อ.อภิรักษ์

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านท่ี 3 ด้านครูผ้สู อนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ช่ือ – สกุล นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ ประจาปี การศึกษา 2563 แผนกวชิ า ภาษาตา่ งประเทศธุรกิจ ที่ ประเด็นการพจิ ารณา ปฏิบตั ิ ไม่ปฏบิ ตั ิ 1 จดั ทาแผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงตอ่ ปี (........ชวั่ โมง) ✓ 3 นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพมาใชใ้ นการ ✓ จดั การเรียนการสอน ✓ 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพท่ีไดร้ ับ ✓ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ✓ ผรู้ ายงาน (นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ) วนั ท่ี 8 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. 2564

2 รายงานการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเอง รายบุคคล (Self-Assessment Report) นายอภิรักษ์ รักษาช่ือ ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวชิ า ภาษาต่างประเทศ ผู้ตรวจบนั ทึก ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง รองผู้อานวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ที่……….เดือน……ล…งวัน…ท่ีส…่งร…ายง…าน…..พ.ศ………. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ

3 คานา ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2562 โดยใช้เป็ นเป้าหมายในการจัดการอาชีวศึกษาท้ังภาครัฐ เอกชน และด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ขา้ พเจ้า ในฐานะอาจารยป์ ระจาสาขาวิชาการตลาด ไดจ้ ดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพฒั นาการเรียนการสอนของ ขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลท่ีสามารถใชเ้ ป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อชุมชน และ ผปู้ กครองได้ ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคุณท่านผูอ้ านวยการ รองผอู้ านวยการทุกท่าน หวั หนา้ สานกั วิชาการ และ หวั หนา้ สาขาวิชาของวทิ ยาลยั ฯ ท่ีใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี (นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ) ตาแหน่งอาจารยป์ ระจาสาขาวิชาภาษาตา่ งประเทศธุรกิจ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4 บทนา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้ันตอนการดาเนนิ การประกนั คุณภาพ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการไดก้ าหนดข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการท่ีกาหนดใช้ภายในวิทยาลยั ฯ เพื่อให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนกั และให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ดว้ ยวิธีการประชุมช้ีแจง ในระดบั หัวหนา้ สานกั หัวหนา้ สาขาวิชา หัวหนา้ ศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมยอ่ ยในการที่จะ สร้างความตระหนกั เรื่องการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้นั วางแผนการประกนั คณุ ภาพ 2.1 จดั ทาแผนพฒั นาสถานศึกษา ตามข้นั ตอน คอื การวเิ คราะหจ์ ุดออ่ น จุดแขง็ ของสถานศึกษา กาหนดเป้าหมายการพัฒนา กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกาหนดงานตามแผนงานโครงการของ สถานศึกษาที่จะนาไปสู่เป้าหมาย 2.2 จดั ทาคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลัยฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2563 2.4 แต่งต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คุณภาพของวิทยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนนิ การตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนไดท้ ราบถึงแนวทางการปฏิบตั ิงานตามแนวทางมาตรฐาน การอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ที่วางไวต้ ามงบประมาณประจา ปี การศึกษา 2562

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพัฒนาปรับปรุงและจดั ทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพอื่ ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สังกดั แจง้ ต่อสาธารณชน ทางเอกสารและสิ่งพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คณุ ภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผูบ้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชุมชน ใหม้ ีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ี สถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาวา่ ตอ้ งมี การให้เกิดสัมฤทธิผลในด้านใด ระดับใด มีการกาหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตัวบ่งช้ี เป็ นการ ตัดสินระดับความสาเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพ่ือนาไปสู่การปฏิบัติ โดยมี ผรู้ ับผิดชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เร่ิมตน้ ดว้ ยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพ่ือขอการอนุมตั ิดาเนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ท่ีกาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากบั ติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็นระยะเร่ิมต้งั แตห่ วั หนา้ สาขาวิชา หวั หน้าศูนย์ หัวหน้าสานกั และรองผูอ้ านวยการที่รับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการจดั ประชุม และจดั ทาเป็ นรายงานการประชุม นาเสนอต่อผูบ้ ริหารสูงสุด เป็ นระยะๆ จนกระทงั่ สิ้นสุดการดาเนิน กิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เมื่อแต่ละหน่วยงานมีการจัดกิจกรรม / โครงการ ผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพ่ือดาเนินการจดั ทาแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อม กบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุดแขง็ และจุดที่ควรพฒั นา ผรู้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการประเมิน กิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ตอ่ ไป

