หลักสูตรสถานศึกษา

หลักสตู ร สถานศึกษา

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา การจัดทาโครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษาพจิ ารณาจากขอ้ มลู ต่อไปนี้ 1. เวลาเรียนที่หลักสตู รแกนกลางฯ กาหนดหลงั จากประกาศใชห้ ลักสูตรแกนกลาง ฯ เมื่อ 11 กรกฎาคม 2551 ได้มคี าสั่ง ประกาศ และหนังสอื ราชการ เกี่ยวกบั โครงสรา้ ง เวลาเรียนอย่หู ลายฉบับ ซึ่งบางฉบับยงั มผี ลบงั คับใช้และบางฉบบั ยกเลิกไปแล้ว

กลมุ่ สาระการเรยี นรู/้ กจิ กรรม ระดับประถมศกึ ษา เวลาเรยี น ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย  กลมุ่ สาระการเรยี นรู ้ จดั สรร ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จดั สรร * ประวตั ศิ าสตร์ ภาษาไทย เวลาได้ เวลาได ้ - ป.1-ม.3 จานวน คณติ ศาสตร์ ตามความ จดั สรร ตามความ วทิ ยาศาสตร์ เหมาะสม เวลาได ้ เหมาะสม 40 ชม./ปี ตามความ - ม.4-6 จานวน *สงั คมศกึ ษาฯ 40 ชม./ปี เหมาะสม 80 ชม./ 3 ปี - ประวตั ศิ าสตร์ จดั สรร 40 ชม./ปี - 4 สาระ เวลาได้ 80 ชม./3 ปี ตามความ จดั สรร สขุ ศกึ ษาพลศกึ ษา เหมาะสม เวลาได้ จดั สรร ศลิ ปะ ตามความ เวลาได้ การงานอาชพี และ 840 ชม./ปี เหมาะสม ตามความ เทคโนโลยี เหมาะสม * *ภาษาตา่ งประเทศ ** ภาษาองั กฤษ ป.1-3มี ทางเลอื กตามประกาศ รวมเวลาเรยี น (พนื้ ฐาน) 880 ชม./ปี รวม 3 ปี 1,640 ชม.  กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 120 ชม./ปี 120 ชม./ปี รวม 3 ปี 360 ชม.  รายวชิ า/กจิ กรรมท่ี สถานศึกษากาหนด สถานศึกษากาหนด สถานศึกษากาหนด *** การกาหนด สถานศกึ ษาจดั เพมิ่ เตมิ สถานศึกษากาหนด สถานศึกษากาหนด เวลาเรยี นตอ้ งสอดคลอ้ ง ตามความพรอ้ มและจดุ เนน้ กบั เกณฑก์ ารจบ กลมุ่ สาระการเรยี นรู ้ รวมเวลาเรียนท้งั หมด

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา 2. การจดั สรรเวลาเรียนในรายวชิ าพืน้ ฐาน ผู้เรียนต้องมคี ุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั ทหี่ ลกั สูตรกาหนด 3. การจดั เวลาเรียน ต้องสอดคล้องกบั เกณฑ์การจบ และคานงึ ถึงศักยภาพ ของผ้เู รียน 4. วชิ าหน้าทพ่ี ลเมือง ยงั คงต้องจดั การเรียนการสอน เป้าหมายของการจดั คือ การส่งเสริมการสร้าง ความเป็ นพลเมืองดขี องชาติ ตามความพร้อม และบริบทของสถานศึกษา โดยมี 4 ทางเลือก 4.1 จดั เป็ นรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ในกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ฯ (วดั ผลรายวชิ าเพม่ิ เตมิ หน้าทพี่ ลเมือง) 4.2 บูรณาการกบั การเรียนรู้ในรายวชิ าพืน้ ฐานหรือเพมิ่ เตมิ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ (วดั ผลรวมอยู่ในรายวชิ าน้นั ๆ) 4.3 บูรณาการกบั การเรียนรู้ ในรายวชิ าพืน้ ฐานหรือเพม่ิ เตมิ ในกล่มุ สาระการเรียนรู้อื่น ๆ (วดั ผลรวมอยู่ในรายวชิ าน้ัน ๆ)

