แผนการเรียนรู้บัญชีตั๋วเงิน

การออกแบบการจัดการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รายวชิ าการบญั ชีตั๋วเงิน รหสั วิชา ง 32289 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 จดั ทาโดย นางสาวปทั มา ปลงั่ เปล่อื ง ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่ิง อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา การบญั ชีตัว๋ เงนิ รหัสวิชา ง 32289 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 100 ช่ัวโมง จานวน 2.5 หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏิบัติเกย่ี วกับ ความหมายและประเภทของตั๋วเงนิ คานวณวันครบกาหนดใชเ้ งนิ และ ดอกเบ้ยี การบนั ทึกบญั ชีเก่ยี วกับตว๋ั เงิน สมดุ ทะเบียนเกย่ี วกบั ตั๋วเงนิ การปรับปรุงบญั ชีและการปิดบัญชี เกยี่ วกบั ดอกเบี้ยเงนิ ในวนั สิ้นงวดบญั ชี การบนั ทึกบัญชีเกี่ยวกบั การสลักหลงั โอนตวั๋ เงิน การขายลดตั๋วเงิน และ ต๋วั เงินขาดความเชื่อถือ ศึกษาและปฏบิ ัติเกยี่ วกับ ความหมายและประเภทของเชค็ การติดต่อกับธนาคารและรายการที่ เกยี่ วกบั เช็ค การบันทึกบญั ชีที่เกยี่ วกบั การฝากและการถอนเงินจากธนาคาร ระบบเงินสดยอ่ ยและการทางบ พิสูจนย์ อดเงนิ ฝากธนาคาร ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การ และกระบวนการปฏบิ ตั งิ านบญั ชีเกย่ี วกบั ตั๋วเงิน 2. มที กั ษะปฏบิ ตั ิงานบญั ชเี บื้องตน้ ตามหลักการทรี่ บั รองทั่วไปเก่ียวกับตวั๋ เงิน 3. มกี ิจนสิ ัย ความมวี นิ ยั ความเปน็ ระเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ความอดทน รับผดิ ชอบในการ ปฏิบัติงาน และมเี จตคตทิ ่ดี ีวิชาชพี บัญชี รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้ *** หมายเหตุ - ตวั ชวี้ ัด(รายวชิ าพื้นฐาน) - ผลการเรยี นรู้ (รายวชิ าเพิ่มเตมิ )

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง ความรทู้ ่ัวไปเกี่ยวกบั ตั๋วเงนิ แผนจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ขอ้ แตกตา่ งระหว่างห้นุ สว่ นสามญั กบั ห้นุ ส่วนจากัด รายวิชา การบญั ชีตัว๋ เงนิ รหัสวิชา ง 32289 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 5 ชว่ั โมง/สัปดาห์ เวลาทใี่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2 ชว่ั โมง ........................................................................................................................ .................................. สาระสาคัญ การดาเนนิ ธรุ กิจในปจั จบุ นั มีการซื้อขายสินคา้ เป็นเงินสดและเงนิ เชื่อ ในการชาระหนี้นัน้ ถ้าจะใช้เงินสด แต่เพียงอย่างเดียวจะเกิดความไม่สะดวกและปลอดภัย เพ่ือให้เกิดความคล่องตัวในการชาระหน้ี จึงต้องใช้ ต๋วั เงิน เพราะว่าตั๋วเงินเปน็ หนังสือตราสารสามารถโอนเปล่ียนมือจากบุคคลหน่ึงไปยังอกี บคุ คลหนึ่ง อกี ทง้ั ยงั สามารถยดื ระยะเวลาชาระหนไ้ี ด้ เช่น พอถงึ วันครบกาหนดชาระหน้ี ลูกหนี้ขอผัดผ่อน เจ้าหนจ้ี ะใหล้ กู หนที้ า ต๋ัวสัญญาใชเ้ งินไว้เป็นหลักฐานในการขอผัดผ่อน โดยเจ้าหน้ีสามารถคิดดอกเบ้ียสาหรับระยะเวลาผดั ผ่อนนไี้ ด้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของตั๋วเงินได้ 2. บอกประเภทของตัว๋ เงนิ ได้ 3. บอกชนิดของตวั๋ แลกเงนิ ได้ 4. บอกวิธกี ารใช้ตว๋ั เงินแต่ละประเภทได้ 5. บอกข้อแตกตา่ งของต๋ัวแลกเงินและตัว๋ สญั ญาใช้เงินได้ เน้ือหาสาระ 1. ความหมายของตว๋ั เงิน 2. ประเภทของตวั๋ เงนิ 3. การคานวณวนั ครบกาหนดของตั๋วเงิน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น 1. ผ้สู อนอธิบายถึงความจาเป็นในการรับชาระและจ่ายชาระกรณีที่ไม่เป็นเงินสด เพ่ือสะดวกต่อการ ดาเนนิ ธุรกิจเปน็ ไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ จงึ แนะนาให้ผู้เรียนทกุ คนได้ศึกษาเพ่ือนาไปปฏบิ ตั ิต่อไป ข้ันสอน 2. ผ้สู อนอธบิ ายความหมาย และความสาคัญของตั๋วเงนิ ดังนี้  ประเภทของตั๋วเงนิ  การคานวณวนั ครบกาหนดของตว๋ั เงนิ

3. ผู้สอนอธิบายประเภทของต๋ัวเงิน ตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ มาตรา 898 ได้แบ่งต๋ัวเงิน เป็น 3 ประเภท คอื  ตว๋ั แลกเงนิ (Bill of Exchange)  ต๋ัวสญั ญาใชเ้ งิน (Promissory Note)  เช็ค (Cheque) ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์ 4. ผูเ้ รียนทบทวน ความร้ทู ว่ั ไปเก่ยี วกบั ตวั๋ เงิน ซึ่งไดศ้ กึ ษามาแล้วข้างตน้ 5. ผู้เรียนทาแบบฝึกทกั ษะและกิจกรรมเสนอแนะที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญหน่วยท่ี 1 สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวิชา การบัญชตี ๋ัวเงิน ของบริษทั สานักพมิ พ์เอมพนั ธ์ 2. ใบงาน การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล เคร่ืองมอื วัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ข้นึ ไป กิจกรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนทากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ความหมายของต๋ัวเงิน ประเภทของต๋ัวเงิน ชนิดของตั๋วแลกเงิน ข้อแตกต่างของตั๋วแลกเงินและตั๋วสัญญาใช้เงิน ใบงานที่ 1.2 เร่ือง วิธีการใช้ต๋ัวเงินแต่ละประเภท คานวณวันครบกาหนดและดอกเบ้ียของตั๋วเงิน และประเมินกิจกรรมส่งเสริม คณุ ธรรมนาความรทู้ ุกคร้งั ทที่ ากจิ กรรม

ใบงาน เร่ือง ความรทู้ ว่ั ไปเกยี่ วกบั ตัว๋ เงิน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของตว๋ั เงนิ ได้ 2. บอกประเภทของตั๋วเงนิ ได้ 3. บอกชนิดของตัว๋ แลกเงินได้ 4. บอกวธิ ีการใช้ตวั๋ แลกเงนิ แตล่ ะประเภทได้ 5. บอกข้อแตกต่างของต๋ัวแลกเงินและตวั๋ สัญญาใช้เงินได้ 6. คานวณวนั ครบกาหนดและดอกเบยี้ ของต๋วั เงนิ ได้ ขน้ั ตอนการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผูเ้ รยี นสารวจธุรกจิ ร้านค้า หา้ งหุ้นส่วน หรอื บริษัทจากดั ดังต่อไปนี้  แบ่งกลมุ่ ผเู้ รียนเป็น 4 กลุม่ ต่อหน่งึ หอ้ งเรียน ตามความสมัครใจ กลมุ่ ที่ 1 นาเสนอตว๋ั แลกเงิน 2 ฝ่ายพรอ้ มตัวอย่าง กลุ่มที่ 2 นาเสนอตั๋วแลกเงนิ 3 ฝา่ ยพร้อมตวั อยา่ ง กลมุ่ ท่ี 3 นาเสนอตว๋ั สญั ญาใช้เงิน กล่มุ ท่ี 4 นาเสนอขอ้ แตกต่างของตว๋ั แลกเงินและตัว๋ สัญญาใช้เงนิ พรอ้ มตัวอยา่ งท่ีชดั เจน 2. นารายละเอยี ดจากข้อ 1 มานาเสนอหนา้ ชั้นเรียน 3. ผ้เู รียนทุกคนตอ้ งมสี ่วนร่วมในการเรียนในชั้นเรยี นจากการนาเสนอ 4. นาผลงานส่งผสู้ อนเพ่อื ประเมนิ ผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรื่อง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกบั ต๋ัวเงนิ แผนจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง คานวณวันครบกาหนดและดอกเบีย้ ของตั๋วเงนิ ได้ รายวชิ า การบญั ชตี ๋ัวเงิน รหัสวิชา ง 32289 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 นา้ หนักเวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ เวลาทใ่ี ช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 3 ช่ัวโมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคัญ การดาเนินธุรกิจในปจั จบุ นั มีการซ้ือขายสินค้าเปน็ เงนิ สดและเงนิ เช่ือ ในการชาระหนน้ี นั้ ถ้าจะใช้เงินสด แต่เพียงอย่างเดียวจะเกิดความไม่สะดวกและปลอดภัย เพ่ือให้เกิดความคล่องตัวในการชาระหน้ี จึงต้องใช้ ตวั๋ เงิน เพราะว่าต๋วั เงินเปน็ หนงั สือตราสารสามารถโอนเปลี่ยนมือจากบุคคลหนึ่งไปยงั อีกบคุ คลหนงึ่ อกี ทงั้ ยงั สามารถยืดระยะเวลาชาระหนไ้ี ด้ เช่น พอถึงวันครบกาหนดชาระหน้ี ลกู หนข้ี อผัดผ่อน เจา้ หนีจ้ ะใหล้ ูกหนท้ี า ต๋ัวสญั ญาใชเ้ งินไวเ้ ปน็ หลักฐานในการขอผัดผ่อน โดยเจ้าหนี้สามารถคดิ ดอกเบย้ี สาหรบั ระยะเวลาผดั ผ่อนนไ้ี ด้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 6. คานวณวันครบกาหนดและดอกเบ้ยี ของตั๋วเงินได้ 7. คานวณมูลคา่ เม่ือครบกาหนดของต๋วั เงนิ ได้ 8. มีกิจนสิ ยั มรี ะเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซอื่ สัตย์ มีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา และมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อวชิ าชพี บญั ชี เนอ้ื หาสาระ 1. การคานวณดอกเบี้ยของตั๋วเงิน 2. การคานวณมูลค่าเม่ือครบกาหนดของตวั๋ เงิน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ผูส้ อนอธบิ ายถงึ ความจาเป็นในการรบั ชาระและจา่ ยชาระกรณีทีไ่ ม่เป็นเงนิ สด เพื่อสะดวกตอ่ การ ดาเนนิ ธุรกจิ เป็นไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพ จึงแนะนาให้ผู้เรยี นทกุ คนไดศ้ ึกษาเพื่อนาไปปฏิบตั ิต่อไป ขน้ั สอน 2. ผู้สอนอธบิ ายความหมาย และความสาคญั ของตวั๋ เงนิ ดังน้ี  การคานวณวนั ครบกาหนดของต๋วั เงนิ  การคานวณดอกเบี้ยของตั๋วเงิน 3. ผู้สอนอธิบายวันครบกาหนดของตั๋วเงิน 2 วธิ ี คือ คานวณวนั ครบกาหนดอายตุ ว๋ั ทจ่ี ะชาระเงนิ คานวณดอกเบี้ยของตัว๋ เงิน

