รายงานประเมินตนเอง 2564 สุจีภรณ์ 30 เม.ย 65

วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศกึ ษา ด้านที่ 3 ดา้ นครผู สู้ อนและผ้บู ริหารสถานศกึ ษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ นางสาวสุจีภรณ์ เอยี่ มบรรณพงษ์ สาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์ ประจาํ ปี การศกึ ษา 2564 ท่ี ประเดน็ การพิจารณา ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏบิ ตั ิ 1 จดั ทาํ แผนพฒั นาตนเองและเขา้ รว่ มการพฒั นาวชิ าชีพ 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชว่ั โมงตอ่ ปี ( 10 ชวั่ โมง) 3 นาํ ผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพมาใชใ้ นการ จดั การเรียนการสอน 4 มผี ลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชพี ทไ่ี ดร้ บั การยอมรบั หรือเผยแพร่ ผูร้ ายงาน สุจีภรณ์ เอีย่ มบรรณพงษ์ (นางสาวสจุ ีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ)์ วนั ที่ ……. เดอื น…...................... พ.ศ. …......…. หมายเหตุ :- - สง่ ครงั้ ท่ี 2 สง่ ขอ้ มูลภาคเรียนท่ี 2/2564 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในเดอื นมนี าคม 2565

2 รายงานการทําแผนพัฒนาตนเอง รายบุคคล นางสาว สุจภี รณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ ตําแหน่ง หัวหน้าสาขาวชิ าการจดั การโลจสิ ตกิ ส์ ผู้ตรวจบันทึก ……………………………………….. (อาจารย์สรยศ รุ่งเรือง) ผ้จู ดั การ วนั ที่……….เดอื น……………………..พ.ศ………. วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณชิ ยการ

3 คํานํา ตามทก่ี ระทรวงศกึ ษาธิการไดป้ ระกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2564 โดยใชเ้ ป็ นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้ังภาครฐั เอกชน และด้านการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา ต้งั แตป่ ีการศึกษา 2564 เป็นตน้ ไป ขา้ พเจา้ ในฐานะอาจารยป์ ระจาํ สาขาวิชาการจดั การโลจิสตกิ ส์ ไดจ้ ดั ทาํ รายงานการประเมิน ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปีการศึกษา 2564 เพ่ือแสดงใหเ้ ห็นถึงการพฒั นาการ เรียนการสอนของขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลท่ีสามารถใชเ้ ป็นฐานในการบริ หารสถานศึกษา สามารถ เปิ ดเผยตอ่ ชมุ ชน และผูป้ กครองได้ ในการจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปี การศกึ ษา 2564 คร้งั น้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคณุ ทา่ นผูอ้ าํ นวยการ รองผู อ้ าํ นวยการทุกทา่ น หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ และหวั หนา้ สาขาวชิ าของวทิ ยาลยั ฯ ทใ่ี หค้ าํ ปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทาํ รายงานคร้งั น้ี (นางสาวสุจภี รณ์ เอย่ี มบรรณพงษ์) ตาํ แหนง่ หวั หนา้ สาขาวิชาการจดั การโลจิสตกิ ส์ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ

4 บทนํา ระบบการประกนั คณุ ภาพของสถานศกึ ษา ข้ันตอนการดาํ เนนิ การประกันคณุ ภาพ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการไดก้ าํ หนดขน้ั ตอนการดาํ เนินการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา ซ่งึ เป็นกระบวนการทกี่ าํ หนดใชภ้ ายในวิทยาลัยฯ เพ่ือใหม้ คี วามเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวิทยาลยั ฯ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ข้ันเตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรู้แกบ่ ุคลากรของวิทยาลัยฯ ดว้ ยวิธีการประชมุ ช้แี จงในระดบั หวั หนา้ สาํ นกั หวั หนา้ สาขาวชิ า หัวหนา้ ศนู ย์ และใหแ้ ตล่ ะหนว่ ยงานจัดประชมุ ยอ่ ยใน การท่ีจะสร้างความตระหนกั เรื่องการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ตง้ั สาํ นกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ตง้ั หวั หนา้ และผูช้ ว่ ยหวั หนา้ สาํ นกั ประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 1.4 กาํ หนดมาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสํานกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คุณภาพ 2.1 จดั ทาํ แผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์ จุดอ่อน จุดแข็งขอ ง สถานศึกษา กาํ หนดเป้าหมายการพัฒนา กาํ หนดวิสัยทศั น์ พันธกจิ และกาํ หนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศกึ ษาท่ีจะนาํ ไปสเู่ ป้าหมาย 2.2 จดั ทาํ คมู่ ือการประกนั คณุ ภาพภายในของวทิ ยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหนว่ ยงานตน้ สงั กดั ) 2.3 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาํ ปี การศกึ ษา 2563 2.4 แตง่ ตง้ั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 2.5 จดั ทาํ ปฏทิ ินปฏิบตั ิงานการประกนั คณุ ภาพของวทิ ยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาํ เนนิ การตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบตั ิงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษาผา่ นหวั หนา้ สาํ นกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศนู ย์ 3.2 ดาํ เนนิ งานตามแผนงาน / โครงการ / กจิ กรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้ตามงบประมาณประจํา ปีการศกึ ษา 2563

5 4. ขน้ั ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดาํ เนินงานตามมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา 5. ขน้ั สรุปผลการประเมินและการพัฒนาปรบั ปรุ งและจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพื่อขอความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศกึ ษาและคณะผูบ้ ริหาร และนาํ สง่ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั แจง้ ตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและสิ่งพมิ พ์ 7. ขน้ั ตอนการจดั ทาํ โครงการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคณุ ภาพภายในโดยหนว่ ยงานตน้ สงั กดั และขอรบั การประเมนิ จาก สมศ. แนวทางการดาํ เนนิ งานการประกนั คณุ ภาพภายในตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศกึ ษา (Plan)ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีสว่ นรว่ ม โดยผูบ้ ริหาร อาจารย์ บคุ ลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชมุ ชน ให้มสี ว่ นร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้สี ถานศกึ ษาและชมุ ชนไดม้ ีการกาํ หนดเป้าหมายการดาํ เนินงาน ภายใตแ้ ตล่ ะมาตรฐานสถานศกึ ษาวา่ ตอ้ งมกี ารใหเ้ กดิ สมั ฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาํ หนดเกณฑ์แตล่ ะมาตรฐาน แต่ละตวั บง่ ช้ี เป็ น การตดั สนิ ระดบั ความสาํ เร็จ มีการวางแผนออกแบบกจิ กรรม / โครงการ เพอ่ื นาํ ไปสูก่ ารปฏิบตั ิ โดยมี ผูร้ ับผิดชอบโครงการ / กจิ กรรมเป็นผูน้ าํ เสนอแผนการปฏบิ ตั กิ าร ตามระยะเวลาท่กี าํ หนด 2. การนาํ แผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แตล่ ะหนว่ ยงานจะกาํ หนดปฏิทนิ ปฏิบตั งิ าน ดาํ เนนิ งานใน แตล่ ะโครงการ / กจิ กรรม เร่ิมตน้ ดว้ ยการนาํ เสนอโครงการ / กจิ กรรมเพ่ือขอการอนมุ ัติดําเนนิ งาน แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาํ เนินงาน ประชมุ เตรียมความพรอ้ มการดาํ เนินการ และดาํ เนนิ งานตามวนั เวลา ท่ีกาํ หนด 3. การตรวจสอบตดิ ตาม ( Check ) กลไกในการกาํ กบั ติดตาม ตรวจสอบการดาํ เนนิ งานของ แต่ละ กจิ กรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมกี ารดําเนินงานติดตามเป็ นระยะเร่ิ มต้ังแตห่ วั หน้า สาขาวชิ า หวั หนา้ ศูนย์ หวั หนา้ สาํ นกั และรองผูอ้ าํ นวยการทร่ี บั ผิดชอบแตล่ ะฝ่ าย ออกมาในรูปของการ จดั ประชมุ และจดั ทาํ เป็ นรายงานการประชมุ นาํ เสนอตอ่ ผูบ้ ริหารสูงสุด เป็นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการ ดาํ เนินกจิ กรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัตงิ าน ( Action ) เมือ่ แตล่ ะหน่วยงานมีการจดั กจิ กรรม / โครงการ ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ จิ ยั และพฒั นาเพ่ือดาํ เนินการจดั ทาํ แบบ ประเมินกจิ กรรม / โครงการ และจดั ทาํ เป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาํ เนนิ กจิ กรรม / โครงการ พรอ้ มกบั ไดน้ าํ เสนอจุดออ่ น จุดแขง็ และจุดทค่ี วรพฒั นา ผูร้ บั ผิดชอบโครงการจะนาํ ขอ้ มูลท่ไี ดจ้ ากการ ประเมินกจิ กรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ตอ่ ไป



7 1. จุดม่งุ หมายของหลักสูตร (ตามรายวชิ าท่ีสอน ) ปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 1 1.1 วชิ า การปฏิบัตงิ านสินค้าคงคลัง 1.1.1 แสดงความรู้เกยี่ วกบั การปฏิบตั งิ านสนิ คา้ คงคลงั 1.1.2 ตรวจรบั และจดั เกบ็ สนิ คา้ คงคลงั ไดต้ ามวธิ ีการท่ถี กู ตอ้ ง 1.1.3 ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของสินคา้ คงคลงั 1.1.4 จดั ทาํ รายการเอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ งเกยี่ วกบั สินคา้ คงคลงั ศึกษาและปฏิบตั ิเกย่ี วกบั ความหมาย ความสาํ คัญประเภทของสินคา้ คงคลัง การตรวจ รบั จดั เกบ็ ตรวจสอบความถูกตอ้ งของสินคา้ คงคลังจัดทาํ รายงานและเอกสารท่ีเกย่ี วขอ้ ง กรณีศกึ ษาเกย่ี วกบั สินคา้ คงคลงั 1.2 วชิ า โครงการ 1 1.2.1 มคี วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั การทาํ งานโครงการดา้ นโลจสิ ติกส์ 1.2.2 สามารถพฒั นาโครงการเพือ่ เป็นแนวทางในการจดั ทาํ วจิ ยั จบได้ 1.2.3 สามารถทาํ งานรว่ มกบั ผูอ้ ่นื ได้ ศกึ ษาและปฏบิ ัตเิ กยี่ วกบั การบูรณาการความรู้และทกั ษะในระดบั เทคนคิ ทสี่ อดคลอ้ ง กบั สาขาวชิ าชีพ ทศ่ี ึกษาเพ่ือสรา้ งและหรื อพฒั นางานด้วยกระบวนการทดลอง สาํ รวจ ประดษิ ฐ์ คิดคน้ หรือการปฏิบัติงาน เชิงระบบ การเลือกหวั ขอ้ โครงงาน การศกึ ษาคน้ ควา้ ข้อมูลและ เอกสารอา้ งอิงการเขียนโครงงาน การดาํ เนนิ งานโครงงาน การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู วิเคราะหแ์ ละ แปลผล การสรุปจดั ทํารายงาน การน าเสนอ ผลงานโครงงาน โดยด าเนนิ การเป็นรายบุคคล หรือกลมุ่ ตามลกั ษณะของงานใหแ้ ลว้ เสร็จในระยะเวลา ท่ีก าหนด 1.3 วชิ า การจดั การต้นทุนโลจสิ ตกิ ส์ 1.3.1 แสดงความรูเ้ กยี่ วกบั หลกั การจดั การตน้ ทนุ โลจิสตกิ ส์ 1.3.2 คาํ นวณตน้ ทุนกจิ กรรมดา้ นโลจิสตกิ ส์ 1.3.3 กาํ หนดราคาการจดั เกบ็ สนิ คา้ ศกึ ษาเกยี่ วกบั องคป์ ระกอบของตน้ ทนุ ในระบบโลจิสตกิ ส์ ประเภทของตน้ ทุน การวิเคราะห์จดุ คมุ้ ทนุ วิเคราะหแ์ ละคาํ นวณตน้ ทุนของกจิ กรรมโลจสิ ตกิ ส์ จดั ทาํ รายงานที่ เกย่ี วขอ้ ง