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา (ต่อ) 4.4 บูรณาการกบั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน/ กจิ กรรม/โครงการ/โครงงาน หรือวถิ ชี ีวติ ประจาวนั ใน โรงเรียน (วดั ผล ผ่าน-ไม่ผ่าน ตามลกั ษณะของกจิ กรรม) **สถานศึกษาต้องระบุได้ว่าจดั การเรียนการสอน “หน้าทพ่ี ลเมือง” ในลกั ษณะใด ผลการจดั บรรลุเป้าหมายหรือไม่ 5. การเรียนการสอนประวตั ศิ าสตร์ - ระดบั ประถมศึกษา 40 ชม./ปี มธั ยมศึกษาตอนต้น 40 ชม./ปี (1 นก.) และมธั ยมศึกษาตอนปลาย 80 ชม./3 ปี (2 นก.) 6. การเรียนการสอนภาษาองั กฤษ สถานศึกษาทกุ แห่งยงั คงต้องจดั การเรียนการสอนในช้ัน ป.1- 3 จานวน 200 ชม./ปี โดยมี 2 ทางเลือก 6.1 จดั เป็ นรายวชิ าพื้นฐาน จานวน 200 ชม./ปี 6.2 จดั เป็ นรายวชิ าพื้นฐาน อย่างน้อย 120 ชม./ปี อกี 80 ชม. อาจจดั เป็ นรายวชิ าเพม่ิ เตมิ หรือ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนหรือกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร รวมเวลาเรียนท้งั หมด จานวน 200 ชม./ปี

จานวนมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั 1. จานวนมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชีว้ ัด ต้องศกึ ษาและพิจารณาจานวนตัวชว้ี ัดชน้ั ปี ในแตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่อื กาหนดเวลาเรียนในแตล่ ะวิชาตามโครงสร้างหลกั สูตรของสถานศึกษา ใหเ้ ปน็ ไปอย่าง เหมาะสม จานวนมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชีว้ ัดกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) มีดงั นี้

คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน มาตรฐานการเรยี นรู้ จานวนตัวชีว้ ัดแต่ละระดับ/แต่ละสาระ รวม ช่ือสาระ จานวนมาตรฐาน รหัส ประถมศึกษา ม.ต้น ม.ปลาย จานวน มาตรฐาน ป.2 ป.3 ป.4 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ตัวชีว้ ัด ป.1 ป.5 ป.6 1.จำนวนและพีชคณิต 3 ค1.1 5 8 11 16 9 12 3 2 - 1 1 - 68 ค1.2 1 - 1 - - 1 - 2 2 - 2 - 9 ค1.3 - - - - - - 3 - 3 - 1 - 7 2.กำรวดั และเรขำคณิต 2 ค2.1 2 6 13 3 4 3 - 2 2 - - - 35 ค2.2 1 1 1 2 4 4 2 5 3 - - - 23 3. สถติ แิ ละควำมน่ำจะเป็น 2 ค3.1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 - - 1 12 ค3.2 - - - - - - - - 1 2 - - 3 7 - 10 16 28 22 19 21 9 12 12 3 4 1 157 รวมตัวชวี้ ัด 116 33 8

วิทยาศาสตร์พนื้ ฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ จานวนตัวชีว้ ัดแต่ละระดับ/แต่ละสาระ รวม จานวน ม.ปลาย จานวน ช่ือสาระ มาตรฐา รหัส ประถมศึกษา ม.ต้น ม.4 ม.5 ม.6 ตัวชีว้ ัด 4 - - 16 น มาตรฐาน ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 12 - - 62 1. วทิ ยำศำสตร์ชีวภำพ 3 ว 1.1 2 - - - 4- - - 6 6 - - 24 3 4 1 - 5 18 17 - - 25 - 66 ว 1.2 2 1 - 4 2 - - - 11 - 10 - 39 4 2 4 4 1 10 6 8 - 12 - 66 ว 1.3 - - 4 3 5 1 1 15 - - - 10 26 2 3 1 5 8 7 6 21 - - 14 52 2. วทิ ยำศำสตร์ 3 ว 2.1 2 - 3 3 2 2- - 4 5 1 - 21 2 4 - 5 9 7 10 - 1 1 1 43 กำยภำพ ว 2.2 - ----- 555 28 49 25 415 45554444 ว 2.3 1 16 25 21 32 30 52 63 59 102 3. วทิ ยำศำสตร์โลก 2 ว 3.1 2 139 174 และอวกำศ ว 3.2 1 4. เทคโนโลยี 2 ว 4.1 - ว 4.2 5 10 - 15 รวมตัวชวี้ ัด

2. ลกั ษณะตัวชี้วดั การทาความเข้าใจลกั ษณะตวั ชี้วดั เพ่ือนาไปใช้ประกอบการพจิ ารณา ตดั สินใจกาหนดรายวชิ า โดยศึกษาความยากง่าย และลาดับความต่อเน่ืองสัมพนั ธ์ของแต่ละตวั ชี้วดั 3. เป้าหมาย จุดเน้น เพ่ือให้การจัดการศึกษาของสถานศึกษาแต่ละแห่งส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน สถานศึกษาจึง ควรพจิ ารณากาหนดรายวชิ า และกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนในโครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษาให้ สอดคล้องกบั เป้าหมาย / จุดเน้น การพฒั นาผู้เรียน กรอบหลกั สูตรระดบั ท้องถ่นิ และความ ต้องการ/จุดเน้นของสถานศึกษา และชุมชน

4. ระเบียบ แนวปฏิบตั ิในการบริหารจดั การหลกั สูตร 4.1 การกาหนดรายวชิ า สถานศึกษาจะต้องนาความรู้และทกั ษะ ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ของแต่ละกล่มุ สาระการเรียนรู้ ไปจดั ทาเป็ น “รายวชิ า” โดยต้ังชื่อรายวชิ าให้ สะท้อนส่ิงทส่ี อนในรายวชิ าน้ัน ๆ กาหนดรหัสวชิ า ระบุจานวนเวลาเรียน/หน่วยกติ ของรายวชิ ากากบั ไว้ด้วย ระดบั ประถมศึกษาจดั ทารายวชิ าเป็ นรายปี และมธั ยมศึกษา จดั ทาเป็ นรายภาคเรียน

4. ระเบยี บ แนวปฏบิ ตั ิในการบริหารจดั การหลกั สูตร (ต่อ) 4.2 ประเภทของรายวชิ า 1) รายวชิ าพืน้ ฐาน:เป็ นรายวชิ าทเ่ี ปิ ดสอนเพ่ือพฒั นาผู้เรียน ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางทกี่ าหนดไว้ในหลกั สูตรแกนกลาง ฯ ซึ่ง เป็ นสิ่งทผี่ ู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ต้องเรียนรู้ การต้ังช่ือรายวชิ า พืน้ ฐานควรสอดคล้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้หรือสะท้อนถึงจุดเน้นและเนื้อหาสาระท่ี สอน และระดับความยากง่าย ของส่ิงทสี่ อนในรายวชิ าน้ัน

4. ระเบียบ แนวปฏบิ ัติในการบริหารจดั การหลกั สูตร (ต่อ) 4.3 การจดั รายวชิ า 4.3.1 ระดบั ประถมศึกษา รายวชิ าพืน้ ฐาน 1) ให้สถานศึกษาจดั รายวชิ าพืน้ ฐานตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ กล่มุ ละ 1รายวชิ า ต่อปี ยกเว้น กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ กาหนด เป็ น รายวชิ าสังคมศึกษา รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รายวิชาประวัติศาสตร์ ให้จดั การเรียนการสอน 40 ชั่วโมงต่อปี

4. ระเบยี บ แนวปฏิบตั ิในการบริหารจดั การหลกั สูตร (ต่อ) 2) สาระเทคโนโลยี เป็ นสาระหน่ึงในกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์จงึ จดั อยู่ ในรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ไม่แยกเป็ นรายวชิ าเฉพาะ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ สามารถกาหนดรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ตามความพร้อม จุดเน้นของสถานศึกษา ความต้องการและความถนัดของผ้เู รียน โดยจดั เป็ นรายปี และต้องกาหนด ผลการเรียนรู้ของรายวชิ าน้ัน ๆ

4. ระเบียบ แนวปฏิบัติในการบริหารจัดการหลกั สูตร (ต่อ) 4.3.2 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น รายวชิ าพืน้ ฐาน - ในแต่ละกล่มุ สาระการเรียนรู้ รวมท้ังกล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ อาจจดั ได้มากกว่า 1 รายวชิ า ในแต่ละภาค/ปี - สามารถจดั รายวชิ าพืน้ ฐานใน 1 ภาคเรียน ให้เรียนครบ/ไม่ครบท้ัง 8 กลุ่มสาระฯได้ แต่เมื่อจบ หน่ึงปี การศึกษา สถานศึกษาต้องจดั ให้เรียนรายวชิ า พืน้ ฐาน ครบท้ัง 8 กลุ่มสาระฯ

4. ระเบียบ แนวปฏิบัติในการบริหารจดั การหลกั สูตร (ต่อ) - กาหนดให้ 1 รายวชิ ามีค่านา้ หนัก ไม่น้อยกว่า 0.5 หน่วยกติ (1 นก. คดิ เป็ น 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน) เม่ือรวมจานวนหน่วยกติ ของ รายวชิ าพืน้ ฐาน ในแต่ละกลุ่มสาระแล้ว ต้องมเี วลาเรียนรวม 880 ช่ัวโมง ต่อปี (22 นก.) - กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ฯ ให้จัดสาระประวตั ศิ าสตร์ เป็ นรายวชิ าเฉพาะภาคเรียนละ 1 รายวชิ า (0.5 นก.) ทุกภาคเรียน รวม 6 รายวชิ า (3.0 นก.)

รายวชิ าเพม่ิ เติม สถานศึกษาสามารถกาหนดรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ตามความพร้อม จุดเน้นของสถานศึกษา ความต้องการ และความถนัดของผู้เรียน โดย จัดเป็ นรายภาค และมีการกาหนดผลการเรียนรู้ของรายวชิ าน้ัน ๆ

4.4 การกาหนดรหสั วชิ า เพื่อให้เกดิ ความสะดวก และความเข้าใจตรงกนั ในการส่ือสาร สถานศึกษา จาเป็ นต้อง กาหนดรหัสวชิ าอย่างเป็ นระบบ ระบบรหสั วชิ า การกาหนดรหัสวชิ า ควรใช้ตัวเลขอารบิก เพื่อส่ือสาร และการจัดทาเอกสาร หลกั ฐานการศึกษา สาหรับรายวชิ าพืน้ ฐานและรายวชิ าเพม่ิ เติม ตามหลกั สูตรแกนกลางฯ ประกอบด้วย ตัวอกั ษร และตัวเลข 6 หลกั ดังนี้

หลกั ที่ 1 หลกั ที่ 2 หลกั ที่ 3 หลกั ที่ 4 หลกั ที่ 5 หลกั ท่ี 6 กลมุ่ สาระ ระดบั ปี ในระดบั ประเภท ลาดบั ของรายวชิ า การเรยี นรู้ การศกึ ษา การศกึ ษา ของ รายวชิ า ท11 1 01 - 99 ค22 2 ว33 ส4 พ5 ศ6 ง

ช่ือกล่มุ สาระการเรียนรู้ และรหสั ตวั อกั ษรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

หลกั ท่ี 2 เป็ นรหสั ตวั เลขแสดงระดบั การศึกษาและสะท้อนระดบั ความรู้และทักษะในรายวชิ าทกี่ าหนดไว้ คือ 1 หมายถงึ รายวชิ าระดบั ประถมศึกษา 2 หมายถงึ รายวชิ าระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 3 หมายถงึ รายวชิ าระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

หลกั ท่ี 3 เป็ นรหัสตวั เลขแสดงปี ทเี่ รียนของรายวชิ า ซ่ึงสะท้อนระดบั ความรู้และทกั ษะ ในรายวชิ าทกี่ าหนด ในแต่ละปี คือ 0 หมายถงึ รายวชิ าทไี่ ม่กาหนดปี ทเ่ี รียน จะเรียนปี ใดกไ็ ด้ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 หมายถงึ รายวชิ าทเ่ี รียนในปี ท่ี 1 ของระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย (ป.1 ม.1 และ ม.4) 2 หมายถึง รายวชิ าทเ่ี รียนในปี ที่ 2 ของระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย (ป.2 ม.2 และ ม.5) 3 หมายถงึ รายวชิ าทเี่ รียนในปี ท่ี 3 ของระดับประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย (ป.3 ม.3 และ ม.6) 4 หมายถึง รายวชิ าทเี่ รียนในปี ที่ 4 ของระดบั ประถมศึกษา (ป.4) 5 หมายถึง รายวชิ าทเ่ี รียนในปี ท่ี 5 ของระดบั ประถมศึกษา (ป.5) 6 หมายถึง รายวชิ าทเี่ รียนในปี ท่ี 6 ของระดบั ประถมศึกษา (ป.6)

หลกั ที่ 4 เป็ นรหัสตัวเลขแสดงประเภทรายวชิ า 1 หมายถงึ รายวชิ าพืน้ ฐาน 2 หมายถงึ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ หลกั ที่ 5 และ หลกั ที่ 6 เป็ นรหสั ตวั เลขแสดงลาดบั ของรายวชิ า แต่ละกล่มุ สาระการเรียนรู้ในปี /ระดับการศึกษาเดยี วกนั ในระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น หรือมธั ยมศึกษาตอนปลาย มจี านวนต้งั แต่ 01-99

การกาหนดรหัสวชิ าหน้าที่พลเมือง ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ส11231 รายวิชาหนา้ ที่พลเมือง 1 ส21231 รายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง 1 ส30231 รายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง 1 ส12232 รายวิชาหนา้ ท่ีพลเมือง 2 ส21232 รายวิชาหนา้ ที่พลเมือง 2 ส30232 รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง 2 ส13233 รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง 3 ส22233 รายวิชาหนา้ ท่ีพลเมือง 3 ส30233 รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง 3 ส14234 รายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง 4 ส22234 รายวิชาหนา้ ที่พลเมือง 4 ส30234 รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง 4 ส15235 รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง 5 ส23235 รายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง 5 ส16236 รายวิชาหนา้ ที่พลเมือง 6 ส23236 รายวิชาหนา้ ที่พลเมือง 6

แนวปฏบิ ัตวิ ชิ าหน้าที่พลเมือง

หลกั สูตรการป้องกนั การทุจริต









ตวั อยา่ งการเปลี่ยนชื่อวิชา ตามสาระเทคโนโลยี , สาระการงานอาชพี ชน้ั /ปีการศกึ ษา 2562 2563 2564 2562 2563 2564 วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ การงานอาชีพและเทคโนฯ การงานอาชีพ การงานอาชพี ป.1 วิทยาศาสตร์ วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ การงานอาชีพและเทคโนฯ การงานอาชพี การงานอาชพี วิทย์และเทคโนฯ การงานอาชพี และเทคโนฯ การงานอาชพี การงานอาชีพ ป.2 วิทยาศาสตร์ วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ การงานอาชีพและเทคโนฯ การงานอาชีพ การงานอาชพี วิทย์และเทคโนฯ การงานอาชีพและเทคโนฯ การงานอาชพี การงานอาชีพ ป.3 วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ วิทย์และเทคโนฯ การงานอาชพี และเทคโนฯ การงานอาชพี การงานอาชพี ป.4 วทิ ยาศาสตร์ วทิ ย์และเทคโนฯ 2564 2562 2563 2564 วิทยแ์ ละเทคโนฯ การงานอาชีพและเทคโนฯ การงานอาชีพ การงานอาชีพ ป.5 วิทยาศาสตร์ วิทย์และเทคโนฯ วทิ ยแ์ ละเทคโนฯ การงานอาชพี และเทคโนฯ การงานอาชีพ การงานอาชพี วทิ ย์และเทคโนฯ การงานอาชีพและเทคโนฯ การงานอาชพี การงานอาชีพ ป.6 วทิ ยาศาสตร์ วิทย์และเทคโนฯ ชน้ั /ปีการศึกษา 2562 2563 ม.1 วทิ ยาศาสตร์ วทิ ย์และเทคโนฯ ม.2 วิทยาศาสตร์ วทิ ย์และเทคโนฯ ม.3 วิทยาศาสตร์ วิทยแ์ ละเทคโนฯ



5. เกณฑ์การจบการศึกษา หลกั สูตรแกนกลางฯ กาหนดเกณฑ์กลาง สาหรับการ จบการศึกษา เป็ น 3 ระดับ คือ - ระดับประถมศึกษา - ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

5.1 เกณฑ์การจบระดบั ประถมศึกษา 1) ผ้เู รียนเรียนรายวชิ าพื้นฐาน และรายวชิ า/กจิ กรรมเพม่ิ เตมิ โดยเป็ นรายวชิ าพืน้ ฐานตามโครงสร้าง เวลาเรียน ทห่ี ลกั สูตรแกนกลางฯ กาหนด และรายวชิ า/กจิ กรรมเพม่ิ เตมิ ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 2) ผ้เู รียนมผี ลการประเมนิ รายวชิ าพื้นฐาน ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 3) ผ้เู รียนมผี ลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน ระดบั ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามท่ี สถานศึกษากาหนด 4) ผู้เรียนมผี ลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ในระดบั ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามทส่ี ถานศึกษา กาหนด 5) ผู้เรียนเข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน และมผี ลประเมนิ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามทส่ี ถานศึกษา กาหนด

5.2 เกณฑ์การจบระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น 1) ผู้เรียนเรียนรายวชิ าพืน้ ฐาน และเพมิ่ เติม โดยเป็ นรายวชิ าพืน้ ฐาน 66 นก. และรายวชิ า เพมิ่ เติม ตามทสี่ ถานศึกษากาหนด 2) ผ้เู รียนต้องได้หน่วยกติ ตลอดหลกั สูตรไม่น้อยกว่า 77 นก. โดยเป็ นรายวชิ าพืน้ ฐาน 66 นก. และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไม่น้อยกว่า 11 นก. 3) ผ้เู รียนมผี ลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 4) ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามทสี่ ถานศึกษา 5) ผู้เรียนเข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามที่ สถานศึกษากาหนด

5.3 เกณฑ์การจบระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 1) ผ้เู รียนเรียนรายวชิ าพืน้ ฐาน และเพมิ่ เติม โดยเป็ นรายวชิ าพืน้ ฐาน 41 นก. รายวชิ า เพมิ่ เติมตามทสี่ ถานศึกษากาหนด 2) ผู้เรียนต้องได้หน่วยกติ ตลอดหลกั สูตรไม่น้อยกว่า 77 นก. โดยเป็ นรายวชิ าพืน้ ฐาน 41 นก. รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ไม่น้อยกว่า 36 นก. 3) ผ้เู รียนมีผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 4) ผ้เู รียนมีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดบั ผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามทส่ี ถานศึกษา 5) ผ้เู รียนเข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนและมผี ลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมินตามท่ี สถานศึกษากาหนด

โครงสร้าง เวลาเรียน (โครงสร้างหลกั สูตร)



โครงสร้างเวลาเรียน (ประถมศึกษา) กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6  กลมุ่ สาระการเรยี นรู ้ ภาษาไทย 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120ชม. 120ชม. 120ชม. 120ชม. 120ชม. 120ชม. สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม - ประวตั ศิ าสตร์ - 4 สาระ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ศลิ ปะ การงานอาชพี ภาษาตา่ งประเทศ รวมเวลาเรยี นพนื้ ฐาน  กจิ กรรมพฒั นาผเู ้ รยี น  รายวชิ า/กจิ กรรมทสี่ ถานศกึ ษาจัด เพมิ่ เตมิ ตามความพรอ้ มและจุดเนน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู ้

โครงสร้างเวลาเรียน (มธั ยมศึกษา) กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรยี น ระดบั มธั ยมศกึ ษา ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6  กลมุ่ สาระการเรยี นรู ้ ภาษาไทย 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. คณติ ศาสตร์ 880ชม. 880ชม. 880ชม. 360ชม. วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120ชม. 120ชม. 120ชม. สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม - ประวตั ศิ าสตร์ - 4 สาระ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ศลิ ปะ การงานอาชพี ภาษาตา่ งประเทศ รวมเวลาเรยี นพนื้ ฐาน  กจิ กรรมพฒั นาผเู ้ รยี น  รายวชิ า/กจิ กรรมทสี่ ถานศกึ ษาจัด เพม่ิ เตมิ ตามความพรอ้ มและจุดเนน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู ้

