คู่มือนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา ปีการศึกษา 2565

194 146 11952213ครคร2ู่มมู่ะะือดือดนนับิสบัคริสติบ่มูิตบะือดัณัณนบั สิ ฑฑิตบติ ิตณั ศศฑึกึกติษษศาาึก22ษ55า66254563

195 147 ระดรับระดบะดับณบั ฑบณั ติณั ฑศฑิตกึ ิตศษศึกากึ ษค2ษมู่า5ือาคน26ู่มคิส25อื3มู่ิตน5ือ6ิสน65ติส14ติ 31319533

196 148 ๑ ประกาศมหาวิทยาลยั มหาสารคาม เรื่อง การบรกิ ารและขอ้ ปฏบิ ัติของผใู้ ช้บรกิ ารสำนักวทิ ยบรกิ าร ……………………………………………………………. โดยท่เี ป็นการสมควรปรบั ปรงุ ประกาศมหาวิทยาลัยมหาสารคาม เร่อื ง การบรกิ ารและขอ้ ปฏบิ ัติ ของผ้ใู ชบ้ รกิ ารสำนักวทิ ยบริการ เพอ่ื ให้การเข้าใชบ้ ริการสำนักวิทยบรกิ ารเป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย และสอดคลอ้ งกบั นโยบายของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม อาศยั อำนาจตามความในข้อ ๑๐ และข้อ ๑๔ แหง่ ระเบียบมหาวิทยาลยั มหาสารคาม ว่าดว้ ยการใช้บรกิ ารสำนักวิทยบริการ พ.ศ. ๒๕๕๓ คณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ในคราวประชมุ ครัง้ ท่ี ๑๔ / ๒๕๖๐ วันที่ ๑๕ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ จงึ ใหอ้ อกประกาศไว้ดงั ตอ่ ไปน้ี ขอ้ ๑ ประกาศนเ้ี รยี กว่า “ประกาศมหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม เร่ือง การบรกิ ารและขอ้ ปฏิบตั ิของผใู้ ช้ บริการสำนักวทิ ยบริการ” ขอ้ ๒ ประกาศนี้ให้ใช้บังคบั ตัง้ แต่วันถัดจากวันประกาศเป็นตน้ ไป ขอ้ ๓ ใหย้ กเลิกประกาศมหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม เร่ือง การบรกิ ารและขอ้ ปฏิบตั ิของผใู้ ชบ้ ริการ สำนักวิทยบรกิ าร ฉบับลงวันที่ ๑๐ มกราคม ๒๕๕๕ ข้อ ๔ ในประกาศนี้ “มหาวทิ ยาลยั ” หมายความวา่ มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม “สำนกั วทิ ยบริการ” หมายความว่า สำนักวิทยบรกิ าร มหาวิทยาลยั มหาสารคาม “อธิการบดี” หมายความว่า อธิการบดมี หาวิทยาลยั มหาสารคาม “ผู้อำนวยการ” หมายความว่า ผู้อำนวยการสำนกั วิทยบรกิ าร มหาวิทยาลยั มหาสารคาม “บุคลากร” หมายความวา่ คณาจารย์ ขา้ ราชการ พนกั งานมหาวทิ ยาลัย พนกั งานราชการ หรอื ลกู จ้างทีส่ ังกัดมหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม “นิสติ ” หมายความว่า นิสิตมหาวิทยาลยั มหาสารคาม “นักเรียน” หมายความวา่ นักเรยี นโรงเรียนสาธติ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม “สมาชกิ กิตตมิ ศกั ด”ิ์ หมายความวา่ กรรมการสภามหาวิทยาลยั ผทู้ รงคณุ วุฒิ กรรมการส่งเสรมิ กิจการมหาวทิ ยาลยั หวั หนา้ ส่วนราชการในจังหวดั มหาสารคาม หรอื บุคลากรในหนว่ ยงานอนื่ ทมี่ ขี ้อตกลงรว่ มกับสำนกั วทิ ยบรกิ าร 115194344รคคร่มู ะู่มือะดครือดนู่มะบันิสอืบัดิสติบนิตบั ิสณั ณัิตบัณฑฑิตฑิตศศิตกึ กึศษษึกาาษ2า25526654563

197 149 ๒ “สมาชิกสมทบ” หมายความวา่ ขา้ ราชการบำนาญ หรอื ศษิ ย์เก่าของมหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม ที่สมัครเป็นสมาชิกสำนกั วทิ ยบรกิ าร “สมาชกิ ขา่ ยงานห้องสมดุ มหาวิทยาลยั ส่วนภูมภิ าค” (PULINET : Provincial University Library Network) หมายความว่า นสิ ิตหรอื นักศกึ ษา และบคุ ลากรของมหาวิทยาลยั ตา่ งๆ ทเ่ี ป็นสมาชิกขา่ ยงานห้องสมุด มหาวทิ ยาลยั ส่วนภูมภิ าค “สมาชิกเครือขา่ ยห้องสมุดสถาบนั อดุ มศึกษา” (ThaiLIS : Thailand Library Integrated System) หมายความว่า นสิ ติ หรือนักศึกษา และบคุ ลากรของมหาวทิ ยาลัยต่างๆ ทีเ่ ปน็ สมาชกิ เครอื ข่าย หอ้ งสมดุ สถาบันอุดมศกึ ษา “สมาชิกความร่วมมอื ระหวา่ งห้องสมุดสถาบนั อดุ มศกึ ษาจังหวัดมหาสารคาม” (MALINET: Mahasarakham Library Network) หมายความว่า นิสติ หรือนกั ศกึ ษา และบุคลากรของสถาบนั อดุ มศกึ ษา ตา่ งๆ ในจงั หวัดมหาสารคาม ที่เปน็ สมาชิกความร่วมมอื ระหว่างห้องสมุดสถาบนั อดุ มศึกษาจังหวัดมหาสารคาม ๙ สถาบัน ได้แก่ มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม สถาบันการพลศกึ ษาวิทยาเขต มหาสารคาม วทิ ยาลยั เทคนิคมหาสารคาม วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยมี หาสารคาม วทิ ยาลัยพยาบาล ศรีมหาสารคาม วทิ ยาลยั อาชีวศึกษามหาสารคาม โรงพยาบาลมหาสารคาม วทิ ยาลัยสารพัดช่างมหาสารคาม “สมาชิกขา่ ยงานหอ้ งสมดุ สถาบันอดุ มศกึ ษาในภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ” (ISANULINET : ISAN University Library Network) หมายความว่า นิสติ หรอื นกั ศึกษา และบคุ ลากรของสถาบันอุดมศกึ ษาต่างๆ ในภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ทีเ่ ป็นสมาชิกข่ายงานห้องสมดุ สถาบันอดุ มศกึ ษาในภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ “ทรพั ยากรสารสนเทศ” หมายความว่า วัสดุตีพิมพ์ วสั ดุไมต่ พี ิมพ์ ตลอดจนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทส่ี ำนกั วิทยบรกิ ารจดั ไวใ้ หบ้ ริการ หมวด ๑ หน้าท่ีความรบั ผิดชอบ ข้อ ๕ การเปน็ สมาชิก สมาชิกสามารถยมื ทรพั ยากรสารสนเทศของสำนักวิทยบริการ และทีว่ ทิ ยาเขต/ ศูนยห์ นว่ ยบริการของสำนกั วทิ ยบริการได้ ทัง้ นี้ ผูม้ สี ิทธยิ ืมต้องปฏิบตั ติ ามระเบียบและประกาศหรือขอ้ บงั คบั ของสำนักวทิ ยบริการ (๑) ผมู้ สี ิทธเิ ป็นสมาชกิ ดงั น้ี ๑.๑ บุคลากร ๑.๒ นสิ ิต ๑.๓ นกั เรียน ๑.๔ สมาชิกกติ ติมศักด์ิ ๑.๕ สมาชิกสมทบ ๑.๖ สมาชกิ ข่ายงานห้องสมดุ มหาวิทยาลัยสว่ นภมู ิภาค ๑.๗ สมาชิกเครอื ข่ายห้องสมดุ สถาบนั อดุ มศึกษา ระดรบั ะบดณั บั บฑณั ิตศฑึกติ ษศากึ ค2ษมู่ 5ือาน6คค2ิส่มู3มู่ิต5อื อื น6นิสสิ51ิต4ิต35119555

