A hangok játéka

A kiadvány 2019. május 31-től 2024. augusztus 31-ig tankönyvi engedélyt kapott a TKV/2214-20/2019. számú határozattal. A kiadvány megfelel az 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 11. melléklete 11.1.1.05. Ének-zene tantárgy megnevezésű kerettanterv előírásainak. A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők: Skultétiné Annók Ágnes, Nagy Károly Szerző: Antal-Lundström Ilona Szerkesztő: Fenyődi Andrea Vezető szerkesztő: Kóródi Bence Pedagógiai szakértők: Mészárosné Katona Adrienn, Vígh Katalin Látványterv és grafika: Malőr Bt. Kottagrafika: Énekes Katalin © Antal-Lundström Ilona, Eszterházy Károly Egyetem, 2018 ISBN 978-963-19-8071-4 Eszterházy Károly Egyetem • 3300 Eger, Eszterházy tér 1. Tel.: (+36-1) 460-1873 • Fax: (+36-1) 460-1822 • E-mail: [email protected] A kiadásért felel: dr. Liptai Kálmán rektor • Raktári szám: NT-98710 Műszakiiroda-vezető: Horváth Zoltán Ákos • Műszaki szerkesztő: Kóródiné Csukás Márta Grafikai szerkesztő: Slezák Ilona • Nyomdai előkészítés: Kajtár László, Széll Ildikó Terjedelem: 10,30 (A/5) ív • Tömeg: 255 gramm • 1. kiadás, 2019 Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001. számú, „A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés” című projektje keretében készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg. Nyomta és kötötte: Felelős vezető: A nyomdai megrendelés törzsszáma: Európai Szociális Alap

Kedves Gyerekek! Első ének-zene tankönyveteket tartjátok a kezetekben, amely első és második évfolyamon is végigkísér benneteket. Útmutatásával megfigyelhetitek a környezetetek hangjait: a természet neszeit, az élőlények hangját, a gépek zörejeit, a hangszerek hangját. Legfőképpen pedig az emberekét, amelynek különleges formája az ének. Sokat énekelhettek, játszhattok, mozoghattok, és magatok is alkothattok dallamokat, együtt muzsikálhattok. A tankönyv megmutatja azt is, hogyan kapcsolódik össze a hang és a kép, valamint a mozgás. A láthatatlan hango- kat láthatóvá varázsolhatjátok, azaz leírhatjátok. Az óra ismerős dalok éneklésével és hangjátékkal indulhat. Az új dalokat tanítótok segítségével tanulhatjátok meg. Sokféle hangfelvételt, érdekes zenét kínálunk a tankönyvi anyaghoz. Külön találjátok a munkalapokat, amelyekre raj- zolhattok, és a tankönyvet is színezhetitek. A könyvben színes ábrák jelzik, milyen tevékenységeket javaslunk: éneklés hangszeres zene zenehallgatás ritmusgyakorlat rajzolás, írás 30. hangfelvétel mozgás, játék feladat a munkalapon Figyeljétek meg a hangok sokféleségét! Használjátok képzeleteteket! Legfőképpen pedig azt kívánjuk, hogy érezzétek jól magatokat a közös játékban, és váljon az éneklés, muzsikálás a mindennapotok részévé. A tankönyv alkotói A pedagógus számára a tankönyv és segédanyagai: a hanganyag és a kézikönyv elérhetők elektronikus, letölthető formában is. A tankönyvi dalok kottáinak betűrendes listája a 119. oldalon található. 3

Tartalom A LÁTHATÓ DALLAM . . . . . . . . . . . . . . 29 AZ ELREJTETT ZENE. . . . . . . . . . . . . . 73 A HALLHATÓ VILÁG . . . . . . . . . . . . . . . 5 24. A hangok neve . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 45. Bécsi kaland. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 25. A hangok jele . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 46. Őszi hangulat . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76  1. Az állatok titkos nyelve. . . . . . . . . . 6 26. A hangok háza . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 47. A játszótéren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78  2. Látható és láthatatlan hangok . . . 7 27. Taps és szünet. . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 48. Lakoma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80  3. Barátaink mesélnek . . . . . . . . . . . . 8 28. Süss fel, nap!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 49. Jókedvű társaság. . . . . . . . . . . . . . . 82  4. Elvarázsolt kutyák. . . . . . . . . . . . . . 9 29. Gyertek, lányok!. . . . . . . . . . . . . . . . 40 50. A kanász és barátai. . . . . . . . . . . . . 84  5. A parasztudvar hangjai. . . . . . . . . . 10 30. Tízet üt az óra. . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 51. Az eltűnt kecske. . . . . . . . . . . . . . . . 86  6. Rövid vagy hosszú?. . . . . . . . . . . . . 11 31. Kóstold meg!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 52. Séta a mezőn . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88  7. Hangok és jelük . . . . . . . . . . . . . . . . 12 32. Hajló fák. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 53. Az állatok mozgása. . . . . . . . . . . . . 90  8. Mi történt az állatokkal?. . . . . . . . . 13 33. Az éhes vendégek . . . . . . . . . . . . . . 48 54. Erdei séta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92  9. Szomorú és vidám hangok. . . . . . . 14 34. Várjuk a Mikulást!. . . . . . . . . . . . . . . 50 55. Rejtőző állatok. . . . . . . . . . . . . . . . . 94 10. Az elvarázsolt madarak . . . . . . . . . 15 35. Itt az ünnep!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 56. Hegyen-völgyön. . . . . . . . . . . . . . . . 96 11. Közel és távol . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 36. Fuss és röppenj!. . . . . . . . . . . . . . . . 54 57. Mi történt veled?. . . . . . . . . . . . . . . 98 12. Erős és gyenge hangok. . . . . . . . . . 17 37. Ázunk-fázunk . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 58. Itt a karácsony! . . . . . . . . . . . . . . . . 100 13. Halk és hangos. . . . . . . . . . . . . . . . . 18 38. Állatok a ház körül. . . . . . . . . . . . . . 58 59. Színes mesterségek. . . . . . . . . . . . . 102 14. A hangok tornaórája. . . . . . . . . . . . 19 39. Szúnyog és elefánt. . . . . . . . . . . . . . 60 60. Hol jártál? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 15. A vadállatok beszélgetnek. . . . . . . 20 40. Gyorsulva és egyenletesen . . . . . . 62 61. Otthon a legjobb. . . . . . . . . . . . . . . 106 16. A titkos üzenet megfejtése. . . . . . . 21 41. Föl és le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 62. Vendégségben . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 08 17. A kisállatok hangja. . . . . . . . . . . . . . 22 42. Mulatság . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 63. Fut a kocsi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 18. Ki mit dolgozik? . . . . . . . . . . . . . . . . 23 43. Tánc és játék. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 64. Jobb-bal, jobb-bal. . . . . . . . . . . . . . 112 19. Vihar után napsütés. . . . . . . . . . . . 24 44. Énekeljük újra!. . . . . . . . . . . . . . . . . 70 65. Énekeljünk együtt! . . . . . . . . . . . . . 1 14 20. Kirándul a család. . . . . . . . . . . . . . . 25 66. Mesél a dal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 21. Ritmusországba érkezünk. . . . . . . 26 22. Ritmusország lakói . . . . . . . . . . . . . 27 Játékleírások. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 23. Ritmusnyelv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Dalok jegyzéke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 19

