research

งานวิจัยในชน้ั เรียน เร่อื งการสอนซอ่ มเสรมิ เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหาร โดยใช้แบบฝึกทักษะสาหรับนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ผวู้ ิจยั นายทนิ กร กันธยิ ะ กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

งานวิจัยในชน้ั เรียน เร่อื งการสอนซอ่ มเสรมิ เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหาร โดยใช้แบบฝึกทักษะสาหรับนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ผวู้ ิจยั นายทนิ กร กันธยิ ะ กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

ชือ่ งานวิจัย การสอนซ่อมเสริม เรอ่ื ง การบวก การลบ การคูณ การหาร โดยใช้แบบฝึกทักษะสาหรับ นักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5ช่ือผู้วจิ ยั นายทนิ กร กันธยิ ะกล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ปีทว่ี ิจัย 2561 บทคดั ย่อหวั ข้อวจิ ัย การสอนซ่อมเสรมิ เร่ือง การบวก การลบ การคูณ การหาร โดยใช้แบบฝกึ ทักษะสาหรับนักเรยี น ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5ความเปน็ มาและความสาคญั ของปญั หา บทเรียนพ้ืนท่ีผิวและปริมาตรเป็นพ้ืนฐานสาคัญในการเรียนคณิตศาสตร์ ผู้วิจัยพบว่าผลการทดสอบ เรื่องการบวก การลบ การคูณ การหารต่ากว่าเกณฑ์ที่กาหนด ผู้วิจัยจึงมีความเห็นว่าควรศึกษาและปรับปรุงแก้ไขการเรยี นรู้เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหาร โดยการใชแ้ บบฝกึ เสริมทักษะเพ่อื พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จะทาให้ผลการเรยี นรขู้ องนักเรยี นสงู ข้ึนวตั ถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหาร สาหรับนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5สมมตฐิ านของการวจิ ยั ผลการเรยี นรู้หลงั การใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทักษะมีคา่ สงู กว่าผลการเรยี นรูก้ อ่ นการใชแ้ บบฝกึ เสรมิ ทักษะขอบเขตของการวจิ ัย 1. การวิจัยครั้งน้ีเป็นการแกป้ ญั หาการเรียนรู้โดยใช้ใชแ้ บบฝกึ เสรมิ ทกั ษะท่ีพฒั นาขนึ้ เฉพาะหอ้ งเรียน 2. ประชากรท่ีใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ปกี ารศกึ ษา 2561 3. ระยะเวลาทว่ี จิ ัยตงั้ แต่ 1 มถิ ุนายน - 30 มิถุนายน 2561นยิ ามศัพท์ในการวิจัย - นักเรยี น หมายถงึ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 - ผลสมั ฤทธิ์ หมายถึง ผลการเรยี นรเู้ ฉพาะเรือ่ ง การบวก การลบ การคณู การหาร

วธิ ดี าเนินการวิจัย 1. ศึกษาหลกั สูตรและพื้นฐานของผ้เู รียน 2. ศกึ ษาเนื้อหาเร่อื ง การบวก การลบ การคูณ การหารและออกแบบสอ่ื การเรียนรู้ 3. วางแผนการจัดการเรียนร้โู ดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ 4. ดาเนินการจดั การเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ 5. วัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู นักเรียนที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 จานวน 23 คน ดาเนินการระหว่างวันท่ี 1มถิ ุนายน - 30 มถิ ุนายน 2561 ห้องเรียน ป.4 เมอ่ื วดั ผลการเรยี นรู้ก่อนสอนโดยใช้ข้อสอบแบบปรนัย 20 ข้อ 30นาทีพบว่านักเรียนที่สอบผ่านมีจานวน 5 คน คะแนนเฉล่ีย 5 คะแนน เมื่อวัดผลการเรียนรู้หลังสอนโดยใช้ข้อสอบแบบปรนัย 10 ข้อ 30 นาที พบว่านักเรียนที่สอบผ่านมีจานวน 12 คน คะแนนเฉลี่ย 12 คะแนน ความก้าวหน้าในการเรยี นรมู้ ีคะแนนเพ่มิ ข้นึ โดยเฉล่ีย 7 คะแนน สว่ นใหญม่ ีความกา้ วหนา้ 4 คะแนนสรปุ ผลการวจิ ัย ผลการเรียนรู้หลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะมีค่าสูงกว่าผลการเรียนรู้ก่อนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ โดยมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสอบเพ่ิมข้ึน 7 คะแนน ความก้าวหน้าของคะแนนหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 4คะแนน

