วิชาพิมพ์อังกฤษเบื้องต้น

วิทยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญอ่ านวยวิทย์ สปั ดาหท์ .่ี .....6.......คาบท.่ี .........21-24........ท-ป-น...0-4-2...เวลา...4......คาบ..........220......นาที รหสั วชิ า...20200-1005....วชิ า พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื หน่วย การเรยี นรูแ้ ป้นอกั ษร รายการสอน การพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z สาระสาคญั - แป้นอกั ษรประกอบดว้ ย v w y n - การพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z - เทคนคิ การปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นเหยา้ การวางน้วิ การสบื น้วิ ทถ่ี กู ตอ้ งเพอ่ื เป็น การฝึกความจาของนกั เรยี น คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ - ผูเ้รยี นสามารถวางแผนและจดั การในการทางานได้ - เนน้ คุณธรรมชนั้ นาในเร่อื ง ความขยนั ความซอ่ื สตั ยแ์ ละความสะอาด 1. สมรรถนะประจาหน่วย 21 ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเหยา้ อกั ษรลา่ งและแป้นอกั ษรบน 22 ใฝ่หาความรูห้ มนั่ ศึกษาเลา่ เรียนทง้ั ทางตรงทางออ้ ม 2. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 215 พมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z ดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี ไดถ้ กู ตอ้ ง พมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 221 ม่งุ มนั่ ตงั้ ใจเพยี รพยายามในการศึกษาและปฏบิ ตั งิ าน           

เน้ือหา (คาบท่ี 21) แป้ นอกั ษร b x p q z b = น้วิ ช้ซี า้ ย x = น้วิ นางซา้ ย p = น้วิ กอ้ ยขวา q = น้วิ กอ้ ยซา้ ย z = น้วิ กอ้ ยซา้ ย ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jppppppj jppppppj jppppppj jppppppj jppppppj jppppppj fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj dbbbbbbd dbbbbbbd zjjjjjjz zjjjjjjz pffffffp pffffffp appppppa appppppa lxxxxxxl lxxxxxxl bkkkkkkb bkkkkkkb jppppppj pkkkkkkp fxxxxxxf kbbbbbbk dbbbbbbd kqqqqqqk

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 21) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 21 ขน้ั เรา้ ความสนใจ นกั เรยี นพมิ พแ์ ป้นอกั ษร v w y n ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น v w y n - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร vvvv vvvv vvvv vvvv vvvv www www www www www yyyy yyyy yyyy yyyy yyyy nnnn nnnn nnnn nnnn nnnn ขน้ั สรุป นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรุปแป้ นเหยา้ และวธิ กี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ น 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู แิ ป้นอกั ษร ,แป้นคยี บ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสุทธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี 

เน้ือหา (คาบท่ี 22) แป้ นอกั ษร b x p q z b = น้วิ ช้ซี า้ ย x = น้วิ นางซา้ ย p = น้วิ กอ้ ยขวา q = น้วิ กอ้ ยซา้ ย z = น้วิ กอ้ ยซา้ ย ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk kbbbbbbk jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jxxxxxxj jppppppj jppppppj jppppppj jppppppj jppppppj jppppppj fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf fqqqqqqf jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj dbbbbbbd dbbbbbbd zjjjjjjz zjjjjjjz pffffffp pffffffp appppppa appppppa lxxxxxxl lxxxxxxl bkkkkkkb bkkkkkkb jppppppj pkkkkkkp fxxxxxxf kbbbbbbk dbbbbbbd kqqqqqqk

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 22) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 22 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร v w y n ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร v w y n - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น b x p q z - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb xxx xxx xxx xxx xxx ppp ppp ppp ppp ppp qqq qqq qqq qqq qqq zzz zzz zzz zzz zzz ขน้ั สรุป นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้ นเหยา้ และวิธกี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่าน 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคยี บ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 23) แป้ นอกั ษร b x p q z b = น้วิ ช้ซี า้ ย x = น้วิ นางซา้ ย p = น้วิ กอ้ ยขวา q = น้วิ กอ้ ยซา้ ย z = น้วิ กอ้ ยซา้ ย ฝึกพมิ พผ์ สมคาแป้นอกั ษร b x p q z พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa lax lax lux lux sxs sxs pxp pxp xcc xcc cxn cxn mxc mxc sxs sxs xxx xxx xix xis lax lax lox lox pxd pxd pox pox xos six six axe axe sox sox fix fix xxx nix nix wax wax tax fox ppp ppp pap pap prp prp pnp pnp prd prd ppn kppn pmp pid pid per per ppp ppp pnd pnd pap pap pkp pkp pep fqf fqf kqk kqk aqa aqa qqq qqq jpq jpq kfq kfq aqf aqf zzz zzz zfz zfz jzj jzj zoz zoz bza bza zee zee zoo zoo zig quitly pack more new boxes with five dozen jugs zoe zed

