Majalah-Lenterajiwa-22

EdisEidi2s2i22| 2|0210144 LLEENNTTERAAJJIWIWAA 11

Magelang Minggu, 11 Mei 2014 di alun-alun Kota Magelang diselenggarakan Magelang Fun Walk For Autism. Fun Walk Melalui kegiatan ini diharapkan dapat mengadvokasi anak dengan Autis dan menggugah kesadaran masyarakat agar peduli dan memahami gangguan autis For Autism sehingga selanjutnya tidak ada lagi penerimaan dan perlakuan buruk pada anak berkebutuhan khusus ini. Dengan dukungan yang baik dari lingkungan terdekat dan masyarakat, anak autis pun bisa jadi bintang seperti anak lainnya. 22 LLEENNTTERAAJJIWIWAA EEdidsiis22i 2|220|124014

EDITORIAL PPEELLIINNDDUUNNGG :: MEFEIRSEIKENASAIDA DDiirreekkttuurr UUttaammaa DPIESLEAKYITAANRAKNITA KESEHATANencuatnya kasus Pedofilia di sebuah sekolah PENDAirPNeEkGNtuGArUSKENeHuGAaJnTAg:WanAB : daDnirAedkmtuirniKsetruaasinUgmanum internasional di Jakarta, seakan membuka keran Direkdtaunr MAdedmikindisatnraKseipUemrauwmatan bagi kasus-kasus serupa lainnya di berbagai daerah, PENANGGUNG JAWAB : Mumadhensgakaint pleamtaer rinbtealhakaatnagu ppueblalikcuhobspeirtbaalgmaiemparoinfkeasni. Direktur KeuangRaEnDdAaKnTAUdRm: inistrasi Umum Padahapl esreajnaatinnypae, nktiansgusdaselaxmualmaebnuyosekopnagdaaksaensakmamsyeamraaknagt bukanlakhe kpaseulasyayannagn bkaersue.hTaitnadna, kabnahaksaunsiladiinni esgudaraah mdeunngcaunl Kasubbag Hukor & Humas dr. E.KAaPnBsEuaaMnbrkgbIaMahWgPSiHIduNuitakiRynoEotrDan&,AoSH,KpSuS.SmIKT:aJ.s, M.Sc Rdan dikseisttaehmuiUpnuivbelirksapl aHdeaaltthahCuonve7ra0g-aen(UdHaCn) 8se0k-aanlip. uMnu. ngkin TriRyaEnDaA, KST.KUeRp.:,Ns lantaran peristiwa itu terjadi di sebuah lembaga pendidikan Kasubbag. Hukor dan Humas bertaIrnailfahinmteernnagsaipoanaelf,isyieannsgi runmotaahbesnakeitssieswbaagnayiaujbuenrgastaolmdbaarki dr. E.PABEnaNarnYkgaUhNWSTiudINtiaiyGnot/naE,oDS, IpSTS.OKTJR.,:M.Sc ktearucmapaeinlity,a uknetsuekjahmteermaabnayakresesehkaotalanh nbaesirofansaillitamsen‘wjaadhi’, todpaink byaenrbgapgeani ktienugn. ggulan lainnya, dengan sistem keamanan berlapis HTerrimyaanna,SSa.Kyoepg.o,N, sSH yang di klaim super aman untuk buah hati mereka. Imron Fauzi, SH SMiaepnaurustanRgigkgas, (1si96p6r)eudkautroarn kitiunerjuasbtriurokmraesin, ybeuliknaanphadnayrai YPuElHlNaeiYkrUmaNWanTaISNhayGyuo/EgADosI,tTuSOHtiR, S:E lkiningekrujanpgearnormanegreakna(pseernsodnirai.l pMearfkoamoarnacneg) tautaupsunatumuensitti, tleetbaiphi Imron Fauzi, SH wjuagsapaydaan.g Kdaiureknuar akdeablahnykaiknaenrjapoerlgakaunnisyaasi a(sdoacliaahl poerrafonmg aynacneg). mDuearekaaspkeeknaplendtainngpderaclaamya.pAepnagluakgui rgaenjaklianesrejoaramnegnuarnuatkRyiganggs, DESAYIuNllaGikRaAWFIaSh&yuFAOsTtuOtGi, RSEAFER : myaeitnugaaslapmeki epfeelketciveihtaasndsaenkesufiasiletnidsia. kEfseekltaivluitajeslbaes.rkAaditaananseabk-earnaapka DEYSaAnIuNaGr SRaApFtIoS N&uFgOrToOhGo,RAAMFEKR : yjaaunhg smaseanryainmptealnahradhaapsiaat pdeicleacpeahi,andasnekesfuisailenysainmg edniaulnajmukinkyaan dbeanggaaimnabnearsmikeapnc”ampaaninisy”ad, aynakpnaitduhib,abnedruinsgahdaeanggaarntiudsaakhma,ebnijaaydai YanWuaahrySuapSteotyNauwgaronh, oA,MAMd K pautasuatppeenrghoartbiaann.an yang harus dikeluarkan. WHaarhioyuHSeentydarwo aBna,sAkMordo Hario Hendro Baskoro Disinilah kedekatan orang tua dan anak berperan sangat SSEEKKRREETTAARRIIAATT :: pentiNngam. Puenneliteianntumensaujnaj,ukkuanntu, aknakmyeawnugjuddidkiadnik dteenrcgaapnabinayika deafilsaiemnskie, luhaarrguas htaerrmjadoiniskemseepmauhnagmkainnkalinntmaserseekcatomr,emkepbeirjaokleahn GGaaluluhhNNoovvii WWuullaannddaarri,i,SS.S.Soos s kpeimpepricnaayna,anpdeilraiktsinagngai dkaenbbijeakrdaanyadtaanhanpelerbtiimh tbaanngggaunh steehrhinagdgaap RReennnnyy IInnddrraasswwaarri,i,SSHH makesreeskaketsideahkatmanudmaahsymaerankjaadt.i Iknoi rabkaannsemkesnudalorboenrgkeptearncjiapntagnayna. PPEEMMBBUUAATTAARRTTIIKKEELL :: Kkeinteerrjbaukoargaannidsaasni ypaenngersimehaaatn. YoarnagngmtueanutreurthaMdaarptanainadkiciarikkaann moleemh atimngpguiknayna apnearkhamtiaenngaotamsuanniktearshikaadnapsebcaarwaabhaenb,asseampaansgaajat, ddrr..RRaattnnaa DDeewwii PPaannggeessttuutti,i,SSpp.K.KJ J yloaynaglitmaserdeakna kaelarjmasi.ama yang sangat dinamis, saling percaya dan PPuurrwwoonnoo,, SS..KKeepp.,.N,Nss ymKbbikddknaeooaeaaedngprmmnnnkigieveeKouudkidmrennrIaeunpgutiiasbskketeaaee/aaarnnnanbnssnkdiktiissugeoeraaaivkaflrrns,noeasaliiittrmeKasnaamtmacnoigrpkasaemetaoirumdampalkpdauaedipraltonbgemiaielkspeahanri.erptmwebspihnemniearsogMnsesiptareieadesfieelnsrt/rmernaimodamenksgnlakigieiemaa.ntagnasamaebnyelnmmbeajyptalleiaaauoplilamanmknrarnnguatpiyylanhiilakapknnag,en,ienatspdgursnckeliueaauu,jmanttrkauikgeenidlnsicdratgaadiaainigllnsinsanjie,uupmgnihm,tgnesyuiantaaoddbmunaruaoukggnbnbpntaogeusdyntlrnaeihaeelkinotasnpbraiaakmauyainsnhupsat.ii AAgguuss HHeerrii,,AAMMKK baik.Dengan begitu, sinergi yang terjadi akan memuluskan jalan FMmmmsoeaaeerrsgtnnayATeucaeual3jarunkt)anituskaeugpakfditssa.aaeidseslsSaaanpajdmlasealaia,khnthre:adikrnn1sheeig)aatntekpdgurapraajoaepnyWfnrialptgmuonaekrbgelalaidnuldyidgtaiaAydignln,uaueam2ktklinau)suamrknkpsaegayrnoskAaedsrwahiRduakaSMekartJtneatiagf.nnPgitaereaisnotlssuaf..ndsKpgDaeeennrgF.nduieeaSirnfrtoiiias,meWiyneraaonaanijnslonkgii, TTeelplp.ES.E(SmJu(0mJl0u.bl2a2.bAa9iA9Bli.3Bl3.a:Y:)YaA)Agaaaag33ldndlna6H6aHmimim33muuNN66iikaknnao0o0otot@@.22.rrR1R,1r,r&6&eFseF6sja9ddasjH9sxoHaxMaou.Me.kku(ema(r0ssm0oragi2iao2gje:9:aosj9elo3s.aRc3l).naoSRc)3ngoJ.Si36Sdg.Ji65Sd1581383 sekalKigauresnaditpuajdukaadnasuanrntuyka, mpeelnagyaendaunkaksei semhaastyaankayraantg, beafihsiwean SJeelJe.mlmm.SSa.aa.irPliPala:an:rCcrCTcgmmieiiiStttt5lrarreraDpaDa0aannm.mim2iMcM(c((3a0eNNaae1ara2tnntgagn,ana4ddTnadakkd)eiigggirrilO8riOlirpliuiu5i3ikl.Ukl@e@0U1e(Lt0hL26yhtaay2aa:a37:mma4mhm12h)aao7aao8oN3oN.co1.oco.67o..7i27d.2i)2d7) aadkaanlhmo emmebreekria-kmeseeremkpaaptaennyyaanndganlgebAihutliusadsi bseakgiitamr aksityaa.rDakaant kuenptuedkumliaenndkaiptaa,tkaaknaanksseasnpgealtaymaneamnbkaensteuhamtaenreykaangagleabrihlebbaiihk MaMjaaljaahlahLLEENNTTEERRAA JJIIWWAAmmeneenreimrima atultiusalinsan bdearndamyear.aKtiat.a*p**eduli, karena mereka adalah bagian dari kita. *** dardiarpi rparkatkitsiis/i/ ppeemmiinnaattbibdiadnagngkeskeehsaethaantan (b(abikaikkekleuluaargrgaabbeessaarr RRSSJJSSMMaaggelealnagngataauta-u- EdisEidi2s2i22|12|0210144 LLEENNTTEERAAJJIWIWAA 33 pupnunmmasaysayraarakkaatt uummuumm))..ReRdeadkaskisbierbhearkhak mmeennyyuunnttiinngg ttuulliissaannyyaannggakaaknandidmimuautattantapna- pmaemngeunbgauhbeashenessie. Tnuslii.saTnuldisaanniludsatnrasiliuysatnragsi yadnigmudaimt sueaptesneuphennyuahmneynajamdei nhjaakdmi haajaklamha- jalah LENTERALJEIWNTAE.RA JIWA.

content Peran OPeranndgidMtWuikeaaarndss-paSClaeaodkmVas 15 Memberikan 197 Pada Anak SShhoorrtt Course PPssikikiaiatrtirAi Anankakda&n Remaja TempaMtkaagneSlaDnMg 1249 Fun WSeaslukaFi oKrommpAeutteisnmsi MTeenmgeplaotlakaSnDMSDitMu 262 Sesuai KaodmalpaehtSeennsi 275 29 MPeemrabnerOiSkreaaknnsgPPteuaMWnaddeaaDirsdsApaiClnkaaodaamVnak 32 34 Puasa Ramadhan Penyeimbang Jiwa Kebiasaan Salah Saat Puasa Picu Kegemukan Bagaimana Mengenalkan Tuhan Pada Anak Kita ? Manfaat Buah 36 Untuk Merawat Wajah Edisi 22 Penyiksaan seksual (sexual abuse) terhadap anak memunculkan masalah besar Cover menyangkut sosial, psikologis, moral. Karena MAGELANG FUN WALK 22 Story kecuali dampak fisik, dampak psikologis FOR AUTISM trauma terhadap si korban sangat hebat, dan mungkin diderita sepanjang hidupnya. 5 Intaian Pedofilia 9 Mencegah Korban 11 Menjadi Perilaku Peran Perawat Sebagai Advokator, Advokasi Pasien dan Aplikasinya Dalam Penanganan Pasien Jiwa Dengan Penyakit Jiwa 44 LLEENNTTERAAJJIWIWAA EEdidsiis22i 2|220|124014

KEJIWAAN PINETDAOIAFINLIA Penyiksaan seksual (sexual abuse) terhadap anak memunculkan masalah besar menyangkut sosial, psikologis, moral. Karena kecuali dampak fisik, dampak psikologis trauma terhadap si korban sangat hebat, dan mungkin diderita sepanjang hidupnya. Munculnya banyak kasus kan peristiwa ini menjadi tragedi an dan 80-an. Penelitian lain telah korban pedofilia pasca nasional. mengarah pada perkiraan kekerasan kasus yang terjadi di pada anak yang lebih luas di Ing- Jakarta International Sebenarnya sexual abuse (ke- gris, seperti dari Childhood  Matters School (JIS) di Jakarta menunjuk- kerasan seksual) sudah muncul dan (1996) : Sekitar 100. 000 anak men- diketahui publik pada tahun 70- EdisEidi2s2i22| 2|0210144 LLEENNTTERAAJJIWIWAA 55

KEJIWAAN galami pengalaman seksual yang gai diagnosa medis, pedofilia dide- pada anak-anak dan dewasa. Keter- berpotensi mengarah ke seksual finisikan sebagai kecenderungan tarikan seksual yang dialami pedofil abuse (FKUI, 2006). seksual dimana orang dewasa (bisa laki-laki bisa pada anak perempuan laki – laki atau perempuan) yang saja (heteroseksual pedofil), pada Di Indonesia sendiri, pada ta- pada umumnya berumur diatas 16 anak laki-laki saja (homoseksual pe- hun 2012, jumlah kejahatan sek- tahun, sering berfantasi dan menca- dofil) atau biseksual pedofil. Saat ini sual terhadap anak, ada 463 kasus. ri kepuasan seksual pada anak - anak secara tehnis individu yang terlibat Tahun 2013, mengalami kenaikan (pra remaja), biasanya anak-anak aktivitas seksual dengan anak usia 30 persen. Angka yang mencemas- yang menjadi korban berumur di- 13-16 tahun disebut sebagai hebo- kan. Gambaran paradoks tersebut bawah 13 tahun. Kondisi tersebut philia (tertarik pada perempuan) memancing pertanyaan. Mengapa dialami pedofil paling sedikit selama dan ephebophilia (tertarik pada laki kekerasan seksual sering menimpa 6 bulan. Kebanyakan pedofil adalah -laki), tetapi kemudian kata hebephi- diri anak dan siapa yang paling ber- laki-laki walaupun ada juga yang pe- lia menjadi kata yang digunakan un- potensi sebagai pelakunya? rempuan. tuk kondisi ketertarikan baik pada anak laki-laki ataupun perempuan. SEBENARNYA APA ITU Pedofil dibagi menjadi pedo- Ada juga istilah infantophilia bila PEDOFILIA? fil eksklusif dimana hanya tertarik ketertarikan seksualnya pada anak pada anak- anak saja, tetapi ada juga dibawah 5 tahun. Pedofilia berasal dari kata Paios yang non eksklusif yaitu tertarik baik = anak, phileo = mencintai. Seba- Perilaku pedofilia tidak hanya pelecehan seksual melalui sodomi saja tetapi bisa juga berupa aktivitas seksual lain diantaranya: 1. Eksibisionism dimana pelaku memperlihatkan kelaminnya pada anak-anak. 2. Voyeurism, pelaku menelanjan- gi anak dan kemuadian mem- perhatiakannya. 3. Menggesekkean kelaminnya pada anak (frotteurism) 4. Memanipulasi tubuh anak (mencium, membelai, meni- mang dll). 5. Melakukan persetubuhan den- gan anak. Pada umumnya pedofil tidak menggunakan kekerasan pada korban sehingga banyak korban ti- dak merasakan perbuatan pelaku sebagai hal yang salah. Tetapi tak menutup kemungkinan pada per- cobaan melakukan persetubuhan, anak kemudian mengalami luka fisik dan trauma psikis. Pada cyber sex mereka bisa merayu korban melalui chat room, melakukan telpon seks, bahkan memotret dan meng-up- load-nya di internet. 66 LLEENNTTERAAJJIWIWAA EEdidsiis22i 2|220|124014