A HALLHATÓ VILÁG

1. Az állatok titkos nyelve A hangforrás felismerése Gólya, gólya, gilice Süss fel, nap 1 . Melyik állat hangját halljátok kirándulás közben? Utánozzátok őket mozgással, hanggal! 2 . Hallgassátok meg a dalt, először lalázva, azután szöveggel énekeljétek! 1. A békanép A bé-ka-nép csak é-ne-kel és ug-ra-bug-rál itt. Se or-ruk, se far-kuk, se fü-lük nincs ne-kik. Kvak, kvak-kvak-kvak, kvak, kvak-kvak-kvak, kvak, kvak-kvak-kvak-kvak, kvak. 3 . Táncoljatok, zenéljetek a „békák bálján”! 2. 3. 6

Köves udvar, piros házDobókocka a feladatlapok borítójához. A dobás szerint kell a következtetni, hogy, gömbölyű,3 . Tanuljátok meg a dalt! Tapsoljatok hozzá! 4.2 2. Látható és láthatatlan hangok Kö-ves ud-var, pi-ros ház.kocka alakú, narancssárga, ikketve citromsárga színű tárgyat kiválasztani és arra lépni. Meg-jött mind a kis-bá-rány. Hinta, palinta Csak Lin-ka hi-ány-zik, Dobókocka a feladatlapok borítójához. A dobás szerint kell a következtetni, hogy, gömbölyű, Fehér liliomszál az er-dő-ben jár. kocka alakú, narancssárga, ikketve citromsárga színű tárgyat kiválasztani és arra lépni. Figyeljétek meg a környezet hangjait! 2 Dobókocka a feladatlapok borítójához. A dobás szerint kell a következtetni, hogy, gömbölyű, 1 . Mutassátok az irányt, a távolságot, a magasságot! kocka alakú, narancssárga, ikketve citromsárga színű tárgyat kiválasztani és arra lépni. 2 Milyen a háziállatok hangja? Hogyan kiált az indián? 2 . Figyeljétek meg, hogyan lehet lerajzolni a hangokat! Magas és mély hang 7

3. Barátaink mesélnek A hang kifejezőereje Kisegér, kisegér Cirmos cica, haj 1 . Vendégeink érkeztek . Felismeritek-e őket a hangjukról? Rajzoljátok le a hangjukat! 2 . Tanuljatok meg egy dalt ezekről az állatokról! 5. Mutassátok a kezetekkel a hangok magasságát! 3 . Játsszátok el, mutassátok be a dalban Erre jön egy… szereplő állatokat vagy másokat! Er-re jön egy für-ge és bor-zas ku-tyus-ka. Er-re jön egy kis-ku-tya, han-go-san u-gat: Va-va-ú, va-va-ú, va-va-ú, va-va-ú. Er-re jön egy ké-nyes kis macs-ka, egy macs-ka. Er-re jön egy macs-ka, és han-go-san nyá-vog: Mi-á-ú, mi-á-ú, mi-á-ú, mi-á-ú. Er-re jön egy halk, ki-csi, é-hes e-gér-ke. Er-re jön egy é-hes e-gér-ke, így cin-cog: Cin-cin-cin, cin-cin-cin, cin-cin-cin, cin-cin-cin. 8

4. Elvarázsolt kutyák Fúvós hangszerek hangja Ilyen cica mellett Kis kacsa fürdik 1 . Hogyan ugat a kicsi kutya, és hogyan a nagy? Milyen a hangjuk? A kutyák varázsütésre átváltoznak hangszerré . Melyik mivé lett? 2 . Béka úr bált rendez . Hallgassátok meg, milyen hangszerekkel zenélnek! 6. 3 . Énekeljétek a dalt, és kísérjétek ritmushangszerekkel! 7. Táncoljatok a báli muzsikára! 8. Most van a nagy ünnep Most van a nagy ün-nep Bé-ka úr-nál. Cso-da-szép kon-cert és far-san-gi bál. Kvak, kvak, kvak, kvak! 9

5. A parasztudvar hangjai A hangok sokfélesége Csíp, csíp, csóka Cickom, cickom 1 . Hol vagyunk? Milyen az egyes állatok hangja? Hosszú vagy rövid? Mély vagy magas? Utánozzátok a hangjukat, mozgásukat! 2 . Tanuljátok meg a dalt az egérkéről! Figyeljétek meg a magas hangokat! 9. Játsszatok! Jól vigyázz, te kisegér Jól vi-gyázz, te kis-e-gér, mert a macs-ka u-tol-ér! Fuss hoz-zám, fuss hoz-zám, mert a macs-ka meg-esz ám! 3 . Játsszatok! Beszélgessetek az állatok nyelvén! Ki milyen állatot mutat be? 10

