องค์ 2 การปฏิบัติงาน

การประเมินเตรียมความพรอ้ ม นางสาวมลวิภา ชนะทิพย และพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครผู ้ชู ่วย คร้งั ที่ 4 องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏิบตั ิงาน

2 ประวัตผิ ขู้ อรบั การประเมนิ : นางสาวมลวภิ า ชนะทิพย์ ภมู ลิ าเนา : 160/1 หมู่ 5 ต.ท่าวงั พร้าว อ.สนั ป่าตอง จ.เชียงใหม่ คุณวุฒทิ างการศึกษา : ปรญิ ญาตรี ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาสารสนเทศศกึ ษา การรบั ราชการ : วนั ที่ 13 สิงหาคม 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๖ จ.ลาพนู การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 4

4 11. .กกาารรจจัดกดั ากราเรรียเนรกยี านรกสอานรสอน องค์ประกอบท่ี 2 1.1 การนาผลการวเิ คราะห์หลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชว้ี ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดทารายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 4

5 11. .กกาารรจจดั กดั ากราเรรียเนรกยี านรกสอานรสอน องคป์ ระกอบท่ี 2 1.1 การนาผลการวิเคราะหห์ ลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชีว้ ดั หรอื ผลการเรยี นรู้ คาบ/สัปดาห์ มาใชใ้ นการจดั ทารายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 8 8 ลาดับ รายวชิ าท่ีสอน ระดับชน้ั 4 1 ภาษาไทย ม.4 มัธยมศึกษาปที ี่ 4/1-4 1 2 หอ้ งสมดุ และแหลง่ เรียนรู้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/1-4 1 1 3 ธนาคารโรงเรียน มัธยมศึกษา 1 4 บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง มัธยมศึกษา 1 5 บรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ มธั ยมศึกษา 6 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ยวุ กาชาด มธั ยมศึกษาปีที่ 3 25 7 ชุมนุมห้องสมดุ มธั ยมศึกษา 8 คุณธรรม/จริยธรรม มัธยมศึกษาปีที่ 5/1 รวมทง้ั หมด การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 4

6 11. .กกาารรจจดั กัดากราเรรียเนรกยี านรกสอานรสอน องค์ประกอบท่ี 2 1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั เพือ่ ให้ผู้เรียน มคี วามรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะประจาวิชา คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สาคญั ตามหลกั สูตร การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 4

7 11. .กกาารรจจดั กดั ากราเรรยี เนรกียานรกสอานรสอน องค์ประกอบที่ 2 1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรแู้ ละสง่ เสริมการเรยี นรดู้ ้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลาย โดยเน้นผเู้ รยี น เปน็ สาคญั การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4

8 11. .กกาารรจจดั กดั ากราเรรยี เนรกียานรกสอานรสอน องค์ประกอบท่ี 2 1.4 การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ ที่สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรียนรู้ https://sites.google.com/view/library18/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81?fbclid=IwAR0aNnrWBlMxVtBbf5FwrUSzaQ1lov3gPQfRs-7Kn5n7ZSQ4M3IrW8MOzH0 การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ 4

9 11. .กกาารรจจัดกดั ากราเรรียเนรกยี านรกสอานรสอน องคป์ ระกอบที่ 2 1.5 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการท่หี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั ตวั ชี้วัด และจุดประสงค์การเรยี นรู้ การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครง้ั ที่ 4

10 11. .กกาารรจจัดกัดากราเรรยี เนรกยี านรกสอานรสอน องค์ประกอบท่ี 2 1.6 คณุ ภาพผู้เรยี น ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รยี น ๒) คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผ้เู รียน ตารางเปรยี บเทยี บคา่ เป้าหมายผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รยี นในระดบั ดี ขนึ้ ไป รายวชิ า ท31101 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 และ 2565 75.08 75 70.83 74 73 72 1-2565 1-2564 การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 4

11 11. .กกาารรจจดั กัดากราเรรียเนรกียานรกสอานรสอน องคป์ ระกอบที่ 2 1.6 คุณภาพผเู้ รียน ได้แก่ ๑) ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผ้เู รียน ๒) คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ตารางค่าเปา้ หมายผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน รายวชิ า ท26201 หอ้ งสมดุ และแหลง่ เรยี นรู้ ในระดับดขี ึน้ ไป ปกี ารศกึ ษา 2565 80 60 40 75 2565 20 0 การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 4