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 23) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 23 (กระบวนการปฏบิ ตั )ิ ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร g e u r h ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร v w y n - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น b x p q z - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb xxx xxx xxx xxx xxx ppp ppp ppp ppp ppp qqq qqq qqq qqq qqq zzz zzz zzz zzz zzz ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้ นเหยา้ และวิธกี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่ือสตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ น 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคียบ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 24) แป้ นอกั ษร b x p q z b = น้วิ ช้ซี า้ ย x = น้วิ นางซา้ ย p = น้วิ กอ้ ยขวา q = น้วิ กอ้ ยซา้ ย z = น้วิ กอ้ ยซา้ ย ฝึกพมิ พผ์ สมคาแป้นอกั ษร b x p q z พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa lax lax lux lux sxs sxs pxp pxp xcc xcc cxn cxn mxc mxc sxs sxs xxx xxx xix xis lax lax lox lox pxd pxd pox pox xos six six axe axe sox sox fix fix xxx nix nix wax wax tax fox ppp ppp pap pap prp prp pnp pnp prd prd ppn kppn pmp pid pid per per ppp ppp pnd pnd pap pap pkp pkp pep fqf fqf kqk kqk aqa aqa qqq qqq jpq jpq kfq kfq aqf aqf zzz zzz zfz zfz jzj jzj zoz zoz bza bza zee zee zoo zoo zig quitly pack more new boxes with five dozen jugs zoe zed 

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 24) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 24 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร g e u r h ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร v w y n - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น b x p q z - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb xxx xxx xxx xxx xxx ppp ppp ppp ppp ppp qqq qqq qqq qqq qqq zzz zzz zzz zzz zzz ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้ นเหยา้ และวธิ กี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่ือสตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ น 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคียบ์ อรด์ , โปรแกรมพมิ พด์ ดี ภาษาองั กฤษดว้ ยคอมพวิ เตอร์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สุธรรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

วิทยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญอ่ านวยวิทย์ สปั ดาหท์ .่ี ......7........คาบท.่ี .........25-28........ท-ป-น...0-4-2...เวลา...4......คาบ..........220......นาที รหสั วชิ า...20200-1005....วชิ า พมิ พอ์ งั กฤษเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื หน่วย การเรยี นรูแ้ ป้นอกั ษร รายการสอน การพมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 สาระสาคญั - การพมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 - เทคนคิ การปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นตวั เลข การวางน้วิ การสบื น้วิ ทถ่ี กู ตอ้ งเพอ่ื เป็น การฝึกความจาของนกั เรยี น คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ - ผูเ้รยี นสามารถวางแผนและจดั การในการทางานได้ - เนน้ คณุ ธรรมชน้ั นาในเรอ่ื ง ความขยนั ความซอ่ื สตั ยแ์ ละความสะอาด 1. สมรรถนะประจาหน่วย 21 ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเหยา้ อกั ษรลา่ งและแป้นอกั ษรบน 22 ใฝ่หาความรูห้ มนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทงั้ ทางตรงทางออ้ ม 2. จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 216 พมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 ดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ไดถ้ กู ตอ้ ง พมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 221 ม่งุ มนั่ ตง้ั ใจเพยี รพยายามในการศึกษาและปฏบิ ตั งิ าน  

เน้ือหา (คาบท่ี 25) แป้ นตวั เลข 0-9 1 2 3, 4 5, 6 7, 8 9 0 -, = กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มอื ซา้ ย มือขวา 1 = น้วิ กอ้ ยซา้ ย 7, 8 = น้วิ ช้ขี วา 2 = น้วิ นางซา้ ย 9 = น้วิ กลางขวา 3, 4 = น้วิ กลางซา้ ย 0 = น้วิ นางขวา 5, 6 = น้วิ ช้ซี า้ ย -, = = น้วิ กอ้ ยขวา ฝึกพมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa a11a a11a a11a a11a s22s s22s s22s s22s d33d d33d d33d d44d d44d d44d d44d f55f f55f f55f f55f f66f f66f f66f f66f j77j j77j j77j j77j j88j j88j j88j j88j k99k k99k k99k k99k l00l l00l l00l l00l a11a a11a a11a a11a s22s s22s s22s s22s d33d d33d d33d d44d d44d d44d d44d f55f f55f f55f f55f f66f f66f f66f j77j j77j j77j j77j j88j j88j j88j j88j k99k k99k a11a s22s d33d d44d f55f f66f j77j j88j k99k l00l l00l a11a k99k k99k j88j j88j j77j j77j f66f f66f f55f f55f d44d d44d

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 25) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 25 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น 0-9 - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb 000 000 000 111 111 111 xxx xxx xxx xxx xxx 222 222 222 333 333 333 ppp ppp ppp ppp ppp 444 444 444 555 555 555 qqq qqq qqq qqq qqq 666 666 666 777 777 777 zzz zzz zzz zzz zzz 888 888 888 999 999 999 ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรุปแป้ นเหยา้ และวิธกี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่ือสตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ น 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู แิ ป้นอกั ษร ,แป้นคียบ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี 

