แบบทดสอบกลางภาคเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ป.6-1-2562

แบบทดสอบกลางภาคเรียน รายวชิ าคณิตศาสตรพ ื้นฐาน ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2562 จดั ทาํ โดย นายทนิ กร กนั ธิยะ ตําแหนงพนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 ตําบลชางเคงิ่ อาํ เภอแมแ จม จังหวัดเชยี งใหม สาํ นกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

แบบทดสอบกลางภาคเรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 อาํ เภอแมแจม จังหวัดเชยี งใหม แบบทดสอบรายวิชาคณิตศาสตรพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 จํานวน 2 นก./นน. เวลาใชส อบ 60 นาที 30 คะแนน ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2562 ************************************************************ คาํ ชี้แจง 1. ขอทดสอบนม้ี ีวัตถปุ ระสงคเพื่อวัดผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน กลางภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2562 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 6 ตามมาตรฐานการเรียนรู และตัวชวี้ ัด รายวชิ าคณิตศาสตร สาระท่ี 1 จาํ นวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขา ใจถงึ ความหลากหลายของการแสดงจาํ นวน ระบบจํานวน การดาํ เนินการของจํานวน ผลที่เกดิ ขนึ้ จากการดาํ เนินการ สมบัตขิ องการดาํ เนนิ การ และนาํ ไปใช ตวั ชวี้ ัด ค 1.1 ป.6/4 หา ห.ร.ม. ของจาํ นวนนบั ไมเกิน 3 จํานวน ค 1.1 ป.6/5 หา ค.ร.น. ของจาํ นวนนบั ไมเกิน 3 จาํ นวน มาตรฐาน ค 1.2 เขา ใจและวิเคราะหแบบรูป ความสัมพันธ ฟงกชนั ลําดับและอนกุ รม และนําไปใช ตัวชีว้ ดั ค 1.1 ป.6/1 แสดงวิธีคดิ และหาคาํ ตอบของปญ หาเก่ียวกับแบบรปู 2. ลักษณะแบบทดสอบ แบบทดสอบฉบับนีม้ ี 6 หนา แบง เปน 2 ตอน ตอนที่ 1 - แบบปรนยั 4 ตัวเลือก เลอื กคาํ ตอบที่ถกู ตอง 1 คาํ ตอบ จํานวน 20 ขอ - แบบปรนัยเลอื กตอบเชงิ ซอ น จาํ นวน 1 ขอ - แบบปรนัยเลือกตอบหลายกลุมสัมพันธ จํานวน 1 ขอ ตอนท่ี 2 เปน แบบอัตนยั (แสดงวิธีทาํ และเขยี นอธิบาย) จํานวน 4 ขอ 3. เกณฑการใหค ะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ตอนท่ี 1 - แบบปรนยั 4 ตัวเลือก (ขอ ละ 0.5 คะแนน) รวม 10 คะแนน - แบบปรนัยเลือกตอบเชิงซอ น (ขอ ละ 1 คะแนน) รวม 1 คะแนน - แบบปรนยั เลือกตอบหลายกลุม สัมพันธ (ขอละ 1 คะแนน) รวม 1 คะแนน ตอนที่ 2 เปนแบบอัตนยั (แสดงวธิ ที าํ และเขยี นอธบิ าย) (ขอ ละ 2 คะแนน) รวม 8 คะแนน 4. ขอ ควรปฏบิ ตั ใิ นการสอบ รวมทง้ั สิ้น 20 คะแนน 1) แตง กายดว ยชุดนกั เรยี นใหส ภุ าพเรยี บรอ ย ตามขอ บังคับของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 2) หา มนาํ หนงั สอื /เอกสารเขาไปในทนี่ ่งั สอบ และหามทําเคร่อื งหมายใดๆ ลงใบขอ สอบทแ่ี จกให 3) หามนําเครือ่ งคดิ เลขเขา หอ งสอบ อนุญาตใหนกั เรียนคดิ เลขไดในดานหลังของกระดาษคาํ ตอบ 4) หา มนกั เรยี นนาํ กระดาษคาํ ตอบออกหองสอบ จะตอ งสง คนื กรรมการควบคุมหอ งสอบเมือ่ สอบเสร็จ 5) หา มนักเรียนติดตอพูดจาปรึกษาหรือทาํ สัญญาณขณะทําขอสอบ เมื่อมขี อสงสัยหรอื ตองการส่งิ ใด ใหยกมือขึ้นสอบถาม หรือขอความชว ยเหลือจากกรรมการควบคมุ หอ งสอบ หากพบการทุจรติ ในการสอบในครงั้ นจี้ ะปรบั ตกในรายวชิ านท้ี ัน

