รายงานการประเมินโรงเรียน นว.6 2563 (SAR)

รายงานการประเมินตนเอง SELF ASSESSMENT REPORT: SAR โรงเรียนกฬี านครนนท์วิทยา ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 สังกัดเทศบาล เทศบาลนครนนทบุรี กรมสง่ เสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

คำนำ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่ได้แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษาที่ยึดหลักท่ีสำคัญข้อหน่ึง คือ มี การกำหนดมาตรฐานการศกึ ษา และจัดระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษาทดุ ระดับและประเภทการศึกษาโดยมาตรา 31 ให้กระทรวงมีอำนาจห้าที่กำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผนและมาตรฐาน การศึกษา และมาตรา 48 ให้หนว่ ยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดใหม้ ีระบบประกันคณุ ภาพในสถานศึกษา และ ให้ถือวา่ การประดบั คุณภาพภายในเป็นสว่ นหนึง่ ของการบรหิ ารการศึกษาทีต่ ้องดำเนินการอยา่ งต่อเนอ่ื ง โดยมีการ จัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพ่ือนำไปสู่ การพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา เพ่อื รองรับการประกันคณุ ภาพทั้งภายในและภายนอก ดังน้ัน การจัดทำรายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นการรายงานผลการ ดำเนนิ งานในรอบปีการศึกษาของสถานศึกษาในการเขียนรายงานตอ้ งสะท้อนให้เห็นภาพความสำเรจ็ ท่เี กิดขึ้นตาม บริบทของโรงเรียนตามมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 จึงได้ดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อที่จะได้นำผลการประเมินมาใช้ในการพิจารณา แก้ไข ปรบั ปรุง และพัฒนาการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นให้มีคุณภาพต่อไป โรงเรียนกีฬานครนนทว์ ทิ ยา ๖

สารบญั หนา้ ก เรื่อง ข คำนำ ค สารบญั ๑ บทสรปุ ผู้บรหิ าร 2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพ 2 ตอนที่ ๑ขอ้ มลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 3 3 ขอ้ มูลทวั่ ไป 8 ขอ้ มูลผ้บู ริหาร 24 ข้อมูลครแู ละบุคลากร 24 ข้อมลู นักเรยี น 25 ขอ้ มลู อาคารสถานที่ 26 ขอ้ มูลสภาพชมุ ชนโดยรวม 27 โครงสร้างหลกั สตู ร 36 แหล่งเรียนรู้และภมู ิปญั ญา 37 ผลงานดเี ดน่ ในรอบปีทผ่ี า่ นมา 39 งานโครงการกิจกรรมท่ีประสบผลสำเรจ็ 43 ผลการประเมินในปีที่ผา่ นมา 52 ผลการประเมินภายนอกรอบสาม ตอนท่ี ๒ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ตอนที่ ๓ แบบรายงาน วิธหี รือแนวทางปฏบิ ตั ิทเ่ี ป็นเลิศของสถานศึกษา ภาคผนวก

ค บทสรุปผู้บรหิ าร โรงเรยี นกฬี านครนนท์วิทยา ๖ ตง้ั อยู่เลขที่ ๑๗/๑ ซอยสามคั คี ๕๘ ตำบลทา่ ทราย อำเภอเมือง จังหวัดนนทบรุ ี สงั กัดเทศบาลนครนนทบุรี อำเภอเมอื ง จังหวดั นนทบุรี เปดิ สอนตงั้ แต่ระดับมัธยม ศึกษาตอนต้น ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ๑๒ หอ้ งเรียน มบี ุคลากรสายบรหิ าร จำนวน 2 คน ขา้ ราชการครู จำนวน 12 คน ครอู ตั ราจา้ ง จำนวน 13 คนและบคุ ลากรฝาสยสนบั สนนุ จำนวน 10 คน ได้การดำเนินงานการจัด การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาตามระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาและมีผลการดำเนนิ งานทา่ รปุ ได้ ดงั น้ี 1. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษา ผลการประเมินระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มาตตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเ้ รยี น มคี ณุ ภาพ อยู่ในระดบั ดเี ลศิ มาตตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารการจดั การ มีคุณภาพ อยูใ่ นระดบั ดี มาตตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคญั มคี ุณภาพ อย่ใู นระดบั ดีเลศิ 2. ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นกีฬานครนนทว์ ทิ ยา 6 ไดจ้ ัดการศึกษาและจดั การเรียนการสอนให้เป็นไปตาม ศกั ยภาพของผู้เรียน ตรงตามมาตรฐานเรียนร้แู ละตวั ช้วี ัด หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ในด้าน ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร สามารถ อ่านออกและ อ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับชั้น สามารถเขียนสื่อสารได้ดี ใช้เทคโนโลยีและสร้าง นวัตกรรมได้ มคี วามภูมใิ จในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย รู้จกั การวางแผนสามารถทำงานร่วมกับผ้อู ่ืนไดด้ ีตามหลัก ประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหา ความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมท้ังสามารถวิเคราะห์ จำแนกแยกแยะได้ว่าส่งิ ไหนดี สำคัญ จำเป็น รวมท้ังรู้เทา่ ทนั สื่อ และสังคมทเ่ี ปลี่ยนแปลงอย่างรวดเรว็ สถานศึกษาบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยใช้ทรัพยากร และงบประมาณท่ีมีอยู่อย่างคุ้มค่า และเกิดประโยชน์สูงสุด ส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาท้ังด้านงานวชิ าการ งานบริหาร งานพัฒนาการกฬี า และงานกิจการนักเรยี น อันมีผลส่งต่อให้คุณภาพ การเรียนรู้ของผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษามีประสิทธิภาพ เป็นไปตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย จุดเน้น อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศึกษากำหนด ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพตรงตาม มาตรฐานวิชาชีพ สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระวิชา มีระบบ การบริการสารสนเทศเพื่อการเรียนรทู้ เี่ หมาะสม ปลอดภัย และเป็นประโยชนก์ บั ผเู้ รยี น สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั ของหลักสูตรสถานศึกษา มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวติ มีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ตรวจสอบการ ประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีข้ันตอนโดยใช้วิธีการวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสมกับเป้าหมายในการจดั การ เรียนรู้ ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน นำผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพระหว่างครู มีการ แลกเปลีย่ นเรยี นรซู้ งึ่ กนั และกัน เพื่อนำมาปรับปรงุ และพฒั นาการเรียนการจัดการเรียนรูใ้ ห้ดยี ิ่งขึ้นต่อไป 3. จุดเดน่ จุดทคี่ วรพฒั นาและแผนการพฒั นาคณุ ภาพเพือ่ ยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานใหส้ ูงขึ้น ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน จุดเดน่

ง มาตตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 ดำเนินการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยการวางแผนอย่างเป็นระบบ โดย ค้นหาปัญหาท่ีเกิดข้ึนด้วยวิธีท่ีหลากหลายและหาแนวทางการแก้ปัญหาเพ่ือบรรลุเป้าหมายที่กำหนดแล้ว ดำเนินการปฏิบัติอย่างต่อเน่ือง มีการตรวจสอบ กำกับ ติดตาม ตามวงจรคุณภาพ (PDCA) ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีส่วนร่วมคิด ร่วมทำในทุกข้ันตอนของการดำเนินงาน จึงส่งผลให้เป้าหมายท่ีโรงเรียนก าหนด เป็นไปตามเป้าหมายหรือใกล้เคียงเป้าหมายได้มาก ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีจิต สาธารณะ ในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีทักษะการทำงาน มีสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร อ่านหนังสือออกและ อ่านคล่อง รวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการส่ือสารได้ทุกคนสามารถใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พัฒนาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงข้ึน ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ค่านิยม ๑๒ ประการ ผู้เรียนมีทักษะดา้ นการคิด และมีความสามารถด้าน โครงงานรายวิชาทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ผู้เรียนมีความรู้ตามหลักสูตร ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง โดยสถานศึกษาได้จัดกิจกรรม สง่ เสรมิ การเรียนรู้ตาม ความสามารถและความแตกต่างอยา่ งหลากหลาย มีกิจกรรมชมรมที่หลากหลายตามความ สนใจของ ผู้เรียน และตามความถนัด จนสามารถสรา้ งงานสร้างอาชพี ให้กับผู้เรียนได้ มาตตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารการจัดการ เปน็ สถานศึกษาที่ใช้การบริหารงานแบบมสี ่วนร่วม มีการบริหารจดั การที่เป็นระบบทา่ มกลางขอ้ จำกัดของ สถานที่ มีการวางแผน การดำเนินงาน การติดตามตรวจสอบ และมีการพัฒนาปรับปรุง เพื่อให้การดำเนินการ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ท่ีต้ังไว้ ได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต้นสังกัด คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ผู้ปกครอง และผเู้ รียนในการดำเนนิ กจิ กรรมต่าง ๆ อยา่ งสมำ่ เสมอ มีโครงสร้างการบริหารงานและแบ่งหน้าที่ความ รับผิดชอบทช่ี ดั เจน มกี ารจัดสรรงบประมาณทีเ่ พยี งพอต่อความต้องการของสถานศึกษา มาตตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั ผู้สอนมีความมุ่งม่ัน พยายาม อดทน เสียสละ ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และผู้เรียนนมีความมุ่งมั่น พยายาม มานะ อดทน และรับผิดชอบต่อการเรียน และการดำเนินชีวิตในโรงเรียน เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะ เป็นโรงเรียนประจำ ผู้เรียนต้องช่วยเหลือตนเอง ต้องมีความรับผิดชอบต่อตนเองในการจัดสรรเวลาท้ังการเรียน และการฝึกซอ้ มกีฬา จากความมงุ่ มัน่ พยายาม ของท้ังผู้สอนและผู้เรยี น ทำให้ประสบความสำเรจ็ มีชื่อเสยี งเป็นท่ี ประจักษ์ ทั้งทางด้านวิชาการ และกฬี าผ้สู อนจัดกิจกรรมให้นกั เรียนแสวงหาความรจู้ ากส่ือเทคโนโลยีอย่างตอ่ เนื่อง ผสู้ อนจัดกิจกรรมดว้ ยวธิ กี ารท่หี ลากหลายให้ผ้เู รียนได้เรียนรู้โดยการคิดได้ปฏิบัตจิ ริง จุดทคี่ วรพัฒนา มาตตรฐานท่ี 1 คุณภาพผ้เู รยี น โรงเรียนควรจัดสรรแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียนควรมีการเขียนรายงานการใช้ด้วย โดยการมีส่วนร่วมและ พฒั นา ใหเ้ ป็นทพี่ อใจ มแี บบประเมินความพึงพอใจ ทำบญั ชีแหลง่ เรียนร้ภู ายในโรงเรียนเพอื่ ให้มรี ่องรอย หลกั ฐาน การใช้ เช่น นักเรียนในโรงเรียนมีท้ังหมดเท่าไหร่ มีการใช้แหล่งข้อมูลจำนวนเท่าไหร่ แต่ละปี เปรียบเทียบให้มี ระดบั สงู ข้ึนทุกปแี ละการประเมินความสามารถในการอา่ นและรกั การอ่านของ นกั เรียนควรมีหนังสืออ่านนอกเวลา เพิ่มเติม จดั กิจกรรมโครงการรกั ษก์ ารอ่าน และมีบนั ทกึ การอ่าน ของนักเรยี นโรงเรียนควรมีการส่งเสริมและจัดเวที ให้นักเรียนได้ประยุกต์ใช้ความรู้จากห้องเรียนสู่การปฏิบัติให้มากขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิด การ แก้ปัญหาให้มากข้ึน สามารถสร้างองค์ความรู้สู่การนำไปใช้ในชีวิตจริงได้ อย่างเป็นรูปธรรม พัฒนาให้นักเรียนมี ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนา ตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การ

