คู่มือการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV) เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3

ระดับคณุ ภาพ มคี า่ เฉล่ียเท่ากบั หรอื มีผลการทดสอบ เป็นไปตามประเดน็ พจิ ารณา จำนวน ๔ ขอ้ นมา อยใู่ นระดบั ดีมาก ตร์มีค่าเฉล่ยี เท่ากับ มผี ลการทดสอบ เป็นไปตามประเด็นพิจารณา จำนวน ๓ ขอ้ ทผี่ ่านมา อยใู่ นระดบั ดี ตร์มีค่าเฉลี่ยเทา่ กับ มีผลการทดสอบ เป็นไปตามประเด็นพิจารณา จำนวน ๑-๒ ทผี่ ่านมา ขอ้ อยใู่ นระดับ พอใช้ ประเทศมคี ่าเฉล่ยี มีผลการทดสอบ เป็นไปตามประเด็นพิจารณา จำนวน ๐ ข้อ รศึกษาท่ีผา่ นมา อยใู่ นระดับ ควรปรับปรงุ สูงกวา่ มผี ลการเรยี นรู้ จำนวน ๓ ขอ้ อยู่ในระดับ ดีมาก มผี ลการเรียนรู้ จำนวน ๒ ขอ้ อยู่ในระดบั ดี รือสงู กวา่ มีผลการเรยี นรู้ จำนวน ๑ ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ มีผลการเรียนรู้ จำนวน ๑ ข้อ อยู่ในระดับ ควรปรับปรุง อสงู กวา่ ณภาพการศกึ ษา หนา้ ๔๕

มาตรฐานที่๒ ดา้ นการจัดการเรียนการสอน ท่ี ตัวชวี้ ัด รายการพิจารณา ๑ การเตรยี มการกอ่ น ๑.จดั เตรยี มหอ้ งเรียนใหเ้ หมาะสม เอ้ือตอ่ การเรยี นการสอ การเรยี นการสอน ๒.ตรวจสอบสัญญาณการแพร่ภาพการสอนของโรงเรยี นต้น สามารถดำเนินการจดั การเรียนการสอนได้ ๓.เตรียมสอื่ อุปกรณ์ ใบงาน และเครอ่ื งมอื การวัดผลและป สอดคล้องกบั โรงเรียนต้นทาง ๔.มกี ารทำความเข้าใจให้กับนักเรยี นในการเรียนรกู้ ับ DLT ๒ การจดั การเรียน ๑.กำกับ ดูแล ช่วยเหลอื และกระต้นุ ใหน้ ักเรียนมปี ฏสิ มั พนั การสอนของครู เรียนท่ีสอดคล้องกับโรงเรียนตน้ ทาง ปลายทางอยางมี ๒.กระตุ้นใหน้ ักเรียนจดบันทกึ ความรู้ หรือเนื้อหาทีไ่ ด้จากก ประสทิ ธภิ าพ ในแตล่ ะชว่ั โมง ๓.ร่วมกับนกั เรยี นในการสรปุ ความร้หู ลงั จบบทเรียน ๔.มกี ารมอบหมายงานเพ่ือการเรียนในชว่ั โมงต่อไป ๕.ตรวจผลงาน และเสนอแนะให้นักเรียนปรับปรงุ แก้ไข ๖.บนั ทึกผลหลงั สอน คู่มือการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสริมการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV)เพอ่ื ยกระดบั คุณ

อน ระดบั คุณภาพ นทาง เพ่อื ให้ ปฏิบตั ไิ ด้จำนวน ๔ ข้อ อยู่ในระดบั ดมี าก ปฏิบตั ไิ ด้จำนวน ๓ ขอ้ อยู่ในระดบั ดี ประเมินผล ท่ี ปฏบิ ตั ิไดจ้ ำนวน ๒ ขอ้ อยู่ในระดบั พอใช้ ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน ๑ ข้อ อยู่ในระดับ ควรปรบั ปรุง TV ปฏิบัตไิ ดจ้ ำนวน ๖ ข้อ อยู่ในระดบั ดีมาก นธก์ บั กจิ กรรมการ ปฏบิ ตั ิได้จำนวน ๕ ขอ้ อยู่ในระดับ ดี ปฏิบัติได้จำนวน ๓-๔ ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ การเรียนการสอน ปฏิบตั ิได้จำนวน ๑-๒ ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรบั ปรงุ ณภาพการศึกษา หนา้ ๔๖

ท่ี ตวั ช้วี ัด รายการพจิ ารณา ๓ การวดั ผลและ ๑.มกี ารวัดผลก่อนเรียน การวัดผลระหว่างเรียนและการวัด ประเมินผลการ ๒.มกี ารวัดผลปลายปี เรยี นรู้ ๓.มีการวดั และประเมนิ ตามสภาพจริงดว้ ยวธิ กี ารทีห่ ลากห ๔.มีการวิเคราะหผ์ ลการวัดและประเมนิ ผลเพ่ือนำไปใชใ้ นก พัฒนาการจดั การเรียนการสอน ๔ การสอนซอ่ มเสรมิ ๑.วิเคราะห์ขอ้ มูลนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อพัฒนา ๒.สอนซอ่ ม นอกตารางออกอากาศเพ่อื ชว่ ยเหลือนกั เรยี นท ศักยภาพผู้เรียน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๓.สอนเสรมิ หรือให้ความรู้เพิม่ เตมิ แก่นักเรยี นทมี่ คี วามสา ๔.บันทกึ ผลการสอนซอ่ มเสรมิ คู่มือการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสริมการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)เพื่อยกระดับคุณ

ดผลหลังเรียน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิได้จำนวน ๔ ข้อ อยู่ในระดบั ดีมาก หลาย ปฏบิ ัตไิ ด้จำนวน ๓ ขอ้ อยู่ในระดับ ดี การปรับปรุงและ ปฏิบัติไดจ้ ำนวน ๒ ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏบิ ตั ิไดจ้ ำนวน ๑ ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรับปรุง ทไ่ี ม่บรรลุ ปฏิบัตไิ ด้จำนวน ๔ ขอ้ อยู่ในระดบั ดีมาก ามารถพิเศษ ปฏิบตั ไิ ดจ้ ำนวน ๓ ข้อ อยู่ในระดบั ดี ปฏบิ ตั ไิ ด้จำนวน ๒ ข้อ อยู่ในระดบั พอใช้ ปฏบิ ัติไดจ้ ำนวน ๑- ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรับปรุง ณภาพการศึกษา หนา้ ๔๗