การสอนซ่อมเสริม เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหาร โดยใชแ้ บบฝึกทักษะ สาหรับนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5ความเป็นมาและความสาคญั ของปัญหา หลักสูตรการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้นได้จัดเน้ือหาการสอนตั้งแตเ่ ร่อื งการบวก การลบ การคณู การหาร เปน็ ต้น จนกระท่ังผู้วิจัยได้สอนการบวก การลบ การคูณ การหาร โดยยกตวั อยา่ งการหาโจทยป์ ัญหา เมื่อใชค้ าถามใหน้ กั เรยี นตอบพบวา่ นกั เรยี นประมาณครง่ึ ห้องเรียนไม่สามารถหาผลลพั ธ์ได้ เม่ือสารวจการเรยี นท่ผี า่ นมาพบวา่ นกั เรียนเคยเรียนการบวก การลบ การคูณ การหารมาแล้ว อีกทั้งการบวก การลบ การคูณ การหารเป็นพื้นฐานสาคัญในการเรียนคณิตศาสตร์และสามารถนามาประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวันได้ ผู้วิจยั จึงมีความเห็นว่าควรศึกษาและปรับปรุงแก้ไขการเรียนรู้การบวก การลบ การคูณ การหารโดยใช้แบบฝกึ เสริมทกั ษะทีพ่ ฒั นาข้นึ มาใช้ทดลองเฉพาะหอ้ งเรียนทีผ่ ู้วจิ ัยทาการสอนและเป็นปัญหาอยู่ในขณะน้ี โดยมีความเชอ่ื ว่าการปรับกระบวนการเรยี นรู้โดยใช้แบบฝึกเสรมิ ทกั ษจะทาใหผ้ ลการเรียนรู้ของนกั เรียนสงู ขน้ึวตั ถปุ ระสงค์ของการวจิ ัย เพ่ือพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเร่ือง การบวก การลบ การคูณ การหาร สาหรับนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5สมมตฐิ านของการวจิ ยั ผลการเรยี นรูห้ ลังการใชแ้ บบฝึกเสริมทกั ษะมคี า่ สูงกวา่ ผลการเรยี นรู้ก่อนการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทักษะขอบเขตของการวจิ ยั 1. การวิจัยคร้ังนีเ้ ปน็ การแกป้ ัญหาการเรียนรู้โดยใช้ใชแ้ บบฝกึ เสรมิ ทักษะที่พัฒนาข้ึนเฉพาะหอ้ งเรียน 2. ประชากรทีใ่ ช้ในการวจิ ัยคร้ังนเี้ ป็นนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ปกี ารศกึ ษา 2561 3. ระยะเวลาทีว่ จิ ยั ตั้งแต่ 1 มถิ ุนายน - 30 มถิ นุ ายน 2561 4. สถานทห่ี อ้ งเรยี นป.5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31นยิ ามศัพท์ในการวิจยั - นักเรยี น หมายถงึ นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 ปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 - ผลสัมฤทธิ์ หมายถึง ผลการเรยี นรูเ้ ฉพาะเรอ่ื ง การบวก การลบ การคณู การหาร

