อ.สุธารัตน์

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านที่ 3 ด้านครูผ้สู อนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ นางสาวสุธารัตน์ ทองใหม่ แผนกวชิ า สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ประจาปี การศึกษา 2563 ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบตั ิ ไม่ปฏบิ ตั ิ  1 จดั ทาแผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ  2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชว่ั โมงต่อปี (38ชวั่ โมง)  3 นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพมาใชใ้ นการ  จดั การเรียนการสอน  4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพที่ไดร้ ับ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน (นางสาวสุธารัตน์ ทองใหม่) อาจารยป์ ระจาสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ วนั ท่ี 10 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2564



3 คานา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2562 โดย ใชเ้ ป็ นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และดา้ นการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ต้งั แตป่ ี การศึกษา 2562 เป็นตน้ ไป ขา้ พเจา้ ในฐานะอาจารยป์ ระจาสาขาวิชาการตลาด ไดจ้ ดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2562 เพ่ือแสดงให้เห็นถึงการพฒั นาการเรียนการสอนของ ขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลท่ีสามารถใช้เป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อชุมชน และ ผปู้ กครองได้ ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2562 คร้ังน้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคุณท่านผูอ้ านวยการ รองผอู้ านวยการทุกท่าน หวั หนา้ สานกั วิชาการ และหวั หน้า สาขาวชิ าของวทิ ยาลยั ฯ ที่ใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี (นางสาวสุธารัตน์ ทองใหม่) ตาแหน่งหวั หนา้ สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4 บทนา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการไดก้ าหนดข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็นกระบวนการที่กาหนดใชภ้ ายในวทิ ยาลยั ฯ เพ่อื ใหม้ ีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของ วทิ ยาลยั ฯ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรู้แก่บุคลากรของวทิ ยาลยั ฯ ดว้ ยวธิ ีการประชุมช้ีแจงใน ระดบั หวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวิชา หวั หนา้ ศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมยอ่ ยในการที่จะสร้าง ความตระหนกั เรื่องการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.3 แต่งต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คุณภาพ 2.1 จดั ทาแผนพฒั นาสถานศึกษา ตามข้นั ตอน คือการวเิ คราะห์จุดอ่อน จุดแขง็ ของสถานศึกษา กาหนดเป้าหมายการพฒั นา กาหนดวสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ และกาหนดงานตามแผนงานโครงการของสถานศึกษา ที่จะนาไปสู่เป้าหมาย 2.2 จัดทาคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลัยฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2562 2.4 แต่งต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คุณภาพของวทิ ยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนินการตามแผน

5 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนไดท้ ราบถึงแนวทางการปฏิบตั ิงานตามแนวทางมาตรฐาน การอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ที่วางไวต้ ามงบประมาณประจา ปี การศึกษา 2562 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจัดทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพอ่ื ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สังกดั แจง้ ตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สม ศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คุณภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใช้การจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผูบ้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ี สถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาวา่ ตอ้ งมี การให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ นการตดั สิน ระดบั ความสาเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพื่อนาไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมีผูร้ ับผิดชอบ โครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานในแต่ ละโครงการ / กิจกรรม เริ่มตน้ ดว้ ยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมตั ิดาเนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ท่ีกาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากบั ติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของแต่ ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็ นระยะเริ่มต้งั แต่หัวหน้าสาขาวิชา หวั หนา้ ศูนย์ หวั หนา้ สานกั และรองผอู้ านวยการที่รับผดิ ชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการจดั ประชุมและ จดั ทาเป็ นรายงานการประชุม นาเสนอต่อผูบ้ ริหารสูงสุด เป็ นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการดาเนินกิจกรรม / โครงการ

6 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เม่ือแต่ละหน่วยงานมีการจัดกิจกรรม / โครงการ ผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพื่อดาเนินการจดั ทาแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดท่ีควรพฒั นา ผูร้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ได้จากการประเมิน กิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป บทสรุปการประเมนิ ตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจ้า ขา้ พเจ้าพบว่า ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2562 น้นั บางส่วนงานท่ีเป็ นจุดเด่น และบางส่วนงานควรที่จะไดร้ ับ การพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจดั การเรียนการ สอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็ นที่น่าเช่ือถือ และเป็ นท่ียอมรับของสังคมมากยิ่งข้ึน ตอ่ ไป ซ่ึงมีประเดน็ ท่ีสาคญั ที่จะนาเสนอตอ่ ผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมนิ ตนเอง จุดเด่น จุดทต่ี ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประจาปี การศึกษา 2562 จุดเด่น 1. ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในการสอนอยา่ งเคร่งครัด เขา้ สอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและตรงตาม กาหนด 2. . ปฏิบตั ิหน้าที่ที่ไดร้ ับมอบหมายตามนโยบายและคาส่ังของผบู้ ริหาร ให้ความร่วมมือดว้ ยความ เตม็ ใจ 3. ครูมีความรู้ในดา้ นเทคนิคการสอนและสามารถนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เพื่อ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. ครูมีความรู้ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนาความรู้ที่ไดจ้ ากการอบรมมาใชป้ ฏิบตั ิตน

7 ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5. ครูทาโครงการส่งเสริมสื่อนวตั กรรม เพอื่ พฒั นาสื่อการสอนของอาจารย์ 6. ครูมีความต้งั ใจ มุง่ มนั่ ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ไดป้ ฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหา ความรู้ จากสื่อเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งต่อเนื่อง 7. ครูมีความต้งั ใจ มุ่งมน่ั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ โดยการคิด ได้ปฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการ และแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ 8. ครูมีเมตตา ปรารถนาดีตอ่ ศิษย์ หาทางใหศ้ ิษยเ์ ป็นสุขและเจริญกา้ วหนา้ ท้งั ทางดา้ นวชิ าการ และการดาเนินชีวติ คอยระวงั มิใหศ้ ิษยต์ กอยใู่ นความประมาท 9. ครูมีกรุณา สงสาร เอน็ ดูศิษย์ อยากช่วยเหลือใหพ้ น้ จากความทุกข์ ความไม่รู้ 10. ครูมีมุทิตา คือ ช่ืนชมยนิ ดีเมื่อศิษยไ์ ดด้ ี และยกยอ่ งเชิดชูใหป้ รากฏเป็นการใหก้ าลงั ใจและ ช่วยใหเ้ กิดความภูมิใจในตนเอง 11. ครูมีอุเบกขา คือ วางตวั เป็นกลาง จิตใจที่ต้งั อยใู่ นความยตุ ิธรรม ไม่ลาเอียง ไมม่ ีอคติ 12. ครูผฝู้ ึกซอ้ มการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชีพ ประเภทเทคนิคเสนอขายสินคา้ และบริการ ไดร้ ับ รางวลั เกียรติบตั รเหรียญทอง 13. ครูผฝู้ ึกซอ้ มการแข่งขนั ทกั ษะแขง่ ขนั เศรษฐศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ คร้ังท่ี 10 ประจาปี การศึกษา 2561 14. มีความต้งั ใจและกระตือรือร้นและปฏิบตั ิงานเต็มความสามารถของตนเองอย่างสม่าเสมอ ไม่ ทอ้ ถอยต่ออุปสรรคในการทางาน มีความอดทนเมื่อเกิดอุปสรรคในการทางาน และมีความสามารถในการที่ จะควบคุมอารมณ์ของตนเอง 15. มีวินยั ในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบตั ิตนอย่างถูกตอ้ งตามทานองคลองธรรม มีวิธีทางานที่ เป็นแบบอยา่ งที่ดีใหแ้ ก่นกั เรียนและบุคคลอื่นได้ 16. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าชีพครู สนบั สนุนการดาเนินงานขององคก์ รวชิ าชีพ ร่วมมือและส่งเสริม ใหม้ ีการพฒั นามาตรฐานวิชาชีพครู รักษาช่ือเสียงวชิ าชีพครู ต้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ที่ให้เกิดผลดีและประโยชน์ตอ่ ส่วนรวมเป็นสาคญั รักษาความสามคั คีและช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั ในหนา้ ท่ีการงาน 17. ครูรู้จกั ประเมินผลและปรับปรุงการทางานของตนเองอยเู่ สมอ รับฟังคาวพิ ากษว์ จิ ารณ์และนามา พฒั นาตนเอง ยอมรับความเปลี่ยนแปลงและปรับตวั เขา้ กบั สิ่งแวดลอ้ มอย่างมีเหตุผล ศึกษาหาความรู้อยู่ ตลอดเวลา สนใจติดตามเขา้ ร่วมประชุมเพือ่ แลกเปลี่ยนความรู้ความคิดเม่ือมีโอกาส