เน้ือหา (คาบท่ี 26) แป้ นตวั เลข 0-9 1 2 3, 4 5, 6 7, 8 9 0 -, = กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มือซา้ ย มือขวา 1 = น้วิ กอ้ ยซา้ ย 7, 8 = น้วิ ช้ขี วา 2 = น้วิ นางซา้ ย 9 = น้วิ กลางขวา 3, 4 = น้วิ กลางซา้ ย 0 = น้วิ นางขวา 5, 6 = น้วิ ช้ซี า้ ย -, = = น้วิ กอ้ ยขวา ฝึกพมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa a11a a11a a11a a11a s22s s22s s22s s22s d33d d33d d33d d44d d44d d44d d44d f55f f55f f55f f55f f66f f66f f66f f66f j77j j77j j77j j77j j88j j88j j88j j88j k99k k99k k99k k99k l00l l00l l00l l00l a11a a11a a11a a11a s22s s22s s22s s22s d33d d33d d33d d44d d44d d44d d44d f55f f55f f55f f55f f66f f66f f66f j77j j77j j77j j77j j88j j88j j88j j88j k99k k99k a11a s22s d33d d44d f55f f66f j77j j88j k99k l00l l00l a11a k99k k99k j88j j88j j77j j77j f66f f66f f55f f55f d44d d44d

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 26) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 26 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นเหยา้ b x p q z ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น 0-9 - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb 000 000 000 111 111 111 xxx xxx xxx xxx xxx 222 222 222 333 333 333 ppp ppp ppp ppp ppp 444 444 444 555 555 555 qqq qqq qqq qqq qqq 666 666 666 777 777 777 zzz zzz zzz zzz zzz 888 888 888 999 999 999 ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้ นเหยา้ และวธิ กี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่าน 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคยี บ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สุธรรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี 

เน้ือหา (คาบท่ี 27) แป้ นตวั เลข 0-9 1 2 3, 4 5, 6 7, 8 9 0 -, = กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มือซา้ ย มือขวา 1 = น้วิ กอ้ ยซา้ ย 7, 8 = น้วิ ช้ขี วา 2 = น้วิ นางซา้ ย 9 = น้วิ กลางขวา 3, 4 = น้วิ กลางซา้ ย 0 = น้วิ นางขวา 5, 6 = น้วิ ช้ซี า้ ย -, = = น้วิ กอ้ ยขวา ฝึกพมิ พผ์ สมคาแป้นตวั เลข 0-9 พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa a17a a17a a17a a17a s28s s28s s28s s28s f37f f37f f37f f37f d45d d45d d45d d45d f57f f57f f57f f57f f68f f68f f68f f68f j72j j72j j72j j72j j83j j83j j83j j83j k94k k94k k94k k94k l05l l05l l05l l05l a06a a06a a06a a06a s20s s20s s20s s20s d30d d30d d30d d40d d40d d40d d40d f55f f55f f55f f55f f66f f66f f66f j77j j77j j77j j77j j89j j89j j89j j89j k100k k100k a123a s123s d303d d404d f505f f606f j707j j808j k909k l000l k969k k979k j848j j848j j707j j707j f007f f606f f505f f505f

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 27) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 27 (กระบวนการปฏบิ ตั )ิ ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นเหยา้ b x p q z ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น 0-9 - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb 000 000 000 111 111 111 xxx xxx xxx xxx xxx 222 222 222 333 333 333 ppp ppp ppp ppp ppp 444 444 444 555 555 555 qqq qqq qqq qqq qqq 666 666 666 777 777 777 zzz zzz zzz zzz zzz 888 888 888 999 999 999 ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรุปแป้ นเหยา้ และวิธกี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่าน 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู แิ ป้นอกั ษร ,แป้นคยี บ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสุทธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 28) แป้ นตวั เลข 0-9 1 2 3, 4 5, 6 7, 8 9 0 -, = กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มือซา้ ย มอื ขวา 1 = น้วิ กอ้ ยซา้ ย 7, 8 = น้วิ ช้ขี วา 2 = น้วิ นางซา้ ย 9 = น้วิ กลางขวา 3, 4 = น้วิ กลางซา้ ย 0 = น้วิ นางขวา 5, 6 = น้วิ ช้ซี า้ ย -, = = น้วิ กอ้ ยขวา ฝึกพมิ พผ์ สมคาแป้นตวั เลข 0-9 พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa ;lkjfdsa a17a a17a a17a a17a s28s s28s s28s s28s f37f f37f f37f f37f d45d d45d d45d d45d f57f f57f f57f f57f f68f f68f f68f f68f j72j j72j j72j j72j j83j j83j j83j j83j k94k k94k k94k k94k l05l l05l l05l l05l a06a a06a a06a a06a s20s s20s s20s s20s d30d d30d d30d d40d d40d d40d d40d f55f f55f f55f f55f f66f f66f f66f j77j j77j j77j j77j j89j j89j j89j j89j k100k k100k a123a s123s d303d d404d f505f f606f j707j j808j k909k l000l k969k k979k j848j j848j j707j j707j f007f f606f f505f f505f

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 28) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 28 (กระบวนการปฏบิ ตั )ิ ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นเหยา้ b x p q z ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z - ครูอธบิ ายการวางน้วิ บนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้น 0-9 - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร bbb bbb bbb bbb bbb 000 000 000 111 111 111 xxx xxx xxx xxx xxx 222 222 222 333 333 333 ppp ppp ppp ppp ppp 444 444 444 555 555 555 qqq qqq qqq qqq qqq 666 666 666 777 777 777 zzz zzz zzz zzz zzz 888 888 888 999 999 999 ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้นเหยา้ และวธิ กี ารเคาะน้วิ บนแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซอ่ื สตั ยต์ ่อตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่าน 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคียบ์ อรด์ ,โปรแกรมพมิ พด์ ดี ภาษาองั กฤษดว้ ยคอมพวิ เตอร์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

วิทยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญอ่ านวยวทิ ย์ สปั ดาหท์ .่ี ......8........คาบท.่ี ........29-32.........ท-ป-น...0-4-2...เวลา...4......คาบ..........220......นาที รหสั วชิ า...20200-1005....วชิ า พมิ พอ์ งั กฤษเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื หน่วย การเรยี นรูแ้ ป้นอกั ษร รายการสอน การพมิ พแ์ ป้นเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ . , : / ? - # $ % & ( ) ! @ + = _ * สาระสาคญั - การพมิ พแ์ ป้นเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ . , : / ? - # $ % & ( ) ! @ + = _ * - เทคนคิ การปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นเหยา้ การวางน้วิ การสบื น้วิ ทถ่ี กู ตอ้ งเพอ่ื เป็น การฝึกความจาของนกั เรยี น คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ - ผูเ้รยี นสามารถวางแผนและจดั การในการทางานได้ - เนน้ คุณธรรมชนั้ นาในเรอ่ื ง ความขยนั ความซอ่ื สตั ยแ์ ละความสะอาด 1. สมรรถนะประจาหน่วย 21 ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเหยา้ อกั ษรลา่ งและแป้นอกั ษรบน 22 ใฝ่หาความรูห้ มนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทง้ั ทางตรงทางออ้ ม 2. จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 217 พมิ พแ์ ป้นสญั ลกั ษณ์ หรอื เคร่อื งหมาย. , : / ? - # $ % & ( ) ! @ + = _ * ดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี ไดถ้ กู ตอ้ ง พมิ พแ์ ป้นสญั ลกั ษณ์ หรอื เคร่อื งหมาย. , : / ? - # $ % & ( ) ! @ + = _ * ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 221 มงุ่ มนั่ ตง้ั ใจเพยี รพยายามในการศึกษาและปฏบิ ตั งิ าน 

เน้ือหา (คาบท่ี 29) แป้ นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มอื ซา้ ย มอื ขวา ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, น้ิวกลางขวา ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// น้ิวนางซา้ ย ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? น้ิวช้ีขวา ---------------------------------------------------------------- น้ิวกอ้ ยขวา ###### ###### ###### ###### ###### ###### น้ิวกลางซา้ ย $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ น้ิวกลางซา้ ย %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% น้ิวช้ีซา้ ย &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& น้ิวช้ีขวา (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( น้ิวกลางขวา )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) น้ิวนางขวา !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! น้ิวกอ้ ยซา้ ย @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ น้ิวนางซา้ ย +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ น้ิวกอ้ ยขวา ==================================== น้ิวกอ้ ยขวา

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 29) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 29 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นตวั เลข 0-9 - ครูอธบิ ายการวางน้ิวบนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้นอกั ษรเครอ่ื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 000 000 000 111 111 111 .... .... .... ,,, ,,, ,,, 222 222 222 333 333 333 :::: :::: :::: /// /// /// 444 444 444 555 555 555 ??? ??? ??? --- --- --- 666 666 666 777 777 777 ### ### ### $$$ $$$ $$$ 888 888 888 999 999 999 %%% %%% %%% &&& &&& &&& ขน้ั สรุป นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรุปแป้ นเหยา้ และวธิ กี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ น 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู แิ ป้นอกั ษร ,แป้นคยี บ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสุทธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 30) แป้ นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มอื ซา้ ย มอื ขวา ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, น้ิวกลางขวา ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// น้ิวนางซา้ ย ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? น้ิวช้ีขวา ---------------------------------------------------------------- น้ิวกอ้ ยขวา ###### ###### ###### ###### ###### ###### น้ิวกลางซา้ ย $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ น้ิวกลางซา้ ย %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% น้ิวช้ีซา้ ย &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& น้ิวช้ีขวา (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( น้ิวกลางขวา )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) น้ิวนางขวา !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! น้ิวกอ้ ยซา้ ย @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ น้ิวนางซา้ ย +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ น้ิวกอ้ ยขวา ==================================== น้ิวกอ้ ยขวา

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 30) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 30 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 0-9 ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 0-9 - ครูอธบิ ายการวางน้ิวบนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้นอกั ษรเครอ่ื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 000 000 000 111 111 111 .... .... .... ,,, ,,, ,,, 222 222 222 333 333 333 :::: :::: :::: /// /// /// 444 444 444 555 555 555 ??? ??? ??? --- --- --- 666 666 666 777 777 777 ### ### ### $$$ $$$ $$$ 888 888 888 999 999 999 %%% %%% %%% &&& &&& &&& ขน้ั สรุป นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้นเหยา้ และวธิ กี ารเคาะน้วิ บนแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซอ่ื สตั ยต์ ่อตนเอง ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ น 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู แิ ป้นอกั ษร ,แป้นคยี บ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสุทธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 31) แป้ นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มอื ซา้ ย มอื ขวา ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, น้ิวกลางขวา ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// น้ิวนางซา้ ย ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? น้ิวช้ีขวา ---------------------------------------------------------------- น้ิวกอ้ ยขวา ###### ###### ###### ###### ###### ###### น้ิวกลางซา้ ย $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ น้ิวกลางซา้ ย %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% น้ิวช้ีซา้ ย &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& น้ิวช้ีขวา (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( น้ิวกลางขวา )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) น้ิวนางขวา !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! น้ิวกอ้ ยซา้ ย @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ น้ิวนางซา้ ย +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ น้ิวกอ้ ยขวา ==================================== น้ิวกอ้ ยขวา