KEJIWAAN BAGAIMANA PARA PEDOFIL INI mencoba untuk menempatkan diri mereka bisa menanggung kejadian MEMULAI PENDEKATAN PADA mereka ditempat dimana mereka tersebut sendiri atau bahkan merasa KORBAN? punya kesempatan banyak bertemu bahwa kejadian pelecehan seksual anak-anak dan dapat mengakses tersebut tidak mengganggu me- Mereka memberi anak (korban) tempat-tempat yang sepi. reka. Alasan lainnya adalah korban perhatian, kasih sayang, dan ke- takut respon orang lain bila mereka baikan hati sehingga membuat sang BAGAIMANA PEDOFIL melaporkan. Korban merasa juga anak merasa istimewa dan percaya MENYELEKSI KORBAN? bertanggungjawab dengan kejadi- pada pelaku. Mereka rata-rata mem- annya atau mereka tak ingin pelaku punyai kemampuan interpersonal Memang belum banyak peneli- ditangkap karena sudah ada attach- yang baik dengan anak-anak dan tian di Indonesia, sebuah penelitian ment (keterikatan) dengan pelaku mudah mendapatkan kepercayaan di Canada menyebutkan pedofil ser- pedofil. anak-anak. Para pedofil ini punya ingkali memilih anak-anak dari kel- keahlian komunikasi yang bagus uarga dengan pendidikan rendah, BAGAIMANA TIPE dengan anak-anak dan tampaknya keluarga dengan orang tua yang KARAKTERISTIK PELAKU tahu segala sesuatu yang diminati jarang berada dirumah, anak-anak PEDOFILIA? seorang anak, termasuk musik fa- dengan single parents, anak-anak vorit dan hobinya. Masalah sepele yang pendiam, tampak rentan, tam- Tak ada karakteristik khusus di rumah dibesar-besarkan untuk pak membutuhkan dukungan emo- seseorang merupakan seksual pre- menciptakan kesenjangan antara sional atau anak yang tak bahagia, dator. Penelitian memperlihatkan si anak dan keluarganya. Aksi pred- terabaikan dirumah. bahwa kebanyakan pedofil meru- ator seksual mencari korban anak- pakan pribadi yang inferior, merasa anak ternyata tidak berhenti hanya MENGAPA BANYAK ANAK-ANAK kesepian, punya kepercayaan diri dengan cara berhadapan langsung YANG MENJADI KORBAN TAK rendah. Mereka merasa kesulitan melalui iming-iming pemberian MELAPOR? dalam interaksi dengan orang seu- uang ataupun barang. Bahkan saat murnya atau yang lebih tua dengan ini cyber sex juga mulai diwaspa- Alasan terbanyak adalah anak- latar belakang karena mereka sulit dai. Media internet yang sekarang anak yang menjadi korban merasa mudah diakses di berbagai tempat ternyata juga digunakan para pred- ator seksual, mereka berkenalan di dunia maya kemudian mengajak bertemu. Pedofil bisa saja merupakan orang yang sering dekat dengan korban misalnya tetangga, penja- ga sekolah, penjaga di tempat anak bermain misalnya di warnet, atau tugas lain yang banyak melayani anak-anak. Mereka juga seringka- li tampak akrab dengan orang tua, bisa dipercaya sehingga baik dima- ta banyak orang. Pedofil bisa juga adalah orang yang punya hubungan keluarga, teman baik keluarga. Ada kasus dimana pedofilia yang tertar- ik pada anak saudaranya kemudian menawarkan diri sebagai pengasuh sementara untuk anak tersebut. Hal ini selaras karena pedofil seringkali EEddiissEiid2i2s22i2|2| 22|0021104144 LLLEEENNNTTTEERRAAJJJIIWIWWAAA 777

KEJIWAAN bersikap asertif, dan tinggi tingkat mempunyai gangguan psikiatrik se- memang menjauhkan pelaku dari pasif agresifnya. Kondisi demikian perti gangguan emosi dan neurotic. masyarakat selama periode wak- membuat mereka sulit menerima Dari studi MMPI para pedofil mem- tu tertentu, tetapi seringkali tidak kekecewaan atau penolakan sehing- perlihatkan angka tinggi pada item menghilangkan tendensi pedofilik ga seringkali mereka menggunakan penyimpangan psikopatik, skala mereka. pertahanan diri dengan cara intelek- maskuli-feminin, skala paranoia dan tualisasi dari perbuatannya, denial, skala skizofrenia. Dengan kondisi BAGAIMANA MENCEGAH distorsi kognitif (dengan memanipu- demikian pedofil merupakan orang TERJADI PEDOFILIA OLEH lasi fakta) dan rasionalisasi. Bebera- dengan kondisi emosi yang labil dan PELAKU? pa pedofili memberikan alasan yang secara sosial banyak terpinggirkan. dibuat serasional mungkin atau Prinsipnya adalah dengan permintaan maaf atas perbuatan Pedofil bisa siapa saja diling- menghindari situasi yang mendu- mereka sehingga membuat mereka kungan kita. Dan kita perlu melindu- kung terjadinya aksi pedofilia. Anak- dapat menghindari tanggung jawab ngi anak-anak kita dari mereka. Hal anak tak boleh dibiarkan dalam si- atas perilakunya. Mungkin mereka itu tidak berarti kita harus mencuri- tuasi berduaan saja dengan orang malah menyalahkan anak (korban) gai semua orang, tetapi kita cukup dewasa selain orang tua atau orang karena menarik secara seksual atau dengan selalu waspada. Kita tak bisa yang benar-benar dipercaya keluar- memprovokasi ke arah seksual. menuduh seseorang sebagai pelaku ga. Anak-anak juga perlu diajarkan kecuali kita punya bukti kuat. untuk lari atau berteriak bila ada Selain hal diatas umumnya situasi yang tidak menyenangkan penderita pedofilia adalah orang APA YANG BISA DILAKUKAN terhadapnya dilakukan oleh orang yang takut gagal dalam hubungan PADA PEDOFIL? lain. Perlu diajarkan pula situasi yang seks secara normal terutama me- tak menyenangkan apa yang harus nyangkut hubungan seks dengan Beberapa penelitian menyata- dihindarkan anak-anak. wanita berpengalaman. Akibatnya kan pelaku pedofilia bisa mengen- dia mengalihkannya pada anak – dalikan perilakunya dengan dibe- Bagaimanapun pedofil me- anak karena kepolosan anak tidak rikan psikoterapi kognitif behavior mang ada di masyarakat, kita tak akan mengancam harga dirinya dan tetapi butuh waktu lama. Atau di- bisa menuduh sembarangan sese- di samping itu saat masa kanak – tambah dengan terapi obat antara orang sebagai pedofil tanpa bukti kanak, penderita meniru perilaku lain golongan hormon progesteron, kuat. Yang sehari-hari bisa kita laku- seks dari model atau contoh yang atau anti androgen. kan adalah waspada dan selalu me- buruk. mantau anak-anak kita tercinta dari Saat ini pedofil bila tertangkap aksi pedofil. *** Hampir lebih dari 50% pedofil kemudian dipenjarakan sebagai ba- lasan untuk perbuatannya. Penjara 88 LLEENNTTERAAJJIWIWAA EEdidsiis22i 2|220|124014

KEJIWAAN MENCEGAH Potensi Korban Jadi Pelaku Mereka memerlukan penanganan yang segera dan manusiawi. Kebanyakan kasus pelecehan korban yang menderita pelecehan rentan terhadap stres, cenderung seksual pada anak baru ter- seksual berulang kali dan berke- menarik diri dari sekolah dan teman bongkar setelah korban lanjutan mengalami masalah men- sebaya, bermasalah secara seksual, mengalami gejala fisik seri- gintegrasikan kesadaran, perasa- mengalami masalah perilaku, dan us. Padahal, masih ada begitu bany- an, dan emosinya. Sebagian kor- lebih besar kemungkinannya meny- ak kasus yang tidak menimbulkan ban menderita stres pasca trauma alahgunakan zat psikoaktif (Bagley trauma fisik yang berarti, namun (post-traumatic  stressdisorder). Me- dalam Rekers, 1995). berdampak  serius pada dimensi reka juga menghukum diri deng- psikologis korban. an berbagai cara, antara lain dapat Studi yang luas, yang dilaku- Malu, takut, depresi, trauma, muncul dalam bentuk gangguan kan Bagley, menunjukkan adanya dan rasa tidak berdaya, membuat makan seperti anoreksia atau buli- dampak yang secara signifikan lebih sebagian besar korban dan keluarga mia, masalah seksual, penganiayaan serius pada anak yang mengalami korban enggan melaporkan malape- diri dan bunuh diri, gejala somatik pelecehan berkali-kali dibanding- taka yang menimpa mereka. Belum (merasa sakit serius padahal sehat kan dengan anak yang mengalami lagi korban harus menanggung stig- secara fisik), kecemasan, hancurnya kejadian itu hanya sekali. Meski ti- ma dari masyarakat ketika aib yang penghargaan diri, atau depresi ber- dak ditemukan gejala kejiwaan yang menimpa mereka diketahui bany- kepanjangan (Calhoun & Atkeson, berarti pada beberapa korban, seba- ak orang. 1991). Remaja yang semasa kecilnya gian korban sebenarnya mengalami Hampir bisa dipastikan bahwa menjadi korban seks juga sangat penundaan kemunculan gejala itu. Artinya, gejala kejiwaan serius baru EdisEidi2s2i22| 2|0210144 LLEENNTTERAAJJIWIWAA 99

KEJIWAAN muncul setelah mereka dewasa. rat penegak hukum. maju adalah dengan mengajarkan Patut menjadi catatan bahwa Orangtua diharapkan mem- kepada orangtua bagaimana mem- buat anak mampu membedakan anak laki- laki korban pelecehan perhatikan keharmonisan rumah sentuhan yang pantas (sebagai per- seksual, yang mengalami penolakan tangga mereka. Penelitian menun- tanda kasih sayang) dengan yang dan diabaikan dalam keluarganya, jukkan, anak yang dididik dengan tidak pantas (yang diarahkan pada berpotensi menjadi pelaku pedofi- baik dalam keluarga harmonis me- daerah erogen). lia (orang yang melakukan aktivitas mungkinkan mereka memperoleh seksual dengan korban anak usia 13 kepercayaan diri tinggi dan berdaya Bila ada sentuhan yang tidak tahun ke bawah) pada masa rema- tahan lebih tangguh sehingga mere- pantas mereka terima, orangtua per- ja atau masa dewasa mereka (Bag- ka tidak mudah menjadi korban sek- lu memberi rasa aman kepada anak ley dalam Rekers, 1995). sual berkepanjangan. Keterbukaan agar ia dapat bercerita lebih detail. dan penerimaan orangtua terha- Kebanyakan anak  yang mengalami Korban pelecehan seksual be- dap anak akan memampukan anak pelecehan seksual dapat memberi rusia muda seyogianya menjadi mengomunikasikan secara bebas gambaran detail tentang aktivitas perhatian kita. Mereka memerlukan apa saja yang mereka alami. Deng- seks yang seharusnya belum di- penanganan yang segera dan ma- an demikian, anak punya keberani- pahami oleh anak seusia mereka. nusiawi. Penanganan yang adekuat an untuk segera melaporkan tindak Berbagai tindak pelecehan seksual dapat mencegah problem menjadi pelecehan seksual bila mereka atau yang terjadi mengindikasikan ada- semakin serius, juga menghentikan teman mereka mengalaminya. nya penyakit sosial di masyarakat jatuhnya lebih banyak  korban. Kita kita. Mudahnya pelaku pelecehan perlu mengurangi penderitaan kor- Orang tua juga perlu diberi in- seks memperoleh tayangan/gambar ban, antara lain dengan tidak   formasi dan pendidikan seks yang berbau pornografi menunjukkan se- sehat. Mereka perlu mempero- makin tolerannya kita terhadap pe- mengeksploitasi pengalaman leh bekal untuk menghindarkan nyimpangan seksual di sekitar kita. getir yang mereka alami di media anaknya menjadi korban seks teman (dari berbagai sumber) massa. Stigmatisasi terhadap korban atau orang dewasa. Salah satu upaya juga perlu dihindarkan dan hal ini yang banyak dilakukan di negara perlu dipahami termasuk oleh apa- 1100 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

KEPERAWATAN Peran Perawat Sebagai Advokator, Advokasi Pasien dan Aplikasinya Dalam Penanganan Pasien Dengan Penyakit Jiwa Oleh: Ns. Abdul Jalil, S.Kep, M.Kep (Praktisi Keperawatan Jiwa & Mahasiswa Program Ners Spesialis Keperawatan Jiwa di FIK UI Depok) Seorang pasien yang dirawat kan ruangan, A mengalami pening- rawat, ya kamu harus minum obat sebuah ruang perawatan, se- katan kecemasan, mondar-mandir. terus, tidak boleh putus obat!” but saja A. Kebetulan A baru Pasien tersebut mempunyai insight pertama kali dirawat. A ber- atau daya tilikan diri yang jelek Karena A tidak mendapatkan tanya pada seorang psikiater, ”Dok, (menyangkal dirinya sakit jiwa dan jawaban yang tepat yang membu- kira-kira saya akan minum obat sam- membutuhkan obat, minum obat atnya nyaman, maka dia segera me- pai kapan? Badan saya lemas dan hanya untuk menyenangkan dokter ninggalkan perawat jaga tersebut ngantuk sekali setelah minum obat dan perawat supaya cepat diijinkan tanpa pamit. itu...Dok!” pulang). Lalu A bertanya pada pe- rawat jaga sore untuk mengurangi Dari penggalan cerita antara pa- Jawab seorang psikiater yang kecemasannya: “Pak Mantri, kenapa sien-dokter dan perawat jaga terse- memeriksanya: “Kamu harus minum saya harus minum obat terus? Kata but ada hal yang perlu kita pahami. obat terus, kalau tidak mau dirawat Dokter saya harus minum obat terus. Apakah pembicaraan tersebut su- lagi dan mau sembuh.” Saya tidak mau. Saya kan tidak sa- dah mencerminkan sebuah aplikasi kit jiwa.” Jawab perawat jaga: “Kalau advokasi pasien oleh perawat jaga Sebenarnya dari percakapan kamu ingin cepat pulang dari rumah atau belum. Hanks (2012) mengung- tersebut tidak ada yang salah, tapi sakit dan tidak ingin kembali lagi di- kapkan perawat, termasuk perawat yang menjadi masalah, selepas psi- jiwa, harus tahu bahwa advokasi kiater memeriksa dan meninggal- pasien adalah peran yang diharap- EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 1111

