คู่มือศึกษานิเทศก์-ผสาน

คู่มือการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ก หลักสตู รการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ คำนำ คู่มือการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา เป็นเอกสารที่ใช้ประกอบในการพัฒนาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ในหน่วยการเรียนรู้การฝึก ประสบการณ์นิเทศการศึกษา ตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้ง ให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา คณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา และผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษา ใช้เป็นคู่มือในการดาเนินกิจกรรมตามภารกิจการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาให้บรรลุ วัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ สาระของเอกสารประกอบด้วย วัตถุประสงค์ สาระการเรียนรู้ แนว ดาเนินการฝึกประสบการณ์ บทบาทของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้นแบบ การวัดและประเมินผล การรายงานผลการฝกึ ประสบการณ์ กิจกรรมการฝึกประสบการณ์ แบบฟอรม์ ที่ใช้ในการฝึกประสบการณ์ แบบประเมินการฝกึ ประสบการณ์ แบบรายงานสรุปผลการประเมนิ และแบบติดตามการฝึกประสบการณ์ นเิ ทศการศึกษา ขอขอบคุณผู้เช่ียวชาญทุกท่าน ท่ีได้ให้ข้อคิดและข้อเสนอแนะในการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษาทีเ่ ป็นประโยชน์ตอ่ คณะทางานในการนามาประยุกต์ใช้ในการจดั ทา ปรับปรุงและพฒั นาเอกสารน้ี ใหส้ ามารถใช้เป็นคมู่ ือในการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษาทม่ี ีความสมบรู ณย์ ง่ิ ข้ึน หวังว่าคู่มือการฝึกประสบการณ์ นิเทศการศึกษา ฉบับน้ี จะเป็นเครื่องมือสาคัญท่ีใช้ฝึก ประสบการณ์นิเทศการศึกษาตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ัง ให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธผิ ลต่อไป สำนกั งำนพัฒนำครแู ละบุคลำกรกำรศึกษำขนั้ พนื้ ฐำน สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พ้นื ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

ค่มู ือการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ข หลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ สำรบญั เร่อื ง หนำ้ รายละเอยี ดการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา...................................................................................... ๑ วัตถปุ ระสงค์.............................................................................................................................................. ๑ สาระการเรยี นรู้.......................................................................................................................................... ๒ แนวดาเนินการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา....................................................................................... ๒ บทบาทของสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาตน้ แบบ..................................................................................... ๓ การวัดและประเมนิ ผล............................................................................................................................... ๔ การรายงานผลการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา.................................................................................. ๕ ตารางกิจกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา.................................................................................. ๕ แบบฟอรม์ ทีใ่ ชใ้ นการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา (ฝศน.)................................................................ ๗ แบบฟอร์มท่ี ๑ แบบบันทกึ ประจาวนั (ฝศน.๒.๑)......................................................................... ๘ แบบฟอรม์ ที่ ๒ ปฏิทินการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา (ฝศน.๒.๒)....................................... ๙ แบบฟอร์มท่ี ๓ แผนการนเิ ทศการศกึ ษา (ฝศน.๒.๓)...................................................................... ๑๐ แบบฟอร์มที่ ๔ รายงานผลการศกึ ษางาน (ฝศน.๒.๔)................................................................... ๑๑ แบบฟอร์มท่ี ๕ รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา (ฝศน.๒.๕).......................................................... ๑๓ แบบฟอรม์ ที่ ๖ รายงานการศึกษาค้นควา้ อิสระ (ฝศน.๒.๖).......................................................... ๑๕ แบบประเมินการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา (ปศน.)...................................................................... ๑๗ แบบประเมนิ ฉบบั ที่ ๑ แบบประเมนิ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ (ปศน.๒.๑)................................... ๑๘ แบบประเมนิ ฉบับที่ ๒ แบบประเมนิ หลักฐานการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา (ปศน.๒.๒).... ๑๙ แบบประเมนิ ฉบบั ท่ี ๓ แบบประเมนิ รายงานผลการนิเทศการศึกษา (ปศน.๒.๓).......................... ๒๑ แบบประเมินฉบับที่ ๔ แบบประเมินรายงายการศกึ ษาคน้ คว้าอิสระ (ปศน.๒.๔).......................... ๒๓ แบบรายงานสรปุ ผลการประเมินการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา (รศน.)........................................ ๒๕ แบบรายงานที่ ๑ สรปุ รวมผลการประเมินการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาต้นแบบ (รศน.๒.๑).............................................. ๒๖ แบบรายงานที่ ๒ สรุปผลการประเมนิ การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษารายบุคคล(รศน.๒.๒).. ๒๗ แบบตดิ ตามการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา (ตศน.)........................................................................ ๒๘ แบบตดิ ตามฉบบั ท่ี ๑ การตดิ ตามการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา สาหรับเขตพนื้ ท่ีการศึกษาตน้ แบบ (ตศน.๒.๑).......................................... ๒๙ แบบติดตามฉบบั ท่ี ๒ การตดิ ตามการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา สาหรบั ผฝู้ ึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา (ตศน.๒.๒)............................... ๓๐ แบบตดิ ตามฉบับที่ ๓ ติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา สาหรบั คณะกรรมการตดิ ตามการฝกึ ประสบการณ์ฯ (ตศน.๒.๓).............. ๓๑ หลักฐานและเอกสารสาคัญของผูเ้ ข้ารับการพฒั นาตามหลักสตู รพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์..................................................................... ๓๓ คณะกรรมการจัดทาคมู่ ือ........................................................................................................................... ๓๔

คู่มือการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๑ หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ รายละเอยี ดการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาหลักสูตรการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละ บคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งต้ังใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ ***************************** หลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่ง ศึกษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาเป็นไป ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด โดยโครงสร้างหลักสูตร ประกอบด้วย ๓ ส่วน ระยะเวลาการ พฒั นา จานวน ๓๒ วนั ดังนี้ ส่วนที่ ๑ การเสริมสร้างสมรรถนะของศึกษานิเทศก์ ใช้เวลาพัฒนา จานวน ๘ วัน คิดนา้ หนกั คะแนน ร้อยละ ๕๐ ส่วนท่ี ๒ การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ใช้เวลาพัฒนา จานวน ๒๐ วัน คดิ นา้ หนกั คะแนน รอ้ ยละ ๓๐ ส่วนท่ี ๓ การนาเสนอผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ใช้เวลาพัฒนา จานวน ๔ วัน คดิ น้าหนักคะแนน รอ้ ยละ ๒๐ สาหรับในส่วนที่ ๒ การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา นี้ เป็นการให้ผู้เข้ารับการพัฒนาได้ เรียนรู้ตามสภาพจริงหลังจากได้ผ่านการอบรมพัฒนาในส่วนท่ี ๑ มาแล้ว ซึ่งเป็นการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษาในสถานศึกษาและสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาที่มีสภาพและบริบทหลากหลาย โดยมีผู้บริหาร และผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรอบร้ใู ห้คาปรึกษา แนะนา กากับ ติดตาม และประเมนิ ผลในสภาพจริง แล้ว นาผลการเรียนรใู้ นสภาพจรงิ ไปสัมมนาสรปุ ผลในระยะเวลาการพฒั นาในส่วนท่ี ๓ ตอ่ ไป วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้ผู้เข้ารับการพัฒนาได้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา มีความตระหนักในความสาคัญ และการมีเจตคติตอ่ วชิ าชีพศกึ ษานเิ ทศก์ ๒. เพ่ือเสริมสร้างคุณลักษณะและสมรรถนะของศึกษานิเทศก์แก่ผู้เข้ารับการพัฒนาได้ฝึก ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๓. เพ่ือพัฒนาทักษะวิชาชีพนิเทศการศึกษาแก่ผู้เข้ารับการพัฒนาได้ฝึกประสบการณ์ในการนา ประสบการณ์จากการฝึกอบรมไปใช้ในกระบวนการวางแผนงานนิเทศการศึกษา การพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา และการติดตาม ประเมนิ ผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามสภาพจรงิ ๔. เพ่ือพัฒนาความสามารถในการจัดทาแผนการนิเทศ เพ่ือแก้ปัญหาในการสอนของครู และ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาได้ สาระการเรียนรู้ ๑. คุณลกั ษณะและสมรรถนะของศกึ ษานเิ ทศก์ ๒. การวางแผนการนิเทศและการจดั ทาแผนการนเิ ทศการศึกษา ๓. ทกั ษะการนิเทศการศึกษา ๔. การตดิ ตามและประเมินผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ค่มู อื การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๒ หลักสตู รการพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตง้ั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ แนวดาเนนิ การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ๑. สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาต้นแบบทเ่ี ป็นหนว่ ยฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ซ่ึงกาหนด โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน แต่งตั้งคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ที่ดูแลกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และ ประเมินผลการจัดการศึกษา และศึกษานิเทศก์ ตามความเหมาะสม ทาหน้าท่ีอานวยการฝึกประสบการณ์ ส่งเสริม สนับสนุน ประสานงานฝึกประสบการณ์ การศึกษางานให้คาปรึกษา นาแนะ เป็นพ่ีเลี้ยง และ เป็นผู้ประเมนิ ผลการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๒. ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา รายงานตัวขอเข้ารับการฝึกปฏิบัติประสบการณ์ การนิเทศศึกษาต่อสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาต้นแบบที่เป็นหน่วยฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาตาม ระยะเวลาท่ีกาหนด โดยใช้เวลาในการฝึกประสบการณ์ท่ีสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษาท่ี เป็นเปา้ หมายการนเิ ทศ คดิ เปน็ สดั สว่ นตามความเหมาะสม ๓. ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา วางแผนการศึกษาค้นคว้าอิสระและวางแผนการนิเทศ ตามท่ีได้วางแผนไว้ในการฝึกอบรม ระยะท่ี ๑ (ซ่ึงอาจสามารถปรับหรือประยุกต์ให้เหมาะกับบริบทการ ฝึก สภาพและเป้าหมายการนิเทศ) และนาเสนอต่อคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ตลอดจนรายงานความก้าวหน้าในการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาผ่านสังคมออนไลน์ Face book, line เป็นตน้ ๔. ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา เข้าฝึกประสบการณ์ท่ีหน่วยฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษา และสถานศึกษาเป้าหมาย นาเสนอผลการศึกษางานสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ผลการศึกษาค้นคว้าอิสระ และผลการพัฒนางานนิเทศการศึกษาต่อคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษา ๕. คณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ทาการประเมินผลโดยใช้เคร่ืองมือประเมิน (แบบ ปศน.๒.๑ – ๒.๔) และนาเสนอรายงานตอ่ ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ดงั นี้ ๕.๑ ประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื ประเมนิ คอื - ฉบับท่ี ๑ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (ปศน.๒.๑) ๕.๒ หลักฐานและบันทึกการฝกึ ประสบการณ์ โดยใช้เคร่อื งมือประเมิน ดงั นี้ - ฉบับที่ ๒ แบบประเมนิ หลกั ฐานและบันทึกการฝึกประสบการณ์ (ปศน.๒.๒) ๕.๓ ประเมินรายงานการนเิ ทศการศึกษา โดยใช้เคร่อื งมอื ประเมนิ คอื - ฉบับที่ ๓ แบบประเมนิ รายงานการนิเทศการศึกษา (ปศน.๒.๓) ๕.๔ ประเมนิ การศกึ ษาค้นคว้าอสิ ระ โดยใชเ้ คร่อื งมอื ประเมนิ คอื - ฉบบั ท่ี ๔ แบบประเมินรายงานการศึกษาค้นควา้ อิสระ (ปศน.๒.๔) ๖. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาต้นแบบ สรุปผลการประเมินผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา เป็นรายบุคคล ตามแบบรายงานท่ี ๒ (รศน.๒.๒) และสรุปรวมการประเมินการฝึกประสบการณ์นิเทศ ของผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศทุกคน ตามแบบรายงานท่ี ๑ (รศน.๒.๑) ส่งหน่วยพัฒนาฯ ในวันแรกของ การพัฒนาในระยะท่ี ๓ ๗. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นแบบ กรอกข้อมูลการดาเนินการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษาตามแบบติดตาม ฉบับที่ ๑ การติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา (ตศน.๒.๑) เพื่อ