ข้ันสรปุ และการประยกุ ต์ 4. ผเู้ รยี นทบทวน ความรูท้ ่ัวไปเก่ียวกบั ต๋ัวเงิน ซงึ่ ได้ศึกษามาแล้วขา้ งต้น 5. ผ้เู รยี นทาแบบฝึกทกั ษะและกิจกรรมเสนอแนะท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญหน่วยท่ี 1 สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวิชา การบัญชตี ว๋ั เงิน ของบริษัทสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนท่ีไดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ ลงั เรยี น 2. คะแนนท่ีไดจ้ ากแบบประเมินผลการเรยี นรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 เครอื่ งมอื วดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบัติงานรายบคุ คล 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรงุ 3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ขึน้ ไป 4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขนึ้ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นักเรยี นทากิจกรรมเสนอแนะทเ่ี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ ใบงานที่ 1.1เรื่อง ความหมายของต๋วั เงนิ ประเภทของตว๋ั เงนิ ชนิดของตวั๋ แลกเงิน ขอ้ แตกต่างของต๋ัวแลกเงนิ และตั๋วสัญญาใชเ้ งิน ใบงานท่ี 1.2 เรอื่ ง วิธกี ารใช้ตั๋วเงนิ แต่ละประเภท คานวณวันครบกาหนดและดอกเบี้ยของตั๋วเงนิ และประเมนิ กิจกรรมส่งเสริม คณุ ธรรมนาความรู้ทุกครั้งที่ทากจิ กรรม

ใบงาน เรอ่ื ง ความรู้ทวั่ ไปเกย่ี วกบั ตัว๋ เงนิ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกความหมายของตั๋วเงนิ ได้ 2. บอกประเภทของตวั๋ เงินได้ 3. บอกชนดิ ของตั๋วแลกเงนิ ได้ 4. บอกวิธกี ารใชต้ ั๋วแลกเงินแต่ละประเภทได้ 5. บอกข้อแตกต่างของตว๋ั แลกเงินและตว๋ั สัญญาใช้เงนิ ได้ 6. คานวณวนั ครบกาหนดและดอกเบ้ยี ของตวั๋ เงินได้ ข้ันตอนการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผู้เรียนสารวจธรุ กจิ รา้ นคา้ หา้ งหนุ้ สว่ น หรือบริษทั จากัดดงั ตอ่ ไปน้ี  แบ่งกล่มุ ผู้เรียนเปน็ 4 กลมุ่ ต่อหนึ่งหอ้ งเรียน ตามความสมัครใจ กลุ่มที่ 1 นาเสนอตัว๋ แลกเงนิ 2 ฝ่ายพรอ้ มตัวอยา่ ง กลุ่มท่ี 2 นาเสนอต๋ัวแลกเงนิ 3 ฝา่ ยพรอ้ มตวั อย่าง กลมุ่ ที่ 3 นาเสนอต๋ัวสญั ญาใช้เงนิ กลุ่มท่ี 4 นาเสนอข้อแตกต่างของตั๋วแลกเงนิ และตวั๋ สญั ญาใช้เงิน พร้อมตวั อยา่ งท่ีชดั เจน 2. นารายละเอียดจากข้อ 1 มานาเสนอหนา้ ช้ันเรียน 3. ผู้เรียนทกุ คนต้องมสี ่วนร่วมในการเรยี นในช้นั เรียนจากการนาเสนอ 4. นาผลงานสง่ ผู้สอนเพอ่ื ประเมนิ ผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 เรื่อง การบันทกึ บญั ชีเก่ียวกับต๋วั เงิน แผนจดั การเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง การบนั ทึกบัญชเี ก่ียวกับตั๋วเงินทง้ั ด้านผูจ้ ่ายเงนิ และผู้รับเงนิ รายวชิ า การบัญชตี ั๋วเงนิ รหัสวชิ า ง 32289 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนักเวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาท่ีใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 5 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั การบันทึกบัญชีเก่ียวกับตั๋วเงิน จะมีการบันทึกบัญชีทั้ง 2 ด้าน ทางด้านผู้จ่ายเงินคือ ลูกหนี้ และ ทางด้านผู้รับเงินคือเจ้าหน้ี ซ่ึงทางด้านผู้จ่ายเงินจะบันทึกบัญชีตั๋วเงินจ่ายเป็นบัญชีประเภทหนี้สิน ส่วน ทางด้านผู้รับเงินจะบันทึกบัญชีตั๋วเงินรับเป็นบัญชีประเภทสินทรัพย์ โดยต๋ัวเงินดังกล่าวอาจเป็นตั๋วชนิดมี ดอกเบีย้ หรือไมม่ ีดอกเบยี้ กไ็ ด้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ความหมายและประเภทของตั๋วเงนิ ทางบญั ชีได้ 2. บอกวธิ กี ารบันทกึ บญั ชีเกีย่ วกบั ต๋วั เงนิ ทง้ั ด้านผู้จ่ายเงินและผรู้ บั เงนิ เนอื้ หาสาระ 1. ความหมายและประเภทของตั๋วเงินทางบัญชี 2. การบันทกึ บัญชีเก่ียวกบั ต๋วั เงิน กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน 1. จากความหมายและรายละเอียดที่ไดศ้ ึกษาข้อมูลท่ผี า่ นในสัปดาห์แรก จะเห็นวา่ มีรายละเอียดหลาย อยา่ งที่จาเปน็ ตอ่ ชวี ติ ประจาวันของทุกคน โดยเฉพาะด้านธุรกจิ ในปัจจุบันท่ีกาลังเจริญเติบโตดงั น้ัน การไดร้ ับข่าวสารข้อมูลในด้านตั๋วเงินจะทาให้การดาเนินงานของกจิ การประสบความสาเร็จได้ ขั้นสอน 2. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 3. ผู้สอนนาหลักการบนั ทกึ บัญชีโดยท่วั ๆ ไปเกยี่ วกับตั๋วเงินของบริษัทไผท จากัด มาแสดงให้ผู้เรียนได้ เรียนรู้เพ่ือให้เกิดประสบการณ์พร้อมอภิปราย และแนะนาการจัดการเรียนการสอนแบบสืบค้น (Inquiry Process) เพื่อให้ผู้เรยี น สังเกต สงสัยในเหตุการณ์หรือเร่ืองราวท่ีอภิปรายไปแล้วให้ผู้เรียน สรุปสงิ่ ที่คาดว่าจะเปน็ คาตอบของปัญหา 4. ผู้เรียนฝกึ ทกั ษะโดยการทาแบบฝึกหัดเพอื่ ให้เกิดความรู้และความชานาญเกีย่ วกับการบันทึกบัญชี 5. ผเู้ รยี นปฏิบัติตามใบงานและกจิ กรรมเสนอแนะท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญหน่วยที่ 2 ขัน้ สรุปและการประยุกต์ 6. ผสู้ อนต้งั คาถามใหผ้ เู้ รยี นร่วมกันระดมความคิดตอบ และสรปุ สาระสาคัญของการบนั ทกึ บญั ชี

7. ทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูห้ น่วยท่ี 2 สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี นวชิ า การบัญชตี ัว๋ เงนิ ของบรษิ ัทสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนทีไ่ ด้จากแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หลงั เรยี น 2. คะแนนที่ไดจ้ ากแบบประเมินผลการเรยี นรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 2 เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 2 เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ข้ึนไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนขนึ้ อยู่กบั การ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ กิจกรรมเสนอแนะทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใบงานที่ 2.1 เรื่อง การบนั ทกึ บัญชเี ก่ยี วกับตวั๋ เงิน และ ประเมินกิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรมนาความรู้ทุกคร้งั ทีท่ ากิจกรรม

ใบงาน เรอ่ื ง การบันทึกบัญชเี ก่ียวกบั ตวั๋ เงิน และสมุดทะเบียนเกย่ี วกบั ตวั๋ เงิน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกวธิ กี ารบันทึกบัญชีเกี่ยวกบั ตว๋ั เงินท้ังด้านผจู้ า่ ยเงนิ และผู้รบั เงินได้ 2. บอกลกั ษณะของสมดุ ตว๋ั เงินได้ 3. สามารถบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทัว่ ไปได้ ขนั้ ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. ใหก้ ลุ่มผ้เู รยี นสารวจรา้ นค้า หา้ งหนุ้ สว่ นหรือบรษิ ัทจากัด ท่ีดาเนินธรุ กจิ และบันทึกรายการเกยี่ วกบั ตว๋ั เงนิ หรือรายละเอยี ดอืน่ ๆ ท่เี กี่ยวขอ้ ง และนาเสนอหน้าชั้นเรียนดังน้ี กล่มุ ท่ี 1 นาเสนอต๋วั เงนิ รับ กลุ่มที่ 2 นาเสนอตั๋วเงินจา่ ย กลุ่มท่ี 3 นาเสนอสมุดทะเบียนต๋วั เงนิ รบั กล่มุ ท่ี 4 นาเสนอสมุดทะเบียนต๋ัวเงนิ จา่ ย 2. นาผลงานสง่ ผสู้ อนเพื่อประเมนิ ผล

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 2 เรือ่ ง การบนั ทกึ บญั ชเี กี่ยวกับตว๋ั เงิน แผนจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง การบันทกึ บัญชีเก่ียวกับตวั๋ เงินและการแสดงบัญชตี ๋ัวเงินในงบการเงนิ รายวิชา การบัญชตี วั๋ เงิน รหัสวิชา ง 32289 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 นา้ หนักเวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 5 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาท่ีใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 5 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคัญ การบันทกึ บัญชีเกยี่ วกับต๋ัวเงิน จะมีการบันทกึ บัญชที ้ัง 2 ด้าน ทางด้านผ้จู า่ ยเงินกค็ ือด้านลกู หน้ี และ ทางดา้ นผู้รับเงนิ คือ เจา้ หน้ี ซึง่ ทางดา้ นผู้จ่ายเงนิ จะบันทึกบัญชีต๋ัวเงนิ จ่ายเป็นบัญชีประเภทหนส้ี นิ ส่วน ทางดา้ นผรู้ บั เงนิ จะบนั ทึกบัญชตี ัว๋ เงินรับเป็นบญั ชปี ระเภทสนิ ทรัพย์ โดยตั๋วเงินดงั กลา่ วอาจเปน็ ตัว๋ ชนดิ มี ดอกเบ้ียหรือไมม่ ดี อกเบย้ี ก็ได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. บอกลกั ษณะของสมดุ ทะเบยี นเกี่ยวกบั ตั๋วเงนิ ได้ 4. สามารถแสดงบัญชเี กย่ี วกับต๋วั เงินในงบการเงนิ ได้ 5. มกี จิ นิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซอื่ สตั ย์ มีวินยั ตรงต่อเวลา และมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อ วิชาชีพบญั ชี เนือ้ หาสาระ 3. สมดุ ทะเบยี นเกี่ยวกบั ตั๋วเงิน 4. การแสดงบัญชีเกยี่ วกับตัว๋ เงินในงบการเงิน กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน 1. ผสู้ อนและผเู้ รียนทบทวนเรือ่ งการบันทกึ บัญชีตวั๋ เงนิ และสมดุ ทะเบียนต๋วั เงนิ จะเหน็ วา่ มีลักษณะทแ่ี ตกตา่ งกนั ออกไปตามรายการทเ่ี กิดข้ึน ปัจจุบันกิจการร้านคา้ ต่างๆ ตอ้ งสญู เสียเงินและสงิ่ ของไปเป็นจานวนมากในแต่ละปี เพราะเกดิ จากความผิดพลาด หรือไมเ่ ข้าใจในระบบเร่ืองตว๋ั เงิน ดังนัน้ จงึ มคี วามจาเปน็ ต้องบันทกึ รายการให้ ถกู ต้องทางบัญชี ข้นั สอน 2. ผ้เู รยี นจบั คู่กนั และช่วยกนั ศึกษาค้นควา้ จนสรปุ เป็นข้อความรเู้ กยี่ วกบั การบนั ทกึ บญั ชี ต๋วั เงินและสมุดทะเบียนต๋ัวเงนิ และกาหนดโจทย์กรณีศึกษาคลู่ ะ 1 ขอ้ พร้อมเฉลย 3. สมุ่ ผเู้ รยี นบางคอู่ อกมาแสดงวิธที าหนา้ ช้ันเรยี น สว่ นคู่อน่ื ๆ ท่ีเหลอื ใหส้ ลับคกู่ ัน

4. เปดิ โอกาสให้ทุกคนร่วมแสดงความคดิ เห็นซึง่ กนั และกนั 5. นาโจทยก์ รณศี ึกษาพรอ้ มเฉลยส่งผู้สอนเพ่อื ตรวจและประเมนิ ผล ข้นั สรุปและการประยุกต์ 6. ผเู้ รียนสรุปหลกั การการบันทึกบญั ชตี ๋วั เงนิ และสมดุ ทะเบยี นตัว๋ เงินเพือ่ นาไป ประยุกตใ์ ช้ในโอกาสต่อไป 7. ทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หน่วยที่ 2 ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียนวิชา การบญั ชีตัว๋ เงนิ ของบรษิ ัทสานักพมิ พ์เอมพันธ์ 2. ใบงาน หลกั ฐาน 1. คะแนนท่ีได้จากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรยี น 2. คะแนนทไ่ี ด้จากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 2 เคร่อื งมอื วัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 2 เกณฑ์ผา่ น ทาถูกต้อง 50% ขึ้นไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นกั เรยี นทากิจกรรมเสนอแนะทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ใบงานท่ี 2.2 เร่ือง สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตวั๋ เงิน และประเมินกิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ทุกครัง้ ทที่ ากจิ กรรม