KEPERAWATAN kan dan penting selama pemberian beri asuhan lebih kompleks daripa- HAMBATAN ADVOKASI PASIEN asuhan kepada pasien dan keluar- da istilah hukum, dan advokasi telah DAN CARA MENGATASINYA ganya, tetapi implikasi praktis ber- menjadi fokus dari banyak artikel tindak sebagai advokat sering tidak keperawatan dan studi penelitian. Hambatan dapat dijumpai keti- terpikirkan oleh perawat. Walaupun Beberapa poin penting berdasarkan ka perawat bertindak sebagai advo- seringkali tidak terpikirkan, menjadi literatur keperawatan yang perlu kat pasien. Sebuah penghalang ut- advokat pasien terintegrasi ke dalam dipertimbangkan adalah bahwa ha- ama adalah hambatan institusional kompetensi pendidikan keperawa- nya pasien yang dapat memutuskan atau rumah sakit di mana perawat tan dan tercermin dalam kode etik apa yang terbaik untuk pasien dan mungkin menemukan kesulitan perilaku perawat, seperti American peran perawat adalah untuk men- yang didukung dalam peran advo- Nurses Association (ANA) “Kode Etik dukung proses pengambilan kepu- kasi oleh pemerintah, dokter, dan untuk Perawat,” yang menyatakan, tusan. Advokasi pasien termasuk hu- rekan-rekan keperawatan. Beberapa “Perawat mempromosikan, meng- bungan terapeutik dan komunikasi perawat dapat melihat konsekuensi advokasi, dan berusaha untuk me- antara perawat dan pasien. Sebagai dari advokasi keperawatan sebagai lindungi kesehatan, keselamatan, advokat, perawat bertindak sebagai dilema karir atau pengambilan risiko dan hak-hak pasien. informan untuk pengambilan ke- dan dapat menyebabkan hukuman putusan pasien, berdiri dengan pa- dan menurunkan status. Bahkan ad- MEMAHAMI ISTILAH siennya, dan memungkinkan pasien vokasi yang efektif dikaitkan dengan “ADVOKASI” untuk membuat keputusan sendiri. dengan perasaan frustrasi, marah, Advokasi perawat dapat berupa ber- dan gangguan hubungan dalam Kata “advokasi” sering ditemu- tindak melibatkan pasien, berbicara, hubungan sebaya dengan beberapa kan dalam keperawatan, tapi arti berjuang untuk pasiennya. Selain itu pendukung dicap sebagai meng- yang sebenarnya kurang jelas. Advo- perawat mungkin menjadi penghu- ganggu. Dalam pemberian advokasi kasi berasal dari istilah hukum advo- bung yang menjembatani kesen- pada pasien dan keluarganya tentu kat, yang berarti “orang yang mem- jangan komunikasi antara pasien, ada pihak-pihak yang tidak nyaman bantu, membela, memohon, atau profesi lain dalam hal ini dokter atau dan pada akhirnya dianggap seba- menuntut untuk yang lain.” Makna psikiater, dan sistem kesehatan. gai pengganggu. untuk perawat pelaksana atau pem- Salah satu cara untuk menga- 1122 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

KEPERAWATAN tasi hambatan institusional adalah advokasi untuk membantu untuk memberikan pengalaman yang le- dengan menggunakan komunikasi meningkatkan rasa percaya diri bih menjadi seorang advokat. yang yang jelas dan efektif ketika Anda sementara advokasi dilakukan. memberikan advokasi untuk pasien- ADVOKASI PASIEN DALAM nya. Komunikasi perawat akan lebih Penghalang lain yang mungkin PENGOBATAN diterima jika perawat berbicara den- Anda harus mengatasi adalah ku- gan jelas dan mencoba untuk memi- rangnya pendidikan tentang akting Sebagai seorang advocator, nimalkan reaksi emosional perawat sebagai advokat. Bahkan berpikir perawat harus dapat terlibat dalam seperti marah atau frustrasi. Sadari itu adalah kompetensi dasar pe- memperbaiki keamanan pasien bahasa tubuh perawat dan pesan rawat. Penelitian telah menunjuk- dan staff perawat. Advokasi meru- akan terkirim ketika berbicara den- kan bahwa perawat tidak memiliki pakan sebuah panggilan personal gan orang lain. Komunikasi verbal pelatihan khusus dalam advokasi. dan profesional untuk melakukan berat akan difasilitasi jika bahasa Untuk membantu meningkatkan ke- sesuatu, kapanpun ada kesempa- tubuh perawat tidak terkesan tak- terampilan advokasi perawat, Anda tan, dan yang dilakukan tersebut ut, bermusuhan atau konfrontatif. dapat mencari seorang mentor pe- memperjuangkan kesehatan dan Awal kalimat dengan frase seperti rawat yang menurut Anda, perawat kualitas hidup dari pasiennya. Bagi “Demi kepentingan terbaik pasien, tersebut adalah advokat yang efektif seseorang tindakan advokasi dapat saya sarankan ...” terus fokus pada dan dapat menjadi model untuk me- sangat mendalam. Contoh sederha- pasien. Jika pasien telah berbicara ningkatkan keterampilan Anda sen- na dari tindakan advokasi terhadap kepada perawat tentang suatu ma- diri sebagai advokat. Mengikuti pen- pasien adalah tindakan yang diarah- salah, kemudian menggunakan in- didikan berkelanjutan tentang etika kan untuk melawan stigma misalnya formasi tersebut untuk mendukung dan advokasi, terutama jika berhu- dengan mengatakan “Orang dengan tindakan advokasi perawat kepada bungan langsung dengan pekerjaan penyakit jiwa” atau “Orang dengan psikiater yang memberikan obat, anda. Selain itu, berbagi informasi skizofrenia” adalah perubahan baha- misalnya: “Sdr.A telah berulang kali dengan perawat lain yang telah be- sa personal yang merupakan bentuk mengatakan kepada saya dia tidak lajar tentang menjadi seorang advo- dari advocacy. Bentuk advocasy ini ingin terus minum obat”. kat pasien dengan rekan-rekan-An- mempunyai makna yang mendalam da yang mungkin memiliki penga- dibandingkan dengan “Orang gila” Selain itu, laporan dokumen laman advokasi yang sama dapat atau “Orang sakit jiwa” (Stuart, 2013). bahwa pasien telah memberitahu perawat sehingga ada catatan tertu- lis, bahwa pasien telah mengutara- kan keluhannya. Tinjau petunjuk ter- lebih dahulu pasien untuk memban- tu mendukung advokasi perawat, seperti, “tulis Sdr.A dalam kesehari- annya bahwa ia tidak ingin minum obat terus.” Perawat juga mungkin perlu untuk mengingatkan perawat lain dari isi petunjuk pasien untuk memfasilitasi pendekatan yang konsisten untuk perawatan pasien. Untuk mendukung diri sendiri se- cara internal, ingatlah bahwa tugas Anda sebagai perawat adalah pasien Anda, bukan lembaga atau petugas kesehatan lainnya. Jaga Kode Etik perawat dan ketika Anda bertindak praktik keperawatan dalam pikiran ketika berhadapan dengan situasi EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 1133

KEPERAWATAN Dalam perawatan kesehatan buhan sangat tinggi. Banyak peneli- kit dan harus belajar hidup dengan jiwa, kemampuan perawat dalam tian masalah ini telah mengidentifi- penyakitnya termasuk harus minum melakukan advocasy terhadap pa- kasi alasan utama berikut mengapa obat secara rutin. Tidak butuh mi- sien dan keluarganya merupakan beberapa individu dengan penyakit num obat dan takut berkomitmen salah satu kompetensi klinis yang mental serius menolak untuk minum untuk tetap minum obat alasan dari dimiliki oleh seorang perawat. Kare- obat. Insight yang buruk (kesadaran faktor pasien yang dapat dirubah na klien dengan penyakit jiwa se- terhadap penyakit yang buruk dan dengan pemberian advokasi pada ring mendapatkan diskriminasi dari berpikir tidak sakit), penggunaan pasien. Tidak hanya itu pemberian lingkungan sosialnya (Stuart, 2013). obat dan alkhohol, hubungan yang obat antipsikotik tipikal dosis tinggi Bahkan sulit bagi klien dan keluar- kurang baik dengan pemberi pe- menimbulkan menimbulkan efek ganya mendapatkan informasi ten- layanan kesehatan mental dan efek ekstrapiramidal sindrom yang tidak tang penyakit atau sekedar terlibat samping obat dianggap sebagai pe- menyenangkan bagi pasien yang dalam mengatur pengobatannya. nyebab dari ketidakpatuhan pasien berdampak pada pemberian obat Kompentesi ini merupakan kom- dalam minum obat. Studi individu Triheksipenidile yang jika diberikan petensi dalam menjalin hubungan dengan episode pertama skizofrenia dosis tinggi dapat mempengaruhi kerja sama antara perawat-pasien telah melaporkan bahwa 82 persen fungsi kognitif klien. Hal ini dapat dan keluarganya dalam rangka pen- dari mereka akan kambuh dalam menyebabkan terganggunya fungsi capaian pemulihan (recovery) yang waktu 5 tahun, dan bahwa prediktor eksekusi pasien, menurunnya atten- optimal. Recovery atau pemulihan terbesar kambuh adalah ketidakpa- tion, menurunnya kemampuan be- sangat dibutuhkan bagi para pende- tuhan dengan obat-obatan (Robin- lajar dan mengingat. Beberapa kon- rita penyakit jiwa, karena penyakit ini son, 2010). disi tersebut sangat mempengaruhi menimbulkan permasalahan sosial hasil pemberian intervensi psikoso- yang bermakna, tidak saja memun- Hasil penelitian yang dilakukan sial atau psikoterapi sehingga me- culkan stigma dimasyarakat. Phil oleh Schneider et.al (2004) menemu- nuntut perawat harus dapat menjadi Barker dalam Middle Range Theo- kan komunikasi yang baik antara te- advokator yang baik bagi pasiennya. rist-nya “Tidal Model” mengungkap- naga kesehatan profesional (dokter) Perawat dapat membantu pasien kan perlunya pasien dengan peny- pada orang dengan skizofrenia yang mendapatkan obat yang tepat dari akit jiwa dilibatkan dalam recovery difasilitasi oleh perawatnya dapat psikiater dengan efek samping yang atau program pemulihan dan da- membantu pasien menerima peny- minimal. *** (Abdul Jalil/2014). lam teorinya Barker mengeluarkan akitnya dan membantu menerima 4 asumsi dasar yang salah satunya fakta bahwa dirinya mempunyai sa- adalah bahwa terbinanya hubungan kerja sama antara perawat-klien dan keluarganya merupakan suatu ling- kungan perawatan yang berpeng- aruh terhadap keberhasilan proses recovery. Hal ini terjadi karena peran advocasy perawat dalam membantu klien dan keluarganya, termasuk da- lam membantu klien untuk terlibat dalam mengatur pengobatannya. Kepatuhan dengan obat-oba- tan adalah masalah besar untuk individu dengan penyakit kronis, termasuk diabetes, hipertensi dan rheumatoid arthritis. Untuk skizo- frenia dan gangguan bipolar itu juga bermasalah karena tingkat kekam- 111444 LLEENNNTTTEEERRRAAAJIJWJIIWAWAA EdEEisddi2iis2sii|2222201||422001144

NON JIWA Setelah beberapa waktu lalu WMAERSSP-ACDoAV dunia dihebohkan dengan SARS (Savere Acute Respirato- Tengah. Rata-rata korban MERS-CoV melalui manusia sampai sekarang ry Syndrome).Sekarang, ban- berusia 51 tahun, walau ada juga masih dalam penelitian. yak media yang memberitakan ten- yang berusia 2 bahkan 94 tahun. tang kemunculan virus baru mirip Belum diketahui dengan jelas asal Esciencenews, 5 Mei 2014, SARS yaitu MERS-Co V (Middle East mula virus ini menyebar, namun, melansir hasil riset dua ahli virus In- Respiratory Syndrome-Corona Virus). beberapa peneliti menduga bahwa stitut Virologi Universitas Bonn Jer- Data menunjukan bahwa dalam satu penyebaran virus berasal dari salah man, Norbert Nowotny dan Jolanta dekade yang lalu SARS menyebab- satu jenis kelelawar yang banyak Kolodziejek, yang menunjukkan kan 8000 orang sakit dan 773 orang ditemukan di kawasan Timur Ten- jalur penularan MERS-CoV. Infeksi meninggal, sedangkan MERS Virus gah. MERS-CoV pada manusia dan unta ini telah menyerang 400 orang, me- Arab berasal dari wilayah sama, dan newaskan lebih dari 100 penderita Kesimpulan dicapai setelah memiliki urutan Ribonucleic acid di Timur Tengah sejak kemunculan para peneliti menemukan adan- (RNA) –senyawa pembawa bahan perdananya pada September 2012, ya kecocokan genetik 100 persen genetik– yang identik. dan diperkirakan bisa menjadi an- pada virus yang menginfeksi kelela- caman global karena korban yang war jenis tersebut dengan manusia Selain di Arab Saudi, kasus semakin bertambah. pertama yang terinfeksi. Spekulasi MERS-CoV juga dilaporkan terjadi di Apa MERS-Co V itu? lain yang terdapat di kalangan para Qatar, Kuwait, Yordania, Uni Emirat peneliti menyebutkan bahwa selain Arab, Oman, Tunisia, Perancis, Jer- MERS-CoV sendiri disebabkan kelelawar, unta juga diduga kuat man, Italia, Yunani, Filipina, dan Ma- oleh infeksi virus Corona, salah satu berkaitan dengan asal mula dan laysia. Ada sekitar 15 negara yang jenis virus yang masih berkerabat penyebaran virus Corona, dimana warganya terserang virus ini. Sabtu, dengan virus penyebab SARS. Kare- ditemukan antibodi terhadap virus 3 Mei 2014, penyebaran virus me- na itu, gejalanya pun tak jauh berbe- ini dalam tubuh hewan khas Timur matikan tersebut sampai ke Amerika da dengan penyakit SARS. Menurut Tengah itu. Sedangkan penyebaran Serikat. Centers For Desease Kontrol And Pre- vention, virus ini menyerang sistem Di indonesia sebanyak 17 pernafasan, sehingga menyebab- kan orang yang terjangkit penya- kit ini demam, batuk dan parahn- ya berkembang menjadi radang paru-paru (pneumonia). Namun menurut WHO, gejala yang lain bisa terkait masalah lambung dan usus seperti diare. Kemudian pada tahap selanjutnya jika semakin parah dan akhirnya berujung pada kematian akibat beberapa komplikasi serius yang terjadi seperti Acute Respirato- ry Distress Syndrome (ARDS) dengan kegagalan multi organ, gagal ginjal, koagulopati konsumtif, dan perikar- ditis serta pneumonia berat. Penyebaran MERS-Co V Virus ini ditemukan perta- ma kali di Arab Saudi, dan sudah menyerang warga Prancis, Jerman, Italia, Tunisia, Inggris, dan lain-lain. Mereka yang terinfeksi rata-rata baru melakukan perjalanan dari Timur EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 2175