1๓98 150 ๑.๘ สมาชิกความร่วมมอื ระหว่างหอ้ งสมุดสถาบันอดุ มศึกษาจงั หวดั มหาสารคาม ๑.๙ สมาชกิ ข่ายงานหอ้ งสมุดสถาบันอุดมศกึ ษาในภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื (๒) หลกั ฐานท่ีใชใ้ นการสมัครเปน็ สมาชกิ ๒.๑ บัตรประจำตัวนสิ ติ นกั เรียน หรือบัตรประจำตัวบุคลากรมหาวทิ ยาลยั ๒.๒ บัตรข้าราชการหรอื บัตรประชาชน (กรณสี มาชิกกติ ตมิ ศักดิแ์ ละสมาชิกสมทบ) ๒.๓ หลักฐานแสดงการเป็นข้าราชการบำนาญหรือศิษย์เก่าของมหาวิทยาลัย (กรณสี มาชิกสมทบ) (๓) การต่ออายสุ มาชิก ๓.๑ นิสติ และนักเรียนจะตอ้ งมสี ถานะในระบบทะเบียนเปน็ “สถานภาพสมบรู ณ์” โดยจะต้องมกี ารต่ออายุสมาชกิ ทกุ ภาคการศกึ ษา ๓.๒ สมาชิกตอ้ งต่ออายบุ ัตรเมื่อบัตรหมดอายุ ๓.๓ สมาชกิ ทกุ ประเภทมบี ัตรสมาชกิ ไดเ้ พียง ๑ บตั รเท่าน้นั บุคลากรมหาวทิ ยาลัยที่ศึกษาต่อในมหาวิทยาลยั ให้สทิ ธ์ิเลือกใช้บตั รสมาชกิ เพียงประเภทเดยี วเทา่ นั้น ๓.๔ บตั รสมาชิกของสมาชิกสมทบและสมาชกิ กติ ติมศกั ดิ์ มอี ายุ ๑ ปี ๓.๕ นิสติ ที่ลาพักการเรียน ไมส่ ามารถต่ออายสุ มาชิกได้ ขอ้ ๖ การสนิ้ สดุ สมาชิกภาพ (๑) สมาชิกประเภทบุคลากรจะสิน้ สุดสมาชกิ ภาพเมือ่ พน้ สภาพการเป็นบคุ ลากรของมหาวิทยาลยั (๒) สมาชิกประเภทนิสิต และนักเรียนจะสิน้ สดุ สมาชิกภาพเมอื่ สำเรจ็ การศึกษา หรือพน้ สภาพ การเป็นนสิ ติ หรอื สภาพการเปน็ นักเรียน (๓) สมาชกิ ตามขอ้ ๔ (๑) ๑.๔-๑.๘ จะส้ินสดุ สมาชกิ ภาพเมอ่ื ไมต่ ่ออายุบัตรสมาชกิ ข้อ ๗ การยืมหรอื คนื ทรพั ยากรสารสนเทศ ตอ้ งกระทำภายในวันเวลาทีส่ ำนักวทิ ยบรกิ ารหรอื วิทยาเขต/ ศูนย/์ หนว่ ยบรกิ ารกำหนด ข้อ ๘ การยมื -คืนทรัพยากรสารสนเทศ มีดังน้ี (๑) สมาชกิ สามารถยืม-คืนด้วยตนเองผา่ นเครอื่ งยืม-คนื อตั โนมตั ิ (๒) แสดงบตั รสมาชกิ หรอื หนังสอื มอบอำนาจจากหัวหนา้ ส่วนราชการพร้อมทรัพยากรสารสนเทศ ทจ่ี ะยืม เพ่อื ใหเ้ จ้าหน้าทีด่ ำเนนิ การยมื (๓) อนญุ าตให้ยืมทรพั ยากรสารสนเทศรายการเดียวกันได้เพียง ๑ ฉบับ เท่าน้นั ข้อ ๙ การยมื ต่อ (Renew) ทรพั ยากรสารสนเทศ มดี งั นี้ (๑) สมาชกิ ยมื ตอ่ ออนไลน์ได้ดว้ ยตนเองผ่านระบบหอ้ งสมุดอัตโนมตั ิ (๒) สมาชกิ ยืมตอ่ กับเจา้ หนา้ ท่พี รอ้ มแสดงบตั รสมาชิก และทรพั ยากรสารสนเทศทจี่ ะยืมต่อ (๓) สมาชกิ สามารถยืมตอ่ ได้ไมจ่ ำกัดจำนวนครง้ั (๔) กรณที ่ีสมาชิกไม่สามารถยมื ตอ่ ได้ มดี ังนี้ ๔.๑ สมาชิกมรี ายการทรัพยากรสารสนเทศค้างส่ง ๔.๒ สมาชกิ มีรายการค่าปรับค้างชำระ ๔.๓ ทรพั ยากรสารสนเทศที่ถกู ยืมออกนนั้ ถูกจองโดยสมาชิก 11956613รคค6มู่ ู่มะอืดือนนบั สิรคิสิตบ่มูิตะือดณั นบั สิ ฑิตบติ ัณศฑึกติษศาึก2ษ5า6254563

199 151 ๔ ข้อ ๑๐ การจองทรัพยากรสารสนเทศ สมาชิกจอง (Hold) ทรัพยากรสารสนเทศทมี่ ีผู้ยมื ได้ดว้ ยตนเอง ผา่ นระบบหอ้ งสมุดอตั โนมัติ ข้อ ๑๑ สำนกั วทิ ยบริการสงวนสิทธทิ์ ีจ่ ะเรยี กคนื (Recall) ทรพั ยากรสารสนเทศกอ่ นกำหนดส่งในกรณีท่ี มีผู้จองหรือมีความจำเป็น หมวด ๒ การยืมทรพั ยากรสารสนเทศ ขอ้ ๑๒ กำหนดระยะเวลาการยืม-คนื และจำนวนทรพั ยากรสารสนเทศทยี่ ืมไว้ในครอบครองได้ ดงั นี้ ประเภทผใู้ ชบ้ ริการ ประเภท จำนวน (รายการ) ระยะเวลา (วัน) อาจารยห์ รือพนกั งานวชิ าการ ทรัพยากร ๑ ภาคการศึกษา ทุกประเภท ๒๐ ข้าราชการหรือพนกั งานปฏิบตั กิ าร ส่ือโสตทัศน์ ๑๕ ๗ ลกู จา้ ง ทกุ ประเภท ๑๐ ๗ นิสิตระดบั ปรญิ ญาเอก ทกุ ประเภท ๒๐ ๗ นิสิตระดับปริญญาโท ทุกประเภท ๑๕ ๓๐ ทุกประเภท ๑๕ ๗ - กรณีนสิ ติ นอกทตี่ ้ังห้องเรยี น ทกุ ประเภท ๑๔ นสิ ิตระดบั ปริญญาตรี หรอื ตำ่ กว่าปริญญาตรี หรอื อื่น ๆ ทกุ ประเภท ๑๐ ๗ ทุกประเภท ๑๐ ๑๔ - กรณีนิสติ นอกท่ีตัง้ ห้องเรยี น ทกุ ประเภท ๑๐ ๗ นกั เรียนโรงเรียนสาธติ ทกุ ประเภท ๑๐ ๗ สมาชิกสมทบ และสมาชกิ กิตตมิ ศกั ดิ์ ทุกประเภท ๓๗ สมาชิกขา่ ยงานหอ้ งสมดุ (PULINET, หนังสอื สำรอง ๑๑ ThaiLIS, MALINET, ISANULINET) สมาชิกทุกประเภท ระดับรบะณั ดับฑบิตัณศกึฑษิตาศคกึ2มู่ ษ5อื นา6ิสค3ิตค2มู่ มู่ 5อื ือน6น1ิสิส53ติ4ิต7 119577

20๕0 152 หมวด ๓ อตั ราคา่ ธรรมเนียม ค่าบรกิ าร และค่าปรับ ขอ้ ๑๓ นิสติ ชำระค่าบำรุงห้องสมดุ ตามระเบียบมหาวิทยาลัยมหาสารคาม วา่ ด้วยการเก็บเงนิ คา่ หน่วยกิต ค่าธรรมเนยี มการศกึ ษา และค่าธรรมเนียมอ่ืน ๆ พ.ศ. ๒๕๕๓ ข้อ ๑๔ คา่ ธรรมเนียมการเป็นสมาชิกสมทบ (๑) ขา้ ราชการบำนาญของมหาวิทยาลยั มหาสารคาม คา่ ประกันความเสียหาย ๒,๐๐๐ บาท (๒) ศิษย์เก่าของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม คา่ ประกันความเสียหาย ๒,๐๐๐ บาท ขอ้ ๑๕ คา่ ประกนั ความเสียหายของสมาชกิ สมทบ จะคืนให้เมอ่ื พน้ สภาพการเป็นสมาชิก หากประสงคข์ อรับเงนิ คา่ ประกนั การยืมทรพั ยากรสารสนเทศคนื จะต้องมายน่ื คำร้องพร้อมท้ังแสดง บัตรสมาชิกต่อสำนกั วิทยบริการ และจะนดั มารบั เงินประกนั คนื ภายใน ๒ สปั ดาห์ นับจากวันทีย่ ื่นคำรอ้ ง และถ้าไมม่ ารบั เงนิ ประกนั คนื ภายในเวลา ๓ เดอื น หลงั จากวันที่ยน่ื คำรอ้ ง จะถือว่าสมาชกิ ผนู้ ้นั บรจิ าคเงนิ จำนวนดังกลา่ วให้เปน็ เงนิ รายไดข้ องมหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ข้อ ๑๖ ค่าปรับการสง่ คืนทรัพยากรสารสนเทศหลงั กำหนดส่ง สมาชิกต้องรับผดิ ชอบดงั นี้ (๑) ทรพั ยากรสารสนเทศที่ใหย้ ืมท่วั ไป คา่ ปรบั วันละ ๕ บาทตอ่ ๑ รายการ (๒) หนังสอื สำรอง ค่าปรบั วันละ ๑๐ บาทต่อ ๑ รายการ ข้อ ๑๗ คา่ ทรัพยากรสารสนเทศชำรุดหรือสญู หาย สมาชิกต้องรับผิดชอบดงั น้ี (๑) ทรัพยากรสารสนเทศชำรดุ ดว้ ยประการใดก็ตาม ให้ชดใชค้ า่ ซ่อมแซมตามทผ่ี ูอ้ ำนวยการหรือ ผรู้ ับมอบอำนาจพจิ ารณาเหน็ สมควร (๒) ทรพั ยากรสารสนเทศสูญหายกรณซี ือ้ ทดแทนได้ ๒.๑ เงอื่ นไขในการซือ้ ทดแทน ผ้แู ตง่ ชื่อเร่อื งเหมอื นเดมิ ปพี ิมพ์เดิมหรือใหม่กวา่ ยกเวน้ หนงั สอื ชอ่ื เรือ่ งนนั้ ไมม่ จี ำหนา่ ย ให้ซ้ือชอ่ื เร่อื งอน่ื ในสาขาวชิ าเดียวกนั มีคุณคา่ ทางวชิ าการและราคา ทไ่ี ม่นอ้ ยกว่าเล่มท่ีสูญหาย ๒.๒ ค่าดำเนินการ ๑๐๐ บาท ๒.๓ ค่าปรบั เกนิ กำหนดสง่ ตัง้ แตว่ ันครบกำหนดส่งจนถงึ วนั ชำระเงนิ (๓) ทรัพยากรสารสนเทศสญู หายกรณีซ้อื ทดแทนไม่ได้ ๓.๑ ชำระเงินชดใช้เปน็ จำนวนอยา่ งน้อยสองเท่าของราคาของทรพั ยากรสารสนเทศ ๓.๒ คา่ ดำเนินการ ๑๐๐ บาท ๓.๓ คา่ ปรบั เกินกำหนดสง่ ตงั้ แตว่ ันครบกำหนดสง่ จนถงึ วันชำระเงนิ (๔) หากเป็นบคุ คลภายนอกทมี่ ผี ู้บังคบั บัญชารับรองการยืมใหเ้ รยี กคนื จากผบู้ งั คบั บัญชา กรณี ไมส่ ามารถคนื ทรัพยากรสารสนเทศได้ให้เรียกค่าเสยี หายและค่าปรบั จากผ้บู ังคบั บัญชาตามอตั ราทมี่ หาวทิ ยาลยั ประกาศกำหนด 119588 รคมู่1รคะือมู่3ดะนือ8ดบั สินบัติสติบัณรคณัมู่ ะือฑดนฑติบั สิ ติ ติศบศึกัณึกษฑษาติา2ศ25กึ 56ษ65า42563