มาตรฐานที่๓ ด้านการบริหารจัดการ ท่ี ตัวชี้วัด รายการพิจารณา ๑ การจัดหาวสั ดุ ๑.มีโทรทศั น์ จานดาวเทียม กลอ่ งรบั สัญญาณ และอุปกรณ อปุ กรณก์ ารจัดการ หอ้ งเรียน เรยี นการสอน ๒.โทรทศั นท์ ุกเครอ่ื งมภี าพคมชัด ระบบเสียงชดั เจน ทางไกลผา่ น ๓.การจัดวางโทรทศั น์อยใู่ นตำแหน่งที่เหมาะสมกบั ระดบั ส ดาวเทียม และนกั เรียนทกุ คนสามารถได้ยนิ เสียงจากโทรทัศน์ได้อยา่ ง ๔.อุปกรณ์สำหรับจัดวางโทรทศั นม์ ีความมนั่ คง แข็งแรง ป ๒ การจดั สภาพหอง ๑.ทุกระดับชัน้ มีห้องเรียนทีส่ ะอาด เปน็ ระเบยี บ และปลอ เรียนอาคารเรียน ๒.อาคารเรียนทุกอาคาร สะอาด เปน็ ระเบยี บและปลอดภ และสง่ิ แวดลอม ๓.มีพ้ืนท่ีสำหรบั การจดั กิจกรรมการเรยี นรนู้ อกห้องเรียน ภายในสถานศึกษาให ๔.มภี มู ิทัศน์ และแหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี นท่ีเออื้ ตอ่ การจ เอ้อื ตอการจัดการ สอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เรยี นการสอนโดยใช การ ศกึ ษาทางไกลผ านดาวเทยี ม (DLTV) คู่มือการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV)เพ่อื ยกระดบั คุณ

ณ์เชื่อมตอ่ ครบทกุ ระดับคุณภาพ ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน ๔ ขอ้ อยู่ในระดับ ดีมาก สายตาของนกั เรยี น ปฏบิ ัตไิ ด้จำนวน ๓ ข้อ อยู่ในระดับ ดี งชดั เจน ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน ๒ ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ ปลอดภยั ปฏบิ ัติไดจ้ ำนวน ๑ ข้อ อยู่ในระดับ ควรปรบั ปรงุ อดภยั ภัย ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน ๔ ข้อ อยู่ในระดบั ดีมาก ปฏิบัตไิ ด้จำนวน ๓ ขอ้ อยู่ในระดบั ดี จดั การเรียนการ ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน ๒ ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏิบตั ไิ ดจ้ ำนวน ๑ ข้อ อย่ใู นระดบั ควรปรบั ปรงุ ณภาพการศึกษา หนา้ ๔๘

ท่ี ตวั ช้วี ัด รายการพจิ ารณา ๓ การสนบั สนนุ การ ๑.มีผรู้ บั ผดิ ชอบควบคมุ ดูแลอปุ กรณแ์ ละระบบการจดั การ จดั การเรยี นสอน ใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมอย่างชดั เจน มีการตรวจ โดยใชก้ ารศึกษา และระบบอยา่ งสม่ำเสมอ ทางไกลผ่าน ๒.มแี นวทางการแกป้ ัญหาในการจัดการเรยี นการสอนของ ดาวเทยี ม (DLTV) สามารถรบั ชมการถ่ายทอดสญั ญาณการจดั การศึกษาทางไ ๓.มกี ารจดั หาวสั ดุอุปกรณ์ และสง่ เสริมให้ครูจดั ทำหรือพฒั การจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผ่านดาว กบั โรงเรียนต้นทางอย่างเหมาะสมกบั บริบท ๔.มอบหมายครูเขา้ สอนตามตารางการจัดการเรียนการสอ ทางไกลผา่ นดาวเทยี มไดอ้ ย่างเหมาะสม และมแี นวปฏิบตั ใิ กรณคี รูผู้สอนหลกั ไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ ๕.มตี ารางกิจกรรมของโรงเรยี นทเ่ี อ้อื ต่อการจดั การเรยี นก การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม คมู่ อื การดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม(DLTV)เพ่ือยกระดับคณุ

ระดับคณุ ภาพ รเรยี นการสอนโดย ปฏิบัติได้จำนวน ๕ ข้อ อยู่ในระดับ ดีมาก จเช็คสภาพอุปกรณ์ ปฏบิ ัติได้จำนวน ๔ ขอ้ อยู่ในระดบั ดี ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน ๓ ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ งครู กรณที ีไ่ ม่ ปฏบิ ัติได้จำนวน ๑-๒ ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรบั ปรงุ ไกลผ่านดาวเทียมได้ ฒนาส่อื เพอ่ื ใช้ใน วเทยี มท่สี อดคล้อง อนโดยใชก้ ารศึกษา ในการแกป้ ญั หา การสอนโดยใช้ ณภาพการศึกษา หนา้ ๔๙

ท่ี ตัวช้ีวัด รายการพจิ ารณา ๔ การกำหนด ๑.สรา้ งความเข้าใจ ความตระหนกั ถึงความสำคญั และประ นโยบายและการ การสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม รวมทง้ั ชแี้ นำนโยบายการ ปฏบิ ตั แิ ละเป้าหมายอยา่ งชัดเจน จดั การเรียนการ ๒.สรา้ งขวัญกำลังใจและแรงจูงใจแกค่ รแู ละบุคลากรในการ สอนโดยใช้ โดยใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม การศกึ ษาทางไกล ๓.ขบั เคล่อื นนโยบายส่กู ารปฏบิ ัตโิ ดยกำหนดเปน็ วิสยั ทัศน ผ่านดาวเทยี มสู่ เปา้ หมาย อย่างสอดคลอ้ งพร้อมปฏิบตั ิได้จริง การปฏิบัติ ๔.จดั สรรงบประมาณตามโครงการ กิจกรรมท่เี ก่ยี วกบั การ สอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มอย่างเหมาะสม โรงเรียน ๕.ประเมินและรายงานผลการดำเนินงานโครงการกิจกรรม เรียนการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ไปใช ปรับปรงุ และพัฒนาการดำเนนิ งาน ในปีตอ่ ไป คู่มอื การดำเนินงานโครงการสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม(DLTV)เพือ่ ยกระดับคณุ