NON JIWA provinsi telah mengirimkan sampel Penanganan MERS-Co V Kesejahteraan Rakyat sampai meng- dugaan MERS-Co V kepada Badan Karena masih tergolong se- gelar rapat koordinasi bersama Penelitian Dan Pengembangan Kes- Menteri Agama, Menteri Kesehatan, ehatan (Balitbangkes) Kementerian bagai penyakit baru, belum ada vak- Menteri Luar Negeri, Menteri Da- Kesehatan dengan jumlah kasus 79 sin khusus yang dapat mencegah lam Negeri, dan Menteri Perhubun- pasien dan semuanya dinyatakan terjadinya penyakit ini. Meski begitu, gan untuk membahas penyebaran negatif, tidak ditemukan MERS- CoV, pencegahan tetap dapat dilakukan virus tersebut, Senin 5 Mei 2014. demikian yang disampaikan oleh dengan memperkuat imunitas tu- Untuk mencegah masuknya MERS- Kepala Balitbangkes Kementerian buh Anda. CoV ke Indonesia, pemerintah RI Kesehatan, Prof. Candra Yoga Adita- memperketat penjagaan di sejum- ma, di Jakarta. Hingga kini, pengobatan yang lah pintu masuk kunjungan wisa- diberikan hanya difokuskan pada tawan, termasuk pintu kedatangan Pemeriksaan itu adalah untuk penanganan akan komplikasi dari jemaah umrah dan haji dari Timur periode 1-20 mei 2014 di Laboratori- penyakit ini. Tindakan isolasi dan Tengah, khususnya Arab Saudi. um Balitbangkes terhadap 79 kasus karantina mungkin dilakukan untuk “Kasus MERS banyak. Korban yang berasal dari 17 provinsi yaitu: mencegah penyebaran penyakit meninggal dunia juga cukup ban- MERS-CoV. yak. Sekitar 1,2 juta WNI merantau 1. Riau dan hidup di Saudi Arabia. Setiap 2. DKI jakarta Untuk menghindari paparan bulan, tahun, kita mengirim ratu- 3. Jawa Barat virus tersebut, Badan Kesehatan san ribu jemaah umrah dan haji. 4. Bali Dunia atau World Health Organiza- Jadi kita berkepentingan melind- 5. Kalimantan barat tion (WHO) meminta masyarakat ungi warga kita,” kata Agung Lak- 6. Sumatera Utara untuk mencuci tangan sebelum sono dalam konferensi pers di kan- 7. Sumatera Barat dan sesudah menyentuh binatang, tor Kemenkokesra, Jakarta Pusat. 8. Sumatera Selatan menghindari kontak dengan he- “Kami meningkatkan pemantauan di 9. Lampung wan yang sakit, dan mengonsum- pintu masuk negara, dan menyebar 10. Jambi si makanan bergizi dan higienis. health alert card dengan memasang 11. Kalimantan Tengah WHO memperingatkan agar semua leaflet serta banner di pintu masuk 12. Kalimantan Timur wisatawan yang baru kembali dari Indonesia, misalnya di bandara dan 13. Kalimantan Barat Timur Tengah diuji MERS-CoV, teru- pelabuhan,” kata Agung. *** AHS 14. Sulawesi Tenggara tama bagi wisatawan dengan imu- (Disarikan dari berbagai sumber) 15. Jawa Timur nitas atau kekebalan tubuh lemah, 16. DI Yogyakarta serta gejala diare. 17. Banten Di Indonesia sendiri, pemerin- tah tidak mau anggap enteng ha- dapi virus itu. Menteri Koordinator 1268 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

WARTA SHORT COURSE PSIKIATRI ANAK DAN REMAJA Diselenggarakannya pelatihan singkat psikiatri anak dan remaja, disertai harapan tenaga medis professional dapat lebih mengerti tentang keasehatan jiwa anak & remaja sehingga dapat memberikan penanganan terbaik. Masalah kesehatan mental hanya berfokus dalam peningkatan behavior Checklist  (Rahadian dan anak merupakan hal yang akademik anak dan pendidikan kete- Wiguna, 2003) didapatkan angka masalah yang perlu men- rampilan hidup belum mendapat tem- 27%. Prevalensi pada anak laki-laki le- jadi perhatian saat ini oleh pat yang memadai, sehingga mem- bih besar dibandingkan dengan anak karena terjadinya perubahan dalam buat keterampilan sosial anak tidak perempuan (30,5% vs 22,6%). Problem berbagai aspek kehidupan, misalnya berkembang dengan optimal. Semua internalisasi (cemas, depresi, dan iso- kemajuan dalam bidang teknologi in- ini tentunya memberi dampak dalam lasi diri) lebih besar jika dibandingkan formasi dan globalisasi sehingga arus terjadinya gangguan psikiatrik pada dengan problem ekternalisasi (30% informasi mengalir dengan deras tan- anak di Indonesia. vs 10.2%). Ang dan Wiguna (2007), pa saringan.    Keadaan ini dapat ber- melakukan studi prevalensi gangguan dampak secara positif maupun negatif Data Kebijakan Nasional Keseha- mental pada anak sekolah menengah terhadap kesehatan jiwa anak dan re- tan Jiwa (National Health Policy) 2001- pertama di wilayah Jakarta Pusat den- maja. Di samping itu, dengan adanya 2005 menunjukkan bahwa ratio gang- gan menggunakan instrumen MINI for berbagai krisis di Indonesia membuat guan kesehatan jiwa/emosional pada Kids  mendapatkan angka prevalensi kasus kekerasan rumah tangga menin- kelompok anak berusia 4-15 tahun sebesar 26,5 %. Gangguan mental le- gkat yang  disertai dengan peningka- adalah 104/1000 anak. Dalam studi bih banyak ditemukan pada pelajar tan perilaku kekerasan terhadap anak. prevalensi problem emosional dan pe- perempuan jika dibandingkan den- rilaku pada anak usia sekolah dasar di gan pelajar laki-laki. Jenis gangguan Sekolah yang merupakan tem- wilayah Jakarta Pusat tahun 2003 den- mental yang paling banyak ditemukan pat pendidikan bagi anak, selama ini gan menggunakan instrumen  Child EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 1197

WARTA adalah gangguan  mood, gangguan kesehatan jiwa anak dan remaja dan peserta juga mendapatkan studi ka- cemas, gangguan pemusatan perha- dapat memberikan penanganan yang sus langsung dari RSJ Prof. Dr. Soerojo tian dan/ hiperaktivitas (GPPH), serta terbaik. dengan berinteraksi langsung deng- gangguan perilaku. an para pasien jiwa anak dan remaja. Dengan adanya fakta – fakta ter- Dalam acara tersebut, dihadirkan pula Masyarakat masih belum me- sebut, RSJ Prof. Dr Soerojo Magelang keluarga pasien untuk memberikan nyadari bahwa masalah kesehatan sebagai rujukan Nasional Psikiatri testimoni tentang perjalanan proses jiwa anak dan remaja adalah hal yang Anak & Remaja menggelar Pelatihan pengobatan dan terapi anggota kelu- sangat penting dan perlu mendapat- Singkat Psikiatri Anak & Remaja yan arganya di RSJ Prof Dr Soerojo Mage- kan penanganan yang baik. Apabila bertujuan untuk Memberikan pela- lang. masalah kesehatan anak dan remaja ti- tihan bagi tenaga medis profesional dak ditangani dengan baik, maka akan (psikiater) dan calonnya dalam peme- Dikenalkan pula alat – alat cang- mengakibatkan munculnya gangguan riksaan dan penatalaksanaan dalam gih yang digunakan di RSJ Prof Dr Soe- di masa dewasanya kelak dan meng- bidang kesehatan jiwa anak dan re- rojo Magelang, salah satunya adalah ganggu fungsi sosialnya. maja. Stress Analyser dengan menghadirkan Psikiater yang telah berpengalaman Sebagai seorang tenaga medis Acara ini digelar pada hari menggunakan alat tersebut untuk ber- professional, kita bertanggung jawab Kamis – Sabtu, 1 Mei 2014 s.d 3 Mei bagi pengetahuan tentang penggu- untuk senantiasa melakukan usa- 2014 bertempat di Hotel Artos Aerowi- naan dan manfaatnya. Di sana peserta ha-usaha kuratif, preventif dan pro- sata & Convention Centre dan di Insta- dapat langsung berlatih bagaimana motif dibidang kesehatan anak dan lasi Kesehatan Jiwa Anak dan Remaja menggunakan Stress Analyser dengan remaja. Oleh karena itu, dengan di- RSJ. Prof. Dr. Soeroyo Magelang. Selain benar. Acara ini diikuti oleh puluhan selenggarakannya pelatihan singkat mendapat materi – materi dari Prof. Psikiater & Residen dari seluruh pelo- psikiatri anak dan remaja ini, diharap- Dr. W. Edith Humris, Sp. KJ (K) sebagai sok daerah di Indonesia. *** kan kita dapat lebih mengerti tentang pakar Kesehatan Jiwa Anak & Remaja, 1280 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

LAPORAN UTAMA Magelang Fun Walk For Autism Autisme pada anak bisa terjadi pada sia- pa saja, bahkan orang terdekat dengan kita. Mereka bukan musuh dan mereka tidak harus kita hindari, karena den- gan mengajak berinteraksi secara terus menerus sangat membantu mereka. Untuk pemulihan penan- ganan yang tepat dapat mem- bantu penderita autisme untuk bisa hidup bersosialisasi den- gan masyarakat. Event ini salah satunya. Mempunyai anak yang yang dikenal sebagai Anak Berke- reka juga memiliki waktu yang sulit normal sehat, kuat dan butuhan Khusus (ABK) diantaranya untuk berbagi pengalaman dengan cerdas merupakan dam- adalah anak autis. orang lain. Padahal pengembang- baan setiap orang tua, an kemampuan bersosialisasi di namun tidak setiap anak mengalami Anak autis mengalami kesulitan usia dini krusial pada perkembang- perkembangan yang normal. Beber- dalam memahami bahasa dan ber- an berbahasa dan bersosialiasi di apa diantara mereka dalam perkem- komunikasi secara verbal, mengala- kemudian hari. bangannya mengalami hambatan mi hambatan dalam sosialisasi serta mempunyai kebiasaan khusus. Me- Banyak anak dengan autisme EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 2119

LAPORAN UTAMA lambat untuk meningkatkan ke- keluarga yang malu serta menyem- berikan kepedulian terhadap Autis- mampuan atau pengalaman baru, bunyikannya. Autis tentunya me- me melalui promosi di masyarakat dan beberapa memiliki tanda ren- merlukan penanganan yang khusus dan dengan meningkatkan diagno- dahnya kecerdasan. Di sisi lain, ada perlu dukungan dari keluarga dan sis dini serta intervensi dini terhadap pula anak dengan autisme normal lingkungan sekitar. Autisme. Tahun ini tema  World Au- memiliki kecerdasan tinggi. Anak ini tism Awareness Day adalah “Autisme belajar dengan cepat saat memiliki Namun bukan berarti penderita dapat disembuhkan, ayo verbal, ayo kesulitan berkomunikasi, menerap- autisme pada anak tidak dapat di- sekolah regular”.  kan apa yang mereka ketahui dalam sembuhkan. Autisme dapat disem- hidup setiap hari dan menyesuaikan buhkan dengan penanganan yang Sejalan dengan Kota Magelang diri pada situasi sosial. Intensif, Komprehensif/menyeluruh, yang sudah dicanangkan sebagai sejak dini, dan terus menerus. kota layak anak pada tahun 2012, Keluarga dengan individu au- Anak penderita autisme tidak per- Kota Magelang terus mengupay- tistik sejak anak masih balita sudah lu disembunyikan dari lingkungan, akan lingkungan kondusif yang mengalami banyak tantangan da- karena akan memperburuk kondisi mendukung tumbuh kembang anak lam kehidupan sehari-hari. Penyesu- kejiwaan anak ketika anak tersebut termasuk juga untuk anak yang ber- aian dengan perilaku individu autis- sudah dewasa. kebutuhan khusus. Kabupaten/Kota tik yang membutuhkan kesabaran, Menggugah kepedulian masyara- Layak Anak yang selanjutnya dising- belum lagi menghadapi tuntutan kat kat KLA adalah kabupaten/kota yang masyarakat, tingginya biaya pen- mempunyai sistem pembangunan anganan juga sulitnya mendapatkan Secara global, para individu berbasis hak anak melalui pengin- kesempatan pendidikan juga meru- berkebutuhan khusus ini menda- tegrasian komitmen dan sumber- pakan tantangan yang tidak mudah pat perhatian dari dunia. Terbukti, daya pemerintah, masyarakat dan bagi orangtua. PBB menetapkan tanggal 2 April se- dunia usaha yang terencana secara bagai World Autism Awareness Day menyeluruh dan berkelanjutan da- Karena berbagai kekurangan (WAAD, untuk menggugah kepedu- lam kebijakan, program dan kegiatan tersebut ditambah pemahaman lian masyarakat terhadap problema untuk menjamin terpenuhinya hak sempit masyarakat sering kali anak autisme dan individu penyandang anak. Rumah Sakit Jiwa Prof. Dr. So- autis mengalami tekanan dari ling- autisme. Sekaligus sebagai seruan erojo Magelang sebagai Unit Pelak- kungan misalnya diejek, dising- agar kita ambil bagian dalam mem- sana Teknis Kementerian Kesehatan kirkan, di-bully, dan bahkan ada 2202 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

LAPORAN UTAMA RI dengan pelayanan unggulan Kes- pentas seni yang dimeriahkan den- Tapi ia diberkahi bakat bermusik ehatan Jiwa Anak dan Remaja ten- gan penampilan Drumband dari Se- yang menakjubkan. Ethan berhasil tunya sangat mendukung Magelang kolah Luar Biasa B yang kesemuanya memukau pengguna internet se- sebagai kota layak anak. Salah satu tuna rungu, fashion show dari seko- telah memainkan versi piano  Piano bentuk dukungan itu diwujudkan lah autis Bina Anggita Magelang, Tari Mandari Billy Joel. Video ini sebenar- melalui kegiatan Magelang Fun Walk Payung dari SLB B Kota Magelang, nya bukan video pertamanya me- For Autism dalam pelaksanaannya Sosialisasi Autis oleh Prof. Dr. dr. W. mainkan piano. Sebelumnya, ada 20 bekerjasama dengan pemerintah Edith Humries Pleyte, Sp.KJ dan lain- video lain yang menampilkan Wal- Kota Magelang. lain. mark sedang memainkan musik-mu- sik dari musisi lain, seperti  Take on Magelang Fun Walk For Au- Dalam sosialisasinya Prof. Dr. Medari A-Ha dan  Mockingbirddari tism dilaksanakan pada hari Ming- dr. W. Edith Humries Pleyte, Sp.KJ James Taylor. Saat diakses, video ini gu, 11 Mei 2014 di alun-alun Kota mengungkapkan bahwa autis mer- telah dilihat lebih dari 500 ribu kali. Magelang. Melalui kegiatan Fun upakan semacam ganguan pertum- Walk For Autism diharapkan dapat buhan yang didapati kebanyakan Jadi, sudah seharusnya kita le- mengadvokasi anak dengan Autis pada anak-anak dibawah 3 tahun. bih peduli ikut ambil bagian dalam dan menggugah kesadaran mas- Mereka kesulitan berinteraksi deng- pemberdayaan individu autisme yarakat agar peduli dan memahami an anak lain bahkan dengan orang dan agar mereka semakin diterima gangguan autis sehingga selanjut- tuanya sendiri. Anak autis dapat ber- serta diberikan kesempatan dan nya tidak ada lagi penerimaan dan kembang dengan optimal bahkan perlakuan yang setara. Jika ada tan- perlakuan buruk pada anak dengan melebihi anak normal jika ditangani da-tanda indikasi autis pada anak se- autis. Bahkan dengan dukungan dari secara benar sejak dini. geralah periksa ke puskesmas dan/ lingkungan masyarakat anak berke- atau ke bagian Instalasi Kesehatan butuhan khusus bisa mendapatkan Dari data penelitian, sejumlah Jiwa Anak dan Remaja Rumah Sakit hak yang sama dengan anak yang kecil diantara anak dengan autisme Jiwa Prof. Dr. Soerojo Magelang un- lainnya baik untuk pendidikan, kes- adalah “sarjana autistic” dan memi- tuk dilakukan scaning autis. ehatan dan fasilitas sosial lainnya. liki kemampuan luar biasa pada hal Melalui dukungan dan penanganan tertentu yang spesifik, seperti seni, Dengan penanganan yang te- yang baik anak autis bisa jadi bin- matematika atau musik. pat terhadap individu autisme, me- tang seperti anak lainnya. reka dapat berperilaku mandiri serta Contohnya, seorang bocah au- mengembangkan bakat dan talenta Acara tersebut diselenggara- tis berusia enam tahun asal Amerika yang dimiliki seperti individu lain- kan dalam rangkaian memperingati Serikat (AS), Ethan Walmark. Bocah nya. *** bulan peduli autis sedunia “World ini menderita autis yang membuat- Autism Awareness”. Adapun tujuan nya sulit melakukan interaksi sosial. penyelenggaraan acara tersebut meningkatkan pengetahuan mas- yarakat tentang ganguan autis, terciptanya dukungan masyarakat pada penderita autis, dan agar mas- yarakat dapat mendeteksi secara dini gejala-gejala autis. Peserta ke- giatan Fun Walk For Autism terdiri anak berkebutuhan khusus binaan Rumah Sakit Jiwa Prof. Dr. Soerojo Magelang, remaja, orang tua, peja- bat pemerintah Kota Magelang dan para penggiat/kader kesehatan Kota Magelang. Rangkaian acara Fun Walk For Autism tersebut diawali dengan jalan sehat yang dilepas oleh Waliko- ta Kota Magelang yang dalam hal ini diwakili oleh Asisten II Sekda Kota Magelang dilanjutkan senam dan EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 2231