6 บทสรุปการประเมินตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ข้าพเจ้าพบว่า ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้นั บางส่วนงานท่ีเป็นจุดเด่น และบางส่วนงานควรที่จะไดร้ ับ การพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลใหก้ ารจดั การเรียนการ สอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็ นท่ีน่าเชื่อถือ และเป็นท่ียอมรับของสังคมมากยง่ิ ข้ึน ต่อไป ซ่ึงมีประเดน็ ท่ีสาคญั ท่ีจะนาเสนอต่อผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จุดทีต่ ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จดุ เด่น 1. วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จลุลว่ งไปไดด้ ว้ ยดี 2. ติดตาม ดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษา ช้ีแนะการปฏิบตั ิตนท่ีเหมาะท่ีถกู ตอ้ ง มีคณุ ธรรม จริยธรรม 3. ปฏิบตั ิงานตามที่ไดร้ ับมอบหมาย 4. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในการสอนอยา่ งเคร่งครัด เขา้ สอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและตรงตาม กาหนด 5. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมายตามนโยบายและคาสั่งของผูบ้ ริหาร ให้ความร่วมมือดว้ ยความ เตม็ ใจ 6. ครูมีความรู้ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนาความรู้ที่ไดจ้ ากการอบรมมาใชป้ ฏิบตั ิตน ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 7. เพอื่ แกไ้ ขปัญหาดา้ นการเรียน พฤติกรรมของนกั เรียน 8. ครูมีความต้งั ใจ ม่งุ มนั่ ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ไดป้ ฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นกั เรียนแสวงหา ความรู้ จากส่ือเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง 9. ครูมีเมตตา ปรารถนาดีตอ่ ศิษย์ หาทางใหศ้ ิษยเ์ ป็นสุขและเจริญกา้ วหนา้ ท้งั ทางดา้ นวิชาการ และการดาเนินชีวิต คอยระวงั มิให้ศิษยต์ กอยู่ในความประมาท และมีกรุณา สงสาร เอ็นดูศิษย์ อยาก ช่วยเหลือใหพ้ น้ จากความทุกข์ ความไม่รู้ 10. ครูมีมุทิตา คือ ช่ืนชมยนิ ดีเมื่อศิษยไ์ ดด้ ี และยกยอ่ งเชิดชูใหป้ รากฏเป็นการใหก้ าลงั ใจและ ช่วยใหเ้ กิดความภูมิใจในตนเอง

7 11. ครูรู้จกั ประเมินผลและปรับปรุงการทางานของตนเองอยู่เสมอ รับฟังคาวิพากษ์วิจารณ์และ นามาพฒั นาตนเอง ยอมรับความเปล่ียนแปลงและปรับตวั เขา้ กบั สิ่งแวดลอ้ มอย่างมีเหตุผล ศึกษาหาความ รู้อยตู่ ลอดเวลา สนใจติดตามเขา้ ร่วมประชุมเพอ่ื แลกเปล่ียนความรู้ความคดิ เม่ือมีโอกาส 12. มีความต้งั ใจและกระตือรือร้นและปฏิบตั ิงานเต็มความสามารถของตนเองอย่างสม่าเสมอ ไม่ ทอ้ ถอยต่ออุปสรรคในการทางาน มีความอดทนเม่ือเกิดอุปสรรคในการทางาน และมีความสามารถในการ ที่จะควบคมุ อารมณ์ของตนเอง 13. มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบตั ิตนอย่างถูกตอ้ งตามทานองคลองธรรม มีวิธีทางานที่ เป็นแบบอยา่ งที่ดีใหแ้ ก่นกั เรียนและบคุ คลอ่ืนได้ 14. เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู สนับสนุนการดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพ ร่วมมือและ ส่งเสริมให้มีการพฒั นามาตรฐานวิชาชีพครู รักษาชื่อเสียงวิชาชีพครู ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าท่ีให้เกิดผลดีและ ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวมเป็นสาคญั รักษาความสามคั คแี ละช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั ในหนา้ ท่ีการงาน จุดท่ีควรพฒั นา 1. จดั รูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลายและหาเทคนิคการสอนใหม่ ๆ 2. พฒั นาส่ือการเรียนการสอนใหห้ ลากหลาย 3. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพื่อส่งเสริมให้ เด็กเกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาหนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและใหค้ าปรึกษา มากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาในการเรียนการสอน 4. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สัมพนั ธ์กนั เพ่ือช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเช่ือมโยงและสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวติ จริง 5. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. การจดั การเรียนการสอนใหห้ ลากหลายวิธีและเหมาะสมกบั ความรู้ความสามารถของนกั ศึกษา 2. สร้างสื่อการเรียนการสอนใหม่ๆใหห้ ลากหลายเพื่อสร้างผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั ศึกษา 3. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพอ่ื ส่งเสริมใหเ้ ดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาหนา้ ท่ีเป็นผแู้ นะแนวทางและใหค้ าปรึกษา มากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาในการเรียนการสอน 4. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบรู ณาการแตล่ ะกล่มุ สาระการเรียนรู้ ในส่วนของเน้ือหาท่ี สัมพนั ธ์กนั เพอ่ื ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเชื่อมโยงและสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวติ จริง 5. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตร สถานศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง

8 1. จดุ ม่งุ หมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าทีส่ อน ) 1.1 วิชาภาษาองั กฤษในชีวติ จริง (20000-1201) 1.1.1 เพอื่ ใหส้ ามารถฟัง พดู อา่ นแ้ ละเขยี นในชีวิตประจาวนั 1.1.2 เพื่อใหต้ ระหนกั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในชีวิตประจาวนั 1.2 วชิ าภาษาองั กฤษฟัง-พูด (20000-1202) 1.2.1 เพอื่ ใหค้ วามสามารถใชภ้ าษาองั กฤษฟัง ดู พูด ตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวนั 1.2.2 มีความรู้ความเขา้ ใจในวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและการใชม้ ารยาทในสงั คมก 1.2.3 ตระหนกั และเห็นประโยชน์ของการใช้ ภาษาองั กฤษเสื่อสารในงานอาชีพและการศึกษาตอ่ 1.3 วิชาภาษาองั กฤษสถานประกอบการ (20000-1205) 1.3.1 สามารถโตต้ อบตามสถานการณ์ในสถานประกอบการ 1.3.2 สามารถอา่ นขอ้ มูล กฏระเบียบ ป้ายประกาศและคาเตือนในสถานประกอบการ 1.3.3 สามารถเขียนบนั ทึกและกรอกฟอร์มในการปฏิบตั ิงาน 1.4 วชิ าภาษาองั กฤษสาหรับงานธุรกิจ (20000-1210) 1.4.1 สามารถอา่ นเอกสาร แผน่ พบั และคู่มือการปฏิบตั ิงานในงานทางธุรกิจ 1.4.2 สามารถสนทนาตามสการณ์ทางธุรกิจ 1.4.3. สามารถใหข้ อ้ มลู สินคา้ และการบริการ 1.5 วชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร (30000-1201) 1.5.1 สามารถใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารในชีวิตประจาวนั 1.5.2 สามารถอา่ นและสรุปใจความสาคญั ของขอ้ มลู จากส่ือส่ิงพมิ พแ์ ละสื่อออนไลน์ 1.6 วชิ าภาษาองั กฤษธุรกิจ (30000-1207) 1.6.1 สามารถพูดใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั สินคา้ และบริการ 1.6.2 สามารถเขยี นบนั ทึกและรายงานการปฏิบตั ิงานในงานอาชีพทางธุรกิจ 2. สภาพทั่วไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายในช้ันเรียนและนกั ศึกษาที่รับผดิ ชอบ 1. สภาพปัญหาของนกั ศึกษาท่ีพบส่วนมากติดกบั เทคโนโลยี เลน่ โทรศพั ทม์ ือถือ 2. นกั ศึกษามาสาย ขาดเรียน และไม่ต้งั ใจเรียนในรายวชิ าภาษาองั กฤษ 3. นกั ศึกษามีคณุ ธรรมจริยธรรมนอ้ ย 4. นกั ศึกษามกั จะเอาเครื่องมือส่ือสารมาใชใ้ นขณะผสู้ อนบรรยาย