ตวั อย่าง โครงสร้างเวลาเรียน ช้ัน ป.1 ปี การศึกษา 2564 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ปี ) รายวชิ าพืน้ ฐาน (ช่ัวโมง/ปี ) รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ภาษาไทย หน้าทพี่ ลเมือง (80) คณติ ศาสตร์ (840) ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 40 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 200 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 40 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 200 กจิ กรรมแนะแนว (120) ประวตั ศิ าสตร์ 80 ลูกเสือ/เนตรนารี/ยวุ กาชาด 40 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 ชุมนุม 40 ศิลปะ 40 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและ 30 การงานอาชีพ 40 สาธารณประโยชน์ 10 ภาษาต่างประเทศ 40 เวลาเรียน 40 1,040 160

ตัวอย่าง โครงสร้างเวลาเรียน ช้ัน ป.4 ปี การศึกษา 2564 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ปี ) รายวชิ าพื้นฐาน (ช่ัวโมง/ปี ) รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ภาษาไทย หน้าทพี่ ลเมือง (80) คณิตศาสตร์ (840) ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 40 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 160 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 40 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160 กจิ กรรมแนะแนว (120) ประวตั ศิ าสตร์ 80 ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด 40 สุขศึกษาและพลศึกษา ชุมนุม 40 ศิลปะ 80 กจิ กรรมเพื่อสังคมและ 30 การงานอาชีพ 40 สาธารณประโยชน์ 10 ภาษาต่างประเทศ 80 เวลาเรียน 80 1,040 80 80

ตัวอย่างที่ 2 โครงสร้างเวลาเรียนระดบั ช้ันประถมศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ ป.1 ระดับประถมศึกษา ป.5 ป.6 หมายเหตุ ป.2 ป.3 ป.4 รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 40 40 80 80 80 สังคมศึกษาฯ 40 40 40 80 80 80 ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 40 40 40 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 ศิลปะ (ทัศนศิลป์ /ดนตรี/นาฏศิลป์ ) 40 40 40 40 40 40 การงานอาชีพ 40 40 40 80 80 80 ภาษาองั กฤษ 200 200 200 120 120 120 รวมเวลาเรียน(พืน้ ฐาน) 840 840 840 840 840 840 รายวชิ า/กจิ กรรมเพม่ิ เตมิ อ่านคล่องเขียนคล่อง 40 40 40 หน้าท่ีพลเมือง 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรียน(เพมิ่ เตมิ ) 40 40 40 80 80 80 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 กจิ กรรมนักเรียน - ลกู เสือ – เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 - ชมรม ชุมนุม กจิ กรรมเพ่ือสังคมฯ 30 30 30 30 30 30 รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรียน 120 120 120 120 120 120 1000 1000 1000 1040 1040 1040

ตัวอย่างท่ี 3 โครงสร้างเวลาเรียนระดบั ช้ันประถมศึกษา ระดบั ประถมศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 หมายเหตุ รายวชิ าพื้นฐาน 200 200 200 160 160 160 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณติ ศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 80 80 80 80 80 สังคมศึกษาฯ 40 40 40 40 40 40 ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 80 80 80 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40 ศิลปะ (ทัศนศิลป์ /ดนตรี/นาฏศลิ ป์ ) 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพ 120 120 120 120 120 120 ภาษาองั กฤษ 840 840 840 840 840 840 รวมเวลาเรียน(พืน้ ฐาน) รายวชิ า/กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ 40 40 40 ** หมายเหตุ พื้นฐานอาชีพ 80 80 80 40 40 40 หน้าทพ่ี ลเมืองบูรณาการกบั ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 80 80 80 80 80 80 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน/ รวมเวลาเรียน(เพม่ิ เตมิ ) กจิ กรรมหน้าเสาธง กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 30 30 30 30 30 30 กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรียน 40 40 40 40 40 40 - ลูกเสือ – เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม 40 40 40 40 40 40 กจิ กรรมเพ่ือสังคมฯ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรียน 1040 1040 1040 1040 1040 1040