PROFIL Kepala Bagian SDM Asep Kustiandi Tempatkan SDM Sesuai Kompetensi Individu dalam Rumah Sakit pada dasarnya unik dan dinamis. Oleh sebab itu sumber daya manusia dalam Rumah Sakit menjadi area kelola yang kompleks dan harus selalu mengikuti perkembangan untuk dapat memuaskan keinginan pelanggan. PPenegnegloelaoalanan susmumbebrerdaya dmayaa- *Foto diambil saat Kabag SDM sedang memberikan penjelasan terkait hak dan ke- mannuussiaia ((SSDDMM) ) kkeesseehhaattaann yyaanngg wajiban PNS serta kebijakan remunerasi dalam acara Morning Information Sharing dimdiimlikiliikoi loelhehrurummaahh ssaakkit aakkaann yg dilaksanakan setiap senin pagi. memmepmepnegnagraurhuihi diferdenifseiraesni sdiansi daknualiktausalpitealsayanpaenlaykaenseahnatanke. seKheatnaen-. Kekaanreakgaarmaganamajennjiesnistetneangaaga keseehhaattaann iniilnaihlahyaynagngakakaannmmeenngghhaassiillkkaan kkiinneerrjjaa rumruamhashaksaitkditadlaamlampepnecnacpaapianianindinikdaiktao-r mutotur mpeultauypaenlaanyarnuamnarhumsaakhits.akit. “Se“cSaercaakraukauliatalista, sS,DSDMMddi iRRSSJJ Prof. DDrr.. SoSeoroerjojoMMagaeglealnanggssuuddaahhccuukkuupp baik. IInnii dildihilaihtatdadrai riininddikikaatotorr bbaahhwwaa penggiissiiaann jabjaabtaantan bbaaikik struskttruurkatlumraal upumn afuupnugn- funsigosnioalnsauldahssuedsauhai desnegsaunaki omdpentegnasni kojmabpaettaenn. sDi imjaanbaatuannt.uk Dmimenailnaai koumnptue-k metennilsaii jkaobmatpaneteknitsai jsaubdaathanmkeimtabseundtuakh metimmbpeenntuilaki ktoimpepteennsiilajiabaktoamn.”pDeteemnis-i jabkaiatannk.”atDa eKmepikailanBakgaiatan SKDeMpaAlaseBpaKguiasn- SDtMianAdsi,eSpHK, Su.sKtoiamn,dMi, .SKHes,. S“.Kaolmau, Mse.cKaeras. “ Kkaulaanutitsaesc,apreagakwuani RtiStaJSs,jupgeagsauwdaaihRmSeJS- jugmaenushuidinahstrummeenmt eAnnuahlisis iBnesbtraunmKeenr-t AnjaliysaisngBdeibgaunakKaenrjuantyuaknmg ednigguuknuarkran- unstiuokkemcueknugpuaknurSDraMsidoi RkSeJcSu,”ktaumpabnahSnDyMa. di SRaSaJtSi,”ntiadmi bRaShJSnyaad.aS9a7a2t ipnei gdaiwRaSiJ, Syaandga 97t4erpdeirgi adwarai i6, 5y2anPNgStedradnir3i2d2anrion65P2NSP.NS dan 32M2 enmonimPpNinS. dan mengkoordi- naMsiekmanimbpainwadhaann maegnagrkopoerldakinsansiakaann batwuaghaasnberjaaglaanr depneglaknsahnaarmanonistudgaans besrajalilnagn mdendguaknunhgarbmuokannislahdahnal sgaalimng- mepnadnugk. uKnagrenbaukpaandlaahdashaarlnyga,amRupmanagh. KaSreankiat apdaadlaah dkuasmaprnuylaan, dRaurmi abherbSaagkaiit adalah kumpulan dari berbagai 2224 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

PROFIL unuitnitppeelalayyaannaann yyaannggtertdeirrdi idriaridsaer-i ketika SDM dianggap sebagai salah puh pendidikan dokter spesialis se- sekumppuullaann individuu yang bbeerrusaha sdaatuyaassdeut,kpurnogsesSpDeMningdkaalatamn muuptauya bamneyankga7taokraanng,”spuadpaahrnyma.elakukan memnecnacpaapiatiujtuuajunabnebrsearsmama yaaynagntgeltaeh- kmineenrjcaapakaai ntamrgeentjRaSdJiSinsveessutaaisidjeanngga- n penTderaktaaiatn kpeesgiaapwanai PDNirSektodraant ditlaehtapdkitaentaspekbaenlumsenbyealu. Tmenytua.saTnengtaut kVaispiaMnjiasni gb.erpegang aturan PP No. SDkMeluatregrah,addaapn pdeisnaemrappaainkanBPJkSe, mesamnpgeant mgaermuhpiengdairnuahmi dikinaamidkaldama- 101 “TParhougnra2m010utnetnutkangmPeennindgidkiakta- n AsBePpJSmeCnagbaatankganMsuadgaehlamngelakuunktuank melanmjalamneknajnalaonrkgaanniosargsia.nIinsialasih. Iynailnagh kDaanndayPaeldautikhuanng SJDaMbadtaanlamPuepgaaywaai pednildaaktuakaannpegparwoasiePsNS pdeanrukbealuhaarn- meynanugrutmpenriuaruktelpahriiaraknelCahirierabnonC, ir1e6- mNeengcearpi aSiiptailr.geDt eRnSgJSasnesmueani dgeiknugtaknan gak,adratun disAaSmKpEaSikanmkeenBjaPJdSi CaBbPanJSg. Sebpotenm, 1b6eSr e1p9t6e2minbiemr 1e9n6ja2diinki emnednajlaa-. Vkiesi pMeilsaitibhearnp-epgealnagtihaatnurabnaikPPteNkon.is MSaeglealianngituu,ntuunktudkilaPkeugkaawnaiprNosoens ”Kdeni dkeanladaulata. m“Kaenddaallaamuptaemngaeldoalalaamn 1m01auTpahuunn 2n0o1n0 tetnetkannigs. PeKnidtaidikjaunga pePrNubSahabnesekratratu kAeSlKuEaSrgamenjujagdai SDpMengaedloallaaahn bSeDluMm admaalakhsimbaellnuyma DmaennPgeiklauttihkaann pJarboagtraanmPteuggaawsabi eNlaej-ar BPsJuSd. aShelaindiiltauk, uuknatnuk Ppeegnawjaami iNnoann komoradkisnimasai lnaynatkaor orddiirneakstioarnatarddailraemk- g7eroi rSaipnigl. dDaerni gbaenamsisewnagikPuutkstarnankdeik PNkeSsbeehsaetratnankyealuargadjaunga sudsauhddahi- metolaraktsadnaalkaman mpeemlakbsinanaaannpkeagnapweami.”- pPeulasdtiihkalant-pKeelmateihnatnerbiaanikKteeksenhisamtaanuR- I. lamkueknaenrimpeankjaamrtiunaBnPJkSe. sehatannya pSuanatnionni atedkanbise. bKeitraajpuagayamnegnsgeikduatn- g dan su”dDaehmmi enkeermimaajukaanrtuRBSPJJSS. ke biKnaarennpaengyaaw, ai.”menurut lulusan kmanenpermogpruahmpteungdasidbikealanjadri 8beorrbaanggai dep”Dane,mSiDkMemhaajuruasndRiSkJeSlokleadseepsuanai, S1 HuKkuarmenaUnnyiav,ersmitaesnuJrauktartlualudsan dPaTrNi beyaasitisuwadaPrui stMraangdiisktePrusHduikklautm SDaMmahnaartus dpikeerulonladasnegsu-uani daamnagnaant S2S1 GHiuzki umKeUsneihvaertsaintas JMakaasrytaaradkaant KKeemseehnatetarina,n MKeasgeihstaetarnKReIp. eSraaawt aintai n Pesre-hUiUn-gaan speheirnmgaasaplaehramnasalyaahnagn FKSM2 GizUinKiveesreshitaatsan MInadsoyanreaskiat FKinMi, aJdiwaab,eMbeargaipsateyraAngdmseidnaisntgramsi eRnuemma- h yaandgaaddaapdaatpadtidseisleelseasiakiaknanddeennggaann “KUomnivuenriskiatassi sIanndgoante-saiangianti, p“eKnotminug-, pSuahkipt,enddlild. ikAadnadpiubnerbuangtauikPTdNoykat-er cecpeapta, at,kuarkaut,rdaat,n bdeannarb. Yeannagr.keYdaunag, khnuiskuasni ysandgaalta-msanpgeantgpeelonltaianng,SkDhMu-. iutumduamri MyaanggistesredHaunkgumtuKgeassehbaetalanj,ar pekneedmuap,atpaennpeomsipsai taatanuppoesmisbi inaataaun Pesguaswnyaai hadraulsamtahupeanpgaeylaonlagamn eSnDjaMdi. Munagtuiskter Kmepeenreamwpatuahn Jiwpae,nMdaidgiiksa- n kapreirmSDbMinahaanrusksaersiurai dSeDnMganhkaormus- kePweagjiabwaaninhyaarudsantahuaka-phaakynaynag mmuelna-i tdeor kAtedrminspisetrsaiasilisRumseabhanSyaakkit, dll1. 4 pesteesnusaini yad,etnhgearinghtkmomanpaettethnesirnigyhat, dajraidiskeejawkajiCbPaNnnSyasdamanpadi atpuer nsdieunn-. Aodraanpgun,” puanptuarknydao.kter umum yang pltahcee,”rhigahrat pmnayan. *a*t*the right place,” Haglanterjseelabsutdasluamdahperdaitautruarn pdearluanm- sedaTnegrktuagitaksebseialapjaanr uDnirteukktmoreanteSmD-M harapnya. pedrantugr-aunndangpaenruhnadka-nhgak-unynadamngualani terhadap penerapan BPJS, Asep *** tendtaarni gsekjeapkegCaPwNSaiasna.mKphauisupseunnsituunk. haHk-ahl atkeprseegbauwt asi uddaalahmdmiaetmurpedraolalemh kepsejraahtuteraranan pjuegruandahnagru-usndsaencgaarna gatmenbtlaanngg kepedgijaewlaasikaann. Khuskuespaudna- petguakwhaai,k-hhaakrupsegbaawnayiadkaladmilakmuekman- sopsiearloislaehsi-skoesieajlaishatesiraan bjuaggaaimhaarnuas pesrehciaturanggaanmnbylaa,ngatduirjaenlasmkaannakeypaandga digpuengawkaani,, dhsabru.”s banyak dilakukan soKsieasliesjaashi-tseorsaianlisasipegawbaagi aimRaSnJSa mepmerahnitgunmgaennnjyaad,i aitsuuransamngansaaynagnagt hadnigautnakaaknh,ird-sabk.h” ir ini bahkan di semuaKeUsePjaThteBrLaUan dpi eglainwgakiunRgSaJnS Kemmeemntaenrgianmenkjaedsiehisautasna.ng “sUantguakt kehseajnaghatteraaknhirs-uakdhaihr diniai tubrahdkeanngadni jelsaesmdualaUmPT pBeLrUatudrialningpkeurnugnadnanKge- unmdaengtearnia.nTiknegsgeahlatbaang. a“iUmnatnuak kkieta- sosseiajalihsatesriakan kseupdadha dpiaetguarwdaei naggaanr tahjeulaaspdaaylaamngkmepernesja, dpiehraatku-rhaanknmyean.”- tePriegkaewuaani,gbanag, apimerantuarpaunn maednatlearhi asksetseyhaantganh.aTriunsgdgiajal gbaa.gMaiamkaankaetkiikta SDsMosiadlisaansgikgaanpkespeabdaagapiegsalwahai asagtaur astsaeht,u appraoysaensg mpenijnadgikhaatakn-hakmnyuatu.” kinerjaPaekgaanwmaie, nbjaadgiaiinmvaenstaapsuinjanagdkaa- palnahjanagss. et yang harus dijaga. Maka “Program untuk meningkatkan EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 2253