8 1.4 วชิ า โลจิสตกิ ส์และซพั พลายเชนเชงิ ธรุ กิจ 1.4.1 แสดความรู้เกยี่ วกบั หลกั การจดั การโลจิสติกสเ์ ชิงธรุ กจิ 1.4.2 วเิ คราะห์ความสมั พนั ธ์ของโครงสรา้ งองค์กร กบั การจดั การโลจิสตกิ ส์ 1.4.3 แกไ้ ขปัญหาการจดั การโลจิสตกิ สเ์ ชิงธุรกจิ 1.4.4 ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั การและกระบวนการจดั การโลจิสตกิ สเ์ ชิงธรุ กจิ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ศกึ ษาเกยี่ วกบั ขอบเขตของธุรกจิ ประเภทต่าง ๆ บทบาทของโลจสิ ติกส์ต่อ เศรษฐกจิ และธุรกจิ การสรา้ งความปลอดภยั การจดั การความเส่ี ยงในซพั พลายเชน การ ประกนั คณุ ภาพ การควบคมุ ดา้ นการจดั การโลจิสตกิ สใ์ นองคก์ รธุรกจิ แตล่ ะประเภทอยา่ งมี ประสิทธภิ าพ ปี การศึกษา 2564 ภาคเรยี นที่ 2 1.1 วชิ า คลังสินค้าและศนู ย์กระจายสินค้า 1.1.1 แสดงความรู้เกยี่ วกบั คลงั สนิ คา้ และศนู ยก์ ระจายสินคา้ 1.1.2 วางแผนการจดั การคลงั สินคา้ และศนู ยก์ ระจายสนิ คา้ ตามหลกั การ 1.1.3 แกไ้ ขปัญหาการดาํ เนนิ งานดา้ นคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 1.1.4 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานคลงั สนิ คา้ และศนู ยก์ ระจายสินคา้ ศึกษาและปฏิบัติเกยี่ วกบั คลังสินคา้ และศูนย์กระจายสินค้า บทบาทของ คลงั สินคา้ และศนู ยก์ ระจายสนิ ค้า การสร้างมูลค่าเพิ่มใหก้ บั คลังสินคา้ และศูนย์กระจาย สนิ คา้ การดาํ เนนิ งานในคลังสินคา้ และศูนย์กระจายสนิ คา้ การเลอื กทาํ เลทีต่ ้งั การวางผงั คลงั สินคา้ และศนู ยก์ ระจายสนิ คา้ การใชอ้ ุปกรณ์และเทคโนโลยีในการจดั การ คลงั สนิ คา้ และศนู ย์กระจายสินคา้ การจดั การความเสยี่ งความปลอดภยั ในคลงั สินคา้ และศนู ย์กระจาย สินคา้ 1.2 วชิ า นกั โลจสิ ตกิ ส์มืออาชีพเบ้ืองตน้ 1.2.1 มคี วามเขา้ ใจในขอบเขตของธุรกจิ ในงานโลจิสติกส์ประเภทตา่ ง ๆ 1.2.2 มีทกั ษะในการวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธข์ องโครงสรา้ งองค์กร กบั การจดั การ โลจสิ ติกส์ 1.2.3 ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั ของการจดั การโลจิสตกิ สเ์ ชงิ ธุรกจิ 1.2.4 มีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์และเจตคติท่ีดีในวชิ าชีพ ศึกษาและปฏบิ ตั ิเกยี่ วกบั ความหมาย ความสาํ คญั องคป์ ระกอบของนกั โลจิสติกส์ มอื อาชพี อาชีพโลจิสตกิ สต์ ามกจิ กรรมโลจสิ ตกิ ส์ และลกั ษณะธรุ กจิ โลจสิ ตกิ ส์ แนวทางการ พฒั นานกั โลจิสติกสท์ ีม่ ี บคุ ลิกภาพที่ดี และการส่ือสารภาษาตา่ งประเทศของนกั โลจิสตกิ ส์

9 1.3 วชิ า โครงการ 2 1.3.1 มีความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การทาํ งานโครงการดา้ นโลจิสติกส์ 1.3.2 สามารถพฒั นาโครงการเพอื่ เป็นแนวทางในการจดั ทาํ วจิ ยั จบได้ 1.3.3 สามารถทาํ งานรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ได้ ศึกษาและปฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั การบูรณาการความรู้และทกั ษะในระดบั เทคนคิ ที่สอดคลอ้ ง กบั สาขาวิชาชีพ ทศ่ี ึกษาเพื่อสร้างและหรือพฒั นางานดว้ ยกระบวนการทดลอง สํารวจ ประดิษฐ์คดิ คน้ หรือการปฏบิ ัตงิ าน เชิงระบบ การเลือกหวั ขอ้ โครงงาน การศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มูลและเอกสารอา้ งอิงการเขยี นโครงงาน การด าเนินงานโครงงาน การเกบ็ รวบรวม ขอ้ มูลวิเคราะห์และแปลผล การสรุปจดั ท ารายงาน การน าเสนอ ผลงานโครงงาน โดย ดาํ เนินการเป็ นรายบุคคลหรือกลมุ่ ตามลกั ษณะของงานใหแ้ ลว้ เสร็จในระยะเวลา ทกี่ าํ หนด (ผู้เรี ยนสามารถจัดท าโครงงาน สร้างแ ละหรื อพัฒนางานที่ต่อเนื่องจากรายวิชา 30214-8502 หรือ เป็ นโครงงานใหม)่ 1.4 วชิ า ซัพพลายเชนเบื้องตน้ 1.4.1 แสดงความรูเ้ กยี่ วกบั กระบวนการซพั พลายเชนเบอื้ งตน้ 1.4.2 สามารถดาํ เนนิ งานและจดั การในกระบวนการซพั พลายเชนเบือ้ งตน้ 1.4.3 วเิ คราะห์ปัญหาในกระบวนการซพั พลายเชนเบ้ืองตน้ ศึกษาและป ฏิบตั ิเกย่ี วกบั เกย่ี วก บั ความหมาย ความสําคญั หลักการ ลัก ษณ ะ องคป์ ระกอบ การดาํ เนินงาน และจดั การในกระบวนการซพั พลายเชนเบอื้ งตน้ วิเคราะห์ปัญหา ทีเ่ กย่ี วขอ้ งในการจดั การ ซพั พลายเชนเบอ้ื งตน้ กรณีศกึ ษาเกย่ี วกบั ซพั พลายเชน 2. สภาพท่วั ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรยี นการสอนภายช้นั เรียนและนกั ศกึ ษาท่ีรบั ผดิ ชอบ 1. นกั ศกึ ษาสว่ นใหญต่ ง้ั ใจเรียน และทาํ งานท่ีไดร้ บั มอบหมายดี มีการซกั ถามและสนใจในการ วิเคราะห์กรณีศึกษาทไ่ี ดเ้ รียนในแตล่ ะคาบ 2. นกั ศกึ ษาบางสว่ นมีปัญหาในเร่ือง การมาเรียนสาย การไมเ่ ตรียมความพรอ้ มในการเรียน 3. นกั ศึกษาบางส่วนขาดทกั ษะความรู้พ้ืนฐานเกย่ี วกบั การคิด วเิ คราะห์ และการปฏบิ ตั ิงานยงั ขาดการวางแผนการทาํ งาน 3. แนวทางการพฒั นานกั ศกึ ษา 1. สนบั สนนุ สง่ เสริม ใหน้ กั ศกึ ษา สรา้ งผลงานโดยการฝึกการนาํ เสนอการพรีเซ็นเสริมแรงให้ นกั ศึกษามคี วามกลา้ แสดงออก 2. การฝึกบริหารจดั การเวลาใหถ้ กู ตอ้ ง



