباستخدام أساليب التعرف والرعاية العالمية‪.‬‬

‫الطالبات الموهوبات‬ ‫هي من لديها استعدادات وقدرات غير عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانها في مجال أو أكثر من‬ ‫المجالات التي يقدرها المجتمع ‪ ،‬وخاصة في مجال التفوق والتفكير الابتكار والتحصيل العلمي‬ ‫والمهارات والقدرات الخاصة وتحتاج لرعاية تعليمية خاصة لا تتوفر لها بشكل متكامل في‬ ‫برامج الدراسة العادية ويتم اختيارها وفق الأسس والمقاييس العلمية الخاصة والمحددة وفق‬ ‫إجراءات الكشف عن الموهوبات‬

‫البرامج الخاصة بالطالبات الموهوبات‬ ‫برامج عامة تشارك فيها الطالبات‬ ‫برامج اثرائيه دورات تدريبية –‬ ‫برامج وزارية ‪-‬مشاريع علمية‬ ‫الموهوبات مسابقات –‬ ‫ملتقيات‪-‬دروس ‪-‬‬ ‫مشروع قياس –التسريع –‬ ‫احتفالات‪ -‬مناسبات –شركات‬ ‫أسبوع موهبة‬

‫الاولمبياد الوطني‬ ‫للإبداع العلمي‬ ‫ابداع‬ ‫منظومة الاختراع‬ ‫المشروع الوطني‬ ‫للتعرف على‬ ‫الطالبات الموهوبات‬ ‫برامج وزارية‬ ‫مشاريع علمية‬ ‫نظام التسريع‬ ‫فصول الموهوبات‬ ‫أسبوع موهبة‬

‫البرامج الوزا يزة‬ ‫‪1436 /1435‬هـ ‪1437 /1436‬هـ ‪1438 /1437‬هـ ‪1439 /1438‬هـ ‪1440-1439‬هـ‬ ‫البرنامج‬ ‫سجل‪333‬تم رفع ‪5‬مشاريع‬ ‫‪ 53‬مشروع رفع منها ‪ 105‬مشروع رفع‬ ‫تقدم ‪33‬مشروع‬ ‫تقدم ‪ 40‬مشروع ترشح ً‬ ‫الاولمبياد للبداع‬ ‫لم يترشح‬ ‫رفعت ‪ 10‬مشاريع‬ ‫‪ 4‬مشاريع للوزارة‬ ‫العلمي ابداع‬ ‫‪ 10‬مشاريع لم يترشح منها ‪ 14‬مشروع لم‬ ‫لم يترشح احد‬ ‫وزار ًي‬ ‫المشروع الوطني‬ ‫يرشح احد‬ ‫احد‬ ‫لم يترشح احد‬ ‫‪ 155‬طالبة مسجله‬ ‫للتعرف على الطالبات‬ ‫‪75‬طالبة مسجلة‬ ‫‪ 132‬طالبة مسجلة ‪ 128‬طالبة مسجلة ‪ 260‬طالبة‬ ‫طالبة‬ ‫الموهوبات‬ ‫طالبة‬ ‫برنامج التسريع‬ ‫ترشيح ‪ 6‬طالبات‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 29 - -‬طالبة مشاركة ‪-‬‬ ‫منظومة الاختراع ‪-‬‬ ‫‪270‬طالبة‬ ‫‪ 128‬طالبة‬ ‫‪ 102‬طالبة‬ ‫‪ 15‬طالبة‬ ‫‪144‬طالبة‬ ‫اختبار قياس‬ ‫‪-‬لم تظهر النتيجة‬ ‫‪19‬طالبة‬ ‫‪ 24‬طالبة‬ ‫‪ 3‬طالبات‬ ‫المجتازين لقياس موهبة ‪ 56‬طالبة‬

‫الاولمبياد الوطني للأبداع‬ ‫منظومة الاختراع‬ ‫العلمي ابداع‬ ‫شرح المنظومة‬ ‫قياس موهبة‬ ‫اختبار التسريع‬ ‫الاولمبياد الوطني‬ ‫للابداع العلمي‬ ‫ابداع‬