คมู่ ือการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา ๓ หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ตั้งใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ เป็ นข้อมูล ใน การติด ตามการดาเนิ นงาน ของสานั กงานเขตพ้ื น ท่ีการศึกษ าแก่ส านั กงาน คณ ะกรรมการ การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ตามระยะเวลาท่กี าหนด ๘. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน แต่งตั้งคณะกรรมการติดตามการฝึก ประสบการณ์นิเทศการศึกษา มหี นา้ ที่ในการนิเทศ กากบั ติดตาม ให้คาปรึกษา แนะนา ช่วยเหลือ ให้ ขวญั กาลังใจผูฝ้ ึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาระหวา่ งฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา บทบาทของสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาตน้ แบบ ๑. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาต้นแบบ เป็นหน่วยฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา ดาเนินการ แต่งต้ังคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ซ่ึงประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษา รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ท่ีดแู ลกลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัด การศึกษา ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา และศึกษานิเทศก์ โดยทา หน้าท่ีอานวยการฝึกประสบการณ์ ส่งเสริม สนับสนุน ประสานการดาเนินการนิเทศ การศึกษางาน ให้ คาปรึกษา แนะนา เป็นพ่ีเล้ียง และเป็นผู้ประเมินผลงานการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาผู้ฝึก ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา ๒. เตรียมความพร้อมแก่คณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาให้เข้าใจภารกิจและ บทบาทหนา้ ทเ่ี พอื่ ให้สามารถปฏิบัติงานตามภาระหนา้ ที่ให้บรรลผุ ล ๓. รบั รายงานและจัดทาบัญชีการลงเวลาการปฏิบตั ริ าชการแก่ผู้ฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๔. ส่งเสริม สนับสนุน กากับ และติดตามการฝึกปฏิบัติงาน การทากิจกรรมของผู้ฝึก ประสบการณ์ นิเทศการศึกษา และการปฏิบัติหน้าท่ีของคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนนาเอกสารรายงานการศึกษาค้นคว้าอสิ ระของผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษา แสดงไว้ในเว็ปไซด์ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และฝึกงานอ่ืนๆ ที่เก่ียวข้องกับงานใน หน้าทศ่ี ึกษานเิ ทศก์ ดงั นี้ - วนิ ยั กฎหมาย ระเบยี บ หลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ีเกยี่ วข้องกบั ศกึ ษานิเทศก์ - ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน - การพัฒนาหลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้ - การพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงใหม่ - แหลง่ เรยี นรู้ เชน่ ICT, ส่อื ใน สทร., เปน็ ต้น - การยกระดับคณุ ภาพผู้เรียนด้วยการทดสอบและประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (International Test, English Assessment, PISA) - งานธรุ การ เช่น การบันทึกข้อความ การเขียนหนังสอื ราชการ การจดั ทาวาระการประชุม ฯลฯ - การบริหารโครงการ เชน่ เอกสารการเงนิ การทาบญั ชลี งเวลา ฯลฯ - การสรา้ งทมี งานและการประสานงาน ฯลฯ ๕. จัดเวลาให้ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาพบคณะผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ของ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือหน่วยฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา เพื่อรับทราบนโยบาย ยุทธศาสตร์ แนวทางการบริหารและพัฒนาคุณภาพการศึกษา ให้โอวาท ข้อคิดหรือแลกเปล่ียนเรียนรู้ ต่าง ๆ เพอ่ื สร้างเสริมเจตคติ ความรู้ ความเข้าใจ และเพิ่มพูนทักษะต่าง ๆ ในการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษา

คูม่ อื การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ๔ หลักสตู รการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ ๖. รวบรวมหลักฐานการประเมินผล และสรุปรายงานผลการประเมินการฝึกปฏิบัติของ ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา และกรอกข้อมูลการติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาตาม แบบการติดตาม เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาต่อสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน เพื่อดาเนนิ การต่อไป การวัดและประเมนิ ผล ๑. คะแนนในส่วนการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา มีน้าหนักคะแนนคิดเป็นร้อยละ ๓๐ ของคะแนนท้ังหมดในการประเมินตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อน แต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ โดยผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ต้องมีผลงานการประเมินท้ัง ๔ ด้าน คือ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ หลักฐานการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา รายงานผลการ นเิ ทศการศกึ ษา และรายงานการศึกษาค้นควา้ อิสระ ๒. คะแนนในสว่ นการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา คดิ เป็นรอ้ ยละ ๓๐ โดยกาหนดสดั ส่วน คะแนนในแตล่ ะดา้ น ดังน้ี ๒.๑ ประเมินคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐ ๒.๒ ประเมนิ หลักฐานการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา คิดเป็นร้อยละ ๑๐ ๒.๓ ประเมินรายงานผลการนเิ ทศการศึกษา คิดเป็นร้อยละ ๕ ๒.๔ ประเมนิ รายงานการศึกษาค้นควา้ อิสระ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๕ ๓. ผู้ประเมินคือคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ซ่ึงรายละเอียดการประเมินใน แตล่ ะดา้ น ดังนี้ ๓.๑ แบบประเมินคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ (ปศน.๒.๑) คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน มี ขอบข่ายสาระท่ีประเมิน ๓ ด้าน ได้แก่ ด้านคุณลักษณะ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชพี และดา้ นพฤตกิ รรมการทางาน ๓.๒ แบบประเมินหลักฐานการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา (ปศน.๒.๒) คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน มีขอบข่ายสาระที่ประเมิน ได้แก่ บันทึกประจาวัน ปฏิทินการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศกึ ษา แผนการนิเทศการศึกษา และรายงานการศกึ ษางาน ๓.๓ แบบประเมินรายงานผลการนิเทศการศึกษา (ปศน.๒.๓) คะแนนเต็ม ๕๐ คะแนน มี ขอบข่ายสาระที่ประเมิน ได้แก่ ความเป็นมาและความสาคัญของการพัฒนาการนิเทศ กระบวนการนิเทศ ข้อมูลผลการดาเนินการนิเทศ การสรุปผลการนิเทศกและข้อค้นพบ และองค์ประกอบของรายงาน การนเิ ทศ ๓.๔ แบบประเมินรายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ (ปศน.๒.๔) คะแนนเต็ม ๕๐ คะแนน มีขอบข่ายสาระที่ประเมิน ได้แก่ การวางแผนการศึกษา การดาเนินการศึกษา การเรียบเรียงเอกสาร การนาไปเช่ือมโยงและใชป้ ระกอบการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา และคณุ ค่าและประโยชน์ สาหรับคะแนนท่ีผู้ฝกึ ประสบการณ์ได้ในส่วนนี้ให้ผ้ปู ระเมินนาคะแนนจริงไปคิดเป็นสัดส่วนใน แต่ละด้านตาม ข้อ ๒ ของการประเมินตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์