แบบทดสอบกลางภาคเรยี น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 อําเภอแมแ จม จงั หวัดเชยี งใหม แบบทดสอบรายวชิ าคณติ ศาสตรพ้ืนฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 6 จาํ นวน 2 นก./นน. เวลาใชสอบ 60 นาที 30 คะแนน ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศึกษา 2562 ************************************* ตอนท่ี 1 สว นท่ี 1 แบบปรนัยเลือกตอบใหน กั เรยี นเลอื กคําตอบทถี่ กู ตองเพยี งคําตอบเดียว (จาํ นวน 20 ขอ ขอ ละ 0.5 คะแนน ตอบถูกได 0.5 คะแนน และตอบผิดได 0 คะแนน) จาํ นวนตอไปน้ี ใชต อบคําถามขอ ท่ี 1 – 3 9,575,450 1. คา ประมาณจาํ นวนเต็มหมน่ื คือขอ ใด ก. 9,575,000 ข. 9,580,000 ค. 9,600,000 ง. 10,000,000 2. คา ประมาณจาํ นวนเต็มแสนคือขอใด ก. 9,575,000 ข. 9,580,000 ค. 9,600,000 ง. 10,000,000 3. คาประมาณจาํ นวนเตม็ ลา นคอื ขอ ใด ก. 9,575,000 ข. 9,580,000 ค. 9,600,000 ง. 10,000,000 4. ขอใดตอ ไปนีค้ อื ความหมายของการสลับทกี่ ารบวก ก. จํานวนสองจาํ นวนทีน่ าํ มาบวกกัน สามารถสลับที่กันไดโ ดยทผี่ ลบวกยงั คงเทา กัน ข. จํานวนสองจํานวนท่ีนํามาคณู กนั สามารถสลับที่กันไดโ ดยท่ผี ลคณู ยงั คงเทา กัน ค. จาํ นวนสองจาํ นวนทีน่ ํามาบวกกนั จะบวกจาํ นวนท่ีหน่งึ กับจํานวนทีส่ องหรือบวกจาํ นวนที่สอง กับจํานวนทสี่ ามกอ น แลว จงึ บวกกบั จํานวนทีเ่ หลือ ผลบวกยอ มเทากนั เสมอ ง. จํานวนสองจํานวนท่ีนํามาคณู กนั จะคูณจาํ นวนท่หี นึ่งกบั จํานวนท่สี องหรือคณู จํานวนที่สองกับ จาํ นวนทีส่ ามกอน แลวจงึ คูณกบั จาํ นวนท่ีเหลอื ผลคณู ยอ มเทา กันเสมอ 5. การคูณจํานวนทหี่ นึ่งกับผลบวกของจํานวนท่ีสองและจาํ นวนที่สาม จะไดผ ลลพั ธเทากบั ผลคณู ของ จาํ นวนทหี่ น่งึ กับจํานวนที่สอง บวกกับผลคณู ของจาํ นวนที่หน่ึงกบั จํานวนทส่ี าม เรียกวา สมบัติ ก. การเปลีย่ นหมูก ารบวก ข. การสลบั ทีก่ ารคณู ค. การแจกแจง ง. การสลบั ที่การบวก 6. ขอใดถกู ตอ ง ก. 314 + 236 = 236 + 314 ข. 314 – 236 = 236 - 314 ข. 314 ÷ 236 = 236 ÷ 236 ง. 314 + 236 ≠ 236 + 314