๖201 153 (๕) ทรพั ยากรสารสนเทศทไ่ี ด้เคยแจง้ หายไว้ แมไ้ ด้พบภายหลงั จากสมาชิกไดช้ ดใชค้ า่ เสยี หาย เรียบรอ้ ยแลว้ ยังถือว่าเปน็ สมบัตขิ องสำนักวทิ ยบรกิ ารและไมส่ ามารถขอรับคา่ เสยี หายท่ีชำระแล้วคืนได้ ข้อ ๑๘ ค่าบริการ (๑) ค่าบรกิ ารสบื ค้นข้อมลู และสำเนาข้อมูล ๑.๑ บทความวารสารฉบบั เต็ม (Fulltext) ช่อื เรอ่ื งละ ๕๐ บาท ๑.๒ หนงั สอื และเอกสารวิจัยฉบับเต็ม (Fulltext) ช่ือเรือ่ งละ ๕๐ บาท ๑.๓ ข้อมลู ทางบรรณานกุ รม หัวเรื่องละ ๒๐ บาท (๒) คา่ พมิ พ์ข้อมลู ๒.๑ พิมพข์ าวดำดว้ ยเครื่องพมิ พ์เลเซอร์/เคร่อื งพมิ พ์แบบฉดี หมกึ หน้าละ ๑ บาท ๒.๒ พิมพส์ ีดว้ ยเคร่ืองพิมพ์เลเซอร์/เคร่ืองพมิ พแ์ บบฉีดหมกึ หนา้ ละ ๑๐ บาท (๓) ค่าถา่ ยเอกสาร หน้าละ ๕๐ สตางค์ (๔) ค่ากราดภาพ (Scan) หน้าละ ๕ บาท (๕) คา่ บรกิ ารส่งสำเนาเอกสารทางไปรษณีย์คิดตามจริง ขอ้ ๑๙ อัตราค่าบริการสื่อสารสนเทศประเภทวัสดไุ ม่ตีพมิ พ์ (๑) บรกิ ารสำเนาสื่อสารสนเทศ ๑.๑ เทปบนั ทกึ เสยี ง อัตราคา่ บรกิ าร ๓๐ บาท/มว้ น ๑.๒ แผน่ ซดี ี อตั ราคา่ บริการ ๕๐ บาท/แผ่น (๒) บริการบันทึกและเปลี่ยนสญั ญาณแบบตอ่ เน่ือง (Real Time) ๒.๑ สัญญาณเสียงจากแอนะล็อกเป็นดจิ ิทัลหรือดิจทิ ัลเปน็ แอนะลอ็ ก อตั ราค่าบรกิ าร ๒๕๐ บาท/ ความยาว ๑ ชว่ั โมง ๒.๒ สญั ญาณภาพจากแอนะลอ็ กเป็นดิจทิ ัล หรอื ดจิ ทิ ัลเปน็ แอนะลอ็ ก อตั ราคา่ บรกิ าร ๒๕๐ บาท/ ความยาว ๑ ชว่ั โมง ๒.๓ อตั ราคา่ บรกิ ารทงั้ หมดไม่รวมคา่ วสั ดุ ข้อ ๒๐ อัตราค่าให้และขอใชบ้ รกิ ารยมื ระหว่างหอ้ งสมดุ (๑) คา่ บรกิ ารสำเนาเอกสาร ๑.๑ ค่าบริการสำเนาเอกสาร หน้าละ ๒ บาท ๑.๒ คา่ บรกิ ารสง่ สำเนาเอกสารทางไปรษณยี ค์ ดิ ตามจรงิ (๒) ค่าบริการสืบค้น สำเนา และพมิ พผ์ ลการสืบคน้ ฐานขอ้ มูล ๒.๑ บทความวารสารฉบับเตม็ (Fulltext) ชอื่ เรอ่ื งละ ๕๐ บาท ๒.๒ หนงั สอื และเอกสารวจิ ยั ฉบบั เตม็ (Fulltext) ชือ่ เร่อื งละ ๑๐๐ บาท ๒.๓ ขอ้ มูลทางบรรณานุกรม หัวเรอ่ื งละ ๕๐ บาท ๒.๔ ค่าพมิ พ์ผลการสืบค้น ๑) เครอ่ื งพมิ พแ์ บบจดุ หน้าละ ๒ บาท ระดับรบะดัณบั ฑบิตณั ศฑึกิตษศากึ ค2ษู่ม5ือาน6คสิ23มู่ติ 5ือน6สิ 145ติ 391959

2๗02 154 ๒) เคร่ืองพิมพ์เลเซอร/์ เครอื่ งพิมพแ์ บบฉีดหมกึ หนา้ ละ ๒ บาท มีภาพประกอบขาวดำ หน้าละ ๑๐ บาท มภี าพประกอบสี หน้าละ ๒๐ บาท ๒.๕ ค่าบรกิ ารสง่ สำเนาเอกสารทางไปรษณียค์ ิดตามจรงิ ข้อ ๒๑ อตั ราค่าธรรมเนยี มการเป็นสมาชกิ หอ้ งสมดุ ข่ายงานห้องสมุดมหาวิทยาลยั ส่วนภมู ิภาค ปีละ ๕๐ บาท ข้อ ๒๒ เงินทีไ่ ดร้ ับตามประกาศน้ีใหเ้ ป็นเงนิ รายได้ของมหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม หมวด ๔ กำหนดเวลาเปดิ -ปดิ บรกิ าร ขอ้ ๒๓ กำหนดวัน เวลาเปดิ -ปดิ บรกิ าร (๑) สำนักวทิ ยบรกิ าร ท่ีตั้งขามเรียง เปดิ บรกิ าร วนั จันทร์ – เสาร์ เวลา ๐๘.๐๐ – ๒๐.๐๐ น. วันอาทิตย์ เวลา ๐๘.๐๐ – ๑๘.๐๐ น. ระหวา่ งสอบปลายภาคการศกึ ษา ๑ เดอื น เปดิ บริการ วนั จนั ทร์ – ศุกร์ เวลา ๐๘.๐๐ – ๒๒.๐๐ น. (๒) หนว่ ยบริการศรีสวัสด์ิ เปดิ บรกิ าร วนั จนั ทร์-ศกุ ร์ เวลา ๐๘.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ปิดบริการ วนั หยดุ นกั ขัตฤกษ์หรอื ตามประกาศของมหาวิทยาลัย กรณีเปลย่ี นแปลงเวลาเปดิ และปิดบรกิ าร ให้ผูอ้ ำนวยการสำนักวิทยบรกิ ารพิจารณาตามความเหมาะสม เพ่ือประโยชนข์ องทางราชการ และให้ประกาศลว่ งหน้าไม่นอ้ ยกว่า ๗ วันทำการ ขอ้ ๒๔ ผ้อู ำนวยการสำนักวิทยบรกิ าร อาจเปล่ียนแปลงเวลาเปดิ และปิดบรกิ ารใหต้ ามความเหมาะสม และใหป้ ระกาศล่วงหน้าไม่น้อยกวา่ ๗ วนั ทำการ ข้อ ๒๕ ผู้ใช้บรกิ ารสำนกั วิทยบริการต้องปฏิบตั ิตามระเบยี บ ประกาศ และคำสั่งของมหาวิทยาลัย เก่ียวกับหลักเกณฑ์การใช้บริการสำนักวทิ ยบรกิ ารโดยเคร่งครดั หากฝ่าฝืนผ้อู ำนวยการหรอื ผู้ท่ีได้รบั มอบมายจาก ผ้อู ำนวยการ มีอำนาจดำเนนิ การตามระเบยี บมหาวิทยาลยั มหาสารคาม ว่าดว้ ยการใช้บรกิ ารสำนักวิทยบรกิ าร พ.ศ. ๒๕๕๓ ประกาศ ณ วนั ท่ี ๓ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๐ 21060014รครค่มู0ะมู่ือะดอืดนับนิสบัครสิตบู่มิตบะอืัณดณันับสิฑฑิตบิติตณั ศศกึฑึกษิตษาศากึ22ษ55า66524563