11 บทที่ 1 บทนํา 1. ข้อมูลทว่ั ไป ชื่อ นางสาวสจุ ีภรณ์ นามสกลุ เอ่ยี มบรรณพงษ.์ ............... ตาํ แหนง่ หวั หนา้ สาขาวชิ า การจดั การโลจสิ ติกส์ อายุ 31 ปี วุฒกิ ารศึกษา  ปริญญาตรี วิชาเอก บริหารธุรกจิ การจดั การโลจสิ ติกส์  ปริญญาโท กาํ ลงั ศกึ ษา สาขา ...การจดั การโลจสิ ติกสแ์ ละโซอ่ ปุ ทาน...... หลกั สูตร วิทยาศาสตร์มหาบณั ฑิต 2. ข้อมลู การปฏิบตั หิ นา้ ที่ 2.1 ดา้ นการเป็นอาจารย์ทปี รึกษา ตารางที่ ตารางแสดงรายช่ือนกั เรยี น /นกั ศึกษาในท่ปี รึกษาทอ่ี อกกลางคันระหว่างปี การศึกษา 2564 จํานวนนกั เรียน /นกั ศกึ ษา รายช่ือนกั เรยี นทีอ่ อกลางคัน สาเหตกุ ารออกกลางคัน ปีการศึกษา ภาคเรียนท่ี2/2564 นางสาววราภรณ์ ลาพกั สาขาวชิ าการจดั การโลจสิ ติกส์ นางสาวปาริยา คณะใน ลาพกั ช้นั ปวช. 2/7 - จาํ นวนทง้ั หมด 32 คน - - จาํ นวนท่อี อกกลางคนั 2 คน - จาํ นวนนกั เรียนคงเหลือ 30 คน - - - -

12 2.2 ด้านการสอน ในปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนท่ี 2 / 2564 ปฏบิ ตั ิการสอน จาํ นวน ...4..... รายวิชา จาํ นวน ...5..... หอ้ ง จาํ นวน ....20....... คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจาํ นวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั ศกึ ษา คาบเรียนท่ปี ฏิบตั กิ ารสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จาํ นวน นร. จํานวนคาบ 1 โครงการ 2 ปวส. 2/5,12 30 3 2 การเป็นผูป้ ระกอบการ ปวช. 1/1,5 60 2 3 คลงั สินคา้ และศูนย์กระจายสนิ คา้ ปวส. 1/5,12 40 3 4 นกั โลจสิ ติกส์มืออาชพี เบื้องตน้ ปวช. 2/7,8 60 3 5 ซพั พลายเชนเบอ้ื งตน้ ปวช. 1/6 30 3 2.3 หน้าท่ีพิเศษอ่ืน ไดแ้ ก่ . 1) ครูทปี่ รึกษานกั ศกึ ษาชน้ั ปวช. 2/7 ปวช.2/7 มจี าํ นวนนกั ศกึ ษา 30 คน และ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีในสาํ นกั / ศูนย์ ไมม่ ี 2) หนา้ ท่ีอน่ื ๆ.. - ดแู ลความเรียบรอ้ ยประจาํ จดุ ตา่ งๆของวทิ ยาลยั ฯ(อยเู่ วรประจาํ วนั เวรวนั ศกุ ร์) - ผูร้ ับผิดชอบโครงการทศั นศกึ ษาดูงานสถานประกอบการ สาขาวิชาการจดั การโลจิ สติกส์ - ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ ATC Open House สาขาวิชาการจดั การโลจสิ ติกส์ ออนไลนผ์ า่ น ไลฟ์ สด Facebook เพจวิทยาลยั -

13 3. การจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนคิ วธิ ีทหี่ ลากหลายปี การศกึ ษา 2564 3.1 ภาคเรยี นที่ 1 ห้อง แผนการจัดการเรียนรู้ดว้ ย ท่ี รายวชิ า เทคนคิ วธิ ีท่ีหลากหลาย ปวส. 2/5,12 แผนการจัดการเรยี นรู้ดว้ ย 1 การจดั การโลจสิ ตกิ ส์เชงิ ธุรกจิ ปวส. 2/5,10 เทคนคิ วธิ ที หี่ ลากหลาย 2 การจดั การตน้ ทุนโลจสิ ตกิ ส์ ปวส. 1/5,12 3 คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ปวส. 2/5,12 มี มี 4. โครงการ 1 // // // 3.1 ภาคเรยี นที่ 2 ระดบั ช้นั ทส่ี อน แผนการจัดการเรยี นร้ดู ว้ ย ท่ี รายวชิ าที่สอน เทคนคิ วธิ ีท่ีหลากหลาย ปวส. 2/5,12 1 โครงการ 2 ปวช. 1/1,5 มี ไมม่ ี 2 การเป็นผูป้ ระกอบการ ปวส. 1/5,12 / 3 คลงั สนิ คา้ และศูนยก์ ระจายสนิ คา้ ปวช. 2/7,8 4 นกั โลจสิ ติกส์มืออาชพี เบื้องตน้ / / /