PROFIL Mengelola SDM itu SSDMDMadalah satu adalah SENI adalah satpuilparilar uuttaammaa yang dapaytanmgenundjaapnagt keumngenguunlajanngkokmepuentgitgifuladnarikoRmupmeathi- Saktiitf adpaaribRiluamsaishteSmakmit aanpaajbeimlaesnistdeamn penmgaenmabjeamnegnan sduamn beprednagyeammbaannugsaina di sduamlabmenr ydaaydaampaatnudsiikae  ldoiladadlaemngnayna baidk.apTaetndtuik,eluonlatudkenmgaenwubjauidk.kaTennntyua, dipuenrltuukkan mseeowruajnugdkpaenmnyiampidnipyearnlug- baikka. n Mseeonraunrugt peAmsiempp, in “ypaenmgimbapiikn. ideMaleanduarulathAspepem, “pimempiinmpyiannidgeapluandyaa- pemlaahhpaemmainmpyiannyganjeglapsumnyaaupedmibaahwaa- kemmaannayaonrggajenlaissamsinauyadibdaawna mkeammapnua meonrdgoarnoisnagsinoyraandganlainm/bamawpauhamnneyna- untduokrmoneglaokruaknagnltauing/absanwyaahdaannnbyaukuann- metlaukkumkaenlakutkuagnastu-tguagsansynaydaansbeunkdairni . Semlaeilnakuitkuanjugtuagams-atmugpausnmyaemsebnadwirai. penSgealariunhitbuaijkugdaenmgaamnpmu emmebmebriakwana ketpeleandgaanraunh byaaikngdenbgaaikn mteermhabdearpi- bawkaanhakne.t”eladanan yang baik terhadap bIaawabhearnu.”saha melakukan yang terbaik.IaMebmeriumsaphina dmeenlgakaunkagnayyaannyga sentdeirrbi.aikA. pMa emkiiamtnpyina? de“nSagyaan ginagyain- menmybauastendiorir.anAgpa lkaiiantnyan? ya“Smaayna bekinergjian, smeheimngbguaat sotraafn/bgalwaianhnaynambiasna mebneykuearrjaak, saenhipnegngdaasptaaft/,biadwe-aihdaen, bdiasna gagmaesannyuaurnatkuakn kepmenadjuapanat, beidrsea-midae,, Naysila Kauzahra dan Kaylila Meizah- Kasubag. Peraturan Kepegawaian. berduasnahgaamgaesnagnaumnbtuilkkekpeumtaujsuaannybanerg- trearhinaidtapk mkeanriarmspaikn,gdautkubnegsanr kdea-n “T”eTnetnutnuynayabanbyaknysaekkalisepkiahlaik-ppi-ihak- cepsaatm, aa, kbuerarut sadhaan mbeenngaarmsbeilhiknegpgua- mluuartglaak taedrhaandyap. karir sangat besar hapkihyaakng ykaunragng kpuurasngatasppuaens e- atas tidatuksaknehyialannggcaenpamt,oamkuernattudma.n Sbeelnaalur dan”mTauntplaak daduaknuynag.an istri dan anak- gapkeanneagtaukran kepaetguarwanaian koelephegTiamwaian mesneghkinogmguantiikdaaskikkaenhilatnagragnetmomyaenng- anak”, Tsaanypaatiddaukkusnamgapnai issetpriertdiainni. Peomlebhinaan timPegpawemaibinKaeamnentpeerig-awai ingtinum.dicSaeplaaliu. Bmeerunsgakhoamumnikeamsibkearni Kaenlauka-argnak,ssealyaalutidamkesmamoptiaviassei pesratyi a anKeKmeseenhteatraiann yKanegsehtuartuatn dyigaanwga-turut conttaorghetdyaanngkeintegliandadnicaanpayi.aBnegrubsaahika, uinni.tuKkeltuearrugsasseemlaalungmaetmbeoktievrajasi. Istauylah ngdiingyaawtaenrhgaindyaap tpeirhhaakd-paiphakpihyakn-gpihak tunmjuekmkabneri kceopnatdoah dbaanwakhetaenla; dasnaayna yuanntugk mteerunsjasdemi saunpglaetmbeknerbjaa.gItiuslaahya beyramnagsalabhermtearksalitahdentegraknaitkepdee-ngan dapyaatndgiabnadika,lktuannjudkakpaant mkeepmadbaimbbaiwnag-. uyanntugkmteernujsadbieksaurpyleam.” en bagi saya gakwepaieagnaNwaamiaunn. aturNanamkuan tetaapturan Sebhaagna; i spaeyma imdappiant, hdairaunsdmalkeanngedtaaphauti untuSkeltaemruas bebkaerkyear.”ja di lingkup hakrauns dteitteagpakkhaanrudsanditdeijgaalaknkkaann. dan kelemmeamhbainmbdianng. keSeubnagggauilapnemstiamfnpyina,, KemeSnetlaemriaan bekKerejsaehdaitalinngkupKues-at Mdeirjeaklaanbkaahnk. anMsearmekpaai bmaehnkgagnugsaatmpai mahmapruus mmeenngaenttaahnugi ksetlaefmnyaahanundtuank kmheunstuesrniayna kdeisehBaitraon Kpeupseagt awkhauia-n kemPeenngggaudgilaatnkeTaPteangUasadhilanNTeagtaarUasaha berkfiekuirnggsuelhaningsgtaafnyas,tafmnayma pudampeat- Ssuesknreytaaridait BJireondKeeraplegaKwemaiaennteSreia-n unNtuegkamraemuintaukkeamdeilmani,n” tuacakpenaydailan,” bernkaenmtabnagngstdaafnnybaeulanjatur,”k tbueturfriksiur asme-i KkersteahriaattaJnendReIr,al banyaKkemheanlteryiang muecnagpennyaangm. engenang. darhi iFnigtrgi aMsatragfinUyatadmaip. at berkembang mKeesneahraiktan diRteI,mubiannyyaa.k Shaalal h yasnagtu BBeeggitiutulalha.h. SetSiaeptiappekeprjeakaenrjaan dAaynahbeldaajarri,” SturituAr ysuuamPui sdpaari SFaitrrii, ymaenngarikpaylainngg dibteemrkueasianny,a. aSdalaalhah papsatsi tipupnuynayatanttaantgaanng. aBna. giBnaygai,n”ya, ” NayMsailragKi aUutazmahi.ra dan Kaylila Meizahra psaetnugaylaanmganpnalyinag sbeewrkaekstaun madeanlajahdi MMenegnegloelaolSaDSMDiMtu iatduaaladhalsaehnis.”e*n*i*.” ini tak mAeynaahmdpairki, Sdrui kAuynugaPnukspealuaSragrai, KpaesnugbaalagmaPnenryaatursaenwakKteupemgaewnjaaidain. *** 224246 LLLEEENNTTTEEERRRAAAJIJWJIWIAWAA EdEEisddii2si2sii2|2220|1|422001144

ANAK & REMAJA Peran Orangtua Dalam Memberikan Pendidikan Seks Pada Anak Merebaknya kasus pemerkosaan dan pelecehan seksual yang terjadi di Indonesia akhir-akhir ini sungguh memprihatin- kan dan memiriskan hati. Kasus Jakarta International School (JIS) kembali membelalakkan mata karena terjadinya keke- rasan seksual pada anak yang sebelumnya juga terjadi. Menurut Arist Merdeka Si- aduan yang masuk 48% (1.075) dikate- ga dan di sekolah? Bagaimana meng- rait, ketua Komnas Perlin- gorikan kekerasan seksual seperti pe- atasi serta mengantisipasi timbulnya dungan Anak, “Kejahatan merkosaan, pencabulan, sodomi dan permasalahan-permasalahan tersebut? seksual terhadap anak su- incest (hubungan seks dengan keluarga Perlukah pendidikan seksualitas diajar- dah termasuk kategori sangat biadab.” sedarah). kan kepada anak-anak sejak dini? Sia- Lebih lanjut, Arist memaparkan bahwa pakah yang bertanggungjawab untuk angka kekerasan terhadap anak, se- Menyikapi permasalahan-per- mengajarkan seksualitas kepada anak- panjang 2012 mengalami peningkatan masalahan tersebut, muncul berbagai anak? Seberapa pentingkah pendidi- dibandingkan dengan tahun-tahun pertanyaan kritis dalam diri kita seba- kan seksualitas diajarkan kepada anak? sebelumnya, di mana pada tahun 2010 gai orang tua, apakah yang harus kita ada 2.426 kasus, tahun 2011 dengan sampaikan dan lakukan kepada anak- Mendengar kata ”Pendidi- 2.509 kasus dan tahun 2012 dengan anak kita supaya mereka terhindar dari kan Seks” asosiasi yang tercipta seca- 2.637 kasus. Dari 2.637 laporan peng- tindak kekerasan seksual? Apakah ada ra spontan menuju pada area organ yang salah dalam pendidikan di keluar- kelamin, bentuk, peran dan segala EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 1255

ANAK & REMAJA kepada anak-anaknya, sehingga mere- ka memahami apa yang terjadi dan apa yang mungkin terjadi pada diri anak ke- tika mencapai usia remaja. Pendidikan seksualitas di sekolah juga dapat mem- berikan peranan penting dalam hal pe- ningkatan pengetahuan, tingkah laku dan sikap yang sesuai bagi para remaja. Selain itu, peran serta masyarakat seca- ra luas juga diperlukan supaya tercipta iklim pemberian informasi mengenai pendidikan seks yang tepat dan sesuai untuk remaja. fungsinya bahkan hubungan seks. reka alami saat mereka dalam proses HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN Sebuah asosiasi yang tidak salah. Ba- perkembangan dari anak-anak, remaja DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN gaimana jika asosiasi pendidikan seks hingga dewasa, di mana orang tua me- SEKS PADA ANAK. dihubungkan dengan anak? Apakah reka juga tidak pernah membicarakan sudah saatnya anak ”berhubungan” masalah seksualitas. Lebih parah lagi, Setiap anak akan sampai pada dengan seks? Jika berbicara dalam hanya sedikit sekolah yang mengajar- tahap keingintahuan mengenai tu- konteks pendidikan tentunya setiap kan pendidikan seksualitas bagi anak- buhnya sendiri, mengenai fungsi-fung- individu memiliki hak yang sama da- anak didiknya, itupun hanya terbatas si organ tubuhnya dan juga perbeda- lam kewenangan memperolehnya. pada pelajaran anatomi tubuh, pelaja- an-perbedaan dengan milik orang lain. Hanya bentuknya saja yang tentunya ran biologi. Orang tua dan pendidik di Untuk itu anak akan banyak bertanya. proporsional sesuai tingkatan usia dan sekolah berasumsi bahwa membicara- Orang tua sebagai pendidik utama dan kemampuan. Memerlukan perluasan kan masalah seksualitas dengan anak- pertama, hendaknya mempersiapkan cara pandang dalam menanggapi per- anaknya akan sama saja dengan men- diri dengan menambah pengetahuan tanyaan tentang pendidikan seks un- dorong mereka untuk melakukan hu- untuk menghadapi pertanyaan yang tuk anak. Terlebih pembahasan dalam bungan seks. Sebenarnya topik terkait mungkin akan dilontarkan anak, se- hubungannya peran sebagai orang masalah seksualitas dapat dibicarakan hingga anak dapat memperoleh jawa- tua akan terdapat perbedaan persepsi. sejak dini dan dilakukan secara terbuka. ban yang memuaskan dan rasional me- Mengingat semua individu cepat atau Buku-buku yang membahas seksuali- nurut mereka. Berikut ini berbagai hal lambat akan menjadi orang tua. Secara tas dapat dijadikan sarana untuk mem- yang harus diperhatikan: hakikat peran seks tidak hanya fungsi bantu, apabila orangtua masih merasa organ fisik saja melainkan juga fungsi canggung untuk membicarakan masa- 1. Memahami rasa ingin tahu anak secara psikologis. Secara logis tentunya lah seks. Pendidikan seksualitas pada Orangtua diharapkan memberi- untuk anak belum membahas organ anak yang sudah mencapai usia remaja seks sebagai fungsi reproduksi karena sebaiknya juga mengangkat masalah kan penjelasan yang rasional yang da- memang belum masanya. mengenai gambaran biologis menge- pat ditangkap kognitif anak. Misalnya nai seks dan organ reproduksi pria dan dengan membiasakan menyebut nama Memang sampai saat ini, ba- wanita, masalah hubungan, seksualitas, alat kelamin anaknya. Hindari meny- nyak orang tua masih merasa tabu un- cara melindungi diri serta ancaman pe- ebutkannya dengan istilah-istilah ter- tuk membicarakan masalah seks dan nyakit menular seksual. tentu. Harapannya, kelak anak pun akan seksualitas dengan anak-anaknya di terbiasa dan tidak menganggap ka- lingkungan keluarga. Sebagian besar Pertama-tama perlu disadari ta-kata itu sebagai sesuatu yang tabu. memilih untuk tetap diam dan bera- bahwa lingkungan awal bertumbuh- Bila pertanyaan seputar alat kelamin sumsi bahwa anak-anak mereka akan kembangnya seorang anak adalah tidak terlontar dari pada anak praseko- memperoleh informasi yang bereka lingkungan keluarga. Dalam hal ini, lah, maka orangtua wajib memuncul- butuhkan melalui sekolah maupun ayah dan ibu bertanggungjawab untuk kannya. Semakin dini diperkenalkan media lainnya. Kenyataan ini juga me- memberikan pendidikan seksualitas akan semakin baik. Tak perlu khawatir anak tidak mampu menangkap karena otak anak bagaikan jendela yang terbu- ka dan selalu siap menerima meski tak langsung dimanfaatkan atau dipahami. Kelak saat si prasekolah beranjak besar dan telah memahami tentang seksuali- 2166 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

ANAK & REMAJA tas, ia tidak asing lagi dengan nama-na- 7–11 tahun) lain, sementara informasi yang diberi- ma alat kelamin dan tidak mengang- Periode ini anak berpikir tidak kan belum tentu benar dan tepat. gapnya sebagai sesuatu yang tabu. lagi egosentris, akan tetapi masih terbatas pada hal-hal konkret dan 4. Bersikap proporsional. 2. Berikan penjelasan sesuai belum dapat memecahkan perso- Anak-anak belum membayang- kemampuan kognitif. alan yang abstrak. Diperlukan kreativitas untuk men- d. Periode operasional formal (usia 11 kan fungsi seksual dari organ tubuh tahun sampai dewasa) manusia karena mereka belum meng- dapatkan jawaban yang sesuai dengan Mulai perkembangan reasoning erti. Bila menghadapi ulah si kecil tingkat pemahaman anak. Perkemban- dan logika remaja. Pemikiran yang paling diperlukan adalah tenang, gan kognitif menurut Piaget dibagi remaja secara kualitas sudah sama kemudian memberikan jawaban dan menjadi 4 tahapan, yaitu : dengan orang dewasa, namun se- penjelasan terbaik untuk keingintahu- a. Periode sensorimotor (usia 0–2 ta- cara kuantitas orang dewasa lebih an mereka. besar. Pemikiran bersifat deduktif, hun) induktif dan abstraktif. TAHAPAN PENDIDIKAN SEKS PADA Perkembangan mental ditandai ANAK oleh kemajuan yang pesat dalam 3. Tanggapi dengan jujur. kemampuan bayi mengorgan- Berbohong dapat membuat anak Orang tua harus mampu isasikan & mengkoordinasikan memberikan pendidikan seks kepada sensasi melalui gerakan-gerakan merasa ada sesuatu yang disembuny- anak. Tentu saja materi pendidikan seks dan tindakan-tindakan fisik. ikan yang justru dapat memacu rasa harus disesuaikan dengan usia anak. b. Periode praoperasional (usia 2–7 keingintahuannya. Contoh, orang tua Berikut ini adalah berbagai hal yang tahun) menyebut ada burung di celananya. harus dilakukan orang tua dalam mem- Dicirikan dengan adanya fungsi Kemungkinannya anak akan penasa- berikan pendidikan seks pada anak semiotik /symbol (usia 2-4 tahun) ran, kenapa burung bisa ada di dalam berdasarkan kelompok usianya : dan berkembangnya pemikiran celananya, melakukan apa dan se- 1. Usia 0 – 5 tahun. intuitif (usia 4-7 tahun). Pada peri- terusnya. Penghindaran akan membu- ode ini anak cenderung berpikir at anak makin penasaran. Bisa jadi anak • Bantu anak merasa nyaman secara egosentris. malah mencari informasi dari orang dengan tubuhnya. c. Periode operasional konkrit (usia • Berikan sentuhan dan pelu- kan kepada anak agar mere- ka merasakan kasih sayang orang tuanya secara tulus. • Bantu anak memahami pe- rilaku yang boleh dan tidak boleh dilakukan didepan umum. Contoh, anak selesai mandi harus mengenakan baju di kamar mandi atau di kamarnya. Orang tua harus memberikan pemahaman bahwa tidak diperkenankan berlarian tanpa busana sete- lah mandi. Anak harus tahu bahwa ada hal – hal pribadi dalam tubuhnya yang orang lain tidak boleh melihatnya apalagi menyentuhnya. • Ajari anak untuk mengetahui perbedaan anatomi tubuh pria dan wanita. Jelaskan pro- ses tubuh seperti hamil dan melahirkan dalam kalimat yang sederhana. Bisa dijelas- kan bagaimana bayi berada dalam perut ibunya. Tentu saja harus dilihat perkembangan EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 1277