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 31) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 31 (กระบวนการปฏบิ ตั )ิ ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 0-9 - ครูอธบิ ายการวางน้ิวบนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 000 000 000 111 111 111 .... .... .... ,,, ,,, ,,, 222 222 222 333 333 333 :::: :::: :::: /// /// /// 444 444 444 555 555 555 ??? ??? ??? --- --- --- 666 666 666 777 777 777 ### ### ### $$$ $$$ $$$ 888 888 888 999 999 999 %%% %%% %%% &&& &&& &&& ( ) ( ) ( ) ( ) !!! !!! !!! !!! ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้ นเหยา้ และวิธกี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมินผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่าน 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคียบ์ อรด์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสุทธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 32) แป้ นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* กอ้ ย นาง กลาง ช้ี ช้ี กลาง นาง กอ้ ย มอื ซา้ ย มอื ขวา ฝึกพมิ พแ์ ป้นอกั ษรเคร่อื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, น้ิวกลางขวา ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// น้ิวนางซา้ ย ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? น้ิวช้ีขวา ---------------------------------------------------------------- น้ิวกอ้ ยขวา ###### ###### ###### ###### ###### ###### น้ิวกลางซา้ ย $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ $$$$$$ น้ิวกลางซา้ ย %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% น้ิวช้ีซา้ ย &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& น้ิวช้ีขวา (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( น้ิวกลางขวา )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) น้ิวนางขวา !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! น้ิวกอ้ ยซา้ ย @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ น้ิวนางซา้ ย +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ น้ิวกอ้ ยขวา ==================================== น้ิวกอ้ ยขวา

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 32) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 32 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ทบทวนการพมิ พแ์ ป้นอกั ษร b x p q z ขน้ั กจิ กรรม ฝึกใหช้ านาญ - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 0-9 - ครูอธบิ ายการวางน้ิวบนแป้น และการสบื น้วิ ไปยงั แป้นอกั ษรเครอ่ื งหมายพเิ ศษอน่ื ๆ .,:/?-#$%&()!@+=_* - นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารพมิ พแ์ ป้นอกั ษร 000 000 000 111 111 111 .... .... .... ,,, ,,, ,,, 222 222 222 333 333 333 :::: :::: :::: /// /// /// 444 444 444 555 555 555 ??? ??? ??? --- --- --- 666 666 666 777 777 777 ### ### ### $$$ $$$ $$$ 888 888 888 999 999 999 %%% %%% %%% &&& &&& &&& ขน้ั สรปุ นกั เรยี นฝึกทกั ษะการพมิ พแ์ ป้นอกั ษรตวั เลขและการเคาะแป้นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสรปุ แป้ นเหยา้ และวิธกี ารเคาะน้ิวบนแป้ นอกั ษรไดถ้ กู ตอ้ ง และนกั เรยี นตอ้ งซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบฝึกหดั จานวน 1 ขอ้ 2. วธิ กี ารวดั - สงั เกตพฤตกิ รรมการพมิ พเ์ ป็นรายบคุ คล - การตรวจแบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่าน 6 ใน 10 ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื พมิ พด์ ดี ไทย กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมแิ ป้นอกั ษร ,แป้นคียบ์ อรด์ ,โปรแกรมพมิ พด์ ดี ภาษาองั กฤษดว้ ยคอมพวิ เตอร์ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญอ่ านวยวทิ ย์ สปั ดาหท์ .่ี ......9........คาบท.่ี ........33-36.........ท-ป-น...0-4-2...เวลา...4......คาบ..........220......นาที รหสั วชิ า...20200-1005....วชิ า พมิ พอ์ งั กฤษเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 3 ชอ่ื หน่วย การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา รายการสอน การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา สาระสาคญั - เป็นการพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความแม่นยาใหน้ กั เรยี นมที กั ษะในการพมิ พเ์ พม่ิ ข้นึ และพมิ พ์ ผา่ นเกณฑต์ ามทก่ี าหนด คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ - ผูเ้รยี นสามารถวางแผนและจดั การในการทางานได้ - เนน้ คุณธรรมชนั้ นาในเร่อื ง ความขยนั ความซอ่ื สตั ยแ์ ละความสะอาด 1.สมรรถนะประจาหน่วย 31 แสดงความรูเ้ก่ยี วกบั การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ ความแมน่ ยา 32 ฝึกพมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยา 33 ใฝ่หาความรูห้ มนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทงั้ ทางตรงทางออ้ ม 2.จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 311 บอกความหมายของการพมิ พค์ วามเร็วความแมน่ ยาไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 321 พมิ พค์ วามเร็วความแม่นยาบรรทดั ต่อบรรทดั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 322 พมิ พค์ วามเรว็ ความแม่นยาบรรทดั ละ 2 ครงั้ ปดั 2 ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง พมิ พค์ วามเร็วความแม่นยาดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ 333 มงุ่ มนั่ ตง้ั ใจเพยี รพยายามในการศกึ ษาและปฏบิ ตั งิ าน