7. ขอใดถูกตอ ง ข. 27 × 22 = 22 × 27 ก. 27 × 22 ≠ 22 × 27 ข. 27 ÷ 22 = 22 ÷ 27 ง. 27 - 22 = 22 - 27 8. ( 25 × 4 ) × 9 มคี า ตรงกบั ขอใด ก. 800 ข. 900 ข. 1,000 ง. 1,100 9. 35 × 24  35 × ( 20 + 4 ) เครือ่ งหมายในชอ งวา งคอื ขอ ใด ง. ≠ ก. = ข. > ค. < จากขอมลู ใชต อบคาํ ถามขอ ที่ 10 - 11 วธิ ที ํา 36 × 14 = 36 × ( 10 + 4 ) = ( 36 × 10 ) + ( 36 × 4 ) = ………………………… ( ขอ 10 ) = ………………………… ( ขอ 11 ) 10. ก. 504 ข. 144 ค. 360 + 144 ง. 144 + 360 11. ก. 504 ข. 144 ค. 360 + 144 ง. 144 + 360 12. บตั รเขาชมการแขงขนั ฟตุ บอลระหวางทีมสบแมส ะตอบกับทมี บา นเจียงราคาใบละ 2,500 บาท ขาย บัตรได 250 ใบ จะไดเ งนิ ทง้ั หมดเทาใด ก. 625,000 บาท ข. 2,250 บาท ค. 10 บาท ง. 2,750 บาท 13. หอบานพกั ขวัญวฒั นาปลกู ผักบงุ ไดท้ังหมด 120 กิโลกรมั นาํ มาแบง เปนมดั เพอ่ื สงโรงครวั มัดละ 2 กโิ ลกรัม จะไดท ้ังหมดกีม่ ัด ก. 240 มัด ข. 10 มดั ค. 20 มดั ง. 60 มดั 14. จํานวนนบั ทน่ี อ ยทสี่ ดุ คอื ขอใด ก. 0 ข. 1 ค. 2 ง. 3

15. วโรโดมมรี ปู วงกลมดงั น้ี รปู ที่ 1 รปู ท่ี 2 รปู ท่ี 3 รปู ท่ี 10 ของวโรโดม มรี ูปวงกลมทั้งหมดกร่ี ปู ก. 100 ข. 200 ค. 300 ง. 400 16. ขอ ใดคือตัวประกอบของ 24 ก. 1 , 2 , 4 , 6 , 12 , 24 , 32 , 48 ข. 1 , 2 , 4 , 6 , 12 , 24 , 32 ข. 1 , 2 , 4 , 6 , 12 , 24 ง. 1 , 2 , 4 , 6 17. จํานวนนบั ใดบางท่อี ยูร ะหวา ง 23 กับ 50 ทมี่ ี 6 เปน ตัวประกอบ ก. 24 , 30 , 36 ข. 24 , 30 , 36 , 42 ค. 24 , 30 , 36 , 42 , 49 ง. 24 , 30 , 36 , 42 , 48 18. ขอ ใดตอไปนี้ถูกตอ ง ก. 5 ไมเปนตวั ประกอบของ 31 เพราะ 5 หาร 31 ไมล งตวั ข. 8 เปนตวั ประกอบของ 20 เพราะ 8 หาร 20 ลงตวั ค. 9 ไมเ ปนตวั ประกอบของ 81 เพราะ 9 หาร 81 ไมล งตวั ง. ถูกทุกขอ 19. ขอ ใดตอไปนไ้ี มถ กู ตอง ก. 1 เปน ตวั ประกอบของทุกจาํ นวนนบั ข. จํานวนนับทกุ จํานวนมี 1 และตวั มนั เองเปน ตวั ประกอบ ค. จาํ นวนนับทกุ จาํ นวนจะตองมีตวั ประกอบอยางนอย 1 ตัว ง. 345,123 คน 20. 15 เปนตัวประกอบของ 105 หรือไมเพราะเหตใุ ด ก. ไมเ ปน เพราะ 15 หาร 105 ไมลงตัว ข. เปน เพราะ 15 หาร 105 ลงตวั ค. ไมเปน เพราะ 105 หาร 15 ไมล งตัว ง. เปน เพราะ 105 หาร 15 ลงตวั