12 12. .กากราจรัดบกราริหเรายี รนจกัดากรสาอรนชน้ั เรียน องค์ประกอบท่ี 2 2.1 การจัดบรรยากาศที่สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนาผู้เรียน การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4

13 12. .กากราจรัดบกราริหเรายี รนจกัดากรสาอรนชน้ั เรียน องค์ประกอบท่ี 2 2.1 การจัดบรรยากาศที่สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนาผู้เรียน การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4

14 12. .กากราจรัดบกรารหิ เราียรนจกัดากรสาอรนชั้นเรียน องค์ประกอบที่ 2 2.2 การดาเนนิ การตามระบบดแู ล ช่วยเหลอื ผ้เู รียน โดยมกี ารศึกษาและ รวบรวมขอ้ มลู ผู้เรยี นรายบคุ คล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รียน การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 4

15 12. .กากราจรดั บกรารหิ เราียรนจกดั ากรสาอรนชน้ั เรยี น องค์ประกอบท่ี 2 2.2 การดาเนนิ การตามระบบดแู ล ชว่ ยเหลือผ้เู รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รยี นรายบุคคล เพื่อแก้ปญั หาและพฒั นาผ้เู รียน การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 4

16 12. .กากราจรัดบกรารหิ เรายี รนจกดั ากรสาอรนช้ันเรียน องคป์ ระกอบที่ 2 2.2 การดาเนินการตามระบบดแู ล ช่วยเหลอื ผู้เรียน โดยมีการศกึ ษาและ รวบรวมข้อมูลผ้เู รยี นรายบุคคล เพือ่ แก้ปญั หาและพัฒนาผเู้ รียน การพัฒนาชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ห้องสมุดและแหล่งเรียนร้โู รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวดั ลาพูน เพ่อื พฒั นาทักษะการคน้ คว้าทรพั ยากรสารสนเทศ ประเภทสารานุกรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวัดลาพูน บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวัดลาพูน 2) เพ่ือ เปรียบเทียบทักษะการค้นคว้าทรัพยากรสารสนเทศ ประเภทสารานุกรม ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวัดลาพูน กลุ่มตัวอย่าง คือ นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๖ จงั หวัดลาพูน ปกี ารศกึ ษา 2565 เคร่อื งมือท่ใี นการวิจัย ไดแ้ ก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ห้องสมุดและ แหลง่ เรียนรู้ ผลการวิจัย พบว่า 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ สามารถพัฒนาทักษะการค้นคว้าทรัพยากรสารสนเทศ ประเภทสารานุกรม ของนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ไดส้ ูงกวา่ กอ่ นใช้ชดุ กจิ กรรม มคี ่าเฉล่ีย เพม่ิ ข้ึน 3.83 การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 4

17 12. .กากราจรดั บกรารหิ เรายี รนจกดั ากรสาอรนช้ันเรียน องค์ประกอบท่ี 2 2.2 การดาเนนิ การตามระบบดแู ล ช่วยเหลอื ผ้เู รยี น โดยมกี ารศกึ ษาและ รวบรวมขอ้ มูลผู้เรยี นรายบคุ คล เพ่อื แก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รียน การพฒั นาชุดกิจกรรมการเรยี นรหู้ อ้ งสมดุ และแหล่งเรียนรโู้ รงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 26 จงั หวดั ลาพูน เพอื่ พฒั นาทกั ษะการคน้ ควา้ ทรัพยากรสารสนเทศ ประเภทสารานุกรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวดั ลาพูน การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4

18 12. .กากราจรดั บกราริหเรายี รนจกดั ากรสาอรนชั้นเรียน องคป์ ระกอบที่ 2 2.2 การดาเนินการตามระบบดแู ล ชว่ ยเหลือผู้เรียน โดยมกี ารศึกษาและ รวบรวมขอ้ มูลผเู้ รยี นรายบุคคล เพอ่ื แก้ปญั หาและพัฒนาผู้เรียน การพัฒนาชดุ กิจกรรมการเรียนรหู้ อ้ งสมดุ และแหล่งเรียนรโู้ รงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 26 จงั หวดั ลาพูน เพื่อพฒั นาทักษะการคน้ คว้าทรพั ยากรสารสนเทศ ประเภทสารานุกรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 26 จงั หวดั ลาพนู แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของผลการประเมนิ ทกั ษะการค้นควา้ ทรัพยากรสารสนเทศ ประเภทสารานกุ รมของนกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1/1 กอ่ นและหลังการใชช้ ุดกจิ กรรม 8.11 10 เพม่ิ ขึ้น 8 4.28 3.83 6 4 2 0 หลัง กอ่ น การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 4