6. Rövid vagy hosszú? A hangok tartama Háp, háp, háp Köves udvar, piros ház 1 . Milyen állatok élnek a baromfiudvarban? Utánozzátok hangjukat, mozgásukat! A hangokat le is lehet rajzolni . Próbáljátok meg lerajzolni az állathangokat! 2 . Hallgassátok meg és énekeljétek el a dalt az éhes állatokról! 10. Az éhes állatok La-a-a, mesz-sze száll a hang. Lü-ü-ű, es-te nő a fű. Ló-ó-ó, ha-za-jött a ló. Le-e-e, ba-ri bé-get: bee. Lú-ú-ú, te-hén mond-ja: mú. Lé-é-é, é-hes ez a nép. Lí-í-í, csend-ben e-szik mind. 3 . Tapsoljátok el a neveteket! Figyeljétek meg a hosszú és rövid hangokat! Énekeljetek ismerős dalokat ritmustapssal! 11

7. Hangok és jelük Íráskészség alapozása Jól vigyázz, te kisegér Ég a gyertya, ég 1 . Utánozzatok különböző állathangokat! Kezetekkel jelezzétek a hang hosszát! A hosszú és rövid hangokat alakítsátok jelekké! 2 . Hallgassatok meg egy újabb dalt az egérkéről! 11. Tapsoljátok hozzá a ritmust! Énekeljétek el a dalt kérdés-felelet formájában! Játsszátok a játékot! Hol laksz, te kisegérke? Hol laksz, te kis-e-gér-ke? Zsák a-latt. Mit e-szel ma e-béd-re? Sajt-lyu-kat. Hány fi-ad la-kik ott-hon? Ti-zen-hét. Hogy hív-ják a kis-lá-nyod? A-bi-gél. 3 . Játsszatok feleselőjátékokat! 12

8. Mi történt az állatokkal? Hangszerek hangja Esik az eső Egy kis malac 1 . Milyen állatokat hallotok? Milyen hangszerré változtattuk a hangjukat? Utánozzátok az állathangokat hangszereken! 2 . Tanuljátok meg a pónilovakról szóló dalt! 12. Kísérjétek a dallamot ritmussal: tapssal, dobbantással! Kicsi, fürge pónik Ki-csi, für-ge pó-nik ví-gan trap-pol-nak. Itt a zöld rét kö-ze-pén, csen-des tisz-tás rej-te-kén, bol-do-gan fut-nak. 3 . Hogyan mozognak a lovak sétálva, ügetve, vágtázva? Hogyan legelésznek? Mutassátok be több állat mozgását is! 13

9. Szomorú és vidám hangok A dallam hangulata Járjunk táncot Koszorú, koszorú 1 . A dallamok kelthetnek bennünk vidám és szomorú hangulatot is . Figyeld meg, milyen hangulatot ébreszt benned a zene! 2 . Ebben a dalban a kislány előbb szomorú, aztán vidám lesz . Hallgassátok meg! Mikor változik meg a zene? 13. Tanuljátok meg a dalt! Játsszátok el a történetet! Te szomorú pásztor Te szo-mo-rú pász-tor, mi tör-tént te-vé-led? Mit ke-res a sze-med, mit só-hajt a szád? Egy ki-csi-ke bá-rányt, a leg-ked-ve-seb-bet. De sen-ki sem lát-ta, mert meg-halt ta-lán? Nézz csak kör-be, pász-tor-lány, hát-ha itt a kis-bá-rány. Ez az én kis ba-ri-kám, a-mi el-tűnt dél-u-tán. 3 . Énekeljetek szomorú és vidám dalokat! Játsszatok hangszereken különböző hangulatú dallamokat! 14

10. Az elvarázsolt madarak Szóló és csoport Én kis kertet kerteltem Fecskét látok 1 . Hallgassátok meg a madarak hangját! Milyen hangszerré varázsoljuk őket? 2 . Egy zenészről tanulunk egy dalt! Milyen hangszeren játszik ő? 14. Énekeljétek a dalt úgy, hogy felváltva énekelje a csoport és egy énekes, aki a zenészt játssza! Az én nevem a hegedűs Az én ne-vem a he-ge-dűs, a vi-dám he-ge-dűs. Az ő ne-ve a he-ge-dűs, a vi-dám he-ge-dűs. A he-ge-dű-mön ját-szom én. Ő ját-szik a szép hang-sze-rén. Fi-o-li-o-li-o, fi-o-li-o-lej, fi-o-li-o-li-o-li-o-lej. 3 . Hallgassátok meg Vivaldi zenéjét a tavaszról! Mi jut eszetekbe róla? Le is rajzolhatjátok . 15. 15

11. Közel és távol Hangos és halk hangok A békanép Katalinka, szállj el 1 . Figyeljétek meg, mely hangok szólnak halkabban és melyek hangosabban! Melyek szólnak közelről és melyek távolról? 2 . Tanuljatok meg egy több országban ismert dalt! 17. Énekeljétek a sorok első részét hangosan, a másodikat halkan! Mutassátok a tenyereteket, amikor hangosan, és az öklötöket, amikor halkan szól a dal! János bácsi Já-nos bá-csi, Já-nos bá-csi, kel-jen fel, kel-jen fel! Szól-nak a ha-ran-gok, szól-nak a ha-ran-gok, bim, bam, bom, bim, bam, bom. 3 . A táblára rajzoljatok nagy pontot, ha hangosan szólt a dal, kicsit, ha halkan! Játsszátok el dobon! 16

