รายงานฝึกปี 1

รายงานผลการฝกึ ปฏบิ ัตวิ ิชาชีพครู 1 (ขัน้ สังเกตการณส์ อนในสถานศึกษา) ณ โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ อาเภอรามนั จังหวัดยะลา สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ระหวา่ ง วนั ที่ 11 พฤศจิกายน พุทธศกั ราช 2562 ถงึ วันที่ 29 พฤศจิกายน พทุ ธศักราช 2562 จดั ทาโดย นางสาวนาอีมะห์ มามะ รหสั นักศึกษา 406218010 สาขาการประถมศกึ ษา กลุม่ พื้นฐานท่ี 07 รายงานเลม่ น้เี ป็นส่วนหน่ึงของรายวิชาฝกึ ปฏบิ ัติวิชาชีพครู 1 (ขัน้ สงั เกตการณ์สอนในสถานศกึ ษา) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ฝา่ ยฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ยะลา

รายงานผลการฝกึ ปฏบิ ัตวิ ิชาชีพครู 1 (ขัน้ สังเกตการณส์ อนในสถานศึกษา) ณ โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ อาเภอรามนั จังหวัดยะลา สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ระหวา่ ง วนั ที่ 11 พฤศจิกายน พุทธศกั ราช 2562 ถงึ วันที่ 29 พฤศจิกายน พทุ ธศักราช 2562 จดั ทาโดย นางสาวนาอีมะห์ มามะ รหสั นักศึกษา 406218010 สาขาการประถมศกึ ษา กลุม่ พื้นฐานท่ี 07 รายงานเลม่ น้เี ป็นส่วนหน่ึงของรายวิชาฝกึ ปฏบิ ัติวิชาชีพครู 1 (ขัน้ สงั เกตการณ์สอนในสถานศกึ ษา) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ฝา่ ยฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ยะลา

คำนำ รำยงำนเล่มนี้ เป็นส่วนหน่ึงของกำรฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพ ข้ันกำรฝึกปฏิบัติวิชำชีพครู 1 ขั้น สังเกตกำรณ์สอนในสถำนศึกษำ ซ่ึงเป็นกำรเก็บข้อมูลและกำรเรียนรู้ในด้ำนต่ำงๆ จำกกำรท่ีได้ไปสังเกต กำรสอนในสถำนศึกษำ ณ โรงเรียนบ้ำนตะโละหะลอ อำเภอ รำมัน จังหวัด ยะลำ ตั้งแต่วันที่ 11 พฤศจิกำยน 2562 ถึง วันที่ 29 พฤศจิกำยน 2562 เป็นเวลำ 3 สัปดำห์ ซึ่งดิฉันได้มีกำรเก็บรวบรวม ข้อมูลของโรงเรียนในหลำยๆด้ำน อำทิ เช่น สภำพทั่วไปของสถำนศึกษำ กำรศึกษำและสังเกตงำนใน หน้ำทคี่ รูผสู้ อน ครูประจำชนั้ กำรศึกษำบุคลกิ ภำพครูและพฤตกิ รรมของนกั เรยี น รวมทั้งข้อมูลผู้บริหำรจัด กำรศึกษำและควำมสัมพันธ์ระหว่ำงสถำนศึกษำกับชุมชน นอกจำกน้ียังได้เรียนรู้งำนในหน้ำท่ีครูผู้สอนใน แตล่ ะสำระ บทบำทหน้ำท่ีครูประจำชั้น และมีส่วนร่วมในกำรช่วยเหลือครูพ่ีเล้ียง ไม่ว่ำจะเป็นในด้ำนกำร จดั กำรเรยี นกำรสอนของครพู ี่เลีย้ ง ซงึ่ ควำมร้แู ละประสบกำรณ์ต่ำงๆท่ดี ิฉนั ได้รับครั้งนี้นับว่ำเป็นประโยชน์ อยำ่ งย่ิงตอ่ วิชำชีพครูในอนำคตอนั ใกลน้ ี้ ผูจ้ ดั ทำขอขอบพระคุณ ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียน หัวหนำ้ ฝำ่ ยวชิ ำกำร ครูพี่เล้ียงนำงกรุณำ อิดดือเระ ตลอดจนบุคลำกรครูในโรงเรยี นบำ้ นตะโละหะลอ อำเภอ รำมัน จังหวัด ยะลำ ทุกท่ำน ท่ีได้ให้กำรต้อนรับ ให้ข้อมูลและคำปรึกษำตลอดจน อำจำรย์ ดร.สมฤดี ปำละวัล (อำจำรย์นิเทศประจำกลุ่ม) ในกำรฝึก ประสบกำรณว์ ิชำชีพครู ขนั้ กำรฝกึ ปฏบิ ตั ิวชิ ำชีพครู 1 ซงึ่ ทำให้งำนสำเรจ็ ลุล่วงไปดว้ ยดี ผจู้ ัดทำหวังเปน็ อย่ำงย่งิ ว่ำแฟ้มสะสมงำนเลม่ น้ีจะเป็นประโยชน์ตอ่ ผู้ท่ีสนใจ ผจู้ ดั ทำ นำงสำวนำอีมะห์ มำมะ รหัสนักศกึ ษำ 406218010 สำขำวชิ ำกำรประถมศึกษำ

บทนำ กำรฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพ 1 ข้ันสังเกตกำรณ์สอนในสถำนศึกษำ ณ โรงเรียนบ้ำนตะโละหะลอ อำเภอ รำมัน จงั หวัด ยะลำ ซึ่งใชร้ ะยะเวลำในกำรฝกึ ประสบกำรณ์วิชำชีพครู 1 ข้ันสังเกตกำรณ์สอนใน สถำนศึกษำท้ังส้ิน 3 สัปดำห์ ตั้งแต่วันท่ี 11 พฤศจิกำยน 2562 ถึง วันท่ี 29 พฤศจิกำยน 2562 โดยมี จุดมุ่งหมำยเพ่ือให้นักศึกษำได้สัมผัสกับโรงเรียน เพื่อพัฒนำบุคลิกภำพและคุณลักษณะของนักศึกษำ ตลอดจนได้เรียนรู้สภำพที่แท้จริงของโรงเรียน ได้ศึกษำพฤติกรรมกำรเรียนกำรสอนในห้องเรียน กำร บริหำรและกำรให้บริกำรต่ำงๆของโรงเรียน อีกทั้งได้มีส่วนร่วมในชั้นเรียน ศึกษำและสังเกตงำนเทคนิค กำรศึกษำเฉพำะด้ำนตำมลักษณะสำขำวิชำของตนเอง กำรฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพครู 1 ข้ันสังเกตกำรณ์สอนในสถำนศึกษำครั้งน้ี ได้ใช้หลักกำรใน กำรศึกษำ คือ ใช้หลักกำรสงั เกตและสมั ภำษณ์ จำกกำรทไี่ ด้ไปสงั เกตกำรณ์สอนในโรงเรียน ทำให้ได้เรียนรู้ ส่ิงต่ำง ๆ มำกมำย ได้เห็นเทคนิควิธีกำรสอนของครูแต่ละท่ำนว่ำมีเทคนิคกลวิธีในกำรสอนที่แตกต่ำงกัน ออกไปในหลำยรูปแบบ ล้วนเป็นประโยชนต์ อ่ นกั ศกึ ษำทงั้ สน้ิ นับไ ด้ว่ ำ ใ น ก ำ ร ไ ป ฝึก ปร ะส บก ำ ร ณ์ ใ น ค รั้ ง น้ีมี ปร ะโ ยช น์ อ ย่ำ งย่ิ งส ำ ห รั บ กำ ร เ รี ย น รู้ เ พื่ อฝึ ก ประสบกำรณว์ ิชำชพี ครใู นคร้งั ต่อไปเปน็ อยำ่ งดี

สารบญั หนา้ ก เร่อื ง ข คานา ค บทนา ง สารบญั ข้อมลู นกั ศึกษา 1 เล่มคู่มอื ฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ครู 1 2 8 กิจกรรมที่ 1 แบบประเมินตนเองดา้ นคุณลกั ษณะความเปน็ ครู 13 กจิ กรรมที่ 2 การศึกษาและสงั เกตงานในหนา้ ที่ครูผสู้ อน 18 กจิ กรรมท่ี 3 การศกึ ษาและสงั เกตงานในหนา้ ที่ครูประจาช้นั 20 กจิ กรรมท่ี 4 การศึกษาสังเกตและการมสี ่วนร่วมประจาวนั 33 กจิ กรรมท่ี 5 การศึกษาและสังเกตบคุ ลกิ ภาพของครู 40 กจิ กรรมท่ี 6 สภาพท่วั ไปของสถานศึกษา 44 กิจกรรมที่ 7 บริบทชุมชน และความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสถานศึกษาและชุมชน 45 กิจกรรมที่ 8 การศกึ ษาและสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียน 47 กิจกรรมท่ี 9 การศกึ ษาหลกั สูตรสถานศึกษา 48 กิจกรรมที่ 10 แบบบันทึกการทบทวนหลงั การปฏิบัติงาน(After Action Review : AAR) ฉ ช กิจกรรมท่ี 11 การศึกษาและสังเกตกระบวนการ PLC ของโรงเรยี น กจิ กรรมท่ี 12 บันทกึ สรุปผลการฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู อ้างองิ ภาคผนวก

ขอ้ มลู เก่ยี วกบั นกั ศกึ ษา ชื่อนักศกึ ษา นางสาวนาอมี ะห์ นามสกุล มามะ รหัสนกั ศึกษา 406218010 เกดิ วันที่ 21 มถิ นุ ายน 2543 ศาสนา อสิ ลาม สาขาวชิ า การประถมศึกษา ภมู ิลำเนาเดมิ บา้ นเลขที่ 27/2 หมู่ 5 ตำบลสุวารี อำเภอรือเสาะ จงั หวดั นราธวิ าส รหสั ไปรษณยี ์ 96150 โทรศัพท์ 062-5210604 สถานทพี่ ักอาศยั ปัจจบุ นั หอพกั A มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ยะลา เลขท่ี 133 ถนนเทศบาล 3 ตำบลสะเตง อำเภอเมอื งยะลา จังหวดั ยะลา รหัสไปรษณีย์ 95000 การศึกษา สำเรจ็ การศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายหรอื เทยี บเทา่ วฒุ ิการศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จากโรงเรียนนะห์ฎอตุลสบู าน อำเภอรือเสาะ จังหวดั นราธวิ าส รหสั ไปรษณยี ์ 96150 ความสามารถพเิ ศษ ด้านศลิ ปะ เพ่อื นสนิททีศ่ กึ ษาในมหาวิทยาลยั ราชภัฏยะลา 1.นางสาวสารนี า สเิ ด๊ะ สาขาการประถมศกึ ษา 2.นางสาวรอซดี ะห์ ราแดง สาขาการประถมศกึ ษา ชอ่ื อาจารย์ท่ปี รึกษา อาจารย์ ดร.สมฤดี ปาละวลั ชอ่ื อาจารยน์ เิ ทศประจำกลุ่ม อาจารย์ ดร.สมฤดี ปาละวัล ชอ่ื ครูพ่เี ล้ยี ง นางสาวกรุณา อดิ ดือเระ

INT 101 กจิ กรรมที่ 1 แบบประเมนิ ตนเองดา้ นคณุ ลกั ษณะความเปน็ ครู คาชแ้ี จง โปรดทาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องผลการประเมิน \\ ที่ รายการประเมนิ ดมี าก ผลการประเมิน นอ้ ยทส่ี ดุ 5 ดี พอใช้ นอ้ ย 1 ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ี  432 1 2 ความซื่อสัตยต์ ่อตนเองและผู้อน่ื  3 การตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติงาน  4 พฤติกรรมทแี่ สดงออกถงึ การใฝร่ ้ใู นงานครู  5 การแสดงออกถึงความเอาใจใส่ของผเู้ รยี น   6 การอทุ ิศตนให้กบั การพฒั นาผู้เรียน  7 การแตง่ กายสุภาพเรยี บร้อยตามระเบยี บของ  มหาวทิ ยาลัยและของโรงเรียน  8 การวางตนให้เหมาะสมกบั การเปน็ ครู  9 การมมี นุษยสมั พันธ์ที่ดตี ่อผู้อ่ืน 10 ความสามารถในการควบคมุ อารมณ์ จากคะแนนเตม็ 50 คะแนน รวมคะแนนท่ีได้ 48 คะแนน สรปุ ขอ้ คดิ เหน็ และข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… สรปุ ผลการประเมนิ นา้ หนกั คะแนนเตม็ 10 คะแนน คิดจาก คะแนนทไ่ี ด้ x 10 = 9.6 คะแนน 50 ลงชือ่ นาอมี ะห์ นักศึกษา (นางสาวนาอมี ะห์ มามะ) 1/ธันวาคม /2562 วนั ที่ประเมนิ

INT 102 กจิ กรรมท่ี 2 การศกึ ษาและสงั เกตงานในหนา้ ทค่ี รผู สู้ อน คาชแ้ี จง ให้นกั ศึกษาบันทกึ งานในหนา้ ที่ของครผู ้สู อนในชว่ งเวลาต่างๆ ในแต่ละวัน วนั /เดอื น/ปี เวลา งานในหน้าที่ของครผู สู้ อน หมายเหตุ 11/11/2562 07.40 น. รอรบั นกั เรียนหนา้ ประตูโรงเรียน 08.00 น. คุมและดูแลนักเรยี นเคารพธงชาติ 12/11/2562 08.15 น. คมุ นักเรยี นทาความสะอาดตามบรเิ วณท่ีตนเองรบั ผดิ ชอบ 08.30 น. สอนหนังสอื 13/11/2562 มเี ทคนิคของการตอบคาถามทน่ี ักเรยี นสงสยั ได้ดี เพราะ 09.00 น. นกั เรยี นในช่วงวยั น้เี ปน็ วัยแห่งการเรียนรู้ สอนคณุ ธรรม จริยธรรมในการดาเนนิ ชวี ติ 11.00 น. ตักข้าวอาหารกลางวันให้กับนักเรียน 11.30 น. คมุ นกั เรียนชว่ งชน้ั ที่ 1 ละหมาดดุฮรี 12.40 น. สอนหนังสอื และอบรมสั่งสอนศิษย์ 13.00 น. คุมนักเรียนละหมาดอัสรี 15.20 น. รอรับนักเรียนหนา้ ประตูโรงเรียน 07.30 น. คุมและดแู ลนักเรียนเคารพธงชาติ 08.00 น. คุมนักเรียนทาความสะอาดตามบริเวณทต่ี นเองรับผิดชอบ 08.15 น. อธบิ ายเนอ้ื หาความรู้ทั้งภาษาไทยควบคู่กับภาษามลายู ทอ้ งถ่นิ เพื่อใหน้ กั เรียนเขา้ ใจมากข้นึ 08.35 น. ตกั ข้าวอาหารกลางวนั ให้กับนักเรยี น คมุ นักเรยี นช่วงช้นั ที่ 1 ละหมาดดุฮรี 11.35 น. สอนเรือ่ งความมรี ะเบียบวินยั 12.50 น. ศกึ ษาและสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียน 13.45 น. คุมนักเรียนละหมาดอสั รี 14.27 น. รอรบั นกั เรียนหนา้ ประตูโรงเรียน 15.25 น. คุมและดูแลนกั เรียนเคารพธงชาติ 07.40 น. พูดหนา้ เสาธงในตอนเช้า 08.00 น. สอนโดยการใช้สื่อประกอบทุกคร้งั ตามความเหมาะสม 08.15 น. 08.30 น.