ตวั อย่างที่ 4 โครงสร้างเวลาเรียนระดบั ช้ันประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 หมายเหตุ รายวชิ าพื้นฐาน 160 160 160 160 160 160 ภาษาไทย 160 160 160 160 160 160 คณติ ศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 80 80 80 80 80 สังคมศึกษาฯ 40 40 40 40 40 40 ประวตั ศิ าสตร์ 80 80 80 80 80 80 สุขศึกษาและพลศึกษา 80 80 80 40 40 40 ศิลปะ (ทัศนศิลป์ /ดนตรี/นาฏศิลป์ ) 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพ 120 120 120 120 120 120 ภาษาองั กฤษ 840 840 840 840 840 840 รวมเวลาเรียน(พืน้ ฐาน) รายวชิ า/กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ 80 80 80 40 40 40 หมายเหตุ อ่านคล่องเขยี นคล่อง 40 40 40 1. หน้าทพ่ี ลเมืองบูรณาการกบั กลุ่ม ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ รวมเวลาเรียน(เพมิ่ เตมิ ) 80 80 80 80 80 80 2. ภาษาองั กฤษ ป.1-3 บูรณาการกบั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 80 ชม. กจิ กรรมแนะแนว 30 30 30 30 30 30 กจิ กรรมนกั เรียน - ลูกเสือ – เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 - ชมรม ชุมนุม กจิ กรรมเพ่ือสังคมฯ 40 40 40 40 40 40 รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน รวมเวลาเรียน 10 10 10 10 10 10 120 120 120 120 120 120 1040 1040 1040 1040 1040 1040

โครงสร้างหลกั สูตร ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน/ระดบั ช้ันเรียน รวม 3 ปี ม.1 ม.2 ม.3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ 360 (9 นก.) ภาษาไทย 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 360 (9 นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 360 (9 นก.) วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (160) (4นก.) (160) (4นก.) (160) (4นก.) 960 (24นก.) ประวตั ิศาสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าทพ่ี ลเมือง วฒั นธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) และการดาเนินชีวิตในสังคม เศรษฐศาสตร์ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3นก.) ภูมศิ าสตร์ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 240 (6นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 240 (6นก.) ศิลปะ 880 (22 นก.) 880(22 นก.) 880(22 นก.) 2,640 (66นก.) การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 รวมเวลาเรียน(พื้นฐาน) 200 ชวั่ โมง 600 ชั่วโมง กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน / กิจกรรม 1,200 ชั่วโมง/ปี 3,600 ชั่วโมง ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ รายวิชา/กิจกรรมทสี่ ถานศึกษาจัดเพิม่ เติมตามความพร้อมและ จดุ เน้น IS (Independent Study) รวมเวลาเรียนท้งั หมด

ตัวอย่าง โครงสร้างเวลาเรียน ช้ัน ม.1 ปี การศึกษา 2564 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชว่ั โมง/ปี ) รายวชิ าพนื้ ฐาน (880) 22 หนว่ ยกติ ภาษาไทย 120 (3 นก.) คณติ ศาสตร์ 120 (3 นก.) วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 (3 นก.) สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160 (4 นก.) ประวตั ศิ าสตร์ 40 (1 นก.) *ศาสนาศลี ธรรม จรยิ ธรรม *หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง วฒั นธรรม 120 (3 นก.) และการดาเนนิ ชวี ติ ในสงั คม *เศรษฐศาสตร์ *ภมู ศิ าสตร์ 80 (2 นก.) สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 (2 นก.) ศลิ ปะ 80 (2 นก.) การงานอาชพี 120 (3 นก.) ภาษาตา่ งประเทศ 200 ชม./ปี รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 120 กจิ กรรมแนะแนว 40 ลกู เสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 40 ชุมนุม 30 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 เวลาเรยี น 1,200 ชม./ปี ***ระดบั ม.ต้น พืน้ ฐาน 66นก. รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ไม่น้อยกว่า 11นก. (รวมไม่น้อยกว่า 77 นก.)

2 . ห า ก ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ด จั ด ท า ร า ย วิ ช า ภาษาต่างประเทศอื่น ๆ นอกเหนือจากท่ี กาหนด ให้ ทาเร่ืองเสนอ สพฐ เพื่อกาหนด รหสั ตวั อกั ษร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ เ พิ่ม เ ติ ม แ ล ะป ร ะ ก า ศ ใ ห้ สถานศึกษาทั่วประเทศ ได้รับทราบและ ใช้ให้ตรงกนั

Thank You