12. Erős és gyenge hangok Hangsúlyok a zenében Aki nem lép egyszerre Az én nevem a hegedűs 1 . Énekeljétek lalázva ismert dalok első sorát! Ismételjétek a dallamot halkab- ban, majd erősebben! Játsszatok visszhangot dallammal, ritmussal! 2 . Tanuljátok meg a menetelődalt! 18. Kísérjétek egyenletes tapssal, dobbantással, mintha dob szólna! Az első ütés legyen hangos minden ütemben . Rajzoljátok le körökkel, hányszor és milyen erősen ütöttetek! Tinge-linge-láter Tin-ge-lin-ge-lá-ter, Pan-ka, Pé-ter, kis hu-szá-rok, bom, bom, bom. Jobb-ra, az-tán bal-ra né-zel, gyor-san for-dulj meg a tal-pa-don! 3 . Játsszatok hangszereken a munkalapon leírt jelek alapján! 17

13. Halk és hangos Erősítés, halkítás János bácsi Erre jön egy… 1 . Énekeljétek a dalokat! Dobbal kísérjétek a jelek szerint! Hopp, Ju- lis- ka, hopp, Ma- ris- ka Cic-kom, cic-kom, va-gyon-e szép lá-nyod? 2 . Tanuljátok meg a dalt! Milyen játékról szól? 19. Kísérjétek tapssal! Melyik jelzés illik hozzá? Anna-Liza An-na-Liza, An-na-Liza, hol buj-kálsz? Itt va-gyok! Itt va-gyok! Már ré-gen vá-runk rád! 3 . Játsszatok különböző erősségű hangokkal! 18

14. A hangok tornaórája A dallam vonala Most van a nagy ünnep Kicsi, fürge pónik 1 . Figyeljétek meg az erdő madarainak hangját! Melyiké mozog föntről lefelé, és melyik lentről felfelé? Mutassátok a kezetekkel is! 2 . Tanuljatok meg egy dalt a kakukkról! Hol és mikor lehet hallani a hangját? 20. Ha kinn az erdőn Ha kinn az er-dőn sé-tálsz, hol bol-dog lesz a szív, a víg ka-kuk-kot hal-lod, oly lá-gyan egy-re hív. Ka-kukk, ka-kukk, ezt mond-ja csak: ka-kukk. Ka-kukk, ka-kukk, ezt mond-ja csak: ka-kukk. 3 . Hallgassátok meg a kakukk hangját régi hangszerek előadásában! 21. 22. Táncolhattok a zenére . 19

15. A vadállatok beszélgetnek Az ijesztő hangok Tente, baba, tente Brum-brum Brúnó 1 . Milyen erdőn élő állatokat ismertek? Utánozzátok hangjukat, mozgásukat! Hallgassátok meg néhánynak a hangját! 2 . Énekeljétek és játsszátok el a medvéről szóló dalt! 23. Alszik ez az álmos medve Al-szik ez az ál-mos med-ve, a-zért nem ha-rap. Nem o-lyan ve-szé-lyes, csak ak-kor, ha é-hes. Ne higgy ne-ki, ne higgy ne-ki, egy-szer csak be-kap! 3 . Hallgassátok meg Prokofjev zenés meséjének részleteit, amely Péterről és a farkasról szól! 24. Milyennek találjátok a hangokat? Volt-e ijesztő rész? 20

16. A titkos üzenet megfejtése A hangok üzenete Tinge-linge-láter Az éhes állatok 1 . Ismerős állatok hangjait halljátok . Utánozzátok őket! Rajzoljátok le a hangjukat! 2 . Láttatok-e már elefántot? Az elefánt a hangjával hívja barátait . Hogyan? Tanuljatok meg egy mókás dalt róluk! 25. Játsszatok! Egy elefánt Egy e-le-fánt e-gyen-sú-lyo-zott fönn a te-tőn egy kis pók há-ló-ján. Han-go-san meg-fúj-ta or-má-nyát, trom-bi-tált és o-da-csal-ta leg-jobb ba-rát-ját. 3 . Játsszatok! Egy állat hangjával hívjátok társatokat, ő hasonlóan, de halkabban válaszoljon! Rajzoljátok le közösen a megszólaltatott állatok hangját! 21

17. A kisállatok hangja Gyors és lassú hangok Csigabiga, told ki szarvadat Ha kinn az erdőn 1 . Milyen kisállatok élnek az erdőben? Hogyan mozognak? Milyen a hangjuk? Rajzoljátok le! 2 . Tanuljatok meg egy dalt a kisnyúlról! Éneklés közben mutassátok, mi történik! 26. Erdő szélén egy kis ház Er-dő szé-lén egy kis ház. Aj-ta-já-ban ma-nó áll. Lát-ja, hogy a nyu-szi-ka ar-ra sán-ti-kál. „Se-gíts, se-gíts, kis ma-nó! Jön a va-dász, bor-zasz-tó.” „Gye-re gyor-san, jó ba-rát, vi-gyá-zunk mi rád.” 3 . Hangszerekkel utánozzátok kicsi és nagy állatok mozgását! Mikor gyorsabb és mikor lassabb a zene? 4 . A zene nem mindig egyenletes . Figyeljétek meg a két zeneművet! Melyik változó, melyik egyenletes ritmusú? Mozogjatok rá! 27. 28. 22

18. Ki mit dolgozik? A tevékenységek hangjai Borsót főztem Te szomorú pásztor 1 . Hallgassátok meg a különböző munkák hangját! Mi történhet? Ti milyen eszközökkel dolgoztatok már? Ábrázoljátok a hangokat! 2 . Énekeljetek dalt különböző foglalkozásokról! 29. Zöld, zöld, zöld Készítsetek színes papírcsákót! Zöld, zöld, zöld a fe-je-men a sap-ka. Találjatok ki táncot! Zöld, zöld, zöld az öl-tö-nyöm, ha látsz. Ta-vasz-szal zöld színt kap az er-dő, a fák. Az én ked-ves ba-rá-tom va-dász. Kék, kék, kék a fe-je-men a sap-ka. Kék, kék, kék az öl-tö-nyöm, de szép. A ten-ger szí-ne és az ég-bolt is kék. Az én vi-dám tár-sam ten-ge-rész. 3 . Hangszerekkel, fapálcikákkal utánozzatok különböző eszközöket, gépeket! Melyik gyors, melyik lassú? Melyik hangos, melyik halk? 23

