เล่มรายงานผล O-NET 2565

รายงานผลการทดสอบ ทางการศกึ ษาระดับชาติ ขัน้ พน้ื ฐาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ O -NET (Ordinary National Educational Test) กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๓

ก คำนำ พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 26 ให้สถานศึกษาจัดการประเมินผู้เรียนโดยให้มีการทดสอบควบคู่ไป กับกระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนซ่ึงถือเป็น เจตนาสำคญั ท่ีตอ้ งการใหน้ ำข้อมลู จากผลการทดสอบ ไปใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (ONET:Ordinary National Educational Test) ดำเนินการโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อวิเคราะห์และสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พ้ืนฐาน (O-NET) ในระดบั สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา 2) เพอื่ นำผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพ การเรียนการสอนของโรงเรียน 3) เพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน ระดับชาติ 4) เพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในวัตถุประสงค์อื่น ผลการประเมินท่ีได้นอกจากจะเป็นตัวบ่งช้ี คุณภาพการศึกษาของประเทศในภาพรวมแล้วยังใช้เป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการกำหนดนโยบาย ระดับชาติ และใช้วางแผนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับสถานศึกษา รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ประกอบด้วย ส่วนท่ี 1 บทนำ สว่ นที่ 2 เอกสารท่ีเก่ียวข้อง ส่วนที่ 3 วธิ ีการดำเนินการ สว่ นท่ี 4 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน บทที่ 5 สรุปผล อภิปราย ข้อเสนอแนะ และแนวทางการยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 หวังเป็นอย่างย่ิงว่า รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ฉบับน้ีจะเป็นข้อมูลสารสนเทศในการ วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ขอขอบคุณผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศกึ ษานเิ ทศก์ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผมู้ สี ่วนเกี่ยวขอ้ งทกุ ฝ่ายท่ีให้ความ ร่วมมือจนทำให้การดำเนินงานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารรายงานฉบับนี้จะเป็น ประโยชน์ตอ่ ผ้บู ริหารการศกึ ษา ผบู้ ริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน ศกึ ษานเิ ทศก์ และผมู้ สี ่วนเกี่ยวข้องทกุ ฝา่ ยที่จะ นำไปใชว้ างแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี นตอ่ ไป กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

ข สารบญั เร่อื ง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข สารบญั ตาราง ง สารบัญรปู ภาพ จ บทท่ี 1 บทนำ……………………………………………………………………………………………………………………. 1 1 - ความสำคญั .......................................................................................................................... 2 - วัตถุประสงค์......................................................................................................................... 2 - ขอบเขตการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET)………………………………… 2 - นยิ ามศัพท์เฉพาะ................................................................................................................. 3 - ประโยชน์ท่ีไดร้ ับ.................................................................................................................. 4 บทที่ 2 เอกสารที่เกย่ี วขอ้ ง………………………………………………………………………………………………….. 4 - การวัดและประเมนิ ผล………………...................................................................................... 7 - คณุ ภาพการศึกษา……………………………………….................................................................. 11 บทท่ี 3 วธิ ีการดำเนนิ งาน………………………………………………………………………………………………....... 11 - ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง………………………………............................................................. 11 - เคร่อื งมอื ทใ่ี ช้ในการทดสอบ…………………………………………………………………………….……… 13 - การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ............................................................................................………… 23 - การวเิ คราะหแ์ ละนำเสนอขอ้ มลู ......................................................................................... 24 บทท่ี 4 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน………………………………………………………. 25 - ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ของ 28 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3…………………………………….. 59 - ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6........... 71 - ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3............. บทที่ 5 สรปุ ผล อภปิ ราย ขอ้ เสนอแนะ และแนวทางการยกระดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษา 71 ระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) 3…………………………………………………………………………………………. 71 - สรปุ ผล................................................................................................................................. 71 - อภิปรายผล.......................................................................................................................... - แนวทางการยกระดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต 3...........................................

ค สารบัญ (ต่อ) เรื่อง หน้า บรรณานุกรม……………………………………………………………………………………………………………………… 74 ภาคผนวก………………………………………………………………………………………………………………………… 75 คณะทำงาน……………………………………………………………………………………………………………………… 97

ง สารบัญตาราง เร่อื ง หน้า ตารางที่ 1 จำนวนโรงเรยี นและนักเรียนท่ีสมัครใจเขา้ รับการทดสอบทางการศึกษา 11 ระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน(O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สังกดั สำนักงานเขต พื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 ตารางที่ 2 กรอบโครงสรา้ งในการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ปี 12 การศึกษา 2565 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ตารางท่ี 3 กรอบโครงสร้างในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปี 12 การศกึ ษา 2565 ชน้ั มัธยมศกึ ษาาปีที่ 3 ตารางท่ี 4 สนามสอบการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 13 2565 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ตารางท่ี 5 สนามสอบการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 19 2565 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ตารางที่ 6 ตารางสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 22 2565 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 ตารางที่ 7 ตารางสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 23 2565 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ตารางท่ี 8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 25 ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวม ตารางที่ 9 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 26 ปกี ารศึกษา 2565 ในภาพรวม ตารางที่ 10 เปรยี บเทียบคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน 27 (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2563-2565 ตารางท่ี 11 โรงเรยี นท่ีมคี ะแนนเฉลย่ี สูงกวา่ ประเทศทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การทดสอบทาง 28 การศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ตารางที่ 12 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 29 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 รายโรง

ตารางท่ี 13 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จ ตารางที่ 14 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 35 กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาอังกฤษ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ 36

ฉ สารบญั ตาราง (ต่อ) เร่ือง หน้า ตารางท่ี 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 37 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตารางที่ 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 38 กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตารางที่ 17 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 40 ปีการศึกษา 2565 เทยี บกับคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตารางที่ 18 ร้อยละของจำนวนนกั เรียนทีไ่ ดค้ ะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป จำแนกตามกลุ่ม 57 สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2565 เทียบกบั ปีการศกึ ษา 2564 ตารางท่ี 19 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนทไ่ี ด้คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป จำแนกตามกลมุ่ สาระ 53 การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2565 เทียบกบั ปีการศกึ ษา 2564 ตารางท่ี 20 รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นทีไ่ ด้คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 50 ขึ้นไป จำแนกตามกล่มุ สาระ 54 การเรียนรู้คณิตศาสตร์ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2565 เทยี บกับปีการศึกษา 2564 ตารางท่ี 21 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนท่ไี ด้คะแนนเฉล่ียร้อยละ 50 ขน้ึ ไป จำแนกตามกลุ่มสาระ 55 การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2565 เทยี บกับปีการศกึ ษา 2564 ตารางท่ี 22 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 59 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 รายโรง ตารางที่ 23 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 60 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้. ตารางที่ 24 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 61 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตารางท่ี 25 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 62 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตารางที่ 26 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 63 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้

ช สารบัญตาราง (ต่อ) เรื่อง หน้า ตารางที่ 27 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ปี 65 การศกึ ษา 2565 เทียบกับคะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ตารางที่ 28 รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นที่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 50 ขนึ้ ไป จำแนกตามกลมุ่ สาระ 68 การเรียนรู้ภาษาไทย การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2565 เทยี บกับปีการศกึ ษา 2564 ตารางท่ี 29 รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นที่ได้คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 50 ขึ้นไป จำแนกตามกลมุ่ สาระ 68 การเรียนรู้ภาษาองั กฤษ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2565 เทยี บกบั ปีการศึกษา 2564 ตารางที่ 30 ร้อยละของจำนวนนักเรียนท่ไี ดค้ ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 50 ขึน้ ไป จำแนกตามกลุ่มสาระ 68 การเรียนรู้คณติ ศาสตร์ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2565 เทียบกบั ปกี ารศึกษา 2564 ตารางที่ 31 ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นที่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป จำแนกตามกลุ่มสาระ 69 การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2565 เทยี บกับปีการศกึ ษา 2564

ซ สารบญั แผนภูมิ เรือ่ ง หน้า แผนภมู ิท่ี 1 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 25 26 2565 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 36 แผนภูมทิ ่ี 2 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 37 2565 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 แผนภูมทิ ี่ 3 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 38 2565 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย จำแนกตาม 39 มาตรฐานการเรียนรู้ เปรยี บเทยี บระดับเขตพน้ื ท่ี ระดบั สังกดั และระดับประเทศ แผนภมู ทิ ่ี 4 แสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 61 2565 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ จำแนกตาม มาตรฐานการเรียนรู้ เปรยี บเทียบระดับเขตพน้ื ท่ี ระดับสงั กัด และระดบั ประเทศ 62 แผนภูมทิ ่ี 5 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ จำแนกตาม 63 มาตรฐานการเรียนรู้ เปรียบเทียบระดับเขตพ้ืนท่ี ระดบั สังกัด และระดับประเทศ แผนภมู ิที่ 6 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 64 2565 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ จำแนกตาม มาตรฐานการเรียนรู้ เปรียบเทียบระดับเขตพื้นที่ ระดบั สังกดั และระดบั ประเทศ แผนภูมิที่ 7 แสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย จำแนกตามมาตรฐาน การเรียนรู้ เปรียบเทยี บระดับเขตพนื้ ที่ ระดบั สงั กดั และระดับประเทศ แผนภมู ทิ ี่ 8 แสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ จำแนกตาม มาตรฐานการเรียนรู้ เปรยี บเทียบระดบั เขตพื้นท่ี ระดับสงั กัด และระดับประเทศ แผนภูมิท่ี 9 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ จำแนกตาม มาตรฐานการเรยี นรู้ เปรียบเทยี บระดับเขตพื้นที่ ระดบั สงั กัด และระดบั ประเทศ แผนภูมทิ ี่ 10 แสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ จำแนกตาม มาตรฐานการเรียนรู้ เปรยี บเทียบระดับเขตพื้นที่ ระดบั สังกดั และระดับประเทศ

บทที่ 1 บทนำ ความสำคัญ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 47 กำหนดให้มีระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาในทุกระดับ และมาตรา 48 กำหนดให้หน่วยงานต้น สงั กัดและสถานศึกษาจัดใหม้ ีระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา โดยใหถ้ ือว่าการประกัน คุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอยา่ งต่อเนื่อง การประเมิน คุณภาพการศึกษาขึ้นพื้นฐานจึงเปน็ กระบวนการวธิ กี ารเพ่ือให้ไดข้ ้อมลู ที่จะเป็นตัวบง่ ชีถ้ ึงผลสำเร็จในการจดั การศึกษาซึ่งเปน็ ส่วนประกอบสำคญั ส่วนหนึง่ ในการสว่ นประกอบสำคญั ส่วนหน่งึ ในการประกันคุณภาพภายใน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จึงกำหนดแนวทางการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ เพ่อื ให้ได้ขอ้ มลู สารสนเทศท่ีแสดงถึงพฒั นาการความกา้ วหน้า และความสำเร็จทางการเรยี นของผู้เรียน ทีส่ ถานศกึ ษาต้องจดั ให้มีการประเมินผลการเรยี นใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานเดยี วกัน ทัง้ ในระดับชน้ั เรียน ระดับ สถานศึกษา ระดับเขตพื้นทีก่ ารศึกษาและระดับชาติ ข้อมูลที่ได้จากผลการประเมินจะนำไปใช้ในการพัฒนา คุณภาพของผูเ้ รียน และคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา การประเมินคุณภาพการศึกษาเป็นกลไกที่สะท้อนให้ภาพความสำเร็จของการจัดการศึกษาของชาติ รวมทั้งคุณภาพของระบบการประกันคุณภาพของโรงเรียน นอกจากนี้ยังนำไปสู่การตัดสินใจเชิงนโยบายเพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี ซึ่งในการดำเนินการประเมินคุณภาพทั้งระบบมีการ แบ่งระดับของการประเมินคุณภาพการศึกษาออกเป็น 4 ระดับ คือ การประเมินระดับชั้นเรียน การประเมนิ ระดับโรงเรียน การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการประเมินระดับชาติ ซึ่งการประเมินคุณภาพ การศึกษาดงั กล่าวน้เี ป็นการประเมนิ ที่สะทอ้ นคุณภาพศกึ ษาที่แท้จรงิ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test :O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 และชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 หมายถึง การทดสอบเพือ่ วดั ความรู้ความคิดของนักเรียนในปี สุดท้ายของระดับการศึกษา คือนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ประเมินตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตร การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โดยจัดการทดสอบ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย ภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 เป็นหน่วยงานที่มีส่วนรับผิดชอบใน การจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนถึงระดับมัธยมศึกษาจงึ จำเป็นต้องทำการวิเคราะห์ผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ เพื่อจัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน จำแนก ออกเป็นผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับประเทศ และระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมท้ัง อภิปรายผลและกำหนดข้อเสนอแนะเชิงนโยบายสำหรับใช้ในการวางแผน กำหนดนโยบายและทิศทางในการ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

