SAR Apinun 2564

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน และผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2564 ผรู้ ายงาน ชอ่ื นายอภนิ นั ท์ ศรอี อ่ น ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนบา้ นทมอ(เด่อื ราษฎร์บารุง) สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต3

คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติ หน้าที่ตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช 2545 รวมทัง้ มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จดั ทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอน และการปฏบิ ตั หิ น้าทขี่ องข้าพเจา้ ตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ไดส้ ่งเสริมให้ นักเรียนมี คุณลกั ษณะและคณุ ภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นทมอ(เด่อื ราษฏรบ์ ารุง) สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต3 ประจาปีการศึกษา 2564 รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนนิ งานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุป รายงานให้ผู้บงั คบั บัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผปู้ กครอง นกั เรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากร โรงเรียนบ้านทมอ(เดื่อราษฏรบ์ ารงุ ) สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต3 ประจาปกี ารศึกษา 2564 ขอ้ มลู ที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครง้ั น้ี ขา้ พเจา้ จะได้นาไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย เพื่อส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพ ของผูเ้ รยี นใหส้ ูงข้ึนในทุก ๆ ด้านต่อไป ลงช่ือ (นายอภินนั ท์ ศรอี อ่ น ) ตาแหนง่ ครู 17/ตุลาคม/2564

สารบัญ หน้า ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว - ขอ้ มลู ท่วั ไป - ขอ้ มลู การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี - การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน - ผลการปฏบิ ตั ิงาน - ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น - การประเมินตนเองของครู ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ภาคผนวก

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ข้อมูลส่วนตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ชอ่ื นายอภนิ ันท์ ศรอี ่อน วุฒกิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรีคณะครุ ุศาสตร์ วชิ าเอก คอมพิวเตอร์ จากมหาวิทยาลยั ราชภฏั ร้อยเอด็ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ ปฏิบัตริ าชการ 1 ปี ท่ีอย่ปู ัจจุบนั บ้านเลขท่ี 104 หมทู่ ี่ 5 บ้านสองห้อง ตาบลรอ่ งคา อาเภอร่องคาจงั หวดั กาฬสนิ ธ์ุ 46210 แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2563 (1 ตุลาคม 2564 – 1 มีนาคม 2565) วัน เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ที่ลา ครง้ั วนั คร้ัง วัน คร้ัง วัน ครัง้ วนั คร้ัง วัน รวม จานวน ครง้ั จานวน วนั รวมท้ังสิ้น

1.2 ข้อมูลการปฏิบตั ิหน้าที่ 1.2.1 ปฏบิ ตั ิการสอนตลอดปีการศึกษา 2563 ที่ รหัสวิชา ชอื่ วิชา ชัน้ จานวน จานวน หอ้ ง ช่ัวโมง / 1 ว 21103 ภาคเรยี นที่ 1 สัปดาห์ 2 ว 21103 วิทยาการคานวณ 3 ว 21103 วิทยาการคานวณ ป.1 1 1 4 ว 21103 วิทยาการคานวณ ป.2 1 2 5 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.3 1 1 6 ว 21103 วิทยาการคานวณ ป.4 1 2 7 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.5 1 2 8 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.6 1 1 9 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ม.1 1 1 วิทยาการคานวณ ม.2 1 1 ม.3 1 1 รวม 9 12 1 ว 21103 ภาคเรียนที่ 2 ป.1 1 1 2 ว 21103 วิทยาการคานวณ ป.2 1 2 3 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.3 1 1 4 ว 21103 วิทยาการคานวณ ป.4 1 2 5 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.5 1 2 6 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.6 1 1 7 ว 21103 วิทยาการคานวณ ม.1 1 1 8 ว 21103 วิทยาการคานวณ ม.2 1 1 9 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ม.3 1 1 วทิ ยาการคานวณ 9 12 รวม