ตอนท่ี 1 สวนท่ี 2 แบบปรนยั เลอื กตอบแบบเชงิ ซอ น โดยคาํ ถามชดุ นี้มีคาํ ถามยอยรวมอยใู นขอเดียวกนั ซ่ึง เกีย่ วกบั เร่ือง/สถานการณท อี่ าน (จาํ นวน 1 ขอ ขอ ละ 1 คะแนน * ขอ ยอยละ 0.25 คะแนน) 21. พจิ ารณาขอความเรื่องการประมาณคา ตอไปนี้ ถา เปน จรงิ ใหเตมิ คําวา “จรงิ ” แตถ าไมเปน จรงิ ใหเติมคําวา “ไมจริง” ลงในชองวางทายขอ ยอยนน้ั ๆ ขอ ขอความ จรงิ /ไมจ ริง 21.1 2,510 มีคาประมาณจํานวนเต็มรอ ยเปน 2,500 21.2 56,249 มคี าประมาณจํานวนเต็มพนั เปน 56,000 21.3 4,636,298 มีคา ประมาณจํานวนเต็มสิบเปน 2,636,300 21.4 7,934,791 มคี า ประมาณจํานวนเตม็ ลา นเปน 7,000,000 ตอนท่ี 1 สว นที่ 3 แบบปรนยั เลือกตอบแบบกลุม คาํ ตอบสมั พันธ โดยคําถามชดุ นีม้ คี ําถามมากกวา 1 ขอ ทมี่ เี งอื่ นไข ใหคดิ และสมั พนั ธตอเนอ่ื งกนั (ขอ ละ 1 คะแนน โดยขอ คาํ ถามยอ ยแตละกลมุ ถา ตอบถูกกลุมๆละ 0.25 คะแนน) 22. พจิ ารณาขอ ความตอไปนแี้ ลวตอบคําถามวา แตล ะขอคือสมบตั อิ ะไร จํานวนสองจํานวนท่ีนํามาบวกกนั สามารถสลับท่ีกนั ไดโ ดยท่ีผลบวกยงั คงเทากนั ( กลุม A ) จาํ นวนสองจํานวนทนี่ าํ มาคูณกนั จะคณู จาํ นวนทห่ี นึง่ กับจาํ นวนที่สองหรอื คูณจาํ นวนท่สี องกับจํานวนท่สี าม กอน แลว จงึ คูณกบั จํานวนท่เี หลอื ผลคูณยอ มเทา กันเสมอ ( กลมุ B ) จาํ นวนสองจํานวนท่ีนํามาคูณกัน สามารถสลับที่กันไดโ ดยที่ผลคูณยังคงเทา กัน ( กลมุ C ) จํานวนสองจาํ นวนทนี่ าํ มาบวกกัน จะบวกจํานวนที่หน่ึงกบั จาํ นวนทสี่ องหรอื บวกจํานวนทส่ี องกับจํานวนที่ สามกอ น แลว จึงบวกกบั จํานวนทเ่ี หลอื ผลบวกยอมเทากนั เสมอ ( กลมุ D ) กลุม A กลมุ B กลุม C กลุม D 1. สลับท่กี ารบวก 1. สลับทีก่ ารบวก 1. สลับท่กี ารบวก 1. สลับทก่ี ารบวก 2. สลับท่ีการคูณ 2. สลับที่การคูณ 2. สลับทก่ี ารคูณ 2. สลับที่การคูณ 3. เปลี่ยนหมกู ารบวก 3. เปล่ียนหมกู ารบวก 3. เปลี่ยนหมกู ารบวก 3. เปล่ยี นหมกู ารบวก 4. เปลยี่ นหมูการคูณ 4. เปลี่ยนหมกู ารคูณ 4. เปลีย่ นหมกู ารคณู 4. เปล่ียนหมกู ารคูณ จากขอ มูลสามารถจัดกลุม ความสัมพันธท ี่ถกู ตอง ตามกลมุ A , กลุม B และ กลุม C ตามขอใด ก. 1 , 4 , 2 , 3 ข. 2 , 2 , 2 , 2 ค. 3 , 4 , 2 , 1 ง. 4 , 1 , 2 , 4

ตอนที่ 2 เปนแบบทดสอบแบบอัตนัย(เขยี นแสดงวธิ ที ํา) ใหนกั เรียนแสดงวิธตี อไปนี้ โดยการเขียนอธบิ าย เกย่ี วกบั เน้ือหาสาระตามท่ีไดเ รียนรมู า 1. จงหาผลบวกของจาํ นวนนบั ตง้ั แต 1 ถึง 100 2. จงหาผลบวกของจํานวนนับต้ังแต 30 ถึง 100 3. จงหาผลบวกของจํานวนคทู ง้ั หมดที่นอ ยกวา 100 4. จงหาผลบวกของจํานวนคท่ี ง้ั หมดท่นี อ ยกวา 200 *เกณฑการใหคะแนน 2 คะแนน - ทาํ ถกู ทุกข้ันตอน 1 คะแนน - แสดงวธิ กี ารหาคําตอบไดแตไมถ กู ตอ ง 0 คะแนน - ไมแ สดงวธิ กี ารหาคาํ ตอบเลย ลงช่ือ.................................................. ลงชอ่ื ..................................................... ลงชอื่ ............................................. (นายทินกร กันธิยะ) (นางสาวปวริศา กา วงศว นิ ) (นายอมลศริ ิ คําฟ)ู ผูสอน/ผูแตงขอสอบ หัวหนา กลุมสาระคณิตศาสตร งานวัดผลระดบั ประถมศึกษา ลงชอ่ื ................................................. (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผอู ํานวยการฝายบรหิ ารวชิ าการ