19. Vihar után napsütés A hangok együttese Ess, eső, ess Süss fel, nap 1 . Hogyan változhat az időjárás egy nap? Hallgassátok meg a hangjait! Hangokkal és mozgással mutassátok be, mi történik a viharban! Írjátok is le! 2 . A vihar után kisütött a nap . Énekeljétek ezt a dalt! Mutassátok a kezetekkel, mi történik! 30. Pókmama és Imsze Pók-ma-ma és Im-sze há-lót szö-vö-get. Szél és a zá-por ront-ja ked-vü-ket. Nap-fény csil-lan, fenn a pók me-gint. Pók-ma-ma és Im-sze már ne-vet-ve int. 3 . Alkossatok zenét a viharos és a napsütéses időhöz is! Játsszátok el hangszerekkel! 4 . Hallgassátok meg, amikor a vihar után előbújik a nap a zenében! 31. 24

20. Kirándul a család Erősödés, halkulás Megy a kocsi, fut a kocsi Zöld, zöld, zöld 1 . Melyik jármű a leggyorsabb, a leghangosabb, a legkényelmesebb? Képzeljétek el, hogy vonaton utaztok! Játsszátok el, hogyan indul, hogyan megy, hogyan áll meg a vonat! 2 . Az új dalban gőzmozdony szerepel . Tudjátok-e, mi az? Énekeljétek el a dalt! 32. Hogyan lehet szavakkal utánozni a hangokat? Az állomáson Az ál-lo-má-son ko-ra reg-gel hét-kor, a gőz-moz-dony pö-fé-kel-ve, jól fűt-ve vár. Meg-húz-zák a sí-pot, ke-re-kek fo-rog-nak. Puff, puff, tut, tut, in-dul már! 3 . A hangok alapján találjátok ki, hol járt a család! Rajzoljátok le a halkabb és hangosabb hangokat, a mozgásokat! 25

21. Ritmusországba érkezünk tá és ti-ti Anna-Liza Alszik ez az álmos medve 1 . Ritmusországba érkezünk . Az itt lakók ritmusnyelven beszélnek, hosszú és rövid hangokkal, közöttük szünetekkel . Ismerkedjetek meg velük! 2A felnőtteket tá-nak hívjuk, és így néznek ki: 2 2 2œ œ œ œœœ œœ œ œ œ œ œœ 2A œ œœ a œ œœ œ mentni ek: ti titi titi ttii ti tititiœ tittáiœ ti œti tá ti ti ti gyerekektikisebtbi ek, netviük. Áltai lábatni kézteánfogva œ œ œ œ œ œœ 2 2A házak szobáiban két felnőtt, négy gyerek vagy két gyerek egy fetlinőttetil lakthi at. ti ti œ ti tᜠœ œ œœ ti ti ti ti ti titi titi 2 . Ha a dal szövegét és dallamát varázslással eltüntetjük, és csak tapsoljuk a dalt, meghalljuk Ritmusország lakóinak a hangját . Próbáljátok ki a dalokkal! Figyeljétek meg, vajon felnőtt- vagy gyerekhangok szólnak, nevezzétek meg őket! Karikázzátok be a szobákat! 2 œ œœ œ 2 œœ œ œ zsupp, ken-der zsupp œ œœ œ gye - re ki tá ti ti tá ti ti tá Zsipp, Csi - ga - bi - ga, tá ti ti ti ti 26

22. Ritmusország lakói tá és ti-ti írása Recse, recse, pogácsa Tüzet viszek 1 . Szöveg és dallam nélkül adjatok elő ismerős dalokat, tapssal, kopogással, dobbantással! 2 . A titkosírásban a Hull a pelyhes fehér hó című dalt rejtettük el . Énekeljétek magatokban, és közben tapsoljátok! Figyeljétek meg a tapsok különbségét és a jeleket! Másoljátok le az írást! 2 œ œœ œ œœ œ 2 ti ti ti ti ti ti tá ti ti ti ti ti ti tá 3 . Ezentúl jelekkel is le tudjuk rajzolni, ki tudjuk rakni és el tudjuk olvasni a dalok ritmusát . ti ti ti ti ti ti tá tá ti ti tá tá 4 . Hallgassatok meg Kodály Zoltán Háry János című művéből részleteket! Tapsoljatok, meneteljetek a zenére! 33. 27

23. Ritmusnyelv Azonos ritmus Aki nem lép egyszerre Pókmama és Imsze 1 . Ritmusország nyelvén beszélünk . Olvassátok ki és tapsoljátok el a következő ritmusokat! 2 œœ 2 œ œœ œ œœ œ tá tá tá tá tá tá ti ti tá 2 œœ œ œ 2 œ tá œ œœ œ œ œ tá ti ti tá ti ti ti ti tá tá 2 œ œœ œ œ œœ 2 œ œœ œ œœ œ ti ti ti ti tá ti ti ti ti ti ti ti ti tá 2 . Szöveg és dallam nélkül adjatok elő dalokat, tapssal, kopogással, dobbantással! Keressétek meg a hozzájuk tartozó ritmusjeleket! 3 . Tartsatok koncertet a fejezetben megismert dalokból! 28

A LÁTHATÓ DALLAM

24. A hangok neve A szó és mi hangok Hinta-palinta Csicseriborsó, bablencse 1 . Tapsoljátok a ritmusokat! Melyik dalokhoz tartoznak? Kössétek össze őket a rajzokkal! 2 . Hogyan köszön a kakukk? Énekeljétek! ka- szó A hangok sokan vannak, ezért nevet adunk nekik, hogy felismerjük őket! Hallgassátok meg, milyen hangokat énekeltünk! -kukk mi 3 . A különböző hangok egymás után dallamot alkotnak . A hangokat leírhatjuk hangbuborékokban . A magasabb hangok feljebb kerülnek, a mélyebbek lejjebb . Énekeljétek a szó és mi hangok játékát! Mit vesztek észre? szó szó szó Ezek a hangbuborékok vonalak mi mi közé bújtak be. Ezt a helyet vonalköznek nevezzük. 30