ะโยชน์ของการเรียน ระดับคุณภาพ แจงแนวทางการ ปฏิบัตไิ ดจ้ ำนวน ๕ ขอ้ อยู่ในระดบั ดมี าก ปฏิบตั ิได้จำนวน ๔ ขอ้ อยู่ในระดบั ดี รจดั การเรยี นสอน ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน ๓ ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏบิ ัตไิ ด้จำนวน ๑-๒ ข้อ อยู่ในระดบั ควรปรับปรุง น์ หรือกลยุทธ์ รจัดการเรยี นการ มตามบริบทของ มเก่ียวกบั การจดั การ ชใ้ นการวางแผน ณภาพการศึกษา หน้า ๕๐

ท่ี ตวั ชีว้ ัด รายการพิจารณา ๕ การสนับสนุนการ ๑.มกี ารพฒั นาตนเองเกี่ยวกับการจดั การเรยี นการสอนโดย จัดการเรียนการ ทางไกลผา่ นดาวเทยี มท่ีสอดคล้องกบั แผนพฒั นาตนเองราย สอนโดยใช้ อย่างนอ้ ยปีละ ๑ ครัง้ การศึกษาทางไกล ๒.มกี ารประเมนิ ผลการนำความรู้จากการพัฒนาครูและบุค ผ่านดาวเทยี ม จดั การเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) การศึกษาละ ๑ ครัง้ ๓.มีการสรปุ และรายงานผลการพัฒนาของครแู ละบคุ ลากร จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม การศึกษาละ ๑ ครง้ั ๔.มกี ิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เกีย่ วก การสอนทางไกลผ่านดาวเทยี ม มกี ารบันทึก สรุปผล และร รายบุคคล คมู่ อื การดำเนนิ งานโครงการส่งเสริมการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม(DLTV)เพอื่ ยกระดบั คุณ

ยใชก้ ารศึกษา ระดบั คุณภาพ ายบคุ คล (ID Plan) ปฏิบัตไิ ด้จำนวน ๕ ขอ้ อยู่ในระดับ ดมี าก ปฏิบตั ิไดจ้ ำนวน ๔ ขอ้ อยู่ในระดับ ดี คลากรไปใชใ้ นการ ปฏบิ ัติไดจ้ ำนวน ๓ ข้อ อยู่ในระดบั พอใช้ มอย่างนอ้ ยปี ปฏิบัติได้จำนวน ๑-๒ ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรับปรงุ รเกีย่ วกับการ ม อย่างนอ้ ยปี กบั การจดั การเรียน รายงานเปน็ ณภาพการศึกษา หน้า ๕๑

ท่ี ตัวชี้วัด รายการพิจารณา ๖ การนิเทศภายใน ๑.กำหนดแผนการนเิ ทศภายในทส่ี อดคล้องกับผลการประ มาตรฐานการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกล แบบมสี ว่ นร่วม ๒.กำหนดผ้นู ิเทศ และผ้รู บั การนเิ ทศให้เหมาะสมตามบริบ ๓.ดำเนินการนิเทศตามแผน และปฏิทินทีก่ ำหนดไว้ ๔.มีการบนั ทกึ ผลการนิเทศของผูร้ บั การนเิ ทศเปน็ รายบุคค ๕.ผู้รับการนเิ ทศนำผลการนเิ ทศไปใชเ้ พือ่ พัฒนาการจดั การ ใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ๖.แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ผลการดำเนนิ งานนิเทศภายใน เพื่อนำ วางแผน ปรบั ปรงุ และพฒั นากระบวนการนเิ ทศในปีตอ่ ไป สอ่ื / อุปกรณ์ วิธีการประเมนิ ผลกิจกรรม ตรวจสอบจากรายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ค่มู อื การดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)เพือ่ ยกระดับคุณ

ะเมนิ ตนเองตาม ระดับคุณภาพ ลผ่านดาวเทยี ม ปฏบิ ตั ิได้จำนวน ๕ ข้อ อยู่ในระดบั ดมี าก ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน ๔ ข้อ อยู่ในระดับ ดี บทของสถานศึกษา ปฏิบัตไิ ด้จำนวน ๓ ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน ๑-๒ ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรับปรุง คล รเรียนการสอนโดย ำไปใชใ้ นการ ป ยม(DLTV) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ณภาพการศกึ ษา หน้า ๕๒

กจิ กรรมท่ี ๕ คัดเลอื ก วิธีการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) การจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV) สาระสำคญั ของกจิ กรรม เป็นการยกย่องโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ท่ี ประสบผลสำเร็จ สามารถเปน็ แบบอย่างและเปน็ เครือข่ายช่วยเสรมิ สร้างความเข้มแข็งในการดำเนนิ งานในการ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ใหแ้ ก่โรงเรียนอ่ืน ๆ วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือยกย่องและประกาศเกียรติคุณโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ในการจัด การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ที่ประสบผลสำเรจ็ ๒. เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจแก่โรงเรียนทีป่ ฏิบัติงานได้ประสบผลสำเรจ็ เป็นท่ีประจักษ์ในการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ๓. เพื่อเป็นต้นแบบการพัฒนาโรงเรียนในการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ให้เป็น โรงเรียนที่มกี ารปฏิบัติงานอย่างยง่ั ยนื และเปน็ แบบอย่างท่ีดี วธิ กี ารดำเนินงาน ๑. แจ้งประกาศ เรื่อง การประกวดโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ (Best Practices) ในการ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ไปยงั สถานศกึ ษาในสังกัด ๒. แตง่ ต้งั คณะกรรมการประกวดระดับเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา ๓. ประชมุ คณะกรรมการประกวดระดบั เขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา ๔. ดำเนินการประกวดเพื่อให้ได้โรงเรียนท่ีมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ในการจัด การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โดยการประเมินเชิงประจักษ์ และการตรวจสอบเอกสารรายงานผล การดำเนินงาน ๕.ประกาศผลการคดั เลอื ก มอบเกียรติบตั ร สือ่ /อุปกรณ์ แบบประเมินเชิงประจกั ษ์ คู่มอื การดำเนนิ งานโครงการส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)เพ่อื ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา หน้า ๕๓