วิธดี าเนินการวจิ ัย1. แบบการวจิ ัย การวิจัยคร้ังนี้มีรูปแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงทดลองกลุ่มเดียวและการวิจัยเชิงพัฒนาท่ีเน้นการพฒั นาแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ เพ่อื ประโยชน์ในการนาไปใชด้ าเนินกิจกรรมการเรยี นการสอน2. ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง 2.1 การวจิ ยั ครั้งนเี้ ปน็ การแก้ปัญหาการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะทพี่ ัฒนาข้ึนเฉพาะหอ้ งเรียน 2.2 ประชากรท่ใี ช้ในการวิจยั คร้งั นี้เป็นนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ปกี ารศึกษา 2561 2.3 ระยะเวลาท่วี ิจยั ตง้ั แต่ 1 มิถุนายน - 30 มถิ ุนายน 2561 2.4 สถานที่หอ้ งเรยี น ป.5 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 313. เคร่ืองมือที่ใช้ในการวิจัย 3.1 แบบทดสอบกอ่ น – หลงั เรยี นทเี่ รียงลาดับเน้ือหาและความยากงา่ ย 3.2 แบบฝกึ เสริมทักษะเร่อื ง การบวก การลบ การคูณ การหาร 3.3 แบบฝึกหดั เพ่ิมเติมจากหนงั สือแบบเรียน4. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล 4.1 สรา้ งและพฒั นาแบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ตรวจสอบความถูกต้อง 4.2 ทดสอบวดั ผลก่อนเรียนโดยใชข้ อ้ สอบแบบปรนยั 20 ขอ้ 30 นาที 4.3 นาแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะไปใช้ในกจิ กรรมการเรียนการสอน สังเกต ถาม – ตอบและเก็บคะแนน จากแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ 4.4 ทดสอบวดั ผลหลงั เรยี นโดยใชข้ อ้ สอบแบบปรนยั 20 ขอ้ 30นาที 4.5 การวิเคราะห์ขอ้ มลู นาผลการสอบทัง้ กอ่ นและหลังเรียนมาหาความก้าวหนา้ คดิ เป็นร้อยละ และค่าเฉล่ีย5. ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู นักเรียนท่ีใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นป.5 จานวน 23 คน ดาเนินการระหว่างวันที่ 1 มิถุนายน - 30มถิ ุนายน 2561 ห้องเรยี นป.5 เมอ่ื วดั ผลการเรยี นรกู้ ่อนสอนโดยใชข้ ้อสอบแบบปรนัย 20 ข้อ 30นาที พบว่านักเรียนทส่ี อบผา่ นมจี านวน 5 คน คะแนนเฉลีย่ 5 คะแนน เมอ่ื วัดผลการเรียนรู้หลังสอนโดยใช้ข้อสอบแบบปรนัย 10 ข้อ 30นาที พบว่านักเรียนที่สอบผ่านมีจานวน 12 คน คะแนนเฉลี่ย 12 คะแนน ความก้าวหน้าในการเรียนรู้มีคะแนนเพิม่ ขึ้นโดยเฉลี่ย 7 คะแนน ส่วนใหญ่มคี วามกา้ วหนา้ 4 คะแนน6. สรุปผลการวิจัย ผลการเรียนรู้หลงั การใชแ้ บบฝึกเสริมทักษะมคี า่ สูงกว่าผลการเรียนรูก้ ่อนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ โดยมีค่าเฉลีย่ ของคะแนนสอบเพิ่มขึ้น 7 คะแนน ความก้าวหนา้ ของคะแนนหลงั การใชแ้ บบฝึกเสริมทักษะเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 4คะแนน

ภาคผนวก

แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เร่อื ง การบวก ลบ คูณ หาร จัดทาโดย นายทนิ กร กันธยิ ะ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31ตาบลชา่ งเคง่ิ อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

แบบทดสอบก่อนเรียน คะแนนเตม็ 20 เรือ่ ง การบวก ลบ คณู หาร คะแนนที่ได้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ชื่อ......................................................................................... ชน้ั ..................... เลขที่ ..................คาช้ีแจง แบบทดสอบจานวน 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลา 30 นาที 1. ให้นักเรียนกากบาท (X) ทับอกั ษร ก ข ค หรือ ง ทถ่ี กู ท่สี ุดเพียงขอ้ เดยี ว 2.1. ใน คือจานวนใดก. 4,958 ข. 76,930 ค. 79,630 ง. 84,5882. ใน คอื จานวนใด ก. 834 ข. 738 ค. 306 ง. 963. 97 – (65 – – 65 ) – 28 ก. = ข.  ค.  ง. 4. ขอ้ ใดคอื สมบัติการสลบั ที่การคูณก. 54 + 39 = 39 + 54 ข. 63  70 = 70  63 ค. 25 + (38 + 92 ) = (25 + 38 ) + 92 ง. (72  19)  28 = 72  (19  28)5. ขอ้ ใดถูกตอ้ งก. 15  ( 23 + 65 ) = (15  23 ) + ( 15  65 )ข. 15  ( 23  65 ) = (15  23 )  ( 15  65 )ค. 15 + ( 23  65 ) = (15 – 23 )  ( 15 + 65 )ง. 15 + ( 23  65 ) = (15  23 ) + ( 15  65 )6. ข้อใดหาคาตอบได้รวดเรว็ ท่ีสดุก. (95 + 127) + ( 256 + 98) ข. (109+ 48 ) + (316 + 225)ค. (83 + 328 ) + (72 + 189) ง. (124 + 86 ) + ( 237 + 93 )7. วธิ ตี รวจคาตอบของ 1,359  8 = 169 เศษ 7 คอื ข้อใดก. (7  169) + 8 ข. (7  169) – 8 ค. (8  169) + 7 ข. 1,286,440 ง. (8  169) + 7 ง. 1,286,6508. ค. 1,286,540 ก. 1,286,400