A LÁTHATÓ DALLAM 4 . A megismert hangok egy dalt alkotnak . Énekeljétek egymás után kétszer a dallamot a hangok nevével! Melyik dal ez? szó szó szó szó mi mi mi 5 . A szó és mi hangok játékából másik dal alakult ki . Színezzétek a korongokat, majd nevezzétek meg őket! Ismerjétek fel és énekeljétek a dalt! szó szó szó szó szó szó szó mi mi mi mi mi 6 . Rakjátok ki korongokkal a fenti dallamokat! Ezután ti is kitalálhattok dallamot . Játsszátok el a dalokat! 31

25. A hangok jele A kézjelek Szólj, síp, szólj szó Sándor napján mi 1 . Énekeljétek el a Szólj, síp, szólj című dalt! Kezetekkel mutassátok a hangok magasságát! Énekeljétek el a hangok nevével is! Alakítsatok élő hangszert! Az egyik csoport a szó, a másik a mi hangokat énekli! szó mi 2 . A megismert hangokat a kezünkkel is mutathatjuk . ka- ka- szó szó Minden hangnak saját kézjele van . Énekeljetek kézjel után! Karikázzátok be a szó kézjelét kékkel, a mi kézjelét sárgával! -kukk -kukk mi mi 32

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . Ismerjétek fel és énekeljétek el a dalt a szó és mi hangokkal! Ezt szolmizálásnak hívjuk . Ez az éneklés titkos nyelve . Énekeljetek szöveggel is! szó szó szó szó szó mi mi mi mi 4 . Új dalt tanulunk a szó és mi hangokkal . A hangok elfoglalják helyüket a vonalak között . Figyeljétek meg, hogyan mozog a dallam föl-le! Ujjatokkal mutassátok! Énekeljétek szöveggel! 34. A kis szarka szó szó mi mi mi mi mi mi mi mi mi A kis szar-ka far-ka min-dig bil-le-get. Ke-re-si az é-telt és a me-le-get. Meg-kér-di az ő-zet és a nyu-szi-kát, mer-re le-het kap-ni egy kis ga-bo-nát. 33

26. A hangok háza A kotta Kicsi, fürge pónik szó Süss fel, nap mi 1 . Énekeljétek és tapsoljátok el a Zsipp, zsupp, kenderzsupp című dalt! Írjátok le Ritmusország nyelvén! Jelöltük azt, hogy ebben a dalban két tá lakik egy szobában . A szobákat a zene nyelvén ütemnek nevezzük . Az ütemeket ütemvonal választja el . 2 ken - der-zsupp, ha meg - á - zik ki - dob-juk. Zsipp, zsupp, 2 . Ismételjétek a dalt az énekelt hangok neveivel, szolmizálva! szó szó szó mi mi szó szó szó szó mi mi mi 34

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . A kotta vonalaira beköltöztetjük a hangokat a helyükre . Öt vonalunk van, hogy több hangnak is legyen helye . Jelöljük a ritmust is . Így bármilyen dallamot lejegyezhetünk és elénekelhetünk . Színezzétek kékre vagy sárgára az énekelt hangok jelét! Nézzétek meg a kottát a 39 . munkalapon! 2 szó mi szó szó szó szó mi szó szó mi mi mi 4 . Énekeljétek el a dalt szöveggel és szolmizálva! Milyen hangok alkotják? Figyeljétek meg a kottát! Láthatjátok, hogy a hangok szára lefelé is állhat, ha nincs elég helyük . Én kis kertet kerteltem 2 œszó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ Én kis ker - tet ker - tel - tem, ba - zsa - ró - zsát ül - tet-tem. œ œ œœœœ œœœœ œœœœ œ Œ Szél, szél fúj - do - gál - ja, e - ső, e - ső ve - re - ge - ti, hú! 5 . Énekeljétek el az órai dalokat! Közben hajladozzatok egyenletesen, mintha a szél fújná a virágokat! Utánozzátok a szél és az eső hangját a dal közben csoportokban! 35

27. Taps és szünet A negyed szünet A kis szarka Alszik ez az álmos medve 1 . Énekeljétek el a Süss fel, nap című dal első két sorát! Tapsoljatok hozzá tá-kat! Figyeljétek meg, mikor tapsoltok, de nem énekeltek! Ritmusország nyelvén azt is jelezhetjük, hogy a dalban lakik egy tá hang, de nincs itthon, ezért 2 . œ Œnem énekeljük . A helyét most ez a jel mutatja: A neve: szün . Ha kézzel írjátok a jelet, ilyen: . Tapsoljátok a ritmusokat! A szünetnél nyissátok szét a tenyereteket! Mondjátok a nevüket! 2œ œ œ2 œ Œ2 œœ 2œœœ œŒœ œŒ 2œ œ 2Œ œœ œœ2 œ œ ŒŒœ Œœ 2 œŒ 2 œŒ 2 œŒ œ œ œŒ œ Œ 2 œœ 2œœœ Œ œœ œ œ œœ Œœ Œ tá tá tá tsázün tátá tátátá sztiüán stziün tátászütnáti ttii táttái szsüztünán sztüán stzáün stzáün sztüitná tisztüántászün ttii tittiiszütntái tá ti titiszütni szün 3 . A kottában egy ismerős dalt írtunk le . Énekeljétek és tapsoljátok el! Rakjátok ki korongokkal! 34. Figyeljétek meg a kottát! A végén záróvonal jelzi, hogy vége a dalnak . 2 36

