Portafolio

Portafolio de evidencias Curso: Introducción al desarrollo de Competencias Digitales Docentes para la mediación pedagógica y tecnológica en la presencialidad remota. Objetivo: este portafolio tiene como fin compartir la experiencia vivida durante las 5 semanas de clases en el curso de Introducción al desarrollo de Competencias Digitales Docentes para la mediación pedagógica y tecnológica en la presencialidad remota. Estudiante: Noelia Soto González Junio, 2022

Semana 1 Actividades: En esta primera clase, se pudo conocer a todos los integrantes del grupo y se facilitaron por parte de los docentes encargados todas las indicaciones necesarias para el buen desarrollo del curso. Asimismo, se llevó a cabo una actividad en equipos sobre gamificación llamada “Salvando el futuro de la educación”, sin lugar a duda una actividad muy enriquecedora y retadora, en la cual se hizo lectura de varios artículos y se visualizaron videos para poder ir completando las misiones. Reflexión: en esta clase pude recordar la importancia de la capacitación continua que como docentes debemos tener, así como la necesidad de retarnos a una constante innovación, trabajo en equipo, actualización de los programas de estudio, vinculación entre los centros educativos, hogar y comunidad, así como una actualización en herramientas digitales y apertura al cambio.

Semana 2 Actividades: A partir del repaso de conceptos, asignación de lecturas, se construyó de manera grupal el perfil de un docente con aquellas competencias digitales necesarias en la actualidad. Reflexión: esta clase me pareció de mucha discusión, dadas las experiencias de las personas que conformamos el grupo, lo cual permitió un aprendizaje muy colaborativo, y por supuesto la creación de materiales muy valiosos, relacionados con las competencias digitales que todo docente debe tener, que entre ellas puedo mencionar: adecuado manejo de las herramientas, saber seleccionar las herramientas e información adecuada, capacidad para saber crear contenidos, entre otras.

Semana 3 Actividades: En la tercera clase se analizaron casos para poder aplicar el tema de aprendizajes activos, asimismo, los docentes a cargo nos explicaron sobre el Active Blended Learning, el cual proponer que los procesos de enseñanza y aprendizaje se caractericen por llevarse a cabo en constante interacción con la persona docente y entre pares. También se analizaron las etapas para lograr un ABL: Competencia Trabajando desde las competencias y habilidades Conocimiento- teórico Habilidad- se Capacidad al manifiesta momento constantemente aplicar en diferentes contextos Por otra parte, aprendí algunas estrategias, entre ellas: • Aprendizaje activo • Aula invertida • Gamificación • Aprendizaje basado en proyectos

• DUA • Evaluación Auténtica • Diseño instruccional • Planeación Otro tema importante fue el Modelo Asurre, mediante el cual se analiza la población, se establecen los objetivos de aprendizaje, se seleccionan los recursos, se implementa, hay una interacción- participación y se evalúa. Reflexión: algunos conceptos y herramientas que se analizaron y aprendí en esta clase fueron: intercambio de saberes, discusiones, implementar herramientas digitales, adaptación a las nuevas realidades, uso de diversos métodos de aprendizaje para la adquisición de aprendizaje y desarrollo de habilidades-creatividad- análisis crítico. Además, pude reforzar la Taxonomía de Bloom.

Semana 4 Actividades: Acercándonos a la etapa final, en esta lección aprendimos sobre la evaluación auténtica y la evaluación de los aprendizajes. En los grupos de trabajo, se realizó la propuesta de evaluación para el trabajo final.

Reflexión: me llamó mucho la atención este término y lo que implica realmente una evaluación auténtica, en lo personal aprendí mucho, y espero poder aplicar este modelo, dado que nos permite incluir múltiples formas de medición del desempeño de los estudiantes, rompiendo paradigmas en ciertos modelos de evaluación que se han aplicado por años. Semana 5 Sin lugar a duda, nuestras caras delatan la satisfacción de haber concluido con éxito este curso, pero sobre todo el gran aprendizaje que pudimos obtener. En la última clase pusimos a prueba algunos conocimientos adquiridos a partir del desarrollo de la estrategia de aprendizaje, las cuales se enfocaron en diversos temas como estilos de vida saludable, alimentación, medidas para el teletrabajo, trabajo en equipo y liderazgo. Asimismo, mediante las rúbricas de evaluación pudimos evaluar a nuestros pares, un proceso interesante, al involucrar a todo el grupo en este proceso, esto generó una mayor participación y por supuesto atención al desarrollo de las propuestas.