สรุปผลการดาํ เนินงาน การนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ประจาํ ปงบประมาณ ๒๕๖๓ ศนู ย#การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอทับสะแก สํานักงานส)งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดประจวบครี ขี ันธ# สํานักงาน กศน. สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ
ก คํานาํ การจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เปนการใหบริการกับประชาชน ผูรับบริการและชุมชนในหลายลักษณะ เพ่ือใหการดําเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั สอดคลองกับสภาพปญ) หาและความตองการของประชาชน ผูรับบริการ และชุมชนไดอย.างมีคุณภาพ จึงควรจัดใหมีนิเทศ ติดตามและรายงานผลการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหเปนไป ตามยุทธศาสตร1การพัฒนาประเทศตามแนวทางการขับเคล่ือนการดําเนินงานและสอดคลองกับแนวนโยบาย จดุ เนน วิสัยทศั น1 และพนั ธกิจของสํานกั งาน กศน.ประจําปง5 บประมาณ 256๓ ศูนย1การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอทับสะแก จึงหวังว.าเอกสารฉบับน้ีจะบ.ง บอกถึงการบรรลุวตั ถปุ ระสงคข1 องโครงการและจะเปนประโยชน1ต.อการจัดกิจกรรม กศน.ท้ังในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการปฏิบัติงาน ที่ตรงตามความตองการของประชาชน และผูรับบริการในชุมชนและ สามารถเผยแพร.ตอ. สาธารณชนได กศน.อาํ เภอทับสะแก ๙ พฤศจิกายน 256๓
ข สารบญั หนา คํานาํ ก สารบญั ข รายงานการนิเทศกจิ กรรม การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ๑ การสง. เสรมิ การรหู นงั สือไทย ๑๐ การศกึ ษาตอ. เนื่อง ๑๒ หองสมุดประชาชน บานหนังสือ หองสมดุ ชาวตลาด ๑๙ การพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๒๕ สถานศกึ ษาคณุ ธรรม ๒๙ ศนู ยฝ1 กF อาชีพชมุ ชน ๓๓ โครงการคลังความรู กศน.เพื่อพัฒนาคุณภาพชวี ิต TKP ๓๗ การพัฒนาครูและบุคลากรท่ีเก่ียวของกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู (Good ๔๐ Teacher) พัฒนาหน.วยงาน สถานศึกษาใหมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอ้ือต.อการเรียนรู (Good ๔๔ Place Best Check In) สง. เสริมการจดั กิจกรรมการเรียนรทู ที่ ันสมยั และมีประสิทธภิ าพ (Good Activities) ๔๙ สรางเสริมความร.วมมือกบั ภาคเี ครือข.าย (Good Partnerships) ๕๔ พฒั นานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชน1ต.อการจัดการศึกษาและกล.ุมเปbาหมาย (Good ๕๙ innovation) ภาคผนวก ผลงานดีเด.น Best Prctice ๖๒ คําสั่ง แต.งต้ังคณะกรรมการ ติดตามและนิเทศเพ่ือพัฒนางานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประจาํ ป5งบประมาณ ๒๕๖๓
๑ แบบรายงานการนิเทศ ประเด็นการนเิ ทศ เรื่อง การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน หลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&การ ดําเนินงานในข!อที่ 4 ด!านการสร!างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ม0ุงเน!นการเรียนรู!สําหรับทุกช0วงวัยตลอดชีวิต สามารถให!บรกิ ารประชาชนได!ทกุ คน ทกุ ช0วงวยั มีกิจกรรมทห่ี ลากหลายตอบสนองความต!องการในการเรียนรูแ! ตล0 ะวัย ๒. สภาพที่พบ ๒.๑ การพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาไดดําเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษารายวิชาเลือก จัดทําคู0มือการใช! หลักสูตรสถานศึกษา และหนังสือเรียนรายวิชา อช13410 มะพร!าวทับสะแก 1 ระดับประถมศึกษา วิชาเลือก อช 23731 มะพร!าวทับสะแก 2 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต!น และวิชา อช33106 มะพร!าวทับสะแก 3 ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย โดยผ0านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา ซึ่งเน้ือหาของหลักสูตรสอดคล!องกับบริบท สภาพ ความต!องการ ความจําเปBนของชุมชน เน้ือหาหลักสูตรมีความทันสมัยกับสถานการณ&ปCจจุบัน องค&ประกอบของ หลักสูตรครบถว! น ถกู ตอ! ง กระบวนการพัฒนาหลักสูตรเปBนไปตามขั้นตอนของการพัฒนาหลักสูตร มีความน0าเชื่อถือ มี การศึกษาวิเคราะห&ข!อมูล/ร0างหลักสูตร/ตรวจสอบคุณภาพและการนําหลักสูตรไปใช! กระบวนการนําหลักสูตรไปใช!มี การสร!างความร!ู ความเข!าใจแก0ผู!เกี่ยวข!อง (มีการประชุมชี้แจง/อบรมครู/จัดทําค0ูมือการใช!หลักสูตรและสื่อหนังสือ เรยี น) ๒.2 การจัดกระบวนการเรียนร!ู ครูผู!สอนมีการจัดทําข!อมูลสารสนเทศผ!ูเรียนรายบุคคล (สภาพ ความสามารถ ความต!องการ เปGาหมายการเรียน การประกอบอาชีพ มีการนําข!อมูลสารสนเทศของผู!เรียนไปใช!ในการจัดทําแผนการเรียน จัดทําแฟGมข!อมูลรายบุคคลให!ผู!เรียนทราบสถานะ/ความก!าวหน!าในการเรียน มีการวิเคราะห&หลักสูตร และนําไปส0ูการ จัดทําแผนการจัดกระบวนการเรียนร!ู จัดทําแผนการเรียนร!ูรายภาคเรียนและแผนรายสัปดาห& ออกแบบการจัด กระบวนการเรียนรู!สอดคล!องตามสภาพธรรมชาติวิชาและสภาพผ!ูเรียน จัดกระบวนการเรียนร!ูผ0าน Google classroom และ Application เพ่อื การศึกษา ผา0 นช0องทางออนไลน&ต0าง ๆ เช0น line facebook QR Code มีกิจกรรม การเรยี นร!สู ง0 เสริม การอา0 น การเขยี น ทักษะการคิดวเิ คราะห& ทักษะ การส่อื สาร การประยุกต&ใช!ในชีวิตประจําวัน การแก!ปCญหา และพฒั นาคุณภาพชวี ิตอยา0 งสรา! งสรรค& ๒.๓ ส่ือการเรียนรู! สื่อที่ใช!มีความหลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา ทันสมัย กระตุ!นความสนใจผู!เรียน สื่อท่ีใช! (Google classroom/ส่ือออนไลน&/Clip/ส่ือแบบเรียน/ผ!ูรู! ฯลฯ) เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนร!ู/กลุ0มผู!เรียน ท่ี หลากหลาย ๒.๔ การวัดผลและประเมินผล มกี ารออกแบบวิธกี ารวดั ผล ประเมนิ ผลดว! ยวิธีการที่หลากหลาย มีการวัดผลกลาง ภาคด!วยระบบวิธีการสอบออนไลน& ครูมีกระบวนการและหลักฐานการประเมินคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อนั พึงประสงคข& องผู!เรียน จัดทําเอกสารและหลักฐานการศกึ ษาครบถ!วนถูกตอ! งทุกภาคเรยี น ๒.๕ สถานศึกษามีการสรปุ รายงานผลการดาํ เนนิ งานเมอื่ สน้ิ สุดภาคเรียน และนําสรุปรายงานผลของครูมาเพ่ือ กําหนดทิศทางในการลงทะเบยี น และวางแผนการจดั การเรียนรสู! ําหรับการจดั กิจกรรมในภาคเรียนต0อไป ๒.๖ การยกระดับประสทิ ธิภาพการปฏบิ ัตงิ านของครูเพ่ือการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา สถานศึกษามี การอบรมดิจิทัลพื้นฐานให!ครูและบุคลากร กศน. เพ่ือใช!ในการจัดการเรียนร!ู และการสร!างกระบวนการเรียนร!ูด!วย