วิธกี ารประเมนิ ผลกจิ กรรม วธิ ีการประเมิน เครื่องมอื ประเมินตามองค์ประกอบการจัดการศึกษาด้วย -แบบประเมนิ เชิงประจักษ์ การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) -แบบสรปุ ผลการประเมิน คมู่ ือการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม(DLTV)เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา หนา้ ๕๔

๑. เครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผล แบบประเมินเชงิ ประจักษ์ การประเมินระดบั คุณภาพ องค์ประกอบการจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น (๒ ตัวบ่งชี้ ๑๐ ตัวชีว้ ัด ๒๔ รายการ) ตัวบ่งชี้ ตวั ชว้ี ัดที่ รายการประเมนิ ผลการประเมิน ดำเนนิ การ ไมไ่ ด้ ขอ้ สงั เกตุ ดำเนินการ ตัวบ่งช้ีที่ ๑ ๑.ความสามารถในการ ๑.๑) ความสามารถในการอา่ น ผลสัมฤทธ์ิ อา่ น การเขียน การ ทางวิชาการ สื่อสารและการคิด ๑.๒) ความสามารถในการเขียน ของผู้เรียน คำนวณ ๑.๓) ความสามารถในการสือ่ สาร ๑.๔) ความสามารถในการคดิ คำนวณ ๒.ความสามารถในการ ๒.๑) ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ วเิ คราะหค์ ดิ วิเคราะห์ ๒.๒) ความสามารถในการคิด อย่างมีวจิ ารณญาณ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ น ๒.๓) ความสามารถในการอภิปราย ความคดิ เหน็ แล แลกเปลยี่ นความคิดเห็น แกป้ ญั หา ๒.๔) ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.ความสามารถในการ ๓.๑) การรวบรวม เชื่อมโยงองคค์ วามรู้ สร้างนวัตกรรม และประสบการณ์มาใชใ้ นการสร้างสรรค์ ส่งิ ใหมไ่ ด้ ๓.๒) การสร้างสรรคผ์ ลงานทเี่ กิด จากการเรียนร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง หรือเปน็ ทีม ๔.ความสามารถในการ ๔.๑) การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อสาร เพอื่ การพฒั นาตนเอง และสังคม และการสือ่ สาร ๔.๒) การใช้ และดแู ลรักษาอปุ กรณ์ DLTV ในการเรียนรู้ได้ ๕.ผลสมั ฤทธิ์ทางการ ๕.๑) ผลการเรียนในแตล่ ะกล่มุ สาระ เรียนตามหลักสูตร การเรียนรู้หลักสตู รสถานศึกษา สถานศึกษา ๖. ความรู้ ทกั ษะ ๖.๑) ความรูเ้ กีย่ วกบั งานอาชีพ พื้นฐานและเจตคตทิ ่ดี ี ๖.๒) ทักษะพื้นฐานด้านงานอาชีพ ตอ่ งานอาชีพ ๖.๓) เจตคตทิ ีด่ ี พรอมท่ีจะศึกษาตอ่ ใน ระดบั ชนั้ ท่สี งู ขึน้ และการทำงานหรอื งาน อาชพี คะแนนท่ไี ด้ ๑๖ รายการ คมู่ ือการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม(DLTV)เพ่ือยกระดบั คุณภาพการศึกษา หน้า ๕๕

ตวั บ่งชี้ ตวั ช้ีวดั ที่ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ดำเนินการ ไมไ่ ด้ ขอ้ สงั เกตุ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒ ๑.คณุ ลกั ษณะ และ ๑.๑) คุณธรรมจรยิ ธรรม เคารพในกฎ คณุ ลกั ษณะ ดำเนนิ การ ที่พึงประสงค์ คา่ นิยมท่ดี ี ตามที่ กติกา มคี ่านยิ ม และจิตสำนึก ตามท่ี ของผู้เรียน ๘ รายการ สถานศกึ ษากำหนด สถานศกึ ษากำหนดโดยไมขัดกับ ๒๔ รายการ กฎหมาย และวัฒนธรรมอันดีของสังคม ๑.๒) ความรับผิดชอบ กระตือรือร้น และเข้าเรยี นได้ตรงตามตารางเวลาของ โรงเรยี นตน้ ทาง ๒.ความภมู ใิ จในท้องถิน่ ๒.๑) ความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย ๒.๒) ความภมู ิใจในความเป็นไทย ๒.๓) ความมสี ว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์ วัฒนธรรม และประเพณไี ทย รวมทง้ั ภมู ิ ปญั ญาไทย ๓.การยอมรบั ทจี่ ะอยู่ ๓.๑) การยอมรับท่จี ะอยรู่ ว่ มกนั รว่ มกนั บนความ บนความแตกต่าง และหลากหลาย แตกต่างและหลากหลาย ในดา้ น เพศ วยั เชอ้ื ชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม และประเพณี ๔.สขุ ภาวะทางร่างกาย ๔.๑) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สังคม ๔.๒) จติ สงั คม คะแนนท่ไี ด้ รวมคะแนน คะแนนเฉลย่ี สรุประดบั คณุ ภาพมาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารประเมินระดบั คุณภาพ คะแนน ๑๙-๒๔ ไดร้ ะดับคุณภาพ ๔ หมายถึง ดีมาก คะแนน ๑๓-๑๘ ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๗-๑๒ ไดร้ ะดับคุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๐-๖ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๑ หมายถงึ ปรับปรุง คูม่ ือการดำเนินงานโครงการสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา หน้า ๕๖