14/11/2562 11.35 น. ตกั ขา้ วอาหารกลางวันให้กบั นักเรียน 15/11/2562 12.45 น. ครมู ีการคมุ นักเรยี นชว่ งชัน้ ท่ี 1 ละหมาดดุฮรี ตามตาราง 18/11/2562 13.00 น. เวรของแตล่ ะครูผ้สู อน 14.24 น. สอนตามรายวชิ าของตนเองท่ีได้รบั มอบหมาย ใหร้ างวัลกับเดก็ นักเรยี นท่เี ขียนสวย เพือ่ เป็นการกระตนุ้ 15.25 น. การเรยี นรตู้ ามทฤษฎีของกานเย 07.30 น. ครูคุมเด็กนักเรียนละหมาดอัสรีตามตารางเวรของแต่ละ 08.05 น. ครผู สู้ อน 08.30 น. ครูเวรรอรบั นกั เรยี นหน้าประตูโรงเรียน 08.50 น. คุมและดแู ลนักเรียนเคารพธงชาติและมีสว่ นรว่ นใน 11.30 น. กิจกรรมชว่ งเช้า 12.46 น. คุมนกั เรยี นทาความสะอาดตามบริเวณท่ีตนเองรับผดิ ชอบ 14.00 น. สอนร้องเพลงภาษาองั กฤษที่สนกุ ๆ 15.14 น. ตักขา้ วอาหารกลางวันให้กับนักเรียน 07.50 น. ครูมกี ารคมุ นักเรียนชว่ งชั้นที่ 1 ละหมาดดุฮรี ตามตาราง 08.04 น. เวรของแตล่ ะครูผู้สอน 08.23 น. ควบคมุ ชัน้ เรียนของตนเอง 09.54 น. ครคู ุมเด็กนกั เรยี นละหมาดอัสรีตามตารางเวรของแต่ละ 11.27 น. ครูผูส้ อน 12.46 น. ครูเวรรอรบั นกั เรยี นหนา้ ประตโู รงเรียน 15.28 น. คมุ และดูแลนกั เรียนเคารพธงชาตแิ ละมีส่วนรว่ นใน 07.55 น. กจิ กรรมช่วงเชา้ 08.10 น. คมุ นักเรียนทาความสะอาดตามบริเวณท่ตี นเองรบั ผดิ ชอบ มีเทคนิคการสอนทีด่ ึงดดู ความสนใจของเด็กนักเรยี นได้ ตักข้าวอาหารกลางวนั ให้กับนักเรยี นตามเวรของแตล่ ะ ครผู ู้สอน ครูคุมเด็กนักเรียนละหมาดดุฮรีตามเวรของตนเอง คมุ เด็กนักเรียนละหมาดอสั รตี ามตารางเวรของแตล่ ะ ครผู ู้สอน ครูเวรรอรับนกั เรยี นหนา้ ประตโู รงเรียน คมุ และดูแลนกั เรียนเคารพธงชาติและมีสว่ นร่วนใน กิจกรรมชว่ งเช้า

19/11/2562 08.25 น. คมุ นกั เรียนทาความสะอาดตามบรเิ วณทตี่ นเองรับผิดชอบ 20/11/2562 10.56 น. การสอนของครูใหค้ วามสาคัญกับนกั เรียนท้ังห้อง 21/11/2562 ตักขา้ วอาหารกลางวนั ให้กบั นักเรยี นตามเวรของแตล่ ะ 11.30 น. ครูผูส้ อน ครคู ุมเด็กนกั เรียนละหมาดดุฮรีตามเวรของตนเอง 12.30 น. คมุ เด็กนักเรยี นละหมาดอสั รตี ามตารางเวรของแตล่ ะ ครผู สู้ อน 15.20 น. ครูเวรรอรับนักเรยี นหนา้ ประตโู รงเรียน คมุ และดแู ลนักเรียนเคารพธงชาตแิ ละมสี ว่ นรว่ นใน 07.40 น. กจิ กรรมชว่ งเช้า พดู หนา้ เสาธง 08.10 น. คุมนกั เรียนทาความสะอาดตามบรเิ วณทต่ี นเองรบั ผิดชอบ สอนหนงั สอื 08.15 น. สอนโดยการใช้ส่อื ท่ีเหมาะสมกบั วัยของเดก็ นักเรียน 08.20 น. เวรตกั ข้าวอาหารกลางวัน 08.35 น. สอนหนงั สอื ตามรายวิชา 09.58 น. รบั ผดิ ชอบและคุมเดก็ นักเรียนทต่ี นเองสอนให้ได้ 11.34 น. เวรคุมนักเรียนละหมาดอัสรี 13.15 น. ครเู วรรอรบั นกั เรียนหน้าประตูโรงเรียน 14.34 น. คมุ และดแู ลนกั เรียนเคารพธงชาติและมีส่วนรว่ นใน 15.23 น. กิจกรรมชว่ งเชา้ 07.41 น. คุมนักเรียนทาความสะอาดตามบริเวณท่ตี นเองรับผิดชอบ มีการทบทวนในสง่ิ ท่ีเรยี นมาแลว้ อยู่เสมอ 08.15 น. สอนใหเ้ ด็กรจู้ ักท่จี ะทาอะไรด้วยตนเอง เวรตกั ขา้ วอาหารกลางวัน 08.30 น. เวรคมุ นักเรียนละหมาดดุฮรี 09.38 น. ขณะสอนใหค้ วามสนใจกบั นักเรยี นทุกคน 10.32 น. เวรคมุ นักเรยี นละหมาดอสั รี 11.28 น. ครูเวรรอรับนักเรียนหนา้ ประตโู รงเรียน 12.40 น. คุมและดูแลนกั เรียนเคารพธงชาตแิ ละมีส่วนรว่ นใน 14.00 น. กิจกรรมช่วงเช้า 15.23 น. 07.40 น. 08.11 น.

22/11/2562 08.18 น. พูดหนา้ เสาธงในตอนเช้า 25/11/2562 08.20 น. คมุ นักเรยี นทาความสะอาดตามบรเิ วณทต่ี นเองรับผดิ ชอบ 26/11/2562 08.40 น. สอนหนงั สือ 09.56 น. มีวธิ กี ารสอนทส่ี นกุ สนานและทาใหเ้ ดก็ เรียนรู้อยา่ งไว 11.39 น. เวรตกั ข้าวอาหารกลางวัน 12.43 น. เวรคมุ นักเรียนละหมาดดุฮรี 15.15 น. เวรคมุ นักเรียนละหมาดอสั รี 07.40 น. ครเู วรรอรับนกั เรยี นหนา้ ประตโู รงเรยี น คุมและดูแลนกั เรยี นเคารพธงชาติและมีสว่ นรว่ นใน 08.10 น. กจิ กรรมชว่ งเชา้ คมุ นักเรียนทาความสะอาดตามบริเวณที่ตนเองรบั ผิดชอบ 08.25 น. สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองได้ 08.50 น. เวรตกั ขา้ วอาหารกลางวนั 11.34 น. เวรคมุ นกั เรยี นละหมาดดุฮรี 12.50 น. สอนหนังสือ 13.23 น เวรคุมนักเรยี นละหมาดอสั รี 15.23 น ครเู วรรอรบั นกั เรยี นหน้าประตูโรงเรียน 07.40 น. คุมและดูแลนกั เรียนเคารพธงชาติ 08.04 น. พดู หนา้ เสาธง 08.15 น. คุมนกั เรียนทาความสะอาดตามบริเวณท่ตี นเองรับผดิ ชอบ 08.20 น. สอนหนังสอื 08.35 น. ดแู ลนักเรยี นและสังเกตพฤติกรรม 10.15 น. เวรตกั ขา้ วอาหารกลางวัน 11.34 น. เวรคุมนกั เรยี นละหมาดดุฮรี 12.34 น. สอนหนังสือ 13.34 น. เวรคมุ นกั เรียนละหมาดอัสรี 15.17 น. ครูเวรรอรับนกั เรียนหน้าประตูโรงเรยี น 07.40 น. คมุ และดแู ลนักเรยี นเคารพธงชาติและมีส่วนรว่ นใน กจิ กรรมช่วงเชา้ 08.05 น. พดู หนา้ เสาธง คุมนกั เรยี นทาความสะอาดตามบริเวณท่ตี นเองรับผดิ ชอบ 08.15 น. 08.25 น.

27/11/2562 11.34 น. เวรตกั ขา้ วอาหารกลางวนั 28/11/2562 12.20 น. เวรคุมนักเรยี นละหมาดดุฮรี 29/11/2562 13.10 น. สอนหนงั สอื 15.18 น. เวรคุมนักเรียนละหมาดอสั รี 07.45 น. ครเู วรรอรบั นกั เรียนหนา้ ประตโู รงเรียน คมุ และดูแลนกั เรยี นเคารพธงชาตแิ ละมสี ่วนรว่ นใน 08.06 น. กิจกรรมชว่ งเช้า คุมนักเรียนทาความสะอาดตามบรเิ วณทีต่ นเองรับผิดชอบ 08.18 น. มสี ว่ นรว่ มกบั กจิ กรรมของโรงเรียน 08.55 น ตกั ข้าวอาหารกลางวนั 11.30 น. คุมนกั เรยี นละหมาดดุฮรี 12.40 น. คุมนักเรียนละหมาดอสั รี 15.20 น. ครเู วรรอรับนกั เรียนหน้าประตโู รงเรยี น 07.23 น. คุมและดแู ลนักเรียนเคารพธงชาติ 08.00 น. พดู หนา้ เสาธง 08.10 น. คมุ นกั เรยี นทาความสะอาดตามบรเิ วณท่ีตนเองรบั ผิดชอบ 08.20 น. สอนหนังสอื 08.35 น. ทาส่ือการสอน 10.20 น. ตักขา้ วอาหารกลางวัน 11.40 น. คุมนกั เรยี นละหมาดดุฮรี 12.50 น. สอนหนังสือ 13.00 น. คุมนักเรยี นละหมาดอสั รี 15.30 น. ครเู วรรอรับนักเรยี นหนา้ ประตโู รงเรยี น 07.53 น. คมุ และดแู ลนกั เรยี นเคารพธงชาติ 08.00 น. ใหค้ วามรกู้ บั เด็กนกั เรยี นตรงหน้าเสาธง 08.10 น. คมุ นกั เรียนทาความสะอาดตามบรเิ วณทตี่ นเองรบั ผิดชอบ 08.20 น. สอนหนังสอื ตามรายวชิ าทต่ี นเองได้รับมอบหมายอยา่ ง เตม็ ที่ 08.30 น. ตกั ขา้ วอาหารกลางวัน คุมนกั เรยี นละหมาดดุฮรี 11.30 น. สอนหนงั สอื 12.40 น. 13.10 น.