19 12. .กากราจรัดบกรารหิ เรายี รนจกดั ากรสาอรนชน้ั เรยี น องค์ประกอบท่ี 2 2.3 การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผู้เรยี น มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4

20 13. .กากราจรัดพกาัฒรเนรยีานตกนาเรอสงอน องค์ประกอบท่ี 2 3.1 การพัฒนาตนเองเพอื่ ให้มีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ดว้ ยวธิ กี ารต่างๆ อยา่ งเหมาะสม การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4

21 13. .กากราจรัดพกาัฒรเนรียานตกนาเรอสงอน องค์ประกอบท่ี 2 3.2 การมสี ว่ นรว่ มในชุมชน การเรียนรูท้ างวชิ าชพี การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4

22 14. .กากราจรดั ทกาารงเารนียนเปกา็นรทสอีมน องค์ประกอบท่ี 2 4.1 หลักการพัฒนาทีมงาน 4.2 การพัฒนาทมี งาน การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 4

23 15. .กางราจนดั กกจิารกเรรียรนมกตาารสมอภนารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบที่ 2 มคี วามรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกีย่ วกับงานบรหิ ารทว่ั ไปหรอื งานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานบริหารงบประมาณ หรอื งานบริหารทรพั ยากรบคุ คลและมีสว่ นร่วมปฏบิ ัตงิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ - งานหอ้ งสมดุ โรงเรียน - ศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 4

24 15. .กางราจนดั กกจิารกเรรยีรนมกตาารสมอภนารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 2 มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งานบริหารท่ัวไปหรอื งานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานบรหิ ารงบประมาณ หรืองานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คลและมสี ว่ นรว่ มปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ - กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (จดั ทา แบบประเมินการอ่านออกเขยี นได้ และ จดั ทาเกยี รตบิ ตั รสมดุ บนั ทึกความดี) การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 4

25 15. .กางราจนัดกกจิารกเรรยีรนมกตาารสมอภนารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 2 มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั งานบรหิ ารท่ัวไปหรอื งานบรหิ ารวิชาการ หรืองานบรหิ ารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบคุ คลและมสี ว่ นร่วมปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กล่มุ บรหิ ารวิชาการ - โครงงานคณุ ธรรมประจาหอ้ งเรียน 1. เพอื่ นจ๋า...ปดิ ไฟกันหรือยัง? 2. My colorful desk. 3. มาวางรองเทา้ กนั ไหม 4. คตธิ รรมประจาสขุ า 5. มาแยกขยะดว้ ยกนั การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครัง้ ที่ 4

26 15. .กางราจนัดกกจิารกเรรยีรนมกตาารสมอภนารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบที่ 2 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกย่ี วกับงานบรหิ ารท่ัวไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองานบริหารงบประมาณ หรอื งานบรหิ ารทรัพยากรบุคคลและมสี ว่ นร่วมปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม กล่มุ บรหิ ารวิชาการ - โครงงานอาชีพธนาคารโรงเรยี น 1. Service Mind by School Bank 2. สร้างวนิ ัยดว้ ยการออม การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 4

27 15. .กางราจนดั กกจิารกเรรียรนมกตาารสมอภนารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา องค์ประกอบที่ 2 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกับงานบริหารทวั่ ไปหรืองานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานบริหารงบประมาณ หรอื งานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คลและมีสว่ นร่วมปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กล่มุ บริหารวชิ าการ - สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 4

28 15. .กางราจนัดกกิจารกเรรียรนมกตาารสมอภนารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 2 มีความร้คู วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ียวกบั งานบริหารทว่ั ไปหรอื งานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานบริหารงบประมาณ หรอื งานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีสว่ นรว่ มปฏบิ ัตงิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม โครงการ : พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวัดลาพูน การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 4

29 15. .กางราจนัดกกิจารกเรรียรนมกตาารสมอภนารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบที่ 2 มีความร้คู วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ียวกบั งานบริหารทว่ั ไปหรืองานบริหารวิชาการ หรอื งานบรหิ ารงบประมาณ หรอื งานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีสว่ นรว่ มปฏบิ ัตงิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โครงการ : พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวัดลาพูน การประเมินเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 4