2 พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รวมทง้ั นำขอ้ เสนอแนะเชิงนนโยบายไปใชป้ รับปรงุ และพฒั นาหลักสูตร กระบวนการ จดั การเรยี นรู้และการวัดและประเมนิ ในทุกระดบั ตงั้ แตร่ ะดับสถานศึกษาจนถงึ ระดับชาติอีกด้วย วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อวิเคราะห์และสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในระดับ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา 2. เพือ่ นำผลการทดสอบไปใช้ในการปรบั ปรุงคณุ ภาพการเรียนการสอนของโรงเรยี น 3. เพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ของนกั เรยี นระดบั ชาติ 4. เพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในวตั ถุประสงคอ์ ่ืน ขอบเขตการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) 1. การนำเสนอผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน ในคร้ังนี้ นำเสนอเฉพาะสถานศึกษา ในสังกดั สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 ดังนี้ 1.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 จำนวน 149 โรงเรียน นกั เรียนเข้าสอบทง้ั สน้ิ 1,899 คน (นกั เรยี น ที่นำมาคิดคา่ สถิติ) 1.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 จำนวน 34 โรงเรยี น นกั เรียนท้ังส้นิ 464 คน (นักเรียนที่นำมาคิด คา่ สถติ )ิ 2. วชิ าทสี่ อบ จำแนกตามระดบั ชัน้ ดังน้ี 2.1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบ จำนวน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ 2.2 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 แบบทดสอบ จำนวน 4 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ นยิ ามศพั ท์เฉพาะ ศูนย์สอบ หมายถึง ศูนย์การบริหารและจัดสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O- NET) โดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) มอบให้สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 เป็นผู้รับผิดชอบดำเนินการประสานและบริหารงานการจัดสอบกับทุก โรงเรียนในสังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ในอำเภอเคียนซา อำเภอเวยี งสระ อำเภอชยั บุรี อำเภอบา้ นนาเดมิ อำเภอบ้านนาสาร และอำเภอพระแสง รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

3 ผลการทดสอบระดับศูนย์สอบ หมายถึง ค่าสถิติผลการทดสอบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2565 ในสังกดั สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ท่ีเข้าสอบในศนู ยส์ อบสำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ผลการทดสอบระดับเขตพื้นที่ หมายถึง ค่าสถิติผลการทดสอบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต 3 ท่ีเข้าสอบ ผลการทดสอบระดบั สพฐ. หมายถงึ ค่าสถิติผลการทดสอบของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 และ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานทีเ่ ข้าสอบ ผลการทดสอบระดับประเทศ หมายถึง ค่าสถิติผลการทดสอบระดับประเทศของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 และชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2565 ท่เี ขา้ สอบจากโรงเรียนทุกสงั กดั ในประเทศ ขนาดของโรงเรียน หมายถงึ โรงเรียนขนาดเลก็ พเิ ศษ มีจำนวนนกั เรยี น 1-70 คน โรงเรียนขนาดเล็ก มีจำนวนนักเรียน 71-120 คน โรงเรียนขนาดกลาง มีจำนวนนักเรียน 121-160 คน โรงเรียนขนาดใหญ่ มี จำนวนนักเรียน 161-300 คน และโรงเรยี นขนาดใหญ่ มีจำนวนนกั เรยี น 301 คนขึ้นไป ประโยชน์ที่ได้รบั 1. ผู้บริหารระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ได้รับ ทราบข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน สามารถใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรยี นและของสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 2. โรงเรียนและหน่วยงานที่เก่ียวข้องนำขอ้ มูล สำหรับกำหนดนโยบาย กำกับ ตดิ ตามพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา และวางแผนการนเิ ทศของสถานศกึ ษาในสงั กดั รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

บทท่ี 2 เอกสารท่ีเกี่ยวข้อง รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ครัง้ นี้ได้ศกึ ษา แนวคิดและเอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ งตา่ ง ๆ ตามลำดับดังตอ่ ไปนี้ 1. การวัดและประเมินผล 1.1 ความหมายของการวัดและประเมนิ ผล 1.2 ความสำคญั ของการประเมิน 1.3 แนวคิดเก่ยี วกับการประเมิน 1.4 จุดม่งุ หมายของการวดั และประเมินผล 2. คุณภาพของการศกึ ษา 2.1 ความหมายของคุณภาพการศึกษา 2.2 การกำกับดูแลคุณภาพการศึกษา 2.3 การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พ้ืนฐาน (O-NET) การวัดและประเมนิ ผล ความหมายของการวัดและประเมนิ ผล บราว (Brown, 2000 อา้ งถึงใน ประอร สุนทรวิภาต, 2546 :49) ได้เปรยี บเทียบใหเ้ ห็นความแตกต่าง ของการวัดและประเมินผลไว้ว่า การวัดเป็นการตอบคำถามว่าเท่าไร (How much) ส่วนการประเมินผลเปน็ การตอบคำถามวาดอย่างไร (How good) จึงเห็นได้ว่า การวัดผลทางการศึกษานั้น เป็นการเปล่ียนขอ้ มูลเชิง พฤติกรรมให้มาเป็นเชิงปริมาณ ในรูปของคะแนนที่ได้ แล้วจึงทำการประเมินผล ซึ่งก็จะเปลี่ยนข้อมูลเชิง ปริมาณท่ีไดจ้ ากการวดั ใหเ้ ป็นเชงิ คณุ ภาพ โดยการตัดสินตีเป็นคุณคา่ วา่ ดีเลวอยา่ งไร ประอร สนุ ทรวิภาต (2546:50) กลา่ ววา่ การวดั ผลทางการศึกษา (Educational Measurement) คือ กระบวนการที่จะได้มาซึ่งข้อมูลทางการศึกษาตามจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน โดยอาศัยเครื่องมือ/ วิธีการวัดทางการศึกษา ซึ่งอาจทำได้มากมายหลายวิธี ได้แก่ การทดสอบ การสังเกตพฤติกรรมผู้เรียน การ สอบถาม /สัมภาษณ์ การดผู ลงานทสี่ ่ง และจากปฏกิ ริ ยิ า/การเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนการสอน ซ่ึงขอ้ มูลท่ีได้ จากการวดั ผลทางการศึกษาน้ี จะนำไปส่ขู ้นั ตอนการประเมินผล (Evaluation) ต่อไป ทิวตั ถ์ มณโี ชติ (2549:6-7) กล่าวว่า การประเมินเปน็ กระบวนการต่อเน่ืองจากการวดั คอื นำตัวเลข หรือสัญลักษณ์ที่ได้มาจากการวัด มาตีค่าอย่างมีเหตุผล โดยเทียบกับเกณฑ์หรือมาตรฐานที่กำหนดไว้ เช่น โรงเรียนกำหนดคะแนนที่น่าพอใจของวิชาคณิตศาสตร์ไว้ท่ีร้อยละ 60 นักเรียนทีส่ อบได้คะแนนตั้งแต่ร้อยละ 60 ขน้ึ ไปถือว่าผา่ นเกณฑท์ ่นี ่าพอใจ หรืออาจกำหนดเกณฑไ์ ว้หลายระดับ เชน่ ได้คะแนนไม่ถึงร้อยละ 40 อยู่ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

5 ในเกณฑ์ที่ควรปรับปรุง ได้คะแนนรอ้ ยละ 40-59 อยู่ในเกณฑ์พอใช้ ได้คะแนนร้อยละ 60-79 อยู่ในเกณฑ์ดี และได้คะแนนร้อยละ 80 ข้ึนไป อยใู่ นเกณฑด์ ีมาก เปน็ ตน้ ลกั ษณะเช่นน้ี เรียกว่าเป็นการประเมนิ พิชิต ฤทธิ์จรูญ (2552:5) กล่าวว่า การประเมนิ ผล หมายถึง การตัดสินคุณค่าหรือคุณภาพของผลท่ี ได้จากการวดั โดยเปรยี บเทียบกับการวัดอื่นๆ หรือเกณฑ์ทตี่ ัง้ ไว้ จากนยิ ามทกี่ ล่าวมาสามารถสรุปความหมายของการประเมนิ ได้ว่า การประเมินเป็นการตัดสิน คุณค่า คุณลักษณะของส่งิ ใดสิ่งหนึ่งทถ่ี ูกวัด และไดน้ ำสารสนเทศทีไ่ ด้ไปใช้ในการปรบั ปรงุ และวางแผนการดำเนินงาน ให้มปี ระสิทธภิ าพ ความสำคญั ของการประเมิน สมคดิ พรมจุ้ย (2535) ได้ชี้ใหเ้ ปน็ ถึงประโยชน์ของการประเมนิ ท่มี ีผลตอ่ การวางแผนการบริหารงาน ซึง่ พอสรุปไดด้ งั น้ี 1. ช่วยให้ข้อมูลสารสนเทศต่างๆ เพื่อนำไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการกำหนดแผนงาน และโครงการการตรวจสอบความพร้อมของทรัพยากรต่างๆ ที่จ าเป็นต้องใช้ในการดำเนินงานกิจกรรม ตลอดจนความเป็นไปไดใ้ นการจดั กจิ กรรมตา่ งๆ 2. ช่วยในการจัดหาข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้า ปัญหาอุปสรรคของการดำเนินงานที่ นำมาใช้ในการตัดสินใจเกีย่ วกับการปรับปรุงหรือเปลี่ยนแปลงแก้ไขการดำเนนิ งานโครงการให้เป็นไปไดต้ าม ทศิ ทางที่ตอ้ งการ 3. ช่วยในการจัดหาข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จและความล้มเหลวของกิจกรรมที่นำมาใช้ใน การตัดสนิ ใจ และวินิจฉัยทจ่ี ะดำเนนิ งานในชว่ งต่อไปหรือไม่ จะยกเลิกหรือจะขยายการดำเนนิ งานต่อไปอีก 4. ช่วยให้ได้ข้อมูลที่บ่งบอกประสิทธิภาพของการดำเนินงานว่าเป็นอย่างไรคุ้มค่ากับการ ลงทุนหรอื ไม่ 5. เป็นแรงจูงใจให้ผู้ปฏิบัติงานได้มขี ้อมูลเก่ียวกับการปฏิบัติงาน และนำข้อมูลมาใช้ในการ ปรับปรงุ และพฒั นางานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สมบูรณ์ ตนั ยะ (2545:18) กลา่ ววา่ การประเมนิ ทางการศกึ ษามีความสำคญั และมีประโยชน์ ต่อผู้ท่ี เก่ียวข้องกับการศกึ ษาโดยตรง สรุปได้ดงั ต่อไปนี้ คอื 1. ชว่ ยชีใ้ ห้เหน็ ว่า จดุ มุ่งหมายของการดำเนนิ งานน้นั เหมาะสมและเปน็ ไปได้เพียงใด 2. ทำใหท้ ราบวา่ การดำเนินงานน้ันบรรลตุ ามจุดมงุ่ หมายหรือไม่ 3. ช่วยกระตนุ้ ใหม้ ีการเร่งรัด ปรับปรงุ และดำเนนิ งาน 4. ชว่ ยใหม้ องเหน็ ข้อบกพร่องในการดำเนินงานแตล่ ะข้นั ตอน ซึง่ จะเป็นหลักในการปรับปรุง การดำเนินงาน 5. ช่วยควบคุมการดำเนินงานให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ซง่ึ จะเป็นการลดความสูญเปล่า ในการใช้ทรัพยากร 6. ช่วยใหข้ อ้ สารสนเทศ (Information) แก่ผบู้ รหิ ารในการดำเนินงาน 7. เป็นแนวทางในการกำหนดวิธกี ารท่ีเหมาะสมในการดำเนินงานครงั้ ตอ่ ไป รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

