Catalogo_feira-cultural_2019

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA MISERICÓRDIA CONVIDA toda comunidade a prestigiar nossa Feira Cultural “Fraternidade e Políticas Públicas”.

Programação TÉRREO: Laboratório de Ciências: Consumo Consciente: pequenas atitudes, grandes resultados. Séries: Ensino Médio A política dos 5Rs para reduzir a geração de resíduos foca na mudança de comportamento de cada indivíduo e prioriza a redução do consumo e o reaproveitamento dos mesmos. As políticas de proteção ambiental estão em constantes mudanças, assim como o conhecimento e a tecnologia. Ultimamente esses projetos de preservação do meio ambiente, com a política dos 5Rs estão se intensificando mais, principalmente devido aos diversos problemas ambientais gerados pelo modo de produção e consumo da sociedade. O ponto chave é levar a sociedade a repensar os seus valores e práticas, reduzindo o consumo exagerado e o desperdício. Laboratório de Informática: Quizzes: “Fraternidade e Políticas Públicas” Séries: 7 os, 8 os e 9os anos – Ensino Fundamental II Venha testar seus conhecimentos sobre os quizzes. Sala de música: Bazar beneficente Participe do bazar beneficente em prol das obras sociais e missionárias do Instituto das Filhas de Nossa Senhora da Misericórdia.

1º ANDAR: Pátio: Políticas Públicas voltadas para a inclusão de pessoas com deficiência. Séries: 6os anos – Ensino Fundamental II Por muito tempo as pessoas com alguma deficiência foram excluídas e privadas dos seus direitos. Por meio de políticas públicas foi possível incluí-las à sociedade, garantindo o acesso aos serviços públicos e ao mercado de trabalho. Corredor: Arte urbana—o grafite em uma perspectiva sociológica e inclusiva Séries: 9os anos – Ensino Fundamental II O grafite como intervenção direta na cidade, democratizando os espaços públicos, possibilita o acesso à arte e cultura de forma reflexiva e de crítica social. Sala 11: Políticas Públicas de Inclusão: a beleza das diferenças Séries: 3os anos – Ensino Fundamental I O “diferente” sempre causou estranheza e desconforto nas pessoas e o preconceito caracterizou as respostas de muitas delas ao longo do tempo, mas a mudança é necessária e é a partir das crianças que ela se espalha. Pensando nisso, os alunos dos 3os anos, buscam através da leitura do livro ‘Felpu Filva, família gorgonzola’ e do filme ‘O Glu Dolls’ lançar uma proposta especial. Venha conferir nossos trabalhos e olhar para a beleza que há no diferente.

Sala 12: Esportes adaptados, esporte para todos. Séries: 9os anos – Ensino Fundamental II Qualquer pessoa pode e deve praticar esporte; o que para alguns é uma atividade simples, pode ser um grande desafio para pessoas com deficiência. Pensando nisso o projeto Esportes adaptados, esporte para todos foi desenvolvido para conhecer os diferentes tipos de deficiência, as melhores formas de lidar com as pessoas que as possuem e as modalidades esportivas adequadas para cada tipo. Sala 13: Políticas públicas conscientização social Séries: 9os anos – Ensino Fundamental II Quando se vive em sociedade é de suma importância conscientizar a todos que é preciso deixar de lado o individualismo e o egoísmo e exercer boas ações em prol do bem comum, da coletividade. Ao longo do ano, os alunos dos 9os anos desenvolveram diversas atividades para refletir acerca desta temática. Discutiram, por exemplo, como o bullying e o cyberbullying deixaram de ser um problema individual entre a vítima e o agressor e hoje passou a ser assunto de Política Pública, envolvendo a todos, haja vista que ambos já foram causa de inúmeros crimes, resultando inclusive em casos de grande repercussão. Por fim, acreditamos que viver na e para a Misericórdia é despertar a empatia dos nossos alunos e contribuir para formarmos cidadãos melhores e engajados! Sala 14: Trânsito urbano Séries: 2as e 3as séries – Ensino Médio A mobilidade urbana é um problema sério que atinge as grandes cidades. Dentro desse panorama caótico temos uma enorme fro- ta de veículos que não para de crescer. Aliado a esse fato, temos problemas relacionados à manutenção das vias públicas. Será que existe uma solução viável para o problema? Venha trazer sua contribuição para essa discussão.

Sala 15: Políticas Públicas e intolerância racial e religiosa Séries: Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II Venha descobrir a importância do respeito à diversidade religiosa e à problemática da intolerância. Sala 16: Diga sim à vida Séries: 8os anos – Ensino Fundamental II O prejuízo no uso/conscientização das drogas não é apenas na saúde do indivíduo dependente, mas sim em vários setores das políticas públicas. O mercado das drogas impacta áreas da educação, pois há um maior índice de evasão escolar; de segurança com o aumento da criminalidade; do meio ambiente, com a devastação do ambiente para plantio; da saúde por demandar maiores cuidados médicos; entre outros. Quebrar tabus acerca das drogas e conscientizar os jovens pode ser um grande passo para a prevenção do uso delas. Sala 17: Regiões geoeconômicas brasileiras: políticas de desenvolvimento e de mitigação de impactos Séries: 3as séries – Ensino Médio Lançado nos anos 1940, o projeto de desenvolvimento econômico de Getúlio Vargas ainda hoje deixa marcas no território nacional. A forma que o então presidente pensou a organização das atividades produtivas influenciou a maneira como as empresas, os governos e toda a sociedade se organizou desde então. Queimadas, poluição, desemprego, congestionamentos ... Venha entender melhor como as atividades econômicas geram impactos socioambientais nas diferentes regiões brasileiras, a dinâmica socioespacial nacional e as políticas públicas adotadas para mitigar os efeitos das diversas intervenções sobre o território nacional.