15.20 น. คมุ นกั เรยี นละหมาดอสั รี

INT 103 กจิ กรรมท่ี 3 การศกึ ษาและสงั เกตงานในหนา้ ทคี่ รูประจาชนั้ คาชแ้ี จง ใหน้ ักศึกษาบนั ทึกงานในหนา้ ที่ของครปู ระจาชนั้ ในชว่ งเวลาต่างๆ ในแต่ละวัน วนั /เดอื น/ปี เวลา งานในหน้าทข่ี องครปู ระจาชน้ั หมายเหตุ 11/11/2562 11.30 น. บอกใหเ้ ดก็ นักเรียนรบั ประทานอาหารกลางวัน 12/11/2562 13.30 น. ไปเอาน้าดืม่ มาใหเ้ ด็กนักเรียนทตี่ นเปน็ ครูประจาชั้น 14.15 น. เดก็ นกั เรียนปวดท้อง คุณครเู ป็นคนไปเอานา้ เอายามาให้ 13/11/2562 เด็กนักเรียนรับประทาน 15.00 น. ก่อนเด็กนกั เรยี นกลับบา้ น คุณครจู ะบอกการบา้ นที่ตอ้ งส่ง และให้แตง่ กายเรียบร้อย 15.05 น. กอ่ นออกจากห้องคุณครจู ะให้เด็กนกั เรียนสลามกับคุณครู 09.30 น. ก่อนทุกครง้ั เชค็ ช่ือเด็กนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี1/3ท่ตี นเปน็ ครู 10.00 น. ประจาช้นั ทกุ วนั ครูประจาชั้นจะต้องมีประวัติของเด็กนักเรยี นท้งั หมดที่ 12.00 น. ตนเองเปน็ ครูประจาช้นั ไม่วา่ จะเป็นประวัตคิ รอบครวั นา้ หนัก สว่ นสงู อายขุ องเด็ก เปน็ ต้น 14.40 น. สิน้ เดือนครูประจาชนั้ จะนาเงินของนักเรียนทฝี่ ากในแต่ละ 15.00 น. วนั ไปฝากเขา้ บัญชขี องเด็กนักเรียนแตล่ ะคนที่สหกรณ์ของ 15.05 น. โรงเรียน 15.10 น. 15.20 น. ตรวจการบ้าน 09.00 น. 10.10 น. บอกให้เด็กนักเรียนทาความสะอาดห้องเรียน กอ่ นออกจากห้องคุณครจู ะให้เด็กนกั เรียนสลามกบั คุณครู กอ่ นทุกครง้ั กวาดหอ้ งเรยี นพร้อมกับล็อกหอ้ งเรียน คุมเด็กนักเรยี นละหมาดอสั รี ไปเอาน้าด่มื มาใหเ้ ด็กนักเรียนท่ตี นเป็นครูประจาช้นั สอนวิชาศิลปะ เพราะคุณครูท่ีสอนวชิ าศลิ ปะลาป่วย

14/11/2562 10.30 น. คุณครูประจาชน้ั ก็ต้องทาหนา้ ที่สอนแทน 15/11/2562 10.50 น. สอนเด็กๆให้เกบ็ ขยะหลังห้องเรยี น 11.30 น. เหลาดนิ สอและสีไม้ให้กับเด็กนักเรยี น 11.50 น. 13.50 น. แจง้ ใหน้ ักเรยี นมาฝากเงินกบั คุณครู นักเรยี นทุกคนตอ้ ง 15.00 น. ฝากเงินทกุ คนไม่จาเปน็ ต้องฝากเยอะ แตข่ อแคใ่ หฝ้ าก เพอ่ื ทจี่ ะให้เด็กมีทักษะในการอดออม 15.15 น. 15.25 น. ตกั ข้าวเที่ยงใหก้ บั นักเรยี น 9.34 น. 10.00 น. กวาดห้องเรียน 10.50 น. 14.40 น. แจ้งใหเ้ ด็กนักเรียนทาความสะอาดห้องเรยี น 14.50 น. 15.10 น. ก่อนออกจากห้องคุณครจู ะให้เด็กนักเรยี นสลามกบั คุณครู 15.20 น. กอ่ นทุกครั้ง 7.30 น. กวาดห้องเรียนพรอ้ มกับล็อกห้องเรยี น เรยี กเดก็ นักเรยี นใหม้ าฝากเงินกับคุณครู 8.30 น. เช็คชือ่ เดก็ นักเรยี นทตี่ นเองเป็นครูประจาชน้ั ตรวจเช็คการบา้ น 10.00 น. สง่ั การบา้ นใหก้ ับเด็กนักเรยี น 11.30 น. ก่อนทจี่ ะเลกิ เรียนคณุ ครปู ระจาช้ันก็จะใหเ้ ด็กนักเรียนฝกึ 11.35 น. การอ่านออกเสียงทุกครั้ง 15.00 น. แจง้ ใหเ้ ดก็ นักเรยี นทาความสะอาดห้องเรียน ตรวจความเรียบร้อยในห้องเรียนและล็อกหอ้ งเรียน มาเปดิ ประตูห้องเรยี น คอยเกบ็ สแี ละดินสอท่เี ด็กนักเรยี นทาหล่นไว้และหา เจา้ ของ แตเ่ ดก็ นักเรยี นไม่มใี ครบอกว่าเปน็ ของตนเอง คณุ ครเู ลยแกป้ ัญหาด้วยการใหด้ ินสอกับเด็กท่ีไมม่ ีดนิ สอ แทน ตรวจการบา้ น ให้นกั เรียนเขา้ แถวและพาไปกินขา้ วทโี่ รงอาหาร ตกั ขา้ วเทย่ี งใหเ้ ดก็ นักเรยี น กอ่ นกลับบ้านคุณครปู ระจาช้ันจะให้เด็กนักเรยี นเข้ามา อ่านสะกดคาท่ตี นเองก่อน

18/11/2562 15.15 น. คุมเด็กนักเรียนทความสะอาดห้องเรยี น 19/11/2562 15.25 น. ตรวจความเรยี บร้อยของห้องเรยี นและลอ็ กห้องเรยี นด้วย คุณครปู ระจาชั้นบนั ทกึ รายชื่อเดก็ นักเรยี นทต่ี นเองของ 20/11/2562 9.20 น. หอ้ งตนเองในคอมพวิ เตอร์ 21/11/2562 บนั ทกึ ประวตั ิและรายได้ของครอบครัวเด็กนักเรียนท่ี 10.00 น. ตนเองเปน็ ครปู ระจาชั้นเพราะจะสง่ รายช่ือที่เขต ใหเ้ ดก็ นกั เรียนเข้าแถวและนาพาเด็กนักเรยี นไปกนิ ข้าวที่ 11.30 น. โรงอาหาร คุมเด็กนักเรยี นทความสะอาดหอ้ งเรียน 15.05 น. ตรวจความเรยี บรอ้ ยของห้องเรยี นและล็อกห้องเรียนดว้ ย 15.20 น. ตรวจการบา้ น 9.25 น. นักเรยี นฝากเงนิ กับครปู ระจาชน้ั 10.00 น. ตักเตอื นเด็กนักเรียนที่ทะเลาะกนั 10.10 น. ให้เด็กนกั เรยี นเข้าแถวและไปกินข้าวทโ่ี รงอาหารด้วย ตนเอง 11.25 น. จัดรองเท้าของเดก็ นักเรยี นให้เป็นระเบียบ เขา้ ประชมุ 11.30 น. คมุ เด็กนักเรียนทาเวรในห้องเรยี น 13.50 น. กอ่ นออกจากห้องคุณครูจะให้เดก็ นักเรียนสลามกับคุณครู 15.00 น. ก่อนทุกครงั้ คุมเด็กนักเรียนละหมาดอสั รี 15.20 น. สอนเด็กนักเรยี นเรอื่ งมารยาทและการพูดเพราะโดยการ บอกขอ้ ดีและข้อเสียของการปฏิบัติและไม่ปฏบิ ตั สิ ่ิง 15.25 น. เหล่านั้น เช็คช่ือเดก็ นักเรียนของห้องตนเอง 8.30 น. ใหเ้ ด็กนกั เรยี นมาฝากเงินทคี่ ุณครปู ระจาช้นั ให้เดก็ นกั เรยี นเข้าแถวและไปกินขา้ วท่โี รงอาหารดว้ ย 9.25 น. ตนเอง 10.20 น. คุมเดก็ นักเรยี นทาความสะอาด ตรวจความเรยี บรอ้ ยของห้องเรียนและลอ็ กห้องเรยี น 11.25 น. ตรวจการบา้ น ฝกึ ใหเ้ ด็กพดู ภาษาไทยในการถามหรอื พดู กบั คณุ ครู 15.15 น. 15.25 น. 9.10 น. 10.15 น.

22/11/2562 11.00 น. เด็กนักเรยี นไม่สบายคุณครปู ระจาชน้ั กต็ ้องดแู ล 25/11/2562 ครูประจาช้ันตดิ ต่อผู้ปกครองให้มารับเด็กนักเรยี นท่ีไม่ 26/11/2562 11.05 น. สบาย 27/11/2562 ใหเ้ ด็กนักเรยี นเขา้ แถวและไปกนิ ข้าวทโ่ี รงอาหารดว้ ย 11.25 น. ตนเอง คมุ เด็กนักเรยี นทาความสะอาด 15.10 น. ตรวจความเรียบร้อยของห้องเรียนและลอ็ กห้องเรียน 15.20 น. ไปทางานท่หี ้องผู้อานวยการโรงเรยี น 9.20 น. ปล่อยใหเ้ ดก็ นักเรียนไปรบั ประทานอาหารกลางวัน 11.35 น. จดั โตะ๊ เรยี น 11.40 น. กวาดห้องเรียน 11.50 น. ถพู ้นื ห้องเรียน เพราะจะตอ้ งใชห้ อ้ งเรียนนี้ในการจดั งาน เมาลดิ นาบี 12.00 น. คุมเด็กนักเรยี นทาความสะอาดห้องเรียน ตรวจความเรียบรอ้ ยของห้องเรียนและลอ็ กห้องเรียน 15.10 น. ไปทางานของโรงเรียน เพราะผูอ้ านวยการตอ้ งการเอกสาร 15.25 น. สาหรับประเมิน ใหเ้ ดก็ นักเรียนเขา้ แถวและไปกนิ ขา้ วที่โรงอาหารดว้ ย 9.50 น. ตนเอง ทดสอบการเขยี นของเด็กนกั เรยี น 11.25 น. ทดสอบการอา่ นของเดก็ นักเรียน คุมเด็กนักเรยี นทาความสะอาด 14.30 น. ตรวจความเรยี บร้อยของห้องเรยี นและล็อกห้องเรยี น 15.00 น. ไปเอาน้าด่มื มาตง้ั ในห้องเรยี น 15.20 น. ตรวจความเรยี บร้อยของห้องเรยี น 15.30 น. ใหเ้ ดก็ นกั เรียนเข้าแถวและพาไปรบั ประทานอาหารทโี่ รง 9.20 น. อาหาร 10.15 น. กวาดห้องเรยี น ตรวจความเรียบร้อยของห้องเรยี นและลอ็ กห้องเรียน 11.30 น. เปน็ ทป่ี รกึ ษาใหก้ ับเด็กนักเรยี น ตรวจความเรยี บรอ้ ยของห้อง 15.15 น. คุมเดก็ นักเรยี นทาความสะอาด 15.25 น. 9.00 น. 10.45 น. 15.10 น.

28/11/2562 15.25 น. ตรวจความเรียบรอ้ ยของห้องเรยี นและล็อกห้องเรยี น 29/11/2562 9.20 น. มกี ารใหร้ างวลั กบั เดก็ นักเรยี นทสี่ อบได้คะแนนเยอะๆ 10.00 น. เดก็ นกั เรียนฝากเงินที่คุณครูประจาชน้ั 15.15 น. คมุ เด็กนักเรยี นทาความสะอาดในหอ้ งเรียน 15.27 น. ตรวจความเรียบร้อยของห้องเรียนและลอ็ กห้องเรียน 9.15 น. เชค็ ชื่อเด็กนักเรียน 9.30 น. ฝากเงินกบั คณุ ครปู ระจาชั้น 11.30 น. พาเด็กนักเรยี นไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหาร 13.10 น. กวาดหอ้ ง 15.00 น. ฝึกการสะกดคาก่อนกลบั บา้ น 15.30 น. ตรวจความเรียบร้อยของห้องเรียนและล็อกห้องเรยี น

INT 104 กจิ กรรมที่ 4 การศึกษาสังเกตและการมีส่ วนร่ วมประจาวนั คาชี้แจง ใหน้ กั ศึกษาบนั ทึกรายการปฏิบตั ิงานประจาวนั ว่าไดใ้ ชเ้ วลาไปในการฝึ กประสบการณ์วิชาชีพครู อะไรบา้ ง โดยเขียนรายการปฏิบตั ิงานทุกวนั เป็ นตน้ ว่า ไดอ้ ่าน ไดฟ้ ัง ได้สัมภาษณ์ใครไดช้ ่วย ปฏิบตั ิงานอะไรที่ไหนอย่างไร โดยย่อเป็ นอนุทิน แล้วให้ครูพี่เล้ียงหรือผูท้ ี่เกี่ยวข้องลงนาม รับรองทุกวนั วนั /เดือน/ปี รายการปฏิบตั งิ านประจาวนั หมายเหตุ 11/11/2562 ช่วยครูพ่เี ล้ียงทาสื่อการสอนวชิ าภาไทย เร่ืองการสร้างคา 12/11/2562 ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน ช่วยดูแลนกั เรียนในช้นั เรียน 13/11/2562 รอรับนกั เรียนท่ีหนา้ ประตโู รงเรียน คุมเดก็ นกั เรียนเขา้ แถว 14/11/2562 ช่วยคุณครูเขียนใบฝากเงินของนกั เรียน ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน ช่วยครูพี่เล้ียงตรวจการบา้ น กวาดหอ้ งเรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1/3 คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี รอรับนกั เรียนท่ีหนา้ ประตูโรงเรียน คุมเด็กนกั เรียนเขา้ แถว คุมเด็กนักเรี ยนทาความสะอาดตามบริ เวณที่แต่ละห้อง รับผดิ ชอบ คุมและดูแลนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1/1 ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี คุมเดก็ นกั เรียนเขา้ แถว สงั เกตการสอนของครูพี่เล้ียง ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน ช่วยครูตรวจการบา้ น ช่วยทาความสะอาดหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี

15/11/2562 สงั เกตพฤติกรรมของเด็กนกั เรียนในหอ้ งเรียน 18/11/2562 ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน ตดั กระดาษใหก้ บั เดกนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1/3 19/11/2562 ช่วยครูพี่เล้ียงทาความสะอาดหอ้ งเรียน 20/11/2562 คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี ตอนเชา้ รอรับนกั เรียนตรงหนา้ ประตูโรงเรียน คุมนกั เรียนเขา้ แถวหนา้ เสาธง ช่วยคุณครูบนั ทึกรายชื่อนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1/1 เขา้ ไปคุมและดูแลเดก็ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1/1 เขา้ ไปคุมและดูแลเด็กนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 2/1 ตกั ขา้ วเท่ียงใหก้ บั เด็กนกั เรียน คุมและดูแลเด็กนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3/2 คุมนกั เรียนทาความสะอาดหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี รอรับนกั เรียนหนา้ ประตูโรงเรียน คุมนกั เรียนเขา้ แถวหนา้ เสาธง นาใบเซ็นชื่อไปใหค้ ุณครูเซ็น ช่วยตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน ช่วยทาความสะอาดหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี รอรับนกั เรียนหนา้ ประตโู รงเรียน คุมเด็กเขา้ แถว คุมนกั เรียนทาความสะอาด ช่วยตรวจการบา้ น ไปสงั เกตอาคารเรียนต่างๆ ตกั ขา้ วเที่ยงใหก้ บั นกั เรียน ช่วยดูแลเด็กนักเรี ยนตอนทาแบบฝึ กหัดในขณะท่ีคุณครู ละหมาดอยู่ ช่วยทาความสะอาดหอ้ งเรียน ช่วยคุณครูลอ็ กหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี

21/11/2562 รอรับนกั เรียนหนา้ ประตูโรงเรียน 22/11/2562 คุมเด็กเขา้ แถว 25/11/2562 ช่วยบนั ทึกเงินฝากของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1/3 26/11/2562 เปล่ียนถุงขยะในช้นั เรียน สงั เกตการสอนของคุณครู สังเกตภายในบริเวรโรงเรียน ช่วยตกั ขา้ วกลางวนั คุมนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1/3 เพราะครูติดธุระงานของ โรงเรียน คุมเดก็ นกั เรียนในการทาความสะอาดหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี คุมนกั เรียนเขา้ แถว คุมและดูแลนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1/3 เพราะครูมีงานของ โรงเรียน ชวยตกั ขา้ วเท่ียงใหก้ บั เด็กนกั เรียน เขา้ ร่วมกิจกรรมเมาลิดนาบีที่โรงเรียนจดั ข้ึน รับนกั เรียนหนา้ ประตโู รงเรียน คุมและดูแลนกั เรียนเขา้ แถวหนา้ เสาธง คุมและดูแลนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1/3 ช่วยเกบ็ แบบฝึกหดั ใหค้ รู ช่วยคุณครูกวาดขยะในหอ้ งเรียน ช่วยคุณครูล็อกหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี ช่วยถ่ายเอกสารใหค้ รูพีเ่ ล้ียงท่ีหอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ บนั ทึกเงินฝากของนกั เรียน สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของเดก็ นกั เรียน คุมและดูแลตอนเด็กนกั เรียนทาความสะอาด ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน คุมนกั เรียนทาความสะอาดหอ้ งเรียน ช่วยคุณครูกวาดหอ้ ง คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี

27/11/2562 รอรับนกั เรียนหนา้ ประตูโรงเรียน 28/11/2562 คุมและดูแลนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1/3 ทางานที่ครูได้ 29/11/2562 มอบหมายให้ บนั ทึกเงินฝากของนกั เรียน คุมและดูแลนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1/3 ทางานที่ครูได้ มอบหมายใหข้ องวชิ าภาษองั กฤษ ตกั ขา้ วเที่ยงใหก้ บั นกั เรียน คุมนกั เรียนละหมาดดุฮรี ตกั ขา้ วเที่ยงใหก้ บั นกั เรียน คุมนกั เรียนทาความสะอาดหอ้ งเรียน ทาความสะอาดหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี รอรับนกั เรียนหนา้ ประตู คุมนกั เรียนเขา้ แถวเคารพธงชาติ สงั เกตในบริเวณท่ียงั ไม่ไดส้ ังเกต อยกู่ บั นกั เรียนตอนวา่ ง แลกเปล่ียนความรู้สึกตอ่ กนั ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน จดั หนงั สือในหอ้ งเรียนใหเ้ รียบร้อย ดูแลนกั เรียน คุมนกั เรียนกวาดขยะในหอ้ งเรียน คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี รอรับเดก็ นกั เรียนหนา้ ประตโู รงเรียน คุมนกั เรียนเขา้ แถวเคารพธงชาติ คุมนกั เรียนทาบาเพญ็ ประโยชน์ ดูแลเดก็ ที่พฒั นาการการเรียนรู้ชา้ กวา่ เพอื่ นในการทางาน บนั ทึกเงินฝากของนกั เรียน พดู คุยแลกเปลี่ยนความรู้สึกกบั นกั เรียน สังเกตและตรวจสอบแปลงเกษตร ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรียน คุมนกั เรียนละหมาดดุฮรี มาสังเกตการสอนของคุณครู

หาขอ้ มลู สถานศึกษา ตรวจสอบขอ้ มูลตา่ งๆ มาอาลาผอู้ านวยการโรงเรียน ช่วยครูพ่เี ล้ียงกวาดขยะ ลอ็ กหอ้ งเรียนใหค้ รูพเี่ ล้ียง คุมนกั เรียนละหมาดอสั รี

INT 105 กจิ กรรมที่ 5 การศกึ ษาและสงั เกตบคุ ลกิ ภาพของครู คาชแี้ จง ให้นกั ศึกษาบนั ทกึ ผลการศึกษาและสงั เกตบุคลกิ ภาพของครูในประเด็นต่อไปนี้ 1. ความมบี คุ ลกิ ภาพภมู ฐิ านสมกบั ความเปน็ ครู 1.1 แตง่ กายสะอาด เรียบร้อย ประณีต การแตง่ กายของคณุ ครูมคี วามเปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย สะอาด ดดู ี มคี วามนา่ นับถือ ถูกกาลเทศะ ถูกต้องตามกฎระเบยี บของโรงเรียนและมีความเหมาะสมกับการเป็นครู การแต่งกายของคุณครูมี ความหลากหลายขนึ้ อยู่กับความชอบของครูแตล่ ะคนหรอื วันในแตล่ ะสปั ดาห์ ซ่งึ แตล่ ะวันจะมีการแตง่ กายตาม ความชอบของครูแตล่ ะคนบาง แตต่ ้องแต่งกายใหเ้ มาะสม แต่ก็มบี างวันทคี่ ุณครตู ้องแต่งกายตามกฎระเบียบที่ โรงเรียนกาหนดไวอ้ ีกดว้ ย 1.2 สขุ ุม เยือกเย็น มีเหตุผล คุณครูมีความสุขุม เยือกเย็นและมีเหตุผลในการตัดสินใจและแก้ปัญหาต่างๆท่ี เกดิ ขึ้นอย่างมีประสทิ ธภิ าพและเหมาะสม อีกทั้งใช้เหตุและผลในการตัดสินใจแก้ไขปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกดิ ข้ึน 1.3 มปี ิยวาจา และรูจ้ ักฟงั ผูอ้ ่ืน คุณครูมกี ารใชถ้ ้อยคาท่ีถกู ตอ้ งชัดเจน เสียงดังฟังชัด พดู อย่างมีจังหวะ และใชค้ าพดู ที่แฝงไปด้วยความเมตตาและคาส่ังสอนแก่ศิษย์ พูดด้วยน้าเสียงนุ่มนวล ไพเราะ แต่ก็ยังมีความดุและใช้ น้าเสียงสูงและต่าร่วมด้วย มีความจริงจังบ้างบางสถานการณ์ รู้จักรับฟังความคิดเห็นหรือรับฟังปัญหาต่างๆ ของศิษย์ อกี ทัง้ ยงั นาปญั หาเหล่านนั้ มาปรบั ปรงุ แก้ไขใหด้ กี ว่าเดมิ 1.4 รา่ เรงิ แจ่มใส คณุ ครูมีอารมณแ์ จม่ ใส ร่าเรงิ เบิกบาน ยิ้มแย้ม อย่เู สมอ มีอารมณ์ขนั บา้ งและเปน็ คนกันเอง ไม่เคร่งเครยี ดจนเกินไป แต่ก็ยังมโี หมดของความจรงิ จังในการทางานอยู่ 1.5 มมี ารยาทดี คณุ ครูมีมารยาทดี มมี นุษย์สัมพนั ธท์ ่ีดตี ่อกนั ไมถ่ ือตัว สุภาพเรยี บรอ้ ย มีควาซ่อื สัตย์ สจุ รติ ในการประพฤติ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ของตนเอง อีกท้งั มีมารยาททีด่ ีทัง้ กริยา วาจาและจิตใจทีเ่ หมาะสมกบั ความ เปน็ ครู มคี วามปน็ กันเองกบั ตัวนักศกึ ษา 2. ความเปน็ วถิ ชี วี ติ แบบครู 2.1 ชอบศึกษา คน้ ควา้ และพฒั นาความรู้ของตน คุณครมู กี ารศึกษา คน้ คว้าและหาความรู้อยตู่ ลอดเวลา มกี ารไปอบรมในโครงการ ตา่ งๆ เพื่อทจี่ ะไดน้ าความรู้หรอื เทคนิคท่ีได้เรียนรมู้ าปรับใชก้ ับตนเองในการพฒั นาเด็กนกั เรียนในโรงเรียนให้มี ประสทิ ธภิ าพมากยิง่ ขึ้นและศึกษาในการทาสื่อการเรยี นการสอน เพือ่ พฒั นาศกั ยภาพของเด็กใหม้ ากยงิ่ ขน้ึ อีก

2.2 ดาเนินชีวติ ด้วยปญั ญา 2.2.1 รักษาสขุ ภาพกาย ครูมีสุขภาพร่างกายท่ีแข็งแรงสมบูรณ์ มีความพร้อมในการสอนและ ปฏิบัติหน้าที่ของตนเอง มีการรับประทานอาหารกลางวันท่ีมีประโยชน์และยังนาผลไม้ที่เป็นประโยชน์มา รับประทานทีโ่ รงเรียนอีกดว้ ย 2.2.2 รกั ษาสุขภาพจิต ครมู ีจติ ใจที่ดี เบิกบานและคดิ ในแง่ดเี สมอ มคี วามเขา้ ใจเด็กนกั เรยี น ถึงแม้ ในบางครง้ั ทีเ่ ดก็ นักเรยี นดอ้ื หรอื ไม่เช่ือฟัง คณุ ครูก็อาจจะโมโหและเหน่ือยกบั การสง่ั สอนหรอื ลงโทษนักเรยี นใน แต่ละวัน ปวดหวั กับเด็กทด่ี ้ือ แต่คณุ ครกู ็ยังบอกเลยวา่ ถึงจะเปน็ อยา่ งนั้นก็มคี วามสุขกับการอยู่กับนักเรียน การได้ทาหนา้ ทคี่ รูอย่างถงึ ทสี่ ุด รูส้ ึกภูมใิ จมากแลว้ 2.2.3 ประหยดั เรยี บร้อย มีวนิ ัย ครมู คี วามระเบียบเรียบร้อย แต่งกายเหมาะสมต่อการเปน็ ครู มวี ินัยใน ตนเอง ทางานอยา่ งมขี ัน้ ตอนและระบบ รู้จกั หน้าทขี่ องตนเอง มคี วามรับผิดชอบและรูจ้ ักการ ประหยัดอดออม ไม่ฟุ่มเฟือยและชอบชว่ ยเหลอื เดก็ นักเรียนทม่ี ฐี านะยากจนอยู่บอ่ ยครั้ง 2.3 ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ตอ่ นักเรยี นและโรงเรยี น ชว่ งเวลาว่างคณุ ครจู ะนาการบา้ นมาตรวจและจะให้เดก็ นกั เรียนมาฝกึ การอ่าน สะกดคาในภาษาไทย เพ่ือที่จะให้เด็กนักเรียนเรียนรู้ได้เรวท่ีสุดหรือบางคร้ังจะเล่นเกมนันทนาการใช้เวลาว่าง ในการศึกษาหาความรู้ต่างๆในการท่ีจะสอนเด็กนักเรียน และใช้เวลาตรงน้ันโดยการทาสื่ อการสอนเพ่ือใช้ สาหรบั สอนนักเรียน 2.4 ทางานเปน็ ระบบ รู้จกั วางแผนและใชข้ ้อมลู คณุ ครูมีการวางแผนในการทางานของแต่ละวันอย่างเป็นระบบ จดั ลาดบั ความสาคัญของงานไดด้ ีเยี่ยม อีกท้งั ใช้ขอ้ มลู ตา่ งๆที่มอี ยู่ในโรงเรยี นหรือนอกโรงเรียนอย่างมีคณุ ค่าและเกิด ประโยชนอ์ ยา่ งสงู สุด 3. ขอ้ สงั เกตอ่นื ๆ