เน้ือหา (คาบท่ี 33) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; fuuuuuuf fuuuuuuf fuuuuuuf fuuuuuuf fuuuuuuf fuuuuuuf fuuuuuuf fuuuuuuf keeeeeek keeeeeek keeeeeek keeeeeek keeeeeek keeeeeek keeeeeek keeeeeek dnnnnnnd dnnnnnnd dnnnnnnd dnnnnnnd dnnnnnnd dnnnnnnd dnnnnnnd dnnnnnnd soooooos soooooos soooooos soooooos soooooos soooooos soooooos soooooos appppppa appppppa appppppa appppppa appppppa appppppa appppppa appppppa lttttttl lttttttl lttttttl lttttttl lttttttl lttttttl lttttttl lttttttl giiiiiig giiiiiig giiiiiig giiiiiig giiiiiig giiiiiig giiiiiig giiiiiig hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 33) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 33 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสมุ่ ถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเก่ยี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แม่นยาดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไมม่ ีแบบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเรว็ ความแม่นยา 1 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยาไดด้ ี ขน้ั ประเมินผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสทุ ธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู ิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สุธรรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 34) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh hwwwwwwh byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb byyyyyyb jccccccj jccccccj jccccccj jccccccj jccccccj jccccccj jccccccj jccccccj dmmmmmmd dmmmmmmd dmmmmmmd dmmmmmmd dmmmmmmd dmmmmmmd kqqqqqqk kqqqqqqk kqqqqqqk kqqqqqqk kqqqqqqk kqqqqqqk kqqqqqqk kqqqqqqk lrrrrrrl lrrrrrrl lrrrrrrl lrrrrrrl lrrrrrrl lrrrrrrl lrrrrrrl lrrrrrrl avvvvvva avvvvvva avvvvvva avvvvvva avvvvvva avvvvvva avvvvvva avvvvvva kxxxxxxk kxxxxxxk kxxxxxxk kxxxxxxk kxxxxxxk kxxxxxxk kxxxxxxk kxxxxxxk jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj jzzzzzzj

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 34) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 34 (กระบวนปฏบิ ตั )ิ ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเกย่ี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แม่นยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความแม่นยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มแี บบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเรว็ ความแมน่ ยา 1 นาที ขน้ั สรุป นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเร็วความแม่นยาไดด้ ี ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสุทธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สุธรรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 35) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; fuuuuuuf fuuuuuuf keeeeeek keeeeeek dnnnnnnd dnnnnnnd soooooos soooooos keeeeeek keeeeeek dnnnnnnd dnnnnnnd soooooos soooooos appppppa appppppa appppppa appppppa lttttttl lttttttl giiiiiig giiiiiig hwwwwwwh hwwwwwwh byyyyyyb byyyyyyb jccccccj jccccccj dmmmmmmd dmmmmmmd kqqqqqqk kqqqqqqk lrrrrrrl lrrrrrrl avvvvvva avvvvvva kxxxxxxk kxxxxxxk jzzzzzzj jzzzzzzj add add as as alas; alas; all all ask salad; dad dad dash; dash; fad fad ask ass ass sal sal sad sad salad; fall fall flak; flak; lad lad lass lass salad; dad dad dash; dash; fad fad add add as as alas; alas; all all ask fall fall flak; flak; lad lad lass lass ask ass ass sal sal sad sad salad;

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 35) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 35 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเก่ยี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แมน่ ยาดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยาดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มีแบบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเร็วความแม่นยา 1 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแม่นยาไดด้ ี ขน้ั ประเมินผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสุทธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู ิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 36) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; add add as as alas; alas; all all ask salad; dad dad dash; dash; ask ass ass sal sal sad sad salad; fall fall flak; flak; lad lad lass salad; dad dad dash; dash; fad fad add add as as alas; alas; fall fall flak; flak; lad lad lass lass ask ass ass sal sal sad sad dial real said; are us free; lake lese; kiss; seed fark; read like seed fark; read like ear ill sea: due used rail raft jail; deal feat; adk disk are file; self fake kite fade deer; seed fark; read like rail raft jail; deal feat; kill land did false land did false fail jeer; lane field; keel fluke ree; sure self fake kite fade