ใบงาน เรอ่ื ง การบนั ทึกบญั ชเี กยี่ วกบั ตัว๋ เงิน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกวธิ กี ารบนั ทึกบญั ชเี ก่ยี วกับตัว๋ เงนิ ได้ 2. บอกลกั ษณะของสมดุ ต๋วั เงินได้ 3. สามารถบนั ทึกรายการในสมดุ รายวนั ได้ ข้นั ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. ให้ผ้เู รียนทุกคนศึกษาค้นคว้าความรูเ้ กยี่ วกับตว๋ั เงิน และแสดงการบันทึกบัญชีตามขน้ั ตอน และสมุด ทะเบยี นตว๋ั เงนิ ตามข้นั ตอน ต้งั แต่ต้นจนเสรจ็ สิน้ กระบวนการ โดยใหส้ ารวจจากกจิ การดาเนนิ ธุรกิจ จริงเพือ่ ใช้เปน็ กรณีศึกษา 2. นารายละเอยี ดดังกล่าวมานาเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อใหค้ นอื่นๆ ช่วยกนั ให้ขอ้ เสนอแนะ 3. นาผลงานสง่ ผ้สู อนเพื่อประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง การบนั ทกึ บญั ชีเก่ียวกับตัว๋ แลกเงิน แผนจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง การบันทกึ บัญชเี กี่ยวกับตว๋ั แลกเงินในประเทศ รายวชิ า การบัญชตี วั๋ เงิน รหัสวชิ า ง 32289 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 นา้ หนักเวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ เวลาที่ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 ชัว่ โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั ตั๋วเงินเป็นตราสารที่ชาระหน้ีได้ตามกฎหมาย ไม่ว่าจะใช้เป็นตั๋วแลกเงินในประเทศหรือต่างประเทศ แต่สิ่งที่แตกต่างระหว่างตั๋วแลกเงินในประเทศกับต่างประเทศก็คือ ผลต่างจากอัตราแลกเปลี่ยนเงินตรา ตา่ งประเทศ สาหรับผู้ท่ีเก่ียวข้องกับตั๋วแลกเงนิ จะมสี องหรอื สามฝ่ายก็ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกวิธีการบันทึกบัญชีเก่ยี วกบั ตัว๋ แลกเงินในประเทศได้ เนือ้ หาสาระ 1. การบัญชเี ก่ยี วกบั ตั๋วแลกเงินในประเทศ กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. ในการดาเนนิ ธุรกิจตอ้ งติดต่อกบั บุคคลหรอื ธุรกจิ หลากหลายประเภท จาเป็นต้องเก่ียวข้องระหว่าง ประเทศดงั น้ันตอ้ งศึกษาให้ละเอียดรอบคอบ เพราะในการทาธุรกิจจะมาคานึงให้รับชาระหรือจ่าย ชาระแต่เงนิ ตราภายในประเทศอย่างเดียวไม่ได้ ผสู้ อนยกตวั อย่างเพ่อื เปน็ แนวทางใหผ้ ้เู รียนเกิดการ เรียนรู้โดยยกตัวอยา่ งรายการคา้ ที่เปน็ ตั๋วเงินตา่ งประเทศใหผ้ เู้ รยี นแสดงการแลกเปล่ยี น ข้ันสอน 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 3. ผู้สอนอธบิ ายการบัญชีเกย่ี วกับตัว๋ แลกเงินในประเทศ โดยใช้ส่ือแผ่นใสประกอบ เพื่อง่ายต่อการทา ความเขา้ ใจของผู้เรยี น 4. ผู้เรยี นมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนคือ ฝึกทักษะตามตัวอย่างที่ผู้สอนนามาใช้ประกอบการเรียน หน้าชนั้ เรยี น โดยผสู้ อนใชว้ ิธกี ารสุ่มด้วยการเรยี กตามรายชือ่ ทะเบยี นของชนั้ เรียน 5. ผู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิตามใบงานและกจิ กรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ขน้ั สรุปและการประยุกต์ 6. ผู้สอนและผู้เรียนช่วยกันสรุป โดยการสุ่มถามเป็นบางรายการแล้วให้ผู้เรียนตอบคาถาม เพื่อนาไป ประยกุ ตใ์ ช้กับชีวติ ประจาวันตามความเหมาะสม 7. ทาแบบประเมินผลการเรียนรหู้ น่วยท่ี 3

สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนวชิ า การบัญชีต๋ัวเงิน ของบริษัทสานักพิมพ์เอมพันธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนท่ีได้จากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรหู้ ลงั เรยี น 2. คะแนนท่ไี ด้จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 3 เคร่ืองมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3 เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผา่ นใบงาน คอื พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรงุ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ ่าน 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 เกณฑ์ผา่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขึ้นไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นกั เรียนทากิจกรรมเสนอแนะท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ใบงานท่ี 3.1 เรือ่ ง การบญั ชเี กี่ยวกบั ต๋วั เงนิ ใน ประเทศไทย และประเมนิ กิจกรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนาความรทู้ กุ ครั้งทที่ ากจิ กรรม

ใบงาน เรือ่ ง การบญั ชเี กี่ยวกับต๋ัวแลกเงนิ ในประเทศ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ บอกวิธกี ารบนั ทกึ บญั ชเี ก่ยี วกับตว๋ั แลกเงินในประเทศได้ ข้นั ตอนการดาเนินกิจกรรม 1. ผู้เรยี นจบั คกู่ ันวิเคราะหร์ ายการคา้ ที่เกิดข้นึ เกย่ี วกับตั๋วแลกเงนิ ในประเทศ 2. ผู้เรียนคานวณจานวนเงินและดอกเบีย้ ในตั๋วแลกเงนิ ในประเทศ 3. สุ่มผเู้ รียนบางค่อู อกมานาเสนอหนา้ ช้ันเรียน 4. เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นทุกคนชว่ ยกนั วิเคราะห์ และให้ข้อเสนอแนะ 5. นาผลงานสง่ ผสู้ อนเพอ่ื ประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง การบันทกึ บัญชีเก่ียวกับตวั๋ แลกเงนิ แผนจดั การเรยี นรู้ที่ 6 เรื่อง การบนั ทกึ บญั ชีเก่ียวกับการชาระหนี้ค่าสินค้าด้วยตว๋ั แลกเงินตา่ งประเทศ รายวชิ า การบัญชตี ว๋ั เงนิ รหัสวิชา ง 32289 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรยี น 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ช่วั โมง/สปั ดาห์ เวลาท่ีใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 5 ช่วั โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคัญ ตั๋วเงินเป็นตราสารที่ชาระหนี้ได้ตามกฎหมาย ไม่ว่าจะใช้เป็นต๋ัวแลกเงินในประเทศหรือต่างประเทศ แต่ส่ิงที่แตกต่างระหว่างตั๋วแลกเงินในประเทศกับต่างประเทศก็คือ ผลต่างจากอัตราแลกเปล่ียนเงินตรา ตา่ งประเทศ สาหรบั ผู้ทเี่ กี่ยวข้องกับต๋ัวแลกเงินจะมีสองหรือสามฝ่ายกไ็ ด้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2. อธิบายวิธีการชาระหน้ีคา่ สนิ คา้ ด้วยต๋ัวแลกเงินตา่ งประเทศได้ 3. บอกชนิดของต๋วั แลกเงนิ ต่างประเทศได้ 4. สามารถบนั ทึกบัญชเี กย่ี วกบั การชาระหนี้ค่าสนิ คา้ ดว้ ยต๋วั แลกเงนิ ต่างประเทศได้ 5. มกี ิจนสิ ยั มีระเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ มวี ินยั ตรงตอ่ เวลา และมีเจตคตทิ ีด่ ีต่อวิชาชพี บัญชี เน้อื หาสาระ 2. การบัญชเี กี่ยวกับตัว๋ แลกเงินต่างประเทศ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายการบันทึกบัญชีโดยท่ัวๆ ไปของกิจการและตั้งคาถามให้ผู้เรียน ตอบเพ่ือให้เกิดการเรียนรตู้ ามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ขัน้ สอน 2. ผ้สู อนอธิบายการบัญชีเก่ียวกับต๋ัวแลกเงินต่างประเทศพร้อมยกตัวอย่างประกอบการบันทึกรายการ และให้ผเู้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการคานวณและการบนั ทึกรายการ 3. ผู้สอนจดั กิจกรรมการเรยี นรู้โดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ให้ผ้เู รียนมสี ่วนรว่ มในการศึกษา ค้นคว้าและ แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ ซึง่ กันและกัน โดยใหผ้ ้เู รียนแบ่งกลุม่ กลุ่มละ 4 คนในชน้ั เรยี น 4. ผ้สู อนฝกึ ทกั ษะโดยการฝึกปฏบิ ัติทากรณีศึกษาเพื่อใหเ้ กิดความชานาญ 5. แนะนาให้ผเู้ รียนสังเกต และตง้ั ปัญหาในการถาม และเปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนรว่ มแสดงความคิดเหน็ ร่วมกันในชั้นเรยี น

ขนั้ สรุปและการประยุกต์ 6. ผเู้ รยี นและผู้สอนสรปุ โดยการถาม ตอบ เพ่ือนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นโอกาสต่อไป 7. ทาแบบประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยที่ 3 สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ า การบัญชีต๋วั เงิน ของบริษัทสานกั พมิ พ์เอมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลกั ฐาน 1. คะแนนที่ไดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรยี นร้หู ลังเรยี น 2. คะแนนทไ่ี ด้จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 3 เครอ่ื งมอื วัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 3 เกณฑ์ผ่าน ทาถูกต้อง 50% ขึ้นไป กิจกรรมเสนอแนะ ใหน้ กั เรียนทากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ใบงานท่ี 3.2 เร่ือง การบัญชีเก่ียวกับต๋ัวแลกเงนิ ตา่ งประเทศ และประเมนิ กจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ทกุ ครงั้ ทท่ี ากจิ กรรม