6 จากที่กล่าวมาจะเห็นได้ว่า การประเมินมีความสำคัญต่อกระบวนการบริหารงานต่างๆ เป็นอย่างย่ิง เพราะการประเมนิ ทำใหไ้ ด้สารสนเทศทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อการดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ แนวคดิ เกี่ยวกบั การประเมนิ การประเมินมีบทบาทสำคัญในการตัดสินคุณค่าของวิธีการ และการบรรลุถึงความสำเร็จของการ ดำเนนิ งานไดส้ ารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับปรงุ และพฒั นาการดำเนนิ งาน ช่วยให้สามารถตัดสินใจได้ อย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นประโยชน์ที่สำคัญยิ่งของการประเมินอันจะนำไปสู่การตัดสินใจอย่างมีเหตุผลดังที่ Stufflebeam (1971) ได้กล่าวว่า “การประเมินเป็นการระบุปัญหา การจัดการและเสนอสารสนเทศที่เป็น ประโยชน์ต่อการตัดสินใจ เลอื กทางเลอื กตลอดจนวิธกี ารดำเนินงานทเ่ี หมาะสม” แนวคิดเกีย่ วกับการประเมนิ จงึ ไดร้ บั การพฒั นาเรอ่ื ยมา นิยามของการประเมนิ เร่ิมเปลี่ยนจากการประเมนิ ท่ีเน้นการผลิตอยา่ งเดียวมาเป็น การประเมนิ กระบวนการด้วย เพื่อใหไ้ ดข้ อ้ มลู ทช่ี ่วยในการตดั สนิ คณุ ค่าของโครงการและข้อมูลทช่ี ว่ ยในการ ปรบั ปรงุ โครงการ (สุวิมล ว่องวาณชิ . 2538:52-66) แนวคิดเกี่ยวกบั การประเมิน พอท่ีจะแบง่ ออกเปน็ 2 กลุ่มใหญ่ๆ คอื การประเมนิ เพ่ือตดั สินคุณค่าของ สงิ่ ท่มี งุ่ ประเมนิ (Juegemental evaluation) ซ่ึงเปน็ แนวคิดหน่งึ ทรี่ บั การยอมรับกนั ในปัจจุบันเป็นผลมาจาก แนวคดิ และการบกุ เบกิ ของ Serviven (1967, 1974,1976 อ้างถึงใน สุวิมล ว่องวาณิช,2538) อกี กลมุ่ หนึ่งคือ การประเมินเพื่อแสวงหาสารสนเทศ ที่เป็นประโยชน์ต่อการตัดสินใจ (decision-based evaluation) ดำเนนิ การต่างๆ ลักษณะความตอ้ งการสารสนเทศเพื่อตัดสินใจ จะเป็นตัวกำหนดบทบาทของการประเมินซึ่งสามารถ จำแนกเป็นบทบาทที่สำคัญได้ 2 บทบาท คือ การประเมนิ ความก้าวหน้าจึงมีบทบาทท่ีสำคัญในการใหข้ ้อมลู ย้อนกลับเพื่อช่วยปรับปรุงกลไกการดำเนินงาน และพัฒนาการปฏิบัติงานในระหว่างการดำเนินงานตาม โครงการ และการประเมินผลสรุปความ (summative evaluation) เปน็ การสรปุ ในเชงิ สาเหตุถงึ คณุ คา่ ของผล ของโครงการหลงั จากการท่โี ครงการได้เสร็จสนิ้ ลงแล้ว จงึ มบี ทบาทในการใหข้ ้อสรุป (conclusion-oriented) ซง่ึ เปน็ ประโยชนใ์ นการตัดสินใจเกี่ยวกับอนาคตของโครงการ (Weiss,1972 ; ศริ ิชัย กาญจนวาสี ; สวุ มิ ล ว่อง วาณชิ , 2538) นอกจากนี้แล้ว การประเมินยังมีบทบาทในทางจิตวิทยา และสังคม ซึ่งครอนบาค และคณะ (cronbach et al, 1980 อ้างถึงในสดุ าพร สาวม่วง, 2534) ไดก้ ลา่ วถึงหนา้ ที่ของการประเมนิ ทางจิตวิทยาและ สังคมวา่ เปน็ การประเมนิ เพือ่ ให้เพิ่มความระมดั ระวงั ในกจิ กรรมเฉพาะอยา่ งหรอื เพิม่ แรงจงู ใจในการทำงานให้ เกิดขนึ้ ในตัวผูถ้ กู ประเมนิ เพื่อเสริมสรา้ งสมั พนั ธภาพต่อสาธารณชน หรือต่อหมูค่ ณะซ่งึ จะนำไปสู่การทำงานที่มี ประสิทธิภาพเพมิ่ ข้ึน จากท่ีกลา่ วมาจะเห็นได้ว่า การประเมนิ เป็นการตดั สนิ คุณคา่ ของส่ิงทีป่ ระเมนิ และเป็นการมุ่งแสวงหา สารสนเทศทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ การตัดสินใจไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ จุดมงุ่ หมายของการวดั และประเมนิ ผล การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรูข้ องผูเ้ รียนต้องอยู่บนจดุ มุง่ หมายพ้ืนฐานสองประการ คือ เป็นการ วัดและประเมินเพื่อพัฒนาผเู้ รยี นและเพื่อตัดสินผลการเรียน การท่จี ะบรรลุจดุ มุง่ หมายแรกไดจ้ ะต้องมีการเก็บ รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

7 รวบรวมข้อมลู เกี่ยวกบั การเรยี นรู้ของผู้เรียนในระหวา่ งการเรียนการสอนอย่างตอ่ เนื่อง บันทึก วิเคราะห์ แปล ความหมายข้อมลู แล้วนำมาใชใ้ นการสง่ เสริมหรือปรับปรุงแก้ไขการเรียนรู้ของผู้เรียนและการสอนของครูการ วัดและประเมินผลกับการสอนจึงเป็นเรื่องที่สัมพันธ์กัน หากขาดสิ่งหนึ่งสิ่งใดการเรียนการสอนก็ขาด ประสทิ ธิภาพ การประเมินระหวา่ งการเรียนการสอนเพอ่ื พัฒนาการเรียนร้เู ชน่ นี้เป็นการวดั และประเมินผลยอ่ ย (Formative assessment) ที่เกิดขน้ึ ในห้องเรยี นทุกวนั เป็นการประเมนิ เพอื่ ใหร้ จู้ ดุ เด่น จุดทตี่ อ้ งปรับปรุง จึง เป็นข้อมูลเพื่อใช้ในการพัฒนา ซึ่งในปัจจุบันงานวิจัยบ่งชี้ว่าถ้าใช้การประเมินผลย่อยอย่ างถูกวิธี การ ประเมินผลย่อยจะเป็นเคร่ืองมือทที่ รงพลงั ในการกำหนดเปา้ หมายการเรียนการสอน แตท่ ั้งน้ีผ้สู อนตอ้ งมที กั ษะ ในการใช้วิธีการและเครื่องมือการประเมนิ ที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การซักถาม การระดมความคิดเหน็ เพ่ือให้ได้มติข้อสรปุ ของประเด็นที่กำหนด การใชแ้ ฟ้มสะสมงาน การใชภ้ าระงานทเ่ี นน้ การปฏิบัติ การประเมิน ความรู้เดิม การให้ผู้เรียนประเมินตนเอง การให้เพื่อนประเมินเพื่อน การใช้เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics) และที่สำคัญการให้ข้อมลู ย้อนกลบั โดยผูส้ อนต้องสามารถให้คำแนะนำเพื่อเชื่อมโยงความรูเ้ ดิมกบั ความรู้ใหม่ ทำให้การเรียนร้พู อกพูน นอกจากน้ยี ังต้องรู้จักใชผ้ ลทไ่ี ด้จากการประเมินมาวางแผนและทบทวน การสอนของ ตนอกี ดว้ ย สำหรับจุดมุ่งหมายท่ีสองคือ การวัดและประเมินผลเพือ่ ตัดสินผลการเรียนรูเ้ ป็นการประเมินสรุปผล การเรยี นรู้ (Summative assessment) เม่อื เรยี นจบหน่วยการเรยี น หรอื จบรายวิชาเพ่อื ตัดสินใหค้ ะแนนหรือ ให้ระดับผลการเรียน หรือให้การรับรองความรูค้ วามสามารถของผู้เรียนว่าผ่านรายวิชาหรือไม่ควรได้รับการ เล่อื นช้นั หรอื ไม่ หรอื สามารถจบหลกั สตู รหรือไม่ โดยสถานศกึ ษามหี น้าทีใ่ นการอนุมตั ิและรายงานผลการเรียน งานวิจัยเสนอแนะว่าการประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียนที่ดีต้องให้โอกาสผู้เรียนแสดงออกซึ่งความรู้ ความสามารถด้วยวิธีการที่หลากหลายและพิจารณาตัดสินบนพื้นฐานของเกณฑ์ผลการปฏิบัติมากกว่าใช้ เปรียบเทยี บระหว่างผเู้ รยี น (กระทรวงศึกษาธกิ าร. 2553 :2) คุณภาพการศกึ ษา ความหมายของคุณภาพการศกึ ษา มีผู้ให้ความหมายของคณุ ภาพการศกึ ษาไว้หลายประการเช่น จรวยพร ธรนินิทร (2539 :19-20) ได้สรุปความหมายของคุณภาพการศึกษาไว้ว่าคุณภาพการศึกษา มใิ ชก่ ารหาวิธีทดี่ ีแต่เปน็ วธิ กี ารพฒั นาให้เกิดการเปลย่ี นแปลงทดี่ ี ซ่งึ เหมาะสมกบั สถานศึกษาหรอื ความตอ้ งการ ของแตล่ ะโรงเรียน ซึ่งองค์ประกอบใหญ่ ๆ ของคณุ ภาพการศกึ ษาแบง่ เปน็ 4 ข้ัน 1. คณุ ภาพของระบบการบริหารจัดการของโรงเรยี นมีระบบและใช้ทรัพยากรอย่างไร 2. คุณภาพของการบริหารและการดำเนินงานการศึกษาครูผู้สอนและเอาใจใส่นักเรียน อยา่ งไร 3. คุณภาพของการสร้างความสัมพันธ์กับลูกค้าหรือผู้รับบริการ ครูกับผู้บริหาร และครูกับ นกั เรียนทส่ี มั พันธ์กันหรอื ไม่ 4. คุณภาพของนักเรียนและความพึงพอใจของผู้รับบริการ ผลสำเร็จในการเรียนรู้ของ นกั เรียนเปน็ อยา่ งไร ผ้ปู กครองพงึ พอใจยอมรับช่อื เสียงของโรงเรยี นหรอื ไม่ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

8 กมล สุดประเสริฐ (2541:7) ได้อธิบายไว้ว่าคุณภาพการศึกษา จัดเป็นกระบวนการของความ รับผิดชอบทางการศึกษาที่สามารถตรวจสอบได้(accountability)หรือเป็นกระบวนการของการประกัน คุณภาพการศึกษา(quality assurance) ของโครงการการศึกษาที่จัดขึ้นทั้งในและนอกระบบโรงเรียน การศกึ ษาอาจจะพิจารณาว่าเป็นโครงการ (program) หรอื เป็นระบบ (system) โดยมีองค์ประกอบอย่างน้อย สามสว่ น คือ ปัจจัยเบอื้ งต้น (input) และวธิ กี าร (process) และผลลัพธ์ (output) การประเมนิ คุณภาพการศึกษานั้น ถึงแม้จะพยายามประเมินการศึกษาทั้งระบบ แต่ในทางปฏบิ ัตินั้น มงุ่ เนน้ ประเมินผลลพั ธ์ (result oriented) วา่ ได้มาตรฐานหรือไมอ่ ยา่ งไร ผลลัพธท์ ่กี ำหนด เชน่ มาตรฐานด้าน เนื้อหาวิชา มาตรฐานการปฏิบัติงาน และมาตรฐานโอกาสในการเข้าเรียน เป็นต้น ผลการประเมินคุณภาพ การศึกษาจะนำไปสู่การกำหนดแผนการปรับปรงุ โรงเรยี น (school improvement Plan- SIP) เปน็ สำคัญ กล่าวโดยสรุป คุณภาพการศึกษา คือปัจจัย หรือกระบวนการ ที่ทำให้เกิดคุณภาพการศึกษาได้ ประกอบดว้ ย หลักสูตร การจัดการเรยี นการสอน ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา กระบวนการบรหิ ารจัดการ การกำกับดูแลคุณภาพการศึกษา การจัดการศึกษาในปัจจุบันนอกจากให้ทั่วถึงแล้วยังมุ่งเน้นคุณภาพด้วย ผู้ปกครอง สังคมและรัฐ ตอ้ งการเห็นหลกั ฐานอันเป็นผลมาจากการจัดการศึกษา นน่ั คือคุณภาพของผู้เรียนที่เป็นไปตามมาตรฐานของ หลักสูตร หน่วยงานที่รับผิดชอบนับตั้งแต่สถานศึกษา ต้นสังกัด หน่วยงานระดับชาติ ที่ได้รับมอบหมายจึงมี บทบาทหน้าที่ในการตรวจสอบคุณภาพผู้เรียนตามความคาดหวังของหลักสูตร ดังนั้นหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จึงกำหนดให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ใน 4 ระดับ ได้แก่ ระดับช้ันเรยี น ระดบั สถานศกึ ษา ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษาและระดับชาติ ทกุ ระดับมีเจตนารมณ์เช่นเดียวกัน คอื ตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น เพ่อื นำผลการประเมินมาใช้เปน็ ขอ้ มูลในการพัฒนาอย่าง ตอ่ เน่ืองตอ่ ไป (กระทรวงศึกษาธกิ าร. 2553 : 28) 1) การประเมินระดับชนั้ เรยี น เปน็ การวดั และประเมินผลที่อยู่ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผู้สอนดำเนินการเป็นปกติและสม่ำเสมอในการจัดการเรยี นการสอน ใช้เทคนิคการประเมินอย่างหลากหลาย เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การประเมินโครงงาน การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน แฟ้ม สะสมงาน การใช้แบบทดสอบ ฯลฯ โดยผู้สอนเป็นผู้ประเมินเอง หรือเปิดโอกาสให้ผู้เรียนประเมินตนเอง เพ่อื นประเมนิ เพือ่ น ผู้ปกครองร่วมประเมิน ในกรณีทีไ่ ม่ผา่ นตัวช้วี ัดใหม้ ีการสอนซอ่ มเสรมิ การประเมินระดับชั้นเรียนเป็นการตรวจสอบว่าผู้เรียนมีพัฒนาการความก้าวหน้าในการ เรยี นรู้ อันเปน็ ผลมาจากการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนหรอื ไม่และมากนอ้ ยเพยี งใด มสี ิ่งทจี่ ะต้องได้รับการ พัฒนาปรับปรุงและส่งเสริมในด้านใด นอกจากนี้ยังเป็นข้อมูลให้ผู้สอนใช้ปรับปรุงการเรียนการสอนของตน ด้วย ทัง้ นโ้ี ดยให้สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวช้ีวัด 2) การประเมินระดับสถานศึกษา เป็นการตรวจสอบผลการเรียนของผู้เรียนเป็นรายปี/ราย ภาค ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และเปน็ การประเมินเพ่ือให้ได้ขอ้ มลู เก่ียวกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษาวา่ ส่งผลตอ่ การเรียนรูข้ องผู้เรียน ตามเปา้ หมายหรือไม่ ผู้เรยี นมสี ่ิงท่ตี อ้ งไดร้ ับการพฒั นาในดา้ นใด รวมทง้ั สามารถนำผลการเรียนของผู้เรียนใน รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