203 ระดับบัณฑิตศกึ ษาคค2ู่มู่ม5ือือน6นิสสิ5ิต4ติ 210611

156 204 210622 รคครูม่ ะมู่ือะดอืดนับนสิ ับสิติบติบณั ณั ฑฑิตติ ศศึกกึ ษษาา22556654

157 205 ระดบั บัณฑติ ศกึ ษาคค2่มมูู่ 5อือื นน6ิสิส45ติิต 21063

206 158 210644 รคครูม่ ะมู่ือะดอืดนับนสิ ับสิตบติบณั ณั ฑฑิตติ ศศึกกึ ษษาา22556654

159 207 ระดบั บณั ฑติ ศึกษาค2ู่ม5อื น6ิส54ิต 21065

208 160 210666 รคค่มู ู่มะือดอื นนับสิ สิ ติบติ ณั ฑิตศึกษา 25654

209 161 เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๗๔ ง ราชกหิจนจ้าานเุ๓บ๒กษา ๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ ประกาศกระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวตั กรรม เร่อื ง แนวทางการดาเนนิ งานระบบคลงั หนว่ ยกติ ระดบั อุดมศกึ ษา พ.ศ. 2562 โดยที่ปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงทั้งในด้านเศรษฐกิจ สังคม และสภาพแวดล้อม อีกท้งั เทคโนโลยมี ีการพฒั นาไปอยา่ งรวดเรว็ ส่งผลใหป้ ระเทศตา่ ง ๆ ในโลกได้มกี ารเปลยี่ นแปลงไปตาม บรบิ ทตา่ ง ๆ โดยเฉพาะในดา้ นการศกึ ษามีการพัฒนาระบบการจดั การศกึ ษาให้สอดรบั กบั ความกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยีที่เอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างหลากหลาย ประกอบกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา 8 กาหนดให้การจัดการศึกษายึดหลักการศึกษาตลอดชีวิตสาหรับประชาชน และมาตรา 15 ระบุใหก้ ารจัดการศกึ ษามี 3 รูปแบบ คือ การศกึ ษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย และให้ผู้เรียนสามารถสะสมผลการเรียนไว้ในระหว่างรูปแบบเดียวกัน หรือต่างรูปแบบได้ จึงสมควรกาหนดแนวทางการดาเนินงานระบบคลังหน่วยกิตในระดับอุดมศึกษา ที่เน้นสมรรถนะและความสามารถ เป็นการเชื่อมโยงท้ังการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย เพอ่ื ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตลอดชีวิต อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๔ และมาตรา ๕๔ แห่งพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ ประกอบกับมาตรา ๖ วรรคสอง มาตรา ๒๑ (๕) และมาตรา ๓๓ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบ บรหิ ารราชการกระทรวงการอุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ัยและนวัตกรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ รฐั มนตรวี า่ การ กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม โดยคาแนะนาของคณะกรรมการ การอุดมศึกษา ในการประชุมคร้ังท่ี ๔/๒๕๖๒ เมื่อวันท่ี ๑๐ เมษายน ๒๕๖๒ จึงออกประกาศไว้ ดังน้ี ข้อ 1 ประกาศฉบับนี้เรียกว่า “ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและ นวตั กรรม เร่อื ง แนวทางการดาเนินงานระบบคลังหน่วยกติ ระดับอดุ มศกึ ษา พ.ศ. 2562” ข้อ ๒ ประกาศฉบับนมี้ ผี ลใชบ้ งั คับนับแตว่ นั ประกาศเปน็ ตน้ ไป ข้อ 3 ในประกาศนี้ “ระบบคลังหน่วยกิต” หมายถึง ระบบและกลไกในการเทียบโอนความรู้ความสามารถ และหรือสมรรถนะท่ีได้จากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และ จากประสบการณ์บคุ คล มาเกบ็ สะสมไวใ้ นคลงั หนว่ ยกติ ของสถาบนั อดุ มศึกษา “คลังหน่วยกิต” หมายถึง ระบบทะเบียนสะสมหน่วยกิตสาหรับผู้เรียนที่เข้าศึกษา รายวิชาต่าง ๆ ในหลักสูตรระยะส้ัน หลักสูตรฝึกอบรม หรือหลักสูตรระยะยาวในระดับอนุปริญญา หรือปริญญาตรี ของสถาบันอุดมศกึ ษาท่ีจัดไว้สาหรับการจัดการศึกษา และท่ีได้จากการเทียบโอนในระบบคลงั หน่วยกติ โดยจัดให้มีหลักฐานการสะสมหน่วยกิต อาทิ สมุดสะสมหน่วยกิต แฟ้มสะสมงานแบบอิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ และฝากในคลงั หน่วยกิตของสถาบนั อดุ มศกึ ษา 148 คู่มือนสิ ติ รระะดดับบั บบัณัณฑฑิติตศศึกกึ ษษาาค2คูม่2่มู5อื 5อืน6นสิ65สิติ 4ติ 210677 ระดับบณั ฑิตศกึ ษา 2563

210 162 หน้า ๓๓ ๘ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒ เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๗๔ ง ราชกจิ จานุเบกษา “การศึกษาในระบบ” หมายถึง การศึกษาท่ีกาหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซ่ึงเป็นเง่ือนไขของการสาเร็จการศึกษาที่แน่นอน โดยไดร้ บั ประกาศนียบัตร ประกาศนียบัตรช้ันสูง อนปุ ริญญา ปริญญา หรือคุณวุฒิทางการศกึ ษาอ่ืน ๆ ซ่งึ สถาบนั อดุ มศกึ ษายอมรบั “การศึกษานอกระบบ” หมายถึง การศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกาหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของ การสาเร็จการศึกษา โดยเน้ือหาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหาและ ความตอ้ งการของบคุ คลแตล่ ะกลมุ่ “การศึกษาตามอัธยาศัย” หมายถึง การศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อม และโอกาส โดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สื่อหรือแหลง่ ความร้อู ่นื ๆ “ประสบการณ์บุคคล” หมายถึง ความสามารถและหรือสมรรถนะของบุคคลท่ีส่ังสมไว้ จากการศึกษาด้วยตนเอง ประสบการณ์จากการทางาน การฝึกอบรมท่ีสถานประกอบการจัดขึ้น การฝกึ อบรมจากการปฏิบัติงาน การฝกึ อาชีพ การสมั มนาและการประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร “ผลการเรียน” หมายถึง ความรู้ ทักษะ และเจตคตทิ ่ีเกิดจากการศกึ ษาในระบบซึง่ สามารถ แสดงในรูปของคะแนนตัวอักษร หรือแต้มระดบั คะแนนที่นามาคิดคะแนนผลการเรยี นหรอื คานวณแต้ม ระดบั คะแนนเฉล่ียสะสมได้ “ผลลัพธ์การเรียนรู้” หมายถึง ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ที่เกิดจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และประสบการณ์บุคคลท่ีสั่งสมไว้ ท่ีเทียบได้ตาม มาตรฐานผลการเรียนรู้ของแต่ละระดับคุณวุฒิตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ซง่ึ สามารถวัดและประเมนิ ไดโ้ ดยวธิ กี ารตา่ ง ๆ “การเทียบโอนผลลัพธ์การเรียนรู้” หมายถึง ความสามารถและหรือสมรรถนะท่ีได้ จากการศึกษาทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย จากสถาบัน เดียวกันหรือจากสถาบันอ่ืน ๆ ในระดับการศึกษาที่เทียบเท่ากับระดับการศึกษาท่ีผู้เรียนประสงค์ จะเข้าศึกษามาเทียบกบั รายวิชาในหลักสตู รเพ่อื ให้ได้หน่วยกติ ตามหลักเกณฑ์การเทยี บโอนผลการเรียน ระดบั ปริญญาเขา้ สูก่ ารศกึ ษาในระบบ “การเทียบโอนประสบการณ์” หมายถึง การนาผลลัพธ์การเรียนรู้มาขอเทียบกับเน้ือหา สาระสาคัญของรายวิชาต่าง ๆ ของการเรียนในระบบตามหลักสูตรเพ่ือให้ได้หน่วยกิต โดยผู้เรียน สามารถแสดงได้ว่า มีความรู้ ทักษะ และเจตคติของตนเอง พร้อมทั้งมีหลักฐานซ่ึงแสดงว่าผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ตรงตามวัตถุประสงค์ หรือผลลัพธ์การเรียนรู้ ที่กาหนดในรายวิชาหรือกลุ่มรายวิชา ของหลักสูตรที่ผู้เรียนศึกษาอยู่หรือประสงค์จะศึกษา ซึ่งควรได้รับการประเมินผลการเรียนรู้เพื่อเทียบโอน ประสบการณ์ท่ีมีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและไม่ต้องศึกษาซ้าในเน้ือหาสาระที่ผู้เรียน มีความรู้ 210688 ครคู่มู่มะอืดอื นนบั ิสสิ ติบิตัณฑติ ศึกษา 25654 ระดับบัณฑิตศึกษาค2มู่ 5ือน6สิ 3ติ 149