9 3. แนวทางการพฒั นานกั ศึกษา ( เขยี นให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนกั ศึกษาหรือส่ิงท่ีต้องการพฒั นา ) 1.ดูแลเอาใจใส่นกั ศึกษาท่ีมีปัญหาดงั กล่าว ใหม้ ากข้ึนและบอกถึงขอ้ ดีขอ้ เสีย ของการใช้ เทคโนโลยี และหาวธิ ีแกไ้ ขปัญหาใหด้ ีข้ึน 2. แนะนาหาทางป้องกนั และติดตามนกั ศึกษาท่ีมาสาย ขาดเรียนและไม่ต้งั ใจเรียน พร้อมท้งั ส่งเสริมช้ีแนะใหน้ กั ศึกษาเห็นถึงหนา้ ท่ีความรับผดิ ชอบของตนเอง ความสาคญั ของการเรียน และขอ้ ดี ขอ้ เสียของการมาสาย ขาดเรียน และไมต่ ้งั ใจเรียน 3.ส่งเสริมความดี ความสามารถ และคณุ ธรรมจริยธรรมของนกั ศึกษาโดยการใหข้ อ้ คดิ เห็นอบรม ให้ความรู้ ความเขา้ ใจและไดป้ ฏิบัติเป็ นนิสยั 4. ผสู้ อนตกั เตือนหากไมเ่ ชื่อฟังใหย้ ดึ โทรศพั ทไ์ วก้ ่อน

11 บทที่ 1 บทนา 1. ข้อมูลท่ัวไป ชื่อ นายอภิรักษ์ นามสกุล รักษาชื่อ ตาแหน่ง อาจารยป์ ระจาสาขาวิชา ภาษาตา่ งประเทศธุรกิจ อายุ 31 ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก ภาษาองั กฤษ 2. ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ที่ปรึกษา ตารางที่ ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นกั ศึกษาในที่ปรึกษาท่ีออกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 จานวนนักเรียน /นักศึกษา รายชื่อนกั เรียนที่ออกลางคัน สาเหตกุ ารออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ปวช.2/9 จานวนท้งั หมด.......36............คน จานวนที่ออกกลางคนั .........คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ...36.....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2562 สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ น.ส.วิลาสินี ชลอกลาง นศ.มปี ัญาด้านการเงิน ช้นั ปวช.2/9 จานวนท้งั หมด.....36............คน จานวนท่ีออกกลางคนั ...1.....คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ..35...คน

12 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 12 ห้อง จานวน 24 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน นศ. จานวนคาบ/ชม 1 ภาษาองั กฤษในชีวิตจริง ปวช.1 71 2 หอ้ ง 6,10 2 ภาษาองั กฤษสถานประกอบการ ปวช.2 197 2 หอ้ ง 1,2,6,8,9 3 ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร ปวส.1 103 3 หอ้ ง 3,5,6,12,13 ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน 10 ห้อง จานวน 24 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ 2 1 ภาษาองั กฤษฟัง - พูด ปวช.1 100 2 หอ้ ง 2,6,10 3 2 ภาษาองั กฤษสาหรับงานธุรกิจ ปวช.2 190 หอ้ ง 1,2,6,7,9 3 ภาษาองั กฤษธุรกิจ ปวส.1 79 หอ้ ง 3,4 2.3 หน้าทีพ่ เิ ศษอื่น ได้แก่ 1) อาจารยท์ ี่ปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวช. 2/9 มีจานวนนกั ศึกษา 36 คน 2) รับผดิ ชอบโครงการ และกิจกรรมต่างๆ ของสาขาวิชาการภาษาต่างประเทศธุรกิจ