คู่มอื การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๕ หลักสตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตง้ั ใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ การรายงานผลการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา การรายงานผลการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ดาเนนิ การดังน้ี ๑. คณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา กรอกข้อมูลผลการประเมินผู้ฝึก ประสบการณ์นิเทศการศึกษาเป็นรายบุคคล ลงในแบบรายงานท่ี ๒ การสรุปผลการประเมินการฝึก ประสบการณ์การนิเทศการศกึ ษารายบุคคล (รศน.๒.๒) ๒. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาต้นแบบ กรอกข้อมูลผลการประเมินการฝึกประสบการณ์ นิเทศการศึกษาของผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาทุกคนลงในแบบรายงานที่ ๑ การสรุปรวมผล การ ประเมนิ การฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา (รศน.๒.๑) ๓. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาต้นแบบ รายงานผลการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา โดยแนบแบบรายงานท่ี ๑ (รศน.๒.๑) และแบบติดตามฉบับท่ี ๑ (ตศน.๒.๑) ส่งสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อเสร็จส้ินการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ตามระยะเวลาท่ีกาหนด ส่วนแบบ รายงานที่ ๒ (รศน.๒.๒) ใหเ้ กบ็ ไว้ที่สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ตารางกจิ กรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ผู้ฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา คณะกรรมการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ที่ ภารกิจและกจิ กรรม หลกั ฐาน/ ที่ ภารกจิ หลกั ฐาน/เครอื่ งมือ แบบฟอร์ม ๑ รายงานตัวตอ่ สานกั งานเขตพ้ืนที่ การลงเวลาปฏิบตั ิ ๑ ศึกษาขอ้ มลู ผฝู้ กึ ประสบการณ์ - การศึกษาตน้ แบบ ราชการ ๒ พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์ - ๒ ใหค้ าแนะนา ชว่ ยเหลือและฝึก - ประสบการณแ์ ก่ผฝู้ กึ ประสบการณ์ - นิเทศการศกึ ษา ๓ รว่ มวางแผนการฝกึ ประสบการณ์ - ๓ จดั ทาปฏทิ ินฝกึ ประสบการณ์ท้ังใน แบบฟอร์มที่ ๒ ปฏทิ ิน จัดทาปฏิทินการฝกึ ประสบการณ์ ตรวจสอบปฏทิ ินและใหค้ าปรกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนท่ฯี และ การฝกึ ประสบการณ์ แนะนาตามเกณฑ์การประเมินใน แบบประเมินฉบับที่ ๒ (ปศน.๒.๒) สถานศึกษาเป้าหมายตาม นเิ ทศการศกึ ษา ๔ ใหค้ าปรึกษาแนะนา แบบฟอรม์ ที่ ๒ (ฝศน.๒.๒) (ฝศน.๒.๒) ๔ ศกึ ษาขอ้ มูลสารสนเทศในการ - ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ๕ ศึกษางานและจดั ทารายงาน แบบฟอร์มที่ ๔ ๕ ศกึ ษารายงานการศึกษางานของผฝู้ กึ ฉบับท่ี ๒ แบบบันทึก การศกึ ษางาน ตามแบบฟอรม์ ท่ี ๔ รายงานผลการศกึ ษา ประสบการณ์ พรอ้ มใหข้ ้อเสนอแนะ และเกณฑก์ ารประเมิน (ฝศน.๒.๔) งาน (ฝศน.๒.๔) แนะนา และเสรมิ กาลงั ใจตามเกณฑ์ หลักฐานการฝึก การประเมินในแบบประเมนิ ฉบบั ท่ี ๒ ประสบการณน์ เิ ทศ (ปศน.๒.๒) การศึกษา (ปศน.๒.๒) ๖ จัดทาแผนการนิเทศเพอ่ื พฒั นา แบบฟอรม์ ที่ ๓ ๖ ให้คาปรึกษาแนะนา ตรวจสอบและ ฉบับที่ ๒ แบบบนั ทึก คณุ ภาพการศึกษา จัดทาเคร่อื งมอื แผนการนิเทศ นวตั กรรม การนเิ ทศสถานศึกษา การศึกษา ประเมินตามเกณฑ์การประเมนิ ในแบบ และเกณฑ์การประเมิน เปา้ หมายตามแบบฟอรม์ ท่ี ๓ (ฝศน. ๒.๓) (ฝศน. ๒.๓) ประเมิน ฉบบั ท่ี ๒ (ปศน.๒.๒) หลักฐานการฝกึ - แผนการนิเทศการศึกษา ประสบการณน์ ิเทศ - นวตั กรรมการนเิ ทศ ฯลฯ การศกึ ษา (ปศน.๒.๒)

คมู่ อื การฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ๖ หลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ต้งั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ ผฝู้ ึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา คณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ที่ ภารกจิ และกจิ กรรม หลกั ฐาน/ ที่ ภารกิจ หลักฐาน/เครื่องมือ แบบฟอร์ม ๗ ปฏบิ ัติงานตามแผนการนิเทศใน แบบฟอร์มที่ ๑ ๗ - รว่ มกิจกรรมการนิเทศกับผฝู้ ึก แบบประเมินฉบบั ท่ี ๑ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา และ บนั ทึกประจาวนั ประสบการณ์ แบบประเมิน สถานศกึ ษาเป้าหมาย พรอ้ มกบั (ฝศน.๒.๑) - ประเมนิ คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ คณุ ลักษณะทพ่ี ึง บนั ทึกประจาวนั ตาม โดยใช้ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค(์ ปศน.๒.๑) แบบฟอรม์ ที่ ๑ (ฝศน.๒.๑) ประสงค์ (ปศน.๒.๑) (๑๐๐คะแนน ) ๘ พบคณะกรรมการฝกึ ฯ เพือ่ รับฟงั แบบฟอร์มที่ ๑ ๘ สะทอ้ นข้อมูลใหค้ าแนะนา ปรึกษา - การสะท้อนข้อมลู คาแนะนาเปน็ บนั ทึกประจาวัน ระยะๆ พร้อมบนั ทกึ ประจาวนั ทุก (ฝศน.๒.๑) ครัง้ ตามแบบฟอร์มที่ ๑(ฝศน.๒.๑) ๙ จดั ทารายงานการศกึ ษาค้นคว้า แบบฟอรม์ ที่ ๖ ๙ ประเมินรายงานการศกึ ษาค้นคว้า แบบประเมินฉบับที่ ๔ อสิ ระตามแบบฟอรม์ ท่ี ๖ รายงานการศกึ ษา อสิ ระเปน็ รายบคุ คล โดยใช้แบบ แบบประเมินรายงาน (ฝศน.๒.๖) และนาเสนอใน เวป คน้ คว้าอสิ ระ ประเมินรายงานการศกึ ษาค้นควา้ การศกึ ษาคน้ คว้าอสิ ระ ไซด์ของสานักงาน (ฝศน.๒.๖ อสิ ระ (ปศน.๒.๔) (ปศน.๒.๔) (๕o คะแนน) ๑o จัดทารายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา แบบฟอร์มท่ี ๕ ๑๐ สะทอ้ นผลและประเมินรายงานผลการ แบบประเมนิ ฉบับท่ี ๓ ตามแบบฟอร์มท่ี ๕ (ฝศน.๒.๕) รายงานผลการนเิ ทศ นเิ ทศการศึกษาโดยใช้ เกณฑ์การ แบบบันทึกและเกณฑ์ การศกึ ษา ประเมนิ เอกสาร รายงานการนเิ ทศ การประเมินรายงาน (ฝศน.๒.๕) การศึกษา (ปศน.๒.๓) การนิเทศ (ปศน.๒.๓) (๕๐ คะแนน) ๑๑ กรอกขอ้ มูลการติดตามการฝึก แบบตดิ ตามฉบับที่ ๒ ๑๑ สะทอ้ นและประเมนิ ผลการฝกึ แบบประเมนิ ฉบับที่ ๒ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษาเพื่อ การตดิ ตามการฝึก ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา จาก แบบบันทึกและเกณฑ์ เป็นขอ้ มูลพน้ื ฐานในการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศ บนั ทึกประจาวนั ปฏิทินการฝกึ การประเมนิ หลกั ฐาน ประสบการณ์ สว่ นที่ ๓ ตอ่ ไป การศกึ ษาสาหรบั ผู้ฝึก ประสบการณ์ แผนการนิเทศการศกึ ษา ฝกึ ประสบการณน์ ิเทศ ตามแบบตดิ ตาม ฉบับที่ ๑ ประสบการณ์นิเทศ และรายงานการศึกษางาน การศกึ ษา (ปศน.๒.๒) (ตศน.๒.๑) การศกึ ษา (ตศน.๒.๑) (๑๐๐ คะแนน) ๑๒ สรปุ คะแนนจากแบบประเมินตา่ ง ๆ แบบรายงานท่ี ๒ กรอกข้อมลู สรปุ ผลการประเมนิ ลงใน แบบรายงานผลการฝกึ แบบรายงานผลการฝึกประสบการณ์ ประสบการณ์ นิเทศการศึกษาเปน็ รายบคุ คล (รศน. การนิเทศการศึกษา ๒.๒) แล้วรายงานผลการประเมนิ รายบคุ คล (รศน.๒.๒) เสนอต่อ ผอ.สพท. (รวม ๓๐๐ คะแนน) ๑๓ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาสรุปผล แบบรายงานที่ ๑ การประเมนิ ผฝู้ กึ ประสบการณท์ ุกคน สรุปรวมผลการประเมนิ ลงในแบบรายงานที่ ๑ สรปุ รวมผลการ การฝกึ ประสบการณ์ ประเมินการฝกึ ประสบการณ์ (รศน.๒.๑) (รศน.๒.๑) ๑๔ สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษากรอก แบบตดิ ตามฉบบั ท่ี ๑ ขอ้ มูลการดาเนินงานในแบบติดตาม การตดิ ตามการฝึก ฉบับท่ี ๑ (ตศน.๒.๑) ประสบการณน์ ิเทศ การศึกษา (ตศน.๒.๑)