8 จุดทคี่ วรพฒั นา 1. ตอ้ งทาความรู้จกั ผเู้ รียน เพ่ือใหท้ ราบถึงอุปนิสยั ใจคอ จุดเด่น และจุดท่ีตอ้ งพฒั นาเรียนให้ สามารถ วเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคลได้ ซ่ึงขอ้ มูลน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการจดั การเรียนรู้ 2. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพ่ือส่งเสริมให้ เดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาหนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและให้ คาปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาในการเรียนการสอน 3. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สมั พนั ธก์ นั เพ่ือช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเชื่อมโยงและสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวิตจริง 4. จดั กิจกรรมท่ีเนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะที่พึงประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. ตอ้ งทาความรู้จกั ผเู้ รียน เพ่อื ใหท้ ราบถึงอุปนิสยั ใจคอ จุดเด่น และจุดที่ตอ้ งพฒั นาเรียนให้ สามารถ วเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคลได้ ซ่ึงขอ้ มูลน้ีจะเป็นประโยชนต์ อ่ การจดั การเรียนรู้ 2. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพื่อส่งเสริมให้ เดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาหนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและให้ คาปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาในการเรียนการสอน 3. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบูรณาการแตล่ ะกล่มุ สาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สัมพนั ธ์กนั เพอ่ื ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเช่ือมโยงและสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวติ จริง 4. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะที่พึงประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งต่อเน่ือง 1. จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าทส่ี อน ) 1.1 วชิ ากฏหมายคอมพวิ เตอร์

9 1.1.1 เขา้ ใจเก่ียวกบั กฎหมายคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1.1.2 สามารถใชง้ านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศตามขอ้ บงั คบั ของกฎหมาย 1.1.3 มีความรับผดิ ชอบ มีระเบียบวนิ ยั ความคิดสร้างสรรคแ์ ละมีเจตคติท่ีดีต่อวชิ าชีพ 1.2 การเขียนโปรแกรมติดต่อผใู้ ชแ้ บบกราฟิ ก 1.2.1 วิเคราะห์การแกป้ ัญหาเชิงข้นั ตอนวธิ ีดว้ ยคอมพิวเตอร์ 1.2.2 ทาการสงั เคราะห์เคร่ืองมือและคาสงั่ ในภาษาโปรแกรมใหเ้ ป็นภาษาที่ใชง้ านไดต้ ามความ ตอ้ งการ 1.2.3 เขียนโปรแกรมจดั การแฟ้มขอ้ มลู 1.3 วชิ าพฒั นาโปรกรแกรมบนอปุ กรณ์มือถือ 1.3.1 มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ 1.3.2 ปฏิบตั ิการพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ 1.3.3 มีกิจนิสยั ในการทางานดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั ตระหนกั ถึงคุณภาพของ งานและมีจริยธรรมในงานอาชีพ 1.4 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา 1.4.1 สามารถประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผลคากบั งานต่างๆ 1.4.2 ตระหนกั ถึงการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคาประยกุ ต์ 1.4.3 มีกิจนิสยั และส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี ในการใชค้ อมพิวเตอร์ 1.5 การโปรแกรมคอมพิวเตอร์เชิงโครงสร้าง 1.5.1 มีความรู้ความเขา้ ใจในโครงสร้างและไวยากรณ์ของเชิงโครงสร้าง 1.5.2 สามารถเขียนโปรแกรมขนาดเลก็ ดว้ ยเชิงโครงสร้าง 1.5.3 สามารถเขียนโปรแกรมเชิงโครงสร้างจดั การแฟ้มขอ้ มูล 1.5.4 เห็นคุณค่าและความสาคญั ของโปรแกรมเชิงโครงสร้าง 2. สภาพทว่ั ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายช้ันเรียนและนักศึกษาทร่ี ับผดิ ชอบ 1. นกั ศึกษามกั จะมาเรียนสายทาใหก้ ารเรียนการสอนเกิดตอ้ งหยดุ