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ (๖ ตัวบง่ ช้ี ๙ ตัวช้ีวัด ๒๒ รายการ) ตัวบง่ ชี้ ตวั ชวี้ ดั ท่ี รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ดำเนินการ ไมไ่ ด้ ขอ้ สงั เกตุ ดำเนินการ ตวั บง่ ช้ที ี่ ๑ ๑.เปา้ หมาย วิสัยทัศน์ ๑.๑) การกำหนดวิสัยทศั น์ และพันธกจิ มีเปา้ หมาย และพันธกิจสอดคล้อง ทส่ี อดคลองกับบริบทของสถานศกึ ษาความ วิสยั ทัศน์ กับบรบิ ทของสถาน ตอ้ งกำรของชุมชน ทองถนิ่ วัตถุ ประสงค์ และพนั ธกจิ ศึกษา ความตอ้ งการ ของแผนการศกึ ษาแห่งชาตินโย บายของ ท่สี ถานศกึ ษา ของชมุ ชนทองถ่ินวัตถุ รัฐบาล ต้นสังกดั และมูลนิธกิ ารศกึ ษา กำหนชัดเจน ประสงค์ ของแผนการ ทางไกลผ่านดาวเทยี มฯ ทันต่อการเปล่ยี น ศึกษาแหง่ ชาติ นโยบาย แปลงของสังคม ของรัฐบาลและต้นสังกดั ๑.๒) การกำหนดเปา้ หมายท่ีสอดคลอง ทนั ตอ่ การเปลย่ี นแปลง กับวิสัยทัศน์ และพันธกจิ ของสถานศกึ ษา ของสังคม คะแนนทไี่ ด้ ๒ รายการ ตัวบง่ ช้ี ตวั ชว้ี ัดท่ี รายการประเมิน ผลการประเมนิ ดำเนนิ การ ไมไ่ ด้ ข้อสังเกตุ ๑.๑) การสร้างความตระหนักความเข้าใจใน บทบาทหนา้ ท่ี ของผ้ทู ีม่ ีส่วนเกี่ยวข้องใน ดำเนนิ การ การจดั การเรยี นการสอน โดยใช้ DLTV ตัวบ่งชีท้ ี่ ๒ ๑.การวางแผนพัฒนา ๑.๒) การวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั มีระบบริหาร คุณภาพการจัดการ การศึกษา สอดคล้องกับเป้าหมายวสิ ัยทัศน์ จดั การคณุ ศกึ ษา อย่างเปน็ ระบบ พนั ธกจิ และการจดั การเรียนการสอนโดย ภาพของ โดยการมีสว่ นร่วมของ ใช้ DLTV ทก่ี ำหนดอย่างเป็นระบบ โดยการ สถานศึกษา ผเู้ กย่ี วขอ้ ง มสี ่วนร่วมของผ้เู กย่ี วขอ้ ง ๑.๓)การจัดทำโครงการ กิจกรรมที่สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนโดย ใช้ DLTV ในแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี สง่ เสรมิ สนบั สนุนการจดั การเรียนการสอนโดยใช้ DLTV ในแผนปฏิบัติการประจำปี คมู่ ือการดำเนินงานโครงการสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม(DLTV)เพื่อยกระดบั คุณภาพการศึกษา หน้า ๕๗

ตวั บ่งช้ี ตวั ชว้ี ดั ที่ รายการประเมนิ ผลการประเมิน ดำเนนิ การ ไม่ได้ ข้อสงั เกตุ ดำเนนิ การ ๒. การนำแผนไปปฏบิ ตั ิ ๒.๑) การดำเนินโครงการ กจิ กรรมตาม เพอื่ พัฒนาคุณภาพ ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจ ำปีท่ีก ำหนด การศกึ ษา อย่างเป็น อย่างเป็นระบบ โดยการมสี ว่ นรว่ มของ ระบบ โดยการมีส่วน ผู้เกย่ี วขอ้ ง รว่ มของ ผเู้ กี่ยวข้อง ๓. การนเิ ทศภายในตดิ ๓.๑) การนิเทศ กำกบั ติดตามและประเมิน ตามตรวจสอบประเมนิ ผลการจดั การเรยี นการสอนโดย ใช้ DLTV ผลและมกี ารนำขอ้ มูลมา ตามแผนที่ กำหนด อย่างเป็น ระบบโดย ปรับปรงุ พฒั นางานตอ่ การมีส่วนรว่ มของผู้เก่ียวข้อง เนื่องอย่างเปน็ ระบบโดย ๓.๒) การให้ขอ้ มลู ผลการนิเทศกำกับ การมีสว่ นร่วมของ ติดตาม และประเมนิ ผล ใหค้ ำปรกึ ษา ผู้เก่ียวข้อง แนะ นำ และช่วยเหลือเพอ่ื พฒั นากาจัดการ เรยี นกำรสอนโดยใช้ DLTV ๓.๓) การนำผลการนเิ ทศ ตดิ ตามและ ประเมินไปใชใ้ นการพัฒนางานอย่าง ต่อเนื่อง ๔. การบรหิ าอตั รากำลัง ๔.๑) การจดั ครเู ข้าสอนสอดคลอ้ งกบั และ ทรัพยากรทางการ บริบทของสถานศกึ ษา ศึกษา อย่างเป็นระบบ ๔.๒) การจัดให้ผเู้ รียนได้เรยี นตามตาราง โดยการมีส่วนร่วมของ เรียนของสถานศกึ ษา ผู้เกย่ี วข้อง ๔.๓) การระดมทรพั ยากร เพอ่ื ชว่ ยเหลอื หรอื แกไ้ ขกรณีอปุ กรณ์การจัดการเรยี น การ สอนโดยใช้ DLTV มีปญั หา และ กรณีไมม่ ี ครใู นช้นั เรียน ค่มู อื การดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม(DLTV)เพื่อยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา หน้า ๕๘