๒ ตนเอง การพฒั นาครแู ละผู!เรียนในการใช!เทคโนโลยีทางการศึกษา Google classroom มกี ารนเิ ทศ ตดิ ตามผลการดําเนินงาน อยา0 งตอ0 เน่ืองเพ่ือนาํ ผลจากการนิเทศไปปรับปรุงพฒั นา ๓. ปCจจัยทส่ี 0งผลตอ0 ความสาํ เรจ็ ๓.๑ ผ!ูเรียนมีความสนใจและมีความตั้งใจที่จะเข!าศึกษาตามความต!องการ และมีสภาพความพร!อมในการ เรียนรู!ของแตล0 ะบคุ คล ๓.๒ ความสําคัญของเครื่องมือในการติดต0อส่ือสาร เช0น โทรศัพท&มือถือ ระบบอินเตอร&เน็ต ช0วยให!การจัด กจิ กรรมการเรยี นรขู! องครแู ละผเู! รยี นเปนB ไปไดอ! ย0างมีประสิทธิภาพ ๔. ปCญหาอุปสรรค ๔.๑ ผู!เรียนมีภารกิจในเรื่องของอาชีพและการดํารงชีวิต อาจทํามีผลกระทบต0อการเข!าร0วมกิจกรรมของ สถานศึกษา ๔.๒ ความไม0พร!อมของเครื่องมือในการติดต0อสื่อสาร เช0น โทรศัพท&มือถือ ระบบอินเตอร&เน็ต ของผ!ูเรียนมี ผลกระทบตอ0 การตดิ ตอ0 ประสานงานการจัดกิจกรรมระหวา0 งครูผส!ู อนกับผู!เรียน ๕. ข!อนเิ ทศต0อผร!ู ับการนเิ ทศ ๕.๑ เนือ้ หาการเรียนการสอนทจี่ ัดกจิ กรรมเปBนไปตามแผนการเรียนการร!ู ๕.๒ ครผู ู!สอนเปนB ผท!ู ีม่ คี วามร!ูความสามารถและมีเทคนิคการถ0ายทอดองค&ความร!ูไดอ! ยา0 งเหมาะสม จัดการ เรยี นร!ไู ดต! ามแผนที่กําหนด ๕.๓ มกี ารจัดกระบวนการเรยี นรู!ทเี่ นน! กระบวนการกล0มุ เสรมิ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห& ทกั ษะการเขียน ๖. ข!อเสนอแนะเพือ่ การพฒั นา ครูผ!ูสอนควรใช!ระบบการเรียนแบบ Google Classroom มาใช!กับกลุ0มเปGาหมายในส0วนที่ไม0สามารถมาพบ กลุ0มได!เพื่อเปนB การเพิม่ ปรมิ าณการมาพบกลม0ุ ของนกั ศึกษาใหเ! พมิ่ มากขนึ้
๓ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๔ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๕ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๖ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๗ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๘ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๙ การนิเทศติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ณ กศน.ตาํ บล ในพ้นื ท่ีอําเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ3
๑๐ แบบรายงานการนเิ ทศ ประเดน็ การนิเทศ เรื่อง การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน การสงเสรมิ การรูหนังสือไทย -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&การ ดําเนินงานด!านการพัฒนาและเสริมสร!างศักยภาพทรัพยากรมนุษย& ในข!อท่ี ๓.๑๐ ส2งเสริมการร!ูภาษาไทยให!กับ ประชาชนในรูปแบบตา2 งๆ ใหส! ามารถฟง8 พูด อ2านและเขยี นภาษาไทย เพอ่ื ประโยชน&ในการใชช! วี ติ ประจาํ วนั ได! ๒. สภาพที่พบ มกี ารสํารวจผู!ไม2รู!หนงั สอื และจาํ นวนผ!ไู ม2รู!หนังสือ โดยครอู าสาสมัคร กศน. ดาํ เนินการจัดทําข!อมูลสารสนเทศ ของผ!ูไม2รู!หนังสือรายบุคคล ประเมินสภาพการร!ูหนังสือก2อนจัดการเรียนร!ูโดยใช!แบบการประเมินตามที่ สํานักงาน กศน.กําหนด ใช!หลักสูตรการจัดการส2งเสริมการรู!หนังสือไทย ของสํานักงาน กศน. ครูอาสาสมัคร กศน. ดําเนินการจัดทํา แผนการเรยี นรู!รายบุคคล และดําเนนิ การจดั กิจกรรมสง2 เสรมิ การร!ูหนงั สอื ตามความเหมาะสมของผเู! รยี นแต2ละคน โดยมี การติดตอ2 ประสานความรว2 มมอื ระหว2าสถานศึกษา กับหน2วยงานระดับท!องถ่ิน ผู!นําชุมชน มีส2วนร2วมในการดําเนินงาน มีการใช!สื่อที่เหมาะสมกับสภาพและพื้นท่ีของกล2ุมเป?าหมายในการจัดการเรียนร!ู โดยใช!เคร่ืองมือและเกณฑ&การวัดผล ประเมนิ ผลของสาํ นักงาน กศน. ครูมีการใชเ! ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่ือเปAนเครอ่ื งมอื ในการสง2 เสรมิ การเรียนรู!ตลอดชีวิตแก2ผู!รู! หนังสอื เช2น สอ่ื Clip VDO Youtube สรุปรายงานผลการดาํ เนนิ งานเมอื่ ส้นิ สดุ การจดั การเรยี นร!ู ๓. ปจ8 จยั ท่ีสง2 ผลตอ2 ความสาํ เร็จ ๓.๑ กจิ กรรมที่ดําเนินการมาจากสภาพปญ8 หาและความต!องการทแ่ี ท!จริงของประชาชนในพน้ื ท่ี ๓.๒ ระยะเวลาในการดาํ เนินการที่เหมาะสมตามความตอ! งการของผ!เู รยี นกิจกรรมการเรียนร!ูของครูและผู!เรียน เปAนไปไดอ! ย2างมปี ระสทิ ธิภาพ ๔. ป8ญหาอปุ สรรค ในขณะที่จัดการเรียนการสอน พบว2าผู!เรียนมีป8ญหาในด!านสายตา และขาดทักษะในการอ2าน การเขียน ใน การฝกS ปฏิบัติคอ2 นขา! งช!า เนอื่ งจากเปAนผ!สู งู อายุ ความรู!พน้ื ฐานจะแตกต2างกนั ๕. ข!อนิเทศต2อผรู! บั การนิเทศ ผนู! เิ ทศไดแ! นะนําใหก! ลม2ุ เป?าหมายได!ทําแบบฝSกบ2อยๆ เพื่อจะได!เกดิ ทักษะในการเขียน และฝกS อ2านอย2าง ตอ2 เน่อื ง ๖. ขอ! เสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ๖.๑ สํานักงาน กศน. ควรปรับรปู แบบโครงการ จํานวนกลุ2มเป?าหมาย ให!สอดคล!องกบั ของพื้นที่ ๖.๒ การดําเนินการจัดกิจกรรมให!กับประชาชนในพื้นท่ี ต!องมาจากสภาพป8ญหาและความต!องการของ ประชาชนที่แทจ! รงิ
๑๑ การนิเทศติดตามผลการจัดกิจกรรมการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กจิ กรรมการสงเสรมิ การรหู นงั สอื ไทย ณ พ้นื ที่อาํ เภอทับสะแก จงั หวัดประจวบคีรีขนั ธ/
๑๒ แบบรายงานการนิเทศ ประเดน็ การนิเทศ เรื่อง การศกึ ษาตอเน่อื ง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&การ ดําเนินงานด!านการสร!างความสามารถในการแข,งขัน ในข!อที่ ๒.๑ เร,งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ เพื่อ ยกระดับทักษะด!านอาชีพของประชาชนให!เป7นอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรมเป8าหมายประเทศ และข!อ ๒.๓ พัฒนาและ สง, เสรมิ ประชาชนเพ่อื ตอ, ยอดการผลิตและจําหนา, ยสินค!าและผลติ ภัณฑ&ออนไลน& ๒. สภาพที่พบ ๒.๑ ศนู ย&ฝก> อาชีพชุมชน ๒.๑.๑ หลักสูตรท่ีใช!ในการสอนได!พัฒนามาจากหลักสูตรศูนย&ฝ>กอาชีพชุมชนของ สํานักงาน กศน. โดยดําเนินการปรับหลกั สตู รให!สอดคล!องกับบริบทของชุมชน ผ,านความเหน็ ชอบและอนมุ ัตหิ ลักสูตรจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา องคป& ระกอบครบถ!วนตามกระบวนการพัฒนาหลักสูตร เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปAญหา ความ ต!องการของผู!