PSYC 283 Módulo 8

Módulo 8: Cambios físicos, cognitivos y psicosociales en la adultez tardía. Final de la vida. PSYC 283 Desarrollo humano

Introducción El envejecimiento primario es un proceso gradual e inevitable de deterioro corporal que empieza a una edad temprana y prosigue a lo largo de los años, sin que importe lo que la gente haga para aplazarlo. El envejecimiento secundario es resultado de la enfermedad, el abuso y la inactividad, factores que con frecuencia pueden ser controlados por la persona (Busse, 1987; J. C. Horn y Meer, 1987). Esas dos filosofías del envejecimiento pueden ser comparadas con el conocido debate entre naturaleza y crianza y, como siempre, la verdad se encuentra en algún punto intermedio.

Introducción La muerte es un capítulo importante del desarrollo humano. La gente cambia en respuesta a la muerte y la agonía, sea la propia o la de un ser querido. Incluso sin padecer una enfermedad identificable, alrededor de los 100 años, cerca del límite actual del ciclo de vida humana, las personas tienden a experimentar deterioros funcionales, pierden el interés en comer y beber y fallecen de manera natural. La muerte es un hecho biológico, pero también incluye aspectos sociales, culturales, históricos, religiosos, legales, psicológicos, del desarrollo, médicos y éticos. Aunque la muerte y la pérdida son experiencias universales, tienen un contexto cultural e histórico. Las actitudes culturales y religiosas hacia la muerte y los moribundos influyen en la forma en que los individuos se enfrentan con su propia muerte.

Objetivos Conocer los cambios físicos, cognitivos y psicosociales en la adultez tardía. Reconocer y analizar los aspectos biológicos, sociales, culturales, históricos, religiosos, legales, psicológicos, del desarrollo, médicos y éticos que convergen en la muerte. Definir y distinguir las distintas formas de muerte asistida.Analizar el impacto psicológico de los cambios en la adultez temprana y la adultez media.

Adultez tardía: de 65 años en adelante Principales cambios Tomado de: Papalia, Feldman y Martorell (2012)

Final de la vida Con frecuencia, las personas sufren deterioros cognoscitivos y funcionales poco antes de la muerte. Algunas que están próximas a morir tienen experiencias “cercanas a la muerte” que pueden ser resultado de cambios fisiológicos. Elisabeth Kübler-Ross propuso cinco etapas para afrontar la muerte: Negación Ira Negociación Depresión Aceptación Esas etapas y su secuencia no son universales.

Final de la vida La eutanasia y el suicidio asistido se vinculan con polémicos temas éticos, médicos y legales. ▪ Eutanasia pasiva- Retención o descontinuación deliberada del tratamiento que prolonga la vida de una persona con una enfermedad terminal para finalizar su sufrimiento o permitirle morir con dignidad. ▪ Eutanasia activa- Acción deliberada para acortar la vida de una persona que padece una enfermedad terminal con el objetivo de finalizar su sufrimiento o permitirle morir con dignidad; también se le conoce como asesinato por compasión. ▪ Instrucciones anticipadas (voluntad en vida)- Documento que especifica el tipo de cuidado que desea la persona en caso de una enfermedad terminal o incapacitante. ▪ Poder duradero del abogado- Instrumento legal que designa a un individuo para tomar decisiones en caso de que el poderdante esté incapacitado para hacerlo. ▪ Suicidio asistido- Opción en la que un médico o alguien más ayuda a la persona a terminar con su vida.

Final de la vida Encontrar significado y propósito en la vida y en la muerte Cuanto más significado y propósito encuentre la gente en su vida, menos suele temerle a la muerte. La recapitulación de la vida ayuda a la gente a prepararse para la muerte y le da una última oportunidad de completar tareas inconclusas. Incluso, el proceso de morir puede ser una experiencia de desarrollo.

Referencias bibliográficas Papalia, D. Feldman, R. y Martorell, G. (2012). Desarrollo humano, 12ma edición. McGraw-Hill/Interamericana Editores.

¡Felicitaciones ha revisado el resumen teórico del tema de esta semana! Recuerde que para construir exitosamente su aprendizaje es importante que: Repase cuantas veces requiera la información contenida en la carpeta de módulos (incluye esta presentación). Lea el material de referencia para aclarar dudas. Desarrolle todas las actividades según consta en las instrucciones. Envíe las tareas en la fecha indicada a través de la plataforma educativa. Participe activamente en las sesiones colaborativas.