จ ส่ือสาร การทำงาน อยา่ งสรา้ งสรรค์ และมีคุณธรรม การจัดกจิ กรรมทมี่ งุ่ เน้นยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ยงั ขาดการปฏบิ ตั ิ ท่ีต่อเนื่อง จริงจัง การยกระดับผลสัมฤทธิ์แต่ละกลุ่มสาระประสบผลสำเร็จในระดับหนึ่ง นักเรียนส่วนใหญ่ยังต้อง ไดร้ ับการพัฒนาต่อไป ผลสัมฤทธ์ิระดบั ชาติของนักเรียนมแี นวโนม้ เปล่ยี นแปลงพัฒนาขน้ึ โดยรวม แต่ไมผ่ ่านเกณฑ์ ในบางกลุม่ สาระการเรียนรู้ จึงต้องมุ่งเน้นพัฒนาต่อไป จัดกิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน คำนวณให้กับนักเรียนเรียนร่วม เปรียบเทยี บความก้าวหน้าและการพัฒนาของ นกั เรยี นเปน็ รายบุคคล มาตตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารการจัดการ จำนวน อาคารเรียน อาคารท่ีพักนักกีฬา ห้องปฏิบัติการต่างๆ ไม่เพียงพอต่อการพัฒนาผู้เรียนเท่าที่ควร การเสริมสร้างแรงจูงใจ/ผลตอบแทนท่ีควรได้รับของบุคลากรครูด้านการกีฬา ให้ปฏิบัติงานหรือปฏิบัติหน้าท่ีให้ เต็มที่ เต็มความรู้และเต็มความสามารถ มุ่งสู่ผลสัมฤทธิ์ด้านกีฬาสูงสุดท่ีเหมาะสมกับโรงเรียนสร้างนักกีฬา สื่อ เทคโนโลยี ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ และระบบอินเตอรเ์ นต็ ทม่ี คี ณุ ภาพและเพยี งพอ มาตตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรจัดหาส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศที่อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอน เพ่ือเพิ่ม ประสทิ ธิภาพในการเรียนการสอน เพราะผู้เรียนไปทำการแขง่ ขันบ่อยครัง้ ทำใหบ้ างคนเรยี นไมท่ นั แผนการพัฒนาคณุ ภาพเพ่ือยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานพัฒนาใหส้ ูงขนึ้ 1. การส่งเสริมและพัฒนาทางด้านวิชาการเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและผลการทดสอบต่างๆ ให้สูงข้ึน 2. การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครู นักเรียนเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียน และระบบฐานขอ้ มลู สถานศกึ ษาใหไ้ ด้มาตรฐานและครอบคลุม 3. แผนพัฒนาอัตรากำลังทีเ่ พยี งพอกับการขยายตวั ของสถานศกึ ษา 4. สถานศึกษาควรมีสถานที่ท่ีสามารถทักษะด้านกีฬาท่ีดี เพียงพอต่อความต้องการที่มีมากข้ึน เชน่ แผนการสร้างโรงเรียนกฬี านครนนท์วทิ ยา 6 แหง่ ใหม่ ทเ่ี พยี บพรอ้ ม และครบวงจร ทง้ั อาคารเรียน อาคาร ท่ีพัก สนามฝกึ ซ้อม ทุกชนดิ กีฬา ทศิ ทาง/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต ๑ . ส่งเสริมและพัฒนาทางด้านวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและผลการทดสอบต่างๆให้ สูงขึ้น ๒. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครู นักเรียน เพ่ือส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียน และ ระบบฐานข้อมูลสถานศึกษาให้ไดม้ าตรฐานและครอบคลมุ ๓. พัฒนาอัตรากำลังที่เพยี งพอกบั การขยายตัวของสถานศกึ ษา ๔. พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ในสถานศกึ ษา เชน่ อาคารเรยี น สนามฝกึ ซ้อมกีฬา อาคารที่พัก แหล่งเรียนรอู้ ื่นๆ ให้เหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้ การฝกึ ซอ้ มกีฬา ปลอดภัยและมคี วามเหมาะสมต่อการทำกิจกรรมของนกั เรียน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 1 สรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา โรงเรยี นกฬี านครนนท์วทิ ยา ๖ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖3 ตามที่โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา ๖ ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี การศึกษา ๒๕๖3 ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศของกระทรวงมหาดไทย โดย จัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องและเสนอต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่ การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับ การประเมิน คุณภาพภายนอก บัดน้ีการ ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา เสร็จเรียบร้อยแล้วจึงขอเสนอผลการ ประเมินคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา แสดงในตารางสรปุ ผลได้ดงั นี้ ระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี น ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ดี มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ดเี ลิศ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 2 ผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา โรงเรยี นกีฬานครนนท์วิทยา ๖ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 สว่ นที่ ๑ ขอ้ มลู พ้ืนฐาน ๑. ข้อมูลทัว่ ไป โรงเรยี นกีฬานครนนทว์ ิทยา ๖ ตั้งอยเู่ ลขท่ี ๑๗/๑ ซอยสามัคคี ๕๘ ตำบลทา่ ทราย อำเภอเมือง จังหวดั นนทบุรี รหัสไปรษณีย์ ๑๑๐๐๐ โทรศพั ท์ ๐๒-๕๗๓๙๗๒๓ โทรสาร ๐๒-๕๗๓๙๗๒๓ สังกัดเทศบาล นครนนทบุรี อำเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี เปิดสอนต้ังแต่ระดับมัธยม ศึกษาตอนต้นถึงระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย จำนวน ๑๒ ห้องเรียน โรงเรียนมีเนอ้ื ทีใ่ ชส้ อยประมาณ ๔,๑๐๐ ตารางเมตร ประวตั คิ วามเปน็ มาโรงเรียน ปี ๒๕๕๓ เทศบาลนครนนทบุรีได้เล็งเห็นถึงการพัฒนาเยาวชนให้เต็มตามศักยภาพจึงได้ริเริ่มให้ มี โครงการกีฬาสู่ความเป็นเลิศ จัดให้มีการเก็บตัวฝึกซ้อมนักเรียนเพื่อเป็นนักกีฬาตามโครงการตลอดทั้งปีโดย ความรับผิดชอบของศูนย์เยาวชนเฉลิมพระเกียรติ หลังจากโครงการประสบผลสำเร็จ มีชื่อเสียงจากกีฬา วอลเลย์บอลหญิง และฟุตซอล จำนวนนกั กีฬาก็ไดเ้ พ่มิ มากข้ึน เทศบาลนครนนทบรุ โี ดยนายสมนกึ ธนเดชากุล ได้อนุมัติ ให้จัดตั้งโรงเรียนขึ้นในปี ๒๕๕๔ โดยใช้พ้ืนท่ีของศูนย์เยาวชนเฉลิมพระเกียรติ ซ่ึงเป็นอาคาร คอนกรีตเสริมเหล็ก ๖ ช้ัน มีพื้นที่ใช้สอยประมาณ ๔,๑๐๐ ตารางเมตร สร้างจากเงินงบประมาณทั้งส้ิน ๔๘,๐๐๐,๐๐๐ บาท ในปีการศึกษา ๒๕๕๔ มีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ มี นกั เรียนทั้งสิ้น ๒๕๐ คน เปิดสอน ๗ ชนิดกีฬาได้แก่ ฟุตบอล ฟุตซอล วอลเลย์บอลชาย วอลเลย์บอลหญิง เซปักตะกร้อ เรือพายและ กรีฑา โรงเรียนจัดการเรียนการสอนในวิชาสามัญโดยส่งนักเรียนเข้าเรียนร่วมกับ โรงเรียนนครนนท์วิทยา 4 วัดบางแพรกเหนือ และในปี ๒๕๕๖ โรงเรียนได้เปิดเพิ่ม กีฬาเปตอง อีกหนึ่งชนิด กีฬา แผนผงั บรเิ วณโรงเรียน โรงเรียนกีฬานครนนทว์ ิทยา ๖

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 3 ๒. ขอ้ มูลผูบ้ ริหาร 1) นายสมพล เที่ยงธรรม ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นกฬี านครนนทว์ ิทยา 6 วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขาบริหารการศกึ ษา ต้ังแต่วนั ท่ี 7 มกราคม 2564 จนถงึ ปจั จบุ ัน 2) นางสาวประนัดดา วนวาล ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนนครนนท์วิทยา ๔ วัดบางแพรก เหนือ วุฒิการศึกษาสูงสุดปริญญาโท สาขาบริหารการศึกษา ช่วยปฎิบัติการในตำแหน่งรองผู้อำนวยการ โรงเรียนกีฬานครนนทว์ ิทยา ๖ ต้ังแตว่ ันท่ี 7 มกราคม พ.ศ.๒๕64 จนถงึ ปจั จบุ ัน ๓. ขอ้ มูลครูและบคุ ลากรสนบั สนุนการสอน ๓.๑ ข้าราชการคร/ู พนกั งานครู ตำแหนง่ ภาระ จำนวนครง้ั งานสอน และชวั่ โมง ที่ ช่อื – ชอ่ื สกลุ อายุ อายุ / วุฒิ วิชาเอก สอนกลุ่มสาระ (ชวั่ โมง/ ราชการ วิทย การเรยี นรู้ สปั ดาห์) ทีเ่ ข้า รบั การ ฐานะ พฒั นา/ปี 1 นางปิยะอนงค์ นิศาวัฒนา ๔8 26 ปี คศ.๓ กศ.ม. การมธั ยมศึกษา วิทยาศาสตร์ 20 20 ชม. นนั ท์ 2 ว่าทีร่ ้อยตรีธนกฤต อิน 42 14 ปี คศ.2 คบ. พละศกึ ษา สขุ ศกึ ษาและพล ๑5 20 ชม. เลีย้ ง ศกึ ษา 3 น.ส.กษมา ขันทอง 57 6 ปี คศ.๑ คศ.บ. พลศึกษา สขุ ศึกษาและพล ๑5 20 ชม. ศกึ ษา 4 น.ส.อมั พร พินวงษ์สุวรรณ ๔3 ๑5 ปี คศ.๒ คม. การบริหาร คณิตศาสตร์ 25 20 ชม. การศกึ ษา 5 น.ส.ศศมพรรณ มยาเศส ๔3 3 ปี คศ.๑ ศศ.ม การจดั การ วทิ ยาศาสตร์ ๑5 20 ชม. โครงการ 6 นางสริ กิ ร มณโี ชติ 41 3 ปี คศ.๑ ศศ.บ ภาษาองั กฤษ ภาษาต่างประเทศ 20 20 ชม. 7 น.ส.เจนจริ า ศรสี มบตั ิ ๒6 3 ปี คศ.๑ กศ.บ ชีววิทยา วทิ ยาศาสตร์ 23 20 ชม. (ชวี วทิ ยา) 8 น.ส.กัญญาณี แสนตรี 30 3 ปี คศ.๑ กศ.บ เทคโนโลยีและ การงานเทคโนโลยีฯ 22 64 ชม. ส่อื สารการศกึ ษา 9 นายพงศกร พนั ธเ์ุ จริญ ๒7 3 ปี คศ.๑ กศ.บ สุขศึกษาและพล สขุ ศึกษาและพล 22 20 ชม. ศึกษา ๑๐ นายปฐวี เลก็ เปยี ๒8 3 ปี คศ.๑ กศ.บ พลศึกษา สขุ ศกึ ษาและพล 19 20 ชม. ศกึ ษา 11 นายฐิติกร ทิพยส์ ุวรรณ 25 1 ปี ครูผ้ชู ว่ ย คบ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ 19 20 ชม. 12 นายนฤมิต สิทธิศกั ด์ิ 29 1 ครูผชู้ ว่ ย วท.บ. ภูมิศาสตรแ์ ละ สังคมศึกษา 18 - เดือน ภมู สิ ารสนเทศ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 4 ๓.๒ พนกั งานจา้ ง(ปฏิบัติหน้าทสี่ อน) จำนวน ที่ ชอ่ื – ชื่อสกลุ อายุ อายุ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ จ้างด้วย ภาระ ชัว่ โมง งาน การเรียนรู้ เงนิ งานสอน ที่เข้า (ชั่วโมง/ รบั การ พัฒนา/ สปั ดาห์) ปี ๑ นายกฤติเดช อาวิชยั 41 9 ปี กศ.บ. พลศกึ ษา สุขศกึ ษาและ เงนิ รายได้ ๑5 - พลศึกษา อปท. ๒ นายประสทิ ธ์ นพรตั น์ 42 8 ปี วท.บ. วิทยาศาสตร์ สขุ ศกึ ษาและ เงนิ รายได้ 22 - การกีฬา พลศึกษา อปท. ๓ นายชนนั ท์ สวุ รรณปราโมทย์ 54 8 ปี คศ.บ วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เงนิ รายได้ ๑7 - . ท่วั ไป อปท. 4 น.ส.จนิ ตนา ปลมื้ เนตร 42 8 ปี คศ.บ ภาษาไทย ภาษาไทย เงนิ รายได้ ๑4 12 . อปท. 5 น.ส.พรทิพย์ มผี ิว ๓9 9 ปี นศ.บ นิเทศศาสตร์ สุขศึกษาและ เงนิ รายได้ ๑5 - . พลศกึ ษา อปท. 6 น.ส.สาคร แผนสงู ๔4 6 ปี คบ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ เงนิ รายได้ 21 - อปท. 7 นายชัยวฒุ ิ วงษ์จนั ทร์ ๓5 6 ปี ศศ.บ รัฐประศาสน สงั คมศึกษา เงนิ รายได้ ๑7 - . ศาสตร์ อปท. 8 นายชรินทร์ โยธาทลู ๔8 9 ปี คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย เงินรายได้ 19 - อปท. 9 น.ส.หยาดนภา ทากลม 31 3 ปี คบ. ฟสิ กิ ส์ วทิ ยาศาสตร์ เงนิ รายได้ 23 - อปท. ๑๐ นายกฤษกร บุตรวัง 30 4 ปี ศษ.บ พลศึกษา สุขศกึ ษาและ เงนิ รายได้ 18 - พลศกึ ษา อปท. 11 น.ส.พนดิ า น้อยจนั ทร์ 27 2 ปี คบ. ภาษา ภาษาต่าง เงินรายได้ 17 - องั กฤษ ประเทศ อปท. 12 น.ส.เป่ียมกมล พ่วงกลั่น 25 2 ปี คบ. ครุศาสตร์ ศลิ ปะ เงินรายได้ 20 - ออกแบบ อปท. 13 นายอดศิ ักดิ์ มาตเสนา 26 2 ปี ศษ.บ พลศึกษา สขุ ศกึ ษาและ เงนิ รายได้ 16 - . พลศกึ ษา อปท.

