ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพหน่วยที่ 2

-3- สอนครงั้ ท่ี 3-4 (5-8) จานวนชว่ั โมง 2 ช.ม. แผนการจัดการเรียนรูแ้ บบบูรณาการที่ 2 หน่วยที่ รหัสวิชา 2001-1001 ความรเู้ กย่ี วกับงานอาชีพ 2 (2) ชอ่ื หน่วย มาตรฐานอาชีพ เร่ือง มาตรฐานอาชีพ สาระสาคญั มาตรฐานอาชีพเป็นข้อกาหนดเก่ียวกับการปฏิบัติงานในวิชาชีพให้เกิดผลเป็นไปตามเป้าหมายท่ี กาหนด พร้อมมีการพัฒนาตนเองอยางตอ่ เนื่อง เพ่อื ใหเ้ กดิ ความชานาญในการประกอบอาชีพ ดังนั้นจึงจาเป็น ท่ีผู้เรียนต้องศกษาความหมายของมาตรฐานอาชีพ การสร้างมาตรฐานวิชาชีพ มาตฐานอาชีพและมาตรฐาน อตุ สาหกรรม เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจและนาไปปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ต้อง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ทราบความหมายของมาตรฐานอาชพี และคาทเ่ี กีย่ วข้องได้ 2. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั การสร้างมาตรฐานวิชาชีพได้ 3. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั มาตรฐานอาชพี ได้ เน้ือหาสาระ 1. ความหมายของมาตรฐานอาชพี และคาทีเ่ กี่ยวข้อง 2. การสรา้ งมาตรฐานวชิ ีพ 3. มาตรฐานอาชีพ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอนครง้ั ท่ี 3 1. นักเรียนนาเสนองานทคี่ รมู อบหมายให้จากการเรยี นคร้งั กอ่ น ครปู ระเมนิ ผลการนาเสนอของ นักเรยี นอธิบายเพม่ิ เติมในสว่ นที่ยังบกพร่อง 2. ครูอธิบายความหมายของมาตรฐานวิชาชพี และคาทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง 3. ครสู อบถามความเขา้ ใจของนักเรียน 4. ครูอธิบายเรือ่ งคุณวุฒิวิชาชพี ไทย 5. นกั เรียนวาดแผนภมู ิแสดงรูปแบบการจัดตง้ั คณุ วุฒิวชิ าชพี ตามทคี่ รอู ธบิ าย 6. ครสู งั เกตการปฏบิ ัตงิ านของนกั เรยี นให้คาแนะนา 7. นกั เรียนทาใบงานที่ครมู อบหมาย ครูประเมินใบงานของนักเรยี น สอนคร้งั ท่ี 4

1. นาเข้าสู่บทเรยี นโดยการใหน้ ักเรียนดูรูปภาพเกี่ยวกับอาชีพตา่ ง ๆ 2. ครูอธิบายเรื่องมาตรฐานอาชีพ ตั้งคาถามใหน้ ักเรยี นตอบตรวจสอบความเขา้ ใจของนกั เรยี น 3. ครอู ธบิ ายเน้ือหาสาระจนจบหน่วย มอบหมายให้นกั เรียนทาใบงาน 4. นักเรียนและครูชว่ ยกันประเมินผลใบงานร่วมกนั 5. ครูประเมนิ จิตพิสัยของนักเรียนบนั ทกึ ในแบบบันทกึ ทผล 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาสาระหนว่ ยท่ี 2 7. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนจบหนว่ ยท่ี 1 และ 2 -4- ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียน 2. ใบความรู้ 3. การค้นควา้ ทางอินเตอรเ์ นต็ หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ผลงานนักเรยี น 3. แผนจดั การเรยี นรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ 5. ตรวจกจิ กรรมใบงาน 6. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ (โดยครู) 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยนักเรยี น) 4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 5. ใบงาน

6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รียน รว่ มกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไม่มชี อ่ งปรับปรงุ 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ข้ึนไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขึน้ ไป) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑผ์ ่าน 50% 5. ใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ขน้ึ ไป 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง