แผนการสอนงานส่งกำลังยานยนต์แบบใหม่ (5)

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 3 สอนสัปดาห์ที่ 5 – 6 ชื่อวชิ า งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ คาบรวม 12 ชื่อหน่วย โครงสร้างและส่วนประกอบของเกยี ร์ จาํ นวนคาบ 12 ธรรมดา ช่ือเร่ือง. โครงสร้างและส่วนประกอบของเกยี ร์ธรรมดา หัวข้อเร่ือง ด้านความรู้ 1 โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา 2 หนา้ ที่ของเกียร์รถยนต์ 3 ชนิดของกระปุกเกียร์ที่ใชส้ าํ หรับยานยนต์ 4 โครงสร้างและส่วนประกอบของกระปุกเกียร์ซิงโครเมท ด้านทกั ษะ 5.การถอดประกอบกระปุกเกียร์จากรถยนต์ 6. การถอดประกอบชุดเกียร์มือจากรถยนต์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม 7. ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั 8. ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวงั สาระสําคญั  1. หนา้ ที่ของชิ้นส่วนเกียร์ธรรมดา 2. ชนิดของกรปุกเกียร์ธรรมดา 3. ส่วนประกอบของกระปุกเกียร์ซิงโครเมท สมรรถนะอาชีพประจาํ หน่วย (สิ่งที่ตอ้ งการใหเ้ กิดการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะ คุณธรรม เขา้ ดว้ ยกนั ) เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา ชนิดและหนา้ ท่ีของเกียร์รถยนต์

จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้  จุดประสงค์ทัว่ ไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเร่ืองโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา 2. เพื่อใหม้ ีทกั ษะในการถอด-ประกอบเกียร์ธรรมดา 3. เพื่อใหม้ ีเจตคติท่ีดีต่อการเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบตั ิงาน อยา่ งถูกตอ้ ง สาํ เร็จภายในเวลาท่ีกาํ หนด มีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง  จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง o บอกช่ือโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดาไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกหนา้ ที่ของเกียร์ธรรมดาไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกชนิดของกระปุกเกียร์ที่ใชส้ าํ หรับยานยนตไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง o บอกชื่อโครงสร้างและส่วนประกอบของกระปุกเกียร์ซิงโครเมทไดถ้ ูกตอ้ ง 5 . เตรียมความพร้อมดา้ น วสั ดุ อปุ กรณ์ สอดคลอ้ งกบั งานและใชว้ สั ดุ อุปกรณ์อยา่ งคุม้ คา่ ประหยดั ได้ อยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาํ เร็จภายในเวลาท่ีกาํ หนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎ)ี 3.1 โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา 3.2 หนา้ ท่ีของเกียร์รถยนต์ 3.3 แบบของกระปุกเกียร์ 3.3.1 แบบสไลดิ้ง 3.3.2 แบบซิงโครเมท 3.3.3 โอเวอร์ไดรว์ 3.3.4 เกียร์อตั โนมตั ิ 3.4 โครงสร้างและส่วนประกอบของกระปุกเกียร์ซิงโครเมท 3.4.1 เส้ือเกียร์ 3.4.2 เพลา 3.4.3 ประเภทของเฟื องในกระปุกเกียร์ 3.4.4 ลูกปื น 3.4.5 ซิงโครไนเซอร์

• ด้านทกั ษะ(ปฏบิ ตั )ิ ใบงานที่ 1 การถอดประกอบกระปุกเกียร์จากรถยนต์ ใบงานท่ี 2 การถอดประกอบชุดเกียร์มือจากรถยนต์  • ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะตอ้ งกระจายงานไดท้ ว่ั ถึง และตรง ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อม เพรียงและนักศึกษาทุกคนจะตอ้ งรู้จกั ใช้และจดั การกบั วสั ดุอุปกรณ์เหล่าน้ันอย่างฉลาดและรอบคอบ สามารถนาํ วสั ดุอุปกรณ์ในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการ ใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นาํ เสนอที่น่าสนใจ นกั ศึกษาจะมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดีไดน้ กั ศึกษาจะตอ้ งมีความสนใจใฝ่ รู้ รอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน ข้ันเตรียม(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) ข้ันเตรียม (60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามที่ โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา หนา้ ท่ี อาจารยผ์ สู้ อนและบทเรียนกาํ หนด เตรียมตวั ทดสอบ ของเกียร์รถยนต์ ชนิดของกระปุกเกียร์ที่ใชส้ าํ หรับยาน ก่อนเรียนเรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ ยนต์ โครงสร้างและส่วนประกอบของกระปุกเกียร์ซิง ธรรมดา โครเมท แนะนาํ รายวชิ า วธิ ีการเรียน การมอบหมาย 2. ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียนเร่ืองโครงสร้างและ งาน และวธิ ีวดั ผลประเมินผล ส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดาแลว้ สลบั กนั ตรวจ 2. ทดสอบก่อนเรียนเรื่องความรู้พ้ืนฐาน คาํ ตอบ โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดาแลว้ ให้ 3. ทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงคก์ ารเรียน นกั ศึกษาสลบั กนั ตรวจคาํ ตอบ และใหค้ ะแนน ของหน่วยเรียนที่ 3 และการใหค้ วามร่วมมือในการทาํ 3. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรียนที่ 3 กิจกรรม และการใหค้ วามร่วมมือของนกั ศึกษาในการทาํ กิจกรรม ข้ันการเรียนการสอน (240 นาทีหรือ 4 คาบเรียน) ข้นั การเรียนการสอน (240 นาทหี รือ 4 คาบเรียน)1. 1.โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา นกั ศึกษาฟังและคิดตามพร้อมท้งั จดบนั ทึกเก่ียวกบั 2. แบ่งกลุม่ นกั ศึกษา กลุ่มละ 4 คน แลว้ มอบหมายใบ โครงสร้างและหนา้ ที่ส่วนประกอบของระบบส่งกาํ ลงั งานที่ 3 เรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ รถยนต์ ธรรมดา 2. เขา้ กลุม่ ตามที่ครูจดั แบ่ง แลว้ ปฏิบตั ิตามใบงานที่ ข้ันสรุป(60 นาทหี รือ 1 คาบเรียน) 3 เรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา 1.ครูสรุปเร่ืองโครงสร้างและส่วนประกอบของ ข้ันสรุป(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) เกียร์ธรรมดา 1.นกั ศึกษารับฟังคาํ สรุปและขอ้ แนะนาํ จากครู 2. แจกแบบทดสอบหลงั เรียน 3. ครูตรวจแบบทดสอบพร้อมกบั บนั ทึกคะแนน พร้อมท้งั จดบนั ทึกขอ้ มูลและซกั ถามหรือตอบคาํ ถาม 4.ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน หรือแสดงความคิดเห็น ในหวั ขอ้ ท่ียงั ไม่เขา้ ใจ (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน 2. นกั ศึกษาทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน 3. นกั ศึกษานาํ คะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียนมาเปรียบเทียบกนั วา่ เป็นอยา่ งไรมี ผลต่างกนั อยา่ งไร เพอ่ื ดูความกา้ วหนา้ ของตนเอง 4. นกั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน)

งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม 1. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาใบงาน และทาํ แบบฝึกหดั 2. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่เรียนเพิม่ เติมพร้อมท้งั จดบนั ทึกส่งผสู้ อนในเวลาท่ีกาํ หนด สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อส่ิงพมิ พ์ / เอกสารอา้ งอิง ( Reference ) 1.1 ศรีณรงค์ ตูท้ องคาํ และคณะ, ทฤษฎีและการปฏิบตั ิงานส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพฯ : โรง พิมพเ์ จริญธรรม, 2527. 1.2 พงษว์ ฒุ ิ สิทธิผล และคณะ, ทฤษฎีและใบงานปฏิบตั ิส่งกาํ ลงั รถยนต์ 2 . กรุงเทพฯ : โรงพิมพเ์ จริญธรรม, 2529 1.3 อาํ พล ซื่อตรง และคณะ , ทฤษฎีส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพ ฯ : สาํ นกั พมิ พ์ ศูนยส์ ่งเสริมวชิ าการ , มปป. 2. ส่ือโสตทศั น์ 2.1 แผน่ ภาพ แสดงลกั ษณะโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา 2.2 แผน่ ใส แสดงส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดา แบบของกระปุกเกียร์ และส่วนประกอบของ กระปุกเกียร์ซิงโครเมท การประเมนิ ผล 1. ประเมินจากแบบสงั เกต ความสนใจใฝ่รู้ในขณะเรียน และการตอบขอ้ ซกั ถามในช้นั เรียน 2. ประเมินจากใบงานและแบบฝึกหดั ที่มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาดว้ ยตนเอง 3. ใชข้ อ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ แบบขอ้ เขียนหรือแบบเลือกตอบ 4 ตวั เลือก           

บนั ทกึ หลงั การสอน  ผลการใช้แผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………

 หนา้ ที่  ใบเนื้อหา Information Sheet งานเกียร์ธรรมดา บอกชื่อส่วนประกอบของเกียร์ธรรมดาไดถ้ ูกตอ้ ง   ส่วนประกอบของเกยี ร์ธรรมดา   เพลารับกาํ ลงั เป็นเพลาที่รับกาํ ลงั งาน การขบั จากเครื่องยนตโ์ ดยผา่ นทางช่องเพลาของแผน่ คลตั ช์ เสื้อเกยี ร์ เป็นโครงสาํ หรับยดึ ช้ินส่วนต่างๆและเป็นท่ีเกบ็ น้าํ มนั หล่อลื่น เพลารอง เป็นเพลาท่ีทาํ หนา้ ท่ีต่อกาํ ลงั โดยมีเฟื องเกียร์สวมอยเู่ พอ่ื ใชส้ าํ หรับรองรับกาํ ลงั จาก เพลารับกาํ ลงั  เพลาส่งกาํ ลงั เป็นเพลาเกียร์ซ่ึงอยใู่ นระดบั เดียวกบั เพลาคลตั ชท์ ่ีเพลาจะทาํ เป็นร่องสไปลนเ์ พ่ือสวม เฟื องเกียร์ กลไกเปลยี่ นเกยี ร์ กลไกการเขา้ เกียร์ประกอบดว้ ยเพลาส่งกาํ ลงั กบั ตวั กา้ มปู ซ่ึงจะถูกติดต้งั อยตู่ รง ส่วนบนของเส้ือเกียร์ เสื้อท้ายเกยี ร์ เป็นท่ีรองรับเพลาส่งกาํ ลงั เพื่อส่งถ่ายกาํ ลงั ไปยงั เพลากลาง ภายในจะมีน้าํ มนั หล่อลื่น  

ใบเน้ือหา Information Sheet งานเกียร์รถยนต์ หนา้ ท่ี  ถอดประกอบกระปุกเกียร์ไดถ้ ูกตอ้ ง ลาํ ดบั ข้นั การปฏิบัติงาน 1.เตรียมเคร่ืองมือ วสั ดุ อุปกรณ์ 2.ใชป้ ระแจถอดข้วั ลบ(-)แบตเตอรี่ออก 3.ใชแ้ ม่แรงยกรถท้งั ดา้ นหนา้ และดา้ นหลงั ข้ึนแลว้ ใชข้ าต้งั มารองรับ 4. ใชป้ ระแจกระบอกคลายน๊อตถ่ายน้าํ มนั เกียร์ออกใหห้ มด 5.ถอดชุดคอนโซลเกียร์ภายในหอ้ งคนขบั ออก 6.ถอดคนั เขา้ เกียร์ออกจากกระปุกเกียร์    10. ถอดมอเตอร์สตาร์ทออกจากกระปุกเกียร์ 11.ถอดแท่นรองรับกระปุกเกียร์รถยนตอ์ อก   

ใบเน้ือหา หนา้ ที่  Information Sheet งานเกียร์รถยนต์ ตรวจสภาพกระปุกเกียร์ไดถ้ ูกตอ้ ง ลาํ ดบั ข้นั การปฏบิ ัตงิ าน(ต่อ)  12.ถอดสายวดั ไมลแ์ ละสายไฟเกียร์ถอยหลงั ออก 13.ถอดน๊อตยดึ หวั หมูคลตั ชอ์ อกใหห้ มดทกุ ตวั 14.ใชม้ ือโยกกระปุกเกียร์รถยนตไ์ ปมาแลว้ ดึงกระปุกเกียร์ไปทางดา้ นหลงั รถยนต์ 15.ทาํ ความสะอาดชิ้นส่วนต่างๆของกระปุกเกียร์รถยนตแ์ ลว้ เป่ าดว้ ยลมหรือเช็ดใหแ้ หง้  16.ทาํ การตรวจสภาพส่วนประกอบของกระปุกเกียร์รถยนต์ 16.1ตรวจสภาพลูกปื นเพลาคลตั ช์ 16.2 ตรวจสภาพการสึกหรอของร่องเฟื องเพลาคลตั ช์ 16.3 ตรวจสภาพภายนอกของกระปุกเกียร์รถยนต์  การประกอบกระปกุ เกยี ร์รถยนต์ ใหน้ กั เรียนทาํ การประกอบ ยอ้ นข้นั ตอนการถอดประกอบกระปุกเกียร์รถยนต์ โดยการปฏิบตั ิงาน เร่ิมจาก ขอ้ 14 ถึงขอ้ 1          

ใบสง่ั งานที่ job Sheet No 1  งานเกียร์รถยนต์ หนา้ ที่  งานส่งกาํ ลงั รถยนต์  จากรูปจงบอกช่ื อชิ้นส่ วนและหน้ าท่ีการทํางาน              