10 2. เครื่องคอมพิวเตอร์บางห้องกวา่ จะเปิ ดติดตอ้ งใชเ้ วลานานทาใหเ้ สียเวลาในการใชส้ ่ือการ สอน 3. นกั ศึกษามกั จะเอาเคร่ืองมือสื่อสารมาใชใ้ นขณะผสู้ อนบรรยาย 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา ( เขียนให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนักศึกษาหรือสิ่งที่ต้องการพฒั นา ) 1. ทาการตกั เตือนในคร้ังแรก คร้ังต่อลงโทษ และตดั คะแนน 2. ใหน้ กั ศึกษาเปิ ดเครื่องคอมพวิ เตอร์ไวก้ ่อนมีการเรียนการสอนในรายวชิ าน้นั 3. ผสู้ อนตกั เตือนหากไมเ่ ช่ือฟังใหย้ ดึ โทรศพั ทไ์ วก้ ่อน

บทที่ 1 12 1. ข้อมูลทว่ั ไป บทนา ชื่อ นางสาวสุธารัตน์ นามสกุล ทองใหม่ . ตาแหน่ง อาจารยป์ ระจาสาขาวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศ อายุ 36 ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ วชิ าโท คอมพิวเตอร์ศึกษา  ปริญญาโท สาขา ................................. วชิ าเอก .................................... 2. ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ท่ีปรึกษา ตารางที่ ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นักศึกษาในทป่ี รึกษาทอี่ อกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 จานวนนักเรียน /นักศึกษา รายชื่อนักเรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตุการออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 ไมม่ ี สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ปวส.2/6,13 จานวนท้งั หมด..........17............คน จานวนที่ออกกลางคนั .....-......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ....17....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 ไม่มี สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ปวส.2/6,13 จานวนท้งั หมด..........17............คน จานวนที่ออกกลางคนั .....-......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ....17....คน

13 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 6 รายวชิ า จานวน 9 หอ้ ง จานวน 20 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน นศ. จานวนคาบ/ชม 1 โปรแกรมตารางงาน 2 85 2 2 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 1 36 3 3 การโปรแกรมคอมพิวเตอร์เชิงโครงสร้าง 2 31 3 4 การผลิตสื่อโฆษณา 1 31 3 5 การพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ 2 17 3 6 ระบบเครือข่ายโทรศพั ทเ์ คลื่อนที่ 1 36 3 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 12 หอ้ ง จานวน 20 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ 2 1 คอมพวิ เตอร์เสริมทกั ษะ 4 3 123 2 3 2 โปรแกรมตารางงาน 3 183 3 3 การเขียนโปรแกรมบนอุปกรณ์เคล่ือนท่ี 1 36 2 เบ้ืองตน้ 4 การเขียนโปรแกรมติดต่อผใู้ ชแ้ บบกราฟิ ก 1 30 5 โครงการ 2 17

14 2.3 หน้าทพ่ี เิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ครูท่ีปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวส. 2/6,13 มีจานวนนกั ศึกษา 17 คน 2) รับผดิ ชอบโครงการ และกิจกรรมตา่ งๆ ของสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3) หวั หนา้ ระดบั ปวส.2..........................................................................................

15 3. การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีทห่ี ลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนท่ี 1 ท่ี รายวชิ าทส่ี อน ระดบั ช้ันทสี่ อน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนิควธิ ีทห่ี ลากหลาย มี ไม่มี 1 โปรแกรมตารางงาน ช.2  2 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ช.2 เบ้ืองตน้  3 การโปรแกรมคอมพิวเตอร์เชิง ช.2 โครงสร้าง  4 การผลิตสื่อโฆษณา ส.2  5 การพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ ส.2  6 ระบบเครือขา่ ยโทรศพั ทเ์ คล่ือนที่ ช.2  3.2 ภาคเรียนท่ี 2 ระดบั ช้ันทสี่ อน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนิควธิ ีทหี่ ลากหลาย ที่ รายวชิ าทสี่ อน ช.3 ช.2 มี ไม่มี 1 คอมพวิ เตอร์เสริมทกั ษะ 4 ช.2 2 โปรแกรมตารางงาน  3 การเขียนโปรแกรมบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ ช.3  ส.2 เบ้ืองตน้  4 การเขียนโปรแกรมติดต่อผใู้ ชแ้ บบกราฟิ ก 5 โครงการ  