ใบงาน เรือ่ ง การบัญชีเกยี่ วกบั ตัว๋ แลกเงินต่างประเทศ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายวิธกี ารชาระหนคี้ า่ สินคา้ ด้วยตว๋ั แลกเงนิ ตา่ งประเทศได้ 2. บอกชนิดของตั๋วแลกเงนิ ต่างประเทศได้ 3. สามารถบนั ทึกบัญชีเกยี่ วกับการชาระหนคี้ า่ สนิ คา้ ด้วยตั๋วแลกเงนิ ต่างประเทศได้ ข้ันตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. แบง่ ผู้เรียนออกเปน็ 4 กล่มุ เท่าๆ กนั ภายในหอ้ งเรียน และใหผ้ ้เู รียนสารวจกิจการท่ีประกอบธรุ กิจ ที่นาตวั๋ แลกเงินต่างประเทศมาใชใ้ นกิจการตามสภาพจริงของกิจการน้นั ๆ ดงั นี้ กลุ่มที่ 1 นาเสนอกิจการทนี่ าต๋ัวแลกเงิน 3 ฝ่ายมาใช้ในกจิ การ กลุ่มท่ี 2 นาเสนอกจิ การที่นาตั๋วแลกเงิน 3 ฝ่ายมาใช้ในกิจการ (โดยไม่ซ้ากับกจิ การ กลุ่มแรก) กลมุ่ ที่ 3 นาเสนอกิจการทน่ี าตั๋วแลกเงินตา่ งประเทศ มาใช้ในกจิ การ กล่มุ ท่ี 4 นาเสนอกจิ การที่นาต๋ัวแลกเงนิ ตา่ งประเทศมาใชใ้ นกิจการ (โดยไมซ่ า้ กากับกิจการ กล่มุ ที่ 3) 2. ให้ผเู้ รียนทุกคนช่วยกนั วเิ คราะห์ และให้ข้อเสนอแนะร่วมกันเกีย่ วกับข้อแตกตา่ งของทงั้ 4 กลุ่ม 3. ผู้สอนสรุปเนื้อหาเพ่ิมเติม นอกเหนือจากทผ่ี เู้ รียนไม่ได้กล่าวถึง และทุกกลุ่มนาผลงานส่งผ้สู อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เร่ือง การบนั ทึกบัญชเี กี่ยวกับการกูเ้ งนิ ดว้ ยตั๋วสัญญาใช้เงนิ แผนจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง การคานวณและบันทกึ บัญชีเกี่ยวกับการกู้เงนิ ด้วยตั๋วสัญญาใช้เงิน ชนิดมดี อกเบี้ยและไม่มดี อกเบ้ยี รายวิชา การบญั ชตี ว๋ั เงิน รหัสวชิ า ง 32289 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 น้าหนกั เวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 5 ช่วั โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั เมื่อกิจการต้องการเงินทุนหมุนเวียนไว้ใช้ในกิจการเอง หรือเพื่อการขยายกิจการให้เจริญเติบโตขึ้ น หรือเพ่ือการลงทุน หรือเพื่อชาระหนี้ให้กับเจ้าหน้ี แต่กิจการอาจจะมีเงินไม่เพียงพอจึงจาเป็นต้องขอกู้เงินจาก ธนาคาร โดยการออกตั๋วสัญญาใช้เงิน เพื่อเป็นหลักประกันในการเป็นหน้ีกับธนาคารไว้ ตั๋วสัญญาใช้เงินท่ีออก ใหก้ ับธนาคารนอี้ าจจะเปน็ ต๋วั ทม่ี ีดอกเบี้ยหรือไม่มีดอกเบีย้ กไ็ ด้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สามารถคานวณจานวนเงินท่ีได้จากการกู้เงินดว้ ยต๋วั สัญญาใชเ้ งิน ชนดิ มีดอกเบยี้ และไม่มดี อกเบ้ียได้ 2. สามารถบันทกึ บญั ชเี กีย่ วกับการกเู้ งนิ ดว้ ยตว๋ั สญั ญาใช้เงิน ชนดิ มีดอกเบ้ยี และไมม่ ีดอกเบยี้ ได้ 3. มกี จิ นสิ ัย มรี ะเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ซอ่ื สตั ย์ มีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ วิชาชพี บัญชี เนอ้ื หาสาระ 1. การบันทึกบญั ชีการกเู้ งนิ ด้วยสญั ญาใช้เงิน กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็นเสนอแนะเกี่ยวกับการบัญชีเก่ียวกับตั๋วเงินเพ่ือให้ผู้เรียน เกดิ การเรยี นรู้นาไปสกู่ ารเรียน ในสปั ดาห์น้ี ผูส้ อนแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ขั้นสอน 2. ผู้สอนอภิปรายการบันทึกบัญชีการกู้เงินด้วยสัญญาใช้เงิน โดยใช้สื่อแผ่นใสประกอบการอภิปราย เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเข้าใจไดง้ า่ ยยงิ่ ข้ึน 3. ผ้เู รยี นและผูส้ อนรว่ มแสดงความคดิ เหน็ โดยการยกตวั อย่างโจทย์กรณศี ึกษา 4. ผู้สอนชแ้ี นะ โดยการปฏิบัติอยา่ งมหี ลักเกณฑ์ คานึงถึงหลกั การบญั ชีทีก่ ิจการนยิ มปฏิบตั ิท่วั ไป

ข้นั สรปุ และการประยุกต์ 5. ผู้สอนและผู้เรียนสรุปเพิ่มเติม เสนอแนะความสัมพันธ์ของธุรกิจกับกิจการอื่น เพ่ือให้ผู้เรียนได้ นาไปประยกุ ต์ใชต้ อ่ ไป 6. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยท่ี 4 สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ า การบัญชีต๋วั เงิน ของบริษัทสานักพมิ พ์เอมพันธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนทีไ่ ดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ ลังเรยี น 2. คะแนนที่ได้จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 เครื่องมอื วดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 4 เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผา่ นใบงาน คอื พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ีช่องปรับปรุง 3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 เกณฑ์ผา่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป กิจกรรมเสนอแนะ ใหน้ กั เรยี นทากจิ กรรมเสนอแนะท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ใบงานท่ี 4.1 เรื่อง การบันทึกบัญชีการกู้เงินดว้ ย ต๋ัวสญั ญาใชเ้ งินชนิดมดี อกเบี้ย พร้อมใบงานท่ี 4.2 เรื่อง การบันทึกบัญชีการกู้เงินดว้ ยต๋วั สัญญาใช้เงินชนิดไม่มี ดอกเบ้ีย และประเมนิ กิจกรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมนาความรูท้ ุกครัง้ ท่ีทากจิ กรรม

ใบงาน เร่ือง การบันทึกบัญชกี ารกู้เงินด้วยสญั ญาใช้เงนิ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. สามารถคานวณจานวนเงินท่ีได้จากการกเู้ งินดว้ ยต๋ัวสัญญาใช้เงิน ชนิดมดี อกเบี้ยและไม่มดี อกเบ้ียได้ 2. สามารถบนั ทึกบัญชีเกย่ี วกับการกเู้ งินดว้ ยตัว๋ สญั ญาใชเ้ งนิ ชนดิ มดี อกเบ้ยี และไม่มดี อกเบี้ยได้ ขนั้ ตอนการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผเู้ รยี นแบ่งกลุ่มประมาณ 5-6 คน เพ่ือรว่ มกันวเิ คราะห์และคานวณตามท่ีกิจการสมมตริ ายละเอียด และข้อมูลขึน้ มาเอง 1 กิจการ พรอ้ มระบุชอื่ และประเภทธรุ กจิ โดยกาหนดสมดุ บัญชที ่ีใช้ในกจิ การ และระบบบญั ชที นี่ ามาใชใ้ นกิจการเก่ียวกบั ตวั๋ สัญญาใช้เงินประเภท 3 ฝา่ ย และต๋ัวแลกเงนิ ตา่ งประเทศ 2. ผ้สู อนสมุ่ เลือกตวั อย่างธรุ กจิ 2-3 ธุรกิจ นาเสนอหน้าชน้ั เรียน 3. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนช่วยกันวิเคราะห์ และให้ข้อเสนอแนะร่วมกันและผู้สอนสรุปเนื้อหา เพ่ิมเติม 4. นาผลงานส่งผู้สอนเพื่อประเมินผล

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง การบนั ทึกบญั ชเี กี่ยวกับการกู้เงินด้วยตั๋วสัญญาใชเ้ งิน แผนจดั การเรียนรู้ที่ 8 เร่ือง การปรับปรงุ ดอกเบีย้ ของตั๋วเงนิ สญั ญาใช้เงินเมื่อวันส้นิ งวดบญั ชีได้ รายวิชา การบญั ชีตวั๋ เงนิ รหัสวิชา ง 32289 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 นา้ หนักเวลาเรยี น 2.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 5 ชว่ั โมง ............................................................................................ .............................................................. สาระสาคัญ รายได้และค่าใช้จา่ ยทนี่ ามาแสดงในงบกาไรขาดทุน ณ วันสิ้นงวด จะต้องให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี กล่าวคือ รายได้หรือค่าใช้จ่ายที่เกิดข้ึนงวดบัญชีใดก็ควรจะบันทึกเป็นของงวดบัญชีน้ันๆ ซ่ึงดอกเบี้ยรับ ดอกเบี้ยจ่ายของต๋ัวเงิน ถ้ามีการรับหรือจ่ายล่วงเลยงวดบัญชีไปงวดบัญชีหน้า ส้ินงวดจะต้องทาการปรับปรุง ดอกเบ้ีย ดังกล่าว และต้นปีใหม่หรืองวดบัญชีใหม่ ทาการโอนกลับรายการดอกเบ้ียให้ถูกต้องตรงกับความเป็น จริง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2. สามารถคานวณและบันทึกบัญชีเก่ียวกับการปรับปรุงดอกเบี้ยของตั๋วเงินสัญญาใช้เงินเมื่อวันสิ้น งวดบญั ชีได้ 3. มกี ิจนสิ ยั มีระเบียบ ละเอยี ดรอบคอบ ซอื่ สัตย์ มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา และมเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ วชิ าชพี บัญชี เนือ้ หาสาระ 1. การปรบั ปรงุ เก่ียวกบั ดอกเบีย้ ของตวั๋ สัญญาใชเ้ งินเม่ือวันสน้ิ งวดบัญชี กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าส่บู ทเรียน 1. ผสู้ อนและผเู้ รยี นทบทวนต๋ัวเงินและดอกเบ้ยี เงิน เพื่อให้ผเู้ รยี นลาดับความสาคญั และเหตกุ ารณ์ได้ อย่างถูกต้องในการนาไปปฏบิ ัติในชวี ิตประจาวัน และให้ผูเ้ รียนเกิดการเรยี นรู้ไดเ้ รว็ และง่ายข้ึนตาม จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้นั สอน 2. ผูส้ อนอธบิ ายการปรบั ปรุงเกยี่ วกับดอกเบ้ียของตัว๋ เงนิ เม่ือวันสนิ้ งวดบัญชี โดยใชส้ อื่ แผ่นใส และ กรณศี ึกษาเป็นตัวอยา่ งประกอบเพื่อใหง้ ่ายตอ่ ความเขา้ ใจของผเู้ รยี น 3. ผู้เรียนกาหนดรายการปรับปรุงเกี่ยวกับดอกเบ้ียของตั๋วเงินเม่ือวันส้ินงวดบัญชีมา คนละ 1 รายการ และนามาวิเคราะห์หน้าชั้นเรียน เพื่อให้ผู้เรียนคนอื่นร่วมแสดงความคิดเห็น รว่ มกัน และเสนอแนะแนวทางในการเรยี น

ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 4. จากการศึกษา ผู้เรียนจะสรุปรายการปรับปรุงเก่ียวกับดอกเบ้ีย และผู้สอนเพ่ิมเติมเน้ือหาส่วนที่ ผเู้ รยี นไมไ่ ด้กลา่ วถงึ เพ่ือให้ผู้เรียนนาไปประยุกต์ใช้ 5. ทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 5 ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า การบัญชีตัว๋ เงิน ของบริษทั สานักพมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลกั ฐาน 1. คะแนนท่ไี ดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรียนรกู้ ่อนเรยี น/หลงั เรียน 2. คะแนนทไี่ ดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 เครอื่ งมือวัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล 3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ต้องไม่มีชอ่ งปรับปรุง 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ขนึ้ ไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 เกณฑ์ผา่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ใหน้ กั เรยี นทากิจกรรมเสนอแนะทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ใบงานที่ 5.1 เร่ือง การปรับปรุงเก่ียวกับดอกเบ้ีย ของตัว๋ เงินเมื่อวันสนิ้ งวดบัญชี และประเมนิ กจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ทุกครง้ั ท่ีทากิจกรรม

ใบงาน เรอ่ื ง การปรับปรงุ เกี่ยวกับดอกเบีย้ ของตั๋วเงนิ เม่ือวันส้ินงวดบญั ชี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สามารถคานวณและบนั ทึกบัญชีเกี่ยวกับการปรบั ปรุงดอกเบยี้ ของตั๋วเงินเมื่อวันสิน้ งวดได้ ขั้นตอนการดาเนินกิจกรรม 1. แบ่งผเู้ รียนออกเปน็ 4 กลมุ่ กลมุ่ ละเท่า ๆ กัน เพือ่ ศกึ ษารายละเอียดต่อไปนี้  ประเภทกจิ การ  สมดุ บญั ชที ีใ่ ชใ้ นกิจการเกี่ยวกับการปรับปรงุ เก่ียวกับดอกเบี้ยของตวั๋ เงินเมอ่ื วนั สิน้ งวดบัญชี  ระบบบญั ชีท่ใี ชใ้ นกจิ การการปรบั ปรงุ เก่ียวกบั ดอกเบี้ยของต๋วั เงนิ เมอื่ วันสิ้นงวดบญั ชี  อนื่ ๆ ทเ่ี กีย่ วข้อง 2. ทกุ กลมุ่ นาผลงานเสนอหนา้ ชั้นเรยี นและผูเ้ รียนคนอ่นื ๆ แสดงขอ้ คดิ เห็นร่วมกนั 3. นาผลงานส่งผสู้ อนเพื่อประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่อื ง การปรบั ปรงุ บัญชแี ละการโอนกลบั รายการเกี่ยวกับดอกเบี้ยตว๋ั เงิน แผนจัดการเรียนรู้ท่ี 9 เรอ่ื ง การปรบั ปรุงดอกเบย้ี ของต๋ัวเงนิ สญั ญาใช้เงนิ เมื่อวนั สิน้ งวดบญั ชีได้ รายวชิ า การบัญชีตว๋ั เงิน รหัสวิชา ง 32289 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 น้าหนักเวลาเรยี น 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 5 ช่ัวโมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั รายไดแ้ ละคา่ ใชจ้ า่ ยทนี่ ามาแสดงในงบกาไรขาดทุน ณ วันส้ินงวด จะต้องให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี กลา่ วคือ รายไดห้ รือค่าใช้จา่ ยทีเ่ กิดขึ้นงวดบญั ชีใดก็ควรจะบันทกึ เปน็ ของงวดบัญชนี ั้นๆ ซึ่งดอกเบ้ียรับดอกเบี้ย จ่ายของต๋ัวเงิน ถ้ามีการรับหรือจ่ายล่วงเลยงวดบัญชีไปงวดบัญชีหน้า สิ้นงวดจะต้องทาการปรับปรุงดอกเบ้ีย ดงั กล่าว และตน้ ปีใหม่หรืองวดบัญชีใหม่ ทาการโอนกลบั รายการดอกเบย้ี ใหถ้ ูกต้องตรงกับความเป็นจริง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. สามารถคานวณและบนั ทึกบัญชีเกี่ยวกับการปรบั ปรุงดอกเบ้ียของตวั๋ เงนิ เม่ือวนั สิ้นงวด บัญชไี ด้ 2. มีกิจนิสัย มรี ะเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ซ่อื สตั ย์ มวี นิ ยั ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดีต่อ วิชาชพี บญั ชี เน้อื หาสาระ 1. การปรับปรุงเกี่ยวกับดอกเบย้ี ของตัว๋ เงนิ ในวนั สน้ิ งวดบัญชี กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. ผู้สอนซักถามเก่ียวกับการโอนกลับรายการท่ีมีการปรับปรุงเม่ือขึ้นงวดบัญชีใหม่ ให้ผู้เรียนยกตัวอย่าง การปรับปรุงดอกเบี้ยค้างจ่าย ดอกเบี้ยค้างรับ ดอกเบ้ียจ่ายล่วงหน้า และดอกเบี้ยรับล่วงหน้า ใน รายการปกติเพ่ือทดสอบวา่ ผู้เรียนมีความรู้พน้ื ฐานเป็นอย่างไรบ้าง เพอื่ งา่ ยต่อขน้ั ตอนการสอนต่อไป ขัน้ สอน 2. ผู้สอนอธิบายการโอนกลับรายการท่ีมีการปรับปรุงเม่ือขึ้นงวดบัญชีใหม่ โดยใช้แผ่นใสเป็นส่ือ ประกอบการเรียนเพื่อง่ายต่อการสื่อความหมายให้ผู้เรียนเข้าใจได้ดี ผู้สอนยกตัวอย่างรายการโอน กลบั รายการ และให้ผ้เู รยี นแสดงวิธกี ารคานวณ 3. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมโดยการช่วยกันวิเคราะห์ข้อมูลตามโจทย์กรณีศึกษาท่ีผู้สอน กาหนดให้ 4. ผูเ้ รยี นปฏิบตั ติ ามใบงานและกจิ กรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญหน่วยท่ี 5

ข้ันสรปุ และการประยุกต์ 5. ผ้เู รียนและผู้สอนชว่ ยกนั สรปุ ประเด็นสาคัญในการปรับปรงุ โดยการตัง้ คาถามและให้ผู้เรยี นทกุ คน ช่วยกันตอบ 6. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หนว่ ยท่ี 5 สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ า การบัญชีต๋ัวเงนิ ของบริษัทสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน 3. แผ่นใส หลักฐาน 1. คะแนนทไี่ ดจ้ ากแบบประเมินผลการเรียนรหู้ ลงั เรียน 2. คะแนนท่ีไดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วธิ วี ดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 เครือ่ งมอื วดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 5 เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ตอ้ ง 50% ขึน้ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ใหน้ ักเรยี นทากจิ กรรมเสนอแนะทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ใบงานท่ี 5.2 เร่ือง การโอนกลับรายการท่ีมกี าร ปรบั ปรุงเมื่อขน้ึ งวดบัญชใี หม่ และประเมินกจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนาความรู้ทกุ ครงั้ ทที่ ากิจกรรม

ใบงาน เรื่อง การโอนกลบั รายการท่ีมีการปรับปรงุ เม่ือข้ึนงวดบัญชีใหม่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สามารถอธิบายเหตผุ ลในการโอนกลับรายการ เมอ่ื ข้ึนงวดบัญชใี หมไ่ ด้ 2. สามารถบันทึกบัญชีเกี่ยวกบั การโอนกลบั รายการได้ ขน้ั ตอนการดาเนินกิจกรรม 1. แบ่งกลุ่มผเู้ รียนออกเปน็ 4 กลมุ่ เท่าๆ กัน เพ่อื ศึกษาคน้ คว้ารายการปรับปรุงและปฏบิ ตั ิดงั นี้ กลุ่มท่ี 1 นาเสนอการโอนกลับรายการเก่ียวกับดอกเบ้ียค้างจ่าย เม่ือข้ึนงวดบัญชีใหม่พร้อม ยกตวั อย่างกรณศี กึ ษาประกอบ กลมุ่ ที่ 2 นาเสนอการโอนกลับรายการเก่ียวกับรายการดอกเบี้ยค้างรับ เมื่อข้ึนงวดบัญชีใหม่ พรอ้ มยกตวั อยา่ ง กรณีศึกษาประกอบ กลุ่มท่ี 3 นาเสนอการโอนกลับรายการเกี่ยวกับรายการดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า เม่ือข้ึนงวดบัญชี ใหมพ่ รอ้ มยกตวั อย่างกรณศี ึกษาประกอบ กลมุ่ ที่ 4 นาเสนอการโอนกลับรายการเกี่ยวกับรายการดอกเบี้ยรับล่วงหน้า เมื่อข้ึนงวดบัญชี ใหมพ่ รอ้ มยกตัวอยา่ งกรณศี ึกษาประกอบ 2. นาเสนอผลงานตามตารางทไ่ี ด้กาหนดไว้ และร่วมแสดงความคดิ เห็นร่วมกันพรอ้ มนาส่งผลงาน

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 5 เรือ่ ง การปรบั ปรงุ บัญชีและการโอนกลบั รายการเก่ยี วกบั ดอกเบี้ยตั๋วเงิน แผนจัดการเรยี นรู้ที่ 10 เรอ่ื ง การบันทึกบญั ชเี ก่ยี วกับการโอนกลับรายการ รายวิชา การบญั ชีตวั๋ เงนิ รหัสวิชา ง 32289 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 5 ชวั่ โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั รายได้และค่าใชจ้ ่ายที่นามาแสดงในงบกาไรขาดทนุ ณ วนั สิ้นงวด จะต้องให้ถูกต้องตามหลกั การบญั ชี กลา่ วคอื รายได้หรอื ค่าใชจ้ า่ ยทเี่ กิดขึ้นงวดบัญชใี ดก็ควรจะบันทกึ เป็นของงวดบัญชีนั้นๆ ซ่ึงดอกเบีย้ รบั ดอกเบ้ีย จา่ ยของตัว๋ เงิน ถา้ มีการรับหรือจา่ ยล่วงเลยงวดบญั ชีไปงวดบัญชหี น้า ส้ินงวดจะตอ้ งทาการปรับปรุงดอกเบ้ีย ดงั กล่าว และต้นปีใหม่หรอื งวดบัญชีใหม่ ทาการโอนกลับรายการดอกเบี้ยให้ถูกต้องตรงกับความเปน็ จริง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2. สามารถอธบิ ายเหตผุ ลในการโอนกลบั รายการ เมื่อข้นึ งวดบัญชีใหม่ได้ 3. สามารถบันทกึ บัญชีเก่ียวกับการโอนกลบั รายการได้ 4. มกี ิจนิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซอื่ สตั ย์ มวี นิ ยั ตรงต่อเวลา และมเี จตคติที่ดีต่อ วิชาชพี บัญชี เนือ้ หาสาระ 2. การปดิ บญั ชเี กย่ี วกบั ดอกเบย้ี ของต๋วั เงินในวนั ส้นิ งวดบัญชี 3. การโอนกลับรายการท่ีมกี ารปรับปรุงเมอื่ ขึ้นงวดบัญชใี หม่ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าส่บู ทเรยี น 1. ผู้สอนซักถามเกี่ยวกับการโอนกลับรายการท่ีมีการปรับปรุงเม่ือขึ้นงวดบัญชีใหม่ ให้ผู้เรียนยกตัวอย่าง การปรับปรุงดอกเบี้ยค้างจ่าย ดอกเบี้ยค้างรับ ดอกเบี้ยจ่ายล่วงหน้า และดอกเบ้ียรับล่วงหน้า ใน รายการปกติเพื่อทดสอบว่าผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานเป็นอย่างไรบ้าง เพอื่ งา่ ยต่อขนั้ ตอนการสอนต่อไป ข้ันสอน 2. ผสู้ อนอธิบายการโอนกลับรายการท่ีมกี ารปรบั ปรงุ เม่อื ข้นึ งวดบญั ชใี หม่ โดยใชแ้ ผ่นใส เป็นสื่อประกอบการเรยี นเพอื่ งา่ ยต่อการส่ือความหมายใหผ้ ูเ้ รียนเขา้ ใจไดด้ ี ผสู้ อน ยกตวั อยา่ งรายการโอนกลับรายการ และใหผ้ ้เู รียนแสดงวธิ ีการคานวณ จัดใบงานให้ ผู้เรยี นได้เรยี นรูเ้ พ่มิ เตมิ 3. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มโดยการแบง่ กลุม่ 5-6 คน ให้แต่ละกล่มุ ช่วยกนั วเิ คราะห์ข้อมลู ตามโจทย์กรณีศึกษาท่ผี ้สู อนกาหนดให้

4. ผู้เรียนปฏิบัตติ ามใบงานและกิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั หน่วยท่ี 5 ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์ 5. ผูเ้ รยี นและผ้สู อนช่วยกนั สรปุ ประเด็นสาคัญในการปรับปรงุ โดยการต้ังคาถามและให้ผเู้ รียนทกุ คน ช่วยกนั ตอบ 6. ทาแบบประเมินผลการเรยี นรหู้ น่วยที่ 5 สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า การบญั ชีต๋วั เงิน ของบริษทั สานักพิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลกั ฐาน 1. คะแนนที่ได้จากแบบประเมินผลการเรยี นรู้หลงั เรียน 2. คะแนนท่ีได้จากแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 เคร่ืองมอื วดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนทากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใบงานท่ี 5.2 เร่ือง การโอนกลบั รายการท่ีมกี าร ปรบั ปรุงเม่ือข้นึ งวดบัญชีใหม่ และประเมินกจิ กรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ทกุ ครั้งทที่ ากจิ กรรม