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 5 ๓.๓ พนกั งานจ้าง/ลูกจ้าง (สนบั สนุนการสอน) ที่ ชอื่ – ชื่อสกลุ อายุ ตำแหนง่ วุฒิ สาขา ปฏบิ ตั ิ จา้ งดว้ ย ๑ นายมธรุ ธาดา หมดั วานิช หนา้ ท่ี เงิน ๒ นางสาวนันทวรรณ ฉิมพฒั น์ 3 นางสาวสุวิมล ภสู ามาต 42 พนักงานจ้างตามภารกิจ ปวส. บญั ชี งบประมา อดุ หนุน ณ ๓8 พนักงานจ้างตามภารกจิ ปวช. บญั ชี งบประมา อดุ หนุน ณ 24 พนกั งานจา้ งตามภารกิจ ป.ตรี การ งบประมา อุดหนุน จดั การ ทรัพยา ณ กรมนษุ ย์ ๓.๔ สรปุ จำนวนบุคลากร ประเภท/ตำแหนง่ ต่ำกว่า จำนวนบุคลากร (คน) ปรญิ ญาเอก รวม ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาตรี ปริญญาโท ๑. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ๑ - ผู้อำนวยการ ๒ ๑ 1 - รองผ้อู ำนวยการ 7 1 2 รวม 2 ๑2 ๑๓ ๒.ครูผ้สู อน 93 ๒5 - ข้าราชการ/พนักงานครู ๑๐ 3 - พนกั งานจา้ ง(สอน) 37 - อ่นื ๆ (ระบ)ุ 19 ๖ รวม 1 ๓.บุคลากรสนับสนุน - พนกั งานจ้างตามภารกิจ 91 - พนักงานจ้างท่วั ไป 9 ๒๐ 8 - ลูกจ้างประจำ - อ่นื ๆ (ระบ)ุ รวม รวมท้ังส้ิน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 6

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 7 ๓.๔ จำนวนครูจำแนกตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน คดิ เป็นรอ้ ยละ จำนวนชว่ั โมงสอนเฉล่ีย ชั่วโมง/สัปดาห์ ภาษาไทย ๒ 8.00 คณติ ศาสตร์ 2 8.00 ของครูภายในกล่มุ สาระฯ วทิ ยาศาสตร์และเทคโลยี 6 24.00 ๑๘ ชั่วโมง สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนะธรรม 2 8.00 ๒๐ ช่ัวโมง สุขศึกษาและพลศึกษา 8 ๓2.00 ๑๘ ชั่วโมง ศิลปะ ๑ 4.00 ๑๘ ชว่ั โมง การงานอาชพี ๒ 8.00 ๑๘ ชั่วโมง ภาษาตา่ งประเทศ ๓ ๑2.00 ๑๘ ชว่ั โมง รวมครผู สู้ อนทกุ กลุ่มสาระ ๒5 ๑๐๐ ๑๘ ชวั่ โมง ๑๘ ชั่วโมง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 8 ๔. ขอ้ มูลนักเรยี น (ณ วันท่ี ๑๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖3) ๔.๑ จำนวนนักเรียนในโรงเรยี นท้งั สน้ิ 428 คน จำแนกตามระดบั ชัน้ ทเี่ ปิดสอน ระดับชัน้ เรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม จำนวนเฉล่ีย ชาย หญิง ตอ่ หอ้ ง ม.๑ 1 21 19 40 40 ม.๒ ๒ 61 15 76 ๓8 ม.๓ ๒ 59 26 85 42 ม.๔ 3 64 37 101 34 ม.๕ ๒ ๔2 ๒4 ๖6 ๓3 ม.๖ ๒ 44 16 60 30 รวมท้ังสิ้น ๑2 428 ๒91 ๑๓7 จำนวนเดก็ พิเศษในโรงเรียน จำนวน..........-...........คน อัตราสว่ นนักเรียน : ครรู ะดับมธั ยมศึกษา = ……๑๕…….. : …๑..… √ เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตาม เกณฑ์

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 9 ๕. ขอ้ มูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนในระดบั สถานศกึ ษา ๕.๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ทุกสาระการเรยี นรู้ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.๑-ม.3) ปีการศกึ ษา ๒๕๖3 ภาคเรยี นท่ี ๑ กลุ่มสาระการ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน เรียนรู้ จำนวนนักเรียนทมี่ ีผลการเรยี นรู้ รายวิชา นักเรียน รอ้ ยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ทไี่ ดผ้ ลการ นักเรยี นท่ี นักเรียนท่ี เข้าสอบ - - - 1441 ๔ เรยี นเฉล่ยี ไดร้ ะดบั ๓ - 14 6 7 8 4 - ระดับ ๓ ขึน้ ไป - 2 1 1 1 3 10 ข้นึ ไป ๑. ภาษาไทย 40 - 7 2 3 137 30 35 87.50 ๒. คณติ ศาสตร์ 40 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 40 - - 6 10 4 10 7 1 5 12.50 ๔. เทคโนโลยี - - - 9 10 2 9 (วทิ ยาการคำนวน) 40 22 35 87.50 5. สงั คมศึกษา ฯ - - - 1566 6. ประวตั ิศาสตร์ 40 17 27 67.50 7. สขุ ศึกษาและ 40 93 3 1 226 พลศกึ ษา - 1 5 4 9 9 10 3 20 50.00 8. ศิลปะ 40 - 6 2 5 327 10 21 52.50 9. การงานอาชีพฯ 10. ภาษาองั กฤษ 40 22 34 85.00 40 40 15 23 57.00 12 21 52.50 15 24 60.00

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 10 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ ๑ จำนวน จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลการเรียนรู้ นักเรียน ร้อยละของ กลุม่ สาระการ จำนวน ที่ไดผ้ ลการ นกั เรยี นที่ เรียนรู้ นักเรยี นท่ี 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 รายวิชา เขา้ สอบ 4 เรยี นเฉล่ีย ไดร้ ะดับ ๓ 2 18 - 7 3 1 2 ระดบั ๓ ข้นึ ไป - - - - 5 13 14 ข้นึ ไป - - - - - 72 รวม 40 7 10 25.00 ร้อยละ 40 8 35 11.ภาษาองั กฤษ 40 31 40 87.50 เพมิ่ เตมิ 12.หน้าที่พลเมือง 100 13.กฬี าเพอื่ ความ เป็นเลศิ 330 รวม(คน) 63.46 ร้อยละ กลมุ่ สาระการ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี ๑ จำนวน เรยี นรู้ จำนวนนกั เรยี นทีม่ ผี ลการเรยี นรู้ รายวชิ า นักเรยี น รอ้ ยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ท่ีได้ผลการ นักเรียนที่ นักเรียนท่ี เขา้ สอบ ๓.๕ ๔ เรียนเฉลี่ย ได้ระดบั ๓ ระดบั ๓ ขนึ้ ไป ข้นึ ไป ๑. ภาษาไทย 76 - 11 11 7 9 14 12 12 38 50.00 ๒. คณติ ศาสตร์ 76 - 19 11 11 9 12 6 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 76 - 41 7 4 5 3 6 8 26 34.21 ๔. เทคโนโลยี 76 (วทิ ยาการคำนวน) 76 10 19 25.00 5. สังคมศกึ ษา ฯ 76 6. ประวตั ิศาสตร์ 76 17 22 4 2 6 5 7 13 25 32.89 7. สขุ ศึกษาและ 76 พลศกึ ษา 76 --3 6 22 27 12 6 45 59.21 8. ศลิ ปะ 76 - 12 8 7 15 15 10 9 34 44.74 9. การงานอาชีพฯ 10. ภาษาองั กฤษ 76 - - - - 155 65 75 98.68 76 รวม 76 18 12 6 7 368 16 30 39.47 ร้อยละ -2 2 6 14 29 19 4 52 68.42 11.ภาษาอังกฤษ - 28 2 8 794 18 31 40.79 เพมิ่ เตมิ 12.หน้าทพี่ ลเมอื ง 4 47 8 6 1 6 1 3 10 13.16 13.กีฬาเพอื่ ความ - 5 - 19 - 12 12 28 52 เปน็ เลิศ - - - - - 11 6 59 76 68.42 รวม(คน) ร้อยละ 100 513 51.92

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 11 กลุ่มสาระการ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ ๑ จำนวน เรียนรู้ จำนวนนักเรียนทมี่ ผี ลการเรยี นรู้ รายวิชา นกั เรียน รอ้ ยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ท่ไี ดผ้ ลการ นักเรียนท่ี นักเรยี นที่ เขา้ สอบ ๓.๕ ๔ เรียนเฉลีย่ ไดร้ ะดบั ๓ ระดบั ๓ ขน้ึ ไป ขนึ้ ไป ๑. ภาษาไทย 85 - 14 6 7 6 12 14 26 52 61.81 ๒. คณติ ศาสตร์ 85 6 34 8 16 16 4 1 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 85 - 10 18 20 15 7 6 - 5 5.88 ๔. เทคโนโลยี 85 - 10 13 12 18 10 9 (วิทยาการคำนวน) 85 - 1 - - - 6 29 7 20 23.53 5. สงั คมศกึ ษา ฯ 85 - 2 4 6 12 21 24 6. ประวตั ิศาสตร์ 85 - 2 - - 5 32 11 13 32 37.65 7. สุขศึกษาและ 85 9 14 6 5 6 8 10 พลศึกษา 85 - 12 4 9 8 7 19 49 84 98.82 8. ศลิ ปะ 85 19 7 7 9 6 15 11 16 61 71.76 9. การงานอาชพี ฯ 10. ภาษาอังกฤษ 85 3 37 10 10 3 6 4 35 78 91.76 85 - - - - - 32 9 รวม 85 - - - - - 8 12 27 45 52.94 ร้อยละ 26 52 61.18 11.ภาษาอังกฤษ 11 37 43.53 เพิม่ เตมิ 12.หนา้ ท่ีพลเมอื ง 12 22 25.88 13.กฬี าเพ่อื ความ 44 85 เปน็ เลิศ 65 85 100 รวม(คน) ร้อยละ 100 658 51.40

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 12 ๕.2. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ทุกสาระการเรียนรู้ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอน ปลาย (ม.4-ม.6) ปีการศกึ ษา ๒๕๖3 ภาคเรยี นท่ี ๑ กลุ่มสาระการ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ ๑ จำนวน เรียนรู้ จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ รายวชิ า นกั เรียน ร้อยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ทีไ่ ดผ้ ลการ นักเรยี นท่ี นกั เรยี นที่ เขา้ สอบ 2 14 9 13 14 13 13 ๔ เรียนเฉลีย่ ได้ระดับ ๓ 2 36 20 16 11 8 2 ระดบั ๓ ข้นึ ไป - 32 13 17 18 7 4 ขนึ้ ไป ๑. ภาษาไทย 98 - 13 4 13 20 23 19 20 46 46.94 ๒. คณติ ศาสตร์ 98 4 4 7 15 16 14 23 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 98 9 - 3 13 13 33 17 3 13 13.27 ชวี ภาพ -- - - --- 98 7 9 7 7 4 14 16 7 18 18.37 ๔. เทคโนโลยี 98 1 15 6 5 18 17 16 (วทิ ยาการคำนวณ) 98 - 39 20 8 12 8 5 6 48 48.98 5. สังคมศึกษา ฯ 98 6. ประวตั ศิ าสตร์ 98 7 38 12 14 10 9 2 15 52 53.06 7. สขุ ศึกษาและ 98 10 60 61.22 พลศกึ ษา 98 1 54 5 12 4 10 2 8. ศลิ ปะ - 35 12 32 15 1 2 98 98 100 9. การงานอาชีพฯ 98 - 4 9 10 26 29 3 10. ภาษาองั กฤษ 3 19 18 13 31 7 5 34 64 65.31 98 - - - 5 18 15 10 20 53 54.08 รวม 98 - - - - - 13 6 19 19.39 ร้อยละ 98 11. คณติ ศาสตร์ 98 6 17 17.35 เพิ่มเตมิ 98 12.ภาษาองั กฤษ 98 10 22 22.45 เพ่มิ เตมิ 13. ฟสิ กิ ส์ 14 4.08 14. เคมี 17 49 50.00 15. ชีววทิ ยา 2 14 14.29 16.หนา้ ที่พลเมอื ง 50 75 76.53 17.กีฬาเพอ่ื ความ เปน็ เลศิ 94 98 100 รวม(คน) ร้อยละ 750 45.02