211 163 เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๗๔ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๓บ๔กษา ๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ ทักษะมาก่อนแล้ว ท้ังน้ี การเทียบโอนประสบการณ์ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์การเทียบโอนผลการเรียน ระดบั ปรญิ ญาเขา้ สู่การศกึ ษาในระบบ และขอ้ แนะนาเกย่ี วกับแนวปฏิบัตทิ ด่ี ใี นการเทียบโอนผลการเรยี น ระดับปริญญา ข้อ ๔ การดาเนินงานระบบคลังหน่วยกิตในระดับอุดมศึกษาตามประกาศฉบับน้ี มีวตั ถปุ ระสงค์ ดังนี้ (๑) ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยไม่กาหนดอายุ เช่ือมโยง ท้ังการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (๒) ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถสะสมผลการเรียนและผลลัพธ์การเรียนรู้ท่ีได้รับจากการศึกษา ในระบบ การศึกษานอกระบบ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั และจากประสบการณ์บุคคลไวใ้ นคลังหนว่ ยกิต ข้อ 5 ระบบคลังหน่วยกิต มหี ลักการ ดังตอ่ ไปนี้ (๑) ผู้เรียนสามารถนาผลการเรียน และผลลัพธ์การเรียนรู้ ความสามารถและหรือสมรรถนะ มาเทียบหน่วยกิตและสะสมในคลังหน่วยกิตได้ตามหลักเกณฑ์การเทียบโอนผลการเรียนระดับปริญญา เข้าสกู่ ารศกึ ษาในระบบ (๒) ผูเ้ รยี นสามารถสะสมผลการเรียนและผลลัพธ์การเรียนรู้ ความสามารถและหรอื สมรรถนะ ในคลังหน่วยกิตได้โดยไม่จากัดอายุและคุณวุฒิของผู้เรียน ระยะเวลาในการสะสมหน่วยกิต และ ระยะเวลาในการเรียน ทั้งน้ี การสะสมผลการเรียนและผลลัพธ์การเรยี นรู้ในคลังหน่วยกิต องค์ความรู้ ของแต่ละศาสตร์อาจจะมีลักษณะเฉพาะท่ีขึ้นอยู่กับระยะเวลากาหนดในตัวเอง ซ่ึงขึ้นอยู่กับบริบท ของศาสตร์นั้น ๆ ท่อี าจจะตอ้ งมีระยะเวลาเป็นตัวกาหนดในการปรบั เปลีย่ นองค์ความรู้ (๓) ผู้ที่ต้องการพัฒนาความรู้และสมรรถนะเฉพาะทางหรือต้องการเปลี่ยนอาชีพสามารถรับ การฝกึ อบรมจากหน่วยงานและเปน็ หลกั สตู รทไี่ ด้รับการรบั รองโดยหนว่ ยงานท่เี ป็นทีย่ อมรับในวิชาชพี นนั้ จะถือว่าหลักสูตรนั้นได้รับการรับรอง แต่ในกรณีที่หลักสูตรยังไม่ได้รับการรับรองจะต้องนาผลลัพธ์ การเรียนรู้มาเทยี บอกี ครง้ั หนงึ่ เพือ่ สะสมหน่วยกติ ในคลงั หน่วยกติ (๔) ผู้เรียนสามารถลงทะเบียนเรียนและสะสมหน่วยกิตได้ตลอดชีวิต โดยไม่มีเง่ือนไข ของระยะเวลาในการสะสมและระยะเวลาในการศึกษา (๕) ผู้เรียนสามารถลงทะเบียนเรียนและสะสมหน่วยกิตในสถาบันอุดมศึกษามากกว่า 1 แห่งได้ ข้อ ๖ การสะสมหน่วยกิตในคลังหน่วยกิตตามประกาศฉบับน้ี ให้สามารถสะสมได้ ทั้งผลการเรียนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และ จากประสบการณ์บคุ คล โดยสามารถดาเนนิ การในรปู แบบต่าง ๆ ดงั น้ี (๑) การเรียนรายวิชา/หลักสูตรต่าง ๆ ที่จัดการเรียนการสอนโดยสถาบันอุดมศึกษาท่ีได้รับ การรับทราบจากคณะกรรมการการอุดมศกึ ษา หรอื หน่วยงานของรฐั ทม่ี อี านาจตามกฎหมายรับรอง 150 คร่มู ะือดนับิสิตบณั ฑติ ศกึ ษา 2563 ระดบั บณั ฑิตศกึ ษาค2มู่ 5ือน6สิ 45ิต 12069

212 164 หน้า ๓๕ ๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๗๔ ง ราชกิจจานเุ บกษา (๒) การฝึกอบรมของหน่วยงานท้ังภาครัฐและเอกชน หรือสถาบันทางการศึกษาอื่น ๆ ท่ผี า่ นการประเมนิ โดยสถาบันอุดมศกึ ษาว่า เปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานการจัดการศึกษาท่กี าหนด (3) การเทียบโอนประสบการณ์ที่ได้จากการศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และประสบการณบ์ คุ คล ข้อ ๗ สถาบันอุดมศึกษาท่ีประสงค์จะเปิดดาเนินการหลักสูตรในระบบคลังหน่วยกิต โดยเฉพาะในระดับอนุปริญญา และปริญญาตรี ให้กระทาได้เม่ือได้รับความเห็นชอบจากสภา สถาบันอุดมศึกษา โดยให้อธิการบดีของสถาบันอุดมศึกษาที่จะดาเนินงานในระบบคลังหน่วยกิต เสนอขอความเห็นชอบจากสภาสถาบันอุดมศึกษาและแจ้งคณะกรรมการการอุดมศึกษาพิจารณา รับทราบการจัดการเรียนการสอนระบบคลังหน่วยกิตระดับอุดมศึกษาตามหลักเกณฑ์และเงื่อนไข ดังต่อไปน้ี (๑) ต้องเป็นหลักสูตรในสาขาวิชาท่ีคณะกรรมการการอุดมศึกษารับทราบการเปิดดาเนินการ หลกั สตู รแลว้ (๒) กรณีเป็นหลกั สตู รที่มอี งคก์ รวิชาชีพ ต้องเป็นหลักสตู รท่ีองคก์ รวิชาชีพนน้ั ๆ ให้การรบั รองแลว้ และหากนามาดาเนินงานในระบบคลงั หน่วยกิตตอ้ งแจ้งใหอ้ งคก์ รวชิ าชพี รบั ทราบอีกคร้ังหนึ่ง (๓) สถาบันอุดมศึกษาต้องมีระเบียบ ข้อบังคับในการเทียบโอนผลการเรียน และผลลัพธ์ การเรียนรู้ทร่ี วมถงึ การเทียบโอนประสบการณ์ รวมทัง้ มหี ลกั เกณฑ์ กลไก และวธิ กี ารในการประเมินผล การเรียน ผลลัพธ์การเรียนรู้ และประสบการณ์บุคคลของผู้เรียนที่ชัดเจน และสอดคล้อง ตามหลักเกณฑก์ ารเทยี บโอน ผลการเรยี นระดบั ปริญญาเขา้ สู่การศกึ ษาในระบบ (๔) สถาบันอุดมศกึ ษาต้องจัดใหม้ ีบุคลากร/หนว่ ยงานรับผิดชอบเฉพาะสาหรับการดาเนินงาน ในระบบคลังหน่วยกิต เพ่ือทาหน้าที่ให้คาแนะนาปรึกษาแก่ผู้เรียน และดาเนินการให้มีการสะสมหน่วยกิต ตามทกี่ าหนด (๕) การดาเนินการหลักสูตรต้องมีการธารงไว้ซ่ึงคุณภาพมาตรฐาน และมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดาเนินการอยา่ งต่อเนือ่ ง ข้อ ๘ ผเู้ รียนในระบบคลงั หนว่ ยกติ ต้องมีคณุ สมบตั ิ ดงั น้ี (๑) ต้องการเพิ่มพูนความรู้ โดยเข้าศึกษาในรายวิชาต่าง ๆ หรือหลักสูตรระยะสั้น ในระดับประกาศนียบัตร วุฒิบัตร สัมฤทธิบัตร ที่ต่ากว่าระดับอนุปริญญาต้องมีคุณสมบัติตามท่ี สถาบันอดุ มศึกษากาหนด (๒) ในกรณีผู้ท่ีจะเข้าสู่การศึกษาระดับอนุปริญญาหรือปริญญาตรี ในระบบคลังหน่วยกิต จะต้องมีสมรรถนะที่แสดงถึงองค์ความรู้ท่ีสามารถเทียบได้กับองค์ความรู้ใ นระดับช้ันของอนุปริญญา หรือปรญิ ญาตรีในศาสตรน์ ัน้ ๆ ซึ่งเปน็ องค์ความรู้ทส่ี ามารถวดั และประเมนิ ผลได้ 21710 รคมู่ ะอืดนับิสติบัณฑิตศกึ ษา 25645 ระดับบัณฑติ ศึกษาค2ู่ม5ือน6ิส3ติ 151