9. 3,454,672 – ข. 1,982,198 ค. 1,982,298 ง. 1,982,398 ก. 1,981,19810. 548  ข. 175,918 ค. 175,928 ง. 175,938 ก. 175,90811. 409  (2,7996 – ข. 740,160 ค. 740,260 ง. 740,290 ก. 740,10012. 3,495  ข. 145 เศษ 15 ค. 154 ง. 154 เศษ 15 ก. 1,45513. ( 240  375 )  ข. 1,500 ค. 1,505 ง. 1,515 ก. 1,49514. (135  42 ) – ( 39  ข. 2,622 ค. 2,632 ง. 2,642 ก. 2,61215. ข้อใดมีผลลพั ธเ์ ท่ากันก. 34  (45 + 56) = (34 + 45)  56 ข. (26  37) + 68 = (26  68) + (37  68)ค. (38  19) + (38  48) = 38  (19 + 48 ) ง. (40 + 55)  27 = ( 40 + 27)  (55 + 27)16. 524 + (3  108 ) มผี ลลพั ธน์ อ้ ยกว่าขอ้ ใดก. (638 + 224 ) – 150 ข. 980 – ( 21  35)ค. 13  (430  35) ง. (1,150 – 998)  517. ขายสม้ โอ 618 ผล ราคาผลละ 35 บาท นาเงินไปซื้อข้าวสารในราคาถังละ 260 บาทไดก้ ่ีถัง เขียนเป็นประโยคสญั ลักษณไ์ ดอ้ ยา่ งไรก. (618  35)  ข. 618  ( 260 –ค. (260  35)  ง. (618 – 260) 18. สมชายมรี ายได้ปลี ะ 114,720 บาทสมชายมีรายได้เฉลี่ยเดอื นละเท่าไรก. 8,900 บาท ข. 8,950 บาท ค. 9,500 บาท ง. 9,560 บาท19. นงนชุ ซื้อทดี่ นิ 5 ไร่ ในราคา 4,750,000 บาท แบ่งขายตารางวาละ 3,410 บาท ถา้ ขายหมดจะได้กาไรกีบ่ าทก. 1,950,000 บาท ข. 1,980,000 บาท ค. 2,000,000 บาท ง. 2,070,000 บาท20. เชือกเสน้ หน่ึงยาว 300 เมตร ตัดออกเปน็ เส้น เส้นละ 3 เมตร จานวน 65 เสน้ เหลอื เชือกยาวก่ีเมตรก. 100 เมตร ข. 105 เมตร ค. 150 เมตร ง. 195 เมตร โชคดนี ะครับ

แบบฝึกทักษะท่ี 1 คะแนนเต็ม 5 คะแนนทไี่ ด้ช่อื ......................................................................................... ชน้ั ..................... เลขที่ .................. น้อง ๆ ครับ เติมจานวนลงในชอ่ งว่าง ให้ถกู ตอ้ ง1. 572 + 36 = 36 +2. 869 + 197 = + 8693. 1,580 + = 3,499 + 1,5804. 5,268 + 2,794 = + 5,2685. + 9,986 = 9,9986 + 73,6976. 3,564 + 273 = 273 +7. 425 + = 308 + 4258. 519 + 2,561 = + 5199. 3,258 + 2,680 = + 3,25810. + 4,537 = 4,573 + 42,463

แบบฝึกทกั ษะท่ี 2 คะแนนเต็ม 5 คะแนนทีไ่ ด้ชื่อ......................................................................................... ชั้น ..................... เลขที่ .................. น้อง ๆ ครับ เติมตัวเลขลงในช่อง เพือ่ ให้ผลคูณเท่ากนั1. 56  9 =  562. 56  10 = 10 3. 38  = 25  384. 67  80 =  675.  95 = 95  226. 155  = 24  1557.  60 = 60  2848. 518  36 = 36 9. 900  = 81  90010. 73  402 =  73

แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 คะแนนเตม็ 5 คะแนนทีไ่ ด้ช่ือ......................................................................................... ช้ัน ..................... เลขท่ี ..................นอ้ ง ๆ ครับให้นาตัวอักษรหน้าสมบัติต่อไปนี้เตมิ ลงในช่องวา่ งหน้าประโยคสัญลกั ษณ์ใหถ้ ูกต้องก. สมบตั กิ ารสลบั ท่กี ารบวกข. สมบัตกิ ารสลับทกี่ ารคูณค. สมบัตกิ ารเปลย่ี นกลมุ่ ของการบวกง. สมบตั ิการเปล่ียนกลุ่มของการคูณจ. สมบัตกิ ารแจกแจง.................. 1. 495 + 273 = 273 + 495.................. 2. 5  ( 29 + 128 ) = ( 5  29 ) + (5  128 ).................. 3. (9  15 )  36 = 9  ( 15  36 ).................. 4. 125 + ( 35 + 94 ) = ( 125 + 35 ) + 94.................. 5. 12  ( 58  70) = ( 12  58 )  70.................. 6. (418 +169 ) + 375 = 418 + (169 + 375 ).................. 7. 25  365 = 365  25.................. 8. 892 + 1,200 = 1,200 + 892.................. 9. 611  22 = 22  611.................. 10.12  ( 180 + 40 ) = ( 12  180 ) + (12  40 )

แบบฝกึ ทักษะที่ 4 คะแนนเต็ม 5 คะแนนที่ได้ช่อื ......................................................................................... ชน้ั ..................... เลขท่ี .................. นอ้ ง ๆ ครบั ให้เตมิ ผลหารลงในชอ่ งว่าง ให้ถกู ต้อง1. 81,958  86 =2. 9,752  212 =3. 93,120  350 =4. 136,500  1,092 =5. 8,140,150  4,000 =6. 1,518,480  333 =

แบบฝึกทกั ษะที่ 5 คะแนนเตม็ 5 คะแนนท่ไี ด้ช่ือ......................................................................................... ชั้น ..................... เลขที่ ..................นอ้ ง ๆ ครับ ให้เขียนประโยคสัญลกั ษณแ์ ละหาคาตอบ1. ท่ีดิน 12 ไร่ แบ่งขายไป 900 ตารางวา เหลอื ท่ดี ินกีต่ ารางวา ประโยคสัญลกั ษณ์ ................................................................................................................. ตอบ.........................................................................................................................................2. ซอ้ื ถงั นา้ มา 7 ใบ ใหเ้ งนิ คนขาย 300 บาท ไดร้ บั เงนิ ทอน 55 บาท ถงั น้าราคา ใบละกบ่ี าท ประโยคสญั ลักษณ์ ................................................................................................................. ตอบ.........................................................................................................................................3. พ่อค้าซ้อื ปากกามา 26 กล่อง กลอ่ งละ 1 โหล ขายไปด้ามละ 5 บาท ถ้าขายหมดจะไดเ้ งินทัง้ หมด เทา่ ไร ประโยคสญั ลกั ษณ์ ................................................................................................................. ตอบ.........................................................................................................................................4. ซื้อตู้เย็นราคา 8,570 บาท จ่ายเงนิ มัดจาไปแล้ว 2,000 บาท ทเี่ หลอื ผอ่ นจ่าย 3 เดอื น จะตอ้ งผอ่ น เดือนละเท่าไร ประโยคสัญลักษณ์ ................................................................................................................. ตอบ.........................................................................................................................................5. แจกสมุด 50 โหล แกน่ กั เรียน 120 คน คนละเท่า ๆ กัน นกั เรยี นจะไดส้ มดุ คนละกีเ่ ล่ม ประโยคสญั ลกั ษณ์ ................................................................................................................. ตอบ.........................................................................................................................................