เรียนชุมชน มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพื่อส,งเสริมการเรียนร!ูที่สอดคล!องกับความต!องการของ ชมุ ชน แผนการจัดการเรียนร!ูตามหลักสูตร วทิ ยากรและครู กศน. เป7นผู!ดําเนินการจัดทําร,วมกัน มีการจัดทําฐานข!อมูล หลกั สูตรภมู ปิ ญA ญาและวทิ ยากร โดยวทิ ยากรเปน7 ผท!ู ่ีมีความร!ูความสามารถตามเนื้อหาหลักสูตร ๒.๑.๒ การจัดกระบวนการเรียนร!ู วิทยากร มีความร!ู ความสามารถและ มีเทคนิคการถ,ายทอด เหมาะสม ดําเนินการจัดกิจกรรมเป7นไปตามแผนการเรียนรู!ท่ีกําหนดมีการใช!สื่อ แหล,งเรียนร!ู /ภูมิปAญญาท!องถิ่น ประกอบการสอน และการใช!สื่อออนไลน& เช,น Application line facebook ในการจัดกิจกรรมการเรียนร!ูเสริมความร!ู มี การวัดและประเมินผลการเรียนร!ูสอดคล!องตามหลักสูตร มีการประเมินความพึงพอใจของผู!เรียนทุกหลักสูตร มีการ อนุมตั กิ ารจบหลกั สูตร และมีการจัดทาํ รายงานผลการปฏบิ ัติงานเม่อื สิ้นสุดโครงการ ผ!ูจบหลักสูตรสามารถนําความรู!ไป ประกอบอาชพี มงี านทาํ มรี ายได! ๒.๒ การจัดการศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม, ๒.๒.๑ เน้ือหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปAญหา ความต!องการของผู!เรียนชุมชน มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพื่อส,งเสริมการเรียนรู!ท่ีสอดคล!องกับความต!องการของชุมชนโดยใช!ชุมชนเป7นศูนย&กลางในการ เรียนร!ูวิทยากร เป7นภูมิปAญญาท่ีอยู,ในท!องถิ่นน้ัน ๆ เป7นผู!ท่ีมีความรู!ในเรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ ดําเนินชีวิตอย,ูอย,างพอเพียง สามารถเป7นต!นแบบและถ,ายทอดองค&ความรู!ให!กับชุมชนได!เป7นอย,างดี มีการออกแบบ กิจกรรมการเรียนรู!ท่ีหลากหลายสอดคล!องกับสภาพความต!องการของผู!รับบริการ วัสดุ อุปกรณ& ท่ีใช!ในการจัดกิจกรรม การเรียนรูเ! น!นใช!ทรพั ยากรทม่ี ีอยู,ในทอ! งถิ่นเป7นหลัก สถานท่มี ีความเหมาะสม ๒.๒.๒ การจัดกระบวนการเรียนร!ู ดําเนินการจัดกิจกรรมในชุมชนของผ!ูรับบริการ วิทยากรเป7นภูมิ ปAญญามีความร!ูและมีเทคนิคการถ,ายทอดความร!ูได!อย,างเหมาะสม การจัดกิจกรรมเป7นไปตามแผนการ มีการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู!สอดคล!องตามหลักสูตร มีการประเมินความพึงพอใจของผู!เรียนทุกหลักสูตร มีการอนุมัติการจบ หลักสูตร และมีการจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อส้ินสุดโครงการ ผู!รับบริการสามารถนําหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหมไ, ปใชใ! นการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ได! ๒.๓ การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน ๒.๓.๑ โครงการ / กจิ กรรม สถานศกึ ษาดําเนนิ การจดั กจิ กรรมโดยม,ุงใหค! วามรู!เกี่ยวกับการเสริมสร!าง คุณภาพชีวิตที่เป7นมิตรกับส่ิงแวดล!อม และการคํานึงถึงส,วนรวม ได!แก, โครงการการบริหารจัดการขยะในชุมชน เป7น กจิ กรรมท่ีมีความสอดคลอ! งกับสภาพ ปAญหา ความต!องการของผ!ูเรียนชุมชน และสอดรับกับนโยบายของรัฐบาลในการ ลดปAญหาขยะ ดาํ เนินการในรปู แบบของการฝ>กอบรมให!ความรู! และการฝก> ปฏิบตั กิ ารคดั แยกขยะในครัวเรือน
๑๓ ๒.๓.๒ การจัดกระบวนการเรียนรู! โดยเชิญวิทยากรท่ีมีองค&ความร!ูเป7นผู!ถ,ายทอดความรู!ให!กับ ผู!รับบริการ วิทยากรมีเทคนิคการถ,ายทอดความรู!ได!อย,างดี การจัดกิจกรรมเป7นไปตามแผนการ มีการวัดและ ประเมินผลการเรียนร!ูสอดคล!องตามหลักสูตร มีการประเมินความพึงพอใจของผ!ูเรียนทุกหลักสูตร มีการอนุมัติการจบ หลักสูตร และมีการจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ ผู!รับบริการที่เข!าร,วมโครงการ/กิจกรรม เกิดความตระหนักในการร,วมสรา! งสังคมสีเขยี วดาํ เนนิ การกําจัดขยะและมลพิษในบา! น ชุมชนไดอ! ยา, งถูกตอ! งและต,อเน่อื ง ๓. ปจA จยั ทส่ี ,งผลต,อความสําเรจ็ ๓.๑ กจิ กรรมทีด่ ําเนนิ การมาจากสภาพปญA หาและความตอ! งการที่แท!จรงิ ของประชาชนในพื้นที่ ๓.๒ ระยะเวลาในการดําเนนิ การเหมาะสมตามบรบิ ทของชุมชน ๓.๓ การส,งเสริมอาชีพให!กับประชาชนต!องมีการพัฒนาต,อยอด ประสานความร,วมมือกับหน,วยงานภาคี เครือขา, ยใหป! ระชาชนมชี ,องทางการตลาดเพื่อจดั จําหน,ายสนิ ค!า ผลติ ภัณฑอ& อกส,ูชมุ ชน ๓.๔ เนอ้ื หาท่ีอบรมได!รับความสนใจของประชาชน เปน7 กิจกรรมส,งเสริมความร!ูทห่ี ลากหลาย ๔. ปญA หาอปุ สรรค การดําเนินการหลงั จากจดั กิจกรรมสง, เสริมอาชพี ใหก! ับประชาชนในพ้ืนที่ ได!เรยี นร!ู ฝ>กทักษะตามความต!องการ ของตนเองแลว! มกั พบวา, กล,มุ เปา8 หมายยังไมส, ามารถหาตลาดหรือจาํ หน,ายสินค!า ผลิตภัณฑ&ได!เพิ่มมากขึ้น ยังขาดความ ตอ, เนอื่ งหรอื การสง, ตอ, ความร!ใู ห!กับประชาชนได!มีช,องทางการตลาดท่ีดี ๕. ขอ! นิเทศตอ, ผ!ูรบั การนิเทศ ๕.๑ แนะนําให!กล,ุมเป8าหมายใช!ช,องทางการตลาดแบบออนไลน& ซ่ึงสามารถจัดจําหน,ายสินค!าไปสู,ผ!ูบริโภคได! โดยตรง ตอ! งรจู! ักการใช!สือ่ ออนไลน&เพ่ือประชาสัมพนั ธ&สนิ ค!า ผลิตภณั ฑข& องตนเองออกสชู, ุมชนภายนอกใหม! ากข้ึน ๕.๒ ควรติดตามกล,มุ เปา8 หมาย ว,าได!นําความรูไ! ปใช!ไดจ! ริง ๖. ข!อเสนอแนะเพือ่ การพฒั นา ๖.๑ สํานักงาน กศน. ควรปรบั หลกั เกณฑ&รูปแบบ หลักสูตร จํานวนกลุ,มเป8าหมายให!สอดคล!องกับสภาวการณ& และความเปล่ยี นแปลงของพ้ืนทใี่ นปจA จบุ ัน ๖.๒ การดําเนินการจัดกิจกรรมให!กับประชาชนในพื้นท่ีต!องมาจากสภาพปAญหาและความต!องการของ ประชาชนทีแ่ ทจ! ริง ๖.๓ กศน.ควรมีการอบรมวิทยากรด!านอาชีพก,อนท่ีจะไปดําเนินการจัดกิจกรรมในพ้ืนท่ีเพ่ือให!ทราบขั้นตอน วธิ กี ารดาํ เนนิ การจัดกจิ กรรมให!เปน7 ไปในแนวทางเดยี วกนั ๖.๔ ผ!ูท่ีเข!ารับการอบรมควรนําความรู!และประสบการณ&ไปถ,ายทอดให!กับประชาชนในชุมชน แนะนําการทํา กิจกรรมท่ไี ด!รับมาไปขยายผลได! เพือ่ ใหเ! กิดประโยชน&กับประชาชนในชุมชน ๖.๕ กศน.ควรเนน! กจิ กรรมทเ่ี กิดประโยชน&ตอ, ชมุ ชน และเป7นเรอ่ื งที่กลุม, เป8าหมายมีความตอ! งการในการเรยี นร!ู
๑๔ การนเิ ทศตดิ ตามผลการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอเนื่อง – ศูนย!ฝก# อาชพี ชมุ ชน ณ พ้นื ท่ีอาํ เภอทบั สะแก จังหวดั ประจวบคีรขี ันธ!
๑๕ การนเิ ทศติดตามผลการจัดกิจกรรมการศึกษาตอเนือ่ ง – เศรษฐกจิ พอเพยี ง ณ พ้นื ที่อําเภอทับสะแก จังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ!
๑๖ การนเิ ทศติดตามผลการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอเน่อื ง – พฒั นาสังคมและชมุ ชน ณ พ้ืนที่อาํ เภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ!
๑๗ การนเิ ทศติดตามผลการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอเน่อื ง – พฒั นาสังคมและชมุ ชน ณ พ้ืนที่อาํ เภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ!
๑๘ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กิจกรรมการศึกษาตอเน่อื ง – ดจิ ทิ ลั ชุมชน ณ พื้นที่อําเภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ!
๑๙ แบบรายงานการนิเทศ ประเดน็ การนเิ ทศ เร่ือง การศึกษาตามอธั ยาศยั หองสมุดประชาชน บานหนงั สอื ชุมชน หองสมุดเคล่ือนท่สี ําหรบั ชาวตลาด -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&การ ดาํ เนนิ งานด!านการพัฒนาและเสรมิ สร!างศักยภาพทรัพยากรมนุษย& ข!อท่ี ๓.๒ พัฒนาแหล/งเรียนรู!ให!มีบรรยากาศและ สภาพแวดลอ! มที่เอื้อต/อการเรยี นร!ู ๒. สภาพทพ่ี บ ๒.๑ ห!องสมดุ ประชาชน บรรณารักษ& ดําเนินการจัดทําข!อมูลสารสนเทศของห!องสมุดประชาชน สํารวจข!อมูลความต!องการ ของผ!ูรับบริการในการเลือกส่ือ หนังสือที่สนใจ และจัดสภาพของห!องสมุดประชาชนให!มีความพร!อมในการบริการ ดังนี้ สื่อออนไลน& /หนังสือ /ส่ือสําหรับเด็ก และสื่อการเรียนร!ูอ่ืนๆ สิ่งอํานวยความสะดวก สัญญาณ Wifi ในการ ประชุมบุคลากรมีการวิเคราะห&ข!อมูล (SWOT) เพื่อนํามาใช!ในการวางแผนการดําเนินงานการจัดกิจกรรมของ ห!องสมุดประชาชน ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลายสอดคล!องกับสภาพความต!องการของกลุ/มเปEาหมาย โดยการ ประสานงาน หนว/ ยงาน บุคคลเพื่อเปFนเครือข/าย/อาสาสมคั รสง/ เสรมิ การอา/ น ประสานงานกับทกุ ภาคส/วนเพ่ือสนับสนุน ทรพั ยากรในการจดั กจิ กรรมสง/ เสริมการอา/ นและมกี ารประชาสมั พันธข& !อมลู ขา/ วสารอยา/ งเปFนระบบและต/อเนื่อง ท้ังน้ี การดําเนินงานเปFนไปตามแผนงาน/โครงการท่ีกําหนดสอดคล!องกับความต!องการของกล/ุมเปEาหมาย หน/วยงาน/ชุมชน ภาคีเครอื ขา/ ยมสี /วนร/วมในการจัดและพัฒนากิจกรรมส/งเสริมการอ/าน อาสาสมัครมีส/วนร/วมสนับสนุนการดําเนินงาน ส/งเสริมการอ/าน ผ!ูบริหารให!การสนับสนุน ส/งเสริม ช/วยเหลือแก!ไขปGญหาของบรรณารักษ&/เจ!าหน!าท่ีห!องสมุด กศน. ตําบลทุกแห/งมีส/วนร/วมในการดําเนินงานส/งเสริมการอ/านโดยจัดกิจกรรมส/งเสริมการอ/านในพื้นท่ี เช/น จัดกิจกรรม ส/งเสริมอ/านในงานอําเภอเคลื่อนท่ี มีการใช!เทคโนโลยีสนับสนุนการดําเนินงานส/งเสริมการอ/าน ได!แก/ QR-Code ส/งเสริมการอ/าน ส/งเสริมการอ/านหนังสืออิเล็กทรอนิกส& E-Book โดยภาพรวมผู!รับบริการมีความพึงพอใจต/อการ ดําเนนิ งานของหอ! งสมดุ ประชาชนในด!านตา/ ง ๆ อย/ใู นเกณฑด& ี เชน/ การใหบ! ริการด!านการจดั กิจกรรม การบริการ การ จัดสภาพแวดล!อม ภายในและภายนอก อัตราการอ/านของประชาชนในรูปแบบการส/งเสริมการอ/านหนังสือ อเิ ล็กทรอนิกส& E-Book เพ่มิ ขนึ้ มากขน้ึ เน่อื งจากสามารถอ/านหนังสือในรปู แบบนไ้ี ดท! กุ ที่ ทกุ เวลา ๒.๒ บ!านหนังสอื ชุมชน บรรณารกั ษร& /วมกับครู กศน.ตําบลทุกแห/ง ดําเนินการจัดทําข!อมูลสารสนเทศของบ!านหนังสือชุมชน ของแต/ละตําบล โดยการสํารวจความต!องการของผู!ใช!บริการ เช/น ประเภทหนังสือ ส่ืออ่ืนๆ จัดสภาพความพร!อม สถานที่ และสื่อโดยการหมุนเวียนส่ือหนังสือในทุกๆ เดือน ให!อยู/ในสภาพน/าอ/าน น/าเข!าใช!บริการอยู/เสมอ เจ!าของ บา! นหนังสอื ชมุ ชน ผูด! ูแลรับผิดชอบ มีความพร!อม มีจติ สาธารณะ และมีศักยภาพในการส/งเสริมการอ/าน บรรณารักษ& ครูอาสาสมัคร กศน. ครู กศน.มีการส/งเสริม สร!างความรู! ความเข!าใจพัฒนาผู!ดูแล รับผิดชอบอย/างต/อเนื่อง บ!าน หนงั สือชมุ ชนเปUดให!บริการอยา/ งสม่ําเสมอในทกุ วนั มีการใช!เทคโนโลยสี นบั สนุนการดาํ เนินงานส/งเสริมการอ/าน ได!แก/ QR-Code สง/ เสรมิ การอา/ น ๒.๓ หอ! งสมดุ ชาวตลาด บรรณารักษ&ร/วมกับครู อาสาสมคั ร กศน. ดําเนินการจัดสถานท่ี สื่อหนังสือ ให!อยู/ในสภาพดี มีความ หลากหลาย/ทันสมัย ตรงตามความต!องการของผู!ใช!บริการ มีการเปลี่ยนหมุนเวียนสมํ่าเสมอ ผ!ูดูแลรับผิดชอบ (เจ!าของตลาด) มีจิตอาสาโดยไม/หวังผลตอบแทน มีการดูแลรับผิดชอบอย/างเหมาะสม ห!องสมุดชาวตลาดเปUดให!บริการ สม่าํ เสมอทกุ วนั ซ่ึงพนื้ ที่ทีด่ าํ เนินการอย/ใู กล!กบั จุดรอรถประจําทาง ผ!ูโดยสารที่มารอรถก็ใช!เวลาว/างในการหยิบหนังสือ
๒๐ ส่ือต/างๆ ท่ีจัดไว!บริการมาอ/านกันอย/างสมํ่าเสมอ การจัดกิจกรรมส/งเสริมการอ/านท่ีหลากหลาย ตามสภาพบริบท ชุมชน เช/น เอกสารแผ/นพบั การบริการสือ่ ผ/านระบบ QR Code ๓. ปGจจยั ทสี่ /งผลตอ/ ความสาํ เร็จ ๓.๑ กจิ กรรมที่ดาํ เนินการมาจากสภาพปญG หาและความต!องการทแ่ี ทจ! รงิ ของผูร! บั บริการ ๓.๒ ระยะเวลาในการดาํ เนนิ การเหมาะสม ๓.๓ ผูร! ับบรกิ ารให!ความร/วมมอื และหนว/ ยงานภาคเี ครือข/ายให!การสนับสนนุ ในการจดั กิจกรรม ๔. ปญG หาอุปสรรค มีข!อจํากัดของระยะเวลา เนื่องจากผ!ูรับบริการต!องประกอบอาชีพ ในบางท/านไม/สามารถมาร/วมกิจกรรม ที่กศน.จัดขน้ึ ๕. ขอ! นิเทศต/อผ!ูรบั การนิเทศ ผ!ูนิเทศได!แนะนําให!กล/ุมเปEาหมายสามารถเข!าศึกษาเรียนร!ู ส/งเสริมการอ/านจากแหล/งเรียนรู!ได!หลากหลาย จากชอ/ งทางอื่น อาทิเช/น หนังสืออิเล็กทรอนกิ ส& อ/านโดยใช! QR Code การหมุนเวียนเปลี่ยนส่ือนําหนังสือบริการบ!าน หนังสือชุมชนอําเภอทับสะแก ประชาสัมพันธ&ให!ผ!ูรับบริการเข!าร/วมกิจกรรมส/งเสริมการอ/านของห!องสมุดประชาชน ทดี่ ําเนนิ การจดั ข้ึน และครตู !องมกี ารหมุนเวียนเปลี่ยนส่ือนําหนังสือบริการบ!านหนังสือชุมชนภายในพ้ืนที่บ!านหนังสือ ชุมชนอําเภอทับสะแก 7 แห/ง และประชาสัมพันธ&ให!ผู!รับบริการเข!าร/วมกิจกรรมส/งเสริมการอ/านของ กศน.ท่ี ดําเนนิ การจัดขนึ้ อย/างต/อเนอ่ื ง ๖. ขอ! เสนอแนะเพื่อการพัฒนา ๖.๑ ควรปรับและพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรม มุมสงเสริมการอานใหประชาชนไดรับบริการส่ือการอาน ที่หลากหลาย ดงึ ดดู นาสนใจ ท่จี ะเขามาอาน เรยี นรู สือ่ และส่งิ ใหมๆ ทนี่ อกเหนือจากหนังสืออานท่ัวไป สามารถ สรางบรรยากาศการรักอาน สามารถทําใหผูรบั บริการ มาใชบรกิ ารเพ่มิ จาํ นวนมากข้นึ ๖.๒ ส/งเสริมการจัดกิจกรรมให!กับประชาชน ภายในห!องสมุดประชาชนให!มีชีวิต สามารถรองรับ กล/ุมเปEาหมายได!ทุกเพศทุกวัย ให!สอดคล!องกับความต!องการของประชาชนเชิงรุก และสร!างสรรค&บรรยากาศให!น/า เขา! มาอ/าน ๖.๓ ให!พัฒนากิจกรรมด!านต/างๆ ให!เกิดในบ!านหนังสือชุมชน โดยขอรับการสนับสนุนจาก กศน. อําเภอ หน/วยงานภาครฐั เอกชน อยา/ งเหมาะสมสอดคล!องกับบริบทชมุ ชน