A LÁTHATÓ DALLAM 4 . Énekeljétek el a dalt! Figyeljétek meg a szünetet! Szólj, síp, szólj 2 œszó œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Szólj, síp, szólj! For - ró víz - be tesz - lek, on-nan is ki - vesz - lek. œœœœœ œ œœœœ œ œ œ œ œ Œ Ke - rék a - lá tesz - lek, on-nan is ki - vesz - lek. Szólj, síp, szólj! 2œ œ œ œ œ 5 . Énekeljétek az Alszik ez az álmos medve című dalt! 23. Tapsoljatok hozzá tá hangokat! Alkossatok ritmuszenekart! Kísérjétek a dalt különb2özœőkœépœpeœn! œ œ œ œ œ œ œ Œ 2œ œ œ œ œ 2œ œ œ œ œ œ 2œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ Œ 6 . HMaillylgeansá2slálatœotokkœmateœigdLéœezofpeœloaldzMeœ noez?art művét, a Gyermekszimfóniát! 16. Játsszatok karmestert! Vezényeljétek a zenekart! Csatlakozzatok hangszerekkel! 37

28. Süss fel, nap! A lá hang Jól vigyázz, te kisegér Aki nem lép egyszerre 1 . Énekeljétek el az ismerős dalt! Figyeljétek meg a kottát! Süss fel, nap œ œ œ Œ œœœœœœœœœ œ œ Œ 2 œszó lœá œ Œ fé - nyes nap! Ker-tek a - latt a lu - da- im meg-fagy-nak. Süss fel, nap, 2 . Új hanggal ismerkedünk meg . A neve lá . Figyeljétek meg lá a helyét és a kézjelét! A lá hang a vonalra kerül . szó Keressétek meg metallofonon vagy xilofonon! mi lá szó mi 38

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . Énekeljétek a dallamot a hangok nevével és kézjellel! Melyik dal kezdetére hasonlít? lá szó szó szó szó 4 . A három ismert hangból egy dallamot írtunk le . Színezzétek a korongokat, majd nevezzétek meg őket! lá lá szó szó szó szó szó mi mi 5 . Rakjátok ki korongokkal a fenti dallamokat! Játsszátok el xilofonon! Ezután ti is kitalálhattok dallamot az új hanggal . 39

29. Gyertek, lányok! lá-mi-szó Tinge-linge-láter A békanép 1 .mi ré dó Énekeljétek el a dallamot! Színezzétek a hangok jeleit a kottában! Keressetek hasonló részekeltá! Meszlóyik mdialokrékezdődódnek így? lá szó lá szó szó mi szó mi 2 . Karikázzátok be a hangok nevét a színekkel! Melyiket halljátok a három lá dallam közül megszólalni? Mutassátok a hanglépcsőn a hangokat! szó szó lá szó mi szó lá szó szó mi szó mi lá szó 40

3 . Énekeljétek kézjelről a dallamokat! A LÁTHATÓ DALLAM &œ œ œ lá mi szó 4 . Ti mit szoktatok a szabadban játszani? Tanuljátok meg az új dalt! Minden sort azonos dallammal énekeljetek! Énekeljétek tovább saját nevetekkel is! Gyertek, lányok, ligetre & 2 œszó œ œ œ œ œ œ œœœ .. Gyer - tek, lá - nyok, li - get - re, li - get - re, Ott a vi - lág kö - ze - pe, kö - ze - pe. Ott á - rul - ják a ró - zsát, a ró - zsát. KAAkVJAVAaBOAaaöizzbizbzít--tttsr-arábóiássgó-z-P--rt--l-Buutiksao-lö--dl-tjk-tsrábralaoru-aeiiáaskónssmcpfgdzeleslkae,lkö-k-rvt-ób-i-tee-koö--zössk-skPRtztzzE--jáöaáuritiióir,s,,téilt,,klf-ekeatöá---il-----tr--tktveó,ööe-z-bd-s-z-snhztoozszrtsáeiiosaazimká,.m.ikzi-t,r,,.é-tántbfkk.elkoeeöömilk - ré - tát, bok - ré - tát. - kö - ti, ki kö - ti. - tö - zi, kö - tö - zi, - te - szi, le - te - szi. - ve - szi, fel - ve - szi, tö - zi, kö - tö - zi. Úka-lap- -já-ghyoizs kö-töt-ezi, kö-tölé-zszi.’ bá - nom, nem bá - nom, a pá - rom, a pá - rom! 41

30. Tízet üt az óra A dó hang Te szomorú pásztor János bácsi 1 . Énekeljétek el a dalt! Kezetekkel mutassátok közben a hinta lengését! Figyeljétek meg az utolsó hangot a kottában is! Hinta-palinta œœœœ œœœœ œœœœ œ œ 2 œszó œ œ œ œ ré - gi dun-na, kis ka - to - na, u-gorj a Ti - szá - ba! Hin - ta - pa - lin-ta, 2 . Új hanggal ismerkedünk meg . A neve dó . lá Figyeljétek meg a helyét és a kézjelét! szó szó mi mi dó dó 42

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . Énekeljétek a dallamot a hangok nevével és kézjellel! Melyik dal kezdetére hasonlít? szó szó szó dó dó mi dó 4 . Folytassátok a dalt! Színezzétek a korongokat, és énekeljétek szolmizálva! Játsszátok el xilofonon! szó szó dó mi dó dó dó 5 . Énekeljétek a dalt több időpont megnevezésével! A végén kongatással jelezzétek az óra hangját! 35. Tízet ütött már az óra 2 dó œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœ œ Tí- zet üt az ó - ra! Tí - zet ü-tött már az ó - ra, tér - je-tek hát nyu-go - vó-ra! 43

31. Kóstold meg! A kettes ütem Zöld, zöld, zöld Bújj, bújj, zöld ág 1 . Énekeljétek el a Recse, recse, pogácsa című dalt! Tapsoljatok a dalhoz ritmust két csoportban! 2œ œ œ Œ .. 2 œ œ œ œ œ .. 2 . Színezzétek a hangok jeleit a kottában! Énekeljétek el a dalt! Rakjátok ki korongokkal! A kotta elején a szám azt mutatja, hogy két tá értékű hang van egy ütemben . Ezért kettes ütemnek hívjuk . Konkoly levél lá mi dó szó 2 Kon - koly le - vél, tisz - ta - bú - za. Majd ki - nyí - lik az i bo - lya. 44