คมู่ ือการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๗ หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ หมายเหตุ ภารกิจและกิจกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา น้ี เป็นกรอบและแนวทาง ในการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ซ่ึงสานักงานเขตพท้นที่การศึกษาต้นแบบ สามารถยืดหยุ่นหรือ อาจปรบั เปลีย่ นลาดบั กจิ กรรมไดต้ ามความเหมาะสมตามบรบิ ทในการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา แบบฟอร์ม เครอ่ื งมอื และรหสั คายอ่ ท่ใี ชใ้ นคมู่ อื การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๑. แบบฟอรม์ ที่ใช้ในการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ใชร้ หัสคายอ่ ฝศน. ๒. แบบประเมนิ การฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ใช้รหสั คายอ่ ปศน. ๓. แบบรายงานสรปุ ผลการประเมนิ การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ใช้รหัสคาย่อ รศน. ๔. แบบตดิ ตามการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ใชร้ หสั คาย่อ ตศน. แบบฟอร์มท่ใี ชใ้ นการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา (ฝศน.) ของผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา แบบฟอร์มที่ ชอ่ื แบบฟอร์ม ๑ บนั ทกึ ประจาวนั (ฝศน.๒.๑) ๒ ปฏทิ ินการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา (ฝศน.๒.๒) ๓ แผนการนิเทศการศึกษา (ฝศน.๒.๓) ๔ รายงานผลการศกึ ษางาน (ฝศน.๒.๔) ๕ รายงานผลการนิเทศการศึกษา (ฝศน.๒.๕) ๖ รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ ( ฝศน.๒.๖)

ค่มู อื การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๘ หลักสตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ต้งั ให้ดารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ แบบฟอร์มท่ี ๑ บันทกึ ประจาวนั ฝศน.๒.๑ วันท่.ี ............เดอื น.....................................พ.ศ. .......................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… หมายเหตุ ๑. บันทกึ การปฏบิ ตั ิงานทุกวนั ที่ฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๒. บันทกึ ข้อมลู อยา่ งอิสระอาจครอบคลุมประเด็นเก่ียวกบั กิจกรรมที่ทา ปญั หา อุปสรรค แนวทางแก้ปัญหา องค์ความรหู้ รือข้อคดิ ท่ีได้ หรือเพ่มิ เติมตามความต้องการ ๓. ลงชื่อในการบนั ทกึ ทุกคร้ัง

คมู่ อื การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ๙ หลักสูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ แบบฟอรม์ ท่ี ๒ ปฏิทินการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ฝศน.๒.๒ ชอื่ ผูฝ้ กึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา........................................................................................ ช่ือกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา............................................................................. สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา.................................................................................................. วัน/เดอื น/ปี งาน/ภารกจิ /กจิ รรม สถานที่ ผู้เกีย่ วข้อง หมายเหตุ ๑. ผ้ฝู ึกประสบการณ์และศึกษานเิ ทศก์ทาหน้าที่วิทยากรพ่ีเลีย้ งร่วมวางแผนและจดั ทาปฏิทนิ หรือ กาหนดการการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ๒. ปฏิทนิ การฝึกประสบการณน์ เิ ทศอาจมกี ารพัฒนาหรอื ปรบั สาระไดต้ ามสภาพการณ์หรือบริบทของ การฝกึ ประสบการณท์ ่ีเกดิ ขึน้ ๓. ปรับเปลย่ี นหรอื เพ่ิมเติมหัวขอ้ ได้ตามความตอ้ งการ ลงชอ่ื ผู้ฝึกประสบการณ์ ........................................................ ( ................................................) .........../......................../.........

คมู่ ือการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๑๐ หลักสูตรการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตั้งให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ แบบฟอร์มที่ ๓ แผนการนเิ ทศการศกึ ษา ฝศน.๒.๓ โรงเรียน................................................สพป/สพม......................เขต...... วนั /เดอื น/ปี โครงการ วตั ถุประสงค์ วธิ ีดาเนินงาน/ ส่ือ/เครื่องมือ แนวทาง ผู้รับ ผู้นิเทศ /กจิ กรรม การนเิ ทศ รูปแบบการ การนเิ ทศ การติดตาม/ การนเิ ทศ การนิเทศ ประเมินผล นิเทศ หมายเหตุ : ปรบั เปลยี่ นหรอื เพ่ิมเตมิ หวั ข้อได้ตามความเหมาะสม นาองค์ความรู้ในหน่วยท่ี ๓ และ ๔ และการดาเนินงานจากใบกิจกรรมที่ ๓.๒ มาจัดแผนการนเิ ทศการศึกษา ลงชื่อผ้ฝู ึกประสบการณ์ ............................................. (................................................) .........../......................../.........

คู่มอื การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๑๑ หลกั สูตรการพัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ แบบฟอร์มที่ ๔ รายงานผลการศึกษางาน ฝศน.๒.๔ (ปก) รายงานการศึกษางาน *สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ………. เขต ... โดย นาย/นาง/นางสาว.................. สกลุ ............................ ผู้ฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา รายงานการศึกษางานน้ี เปน็ ส่วนหนง่ึ ของการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา กอ่ นแต่งต้งั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน **สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา…………………………………………………… หมายเหตุ * สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาท่ไี ปฝึกประสบการณ์ ** สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาทีจ่ ะแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์

คู่มือการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ๑๒ หลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งตงั้ ใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ องคป์ ระกอบของรายงานผลการศกึ ษางาน ๑. หน้าปก ๒. คานา (ลงชื่อผู้รายงาน) ๓. สารบญั ๔. ขอบข่ายของสาระการศึกษางาน ๔.๑ วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ ยทุ ธศาสตร์ โครงสรา้ งการบรหิ าร ภาระหน้าทขี่ องกลมุ่ ต่าง ๆ และแผนงานของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๔.๒ ขอบขา่ ย งาน ภาระงานของกล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา ๔.๓ งาน/แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/ผลการดาเนินงาน เกยี่ วกบั ๔.๓.๑ ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ๔.๓.๒ แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมการพฒั นา/ยกระดบั คุณภาพการศึกษา ๔.๓.๓ กระบวนการนิเทศ/รูปแบบการนิเทศ/กิจกรรมการนเิ ทศการศกึ ษาตามกลยุทธ์หรือ ผลงานในการพัฒนาหรือการแก้ปัญหาตามบรบิ ทของสานักงาน ฯลฯ ๕. การนาประสบการณ/์ ความร/ู้ ความคิดไปพฒั นางาน/การเช่อื มโยงประยกุ ต์ใช้ ๖. อนื่ ๆ หมายเหตุ : เปน็ ขอบข่ายสาระทีน่ าเสนอ ซึง่ อาจเพ่มิ เตมิ หัวขอ้ ไดต้ ามความตอ้ งการ

คู่มอื การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ๑๓ หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตัง้ ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ แบบฟอร์มที่ ๕ รายงานผลการนิเทศการศึกษา ฝศน.๒.๕ (ปก) รายงานผลการนิเทศการศึกษา เรือ่ ง……………………………………………. โดย นาย/นาง/นางสาว.................. สกุล............................ ผู้ฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา รายงานผลการนเิ ทศการศึกษานี้ เป็นสว่ นหนงึ่ ของการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา เพื่อแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน *สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา………………………………………………………… หมายเหตุ * สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาทีจ่ ะแต่งต้ังให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์

คมู่ ือการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๑๔ หลักสูตรการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ต้งั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์ องคป์ ระกอบของรายงานผลการนิเทศการศึกษา ๑. หนา้ ปก ๒. คานา (ลงชือ่ ผรู้ ายงาน) ๓. สารบญั ๔. สาระการรายงาน ๔.๑ ความเปน็ มาและความสาคัญของการพัฒนานิเทศ ๔.๒ วัตถุประสงค์ ๔.๓ กระบวนการนิเทศ ๔.๔ เครื่องมือนิเทศ ๔.๕ การวเิ คราะห์ขอ้ มลู การนิเทศ ๔.๖ การสรุปผลการนเิ ทศและข้อค้นพบ ๕. เอกสารอา้ งองิ หมายเหตุ : เป็นขอบขา่ ยสาระขององคป์ ระกอบที่นาเสนออาจปรับเปล่ียนหรือเพ่ิมเติมหัวขอ้ ได้ ตามความต้องการ

ค่มู อื การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๑๕ หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ แบบฟอร์มท่ี ๖ รายงานการศกึ ษาค้นควา้ อสิ ระ ฝศน.๒.๖ (ปก) *รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ เรอ่ื ง……………………………………………. โดย นาย/นาง/นางสาว.................. สกลุ ............................ ผู้ฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา รายงานการศึกษาค้นคว้าอสิ ระน้ี เป็นส่วนหนงึ่ ของการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ก่อนแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน **สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา…………………………………………………… หมายเหตุ * เผยแพร่ลงในเว็ปไซด์ของสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา **สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาท่จี ะแตง่ ตั้งให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์

คมู่ ือการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๑๖ หลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งต้ังใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ องค์ประกอบของรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อสิ ระ (ประมาณ ๒๐ หนา้ ) ส่วนประกอบตอนตน้ ๑. ปกนอก ๒. กติ ตกิ รรมประกาศ ๓. บทคดั ย่อ ๔. สารบัญ สารบญั ตาราง สารบัญภาพประกอบ ส่วนประกอบตอนกลางหรือสว่ นเน้ือหา ๑. บทนา (ความเปน็ มาและความสาคัญ, วัตถปุ ระสงค์, ขอบเขตของการศกึ ษา, ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะได้รบั ) ๒. ทฤษฏีและเอกสารทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ๓. วธิ ีดาเนินการศกึ ษา (นาเสนอกระบวนการศึกษาตามข้ันตอน) ๔. ผลการศกึ ษา (เสนอผลการศึกษา/การนาไปพฒั นางาน/การเช่ือมโยงประยกุ ต์ใช้) ๕. สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ (สรปุ ผลการศึกษา อภิปรายผล และ ข้อเสนอแนะในการนาผลการศกึ ษาไปใช้) สว่ นประกอบตอนท้าย ๑. เอกสารอา้ งองิ ๒. ภาคผนวก หมายเหตุ : เปน็ ขอบข่ายสาระขององคป์ ระกอบทนี่ าเสนอ ซง่ึ อาจปรบั เปลย่ี นหรือเพิ่มเตมิ หวั ขอ้ ได้ ตามความตอ้ งการ