ANAK & REMAJA kognitif anak. Yang penting ditanya. proses kematangan seksual orang tua tidak membohongi • Jelaskan bahwa setiap kelu- tiap individu adalah berbe- anak, misalkan dengan meng- da-beda. Bantu anak untuk atakan kalau adiknya datang arga mempunyai nilai-nilai memahami bahwa walaupun dari langit atau dibawa oleh sendiri yang patut dihargai. secara fisik mereka sudah burung. Cobalah memposi- Seperti nilai untuk menjaga dewasa akan tetapi aspek sikan diri anda sebagai anak diri sebagai perempuan atau kognitif dan emosional mere- pada usia tersebut. Jelaskan laki-laki serta menghargai ka belum dewasa untuk ber- dengan contoh yang terjadi lawan jenisnya. hubungan intim. pada binatang. • Berikan informasi mendasar • Berikan pemahaman kepada • Hindari perasaan malu dan tentang permasalahan seksu- anak bahwa banyak cara un- bersalah atas bentuk serta al. tuk mengekspresikan cinta fungsi tubuhnya. • Beritahukan kepada anak pe- dan kasih sayang tanpa perlu • Ajarkan anak mengetahui rubahan yang akan terjadi berhubungan intim. nama yang benar setiap ba- saat mereka menginjak masa • Diskusi terbuka terhadap gian tubuh dan fungsinya. pubertas. anak tentang alat kontrasepsi. Katakan vagina untuk alat 3. Usia 10 – 12 tahun. Katakan bahwa alat kontra- kelamin wanita dan penis • Bantu anak memahami masa sepsi berguna bagi pasangan untuk alat kelamin pria dar- pubertas. suami istri untuk mengatur ipada mengatakan dompet, • Berikan penjelasan tentang atau menjarangkan kelahiran. burung, dan sebagainya. menstruasi kepada anak pe- • Diskusikan tentan perasaan • Bantu anak memahami kon- rempuan dan mimpi basah emosional dan seksual. sep pribadi dan ajarkan mer- pada anak laki-laki sebelum • Usia 13 – 15 tahun. eka kalau pembicaraan soal mereka mengalaminya. Den- • Ajarkan tentang nilai keluarga seks adalah pribadi. gan begitu anak sudah diberi dan agama. • Beri dukungan dan suasana persiapan tentang peruba- • Ungkapkan kepada anak kondusif agar anak mau da- han yang akan terjadi pada kalau ada beragan cara meng- tang ke orang tuanya untuk dirinya. ekspresikan cinta. bertanya soal seks. • Hargai privasi anak. • Diskusikan dengan anak ten- 2. Usia 6 – 9 tahun. • Dukung anak untuk dapat tang faktor-faktor yang harus • Tetap mengingatkan masalah melakukan komunikasi ter- dipertimbangkan sebelum seks kepada anak, meski tidak buka. melakukan hubungan seks. • Tekankan kepada anak bahwa 4. Usia 16 – 18 tahun. • Dukung anak untuk mengam- bil keputusan sambil membe- ri informasi berdasarkan apa seharusnya ia mengambil ke- putusan itu. • Diskusikan dengan anak ten- tang perilaku seks yang tidak sehat dan ilegal. Jika pendidikan seksulitas telah dilakukan, baik secara formal dan in- formal, maka bisa dipastikan pernika- han dini, penyakit kelamin, kehamilan yang tidak diinginkan, pelecehan sek- sual, pemerkosaan dan lain-lain akan berkurang. Jika anak sejak dini sudah mendapatkan pendidikan seksual yang terarah, maka mereka dapat mengon- trol diri mereka sendiri dan tidak terje- rumus dalam pergaulan bebas. *** Exnacius Anang Widyanta (dari berbagai sumber) 2188 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

SPIRIT PUASA RAMADHAN PENYEIMBANG JIWA Umat muslim kembali meny- takwa (QS. Al Baqarah: 183). kan pada manusia, akan membawa ambut bulan ramadhan, Ayat ini menggambarkan ur- manfaat yang besar bagi manusia bulan penuh perkah dan itu sendiri dalam meningkatkan ampunan. Sebagaimana fir- gensi ibadah puasa di bulan Rama- kuantitas serta kualitas ibadah ke- man Allah SWT ; dhan. Bahwa ibadah puasa di bulan pada Allah. Ramadhan adalah wajib, dan manu- Bercermin dari Perang Badar Hai orang-orang yang beriman, sia terdahulu juga diwajibkan ber- diwajibkan atas kamu berpuasa se- puasa. Sudah pasti bahwa semua Salah satu peristiwa luar biasa bagaimana diwajibkan atas orang- ibadah yang Allah SWT perintah- dan penting dalam tonggak sejarah orang sebelum kamu agar kamu ber- EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 2299

SPIRIT Islam, adalah perang Badar. untuk berperang. Jika ada dua puluh gemilang. Secara rasional kita akan Pertempuran besar di lembah orang yang sabar diantara kamu, berfikir bahwa puasa akan dapat niscaya mereka dapat mengalahkan melemahkan fisik dan menguras Badar tersebut terjadi pada 17 Ra- dua ratus orang musuh. Dan jika ada tenaga. Namun karena sprit (se- madhan 2 Hijriyah atau 17 Maret seratus orang (yang sabar) diantara mangat) yang membara dan pang- 624 M. Perang yang juga sering di- kamu, niscaya mereka dapat menga- gilan iman untuk berjihad sehingga sebut-sebut sebagai perang aqidah lahkan seribu orang kafir, karena puasa yang dilaksanakan menjadi ini memberikan kemenangan besar orang-orang kafir itu adalah kaum sebuah pendorong yang kuat dalam bagi kaum Muslimin. yang tidak mengerti.” (QS. Al-Anfal: berperang untuk mencapai kemen- 65) angan. Pasukan umat Islam berjumlah 313 orang yang terdiri dari 210 orang Setelah mendapat wahyu terse- Oleh sebab itu, umat Islam ha- muslim Anshar dan selebihnya dari but, Nabi Muhammad segara meng- rus dapat menyadari bahwa puasa kaum Muslim Muhajirin. Sedangkan obarkan semangat jihad kepada sebagai suatu peluang yang ber- kaum musyrikin Quraisy berjumlah pasukan Islam yang telah siaga me- harga diberikan Allah untuk melihat sekitar 1.000 orang, nunggu perintah dari beliau. Tidak siapa yang akan keluar menjadi pe- ada sedikit pun perasaan takut dan menang setelah selesai Ramadhan Hanya dalam hitungan detik, bimbang dalam hati pasukan mus- sekaligus dapat bertahan dalam perang menjatuhkan banyak kor- lim, sebaliknya jiwa mereka dipenuh iman. ban dari kedua belah pihak. Rasul dengan semangat jihad membela masih tampak khawatir melihat agama Allah dan Rasul-Nya. Selain itu, pada hakikatnya Ra- pasukan musuh yang begitu besar madhan merupakan bulan yang jumlahnya. Namun Allah SWT tidak Padahal dengan kondisi pa- mendidik umat Islam agar men- akan membiarkan utusannya dalam dang pasir yang begitu panasnya, jadi manusia yang produktif dan kecemasan, maka segeralah turun umat Islam pada waktu itu juga se- punya semangat kerja yang tinggi. wahyu untuk meyakinkan hati Nabi dang melaksanakan puasa Ramad- Para ulama-ulama terdahulu, bany- Muhammad. han. Tetapi umat Islam dapat me- ak yang menghasilkan karya-karya menangkan peperangan itu dengan berupa kitab-kitab dalam berbagai “Wahai Nabi (Muhammad) Ko- bidang keilmuan seperti tafsir, fikih, barkanlah semangat para mukmin tauhid, dan lain sebagainya diselesa- ikan pada bulan Ramadhan. Padahal setiap satu disiplin ilmu karangan mereka mencapai puluhan jilid atau volume buku. Dengan kata lain, ada sebuah spirit yang mendorong para ulama untuk menyelesaikan karya- karya mereka monumental pada bu- lan Ramadhan. Seharusnya Ramadhan menjadi upaya untuk menjadikan kita  seba- gai orang yang profesional, disiplin, produktif dan kreatif.   Membangun Kecerdasan Spiritual Dan Emosional Mengutip kata Quraish Shihab, AllahSWT bahwa dengan berpuasa diri kita akan mampu membangun kecerdasan spiritual dan emosional. Kecerdasan spiritual melahirkan iman serta kepekaan yang men- dalam. Fungsinya mencakup hal-hal yang bersifat supranatural dan reli- gius. Inilah yang menegaskan wujud Tuhan, melahirkan kemampuan un- tuk menemukan makna hidup, serta 3300 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

SPIRIT memperhalus budi pekerti, dan dia gan dan ujian. Salah satu tuntunan dengan baik kecerdasan emosi dan juga yang melahirkan mata ketiga Rasul SAW, yang berkaitan dengan spiritualnya, maka akan selamat atau indra keenam bagi manusia. puasa adalah apabila salah seorang pula anggota badannya dari segala Dimensi spiritual mengantar manu- di antara kita berpuasa, maka jan- kejahatan dan selamat pula hatinya sia percaya kepada yang gaib dan ini ganlah dia mengucapkan kata-kata dari segala maksud buruk. Wa Allah merupakan tangga yang harus dila- buruk, jangan juga berteriak mema- A’lam. lui untuk meningkatkan diri. ki. Bila ada yang memakinya, maka hendaklah ia berucap, ‘Aku sedang Jadi, boleh dikatakan, tujuan Dengan kecerdasan emosi ma- berpuasa, yakni aku sedang men- utama puasa Ramadhan adalah nusia mampu mengendalikan nafsu gendalikan nafsuku sehingga tidak untuk membangun kesadaran bukan membunuhnya. Emosi atau akan berbicara atau bertindak kec- taqwa dalam pribadi seorang mus- nafsu sangat kita butuhkan, sebab uali sesuai dengan tuntunan agama.” lim. Dalam surah Al Qalam:34, Al- dia merupakan salah satu faktor Dengan demikian, kecerdasan emo- lah menceritakan indahnya surga yang mendorong terlaksananya tu- sional menjadikan penyandangnya yang dipersiapkan untuk mereka gas kekhalifaan, yakni membangun berbicara dan bertindak pada saat yang bertaqwa:  “Sesungguhnya dunia sesuai dengan kehendak dan diperlukan dan dengan kadar yang bagi orang-orang yang bertakwa tuntunan Ilahi. Dengan kecerdasan diperlukan, serta pada waktu dan (disediakan) surga-surga yang penuh itu, manusia akan mampu menga- tempat yang tepat. kenikmatan di sisi Tuhannya.” rahkan emosi atau nafsu ke arah positif sekaligus mengendalikannya, Kecerdasan-kecerdasan itu- Mari kita jalankan ibadah pua- sehingga tidak terjerumus dalam lah yang menjadikan jiwa manusia sa sebaik-baiknya. Ingat, tidak ada kegiatan negatif. seimbang dan menjadikannya ber- yang bisa menjamin bahwa kita bisa fikir logis dan obyektif, bahkan me- hidup sampai ke Ramadhan tahun Kecerdasan emosional men- miliki kesehatan dan keseimbangan depan. *** (dari berbagai sumber) dorong lahirnya ketabahan dan ke- tubuh. Karena, siapa yang berfungsi sabaran menghadapi segala tantan- EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 3311

LIFESTYLE KebPiaiscauan KSaelagh eSamatuPukaasan, Selain bermakna spiritual beribadah, mengendalikan amarah, atas empat komponen, yaitu cairan, tinggi, puasa Ramadhan me- hingga menahan emosi untuk me- masa otot, lemak, dan organ tubuh. miliki efek yang baik bagi nyantap makanan secara berlebihan Jika salah satu komponen tersebut kesehatan, salah satunya me- saat sahur maupun berbuka puasa. berkurang, otomatis berat badan nurunkan berat badan. Tidak heran, Penelitian Abed Bakhotmah dari pun akan berkurang. Tentunya mo- banyak orang yang memanfaatkan Universitas King Abdul Azis meny- difikasi yang paling sehat untuk me- momentum bulan Ramadhan untuk ebutkan, terdapat empat  kebiasaan nurunkan berat badan adalah deng- menjadi lebih ramping. Sayangnya, yang berubah di masyarakat saat an mengeliminasi kelebihan lemak. pada akhir puasa, keluhan berat ba- bulan puasa tiba. Perubahan  terse- Lemak berperan utama dalam dan naik justru semakin meningkat. but  adalah pola makan, pola tidur, pembentukan sel. Selain itu, juga Hal ini menunjukkan bahwa terda- aktivitas fisik, serta jenis makanan berfungsi untuk penyimpanan vi- pat sesuatu yang salah dengan pola yang dikonsumsi. Berdasarkan pe- tamin, menyusun hormon seksu- makan yang di gunakan selama ini. nelitian, keempat hal ini ternyata alitas, meregulasi sistem pertaha- Oleh karena itu, ada baiknya meng- memiliki andil yang cukup besar da- nan tubuh, dan cadangan energi. etahui kebutuhan tubuh agar tidak lam akan menentukan berat badan Di dalam tubuh, lemak berasal dari salah dalam berstrategi. di akhir puasa nanti. Apakah  berat sumber makanan seperti lemak badan akan turun, tetap, atau justru hewani dan nabati, atau terbentuk Tentunya puasa yang baik tak naik. dari kelebihan kalori di dalam tubuh. hanya sekedar menahan lapar dan Kebutuhan kalori sebagai sumber haus, agar tidak batal. Diperlukan  Mengenal Sumber Energi Tubuh energi salah satunya ditentukan kesabaran lebih agar pemaknaan- Secara umum, tubuh kita terdiri oleh indeks massa tubuh. Indeks nya tak hilang. Misalnya sabar dalam 3322 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