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 13 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน จำนวนนักเรียนทม่ี ผี ลการเรยี นรู้ นักเรียน รอ้ ยละของ กลุ่มสาระการ จำนวน ที่ได้ผลการ นักเรียนที่ เรียนรู้ นักเรียนที่ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ รายวชิ า เขา้ สอบ ๔ เรียนเฉลย่ี ไดร้ ะดับ ๓ 1 10 10 14 7 11 2 ระดับ ๓ ขน้ึ ไป 6 7 8 3 10 7 12 ข้นึ ไป - - - 3 3 22 3 ๑. ภาษาไทย 65 10 23 35.38 ๒. คณติ ศาสตร์ 65 1 8 5 6 7 10 13 ๓. วิทยาศาสตร์ 65 - 8 8 7 5 14 15 12 29 44.62 กายภาพ - 8 8 7 5 14 15 ๔. เทคโนโลยี 65 - - 1 4 3 10 6 34 59 90.77 (วทิ ยาการคำนวณ) 65 7 17 8 13 7 6 3 5. สงั คมศกึ ษา ฯ 65 - 8 8 8 9 16 12 15 38 58.46 6. ประวตั ศิ าสตร์ 65 93 5 9 886 7. สุขศกึ ษาและ 65 8 37 56.92 พลศึกษา 65 8 6 3 7 14 11 7 8 37 56.92 8. ศิลปะ 65 9. การงานอาชีพฯ - 35 5 6 3 4 2 41 57 87.69 10. ภาษาองั กฤษ 65 - 9 7 29 14 1 3 - - 15 11 6 8 2 4 13 20.00 รวม 65 - 19 21 8 9 4 3 4 32 49.23 รอ้ ยละ 65 - - - - 1 8 24 17 31 47.69 11. คณติ ศาสตร์ 65 - - - - 135 เพ่ิมเตมิ 65 9 27 41.54 12.ภาษาองั กฤษ 65 เพิ่มเตมิ 65 10 16 24.62 13. ฟสิ กิ ส์ 14. เคมี 26 9.23 15. ชีววทิ ยา 23 33 50.77 16.หน้าทพี่ ลเมือง 18 12.31 17.กฬี าเพือ่ ความ 32 64 98.46 เป็นเลิศ รวม(คน) 56 64 98.46 ร้อยละ 574 51.95

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 14 กล่มุ สาระการ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน ร้อยละของ เรยี นรู้ จำนวนนักเรยี นท่ีมีผลการเรยี นรู้ นกั เรยี น รายวิชา จำนวน ทีไ่ ด้ผลการ นกั เรียนที่ นกั เรียนที่ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ เข้าสอบ ๓.๕ ๔ เรียนเฉลย่ี ได้ระดบั ๓ - 15 5 7 5 14 ระดับ ๓ ขน้ึ ไป 10 8 8 4 9 9 6 ขึ้นไป - 15 3 7 4 3 3 ๑. ภาษาไทย 60 1 - 1 11 19 13 10 8 28 46.67 ๒. คณติ ศาสตร์ 60 11 - 1 9 12 12 9 3. เทคโนโลยี 60 24 2 5 79 8 9 21 35.00 (วิทยาการคำนวณ) 60 - 12 3 4 7 7 7 4. สงั คมศกึ ษา ฯ 60 - 19 7 13 7 8 6 18 31 51.67 5. สขุ ศกึ ษาและ 60 1 พลศึกษา 60 8 10 7 7 11 5 6 28 46.67 6. ศลิ ปะ 60 5 7. การงานอาชีพฯ 7 8 9 14 2 6 7 27 45.00 8. ภาษาองั กฤษ 60 - 9 15 9 11 9 3 - 10 4 13 2 2 - 24 40 66.67 รวม 60 - 13 15 9 11 2 10 21 34 56.67 ร้อยละ 60 -- - - -2 7 5 14 23.33 9. คณติ ศาสตร์ 60 - เพิ่มเตมิ 60 7 17 28.33 10.ภาษาองั กฤษ 60 เพมิ่ เตมิ 11 20 33.33 11. ฟสิ ิกส์ 12. เคมี 7 16 26.67 13. ชีววทิ ยา 9 31 51.67 14.กีฬาเพ่ือความ 3 12 20.00 เป็นเลิศ รวม(คน) 58 60 100 รอ้ ยละ 379 45.12

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 15 ๕.3. ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ทุกสาระการเรียนรรู้ ะดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ (ม.๑-ม.3) ปีการศึกษา ๒๕๖3 ภาคเรยี นที่ 2 กลุ่มสาระการ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน เรียนรู้ จำนวนนกั เรียนท่ีมีผลการเรียนรู้ รายวิชา นักเรยี น ร้อยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ทไ่ี ด้ผลการ นักเรยี นท่ี นกั เรียนท่ี เขา้ สอบ - 2 1 5 131 ๔ เรยี นเฉลี่ย ได้ระดับ ๓ 79 4 2 537 ระดบั ๓ ข้ึนไป - 5 3 2 164 ขน้ึ ไป - 5 4 5 2 6 12 ๑. ภาษาไทย 39 7 - - - 7 15 6 26 30 76.92 ๒. คณติ ศาสตร์ 39 7 - - - 4 12 11 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 39 -2 - 1218 2 12 30.77 ๔. เทคโนโลยี 39 4 10 5 2 2 6 4 (วทิ ยาการคำนวน) 39 - 2 3 13 9 7 5 18 28 71.79 5. สงั คมศึกษา ฯ 39 - 6 1 1 445 6. ประวตั ิศาสตร์ 39 5 23 58.97 7. สขุ ศกึ ษาและ 39 6 18 2 4 3 1 3 พลศกึ ษา 39 - - - 6 - 11 18 4 25 64.10 8. ศลิ ปะ 39 - - - - - 6 10 5 28 71.79 9. การงานอาชีพฯ 10. ภาษาอังกฤษ 39 25 34 87.18 39 รวม(คน) 39 6 16 41.03 รอ้ ยละ - 12 30.77 11.ภาษาอังกฤษ 18 27 69.23 เพิ่มเตมิ 12.หนา้ ทพี่ ลเมือง 26 15.38 13.กีฬาเพื่อความ 4 33 เปน็ เลิศ 23 39 84.62 รวม รอ้ ยละ 100 313 61.74

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 16 กลมุ่ สาระการ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน เรยี นรู้ จำนวนนกั เรยี นท่มี ีผลการเรียนรู้ รายวิชา นักเรียน ร้อยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ที่ไดผ้ ลการ นักเรยี นท่ี นักเรยี นท่ี เขา้ สอบ ๓.๕ ๔ เรียนเฉลีย่ ได้ระดบั ๓ ระดับ ๓ ขึ้นไป ข้ึนไป ๑. ภาษาไทย 76 - 19 1 16 2 11 4 23 38 50.00 ๒. คณติ ศาสตร์ 76 2 17 18 10 10 9 2 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 76 21 23 6 2 3 2 2 8 19 25.00 ๔. เทคโนโลยี 76 24 23 6 4 3 1 2 (วทิ ยาการคำนวน) 76 - 20 5 19 16 8 5 17 21 27.63 5. สังคมศกึ ษา ฯ 76 23 - - 2 12 24 15 6. ประวตั ิศาสตร์ 76 - - 5 10 8 26 19 13 16 21.05 7. สุขศึกษาและ 76 15 22 3 6 9 2 2 พลศกึ ษา 76 - 7 16 24 12 14 3 3 16 21.05 8. ศลิ ปะ 76 - 26 12 11 3 3 5 - 39 51.32 9. การงานอาชีพฯ 10. ภาษาองั กฤษ 76 2 42 12 7 3 5 1 8 53 69.74 76 - 2 - 22 - 9 11 รวม 76 - - - - - 2 18 17 21 27.63 ร้อยละ - 17 22.37 11.ภาษาองั กฤษ 16 24 31.58 เพิ่มเตมิ 12.หน้าที่พลเมอื ง 4 10 13.16 13.กฬี าเพื่อความ 32 52 เปน็ เลิศ 56 76 68.42 รวม(คน) ร้อยละ 100 402 40.69

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 17 กล่มุ สาระการ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน รอ้ ยละของ เรยี นรู้ จำนวนนักเรียนทีม่ ผี ลการเรียนรู้ นกั เรยี น รายวิชา จำนวน ท่ีไดผ้ ลการ นกั เรยี นท่ี นกั เรยี นท่ี เขา้ สอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ เรียนเฉลยี่ ได้ระดบั ๓ ระดับ ๓ ขึน้ ไป 7 ขึ้นไป 5 ๑. ภาษาไทย 82 1 11 5 11 5 10 22 32 49 59.76 ๒. คณติ ศาสตร์ 82 13 33 3 11 5 9 19 ๓. วทิ ยาศาสตร์ 82 - 11 8 8 8 19 13 4 18 21.95 ๔. เทคโนโลยี 82 11 (วทิ ยาการคำนวน) 82 6 6 47 57.32 5. สังคมศกึ ษา ฯ 82 3 6. ประวตั ิศาสตร์ 82 - 11 5 12 8 9 10 18 46 56.10 7. สขุ ศึกษาและ 82 4 พลศึกษา 82 61 5 3 33 17 4 34 41.46 8. ศลิ ปะ 82 - 26 4 8 13 11 4 9 31 37.80 9. การงานอาชพี ฯ 12 10. ภาษาอังกฤษ 82 - 3 - 12 1 26 11 34 66 80.49 82 รวม 82 6 17 2 7 5 10 32 45 54.88 รอ้ ยละ 1 19 7 8 6 4 27 41 50.00 11.ภาษาองั กฤษ 5 16 12 8 10 9 18 31 37.80 เพม่ิ เตมิ 12.หน้าทีพ่ ลเมอื ง 1 42 9 10 1 2 13 19 23.17 13.กฬี าเพือ่ ความ - - - 2 - 28 40 80 เปน็ เลศิ -- - - -9 62 82 97.56 รวม(คน) ร้อยละ 100 589 55.25

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 18 ๕.4. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทุกสาระการเรียนร้รู ะดับชัน้ มัธยมศกึ ษาตอน ปลาย (ม.4-ม.6) ปกี ารศึกษา ๒๕๖3 ภาคเรยี นที่ 2 กลมุ่ สาระการ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน เรียนรู้ จำนวนนักเรยี นท่ีมผี ลการเรยี นรู้ รายวิชา นักเรยี น รอ้ ยละของ จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ทไ่ี ด้ผลการ นักเรยี นท่ี นักเรยี นท่ี เข้าสอบ ๓.๕ ๔ เรียนเฉล่ีย ไดร้ ะดับ ๓ ระดับ ๓ ขึน้ ไป ขน้ึ ไป ๑. ภาษาไทย 97 15 11 8 10 15 12 10 16 38 39.18 ๒. คณติ ศาสตร์ 97 16 31 10 13 10 7 7 ๓. โลกดารา 97 3 17 17.53 ศาสตร์ - 13 10 14 9 16 17 97 18 36 37.11 ๔. เทคโนโลยี 97 (วิทยาการคำนวณ) 97 - 10 10 27 14 13 10 13 36 37.11 5. สังคมศกึ ษา ฯ 97 6. ประวตั ิศาสตร์ 97 12 - - 7 16 30 21 11 62 63.92 7. สขุ ศกึ ษาและ 97 10 14 7 22 10 21 4 9 34 35.05 พลศกึ ษา 97 8. ศิลปะ 3 4 8 10 17 10 21 24 55 56.70 9. การงานอาชีพฯ 97 10. ภาษาอังกฤษ 7 20 4 8 6 8 4 40 52 53.61 97 - 22 6 28 8 8 5 20 33 34.02 รวม 97 - 44 11 16 10 7 5 4 16 16.49 ร้อยละ 97 11. คณติ ศาสตร์ 97 10 47 17 11 8 2 1 13 3.09 เพมิ่ เตมิ 97 12.ภาษาอังกฤษ 97 10 30 15 13 7 2 7 13 22 22.68 เพ่ิมเตมิ 13. ฟสิ ิกส์ 5 37 21 17 13 4 - -4 4.12 14. เคมี - 4 5 26 2 19 15 26 60 61.86 15. ชีววทิ ยา 2 45 20 10 12 7 1 -8 8.25 16.หนา้ ทพี่ ลเมือง - - 2 3 5 16 9 62 87 89.69 17.กฬี าเพอ่ื ความ เปน็ เลิศ - - - - - 15 91 97 100 รวม(คน) ร้อยละ 660 52.34