‫فصول الموهوبات‬ ‫فصول الموهوبات‬ ‫للعلم الدراسي‬ ‫‪1440-1439‬هـ‬ ‫مجمع تحفيظ‬ ‫•الأول متوسط‬ ‫القرآن الكريم‬ ‫•المخواه‬ ‫الابتدائية‬ ‫•الرابع‬ ‫الثانية‬ ‫•المخواه‬ ‫مجمع تحفيظ‬ ‫• ثاني‬ ‫القرآن الكريم‬ ‫متوسط‬ ‫• المخواه‬

‫دورة تدريبية بعنوان حل المشكلات‬ ‫ملتقى الموهبة والابداع‬ ‫بطرق إبداعية‬ ‫دروس إثرائيه امنك وطني‬ ‫برامج اثرائيه‬ ‫دورة تدريبية بعنوان سكامبر للتفكير الإبداعي‬ ‫دورات تدريبية – دروس اثرائيه – ملتقيات‬ ‫دورة تدريبية بعوانكيف تصممين مشروعك‬ ‫العلمي‬ ‫دورة تدريبية بعنوان نوافد الابداع للطالبات‬ ‫الموهوبات بالصفين الأول والثاني ثانوي‬ ‫دورة تدريبية بعنوان صفات القائد الناجح للطالبات‬ ‫الموهوبات بالصف السادس‪-‬دورة تدريبية بعنوان حل‬ ‫المشكلات باستعمال القبعات الست الطالبات‬ ‫الموهوبات بالصف الأول متوسط‬

‫تقدم المؤسسة التربوية برامج خاصة للطالبات الموهوبات على النحو التالي ‪:‬‬ ‫( برامج تدريبية – برامج اثرائية – المشاركة في المناسبات )‬ ‫تهدف الى تنمية القدرات العقلية للطالبات‬ ‫عدد الحاضرات‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫مقر التنفيذ‬ ‫البرنامج‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪ 35‬طالبة‬ ‫الطالبات الموهوبات‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫القائد الممارس‬ ‫الاثنين والثلاثاء‬ ‫‪ 34‬طالبة‬ ‫‪1440 / 1 / 8-7‬هـ‬ ‫‪ 46‬طالبة‬ ‫الطالبات الموهوبات‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫حل المشكلات باستعمال‬ ‫‪ 23‬طالبة‬ ‫القبعات الستة‬ ‫الاثنين والثلاثاء‬ ‫‪ 24‬طالبة‬ ‫الطالبات الموهوبات‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫فن التصوير‬ ‫‪1440 / 1 / 29-28‬هـ‬ ‫‪ 43‬طالبة‬ ‫الطالبات المشاركات في‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫كيف تصممين مشروعك‬ ‫الثلاثاء والأربعاء‬ ‫‪ 22‬معلمة‬ ‫الاولمبياد الوطني‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫العلمي‬ ‫‪1440 / 2 / 15-14‬هـ‬ ‫‪ 54‬ولية أمر‬ ‫الطالبات المشاركات في‬ ‫التخطيط الاستراتيجي‬ ‫الثلاثاء والأربعاء‬ ‫الاولمبياد الوطني‬ ‫للمشروع العلمي‬ ‫‪1440 / 2 / 15-14‬هـ‬ ‫الطالبات المجتازات‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫ألعب وتعلم مع ستيمم‬ ‫الثلاثاء والأربعاء‬ ‫لمقياس موهبه‬ ‫مركز الموهوبات‬ ‫‪1440 / 2 / 22-21‬هـ‬ ‫ثقافة المشروع الوطني‬ ‫مشرفات و منسقات‬ ‫للتعرف على الطالبات‬ ‫الاثنين والثلاثاء‬ ‫الموهوبات في المدارس‬ ‫‪1440 / 2 / 28- 27‬هـ‬ ‫الموهوبات‬ ‫وليات أمر الطالبات‬ ‫مركز الموهوبات ‪+‬‬ ‫ثقافة المشروع الوطني‬ ‫الثلاثاء‬ ‫المسجلات في قياس‬ ‫متوسطة قلوة‬ ‫للتعرف على الطالبات‬ ‫‪1440 / 3 / 5‬هـ‬ ‫الأولى‬ ‫موهبه‬ ‫الموهوبات‬ ‫الثلاثاء والأربعاء‬ ‫‪1440 / 3 / 13-12‬هـ‬