9 สถานศึกษาเปรียบเทียบกับเกณฑ์ระดบั ชาตแิ ละระดับเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ผลการประเมนิ ระดับสถานศึกษาจะ เป็นข้อมูลและสารสนเทศเพื่อการปรับปรุงนโยบาย หลักสูตร โครงการ หรือวิธีการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนเพื่อการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามแนวทางการประกันคุณภาพ การศึกษา และการรายงานผลการจัดการศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ผูป้ กครองและชมุ ชน 3) การประเมินระดบั เขตพื้นท่ีการศกึ ษา เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดบั เขตพื้นที่ การศึกษา ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ตามภาระความรับผิดชอบ สามารถดำเนินการโดย ประเมินคุณภาพของผู้เรียนด้วยวิธีการและเครื่องมือที่เป็นมาตรฐานที่จัดท ำและดำเนินการโดยเขตพื้นท่ี การศึกษา หรือด้วยความร่วมมอื กับหน่วยงานตน้ สังกัดและ/หรือหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง นอกจากนีย้ ังสามารถ ดำเนนิ การได้ดว้ ยการตรวจสอบข้อมลู จากการประเมนิ ระดับสถานศึกษาในเขตพืน้ ที่การศกึ ษา 4) การประเมินระดับชาติ เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติ ตามมาตรฐาน การเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียนในช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เข้ารับการ ประเมนิ ผล จากการประเมินใชเ้ ป็นขอ้ มลู ในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับต่างๆ เพ่ือนำไปใชใ้ นการ วางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ตลอดจนเป็นข้อมูลสนับสนุนการตัดสินใจในระดับนโยบายของ ประเทศ ข้อมูลการประเมินในระดับต่างๆ ข้างต้น เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาในการตรวจสอบ ทบทวน พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ถอื เป็นภาระความรับผิดชอบของสถานศกึ ษาที่จะตอ้ งจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือ ปรับปรุง แก้ไข ส่งเสริมสนับสนุน เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพบนพื้นฐานความแตกต่างระหว่างบุคคลท่ี จำแนกตามสภาพปัญหาและความต้องการ ได้แก่ กลุ่มผู้เรียนทั่วไป กลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ กลุ่ม ผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาด้านวินัยและพฤติกรรม กลุ่มผู้เรียนที่ปฏิเสธ โรงเรียน กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคม กลุ่มพิการทางร่างกายและสติปัญญา เป็นต้น ข้อมูล จากการประเมินจึงเป็นหัวใจของสถานศึกษาในการดำเนินการช่วยเหลือผู้เรียนไดท้ ันท่วงที อันเป็นโอกาสให้ ผเู้ รียนไดร้ ับการพัฒนาและประสบความสำเร็จในการเรียน การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน (O-NET) สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน) ได้รับมอบหมายให้ทำหน้าที่จัดการทดสอบ ความรู้ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ความคิดของ นักเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 และเพื่อนำผลการสอบไปใชใ้ นการ ปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียน และนำผลการสอบไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ของ นักเรียนระดับชาติ ซึ่งในปีการศึกษา 2564 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นางสาวตรีนุช เทียนทอง) กำหนดนโยบายการจัดการศึกษา จำนวน 12 ข้อ โดยนโยบายข้อ 5 ให้ปรับระบบการประเมินผลการศึกษา และการประกนั คณุ ภาพ พรอ้ มจัดทดสอบวดั ความรู้และทักษะท่จี ำเปน็ ในการศึกษาตอ่ ระดับอุดมศกึ ษาท้ังสาย รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

10 วิชาการและสายวิชาชีพ มุ่งเน้นการลดภาระการวัดและประเมินในระดับชาติของสถานศึกษา โดยให้ ความสำคัญกับการประเมินระดับสถานศึกษาและให้ยืดหยุน่ ตามบริบทและสภาพการณ์ ซึ่งปัจจุบันประเทศ ไทยกำลังอยู่ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 อย่างรุนแรงและต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการจึงได้มนี โยบายและมาตรการในการจัดการศึกษาเพื่อรองรับสถานการณ์แพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สถานศึกษาแต่ละแห่งสามารถกำหนดรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ แตกต่างกันตามสภาพบริบทและเหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของแต่ละพื้นที่ กระทรวงศึกษาธิการได้เข้าใจถึงสถานการณ์การจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาท่ัว ประเทศ จึงได้ปรับเปลี่ยนรูปการณ์วัดและประเมินคุณภาพผู้เรียนในทุกระดับ เพื่อลดความเครียดจากการ ทดสอบของผู้เรียน ใหค้ วามสำคญั กับการวัดและประเมนิ คุณภาพผู้เรียนตามสภาพจรงิ ในชน้ั เรียน โดยเฉพาะ ในการการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ได้ปรับเปลีย่ นรูปแบบการประเมิน ให้ผู้เรียน เข้าร่วมการทดสอบโดยความสมัครใจ ทั้งนี้กระทรวงศึกษาธิการมีประกาศ เรื่อง นโยบายการทดสอบทาง การศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ลงวันที่ 25 ธนั วาคม พ.ศ. 2563 ใหผ้ เู้ รียนในระดบั ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 และ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ของสถานศึกษาในกำกบั ของกระทรวงศกึ ษาธิการ เข้ารับการทดสอบทาง การศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ตามความสมคั รใจ โดยใหถ้ อื เป็นสทิ ธิสว่ นตัวโดยเฉพาะของนักเรียน ตงั้ แตป่ กี ารศกึ ษา 2563 เปน็ ต้นไป สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) ได้ดำเนินการจัด สอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานให้กับนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนที่สมัครใจเข้ารับการทดสอบ โดยใช้ข้อสอบ 2 ลักษณะ คือแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือกและแบบทดสอบรูปแบบอื่นๆ ซึ่งเป็นข้อสอบที่มีใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และครอบคลุมทุก มาตรฐาน รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

11 บทท่ี 3 วธิ กี ารดำเนนิ งาน การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 มวี ิธีการดำเนนิ การดังน้ี 1. ประชากรและกล่มุ ตัวอย่าง 2. เครือ่ งมอื ทีใ่ ชใ้ นการทดสอบ 3. การดำเนนิ การจดั สอบ 4. การวเิ คราะห์และนำเสนอข้อมูล ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง กลมุ่ ตัวอย่างของการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ในครั้งนี้ ประกอบด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขต พืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ท่ีสมัครใจเขา้ รบั การทดสอบ ดังตารางที่ 1 ตารางที่ 1 จำนวนโรงเรียนและนกั เรียนที่สมคั รใจเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต 3 ระดับช้ัน จำนวนโรงเรยี น (โรง) จำนวนนกั เรียน (คน) โรงเรียนท้ังหมด โรงเรียนท่ีสมัครสอบ นักเรียนท้ังหมด นกั เรยี นทส่ี มคั รสอบ ประถมศึกษาปที ่ี 6 150 149 3,063 2,273 (รอ้ ยละ 99.33) (รอ้ ยละ 74.21) มัธยมศึกษาปที ่ี 3 36 34 966 561 (ร้อยละ 97.14) (ร้อยละ 58.07) เครือ่ งมือท่ใี ช้ในการทดสอบ เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้ในการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 มีกรอบ โครงสร้างในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ดังตารางที่ 2-3 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

12 ตารางที่ 2 กรอบโครงสร้างในการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 วิชา รายการ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ จำนวนข้อ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน จำนวนขอ้ คะแนน จำนวนขอ้ คะแนน 1. รูปแบบขอ้ สอบ 1.1 ปรนยั 4 ตวั เลือก 1 คำตอบ 20 80 32 100 11 71.50 18 90 1.2 ปรนยั 4 ตัวเลือก 2 คำตอบ 1.3 ปรนยั 5 ตัวเลือก 1 คำตอบ 1.4 ปรนยั 5 ตัวเลอื ก 2 คำตอบ 1.5 ปรนัย หลายตวั เลือก 1 คำตอบ 1.6 ปรนัย หลายตวั เลือก มากกว่า 1 - - - - - - 2 10 คำตอบ/เลอื กตอบเชงิ ซ้อน 1.7 เลือกคำตอบจากแต่ละหมวดท่ี สัมพนั ธก์ นั 1.8 ระบายคำตอบท่ีเปน็ ค่า/ตัวแลข - - - - - - - - 1.9 อตั นัย 2 20 - - - - - - รวมจำนวนขอ้ สอบ 22 100 32 100 15 100 20 100 2. จำนวนเวลาทีใ่ ช้สอบ (นาที) 90 60 60 60 ตารางท่ี 3 กรอบโครงสรา้ งในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ช้ันมัธยมศึกษาาปที ่ี 3 วชิ า รายการ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ จำนวนข้อ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน จำนวนขอ้ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน 1. รปู แบบขอ้ สอบ 1.1 ปรนัย 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ 25 59 32 100 16 76 32 88 1.2 ปรนยั 4 ตัวเลอื ก 2 คำตอบ 1.3 ปรนัย 5 ตวั เลือก 1 คำตอบ 1.4 ปรนยั 5 ตวั เลือก 2 คำตอบ 4 11 - - -- - - 1.5 ปรนัย หลายตัวเลอื ก 1 คำตอบ - - - - - - - - 1.6 ปรนยั หลายตวั เลอื ก มากกว่า 1 - - - - - - 2 10 คำตอบ/เลอื กตอบเชงิ ซ้อน 1.7 เลือกคำตอบจากแต่ละหมวดที่ สัมพันธก์ นั 1.8 ระบายคำตอบที่เป็นค่า/ตัวแลข - - - - - - - - 1.9 อตั นัย 1 30 - - - - - - รวมจำนวนขอ้ สอบ 30 100 32 100 20 100 35 100 2. จำนวนเวลาทใี่ ช้สอบ (นาท)ี 90 90 90 90 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

13 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล การเก็บรวบรวมข้อมูลผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 เพื่อให้ไดม้ าตรฐานเดียวกัน สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ได้ ดำเนนิ การตาม ข้ันตอนและวิธีการ ดงั นี้ 1. สำรวจข้อมูลโรงเรียน จำนวนนักเรียนทุกโรงเรียน ที่ตั้งอยู่ในเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 ใหส้ มคั รเข้ารบั การทดสอบดว้ ยความสมคั รใจ 2. ผู้รับผิดชอบโครงการร่วมประชุมกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) เพอื่ รบั ทราบแนวนโยบายและจัดทำแผนการประเมนิ ในระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา 3. แจ้งโรงเรียนและนกั เรียนท่ีสมคั รใจเขา้ รับการทดสอบยนื ยนั รายชอ่ื ผเู้ ข้าสอบในระบบการ จัดสอบภายในวันที่ 31 สิงหาคม 2565 4. กำหนดสนามสอบ ศูนย์สอบสุราษฎร์ธานี เขต 3 ทำหน้าที่บริหารการดำเนนิ การทดสอบ ทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 ให้กบั นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ในแตล่ ะสงั กัด ดังนี้ 1) สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน จำนวน 149 โรง 2) สังกัดกองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน จำนวน 1 โรง 3) สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ จำนวน 1 โรง ศูนย์สอบสุราษฎร์ธานี เขต 3 ได้ดำเนินการจัดสนามสอบและหอ้ งสอบ โดยเลือกโรงเรียนที่อยู่ ในความรับผิดชอบและมคี วามเหมาะสมในการเป็นสนามสอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 18 สนามสอบ 81 หอ้ งสอบปกติ 1 หอ้ งพิเศษ และชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 9 สนามสอบ 22 ห้องสอบปกติ 1 ห้องสอบ พเิ ศษ รายละเอยี ด ดงั ตารางท่ี 4-5 ตารางที่ 4 สนามสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 อำเภอ โรงเรยี นทเี่ ขา้ สอบ จำนวนนกั เรยี น โรงเรยี นทเี่ ปน็ จำนวนหอ้ งสอบ (ปกติ/พเิ ศษ) สนามสอบ (ปกต/ิ พิเศษ) เคยี นซา 1.ไทยรฐั วิทยา 22 9 ไทยรฐั วิทยา 22 4 2.จติ ประชาราษฎร์ 25 3.บา้ นเขารักษ์ 6 4.บ้านเขาสามยอด 15 5.บา้ นทับใหม่ 39 6.บ้านในปราบราษฎรป์ ระสงค์ 6 7.บ้านหนา้ เขาใตร้ ่มเยน็ 1 22 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