ใบสง่ั งานท่ี หนา้ ท่ี  job Sheet No 2 งานเกียร์รถยนต์ งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ คาํ ส่ัง จงบอกข้นั ตอนการถอดประกอบและเครื่องมืออุปกรณ์  ลาํ ดบั ข้นั ตอนการถอดประกอบ วสั ดุเคร่ืองมือท่ีใช้                          

ใบสง่ั งานท่ี3 หนา้ ท่ี  job Sheet No 3  งานเกียร์รถยนต์ งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ คาํ ส่ัง จงบอกผลการตรวจสภาพชิ้นส่วนต่อไปน้ี    ช่ือชิ้นส่วน ผลการตรวจสอบ   ลูกปื นเพลาคลตั ช์       ร่องเฟื องเพลาคลตั ช์       สภาพภายนอกกระปุกเกียร์      

 หน่วยท่ี 4  สอนสัปดาห์ท่ี 7 – 10 คาบรวม 12 แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี จาํ นวนคาบ 12 ชื่อวชิ า งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ ชื่อหน่วย กลไกเข้าเกยี ร์และหลกั การทาํ งานของเกยี ร์ แบบธรรมดา ช่ือเรื่อง. กลไกเข้าเกยี ร์และหลกั การทํางานของเกยี ร์แบบธรรมดา หัวข้อเรื่อง ด้านความรู้ 1. ชนิดของกลไกการเขา้ เกียร์ 2. หลกั การทาํ งานของการเขา้ เกียร์แบบซิงโครไนเซอร์ 3. หลกั การทาํ งานของเกียร์ซิงโครเมช ด้านทกั ษะ 4. การถอดชิ้นส่วนของกระปุกเกียร์แบบ 5 ความเร็ว 5. การประกอบชิ้นส่วนกระปกุ เกียร์แบบ 5 ความเร็ว ด้านคุณธรรม จริยธรรม 6. ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั 7. ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวงั สาระสําคญั  1. ชนิดของกลไกการเขา้ เกียร์ 2. หลกั การทาํ งานของเกียร์รถยนตแ์ บบธรรมดา สมรรถนะอาชีพประจาํ หน่วย (สิ่งท่ีตอ้ งการใหเ้ กิดการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะ คุณธรรม เขา้ ดว้ ยกนั ) เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเรื่องกลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์แบบธรรมดา

จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้  จุดประสงค์ท่ัวไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเรื่องกลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์แบบธรรมดา 2. เพ่ือใหม้ ีทกั ษะในการถอด-ประกอบเกียร์ธรรมดา 3. เพ่ือใหม้ ีเจตคติท่ีดีต่อการเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบตั ิงาน อยา่ งถูกตอ้ ง สาํ เร็จภายในเวลาที่กาํ หนด มีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. บอกชนิดของกลไกการเขา้ เกียร์ไดถ้ ูกตอ้ ง 2 . อธิบายหลกั การทาํ งานของการเขา้ เกียร์แบบซิงโครไนเซอร์ไดถ้ ูกตอ้ ง 3.อธิบายหลกั การทาํ งานของเกียร์ซิงโครเมชไดถ้ ูกตอ้ ง 4 . เตรียมความพร้อมดา้ น วสั ดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกบั งานและใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์อยา่ งคุม้ คา่ ประหยดั ได้ อยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 5. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาํ เร็จภายในเวลาท่ีกาํ หนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎ)ี 4.2 ชนิดของกลไกลการเขา้ เกียร์ 4.1.1 เกียร์กระปุก 4.1.2 เกียร์พวงมาลยั 4.1.3 เกียร์แบบซุปเปอร์ชิฟท์ 4.2 หลกั การทาํ งานของการเขา้ เกียร์แบบซิงโครไนเซอร์ 4.3 หลกั การทาํ งานของเกียร์ซิงโครเมช • ด้านทกั ษะ(ปฏบิ ตั ิ) ใบงานท่ี 1 การถอดชิ้นส่วนของกระปุกเกียร์แบบ 5 ความเร็ว ใบงานที่ 2 การประกอบชิ้นส่วนกระปุกเกียร์แบบ 5 ความเร็ว      

 • ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะตอ้ งกระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรง ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานที่ ส่ือ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อม เพรียงและนักศึกษาทุกคนจะตอ้ งรู้จกั ใช้และจดั การกับวสั ดุอุปกรณ์เหล่าน้ันอย่างฉลาดและรอบคอบ สามารถนาํ วสั ดุอปุ กรณ์ในทอ้ งถ่ินมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั 2. ความมีเหตมุ ีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการ ใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นาํ เสนอที่น่าสนใจ นกั ศึกษาจะมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ที่ดีไดน้ กั ศึกษาจะตอ้ งมีความสนใจใฝ่ รู้ รอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน ข้นั เตรียม(60 นาทหี รือ 1 คาบเรียน) ข้นั เตรียม (60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามที่ ชนิดของกลไกการเขา้ เกียร์ หลกั การทาํ งานของการเขา้ อาจารยผ์ สู้ อนและบทเรียนกาํ หนด เตรียมตวั ทดสอบ เกียร์แบบซิงโครไนเซอร์ หลกั การทาํ งานของเกียร์ซิง ก่อนเรียนเร่ืองกลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของ โครเมช แนะนาํ รายวิชา วธิ ีการเรียน การมอบหมาย เกียร์แบบธรรมดา งาน และวิธีวดั ผลประเมินผล 2. ทดสอบก่อนเรียนเรื่องความรู้พ้นื ฐานกลไก 2. ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียนเร่ืองความรู้กลไก เขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์แบบธรรมดา เขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์แบบธรรมดา แลว้ ใหน้ กั ศึกษาสลบั กนั ตรวจคาํ ตอบ และใหค้ ะแนน แลว้ สลบั กนั ตรวจคาํ ตอบ 3. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรียนท่ี 4 3. ทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงคก์ ารเรียน และการใหค้ วามร่วมมือของนกั ศึกษาในการทาํ กิจกรรม ของหน่วยเรียนท่ี 4 และการใหค้ วามร่วมมือในการทาํ กิจกรรม ข้ันการเรียนการสอน (120 นาทหี รือ 2 คาบเรียน) ข้นั การเรียนการสอน (120 นาทหี รือ 2 คาบเรียน ) 1.กลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์แบบ 1. นกั ศึกษาฟังและคิดตามพร้อมท้งั จดบนั ทึกเก่ียวกบั ธรรมดา กลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์แบบ  ธรรมดา  2. เขา้ กลุม่ ตามที่ครูจดั แบ่ง แลว้ ปฏิบตั ิตามใบงานที่ 2. แบ่งกลุม่ นกั ศึกษา กลุม่ ละ 4 คน แลว้ มอบหมายใบ 4 เรื่องกลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของเกียร์ แบบธรรมดา งานที่ 4 เรื่องกลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งานของ ข้นั สรุป(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) เกียร์แบบธรรมดา ข้ันสรุป(60 นาทหี รือ 1 คาบเรียน) 1.นกั ศึกษารับฟังคาํ สรุปและขอ้ แนะนาํ จากครู 1.ครูสรุปเรื่องกลไกเขา้ เกียร์และหลกั การทาํ งาน พร้อมท้งั จดบนั ทึกขอ้ มูลและซกั ถามหรือตอบคาํ ถาม ของเกียร์แบบธรรมดา หรือแสดงความคิดเห็น ในหวั ขอ้ ท่ียงั ไม่เขา้ ใจ 2. แจกแบบทดสอบหลงั เรียน 2. นกั ศึกษาทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน 3. ครูตรวจแบบทดสอบพร้อมกบั บนั ทึกคะแนน 3. นกั ศึกษานาํ คะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน 4.ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และหลงั เรียนมาเปรียบเทียบกนั วา่ เป็นอยา่ งไรมี ผลต่างกนั อยา่ งไร เพอื่ ดูความกา้ วหนา้ ของตนเอง (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน 4. นกั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน)