13 3. การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีท่ีหลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนท่ี 1 ที่ รายวิชาที่สอน ระดบั ช้ันทีส่ อน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนิควิธีท่หี ลากหลาย มี ไม่มี 1 ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง ปวช. 1 ✓ 2 ภาษาองั กฤษสถานประกอบการ ปวช. 2 ✓ 3 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ปวส. 1 ✓ 3.2 ภาคเรียนที่ 2 ระดับช้ันทีส่ อน แผนการจดั การเรียนรู้ด้วย ท่ี รายวชิ าทีส่ อน เทคนคิ วธิ ีทหี่ ลากหลาย ปวช. 1 1 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ปวช. 2 มี ไม่มี 2 ภาษาองั กฤษสาหรับงานธุรกิจ ปวส. 1 3 ภาษาองั กฤศษธุรกิจ ✓ ✓ ✓ 4. การพฒั นารายวิชาหรือกลุ่มวชิ าที่ได้รับมอบหมายให้ดาเนนิ การสอน ปี การศึกษา 2562 ที่ รายวิชาที่สอน สื่อการสอนและ ไดร้ ับการนิเทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน เทคโนโลยที ี่ใช้ สอนและบนั ทึก รายวชิ าที่สอน ประกอบการสอน หลงั สอน ระบุช่ือ ระบุชื่อ 1 ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง ใบงาน ✓ หนงั สือแบบเรียน 2 ภาษาองั กฤษฟัง - พูด ใบงาน, หนงั สือ ✓ แบบเรียน, Ppt 3 ภาษาองั กฤษสถานประกอบการ ใบงาน, Ppt, วดิ ีโอการ ✓ สอนจาก Youtube 4 ภาษาองั กฤษสาหรับงานธุรกิจ ใบงาน, หนงั สือ ✓ เรื่ อ ง ก า ร พั ฒ น า แบบเรียน ผลสั ม ฤท ธ์ิท างก าร เรียนในรายวิชาภาษา อั ง ฤ ษ ส า ห รั บ ง า น

14 พ า ณิ ช ย์ วิ ท ย า ลั ย เทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณชิ ยการ 5. ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ใบงาน, Ppt, วดิ ีโอการ ✓ สอนจาก Youtube 6 ภาษาองั กฤษธุรกิจ ใบงาน, Ppt, วดิ ีโอการ ✓ สอนจาก Youtube

5. การพฒั นาด้วยตนเอง 15 ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี จานวน ชวั่ โมง 5.1 การฝึ กอบรมด้านวชิ าการหรือวิชาชีพ 10 ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สมั มนา สถานที่อบรม/ ว.ด.ป. ที่เขา้ ร่วม หน่วยงานท่ีจดั 1 โครงการอบรมและพัฒนาบุคลากร ห้ อ งป ระชุ ม รุ่ งเรื อ ง วนั ท่ี : 26 พ.ค. ภายในวิทนาลยั ฯ อาคาร 1 ช้นั 4 2564 รวม 10 ชวั่ โมง 5.2 การได้รับทุนการศึกษา ทุนวจิ ยั หรืองานสร้างสรรค์ ท่ี ทนุ การศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองาน หน่วยงานที่ให้ ระยะเวลาท่ี จานวน สร้างสรรค์ ได้รับ - - - ไมม่ ี - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลยี่ น ครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลยี่ น ครูและ หน่วยงานที่ ระยะเวลา หมายเหตุ ที่ บคุ ลากรทางการศึกษา แลกเปลย่ี น - - ไมม่ ี - - - 5.4 การได้รับประกาศเกยี รตคิ ณุ ยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณ ท่ี ประกาศเกียรติคุณยกย่อง หน่วยงานที่ให้ ว.ด.ป. หมายเหตุ ถ้าไมไ่ ด้รบั รางวัล ขอบันทกึ วา่ ไม่มี่

5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย 16 ชื่อโครงการ การนาไปใช้ การได้รับรางวัล ผ่านการประกวด / ช่องทางการ ได้รับรางวัล เผยแพร่ นวตั กรรม ประโยชน์ ผลงาน ต่อ สิ่งประดิษฐ์ งาน สาธารณชน ท่ี สร้างสรรค์ หรือ ประเทศ ภาค งานวจิ ยั จังห ัวด สถาน ึศกษ าประเทศ ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษ า 1. Traffic Signs ✓ -- รวม 5.6 ระดบั คณุ ภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทีไ่ ด้เข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจติ สานกึ ด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม ประจาปี การศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานทดี่ าเนินการ 1. สามารถ-ใชก้ ิจกรรมโฮมรมู / โครงการทส่ี อดคล้องได้ -