คู่มือการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๑๗ หลักสตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ แบบประเมินการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา (ปศน.) ของคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา ด้าน ช่ือเคร่อื งมือ แหล่งข้อมูลท่ใี ช้ประกอบการประเมิน ๑. คณุ ลักษณะ พฤติกรรมการแสดงออกของ ท่พี งึ ประสงค์ แบบประเมินคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ ผ้ฝู ึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา (ปศน.๒.๑) ตลอดการฝึกประสบการณ์ ๒๐ วนั ๒. หลกั ฐานการฝกึ (คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน) แบบฟอรม์ ที่ ๑ บันทึกประจาวนั ประสบการณ์นเิ ทศ (ฝศน.๒.๑) การศกึ ษา แบบประเมนิ หลักฐานการฝึก แบบฟอรม์ ท่ี ๒ ปฏทิ นิ การฝึกประสบการณ์ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา นิเทศการศึกษา (ปศน.๒.๒) (ฝศน.๒.๒) (คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน) แบบฟอร์มท่ี ๓ แผนการนเิ ทศการศึกษา (ฝศน.๒.๓) ๓. รายงานผลการนเิ ทศ แบบประเมนิ รายงานผลการนิเทศ แบบฟอรม์ ท่ี ๔ รายงานผลการศกึ ษางาน (ฝศน.๒.๔) การศกึ ษา (ปศน.๒.๓) แบบฟอรม์ ที่ ๕ รายงานผลการนเิ ทศ การศกึ ษา (ฝศน.๒.๕) (คะแนนเต็ม ๕๐ คะแนน) แบบฟอรม์ ที่ ๖ รายงานการศึกษาค้นคว้า ๔. รายงานการศกึ ษา แบบประเมินการศึกษาคน้ คว้าอสิ ระ อิสระ (ฝศน.๒.๖) ค้นควา้ อิสระ (ปศน.๒.๔) (คะแนนเตม็ ๕๐ คะแนน)

คมู่ อื การฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๑๘ หลกั สูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ตงั้ ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ปศน.๒.๑ (สาหรับกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา) ช่อื ผฝู้ กึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา นาย/นาง/นางสาว........................................................................... คาช้ีแจง จงทาเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่อง “ระดับคุณลกั ษณะ” ของผ้ฝู กึ ประสบการณ์ฯ ทีต่ รงกบั ความเปน็ จรงิ มากที่สดุ โดยมีเกณฑ์การประเมิน ดงั นี้ ๕ คอื มากทีส่ ุด, ๔ คือ มาก, ๓ คือ ปานกลาง, ๒ คอื น้อย และ ๑ คอื น้อยทีส่ ุด รายการประเมนิ ระดับคุณลกั ษณะ ๕๔๓๒๑ ดา้ นท่ี ๑ คุณลกั ษณะ ๑.๑ กระตอื รือรน้ ในการปฏบิ ัติงาน ๑.๒ มคี วามมน่ั ใจในตนเอง ๑.๓ มมี นษุ ยสัมพนั ธ์ท่ีดี ๑.๔ รับฟังความคดิ เหน็ และรบั ฟงั ขอ้ มูลย้อนหลังในการสื่อสาร ๑.๕ ให้เกยี รติและปฏิบตั ิตนเหมาะสม ๑.๖ มีความรับผดิ ชอบต่อหน้าที่ ๑.๗ มีความรคู้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งทน่ี เิ ทศ ๑.๘ มีความสามารถในการสร้างการยอมรับและเชื่อมน่ั จากผอู้ ่ืน ๑.๙ มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคนคิ การนเิ ทศการศึกษา ดา้ นที่ ๒ วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ๒.๑ แตง่ กายได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ๒.๒ มีมารยาทเปน็ ทย่ี อมรับ ๒.๓ ใชค้ าพูดสุภาพเหมาะสมกบั สถานการณแ์ ละบุคคล ๒.๔ ใชค้ าพดู ทีส่ ร้างสรรค์ก่อใหเ้ กิดกาลังใจและประโยชน์ ๒.๕ ควบคุมอารมณไ์ ด้อย่างเหมาะสม ด้านที่ ๓ พฤติกรรมการทางาน ๓.๑ ตั้งใจปฏบิ ัติงานท่ีได้รบั มอบหมาย ๓.๒ มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมต่างๆ ๓.๓ สามารถเปน็ ผนู้ าและผู้ตามที่ดี ๓.๔ รู้จกั เสียสละและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ๓.๕ อุทศิ เวลาทากจิ กรรมอยา่ งเต็มความสามารถและเต็มเวลา ๓.๖ มีเทคนิคในการพดู และสอื่ ความหมายไดด้ ี ลงช่ือ.............………………………..…....กรรมการประเมนิ (......................................................) วันที.่ ..........เดอื น.........................พ.ศ...........

คมู่ ือการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๑๙ หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ แบบประเมนิ หลักฐานการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ปศน.๒.๒ (สาหรบั กรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา) ชือ่ ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา นาย/นาง/นางสาว.......................................................................... รายการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได้ น้าหนักคะแนน คะแนน ๑. บนั ทึกประจาวนั ๒. ปฏิทินการฝกึ ประสบการณ์ ๔ …………………. ๕ …………………. ๓. แผนการนเิ ทศการศึกษา ๔. รายงานผลการศกึ ษางาน ๔ …………………. ๕ …………………. รวมคะแนน ๔ …………………. ๕ …………………. ๔ …………………. ๑๐ …………………. คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน ......................... ลงชอ่ื …….......…………………………กรรมการประเมิน (..........................................................) วันที.่ .........เดอื น..........................พ.ศ...............

คู่มือการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ๒๐ หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ต้งั ให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานิเทศก์ เกณฑ์ให้คะแนนบนั ทกึ ประจาวัน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน บนั ทกึ ข้อมลู ไม่ครบถว้ น บันทึกข้อมูลแตย่ ังขาดความ บนั ทกึ ข้อมลู ครบถ้วน มีความ บันทึกข้อมูลครบถ้วน มคี วาม หรอื บนั ทึกสิ่งไม่เกยี่ วขอ้ ง ตอ่ เน่ืองแต่สง่ งานตรงเวลา ต่อเนือ่ งสมา่ เสมอ แสดงความ ต่อเน่ือง สมา่ เสมอ กับการทางานแต่ส่งงาน คิดเหน็ ตอ่ การทางานท่ีเปน็ แสดงความคิดเหน็ ต่อการ ตรงเวลา ประโยชน์ต่อตนเองและผู้อืน่ ทางานที่เปน็ ประโยชนต์ อ่ และส่งงานตรงเวลา ตนเองและผอู้ ่นื อยา่ ง สร้างสรรค์ เป็นระเบียบ และสง่ งานตรงเวลา เกณฑใ์ ห้คะแนนปฏิทนิ การฝึกประสบการณ์ ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน บนั ทึกสิ่งท่ีไมเกยี่ วขอ้ งกับ บันทึกการฝึกประสบการณ์ บันทกึ การฝึกประสบการณ์ บันทึกการฝึกประสบการณ์ อยา่ งละเอียด ครอบคลุม การฝกึ ประสบการณ์ เป็นหวั ข้อของกจิ กรรมแต่ไม่ อยา่ งละเอียด ครอบคลุม กจิ กรรมท่ีทา และมีการ สะทอ้ นคดิ เพอ่ื พัฒนาการ ลงละเอยี ด กิจกรรมที่ทา ทางานคร้ังต่อไป เกณฑใ์ ห้คะแนนแผนการนเิ ทศการศกึ ษา ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน แผนการนิเทศไม่สอด แผนการนิเทศสอดคล้อง กบั แผนการนิเทศสอดคล้องกับ แผนการนเิ ทศสอดคล้องกับ สอดคล้องกับสภาพปัจจุบนั สภาพปจั จุบนั ปญั หา แสดง สภาพปัจจุบันปญั หา แสดง สภาพปัจจบุ นั ปัญหา แสดง ปัญหา ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิงานยงั ไม่ ข้ันตอนการปฏิบตั ิงาน สามารถ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านที่ ชัดเจน นาไปปฏบิ ตั ิได้จริง ชดั เจน สามารถนาไปปฏบิ ัติ ได้จริง เกณฑใ์ ห้คะแนนรายงานผลการศกึ ษางาน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน รายงานทีจ่ ดั ทาไม่ครบถ้วน รายงานท่จี ัดทาครบถ้วนตาม รายงานทจี่ ัดทาครบถ้วนตาม รายงานทจ่ี ดั ทาครบถ้วนตาม ตามประเด็นท่กี าหนด แต่ ประเด็นที่กาหนด แต่ไมเ่ ขียน ประเดน็ ท่ีกาหนด แตข่ าดความ ประเด็นที่กาหนด มีการระบุ ส่งงานตรงเวลา รายละเอียดในแตล่ ะประเดน็ สมบูรณข์ องรายละเอียดในแต่ รายละเอยี ดทถี่ ูกตอ้ ง และ และส่งงานตรงเวลา ละประเดน็ และส่งงานตรง ส่งงานตรงเวลา เวลา

คมู่ อื การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๒๑ หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ แบบประเมินรายงานผลการนเิ ทศการศึกษา ปศน.๒.๓ (สาหรับกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา) ชื่อผฝู้ ึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา นาย/นาง/นางสาว............................................................................... รายการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ น้าหนักคะแนน คะแนน ๑. ความเป็นมาและความสาคัญของ ๔ ………………… ๒.๕ …………………. การพฒั นาการนเิ ทศ ๒. กระบวนการนเิ ทศ ๔ ………………… ๒.๕ …………………. ๓. ข้อมลู ผลการดาเนินการนเิ ทศ ๔ ………………… ๒.๕ …………………. ๔. การสรปุ ผลการนิเทศกและข้อค้นพบ ๔ ………………… ๒.๕ …………………. ๕. องคป์ ระกอบของรายงานการนเิ ทศ ๔ ………………… ๒.๕ …………………. .................. รวมคะแนน คะแนนเต็ม ๕๐ คะแนน ลงช่ือ……….....…………………………กรรมประเมนิ (........................................................) วันที.่ ........เดอื น...................พ.ศ.............