Sala 18: Escape do caos Séries: 1as séries – Ensino Médio Trata-se de Escape Room organizado com diversos enigmas relacionados às políticas públicas onde os participantes deverão, em grupo, desvendar os enigmas a fim de escapar da sala em 15 minutos. Sala 19: Políticas públicas—direitos e valores Séries: 6os e 7os anos – Ensino Fundamental II Reflexões sobre direitos e valores por meio de textos escritos e declamados: poemas, quadrinhos, cartões-postais e algumas apresentações do tipo ‘slam’. Séries: 8os anos – Ensino Fundamental II A partir dos problemas sociais do Brasil e suas possíveis políticas públicas estudadas em Geografia, os alunos produziram letras de ‘hap’ e ‘slam’, gêneros conhecidos pelo seu caráter de denúncia social. A intenção é promover a reflexão crítica sobre questões tão relevantes na vida em sociedade. Sala 20: Espaço e tempo, tecnologia, ciências e saúde, pluralidade cultural. Séries: 4os anos – Ensino Fundamental I O projeto com o livro “Como fazíamos sem” tem a finalidade de incentivar o gosto pela pesquisa e leitura utilizando a comparação de realidades diferentes dentro de um espaço e tempo. Todas as atividades propostas nos mostram o impacto pelas novas tecnologias.

Sala 21: Lar, morada de todos nós Séries: 2os anos – Ensino Fundamental I Segundo estudos da Fundação Getúlio Vargas, o Brasil tem hoje um déficit habitacional de aproximadamente 7.757.000 moradias. Relacionando essa assustadora realidade com aspectos estudados em sala de aula, os 2os anos apresentam de maneira lúdica a importância do respeito ao direito de moradia garantido por lei. Sala 22: O meu, o seu, o nosso MUNDO! Séries: 5os anos – Ensino Fundamental I Pensar em políticas públicas é pensar em soluções para os problemas atuais da nossa sociedade que interferem de modo negativo na vida da população. Nesse sentido, exploramos também o conceito de cidadania para que possamos refletir sobre os nossos deveres e atitudes sustentáveis para a preservação do meio ambiente. Os alunos dos 5os anos mostrarão através de produções artísticas, escritas e pesquisa de campo que podemos fazer SIM a diferença para um mundo cada vez melhor. Sala 23: A escola e os povos indígenas Séries: Pré II – Educação Infantil O povo indígena já habitava nosso país muito antes da chegada dos portugueses. Assim como toda a população, eles também têm seus direitos garantidos como por exemplo o direito à educa- ção. As turmas do Pré II conheceram como são as escolas nas diferentes tribos, pôde vivenciar um pouco desta rotina escolar das crianças indígenas, fazendo comparações entre as diferen- tes realidades.

Sala 24: Fraternidade e políticas públicas Séries: 1os anos – Ensino Fundamental I Nosso planeta é nossa casa e depende de nossas atitudes para ser um lugar bom para viver. Devemos respeitar a natureza, ter um bom convívio com todos, sermos solidários e preservar os ambientes ao nosso redor. Sala 26: Criança no trabalha, criança dá trabalho Séries: Pré I – Educação Infantil As políticas públicas estão presentes no cotidiano de toda a soci- edade. As turmas do Pré I abordaram o presente tema para conscientizar as crianças da importância de alguns dos direitos que elas têm. Percebemos que trabalhar é coisa de adulto e que as crianças precisam brincar, experimentar, bagunçar, riscar, de- senhar. Juntamente com o projeto de Artes no qual estudamos o artista Ivan Cruz, as crianças tiveram a oportunidade de vivenciar e valorizar algumas brincadeiras clássicas, assim como os direi- tos à nacionalidade/nome, alimentação, afeto, recreação e edu- cação. Sala 27: A educação começa desde cedo Séries: Maternal I e II – Educação Infantil As turmas do Maternal I e II mostram que a educação começa desde cedo com simples atitudes: solidariedade, respeito, amiza- de e coletividade.

Roteiro de Apresentações Salão Nobre: PERÍODO DA MANHÃ 9h Abertura da Feira Cultural: “Fraternidade e Políticas Públicas” 10h 2os anos A, B e C - “Nossa casa” 10h15 3os anos A e B - “Normal é ser diferente” 10h30 4os anos A e B - “Invenções” 10h45 5os anos A e B - “Imagine” 11h 1os anos - “Filhote do filhote” PERÍODO DA TARDE 13h 2os anos D e E - “Nossa casa” 13h15 3os anos C e D - “Normal é ser diferente” 13h30 4os anos C e D - “Invenções” 13h45 5os anos C e D - “Imagine” 14h Coral de libras da cidade de Osasco

Esperamos você! Colégio Nossa Senhora da Misericórdia Rua Madre Rossello, 111 – Bela Vista Osasco – SP / CEP: 06080-090 Tel. (11) 3651-9500 www.reducar.com.br/osasco