๒๑ การนิเทศตดิ ตามผลการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั หองสมุดประชาชนอําเภอ บานหนงั สือชุมชน หองสมุดชาวตลาด อาํ เภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบคีรีขันธ*
๒๒ การนิเทศตดิ ตามผลการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั หองสมุดประชาชนอําเภอ บานหนงั สือชุมชน หองสมุดชาวตลาด อาํ เภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบคีรีขันธ*
๒๓ การนิเทศตดิ ตามผลการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั หองสมุดประชาชนอําเภอ บานหนงั สือชุมชน หองสมุดชาวตลาด อาํ เภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบคีรีขันธ*
๒๔ การนิเทศตดิ ตามผลการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั หองสมุดประชาชนอําเภอ บานหนงั สือชุมชน หองสมุดชาวตลาด อาํ เภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบคีรีขันธ*
๒๕ แบบรายงานการนิเทศ ประเดน็ การนิเทศ เรอ่ื ง การพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&ด!านการ ปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั ขอ! ที่ ๖.๑ พัฒนาและปรบั ระบบวธิ กี ารปฏบิ ัตริ าชการให!ทันสมัย ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ ข!อ ๖.๒ นํานวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทํางานท่ีเป6นดิจิทัลมาใช!ในการ บริหารและพัฒนางาน ขอ! ๖.๓ สง7 เสริมการพัฒนาบุคลากรทกุ ระดับอยา7 งต7อเนือ่ ง ๒. สภาพทพี่ บ ผบ!ู รหิ ารสถานศึกษาและบุคลากรของสถานศึกษา มีความรู!ความเข!าใจในระบบประกันคุณภาพการศึกษาได! ดําเนินการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา/แผนปฏิบัติการ ดําเนินงานการจัดกิจกรรมตามแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา/แผนปฏิบัติการ มีการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา ดําเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา อย7างสม่ําเสมอ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) มีความถูกต!อง มีหลักฐานน7าเช่ือถือ นําผลการประเมินไปพัฒนาการ ดําเนนิ การของสถานศกึ ษาอย7างเป6นระบบ ต7อเน่อื ง เช7น ด!านคณุ ภาพผ!เู รียน/ผู!รับบริการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ผู!เรียน การศึกษาข้ันพื้นฐานมีคุณธรรม ผ!ูเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะ กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความร!ู เรียนรู!อย7างต7อเนื่อง และสามารถนําไปประยุกต&ใช!ในการดําเนินชีวิต โดยดําเนินการจัดกิจกรรมให!สอดคล!องกับตัว บ7งชี้ที่กําหนด การประเมินคุณภาพภายนอก สถานศึกษามีการเตรียมความพร!อมโดยจัดทําประกาศมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ฉบับลงวันท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ นําเสนอในท่ีประชุมการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา เพ่อื ใหค! ณะกรรมการสถานศกึ ษาพิจารณาให!ความเห็นชอบและอยู7ระหว7างการดําเนินการ ให!ความร!ูกับบุคลากรของสถานศึกษา สถานศึกษาได!นําผลสรุปจากการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาท่ีผ7านมา เป6นข!อมูลในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย7างต7อเนื่อง ผลการดําเนินงานสอดคล!องกับ เปาG หมายคุณภาพท่สี ถานศกึ ษากําหนดไวใ! นแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ๓. ปจH จัยที่ส7งผลตอ7 ความสําเร็จ ๓.๑ บุคลากรทุกคนของสถานศึกษา ต!องมีความร!ูความเข!าใจในระบบประกันคุณภาพการศึกษาและร7วมมือ กันดาํ เนินงานอยา7 งต7อเนื่อง ๓.๒ การดําเนินงานการจัดกิจกรรมต!องให!สอดคล!องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั ทกี่ าํ หนดไว! ๔. ปHญหาอปุ สรรค มีการปรับเปลี่ยนมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บ7อยคร้ังทําให!บุคลากรของ สถานศึกษาต!องเรียนร!ูและทําความเข!าใจตัวบ7งชี้ของมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท่ี เปล่ยี นไป ๕. ขอ! นเิ ทศตอ7 ผร!ู ับการนิเทศ บุคลากรทุกคนของสถานศึกษา ต!องมีความร!ูความเข!าใจในระบบประกันคุณภาพการศึกษาและร7วมมือกัน ดําเนินงานอย7างต7อเนื่องและในการวางแผนปฏิบัติงานหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาต!องสอดคล!องมาตรฐาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่กี ําหนดไว! ๖. ขอ! เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา บุคลากรของสถานศึกษาต!องได!รับการพัฒนาหรืออบรมให!ความร!ูในเรื่องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยท่ปี ระกาศใช!ในปจH จบุ ัน ให!ความเข!าใจในระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา
๒๖ การประชมุ บุคลากรรว% มกับคณะกรรมการสถานศกึ ษา - การพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ณ กศน.อําเภอทบั สะแก จังหวดั ประจวบคีรขี ันธ.
๒๗ การประชมุ บุคลากรรว% มกับคณะกรรมการสถานศกึ ษา - การพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ณ กศน.อําเภอทบั สะแก จังหวดั ประจวบคีรขี ันธ.
๒๘ การประชุมช้ีแจงแนงทางการดําเนนิ งานการประกันคณุ ภาพสถานศกึ ษา จดั โดย สํานักงาน กศน.จังหวดั ประจวบคีรขี นั ธ.