213 165 เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๗๔ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๓บ๖กษา ๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ ข้อ ๙ ระบบคลงั หนว่ ยกติ ในระดับอดุ มศกึ ษามีวธิ ีดาเนนิ การและเงื่อนไข ดังน้ี (๑) สถาบันอุดมศึกษาต้องเป็นผู้ดาเนินการหลักสูตรในระบบคลังหน่วยกิตท้ังระบบ ต้ังแต่ การรับเข้าศึกษา ให้คาแนะนาปรึกษา การลงทะเบียน การประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ การเทียบโอน ผลลัพธ์การเรียนรู้ การเทียบโอนประสบการณ์ การสะสมหน่วยกิต การวัดและประเมินผล และ การให้ปริญญา โดยคานงึ ถึงผลลพั ธ์การเรยี นรทู้ ่เี หมาะสม (2) การจัดการเรียนการสอนในรายวิชา/หลักสูตรระยะส้ันสาหรับผู้เรียนที่ต้องการเพิ่มพูน ความรู้แต่ไม่ต้องการคุณวุฒิการศึกษาทั้งในระดับอนุปริญญาหรือปริญญาตรี สถาบันอุดมศึกษา ควรจัดทารายวิชา/หลักสูตรระยะส้ันให้อิงสมรรถนะหรือผลลัพธ์การเรียนรู้ โดยมีจานวนช่ัวโมงในการเรียน ท่ีสามารถเทียบเป็นหน่วยกิตได้ และมีระบบการวัดและประเมินผลท่ีชัดเจน เพ่ือประโยชน์ในการ เทยี บโอนผลลพั ธ์ การเรียนรู้ และการเทียบโอนประสบการณใ์ นการสะสมหนว่ ยกิต (๓) การดาเนินการหลักสูตรระดับอนุปริญญาหรือปริญญาตรี ให้สถาบันอุดมศกึ ษาอาจเลือก จดั หลกั สูตรทจ่ี ะใชจ้ ัดการเรยี นการสอนในระบบคลังหนว่ ยกติ ไดห้ ลายแบบ ดงั น้ี (ก) หลักสูตรเดิมที่สถาบันอุดมศึกษาใช้จัดการเรียนการสอนอยู่แล้ว โดยปรับปรุง เพิ่มระบบการเรียนการสอนท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถสะสมหน่วยกิตได้ นอกเหนือจากการเรียน การสอนในระบบชั้นเรียนปกติ โดยหลักสูตรที่สถาบันอุดมศึกษานามาจัดการเรียนการสอนในระบบ คลงั หนว่ ยกิต ต้องมีผลการประกนั คุณภาพภายในระดบั ดีขนึ้ ไป (ข) หลักสูตรที่ร่วมกันพัฒนาข้ึนใหม่ กรณีสถาบันอุดมศึกษาจัดการเรียนการสอน ร่วมกับสถาบันอุดมศึกษาอ่ืน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถลงทะเบียนเรียนได้ในสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง อาจร่วมกันพัฒนาหลักสูตรขึ้นใหม่ ท้ังน้ี ต้องจัดทาบันทึกข้อตกลงร่วมกันโดยได้รับอนุมัติจาก สภาสถาบันอุดมศึกษา และให้สถาบันอุดมศึกษาดาเนินการคัดเลือกสาขาวิชาท่ีเหมาะสม พฒั นาหลกั สูตร และกาหนดระบบ การวดั และประเมินผลในระบบคลงั หน่วยกติ รว่ มกัน (ค) หลักสูตรใหม่ สถาบันอุดมศึกษาอาจพัฒนาหลักสูตรใหม่ที่ใช้เฉพาะในระบบ คลังหน่วยกิต โดยต้องแสดงเงื่อนไขให้ครบถ้วนตามท่ีกาหนดไว้ในประกาศฯ ท้ังนี้ คณะกรรมการ การอุดมศึกษาอาจกาหนดให้มีการตรวจสอบศักยภาพความพร้อมในการดาเนินงาน และหากมีประเด็นอ่ืน ทน่ี อกเหนอื จากทีก่ าหนดไว้ อาจต้องนาเสนอคณะกรรมการการอุดมศกึ ษาพิจารณา ขอ้ ๑๐ การลงทะเบียนเรยี นและการสะสมหนว่ ยกิต มหี ลักเกณฑ์และเงอื่ นไข ดังน้ี (๑) ผูเ้ รียนสามารถลงทะเบยี นเรยี นและสะสมหนว่ ยกิตในสถาบนั อดุ มศึกษาหลายแหง่ ได้ (๒) การสะสมหน่วยกิตจากการลงทะเบียนเรียน ให้ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนในสถาบัน อุดมศึกษาสามารถสะสมหน่วยกิตไว้ในคลังหน่วยกิตของสถาบันอดุ มศึกษาทลี่ งทะเบียนเรยี นได้ ส า ห รั บ ก า ร ล ง ท ะ เ บี ย น เ รี ย น ร ะ ห ว่ า ง ส ถ า บั น อุ ด ม ศึ ก ษ า ที่ มี บั น ทึ ก ข้ อ ต ก ล ง ร่ ว ม กั น ใหส้ ถาบันอดุ มศกึ ษายอมรบั ผลการเรียนของสถาบนั อุดมศกึ ษาทมี่ ีบนั ทกึ ขอ้ ตกลงรว่ มกันทกุ สถาบันทร่ี ว่ ม ลงนามขอ้ ตกลงร่วมกันทัง้ หมด และใหส้ ะสมหน่วยกิตไว้ในคลังหนว่ ยกิตได้ 152 รคู่มะอืดนับิสติบณั ฑติ ศึกษา 2563 ระดบั บณั ฑิตศึกษาคค2่มู ูม่ 5อื ือน6นสิ ิส5ติ4ติ 211711

214 166 เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๗๔ ง ราชกหิจนจ้าานเุ๓บ๗กษา ๘ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒ (๓) การสะสมหน่วยกิตท่ีได้จากการเทียบโอนประสบการณ์ สถาบันอุดมศึกษา ต้องดาเนินการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้จากการศึกษาน อกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และประสบการณบ์ คุ คล โดยให้สถาบันอดุ มศกึ ษาจดั ให้มีระบบและกลไกในการประเมนิ ซึ่งการประเมนิ ต้องมีหลักเกณฑ์และวิธีการทช่ี ัดเจน สมเหตสุ มผล เช่ือถือได้ มีความโปรง่ ใส และมมี าตรฐานเดียวกนั ท้ังน้ี ต้องปฏิบัติให้สอดคล้องตามหลักเกณฑ์การเทียบโอนผลการเรียนระดับปริญญาเข้าสู่การศึกษา ในระบบ และข้อแนะนาเก่ียวกับแนวปฏิบัติที่ดีในการเทียบโอนผลการเรียนระดับปริญญา ซง่ึ ผเู้ รียนสามารถยน่ื ขอเทียบโอนประสบการณ์ในสถาบนั อุดมศึกษาทุกแหง่ ได้ การสะสมหน่วยกิตท่ีได้จากการเทียบโอนผลการเรยี น กรณีผู้เรียนลงทะเบียนเรียนและสะสม หนว่ ยกติ ในสถาบนั อดุ มศกึ ษาหลายแหง่ ผู้เรียนสามารถย่นื ขอเทียบโอนผลการเรียนในสถาบนั อุดมศกึ ษา ทุกแหง่ ได้ ท้ังน้ี สถาบันอุดมศึกษาต้องดาเนินการประเมินผลการเรียน ผลลัพธ์การเรียนรู้จากประสบการณ์ และสะสมหน่วยกติ ใหแ้ กผ่ ูเ้ รยี น ข้อ ๑๑ การวัดและการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนต้องมีมาตรฐานเทียบได้กับ หลกั สูตรในสาขาหรอื กรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดบั อุดมศึกษาแห่งชาตกิ บั ผเู้ รยี นในระบบช้ันเรยี นปกติ ขอ้ ๑๒ การบันทึกผลการเรียน และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนในคลังหน่วยกิต ใหด้ าเนนิ การ ดงั นี้ (๑) กรณที ผี่ ู้เรยี นไดร้ ับหนว่ ยกติ จากการเทยี บโอนประสบการณ์ ใหบ้ ันทกึ ตามวธิ กี ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ โดยไม่ให้ระดับคะแนนตัวอักษรหรือแต้มระดับคะแนน และไม่มีการนามาคิดคะแนน ผลการเรยี น หรือคานวณแต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม (๒) กรณีผู้เรียนได้รับหน่วยกิตจากการลงทะเบียนเรียนในรายวิชาหรือกลุ่มรายวิชาต่าง ๆ ของสถาบันอุดมศึกษา หรือจากสถาบันอุดมศึกษาที่มีบันทึกข้อตกลงร่วมกัน ให้บันทึกผลการเรียน ตามระดบั คะแนนตวั อักษรหรือแต้มระดับคะแนนที่สอบได้และสามารถนามาคดิ คะแนนเฉลี่ยสะสมได้ (๓) กรณีผู้เรียนได้รับหน่วยกิตจากการลงทะเบียนเรียนในสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง และนาผลการเรยี นไปเทยี บโอนเพ่อื สะสมหน่วยกิต ใหส้ ถาบนั อดุ มศึกษาผู้ประเมินบนั ทึกผลการประเมนิ เปน็ ตัวอกั ษร และไมม่ กี ารนามาคิดคะแนนผลการเรยี น หรือคานวณแต้มระดบั คะแนนเฉล่ียสะสม ขอ้ ๑๓ การให้คุณวฒุ ิและปรญิ ญา มีดงั น้ี (๑) กรณีผู้เรียนท่ีเข้าศึกษาเพื่อเพ่ิมพูนความรู้ในรายวิชาต่าง ๆ หลักสูตรระยะส้ัน หรือ หลักสูตรฝึกอบรม สามารถได้รับประกาศนียบัตร วุฒิบัตร หรือสัมฤทธิบัตรแล้วแต่กรณีตามที่สถาบัน อดุ มศึกษากาหนด (๒) กรณีผู้เรียนท่ีเข้าศึกษาในหลักสูตรระดับอนุปริญญา หรือปริญญาตรี จะได้รับคุณวุฒิ ดังกลา่ วจากสถาบนั อุดมศึกษาที่ผเู้ รยี นสมัครเข้าศึกษา ตามเงื่อนไข ดังนี้ 211722 รคคมู่ ู่มะือดือนนับสิ ิสติบิตัณฑติ ศกึ ษา 25654 ระดบั บัณฑิตศกึ ษาค2มู่ 5ือน6ิส3ิต 153