งานท่ีมอบหมาย / กจิ กรรม 1. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาใบงาน และทาํ แบบฝึกหดั 2. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่เรียนเพ่ิมเติมพร้อมท้งั จดบนั ทึกส่งผสู้ อนในเวลาท่ีกาํ หนด สื่อการเรียนการสอน 1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ / เอกสารอา้ งอิง ( Reference ) ศรีณรงค์ ตูท้ องคาํ และคณะ, ทฤษฎีและการปฏิบตั ิงานส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพฯ : โรงพมิ พเ์ จริญ ธรรม, 2527. พงษว์ ฒุ ิ สิทธิผล และคณะ, ทฤษฎีและใบงานปฏิบตั ิส่งกาํ ลงั รถยนต์ 2 . กรุงเทพฯ : โรงพิมพเ์ จริญธรรม, 2529 อาํ พล ซ่ือตรง และคณะ , ทฤษฎีส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพ ฯ : สาํ นกั พิมพ์ ศูนยส์ ่งเสริมวชิ าการ , มปป. 3. ส่ือโสตทศั น์ แผน่ ภาพ แสดงลกั ษณะโครงสร้างส่วนประกอบของระบบส่งกาํ ลงั รถยนต์ แผน่ ใส แสดงส่วนประกอบของคลตั ช์ แผน่ คลตั ช์ กระปุกเกียร์ เฟื องทา้ ย ขอ้ ต่อและเพลากลาง เพลาทา้ ย และประเภทของการขบั เคลื่อนรถยนต์ การประเมนิ ผล 1. ประเมินจากแบบสงั เกต ความสนใจใฝ่รู้ในขณะเรียน และการตอบขอ้ ซกั ถามในช้นั เรียน 2. ประเมินจากใบงานและแบบฝึกหดั ที่มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาดว้ ยตนเอง 3. ใชข้ อ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ แบบขอ้ เขียนหรือแบบเลือกตอบ 4 ตวั เลือก          

บันทกึ หลงั การสอน   ผลการใช้แผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..………………….. ผลการเรียนของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 

ใบเน้ือหา Information Sheet หวั ขอ้ งาน  หวั ขอ้ งาน วตั ถุประสงค์     หน้าทส่ี ่วนประกอบหลกั ☺ปลอกเล่ือนมีฟันในเท่ากบั ฟันดุมเป็นตวั เล่ือนเกียร์โดยไดร้ ับแรงผลกั ดนั จากคนั เกียร์ ☺ ดุมหรือเรียกวา่ ดุมคลตั ชเ์ ป็นส่วนติดแน่นกบั เพลาเมนดว้ ยสปาลน์ เลื่อนไปมาไม่ไดม้ ีร่อง สาํ หรับล่ิมเล่ือน ☺ ล่ิมเลื่อนหรือตวั หนอนฝังตวั ในร่องดุม มีสปริงเป็นเหลก็ เสน้ มว้ นดนั ลิ้มเลื่อนมีหนา้ ที่ดนั เฟื องทองเหลือง ใหส้ มั ผสั กบั กรวยเกียร์ ☺ เฟื องทองเหลืองหรือเรียกแหวนซิงโครไนเซอร์ภายในเป็นกรวยและร่องน้าํ มนั ☺ เฟื องเกียร์คือเฟื องใดๆหมุนลอยตวั อยบู่ นเพลาเมนดา้ นหนา้ มีฟันหนา้ เฟื องการส่งถ่าย กาํ ลงั จะผา่ นปลอกเลื่อนมายงั ฟันหนา้ เฟื องน้ี     

หวั ขอ้ งาน ใบเน้ือหา วตั ถุประสงค์ Information Sheet      

ใบเน้ือหา Information Sheet หวั ขอ้ งาน วตั ถุประสงค์     

ใบเน้ือหา Information Sheet หวั ขอ้ งาน  วตั ถุประสงค์    

ใบเน้ือหา Information Sheet หวั ขอ้ งาน วตั ถุประสงค์   

หวั ขอ้ งาน ใบสง่ั งานที่ ช่ือรายวิชา job Sheet No 1   จงบอกหน้าทีข่ องส่วนประกอบต่อไปนี้                

ใบสงั่ งานที่ job Sheet No 2  หวั ขอ้ งาน ชื่อรายวิชา  จงบอกข้ันตอนการถอดกระปุกเกยี ร์แบบ 5 ความเร็วและเคร่ืองมือท่ใี ช้  ข้นั ตอนการถอด                  ช่ือนกั เรียน  หอ้ ง/ช้นั          ช่ือนกั เรียน หอ้ ง/ช้นั 

 ใบสง่ั งานที่ job Sheet No 3  หวั ขอ้ งาน ชื่อรายวิชา  จงบอกผลการตรวจ/วดั คา่ ช้ินส่วนต่างๆของกระปุกเกียร์แบบ 5 ความเร็ว  ช่ือช้ินส่วน                  

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 5 สอนสัปดาห์ท่ี 10-12 ช่ือวชิ า งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ คาบรวม 6 ช่ือหน่วย กระปุกเกยี ร์อตั โนมตั ิ ชื่อเรื่อง. กระปกุ เกยี ร์อตั โนมัติ จาํ นวนคาบ 6 หัวข้อเรื่อง ด้านความรู้ 1. โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ 2. ความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์ 3. หนา้ ท่ีส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ ด้านทกั ษะ 4. การถอดชิ้นส่วนของกระปุกเกียร์อตั โนมตั ิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม 5. ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั 6. ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวงั สาระสําคญั  1. หนา้ ท่ีของส่วนประกอบเกียร์อตั โนมตั ิ 2. ความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งเกียร์ สมรรถนะอาชีพประจาํ หน่วย (ส่ิงที่ตอ้ งการใหเ้ กิดการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม เขา้ ดว้ ยกนั ) เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเร่ือง กระปกุ เกียร์อตั โนมตั ิ โครงสร้างและส่วนประกอบของ เกียร์อตั โนมตั ิ

จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้  จุดประสงค์ท่ัวไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเรื่องกระปุกเกียร์อตั โนมตั ิ โครงสร้างและส่วนประกอบของ เกียร์อตั โนมตั ิ 2. เพ่อื ใหม้ ีทกั ษะในการถอด-ประกอบเกียร์อตั โนมตั ิ 3. เพือ่ ใหม้ ีเจตคติท่ีดีต่อการเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบตั ิงาน อยา่ งถูกตอ้ ง สาํ เร็จภายในเวลาที่กาํ หนด มีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง o บอกโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์ไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกหนา้ ที่ส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง 4 . เตรียมความพร้อมดา้ น วสั ดุ อปุ กรณ์ สอดคลอ้ งกบั งานและใชว้ สั ดุ อุปกรณ์อยา่ งคุม้ ค่า ประหยดั ได้ อยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 5. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาํ เร็จภายในเวลาท่ีกาํ หนดอยา่ งมีเหตแุ ละผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎ)ี 5.4 โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ 5.5 ความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์ 5.6 หนา้ ท่ีส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ 5.3.1 ทอร์กคอนเวอร์เตอร์ 5.3.6 หน่วยเพลนเนตตาร่ี 5.3.7 ระบบควบคุมไฮดรอลิกส์ 5.3.8 กา้ นต่อคนั เกียร์ 5.3.9 หน่วยชุดขบั สุดทา้ ย • ด้านทกั ษะ(ปฏิบตั )ิ ใบงานท่ี 1 การถอดชิ้นส่วนของกระปุกเกียร์อตั โนมตั ิ     

• ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะตอ้ งกระจายงานไดท้ ว่ั ถึง และตรง ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อม เพรียงและนักศึกษาทุกคนจะตอ้ งรู้จกั ใช้และจดั การกบั วสั ดุอุปกรณ์เหล่าน้ันอย่างฉลาดและรอบคอบ สามารถนาํ วสั ดุอปุ กรณ์ในทอ้ งถ่ินมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นกั ศกึ ษาจะตอ้ งมีการ ใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี ประกอบการ นาํ เสนอที่น่าสนใจ นกั ศึกษาจะมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดีไดน้ กั ศึกษาจะตอ้ งมีความสนใจใฝ่ รู้ รอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน ข้ันเตรียม(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) ข้ันเตรียม (60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามท่ี โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ อาจารยผ์ สู้ อนและบทเรียนกาํ หนด เตรียมตวั ทดสอบ ความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์หนา้ ท่ี ก่อนเรียนเร่ืองโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ ส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ แนะนาํ รายวิชา อตั โนมตั ิ วธิ ีการเรียน การมอบหมายงาน และวธิ ีวดั ผล 2. ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียนเร่ืองโครงสร้างและ ประเมินผล ส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิแลว้ สลบั กนั ตรวจ 2. ทดสอบก่อนเรียนเร่ืองความรู้พ้ืนฐาน คาํ ตอบ โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิแลว้ ให้ 3. ทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงคก์ ารเรียน นกั ศึกษาสลบั กนั ตรวจคาํ ตอบ และใหค้ ะแนน ของหน่วยเรียนที่ 5 และการใหค้ วามร่วมมือในการทาํ 3. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรียนที่ 5 กิจกรรม และการใหค้ วามร่วมมือของนกั ศึกษาในการทาํ กิจกรรม ข้นั การเรียนการสอน (120 นาทหี รือ 2 คาบเรียน) 1. นกั ศึกษาฟังและคิดตามพร้อมท้งั จดบนั ทึกเกี่ยวกบั ข้นั การเรียนการสอน (120 นาทหี รือ 2 คาบเรียน) โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ 1.โครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ 2. เขา้ กลุ่มตามท่ีครูจดั แบ่ง แลว้ ปฏิบตั ิตามใบงานท่ี  5 เรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิ 2. แบ่งกลุม่ นกั ศึกษา กลุม่ ละ 4 คน แลว้ มอบหมายใบ งานท่ี 5 เรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ ข้ันสรุป(60 นาทหี รือ 1 คาบเรียน) อตั โนมตั ิ 1.นกั ศึกษารับฟังคาํ สรุปและขอ้ แนะนาํ จากครู ข้นั สรุป(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) พร้อมท้งั จดบนั ทึกขอ้ มูลและซกั ถามหรือตอบคาํ ถาม 1.ครูสรุปเร่ืองโครงสร้างและส่วนประกอบของ หรือแสดงความคิดเห็น ในหวั ขอ้ ที่ยงั ไม่เขา้ ใจ เกียร์อตั โนมตั ิ 2. นกั ศึกษาทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน 2. แจกแบบทดสอบหลงั เรียน 3. นกั ศึกษานาํ คะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูตรวจแบบทดสอบพร้อมกบั บนั ทึกคะแนน และหลงั เรียนมาเปรียบเทียบกนั วา่ เป็นอยา่ งไรมี 4.ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน ผลต่างกนั อยา่ งไร เพ่ือดูความกา้ วหนา้ ของตนเอง 4. นกั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน)

งานท่มี อบหมาย / กจิ กรรม 1. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาใบงาน และทาํ แบบฝึกหดั 2. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองท่ีเรียนเพิม่ เติมพร้อมท้งั จดบนั ทึกส่งผสู้ อนในเวลาท่ีกาํ หนด ส่ือการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ / เอกสารอา้ งอิง ( Reference ) 1.1 ศรีณรงค์ ตูท้ องคาํ และคณะ, ทฤษฎีและการปฏิบตั ิงานส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพฯ : โรงพิมพเ์ จริญธรรม, 2527. 1.2 พงษว์ ฒุ ิ สิทธิผล และคณะ, ทฤษฎีและใบงานปฏิบตั ิส่งกาํ ลงั รถยนต์ 2 . กรุงเทพฯ : โรงพมิ พเ์ จริญธรรม, 2529 1.3 อาํ พล ซื่อตรง และคณะ , ทฤษฎีส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพ ฯ : สาํ นกั พิมพ์ ศูนยส์ ่งเสริมวชิ าการ , มปป. 2. สื่อโสตทศั น์ 2.1 แผน่ ภาพ แสดงลกั ษณะโครงสร้างและส่วนประกอบของกระปุกเกียร์อตั โนมตั ิ แผน่ ใส แสดงลกั ษณะของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งเกียร์ การประเมนิ ผล 1. ประเมินจากแบบสงั เกต ความสนใจใฝ่รู้ในขณะเรียน และการตอบขอ้ ซกั ถามในช้นั เรียน 2. ประเมินจากใบงานและแบบฝึกหดั ที่มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาดว้ ยตนเอง 3. ใชข้ อ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ แบบขอ้ เขียนหรือแบบเลือกตอบ 4 ตวั เลือก           