INT 106 กจิ กรรมท่ี 6 สภาพทว่ั ไปของสถานศกึ ษา คาชแี้ จง ให้นักศึกษาบันทึกผลการศึกษาและสงั เกตสภาพท่ัวไปของสถานศึกษาในหัวข้อที่กาหนด 1. ชอ่ื สถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ สังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 กระทรวงศกึ ษาธิการ 2. สถานท่ตี ้ัง หม่ทู ี่ 5 ตาบลตะโล๊ะหะลอ อาเภอรามนั จังหวัดยะลา รหสั ไปรษณีย์ 95140 3. โทรศัพท์ – โทรสาร – 4. ชือ่ หัวหนา้ สถานศกึ ษา/ผู้อานวยการสถานศึกษา นางรอยทรง การีอูมา 5. ชื่อรองผอู้ านวยการสถานศึกษาหรอื ผู้รักษาในตาแหนง่ ผู้ชว่ ยผู้อานวยการสถานศกึ ษา 4 ฝา่ ย นายถวลั ย์ สุวรรณอินทร์ ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ นายซอฟวาน ลบิ ลู ะ ฝา่ ยบริหารงบประมาณ นายนรา มะเยง็ ฝ่ายบรหิ ารงานบคุ คล ว่าที่ ร.ต.ประสาร อุดมผล ฝ่ายบรหิ ารงานทัว่ ไป 6. คติพจน/์ ปรัชญาสถานศกึ ษา นาโรงเรียนสู่มาตรฐานการศกึ ษา ภายใต้การมีส่วนร่วมกับทุกฝา่ ย 7. ประวัติความเป็นมาของสถานศกึ ษาโดยสงั เขป โรงเรียนบ้านตะโละหะลอได้ก่อตงั้ ข้ึนเม่ือปี พ.ศ.2498 บนเนอ้ื ที่ 1 ไร่ 2 งาน ซง่ึ ได้บรจิ าคจาก นายกอเดร์ มะระหะ ปจั จบุ นั ใชเ้ ปน็ บ้านพักครูของโรงเรยี นในตาบลตะโละหะลอ ปี พ.ศ.2512 โรงเรียน ไดร้ บั อนุมัตงิ บประมาณก่อสรา้ งอาคารเรียนแบบ 017 จานวน 1 หลัง จานวน 4 หอ้ งเรียน เนอื่ งจากท่ีคับแคบ จึงไดย้ ้ายทีต่ ้ังของโรงเรียนมาอย่ทู ่ีป่สงวนแห่งชาติ บ้านบาลูกาลวู ะ มีเนอื้ ที่ 14 ไร่ 1 งาน 89 ตารางวา ปี พ.ศ.2514 โรงเรียนได้รับเงินงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียน แบบ ป.1 ก จานวน 1 หลัง 5 ห้องเรียน และอาคาร 16 ต่อเติมอาคาร 017 จานวน 4 ห้องเรียน ปี พ.ศ.2532 โรงเรียนได้รับงบประมาณก่อสร้าง อาคารอเนกประสงค์แบบสปช.201/26 จานวน 1หลัง ปี พ.ศ.2534 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณก่อสร้าง อาคารเรยี น แบบสปช.105/29 จานวน 1 หลงั 4 ห้องเรียนและได้รับเป็นโรงเรียนนาร่องโรงเรียนขยายโอกาส ปี พ.ศ.2536 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณงบประมาณก่อสร้างสนามบาสเกตบอล จานวน 1 สนาม ปี พ.ศ.2537 โรงเรียนไดร้ ับอนุมัติงบประมาณต่อเติมช้ันล่างอาคารเรียน แบบสปช.105/29 จานวน 4 ห้องเรียน ใชง้ บประมาณทั้งส้ิน 280,000 บาท ปี พ.ศ.2538 โรงเรียนได้รับงบประมาณก่อสร้างสนามฟุตบอลแบบพ.1 จานวน 1 สนาม งบประมาณ 100,000 บาท ได้รับอนุมัติงบประมาณค่าซ่อมแซมอาคารเรียนแบบ ป.1 ก งบประมาณ 117,700 บาท และคณะครูได้บริจาคเงินซื้อสีทาอาคารเรียนทั้งภายนอกและภายในเป็นเงิน 5,000 บาท ปี พ.ศ.2540 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณค่าก่อสร้างอาคารเรียนแบบสปช.2/28 จานวน 9

ห้องเรียน งบประมาณ 3,613,400 บาท และเหล่ากาชาดจังหวัดยะลาได้สร้างสนามเด็กเล่นและเครื่องเล่น จานวน 5 ชุด ปี พ.ศ.2542 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณงบกระตุ้นเศรษฐกิจ จานวน 81,000 บาท สร้าง ถังเก็บน้าฝนแบบ ฝ.30 พิเศษ จานวน 4 ถัง ปี พ.ศ. 2550 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 40,000 บาท เป็นค่าใช้จ่ายในการจัดซ้ือสื่อภาษาอังกฤษเข้าห้องสมุดแก่โรงเรียนขยายโอกาสและได้รับจัดสรรงบประมาณ รายการค่าก่อสร้างปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบ ท่ีประสบอุบัติภัยและชารุดทรุดโทรม งบประมาณ 47,600 บาท ปี พ.ศ. 2551 ได้รับจัดสรรงบประมาณสาหรับให้โรงเรียนดาเนินการก่อสร้างร้ัว และประตูโรงเรียน ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบและส่ิงก่อสร้างอ่ืน งบประมาณ 36,000 บาท ปี พ.ศ. 2552 ได้รับจัดสรรงบประมาณแผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง 2555 (SP) โครงการส่งเสริมดนตรี นาฎศิลป์ไทยและพื้นบ้าน งบประมาณ 7,367 บาท ปีพ.ศ. 2553 ได้รับจัดสรรงบประมาณ การก่อสร้าง ปรบั ปรุงซ่อมอาคารเรียนและสง่ิ ก่อสร้างประกอบ งบประมาณ 352,000 บาท รายการอาคาร ส.พ.ฐ. 4 (ส้วม 4 ที่นั่ง) ปี พ.ศ. 2554 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 450,000 บาทในการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน แบบ 017 ปพู ้นื กระเบ้ืองเคลือบ อาคารเรียนแบบป.1 ก ทาสีภายในและภายนอก อาคารเรียนแบบ 105/29 ซ่อมเปล่ียนรางน้าฝนและปูพื้นกระเบ้ือง อาคารเรียนแบบ สปช. 2/28 ปูพื้นกระเบื้องเคลือบหน้าอาคาร 450,000 บาท ปี พ.ศ. 2555 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 93,100 บาท ในการปรับปรุงซ่อมแซมถมดิน ลูกรังพร้อมเกล่ียอัดแน่นบริเวณหลังอาคารเรียน 51 ลบ.ม.ถมดินคลุกพร้อมเกล่ียอัดแน่นบริเวณถนนหน้า อาคารเรียน 75 ลบ.ม. และปรับปรุงซ่อมแซมห้องน้า เปลี่ยนกระเบื้องหลังคา 50 แผ่น พร้อมคร่าวไม้เนื้อ แข็ง 20 ม. และเทพื้นคอนกรีต ปี พ.ศ. 2556โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 2,000 บาทในการจัดซ้ือ สื่อสาหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ปี พ.ศ.2556 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 200,000 บาท จัดซื้อเคร่ืองคอมพิวเตอร์แบบเคลื่อนที่สาหรับครู ปี พ.ศ.2556 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 200,000 บาท จัดจา้ งปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเอนกประสงคแ์ ละหอ้ งสหกรณ์โรงเรียน ปี พ.ศ. 2556 โรงเรียน ได้รับอนุมัติงบประมาณ 100,000 บาทจัดซื้อหนังสือและสื่อการเรียนการสอนเก่ียวกับอาเซียน ปี พ.ศ. 2556 โรงเรียนไดร้ ับอนุมัติงบประมาณ 90,000 บาท จัดซ้ือโทรทัศน์สีขนาดจอภาพไม่ต่ากว่า 46 นิ้ว ปี พ.ศ. 2556 โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 2,283 บาทจัดซ้ือวัสดุการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ปี พ.ศ. 2556โรงเรียนได้รับอนุมัติงบประมาณ 622,000 บาท จัดจ้างติดตั้งขยายเขตปรับปรุงซ่อมแซมระบบไฟฟ้า ภายในโรงเรยี น 8. วิสัยทศั นข์ องสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านตะโละหะลอ จัดการเรียนรู้ตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา พัฒนาครูสู่มืออาชีพ สภาพแวดลอ้ มนา่ อยู่ ชมุ ชนมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษา 9. เป้าหมาย/เป้าประสงค์ 1. ผเู้ รียนมคี ุณภาพผา่ นเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน 2. ผเู้ รียนมีโอกาสและสทิ ธิทางการศึกษาเทา่ เทยี มกนั 3. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่มคี ุณภาพและมคี วามพร้อมด้านสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ 4. นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา มคี วามมัน่ คง ปลอดภัยในชวี ติ และทรัพย์สิน

10. พนั ธกิจ พฒั นาระบบการจัดการศกึ ษาภาคบงั คบั ใหม้ คี ุณภาพสมู่ าตรฐาน สอดคล้องกับความตอ้ งการของ ท้องถน่ิ ภมู ทิ ศั นส์ วยงามนา่ อยู่ มีแหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรยี น 11. คุณลักษณะอังพงึ ประสงค์ -อัตลักษณ์ของสถานศึกษา เน้นคณุ ธรรมตามวถิ ีอิสลาม จดั การศึกษา นาพาสขุ -เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา เกษตรสร้างคา่ นาพาชีวติ พอเพยี ง 12. บคุ ลากร 1. จานวนครู ทัง้ หมด 67 คน (ชาย 18 คน/ หญิง 49 คน) แยกตามวฒุ ิการศึกษา ดังนี้ ปรญิ ญาโทหรือสูงกวา่ จานวน 16 คน ปรญิ ญาตรี จานวน 51 คน ต่ากว่าปรญิ ญาตรี หรอื เทยี บเทา่ จานวน - คน 2. จานวนนักการภารโรง ท้งั หมด 1 คน (ชาย - คน/ หญงิ 1 คน) 3. จานวนนกั เรียน ทงั้ หมด 1,017 คน (ชาย 515 คน/ หญิง 502 คน) ซ่งึ มีวิธจี ัดการนกั เรียนแตล่ ะห้องเรยี นดงั น้ี ระดบั ชัน้ ชาย นกั เรียน รวม ห้องเรียน 13 26 2 อนุบาลศกึ ษาปที ่ี 1/1 13 หญงิ 24 2 อนบุ าลศึกษาปีท่ี 1/2 19 13 30 2 อนบุ าลศกึ ษาปีที่ 2/1 17 11 29 6 อนุบาลศึกษาปที ่ี 2/2 16 11 30 3 อนุบาลศึกษาปีท่ี 3/1 17 12 31 อนบุ าลศึกษาปที ่ี 3/2 14 2 14 170 รวมระดบั ชนั้ อนบุ าลศกึ ษา 95 75 27 24 ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1 15 12 28 ประถมศึกษาปที ่ี 1/2 15 9 29 ประถมศึกษาปที ี่ 1/3 15 13 28 ประถมศกึ ษาปที ี่ 2/1 18 11 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2/2 14 14

ประถมศึกษาปที ี่ 3/1 19 21 40 2 ประถมศกึ ษาปีที่ 3/2 20 20 40 2 ประถมศึกษาปีที่ 4/1 19 21 40 2 ประถมศึกษาปีท่ี 4/2 23 19 42 3 ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 17 22 39 14 ประถมศกึ ษาปีที่ 5/2 18 18 36 ประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 16 13 29 6 ประถมศึกษาปีท่ี 6/2 18 12 30 ประถมศึกษาปที ี่ 6/3 16 13 29 3 2 รวมระดับชนั้ ประถมศกึ ษา 243 218 461 11 31 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/1 21 19 40 มัธยมศึกษาปีที่ 1/2 18 18 36 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/3 18 19 37 มัธยมศึกษาปีท่ี 1/4 16 19 35 มัธยมศึกษาปีที่ 1/5 16 19 35 มัธยมศึกษาปที ่ี 1/6 18 17 35 มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 17 17 34 มัธยมศึกษาปีที่ 2/2 17 17 34 มัธยมศึกษาปีท่ี 2/3 10 23 33 มัธยมศึกษาปที ่ี 3/1 13 20 33 มัธยมศึกษาปีท่ี 3/2 13 21 34 รวมระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษา 177 209 386 รวมนกั เรยี นทง้ั หมด 515 502 1,017 4. อตั ราส่วนระหว่างครูต่อจานวนนักเรยี น ครูจานวน 1 คน ต่อนกั เรียน 15 คน

13. บรเิ วณสถานศกึ ษา 1. แผนผงั บรเิ วณสถานศกึ ษา 2. จานวนพ้ืนทบ่ี ริเวณสถานศึกษา ทงั้ หมด 14 ไร่ 189 ตารางวา แยกตามบรเิ วณตา่ ง ๆ ดังนี้ บรเิ วณแปลงเกษตร 2 ไร่ 50 ตารางวา บริเวณสนามกฬี า 3 ไร่ 180 ตารางวา บรเิ วณทพ่ี ักผอ่ น 1 ไร่ 175 ตารางวา บรเิ วณอื่น ๆ (ระบชุ ่ือและจานวนพืน้ ท)่ี 14. สภาพท่ัวไปของอาคารสถานท่แี ละบรเิ วณ 1. การจดั ระบบอาคาร (จัดให้มีอาคารอะไรบ้าง และจัดอยา่ งไร) อาคารมีท้ังหมด 9 อาคาร 1.อาคารเรียนมี 4 อาคาร 1.1อาคารอุมัร เป็นอาคารเรยี นสาหรับนักเรียนชน้ั ปฐมวัยต้งั แต่อนุบาล 1 จนถึง อนบุ าล 3

1.2 อาคารอาบูบักร์ เป็นอาคารเรยี นสาหรับนกั เรยี นชว่ งช้ันที่1 ตั้งแต่ ป.1 ถึง ป.3 1.3 อาคารอาลี เป็นอาคารเรียนสาหรับนักเรยี นชว่ งชนั้ ท่ี 2 ตั้งแต่ป. 4 ถงึ ป. 6 1.4 อาคารอษุ มาน เปน็ อาคารเรยี นสาหรับนกั เรยี นชว่ งชัน้ ท่ี 3 ตงั้ แต่ ม. 1 ถงึ ม. 3

2.อาคารหอพัก 2.1 หอพักชายฮาซนั เป็นหอพกั สาหรับนักเรยี นชาย 2.2 หอพักหญิงมุสลีมะห์ เปน็ หอพักสาหรบั นกั เรยี นหญงิ 3.โรงอาหาร

4.ธนาคารโรงเรียน 5.หอ้ งสมดุ โรงเรยี น 2. การจดั สภาพของห้องเรียนทางด้านแสงเสียงและความรอ้ น (จดั อะไรบา้ งและจดั อย่างไร)