215 167 หน้า ๓๘ ๘ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒ เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๗๔ ง ราชกิจจานุเบกษา (ก) ผู้เรียนจะสาเร็จการศกึ ษาไดเ้ มื่อเรียนและสะสมหน่วยกิตไดค้ รบตามจานวนหน่วยกติ ท่ีกาหนดไว้ในหลกั สตู ร มีผลการเรียนและค่าคะแนนเฉลีย่ สะสมตามทส่ี ถาบนั อุดมศกึ ษากาหนด (ข) สถาบันอุดมศึกษาท่ีจะเป็นผู้ให้ปริญญาจะเป็นผู้คิดค่าระดบั คะแนนเฉล่ียสะสมใหแ้ ก่ ผู้เรียนเพ่ือสาเร็จการศึกษา โดยผู้เรียนต้องลงทะเบียนเรียนในหมวดวิชาเฉพาะไม่น้อยกว่า 1 ใน 4 ของจานวนหนว่ ยกิตรวม ของหลกั สตู รในสถาบนั อดุ มศกึ ษาทจี่ ะเป็นผใู้ ห้ปริญญา (ค) ผู้เรียนท่ีเรยี นในระบบคลงั หน่วยกิต ไม่มสี ทิ ธ์ิได้รบั เกียรตินยิ ม (ง) การให้อนุปริญญา หรือปริญญาตรีแก่ผู้เรียนในระบบคลังหน่วยกิต ต้องระบุว่า สาเรจ็ การศึกษาในระบบคลงั หน่วยกิตไว้ในใบแสดงผลการเรียนดว้ ย ขอ้ ๑๔ ให้สถาบันอุดมศึกษาต้องจัดให้มีฐานข้อมูลทะเบียนรายบุคคลในระบบคลังหน่วยกิต เพื่อเป็นคลังหน่วยกิตสาหรับบันทึกผลการเรียนและการสะสมหน่วยกิตของผู้เรียนท่ีพร้อมรับ การตรวจสอบ และต้องรายงานผลให้คณะกรรมการการอุดมศึกษาทราบทุกส้ินปีการศึกษา โดยสานักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมตอ้ งพัฒนาฐานข้อมลู กลาง ท่ีเชื่อมโยงกับฐานข้อมูลของสถาบันอุดมศึกษา เพ่ือให้สถาบันอุดมศึกษา สามารถรายงานผล ในระบบออนไลน์ได้ ข้อ ๑๕ ให้สถาบันอุดมศึกษาต้องดาเนินการให้ทุกหลักสูตรกาหนดระบบประกันคุณภาพ ของหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับการจัดการศึกษาในระบบคลังหน่วยกิต ตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศกึ ษา พ.ศ. 2558 โดยมีองค์ประกอบในการประกันคุณภาพอย่างน้อย 6 ดา้ น ดังนี้ (๑) องค์ประกอบท่ี 1 การกากบั มาตรฐาน (๒) องค์ประกอบท่ี 2 บัณฑิต (๓) องคป์ ระกอบท่ี 3 นกั ศึกษา (4) องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ (5) องค์ประกอบที่ 5 หลกั สตู ร การเรียนการสอน การประเมนิ ผ้เู รยี น (6) องคป์ ระกอบท่ี 6 ส่งิ สนับสนุนการเรยี นรู้ การประกันคุณภาพการศึกษาต้องมีการกระทาอย่างต่อเนื่อง มีการรายงานต่อสภา สถาบนั อดุ มศึกษา และแจง้ ตอ่ สานกั งานปลัดกระทรวงการอดุ มศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เพ่ือนาผลการประกันคุณภาพมาใช้ในการปรับปรุงคุณภาพและมาตรฐานการดาเนินงานในระบบ คลงั หนว่ ยกติ ให้มีประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลย่งิ ขึ้น ข้อ ๑๖ คณะกรรมการการอุดมศึกษาอาจดาเนินการให้มีการกากับดูแล ติดตาม และ ประเมินผล การดาเนินงานในระบบคลังหนว่ ยกติ ของสถาบันอุดมศกึ ษา เพ่ือให้การดาเนนิ งานในระบบ คลงั หน่วยกติ เป็นไปอยา่ งมคี ุณภาพและมาตรฐานตามเจตนารมณแ์ ละแนวปฏิบัติของประกาศนี้ 154 คู่มือนิสิต ระดับบณั ฑิตศึกษาคค2มู่ ูม่ 5อื ือน6นิสสิ4ิต5ติ 127133 ระดบั บัณฑิตศกึ ษา 2563

เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๗๔ ง 216 168 ๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ ราชกหิจนจ้ าานเุ ๓บ๙กษา ขอ้ 1๗ ในกรณีท่ีไม่สามารถปฏิบัติตามแนวปฏิบัติดังกล่าวได้ หรือมีความจาเป็นต้องปฏิบตั ิ นอกเหนอื จากท่กี าหนดไวใ้ นประกาศนี้ ใหอ้ ย่ใู นดลุ ยพินจิ ของคณะกรรมการการอุดมศกึ ษาที่จะพิจารณา และให้ถอื คาวินจิ ฉยั ของคณะกรรมการการอุดมศึกษาน้นั เปน็ ท่ีสุด ประกาศ ณ วนั ท่ี 18 กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖2 สุวิทย์ เมษนิ ทรีย์ รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงการอดุ มศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ัยและนวตั กรรม 211744 รครค่มู ะูม่ ะอืดอืดนนบั สิบั สิ ิตบิตบัณัณฑฑติ ติ ศศกึ ึกษษาา22556654 คูม่ อื นสิ ติ 155 ระดบั บณั ฑิตศึกษา 2563

217 เล่ม ๑๓๗ ตอนพิเศษ ๑๖๖ ง ราชกหิจนจ้าานุเ๓บ๔กษา ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ประกาศกระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจยั และนวัตกรรม เรอ่ื ง แนวทางการดาเนนิ งานระบบคลงั หน่วยกติ ระดบั อดุ มศกึ ษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2563 ตามที่ได้มีประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เร่ือง แนวทาง การดาเนินงานระบบคลังหนว่ ยกติ ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2562 ประกาศ ณ วนั ท่ี 18 กนั ยายน 2562 เพ่ือกาหนดแนวทางการจัดการศึกษาให้สอดรับกับสถานการณ์การจัดการศึกษาที่หลากหลาย และความกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยที ่เี อื้อต่อการเรียนรู้ และเพือ่ ส่งเสริมการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ นัน้ อาศัยอานาจตามความในมาตรา 6 และมาตรา 17 วรรคหน่ึง (6) และวรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงการอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม โดยคาแนะนา ของคณะกรรมการการอุดมศึกษาปฏิบัติหน้าท่ีคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา ในการประชุม ครั้งท่ี 12/๒๕๖๒ เม่ือวนั ที่ 13 พฤศจกิ ายน 2562 จงึ ออกประกาศแก้ไขเพม่ิ เติมประกาศกระทรวง การอดุ มศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วิจัยและนวตั กรรมดงั กลา่ วไว้ ดงั ต่อไปนี้ ให้ยกเลิกข้อความในข้อ 13 (2) (ค) ของประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวตั กรรม เรอ่ื ง แนวทางการดาเนนิ งานระบบคลังหน่วยกติ ระดับอุดมศกึ ษา พ.ศ. 2562 ทงั้ น้ี ต้ังแตว่ ันท่ปี ระกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 22 มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๓ สุวทิ ย์ เมษินทรีย์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5อื น6สิ 5ิต 215

169 216 คร่มู ะือดนบั สิ ิตบณั ฑติ ศกึ ษา 2565 ระดบั บัณฑติ ศึกษาค2่มู 5ือน6สิ 4ิต 175

219 170 176 รคู่มะือดนบั สิ ิตบณั ฑิตศึกษา 2564 ระดับบณั ฑิตศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 5ติ 217

171 220 218 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 ระดับบณั ฑิตศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 4ิต 177

221 178 คร่มู ะอืดนบั สิ ิตบณั ฑิตศึกษา 2564 ระดบั บณั ฑิตศึกษาค2ูม่ 5ือน6ิส5ติ 219

173 222 220 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 174 ระดับบณั ฑิตศกึ ษาค2มู่ 5อื น6ิส4ิต 179