14 อำเภอ โรงเรียนทเ่ี ข้าสอบ จำนวนนักเรยี น โรงเรียนท่เี ปน็ จำนวนหอ้ งสอบ (ปกต/ิ พเิ ศษ) สนามสอบ (ปกต/ิ พเิ ศษ) รวม 122 3 เคยี นซา 8.บา้ นควนสามคั คี 25 บา้ นควนสามัคคี 4 13 9.บา้ นควนครี ีวงศ์ 9 2 10.บา้ นบางดี 15 9 11.บ้านพรหมรงั สติ 13 12.บา้ นไรย่ าว 8 13.บ้านสีแ่ ยกคลองศิลา 7 14.สมบูรณป์ ระชาสรรค์ 90 52 วัดเพ็งประดษิ ฐาราม รวม 16 เคยี นซา 15.วดั เพ็งประดษิ ฐาราม 16 4 16.บ้านเขาตอก 8 17.บา้ นคลองจนั 7 18.บ้านทงุ่ จดู 6 19.บา้ นบางประสามคั คี 4 20.บ้านสแ่ี ยกสามัคคี 9 21.วดั ดอนพยอม 122 22.ศกึ ษาประชาคม 17 วัดอรัญคามวารี 23.สุธรรมเจริญมติ รภาพท่ี 130 16 8 รวม 8 เคยี นซา 24.วัดอรญั คามวารี 5 54 25.บ้านคลองโร 113 วัดสมยั สุวรรณ 26.บ้านบางใหญส่ ามคั คี 6 27.บา้ นห้วยมดุ 14 28.มิตรประชาราษฎร์ รวม ชัยบรุ ี 29.วดั สมัยสวุ รรณ 30.บ้านควนพัฒนาประชาสรรค์ 31.บา้ นควนสระ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

15 อำเภอ โรงเรียนท่ีเขา้ สอบ จำนวนนกั เรยี น โรงเรียนที่เปน็ จำนวนหอ้ งสอบ (ปกติ/พิเศษ) สนามสอบ (ปกต/ิ พิเศษ) 32.บา้ นควนสินชยั 21 33.บ้านบางหอย 34.บ้านปลายคลอง 5 35.บา้ นปลายศอก 36.บ้านคลองพงั กลาง 9 37..บ้านบางปาน 38.บ้านยวนปลา 3 39.วดั สองแพรก 40.บ้านควนสว่างวฒั นา 43 41.นิคมสรา้ งตนเองพระราชประสงค์ 1 9 รวม 5 บ้านนาเดมิ 42.บ้านหนองหญ้าปลอ้ ง 21 47.บ้านธารอารี 48.บา้ นสวยศรี 8 49.บา้ นหนองเรียน 50.บา้ นห้วยห้าง 5 51.บ้านหว้ ยใหญ่ 52.วัดควนท่าแร่ 262 53.วดั อนิ ทการาม 21 บา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง 4 รวม บ้านนาสาร 54.ควนสบุ รรณ 8 55.บ้านขนุ ราษฎร์ 4 56.บ้านเขาน้อย 57.บ้านคลองหาเหนอื 13 58.บา้ นควนกองเมือง 59.บา้ นท่งุ ในไร่ 9 60.บ้านปลายนำ้ 61.บ้านไร่เหนอื 4 25 13 121 18 ควนสุบรรณ 6 6 2 6 5 12 16 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

16 อำเภอ โรงเรียนทเี่ ข้าสอบ จำนวนนกั เรยี น โรงเรียนทเี่ ป็น จำนวนห้องสอบ (ปกต/ิ พเิ ศษ) สนามสอบ (ปกติ/พเิ ศษ) 62.บา้ นไสดง 6 3 63.บา้ นห้วยชัน 1 3 64.บา้ นหว้ ยตอ 15 65.วัดไทรโพธิ์งาม 5 3 66.วดั วิเวการาม 10 3 108 รวม 32 นาสาร บ้านนาสาร 67.นาสาร 2 8 68.บา้ นกอบแกบ 13 69.บ้านคลองปราบ 16 70.บ้านวงั หนิ 71 71.บ้านเหมืองทวด 20 ราชประชานเุ คราะห์12 10 รวม 7 บา้ นนาสาร 72.ราชประชานุเคราะห์12 17 5 73.บา้ นควนเนยี ง 9 74.บา้ นควนมหาชัย 13 75.บา้ นชอ่ งชา้ ง 81 76.บา้ นห้วยล่วง 26 วัดนำ้ พุ 77.วดั ควนศรี 12 78.บา้ นควนพรพุ รี 8 19 รวม 7 บา้ นนาสาร 79.วดั น้ำพุ 72 29 บ้านเกาะน้อย 80.บา้ นควนใหม่ 23 81.บ้านทงุ่ ตำเสา 82.บา้ นนาควน 83.วัดท่าเจรญิ รวม พระแสง 84.บ้านเกาะน้อย 85.บ้านประตูพลิก รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

17 อำเภอ โรงเรียนทเี่ ขา้ สอบ จำนวนนกั เรียน โรงเรยี นทเ่ี ปน็ จำนวนหอ้ งสอบ (ปกต/ิ พเิ ศษ) สนามสอบ (ปกติ/พเิ ศษ) 86.บา้ นหนา้ เขา 16 บา้ นควนนิยม 5 87.วดั บางพา 9 88.อดุ มมิตรพัฒนา 9 บา้ นย่านดินแดง 4/1 86 รวม 7 วัดสามพนั 2 พระแสง 89.บ้านควนนยิ ม 7 12 90.บา้ นโคกมะมว่ ง 3 91.บ้านควนมหาชัย 42 92.บ้านท่งุ หญา้ แดง 3 93.บา้ นบางรูป 24 94.บา้ นบางเหรียง 10 95.บ้านบางใหญ่สนิ ปุน 8 96.บา้ นเมรยั 10 97.ประชาอทุ ิศ 18 98.วดั บางกำยาน 144 27 99.หมบู่ า้ นป่าไม้พระราชประสงค์1 6 8 (1) รวม 9 พระแสง 100.บา้ นยา่ นดนิ แดง 11 2 101.บ้านบอ่ พระ 22 102.บ้านบางหยด 9 103.บ้านบางใหญ่ 9 104.บา้ นปลายสาย 104 105.บ้านยงู ทอง 10 106.บ้านสาคูมิตรภาพที่ 195 7 107.บ้านไสขรบ 108.องค์การอตุ สาหกรรมป่าไม้ 18 รวม พระแสง 109.วัดสามพนั 110.บ้านควนยอ รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

18 อำเภอ โรงเรยี นที่เข้าสอบ จำนวนนกั เรียน โรงเรยี นท่ีเปน็ จำนวนห้องสอบ (ปกติ/พเิ ศษ) สนามสอบ (ปกติ/พเิ ศษ) 111.บ้านบางนำ้ เย็น 14 112.บา้ นไสดง 15 113.บา้ นไสทอ้ น 9 55 รวม 55 วัดบางสวรรค์ 5 พระแสง 114.วัดบางสวรรค์ 18 17 115.บา้ นคลองโหยน 16 116.บ้านราษฎร์พฒั นา 9 117.บา้ นหมาก 10 118.บ้านหว้ ยแห้ง 16 119.ปญั ญาประชาอุทิศ 141 120.ตชด.เทคนิคมีนบุรี 27 บา้ นควนสงู 3 9 รวม 3 เวียงสระ 121.บ้านควนสงู 8 3 122.บา้ นเขาปนู 1 123.บ้านคลองกา 5 124.บา้ นควนปราง 12 125.บา้ นปากหาน 68 126.บา้ นยูงงาม 197 บ้านหวั สะพานมิตรภาพที่217 11 127.บ้านหว้ ยทรายทอง 6 128.วัดคลองฉนวน 5 10 รวม 4 เวียงสระ 129.บ้านหัวสะพานมติ รภาพที่217 7 24 130.บ้านเขานิพันธ์ 131.บา้ นไทรห้อง 132.บา้ นปากสาย 133.บา้ นลานเข้ 134.บ้านวงั ใหญ่ 135.บา้ นหนองโสน รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

19 อำเภอ โรงเรียนท่เี ข้าสอบ จำนวนนักเรียน โรงเรยี นทเี่ ป็น จำนวนห้องสอบ (ปกติ/พิเศษ) สนามสอบ (ปกต/ิ พิเศษ) 136.บา้ นหานเพชร 11 137.วัดคลองตาล 138.วดั ทุ่งหลวง 10 139.วัดเวยี งสระ 140.วดั โสภณประชาราม 22 รวม 10 เวยี งสระ 141.วดั บ้านส้อง 5 142.บา้ นกลาง 143.บา้ นควนกลาง 311 144.บา้ นในไร่ 145.บา้ นพรุแชง 140 วัดบ้านสอ้ ง 9 146.บ้านส้อง 147.บ้านส้องเหนือ 2 148.บา้ นห้วยมะนาว 10 149.มหาราช2 7 150.สามัคคีอนุสรณ์ 20 รวม 10 รวม 150 โรง 17 26 14 15 261 2273 18 สนามสอบ 81(1) หอ้ ง ตารางที่ 5 สนามสอบการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 อำเภอ โรงเรยี นท่เี ขา้ สอบ จำนวนนกั เรยี น โรงเรียนท่ีเปน็ สนาม จำนวนห้องสอบ (ปกต/ิ พิเศษ) สอบ (ปกต/ิ พเิ ศษ) เคียนซา 1. บา้ นทบั ใหม่ 36 บ้านทับใหม่ 2 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

20 อำเภอ โรงเรียนทเี่ ข้าสอบ จำนวนนักเรยี น โรงเรียนทีเ่ ป็นสนาม จำนวนห้องสอบ (ปกต/ิ พิเศษ) สอบ (ปกต/ิ พิเศษ) 2.บ้านหน้าเขาใตร้ ่มเยน็ 1 20 3.ไทยรัฐวิทยา 22 3 รวม 59 เคยี นซา 4.วัดอรัญคามวารี 9 วดั อรัญคามวารี 2/1 2 5.บ้านห้วยมุด 8 1 4 6.บา้ นคลองโร 17/1 3 7.บ้านคลองจนั 10 8.บ้านสแ่ี ยกคลองศิลา 9 รวม 54 ชยั บรุ ี 9.บา้ นคลองพังกลาง 30 บ้านคลองพงั กลาง 10.บา้ นควนสระ 3 11.บ้านปลายศอก 5 รวม 38 บ้านนาเดมิ 12.บ้านหนองหญ้าปลอ้ ง 19 บ้านหนองหญา้ ปลอ้ ง 13.ทรพั ยท์ วี 13 รวม 32 บา้ นนาสาร 14.นาสาร 24 นาสาร 15.บา้ นควนใหม่ 11 16.ราชประชานุ 18 เคราะห1์ 2 17.บ้านชอ่ งช้าง 15 18.วดั วเิ วการาม 21 19.บ้านปลายนำ้ 10 20.พระปริยตั ิธรรมสามัญวัดนาสาร 1 รวม 100 พระแสง 21.บ้านบางรปู 43 บา้ นบางรูป 22.บ้านควนนยิ ม 12 23.บา้ นบางใหญส่ นิ ปุน 25 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