การจัดสภาพของห้องเรียนทางด้านแสงสี ไม่มืดหรือสว่างจ้าจนเกินไป อยู่ในลักษณะท่ีพอเหมาะและ เปิดประตู หนา้ ตา่ งในการถ่ายเทอากาศ เพ่อื ไมใ่ หม้ ีความรอ้ นภายในหอ้ งเรยี น นอกจากน้ียังมีการแปะส่ือต่างๆ ที่เดก็ นกั เรียนต้องเรยี นรู้ ห้องเรียนมีสสี นั สวยงาม ทาให้บรรยากาศภายในห้องเรียนนา่ อยู่และน่าเรยี นมากขึ้น 3. การจดั การคมนาคมในสถานศึกษา (จดั อะไรบ้างและจัดอย่างไร) การคมนาคมภายในสถานศึกษาจะสรา้ งเสน้ ทางด้วยคอนกรีตตลอดเสน้ ทางภายในโรงเรยี น 4. การจดั เพือ่ ส่งเสรมิ ความน่าอยู่เก่ยี วกบั ความสะอาด เรยี บรอ้ ย และการตกแตง่ (จดั อะไรบา้ ง และจดั อย่างไร) จัดสนามเด็กเลน่ ท่ีมบี รรยากาศทา่ มกลางธรรมชาติ มโี ต๊ะและเก้าอี้ไวส้ าหรบั นัง่ พกั ผ่อนด้วย มีต้นไม้ ใหญท่ ี่คอยให้ความร่มร่ืนและคอยบงั แดดได้ เวลาเลิกเรยี นตอนบา่ ย 3 โมงเด็กนกั เรยี นจะชอบมานั่งเลน่ พดู คยุ ทีส่ ถานทแี่ หง่ น้ี ภายในสถานศกึ ษามคี วามสะอาดเพราะเด็กนกั เรียนจะทาความสะอาดทกุ วนั ตามบริเวณที่ รบั ผดิ ชอบของแต่ละชว่ งชัน้ ของตนเองและส่วนการตกแตง่ ภายในศึกษาจะเนน้ ความเปน็ ธรรมชาตมิ ากกวา่

5. การจดั ทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้ เช่น การจดั ป้ายนิเทศ การจัดมมุ หนงั สือ การจัดอปุ กรณแ์ ละอนื่ ๆ (จดั อะไรบ้างและจดั อยา่ งไร) การจดั มมุ หนงั สอื สถานทที่ ่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ของนักเรยี นจะมีหอ้ งสมดุ ในการใหน้ กั เรียนมาศกึ ษาหาความรู้ ตา่ งๆทต่ี นเองสนใจได้ มีหนงั สอื ต่างๆมากมายให้นักเรยี นเลอื กอ่านได้ แสงสวา่ งมีความเหมาะสม บรรยากาศ ในหอ้ งสมุดมคี วามเงยี บสงบเหมาะกับการนง่ั อ่านหนังสือ อีกท้ังยังมหี ้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์อกี ด้วยในการ ใหบ้ รกิ ารกบั เด็กนกั เรียนในการศกึ ษา คน้ ควา้ หาความรู้ทางอินเตอร์เนต็ แหลง่ เรยี นรูท้ างการเกษตร

สถานทีแ่ หลง่ เรียนรู้ทางการเกษตรจะตั้งอยู่บริเวณหลงั อาคารอาบบู ักร์ เป็นบริเวณให้นกั เรยี น ไดม้ าปลูกผักต่างๆหลากหลายชนดิ เพ่ือการนาทฤษฎขี องการเรียนมาปรับใช้ได้จรงิ และนอกนีย้ งั มกี ารเล้ยี ง ปลาดุและเพาะเหด็ อกี ด้วย 15. โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี น (ประกอบด้วยฝ่ายใดบา้ ง อธบิ ายมาอย่างละเอียด) ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ หวั หนา้ นายถวลั ย์ สวุ รรณอนิ ทร์ 1.นางพิระดา ตง ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ 10 งาน 2.นางฮายาตี สมารา 1.การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา 3.นางสาวสุกญั ญา โอะ๊ หลา 2.การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ 4.นางสาวสรยี านี อาบู 3.การวดั ผล ประเมินผลและเทียบโอนปลการ 5.นางสาวสนุ สิ า ถ่นิ นุ้ย เรยี น 6.นางกรุณา อดิ ดือเระ 4.การวจิ ัยเพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษา 7.นางสาวอานีซะห์ ยายอ 5.การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี 8.นางสาวอาฎีลา สมาแอ ทางการศกึ ษา 9.นางปทั มา หะระตี 6.การพัฒนาแหล่งเรยี นรู้ 10.นางสาวไลลา ดะดนุ ุ 7.การนเิ ทศการศึกษา 11.นางนาอีมาฮ์ สามิง 8.การแนะแนวการศึกษา 12.นางสาวระติวรรณ สุขศริ ิ 9.การพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายใน 13.นายมหู ามะ อาแว สถานศกึ ษา 14.นางสาวเจะนารซี า เจะนุ 10.การส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชน 15.นางสาวอาตีกะห์ หะยีปูเตะ 16.นางสาวนุรฮายาตี เจ๊ะโกะ 17.นางสาวสรุ านา แดงเครา ฝ่ายบรหิ ารงานบคุ คล หวั หน้า นายนรา มะเยง็ 1.นางสาวรสสคุ นธ์ อัศวภมู ิ ฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล 5 งาน 2.นางพนิดา หะยีอาลี 1.การวางเเผนอัตรากาลังเเละกาหนดตาเเหน่ง 3.นางฮายรี า สุราแม 2.การสรรหาเเละการบรรจเุ เตง่ ต้งั 4.นางซารูวา มุสะอะรง 3.การเสรมิ สร้างประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัติ 5.นายอมั ราน การีอมู า ราชการ 6.นางวาฮดี า ลาเต๊ะ 4.วนิ ัยเเละการรกั ษาวนิ ยั

7.นางสาวสะอดี ๊ะ ดาโตะ๊ 5.การออกจากราชการ 8.นายมะหะมะซอและ สือรี ฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ หวั หนา้ นายซอฟวาน ลบิ ลู ะ 1.นางอาซเี ย๊าะ สะอิ ฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ 7 งาน 2.นางสาวรซุ นานี โดตะเซะ 1.การจดั ทาเเละเสนองบประมาณ 3.นางสาวคอรีเยา๊ ะ กาโสะ 2.การจดั สรรงบประประมาณ 4.นางสาวฮาดีบะห์ โตะลากอ 3.การตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมินผล เเละ 5.นางฟาตีเมาะ ยามามะลี รายงานผลการใชเ้ งินเเละผลการดาเนินงาน 6.นางฟริ ฮานา หะนะมะ 4.การระดมทรพั ยากรเเละการลงทนุ เพ่ือ 7.นางสาวฮาซือเมาะ เจะ๊ โอ๊ะห์ การศึกษา 8.นางสาวฟริ ดาว หวงั จิ 5.การบริหารการเงนิ 9.นางสาวยามีละห์ ดะแซสาเมาะ 6.การบริหารบัญชี 10.นางสาวฮาลเี ม๊าะ สนิ 7.การบรหิ ารพสั ดเุ เละสินทรัพย์ 11.นางสาวฮดี ายู บินมามุ ฝา่ ยบรหิ ารงานทว่ั ไป หัวหน้า วา่ ทรี่ .ต.ประสาร อดุ มผล 1.นางจนิ ดา วรรณเพ็ชร ฝา่ ยบรหิ ารงานทว่ั ไป 19 งาน 2.นายอับดลุ ราซัค ดือรานงิ 1.การดาเนนิ งานธุรการ 3.นางสาวฮานีบะห์ เจ๊ะเลา๊ ะ 2.งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ 4.นายอัสดี ยงิ ทา พ้ืนฐาน 5.นางอาซีย๊ะ เจะ๊ อาแด 3.งานพัฒนาระบบและพัฒนาเครือข่ายข้อมลู 6.นายไซนลั อาบีดงิ มะเต๊ะ สาระสนเทศ 7.นางสาวกาลีหมะ๊ การยี า 4.การประสานและพฒั นาเครือข่ายการศึกษา 8.นายมะรอยี อดุลยศาสน์ 5.การจดั ระบบการบริหารและพฒั นาองค์กร 9.นายมาหามะกอรี นาแว 6.งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 10.นางรอมือละ๊ ยะโต๊ะ 7.การสนเสริมสนับสนุนด้าน วชิ าการ 11.นางสาวมานเี ร๊าะ โดะมะแซ งบประมาณ บคุ ลากร และบริหารทวั่ ไป 12.นางซูซานา ยงิ ทา 8.การดูแลอาคารสถานท่แี ละสภาพแวดลอ้ ม 13.นางสาวการม์ ี กอระ 9.การจดั ทาสามะโนนักเรียน 14.นายบุรฮัน อาแด 10.การรับนักเรียน

15.นายอบั ดุลนาเซ มะอลี า 11.การสง่ เสริมและประสานงานการศึกษานอก 16.นางซาอีด๊ะ อแี ต ระบบและตามอัธยาศยั 17.นายมะ เล๊าะแม 12.การระดมทรัพยากรเพือ่ การศกึ ษา 18.นายซเู ฟียน มีเร๊ะ 13.งานการสง่ เสริมงานกิจการนักเรียน 19.นายสไุ ฮมี คามิ 14.งานประชาสมั พันธ์งานการศกึ ษา 20.นางสาววันเพ็ญ บ่อเตย 15.งานสง่ เสรมิ สนบั สนนุ และประสานงาน 21.นางซูไบด๊ะ ดาโอ๊ะมารยี อ การศึกษาของชมุ ชน องค์กร หนว่ ยงานและ 22.นางสาวตว่ นมรั ยัม มะเต๊ะ สถาบันสังคมอ่ืนท่จี ัดการศึกษา 23.นายเตาฟติ เจ๊ะนา 16.งานประสานราชการกับเขตพน้ื ที่การศึกษา 24.นางสาวนรู ตี า มูซอ และหนว่ ยงานอืน่ 17.การจดั ระบบการควบคุมในหนว่ ยงาน 18.งานบรกิ ารสาธารณะ 19.งานทไ่ี มไ่ ด้ระบุไว้ในงานอ่ืน

INT 107 กจิ กรรมที่ 7 บรบิ ทชมุ ชน และความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสถานศกึ ษาและชมุ ชน คาชแี้ จง ให้นกั ศกึ ษาบนั ทกึ ผลการศกึ ษาบรบิ ทจากเอกสาร การสมั ภาษณ์บุคลากรท่ีเกยี่ วขอ้ ง การสงั เกตหรอื การมสี ่วนร่วมในการปฏบิ ตั ิ แล้วใหส้ รปุ เปน็ รายงานประกอบด้วยประเดน็ ต่อไปนี้ 1. สภาพชมุ ชน 1.1 แผนผงั ชมุ ชน 1.2 ข้อมลู พืน้ ฐานของชมุ ชน (ด้านการปกครอง สงั คม เศรษฐกจิ )  ด้านการปกครอง 1. นายมะโซะ๊ มะเตะ๊ นายกองคก์ ารบริหารส่วนตาบล 2. นายอับดลุ ฮาเลม็ มะละวา รองนายกองคก์ ารบริหารสว่ นตาบล 3. นายอิสมาแอ โดตะเซะ รองนายกองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล 4. นายอีลียสั หะแวกาจิ เลขานุการนายกองค์การบรหิ ารส่วนตาบล

ตาบลตะโละหะลอ แบ่งการปกครองออกเป็น ๕ หมบู่ ้าน คอื - หมูท่ ี่ ๑ บ้านบอื เลง็ - หมทู่ ่ี ๒ บ้านตะโละหะลอ - หม่ทู ี่ ๓ บ้านบอื แนกยู ิ - หมู่ท่ี ๔ บา้ นบือแนบเู กะ๊ - หมทู่ ่ี ๕ บา้ นบงึ น้าใส  ดา้ นสังคม การศึกษา ตาบลตะโละหะลอมสี ถานศึกษา คือ - โรงเรยี นระดบั ประถมศกึ ษา จานวน ๔ แห่ง - ทอี่ า่ นหนงั สอื พิมพ์ จานวน ๔ แห่ง - โรงเรียนสอนศาสนาอิสลาม (ตาดกี า) จานวน ๘ แหง่ ศาสนา ประชากรภายในตาบลตะโละหะลอ นบั ถือศาสนาพุทธ ร้อยละ ๗.๒๖ และ นับถือศาสนา อสิ ลาม ร้อยละ ๙๒.๗๔ ซ่งึ ต้องทาพธิ ีตามคาสอนของศาสนา โดยละหมาด วนั ละ ๕ ครงั้ และในทกุ วนั ศุกรจ์ ะ ไปรวมกันทมี่ สั ยิด และเมอ่ื ถงึ เดือนถอื ศลี อดทกุ คนต้องปฏบิ ตั ิ- ยกเวน้ เด็กและคนปว่ ย ประกอบพธิ ีฮจั ย์ จ่ายซา กบั ให้คนยากจน โดยมีมสั ยิดและสเุ หรา่ เปน็ ศาสน สถานสาหรบั ประกอบงานบญุ และพิธกี รรมทางศาสนา ภายในตาบล มีมัสยิดและสุเหรา่ จานวน ๑๔ แหง่ และมศี นู ย์อบรมและ ศาสนสถานประจามสั ยิดหรือโรงเรยี น สอนตาดกี า จานวน ๘ แห่ง ขนบธรรมเนียมประเพณี พิธีกรรม ค่านยิ ม ประเพณีของประชาชนในพืน้ ท่ตี าบลตะโละ๊ หะลอ ประชาชนทัง้ หมดนบั ถอื ศาสนาอสิ ลาม ๙๒.๗๔ เปอร์เซน็ ต์ อกี ๗.๒๖ เปอรเ์ ซ็นต์ นับถอื ศาสนาพทุ ธ ขนบธรรมเนยี มประเพณี พิธกี รรมตา่ ง ๆ ตลอดจนอทิ ธพิ ลทางด้านความคิดเก่ยี วกับหลกั ศาสนาที่ต้องยึดถือปฎบิ ัติ จงึ อาจสรุปได้ ดงั นี้ - การถอื ศลี อด (ปอซอ) จะปฏบิ ตั เิ ปน็ เวลา ๑ เดอื น - วนั รายอ (ออกบวช) จะปฏบิ ตั ิหลงั ถอื ศลี อด ครบ ๑ เดอื น - วันรายอฮจั ยี จะปฏิบัติหลงั พน้ วันรายอปอซอ ๓ เดือน มกี ารฆา่ ววั เลยี้ งกนั - วันอาซูรอ จะปฏบิ ตั ใิ นชว่ งเดือนสงิ หาคม - วันเมาลิด จะปฏบิ ัตใิ นเดอื นกนั ยายน – ตุลาคม - พิธีเข้าสหุ นดั จะปฏิบตั กิ นั ตลอดปี