ตวั บ่งชี้ ตวั ชีว้ ัดท่ี รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ดำเนนิ การ ไม่ได้ ข้อสังเกตุ ตวั บง่ ชีท้ ี่ ๓ ๑. การพัฒนาหลกั สตู ร ๑.๑) การพฒั นาหลักสตู รที่มีความ ดำเนนิ การ ดำเนินงาน และกจิ กรรมเสรมิ สอดคล้อง กบั การจัดการเรียนการสอนโดย ๒ รายการ พัฒนวชิ าการ หลักสตู รท่ีเน้น คณุ ภาพ ใช้ DLTV เนน้ คุณภาพผเู้ รยี นรอบด้านทุก ๓ รายการ ที่เนน้ คุณภาพ ผูเ้ รียนรอบ ด้าน และ กลุ่มเปา้ หมาย และเชือ่ มโยงวิถชี วี ิตจริง ผู้เรียนรอบ เชื่อมโยงวถิ ี ชวี ิตจรงิ ทุก ๑.๒) การจดั กจิ กรรมเสริมหลกั สูตรท่ี สนบั ดา้ น ตาม กล่มุ เปา้ หมาย สนนุการจดั การเรียนการสอน โดยใช ้ หลักสูตร DLTV เน้นคุณภาพผเู้ รียนรอบด้านทกุ สถานศึกษา กลุ่มเปา้ หมาย และเชือ่ มโยงวิถีชีวติ จริง และทกุ กลุม่ เปา้ หมาย คะแนนที่ได้ ตวั บ่งชท้ี ี่ ๔ ๑. การสง่ เสรมิ ๑.๑) การพัฒนาครใู หม้ ีความเชย่ี วชาญ พฒั นาครู และ สนบั สนนุ พัฒนาครู ทางวชิ าชพี บคุ ลากร ให้ บคุ ลากร ให้มคี วาม ๑.๒) การพฒั นาครูด้านเทคโนโลยี ความเชี่ยว เช่ยี วชาญ ทางวชิ าชีพ สารสนเทศ การใชง้ านอุปกรณ์ และการ ชาญทาง และการจดั ให้มีชมุ ชน จัดการเรียนการสอนโดยใช้ DLTV วชิ าชพี การเรียนรู้ ๑.๓) การจัดให้มชี มุ ชนการเรยี นรู้ทาง วชิ าชีพในการพฒั นาผเู้ รียน และการ จดั การเรียนการสอนโดยใช้ DLTV คะแนนท่ีได้ ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๕ ๑. การจดั สภาพแวด ๑.๑) การจัดสภาพหอ้ งเรียนใหม้ คี วาม จัดสภาพ ลอ้ มทางกายภาพภายใน เหมาะสม แข็งแรง เปน็ ระเบยี บ มีพน้ื ท่ี แวดลอ้ ม ทาง และ ภายนอกที่เออื้ ต่อ เหมาะสมกบั จ ำนวนนกั เรียน และการใช้ กายภาพ และ การ จดั การ เรยี นรู้ และ ประโยชน์ตามบริบทของโรงเรยี น สงั คมท่ีเออ้ื มี ความปลอดภยั ๑.๒) การจัดอุปกรณ์ และระบบ DLTV ให้ ต่อการจัดการ มคี วามเหมาะสมได้มาตรฐาน เรยี นร้อู ย่างมี ๑.๓) การจดั สภาพแวดลอ้ มทาง กายภาพ คุณภาพ ภายนอกหอ้ งเรียน และสงั คม เอ้อื ต่อการ จดั การเรียนรู้และมคี วาม ปลอดภยั เหมาะสมกบั บรบิ ทของ สถานศกึ ษา คะแนนทไี่ ด้ ๓ รายการ คู่มือการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม(DLTV)เพื่อยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา หนา้ ๕๙

ตวั บ่งชี้ ตัวชีว้ ัดที่ รายการประเมิน ผลการประเมิน ดำเนินการ ไมไ่ ด้ ข้อสังเกตุ ตวั บ่งชี้ท่ี ๖ ๑. การจัดระบบ ๑.๑) การจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดระบบ เทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการทมี่ ี ดำเนนิ การ เทคโนโลยี เพอ่ื ใช้ในการบรหิ าร ประสิทธภิ าพ สารสนเทศ จดั การ และการ จดั การ ๑.๒) การจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ๒ รายการ เพ่ือสนับสนุน เรยี นรทู้ ่ี เหมาะสมตาม เพื่อสนบั สนุนการจดั การเรียนการสอน โดย การบริหาร บริบท ของสถานศกึ ษา ใช้ DLTV ท่ีมปี ระสิทธิภาพ ๒๒ รายการ จัดการ และ การจัดการ เรียนรู้ คะแนนทไี่ ด้ รวมคะแนน คะแนนเฉลย่ี สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง เกณฑ์การประเมนิ ระดับคุณภาพ คะแนน ๑๖-๒๒ ได้ระดับคณุ ภาพ ๔ หมายถึง ดีมาก คะแนน ๑๑-๑๕ ได้ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๖-๑๐ ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐-๕ ได้ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ปรบั ปรงุ คมู่ ือการดำเนนิ งานโครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV)เพือ่ ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา หน้า ๖๐