14 4. การพฒั นารายวชิ าหรือกลุ่มวิชาทไ่ี ด้รบั มอบหมายให้ดําเนนิ การสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ท่ี รายวิชาทสี่ อน สอื่ การสอนและเทคโนโลยี ไดร้ บั การนเิ ทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน ทใ่ี ชป้ ระกอบการสอน สอนและบนั ทกึ รายวชิ าที่สอน ระบุชอื่ หลงั สอน ระบชุ ่ือ 1 โครงการ 1 สื่ อสิ่ งพิมพ์ ไมม ี -เอกสารประกอบการสอน -วีดีโอส่ือการสอน - เลม่ โครงการ 2 การจดั การโลจสิ ติกสเ์ ชิงธุรกจิ -เอกสารประกอบการสอน ไมมี 3 การจดั การตน้ ทนุ โลจสิ ติกส์ – คอมพวิ เตอร์PowerPoint ไมม ี - โปรเจคเตอร์ ไมม ี - ลาํ โพง เคร่ืองเสียง - หนงั สือเรียนวชิ าการ บริหารพืน้ ท่ีคลงั สนิ คา้ และ ศูนยก์ ระจายสนิ คา้ 4 การปฏบิ ตั ิงานสนิ คา้ คงคลงั ส่ือสิ่งพมิ พ์ – คอมพวิ เตอร์PowerPoint - โปรเจคเตอร์ - ลาํ โพง เคร่ืองเสียง - เอกสารประกอบการ สอน

15 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ที่ รายวชิ าท่ีสอน ส่อื การสอนและเทคโนโลยี ไดร้ บั การนเิ ทศการ งานวิจยั ในช้นั เรียนใน ทใ่ี ชป้ ระกอบการสอน สอนและบนั ทกึ รายวชิ าที่สอน ระบชุ ื่อ หลงั สอน ระบชุ ่ือ ส่ือสิ่งพมิ พ์ 1 โครงการ 2 ไมมี -เอกสารประกอบการสอน -วีดีโอสื่อการสอน - เลม่ โครงการ 2 การเป็นผูป้ ระกอบการ -เอกสารประกอบการสอน ไมมี 3 คลงั สนิ คา้ และศูนย์กระจาย – คอมพิวเตอร์PowerPoint ไมม ี สินคา้ - โปรเจคเตอร์ ไมม ี - ลาํ โพง เครื่องเสียง ไมมี 4 นกั โลจิสติกส์มอื อาชีพ - หนงั สอื เรียนวชิ าการ เบอื้ งตน้ บริหารพน้ื ทีค่ ลงั สินคา้ และ ศูนยก์ ระจายสนิ คา้ 5 ซพั พลายเชนเบ้ืองตน้ ส่ื อสิ่ งพิมพ์ – คอมพวิ เตอร์PowerPoint - โปรเจคเตอร์ - ลาํ โพง เคร่ืองเสียง - เอกสารประกอบการ สอน สื่ อสิ่ งพิมพ์ – คอมพิวเตอร์PowerPoint - โปรเจคเตอร์ - ลาํ โพง เคร่ืองเสียง - เอกสารประกอบการ สอน

16 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ตั กิ จิ กรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึกอบรมด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพ สถานที่อบรม/หนว่ ยงาน จาํ นวน ทจี่ ดั ชว่ั โมง ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชมุ /สมั มนา ว.ด.ป. ทเ่ี ขา้ ร่วม 8 ชวั่ โมง 22 มกราคม 2564 6 ชวั่ โมง 1 การอบรมด้วยระบบสมรรถนะบุคคล ออนไลน์ /สถามบนั 2 ตลุ าคม 2564 ตามมาตราฐานอาชพี และคณุ วฒุ ิ คณุ วฒุ ิวิชาชพี 8 ชว่ั โมง 22 เมษายน 2565 2 โครงกาํ รสมั มนาเชิงปฏบิ ตั ิการเรื่อง โครงการสมั มนาเชิง “Microsoft Excel ForLogistics” ปฏิบตั กิ ารเรื่อง “Microsoft Excel For Logistics” 3 โครงการอบรมสือ่ วีดีโอ Canva วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถ วิทย์พณิชยการ 5.2 การไดร้ บั ทนุ การศึกษา ทนุ วจิ ัย หรืองานสร้างสรรค์ ทนุ การศกึ ษา ทุนวจิ ยั หรืองาน ระยะเวลาท่ี ท่ี สร้างสรรค์ หน่วยงานทใ่ี ห้ ได้รับ จํานวน ไมม่ ี

5.3 การเข้าโครงการแลกเปลย่ี นครูและบุคลากรทางการศึกษา 17 โครงการแลกเปล่ียนครแู ละ หมายเหตุ ที่ บคุ ลากรทางการศึกษา หนว่ ยงานท่ี ระยะเวลา แลกเปลี่ยน ไมม่ ี 5.4 การได้รับประกาศเกียรตคิ ณุ ยกยอ่ งด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพหรือจรรยาบรรณ หมายเหตุ ท่ี ประกาศเกียรตคิ ุณยกย่อง หน่วยงานท่ใี ห้ ว.ด.ป. 1 ครูโรงเรียนเอกชนดีเดน่ ครูโรงเรียนเอกชน วนั ท่ี 10 กระทรวงศกึ ษาการ ดีเดน่ กมุ ภาพนั ธ์ 2563 2 ครูสอนดศี รีอาชีวกรุงเทพ อาชวี ศกึ ษา 28 มกราคม 2565 กรุงเทพ

18 5.5.ผลงานดา้ นนวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ผา่ นการประกวด / ช่ือโครงการ การนาํ ไปใช้ การไดร้ บั รางวลั ไดร้ ับรางวลั ช่องทางการ นวตั กรรม ประโยชน์ เผยแพร่ สิ่งประดษิ ฐ์ งาน ผลงาน ต่อ ที่ สร้างสรรค์ หรือ ประเทศ งานวจิ ัย ภาค สาธารณชน จังหวัด สถานศึกษา ประเทศ ภาค จังหวัด สถานศึกษา 1 สื่อการเรยี นการ  1ใช้เป็ นสื่ อ สอนวชิ าซัพพลาย การเรยี นการ เชนเบื้องต้น” สอนจรงิ ใน ปจั จุบัน 2 สื่อการเรยี นการ  1ใช้เป็ นสื่ อ สอนนกั ปฏบิ ตั ติ ิ การเรียนการ งานโลจิสตกิ ส์มือ สอนจริงใน อาชพี เบื้องตน้ ปจั จุบนั 3 ส่ือการเรยี นการ  1ใช้เป็ นสื่ อ สอน คลังสินค้า การเรียนการ และศูนย์กระจาย สอนจริงใน สินค้า ปัจจบุ ัน 4. งานวจิ ัยในช้นั  งานวจิ ยั เรยี น การใช้สื่อ สถานการ์ณจําลอง ในการสอน Beer Game รวม 4

19 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลูกฝงั จติ สํานกึ ดา้ นการอนรุ กั ษ์สงิ่ แวดล้ อม โครงการ กจิ กรรมทไ่ี ดเ้ ข้าร่วมในด้านการปลูกฝงั จติ สํานกึ ด้านการอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้ อม ประจําปี การศึกษา 2564 ท่ี โครงการ / กิจกรรม สถานทดี่ าํ เนนิ การ 1 โครงการทศั นศกึ ษา พิพิธภณั ฑเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดบั พพิ ิธภณั ฑเ์ ทคโนโลยี ปวส. 1 สารสนเทศ 2 โครงการทศั นศกึ ษา พพิ ิธภณั ฑม์ ิวเซยี มสยาม ปวช. 2 พิพิธภณั ฑม์ ิวเซียมสยาม กรุงเทพมหานคร 3 วทิ ยากรในหวั ขอ้ “ วธิ กี ารคดั เลือกผูใ้ หบ้ ริการขนสง่ ”โครงการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์ บริการชมุ ชน พณิชยการ

20 6. ผลการปฏิบตั งิ าน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) โดยใส่ เครื่องหมาย  แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติพ.ศ.2542 ระดบั การปฏบิ ัติ (ระหวา่ ง เดอื นกุมภาพันธ์ 2564 - มถิ นุ ายน รายการปฏบิ ตั ิ 2564) 1. รูเ้ ป้าหมายของหลกั สูตรและการจัดการศกึ ษา 5 4 32 1  2. จัดทาํ แผนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็ นสําคญั ดว้ ยตนเอง  3. จัดทาํ /หา สื่อประกอบการสอน  4. ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ  เตม็ ศกั ยภาพ  5. จัดเนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจความถนดั และความแตกตา่ งกนั ของผูเ้ รียน 6. ฝึ กทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชญิ และแกป้ ัญหา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝึ กปฏิบตั ิจริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์  8. ส่งเสริมกจิ กรรมการทาํ งานและรบั ผิดชอบตอ่ กลมุ่  9. กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาํ ตอบและสร้าง  องค์ความรูด้ ว้ ยตนเอง 10. จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคณุ ธรรม ซอ่ื สัตยส์ ุจริตในวชิ าทีส่ อน  12. ส่งเสริมการเรียนรูจ้ ากแหลง่ ตา่ ง ๆ รูจ้ ักตง้ั คาํ ถามเพอ่ื หาเหตผุ ล  13. สรุปประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง  14. ใชส้ ื่อการเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ กี ารทีห่ ลากหลายและตอ่ เนื่อง  45 24 เฉลี่ย .......92.00...........

21 สรปุ จากการประเมินตนเอง รายการปฏบิ ตั ิท่ี มากทส่ี ุด รู้เป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศกึ ษา / จดั ทาํ แผนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาํ คญั ดว้ ยตนเอง / สง่ เสริ มกจิ กรรมการทาํ งานและรับผดิ ชอบต่อ กลุม่ / กระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้แสวงหาคาํ ตอบและสรา้ งองค์ความรู้ดว้ ยตนเอง / จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและความตอ้ งการของผู้เรียน / สอดแทรก คณุ ธรรมซือ่ สตั ย์สุจริตในวชิ าท่สี อน/สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง /ใช้ สือ่ การเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย / ประเมินพฒั นาการผูเ้ รียนดว้ ยวิธีการที่หลากหลายและตอ่ เนือ่ ง เป็นการปฏบิ ตั ิทมี่ ีระดบั การปฏบิ ตั มิ าก ท่สี ุด และรองลงมา สว่ นรายการปฏิบตั ทิ ีม่ ีระดบั การปฏิบตั ินอ้ ยควรที่จะปรับปรุ งหรือพัฒนาต่อไป ไดแ้ ก ่ จดั ทาํ หา สือ่ ประกอบการสอน / สง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ และเตม็ ศกั ยภาพ / จดั เนื้อหาสาระกจิ กรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งกนั ของผูเ้ รียน / ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชญิ และแกป้ ั ญหา / ส่งเสริมการเรียนรูจ้ ากแหลง่ ตา่ ง ๆ รูจ้ กั ตง้ั คาํ ถามเพ่ือหาเหตผุ ล 6.2 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนกั เรียน ปี การศึกษา2564 ตาราง 7 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รียน ปีการศกึ ษา 2564 ( ภาคเรียนท่ี2 ) จาํ นวน ระดับคะแนน(คน) ท่ี รายวชิ า ผ้เู รียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร 1 โครงการ 2 31 ผ - - - - 2 การเป็นผูป้ ระกบอการ 55 10 8 9 10 13 3 2 - - - - 3 นกั โลจิสตกิ ส์มอื อาชพี เบอื้ งตน้ 55 11 11 5 4 10 10 4 - - 4 คลงั สนิ คา้ และศนู ย์กระจายสินคา้ 37 - 10 9 9 8 1 - 5. ซพั พลายเชนเบอ้ื งตน้ 33 4 10 8 8 3 - - รวม 211 25 39 31 31 34 14 6