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 19 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน จำนวนนักเรยี นทมี่ ีผลการเรยี นรู้ นกั เรยี น ร้อยละของ กลมุ่ สาระการ จำนวน ทไี่ ดผ้ ลการ นักเรียนที่ เรยี นรู้ นกั เรียนที่ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ รายวชิ า เข้าสอบ ๓.๕ ๔ เรยี นเฉลีย่ ได้ระดับ ๓ ระดบั ๓ ขึ้นไป ข้นึ ไป ๑. ภาษาไทย 65 16 5 8 665 28 39 60.00 ๒. คณติ ศาสตร์ 65 2 11 6 6 10 10 7 ๓. วิทยาศาสตร์ 65 13 30 46.15 กายภาพ ๔. เทคโนโลยี 65 - 23 16 13 8 3 2 - 5 7.69 (วิทยาการคำนวณ) 65 5. สงั คมศกึ ษา ฯ 65 - 11 1 6 4 11 10 22 43 66.15 6. ประวตั ศิ าสตร์ 65 7. สขุ ศกึ ษาและ 65 - 8 8 7 5 14 15 8 37 56.92 พลศกึ ษา 65 3 - - 6 3 6 10 37 53 81.54 8. ศิลปะ 65 9. การงานอาชพี ฯ - 9 2 1 248 39 51 78.46 10. ภาษาอังกฤษ 65 36 - 4 327 40 49 75.38 รวม 65 - 7 1 2 3 10 19 23 52 80.00 รอ้ ยละ 65 43 2 6 976 28 41 63.08 11. คณิตศาสตร์ 65 เพม่ิ เตมิ 65 5 7 7 12 5 11 8 10 29 44.62 12.ภาษาอังกฤษ 65 เพ่มิ เตมิ 65 12 15 5 8 5 3 3 14 20 30.77 13. ฟสิ ิกส์ 14. เคมี 8 12 7 11 18 9 - -9 13.85 15. ชีววทิ ยา - 1 3 16 19 19 6 1 26 40.00 16.หนา้ ท่พี ลเมือง 4 28 9 11 10 1 1 13 4.62 17.กีฬาเพื่อความ - - - - 1 8 13 43 64 98.46 เปน็ เลศิ รวม(คน) - - - - 139 52 64 98.46 รอ้ ยละ 615 55.66

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 20 ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน จำนวนนักเรยี นทมี่ ีผลการเรียนรู้ นักเรยี น รอ้ ยละของ กลุ่มสาระการ จำนวน ทีไ่ ด้ผลการ นักเรียนท่ี เรียนรู้ นักเรียนท่ี ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ รายวชิ า เข้าสอบ ๔ เรยี นเฉลย่ี ได้ระดับ ๓ - 14 7 8 6 8 4 ระดบั ๓ ขนึ้ ไป - 2 6 15 9 10 9 ข้ึนไป - - 12 14 3 9 5 ๑. ภาษาไทย 60 1 - 1 11 19 13 9 13 25 41.67 ๒. คณติ ศาสตร์ 60 7 1 - 1 8 6 17 3. เทคโนโลยี 60 44 1 4 623 9 28 46.67 (วทิ ยาการคำนวณ) 60 - 3 7 4 377 4. สังคมศกึ ษา ฯ 60 - 27 5 12 3 7 2 17 31 51.67 5. สขุ ศึกษาและ 60 พลศกึ ษา 60 8 6 13 15 4 7 5 6 28 46.67 6. ศลิ ปะ 60 7. การงานอาชีพฯ 6 10 8 5 2 10 2 20 43 71.67 8. ภาษาองั กฤษ 60 - 20 11 9 10 3 5 - 2 2 2 2 12 2 36 41 68.33 รวม 60 - 15 15 7 4 9 2 29 43 71.67 ร้อยละ 60 -- - - --- 4 13 21.67 9. คณติ ศาสตร์ 60 เพิ่มเตมิ 60 2 14 23.33 10.ภาษาอังกฤษ 60 เพ่ิมเตมิ 17 29 48.33 11. ฟสิ ิกส์ 12. เคมี 2 10 16.67 13. ชีววทิ ยา 38 52 86.67 14.กีฬาเพือ่ ความ 8 19 31.67 เปน็ เลิศ รวม(คน) 60 60 100 ร้อยละ 436 51.90

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 21 ๖. ขอ้ มูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ๖.๑ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที ๓ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 ๖.๑.๑ คะแนนรอ้ ยละจำแนกตามระดับ ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ระดับโรงเรยี น ๔0.53 ๒0.32 26.34 ๒8.00 ระดบั จงั หวดั 58.11 27.59 31.43 41.19 ระดับสังกัด (รร.สงั กัด อปท.) 50.38 22.03 27.99 30.72 ระดับประเทศ 54.29 25.46 29.89 34.38 ๖.๑.๑ การเปรียบเทยี บผลการทดสอบระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี ๓ ระหว่างปีการศึกษา ๒๕๖2-๒๕๖3 รายวชิ า/ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา ปีการศกึ ษา ร้อยละของผลต่าง ๒๕๖2 ๒๕๖3 ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย ๔๖.80 ๔0.53 คณติ ศาสตร์ ๒2.84 ๒0.32 -6.27 วิทยาศาสตร์ 27.97 26.34 -2.52 ภาษาองั กฤษ ๒9.47 ๒8.00 -1.63 -1.47

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 22 ๖.๒ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี ๖ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖3 ๖.๒.๑ คะแนนรอ้ ยละจำแนกตามระดบั ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ สงั คมศึกษา ระดบั โรงเรยี น 28.20 ๑8.28 ๒6.13 ๒0.90 28.38 ระดับจังหวัด 46.94 27.66 33.91 ๓5.01 37.01 ระดบั สงั กดั (รร.สังกัด อปท.) 38.79 20.86 28.94 24.49 33.54 ระดบั ประเทศ ๔4.36 26.04 32.68 29.94 ๓5.93

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 23 ๖.๒.๒ การเปรียบเทยี บผลการทดสอบระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที ๖ ระหว่างปีการศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๑ รายวิชา/ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ร้อยละของผลตา่ ง ๒๕๖2 ๒๕๖3 ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 30.10 28.20 คณติ ศาสตร์ ๑6.21 ๑8.28 -1.9 วิทยาศาสตร์ ๒3.32 ๒6.13 +2.07 ภาษาอังกฤษ ๒0.89 ๒0.90 +2.81 ๒9.47 28.38 +0.01 สงั คมฯ -1.09 ๖.๒.๓ ขอ้ มลู นกั เรยี นดา้ นอ่ืนๆ ท่ี รายการ จำนวน คดิ เปน็ (คน) ร้อยละ* ๑. จำนวนนกั เรียนมีน้ำหนกั ส่วนสงู และสมรรถภาพ ทางกาย ตามเกณฑ์ 428 100 รวมท้ังรู้จักดแู ลตนเองให้มีความปลอดภยั ๒. จำนวนนักเรียนที่ปลอดจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และสง่ิ มอมเมา เช่น 425 99.30 สรุ า บหุ ร่ี เครื่องดม่ื แอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ ๓. จำนวนนักเรียนทมี่ คี วามบกพรอ่ งทางร่างกาย/เรยี นรว่ ม -0 ๔. จำนวนนกั เรยี นทม่ี ีภาวะทุพโภชนา -0

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 24 ท่ี รายการ จำนวน คิดเป็น (คน) รอ้ ยละ* ๕ จำนวนนกั เรยี นท่ีมปี ัญญาเลศิ ๖. จำนวนนกั เรยี นที่ต้องการความชว่ ยเหลือเป็นพิเศษ - 0 ๗. จำนวนนักเรยี นท่อี อกกลางคัน (ปีการศึกษาปจั จุบัน) - 0 ๘. จำนวนนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ ๘๐ - 0 ๙. จำนวนนักเรยี นทเ่ี รยี นซ้ำช้ัน - 0 ๑๐. จำนวนนักเรยี นท่จี บหลักสตู ร - 0 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 82 19.16 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 50 11.68 หมายเหตุ: ร้อยละของนักเรียนท้ังหมด ๗. ข้อมูลอาคารสถานที่ ท่ี รายการ จำนวน ๑. อาคารเรยี น (อาคารเรยี น นว.๔) ๑ หลงั ๒. อาคารทพี่ ักนกั กีฬา ๖ ชน้ั ๑ หลงั ๓. สนามกฬี า ไดแ้ ก่สนามฟตุ บอล สนามฟุตซอล สนามวอลเลย์ ๓ หลัง (ใช้ร่วมกับศูนยเ์ ยาวชนเฉลมิ พระเกียรต)ิ ๘. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ๘.๑ สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะชุมชนกึ่งเมือง มีประชากรประมาณ ๗๒,๗๓๓ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต, โรงเรียนประชาอุปถัมภ์ อาชีพหลักของ ชมุ ชน คอื ข้าราชการบำนาญ ธุรกจิ ครอบครัว สว่ นใหญน่ บั ถือศาสนาพุทธ และบางสว่ นนับถอื ศาสนาอิสลาม ๘.๒ ผู้ปกครองสว่ นใหญ่ จบการศึกษาระดับ ปริญญาตรี อาชีพหลกั คือ ธุรกิจส่วนตวั ส่วนใหญ่นับถือ ศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายได้โดยเฉลีย่ ต่อครอบครวั ตอ่ ปี ๑๐๐,๐๐๐ บาท ๘.๓ โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรียน โอกาสสถานศึกษา ได้รับการสนับสนุนด้านงบประมาณจากเทศบาลนครนนทบุรี ผู้นำชุมชน และชมุ ชนมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมทสี่ ถานศึกษาจดั มีองคก์ รเอกชน มหาวทิ ยาลยั ให้การสนบั สนนุ ข้อจำกัดสถานศึกษา ไม่มีพื้นที่เป็นของตนเอง ใช้อาคารเรียนร่วมกับโรงเรียนนครนนท์วิทยา ๔ วัดบางแพรกเหนอื จำนวนนักเรยี นเพ่ิมมากข้ึนแตพ่ ้ืนที่ใช้สอยเทา่ เดมิ ไมม่ ีห้องพิเศษในการจัดการเรียนการ สอน สภาพการจราจรหนาแน่นทำให้เสียเวลาในการการเดินทางจากอาคารที่พักของศูนย์เยาวชนเฉลิมพระ เกียรติไปโรงเรียนนครนนท์วิทยา 4 วัดบางแพรกเหนือ บริเวณรอบอาคารท่ีพักมีร้านค้า ร้านเกมส์ และแหล่ง บันเทงิ พอสมควร อาคารที่พกั มพี นื้ ที่เท่าเดิมไม่สามารถขยายเพ่ิมขึน้ ได้