ภูมิปญั ญา ภมู ิปัญญาท้องถ่ินในพน้ื ท่ีตาบลตะโละ๊ หะลอ ท่มี ดี งั นี้ คือ ๑. การกาจัดหนอนชอนเปลือกลองกอง โดยใช้ใบหมากคาบหรือผกู ท่ี ต้นลองกอง ๒. ตกี ริชขาย และของทร่ี ะลกึ กริชปากกา การสาธารณสขุ ภายในตาบลตะโละหะลอ มสี ถานีอนามยั ประจาตาบล จานวน ๑ แห่ง ไดแ้ ก่ สถานีอนามยั ตาบลตะโละหะลอ ตงั้ อยู่ท่ี หมู่ท่ี ๕ ตาบลตะโละหะลอ มเี จา้ หน้าทีป่ ระจาอนามัย จานวน ๕ คน และมีศูนย์ สาธารณสขุ มลู ฐาน (ศสมช.) ประจาหมูบ่ ้าน จานวน ๕ แหง่ โดยมี อสม. ประจาหมบู่ า้ น ๆ ละ ๑๒ คน การสาธารณปู โภค ปัจจุบนั ในหม่บู า้ นตา่ ง ๆ ของตาบลตะโละหะลอมบี ริการสาธารณะใหบ้ รกิ ารแกป่ ระชาชน ไดแ้ ก่ - ที่อา่ นหนงั สอื ประจาหมบู่ ้าน มจี านวน ๕ แห่ง ตงั้ อยู่ที่ หมทู่ ่ี ๑ , ๓ , ๔ ,๕ - หอกระจายข่าว มีอย่ภู ายในหมบู่ ้านซงึ่ เปน็ องคก์ รของหมูบ่ ้าน คือ มสั ยดิ และสเุ หรา่ - สานกั งาน อบต. ต้ังอยู่ เลขท่ี ๕ หมู่ท่ี ๕ ตาบลตะโละหะลอ อาเภอ รามนั จงั หวดั ยะลา - ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านตะโละหะลอ จานวน ๑ แหง่ ตง้ั อยู่ หม่ทู ี่ ๒บา้ นตะโละหะลอ  ดา้ นเศรษฐกิจ อาชีพ ประชากรในตาบลตะโละหะลอ ส่วนใหญม่ กี ารประกอบอาชพี เพียงอยา่ งเดยี ว ไดแ้ ก่ การเกษตร ประมาณรอ้ ยละ ๗๘ รองลงมา ได้แก่ อาชพี รับจา้ ง ประมาณรอ้ ยละ ๑๕ และค้าขาย รับราชการ ประมาณรอ้ ยละ ๗ แรงงาน แรงงานของตาบลตะโละหะลอ รอ้ ยละ ๗๕ เป็นแรงงานในภาคเกษตร -กรรม ส่วนใหญเ่ ปน็ แรงงานในครัวเรอื น เปน็ แรงงานในการทานา ทาสวนผลไม้ สวนยางพารา สว่ นแรงงาน รอ้ ยละ ๒๕ เปน็ แรงงานประเภทตา่ ง ๆ เช่น รับจา้ ง คา้ ขาย รับราชการ เปน็ ต้น พาณิชยกรรม ตาบลตะโละหะลอ มีร้านจาหนา่ ยสินคา้ อุปโภคบรโิ ภค เน่ืองจากรา้ นคา้ ขายของชาระสินค้า เบด็ เตล็ดขนาดเลก็ ซึ่งตง้ั อยตู่ ามหมู่บา้ นต่าง ๆ จานวน ๒๕ แห่ง ส่วนสนิ คา้ อปุ โภคบรโิ ภคท่ีไมส่ ามารถซ้อื ได้ ภายในตาบล ตลอดจนอปุ กรณก์ ารผลิตทางการเกษตรจะหาซื้อในเขตอาเภอรามัน และในตัวจงั หวัดยะลา สาหรับการจาหนา่ ยผลผลิตทางการเกษตรทสี่ าคญั ของตาบล ได้แก่ ยางพารา และไมผ้ ลต่าง ๆ จะมพี อ่ คา้ จาก

ภายนอกมารบั ซื้อจากชาวบา้ นภายในตาบล อตุ สาหกรรม ตาบลตะโละหะลอ ไม่มอี ตุ สหกรรมขนาดใหญ่ มเี พียงอุตสาหกรรมขนาดเลก็ เช่น โรงงานรบั ซอ้ื ของเกา่ จานวน ๑ แหง่ การท่องเท่ียว ตาบลตะโละหะลอ เป็นตาบลขนาดเล็กและเป็นทรี่ าบ จงึ ไม่มสี ถานทีท่ อ่ งเทยี่ วในตาบล ปรากฎตามภูมศิ าสตรข์ อง 1.3 องคก์ รเครือขา่ ย/แหลง่ เรยี นรู้/ภูมิปญั ญาท้องถิน่ ในชมุ ชนมอี ะไรบา้ ง (อธบิ ายลกั ษณะและประโยชน์ทมี่ ีต่อชมุ ชนและการจัดการเรียนรู้ในชมุ ชนโดยย่อ) “ชมุ ชนตะโละหะลอ” อ.รามัน จ.ยะลา อกี หนึ่งแหลง่ เรียนรทู้ ีม่ ีความน่าสนใจ เพราะจะได้ สมั ผสั กบั วิถีชวี ติ ของชาวบ้านทีย่ งั คงสบื ทอด “กรชิ รามนั ห”์ ศลิ ปะชั้นสงู น้ีไวจ้ นถงึ ทกุ วันนี้ “ชมุ ชนตะโละหะลอ” ตั้งอยทู่ ่ี หมทู่ ี่ 5 บ้านบงึ นา้ ใส ต.ตะโละหะลอ อ.รามัน จ.ยะลา เป็นพืน้ ที่ท่ีมีชา่ งทากริช สบื ทอดมาตั้งแตอ่ ดีตถงึ ปัจจบุ ัน โดยมี “ตพี ะลี อะตะบ”ู เปน็ ผู้สบื ทอดสายเลอื ดชา่ งกริชรามนั ห์ และถอื เป็น ครภู ูมิปญั ญาพนื้ บ้านที่ชานาญการเร่อื งกรชิ โบราณ พรอ้ มถา่ ยทอดองคค์ วามรเู้ รอื่ งราวของกริชใหก้ ลมุ่ เยาวชน คนรนุ่ ใหม่ได้สบื ทอดรกั ษามรดกน้ไี ว้

ตพี ะลี อะตะบู ครูช่างศิลปหัตถกรรม ประเภทเครอ่ื งโลหะ (กรชิ รามนั ห์) เลา่ ให้ฟงั ถึง “กรชิ รามนั ห”์ ท่มี ี ประวตั ิความเปน็ มาทีย่ าวนาน มตี น้ กาเนิดเมอ่ื 200-300 ปกี อ่ น โดยเจ้าเมอื งรามันประสงคใ์ ห้มกี รชิ เปน็ อาวธุ คบู่ ้านคู่เมอื ง จงึ ได้เชิญชา่ งทากริชจากอินโดนเี ซียมาทากรชิ ท่เี มืองรามนั และสบื ทอดภมู ปิ ัญญามาจนปจั จบุ นั 2. คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ประกอบดว้ ยใครบา้ ง 1.นายอับดลุ ฮาเลม็ มะละวา ผู้ทรงคณุ วุฒิ ประธานกรรมการ 2.นายสรุ ยิ า มะเต๊ะ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 3.นางยายหนะ๊ ดารี ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมการ 4.นายแซสุดิง ลาเต๊ะ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ กรรมการ 5.นางยามีละ๊ มะ ผทู้ รงคณุ วุฒิ กรรมการ 6.นางวรรณา ดาโอ๊ะ ผู้ทรงคณุ วุฒิ กรรมการ 7.นางรนิ าร์ เต๊ะมะเตะ๊ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 8.นายอสุ มาน แป ผแู้ ทนผูป้ กครอง กรรมการ 9.นางซูไบดะ๊ ดาโอะ๊ มารียอ ผู้แทนครู กรรมการ 10.นางสารอมา อะตะบู ผู้แทนองคก์ รชมุ ชน กรรมการ 11.นายสุวรรณ มะเกะ ผแู้ ทนองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน กรรมการ 12.นายบูรอฮาน มะแล ผแู้ ทนศิษย์เกา่ กรรมการ 13.นายมะหะมะซอและ สือรี ผู้แทนองคก์ รศาสนา กรรมการ 14.นายบือราเฮง หะสีแม ผู้แทนองคก์ รศาสนา กรรมการ 15.นางรอยทรง การีอมู า ผู้อานวยการสถานศึกษา กรรมการและเลขานุการ

3. บทบาทหนา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานทมี่ ีตอ่ โรงเรยี น 1. กากับ ดแู ลการบรหิ ารงานบุคคลในสถานศึกษาให้สอดคล้องกบั นโยบาย กฎระเบียบ ขอ้ บังคับ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารตามท่ี ก.ค.ศ. และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษากาหนด 2.เสนอความตอ้ งการจ านวนและอัตราต าแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษาในสถานศึกษาเพือ่ เสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพน้ื ที่การศกึ ษาพจิ ารณา 3.ให้ข้อคดิ เหน็ เกย่ี วกบั การบรหิ ารงานบคุ คลของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศกึ ษาต่อผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 4.ปฏบิ ตั ิหนา้ ทอี่ น่ื ตามทบี่ ัญญัตไิ วใ้ นพระราชบญั ญตั ินี้ กฎหมายอื่น หรือ ตามที่อ.ก.ค.ศ. เขต พ้ืนทกี่ ารศึกษามอบหมาย 4.ผู้ปกครอง ชุมชน มสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาการศึกษาของสถานศกึ ษาอย่างไรบ้าง 1.สรา้ งความศรทั ธาและความเชอ่ื ม่ันตอ่ ชมุ ชน 2. ฝึกให้เป็นคนใจกว้างและมจี ติ สาธารณะ 3. ตอ้ งหมนั่ สร้างและปรงุ แตง่ ตนเองใหเ้ ปน็ บุคคลท่มี เี สนห่ เ์ ป็นที่ชืน่ ชม ศรัทธาของชุมชน และเพื่อร่วมงาน 4.อ่อนนอ้ มถอ่ มตน วางตวั เรยี บงา่ ย อยกู่ บั ชมุ ชนและเพอ่ื นรว่ มงานไดท้ กุ เวลา 5.ให้การต้อนรบั ชุมชนด้วยบรรยากาศมิตรภาพ 6.พฒั นาเทคนคิ การวเิ คราะหช์ ุมชนให้ลกึ ซึ้ง เพอ่ื สารวจจุดเดน่ จุดดอ้ ย เพอื่ เป็นฐานขอ้ มูลใน การพฒั นา 7.หม่นั แสวงหาแหลง่ งบประมาณ วสั ดุ ครภุ ัณฑ์ จากหนว่ ยงาน บรษิ ทั ห้าง รา้ นคา้ โดยใช้ โครงการทม่ี ีประสิทธภิ าพ 8.สรา้ งและพฒั นาค่านิยมการสรา้ งสัมพันธภาพกับชุมชนอยา่ งสมา่ เสมอ 5. ส่ิงทส่ี ถานศึกษาใหบ้ รกิ ารแก่ชมุ ชนมีอะไรบา้ ง บทบาทหนา้ ทส่ี าคัญของโรงเรยี นตอ่ ชุมชน คือ บทบาทในการใหก้ ารศกึ ษาอบรมแก่ บุคลากรในชมุ ชนสว่ นบทบาทสาคญั ของชมุ ชนตอ่ โรงเรียนคือบทบาทในการมสี ่วนรว่ มกาหนดทศิ ทางการจดั การศกึ ษา การใหค้ วามรว่ มมอื และสนับสนนุ การจดั การศึกษาและบทบาทในการกากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการดาเนินงานของโรงเรียน

6. การประชาสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสถานศกึ ษากบั ชุมชนดาเนนิ การอยา่ งไร 1.จัดประชุมผปู้ กครองนกั เรยี น เพอื่ ช้แี จงระเบียบปฏิบตั ิของโรงเรียนและรบั ฟังขอ้ เสนอแนะ ของผปู้ กครองในการพัฒนาโรงเรยี นรว่ มกัน 2.ดาเนินการประชาสมั พนั ธโ์ รงเรยี นทุกวิถที างเพอ่ื สรา้ งศรัทธาและสรา้ งความเข้าใจอันดี ระหว่างโรงเรยี นกบั ชุมชน เชน่ กจิ กรรมเสยี งตามสาย 3.จดั ทาเอกสาร วารสารเพือ่ เผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ ขา่ วสาร ข้อมูล ความสาเรจ็ ความก้าวหน้าของโรงเรียนให้ผปู้ กครองและชุมชนรบั ทราบ 4.จดั กิจกรรมเยี่ยมบา้ นผ้ปู กครอง 5.จดั ทาบอรด์ ป้ายประชาสมั พันธ์เพื่อเผยแพร่ความรขู้ องโรงเรียนให้ชุมชนรบั ทราบ 6.จัดบรกิ ารความรสู้ ชู่ ุมชน 7.บรกิ ารตอ้ นรบั ผทู้ ี่มาศกึ ษาดูงานและมาใช้บริการสถานที่