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 36) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 36 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเก่ยี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มแี บบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเร็วความแม่นยา 1 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแม่นยาไดด้ ี ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสทุ ธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมิ ตารางคานวณหาคาสุทธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญอ่ านวยวทิ ย์ สปั ดาหท์ .่ี ......10........คาบท.่ี ........37-40.........ท-ป-น...0-4-2...เวลา...4......คาบ..........220......นาที รหสั วชิ า...20200-1005....วชิ า พมิ พอ์ งั กฤษเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 3 ช่อื หน่วย การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา รายการสอน - การพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความแมน่ ยา สาระสาคญั - เป็นการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยาใหน้ กั เรยี นมที กั ษะในการพมิ พเ์ พม่ิ ข้นึ และพมิ พ์ ผ่านเกณฑต์ ามทก่ี าหนด คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ - ผูเ้รยี นสามารถวางแผนและจดั การในการทางานได้ - เนน้ คณุ ธรรมชนั้ นาในเร่อื ง ความขยนั ความซอ่ื สตั ยแ์ ละความสะอาด 1.สมรรถนะประจาหน่วย 31 แสดงความรูเ้ก่ยี วกบั การพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วความแม่นยา 32 ฝึกพมิ พค์ วามเร็วความแมน่ ยา 33 ใฝ่หาความรูห้ มนั่ ศกึ ษาเลา่ เรยี นทง้ั ทางตรงทางออ้ ม 2.จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 321 พมิ พค์ วามเร็วความแมน่ ยาบรรทดั ต่อบรรทดั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 322 พมิ พค์ วามเรว็ ความแม่นยาบรรทดั ละ 2 ครงั้ ปดั 2 ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง พมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยาดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ 331 มงุ่ มนั่ ตงั้ ใจเพยี รพยายามในการศกึ ษาและปฏบิ ตั งิ าน

เน้ือหา (คาบท่ี 37) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; useful issue ruler address laser afraid idea refer leader assure affair diffuse usual release aura erase faerie disease radius differ afield refuse; asia refill; suffuse area residue safari defile slide gate girl gift flad goass ago giraffe gate tag glue third tell talk take target flash first half task had theater hall lash these guide hair year easy hard harry height

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 37) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 37 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเกย่ี วกบั เทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความแมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มแี บบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเร็วความแม่นยา 3 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยาไดด้ ี ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่านและไดค้ าสุทธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 38) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; heart thai lady Friday yes tally hill say delay yet theater sky thai eye fly that right task head duty these hurry daily gadget high data eat key degree sight ultra street heater tree iris yeast title hydra adjust fruit hide true it father fieshly language karat falter flight jelly filter flatter future jigger judge Susie graduated from Australia last year

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 38) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 38 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเกย่ี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความแม่นยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มแี บบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเร็วความแม่นยา 3 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยาไดด้ ี ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผ่านและไดค้ าสุทธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 39) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; writer work worry will widget with work oil order off offer okay old oried opal oriel quarter quake quite quarter quest query page paypal pare photo pardon pay park hotel software hardware trip look dollar google editer upland story auto split apple outlook japan layout paste queue outside party few gold top saw report audio other pause you quit rapid appear output spice

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 39) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 39 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเก่ยี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แมน่ ยาดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยาดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มีแบบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเร็วความแม่นยา 3 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแม่นยาไดด้ ี ขน้ั ประเมินผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสุทธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู ิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 40) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา ฝึกพมิ พค์ วามแม่นยา พมิ พแ์ บบ 2 บรรทดั ปดั 2 asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; ask disk air file; self fake kite fade deer; ultra street heater tree iris yeast title google editor upload story auto split apple male mobile many game movie sitemap rice is the only major grain crop that is grown almost exclusively as human food. Christmas island was discovered by captain Most governments intend to improve the living HATYAI AMNUAYWIT TECHNOLOGICAL COLLEGE

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 40) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กจิ กรรมท่ี 40 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสมุ่ ถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเก่ยี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความ แมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วและความแม่นยาดว้ ยเครอ่ื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไมม่ แี บบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเรว็ ความแมน่ ยา 3 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยาไดด้ ี ขน้ั ประเมินผล 1. เคร่อื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสทุ ธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภมู ิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สุธรรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสทุ ธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญอ่ านวยวทิ ย์ สปั ดาหท์ .่ี ......11........คาบท.่ี ........41-44.........ท-ป-น...0-4-2...เวลา...4......คาบ..........220......นาที รหสั วชิ า...20200-1005....วชิ า พมิ พอ์ งั กฤษเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 3 ช่อื หน่วย การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา รายการสอน - การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา 1 นาที และ 3 นาที สาระสาคญั - เป็นการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยาใหน้ กั เรยี นมที กั ษะในการพมิ พเ์ พม่ิ ข้นึ และพมิ พ์ ผ่านเกณฑต์ ามทก่ี าหนด คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ - ผูเ้รยี นสามารถวางแผนและจดั การในการทางานได้ - เนน้ คณุ ธรรมชน้ั นาในเร่อื ง ความขยนั ความซอ่ื สตั ยแ์ ละความสะอาด 1.สมรรถนะประจาหน่วย 31 แสดงความรูเ้ก่ยี วกบั การพมิ พพ์ ฒั นาความเร็วความแมน่ ยา 32 ฝึกพมิ พค์ วามเร็วความแมน่ ยา 33 ใฝ่หาความรูห้ มนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทง้ั ทางตรงทางออ้ ม 2.จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 323 พมิ พค์ วามเร็วความแม่นยา 1 นาที 5 ครงั้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 324 พมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยา 3 นาที 5 ครงั้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง พมิ พค์ วามเร็วความแม่นยาดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ 331 มงุ่ มนั่ ตงั้ ใจเพยี รพยายามในการศึกษาและปฏบิ ตั งิ าน