๒๙ แบบรายงานการนิเทศ ประเดน็ การนิเทศ เรือ่ ง การสงเสริมคุณธรรม จริยธรรมในสถานศกึ ษา -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&ด!านการ พัฒนาและเสริมสร!างศักยภาพทรัพยากรมนุษย& ข!อ ๓.๓ ส-งเสริมการจัดการเรียนร!ูที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ๑) ส-งเสรมิ การจัดกิจกรรมการเรียนร!ูที่ปลูกฝ4งคุณธรรม สร!างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต-อส-วนรวม และการมี จิตอาสา ๒. สภาพท่ีพบ ผ!ูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถานศึกษา ร-วมกันดําเนินการจัดทําแผนปฏิบัติการสถานศึกษา คณุ ธรรม มีการดาํ เนินงานอยา- งต-อเนื่อง บรรลุเป=าประสงค&ตามยุทธศาสตร&สถานศึกษาคุณธรรมกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายการดําเนินงานสถานศึกษาคุณธรรมของสํานักงาน กศน. ซึ่งคณะกรรมการสถานศึกษาได!ให!ความ เห็นชอบในแผนปฏิบัติการสถานศึกษาคุณธรรม ของสถานศึกษาสามารถนําแผนปฏิบัติการสถานศึกษาคุณธรรมใช! เปAนกรอบแนวทางในการดําเนินงานของสถานศึกษา กระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมสถานศึกษาผู!บริหาร ครู ผ!ูเรียน และบุคลากร ทราบแผนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของสถานศึกษา มีความสัมพันธ&ที่ดีระหว-างครู ผ!ูเรียน ผู!บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา ครูและผู!เรียนมีความสุข ยิ้มแย!ม แจ-มใส ทักทาย โต!ตอบอย-างมีสัมมาคารวะ สภาพแวดลอ! มของสถานศกึ ษาสะอาด รม- รื่น น-าเรียน คณะทํางานมีกลไกและใช!โครงการ/กิจกรรมด!านคุณธรรมเปAน เ ค ร่ื อ ง มื อ ที่ ทุ ก ค น มี ส- วนร- วมในการลงมื อปฏิ บั ติ เพื่ อพั ฒนาสถานศึ กษามี โ ค ร ง ก า ร กิ จ ก ร ร ม ด! า น คุ ณ ธ ร ร ม ท่ีแตล- ะคนมีส-วนร-วมลงมอื ปฏิบตั ิ ไดแ! ก- กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู!เรียนโครงการส-งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือพัฒนา คุณภาพชวี ติ ครู ผูเ! รยี น ผูบ! ริหาร มีพฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค& ตามคุณธรรมอัตลักษณ&ของสถานศึกษา เกิดกระบวนการ มีส-วนร-วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาจากทุกภาคส-วนท่ีเก่ียวข!อง เช-น ผ!ูบริหาร ครู บุคลากร ผ!ูปกครอง ชุมชน สร!างบรรยากาศให!เกิดการเรียนร!ูในสถานศึกษาและร-วมมือกันปฏิบัติงาน มีองค&ความรู! นวัตกรรม การสร!างเสริมคุณธรรม จริยธรรม และบูรณาการกับการเรียนรู!ในช้ันเรียน การส-งเสริมสนับสนุนการสวมใส-ผ!าไทย เปAนการรณรงค&ส-งเสริมการใช!ผ!าไทยในชีวิตประจําวัน โดยสถานศกึ ษาไดด! าํ เนินการตามแนวทางสถานศึกษาคุณธรรม กิจกรรมท่ีสถานศึกษาดําเนินงานสอดคล!องกับ ยุทธศาสตร&และพันธกิจของสถานศึกษา โดยครอบคลุมอย-างน!อย 4 ด!าน ได!แก- กิจกรรมด!านศาสนา กิจกรรม ด!านวิถีไทย กิจกรรมคุณธรรมอัตลักษณ& และกิจกรรมจิตอาสาทําความดี ดว! ยหัวใจ ๓. ป4จจยั ทสี่ ง- ผลต-อความสําเรจ็ ๓.๑ กจิ กรรมที่ดาํ เนินการ สามารถดําเนินการควบคู-ไปกับวิถีชวี ิต ๓.๒ ระยะเวลาในการดําเนนิ การเหมาะสม ๔. ป4ญหาอุปสรรค - ๕. ขอ! นเิ ทศตอ- ผรู! บั การนิเทศ กิจกรรมที่สถานศึกษาดําเนินงานใหสอดคลองกับ ยุทธศาสตร!และพันธกิจของสถานศึกษา โดยตอง ครอบคลุมอย'างนอยกิจกรรม 4 ดาน ไดแก' กิจกรรมดานศาสนา กิจกรรม ดานวิถีไทย กิจกรรมคุณธรรมอัตลักษณ! และกิจกรรมจิตอาสาทาํ ความดีดวยหัวใจ ๖. ข!อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา การดําเนินงานการจัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการสถานศึกษาคุณธรรมสามารถปรับปรุงไดตามความ เปลยี่ นแปลงของทรพั ยากรและ/หรอื สภาพแวดลอมตา' งๆ ทีเ่ ปลีย่ นแปลงไปได!ตลอดเวลา
๓๐ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กจิ กรรม การสงเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในสถานศกึ ษา กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ-
๓๑ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กจิ กรรม การสงเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในสถานศกึ ษา กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ-
๓๒ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กจิ กรรม การสงเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในสถานศกึ ษา กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ-
๓๓ การสงเสริมสนับสนนุ การสวมใสผ.าไทย เปน0 การรณรงคส- งเสรมิ การใชผ. า. ไทยในชีวติ ประจาํ วัน กศน.อาํ เภอทบั สะแก จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ-
๓๓ แบบรายงานการนเิ ทศ ประเด็นการนิเทศ เรื่อง โครงการศนู ยฝกอาชพี ชุมชน -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&การ ดําเนินงานด!านการสร!างความสามารถในการแข,งขัน ในข!อที่ ๒.๑ เร,งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือ ยกระดับทักษะด!านอาชีพของประชาชนให!เป7นอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรมเป8าหมายประเทศ และข!อ ๒.๓ พัฒนาและ ส,งเสริมประชาชนเพ่อื ตอ, ยอดการผลิตและจําหน,ายสินค!าและผลิตภณั ฑอ& อนไลน& ๒. สภาพท่ีพบ ๒.๑ หลักสูตรท่ีใช!ในการสอนได!พัฒนามาจากหลักสูตรศูนย&ฝ>กอาชีพชุมชนของ สํานักงาน กศน. โดย ดําเนินการปรับหลักสูตรให!สอดคล!องกับบริบทของชุมชน ผ,านความเห็นชอบและอนุมัติหลักสูตรจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา องคป& ระกอบครบถ!วนตามกระบวนการพัฒนาหลักสูตร เน้ือหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปAญหา ความ ต!องการของผ!ูเรียนชุมชน มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพ่ือส,งเสริมการเรียนร!ูท่ีสอดคล!องกับความต!องการของ ชมุ ชน แผนการจัดการเรียนรู!ตามหลกั สตู ร วิทยากรและครู กศน. เป7นผ!ูดําเนินการจัดทําร,วมกัน มีการจัดทําฐานข!อมูล หลักสูตรภูมปิ Aญญาและวทิ ยากร โดยวทิ ยากรเปน7 ผ!ูท่ีมีความรู!ความสามารถตามเนื้อหาหลกั สูตร ๒.๒ การจัดกระบวนการเรียนรู! วิทยากร มีความร!ู ความสามารถและ มีเทคนิคการถ,ายทอดเหมาะสม ดําเนินการจดั กิจกรรมเปน7 ไปตามแผนการเรียนร!ูท่ีกําหนดมีการใช!สื่อ แหล,งเรียนร!ู /ภูมิปAญญาท!องถิ่นประกอบการสอน และการใช!สื่อออนไลน& เช,น Application line facebook ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู!เสริมความร!ู มีการวัดและ ประเมินผลการเรียนร!ูสอดคล!องตามหลักสูตร มีการประเมินความพึงพอใจของผู!