223 175 ! 19L$.Q $()*+-, .*/.% ()*0*1'*(2 +*3 4+\" .5*1/&-9L$Q.G!#&$'V '/P*.G#52 =>6>22_`j`2 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB2 ! ! \"#$%'&(:e+/012.,-T :+#:<3,(,BCSO<AO+2)f;43D(; E'K9L:80:-2%; $-<$3 0:-/-.1-0/-0-._! L:84.;,-.2X; -,-.N#98 $-= 6,28-672-6!L:84511<Q-$+9,%N&' 0=LX+= ;/;D/-0-._(7-8 >,? @-N#8! ! 9->$3 9T-+-MD-012-0L+0-D.-!!öùVõW!!O:=6E.A.-X43YY3D;0:-2%; $-<$3 0:-/-.1-0! EF>F!!õ°ú£!!M6? 2-6.A(4$& 42-= #28 $,-.<6%A(4&$+7964511<Q-$+9,N28#36+\\&! ! 789!ö!!.A(4$& 4+(\\& .&$,2-= !`.A(4&$40:-2;%$-<$3 0:-/-.1-0!2-= #28 $,-.<6%A(4&$+7964511<! Q-$+9,!EF>F!õ°ù°a! ! 798 !õ!!.A(4$& 4+&\\L:8LX8436143 !D6\\3 OD2= +3 _3#M-,2+3 ).A,->()*+D8+N)! ! 798 !ú!L+.A(4$& 4+!&\\ ! ! ! `0:-2%; $-<$3 a! ! :0-$_6? !!0:-2;%$-<3$0:-/-.1-0! ! ! ! `4511<Q-$+9,a! :0-$_?6!!415 1<%N&' 0N= #(8 )*++/; ;D){MM45 3+7960:-2%; $-<$3 ! ! ! ! `<6%A(4$& +a! ! :0-$_?6!!,-.<6%A(4&$+(.&$+L+.-$2X; -D-0:<3,/cD.D=-6g!%(&' )#d /9+L+0:-2;%$-<$3 ! ! 798 !ù!4511<Q-$+9,%&)' .A/61SMA<6%A(4&$+!MAD98 60&15B/04D3 ;!O<AE+\\K 12-0.8cD-0%'& 0:-2%; $-<$3 ).A,->! ! 798 !°!!0:-2;%$-<$3 /-0-._9+05 D3 L; :84511<Q-$+9,<6%A(4$& +N#\"8 #$,-.(/+9O+A7961BA! (EK'923D_5).A/61S9$=-6L#9$-= 6:+?'6!#63 +\\&! ! ! ! °Fö!!,-.(.$& +%N'& 0=D98 6,-.b<,-.).A(0;+!N#8O,=!,-.(.&$+(EK'9(E;0' E+c 12-0.8c 12-0/-0-._\"#$N0=+43 :+2= $,;DO<AN00= &,-.).A(0+; b<,-.(.&$+D-0:<,3 (,BC,S -.23#O<A).A(0+; b< ,-.>,? @-7960:-2%; $-<$3 :.9K ! ! ! ! °Fõ!!,-.(.&$+%&'D896,-.b<,-.).A(0;+!N#8O,!= ,-.(.&$+L+.-$2X; -D=-6g!\"#$0(& 2<-(.$& + 1.4D-0(,BCSN0+= 98 $,2=-!.98 $<A!†û!796(2<-(.$& +%\\36:0#!O<AL:08 ,& -.).A(0+; b<,-.(.&$+D-0 :<3,(,BC,S -.2#3 O<A).A(0;+b<,-.>,? @-7960:-2%; $-<3$0:-/-.1-0!9-M99,L4/T-13Y(E9'K .43 .96! 180 7คร2ู่มะอืดนับสิ ิตบณั รคู่ ฑะดมิตื บั ศอบกึ นณัษิ าสฑิ 2ตติ 5ศ6กึ4ษา 2561 !+\"# ,-$% ./&ร/ะ'ด0. (รับ)ะ1บ(ดัณ*(*ับบ2ฑัณ43ิต5ศฑกึ6ิตษศ2าึก5ค2ษ6ู่ม5ือา0น6ค2ิสู่ม3ติ5ือน6สิ 56ติ 835221

224 176 b<,-.>,? @-L+OD=<A,.B7& -8 6D+8 N#8! ! 789!ü!!4511<Q-$+9,%'N& #.8 349+05 3DM; -,0:-2;%$-<3$L:8<6%A(4&$+N#8MAD896X-T .A1=-:+2= $,;D! 796.A44E;(>@!O<AXT-.A1-= P..0(+$& 0,-.>,? @-796.A44E;(>@D-0798 ,T-:+#7961BA%&<' 6%A(4$& + (.&$+#36+\\&! ! ! ! üFö!!,-.(.$& +%N&' 0=D98 6,-.b<,-.).A(0+; D-0798 !°Fö!L:X8 T-.A1-= P..0(+$& 0,-.>?,@-!ö! L+!°!7961-= P..0(+&$0,-.>,? @-796.A44E;(>@! ! ! ! üFõ!!,-.(.$& +%'D& 896,-.b<,-.).A(0+; D-0789!°Fõ!L:8X-T .A1-= P..0(+&$0,-.>,? @- (%-= ,43 1=-P..0(+&$0,-.>,? @-.A44E(; >@! ! 789!£!!L:89P;,-.4#.& ,3 @-,-.D-0.A(4$& 4+&!\\ O<AL:98 T-+-MD1& 2-0O<A2;+M; m$3 !){Y:-(,'&$2,43 ! ,-.)f;4D3 ;D-0.A(4&$4+\\&! ! ! ! ! ! ! ).A,->!!B!!23+%!'& !!ö£!!!0,.-10!!EF>F!!õ°ù°! ! 2 2 2 2 2 2 2 2 22 V+-$0&X$3 !!yXE5 +3 PS5W! 2 +-$,/Q-0:-2%; $-<$3 0:-/-.1-0! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 222 68รค46่มู ะือดนบัครสิ ูม่ิตบะอืดณัน!+ับสิ \"# ฑติ,บ-$ิตัณ% /. ศ&ฑ/ึกิต'0.ษ( ศา)ึก1( 2ษ**( 5า262435556632560 รคู่ ะดมื บั อบนัณิ รสะฑิ ดตติ บั ศบึกัณษฑาติ 2ศ5กึ ษ6า1ค2่มู 5อื น6ิส4ิต73181

225 ภาคผนวก ระเบยี บ ประกาศ การเรยี กเกบ็ เงนิ ค่าธรรมเนียมการศกึ ษา และค่าบริการการศกึ ษาอ่ืนๆ ในระดับบัณฑติ ศึกษา 182 ครูม่ ะอืดนบั สิ ิตบณั ฑติ ศึกษา 2564 ระดบั บณั ฑิตศกึ ษาค2มู่ 5อื น6ิส5ติ 223

226 178 224 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 รคู่ ะดมื ับอรบะนัณดิ ับรสฑิบะดติตณั บั ศฑบกึ ติัณษศฑาึกิตษ2ศา5กึ ค26ษมู่ 5ือ1าน6คสิ23ู่มิต5อื น6ิส24ิต577183

227 179 184528คร8ู่มะือดนับรคิสมู่ิตบะอืดรคัณนู่บัะิสดมฑิตบื ับติณอบศฑนกึัณิติ ษสศฑาิ กึ ติต2ษศ5า6ึก24ษ5า632561 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5อื น6สิ 5ติ 225

228 180 226 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 รคู่ ะดมื ับอรบะนัณดิ ับรสฑิบะดติตณั บั ศฑบกึ ติัณษศฑาึกิตษ2ศา5กึ ค62ษมู่ 5ือ1าน6คสิ23ู่มิต5อื น6ิส245ิต99185

229 181 186 63คร0ู่มะือดนบัคริสมู่ิตบะอืดัณรคนับู่ิสะดฑิตมบื ติัณับอศบฑกึนัณติิ ษศสาฑิ กึ ตติ2ษ5ศา6ึก24ษ56า 32561 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 5ติ 227

230 182 228 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 รคู่ ะดมื ับอบรนะัณดิ สบัรฑิ บะติตดณั บัศฑบึกติัณษศฑาึกิต2ษศ5ากึ ค62ษมู่ 15อื าน6คสิ23ู่มิต5อื น6ิส634ิต11 187

231 183 188 63คร22ู่มะือดนบัคริสมู่ิตบะอืดัณรคนับู่ิสะดฑิตมบื ติัณับอศบฑกึนัณติิ ษศสาฑิ กึ ตติ2ษ5ศา6ึก24ษ56า 32561 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 5ติ 229

232 184 230 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 รคู่ ะดมื ับอรบะนัณดิ ับรสฑิบะดติตณั บั ศฑบกึ ติัณษศฑาึกิตษ2ศา5กึ ค62ษมู่ 5ือ1าน6คสิ23ู่มิต5อื น6ิส346ิต33189

233 185 190 63คร44ู่มะือดนบัคริสมู่ิตบะอืดัณนรคับสิู่ ะฑิตบดมืติัณับอศบฑกึ นิตัณิษศสาฑิกึ 2ติตษ5าศ6กึ245ษ6า32561 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 5ติ 231

234 186 คู่ มื อ นิ สิ ต 65 ระดับบัณฑิตศกึ ษา 2561 232 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 ระดับรบะดณั บั ฑบติัณศฑึกิตษศากึ ค2ษมู่ 5ือาน6คสิ23ู่มิต5อื น6ิส34ิต5 191

235 189 194 4คร0่มู ะือดนบัรคสิ ูม่ติบะือดณันบั ิสฑติบติณั ศฑกึ ติ ษศากึ 2ษ5า624563 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 5ติ 233

236 190 234 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 ระดับรบะดณั บั ฑบิตัณศฑกึ ติ ษศาึกค2ษมู่ 5อื าน6คสิ23ู่มติ 5ือน6ิส44ติ 1 195

237 191 196 4คร2่มู ะือดนบัรคสิ ูม่ติบะือดณันบั ิสฑติบติณั ศฑกึ ติ ษศากึ 2ษ5า624563 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5อื น6สิ 5ติ 235

238 192 236 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 ระดับรบะดณั บั ฑบิตัณศฑกึ ติ ษศาึกค2ษมู่ 5อื าน6คสิ23ู่มติ 5ือน6ิส44ติ 3 197

239 193 198 4คร4่มู ะือดนบัรคสิ ูม่ติบะือดณันบั ิสฑติบติณั ศฑกึ ติ ษศากึ 2ษ5า624563 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5อื น6สิ 5ติ 237

240 202 238 ครมู่ ะอืดนบั สิ ิตบัณฑติ ศกึ ษา 2565 ระดับรบะดณั บั ฑบิตัณศฑกึ ติ ษศาึกค2ษมู่ 5อื าน6คสิ23ู่มติ 5ือน6ิส54ติ 3 207

241 203 208 5คร4่มู ะือดนบัรคสิ ูม่ติบะือดณันบั ิสฑติบติณั ศฑกึ ติ ษศากึ 2ษ5า624563 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 5ติ 239

216 240 ครูม่ ะอืดนับิสิตบณั ฑติ ศึกษา 2565 ระดับบณั ฑิตศกึ ษาค2ู่ม5ือน6สิ 4ติ 221

243 217 222 รคู่มะือดนบั สิ ิตบณั ฑิตศึกษา 2564 ระดับบณั ฑติ ศกึ ษาค2ูม่ 5ือน6สิ 5ติ 241