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 25 ๙. โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา ๖ จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยโรงเรียนได้จัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และเวลาเรียนดังแสดง ใน ตารางดังน้ี ๙.๑ ระดับมัธยมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวนชวั่ โมง/ภาคเรียน* ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ภาษาไทย ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ คณิตศาสตร์ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ วิทยาศาสตร์ ๖๐ ๖๐ ๖๐ - - - - เทคโนยี 20 20 20 40 40 40 - ฟสิ กิ ส์ - - - ๖๐ ๖๐ ๖๐ - เคมี - - - ๖๐ ๖๐ ๖๐ - ชีววิทยา - - - ๖๐ ๖๐ ๖๐ - วทิ ยาศาสตร์กายภาพฟิสกิ ส์ - - - - 60 - - วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพเคมี - - - - 60 - - วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ - - - 60 - - - โลก ดาราศาสตร์ - - - 60 - - สงั คมศึกษา ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ประวัตศิ าสตร์ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ - - หนา้ ท่พี ลเมือง ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ - สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ การงานอาชพี ๔๐ ๔๐ ๔๐ 4๐ 4๐ 4๐ ภาษาต่างประเทศ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กฬี าเพื่อความเปน็ เลิศ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ๔๐๐ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ รวมช่ัวโมง ๑,๒๘๐ ๑,๒๘๐ ๑,๒๘๐ 2,160 2,160 1,840 • จำนวนช่ัวโมงทีจ่ ัดใหก้ บั นักเรียน เรยี นทั้งปี ชั้น ม.๑ – ม.๓ เทา่ กับ ๑,๒๘๐ ช่วั โมง ช้ัน ม.๔ – ม.5 เท่ากับ 2,๑๖๐ ชว่ั โมง และช้นั ม.6 เทา่ กับ 1,840 • แผนการเรียน/จดุ เนน้ การพัฒนาผู้เรียนทโ่ี รงเรียนเน้นพฒั นากีฬาส่คู วามเป็นเลิศ หมายเหตุ : * การจัดโครงสรา้ งรายวิชา ให้ใช้รูปแบบตารางตามรูปแบบในโครงสรา้ งหลกั สตู รของ สถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 26 ๑๐. แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น ๑๐.๑ ห้องสมุดมีพน้ื ที่ขนาด ๔,๑๐๐ ตารางเมตร หนังสือในห้องสมดุ มีจำนวนประมาณ ๖,๐๐๐ เล่ม มีวารสาร/ หนังสือพมิ พใ์ หบ้ ริการ การสืบค้นหนังสือและการยมื -คนื ใชร้ ะบบ ทศนยิ มดวิ อี้ (ใช้ หอ้ งสมดุ ของโรงเรยี นนครนนท์วทิ ยา ๔ วดั บางแพรกเหนือ) มีเคร่ืองคอมพิวเตอร์ใหบ้ ริการสืบค้นเทคโนโลยี สารสนเทศ (อาคารที่พกั นักกีฬา) จำนวน ๕ เครอ่ื ง มจี ำนวนนกั เรียนทใ่ี ชห้ อ้ งสมดุ (ในปีการศึกษาทร่ี ายงาน) เฉล่ีย - คน ตอ่ วนั คิดเปน็ รอ้ ยละ 10 ของนักเรียนท้ังหมด ๑๐.๒ หอ้ งปฏิบตั ิการทัง้ หมด ๖ หอ้ ง จำแนกเป็น ( ห้องพิเศษทุกห้องใช้เปน็ ห้องเรยี น ประจำ) ๑) หอ้ งปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ จำนวน ๓ ห้อง ๒) ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ จำนวน ๑ ห้อง ๓) หอ้ งปฏบิ ัติการทางภาษา จำนวน ๑ หอ้ ง ๔) หอ้ งนาฏศิลป์ จำนวน ๑ หอ้ ง ๑๐.๓ เครื่องคอมพิวเตอร์ทงั้ หมด จำนวน ๖5 เครือ่ งจำแนกเปน็ ๑) ใชเ้ พ่ือการเรียนการสอน จำนวน ๔๐ เคร่ือง ๒) ใช้เพอื่ ใหบ้ ริการสบื คน้ ข้อมลู ทางอินเทอรเ์ น็ต จำนวน ๑๐ เครือ่ ง โดยมจี ำนวนนักเรยี นทีใ่ ช้บรกิ ารสบื ค้นขอ้ มูลทางอินเตอรเ์ น็ต (ในปีการศกึ ษาท่รี ายงาน) เฉล่ีย ๒๐ คน ต่อวนั คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๕.๐๕ ของนกั เรยี นทง้ั หมด ๓) ใช้เพอ่ื สนบั สนนุ การบริหารสถานศึกษา (สำนักงาน) จำนวน ๑5 เครอ่ื ง ๑๐.๔ แหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรยี น ที่ ช่ือแหล่งเรียนรู้ สถิตกิ ารใช้ จำนวนครัง้ /ปี ๑. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ ๒. ห้องปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา หอ้ งปฏบิ ตั ิการ ๓. หอ้ งวิทยาศาสตร์ ใช้เป็นหอ้ งเรยี น ๔. โรงอาหาร ๕. ห้องฟิตเน็ต ประจำ ๖. สนามวอลเลยบ์ อล ๒2๐ ๗. สนามวอลเลย์บอลชายหาด ๓๒9 ๘. สนามฟุตซอล ๓3๐ ๙. สนามกรฑี า ๓๒6 ๑๐. ห้องแหลง่ เรียนรู้ ๓24 321 35

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 27 ๑๐.๕ แหลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น สถิติการใช้ จำนวนคร้งั /ปี ท่ี ชอื่ แหล่งเรียนรู้ ๒ ๑. พิพิธภณั ฑ์ประจำจงั หวดั ๕ ๒. เกาะเกร็ด ๒๐ ๓. วัดบางแพรกใต้ ๖ ๔. วดั บวั ขวัญ 320 ๕. บา้ นสวนคลองอ้อม (ซ้อมเรือพาย) ๒ ๖. บ่อบำบัดนำ้ เสีย ๕ ๗. แขวงทา่ ทราย ๑๐.๖ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ปราชญ์ชาวบา้ น ผทู้ รงคณุ วุฒิ วิทยากร ท่สี ถานศึกษาเชิญมาให้ ความรู้แก่ครู นักเรยี น (ในปีการศึกษาท่ีรายงาน) ที่ ชอ่ื -สกุล ให้ความรเู้ ร่ือง จำนวนครง้ั /ปี ๑. นายปิยพงศ์ นพเกา้ การทำบายศรี รอ้ ยมาลยั จัดดอกไม้ ๒ ๑๑. ผลงานดีเด่นในรอบปที ่ีผ่านมา ๑๑.๑ ผลงานดเี ด่น ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวัลทไี่ ดร้ ับ หนว่ ยงานท่ีให้ สถานศกึ ษา กฬี าวอลเลย์บอลในรม่ หญงิ สมาคมวอลเลยบ์ อล แหง่ ประเทศไทย (ด้านกีฬา) ๑.ชนะเลิศ (แชมปส์ มัยท่ี ๖) สมาคมวอลเลยบ์ อล การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล “ซีเล็ค” เยาวชนชาย - แหง่ ประเทศไทย หญงิ ชิงชนะเลิศแหง่ ประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรม สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี วันท่ี ๑๔ - ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ มหาวิทยาลัย รงั สติ ๒.ชนะเลิศ (แชมปส์ มัยท่ี ๒) การแข่งขันกีฬาวอลเลยบ์ อล “ซีเล็ค” ประชาชน ข ชาย - หญิง ชิงชนะเลิศแห่ง ประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี วันที่ ๒๔ - ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ มหาวทิ ยาลัยรังสติ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 28 ระดับรางวัล/ช่ือรางวลั ที่ไดร้ ับ หนว่ ยงานท่ีให้ กีฬาวอลเลย์บอลในรม่ หญงิ ๓.ชนะเลิศ รนุ่ อายุไมเ่ กิน ๑๖ ปี กรมพลศึกษา ชนะเลิศ รุ่นอายไุ มเ่ กนิ ๑๘ ปี สมาคมวอลเลย์บอล การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล กีฬาระหว่างโรงเรียน แหง่ ประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓วันท่ี ๓ - ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกีฬา ศนู ย์เยาวชนเฉลิมพระเกียรติ เทศบาลนคร สมาคมกีฬา นนทบุรี จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา ๔.รองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ สมาคมวอลเลยบ์ อล การข่งขันวอลเลย์บอล \"ซีเล็ค\" ประชาชน ก ชิงชนะเลิศ แหง่ ประเทศไทย แห่งประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ สมาคมวอลเลย์บอล รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี วันท่ี ๑๓ - ๑๗ แห่งประเทศไทย สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ อาคารวีสมหมาย จังหวดั ศรสี ะเกษ สถานีโทรทศั น์ Thai PBS ๕ .ช น ะเลิ ศ ก ารแ ข่ งขั น ว อล เล ย์บ อ ล \"Ayutthaya Voiieyball Invitation ๒๐๒๐\"วันที ๒๗ - ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกฬี ากลางจงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา ๖.ชนะเลิศ (แชมปส์ มยั ท่ี ๔) การแข่งขันวอลเลยบ์ อล PEA รนุ่ อายไุ มเ่ กนิ ๑๘ ปี รุ่นอายุไม่เกิน ๑๘ ปี คร้ังท่ี ๑๖ (ปีที่ ๓๖) ประจำปี ๒๕๖๓ ชงิ ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี รอบชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย วันที่ ๑๐ - ๑๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ ณ จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา ๗.ชนะเลิศ การแขง่ ขนั กฬี าวอลเลยบ์ อลเยาวชนสู่อาชพี รายการ SAT Volleyball Academy League ๒๐๒๑ วันที ๒๐ - ๒๖ พฤศจิกายน ณ ศูนย์การค้าเดอะมอลล์ บางกะปิ ๘.ชนะเลศิ การแขง่ ขันวอลเลยบ์ อลหญงิ รุน่ อายุไม่เกิน ๑๖ ปีThai PBS Girls Volley ball Super Series ๒๐๒๐ วนั ท่ี ๕ - ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกฬี า กลาง อบจ.อ่างทอง และศนู ย์การคา้ Terminal ๒๑ จ.นครราชสีมา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 29 ระดบั รางวลั /ช่ือรางวัลทีไ่ ด้รับ หนว่ ยงานทใ่ี ห้ กฬี าวอลเลยบ์ อลในร่มหญิง ๙.ชนะเลิศ (แชมป์ ๕ สมัยตดิ ต่อกนั ) สมาคมวอลเลยบ์ อล การแข่งขนั วอลเลยบ์ อลยุวชน “เอสโคล่า\" ชงิ ชนะเลิศ แหง่ ประเทศไทย แหง่ ประเทศไทยรุ่นอายุไม่เกิน ๑๖ ปี ครง้ั ท่ี ๘ (ปที ่ี ๓๑) ประจำปี ๒๕๖๓ ชงิ ถว้ ยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิ สมาคมวอลเลย์บอล ราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรม แห่งประเทศไทย ราชกุมารี วันที่ ๑๐ - ๑๗ ธนั วาคม ๒๕๖๓ อ.ทุ่งสง ณ จังหวดั นครศรธี รรมราช สมาคมวอลเลยบ์ อล แห่งประเทศไทย ๑๐.ชนะเลิศ การแขง่ ขนั วอลเลยบ์ อลยวุ ชน อายิโนะโมะโต๊ะ รนุ่ อายุ ไมเ่ กิน ๑๔ ปี ครั้งท่ี ๒ (ปีที่ ๓๐) ชิงถ้วยประทาน ทลู กระหม่อมหญงิ อบุ ลรตั นราชกญั ญา สิรวิ ัฒนาพรรณวดี ประจำปี ๒๕๖๓ รอบคัดเลือกตวั แทนภาคนครหลวง วนั ที่ ๘ - ๑๔ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ โรงเรยี นเทศบาล ๑ (เยยี่ ม เกษสุวรรณ) จ.สมุทรปราการ ๑๑.รองชนะเลศิ อันดบั ๒ การแข่งขนั วอลเลย์บอลยุวชน อายโิ นะโมะโต๊ะ รุ่นอายุ ไมเ่ กิน ๑๔ ปี คร้งั ที่ ๒ (ปที ี่ ๓๐) ชงิ ถ้วยประทาน ทลู กระหม่อมหญิงอุบลรตั นราชกญั ญา สริ ิวัฒนาพรรณวดี ประจำปี ๒๕๖๓ รอบชิงชนะเลศิ แห่งประเทศไทย วันท่ี ๓ - ๑๐ เมษายน ๒๕๖๔ ณ อำเภอหาดใหญ่ จงั หวัดสงขลา ประเภท ระดับรางวัลท่ีได้รบั /ทรี่ างวัลท่ีไดร้ บั หนว่ ยงานทีใ่ ห้ สถานศึกษา กฬี าวอลเลย์บอลในรม่ ชาย กรมพลศึกษา (ด้านกฬี า) 1.ชนะเลิศอันดบั 2 รุ่นอายไุ ม่เกนิ ๑4 ปี สมาคมวอลเลยบ์ อล แห่งประเทศไทย การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล กฬี าระหวา่ งโรงเรียน ประจำปี ๒๕๖๓ วนั ที่ ๓ - ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกีฬา ศูนย์เยาวชนเฉลมิ พระเกยี รติ เทศบาลนคร นนทบุรี 2.ชนะเลิศ การแข่งขันวอลเลย์บอลยวุ ชน “เอสโคล่า\" ชงิ ชนะเลศิ แหง่ ประเทศไทย รนุ่ อายไุ ม่เกนิ ๑๖ ปี คร้งั ที่ ๘ (ปที ่ี ๓๑) ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถว้ ยพระราชทานสมเด็จ พระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี รอบ คดั เลือกตวั แทนภาคนครหลวง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 30 ระดบั รางวลั ที่ได้รบั /ที่รางวัลทไ่ี ด้รับ หนว่ ยงานที่ให้ กฬี าวอลเลย์บอลในร่มชาย สมาคมวอลเลย์บอล แหง่ ประเทศไทย 3.รองชนะเลิศ อนั ดับ ๒ การแข่งขันวอลเลยบ์ อลยุวชน การไฟฟ้า ชิงแชมป์แหง่ ประเทศไทย รนุ่ อายุไม่เกิน ๑8 ปี รอบคัดเลือกภาค นครหลวง 4.รองชนะเลศิ อันดับ ๒ สมาคมวอลเลย์บอล การแข่งขนั วอลเลย์บอลยุวชน อายิโนะโมะโต๊ะ รุน่ อายุ แห่งประเทศไทย ไมเ่ กิน ๑๔ ปี คร้งั ท่ี ๒ (ปีที่ ๓๐) ชิงถว้ ยประทาน ทูลกระหม่อมชายอบุ ลรตั นราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ประจำปี ๒๕๖๓ รอบคดั เลือกภาคนครหลวง ประเภท ระดับรางวัลทไี่ ดร้ บั /ทีร่ างวัลทไ่ี ด้รบั หน่วยงานทใ่ี ห้ สถานศึกษา กฬี าวอลเลยบ์ อลชายหาดชาย-หญิง กรมพลศกึ ษา (ดา้ นกีฬา) 1.ชนะเลิศ รุ่นอายุไมเ่ กิน ๑๔ ปี ประเภท ก รอง สมาคมวอลเลยบ์ อล แห่งประเทศไทย ชนะเลศิ อันดับ ๑ รุ่นอายไุ ม่เกิน ๑๖ ปี ประเภท ก สมาคมวอลเลยบ์ อล การแข่งขนั กีฬาระหวา่ งโรงเรยี น กรมพลศึกษา ประจำปี แหง่ ประเทศไทย ๒๕๖๓ วนั ท่ี ๑๐ - ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกีฬาเฉิมพระเกยี รติ คลอง ๖ จังหวัดปทุมธานี ๒.รองชนะเลิศ อนั ดับ ๑ รุน่ อายุไมเ่ กิน ๑๔ ปี ชนะเลิศ รุ่นอายไุ ม่เกนิ ๑๖ ปี รองชนะเลิศ อันดบั ๑ รุน่ อายไุ มเ่ กนิ ๑๘ ปี “ยโู รเ่ คก้ ”ไทยแลนด์ บีช วอลเลยบ์ อล ๒๐๒๐ วันท่ี ๑๗ - ๒๕ มนี าคม ๒๕๖๔ รอบคัดเลอื กตัวแทนภาค ตะวนั ออก ณ อา่ วดงตาล จังหวัดชลบุรี ๓.อนั ดับที่ ๕ รุ่นอายุไม่เกิน ๑๔ ปี รองชนะเลิศ อนั ดบั ๒ รุน่ อายุไมเ่ กิน ๑๖ ปี อนั ดบั ท่ี ๕ รุน่ อายุไม่เกิน ๑๘ ปี “ยโู ร่เค้ก”ไทยแลนด์ บชี วอลเลยบ์ อล ๒๐๒๐ วนั ท่ี ๓ - ๑๐ เมษายน ๒๕๖๔ รอบชงิ ชนะเลสิ แหง่ ประเทศไทย ณ จังหวัดกำแพงเพชร