1.2.2 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ท่ปี ฏบิ ัตกิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดปีการศึกษา 2564 ที่ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน และชุมนมุ ช้นั / จานวน ผา่ น ไม่ผ่าน หอ้ ง นกั เรยี น 1 ลกู เสือ 2 ยุวกาชาด 1 35 35 0 3 ผ้บู าเพ็ญประโยชน์ 4 ชมุ นมุ คอมพิวเตอร์ -- 5 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 6 แนะแนว -- 1 15 15 0 1 35 35 0 1 35 35 0 1.2.3 ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รทู ี่ปรกึ ษา จานวนนกั เรียน รวมทั้งสิ้น (คน) ชน้ั / ห้อง ชาย (คน) หญงิ (คน) 35 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 20 15 1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ไดแ้ ก่ -ท่ีปรึกษาชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 จานวนนักเรียน 35 คน -งานเทคโนโลยีทางการศึกษาสารสนเทศ และจดั ทานาเสนอทางคอมพวิ เตอรห์ รือนวตั กรรมท่ี ทนั สมยั -งานประชาสัมพนั ธ์โรงเรียน (เพจโรงเรียน/จดหมายข่าวโรงเรียน) - งานปฏิคมและรับรองการติกกต่อจากบุคคลภายนอกสถานศึกษา -ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครูเวร ประจาวัน -ดูแลควบคุม สหกรณ์ โรงเรยี นบ้านทมอ(เดื่อราษฎร์บารุง) 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ตารางการจัดการเรียนการสอนปกี ารศึกษา 2563 วัน 1 2 3 45 6 จนั ทร์ ป.2 - - พกั - ม.3 - องั คาร - - ป.1 เที่ย - -- พุธ ม.2 ป.4 - ง - ป.6 กิจกรรมลกู เสอื พฤหัสบดี ป.3 - - -- ชุมนุม ศุกร์ - - ป.5 - ม.1 -

1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ดังนี้ ท่ี รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ชัน้ จานวน/ แผน ว 21103 วิทยาการคานวณ ป.1 20 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.2 20 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.3 20 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.4 20 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.5 20 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ป.6 20 ว 21103 วิทยาการคานวณ ม.1 20 ว 21103 วิทยาการคานวณ ม.2 20 ว 21103 วทิ ยาการคานวณ ม.3 20 9 180 รวม 1.3.2 ผลติ ส่อื / นวตั กรรม 5 ชน้ิ ได้แก่ ที่ ชือ่ ส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ชิ้น) 1 สอื่ การเรียนการสอน PowerPoint 10 2 Google From 10 3 G-mail 3 4 โปรแกรมฝึดพมิ พแ์ ปน้ เหยา้ 10 5 โปรแกรม Paint 1 1.3.3 รปู แบบ/ วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ คอื ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง กลมุ่ สืบค้นความรู้ การใช้เกมประกอบ กลุม่ สมั พันธ์ สถานการณ์จาลอง การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือ กรณีตัวอย่าง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ อริยสจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รูป การทศั นะศึกษานอกสถานที่

ศนู ย์การเรียน การเรยี นรจู้ ากห้องสมุด ชุดการสอน การพฒั นากระบวนการคิด คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใชภ้ ูมปิ ัญญาท้องถน่ิ โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย การถามตอบ การแก้ปญั หา อ่นื ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...… สรปุ จานวนรปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช้ วธิ ี 1.3.4 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขียนเครื่องหมาย  ในชอ่ งท่ตี รงกับความเปน็ จรงิ ที่ทา่ น ปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ดุ กลาง ทสี่ ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  1.3.5 การพัฒนาตนเอง (การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ / การเขา้ รว่ มอบรม / ประชมุ สมั มนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานท่จี ัด หลักฐาน แนวทางการพัฒนาการ ออนไลน์ ศธ. ใบประกาศเกียรติ 1 17 พฤษภาคม 2564 เรยี นออนไลนใ์ นยคุ บัตร ปกตใิ หม่ วินยั และการรักษาวนิ ยั ออนไลน์ ใบประกาศเกียรติ 2 18 พฤษภาคม 2564 ของข้าราชการครูและ บัตร สพป สร 3 บุคลากรทางการศึกษา แนวทางการพัฒนาการ ออนไลน์ ศธ. ใบประกาศเกียรติ 3 20 พฤษภาคม 2564 เรยี นออนไลน์ในยุคปกติ บัตร ใหม่ สรปุ การพัฒนาตนเอง จานวน 3 คร้งั จานวน 3 วัน คิดเปน็ ชวั่ โมง นามาขยายผล.........คร้ัง