INT 108 กิจกรรมที่ 8 การศกึ ษาและสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน คาชแี้ จง การศกึ ษาและสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนมี 2 ตอน ดงั น้ี ตอนที่ 1 การศึกษาสังเกตพฤติกรรมทั่วไปของนักเรียน ให้นักศึกษาบันทึกผลการศึกษาและสังเกต พฤตกิ รรมโดยทว่ั ไปของนกั เรยี นในสถานศึกษาตามรายการต่อไปนี้ โดยแต่ละด้านนน้ั ใหน้ กั ศึกษาสังเกตสภาพ เด็กสว่ นใหญ่วา่ มีสภาพอยา่ งไรและไดแ้ สดงออกอย่างไรเกย่ี วกบั เรื่องนน้ั ๆ 1. ด้านสขุ ภาพอนามัย 1.1 ความสะอาดของเสือ้ ผ้าเครอื่ งแตง่ กาย เสอ้ื ผา้ ของนกั เรยี นส่วนมากมีความสะอาด เรียบรอ้ ยและถกู ระเบยี บของโรงเรยี น แต่กย็ งั มนี ักเรียนบางคนที่แตง่ กายไมถ่ กู ต้องและยงั มีนักเรยี นใสเ่ สือ้ กฬี าสีในการมาเรยี น ซงึ่ ในวนั นนั้ ไมไ่ ดม้ ีกจิ กรรมกฬี าสเี ลย ทาใหก้ ารแต่งกายของนกั เรียนไมเ่ หมอื นกบั เพอื่ นและไม่นา่ รักเท่าไร 1.2 การรกั ษาสุขภาพอนามัย นักเรยี นมกี ารรักษาสขุ ภาพอนามัยทุกวนั แตก่ ย็ งั มนี ักเรยี นทสี่ ขุ ภาพอนามยั ของ ตนเองไม่แข็งแรงสมบรู ณ์ 1.3 การรกั ษาความสะอาดของร่างกาย นักเรยี นมกี ารรักษาความสะอาดของร่างกายตนเอง 1.4 การรบั ประทานอาหารตามหลกั โภชนาการ นกั เรยี นรบั ประทานอาหารตามหลักโภชนาการอย่างถูกต้อง แต่ก็ยังมนี กั เรยี นบาง คนไม่รบั ประทานอาหารกลางวนั เอาแต่รับประทานอาหารขยะแตบ่ างคนก็ยังยอมเสยี เงนิ ของตนเอง ในการซอ้ื ขายอยา่ งอ่ืน 1.5 และอืน่ ๆ 2. ด้านสงั คม 2.1 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บของโรงเรียน นกั เรยี นปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรยี นอยา่ งเครง่ ครดั แตย่ งั มีนกั เรยี นท่ีเป็นหวั ด้ือของโรงเรียนอยทู่ ี่แตง่ กายและทาผดิ กฎระเบยี บของโรงเรยี น ทาให้คุณครูต้องลงโทษตลอดเวลา 2.2 การเล่น การเรียน และการรบั ประทานอาหารรว่ มกบั เพือ่ นๆ หลังจากเรียนเสร็จหรอื หลังจากกนิ ขา้ ว นักเรยี นจะชอบมาเล่นกันทส่ี นามเด็กเล่น ทุกครง้ั และเลน่ กนั อย่างสนุกสนาน ซง่ึ ในชว่ งนีล้ กู ข่างเป็นทน่ี ยิ มในหม่นู กั เรยี น พอถงึ เวลาเรยี น

นักเรียนก็พรอ้ มหน้ากันไปเรียนและต้ังใจเรียนตอ่ ไป การรบั ประทานอาหารจะรับประทานทโี่ รง อาหารรบั ประทานรวมกนั 2.3 ความสมั พันธร์ ะหวา่ งนกั เรียนและครู ครกู ับนกั เรียนมีความสมั พันธ์อนั ดตี ่อกัน ครมู ีความรกั ความต้ังใจในการสอน นกั เรยี นของตนเองใหป้ ็นคนดแี ละมคี วามรู้ นักเรยี นให้ความเคารพและเชือ่ ฟงั คณุ ครู ไวว้ างใจคณุ ครู และมาปรกึ ษากบั คุณครทู กุ คร้ังท่ีตนมีปญั หา 2.4 อ่ืนๆ 3. ด้านเศรษฐกจิ 3.1 สภาพการแต่งกาย คุณภาพของเครอ่ื งแต่งกายท่ีใช้ นักเรียนส่วนใหญม่ ฐี านะยากจน ทาให้ไม่ค่อยมเี งนิ ในการซ้อื เสอื้ ผา้ ทมี่ ีคุณภาพ มากนกั นักเรียนบางคนได้เส้ือผ้าตอ่ จากพ่หี รือคนอ่ืนบรจิ าคให้ บางคนเสือ้ และรองเทา้ รดั แล้ว แตก่ ย็ งั พยายามใสม่ าเรยี น ทาใหส้ ภาพเครื่องแตง่ กายไม่อานวยต่อนักเรียน 3.2 การใชจ้ า่ ยในโรงเรียน การใชจ้ า่ ยของนักเรียนในโรงเรยี น จะซอื้ ขนมขบเขีย้ วตา่ งๆหรือส่ิงท่ตี นเอง อยากรบั ประทานและจะมีรา้ นคา้ ในโรงเรียนบรกิ ารให้กับนักเรียน 3.3 อื่นๆ 4. ด้านการศกึ ษาเลา่ เรยี น 4.1 ลักษณะนสิ ัยในการมาโรงเรียน เช่น มาตรงเวลา มาสาย ขาดเรยี น นักเรียนมาโรงเรยี นกบั รถรบั สง่ นักเรยี นของโรงเรยี น ทาให้นักเรียนมาโรงเรียน ตั้งแต่เช้าและทนั เคารพธงชาตทิ ห่ี น้าเสาธงทกุ วัน 4.2 ความสนใจในการเลา่ เรยี น นกั เรียนให้ความสนใจต่อการเรียนรู้ ขยนั มาเรยี นเสมอและตง้ั ใจในการศกึ ษาหา ความร้ทู งั้ ในหอ้ งเรยี นและนอกห้องเรยี น 4.3 การใชเ้ วลาวา่ งในโรงเรียน นักเรียนใชเ้ วลาวา่ งในโรงเรยี นในการปลกู ผกั ตา่ งๆทแ่ี ปลงเกษตรหรือมาดแู ลแปลง ผกั ของโรงเรยี น นอกจากนีย้ งั ใชเ้ วลาวา่ งในการศกึ ษาหาความรูต้ า่ งๆท่มี ีอยใู่ นโรงเรียน 4.4 การใช้ห้องสมดุ ห้องสมดุ นกั เรียนจะใช้ชว่ งเวลาว่างและใช้ในการคน้ หาขอ้ มลู หรอื ความรตู้ า่ งๆ ภายในห้องสมุดของโรงเรยี นนี้ 4.5 อนื่ ๆ

5. ปญั หาเก่ยี วกบั คณุ ลกั ษณะของผเู้ รียน ตอนท่ี 2 การศึกษาสังเกตพฤติกรรมนักเรยี นเปน็ รายบุคคล ให้นกั ศกึ ษาสัมภาษณ์เดก็ นกั เรยี นมา 1 คน แลว้ บนั ทกึ ลงในแบบรายงานตอ่ ไปนี้ แบบรายงานการศกึ ษาเดก็ นกั เรยี นรายกรณี (Case study) ผู้ศึกษา : นางสาวนาอีมะห์ มามะ นกั เรยี นทีศ่ ึกษา : เด็กชายบัซรูณ กาซอ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/3 อายุ 7 ปี 4 เดอื น โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ 1. สภาพปัญหาของนกั เรยี น เป็นเด็กสมาธสิ น้ั 2. วัตถุประสงค์ในการศกึ ษา เพอื่ ทจี่ ะศึกษาและติดตามพฤติกรรมของเดก็ คนน้ี 3. สภาพทวั่ ไปเกี่ยวกบั นักเรยี น 3.1 ประวัติสว่ นตัว ชอื่ เด็กชายบซั รูณ กาซอ ช่ือเลน่ เดะยุ่ง วนั /เดือน/ปีเกดิ 13 มถิ นุ ายน 2555 ท่อี ยูป่ ัจจุบนั 32/5 หมู่ 2 ต.ม่วงเตยี อ.แมล่ าน จ.ปัตตานี กาลังศึกษาอยู่ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1/3 โรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ บิดาช่ือ นายซลุ กฟี ลี กาซอ การศึกษา - อาชีพ รับจา้ ง มารดาชอื่ นางสาวสุริยา สะหมะ การศกึ ษา - อาชีพ รบั จ้าง ผูป้ กครอง (กรณไี ม่ใชบ่ ิดา/มารดา)ชอ่ื - การศึกษา - อาชีพ - ทอี่ ยู่ผปู้ กครอง - เกย่ี วข้องกบั นักเรยี นโดยเป็น - จานวนพีน่ ้อง 3 คน นักเรยี นเปน็ คนท่ี 2 รายละเอียดดงั ต่อไปนี้ คนท่ี เพศ อายุ กาลงั เรยี นหรืออาชพี ไดร้ ับเงนิ มา หมาย โรงเรยี น เหตุ (บาท/วัน) 2 ชาย 7 ปี 4 เดอื น ช้ันปรถมศกึ ษาปที ่ี 1/3 20 -

3.2 ประวตั ิดา้ นการศกึ ษา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1/3 โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ 3.2.1 ผลการเรยี นในชน้ั เดมิ ผลการเรยี นช้นั - ปกี ารศึกษา - ผลการเรียน - 3.3 ประวตั ิดา้ นสขุ ภาพ หมู่โลหติ – สว่ นสงู 121 เซนตเิ มตร น้าหนัก 20 กโิ ลกรมั โรคประจาตวั - 3.4 ความเป็นอยู่และฐานะของครอบครัว ปานกลาง 3.5 เจตคติตา่ งๆ ของนักเรยี นท่ีมีตอ่ บุคคลต่อไปน้ี - พ่อ รกั คณุ พ่อ - แม่ รกั คณุ แม่ คณุ แม่เป็นคนใจดี - ผูป้ กครอง พ่อแม่ - ครู รักคณุ ครู คณุ ครดู มุ ากแตถ่ ้าเช่ือฟงั คณุ ครูไม่ดเุ ลย - เพอ่ื น ชอบเลน่ กบั เพอ่ื นๆมาก 3.6 บุคลิกภาพของนักเรียน อปุ นสิ ยั : ซนมาก ชอบการเอาชนะ อารมณร์ นุ แรง กา้ วรา้ ว ไมค่ อ่ ยมสี มาธิ อัธยาศยั : อยูไ่ มน่ ิ่ง ชอบเลน่ กับเพื่อนแรงๆ วิ่งเลน่ ตลอดเวลาและเดินวนในห้องหรอื ออกนอกห้อง อยเู่ สมอ ความสามารถพเิ ศษ : - 3.7 พฤตกิ รรมท่ีควรปรับปรุงและแก้ไข เด็กมีความซนและไม่คอ่ ยจะอยู่นง่ิ อยากใหพ้ ่อแมไ่ ปรกั ษาเด็กใหด้ ีขน้ึ จากโรคสมาธสิ ั้นน้ี 4. วเิ คราะห์สาเหตขุ องปัญหา ข้อมลู จากการสัมภาษณ์ เด็กบอกวา่ ตนเองเปน็ คนท่ชี อบเลน่ กบั เพอื่ นๆ แต่เพอื่ นๆไมค่ ่อยอยากจะเล่นกบั ตนเองเท่าไรและ ตนเองไมค่ ่อยจะอยนู่ ่ิงและชอบเดนิ ตลอดเวลา  จดุ เด่น เรยี นได้ ขยันและเวลาทางานหรอื ทาการบา้ นก็จะตง้ั ใจทาใหเ้ สรจ็ อย่างไว  จุดดอ้ ย เลน่ มาก ซนมาก อยูไ่ มน่ งิ่ ชอบแกลง้ เพอื่ น 5. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกบั แนวทางในการแก้ไขปัญหา อยากใหผ้ ู้ปกครองของเด็กไปรกั ษาเพราะเด็กเรยี นได้ แค่มพี ฤติกรรมทซ่ี นมากและไม่ค่อยอยู่นง่ิ เด็กเป็นโรค สมาธสิ นั้ ท่ีไมร่ นุ แรงมากนกั อยากให้ผปู้ กครองรักษาอย่างเร่งดว่ น เพ่อื ช่วยลดความรุนแรงตอ่ การดาเนินชีวิตของเด็กใน อนาคตไดบ้ ้าง

INT 109 กจิ กรรมท่ี 9 การศกึ ษาหลกั สตู รสถานศกึ ษา คาช้ีแจง ให้นักศึกษาศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนหน่วยฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู แล้วสรุปตาม ประเด็นดังนี้ 1. หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ 2. ลักษณะของหลกั สูตรสถานศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคาสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ และคาส่ังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงสนั ท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปล่ยี นแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคาสั่งให้โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปี การศึกษา ๒๕๖๑ ซึ่งให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ และ ๔ และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ต้ังแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยกาหนดจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป็น เปา้ หมายของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน โรงเรียนบ้านตะโละหะลอ จึงได้ดาเนินการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา เพ่ือใช้ในการจัดการศึกษา ของโรงเรียน ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นไป ซึ่งในการปรับปรุงหลักสูตรครั้งนี้ได้ยึดสาระสาคัญตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐ ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม แบ่งเป็น ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ขั้นพ้ืนฐาน และหลักสูตรอิสลามศึกษา ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพม่ิ เติม รวมทงั้ รายวิชาเพมิ่ เติมหน้าทพี่ ลเมือง และกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 3. กระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา (จากการสัมภาษณ์) - การเตรยี มการพัฒนาหลกั สูตร ได้จัดทาเปน็ การปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศึกษา เพือ่ ใช้ในการจัดการศึกษาของโรงเรียน - การยกรา่ งหลักสูตร ไดจ้ ัดทาหลักสตู รของโรงเรยี น พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ ได้ดาเนนิ การตามคาสง่ั ของ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานเร่ืองใหเ้ ปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้ - การนาหลักสูตรไปใช้ (การบรหิ ารจัดการหลกั สูตร) มกี ารวิเคราะหห์ ลักสูตร เพอื่ จัดทาแผนการจัดการเรยี นรูส้ ู่ห้องเรยี น