ใบงาน เรื่อง การโอนกลับรายการท่ีมีการปรับปรงุ เม่ือขนึ้ งวดบัญชใี หม่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สามารถอธิบายเหตผุ ลในการโอนกลับรายการ เมอ่ื ขึ้นงวดบัญชีใหม่ได้ 2. สามารถบนั ทึกบัญชีเกีย่ วกับการโอนกลบั รายการได้ ขั้นตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. แบ่งกล่มุ ผเู้ รียนออกเปน็ 4 กลุ่มเทา่ ๆ กัน เพ่ือศกึ ษาคน้ คว้ารายการปรับปรุงและปฏบิ ตั ิดงั นี้ กลุม่ ท่ี 1 นาเสนอการโอนกลับรายการเกี่ยวกบั ดอกเบ้ยี ค้างจ่าย เม่ือข้นึ งวดบญั ชีใหม่พรอ้ ม ยกตัวอยา่ งกรณศี ึกษาประกอบ กลมุ่ ท่ี 2 นาเสนอการโอนกลับรายการเกย่ี วกบั รายการดอกเบ้ยี คา้ งรับ เมอ่ื ขึน้ งวดบัญชีใหม่ พรอ้ มยกตัวอยา่ ง กรณีศกึ ษาประกอบ กลมุ่ ที่ 3 นาเสนอการโอนกลบั รายการเกย่ี วกบั รายการดอกเบี้ยจ่ายล่วงหนา้ เม่อื ขึน้ งวดบัญชี ใหมพ่ ร้อมยกตัวอยา่ งกรณีศึกษาประกอบ กลุ่มที่ 4 นาเสนอการโอนกลับรายการเกีย่ วกับรายการดอกเบยี้ รับลว่ งหน้า เมื่อขนึ้ งวดบัญชใี หม่ พรอ้ มยกตัวอย่างกรณีศกึ ษาประกอบ 2. นาเสนอผลงานตามตารางที่ได้กาหนดไว้ และรว่ มแสดงความคิดเหน็ ร่วมกนั พร้อมนาส่งผลงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 เรื่อง การบญั ชีเกี่ยวกบั การขายลดต๋วั เงิน แผนจัดการเรียนรู้ท่ี 11 เรอ่ื ง เหตุผลในการนาต๋ัวเงินรับไปขายลดให้กับธนาคาร รายวิชา การบัญชตี ว๋ั เงนิ รหัสวชิ า ง 32289 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 5 ชัว่ โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั ในกรณีที่กิจการมตี ๋วั เงินรับอยใู่ นมอื เช่น ตวั๋ สัญญาใชเ้ งนิ หรอื ต๋วั แลกเงิน โดยกิจการได้มาจากการขาย สินค้าหรือจากการชาระหนี้ของลูกหนี้ กิจการจะได้รับเงินตามต๋ัวก็ต่อเมื่อต๋ัวเงินน้ีครบกาหนดชาระเงิน แต่ใน บางครั้งกิจการมีความจาเป็นต้องใช้เงินก่อนที่ตั๋วจะครบกาหนด กิจการก็อาจจะนาต๋ัวเงินรับนี้ไปขายลด (Discounting Note Receivable) ให้กับธนาคาร โดยธนาคารจะคิดส่วนลด (Discount) ไว้ตามอัตราที่ กาหนดสาหรบั ระยะเวลาท่ีต๋ัวเงินน้ีอยู่กับธนาคารเท่าน้ัน (ระยะเวลาถัดจากวันขายลดถึงวันครบกาหนด) ส่วน จานวนเงินท่เี หลือ หลงั จากธนาคารหักส่วนลดไวแ้ ลว้ ธนาคารกจ็ ะจ่ายให้แก่กิจการ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกเหตผุ ลในการนาตวั๋ เงินรบั ไปขายลดใหก้ บั ธนาคารได้ 2. มกี จิ นิสัย มรี ะเบยี บ ละเอยี ดรอบคอบ ซ่อื สตั ย์ มีวินยั ตรงตอ่ เวลา และมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ วิชาชีพบญั ชี เน้อื หาสาระ 1. การขายลดตัว๋ เงิน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมเก่ียวกับตั๋วเงิน เพ่ือให้สอดคล้องกับเนื้อหาท่ีจะศึกษาต่อไป ผู้เรียนแสดง ความคิดเหน็ โดยการบันทึกรายการค้าเกีย่ วกับตว๋ั เงนิ และโอนกลับรายการบางรายการเพื่อเป็นการ ทบทวนความรู้ ความจาจากเน้ือหาทผ่ี ่านมา ตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขนั้ สอน 2. ผู้สอนอภิปรายการนาต๋ัวเงินรับไปขายลดให้ธนาคาร การคานวณจานวนเงินและการบันทึกบัญชี เกี่ยวกับตั๋วเงินรับขายลดในลักษณะการใช้ส่ือแผ่นใสประกอบการนาอภิปรายเพ่ือให้ผู้เรียนเข้าใจง่าย และยกตัวอย่างกรณีศึกษาให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติตาม โดยผู้สอนใช้วิธีสาธิตให้ดูก่อน และให้ผู้ เรียน ปฏบิ ตั ติ ามเพอ่ื ฝกึ ทกั ษะการเรียนรู้ 3. ผู้เรยี นตอบข้อซักถามของผู้สอนตามหวั ข้อท่ีกาหนดให้ 4. ผู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิทาโจทย์กรณีศึกษา เพ่ือแลกเปล่ยี นความคิดเหน็

5. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ติ ามใบงาน ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์ 6. ผ้เู รียนและผ้สู อนชว่ ยกันสรปุ เปน็ ข้อความรโู้ ดยการซักถามด้วยขอ้ คาถามท่ผี สู้ อนกาหนดขึ้น 7. ทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หน่วยท่ี 6 สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชา การบัญชีตว๋ั เงนิ ของบริษัทสานักพิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนทไี่ ด้จากแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลังเรยี น 2. คะแนนที่ไดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 6 เครอื่ งมอื วดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล 3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 6 เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มีช่องปรับปรงุ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขึน้ ไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 6 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขึ้นไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนทากิจกรรมเสนอแนะท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ใบงานท่ี 6.1 เร่ือง การนาต๋ัวเงินรับไปขายลด ให้กับธนาคาร การคานวณจานวนเงินที่ได้รับจากการขายลดตั๋วให้กับธนาคาร และประเมินกิจกรรมส่งเสริม คุณธรรมนาความร้ทู ุกครงั้ ทที่ ากจิ กรรม

ใบงาน เรอ่ื ง 1. การนาตั๋วเงนิ รบั ไปขายลดให้ธนาคาร 2. การคานวณจานวนเงินและการบนั ทึกบัญชีเกยี่ วกบั ต๋ัวเงินรับขายลด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกเหตผุ ลในการนาตัว๋ เงินรบั ไปขายลดได้ 2. คานวณเงนิ ทไี่ ดร้ บั จากการขายลดตัว๋ ใหธ้ นาคาร ตามวธิ ี 5 ขน้ั ตอนได้ ข้นั ตอนการดาเนินกจิ กรรม 1. กลุ่มผ้เู รยี นศึกษาค้นคว้าจากสถานประกอบการที่ดาเนินธรุ กิจประเภทต่างๆ โดยการศกึ ษาหัวข้อดงั นี้  ชอื่ และทตี่ ัง้ ของสถานประกอบการ  ลักษณะของการดาเนินกิจการท่ีใชต้ ั๋วเงนิ เป็นตราสารแลกเปลย่ี น  การจัดการเกย่ี วกับการนาตัว๋ เงนิ รับไปขายลดให้ธนาคารมวี ิธกี ารดาเนินการอยา่ งไรบ้าง  มีวธิ ีการคานวณจานวนเงินและการบนั ทึกบญั ชีเก่ยี วกับตั๋วเงินรับขายลดอยา่ งไรบา้ ง  และอน่ื ๆ 2. ผูเ้ รยี นศึกษาจนไดเ้ ป็นข้อความร้แู ล้ว นามาสรุปเป็นรายงานสง่ ผ้สู อน 3. ผู้เรียนนาเสนอขอ้ มลู หน้าช้ันเรยี น

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เร่อื ง การบัญชเี ก่ยี วกบั การขายลดตวั๋ เงิน แผนจัดการเรียนรู้ท่ี 12 เรื่อง การคานวณจานวนเงนิ และการบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกับตวั๋ เงนิ รับขายลด รายวชิ า การบัญชตี ๋ัวเงนิ รหัสวชิ า ง 32289 ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 น้าหนักเวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ เวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 5 ช่วั โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั ในกรณีทกี่ ิจการมตี ั๋วเงินรบั อยู่ในมือ เช่น ตัว๋ สญั ญาใช้เงนิ หรอื ตวั๋ แลกเงิน โดยกิจการได้มาจากการขาย สินค้าหรือจากการชาระหน้ีของลูกหนี้ กิจการจะได้รับเงินตามตั๋วก็ต่อเม่ือต๋ัวเงินน้ีครบกาหนดชาระเงิน แต่ใน บางคร้ังกิจการมีความจาเป็นต้องใช้เงินก่อนที่ตั๋วจะครบกาหนด กิจการก็อาจจะนาต๋ัวเงินรับนี้ไปขายลด (Discounting Note Receivable) ให้กับธนาคาร โดยธนาคารจะคิดส่วนลด (Discount) ไว้ตามอัตราท่ี กาหนดสาหรบั ระยะเวลาท่ีต๋ัวเงินนี้อยู่กับธนาคารเท่าน้ัน (ระยะเวลาถัดจากวันขายลดถึงวันครบกาหนด) ส่วน จานวนเงนิ ทเ่ี หลือ หลังจากธนาคารหักสว่ นลดไวแ้ ลว้ ธนาคารกจ็ ะจ่ายให้แก่กจิ การ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2. คานวณเงนิ ทีไ่ ด้รบั จากการขายลดตวั๋ ให้ธนาคาร ตามวธิ ี 5 ข้นั ตอนได้ 3. สามารถบนั ทกึ บัญชีเก่ียวกับการนาตวั๋ ไปขายลดให้ธนาคารได้ 4. มกี จิ นิสยั มีระเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ซ่ือสัตย์ มวี ินยั ตรงตอ่ เวลา และมเี จตคติท่ีดตี ่อ วิชาชีพบญั ชี เนอ้ื หาสาระ 2. การคานวณจานวนเงนิ และการบนั ทกึ บัญชีเกยี่ วกับต๋ัวเงินรบั ขายลด 3. การแสดงบัญชีตัว๋ เงินรับขายลดในงบดลุ กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. ผู้สอนทบทวนความรู้เดิมเก่ียวกับต๋ัวเงิน เพื่อให้สอดคล้องกับเน้ือหาที่จะศึกษาต่อไป ผู้เรียนแสดง ความคิดเห็นโดยการบันทกึ รายการค้าเก่ียวกับตวั๋ เงนิ และโอนกลับรายการบางรายการเพ่ือเป็นการ ทบทวนความรู้ ความจาจากเน้อื หาทผี่ า่ นมา ตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขน้ั สอน 2. ผสู้ อนอภปิ รายการนาตว๋ั เงินรับไปขายลดให้ธนาคาร การคานวณจานวนเงินและการบันทึกบัญชี เกีย่ วกับตั๋วเงนิ รับขายลด และยกตัวอย่างกรณีศึกษาให้ผเู้ รียนได้ปฏิบัติตาม โดยผ้สู อนใชว้ ิธสี าธิตให้ ดกู ่อน และให้ผู้เรียนปฏิบัติตามเพ่ือฝกึ ทักษะการเรยี นรู้

3. ผเู้ รียนตอบข้อซักถามของผ้สู อนตามหัวข้อที่กาหนดให้ 4. ผเู้ รยี นฝกึ ปฏบิ ัติทาโจทย์กรณีศกึ ษาโดยการจับคู่เพ่ือนค่คู ดิ เพอ่ื แลกเปล่ียนความคิดเหน็ ร่วมกัน 5. ผู้เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน ข้ันสรปุ และการประยุกต์ 6. ผเู้ รียนและผสู้ อนชว่ ยกนั สรุปเป็นขอ้ ความรูโ้ ดยการซักถามด้วยขอ้ คาถามทีผ่ ้สู อนกาหนดขึ้น 7. ทาแบบประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยที่ 6 สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี นวิชา การบญั ชีตัว๋ เงิน ของบริษทั สานักพิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลกั ฐาน 1. คะแนนท่ีได้จากแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ก่อนเรียน/หลงั เรียน 2. คะแนนท่ีไดจ้ ากแบบประเมินผลการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 6 เคร่ืองมือวัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล 3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 6 เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 6 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขน้ึ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนทากิจกรรมเสนอแนะท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ใบงานที่ 6.1 เรื่อง การนาต๋ัวเงินรับไปขายลด ให้กับธนาคาร การคานวณจานวนเงินท่ีได้รับจากการขายลดต๋ัวให้กับธนาคาร และประเมินกิจกรรมส่งเสริม คุณธรรมนาความรูท้ ุกครั้งทท่ี ากจิ กรรม