17 6. ผลการปฏิบัติงาน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมนิ ตนเอง ) โดยใส่เคร่ืองหมาย ✓ แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏิบตั ิงานตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏบิ ตั ิ รายการปฏบิ ัติ (ระหว่าง เดือนกรกฏาคม 2563- ตุลาคม 2563) 5 43 2 1 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง ✓ 3. จดั ทา/หา สื่อประกอบการสอน 4. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ ✓ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั จิ ริง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผิดชอบต่อกลุ่ม ✓ 9. กระตนุ้ ให้ผเู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคณุ ธรรม ซื่อสัตยส์ ุจริตในวชิ าที่สอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพือ่ หาเหตุผล ✓ 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ่ือการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลายและต่อเนื่อง ✓ เฉลี่ย ..4.40....(ร้อยละ 88) 40 20 6 สรุป จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏิบตั ิที่ .4--6- 7- 8.- 9- 11.. เป็นการปฏิบตั ิท่ีมีระดับการปฏิบัติ มากท่ีสุด และรองลงมาเป็นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิที่มีระดบั การปฏิบตั ิน้อยควรท่ีจะปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไปไดแ้ ก่ การจดั ทาสื่อประกอบการสอนและใชส้ ่ือที่หลากหลาย

18 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ัติงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 รายการปฏบิ ัติ ระดบั การปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนธนั วาคม 2563-มนี าคม 2564) 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา 5 4 32 1 ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง ✓ 3. จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน ✓ 4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั จิ ริง คดิ วิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผิดชอบตอ่ กลมุ่ ✓ 9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสัตยส์ ุจริตในวชิ าที่สอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพือ่ หาเหตผุ ล ✓ 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรูแ้ ละประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ่ือการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการที่หลากหลายและตอ่ เนื่อง ✓ เฉล่ยี 4.53 (ร้อยละ 90.67) 40 28 ส รุ ป จากการป ระ เมิ น ต น เอ ง พ บ ว่า รายการป ฏิ บัติ ที่ 1,3,4,7,8,11,12,13 เป็ น การป ฏิ บัติ ท่ี มี ระดับการปฏิบัตมิ ากทีส่ ุด และรองลงมาเป็นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิที่มีระดบั การปฏิบตั ินอ้ ยควรท่ีจะปรับปรุงหรือ พฒั นาต่อไป ไดแ้ ก่ .. - ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา - กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง

19 6.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผ้เู รียน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า จานวน ระดบั คะแนน(คน) ผู้เรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ภาคเรียนที่ 1/2562 1 ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง 71 5 9 1 15 7 9 17 6 1 1 - 2 ภาษาองั กฤษสถานประกอบ 197 25 33 37 43 26 15 13 3 2 - - 3 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 103 14 16 12 28 10 4 7 1 2 9 - ภาคเรียนท่ี 2/2562 1 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 100 10 17 20 18 13 9 8 3 - 2 - 2 ภาษาองั กฤษสาหรับงานธุรกิจ 188 29 27 37 50 26 9 1 2 - 7 - 3 ภาษาองั กฤษธุรกิจ 76 5 11 10 16 19 10 3 1 - 1 - 7. ผลการปฏิบตั หิ น้าที่พเิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพงึ พอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ที่ครูท่ีปรึกษา 1. อบรมนกั ศึกษาท่ีอยใู่ นความรับผิดชอบ เร่ืองการเรียน ความประพฤติ ระเบียบวินยั ของสถาบนั ติดต่อประสานงานกบั ผปู้ กครองรวมท้งั รายงานผลการเรียนและ พฤติกรรมของนกั ศึกษาใหผ้ ปู้ กครองรับทราบ 2. จัดทาเก็บรวบรวมประวัติ ข้อมูลการเรียน และพฤติกรรมของนักเรียน นักศึกษาท่ีอยู่ในความรับผิดชอบ 3.ใหค้ าปรึกษาเร่ืองแนวทางการเรียนของนกั ศึกษาระดบั ปวช.2/9 สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. จดั โครงการทศั นศึกษา ณ พิพิธบางพู กรุงเทพมหานคร 2. จดั โครงการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชีพภาษาต่างประเทศ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก

20 3) งานดา้ นการแขง่ ขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวชิ าชีพ ภายในและภายนอก ประกวดส่ือ นวตั กรรมบุคลากรภายในวทิ ยาลยั สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 4) งานพเิ ศษอ่ืนๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. ติดต่อประสานงานกบั หัวหนา้ ระดบั เพื่อติดตามพฤติกรรมของนกั ศึกษา 2. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีตามท่ีวิทยาลยั มอบหมาย 3. เขา้ ร่วมกิจกรรม ต่างๆของวทิ ยาลยั ทกุ ๆกิจกรรม - โครงการ English Course for Public - กิจกรรมกีฬาสีภายใน - กิจกรรมตรวจสุขภาพ -กิจกรรม ATC นิทรรศน์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเด่นที่มคี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภมู ิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. ประสานติดต่อกบั ผปู้ กครองของนกั ศึกษา 2. จดั การสอบ ช9. ในการปฏบิ ัตกิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดังนีค้ ือ 1) ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ แบบทดสอบออนไลน์ และgoogle classroom 2) วธิ ีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสาเร็จมากท่ีสุดคือ - เทคนิคการเรียนการสอนแบบร่วมมือ - การต้งั คาถาม - การฝึกปฏิบตั ิการ - บทบาทสมมติ 3) ปัจจยั ที่ทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีคอื - ความมุ่งมน่ั ต้งั ใจ ความขยนั อดทน และการมีคณุ ธรรมจริยธรรม

หัวข้อที่ นี้ อ.อภริ ักษ์ ไม่ได้ดำเนนิ การแกไ้ ขเลย เหมือนต้นฉบบั เลยนะ 21 10. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะในการปฏิบตั งิ านท่ไี ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าท่ี  สิ่งท่ีตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ 1. บางคร้ังมีงานพร้อมกนั หลายงานทาใหม้ ีเวลาในการเตรียมสอนนอั ยลงและทางานไม่ทนั 2. การเรียนการสอนมีสื่อการเรียนสอนที่ไมห่ ลากหลายและไมท่ นั สมยั เท่าที่ควรใน  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ 1. ตอ้ งมีการวางแผนการปฏิบตั ิงานและเรียงลาดบั งานก่อนหลงั 2. พฒั นาการเรียนการสอนและจดั ทาส่ือการสอนใหห้ ลากหลายและทนั สมยั มากข้ึน  เรื่องที่ควรจะนาไปทาวิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคอื - การจดั ทางานวิจยั ใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั กสูตรและปัญหาท่ีพบกบั นกั ศึกษาเพือ่ จะไดเ้ ป็ นแนว ทางแกไ้ ขตอ่ ไป ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ)

10 ความเห็นของผ้บู งั คับบัญชา ความเห็นของหวั หน้าสานักงานบุคคล ............................................................................................................................. ....................................... .................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวชนภา ป้ันสมบุญ) รักษาการหวั หนา้ สานกั งานบุคคล ความเห็นของรองผ้อู านวยการฝ่ ายวชิ าการ ............................................................................................................................. ....................................... .ก...า..ร.บ...นั ..ท...ึก..ข...้อ..ค..ว..า..ม..บ...า..ง.ร..า..ย..ก..า..ร..ย..ัง..ไ..ม..เ่ .ป..น็...ป..ัจ..จ..บุ...นั .....บ..า..ง.ร..า..ย..ก...า..ร...ไ.ม...่ม..ีก..า..ร..เ.ป..ล...ี่ย..น...พ.....ศ........................................... ครั้งตอ่ ไป ก่อนสง่ งาน ขอใหต้ รวจสอบใหล้ ะเอียด ลงช่ือ.............................................. (นางสาวศิริ ซามาซา ) รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ ความเหน็ ของรองผ้อู านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณชิ ยการ ............................................................................................................................. ....................................... .................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (อ.กลั ยา รุ่งเรือง ) รองผอู้ านวยการฝ่ายบคุ คล