บันทกึ หลงั การสอน   ผลการใช้แผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..………………….. ผลการเรียนของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 

หวั ขอ้ งาน ใบเนอื้ หา หนา้ ท่ี  วตั ถุประสงค์ Information Sheet งานเกียร์อตั โนมตั ิ  บอกโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง   เกียร์อตั โนมตั ิ เป็นเกียร์สาํ หรับรถยนตซ์ ่ึงเมื่อผขู้ บั ขี่เลือกตาํ แหน่งแลว้ กจ็ ะทาํ ใหก้ ารเปล่ียนเป็นเกียร์ สูงหรือเกียร์ต่าํ เป็นไปโดยอตั โนมตั ิ ตามความเหมาะสมของสภาพพ้ืนผวิ ถนน  ส่วนประกอบหลกั ของกระปกุ เกยี ร์อตั โนมตั ิ ทอร์กคอนเวอร์เตอร์ เป็นคลตั ชไ์ ฮดรอลิกส์สาํ หรับกระปุกเกียร์อตั โนมตั ิ ชุดเฟื องเพลนเนตตารี่เป็นชุดขบวนเฟื องเปล่ียนอตั ราทด วงจรไฮดรอลิกส์ สาํ หรับควบคุมการเปล่ียนเกียร์อตั โนมตั ิ       

หวั ขอ้ งาน ใบเน้ือหา หนา้ ท่ี  วตั ถุประสงค์ Information Sheet งานเกียร์อตั โนมตั ิ  บอกความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง    รูปแสดงตําแหน่งต่างๆของเกยี ร์อตั โนมตั ิ ความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์ Pเรียกวา่ park หรือแปลวา่ จอดเมื่อเล่ือนมาตาํ แหน่งน้ีจะทาํ ใหก้ ลไกไปลอ็ กเพลาส่งกาํ ลงั ทาํ ใหร้ ถ ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ เหมือนดึงเบรกมือไว้ R เรียกวา่ reverse หรือแปลวา่ ถอยหลงั เมื่อเล่ือนมาตาํ แหน่งน้ี จะทาํ ใหร้ ถยนตแ์ ล่นถอยหลงั N เรียกวา่ neutral หรือแปลวา่ เกียร์วา่ ง เมื่อเลื่อนมาตาํ แหน่งน้ีจะทาํ ใหร้ ถยนตเ์ ป็นเกียร์วา่ ง D เรียกวา่ drive หรือแปลวา่ ขบั เม่ือเลื่อนมาตาํ แหน่งน้ี จะเป็นเกียร์สาํ หรับเดินหนา้ ถา้ เราเหยยี บ คนั เร่ง ความเร็วของรถเพ่มิ ข้ึนจะทาํ ใหเ้ กิดการเปล่ียนเกียร์ 1เกียร์ 2และเกียร์ 3หรือเกียร์สูงสุด โดยอตั ิ โนมตั ิตาม ลาํ ดบั และในกรณีกลบั กนั ถา้ รถยนตล์ ดความเร็วลง จะทาํ ใหเ้ ปล่ียนเกียร์ต่าํ เองอตั โนมตั ิ

ใบเน้ือหา Information Sheet หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ หนา้ ที่  วตั ถุประสงค์ บอกความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง  L เรียกวา่ low หรือแปลวา่ เกียร์ต่าํ เม่ือเลื่อนมาตาํ แหน่งน้ี รถยนตจ์ ะเดินหนา้ แต่จะถูกบงั คบั ให้ เป็ น เกียร์ต่าํ ยตู่ ลอดเวลา ตาํ แหน่งน้ีมีไวส้ าํ หรับเคร่ืองมีภาระมากเช่น ข้ึนเนิน ลงเนิน ลุยโคลน เป็นตน้  Sor D2 or 2 เรียกวา่ ซุปเปอร์ เร็งข์ เม่ือเล่ือนมาตาํ แหน่งน้ี จะทาํ ใหร้ ถยนตเ์ ป็นเกียร์ต่าํ และ เปล่ียน เป็นเกียร์ 2เม่ือความเร็วของรถยนตต์ รงตามกาํ หนด หน้าทส่ี ่วนประกอบของเกยี ร์อตั โนมตั ิ  1.ทอร์คคอนเวอร์เตอร์ ติดต้งั อยบู่ นเพลารับกาํ ลงั ของเกียร์อตั โนมตั ิ และยดึ อยดู่ า้ นหลงั เพลาขอ้ เหวีย่ ง    หน้าที่ของทอร์คคอนเวอร์เตอร์ เพมิ่ แรงบิดท่ีเกิดข้ึนจากเคร่ืองยนต์ 2. ทาํ หนา้ ที่เหมือนคลตั ชอ์ ตั โนมตั ิ

ใบเน้ือหา Information Sheet หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ หนา้ ที่  วตั ถุประสงค์ บอกหนา้ ท่ีของส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง   3. ทาํ หนา้ ที่เหมือนลอ้ ช่วยแรงท่ีทาํ ใหร้ อบการหมุนของเคร่ืองยนตม์ ีความราบเรียบสม่าํ เสมอ 4.ดูดซบั แรงบิดจากการสนั่ สะเทือนของเครื่องยนตแ์ ละชุดส่งกาํ ลงั  5.ขบั ปั๊มน้าํ มนั ของระบบควบคุมไฮดริลิกส์  2. เบรกแบน    เบรกแบนจะลอ้ มรอบเบรกดรัม เม่ือมีแรงดนั ไฮดรอลิกส์กระทาํ บนหวั ลูกสูบ จะทาํ ใหเ้ บรกแบนรัด เบรกดรัมจนแน่นทาํ ใหเ้ ฟื องเพลนเนตตาร่ีอยกู่ บั ที่      

ใบเน้ือหา หนา้ ท่ี  Information Sheet หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ วตั ถุประสงค์ บอกหนา้ ที่ของส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง   3. เพลนเนตตาร่ีเกียร์   หนา้ ที่ของเพลนเนตตาร่ีเกียร์ 1.จดั อตั ราทดเกียร์หลายๆชุดเพอ่ื รักษาแรงบิดที่ถูกตอ้ งและความเร็วรอบการหมุนตามสภาพการขบั ขี่ 2. จดั เกียร์ถอยหลงั สาํ หรับใหร้ ถยนตส์ ามารถเคล่ือนท่ีถอยหลงั ได้ 3.จดั ตาํ แหน่งเกียร์วา่ งเพื่อใหเ้ ครื่องยนตเ์ ดินเบาในขณะอยกู่ บั ที่           