LIFESTYLE tersebut didapat dari perhitungan Selain indeks massa tubuh, usia dan dak bisa tanpa nasi, disertai cemilan antara berat badan dan tinggi ba- aktivitas juga mempengaruhi asu- antara berbuka dan sahur. Maka- dan.  Ada tiga sumber kalori yang pan yang diperlukan tubuh. Misal- nan yang dikonsumsi pun biasanya diperlukan oleh tubuh, yaitu kar- nya pada remaja yang sedang tum- mengandung kalori yang tinggi. bohidrat, lemak, dan protein. Setiap buh, kebutuhan kalorinya jelas lebih Aktivitas fisik saat puasa pada gram karbohidrat dan protein setara banyak dibanding orang dewasa umumnya menurun. Contohnya dengan 4 kilokalori, sedangkan le- dengan postur sama. bertambahnya jam tidur. Selepas mak 9 kilokalori. Setiap harinya, tu- sahur tidur, siang hari tidur lagi, ma- buh kita memerlukan sumber energi Aktivitas Fisik dan Pola Makan lam pun tidur lebih awal. Berolahra- dari karbohidrat sebanyak 55-65%, Dalam kondisi tidak puasa, ga pun jarang dilakukan. Padahal protein 12-15%, dan lemak 20-30%. saat tidur, tubuh akan menganggap Ketiga sumber kalori ini akan di- kebutuhan rata-rata energi sehari kebutuhan energi sebatas untuk ti- sebesar 2000 kilokalori, sementa- dur. Akibatnya, sumber energi yang ubah menjadi energi dalam ben- tidak terpakai akan disimpan. Bisa tuk glukosa. Zat utama pembuat ra saat puasa cenderung menurun. dibayangkan berapa banyak ka- glukosa adalah karbohidrat. Saat Ketika puasa, jadwal makan beru- lori yang ditimbun setiap harinya. makanan yang mengandung kar- bah menjadi malam hari, yakni se- Selain dapat menaikkan berat ba- bohidrat diubah menjadi glukosa, lepas magrib dan sebelum subuh. dan, timbunan kalori berupa lemak sebagian akan digunakan sebagai Ada kecenderungan makanan yang berpotensi menimbulkan penyakit. energi. Sebagian lainnya disimpan dikonsumsi saat berbuka adalah Setidaknya  ada tiga faktor yang se- sebagai cadangan glukosa di dalam yang berkalori tinggi, sementara ring muncul dan dapat memperce- hati dan otot. Cadangan ini disebut saat sahur justru berkalori rendah. pat timbulnya penyakit, yaitu ting- glikogen. Inilah yang menjelaskan Setiap berbuka puasa, biasanya ginya tekanan darah, kadar lemak, mengapa ketika kita berpuasa, saat kolak menjadi makanan pembuka dan kadar gula. Maka wajar bila di siang hari terasa lemas, tetapi ti- utama. Makanan ini diolah dari pi- akhir bulan Ramadhan, kebanyakan dak lama kemudian bugar kemba- sang, kadang dicampur dengan kol- orang mengeluh berat badannya li. Saat glukosa dalam darah habis, ang-kaling dan labu siam, yang disa- naik, bahkan menjadi mudah sakit. tubuh akan memecah glikogen. jikan dengan santan dan gula aren. Padahal dengan pola makan yang Jika glikogen telah habis, tubuh Sedap memang rasanya. Akan teta- normal dan sesuai dengan kebutu- akan memecah cadangan lemak pi, satu menu kolak tersebut setara han, hal tersebut seharusnya bisa menjadi glukosa kemudian protein. dengan kurang lebih 300 Kkal. Belum dihindari. *** (dari berbagai sumber) lagi makanan utama yang hampir ti- EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 3333

KELUARGA Bagaimana Mengenalkan Tuhan Pada Anak Kita? Kita bisa berbicara, bermain, bercerita, bernyanyi dengan mereka untuk memperkenalkan konsep- konsep yang abstrak dengan cara yang sederhana. Dalam sebuah keluarga, anak mengenal Tuhannya sehingga ia se- berlangsung pada 5 tahun pertama merupakan anugrah dan lalu bepikir apa kebaikan-kebaikan dalam hidupnya. Fase ini adalah fase harta yang tak ternilai har- yang akan dilakukan selanjutnya. penting dalam membentuk intele- ganya. Anak memberikan gensi, karakter dan stabilitas emosi spirit pada orang tua untuk menjal- Hal mendasar yang harus kita seorang manusia. ani kehidupan dan anak merupakan berusaha bangun pada anak kita penerus generasi orang tua, bangsa sebagai pondasi bangunan keprib- Dengan kata lain, berbeda dan negara. Anak yang sholeh mer- adiannya adalah keyakinannya ke- dengan organ tubuh, maka pada upakan dambaan dan menjadi hara- pada keberadaan Tuhan berikut tahap balita perkembangan otak pan orang tua, sebaliknya anak yang sifat-sifat-Nya agar terbentuk kes- manusia belum berkembang sem- tidak sholeh merupakan derita bagi adaran akan hubungannya dengan purna. Itulah sebabnya betapa besar orang tua di dunia dan akherat. Anak Tuhan dan apa konsekuensinya. pengaruh orang tua dan lingkun- yang sholeh merupakan karunia dari Tentu dengan tahapan pendidikan gan sekitar dalam mempengaruhi Tuhan, dan juga merupakan hasil yang sesuai dengan usianya. Se- perkembangan psikologi dan emosi pola asuh orang tua dalam mendidi- buah fakta menarik akan tetapi ja- pada anak balita. knya. Anak sholeh adalah anak yang rang diketahui oleh para orang tua : 90% perkembangan otak manusia Karena itu sangat penting agar kita sebagai orang tua memperha- 3344 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

KELUARGA tikan betul untuk berinteraksi den- Tuhan.” Ketika di sekolah diting- melihat perbuatan kita, walaupun gan mereka dengan cara-cara yang gal sendiri, sambil pamit kita sam- perbuatan kita tidak ada yang me- positif. Kita bisa berbicara, bermain, paikan, ”Adik belajar sama guru, lihat, tapi Tuhan melihatnya. Rasa bercerita, bernyanyi dengan mer- teman dan adik dijaga Tuhan ya.” percaya yang perlu kita tumbuhkan eka untuk memperkenalkan kon- Ketika anak meminta membelikan sebagai orang tua kepada anak-anak sep-konsep yang abstrak dengan sesuatu, kita jawab dengan menga- kita agar ia menjadi anak sholeh cara yang sederhana. Pastikan kita takan ”Nanti kalau nanti ada rezeki dengan merasa selalu diawasi Tuhan melakukan itu semua dengan cara- dari Tuhan, Ayah/Ibu belikan ya...” Jika sedikit saja akan melakukan hal cara yang benar. Jadi untuk mem- dan seterusnya. Hingga membuat yang kurang baik, akan langsung in- perkenalkan Tuhan sebagai sebuah anak kita terbiasa mengetahui bah- gat bahwa perbuatannya ada yang konsep abstrak kepada, lakukanlah wa Sang Penyembuh adalah Tuhan, mengawasi. sambil bermain. Sang Penjaga adalah Tuhan, Sang Pemberi Rezeki adalah Tuhan, dan Anak yang baik, sholeh adalah Beberapa contoh kasus dalam seterusnya. Kelak dia pun terbiasa karunia dari Tuhan dan kewajiban memperkenalkan Tuhan kepada bal- menjadikan informasi tersebut da- orang tua untuk mengasuh dan ita kita; lam amal kesehariannya. mendidik dengan cara yang baik. Tentunya sebagai orang tua kita Tuhan, Sang Pencipta Sesuatu yang sederhana dalam selalu berusaha untuk menjadi ma- Ajaklah anak anda bermain kehidupan sehari-hari musti diaso- nusia yang baik, bermanfaat bagi siasikan kepada Tuhan. Biasakan sesama. Orang tua adalah suri tau- ke taman atau kebun. Ketika meli- mengucapkan kalimat-kalimat baik ladan/role model bagi anak. Semo- hat bunga yang indah, tunjukkan untuk mengingatkan mereka. ga kita adalah orang tua yang baik, kekaguman anda terhadap bunga yang mengasuh dan mendidik anak tersebut. Dengan senyum yang ala- Kita selalu diawasi Tuhan dengan baik, memberikan makanan mi secara spontan anda mengatakan “Kalau aku nakal, terus ibu kan serta memenuhi kebutuhannya “ alangkah indahnya bunga ini. Ke- dengan cara yang baik, sehingga napa bisa begitu indah ya nak? Apa- tidak lihat, jadi aku tidak dimarahi”. anak kita menjadi anak yang baik, kah Tuhan yang menciptakan bunga Kalimat ini jangan sampai terucap bermanfaat bagi sesama dan hidup ini?” Begitu juga saat bersama-sama lagi. Dengan cara membiasakan kita sekarang dan yang akan datang mereka kita melihat matahari, lau- bahwa selain orang tua, Tuhan selalu bahagia. Aminn..... *** Ipung (dari tan, pantai, gunung dan sebagain- melihat kita setiap saat. Tuhan sela- berbagai sumber) ya, tunjukkan kekaguman anda dan lu mengawasi kita setiap saat. Tuhan ekspresikan bentuk kekaguman itu itu punya malaikat setiap saat yang dengan selalu menyertakan Tuhan sebagai Pencipta Alam Semesta. Semua itu dilakukan dalam konteks kehidupan sehari-hari. Saat angin berhembus, saat anda bersa- ma anak balita anda melihat keinda- han dan saat-saat lainnya. Karunia Tuhan Tetap dalam konteks kebiasaan sehari-hari, manfaatkan setiap ak- tivitas untuk memperkenalkan karunia Tuhan yang begitu banyak. “Kenapa kita bisa mendengar ya? Karena Tuhan mengkaruniai kita tel- inga.” Begitu juga dengan indera-in- dera lainnya. Ketika anak sakit, sembari memberi obat sampaikan, ”dikasih obat ya nak, nanti disembuhkan EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 3355

INFO SEHAT Manfaat Buah Untuk MerawatWajah Buah sudah disediakan oleh alam dengan kandungan dan khasiat alami yang baik bagi kulit. Untuk perawatan wajah, gunakan saja buah. Ramah di kulit, ramah pula di kantong. Alpukat Bagi kita yang memiliki masalah penuaan, alpukat cocok untuk mengatasi penuaan dini pada kulit wajah, karena alpukat kaya akan asam amino dan vitamin. Caranya : Oleskan daging buah alpukat yang telah dihaluskan pada wajah dan diamkan kurang lebih 30 menit, lalu bilas dengan air hangat. Memiliki kulit wajah yang lembut, sehat dan cerah Tomat menjadi dambaan setiap orang, khususnya wanita. Tomat banyak mengandung vitamin A, Banyak cara yang dilakukan kita demi mendapatkan wajah ‘cling’ dengan mencoba beragam kosmetik C, Mineral, Serat, Likopen. Tomat cocok untuk dari yang murah sampai yang mahal. Namun memakai kosmetik menghaluskan wajah, memutihkan wajah, bukannya tanpa resiko, karena kosmetik dibuat dari berbagai menyembuhkan jerawat, dan mengatasi penuaan macam campuran zat kimia terutama bagi kita yang memiliki dini. kulit sensitif akan mengakibatkan alergi, gatal-gatal bahkan sampai radang kulit. Untuk menghindari resiko tersebut, Caranya : Tomat dipotong, dan dihaluskan kenapa kita tidak mencoba bahan natural untuk perawatan kemudian dioleskan pada wajah. Tunggu sekitar wajah? Dengan buah misalnya. Buah sudah disediakan oleh 30 menit dan bilas dengan air hangat. alam dengan kandungan dan khasiat alami yang baik bagi kulit. Selain itu buah mudah didapat dan relatif terjangkau harganya. Jadi kita tidak perlu mengeluarkan biaya yang mahal untuk mendapatkan kulit yang kita idamkan. Berikut buah-buahan yang berkhasiat untuk kulit wajah, diantaranya: 3366 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i2si|22201|42014

INFO SEHAT Timun Timun baik sebagai penyegar untuk kulit wajah kita, karena mengandung antioksidan dan silica yang sangat baik untuk menghilangkan jerawat dan membuat kulit wajah lebih segar dan bercahaya. Caranya : Timun diparut dan peras sampai keluar airnya, kemudian dioleskan pada wajah. Diamkan kurang lebih 30 menit, lalu bilas dengan air hangat Jeruk Nipis Pepaya Jeruk nipis banyak mengandung vitamin C, Pepaya banyak mengandung vitamin,protein, anti oksidan dan banyak mengandung mineral, bisa mineral yang baik untuk perawatan wajah. membuat wajah lebih halus, lebih putih secara alami Pepaya bermanfaat untuk meremajakan kulit, dan bermanfaat untuk mengecilkan serta merapatkan pori-pori. mencerahkan kulit, dan membuat kulit wajah bersinar. Caranya : Jeruk nipis dibelah kemudian diambil airnya dan dioleskan pada wajah. Tunggu sekitar 30 Caranya : pepaya dihaluskan dan dioleskan pada menit, kemudian bilas dengan air hangat. wajah, biarkan selama 30 menit, kemudian bilas dengan air hangat. Cara perawatan ini bisa kita lakukan 2-3 kali dalam seminggu. Selamat mencoba ! *** (dari berbagai sumber) Edisi22 | 2014 LENTERA JIWA 37

12 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15 18 19 23 26 16 17 30 35 37 38 20 21 22 40 24 25 27 28 29 31 32 33 34 MENURUN: 36 2. Nama binatang 3. Pesan, perintah 39 4. Seperti, bagaikan 5. Kata sapaan hormat untuk laki- 41 42 43 laki Jawa 7. Kurang berdaya, tidak 44 45 46 bertenaga 8. Melumur, melumas MENDATAR: KETENTUAN MENEBAK: 1. Berasa ingin makan Kirimkan jawaban ke Redaksi Ma- 10. Bentuk lonjong, bulat panjang, 4. Perekat kertas, plastik, besi, dll jalah LENTERA JIWA (Sub Bagian bulat telur 6. Lucut lalu lepas Hukor & Humas) Jl. A. Yani 169 9. Cinta berahi, asmara Magelang, paling lambat 3 minggu 12. Tulang lengan bawah, tulang setelah terbit. Sertakan fotokopi hasta 11. Uang sogok data diri ke dalam amplop. Tem- 13. Terimalah, kabulkanlah, demikianlah pelkan kupon AO di sudut kiri atas. 13. Malu, cela, noda Pemenang diumumkan pada edisi 15. Jumlah uang yang dibayarkan hendaknya selanjutnya dan akan mendapatkan 14. Pilihan dari sejumlah alternatif hadiah sebesar Rp. 200.000,- untuk anggota 16. Alu, alat untuk menumbuk padi 2 orang pemenang. 17. Tanaman perdu biasa untuk 18. Alas kepala, alas duduk, sandaran PEMENANG EDISI AO 21: minuman punggung ELITA ADRIYANI 19. Kakak laki-laki (Betawi) 21. Tampak menyeramkan Klas 7-C SMPN 7 Magelang 20. Sisa pembakaran kayu sebelum 24. Sisa hasil usaha 26. makanan/minuman yang terlarang jadi abu 22. Istri kakek bagi penderita 23. Ilmu tentang yang baik dan 27. Berhubungan dengan gerak 28. Satuan hambatan listrik yang buruk 30. Membuka lebar, terbuka lebar 24. Sekolah guru olahraga 33. Teliti, saksama, cermat, tepat benar 25. Usaha kecil menengah 36. Pohon kelapa yang masih kecil, 29. Milik, kepunyaan, kewenangan 30. Sana, di sana tunas kelapa 31. Rasa ingin sekali untuk 37. Sebuah bilangan (Bhs. Inggris) 39. Manusia pertama menikmati 41. Ketidaksamaan, selisih, pautan 32. Asam (Bhs. Inggris) 43. Tali perut 33. Bulu di dahi di atas mata 44. Keahlian (Bhs. Inggris) 34. Kupasan, tafsiran, komentar 45. Nomor induk pegawai 35. Kelompok, regu 46. Organisme tempat parasit tumbuh 38. Keturunan campuran 40. Gelombang yang memanjang dan makan dan bergulung-gulung 42. Nama huruf ke-18 abjad Arab 43. Gas yang terjadi dari cairan dipanaskan 3388 LLEENNTTEERRAAJIWJIAWA EdEisdi2i1si|22201|42014

EdisiE2di2si|2220|124014 LELNETNETERRAAJJIIWWA 3399

40 LENTERA JIWA Edisi 22 | 2014