คู่มือการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๒๒ หลักสูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานิเทศก์ เกณฑก์ ารประเมนิ รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา ประเดน็ การประเมิน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน ๑. ความเปน็ มาและ แสดงหลกั การความเปน็ มา แสดงหลักการความเป็นมา แสดงหลักการความเป็นมา แสดงหลกั การความเป็นมา ความสาคญั ของการ แนวคดิ และความสาคัญของ แนวคดิ และความสาคญั ของ แนวคิดและความสาคญั ของ แนวคิดและความสาคญั ของ พัฒนาการนิเทศ การพัฒนาการนเิ ทศ ไมค่ รบ การพฒั นาการนเิ ทศ ไดต้ รง การพัฒนาการนิเทศได้ตรง การพัฒนาการนิเทศได้ ตรง ตามประเด็น ประเด็น ประเด็น มีขอ้ มูลสารสนเทศ ประเด็น มีข้อมลู สารสนเทศ ประกอบ ประกอบอยา่ งหลากหลาย ท้งั มมุ กว้างและลึก ๒. กระบวนการนเิ ทศ แสดงแผนงานกิจกรรมและ แผนงาน กิจกรรม และสอ่ื แผนงาน กิจกรรม และส่ือ แผนงาน กิจกรรมและสือ่ การ สอ่ื การนิเทศไมค่ รบถว้ น การนเิ ทศครบถ้วนและ การนิเทศครบถว้ นชัดเจน นิเทศครบถว้ นชดั เจนเหมาะสม และไม่ชัดเจน ชดั เจน เหมาะสม และแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์ ๓. ขอ้ มลู ผลการ ๑. แสดงข้อมลู ไม่สอดคลอ้ ง ๑. ข้อมูลมคี วามสอดคลอ้ ง ๑. ข้อมูลสอดคล้อง กับ ๑. ขอ้ มูลสอดคล้องกับ ดาเนินการนเิ ทศ กบั วัตถปุ ระสงคข์ อง การ กบั วตั ถุประสงคข์ องการ วตั ถุประสงคข์ องการนิเทศ วัตถุประสงค์ของการนเิ ทศและ นเิ ทศ นิเทศ ๒. ขอ้ มูลมคี วามชัดเจน มีความหลากหลาย ๒. ขอ้ มลู ขาดความชดั เจน ๒. ข้อมลู มคี วามชดั เจน ถกู ตอ้ งและเชอ่ื ถือได้ ๒. ข้อมลู มคี วาม สาคญั ชดั เจน ๓. การวิเคราะหส์ งั เคราะห์ ๓. การวเิ คราะห์/สังเคราะห์ ๓. การวิเคราะห์/สงั เคราะห์ ถกู ตอ้ งและเชื่อถือได้ ขอ้ มลู ขาดความถูกตอ้ ง ข้อมลู ถูกต้อง ข้อมลู ถูกตอ้ งเหมาะสม ๓. การวเิ คราะห์/สงั เคราะห์ ๔. นาเสนอขอ้ มลู มติ เิ ดยี ว ๔. นาเสนอข้อมลู หลายมติ ิ ๔. นาเสนอข้อมลู หลายมติ ิ ข้อมูลถกู ตอ้ งเหมาะสม ๔. นาเสนอขอ้ มูล หลายมติ ิและชดั เจน ๔. การสรปุ ผลการ มีสรุปผลการนเิ ทศ ๑. แสดงผลการนิเทศ ๑. แสดงผลการนเิ ทศ ๑. แสดงผลการนิเทศ นิเทศและข้อคน้ พบ การอภปิ รายผลและ สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์ ข้อเสนอแนะในการพฒั นา ๒. แสดงเหตผุ ลประกอบการ ๒. แสดงเหตผุ ลและการ ๒. แสดงเหตผุ ลและอา้ งอิง งานต่อไป อภปิ รายผล อ้างอิงแหลง่ ข้อมลู แหลง่ ขอ้ มูลประกอบอภปิ รายผล ๓. แสดงขอ้ เสนอแนะ ไว้อย่าง ประกอบการอภปิ รายได้ ไดอ้ ยา่ งมเี หตผุ ลถูกต้องและ เปน็ หมวดหมู่ อย่างมีเหตผุ ล ถูกต้อง สรา้ งสรรค์ ๔. แสดงขอ้ คน้ พบ ๓. แสดงข้อเสนอแนะไดเ้ ปน็ ๓. แสดงขอ้ เสนอแนะ หมวดหมู่ ครอบคลมุ หลาย ไดเ้ ปน็ หมวดหมคู่ รอบคลุม มติ ิ หลายมติ ิอย่างค้มุ คา่ และ ๔. แสดงข้อค้นพบที่เปน็ สรา้ งสรรค์ ประโยชน์ ๔. แสดงข้อค้นพบทมี่ ี ประโยชน์และคณุ คา่ ตอ่ การ นิเทศ ๕. องค์ประกอบของ องค์ประกอบของรายงาน องค์ประกอบของรายงานมี องคป์ ระกอบของรายงาน มี องคป์ ระกอบของรายงาน รายงานการนเิ ทศ ขาดความสอดคลอ้ งกนั ความสอดคลอ้ งกันเกือบทุก ความสอดคลอ้ งกันเปน็ สอดคลอ้ งกนั ทุกองค์ประกอบ (ต่ากว่ารอ้ ยละ ๕๐) องค์ประกอบ (ประมาณร้อย ส่วนมาก (มากกว่าร้อยละ ละ ๕๐ – ๘๐ ) ๘๐)

คมู่ อื การฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา ๒๓ หลักสตู รการพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตัง้ ให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานิเทศก์ แบบประเมินรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอิสระ ปศน.๒.๔ (สาหรับกรรมการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา) ช่ือผูฝ้ กึ ประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา นาย/นาง/นางสาว............................................................................... ชือ่ รายงานการค้นคว้าอิสระ............................................................................................................................. ....................................................................................................... .................................................................. รายการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ น้าหนักคะแนน คะแนน ๑. การวางแผนการศึกษาคน้ ควา้ ๔ …………………. ๒.๕ …………………. ๒. การดาเนนิ การศึกษาค้นคว้า ๔ …………………. ๒.๕ …………………. ๓. การเรียบเรยี งเอกสาร ๔ …………………. ๒.๕ …………………. ๔. การนาไปเชอ่ื มโยงและใช้ประกอบ ๔ …………………. ๒.๕ …………………. การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ๕. คุณคา่ และประโยชน์ ๔ …………………. ๒.๕ …………………. คะแนนเต็ม ๕๐ คะแนน .................. รวมคะแนน ลงชือ่ .......………………………………กรรมการประเมนิ (...................................................) วนั ท่ี.........เดอื น......................พ.ศ..............