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ (๕ ตัวบ่งชี้ ๘ ตวั ช้ีวดั ๑๖ รายการ) ตวั บง่ ช้ี ตวั ชวี้ ดั ท่ี รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ดำเนนิ การ ไม่ได้ ข้อสังเกตุ ดำเนินการ ตัวบ่งชที้ ่ี ๑ ๑. จัดกจิ กรรมการ ๑.๑) การจัดกิจกรรมการเรยี นรขู้ องครู จัดการเรยี นรู้ เรียนรตู้ ามมาตรฐาน ปลายทาง ร่วมกับครูตน้ ทางตาม แผนการ ผา่ นกระบวน การเรียนรู้ ตัวช้ีวดั ของ จดั การเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ มาตรฐาน การ คดิ และ หลักสูตรสถานศึกษา ที่ ตัวชวี้ ัดของหลักสตู ร สถานศึกษา ปฏบิ ตั ิจริง เนน้ ใหผ้ ู้เรยี นได้ เรียนรู้ ๑.๒) การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ของครู และ สามารถ โดยผ่าน กระบวนการ ปลายทาง รว่ มกบั ครตู ้นทางทีเ่ น้นให้ นำไประยุกต์ คดิ และ ปฏบิ ตั จิ ริง ผ้เู รียนได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคดิ ใช้ใน การ และปฏบิ ตั ิจรงิ ดำเนนิ ชีวิต ๒. มีแผนการจดั การ ๒.๑) แผนการจัดการเรยี นรู้ ที่สามารถ เรยี นรู้ ท่สี ามารถนำไป นำไปจดั กจิ กรรมได้จรงิ จดั กิจกรรมไดจ้ รงิ ๓. มรี ปู แบบการจดั การ ๓.๑) รปู แบบการจดั การเรียนรู้ เฉพาะ เรียนรู้ เฉพาะ สำหรับผู้ สำหรับผ้ทู ี่มคี วามจำเปน็ และตอ้ งการ ความ ท่มี ี ความจ ำเปน็ และ ชว่ ยเหลอื พเิ ศ ตอ้ งการ ความชว่ ยเหลือ พเิ ศษ ๔. ผู้เรยี นไดร้ บั การฝึก ๔.๑) การฝึกให้ผเู้ รยี นมที กั ษะ การ ทักษะแสดงออก แสดง แสดงออก แสดงความคิดเหน็ สรปุ องค์ ความคดิ เหน็ สรุปองค์ ความรู้ นำเสนอผลงาน และ สามารถนำไป ความรู้ นำเสนอ ผลงาน ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ และสามารถ นำไป ประยกุ ต์ใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ได้ คะแนนท่ไี ด้ ๕ รายการ ตัวบง่ ช้ที ี่ ๒ ๑.การใชส้ ื่อ เทคโนโลยี ๑.๑) การใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน ใชส้ ่อื เทค สารสนเทศ แหล่งเรยี นรู้ การจัดการเรียนรขู้ องครปู ลายทาง ตาม โนโลยีสารสน และภูมิ ปัญญาท้องถิ่น บรบิ ทของสถานศกึ ษาทีส่ อดคลอ้ ง กบั การ เทศและแหลง่ ในการ จดั การเรียนรู้ จดั การเรียนรู้ ของโรงเรยี น ตน้ ทาง เรยี นรู้ที่เอต้ื อ่ ๑๒.) การใชแ้ หล่งเรยี นรู้ และภมู ปิ ญั ญา การเรยี นรู้ ทอ้ งถิน่ ในการจดั การเรียนรู้ คูม่ ือการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม(DLTV)เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศึกษา หนา้ ๖๑

ตัวบง่ ชี้ ตัวช้วี ัดท่ี รายการประเมิน ผลการประเมนิ ดำเนนิ การ ไมไ่ ด้ ขอ้ สังเกตุ ตวั บ่งชี้ที่ ๓ ๑.การบริหารจัดการ ชัน้ ๑.๑) การเสรมิ แรง ใหร้ างวลั ชมเชย เพ่อื มีการบริหาร ดำเนนิ การ จดั การชัน้ เรยี นเชงิ บวก เพอ่ื ให้ สร้างปฏสิ มั พันธ์เชิงบวก ในการจัด เรยี นเชิงบวก ๔ รายการ ผูเ้ รียนรกั ท่จี ะ เรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นการสอน ตวั บง่ ช้ที ่ี ๔ ๓ รายการ ตรวจสอบ สามารถเรียนรู้ ร่วมกัน ๑.๒) การจดั กิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรตาม และ ประเมนิ ผู้เรยี นอย่าง อย่างมีความสขุ ความสนใจ ความถนัดของผเู้ รยี น เปน็ ระบบ และนำผลมา ๑.๓) การสร้างสภาพแวดลอ้ ม และ พัฒนาผู้เรยี น บรรยากาศการเรยี นรู้ ให้ผ้เู รียนรกั ท่จี ะ เรียนรู้ และเรยี นรูร้ ว่ มกันอย่างมีความสขุ ๑.๔) การจดั พ้นื ท่สี ำหรับแลกเปล่ยี น เรียนรู้ แสดงผลงานทส่ี ง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียน ไดเ้ รียนรู้ เพ่มิ เตมิ คะแนนทีไ่ ด้ ๑.การตรวจสอบ และ ๑.๑) การวัดและประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน ประเมนิ คณุ ภาพการ ตามมาตรฐานและตัวชวี้ ดั ของหลักสูตร ดว้ ย จัดการเรียนรู้ อย่าง เป็น วิธกี ารท่ีหลากหลายและเหมาะสม กับ ระบบ สภาพบรบิ ทของสถานศึกษา ๑.๒) การให้ขอ้ มูลปอ้ นกลบั แกผ่ ้เู รยี น และ ผ้ทู ่ีเกย่ี วขอ้ งในรปู แบบต่าง ๆ ๑.๓) การนำผลการวดั และประเมินผล มา ใช้ในกำรพัฒนาผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล คะแนนทไ่ี ด้ ค่มู อื การดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)เพื่อยกระดบั คุณภาพการศึกษา หนา้ ๖๒

ตัวบ่งช้ี ตวั ชว้ี ัดท่ี รายการประเมนิ ผลการประเมิน ดำเนนิ การ ไม่ได้ ขอ้ สังเกตุ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๕ ๑.การแลกเปลี่ยน ๑.๑) การแลกเปลย่ี นเรยี นรขู้ อง มีการแลก ความรู้ ครู ปลายทางในชมุ ชนแหง่ การ ดำเนินการ เปล่ยี นเรียนรู้ ประสบการณ์ และ เรียนรู้ ทางวชิ าชีพ ท้งั ภายใน และให้ ขอ้ มูล ใหข้ อ้ มูลปอ้ นกลบั และภายนอก สถานศกึ ษำ ๒ รายการ ป้อนกลบั เพ่อื เพื่อปรบั ปรุง และ ๑.๒) การนำข้อมูลที่แลกเปล่ียน ๑๖ ปรบั ปรงุ และ พฒั นาการจัดการ เรยี นรูไ้ ป ปรบั ปรุง พฒั นาการ รายการ พัฒนาการ เรียนรู้ จัดการเรยี นรู้ ๖๒ จัดการเรยี นรู รายการ คะแนนทไ่ี ด้ รวมคะแนน คะแนนเฉลี่ย รวม ๓ มาตรฐาน คะแนนเฉลี่ย สรปุ ระดบั คุณภาพมาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ๑๓-๑๖ ได้ระดับคณุ ภาพ ๔ หมายถึง ดมี าก คะแนน ๙-๑๒ ได้ระดับคณุ ภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๕-๘ ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐-๔ ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ปรับปรงุ คู่มอื การดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)เพอื่ ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา หนา้ ๖๓