21 อำเภอ โรงเรียนที่เขา้ สอบ จำนวนนกั เรียน โรงเรียนทเ่ี ป็นสนาม จำนวนหอ้ งสอบ (ปกต/ิ พิเศษ) สอบ (ปกต/ิ พิเศษ) 24.บา้ นบางเหรียง 2 รวม 82 25.บ้านประตูพลิก พระแสง 26.บา้ นบางใหญ่ 16 บา้ นประตพู ลกิ 2 เวียงสระ 27.วัดสามพนั เวียงสระ 12 รวม 28.บา้ นสอ้ ง 11 29.บ้านพรุแชง 30.มหาราช 2 39 31.สามัคคีอนุสรณ์ 33 บา้ นส้อง 3 รวม 32.วัดทงุ่ หลวง 22 33.บา้ นหนองโสน 34.บ้านวังใหญ่ 15 35.บ้านเขาปูน 18 รวม รวม 35 โรง 88 32 วดั ทุง่ หลวง 3 21 7 10 70 562 9 สนามสอบ 22(1) หอ้ ง 5. การประเมินคุณภาพการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน เพื่อประกนั คุณภาพผ้เู รยี น ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 และมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 แตง่ ตั้งคณะกรรรมการ ดำเนินการทดสอบระดับเขตพื้นที่ คณะกรรมการดำเนินการทดสอบระดับสถานศึกษา เพื่อให้การทดสอบ เปน็ ไปอยา่ งโปรง่ ใสและมปี ระสิทธภิ าพ 6. แต่งตัง้ คณะทำงานดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ระดับ ศนู ย์สอบและระดับสนามสอบ คณะกรรมการตัวแทนศูนยส์ อบการดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O NET) คณะกรรมการตรวจเยีย่ มสนามสอบการดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET ระดับสนามสอบ เพื่อให้การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของ สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 เปน็ ไปอย่างโปร่งใส เรยี บร้อยและไดม้ าตรฐาน รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

22 7. ประชมุ ช้แี จงแนวทางการดำเนนิ การสอบแก่สนามสอบ พร้อมท้ังมอบเอกสารคู่มือ การจัด สอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ให้แก่ หวั หนา้ สนามสอบ กรรมการระดบั สนามสอบและผเู้ กยี่ วขอ้ ง 8. แตง่ ต้ังกรรมการกำกบั ติดตาม ตรวจเยยี่ ม จากสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 ออกตรวจการดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) เพอื่ สังเกต การปฏิบตั ิงานของสนามสอบตามสภาพจริง 9. การรับส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ ให้แกส่ นามสอบ ในการรบั สง่ แบบทดสอบและ กระดาษคำตอบสำหรับแบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) มอบหมายให้ตัวแทนศูนย์ สอบเป็นผู้รบั แบบทดสอบจากศนู ย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 ในเช้า วันสอบ เพื่อนำส่งให้แก่ประธานสนามสอบ นำไปใช้สอบกับนักเรียนตอ่ ไป และเมื่อดำเนินการสอบเสร็จแล้ว สนามสอบตรวจสอบความเรียบรอ้ ยถูกตอ้ งของกระดาษคำตอบ และให้สนามสอบรวบรวมส่งโดยตัวแทนศูนย์ สอบเพอื่ นำสง่ ศนู ย์สอบตอ่ ไป 10. ดำเนินการจัดสอบตามตารางสอบที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) กำหนด ดังตารางที่ 6-7 ตารางที่ 6 ตารางสอบการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 วัน-เดือน-ปี เวลา รหัสวิชา วิชาทสี่ อบ ระยะเวลา 09.00-10.00 น. 64 คณติ ศาสตร์ 60 นาที พกั 30 นาที วันเสาร์ที่ 10.30-12.00 น. 61 ภาษาไทย 90 นาที 11 กมุ ภาพนั ธ์ 2566 13.30-14.30 น. พัก 90 นาที 60 นาที 65 วทิ ยาศาสตร์ พัก 30 นาที 15.00-16.00 น. 63 ภาษาอังกฤษ 60 นาที รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

23 ตารางท่ี 7 ตารางสอบการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 วนั -เดอื น-ปี เวลา รหัสวชิ า วิชาทีส่ อบ ระยะเวลา 08.30-10.00 น. 94 คณิตศาสตร์ 90 นาที พัก 30 นาที วนั อาทติ ย์ 10.30-12.00 น. 91 ภาษาไทย 90 นาที ท่ี 12 กมุ ภาพันธ์ 2566 13.00-14.30 น. พัก 90 นาที 90 นาที 95 วิทยาศาสตร์ พัก 30 นาที 15.00-16.30 น. 93 ภาษาองั กฤษ 90 นาที 11. การตรวจกระดาษคำตอบ ในการตรวจกระดาษคำตอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 รวบรวมกระดาษคำตอบส่ง สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) การวิเคราะหแ์ ละนำเสนอขอ้ มูล การวิเคราะห์ข้อมูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ดาวน์โหลดรับ ข้อมูล ผลการทดสอบจาก สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) มาสรุปและประมวลผล ขอ้ มลู นาเสนอดว้ ยค่าสถติ ิ ดังน้ี 1. ค่าสถติ ิพนื้ ฐาน ไดแ้ ก่ 1. คา่ เฉล่ยี (X̅) 2. คา่ เฉลีย่ ร้อยละ ( % ) 3. ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน (S.D) 2. วิเคราะห์ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายกลุ่มสาระการเรียนรู้และรายชั้น คือชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 และชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ในภาพรวมของเขตพ้ืนท่ี ภาพรวมของอำเภอ พัฒนา คุณภาพการศกึ ษา ภาพรวมขนาดของโรงเรียนแตล่ ะประเภท รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

บทท่ี 4 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พื้นฐาน ตามท่สี ถาบนั ทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน) กำหนดใหม้ ีการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 และชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และไดป้ ระกาศผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET: Ordinary National Educational Test) ปีการศึกษา 2565 ของ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต 3 มีรายละเอียดดังน้ี 4.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขต พนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 4.1.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 4.1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวม ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 4.1.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เปรียบเทียบข้อมูล ปีการศึกษา 2563- 2565 4.2 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 2.1 โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ การทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2565 2.2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายโรง 2.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 จำแนกรายมาตรฐาน 2.4 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2565 เทียบกับคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2.5 ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50 ขึ้นไป จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2565 เทียบกับ ปกี ารศกึ ษา 2564 2.6 นักเรียนที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 100 คะแนน 4.3 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 4.3.1 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พ้นื ฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2565 รายโรง รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

25 4.3.2 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้และตามมาตรฐานการเรียนรู้ 4.3.3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 เทยี บกบั คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ จำแนกรายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 4.3.4 ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2565 4.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขต พ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน กรอบการประเมนิ เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ใน หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานพทุ ธศกั ราช 2551 ในปีการศกึ ษา 2565 สถาบนั ทดสอบทางการศึกษา แห่งชาติ (องค์การมหาชน) ไดด้ ำเนินการทดสอบนักเรียน ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 และชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ของสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต 3 ปรากฏ ดังน้ี 4.1.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวม ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ตารางที่ 8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2565 ในภาพรวม ระดบั ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ̅������ S.D. ���̅��� S.D. ̅������ S.D. ���̅��� S.D. เขตพนื้ ที่ 57.21 14.65 33.56 13.65 28.82 16.39 40.82 14.24 สังกดั 52.80 16.14 33.57 15.93 26.52 16.00 37.90 14.34 ประเทศ 53.89 16.44 37.62 20.01 28.06 17.34 39.34 15.01 แผนภมู ทิ ่ี 1 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

26 จากตารางที่ 8 และแผนภูมิที่ 1 พบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในภาพรวมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และ วทิ ยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลย่ี สงู กว่าระดับประเทศ แต่กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า ระดับประเทศ 4.1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ในภาพรวม ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ตารางท่ี 9 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2565 ในภาพรวม ระดบั ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ���̅��� S.D. ̅������ S.D. ���̅��� S.D. ̅������ S.D. เขตพ้นื ที่ 54.09 13.74 27.44 9.20 21.06 8.79 32.21 8.39 สงั กดั 53.91 11.70 31.75 14.40 24.66 13.83 33.67 10.25 ประเทศ 52.95 7.20 32.05 14.89 24.39 13.70 33.32 10.27 แผนภมู ิที่ 2 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จากตารางที่ 9 และแผนภูมทิ ่ี 2 พบวา่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปี การศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดับประเทศ แต่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า ระดับประเทศ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

27 4.1.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เปรียบเทียบข้อมูลปีการศึกษา 2563-2565 ตารางที่ 10 เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2563-2565 กลุ่มสาระ ระดับ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ชน้ั มัธยมปที ี่ 3 2563 2564 2565 2563 2564 2565 เขตพืน้ ที่ 59.96 56.42 57.21 52.26 50.94 54.09 ภาษาไทย สังกัด 54.96 49.54 52.80 55.18 52.13 53.91 ประเทศ 56.20 50.38 53.89 54.29 51.19 52.95 เขตพื้นที่ 39.20 36.93 33.56 27.45 27.19 27.44 ภาษาอังกฤษ สงั กดั 38.87 35.46 33.57 34.14 30.79 31.75 ประเทศ 43.55 39.22 37.62 34.38 31.11 32.05 เขตพนื้ ท่ี 29.62 38.66 28.82 20.43 20.32 21.06 คณิตศาสตร์ สงั กดั 28.59 35.85 26.52 25.82 24.75 24.66 ประเทศ 29.99 36.83 28.06 25.46 24.47 24.39 เขตพน้ื ท่ี 39.92 36.26 40.82 27.82 29.74 32.21 วิทยาศาสตร์ สงั กัด 37.64 33.68 37.90 30.17 31.67 33.67 ประเทศ 38.78 34.31 39.34 29.89 31.45 33.32 จากตารางที่ 10 แสดงให้เห็น ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปี การศกึ ษา 2565 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ดงั น้ี กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 57.21 ซ่ึงสงู กว่าระดับสังกัด ( ������̅=52.80) และระดับประเทศ (������̅ =53.89) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลัง พบว่าค่าเฉลี่ย ระดับเขตพน้ื ท่ี มคี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละตำ่ กว่าปี 2563 แตส่ งู กว่าปี 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 33.56 ซึ่งต่ำกว่าระดับ สังกัด (������̅=33.57) และต่ำกว่าระดับประเทศ (������̅ =37.62) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลัง พบว่าค่าเฉล่ียระดบั เขตพ้ืนท่ี มีคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ปี 2565 ต่ำกวา่ ปี 2563 และปี 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 28.82 ซึ่งสูงกว่าระดับ สังกัด (������̅=26.52) และระดับประเทศ ( ������̅=28.06) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลัง พบว่า คา่ เฉลย่ี ระดับเขตพน้ื ท่ี มีคะแนนเฉล่ยี ร้อยละ ปี 2565 ต่ำกว่าปี 2563 และปี 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 40.82 ซึ่งสูงกว่าระดับ สังกัด (������̅ =37.90) และระดับประเทศ (������̅ =39.34) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลังพบว่า คา่ เฉล่ยี ระดับเขตพืน้ ที่ มีคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละสูงกว่าปี 2563 และป2ี 564 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

28 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ดงั นี้ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ปีการศกึ ษา 2565 มีคะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 54.09 ซ่ึงสงู กวา่ ระดับสังกัด ( ������̅=53.91) และระดับประเทศ (������̅ =52.95) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลัง พบว่าค่าเฉลี่ย ระดบั เขตพืน้ ท่ี มคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกวา่ ปี 2563 และปี 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 27.44 ซึ่งต่ำกว่าระดบั สังกัด (������̅=31.75) และต่ำกว่าระดับประเทศ (������̅ =32.05) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลัง พบว่าค่าเฉลี่ยระดับเขตพื้นท่ี มีคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ ปี 2565 ตำ่ กว่าปี 2563 แตส่ งู กวา่ ปี 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 21.06 ซึ่งต่ำกว่าระดับ สังกัด (������̅=24.66) และระดับประเทศ ( ������̅=24.39) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลัง พบว่า คา่ เฉลี่ยระดบั เขตพื้นท่ี มีคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ ปี 2565 ตำ่ กว่าปี 2563 แตส่ ูงกว่าปี 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 32.21 ซึ่งต่ำกว่าระดบั สังกัด (������̅ =33.67) และระดับประเทศ (������̅ =33.32) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลังพบว่า คา่ เฉลย่ี ระดับเขตพ้ืนท่ี มีคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละสูงกว่าปี 2563 และป2ี 564 4.2 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 4.2.1 โรงเรยี นท่มี ีคะแนนเฉล่ียสูงกวา่ ประเทศทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ การทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2565 ตารางที่ 11 โรงเรียนทมี่ ีคะแนนเฉล่ยี สูงกว่าประเทศทุกกลุม่ สาระการเรียนรู้ การทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ท่ี โรงเรยี น นกั เรียน ภาษาไทย อังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉล่ยี เข้า รวม สอบ คา่ เฉลี่ย คา่ เฉลย่ี ค่าเฉลยี่ ค่าเฉลย่ี (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 1 มิตรประชาราษฎร์ 5 72.95 45.00 43.28 40.00 50.31 2 บา้ นเขาสามยอด 12 67.06 42.71 38.23 44.58 48.15 3 สมบรู ณป์ ระชาสรรค์ 5 60.8 40.63 35.23 39.50 44.04 4 บ้านห้วยทรายทอง 5 75.2 40.00 40.55 54.50 52.56 5 บา้ นควนปราง 8 67.06 49.22 54.56 46.25 54.27 6 วดั บา้ นสอ้ ง 140 65.79 41.92 43.30 48.02 49.76 7 บ้านควนสูง 18 63.14 43.75 32.42 44.03 45.84 8 บ้านหวั สะพานมิตรภาพที่ 217 178 57.99 40.57 30.68 49.23 44.62 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