‫مشاركة قسم الموهوبات في تفعيل الاحتفاء بذكرى اليوم الوطني‬ ‫‪88‬‬ ‫عبارة عن برامج داعمه لمشاركة الطالبات الموهوبات وفق خطة‬ ‫تنفيذية من فترة ‪ 14‬ـ ‪1440 / 1 / 17‬هـ اشتملت على لقاءات‬ ‫إثرائيه ـ عروض حاسوبية ـ تصميم شعارات لهذه المناسبة ـ‬ ‫لقاءات ـ تغريدات ـ رسائل للوطن‬



‫مشاركة قسم الموهوبات في اليوم العالمي للمعلم عبارة عن مسابقة تصميم مقطع فيديو قصير بعنوان ( شكرًا معلمتي )‬ ‫وفق الشروط المرفقة في الخطاب والنتيجة فوز ثلاث طالبات بالمراكز الثلاث الولى‬ ‫وتم تكريم الفائزات بشهادات شكر ومبالغ ماليه تقدر بـ ‪ 600‬ريل‬

‫ملتقى الايداع ‪2018‬‬ ‫اقيم الملتقى الثاني للإبداع العلمي إبداع يوم الاثنين الموافق ‪1439 / 7 /16‬هـ تحت شعار (موهوبون بفكر واع)‬ ‫وقد اشتمل الملتقى على ورش عمل مختلفة منها طالبات المشاركات بالبرنامج الاثرائي منظومة الاختراع –‬ ‫الطالبات المشاركات بالأولمبياد الوطني للإبداع العلمي إبداع – الابحاث العلمية ‪-‬استخدام الليزر ‪-‬قراءات في‬ ‫تحليل الشخصيات –القراءة والخط العربي –ورش الطباعة والرسم التشكيلي الفني التربيعي ناتج البرامج‬ ‫الاثرائية لفصول الموهوبات كما اشتمل البرنامج على العديد من البرامج الثقافية والحوارية والأناشيد الترحيبية‬ ‫والأفلام العلمية في نهاية البرنامج تم تكريم الطالبات الموهوبات والمشاركات في البرامج الوزارية ‪.‬‬

‫الملتقى الثاني للموهبة والابداع‬ ‫‪2018‬م‬





‫مبادرات نوعية‬ ‫• حملة صنّاع الابداع ‪2018‬م المبادرة‬ ‫أهدافها‬ ‫• التوعية والتثقيف بأهمية المشاركة في الولمبياد الوطني للابداع العلمي ابداع‬ ‫ألية‬ ‫• ُنفذ الحملة وفق خطة تنفيذية تشتمل على ما يلي ‪:‬‬ ‫التنفيذ‬ ‫• عرض الحملة التوعوية تحت شعار صنّاع الابداع على سعادة مدير التعليم وأخذ الموافقة في تنفيذها في الميدان التربوي‬ ‫• القيان بتنفيذ الخطة التي اشتملت على ورش عمل ـ زيرات ميدانية للتثقيف والتعريف بالحملة ـ تسجيل طالبات في المشروع ـ اعداد تقارير من المدربات ـ اعداد جدول خاص بالزيرات الميدانية‬ ‫• تكوين لجنة علمية مكونه من معلمات ذوات التخصص العلمي‬ ‫• اطلاق خدمة مستشارك لاستقبال استفسارات الطالبة بالمشاريع العلمية وحلها عبر بريد الكتروني موحد التوعية والتثقيف بأهمية المشاركة في الولمبياد الوطني للابداع العلمي ابداع‬ ‫• استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في نشر الحملة‬ ‫• تدشين الحملة‬ ‫النتائج‬ ‫ارتفاع نسبة المسجلات في الاولمبياد الوطني للابداع العلمي ابداع في عام ‪2019‬م من ‪ 105‬الى ‪333‬طالبة‬