ใบงาน เรอ่ื ง 1. การนาตัว๋ เงนิ รับไปขายลดให้ธนาคาร 2. การคานวณจานวนเงนิ และการบันทกึ บัญชีเก่ียวกับตัว๋ เงินรับขายลด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกเหตุผลในการนาตั๋วเงนิ รับไปขายลดได้ 2. คานวณเงินท่ีไดร้ ับจากการขายลดตว๋ั ใหธ้ นาคาร ตามวิธี 5 ข้นั ตอนได้ ข้นั ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. กลุ่มผู้เรียนศกึ ษาค้นควา้ จากสถานประกอบการทีด่ าเนินธรุ กิจประเภทตา่ งๆ โดยการศึกษาหัวข้อ ดังนี้  ชื่อ และท่ตี ั้งของสถานประกอบการ  ลกั ษณะของการดาเนินกจิ การท่ีใชต้ ๋วั เงนิ เป็นตราสารแลกเปลยี่ น  การจดั การเก่ียวกับการนาต๋วั เงินรบั ไปขายลดใหธ้ นาคารมีวิธีการดาเนินการอยา่ งไรบ้าง  มวี ิธีการคานวณจานวนเงินและการบนั ทกึ บัญชเี กย่ี วกับตั๋วเงนิ รับขายลดอยา่ งไรบ้าง  และอืน่ ๆ 2. ผู้เรียนศึกษาจนได้เป็นข้อความรูแ้ ล้ว นามาสรปุ เปน็ รายงานส่งผ้สู อน 3. ผูเ้ รียนนาเสนอข้อมลู หนา้ ชั้นเรยี น

ใบงาน เร่ือง การแสดงบัญชตี ๋วั เงนิ รับขายลดในงบดลุ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สามารถบนั ทึกบัญชีเกีย่ วกบั การนาตั๋วไปขายลดให้ธนาคารได้ ขนั้ ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. ผูเ้ รยี นแบ่งกลุ่มเปน็ 4 กล่มุ เท่ากนั ในห้องเรยี นเพอื่ ศกึ ษา และสารวจสถานประกอบการที่ดาเนนิ ธุรกจิ ในปจั จุบนั มากลุ่มละ 1 แหง่ กล่มุ ที่ 1 นาเสนอเรือ่ งการนาตว๋ั เงนิ รับชนดิ ไม่มีดอกเบี้ยไปขายลดให้ธนาคาร กลุม่ ที่ 2 นาเสนอเร่ืองการนาตวั๋ เงนิ รบั ชนิดไม่มดี อกเบ้ียไปขายลดให้ธนาคาร (ไมซ่ า้ กบั กิจการ กลุ่มแรก) กลมุ่ ที่ 3 นาเสนอเรอ่ื งการนาตวั๋ เงินรับชนดิ มดี อกเบ้ียไปขายลดให้ธนาคาร กลุ่มที่ 4 นาเสนอเรือ่ งการนาตว๋ั เงินรับชนดิ มีดอกเบีย้ ไปขายลดให้ธนาคาร (ไม่ซ้ากับกลุ่มที่ 3) 2. นาผลงานส่งผ้สู อนเพ่ือประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรื่อง การบญั ชเี ก่ียวกับการสลักหลังโอนตั๋วเงนิ แผนจัดการเรียนรู้ที่ 13 เร่ือง การคานวณจานวนเงินและการบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกับตั๋วเงนิ รบั ขายลด รายวิชา การบัญชีตัว๋ เงนิ รหัสวิชา ง 32289 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 น้าหนักเวลาเรยี น 2.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 5 ชว่ั โมง ........................................................................................................................ .................................. สาระสาคัญ ในกรณีกิจการมีตั๋วเงินรับในมือ ถ้ากิจการไม่ต้องการถือตั๋วเงินรับน้ีไว้จนครบกาหนดหรือไม่ได้นาไป ขายลดให้กับธนาคาร กิจการยังมีทางเลือกอีกทางหนึ่งคือ การสลักหลังโอนให้บุคคลอ่ืน เพ่ือชาระหน้ีให้แก่ เจา้ หนหี้ รือชาระค่าสินคา้ ได้ ส่วนราคาทจ่ี ะโอนนั้นอยู่ท่ีเง่อื นไขของผู้โอนว่าจะตกลงโอนดว้ ยราคาใด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกเหตุผลในการสลกั หลงั โอนตั๋วเงนิ ได้ 2. มกี ิจนสิ ยั มีระเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ มวี นิ ยั ตรงตอ่ เวลา และมีเจตคติท่ีดตี ่อ วชิ าชพี บญั ชี เน้อื หาสาระ 1. การสลกั หลงั โอนตว๋ั เงินรับ กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. ผู้สอนกล่าวถึงการสลักหลังเช็คที่ผู้เรียนคุ้นเคยมาก่อน จะมีลักษณะคล้ายคลึงกับการสลักหลังตั๋วเงิน และให้ผู้เรียนยกตัวอย่างตราสารท่ีต้องทาการสลักหลังก่อนการนาไปใช้ได้จริงตามกฎหมาย เพ่ือให้ ผูเ้ รียนได้รบั ประสบการณ์ตรง แจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ในสปั ดาหน์ ้ี ขน้ั สอน 2. ผู้สอนอธิบายและสาธิตการสลักหลังโอนต๋ัวเงินรับ หน้าช้ันเรียน และให้ผู้เรียนออกมาแสดงวิธีทา หน้าชั้นเรียนตามกรณีศึกษาท่ีผู้สอนได้สาธิตให้ดูเรียบร้อยแล้ว เพื่อฝึกทักษะให้ผู้เรียนเกิดความ ชานาญและเรยี นร้ไู ด้เร็วข้ึนตามความสนใจและถนัด 3. ผู้เรยี นสงั เกตและต้ังปญั หาไว้ซักถามผสู้ อนระหวา่ งการอภิปรายเพ่ือนาไปสู่กระบวนการเรียนรู้ด้วย ตนเองจากการสงั เกต 4. ปฏิบตั ิตามใบงาน

ข้นั สรปุ และการประยุกต์ 5. ผเู้ รียนสรปุ เป็นข้อความรู้ โดยแสดงตัวอยา่ งการคานวณหนา้ ชนั้ เรียนโดยผู้สอนสมุ่ เลือกและซักถาม ด้วยข้อคาถามท่ีผูส้ อนเป็นผกู้ าหนด 6. ทาแบบประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยที่ 7 สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ า การบัญชีตั๋วเงิน ของบริษัทสานักพิมพ์เอมพันธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนทไ่ี ดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ อ่ นเรียน/หลังเรยี น 2. คะแนนที่ไดจ้ ากแบบประเมินผลการเรยี นรู้ การวัดผลและวธิ ีการวัดผล วธิ ีวัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 7 เครอ่ื งมอื วัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 7 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรงุ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขน้ึ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นกั เรียนทากิจกรรมเสนอแนะทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ใบงานท่ี 7.1 เร่ือง การคานวณจานวนเงินที่ ได้รบั จากการสลักหลังโอนต๋วั เงิน ใบงานท่ี 7.2 เรื่อง การบนั ทึกบัญชเี กย่ี วกบั การสลกั หลงั โอนต๋ัวเงนิ รับ และ ประเมินกิจกรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนาความรู้ทุกครั้งทท่ี ากจิ กรรม

ใบงาน เรือ่ ง 1. การสลักหลงั โอนตัว๋ เงนิ รบั 2. ราคาที่รับโอนต๋วั เงนิ และการบันทึกบัญชี จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกเหตุผลในการสลักหลังโอนตั๋วเงนิ ได้ 2. คานวณจานวนเงินทไ่ี ดร้ ับจากการสลักหลงั โอนตวั๋ เงนิ ตามราคาต่างๆ ได้ ข้นั ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. ผูเ้ รยี นศกึ ษารายละเอียดเนื้อหาขา้ งต้นเพ่อื นาข้อมูลจากแหลง่ ข้อมลู ตา่ งๆ เช่น ร้านค้า ห้างหนุ้ ส่วน บรษิ ทั จากดั ห้องสมุดหรือแหล่งความร้อู น่ื ๆ มาจดั ทาตามหัวข้อดงั นี้ กลุ่มท่ี 1 นาเสนอตัว๋ ทีไ่ ม่มดี อกเบ้ยี และมดี อกเบ้ยี สลกั หลัง กลมุ่ ท่ี 2 นาเสนอการนาตวั๋ ที่ไมม่ ดี อกเบ้ียและมีดอกเบี้ยสลักหลงั โอนในราคาขอหักสว่ นลด กลมุ่ ท่ี 3 นาเสนอการนาต๋วั ที่ไมม่ ีดอกเบ้ียและมีดอกเบี้ยสลักหลงั โอนในราคามลู คา่ ปจั จุบัน 2. ผู้เรียนทุกคนร่วมแสดงความคิดเห็น ให้ข้อเสนอแนะ และวิพากษ์วิจารณ์ได้ตามเนื้อหาการเรียน การสอน 3. นาผลงานสง่ ผ้สู อนเพ่ือประเมินผล

ใบงาน เรื่อง 1. การสลกั หลงั โอนต๋ัวเงินรบั 2. ราคาท่รี บั โอนตวั๋ เงินและการบันทึกบญั ชี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกเหตผุ ลในการสลกั หลงั โอนตั๋วเงนิ ได้ 2. คานวณจานวนเงินทไ่ี ด้รบั จากการสลักหลงั โอนต๋ัวเงนิ ตามราคาต่างๆ ได้ ขั้นตอนการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผู้เรียนศึกษาสภาพ สาเหตุ ผลกระทบ และแนวทางแก้ไข ในการสลักหลังโอนต๋ัวเงินของกิจการ โดยทั่วไป แล้วสรุปเหตุผลเป็นรายข้อทุกคนเพื่อนามาวิเคราะห์ และแลกเปล่ียนความคิดเห็น ร่วมกันในชัน้ เรยี น 2. ผ้เู รยี นทกุ คนร่วมแสดงความคิดเหน็ ให้ข้อเสนอแนะ และวพิ ากษว์ ิจารณไ์ ดต้ ามเนื้อหาการเรียนการ สอน 3. นาผลงานส่งผ้สู อนเพื่อประเมนิ ผล

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 7 เรื่อง การบัญชีเกย่ี วกับการสลักหลังโอนตว๋ั เงนิ แผนจดั การเรียนรู้ท่ี 14 เร่ือง การคานวณจานวนเงินบันทึกบญั ชเี กยี่ วกับการสลักหลังโอนตว๋ั เงิน รายวชิ า การบญั ชีตั๋วเงิน รหัสวิชา ง 32289 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนักเวลาเรยี น 2.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ เวลาท่ีใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 ช่วั โมง .......................................................................................................................................................... สาระสาคญั ในกรณีกิจการมีตั๋วเงินรับในมือ ถ้ากิจการไม่ต้องการถือต๋ัวเงินรับนี้ไว้จนครบกาหนดหรือไม่ได้นาไป ขายลดให้กับธนาคาร กิจการยังมีทางเลือกอีกทางหน่ึงคือ การสลักหลังโอนให้บุคคลอื่น เพ่ือชาระหนี้ให้แก่ เจ้าหน้หี รอื ชาระค่าสนิ ค้าได้ ส่วนราคาท่จี ะโอนนั้นอยทู่ ่เี งือ่ นไขของผ้โู อนวา่ จะตกลงโอนดว้ ยราคาใด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. คานวณจานวนเงินท่ไี ด้รบั จากการสลักหลงั โอนต๋วั เงนิ ตามราคาตา่ งๆ ได้ 3. สามารถบนั ทกึ บญั ชเี กี่ยวกบั การสลกั หลังโอนตัว๋ เงินได้ 4. มกี จิ นิสัย มรี ะเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ซ่อื สตั ย์ มวี ินัย ตรงตอ่ เวลา และมีเจตคติท่ีดีต่อ วชิ าชพี บัญชี เนอื้ หาสาระ 2. ราคาทร่ี ับโอนต๋วั เงินและการบนั ทึกบัญชี กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ผู้สอนกล่าวถึงการสลักหลังเช็คที่ผู้เรียนคุ้นเคยมาก่อน จะมีลักษณะคล้ายคลึงกับการสลักหลังต๋ัวเงิน และให้ผู้เรียนยกตัวอย่างตราสารที่ต้องทาการสลักหลังก่อนการนาไปใช้ได้จริงตามกฎหมาย เพ่ือให้ ผ้เู รียนไดร้ ับประสบการณ์ตรง แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรใู้ นสัปดาห์น้ี ขัน้ สอน 2. ผู้สอนอธิบายและสาธิตการสลักหลังโอนตั๋วเงินรับ และราคาท่ีรับโอนตั๋วเงินและการบันทึกบัญชี หน้าช้ันเรียน และให้ผู้เรียนออกมาแสดงวิธีทาหน้าช้ันเรียนตามกรณีศึกษาที่ผู้สอนได้สาธิตให้ดู เรียบร้อยแล้ว เพ่ือฝึกทักษะใหผ้ ้เู รยี นเกดิ ความชานาญและเรียนรู้ไดเ้ รว็ ขึ้นตามความสนใจและถนัด 3. ผเู้ รยี นสงั เกตและตัง้ ปัญหาไว้ซักถามผูส้ อนระหวา่ งการอภิปรายเพื่อนาไปสู่กระบวนการเรียนรู้ด้วย ตนเองจากการสังเกต 4. ปฏิบัติตามใบงาน