29 ท่ี โรงเรียน นกั เรยี น ภาษาไทย องั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลย่ี เขา้ รวม 9 วัดสองแพรก สอบ ค่าเฉล่ยี ค่าเฉลีย่ ค่าเฉลีย่ คา่ เฉล่ยี 10 บ้านห้วยชัน (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 11 บ้านทุง่ ตำเสา 12 บา้ นควนกองเมอื ง 11 61.55 38.92 30.90 59.09 47.62 13 บ้านนาควน 14 บา้ นบ่อพระ 1 78.00 59.38 73.38 60.00 67.69 15 บา้ นควนนยิ ม 16 บ้านยา่ นดนิ แดง 6 66.92 44.27 34.98 40.42 46.65 6 57.54 38.54 35.96 47.08 44.78 11 56.19 42.97 35.42 43.64 44.56 6 74.96 46.35 42.46 56.25 55.01 7 72.93 45.09 31.93 58.57 52.13 27 60.04 40.39 40.19 51.30 47.98 4.2.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2565 จำแนกรายโรง ตารางที่ 12 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 รายโรง นกั เรียน ภาษาไทย องั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ยี เข้าสอบ รวม ท่ี ชอ่ื โรงเรยี น ค่าเฉล่ีย คา่ เฉลีย่ ค่าเฉล่ีย คา่ เฉลยี่ (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 1 มติ รประชาราษฎร์ 5 72.95 45.00 43.28 40.00 50.31 2 บา้ นเขาสามยอด 12 67.06 42.71 38.23 44.58 48.15 3 บ้านเขารักษ์ 6 73.71 33.33 28.17 46.67 45.47 4 บา้ นพรหมรงั สิต 10 65.53 36.88 36.06 40.25 44.68 5 สมบรู ณป์ ระชาสรรค์ 5 60.8 40.63 35.23 39.50 44.04 6 บา้ นไร่ยาว 12 60.42 30.21 41.53 42.50 43.67 7 ไทยรัฐวิทยา 22 8 59.69 35.94 28.52 46.88 42.76 8 บา้ นในปราบราษฎรป์ ระสงค์ 1 6 53.25 32.81 37.25 41.67 41.25 9 สธุ รรมเจริญมิตรภาพท่ี 130 9 62.44 31.94 22.39 41.94 39.68 10 บ้านห้วยมุด 8 58.63 38.67 26.16 34.69 39.54 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

30 ท่ี ชอื่ โรงเรียน นกั เรียน ภาษาไทย อังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลยี่ เขา้ สอบ รวม 11 บ้านสแ่ี ยกสามัคคี ค่าเฉลย่ี ค่าเฉลี่ย คา่ เฉลย่ี ค่าเฉลีย่ 12 บ้านเขาตอก 7 (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 39.51 13 วดั เพ็งประดษิ ฐาราม 11 38.60 14 วัดอรญั คามวารี 49 53.79 35.71 22.46 46.07 38.55 15 บ้านสี่แยกคลองศลิ า 9 53.5 29.83 29.01 42.05 38.52 16 บา้ นบางใหญ่สามคั คี 8 61.07 29.66 24.96 38.52 38.34 17 บา้ นบางดี 5 58.72 28.13 27.51 39.72 38.27 18 บา้ นควนคีรวี งศ์ 8 60.31 29.30 22.17 41.56 37.64 19 บา้ นหนา้ เขาใตร้ ม่ เยน็ 1 10 57.65 33.13 20.80 41.50 37.02 20 จติ ประชาราษฎร์ 17 55.5 33.59 26.16 35.31 36.36 21 บ้านทงุ่ จดู 25 56.08 32.50 22.23 37.25 34.88 22 บ้านคลองโร 3 58.69 28.86 21.41 36.47 34.61 23 บ้านคลองจัน 13 51.29 26.50 23.43 38.30 34.36 24 บา้ นบางประสามคั คี 16 58.67 31.25 15.17 33.33 33.98 25 บา้ นทับใหม่ 7 48.42 28.37 26.60 34.04 33.90 26 บ้านควนสามคั คี 33 50.16 26.76 23.20 35.78 33.54 27 วดั ดอนพยอม 18 52.5 30.80 22.29 30.00 33.32 28 ศึกษาประชาคม 6 47.73 26.70 21.33 38.41 32.83 29 บา้ นควนปราง 3 49.50 27.95 24.99 30.83 28.61 30 บา้ นห้วยทรายทอง 8 48.17 28.13 21.67 33.33 54.27 31 วดั บ้านสอ้ ง 5 43.67 22.92 19.50 28.33 52.56 32 บ้านควนสงู 140 67.06 49.22 54.56 46.25 49.76 33 บา้ นหวั สะพานมิตรภาพท่ี 217 18 75.2 40.00 40.55 54.5 45.84 34 วดั ทงุ่ หลวง 178 65.79 41.92 43.30 48.02 44.62 35 วัดคลองตาล 21 63.14 43.75 32.42 44.03 43.87 4 57.99 40.57 30.68 49.23 43.22 60.68 35.27 31.41 48.10 71.5 30.47 27.78 43.13 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

31 ท่ี ชอื่ โรงเรียน นักเรียน ภาษาไทย องั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลย่ี เข้าสอบ รวม 36 วดั โสภณประชาราม คา่ เฉลย่ี คา่ เฉลย่ี ค่าเฉลีย่ คา่ เฉลี่ย 37 มหาราช 2 5 (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 42.11 38 วัดคลองฉนวน 6 41.99 39 บา้ นหานเพชร 9 55.95 37.50 40.00 35.00 41.57 40 บ้านปากสาย 9 65.42 31.25 25.02 46.25 40.70 41 สามคั คีอนสุ รณ์ 6 68.47 35.76 32.06 30.00 40.47 42 บ้านส้องเหนอื 12 61.94 35.07 24.69 41.11 40.31 43 บา้ นในไร่ 12 60.00 35.42 23.94 42.50 39.60 44 บา้ นไทรห้อง 7 63.5 32.55 28.32 36.88 39.59 45 บ้านควนกลาง 5 57.33 33.33 23.34 44.38 38.00 46 บ้านคลองกา 5 55.29 34.82 30.73 37.50 37.70 47 บ้านพรแุ ชง 1 55.80 32.50 25.20 38.50 37.53 48 บ้านเขาปูน 13 53.65 33.13 23.53 40.50 37.05 49 บา้ นสอ้ ง 9 66.25 34.38 19.50 30.00 36.30 50 บา้ นปากหาน 9 54.6 28.85 30.14 34.62 35.82 51 บา้ นหว้ ยมะนาว 3 53.42 32.99 24.63 34.17 34.17 52 วัดเวียงสระ 19 53.42 26.74 25.35 37.78 34.09 53 บา้ นหนองโสน 8 50.50 25.00 30.33 30.83 32.37 54 บา้ นยงู งาม (เวียงสระ) 21 50.71 27.96 23.36 34.34 31.63 55 บา้ นวงั ใหญ่ 1 52.84 30.08 20.31 26.25 31.53 56 บ้านเขานิพนั ธ์ 2 44.51 28.27 18.60 35.12 31.33 57 บา้ นกลาง 6 41.00 28.13 19.50 37.50 28.79 58 บ้านลานเข้ 2 58.63 23.44 19.50 23.75 28.11 59 วัดสองแพรก 4 39.17 27.08 20.58 28.33 27.27 60 บา้ นบางปาน 11 32.13 32.81 16.25 31.25 47.62 8 28.75 23.44 24.38 32.5 45.08 61.55 38.92 30.90 59.09 62.25 35.16 31.03 51.88 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

32 นักเรยี น ภาษาไทย อังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลย่ี เขา้ สอบ รวม ท่ี ชือ่ โรงเรียน ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลย่ี ค่าเฉลีย่ คา่ เฉล่ีย (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 42.70 42.67 61 บ้านปลายศอก 3 69.92 34.38 28.17 38.33 39.53 33.22 42.47 38.80 62 วดั สมัยสุวรรณ 97 59.56 35.44 20.80 49.50 37.99 27.11 43.57 37.28 63 บา้ นควนพฒั นาประชาสรรค์ 5 59.05 28.75 32.75 42.00 37.24 22.36 38.75 34.56 64 บ้านปลายคลอง 7 55.50 29.02 35.73 33.00 33.92 21.96 36.25 42.17 65 บ้านบางหอย 5 53.45 23.75 25.10 36.92 42.00 28.24 41.39 40.01 66 บา้ นควนสินชยั 12 58.33 29.69 30.54 42.08 39.14 21.19 45.97 36.39 67 บา้ นยวนปลา 5 53.35 26.88 26.00 44.38 34.57 19.66 38.75 34.34 68 บา้ นคลองพังกลาง 38 52.24 27.80 27.50 35.39 33.97 24.45 37.19 33.39 69 บ้านควนสระ 13 49.38 24.28 24.83 35.00 33.24 28.38 36.67 31.92 70 บา้ นห้วยห้าง 9 63.64 35.42 32.81 23.75 29.86 21.01 33.06 67.69 71 วัดอนิ ทการาม 12 65.44 29.95 17.88 31.25 46.65 73.38 60.00 45.40 72 บา้ นหนองหญ้าปลอ้ ง 18 56.26 36.63 34.98 40.42 45.10 28.27 53.33 73 บา้ นคลองยา 4 58.06 28.13 35.23 51.00 74 บ้านสวยศรี 4 57.44 29.69 75 วัดควนทา่ แร่ 19 44.29 31.09 76 บา้ นธารอารี 8 47.59 28.13 77 ทรพั ยท์ วี 15 46.27 29.79 78 บ้านดอนงาม 3 49.75 18.75 79 บ้านทรายทอง 2 51.38 25.00 80 บ้านหนองเรยี น 9 45.83 27.78 81 บา้ นห้วยใหญ่ 4 51.56 18.75 82 บา้ นห้วยชัน 1 78.00 59.38 83 บ้านทุ่งตำเสา 6 66.92 44.27 84 วดั ท่าเจรญิ 6 68.21 31.77 85 วดั ไทรโพธิ์งาม 5 67.3 26.88 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

33 ท่ี ชอ่ื โรงเรียน นักเรยี น ภาษาไทย องั กฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลย่ี เข้าสอบ รวม 86 บ้านควนกองเมอื ง ค่าเฉล่ยี คา่ เฉลี่ย ค่าเฉล่ยี คา่ เฉลีย่ 87 บ้านนาควน 6 (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 44.78 88 นาสาร 11 44.56 89 บา้ นคลองหาเหนือ 32 57.54 38.54 35.96 47.08 43.82 90 บา้ นปลายน้ำ 1 56.19 42.97 35.42 43.64 42.28 91 บา้ นควนเนียง 12 67.17 36.33 29.59 42.19 42.13 92 บ้านควนพรพุ ี 5 71.00 40.63 32.50 25.00 41.95 93 บ้านทงุ่ ในไร่ 12 57.31 36.46 28.27 46.46 41.45 94 บ้านเขานอ้ ย 3 59.75 28.13 33.93 46.00 39.92 95 วดั ควนศรี 5 57.21 41.15 26.80 40.63 39.91 96 บ้านวงั หิน 7 58.17 14.58 39.42 47.50 39.52 97 บา้ นควนมหาชยั (บา้ นนาสาร) 13 49.75 38.13 32.75 39.00 39.08 98 บ้านไรเ่ หนือ 5 60.11 29.46 26.00 42.50 38.13 99 บ้านเหมืองทวด 9 60.85 30.05 24.05 41.35 37.90 100 ราชประชานเุ คราะห์ 12 16 59.55 26.88 22.10 44.00 37.16 101 บา้ นช่องชา้ ง 20 51.03 37.50 23.90 39.17 37.15 102 บา้ นคลองปราบ 17 56.36 32.23 23.31 36.72 37.07 103 วดั วิเวการาม 6 58.45 30.78 23.49 35.88 36.99 104 ควนสุบรรณ 7 49.08 33.46 28.82 36.91 36.65 105 บา้ นขนุ ราษฎร์ 15 48.32 30.73 25.16 43.75 35.66 106 วัดน้ำพุ 5 49.29 32.14 20.52 44.64 35.34 107 บา้ นหว้ ยตอ 17 57.17 27.50 24.31 33.67 35.24 108 บ้านไสดง (บา้ นนาสาร) 8 51.30 30.63 20.93 38.50 33.75 109 บ้านควนใหม่ 6 49.25 32.90 22.63 36.18 33.44 110 บ้านกอบแกบ 10 55.75 30.47 18.77 30.00 32.11 2 58.83 27.08 19.50 28.33 30.02 41.15 31.88 23.40 32.00 53.63 29.69 13.00 23.75 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