แบบทดสอบหลงั เรียน คะแนนเตม็ 20 เรือ่ ง การบวก ลบ คณู หาร คะแนนที่ได้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ชื่อ......................................................................................... ชน้ั ..................... เลขที่ ..................คาชแ้ี จง แบบทดสอบจานวน 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนน เวลา 30 นาที 3. ให้นักเรียนกากบาท (X) ทับอกั ษร ก ข ค หรือ ง ทถ่ี ูกที่สุดเพียงข้อเดยี ว 4.1. ใน คือจานวนใดก. 4,958 ข. 76,930 ค. 79,630 ง. 84,5882. ใน คือจานวนใด ก. 834 ข. 738 ค. 306 ง. 963. 97 – (65 – – 65 ) – 28 ก. = ข.  ค.  ง. 4. ขอ้ ใดคือสมบัติการสลบั ที่การคูณก. 54 + 39 = 39 + 54 ข. 63  70 = 70  63 ค. 25 + (38 + 92 ) = (25 + 38 ) + 92 ง. (72  19)  28 = 72  (19  28)5. ขอ้ ใดถูกต้องก. 15  ( 23 + 65 ) = (15  23 ) + ( 15  65 )ข. 15  ( 23  65 ) = (15  23 )  ( 15  65 )ค. 15 + ( 23  65 ) = (15 – 23 )  ( 15 + 65 )ง. 15 + ( 23  65 ) = (15  23 ) + ( 15  65 )6. ข้อใดหาคาตอบได้รวดเรว็ ท่ีสดุก. (95 + 127) + ( 256 + 98) ข. (109+ 48 ) + (316 + 225)ค. (83 + 328 ) + (72 + 189) ง. (124 + 86 ) + ( 237 + 93 )7. วิธีตรวจคาตอบของ 1,359  8 = 169 เศษ 7 คอื ข้อใดก. (7  169) + 8 ข. (7  169) – 8 ค. (8  169) + 7 ข. 1,286,440 ง. (8  169) + 7 ง. 1,286,6508. ค. 1,286,540 ก. 1,286,400

9. 3,454,672 – ข. 1,982,198 ค. 1,982,298 ง. 1,982,398 ก. 1,981,19810. 548  ข. 175,918 ค. 175,928 ง. 175,938 ก. 175,90811. 409  (2,7996 – ข. 740,160 ค. 740,260 ง. 740,290 ก. 740,10012. 3,495  ข. 145 เศษ 15 ค. 154 ง. 154 เศษ 15 ก. 1,45513. ( 240  375 )  ข. 1,500 ค. 1,505 ง. 1,515 ก. 1,49514. (135  42 ) – ( 39  ข. 2,622 ค. 2,632 ง. 2,642 ก. 2,61215. ขอ้ ใดมีผลลพั ธเ์ ทา่ กันก. 34  (45 + 56) = (34 + 45)  56 ข. (26  37) + 68 = (26  68) + (37  68)ค. (38  19) + (38  48) = 38  (19 + 48 ) ง. (40 + 55)  27 = ( 40 + 27)  (55 + 27)16. 524 + (3  108 ) มผี ลลพั ธน์ อ้ ยกว่าขอ้ ใดก. (638 + 224 ) – 150 ข. 980 – ( 21  35)ค. 13  (430  35) ง. (1,150 – 998)  517. ขายสม้ โอ 618 ผล ราคาผลละ 35 บาท นาเงินไปซื้อข้าวสารในราคาถังละ 260 บาทไดก้ ่ถี งั เขยี นเป็นประโยคสัญลกั ษณ์ไดอ้ ย่างไรก. (618  35)  ข. 618  ( 260 –ค. (260  35)  ง. (618 – 260) 18. สมชายมีรายได้ปลี ะ 114,720 บาทสมชายมีรายได้เฉลี่ยเดอื นละเท่าไรก. 8,900 บาท ข. 8,950 บาท ค. 9,500 บาท ง. 9,560 บาท19. นงนุชซ้อื ทด่ี นิ 5 ไร่ ในราคา 4,750,000 บาท แบ่งขายตารางวาละ 3,410 บาท ถ้าขายหมดจะได้กาไรกีบ่ าทก. 1,950,000 บาท ข. 1,980,000 บาท ค. 2,000,000 บาท ง. 2,070,000 บาท20. เชอื กเส้นหน่ึงยาว 300 เมตร ตัดออกเปน็ เส้น เส้นละ 3 เมตร จานวน 65 เสน้ เหลือเชือกยาวก่ีเมตรก. 100 เมตร ข. 105 เมตร ค. 150 เมตร ง. 195 เมตร โชคดนี ะครับ