เน้ือหา (คาบท่ี 41) การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา 1. จงมสี มาธิ แต่อย่าตง้ั ใจมากเกนิ ไป 2. เคลอ่ื นไหวน้วิ ใหเ้ร็วข้นึ โดยพมิ พด์ ว้ ยความมนั่ ใจ รวดเรว็ ถกู ตอ้ งและแมน่ ยา 3. อย่าใหข้ อ้ มอื ตกหรอื ปลอ่ ยลงไปทาบไวท้ ข่ี อบเครอ่ื งพมิ พด์ า้ นลา่ ง 4. ตามองทแ่ี บบพมิ พ์ อย่ามองแป้น 5. การใชเ้ป็นอกั ษรบนใหส้ มั พนั ธก์ นั อย่างรวดเร็วและถกู ตอ้ ง 6. พฒั นาวธิ กี ารปดั แคร่ใหถ้ กู วธิ ี 7. อย่าเสยี เวลากบั คาผดิ ทพ่ี มิ พผ์ ดิ จงรบี พมิ พต์ ่อทนั ที 8. อย่าอ่านขอ้ ความลว่ งหนา้ จากจดุ ทก่ี าลงั พมิ พม์ ากเกินไป 9. การมองจงมองเป็นคา ๆ 10. อย่าสนใจคนทพ่ี มิ พใ์ กล ้ ๆ ทพ่ี มิ พไ์ ดเ้ร็วกวา่ วธิ ีการคิดคาสทุ ธิ 200 ดดี ตวั อยา่ ง 50 จานวนดดี ทงั้ หมด 10 หาร ดว้ ย 5 40 ลบ (คาผดิ x 10) 40 คา / นาที หาร เวลา 1 นาที จานวนดดี คาผิด คาสทุ ธิ / นาที 200 1 40

ฝึกพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา จานวนดดี I come from Nonthaburi. 23 A Communicative Grammar Book. 29 A listening speaking skills book. 33 A quick brown fox jumps over the lazy dog. 42 The Interactions two program is highly flexible. 48 My roommate come from the United States Canada. 47 These two delays are on the order of milliseconds each. 55 My roommate always study at the library in our apartment. 57 The presentation of an hard disk to its host is determined by its controller. 77

กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรม (คาบท่ี 41) กระบวนการปฏบิ ตั ิ ขน้ั ตอนการสอน กิจกรรมท่ี 41 ขน้ั เรา้ ความสนใจ ครูสุ่มถามนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลเก่ยี วกบั เทคนิคการพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความ แมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี ขน้ั กจิ กรรม 1. สงั เกตการรบั รู้ - ครูอธบิ ายเทคนคิ การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยาดว้ ยเคร่อื งพมิ พด์ ดี 2. ทาตามแบบ - ครูสาธติ หลกั การพมิ พง์ านและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ทาเองโดยไม่มแี บบ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการพมิ พด์ ดี องั กฤษ 4. ฝึกใหช้ านาญ - ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการใชง้ านพมิ พด์ ดี องั กฤษ โดยพมิ พพ์ ฒั นา ความเร็วความแม่นยา 5 นาที ขน้ั สรปุ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ารใชพ้ มิ พด์ ดี องั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี นสามารถพฒั นาทกั ษะการพมิ พค์ วามเรว็ ความแมน่ ยาไดด้ ี ขน้ั ประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมอื วดั - แบบพมิ พ์ 2. วธิ กี ารวดั - การตรวจแบบฝึกหดั 1 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารวดั - นกั เรยี นพมิ พไ์ ดถ้ กู ตอ้ งจะตอ้ งผา่ นและไดค้ าสุทธิ 20 คา/นาที ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื - กจิ กรรมเสนอแนะ - สอ่ื การสอน แผนภูมิ ตารางคานวณหาคาสทุ ธิ เอกสารอา้ งองิ พาณี ลอ้ อทุ ยั .(2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. สธุ รรม วชิ ชรุ งั ส.ี (2535). พมิ พด์ ีดองั กฤษเบ้อื งตน้ .. กรงุ เทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. อารรี ตั น์ พรหมภู่ และ ชนธญั วฒั นสุทธ์.ิ (2557).พมิ พด์ ดี องั กฤษเบ้อื งตน้ . กรุงเทพฯ: คอมพวิ เตอร์ เอจ เทคโนโลย.ี

เน้ือหา (คาบท่ี 42) จานวนดดี 25 การพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแม่นยา 30 (จบั เวลานาที 1 นาที และ 3 นาท)ี 31 42 ฝึกพมิ พพ์ ฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา 45 45 She come from Nonthaburi. 48 They are late once in a while. Once in a while they come late. Her full name is Francesca Irina Espinoza. She lives in a house with her aunt and uncle. She loves caping and all outdoor activites. I want to introduce you to my partner Francesca.