ข้นั สรปุ และการประยุกต์ 5. ผเู้ รยี นสรุปเป็นข้อความรู้ โดยแสดงตัวอย่างการคานวณหน้าชั้นเรียนโดยผู้สอนสุ่มเลือกและซักถาม ด้วยข้อคาถามท่ีผู้สอนเป็นผกู้ าหนด 6. ทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ นว่ ยท่ี 7 สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี นวิชา การบญั ชตี ๋ัวเงนิ ของบรษิ ทั สานักพมิ พ์เอมพันธ์ 2. ใบงาน หลกั ฐาน 1. คะแนนทีไ่ ด้จากแบบประเมนิ ผลการเรียนรกู้ ่อนเรียน/หลงั เรียน 2. คะแนนทไ่ี ด้จากแบบประเมินกจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 3. คะแนนท่ีได้จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ การวัดผลและวิธีการวัดผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 7 เครอื่ งมือวัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล 3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 7 เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มีชอ่ งปรับปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขึน้ ไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 7 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ขน้ึ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนทากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ใบงานที่ 7.1 เร่ือง การคานวณจานวนเงินที่ ได้รับจากการสลักหลังโอนต๋ัวเงิน ใบงานท่ี 7.2 เร่ือง การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการสลักหลังโอนต๋ัวเงินรับ และ ประเมินกจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนาความรทู้ กุ ครง้ั ทีท่ ากิจกรรม

ใบงาน เรอ่ื ง 1. การสลักหลังโอนตว๋ั เงนิ รบั 2. ราคาท่ีรับโอนต๋วั เงินและการบนั ทึกบญั ชี จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกเหตุผลในการสลกั หลงั โอนต๋วั เงนิ ได้ 2. คานวณจานวนเงินท่ไี ด้รบั จากการสลักหลงั โอนต๋วั เงนิ ตามราคาตา่ งๆ ได้ ข้ันตอนการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผู้เรียนศกึ ษารายละเอียดเนอ้ื หาขา้ งต้นเพ่ือนาข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เชน่ รา้ นค้า หา้ งห้นุ ส่วน บรษิ ัทจากัด ห้องสมดุ หรือแหล่งความรอู้ ืน่ ๆ มาจดั ทาตามหัวข้อดังนี้ กลุ่มท่ี 1 นาเสนอตัว๋ ท่ีไม่มดี อกเบ้ียและมดี อกเบี้ยสลกั หลงั กลมุ่ ท่ี 2 นาเสนอการนาตวั๋ ท่ีไม่มดี อกเบี้ยและมีดอกเบ้ียสลักหลงั โอนในราคาขอหักสว่ นลด กลมุ่ ที่ 3 นาเสนอการนาตวั๋ ท่ีไม่มดี อกเบี้ยและมีดอกเบย้ี สลักหลงั โอนในราคามลู ค่าปัจจุบัน 2. ผู้เรยี นทุกคนร่วมแสดงความคิดเหน็ ให้ขอ้ เสนอแนะ และวิพากษ์วิจารณไ์ ดต้ ามเนื้อหาการเรยี น การสอน 3. นาผลงานส่งผู้สอนเพื่อประเมินผล ใบงาน เร่อื ง 1. การสลกั หลงั โอนต๋วั เงนิ รับ 2. ราคาทรี่ บั โอนตว๋ั เงินและการบันทกึ บญั ชี จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกเหตผุ ลในการสลกั หลงั โอนตวั๋ เงนิ ได้ 2. คานวณจานวนเงนิ ทีไ่ ดร้ ับจากการสลกั หลงั โอนต๋วั เงินตามราคาตา่ งๆ ได้ ขัน้ ตอนการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผู้เรยี นศึกษาสภาพ สาเหตุ ผลกระทบ และแนวทางแกไ้ ข ในการสลักหลงั โอนตัว๋ เงนิ ของกิจการ โดยท่วั ไป แลว้ สรปุ เหตุผลเป็นรายข้อทุกคนเพื่อนามาวเิ คราะห์ และแลกเปลีย่ นความคิดเห็น รว่ มกนั ในชัน้ เรยี น 3. ผู้เรียนทุกคนร่วมแสดงความคิดเหน็ ให้ข้อเสนอแนะ และวิพากษว์ จิ ารณไ์ ด้ตามเนื้อหาการเรยี น การสอน 4. นาผลงานส่งผู้สอนเพื่อประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 8 เร่ือง การบญั ชเี ก่ยี วกบั ต๋ัวเงินขาดความเชื่อถอื แผนจดั การเรียนรู้ที่ 15 เรื่อง ความหมายของต๋ัวเงินขาดความเชือ่ ถือ รายวชิ า การบญั ชตี ัว๋ เงิน รหัสวชิ า ง 32289 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 นา้ หนักเวลาเรียน 2.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 5 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 5 ชวั่ โมง ............................................................................................................................. ............................. สาระสาคญั ในทางปฏิบัติ ผู้สั่งจ่ายต๋ัวแลกเงินหรือผู้มีสิทธิ์ได้รับเงินตามต๋ัวต้องไปแจ้งความเพื่อขอทาคาคัดค้าน (Protest) ท่ที ่วี ่าการอาเภอ ภายในกาหนดเวลา 3 วัน นับตั้งแต่วันครบกาหนดของตั๋วเงิน ผู้ท่ีดาเนินการจัดทา คาคัดค้านอาจจะเป็นนายอาเภอ หรือผู้ทาการแทนนายอาเภอ หรือทนายความ หลังจากผู้ได้รับอนุญาตได้ทา คาคดั คา้ นและเสียค่าธรรมเนียมในการทาคาคัดค้าน (Protest Fee) แล้ว ผู้ทาคาคัดค้านต้องส่งมอบคาคัดค้าน น้ไี ปยงั ผจู้ ่ายเงินตามตั๋ว เพ่ือให้ชาระหนีต้ ่อไป จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. ความหมายของตว๋ั เงนิ ขาดความเชือ่ ถอื ได้ 2. มีกิจนสิ ัย มรี ะเบียบ ละเอยี ดรอบคอบ ซือ่ สตั ย์ มีวินยั ตรงตอ่ เวลา และมีเจตคติท่ีดีตอ่ วชิ าชีพบัญชี เน้ือหาสาระ 1. ความหมายของตว๋ั เงินขาดความเชอื่ ถือ กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. ผ้สู อนอธิบายความหมายของตั๋วเงินขาดความเชื่อถือและประเภทของตั๋วเงินขาดความเชื่อถือ โดย นาตัวอย่างมาใช้เป็นกรณีศึกษา ผู้เรียนสาธิตการบันทึกบัญชีหน้าช้ันเรียน โดยมีผู้สอนและเพื่อนๆ ในชน้ั เรียนร่วมกนั เสนอแนะใหค้ วามช่วยเหลือ ขั้นสอน 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ผู้เรียนทุกคนสารวจกิจการร้านค้าท่ัวไป และนามาเล่าให้เพื่อนในช้ันเรียนฟังว่าแต่ละกิจการนา ประสบการณ์เก่ียวกับความหมาย ประเภท และการบันทึกบัญชีเก่ียวกับต๋ัวเงินขาดความเช่ือถือไป ใชอ้ ย่างไรบ้าง 4. ผู้สอนจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์ (Interactive Instruction) โดยการอภิปราย เกยี่ วกบั การบันทกึ บญั ชตี ๋วั เงินขาดความเช่ือถือดว้ ยส่ือแผ่นใส 5. ผู้เรียนแลกเปล่ียนความรู้ ความคดิ เห็นจากกลุ่มซึ่งกันและกัน ฝึกการจัดระบบความคิด การโต้แย้ง อยา่ งมเี หตผุ ลจนได้ขอ้ สรปุ จงึ จัดทาโจทย์กรณีศกึ ษา

6. ผู้เรียนร่วมกันอภปิ รายเพื่อฝึกให้คิดอย่างหลากหลายและแสดงออกได้อย่างชัดเจนและมีเหตุผลใน การบนั ทกึ บัญชรี วมทั้งการคานวณทเ่ี ก่ียวข้อง ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 7. ผู้เรียนสรุป และช่วยกันวิเคราะห์โดยแสดงการคานวณข้อมูลเพ่ือนาไปบันทึกบัญชีและแสดงการ คานวณประกอบ เพ่อื นาไปประยกุ ต์ใช้ในการศึกษาและการทางานตอ่ ไป 8. ทาแบบประเมินผลการเรียนรหู้ น่วยที่ 8 สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียนวชิ า การบญั ชตี ั๋วเงนิ ของบรษิ ัทสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบงาน หลักฐาน 1. คะแนนทไี่ ดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้กอ่ นเรียน/หลังเรยี น 2. คะแนนทไ่ี ดจ้ ากแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 8 เคร่อื งมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 8 เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขนึ้ ไป 4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 8 เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ข้ึนไป กิจกรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนทากิจกรรมเสนอแนะที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ใบงานท่ี 8.1 เรื่อง ความหมายของตั๋วเงินขาด ความเช่ือถือและประเภทของตั๋วเงินขาดความเชอื่ ถือ ใบงานที่ 8.1 เร่ือง ดอกเบยี้ พน้ กาหนด

ใบงาน เร่ือง 1. ความหมายของตวั๋ เงนิ ขาดความเช่อื ถือ 2. ประเภทของตัว๋ เงนิ ขาดความเชอื่ ถือและการบันทึกบัญชี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของต๋ัวเงินขาดความเช่ือถือได้ 2. บอกประเภทของตั๋วเงนิ ขาดความเชอ่ื ถือได้ ขัน้ ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม 1. แบง่ ผ้เู รยี นเป็น 4 กลมุ่ เพื่อศึกษารายละเอยี ดเก่ยี วกับตั๋วเงินขาดความเช่ือถือ โดยการแลกเปล่ียน ความรู้ การแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ การถาม - ตอบ และการทางานกลุ่มย่อยแบบร่วมมอื กัน เพือ่ กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนมปี ฏิกริ ิยาตอบสนองตอ่ ความรู้ ประสบการณ์ และความคดิ เหน็ ของผูส้ อนและ เพื่อนๆ กลมุ่ ที่ 1 นาเสนอตัว๋ เงินจา่ ยขาดความเชอ่ื ถอื พรอ้ มตวั อย่างประกอบ กลุ่มที่ 2 นาเสนอตวั๋ เงนิ รบั ในมือขาดความเชอื่ ถือ พรอ้ มตัวอย่างประกอบ กลมุ่ ที่ 3 นาเสนอตั๋วเงนิ รบั ขายลดขาดความเชอื่ ถือ พร้อมตัวอย่างประกอบ กลมุ่ ที่ 4 ความหมายและประเภทของตว๋ั เงินขาดความเช่ือถือ พร้อมตัวอย่างประกอบ 2. ทุกคนแสดงความคิดเห็นรว่ มกนั ในชน้ั เรียนและนาสง่ ผลงาน

ใบงาน เร่ือง 1. ความหมายของตั๋วเงินขาดความเช่ือถือ 2. ประเภทของตั๋วเงนิ ขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ บันทึกบัญชเี ก่ียวกับตวั๋ เงินขาดความเช่อื ถอื ตามประเภทต่างๆ ได้ ขัน้ ตอนการดาเนินกิจกรรม 1. กลมุ่ ผ้เู รยี นศึกษาแหล่งข้อมลู จากสถานประกอบการจรงิ มากล่มุ ละ 1 กจิ การ เพื่อนามาวเิ คราะห์ และอน่ื ๆ ท่ีเกีย่ วข้อง 2. ตวั แทนของกล่มุ นาเสนอรายละเอียดขอ้ มูลตามข้อ 1 3. ผเู้ รียนทุกคนรว่ มแสดงความคิดเหน็ และใหข้ ้อเสนอแนะ 4. นาผลงานส่งผสู้ อนเพ่ือประเมินผล