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 31 ประเภท ระดับรางวัลทไี่ ด้รับ/ทร่ี างวัลท่ีได้รบั หน่วยงานท่ีให้ กรมพลศึกษา สถานศึกษา กีฬาเปตองชาย-หญงิ กรมพลศกึ ษา กรมพลศกึ ษา (ดา้ นกีฬา) 1.รางวลั ชนะเลศิ ประเภทคู่หญิง การแข่งขนั กีฬา เทศบาลเมืองพทั ยา เทศบาลเมืองพทั ยา นกั เรยี น-นกั ศึกษาแห่งชาตคิ ร้ังท่ี 42 ระหว่างวันท่ี 15- เทศบาลเมืองพทั ยา สมาคมเปตองแห่งประเทศไทย 17 ธนั วาคม 2563 ณ จงั หวัดอ่างทอง 2.รางวัลรองชนะเลศิ ประเภททมี หญงิ การแข่งขันกีฬา นกั เรียน-นกั ศึกษาแห่งชาติครั้งที่ 42 ระหว่างวันที่ 15- 17 ธันวาคม 2563 ณ จงั หวดั อา่ งทอง 3.รางวลั รองชนะเลิศอันดับที่ 2 ประเภททีมชาย การ แขง่ ขันกฬี านักเรยี น-นกั ศึกษาแหง่ ชาตคิ ร้ังท่ี 42 ระหว่าง วันที่ 15-17 ธนั วาคม 2563 ณ จงั หวัดอา่ งทอง 4.รางวลั รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 ประเภททีมชาย การ แขง่ ขันกีฬาเปตองเมืองพัทยา ครง้ั ท่ี 20 ระหวา่ งวนั ที่ 10-12 ธนั วาคม 2563 ณ เมืองพทั ยา จงั หวัดชลบุรี 5.รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับที่ 2 ประเภททีมชาย การ แข่งขนั กีฬาเปตองเมืองพัทยา ครง้ั ที่ 20 ระหว่างวนั ท่ี 10-12 ธนั วาคม 2563 ณ เมืองพัทยา จังหวดั ชลบุรี 6.รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 ประเภททีมหญงิ การ แข่งขันกฬี าเปตองเมืองพัทยา ครัง้ ที่ 20 ระหวา่ งวันท่ี 10-12 ธันวาคม 2563 ณ เมอื งพัทยา จังหวดั ชลบุรี 7.รางวัลชนะเลิศ ประเภททมี ยวุ ชนทมี หญิง การ แข่งขนั เปตองชิงชนะเลศิ แห่งประเทศไทย คร้ังที่ 40 ระหว่างวนั ท่ี 8 – 13 กนั ยายน 2563 ณ จังหวัด เพชรบรู ณ์ ประเภท ระดบั รางวัลทีไ่ ดร้ ับ/ท่รี างวัลทีไ่ ด้รบั หนว่ ยงานทใ่ี ห้ กระทรวงการท่องเทยี่ วและกีฬา สถานศึกษา กีฬาฟุตบอล กระทรวงการท่องเท่ียวและกีฬา กระทรวงการท่องเท่ียวและกีฬา (ด้านกีฬา) 1.รองชนะเลิศอันดับ1 การแขง่ ขันฟุตบอลเยาวชนและ บางครู ัดสปอรต์ คลับ ประชาชน ประจำปี2563 รุ่น14ปี ระดบั จังหวัด 2.ชนะเลศิ อนั ดบั 1 การแขง่ ขันฟตุ บอลเยาวชนและ ประชาชน ประจำป2ี 563 รุ่น16ปี ระดับจังหวดั 3.รองชนะเลิศอนั ดับ2 การแข่งขนั ฟุตบอลเยาวชนและ ประชาชน ประจำป2ี 563 รุ่น18ปี ระดบั จงั หวดั 4.รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 การแข่งขันฟตุ บอล 7 คน บางคู รดั คพั ครง้ั ท่ี 2 ณ สนามบางคูรดั สปอร์ต คลบั

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 32 ประเภท ระดบั รางวัลที่ได้รับ/ที่รางวัลทีไ่ ดร้ ับ หน่วยงานทใี่ ห้ ทอ่ งเที่ยวและกีฬาจงั หวัดนนทบรุ ี สถานศกึ ษา กีฬาฟตุ ซอล การกีฬาแห่งประเทศไทย (ดา้ นกฬี า) 1.ชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขนั กีฬานกั เรียน นักศึกษา สมาคมกีฬาฟุตบอลแห่งประเทศ แหง่ ชาติ ครง้ั ที่ 42 รอบคัดเลอื กตัวแทนจังหวดั นนทบุรี ไทยในพระบรมราชูปถัมภ์ กรมพลศึกษา รุ่นอายไุ ม่เกนิ 18 ปี เมืองพทั ยา 2.ชนะเลศิ อันดับท่ี 1 การแข่งขนั กีฬานกั เรียน นักศึกษา สำนกั งานกองทนุ สนับสนนุ การสรา้ ง แห่งชาติ คร้งั ที่ 42 รอบคัดเลือกตวั แทนภาคกลางเขต 1 เสรมิ สุขภาพ(สสส.) รุน่ อายไุ มเ่ กิน 18 ปี 3.รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 การแข่งขัน“เทอร์มินอล 21 โคราช ฟตุ ซอล เอฟเอ คัพ 2020” ร่นุ อายไุ ม่เกิน 17 ปี 4.ชนะเลิศอนั ดับท่ี 1 การแข่งขันกีฬาฟตุ ซอลกฬี า ระหว่างโรงเรียน (กรมพลศึกษา) ประเภท ก ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๓ รุ่นอายุไมเ่ กนิ 16 ปี 5.รองชนะเลศิ อันดับท่ี 1 การแข่งขันฟุตซอลพัทยาคัพ ครงั้ ที่ 13 ประจำปี 2563 ประเภทเยาวชนทัว่ ไปชาย อายุไมเ่ กนิ 18 ปี 6.รองชนะเลิศอันดบั ท่ี 1 ฟุตซอล SDN FUTSAL NO L CUP 2021 Inspired by Thai PBS รอบคดั เลือก ตัวแทนจังหวัดนนทบุรี รุ่นอายุไม่เกิน 15 ปี ประเภท ระดบั รางวัลท่ไี ด้รับ/ท่ีรางวัลท่ีได้รับ หน่วยงานทีใ่ ห้ สถานศกึ ษา กฬี าเรือพาย สมาคมกีฬาเรือพายแห่งประเทศ ไทย (ดา้ นกีฬา) 1.รางวัลชนะเลิศ ประเภทเรอื ยาวผสม 20 ฝพี าย ร่นุ อายุ สมาคมกีฬาเรือพายแห่งประเทศ ไมเ่ กิน 24 ปี การแข่งขันเรอื ยาวชา้ งไทยและเทศกาล ไทย ริมน้ำ 2020 รมิ แมง่ นำ้ เจ้าพระยา กรงุ เทพมหานคร สมาคมกีฬาเรือพายแห่งประเทศ ไทย 2.รางวัลรองชนะเลิศคะแนนรวม ประเภทเรอื ยาวสากล สมาคมกีฬาเรือพายแห่งประเทศ 10 ฝพี าย การแขง่ ขันกีฬาเรือพายชงิ ชนะเลิศแห่ง ไทย ประเทศไทย ชิงถ้วยพระราชทาน ประจำปี 2563 ณ เข่อื นภมู พล จ.ตาก 3.รางวลั ชนะเลศิ ประเภทเรือคยคั สลาลอมหญงิ รนุ่ ทั่วไป การแข่งขันเรอื แคนสู ลาลอมชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ชิงถ้วยพระราชทาน ประจำปี 2563 ณ สนามแข่งขันเรอื แคนูสลาลอม ศูนยฝ์ กึ กีฬาเรือพายราชนาวี จ.ระยอง 4.รางวัลรองชนะเลศิ อันดับท่ี 1 ประเภทเรอื ยาวสากล การแขง่ ขันกีฬาเรือพายชิงชนะเลศิ แหง่ ประเทศไทย ชงิ ถ้วยพระราชทาน ประจำปี 2563 ณ เข่ือนภูมพล จ.ตาก

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 33 ระดับรางวลั ทีไ่ ดร้ ับ/ท่ีรางวัลท่ีไดร้ บั หน่วยงานทใี่ ห้ กฬี าเรือพาย สมาคมกีฬาแห่งจังหวัดนครนายก 5.รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 1 ประเภทเรอื คยัคชาย รุ่น สมาคมกีฬาเรือพายแหง่ ประเทศ เยาวชนไม่เกิน 18 ปี การแขง่ ขันเรือชงิ ชนะเลศิ จังหวดั ไทย นครนายก ประจำปี 2563 ณ สนามแขง่ ขันโรงเรียนกีฬา จังหวดั นครนายก จ.นครนายก สมาคมกีฬาเรือพายแหง่ ประเทศ ไทย 6.รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 2 ประเภทเรอื แคนูสลาลอม ชาย ร่นุ ทั่วไป การแข่งขันเรือแคนูสลาลอมชงิ ชนะเลศิ สมาคมกีฬาเรือพายแหง่ ประเทศ แหง่ ประเทศไทย ชิงถว้ ยพระราชทาน ประจำปี 2563 ณ ไทย สนามแขง่ ขันเรือแคนสู ลาลอม ศนู ยฝ์ ึกกีฬาเรอื พายราช นาวี จ.ระยอง สมาคมกีฬาแห่งจังหวดั นครนายก 7.รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 2 ประเภทเรือคยัคสลาลอม ชาย รุน่ เยาวชน การแข่งขนั เรอื แคนสู ลาลอมชงิ ชนะเลศิ แหง่ ประเทศไทย ชิงถ้วยพระราชทาน ประจำปี 2563 ณ สนามแขง่ ขนั เรือแคนสู ลาลอม ศูนย์ฝกึ กีฬาเรอื พายราช นาวี จ.ระยอง 8.รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 ประเภทเรือคยัคสลาลอม หญิง รนุ่ เยาวชน การแข่งขนั เรือแคนูสลาลอมชงิ ชนะเลิศ แหง่ ประเทศไทย ชงิ ถว้ ยพระราชทาน ประจำปี 2563 ณ สนามแขง่ ขนั เรือแคนูสลาลอม ศนู ยฝ์ กึ กีฬาเรือพายราช นาวี จ.ระยอง 9.รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 2 ประเภทเรือแคนชู าย รนุ่ เยาวชนไม่เกิน 18 ปี การแขง่ ขันเรือชงิ ชนะเลิศจังหวดั นครนายก ประจำปี 2563 ณ สนามแขง่ ขันโรงเรยี นกีฬา จงั หวดั นครนายก จ.นครนายก ประเภท ระดบั รางวัลที่ไดร้ ับ/ที่รางวัลที่ได้รับ หน่วยงานท่ีให้ โรงเรยี นกฬี าจังหวดั ขอนแก่น สถานศึกษา กฬี ากรีฑา โรงเรยี นกีฬาจังหวดั ขอนแก่น (ด้านกีฬา) 1. นายณชั พล สุขลิตร 3 เหรยี ญทอง มหกรรมกีฬา โรงเรียนกฬี าจังหวดั ขอนแกน่ กฬี าขอนแกน่ คัพ คร้ังที่ 1 วนั ที่ 17-20 ต.ค .2563 โรงเรยี นกฬี าจงั หวัดขอนแก่น 2.นายจลุ จักร ดิษฐบรรจง 1 เหรยี ญทอง 1 เหรยี ญ ทองแดง มหกรรมกีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ ครั้งที่ 1 วนั ท่ี 17-20 ต.ค.2563 3.นายสรุ เชษฐ์ จนั ทร์โคตร 1 เหรยี ญทอง 1 เหรียญ เงนิ 1 เหรยี ญทองแดง มหกรรมกีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ ครงั้ ที่ 1 –วันท่ี 17-20 ต.ค. 2563 4.นายภรู ณิ ัฐ จนิ าสาย 1 เหรียญทอง 1 เหรยี ญเงนิ มหกรรมกีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ คร้ังที่ 1 วันที่ 17-20 ต.ค. 2563