เรียนทุกหลักสูตร มีการอนุมัติการจบ หลักสูตร และมีการจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ ผ!ูจบหลักสูตรสามารถนําความรู!ไปประกอบ อาชพี มงี านทํา มีรายได! ๓. ปจA จยั ทสี่ ง, ผลตอ, ความสําเร็จ ๓.๑ กิจกรรมทด่ี าํ เนินการมาจากสภาพปญA หาและความตอ! งการทแ่ี ท!จรงิ ของประชาชนในพ้นื ที่ ๓.๒ ระยะเวลาในการดําเนินการเหมาะสมตามบริบทของชุมชน ๓.๓ การส,งเสริมอาชีพให!กับประชาชนต!องมีการพัฒนาต,อยอด ประสานความร,วมมือกับหน,วยงานภาคี เครือข,ายใหป! ระชาชนมชี อ, งทางการตลาดเพ่อื จัดจําหนา, ยสนิ คา! ผลิตภัณฑ&ออกสชู, ุมชน ๓.๔ เน้ือหาทอี่ บรมได!รับความสนใจของประชาชน เป7นกิจกรรมส,งเสริมความร!ูทหี่ ลากหลาย ๔. ปAญหาอุปสรรค การดําเนนิ การหลงั จากจัดกิจกรรมสง, เสรมิ อาชพี ใหก! บั ประชาชนในพื้นท่ี ไดเ! รยี นรู! ฝ>กทักษะตามความต!องการ ของตนเองแล!ว มกั พบว,ากล,มุ เปา8 หมายยังไมส, ามารถหาตลาดหรอื จาํ หน,ายสินค!า ผลิตภัณฑ&ได!เพิ่มมากขึ้น ยังขาดความ ต,อเนื่องหรือการส,งตอ, ความรู!ใหก! ับประชาชนไดม! ชี อ, งทางการตลาดท่ีดี ๕. ขอ! นเิ ทศต,อผู!รับการนิเทศ ๕.๑ แนะนําให!กลุ,มเป8าหมายใช!ช,องทางการตลาดแบบออนไลน& ซึ่งสามารถจัดจําหน,ายสินค!าไปส,ูผู!บริโภคได! โดยตรง ต!องรจู! ักการใช!สื่อออนไลนเ& พอ่ื ประชาสัมพนั ธส& นิ ค!า ผลิตภัณฑข& องตนเองออกสช,ู มุ ชนภายนอกให!มากขนึ้ ๕.๒ ควรตดิ ตามกลุ,มเปา8 หมาย วา, ได!นําความรู!ไปใชไ! ดจ! รงิ ๖. ขอ! เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ๖.๑ สํานกั งาน กศน. ควรปรับหลักเกณฑ&รูปแบบ หลักสูตร จํานวนกล,ุมเป8าหมายให!สอดคล!องกับสภาวการณ& และความเปลยี่ นแปลงของพนื้ ทีใ่ นปจA จุบัน
๓๔ ๖.๒ การดําเนินการจัดกิจกรรมให!กับประชาชนในพ้ืนท่ีต!องมาจากสภาพปAญหาและความต!องการของ ประชาชนท่ีแท!จรงิ ๖.๓ กศน.ควรมีการอบรมวิทยากรด!านอาชีพก,อนที่จะไปดําเนินการจัดกิจกรรมในพื้นท่ีเพื่อให!ทราบขั้นตอน วิธกี ารดําเนนิ การจัดกิจกรรมใหเ! ป7นไปในแนวทางเดียวกัน ๖.๔ ผู!ท่ีเข!ารับการอบรมควรนําความร!ูและประสบการณ&ไปถ,ายทอดให!กับประชาชนในชุมชน แนะนําการทํา กิจกรรมที่ไดร! ับมาไปขยายผลได! เพื่อให!เกิดประโยชน&กบั ประชาชนในชมุ ชน ๖.๕ กศน.ควรเนน! กิจกรรมทเ่ี กดิ ประโยชนต& อ, ชมุ ชน และเปน7 เร่อื งที่กลุม, เป8าหมายมีความต!องการในการเรยี นร!ู
๓๕ การนิเทศติดตามผลการจดั กิจกรรมการศึกษาตอ( เน่ือง – ศนู ยฝกอาชพี ชมุ ชน ณ พน้ื ที่อาํ เภอทับสะแก จังหวดั ประจวบครี ีขันธ
๓๖ การนิเทศติดตามผลการจดั กิจกรรมการศึกษาตอ( เน่ือง – ศนู ยฝกอาชพี ชมุ ชน ณ พน้ื ที่อาํ เภอทับสะแก จังหวดั ประจวบครี ีขันธ
๓๗ แบบรายงานการนิเทศ ประเด็นการนิเทศ เร่ือง โครงการคลงั ความรู กศน.เพ่อื พัฒนาคุณภาพชีวติ TKP ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนนิ การดาํ เนินงาน สํานกั งาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กาํ หนดยุทธศาสตร&ด!านการ พัฒนาและเสริมสร!างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย& ข!อ 3.1 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรท่ีเกยี่ วข!องกบั การจดั กิจกรรมและการ เรียนร!ู ข!อ 3.4 เสริมสร!างความรว4 มมอื กับภาคเี ครือข4าย ประสาน ส4งเสริมความร4วมมือภาคีเครือขา4 ย ขอ! 3.6 พฒั นา ศกั ยภาพคนดา! นทักษะและความเข!าใจในการใช!เทคโนโลยดี จิ ิทัล (Digital literacy) ๒. สภาพทีพ่ บ ผบ!ู รหิ ารสถานศึกษาและบุคลากรของสถานศกึ ษา รว4 มกันดาํ เนินการจดั ทําโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทํา คลังข!อมูลด!านวิชาการ (TKP) มีการพัฒนาบุคลากรให!มีความรู! ความสามารถในการออกแบบ รวบรวมข!อมูล และใช! แหล4งข!อมูลตา4 งๆ ของชุมชนด!วยเทคโนโลยี อย4างมีประสิทธิภาพ ส4งผลไปยังผู!เรียน และชุมชนได!อย4างเหมาะสมและมี คุณภาพ เปMนการเสริมสร!างความร4วมมือกับภาคีเครือข4าย ประสาน ส4งเสริมความร4วมมือภาคีเครือข4าย ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสงั คม และองค&กรปกครองส4วนท!องถิ่น รวมท้ังส4งเสริมและสนับสนุน การมีส4วนร4วมของชุมชนเพ่ือสร!าง ความเข!าใจ และให!เกิดความร4วมมือในการส4งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนร!ูให!กับประชาชนอย4างมี คุณภาพ สร!างสรรค&แหล4งเรียนร!ู และแหล4งข!อมูลคุณภาพบนโลกออนไลน& ส4งเสริม สนับสนุน และประสานให!ครูผู!สอน เข!ารับการพัฒนาอย4างต4อเนื่อง ครูได!รับการพัฒนา สร!างความร!ูความเข!าใจเก่ียวกับการดูแลช4วยเหลือผ!ูเรียน ผลการ ดาํ เนนิ งาน ครูและบุคลากรของสถานศึกษามคี วามรูและทักษะในการจัดทําแหลงขอมูลการเรียนรูโดยใช G - Suite for Education และสามารถนําความรูที่ไดรับจากการเขารวมโครงการไปถายทอดใหกับนักศึกษาและประชาชนในพ้ืนท่ี ระดับตําบล ๓. ปจP จยั ท่สี ง4 ผลตอ4 ความสําเรจ็ ๓.๑ มีการรวบรวมข!อมูลในระดบั พน้ื ทค่ี รอบคลมุ ตรงกบั สภาพความเปนM จรงิ และไดข! !อมลู ครบถ!วนรอบด!าน ๓.๒ ทกั ษะพ้ืนฐานของบุคลากรในการดาํ เนินงานการจดั ทําแหลงขอมูลการเรียนรโู ดยใช G - Suite for Education ๔. ปPญหาอปุ สรรค - ๕. ข!อนเิ ทศตอ4 ผร!ู ับการนเิ ทศ ในการดําเนินงานบุคลากรของสถานศึกษาควรประสาน ความรวมมือกับภาคีเครือขาย ท้ังภาครัฐ เอกชน องค>กรปกครองสวนทองถ่ิน การมีสวนรวมของชุมชนเพ่ือสรางความเขาใจ และใหเกิดความรวมมือในการสงเสริม สนับสนุน และจัดการศกึ ษาและการเรียนรใู หกบั ประชาชนอยางมคี ุณภาพ สรางสรรค>แหลงเรียนรู ๖. ข!อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา การดําเนินงานควรมีการจัดกิจกรรมอยางตอเนื่องเพื่อใหไดขอมูลที่ครอบคลุมทุกกลุมเป\"าหมายและสามารถ ปรบั ปรงุ ขอมลู ไดตามความเปลีย่ นแปลงไดต! ลอดเวลา
๓๘ การนเิ ทศตดิ ตามผลการจดั กจิ กรรม โครงการคลงั ความรู กศน.เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต TKP กศน.อาํ เภอทบั สะแก จังหวัดประจวบคีรีขนั ธ1
๓๙ การนเิ ทศตดิ ตามผลการจดั กจิ กรรม โครงการคลงั ความรู กศน.เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต TKP กศน.อาํ เภอทบั สะแก จังหวัดประจวบคีรีขนั ธ1