1.3.6 การได้รับรางวลั / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกยี รติประวตั ิท่ปี รากฏต่อ สาธารณชนด้านสถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน ท่ี วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรตคิ ณุ หน่วยงานทีม่ อบ หลักฐาน สพป.สร3 เกียรติบัตร 1. 15-16/สงิ หาคม/64 อบรมลกู เสือต่อต้านยาเสพติด ศาสนา เกยี รตบิ ตั ร 2. 5/มีนาคม/64 กรรมการควบคมุ การสอบธรรมมะ 1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน 1.4.1 การปฏบิ ัตหิ น้าทจ่ี ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปกี ารศึกษา 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ปรากฏผลดงั น้ี ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรยี น (คน) 4 รวม ผู้เรียน 1.5 2 2.5 3 3.5 ภาคเรียนท่ี 1 1 วทิ ยาการคานวณ ป.1 11 - - - - - - - - 1 10 11 2 วิทยาการคานวณ ป.2 20 - - - - - - - - 1 19 20 3 วิทยาการคานวณ ป.3 13 - - - - - - - 1 - 12 13 4 วิทยาการคานวณ ป.4 16 - - - - - - - - - 16 16 5 วิทยาการคานวณ ป.5 20 - - - - - - - - - 20 20 6 วทิ ยาการคานวณ ป.6 19 - - - - - - - - - 19 19 7 วิทยาการคานวณ ม.1 39 - - 1 17 13 6 1 - - - 39 8 วทิ ยาการคานวณ ม.2 30 - - - 22 6 1 - - - - 30 9 วทิ ยาการคานวณ ม.3 30 - - - 11 3 10 6 - - - 30

1.4.2 การปฏิบัติหน้าทจี่ ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปีการศึกษา 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปรากฏผลดังน้ี ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 4 รวม ผูเ้ รยี น 1.5 2 2.5 3 3.5 ภาคเรยี นที่ 1 1 วิทยาการคานวณ ป.1 11 11 2 วิทยาการคานวณ ป.2 20 20 3 วทิ ยาการคานวณ ป.3 13 13 4 วทิ ยาการคานวณ ป.4 16 16 5 วทิ ยาการคานวณ ป.5 20 20 6 วิทยาการคานวณ ป.6 19 19 7 วทิ ยาการคานวณ ม.1 39 39 8 วทิ ยาการคานวณ ม.2 30 30 9 วทิ ยาการคานวณ ม.3 30 30 1.4.3 การปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษ ปรากฏผลดังน้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวชิ าการ 1. ปฏิบัตหิ นา้ ที่หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้.......................................................... 2. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทก่ี ารสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3. อ่นื ๆ............................................................................................................ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2) ฝ่ายกจิ การนกั เรียน 1. การเยย่ี มบา้ นนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 2. ปฏบิ ัติหน้าที่ครเู วรประจาวันระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 3. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครเู วรวันหยดุ ราชการ..........ครงั้ 4. ร่วมการประชุมผ้ปู กครองนกั เรยี น 1 คร้งั 5. อนื่ ๆ .........................................................................................

สรปุ ได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 3) ฝ่ายบริหารงานทั่วไป 1. ปฏิบตั งิ านหนา้ ท่ีดูแลบรเิ วณ………………………………………………… 2. อืน่ ๆ ……………………………………………………………………………. สรุปได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 4) ฝา่ ยอานวยการและบุคลากร 1. ปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่ี การรับเงนิ บารงุ การศึกษานักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท.ี่ ...../...... จานวน...........ครง้ั 2. อื่น ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5) ฝา่ ยยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2559 2. อน่ื ๆ…………………………………………………………………………… สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน ระดบั การประเมนิ กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย กลาง ที่สุด ท่สี ุด 1. ครแู จ้งผลการเรียนรู้ใหน้ ักเรียนทราบอย่างชัดเจน 2. ครจู ดั กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 3. เนอื้ หาที่สอนทนั สมยั เสมอ 4. ครูใช้สื่อประกอบการเรียนการสอนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย 5. ครูใชค้ าถามซักถามนกั เรยี นบอ่ ย ๆ 6. ครปู ระยุกตส์ าระทส่ี อนเข้ากบั เหตกุ ารณป์ ัจจุบัน/สภาพแวดลอ้ ม 7. ครูส่งเสรมิ นกั เรียนไดฝ้ ึกปฏบิ ัติจรงิ มีการจัดการ และ การแก้ปัญหา 8. ครูให้นกั เรยี นฝึกกระบวนการคิด คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 9. ครูสง่ เสริมให้นักเรียนทางานร่วมกนั ท้งั เป็นกลมุ่ และรายบคุ คล 10. ครใู หน้ ักเรยี นแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรยี นรูต้ า่ ง ๆ 11. ครมู กี ารเสรมิ แรงให้นกั เรียนทีร่ ่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอน 12. ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซักถามปัญหา 13. ครคู อยกระต้นุ ใหน้ กั เรียนต่ืนตวั ในการเรยี นเสมอ 14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวชิ าทส่ี อน 15. ครูยอมรบั ความคิดเห็นของนักเรยี นทต่ี า่ งไปจากครู 16. นักเรียนมสี ว่ นร่วมในการวัดและประเมนิ ผลการเรียน 17. ครูมกี ารประเมินผลการเรียนด้วยวธิ ีการท่หี ลากหมายและ ยตุ ธิ รรม 18. ครูมีความต้งั ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 19. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพูดจาของครูเหมาะสม 20. ครูเขา้ สอนและออกชัน้ เรยี นตรงตามเวลา จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน พบว่าอยู่ในระดับ มากทีส่ ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทส่ี ุด