16 4. การพฒั นารายวชิ าหรือกล่มุ วชิ าทไ่ี ด้รับมอบหมายให้ดาเนนิ การสอน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ าที่สอน ส่ือการสอนและ ไดร้ ับการนิเทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน เทคโนโลยที ่ีใช้ สอนและบนั ทึก รายวชิ าท่ีสอน ประกอบการสอน หลงั สอน ระบุชื่อ ระบุช่ือ 1 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ PowerPoin  เบ้ืองตน้ 2 การโปรแกรมคอมพวิ เตอร์เชิง PowerPoin  โครงสร้าง powerpoint 3 การผลิตสื่อโฆษณา PowerPoin  4 การพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือ PowerPoin  ถือ 5 ระบบเครือข่ายโทรศพั ทเ์ คลื่อนที่ PowerPoin 

17 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพ ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สมั มนา สถานท่ีอบรม/ ว.ด.ป. ท่ีเขา้ ร่วม จานวน หน่วยงานท่ีจดั ชว่ั โมง 1 โครงการอบรมป้องกันและแก้ไข ห อ ป ร ะ ชุ ม SBC วนั ท่ี : ก.ย. 24, 2 .40 ปัญหายาเสพติดภายในวทิ ยาลยั ฯ HALL 2563 2 อบรมศีลธรรมนาสุข ห อ ป ร ะ ชุ ม SBC วนั ท่ี : ก.ย. 15, 2563 2.40 HALL 3 อ บ ร ม Simple game development ม.พระจอมเกล้าพระ ในวนั ท่ี 6-7 มีนาคม 14 with scratch program นครเหนือ 2564 4 การฝึ กอบรมเชิ งปฏิบัติการตาม วิทยาลัยเทคโนโลยี วนั ท่ี 18 พ.ค 2564 2 2 โครงการพฒั นาบุคลากร เรื่องการ อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ วนั ที่ 19 พ.ค 2564 2 พฒั นาส่ือการเรียนสอนบนมือถือดว้ ย วนั ท่ี 20 พ.ค 2564 โปรแกรม Thunkable 5 อบรมออนไลน์ เร่ื อง ออกแบบ วิทยาลัยเทคโนโลยี วนั ที่ 22 พ.ค 2564 8 กราฟิ กง่ายนิดเดียว อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ รวม 32.20

18 5.2 การได้รับทุนการศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองานสร้างสรรค์ ที่ ทนุ การศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองาน หน่วยงานทใ่ี ห้ ระยะเวลาท่ี จานวน สร้างสรรค์ ได้รับ - - ไมม่ ี - - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลย่ี น ครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและ หน่วยงานที่ ระยะเวลา หมายเหตุ ท่ี บุคลากรทางการศึกษา แลกเปลยี่ น - - ไมม่ ี - -- 5.4 การได้รับประกาศเกยี รติคุณยกย่องด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพหรือจรรยาบรรณ ท่ี ประกาศเกียรตคิ ุณยกย่อง หน่วยงานทใี่ ห้ ว.ด.ป. หมายเหตุ - - ไมม่ ี - --

19 5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ชื่อโครงการ การนาไปใช้ การได้รับรางวลั ผ่านการประกวด / ช่องทางการ นวตั กรรม ประโยชน์ ได้รับรางวลั เผยแพร่ ส่ิงประดิษฐ์ งาน ผลงาน ที่ สร้างสรรค์ หรือ ประเทศ ต่อ งานวจิ ัย ภาค สาธารณชน ัจงหวัด สถาน ึศกษ าประเทศ ภาค ัจงหวัด สถาน ึศกษ า - ไม่มี - - - - - - - -- - - รวม 1 1 5.6 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทไ่ี ด้เข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจิตสานึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ประจาปี การศึกษา 2562 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานทด่ี าเนินการ ขอ้ มลู ใช้กจิ กรรมโฮมรมู / กจิ กรรมท่เี กย่ี วขอ้ ง ก็ได้