22 7. ผลการปฏิบตั ิหนา้ ทีพ่ เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมนิ : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏบิ ตั หิ น้าทพ่ี ิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ทค่ี รูทปี่ รึกษา 1. ตดิ ตามนกั ศึกษาทม่ี าสาย ขาด ลาตอ่ เน่ือง 2. โฮมรมู แจง้ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ ให้นกั ศึกษาทราบในแตล่ ะวนั 3. เชค็ เวลาเรยี นในสมุดบนั ทกึ สีฟ้า และรวมวนั ลาของนักศึกษาตลอดปีการศึกษา สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน เม่อื ประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อกี 2) งานดา้ นโครงการ / กจิ กรรม 1. โครงการทศั นศกึ ษา สถานประกอบการระดบั ปวช.2 และ ปวส1,2 สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน เม่อื ประเมนิ ดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อี 3) งานดา้ นการแข่งขนั ดา้ นวชิ าการ / ทกั ษะวชิ าชพี ภายในและภายนอก 1. ชอ่ื ชนิ้ งาน/เรอื่ ง การประกวดสอ่ื และนวตั กรรมในการเรยี นการสอน 2. ชอ่ื ชนิ้ งาน/เรือ่ ง ...........-.......................................................................................... สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน เมอ่ื ประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยู่ในระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อกี 4) งานพเิ ศษอนื่ ๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. ดแู ลความเรียบร้อยประจาํ จดุ ตา่ งๆของวิทยาลยั ฯ (อยูเ่ วรระดบั ปวช.2,เวรค่าํ (หวั หนา้ สาขา) สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน เม่ือประเมนิ ดว้ ยตนเองแลว้ อย่ใู นระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 2. ไดร้ บั หนา้ ท่คี วบคมุ และเป็ นหวั หนา้ ในการจดั กจิ กรรม บูม วนั ปัจฉิมนิเทศนกั ศกึ ษา ประจาํ ปี 2564 สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน เม่ือประเมนิ ดว้ ยตนเองแลว้ อยู่ในระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อกี

23 8. กิจกรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเด่นที่มคี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ ในปีการศกึ ษา 2564 ขา้ พเจา้ มคี วามภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. ชอ่ื ชนิ้ งาน/เรื่อง การทาํ ส่ือนวตั กรรมในการเรยี นการสอนผ่าน Power Point 2. การประกวดผลงานส่อื การตดั ตอ่ วดี ีโอ Canva ทาํ สอ่ื การสอนดว้ ยโปรแกรมสําเรจ็ รปู 9. ในการปฏบิ ตั กิ ารสอนภาคเรียนนไ้ี ด้ค้นพบความร้ใู หม่ ดงั นคี้ ือ 1) สื่อการสอน ไดแ้ ก จ่ ดั ทาํ สือ่ การเรียนการสอนPowerPoint พร้อมวดี ีโอสือ่ การสอน ใน Canva และ การตดั ตอ่ วีดโี อใน Capcut โดยการทาํ ส่อื แนะนาํ วชิ าท่สี อน 2) วิธีการสอนทีพ่ บวา่ ประสบผลสาํ เร็จมากทส่ี ุดคือ วิธีการเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาํ คญั ใหน้ กั ศกึ ษามี สว่ นร่วมในการเรียนการสอนขณะน้นั นกั ศึกษาจะใหค้ วามสนใจมากพร้อมทง้ั เปิ ด สอ่ื การสอน Power Point และวิดีโอกรณีศึกษา นกั ศกึ ษาใหค้ วามร่วมมือเป็ นอยา่ งดี 3) ปัจจยั ที่ทาํ ใหป้ ระสบผลสาํ เร็จในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทีค่ อื ไดร้ ับความร่วมมือจากนกั ศึกษาเป็ น อยา่ งดี นกั ศกึ ษาเช่ือฟังมคี วามกระตือรือร้นในการทาํ งาน 10. ปัญหาและอปุ สรรคและข้อเสนอแนะในการปฏบิ ตั งิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายในแต่ละหน้าท่ี ปญั หาและอปุ สรรคและข้อเสนอแนะ  สิง่ ทีต่ อ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ 1. การวางแผนในการทาํ งานและความพร้อมในการทาํ งานในแตล่ ะสว่ น และพฤตกิ รรมนกั ศกึ ษา ขณะเรียน  ส่งิ ที่ตอ้ งการพฒั นาตอ่ ไป คอื 1. รู้จกั วางแผนในการทาํ งานและจดั การวิธีปฏิบตั งิ านในแตล่ ะสว่ น  เร่ืองทค่ี วรจะนาํ ไปทาํ วจิ ยั ในชน้ั เรียนตอ่ ไปคอื 1. การพฒั นาสอ่ื การสอนและการจาํ ลองสถานการณ์ในการสอนโดยเนน้ รูปแบบเสมือนจริง ลงช่ือ ....................................................... ผูร้ ายงาน ( นางสาวสจุ ีภรณ์ เอยี่ มบรรณพงษ์ ) หวั หนา้ สาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์

24 ภาคเรียนท่ี 2/2564 แบบสรุปการใชเ้ ทคนคิ การสอนท่หี ลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 20214– 2002 ชอ่ื วิชา นกั ปฏบิ ตั งิ านโลจสิ ติกสม์ ืออาชพี ผูส้ อน อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอย่ี มบรรณพงษ์ นาํ เสนอ จาํ ลอง ทาํ ชน้ิ งาน สัปดาหท์ ี่ อธบิ าย แบง่ กลุม่ สาธติ ฝึกปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วธิ ีการอื่น ๆ หมายเหตุ 1  2     มีการประเมนิ ผเู้ รยี นโดยครูผูส้ อน 3  มีการประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผู้สอนและ 4    ผู้เรียน 5 สอบปฏิบตั กิ ลางภาค 6  สอบทฤษฎีกลางภาค 7  8  สอบปฏบิ ตั ิปลายภาค  สอบทฤษฎีปลายภาค 9  10   11   12   13   14     15   16   17   18  หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

25 แบบสรุปการใชเ้ ทคนคิ การสอนทีห่ ลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 30214– 2005 ช่อื วชิ า คลงั สินคา้ และศูนย์กระจายสินคา้ ผูส้ อน อาจารยส์ ุจภี รณ์ เอยี่ มบรรณพงษ์ นําเสนอ จําลอง ทําชน้ิ งาน สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบง่ กลุม่ สาธติ ฝึกปฏบิ ตั ิ สถานการ โครงการ วธิ ีการอืน่ ๆ หมายเหตุ 1  2     มีการประเมนิ ผู้เรียนโดยครูผูส้ อน 3  มีการประเมนิ ผู้เรียนโดยครูผู้สอนและ 4   ผเู้ รียน  สอบปฏิบตั กิ ลางภาค 5  สอบทฤษฎกี ลางภาค 6  7 สอบปฏบิ ตั ิปลายภาค  สอบทฤษฎีปลายภาค 8  9  10   11   12   13   14     15   16   17   18  หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