คู่มอื การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๒๔ หลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งต้งั ให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ เกณฑก์ ารประเมนิ รายงานการศึกษาค้นควา้ อิสระ ประเด็นการประเมิน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน ๑. การวางแผน ๑. ไม่ใชข้ ้อมลู ในการศึกษา ๑. ให้ข้อมลู ท่เี ป็นปจั จุบนั ๑. ใชข้ อ้ มูลปัจจบุ นั และ ๑.ใช้ข้อมูลที่หลากหลาย การศกึ ษาค้นควา้ ค้นคว้า ประกอบ การวิเคราะหผ์ ลในอนาคต ท้ังปจั จุบนั และการวเิ คราะหผ์ ล ๒. กาหนดวตั ถุประสงค์ ๒. กาหนดวัตถปุ ระสงค์ ๒. กาหนดวัตถุประสงค์ ในอนาคต เป้าหมายและแผนงานไม่ เป้าหมายและแผนงานชัดเจน เป้าหมายและแผนงานชัดเจน ๒. กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ชดั เจน เหมาะสม และแผนงานชัดเจนเหมาะสม ๒. การดาเนินการ ๑. ใชแ้ หล่งขอ้ มูลจาก ๑.ใชข้ ้อมูลจากเอกสาร ๑.ใชข้ ้อมูลจากเอกสาร ๑.ใชข้ ้อมูลจากเอกสารมากกว่า ศึกษาค้นควา้ เอกสาร ๑-๒ รายการ ๓ – ๔ รายการ ๕ – ๖ รายการ ๖ รายการ ๒. ทาในเวลาราชการ ๒. ใชเ้ ทคโนโลยีในการ ๒. ใช้เทคโนโลยีในการ ๒. ใช้เทคโนโลยใี นการศกึ ษา คดิ คน้ คว้า คน้ ควา้ คน้ ควา้ ๓. ศกึ ษาค้นคว้าในเวลา ๓. ใช้ขอ้ มูลจากบคุ คล ๓. ใชข้ อ้ มูลจากบุคคลประกอบ ราชการ ประกอบการศกึ ษาค้นคว้า ๑ การศึกษาคน้ ควา้ - ๒ คน มากกว่า ๒ คน ๔. ศึกษาคน้ ควา้ ในเวลา ๔. ศึกษาค้นควา้ นอกเวลาราชการ ราชการเปน็ สว่ นมาก เปน็ ส่วนมาก ๓.การเรียบเรยี งเอกสาร ๑. ใชภ้ าษาทางวชิ าการ ไม่ ๑. ใชภ้ าษาวชิ าการทถ่ี กู ตอ้ ง ๑.ใช้ภาษาวิชาการได้ถกู ต้อง ๑. ใชภ้ าษาวชิ าการไดถ้ ูกต้อง ส่ือ ถูกตอ้ ง ๒. มกี ารเรยี บเรยี งเนื้อหา สื่อความหมาย ไดช้ ัดเจน ความหมายไดช้ ดั เจนเขา้ ใจงา่ ย ๒.ขาดการสังเคราะห์ สาระใหม่ ๒. มกี ารวเิ คราะห์และ ๒. มีการวเิ คราะหแ์ ละสังเคราะห์ เอกสาร ๓. คัดลอกเอกสารเปน็ สว่ น สงั เคราะห์เอกสาร เอกสาร ๓. คดั ลอกเอกสารเปน็ นอ้ ย ๓. เรยี บเรยี งเนอื้ หาใหม่ ๓. เรยี บเรยี งเน้อื หาสาระเปน็ ส่วนมาก ๔. เน้ือหาสาระถูกต้อง ๔. เน้ือหาสาระถูกตอ้ ง เอกสาร ๔. เนอ้ื หาสาระขาดความ ครบถ้วน ๔. เนอ้ื หาสาระ ถกู ตอ้ ง ครบถว้ น สมบูรณ์ ทนั สมยั ๔. การนาไปเชื่อมโยง ๑. เร่ืองทศ่ี ึกษาค้นคว้าไม่ ๑. เรอ่ื งท่ีศกึ ษาคน้ ควา้ ๑. เรื่องท่ศี กึ ษาค้นคว้า ๑. เรอื่ งท่ศี ึกษาสมั พันธเ์ ช่ือมโยง และใช้ประกอบการ เก่ยี วขอ้ งหรือสมั พันธ์กบั สมั พันธ์เชอ่ื มโยงกับการฝึก สมั พนั ธ์เชอ่ื มโยงกับการฝกึ กบั การฝึกประสบการณโ์ ดยตรง ฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศ การฝกึ ประสบการณ์ ประสบการณก์ ารนเิ ทศ ประสบการณ์การนเิ ทศ ๒. เน้อื หาสาระใช้ประกอบการฝึก การนเิ ทศ ๒. เนอ้ื หาสาระใช้ ๒. เนือ้ หาสาระใช้ ประสบการณไ์ ด้ท้งั หมด ประกอบการฝกึ ประสบการณ์ ประกอบการฝกึ ๓. ใช้ประกอบการนเิ ทศไดท้ ุกคร้งั บางสว่ น ประสบการณ์ไดท้ ั้งหมด ๔. ใชไ้ ด้หลากหลายกบั กจิ กรรม ๓. ใช้ประกอบการนเิ ทศ ๓. ใช้ประกอบการนเิ ทศ การนิเทศ บางครัง้ ทกุ คร้งั ๕. คุณคา่ และ ๑. มีคณุ คา่ ต่อการสร้างองค์ ๑. มคี ณุ ค่าตอ่ การสร้างองค์ ๑. มคี ณุ คา่ ตอ่ การสรา้ งองค์ ๑. มีคณุ คา่ ต่อการสร้างองค์ ประโยชน์ ความร้ขู องตนเอง ความรูข้ องตนเองและผรู้ บั ความรขู้ องตนเองและผรู้ บั ความรู้ของตนเอง ผูร้ บั การนเิ ทศ ๒. เผยแพรผ่ ลงานลงในเว็ป การนเิ ทศ การนเิ ทศ และวชิ าชพี ไซด์ ๒. ส่งผลต่อการพัฒนา การ ๒. ส่งผลตอ่ การพัฒนาการ ๒. สง่ ผลตอ่ การพัฒนาการนเิ ทศ นเิ ทศน้อย นเิ ทศมาก อยา่ งยงิ่ ๓. เผยแพรผ่ ลงานลงใน เว็ป ๓. เผยแพรผ่ ลงานลงใน เว็ป ๓. เผยแพร่ผลงานลงในเว็ปไซด์ ไซด์ ไซด์

คู่มอื การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๒๕ หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ แบบรายงานสรปุ ผลการประเมนิ การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา (รศน.) ของสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาต้นแบบ แบบรายงานที่ ชื่อแบบรายงาน หมายเหตุ ๑ แบบรายงานท่ี ๑ การสรปุ รวมผลการประเมนิ การฝึก นาส่งหน่วยพฒั นาฯ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา (รศน.๒.๑) ในระยะที่ ๓ เกบ็ ไว้ท่ีหนว่ ยฝึกประสบการณ์ ๒ แบบรายงานที่ ๒ การสรุปผลการประเมนิ การฝกึ สานักงานเขตพ้ืนท่ีฯตน้ แบบ) ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษารายบุคคล (รศน.๒.๒)

คมู่ อื การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๒๖ หลักสูตรการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งต้ังใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ แบบรายงานท่ี ๑ รศน.๒.๑ การสรุปรวมผลการประเมินการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา......................... จานวนวันท่ีฝึก คุณลักษณะ หลักฐาน/ รายงานผล รายงานการศึกษา รวม ท่ี ชื่อ – สกุล ประสบการณ์ ที่พงึ ประสงค์ บันทึกตา่ งๆ การนเิ ทศ ค้นคว้าอสิ ระ (๓๐๐ (๑๔๐ ช่วั โมง) (๑๐๐ คะแนน) (๑๐๐ คะแนน) (๕๐ คะแนน) (๕๐ คะแนน) คะแนน) ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ลงชื่อ............................................ (.............................................) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา......................... หมายเหตุ นาส่งหนว่ ยพัฒนาฯ ในวันแรกของการพฒั นาระยะท่ี ๓

ค่มู อื การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๒๗ หลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานิเทศก์ แบบรายงานที่ ๒ รศน.๒.๒ การสรุปผลการประเมนิ การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษารายบคุ คล ช่อื ผฝู้ กึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา....................................................สพป./สพม.................... ๑. ฝึกปฏบิ ัตงิ านนเิ ทศ กล่มุ งานพัฒนาหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้ กลุ่มงานสง่ เสรมิ พัฒนาระบบประกนั คุณภาพการศึกษา กลุ่มงานวดั และประเมินผลการศึกษา กลุ่มงานสง่ เสรมิ การพฒั นาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา กลมุ่ งานนิเทศ ติดตาม ระบบบรหิ ารและการจัดการ กลมุ่ งานเลขานุการคณะกรรมการติดตามตรวจสอบประเมินผลและนิเทศการศึกษา อื่น ๆ (ระบุ)................................................................................................ ๒. จานวนทฝ่ี กึ ประสบการณ์.................วนั ๓. ผลการประเมินการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา รายการประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด้ ข้อคิดเหน็ เพิม่ เตมิ ๑. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ ๑๐๐ ๒. หลกั ฐาน / บนั ทึกต่าง ๆ ๑๐๐ ............................................ ๓. รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา ๕๐ ๔. รายงานการศึกษาคน้ คว้าอิสระ ๕o ............................................ ๓๐๐ รวมคะแนน ............................................. ............................................ ............................................ ลงชื่อ....................................................................... (......................................................................) ผูอ้ านวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา ลงชือ่ ....................................................................... (......................................................................) รองผ้อู านวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา......................................... ลงชื่อ....................................................................... (......................................................................) ผอู้ านวยสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา........................................ หมายเหตุ เก็บไวท้ ่หี นว่ ยฝึกประสบการณ์ฯ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาตน้ แบบ

ค่มู ือการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๒๘ หลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์ แบบติดตามการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา (ตศน.) เครื่องมอื ที่ ชือ่ แบบติดตาม ๑ แบบติดตามฉบับท่ี ๑ แบบติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๒ ตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ารง ตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ สาหรับสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา (ตศน.๒.๑) ๓ แบบติดตามฉบบั ที่ ๒ แบบติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ตามหลักสูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้งั ให้ดารง ตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ สาหรับผฝู้ ึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา (ตศน.๒.๒) แบบติดตามฉบบั ที่ ๓ แบบติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้ังใหด้ ารง ตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ สาหรบั คณะกรรมการตดิ ตามการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา (ตศน.๒.๓)

คมู่ อื การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๒๙ หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ตั้งใหด้ ารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ แบบติดตามฉบับท่ี ๑ ตศน.๒.๑ แบบติดตามการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาตามหลกั สตู รการพัฒนาขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ (สาหรับสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาตน้ แบบ) ***************************************** สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา...................................จานวนผ้ฝู กึ ประสบการณ.์ ........คน คาชแ้ี จง ๑. ใหเ้ ลือกระดบั ความคดิ เห็นทตี่ รงกับความเป็นจรงิ ของท่านมากท่ีสุดโดยมรี ะดบั ความคิดเหน็ ดงั นี้ ๕ คอื มากท่สี ุด, ๔ คือ มาก, ๓ คือ ปานกลาง, ๒ คือ นอ้ ย และ ๑ คือ น้อยที่สุด ๒. ผตู้ อบแบบตดิ ตามฉบบั น้ี คอื กรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ๓. ให้กรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ตอบผ่านทางระบบออนไลน์ รายการ ระดบั ความคิดเหน็ ๕๔๓๒๑ ๑. บทบาทหน้าท่ีของกรรมการฝึกประสบการณน์ ิเทศทีไ่ ดร้ ับมอบหมายมีความ เหมาะสม ๒. กิจกรรมการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษาชว่ ยเพิม่ ศกั ยภาพของผูฝ้ ึก ประสบการณ์ ๓. ผู้ฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษามีความกระตือรือรน้ ในการฝกึ กจิ กรรม ๔. ผฝู้ กึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษามกี ารพัฒนาคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ๕. ผู้ฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษาบรรลวุ ตั ถุประสงค์ของการฝึกประสบการณ์ นเิ ทศการศึกษา ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม .......................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................ประธาน/กรรมการ (..................................................) ตาแหน่ง....................................................................