หวั ขอ้ งาน ใบเน้ือหา หนา้ ที่  วตั ถุประสงค์ Information Sheet งานเกียร์อตั โนมตั ิ บอกหนา้ ที่ของส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง   4. คลตั ชห์ ลงั และคลตั ชท์ างเดียว    คลตั ชเ์ ป็นตงั ต่อจากทอร์คคอนเวอร์เตอร์กบั ชุดเพลนเนตตารี่เกียร์เพื่อถ่ายทอดแรงบิดจากเคร่ืองยนต์ ไปยงั เพลาต่อกาํ ลงั และทาํ หนา้ ท่ีตดั การทาํ งานของทอร์คคอนเวอร์เตอร์กบั เพลนเนตตารี่เกียร์ เพ่ือ หยดุ แรงบิดการต่อกาํ ลงั    

ใบเน้ือหา หนา้ ท่ี  Information Sheet หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ วตั ถุประสงค์ บอกหนา้ ที่ของส่วนประกอบของเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง   5.ระบบควบคุมไฮดรอลิกส์  หนา้ ท่ีของระบบควบคุมไฮดรอลิกส์ 1.อดั แรงดนั ไฮดรอลิกส์ไปยงั คลตั ยแ์ ละเบรกแบนเพื่อควบคุมการทาํ งานของเพลนเนตตารี่เกียร์ 2.จ่ายน้าํ มนั เกียร์ไปยงั ทอร์คคอนเวอร์เตอร์ 3.เปล่ียนภาระงานตามความเร็วของรถยนต์ 4.ระบายความร้อนทอร์คคอนเวอเตอร์และชุดเกียร์ 5.หล่อล่ืนชิ้นส่วนที่หมุนได้

ใบเน้ือหา หนา้ ท่ี  Information Sheet หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ วตั ถุประสงค์ ตรวจสภาพและบริการเกียร์อตั โนมตั ิเบ้ืองตน้ ไดถ้ ูกตอ้ ง   การตรวจระดบั สภาพและกลิ่นของน้าํ มนั  ระดบั น้าํ มนั ตอ้ งอยรู่ ะหวา่ งตาํ แหน่ง Min และ Max สาเหตุ สภาพและกลิ่น   น้าํ มนั สกปรกสีดาํ มีกลิ่นไหม้ ผา้ คลตั ชแ์ ละผา้ เบรกไหม้   น้าํ มนั ขน้ มีสีน้าํ ตาลลกั ษณะคลา้ ยนม มีความช้ืนเขา้ ไปขา้ งใน   น้าํ มนั มีสีน้าํ ตาลกล่ินเหมน็ หืน น้าํ มนั รวมตวั กบั อากาศ ใชน้ ้าํ มนั นานเกินไป   

ใบสงั่ งานที่ job Sheet No 1  หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ หนา้ ท่ี  ช่ือรายวิชา งานส่งกาํ ลงั รถยนต์  คาํ สง่ั จงเติมคาํ ใหส้ มบูรณ์ ส่วนประกอบหลกั ของกระปุกเกียร์อตั โนมตั ิมี…………อยา่ ง คือ 1.    คาํ สงั่ จากรูปจงบอกหนา้ ท่ีการทาํ งาน      

ใบสง่ั งานที่ job Sheet No 2  หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ หนา้ ท่ี  ชื่อรายวิชา งานส่งกาํ ลงั รถยนต์            

ใบสงั่ งานที่ job Sheet No 3  หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ หนา้ ที่  ชื่อรายวชิ า งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ สาเหตุ  คาํ สง่ั ใหน้ กั เรียนบอกสาเหตุท่ีเกิดข้ึน  สภาพท่ีเกิด   น้าํ มนั สกปรกสีดาํ มีกล่ินไหม้    น้าํ มนั ขน้ มีสีน้าํ ตาลลกั ษณะคลา้ ยนม    น้าํ มนั มีสีน้าํ ตาลกล่ินเหมน็ หืน                

ใบสงั่ งานที่ job Sheet No 4  หวั ขอ้ งาน งานเกียร์อตั โนมตั ิ หนา้ ที่  ชื่อรายวชิ า งานส่งกาํ ลงั รถยนต์  คาํ สง่ั จงเติมคาํ ในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ งและสมบูรณ์ท่ีสุด  1.เกียร์อตั โนมตั ิ คือ 2.จงอธิบายความหมายของตวั อกั ษรแสดงตาํ แหน่งของเกียร์ต่อไปน้ี 2.1 P = R = N =   L =            

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยท่ี 6 สอนสัปดาห์ท่ี 12-14 ชื่อวชิ า งานส่งกาํ ลงั รถยนต์ คาบรวม 9 ช่ือหน่วย เพลากลางและข้อต่อเพลากลาง ชื่อเรื่อง. เพลากลางและข้อต่อเพลากลาง จาํ นวนคาบ 9 หัวข้อเร่ือง ด้านความรู้ 1. หนา้ ท่ีของเพลากลาง 2. ชนิดของขอ้ ต่อเพลากลาง 3. หนา้ ที่ของขอ้ ต่อเพลากลางชนิดต่าง ๆ 4. ชนิดและหนา้ ที่ของขอ้ ต่ออ่อน 5. ส่วนประกอบและหนา้ ที่ของขอ้ ต่อเลื่อน ด้านทักษะ 6. การถอดประกอบเพลากลางรถยนต์ 7. การถอดประกอบขอ้ ต่ออ่อนและลูกปื นรองรับเพลากลาง 8. การบริการขอ้ ต่อกากบาทรถบรรทุกหนกั ด้านคุณธรรม จริยธรรม 9. ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั 10. ความสนใจใฝ่ รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวงั สาระสําคญั  1. ชนิดและหนา้ ท่ีของขอ้ ต่อและเพลากลาง 2. หนา้ ท่ีของขอ้ ต่อเลื่อน สมรรถนะอาชีพประจาํ หน่วย (ส่ิงที่ตอ้ งการใหเ้ กิดการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม เขา้ ดว้ ยกนั ) เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเรื่อง ชนิดและหนา้ ที่ของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง

จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้  จุดประสงค์ทวั่ ไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเร่ือง ชนิดและหนา้ ท่ีของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง 2. เพื่อใหม้ ีทกั ษะในการถอด-ประกอบ เพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง 3. เพ่ือใหม้ ีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์ และการปฏิบตั ิงาน อยา่ งถูกตอ้ ง สาํ เร็จภายในเวลาที่กาํ หนด มีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง  จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง o บอกช่ือและหนา้ ท่ีของเพลากลางไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกชนิดของขอ้ ต่อเพลากลางไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกหนา้ ที่ของขอ้ ต่อเพลากลางชนิดต่าง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง o อธิบายชนิดและหนา้ ท่ีของขอ้ ต่อออ่ นไดถ้ ูกตอ้ ง o บอกช่ือและหนา้ ที่ของขอ้ ต่อเลื่อนไดถ้ ูกตอ้ ง 6 . เตรียมความพร้อมดา้ น วสั ดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกบั งานและใชว้ สั ดุ อุปกรณ์อยา่ งคุม้ คา่ ประหยดั ได้ อยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 7. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาํ เร็จภายในเวลาที่กาํ หนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎ)ี 6.1 โครงสร้างของเพลากลาง 6.2 ชนิดของเพลากลาง 6.3 หนา้ ที่ของเพลากลาง 6.4 ขอ้ ต่อออ่ น 6.5 ชนิดและหนา้ ที่ของขอ้ ต่อออ่ น 6.5.1 ขอ้ ต่อออ่ นแบบกากบาทหรือแบบถว้ ยลกู ปื นแขง็ 6.6.2 ขอ้ ต่ออ่อนแบบสลกั กบั ลูกกลิ้ง 6.6.3 ขอ้ ต่อออ่ นแบบยางหรือผา้ ใบ 6.6.4 ขอ้ ต่ออ่อนแบบใชก้ บั ความเร็วคงท่ี 6.6 ส่วนประกอบและหนา้ ที่ของขอ้ ต่อเล่ือน • ด้านทักษะ(ปฏิบตั ิ) ใบงานท่ี 1 การถอดประกอบเพลากลางรถยนต์ ใบงานที่ 2 การถอดประกอบขอ้ ต่อออ่ นและลูกปื นรองรับเพลากลาง