๔๐ แบบรายงานการนเิ ทศ ประเด็นการนิเทศ เร่อื ง การพัฒนาครแู ละบุคลากรที่เก่ียวของกับการจดั กจิ กรรมการศึกษาและการเรยี นรู (Good Teacher) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&ด!านการ พัฒนาและเสริมสร!างศักยภาพทรัพยากรมนุษย& ข!อ 3.1 พัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวข!องกับการจัดกิจกรรมและการ เรยี นร!ู ข!อ 3.4 เสรมิ สรา! งความรว4 มมือกับภาคีเครอื ข4าย ประสาน สง4 เสรมิ ความรว4 มมอื ภาคีเครือข4าย ข!อ 3.6 พัฒนา ศกั ยภาพคนดา! นทักษะและความเข!าใจในการใชเ! ทคโนโลยีดิจทิ ลั (Digital literacy) ๒. สภาพทพี่ บ สถานศึกษา ดําเนินการสํารวจ ข!อมูล ความต!องการพัฒนาของครูผ!ูสอน และจัดทําแผนงาน/โครงการพัฒนา ครู มีการส4งเสริม สนับสนนุ และประสานใหค! รผู ส!ู อนเข!ารบั การพฒั นาอย4างต4อเน่อื ง โดยเน!นทักษะการจัดการเรียนการ สอนออนไลน& Google Classroom และการจัดทําสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบ E-Bookโดยให!ครูผ!ูสอน ออกแบบ แผนการจัดการเรียนการสอนรายสัปดาห&ในแต4ละรายวิชา และจัดทําเปRนห!องเรียนออนไลน& ใช!สื่อ คู4มือ เอกสาร ที่ หลากหลาย ทันสมัย สอดคล!องประกอบการเรียนการสอนสอดคล!องกับความต!องการของผู!เรียน ครูเข!ารับการอบรมพัฒนา ตามแผนงาน/โครงการกําหนด มีการพัฒนาตนเองตามแผนอย4างต4อเน่ือง เช4น โครงการพัฒนาบุคลากรด!านการจัดการ เรียนการสอน หลักสตู รการสรา! งสถานีออนไลนด& !วยโปรแกรม OBS Studio ไดร! ับการพฒั นา สร!างความรู!ความเขา! ใจเกย่ี วกับ การออกแบบสื่อการสอน และการดูแลช4วยเหลือผ!ูเรียนและการแนะแนวทางการศึกษาและอาชีพ ผลการดําเนินงานครูและ บคุ ลากรของสถานศึกษามีความร!แู ละทักษะเก่ียวกบั การใช!ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการเรียนการสอน และสามารถนํา ความรทู! ่ีไดร! บั ไปพฒั นางานขององคก& รตลอดจนพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไดอ! ยา4 งมีประสิทธภิ าพ ๓. ปจW จัยทสี่ 4งผลต4อความสาํ เรจ็ ครูผสู! อน ออกแบบแผนการจัดการเรียนการสอนรายสัปดาห&ในแต4ละรายวิชาเน้ือหาครบถ!วนตามตัวช้ีวัด โดย ใช!สอื่ ค4มู ือ เอกสาร ทีห่ ลากหลาย ทันสมยั สอดคล!องประกอบการเรยี นการสอนสอดคลอ! งกบั ความตอ! งการของผู!เรยี น ๔. ปWญหาอปุ สรรค - ๕. ขอ! นิเทศตอ4 ผู!รับการนเิ ทศ ครู และบุคลากรของสถานศึกษา ต!องมกี ารพฒั นาตนเอง ศกึ ษาค!นคว!าข!อมูลนวัตกรรม เพื่อความก!าวหน!าทาง วชิ าการอย4างตอ4 เนือ่ ง และมกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรก!ู บั เพื่อนครูอย4างสมาํ่ เสมอ ๖. ขอ! เสนอแนะเพอื่ การพัฒนา ครูและบุคลากรของสถานศึกษา ควรดําเนินการจัดเก็บผลงานหรือแฟ]มสะสมงาน รวบรวมข!อมูล บันทึก รายงานในการเข!าร4วมกิจกรรมต4าง ๆ อย4างเปRนระบบ และการพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม ท่ีสอดคล!องกับบริบทและสภาพ การจัดการศกึ ษาในพื้นที่
๔๑ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กจิ กรรม การพัฒนาครูและบคุ ลากรที่เกีย่ วของกับการจดั กิจกรรมการศกึ ษา และการเรยี นรู (Good Teacher) กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ8
๔๒ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กจิ กรรม การพัฒนาครูและบคุ ลากรที่เกีย่ วของกับการจดั กิจกรรมการศกึ ษา และการเรยี นรู (Good Teacher) กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ8
๔๓ การนเิ ทศติดตามผลการจดั กจิ กรรม การพัฒนาครูและบคุ ลากรที่เกีย่ วของกับการจดั กิจกรรมการศกึ ษา และการเรยี นรู (Good Teacher) กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ8
๔๔ แบบรายงานการนเิ ทศ ประเด็นการนิเทศ เร่อื ง การพฒั นาหนวยงาน สถานศกึ ษาใหมีบรรยากาศและสภาพแวดลอม ที่เอ้อื ตอการเรียนรู (Good Place Best Check In) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นโยบายและจุดเนินการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ ๒๕๖๓ ได!กําหนดยุทธศาสตร&ด!านการ พัฒนาและเสริมสร!างศักยภาพทรัพยากรมนุษย& ข!อ 3.๒ พัฒนาแหล.งเรียนรู!ให!มีบรรยากาศและสภาพแวดล!อมที่เอื้อ ต.อการเรยี นร!ู มีความพรอ! มในการใหบ! รกิ ารกิจกรรมการศกึ ษาและกิจกรรมการเรียนรู!เป8นแหล.งสารสนเทศสาธารณะท่ี ง.ายต.อการเข!าถึง มีบรรยากาศที่เอ้ือต.อการเรียนร!ู เป8นคาเฟ;พื้นท่ีการเรียนร!ูสําหรับคนทุกช.วงวัย มีสิ่งอํานวยความ สะดวก และมีบรรยากาศสวยงามมชี วี ติ ทดี่ ึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาํ หรบั ผ!ใู ชบ! รกิ าร ๒. สภาพที่พบ ผูบ! ริหารสถานศึกษา มอบหมายใหค! รู กศน.ตําบลรว. มกับผ!เู รียน ดาํ เนนิ การจดั สภาพสภาพแวดล!อม พื้นที่อาคาร ที่ทําการ กศน.ตําบลโดยยึดหลัก 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร!างนิสัย) และสะดุดตา สภาพอาคารอยู.ใน สถานที่มั่นคงมคี วามเปน8 สัดส.วนและปลอดภยั เปน8 จุดทใ่ี ช!ประโยชนจ& ากเทคโนโลยีในการเรียนร!ูและจุดเช็คอิน (Check in) สาํ หรับผูใ! ชบ! ริการ มีสงิ่ อํานวยความสะดวกท่ีหลากหลายที่เอื้อต.อการเรียนร!ู เช.น สัญญาณ Internet wifi โตOะ-เก!าอี้ท่ี น่งั จุดบริการนา้ํ ดมื่ (ชา กาแฟ) ต!ู/ชัน้ หนงั สือเรียน หนังสืออ.าน หลากหลายรูปแบบ มีการจัดทํารหัสคิวอาร& (QR Code) เพ่ือใช!ในการศึกษาเรียนร!ูข!อมูลต.าง ๆ ตามบริบทของพ้ืนทีท. ี่สามารถดําเนินการได! โดยการประสานหน.วยงานในพื้นที่ เช.น เทศบาลตําบล องค&การบริหารส.วนตําบล โรงพยาบาลส.งเสริมสุขภาพประจําตําบล ฯลฯ ในการอนุเคราะห&สนับสนุนวัสดุ อุปกรณ& ส่อื ทีไ่ ว!สาํ หรบั บริการผ!เู รยี น และประชาชนทวั่ ไป ๓. ปจX จยั ท่สี ง. ผลตอ. ความสําเรจ็ การพัฒนาและปรับปรุงสภาพสภาพแวดล!อม พ้ืนท่ีอาคารท่ีทําการ กศน.ตําบล ให!มีความม่ันคงปลอดภัย สวยงาม สะดุดตา ผู!เรียนหรือประชาชนในพื้นที่ร.วมดําเนินการจะทําให!เกิดความยั่งยืน โดยถือว.า กศน.ตําบล เป8น สมบตั ิของประชาชนทกุ คน ๔. ปญX หาอุปสรรค - ๕. ข!อนิเทศต.อผ!รู บั การนเิ ทศ สภาพอาคาร กศน.ตําบลท่ีดี ควรมีลักษณะเป8นสัดส.วนและปลอดภัย เป8นจุดท่ีใช!ประโยชน&จากเทคโนโลยีใน การเรยี นรู! ควรได!รับการดูแลในเร่ืองสัญญาณ Internet wifi ให!สามารถใช!งานได!ตลอดเวลา มีส่ิงอํานวยความสะดวกท่ี หลากหลายท่เี ออ้ื ต.อการเรียนร!ู ตามบริบทของพ้นื ทีท. ี่สามารถดําเนินการได! ๖. ขอ! เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา การดําเนินการจัดสภาพสภาพแวดล!อม พื้นท่ีอาคารที่ทําการ กศน.ตําบล ใหดําเนินการในลักษณะกิจกรรมดี เครือขายดี และมีนวัตกรรมดีมีประโยชน! (ตามบริบทของพื้นที่) เชน มีพ้ืนที่สําหรับทํากิจกรรมตางๆ หองประชุมกลุม ยอย รวมท้ังใหบริหารหองสมุดท้ังในรูปแบบดิจิทัล และสืบคนหนังสือในหองสมุดดวยตนเอง บริการอินเทอร!เน็ต มัลตมิ ีเดีย เพือ่ รองรบั การเรยี นรแู บบ Active learning
๔๕ การนิเทศติดตามผลการจัดกิจกรรม การพฒั นาหนวยงาน สถานศกึ ษาใหมีบรรยากาศและ สภาพแวดลอมท่เี อื้อตอการเรียนรู (Good Place Best Check In) กศน.อําเภอทบั สะแก จงั หวัดประจวบคีรีขนั ธB
Search