34 ท่ี ชอ่ื โรงเรยี น นกั เรียน ภาษาไทย อังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ยี เข้าสอบ รวม 111 บ้านห้วยล่วง ค่าเฉลยี่ ค่าเฉล่ีย ค่าเฉลีย่ ค่าเฉล่ีย 112 บา้ นบ่อพระ 5 (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 29.91 113 บา้ นควนนยิ ม 6 55.01 114 ปัญญาประชาอทุ ิศ 7 43.90 30.63 15.60 29.50 52.13 115 บา้ นยา่ นดินแดง 10 74.96 46.35 42.46 56.25 48.77 116 วดั สามพัน 27 72.93 45.09 31.93 58.57 47.98 117 นคิ มสร้างตนเองพระราชประสงค์ 1 10 64.70 35.94 49.44 45.00 46.11 118 บ้านราษฎรพ์ ัฒนา 4 60.04 40.39 40.19 51.30 45.35 119 บา้ นบางรปู 13 66.60 35.31 30.03 52.50 44.82 120 บา้ นไสขรบ 17 70.44 38.28 37.69 35.00 44.46 121 บา้ นไสท้อน 9 63.69 34.62 33.29 47.69 43.75 122 ประชาอทุ ศิ 9 63.88 36.40 34.63 42.94 43.65 123 บา้ นทุ่งหญา้ แดง 7 62.81 31.60 31.99 48.61 43.04 124 บ้านคลองโหยน 2 65.67 33.33 33.36 42.22 41.95 125 วัดบางกำยาน 12 60.43 27.68 30.82 53.21 41.71 126 บ้านสาคมู ิตรภาพที่ 195 9 65.75 32.81 29.25 40.00 40.97 127 บ้านโคกมะมว่ ง 22 65.75 28.39 29.79 42.92 40.12 128 บ้านควนมหาชยั (พระแสง) 7 48.69 38.89 32.13 44.17 40.11 129 บ้านบางใหญ่สินปนุ 8 55.95 31.53 32.55 40.45 40.06 130 บา้ นบางเหรยี ง 24 57.25 29.46 29.80 43.93 39.48 131 บา้ นบางหยด 3 53.09 36.72 29.48 40.94 39.23 132 บ้านเมรยั 6 57.75 33.72 27.59 38.85 38.85 133 บา้ นไสดง (พระแสง) 6 56.08 27.08 32.92 40.83 38.75 134 บ้านควนยอ 15 43.46 30.21 39.63 42.08 38.50 135 บ้านห้วยแหง้ 7 59.17 37.50 27.08 31.25 38.29 5 58.37 36.04 24.27 35.33 36.94 58.29 33.48 24.23 37.14 50.80 38.13 31.33 27.50 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

35 นกั เรยี น ภาษาไทย องั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลีย่ เข้าสอบ รวม ท่ี ช่อื โรงเรยี น คา่ เฉลยี่ คา่ เฉล่ีย ค่าเฉลยี่ คา่ เฉล่ยี (53.89) (37.62) (28.06) (39.34) 36.80 36.44 136 บ้านบางน้ำเย็น 12 56.19 30.21 23.29 37.50 36.37 19.50 41.25 34.72 137 บา้ นยูงทอง 2 44.38 40.63 24.60 33.27 34.42 23.09 34.22 33.78 138 บ้านหนา้ เขา 13 53.48 34.13 23.90 33.61 33.34 20.47 36.56 33.14 139 วดั บางสวรรค์ 48 56.36 25.20 22.27 30.00 33.06 24.04 34.20 32.67 140 บา้ นบางใหญ่ 9 57.25 22.92 23.22 29.32 32.30 21.13 30.00 32.26 141 บ้านหมาก 8 51.53 26.56 20.39 29.38 30.80 22.75 28.33 27.94 142 หมบู่ า้ นป่าไม้พระราชประสงค์ 1 15 51.70 29.38 16.55 31.00 143 บ้านเกาะนอ้ ย 28 48.19 26.12 19.50 30.00 144 บา้ นปลายสาย 11 50.16 29.55 145 องคก์ ารอุตสาหกรรมปา่ ไม้ 18 8 53.78 25.78 146 วัดบางพา 8 48.97 30.47 147 บ้านควนสว่างวัฒนา 6 50.88 27.08 148 บา้ นประตพู ลิก 15 45.22 30.42 149 อุดมมิตรพฒั นา 8 38.41 23.83 4.2.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 จำแนกรายมาตรฐาน 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการ เรยี นรภู้ าษาไทย จำแนกรายมาตรฐานการเรยี นรู้ ตารางที่ 13 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการ เรยี นรภู้ าษาไทย จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยรายมาตรฐานการเรยี นรู้ ระดับ ท 1.1 ท 2.1 ท 3.1 ท 4.1 ท 5.1 เขตพืน้ ที่ 61.57 64.24 69.69 38.30 57.47 สังกดั 58.19 58.81 61.91 36.48 51.52 ประเทศ 59.36 59.36 63.61 37.85 52.58 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

36 แผนภูมิที่ 3 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ เปรยี บเทียบระดับเขต พ้ืนท่ี ระดับสงั กดั และระดบั ประเทศ จากตารางที่ 13 และแผนภูมทิ ี่ 3 พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มี คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสังกัด และประเทศทุกมาตรฐานการเรียนรู้ ได้แก่ มาตรฐาน ท1.1 (������̅ =61.57), ท2.1 (������̅ =64.24), ท3.1 (������̅ =69.69), ท4.1 (������̅ =38.30) และท5.1 (������̅ =57.47) 2) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการ เรียนรภู้ าษาองั กฤษ จำแนกรายมาตรฐานการเรยี นรู้ ตารางท่ี 14 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการ เรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ระดบั คะแนนเฉลี่ยรายมาตรฐานการเรยี นรู้ เขตพนื้ ที่ ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 2.2 ต 4.1 สังกัด 30.16 33.60 34.91 42.73 37.03 28.44 ประเทศ 31.41 33.96 34.20 41.02 34.99 29.72 35.68 38.37 38.08 45.30 39.01 32.73 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

37 แผนภูมิที่ 4 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ เปรียบเทียบระดับ เขตพื้นที่ ระดบั สงั กดั และระดับประเทศ จากตารางที่ 14 และแผนภูมทิ ี่ 4 พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 รายมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ที่เขตพื้นที่ควรเร่งพัฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพื้นที่ต่ำกว่าระดับประเทศ ไดแ้ ก่ มาตรฐาน ต1.1 (������̅ =30.16), มาตรฐาน ต1.2 (������̅ =33.60), มาตรฐาน ต1.3 (������̅ =34.91), มาตรฐาน ต 2.1 (������̅ =42.73), มาตรฐาน ต2.2 (������̅ =37.03) และมาตรฐาน ต4.1 (������̅ =28.44) 3) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ จำแนกรายมาตรฐานการเรียนรู้ ตารางท่ี 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 กล่มุ สาระการ เรยี นรู้คณติ ศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ระดบั คะแนนเฉล่ยี รายมาตรฐานการเรยี นรู้ ค 3.1 เขตพื้นท่ี ค 1.1 ค 1.2 ค 2.1 ค 2.2 12.36 สังกดั 31.25 53.64 24.41 45.84 12.23 ประเทศ 27.30 48.11 24.72 39.19 13.77 29.23 49.77 25.79 40.62 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

38 แผนภูมิที่ 5 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ เปรียบเทียบระดับ เขตพ้นื ที่ ระดบั สงั กัด และระดับประเทศ จากตารางที่ 15 และแผนภูมทิ ี่ 5 พบว่าผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 รายมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ที่คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสังกัด และระดับประเทศ คือ มาตรฐาน ค1.1 (������̅ =31.25), มาตรฐาน ค1.2 (������̅ =53.64), มาตรฐาน 2.2 (������̅ =45.84) และ ส่วนมาตรฐานท่ีเขตพื้นท่ีควรเร่งพัฒนาเนื่องจากมีค่าเฉล่ียต่ำกวา่ ระดับประเทศ คอื มาตรฐาน ค3.1 (������̅ =12.36) และมาตรฐาน ค2.1 (������̅ =24.41) 4) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการ เรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ จำแนกรายมาตรฐานการเรยี นรู้ ตารางที่ 16 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กล่มุ สาระการ เรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ระดบั คะแนนเฉล่ียรายมาตรฐานการเรียนรู้ เขตพ้นื ท่ี ว 1.1 ว 1.2 ว 1.3 ว 2.1 ว 2.2 ว 2.3 ว 3.1 ว 3.2 ว 4.2 สังกดั 26.67 39.29 32.79 48.72 29.06 38.48 49.68 52.38 31.44 ประเทศ 26.95 36.05 30.80 44.97 28.58 36.34 44.41 47.40 29.46 26.68 36.90 31.35 46.22 30.06 37.98 45.98 49.76 31.40 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

39 แผนภูมิที่ 6 แสดงผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ เปรียบเทียบระดับ เขตพน้ื ท่ี ระดบั สงั กัด และระดับประเทศ จากตารางที่ 16 และแผนภูมิที่ 6 พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2565 รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ จำแนกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ที่คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสังกัด และระดับประเทศ คือ มาตรฐาน ว1.2 (������̅ =39.29), มาตรฐาน ว1.3 (������̅ =32.79), มาตรฐาน ว2.1 (������̅ =48.72), มาตรฐาน ว2.3 (������̅ =38.48), มาตรฐาน ว3.1 (������̅ =49.68), มาตรฐาน ว3.2 (������̅ =52.38) และมาตรฐาน ว4.2 (������̅ =31.44) ส่วนมาตรฐานที่เขตพื้นที่ควรเร่งพัฒนา เน่อื งจากมีค่าเฉลย่ี ตำ่ กวา่ ระดับประเทศ คอื มาตรฐาน ว1.1 (������̅ =26.67) และมาตรฐาน ว2.2 (������̅ =29.06) รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3

4.2.4 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษ สาระการเรียนรู้ ตารางที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที นกั เรียน ภาษาไทย องั ก ท่ี ชอ่ื โรงเรยี น เขา้ ค่าเฉลี่ย +/- คา่ เ สอบ (53.89) (37 1 มิตรประชาราษฎร์ 5 72.95 สูงกวา่ 45 2 บ้านเขาสามยอด 12 67.06 สูงกวา่ 42 3 บา้ นเขารักษ์ 6 73.71 สูงกว่า 33 4 บ้านพรหมรงั สติ 10 65.53 สูงกวา่ 36 5 สมบูรณ์ประชาสรรค์ 5 60.8 สงู กวา่ 40 6 บ้านไร่ยาว 12 60.42 สูงกว่า 30 7 ไทยรัฐวิทยา 22 8 59.69 สูงกว่า 35 8 บ้านในปราบราษฎร์ประสงค์ 6 53.25 ตำ่ กวา่ 32 9 สธุ รรมเจรญิ มติ รภาพท่ี 130 9 62.44 สงู กว่า 31 10 บา้ นหว้ ยมดุ 8 58.63 สูงกว่า 38 11 บ้านสแี่ ยกสามัคคี 7 53.79 ต่ำกวา่ 35 12 บา้ นเขาตอก 11 53.5 ตำ่ กว่า 29 รายงานผลการ

40 ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2565 เทยี บกบั คะแนนเฉลยี่ ระดับประเทศ จำแนกรายกล่มุ ท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2565 เทยี บกบั คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ จำแนกรายกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลีย่ รวม เฉลย่ี +/- คา่ เฉลี่ย +/- คา่ เฉล่ีย +/- MODE 7.62) (28.06) (39.34) 5.00 สูงกวา่ 43.28 สงู กว่า 40.00 สูงกว่า 50.31 4 2.71 สูงกวา่ 38.23 สูงกว่า 44.58 สูงกวา่ 48.15 4 3.33 ต่ำกวา่ 28.17 สงู กว่า 46.67 สงู กวา่ 45.47 4 6.88 ตำ่ กวา่ 36.06 สูงกวา่ 40.25 สูงกว่า 44.68 4 0.63 สงู กวา่ 35.23 สงู กว่า 39.50 สูงกว่า 44.04 4 0.21 ตำ่ กว่า 41.53 สงู กว่า 42.50 สงู กว่า 43.67 4 5.94 ตำ่ กว่า 28.52 สูงกว่า 46.88 สงู กวา่ 42.76 4 2.81 ตำ่ กว่า 37.25 สูงกว่า 41.67 สงู กวา่ 41.25 3 1.94 ต่ำกว่า 22.39 ต่ำกวา่ 41.94 สงู กวา่ 39.68 4 8.67 สงู กวา่ 26.16 ตำ่ กวา่ 34.69 ตำ่ กว่า 39.54 4 5.71 ต่ำกว่า 22.46 ต่ำกวา่ 46.07 สูงกว่า 39.51 4 9.83 ตำ่ กวา่ 29.01 สงู กวา่ 42.05 สงู กว่า 38.60 4 รทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 สพป.สุราษฎรธ์ านี เขต 3