22 ภาคผนวก

23 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีที่หลากหลาย ปี การศึกษา 2563 วิชา ภาษาองั กฤษ ภาคเรียนที่ 1/2563 รหสั 2000-1201 ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง ผสู้ อน นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ สัปดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏิบัติ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธิต สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

24 วิชาภาษาองั กฤษ รหสั 20000-1205 ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสถานประกอบ ผสู้ อน อาจารยอ์ ภิรักษ์ รักษาช่ือ สัปดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏิบตั ิ จาลอง ทาชิน้ งาน วธิ ีการอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธิต สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

25 วชิ าภาษาองั กฤษ รหสั 30000-1201 ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร ผสู้ อน อาจารยอ์ ภิรักษ์ รักษาชื่อ สัปดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏบิ ัติ จาลอง ทาชิน้ งาน วธิ ีการอื่นๆ หมายเหตุ สาธิต สถานการณ์ โครงการ 1  2  3  4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12   13      14    15    16    17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

26 ภาคเรียนที่ 2/2563 ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษฟัง-พดู ผูส้ อน นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ วชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั 20000-1202 สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏิบตั ิ จาลอง ทาชิน้ งาน วิธกี ารอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธิต สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

27 วิชา ภาษาองั กฤษ รหสั 20000-1210 ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานธุรกิจ ผสู้ อน นายอภิรักษ์ รักษาช่ือ สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏิบัติ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธกี ารอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธติ สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

วิชา ภาษาองั กฤษ 28 รหสั 30000-1207 ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษธุรกิจ ผสู้ อน นายอภิรักษ์ รักษาช่ือ หมายเหตุ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏบิ ัติ จาลอง ทาชิ้นงาน วธิ ีการอื่นๆ สาธติ สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7  8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13   14      15    16      17     18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

29 งานวจิ ยั ในช้ันเรียน ปี การศึกษา 2563 งานวิจัยในช้ันเรียน เรื่อง การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าภาษาองั กฤษสาหรับงานพาณชิ ย์ โดยใช้การเรียนการสอน ผ่าน Google meet Application ของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบัตรวชิ าชีพปี ท่ี2 วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณชิ ยการ ผู้วจิ ยั นายอภิรักษ์ รักษาชื่อ สาขาวชิ าภาษาต่างประเทศธุรกจิ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ

30 บทคดั ย่อ การวิจยั คร้ังน้ีเป็ นการวิจยั เชิงทดลอง (Experimental Research) โดยมีแผนการทดลองเป็ น แบบ กลุ่มเดียวสอบก่อนและสอบหลัง (One Group Pretest-Posttest Design) มีวตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือพัฒนา ผลสัมฤทธ์ิการเรียน วิชาภาษาองั กฤษสาหรับงานพาณิชย์ โดยใช้การเรียนการสอนผ่าน Google meet Application 2. เพื่อพฒั นาทกั ษะการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ การจดจาคาศพั ท์ และการอ่านภาษาองั กฤษ เพื่อความเขา้ ใจ เรื่อง การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาองั กฤษสาหรับงานพาณิชย์ โดยใช้การ เรียนการสอนผ่าน Google meet Application สาหรับนกั เรียนช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพปี ที่ 2กลุ่มตวั อยา่ ง ท่ีใชค้ ือนักศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ท่ี 2/9 วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการภาค เรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563 จานวน 35 คนเครื่องมือท่ีใชใ้ นการวจิ ยั โดยใช้ สื่อการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อน เรียน และหลงั เรียน ผลการวิจยั ปรากฎว่า ผลการทดสอบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของวิชาภาษาองั กฤษสาหรับงาน พาณิชย์ โดยใชก้ ารเรียนการสอนผ่าน Google meet Application นกั ศึกษาประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ท่ี 2/9 หลงั เรียนสูงกวา่ ก่อนเรียน

31 เข้าร่วมกจิ กรรมของทางวิทยาลยั ประจาปี การศึกษา 2563 เข้าร่วมกจิ กรรมกีฬาภายใน

32 กจิ กรรมประกวด Miss & Mr. ATC.

33 เข้าร่วมพธิ ถี วายพระพรเน่ืองในวโรกาสต่างๆ

34 เขา้ ร่วมโครงการประกวดส่ือ นวตั กรรมการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ

35