30 15. .กางราจนัดกกจิารกเรรยีรนมกตาารสมอภนารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา องคป์ ระกอบที่ 2 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั งานบริหารทวั่ ไปหรืองานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานบรหิ ารงบประมาณ หรืองานบรหิ ารทรัพยากรบุคคลและมีสว่ นรว่ มปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม กล่มุ บรหิ ารบุคคล - งานคณะกรรมการสถานศึกษา - งานยกยอ่ งและเชิดชเู กยี รติ - งานพฒั นาบคุ ลากร - งานสหกรณ์โรงเรียน การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4

31 15. .กางราจนดั กกจิารกเรรียรนมกตาารสมอภนารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 2 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกับงานบรหิ ารทัว่ ไปหรืองานบรหิ ารวิชาการ หรอื งานบริหารงบประมาณ หรอื งานบริหารทรพั ยากรบุคคลและมีสว่ นร่วมปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม กลมุ่ บรหิ ารทวั่ ไป - ครเู วรประจาวัน ชดุ ท่ี 2 - ครูเวรพฒั นาวนั เสาร์ ชุดท่ี 1 - ดแู ลและควบคุมนกั เรียนพัฒนาจุดสวน พฤกษแ์ ละอาคารเรยี น 2 - หวั หนา้ ตึกอาคารเรยี น 2 และปฏิบตั ติ าม คาแนะนาของรองฯ ท่ีดูแลอาคารเรียน 2 เชน่ จัดทาแผนผังการปฏบิ ตั ิงานและจดั ทารายการ - ขอซอ้ื และรวบรวมรายการจัดซอื้ จดั หา อุปกรณ์ห้องเรยี นและบรเิ วณสวน พฤกษศาสตร์ของอาคารเรยี น 2 การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 4

32 15. .กางราจนดั กกจิารกเรรียรนมกตาารสมอภนารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบที่ 2 มีความร้คู วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั งานบรหิ ารทว่ั ไปหรอื งานบริหารวชิ าการ หรืองานบรหิ ารงบประมาณ หรืองานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คลและมีสว่ นร่วมปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กลุ่มบรหิ ารกจิ การนกั เรียน - ครูหอนอน เรือนนอน หญิง 2 การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4

33 15. .กางราจนดั กกิจารกเรรยีรนมกตาารสมอภนารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา องคป์ ระกอบที่ 2 มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีสว่ นร่วมปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม กลมุ่ บริหารงบประมาณ - ศึกษาและปฏิบัตงิ านให้เป็นไปตาม ระเบยี บของกระทรวงการคลงั ว่าด้วย หลักเกณฑ์การจัดซ้อื จัดจ้างและการ บรหิ ารพสั ดภุ าครัฐ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 4

34 1๖. ก. ากราจรัดใกชาร้ภเราียษนากแาลรสะอเทนคโนโลยี องคป์ ระกอบที่ 2 นาเทคโนโลยีมาใหใ้ นการจัดการเรียนการสอน เช่น ส่ือมลั ตมิ เี ดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน https://sites.google.com/view/library18/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81?fbclid=IwAR0aNnrWBlMxVtBbf5FwrUSzaQ1lov3gPQfRs-7Kn5n7ZSQ4M3IrW8MOzH0 การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 4

35 1๖. ก. ากราจรัดใกชาร้ภเราียษนากแาลรสะอเทนคโนโลยี องคป์ ระกอบที่ 2 นาเทคโนโลยีมาใหใ้ นการจัดการเรียนการสอน เช่น ส่ือมลั ตมิ เี ดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน https://sites.google.com/view/library18/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81?fbclid=IwAR0aNnrWBlMxVtBbf5FwrUSzaQ1lov3gPQfRs-7Kn5n7ZSQ4M3IrW8MOzH0 การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 4

36 1๖. ก. ากราจรดั ใกชาร้ภเราียษนากแาลรสะอเทนคโนโลยี องคป์ ระกอบท่ี 2 นาเทคโนโลยีมาใหใ้ นการจัดการเรียนการสอน เชน่ ส่อื มลั ติมเี ดยี สื่อการสอน PowerPoint คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน https://pubhtml5.com/bookcase/zzfy การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 4

ขอขอบคณุ คณะกรรมการ นางสาวมลวิภา ชนะทิพย์ การประเมินเตรยี มความพรอ้ ม ครผู ู้ชว่ ย และพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ 4