20 6. ผลการปฏิบตั ิงาน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมนิ ตนเอง ) โดยใส่เคร่ืองหมาย  แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏิบัติงานตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏิบัติ รายการปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนมถิ ุนายน 2559-มนี าคม 2560 ) 5 4 32 1 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  2. จดั ทาแผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง  3. จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน  4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ  เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ  แตกต่างกนั ของผเู้ รียน 6. ฝึ กทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝึ กปฏิบตั ิจริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์  8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกล่มุ  9. กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง  องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสตั ยส์ ุจริตในวิชาท่ีสอน  12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหลง่ ต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพ่ือหาเหตุผล 

21 13. สรุปประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง  14. ใชส้ ื่อการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและต่อเน่ือง เฉลยี่ 10.35  45 24 สรุป จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏิบตั ิที่ 2,3,4,7,8,11,12,13,15 เป็ นการปฏิบตั ิท่ีมี ระดับการปฏิบัติมากที่สุด และรองลงมาเป็ นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิที่มีระดบั การปฏิบตั ิน้อยควรท่ีจะ ปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไป ไดแ้ ก่ .. - ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา - กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง

22 6.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน ปี การศึกษา 25623 ที่ รายวชิ า จานวน ระดบั คะแนน(คน) ผู้เรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส ภาคเรียนที่ 1/2563 1 โปรแกรมตารางงาน 82 16 14 10 9 10 10 4 3 3 3 2 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 36 10 6 8 6 2 3 1 3 การโปรแกรมคอมพิวเตอร์เชิงโครงสร้าง 31 5 2 7 8 5 3 1 4 การผลิตสื่อโฆษณา 31 25 6 2 - 2 1 5 การพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ 17 16 - - 1 - - - 6 ระบบเครือข่ายโทรศพั ทเ์ คล่ือนท่ี 36 15 10 7 4 ภาคเรียนที่ 2/2563 1 คอมพิวเตอร์เสริมทกั ษะ 4 122 23 17 17 13 11 9 8 14 10 2 โปรแกรมตารางงาน 108 28 13 17 17 11 6 4 4 8 3 การเขียนโปรแกรมบนอุปกรณ์เคล่ือนที่ 36 27 6 1 - - 1 1 เบ้ืองตน้ 4 การเขียนโปรแกรมติดต่อผใู้ ชแ้ บบกราฟิ ก 30 23 2 3 2 5 โครงการ 17 8 5 3 - 1

23 7. ผลการปฏบิ ัตหิ น้าทพี่ เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ท่ีครูที่ปรึกษา 1. เป็นที่ปรึกษา ปวส. 2/6,13 2. ระบบดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษา ปวส. 2/6,13 สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. โครงการส่งเสริมส่ือนวตกรรม 2. โครงการอบรมบุคลากรภายใน 3. กิจกรรม ATC นิทรรศน์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 3) งานดา้ นการแข่งขนั ดา้ นวชิ าการ / ทกั ษะวิชาชีพ ภายในและภายนอก ไม่มี สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 4) งานพิเศษอื่นๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. ปฐมนิเทศ (กิจกรรมอุ่นไอรัก )/ ปฉิมนิเทศ(นกั ศึกษาระดบั ปวช.3 และปวส.2 2. จดั ซุม้ รับวฒุ ติบตั ร 3. เขา้ ร่วมกิจกรรม ต่างๆของวิทยาลยั ทุกๆกิจกรรม สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก

24 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทมี่ คี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. จดั ทาโครงการและกิจกรรมต่างๆ ภายในวทิ ยาลยั ฯ 9. ในการปฏบิ ัติการสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดังนีค้ ือ 1) ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ - PowerPoint แบบฝึกหดั ออนไลน์ 2) วธิ ีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสาเร็จมากท่ีสุดคือ - เทคนิคการเรียนการสอนแบบร่วมมือ และ แบบกลุ่มสัมพนั ธ์ - การต้งั คาถาม - การศึกษาเป็นรายบุคคล - การฝึกปฏิบตั ิการ - บทบาทสมมติ 3) ปัจจยั ที่ทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ที่คือ ในการเรียนการสอนนกั ศึกษาสามารถประยกุ ตก์ ารเรียนการสอนใหเ้ ป็นชิ้นงานออกมา

25 10. ปัญหาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะในการปฏิบัตงิ านทไ่ี ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าท่ี  สิ่งท่ีตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ - ในบางคร้ังจะมีภาระงานมากๆ ทาใหท้ างานไมท่ นั หากมีงานอ่ืน ๆ มาเพิม่ - ในการประสานงานไม่ค่อยเขา้ ใจกบั ผรู้ ่วมงาน ทาใหไ้ ม่เขา้ ใจในงานท่ีไดร้ ับมอบหมายจึงทาให้ งานผดิ พลาด  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ - จดั ระบบงานใหเ้ ป็นไปตามแผนที่วางไว้ - การส่ือสารและติดต่อกบั หน่วยงานตา่ งตอ้ งดาเนินการให้ชดั เจน  เรื่องท่ีควรจะนาไปทาวิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคือ - ปัจจยั ท่ีทาใหน้ กั ศึกษามาเรียนสาย ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสาวสุธารัตน์ ทองใหม)่ อาจารยป์ ระจาสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ



26 ภาคผนวก - วจิ ยั ในช้นั เรียน - แผนการสอน - แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน - ภาพประกอบกิจกรรม / โครงการ - เกียรติบตั รต่าง ๆ ท่ีไดร้ ับ

27 วจิ ยั ในช้ันเรียน ประจาปัการศึกษา 2563 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนและหลงั เรียน โดยใชช้ ุดฝึ กทกั ษะ เร่ือง คาสง่ั ควบคุม วชิ าการเขียนโปรแกรมบนอุปกรณ์เคลื่อนที่เบ้ืองตน้ https://drive.google.com/file/d/1YotkKY45trASOCjb-U1-yi_OLFQOFeJ_/view?usp=sharing

28 กิจกรรม ถวายพระพรรัชกาลที่ 10 24 กรกฎาคม 2563

29 ทาบุญตกั บาตรถวายพระราชกศุ ลพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอ ดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ปี 2563 12 ตุลาคม 2563

30 ถวายพระพรวนั พ่อ 4 ธ.ค. 2563

31 กิจกรรม ปัจจฉิมนิเทศ ปี การศึกษา 2563

32 ทศั นศึกษา โรงงานประกอบรถยนต์ โตโยตา้ บา้ นโพธ์ิ ฉะเชิงเทรา วนั ท่ี 16 ธนั วาคม 2563

33 โครงการสอบและนาเสนอสอบโครงการปี การศึกษา 2563 20 ธ.ค. 2563

34 การเรียนการสอนแบบออนไลน์

35 การเรียนการสอนภายในหอ้ งเรียน

36 กจิ กรรมกฬี าสี ปี การศึกษา 2563

37 สัมภาษณ์ทนุ เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ กจิ กรรมซ้อมรับประกาศนียบัตร

38 ตรวจสุขภาพนักศึกาประจาปี การศึกษา 2563 กจิ กรรม ATC HERO

39 จัดโครงการประกวดส่ือนวตั กรรมแบบออนไลน์

40 เป็ นวทิ ยากรโครงการพฒั นาบุคลากร

41 เกยี รตบิ ตั รต่าง ๆ ทไี่ ด้รับ การอบรมหลกั สูตร เรียนรู้การสร้างเกมดว้ ยโปรแกรม Scratch สาหรับบุคคลทว่ั ไป ท่ีมีความรู้ พ้นื ฐานดา้ นโคด้ ดิ้ง ในวนั ท่ี 6-7 มีนาคม 2564

42 อบบรมออนไลน์ เรื่อง ออกแบบกราฟิ กง่ายนิดเดียว