ใบงานที่ 3 การบริการขอ้ ต่อกากบาทรถบรรทกุ หนกั     • ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะตอ้ งกระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรง ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อม เพรียงและนักศึกษาทุกคนจะตอ้ งรู้จกั ใช้และจดั การกบั วสั ดุอุปกรณ์เหล่าน้ันอย่างฉลาดและรอบคอบ สามารถนาํ วสั ดุอปุ กรณ์ในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการ ใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นาํ เสนอที่น่าสนใจ นกั ศึกษาจะมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดีไดน้ กั ศึกษาจะตอ้ งมีความสนใจใฝ่ รู้ รอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน ข้นั เตรียม(60 นาทหี รือ 1 คาบเรียน) ข้นั เตรียม (60 นาทหี รือ 1 คาบเรียน) 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน 1. จดั เตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามที่ ของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง แนะนาํ รายวิชา อาจารยผ์ สู้ อนและบทเรียนกาํ หนด เตรียมตวั ทดสอบ วิธีการเรียน การมอบหมายงาน และวธิ ีวดั ผล ก่อนเรียนเร่ืองของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง ประเมินผล 2. ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียนเร่ืองของเพลากลาง 2. ทดสอบก่อนเรียนเรื่องความรู้พ้ืนฐานของ และขอ้ ต่อเพลากลางแลว้ สลบั กนั ตรวจคาํ ตอบ เพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลางแลว้ ใหน้ กั ศึกษา 3. ทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงคก์ ารเรียน สลบั กนั ตรวจคาํ ตอบ และใหค้ ะแนน ของหน่วยเรียนท่ี 6 และการใหค้ วามร่วมมือในการทาํ 3. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรียนที่ 6 กิจกรรม และการใหค้ วามร่วมมือของนกั ศึกษาในการทาํ กิจกรรม ข้ันการเรียนการสอน (120 นาทหี รือ 2 คาบเรียน) 1. นกั ศึกษาฟังและคิดตามพร้อมท้งั จดบนั ทึกเก่ียวกบั ข้ันการเรียนการสอน (120 นาทีหรือ 2 คาบเรียน) ของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง 1.ของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลากลาง 2. เขา้ กลุ่มตามท่ีครูจดั แบ่ง แลว้ ปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 2. แบ่งกลุม่ นกั ศึกษา กลุ่มละ 4 คน แลว้ มอบหมายใบ 6 เรื่องของเพลากลางและขอ้ ตอ่ เพลากลาง งานท่ี 5 เรื่องโครงสร้างและส่วนประกอบของเกียร์ อตั โนมตั ิ ข้นั สรุป(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) ข้ันสรุป(60 นาทีหรือ 1 คาบเรียน) 1.นกั ศึกษารับฟังคาํ สรุปและขอ้ แนะนาํ จากครู 1.ครูสรุปเรื่องของเพลากลางและขอ้ ต่อเพลา พร้อมท้งั จดบนั ทึกขอ้ มูลและซกั ถามหรือตอบคาํ ถาม กลาง หรือแสดงความคิดเห็น ในหวั ขอ้ ที่ยงั ไม่เขา้ ใจ 2. แจกแบบทดสอบหลงั เรียน 2. นกั ศึกษาทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน 3. ครูตรวจแบบทดสอบพร้อมกบั บนั ทึกคะแนน 3. นกั ศึกษานาํ คะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน 4.ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และหลงั เรียนมาเปรียบเทียบกนั วา่ เป็นอยา่ งไรมี ผลต่างกนั อยา่ งไร เพื่อดูความกา้ วหนา้ ของตนเอง 4. นกั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน (รวม 180 นาที หรือ3 คาบเรียน (รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน)

งานทีม่ อบหมาย / กจิ กรรม 1. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาใบงาน และทาํ แบบฝึกหดั 2. ใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ เรื่องท่ีเรียนเพ่ิมเติมพร้อมท้งั จดบนั ทึกส่งผสู้ อนในเวลาที่กาํ หนด สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ / เอกสารอา้ งอิง ( Reference ) a. ศรีณรงค์ ตูท้ องคาํ และคณะ, ทฤษฎีและการปฏิบตั ิงานส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพฯ : โรงพมิ พเ์ จริญธรรม, 2527. b. พงษว์ ฒุ ิ สิทธิผล และคณะ, ทฤษฎีและใบงานปฏิบตั ิส่งกาํ ลงั รถยนต์ 2 . กรุงเทพฯ : โรงพิมพเ์ จริญธรรม, 2529 c. อาํ พล ซ่ือตรง และคณะ , ทฤษฎีส่งกาํ ลงั รถยนต์ 1 . กรุงเทพ ฯ : สาํ นกั พิมพ์ ศูนยส์ ่งเสริมวชิ าการ , มปป. 2. สื่อโสตทศั น์ d. แผน่ ภาพ แสดงลกั ษณะโครงสร้างส่วนประกอบของระบบส่งกาํ ลงั รถยนต์ e. แผน่ ใส แสดงส่วนประกอบของคลตั ช์ แผน่ คลตั ช์ กระปุกเกียร์ เฟื องทา้ ย ขอ้ ต่อและเพลากลาง เพลาทา้ ย และประเภทของการขบั เคล่ือนรถยนต์ การประเมนิ ผล 1. ประเมินจากแบบสงั เกต ความสนใจใฝ่รู้ในขณะเรียน และการตอบขอ้ ซกั ถามในช้นั เรียน 2. ประเมินจากใบงานและแบบฝึกหดั ที่มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาดว้ ยตนเอง 3. ใชข้ อ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ แบบขอ้ เขียนหรือแบบเลือกตอบ 4 ตวั เลือก          

บันทกึ หลงั การสอน   ผลการใช้แผนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..………………….. ผลการเรียนของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 