๒. เครื่องมือวดั และประเมินผล แบบสรปุ ผลการประเมินเชิงประจกั ษ์ แบบสรุปผลการประเมนิ เชิงประจักษ์ เพอื่ ประกวดผลงานท่มี ีวิธีปฏิบัตกิ ารที่เปน็ เลิศ (Best Practice) การจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV) ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา โรงเรียน................................................................ตำบล......................................อำเภอ...... ...................... จังหวดั ................................................................สงั กัด.......................................................... สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวม มาตรฐานที่ คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด้ ระดับคุณภาพ หมายเหตุ ๑ ๒๐ ๒ ๔๐ ๓ ๔๐ ภาพรวม ๑๐๐ *คณะกรรมการสามารถกำหนดค่าคะแนนไดต้ าสัดสว่ น สรปุ ผลการประเมนิ วนั ที่.........................เดอื น.................................................พ.ศ....................... □คะแนน ๘๐-๑๐๐ ระดับดีมาก □คะแนน ๗๐-๗๙ ระดับดี □คะแนน ๖๐-๖๙ ระดับพอใช้ □คะแนนตำ่ กว่า ๕๐-๑๐๐ ระดบั ปรบั ปรงุ (ลงชอื่ )......................................................................ประธานกรรมการ (.............................................................................) ตำแหน่ง............................................................... วัน..................เดือน..................................พ.ศ........................... (ลงช่ือ)..................................................กรรมการ (ลงชอื่ )..................................................กรรมการ (..........................................................) (..........................................................) ตำแหน่ง..................................................... ตำแหนง่ ..................................................... (ลงชอ่ื )..................................................กรรมการ (ลงช่ือ)..................................................กรรมการ (..........................................................) (..........................................................) ตำแหนง่ ..................................................... ตำแหนง่ ..................................................... คู่มอื การดำเนินงานโครงการสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม(DLTV)เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศึกษา หน้า ๖๔

เอกสารอา้ งองิ _____. ๒๕๖๐.มาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล สพฐ.กรุงเทพฯ: ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน _____. แนวทางการดำเนินการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ให้ ได้มาตรฐาน: มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์และสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน _____. ๒๕๕๙.แนวทางการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยการศึกษาทางไกลลผ่านดาวเทียม (DLTV) : สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน _____. ๒๕๖๒.คู่มือการประกวดโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาและระดับภมู ภิ าค (Cluster) : สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน _____. ๒๕๖๐.การนิเทศ กำกับ ติดตาม.กรุงเทพฯ: สำนกั พัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา คมู่ อื การดำเนนิ งานโครงการสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV)เพ่ือยกระดบั คุณภาพการศึกษา หนา้ ๖๕

สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำป

ประถมศึกษำสุรำษฎรธ์ ำนี เขต ๓

DL สกู่ ารศึกษา

LTV าที่เทา่ เทยี ม

โครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเ การขาดแคลนครูในท้องที่ชนบทห่างไกล แ โรงเรียน โดยการถ่ายทอดสดจากโรงเรยี นว สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 จานวน 6 ช่อ 2538 เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จ บพติ ร ในวโรกาสทรงครองสิริราชสมบัติครบ ในปีเดียวกันนี้ได้มีการก่อตั้งมูลนิธิการศึกษ และเมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2545 ไ ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6

เทียม เริ่มในปี พ.ศ. 2538 เพื่อแก้ไขปัญหา และยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ วังไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถัมภ์ ในรายการ องสัญญาณ เป็นปฐมฤกษ์ในวันที่ 5 ธันวาคม จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถ บ 50 ปี ในปีกาญจนาภิเษก พ.ศ. 2539 และ ษาทางไกลผ่านดาวเทียมขึ้นในปี พ.ศ. 2539 ได้ออกอากาศการเรียนการสอนในระดับชั้น

มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทีย ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภ ถา่ ยทอดสดการเรียนการสอนและวชิ าชพี ผ่า ชั่วโมง จากสถานีวิทยุโทรทัศน์การศึกษาท ประจวบครี ีขนั ธ์ เพอื่ แกป้ ญั หาขาดแคลนค โดยเฉพาะในโรงเรียนขนาดเล็กและตั้งอ สามารถเขา้ ถึงการศึกษาทีม่ คี ุณภาพไดอ้ ยา่ ง ต้นทางและปลายทางทั่วประเทศให้มีควา อยา่ งถูกตอ้ งและมคี ณุ ภาพ

ยม ได้สนองแนวพระราชดาริด้านการศึกษา ภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร โดยการ านทางโทรทศั น์ 15 ช่องสัญญาณ ตลอด 24 ทางไกลผ่านดาวเทียม อาเภอหัวหิน จังหวัด ครู ครูไมค่ รบชั้น และครูสอนไม่ตรงวิชาเอก อยู่ในชนบทห่างไกลที่มีเป็นจานวนมาก ให้ งท่ัวถึงและเทา่ เทียม ตลอดจนการพฒั นาครู ามรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานสอนได้

มาถึงในปัจจุบัน ด้วยพระอัจริย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลง การพัฒนาการศึกษาคือ การสร้างความ อันแน่วแน่ในการสืบสานและพัฒนาต ซึ่งหนึ่งในโครงการพระราชดาริของล้นเ การจัดการศึกษาทางไกลภายใต้การดาเน ดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ์

ยภาพและสายพระเนตรอันยาวไกลของ งกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ที่ทรงเห็นว่า มมั่นคงของชาติและด้วยพระราชปณิธาน ต่อยอดงานของพระราชบิดาในทุกด้าน เกล้า ฯ รัชกาลที่ 9 ที่มีความสาคัญ คือ นินงานของมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่าน

ยทุ ธศ การนา NEW สู่ความสาเรจ็ ในการบ

ศาสตร์ W DLTV บรหิ ารและจดั การเรียนรู้





dltv.a

ac.th

dltv.ac.t h