คมู่ ือการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ๓๐ หลักสูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ แบบติดตามฉบับท่ี ๒ ตศน.๒.๒ แบบติดตามการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษาตามหลักสูตรการพฒั นาข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ (สาหรับผู้ฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา) ***************************************** คาชี้แจง ๑. ให้เลือกระดับความคิดเห็นท่ีตรงกับความเป็นจริงของท่านมากท่ีสุด โดยมีระดับความคิดเห็น ดังน้ี ๕ คอื มากทีส่ ดุ , ๔ คอื มาก, ๓ คือ ปานกลาง, ๒ คือ น้อย และ ๑ คือ น้อยท่ีสุด ๒. ผตู้ อบแบบตดิ ตามฉบบั นี้ คอื ผฝู้ ึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๓. ให้ผฝู้ ึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ตอบแบบสอบถามผ่านทางระบบออนไลน์ รายการ ระดับความคิดเหน็ ๕๔๓๒๑ ๑. การดาเนินการส่งเสรมิ สนบั สนุน และการอานวยความสะดวกในการฝกึ ประสบการณ์ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาต้นแบบมีความเหมาะสม ๒. กรรมการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษาให้คาปรึกษาแนะนาท่ีเป็นประโยชน์ และมคี ุณคา่ ต่อการฝกึ ประสบการณ์ ๓. สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาต้นแบบจัดลาดับการฝึกประสบการณ์เปน็ ไปตาม กาหนดการ ๔. การฝกึ ประสบการณ์ทีส่ านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาตน้ แบบชว่ ยเสรมิ สรา้ ง ความรู้ ความเข้าใจตอ่ วชิ าชพี ศึกษานิเทศก์ ๕. การฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษาทส่ี ถานศึกษาช่วยเสริมสร้างความรู้ความ เขา้ ใจต่อวิชาชพี ศึกษานเิ ทศก์ ๖. การฝกึ ประสบการณ์ช่วยเสรมิ สรา้ งสมรรถนะและทักษะการนเิ ทศการศึกษา ๗. กิจกรรมที่ใชใ้ นการฝึกประสบการณ์สามารถนาไปปฏบิ ตั ิงานได้จริง ๘. สิ่งแวดล้อมและบรรยากาศในการฝกึ ประสบการณ์มีความเหมาะสม ๙. ระยะเวลาในการฝึกประสบการณ์ในสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาต้นแบบ มี ความเหมาะสม ๑๐. การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษาคร้งั น้ีเป็นประโยชน์และสามารถนาไปใช้ ในการปฏิบตั ิงานไดจ้ ริง สิง่ ทท่ี า่ นประทับใจเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาต้นแบบมากทส่ี ดุ คือ ................................................................................................................................................ ......................... ส่งิ ท่เี ขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาต้นแบบควรปรับปรุง คือ ......................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม ............................................................................................................................ ............................................. ลงชือ่ ........................................................ผฝู้ กึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา (.............................................................)

คู่มอื การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๓๑ หลกั สูตรการพัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตง้ั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ แบบตดิ ตามฉบับที่ ๓ ตศน.๒.๓ แบบติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษาตามหลกั สูตรการพัฒนาขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ (สาหรับคณะกรรมการตดิ ตามการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา) ***************************************** คาชี้แจง ๑. การติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษามีวตั ถุประสงค์เพื่อติดตามการดาเนินงานของ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ในการดาเนินการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๒. ผ้บู ันทกึ ขอ้ มูล คอื คณะกรรมการตดิ ตามการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ตอนท่ี ๑ ข้อมูลพ้นื ฐาน ๑. สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา......................................................... ๒. ผูฝ้ กึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา จานวน............................คน ตอนท่ี ๒ การดาเนนิ งานฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา ๑. การเตรยี มความพร้อมของสานักงานเขตพืน้ ที่/หนว่ ยฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ๒. การสง่ เสริม สนบั สนุน และอานวยความสะดวกในการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ............................................................................................................................. ............................................ .................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ........................................................................... ๓. การดาเนินการกากบั ติดตาม และประเมนิ ผลการฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ............................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................................................................................... ................... ๔. ปัญหาในการดาเนนิ การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ....................................................................................................................................................... .................. ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ลงช่อื ....................................................................... (......................................................................) ตาแหนง่ ...................................................................... คณะกรรมการติดตามการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา หมายเหตุ แนบทา้ ยข้อมลู การติดตามความก้าวหน้าของผฝู้ กึ ประสบการณ์แต่ละบคุ คล (ขอ้ ๕ )

คู่มอื การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ๓๒ หลกั สตู รการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ต้งั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานิเทศก์ ๕. ข้อมูลการติดตามความกา้ วหนา้ ของผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศกึ ษารายบคุ คล ชอ่ื ...................................................................................................................................... แผนการนเิ ทศการศึกษา ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................................................ ............. ...................................................................................................................... ................................................... พฤตกิ รรม/บคุ ลิกภาพ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... .................................................................. หลกั ฐาน/ช้ินงาน ............................................................................................................................. ............................................ ................................................................................................................................ ......................................... .......................................................................................... ............................................................................... ความกา้ วหน้าของการฝึกประสบการณ์ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................................... (......................................................................) ตาแหน่ง...................................................................... คณะกรรมการติดตามการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา

คมู่ อื การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ๓๓ หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานิเทศก์ หลกั ฐานและเอกสารสาคัญของผู้เข้ารบั การพัฒนา ตามหลกั สูตรพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา กอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ ****************************************************** ก. หลกั ฐานสาคัญทีต่ อ้ งเตรียมเข้าร่วมในระยะท่ี ๓ ๑. แบบรายงานคะแนนที่ได้รับจากการประเมินการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา (๒๐ วัน) จานวน ๑ รายการ ได้แก่ แบบรายงานที่ ๑ การสรุปรวมผลการประเมินการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษาสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา (รศน.๒.๑) ๒. แบบติดตามการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา จานวน ๒ รายการ ไดแ้ ก่ ๒.๑ แบบติดตามฉบับท่ี ๑ การติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาตามหลักสูตร ก า ร พั ฒ น า ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ก่ อ น แ ต่ งตั้ ง ให้ ด า ร งต า แ ห น่ ง ศึ ก ษ า นิ เท ศ ก์ สาหรบั สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาต้นแบบ (ตศน.๒.๑) ตอบผ่านทางระบบออนไลน์ ๒.๒ แบบติดตามฉบับท่ี ๒ การติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาตามหลักสูตรการ พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สาหรับผู้ฝึก ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา (ตศน.๒.๒) ทุกคนตอบผา่ นทางระบบออนไลน์ หลักฐานสาคัญดังกล่าวให้ผเู้ ข้ารับการพฒั นาสง่ กรรมการวัดและประเมนิ ผลของหน่วยพัฒนาฯ ใน วนั ที่รายงานตัวและลงทะเบยี นเขา้ การพัฒนาระยะที่ ๓ ข. เอกสารที่ตอ้ งนามาใชป้ ระกอบในการพฒั นาระยะที่ ๓ ๑. รายงานผลการนิเทศการศึกษา (ฝศน.๒.๕) ท่ีจัดทาเป็นรูปเล่มเอกสารเพ่ือใช้ในการ แลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละจดั แสดงในนิทรรศการร่วมกับสมาชกิ กลมุ่ ๒. รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ ( ฝศน.๒.๖) ท่ีจัดทาเป็นรูปเล่มเอกสารเพื่อใช้ในการ แลกเปลย่ี นเรยี นร้แู ละจดั แสดงในนทิ รรศการร่วมกบั สมาชิกกลมุ่ ๓. หลักฐานหรือร่องรอยการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาต่าง ๆ เช่น บันทึกประจาวัน (ฝศน.๒.๑) ปฏิทินการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา (ฝศน.๒.๒) แผนการนิเทศการศึกษา (ฝศน.. ๓) รายงานผลการศกึ ษางาน (ฝศน.๒.๔) เป็นต้น ๔. เตรยี มส่อื Power point, clip ภาพเคลือ่ นไหวหรอื ภาพนงิ่ ตา่ งๆ ประกอบการนาเสนอผล การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษาเก่ยี วกบั ผลการนเิ ทศการศึกษาและการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ หมายเหตุ เอกสารหลักฐาน/ร่องรอยทตี่ อ้ งนามาใชป้ ระกอบในการพฒั นาระยะที่ ๓ ในขอ้ ข ดงั กลา่ ว ใหน้ าใส่ลงในแฟ้ม จานวน ๑ แฟม้

คู่มอื การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ๓๔ หลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ตั้งให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ คณะกรรมการจดั ทาคมู่ อื การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๑. นายเพ็ชรสมร อุทมุ ทอง รองผู้อานวยการสานกั พฒั นาครแู ละบุคลากรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ๒. นางสาวนงเยาว์ อย่ธู ูป สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ๓. นายสมชาย มิตรมลู พิทกั ษ์ นักทรพั ยากรบุคคลชานาญการพิเศษ ๔. ว่าทพ่ี ันตรีเทพนา เครือคา สานกั พัฒนาครูและบุคลากรการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ๕. นางสาวรงุ่ นภา แสนอานวยผล ข้าราชการบานาญ (อดตี ศกึ ษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ) ๖. นางสาวสุนทรี จนั ทร์สาราญ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต ๑ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต ๒ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต ๓ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 จดั รปู เล่ม/ออกแบบปก ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ๑. วา่ ท่พี นั ตรีเทพนา เครือคา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต ๒ ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ๒. นางสาวสกุ ัญญา ศรีนนท์ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอด็ เขต ๒