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . Karikázzátok be a kézjeleket a hangoknak megfelelő színekkel! Énekeljetek a kézjelekről! 4 . Énekeljétek szöveggel, majd lalázva a dalt! Éliás, Tóbiás œœ œ œœ œœœ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œœœ 2 œszó œ œ œ œ œ œ œ dö-döl-le, et - tél be- lő - le. Kert-be men-tek a tyú-kok, mindmeget-ték a ma-got. É - li-ás, Tó - bi-ás, egy tál 5 . Másoljátok le a ritmust az alsó sorba! Mondjátok a jeleket a nevükkel! Játsszátok el hangszeren! 2œ œ œ œ œœœ œ œ œœœ œœœ œ œœ œ œ 2 45

32. Hajló fák A ré hang Gyertek, lányok, ligetre Elvesztettem zsebkendőmet 1 . Énekeljétek el a dalt hallás után szöveggel! Hajlik a meggyfa mi œœ œ œ œœ œ œ 2œ œ a meggy - fa, Nagy az ár - nyé - ka, Haj - lik œ œ œ œ œœœœ œœ œœ œ œ Ben - ne fo - rog kis - me-nyecs- ke, A - kit sze - retsz, kapd be! 2 . Új hangunk neve: ré . Figyeljétek meg a helyét és a kézjelét! lá szó mi ré dó 46

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . Énekeljétek a dallamot a hangok nevével és kézjellel! Melyik dal kezdetére hasonlít? mi mi ré ré ré dó 4 . Itt egy másféle kottát láttok, betűkotta a neve! Színezzétek a hangok jeleit a megfelelő színre! Énekeljétek el a dalt! Csigabiga, gyere ki ˜˜˜˜ ˜˜˜ 2˜ ˜ ˜ ˜ ˜˜ ˜ mi szó mi ré dó dó dó dó ré mi szó mi ré dó Ég a há - zad i - de - ki. Csi - ga - bi - ga, gye-re ki! 5 . Találjatok ki ritmust, és írjátok be a kottába! Tapsoljátok a Hajlik a meggyfa című dalhoz! 2œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœœ œ Œ 47

33. Az éhes vendégek A fél értékű hang János bácsi Köves udvar, piros ház 1 . Tanuljátok meg a dalt kézjelekről! Karikázzátok be a ré hangokat a kottában! Ti csak esztek, isztok mi œ œœœ œœ œ œœ ˙ 2œ œ œ œ œ en - gem nem kí - nál - tok, te - né - ked is ad - nék, 1. Ti csak esz - tek, isz - tok, ez nem szép! 2. Ha én en - nék, in - nék, jó ven - dég! 2œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ 2œ œ œ 2 . 2ATatœpesnoylœejárütonœkkeeœtl aœösdsazleœrsiztœomrœuítsjœuátk!œtAazpusœthoelslyóehtta 2.nAgœhootœskséœztútáhœaénrœtgénkœeigvœet2at˙ráœt-jáu k. œJ . eœlœe: ˙ œ œ œ œ œœ œ ˙Œ 48 Tapsoljátok el az alábbi ritmusokat! Mondjátok a jeleket a nevükkel is! œ œ œœ 2 œœ œœ œ œ˙ œ œ œ œ œ œ œ Œœ 2œ œ œ œ œ œ œ ˙ tá tá tá - á œœ

A LÁTHATÓ DALLAM 3 . Énekeljétek el a dalt az éhes állatokról! 10. A dallamot sokszor kell ismételni más szöveggel . Ezt a kotta végén az ismétlőjel mutatja . Az éhes állatok mi œ ˙ œœœœ ˙ .. 2œ mesz-sze száll a hang. es - te nő a fű. 1. La - a - a, ha - za - jött a ló. 2. Lü - ü - ű, ba - ri bé - get: bee. 3. Ló - ó - ó, te- hén mond-ja: mú. 4. Le - e - e, é - hes ez a nép. 5. Lú - ú - ú, 6. Lé - é - é, csend-ben e - szik mind. 7. Lí - í - í, 4 . Színezzétek ki a hangjegyeket! Énekeljétek el a dalt betűkottáról! lá Játsszátok el xilofonon! szó 2˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ mi mi ré mi ré mi mi ré ré dó ré ré Sír - junk, rí - junk, el - fo - gyott a zsí - runk. dó ˜˜˜˜ ˜˜˜ ˜˜˜˜ ˜˜˜ mi mi ré ré mi mi ré mi mi ré ré dó dó dó Sár - ga csu - por, vö -rös bor, mind - járt rám ke - rül a sor. 49

34. Várjuk a Mikulást! Ismétlődés Suttog a fenyves zöld erdő Hull a pelyhes fehér hó 1 . Az ünnepekre készülődve tanuljátok meg a dalt! 36. Kedves öreg Mikulás & ## 2 szó œ œ œœ œœ œœ œœ œ œœ œ ránk, ha er - re jársz! 1. Ked - ves ö - reg Mi - ku - lás, gon - dolj œœ œœœ & ## œ œ œ œ œ œ œ œœ mi - ránk is gon-dolsz? Nem - so - ká - ra cso - ma - golsz, va - jon & ## œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œœ do - log az í - rás! Ked - ves ö - reg Mi - ku - lás. Ne - héz 2. A levelem majdnem kész, nem olyan sok az egész!     Két jó zsákba belefér, minden, amit szeretnék.     Kedves öreg Mikulás, gondolj rám, ha erre jársz! 2 . Figyeljétek meg a dal kottáját! Keressetek azonos részeket! Karikázzátok be! Milyen ismétlődés hallható az óra elején énekelt dalokban? Énekeljétek el őket, és kísérjétek triangulummal, csengettyűvel egyenletes ritmusban! 50