1.6 การประเมินตนเองเก่ียวกับการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ) ดชั นีช้วี ดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบุตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรูเ้ ปน็ ข้นั ตอน 2. การออกแบบกจิ กรรม 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้มี การเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลี่ยน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกต์ใช)้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์ ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จริง ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุม่ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน 4. ปฏิบัตจิ ริง 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ ดชั นีชวี้ ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) การเรียนรู้ 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ

5. การใชส้ ่อื อุปกรณ์ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้ การเรียนรู้ 1. มีการใชส้ อ่ื อุปกรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดขั้นตอนหรือวธิ ีการใช้สือ่ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ หรือแหลง่ เรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มกี ารใชส้ ่อื อุปกรณ์หรือแหล่งการเรยี นรู้ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มสี ือ่ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพัฒนาส่อื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรนู้ ี้ อยใู่ นระดบั คุณภาพ…………………….. เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มีการปฏิบัติอยใู่ นระดับดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ุด 3 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูใ่ นระดับปรับปรุง หรอื ไม่พอใจ 1.7 ผลการประเมนิ ผ้เู รียน ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วิเคราะห์และเขยี น วิชา ชัน้ จานวน ผลการประเมิน(คน) นักเรียน (คน) ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น วทิ ยาการคานวณ ป.1 11 10 1 11 วิทยาการคานวณ ป.2 20 18 2 20 วิทยาการคานวณ ป.3 13 12 1 13 วทิ ยาการคานวณ ป.4 16 14 2 16 วทิ ยาการคานวณ ป.5 20 17 3 29 วทิ ยาการคานวณ ป.6 19 18 1 19 วิทยาการคานวณ ม.1 39 35 4 39 วทิ ยาการคานวณ ม.2 30 26 4 30 วทิ ยาการคานวณ ม.3 30 24 6 30 รวม 174 24 198 ร้อยละ 92 8 100

ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ วชิ า ชั้น จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน) (คน) ดเี ยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น วทิ ยาการคานวณ ป.1 11 10 1 11 10 วิทยาการคานวณ ป.2 20 18 2 20 18 12 1 13 12 วทิ ยาการคานวณ ป.3 13 14 2 16 14 17 3 29 17 วทิ ยาการคานวณ ป.4 16 18 1 19 18 35 4 39 35 วิทยาการคานวณ ป.5 20 26 4 30 26 24 6 30 24 วทิ ยาการคานวณ ป.6 19 วิทยาการคานวณ ม.1 39 วิทยาการคานวณ ม.2 33 วิทยาการคานวณ ม.3 30 รวม 174 24 198 รอ้ ยละ 92 8 100 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น วชิ า ชัน้ จานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดีเย่ียม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน วิทยาการคานวณ ป.1 11 10 1 11 10 18 2 20 18 วิทยาการคานวณ ป.2 20 12 1 13 12 14 2 16 14 วิทยาการคานวณ ป.3 13 17 3 29 17 18 1 19 18 วิทยาการคานวณ ป.4 16 35 4 39 35 26 4 30 26 วทิ ยาการคานวณ ป.5 20 24 6 30 24 วทิ ยาการคานวณ ป.6 19 วทิ ยาการคานวณ ม.1 39 วิทยาการคานวณ ม.2 33 วทิ ยาการคานวณ ม.3 30 รวม 174 24 198 ร้อยละ 92 8 100

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชีแ้ จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนบ้านทมอ(เดอ่ื ราษฎรบ์ ารงุ ) มาตรฐานที่ 1 และ3 2. มาตรฐานท่ี 1และ3 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน แลว้ ทาเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ 3. เกณฑ์การตัดสิน 5 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม 4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดับดเี ลิศ 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดบั ปานกลาง 1 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั กาลงั พฒั นา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ตัวบ่งช้ี ระดับคุณภาพตวั บ่งช้ี/มาตรฐาน 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รียน 54321 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิด คานวณ 2) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมี วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแกป้ ัญหา 3) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร 5) มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 6) มีความรู้ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชพี 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคข์ องผ้เู รียน 1) การมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มทด่ี ีตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 2) ความภูมใิ จในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ทจ่ี ะอย่รู ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม คะแนนรวม

สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 (คะแนนรวมท้งั หมด/10) ระดับคณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ตวั บง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และ สามารถนา ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้ 3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอ้ือต่อ การเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผล มาพัฒนาผู้เรยี น 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลับ เพ่อื พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู คะแนนรวม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 (คะแนนรวมท้งั หมด/5) ระดบั คุณภาพ

การรับรองรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report ; SAR) ลงชอื่ ผรู้ ายงาน (นายอภนิ นั ท์ ศรอี ่อน ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ........../................/........... ลงชอ่ื ผ้รู บั รองรายงาน (.........................................) หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้........................... ........../................/........... ลงชอื่ ผรู้ บั รองรายงาน (นางมณวี รรณ ทรงฉลาด ) ปฏิบัตหิ น้าทก่ี ลุม่ บริหารวชิ าการ ........../................/........... ลงชอ่ื ผ้รู ับรองรายงาน (นายสรุ ชยั งามช่นื ) ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นทมอ(เดื่อราษฎร์บารุง) ........../................/...........

ภาคผนวก - สาเนาคาสงั่ - สาเนาเกยี รติบตั ร ประกาศนียบตั ร วุฒบิ ตั ร - สาเนาโล่รางวัล - สาเนารูปภาพกจิ กรรม - อืน่ ๆ ที่เกี่ยวข้อง

รปู ภาพกิจกรรม ปกี ารศึกษา 2564

การประชุม สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน หัวข้อ โรงเรยี น คณุ ภาพชมุ ชน วนั ที่ 15 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2564

นานกั เรียนตัวแทนทาการแสดงเพือ่ ต้อนรับคณะกรรมการประเมิน ทโ่ี รงเรยี นบา้ นลาดวน มกี ารแสดงดนตรีไทย การรา ของนักเรยี น วันท่ี 22 มกราคม พ.ศ.2564

สอบวัดความรธู้ รรมะ วันท่ี 5 มนี าคม พ.ศ.2564

นานักเรียนโรงเรยี นบา้ นทมอ(เดือ่ ราษฎรบ์ ารุง) เขา้ ประกวดโครงงานคุณธรรม ปณธิ าร ความดี ทาความดไี ดด้ ้วยใจเรา ช่ือโครงการ ดีไดด้ ้วยดนตรี Be good by Music ทสี่ านักงานเขต การศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 วันที่ 17 ธนั วาคม พ.ศ.2563

เข้าร่วมเป็นกรรมการ ฝ่ายประชาสัมพันธ์ ถ่ายภาพกจิ กรรม กีฬาภายใน ปกี ารศกึ ษา 2563 ในวนั ท่ี 11-12 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2563

กจิ กรรมวันลอยกระทง ปกี ารศกึ ษา 2563 วนั ท่ี 1 เดอื นพฤศจกิ ายน พ.ศ.2563

กิจกรรมวนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนา ปีการศึกษา 2563 วนั สาคญั ทาง พระพทุ ธศาสนา วันมาฆบชู า ไดท้ ากจิ กรรมทาบุญบรจิ าคปจั จยั ฟงั เทศน์จากหลวงพ่อ วันบา้ นทมอ และเวียนเทยี นรอบอุโบสถวันบา้ นทมอ วนั พฤหัสบดี ท่ี 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564

กจิ กรรมเขา้ ค่ายลกู เสอื ปกี ารศึกษา 2563 วันที่ 30 เดือนธันวาคม พ.ศ.2563 ณ คา่ ย ลกู เสอื โรงเรยี นบ้านทมอ(เด่ือราษฎรบ์ ารงุ )

ดูแลนักเรียนแตง่ หนา้ ในวนั แสดงกจิ กรรมโครงการ ชมุ ชนอาหารปลอดภยั 4 ดี จดั ท่ี ศาลากลางหมู่บ้าน หมู่ 4 ตาบลทมอ อาเภอปราสาท จังหวดั สุรนิ ทร์ วนั ท่ี 1 เดอื นกันยายน พ.ศ. 2563

กิจกรรมอบรมลกู เสือต่อต้านยาเสพติด ท่โี รงเรียนเจริญราษฎรว์ ิทยา วันที่ 15-16 สงิ หาคม พ.ศ.2563

กจิ กรรม อบรมโครงการ ลดอุบัตเิ หตุทางรถในเขตพืน้ ที่ตาบลทมอ จดั ท่ีหอประชุม องคก์ ารบรกิ ารสว่ นตาบลทมอ ในวันที่ 15 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2563

กิจกรรมวันมาแห่งชาติ ปีการศกึ ษา 2563 วนั ที่ 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2563 ณ หอประชุมโรงเรยี นบ้านทมอ(เดอ่ื ราษฎร์บารงุ )