26 แบบสรุปการใชเ้ ทคนคิ การสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 20214– 2002 ช่ือวชิ า ซพั พลายเชนเบอ้ื งตน้ ผูส้ อน อาจารย์สุจีภรณ์ เอย่ี มบรรณพงษ์ นําเสนอ จาํ ลอง ทาํ ชน้ิ งาน สัปดาห์ท่ี อธบิ าย แบง่ กลุ่ม สาธติ ฝึกปฏบิ ัติ สถานการ โครงการ วธิ กี ารอนื่ ๆ หมายเหตุ 1  2     มกี ารประเมนิ ผู้เรยี นโดยครผู ูส้ อน 3  มกี ารประเมินผเู้ รียนโดยครูผู้สอนและ 4   ผูเ้ รียน  สอบปฏิบตั ิกลางภาค 5  สอบทฤษฎีกลางภาค 6  7 สอบปฏบิ ตั ปิ ลายภาค 8   สอบทฤษฎีปลายภาค 9  10   11   12   13   14     15   16   17   18  หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

27 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 30214– 8503 ชอื่ วชิ า โครงการ 2 ผูส้ อน อาจารยส์ ุจภี รณ์ เอยี่ มบรรณพงษ์ นําเสนอ จาํ ลอง ทาํ ชน้ิ งาน สัปดาห์ท่ี อธบิ าย แบง่ กลุ่ม สาธิต ฝึกปฏิบัติ สถานการ โครงการ วธิ ีการอน่ื ๆ หมายเหตุ 1  2     มกี ารประเมินผู้เรยี นโดยครูผูส้ อน 3  มกี ารประเมินผูเ้ รียนโดยครูผูส้ อนและ 4   ผเู้ รยี น  สอบปฏิบตั กิ ลางภาค 5  สอบทฤษฎีกลางภาค 6  7 สอบปฏบิ ตั ิปลายภาค 8   สอบทฤษฎปี ลายภาค 9  10   11   12   13   14     15   16   17   18  หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

28 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนทีห่ ลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 20214– 2101 ชื่อวชิ า การเป็ นผูป้ ระกอบการ ผูส้ อน อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอย่ี มบรรณพงษ์ นําเสนอ จาํ ลอง ทําช้นิ งาน สัปดาหท์ ี่ อธบิ าย แบง่ กล่มุ สาธติ ฝึกปฏบิ ัติ สถานการ โครงการ วธิ กี ารอนื่ ๆ หมายเหตุ 1  2     มีการประเมินผู้เรยี นโดยครูผูส้ อน 3  มีการประเมินผู้เรียนโดยครูผูส้ อนและ 4   ผู้เรยี น  สอบปฏิบตั ิกลางภาค 5  สอบทฤษฎกี ลางภาค 6  7 สอบปฏบิ ตั ปิ ลายภาค 8   สอบทฤษฎปี ลายภาค 9  10   11   12   13   14     15   16   17   18  หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

29 ภาคผนวก - แผนการสอน - ภาพกจิ กรรมการเป็นทีป่ รึกษาของตนเอง - ภาพประกอบกจิ กรรม / โครงการ - เกยี รตบิ ตั รตา่ งๆ ที่ไดร้ ับ - วิจยั ในช้นั เรียน - สอื่ การเรียนการสอน

30 แผนการจัดการเรียนรู้ ของอาจารย์สุจภี รณ์ เอ่ยี มบรรณพงษ์ ปี การศกึ ษา 2/2564 มีจํานวน 5 แผน ดังน้ี รายวิชาการเป็ นผปู้ ระกอบการ ระดบั ปวช. 1 รายวิชา ซัพพลายเชนเบ้ืองต้น ระดบั ป วช.1 รายวชิ า นักปฏิบัตงิ านโลจิสตกิ ส์มืออาชพี ระดับ ปวช.2 รายวชิ า คลงั สินค้าและศนู ย์กระจายสินค้า ระดบั ปวส.1 รายวิชา โครงการ 2 ระดบั ปวส.2

31 ภาพกิจกรรมการเป็ นท่ีปรึกษาของตนเอง

32 ประมาลภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน ปี 2564 การสอนออนไลน์ การสอนออนไซค์

33 กรรมการสอบโครงงาน นักศึกษา ระดบั ช้นั ปวส.2 สาขาวชิ าการจดั การโลจิสตกิ ส์ กรรมการ ตรวจข้อสอบมาตราฐานวชิ าชีพ สาขาวิชาการจดั การโลจสิ ตกิ ส์

34 กิจกรรม รับใบประกาศ จบการศกึ ษา กรรมการ สัมภาษณ์นักศกึ ษาทนุ ช้างเผอื ก

35 กจิ กรรม ดูงานสถานประกอบการ ณ พพิ ธิ ภัณฑ์การเรียนรู้มวิ เซียมสยาม ระดับ ปวช.2 สาขาโลจิสตกิ ส์ กิจกรรม ดูงานสถานประกอบการ ณ พพิ ธิ ภัณฑ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดบั ปวส.1,2 สาขาการจดั การโลจสิ ตกิ ส์และซพั พลายเชน

36 กจิ กรรม แข่งขันทกั ษะวิชาชีพ สาขาวชิ าการจัดการโลจิสตกิ ส์ กบั วทิ ยาลยั เซาธ์อสี ท์บางกอก ควบคมุ ดแู ลกจิกรรม ATC Open House 2021 สาขาวิชาการจดั การโลจิสตกิ ส์

37 วิทยากรอบรมโครงการบริการชมุ ชน เรื่อง การเลือกผใู้ ห้บริการด้านการขนส่ง ผลงานการประกวดจัดทําวีดโี อ ผ่านการอบรมการนําเสนอวีดโี อด้วย Canva

38 เกียรตบิ ตั รทไี่ ด้รับ

39

40

41

42 ตัวอย่างผลงานวิจยั ในช้ันเรียน ปี การศึกษา 2564

43 ตัวอย่างสื่อการสอน ปี การศึกษา 2564

44 ตัวอย่างส่ือการสอน ปี การศึกษา 2564 เอกสารประกอบการสอนท่จี ดั ทาํ ในปี 2564 รายวิชา การปฏบิ ตั งิ านสินค้าคงคลงั รายวิชา การจดั การโลจิสตกิ ส์เชิงธุรกิจ

45 รายวชิ า คลงั สินค้าและศูนย์กระจายสินค้า รายวิชา ซัพพลายเชนเบ้ืองตน้