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 34 ระดับรางวัลที่ไดร้ ับ/ที่รางวัลทไ่ี ด้รบั หน่วยงานทใี่ ห้ โรงเรยี นกีฬาจังหวดั ขอนแกน่ กีฬากรีฑา โรงเรยี นกีฬาจังหวัดขอนแกน่ 5.เด็กชายวรยุทธ เกษกรณ์1 เหรยี ญทอง 1 เหรียญเงนิ มหกรรมกีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ ครงั้ ที่ 1 วันท่ี 17-20 โรงเรียนกีฬาจงั หวดั ขอนแกน่ ต.ค.2563 โรงเรียนกีฬาจงั หวัดขอนแกน่ 6.เดก็ ชายญาณภัทร ดีวนุ่ 1 เหรยี ญทอง 1 เหรยี ญเงนิ โรงเรยี นกฬี าจงั หวัดขอนแก่น มหกรรมกีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ คร้ังที่ 1 วันที่ 17-20 โรงเรียนกฬี าจังหวัดขอนแก่น ต.ค .2563 โรงเรียนกีฬาจังหวัดขอนแกน่ 7.นายกำพล นาควจิ ติ ร 1 เหรียญทอง มหกรรมกีฬา กฬี าขอนแก่นคัพ ครั้งท่ี 1 วันท่ี 17-20 ต.ค.2563 โรงเรยี นกฬี าจงั หวดั ขอนแกน่ 8.เด็กชายทรามาตร หนูพร้ิง 1 เหรียญเงิน มหกรรม โรงเรียนกฬี าจังหวดั ขอนแกน่ กีฬา กีฬาขอนแก่นคัพ ครัง้ ที่ 1 วันที่ 17-20 ต.ค. โรงเรยี นกฬี าจงั หวัดขอนแก่น 2563 กรมพลศกึ ษา 9.นายเกียรตศิ ักดิ์ ชูยงั 1 เหรียญเงิน มหกรรมกีฬา กรมพลศึกษา กีฬาขอนแกน่ คัพ คร้ังที่ 1 วันที่ 17-20 ต.ค. 2563 กรมพลศกึ ษา กรมพลศกึ ษา 10.นายศักดด์ิ า พลวงษ์ษา 1 เหรยี ญทองแดง มหกรรม กรมพลศกึ ษา กีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ คร้ังท่ี 1 วนั ที่ 17-20 ต.ค. 2563 11.นายศตนันท์ แซ่อ้ือ 1 เหรยี ญทองแดง มหกรรม กีฬา กีฬาขอนแกน่ คัพ ครัง้ ที่ 1 วนั ท่ี 17-20 ต.ค. 2563 12.นายทิชานนท์ แก้วกระจาย 1 เหรยี ญทองแดง มหกรรมกีฬา กีฬาขอนแก่นคัพ คร้งั ท่ี 1 วันที่ 17-20 ต.ค. 2563 13.นายธนดล โยชนะ 1 เหรียญทองแดง มหกรรมกฬี า กฬี าขอนแกน่ คัพ ครงั้ ที่ 1 วนั ท่ี 17-20 ต.ค .2563 14.นายกรรชยั ฉิมทอง 1 เหรยี ญทองแดง มหกรรม กีฬา กีฬาขอนแก่นคัพ คร้ังที่ 1 วนั ที่17-20 ต.ค. 2563 15.เดก็ หญิงเอิรน์ พวงแตง 1 เหรียญทอง กีฬา นักเรียนกรมพลศึกษา วันท่ี 25-29 พ.ย.2563 16นางสาวทกั ษพร สมยั กลาง 1 เหรยี ญทอง กีฬา นกั เรียนกรมพลศึกษา วนั ท่ี 25-29 พ.ย.2563 17.นายจุลจกั ร ดิษฐบรรจง 1 เหรียญทอง กฬี า นกั เรียนกรมพลศึกษา วนั ท่ี 25-29 พ.ย.2563 18.นางสาวก่ิงแกว้ สบื เพชร 1 เหรียญเงิน กฬี า นกั เรียนกรมพลศึกษา วันที่ 25-29 พ.ย.2563 19.นางสาวณีรนชุ เซ่ียงหลวิ 1 เหรยี ญเงิน กฬี า นักเรยี นกรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 35 ระดบั รางวัลที่ไดร้ ับ/ท่ีรางวัลทีไ่ ด้รบั หนว่ ยงานที่ให้ กรมพลศกึ ษา กีฬากรฑี า กรมพลศึกษา กรมพลศกึ ษา 20.นายเกียรติศกั ดิ์ ชูยัง 1 เหรียญเงิน กีฬานักเรยี น กรมพลศึกษา กรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 กรมพลศกึ ษา กรมพลศกึ ษา 21.เด็กชายจตุรภัทร มคี ำวัง 1 เหรียญเงนิ กฬี า กรมพลศกึ ษา นกั เรยี นกรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 กรมพลศึกษา กรมพลศึกษา 22.เด็กชายญาณภัทร ดีวุ่น 1 เหรียญเงนิ กีฬานักเรียน กรมพลศกึ ษา กรมพลศกึ ษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 23.เด็กชายกิตติ เท่าเทียม 1 เหรยี ญเงิน กฬี านกั เรยี น กรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 24.เด็กชายวรยุทธ เกษกรณ์ 1 เหรยี ญเงนิ กีฬา นักเรยี นกรมพลศึกษา วันที่ 25-29 พ.ย.2563 25.เดก็ ชายทรามาตย์ หนพู ร้งิ 1 เหรียญเงิน กีฬา นกั เรียนกรมพลศึกษา วันท่ี 25-29 พ.ย.2563 26.นางสาวกิ่งแก้ว สืบเพชร 1 เหรียญทองแดง กีฬา นักเรียนกรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 27.เดก็ หญงิ จุฑาทิป ชัยเคน 1 เหรยี ญทองแดง กีฬา นกั เรียนกรมพลศึกษา วนั ท่ี 25-29 พ.ย.2563 28.นายศตนันท์ แซ่อ้ือ 1 เหรยี ญทองแดง กีฬา นักเรยี นกรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 29.นายณัชพล สขุ ลิตร 1 เหรยี ญทองแดง กีฬา นักเรยี นกรมพลศึกษา วนั ที่ 25-29 พ.ย.2563 ประเภท ระดบั รางวลั ท่ไี ด้รับ/ทร่ี างวัลทีไ่ ด้รับ หน่วยงานทใ่ี ห้ สถานศกึ ษา กีฬาเซปกั ตะกร้อชาย-หญิง (ด้านกฬี า) 1.ทมี เดี่ยวชาย 1 เหรียญทองแดง กีฬา thai pbs ครง้ั สถานีโทรทศั น์ thai pbs ท่ี 5 วันที่1-30 ตุลาคม 2563 2.ทมี เดย่ี วหญิง 2 เหรยี ญทองแดง กฬี า ชงิ ถ้วยเกียรติ สมาคมตะกร้อแหง่ ประเทศไทย พลเอกประวติ ร วงสุวรรณค์ คร้ังที่ 3 วนั ที่ 24-30 ธันวาคม 2563 3.ทีมชุดชาย 1 เหรียญทอง กฬี านักเรยี นนกั ศกึ ษา กรมพลศกึ ษา แหง่ ชาติ รอบคัดภาค วนั ที่ 15-22 ธันวาคม 2563 4.ทมี ชดุ หญิง 1 เหรยี ญทอง กีฬานักเรยี นนักศึกษา กรมพลศึกษา แห่งชาติ รอบคัดภาค วันท่ี 15-22 ธนั วาคม 2563

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 36 ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวัลทีไ่ ด้รับ/วนั ท่ีได้รบั หนว่ ยงานทใี่ ห้ ครู 1. นางปยิ ะอนงค์ นศิ าวฒั นานนั ท์ ไดร้ บั คดั เลือกใหเ้ ป็นครู ดีเดน่ ของเทศบาล ระดบั ดเี ยยี่ ม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 เทศบาลนครนนทบรุ ี 2. นายกฤตเิ ดช อาจวชิ ัย ไดร้ ับคัดเลือกใหเ้ ปน็ ครดู ีเด่นของ เทศบาล ระดบั ดีเย่ยี ม ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 เทศบาลนครนนทบรุ ี 3. นายกฤตเิ ดช อาจวิชัย ได้รับรางวลั ผู้ฝึกสอนยอดเย่ียม สมาคมวอลเลยบ์ อล แหง่ ประเทศไทย 4. ว่าท่รี อ้ ยตรธี นกฤต อนิ เลี้ยง ไดร้ บั รางวัลผฝู้ กึ สอนยอด สมาคมวอลเลย์บอล เยย่ี ม แห่งประเทศไทย ประเภท ระดบั รางวลั /ชื่อรางวลั ท่ไี ดร้ ับ/วันท่ีไดร้ ับ หน่วยงานทใี่ ห้ นักเรียน 1. นางสาวอำพา สนสรุ ตั น์ สมาคมวอลเลยบ์ อล รางวัลนกั กีฬายอดเยย่ี ม ตำแหน่ง ตัวตบยอดเยย่ี ม แหง่ ประเทศไทย สมาคมวอลเลย์บอล 2. นางสาวเกวลิน เชอ้ื เมืองพาน แห่งประเทศไทย รางวัลนักกีฬายอดเย่ียม ตำแหนง่ เสริ ์ฟยอดเยีย่ ม สมาคมวอลเลยบ์ อล แห่งประเทศไทย 3. นางสาวสุภชั ชา คมั ตระรักษา สมาคมวอลเลยบ์ อล รางวัลนักกีฬายอดเยีย่ ม ตำแหน่ง เซตยอดเยีย่ ม แหง่ ประเทศไทย สมาคมวอลเลยบ์ อล 4. นางสาวดลพร สนิ โพธิ์ แหง่ ประเทศไทย รางวัลนกั กีฬายอดเยี่ยม ตำแหนง่ ผู้เลน่ ทรงคุณค่า สถานีโทรทัศน์ ไทยพบี ีเอส 5.นางสาวอรกานต์ สิงหข์ ันธ์ รางวัลนกั กฬี ายอดเยี่ยม ตำแหนง่ ตัวเซตยอดเยยี่ ม สมาคมวอลเลย์บอล แหง่ ประเทศไทย 6.นางสาวดลพร สินโพธิ์ รางวัลนักกฬี ายอดเย่ยี ม ตำแหน่ง ผ้เู ล่นทรงคณุ ค่า 7.นางสาวสชุ านันท์ แน่นอุดร รางวัลนกั กีฬายอดเยี่ยม ทีมหญงิ ๑๑.๒ งาน/โครงการ/กจิ กรรม ทป่ี ระสบผลสำเร็จ(การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน) ท่ี ช่อื วัตถุประสงค์/ วธิ ีดำเนินการ ตัวบ่งชค้ี วามสำเร็จ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย (โดยย่อ) (จำนวน/รอ้ ยละ) ๑. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาทกั ษะ รางวัลจากการ สง่ นกั เรยี นเขา้ รว่ ม รอ้ ยละ 90 ของ นักเรียนไดร้ บั รางวัล (ทางดา้ นกีฬา) แข่งขันแขง่ ขนั การแขง่ ขนั รอ้ ยละ ๙๐ ของ ๒. โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม นักเรียนมีคุณธรรม จัดกิจกรรมสง่ เสริม นักเรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม คุณธรรม รอ้ ยละ ๙๕ ของ นักเรยี นเข้าร่วม ๓. โครงการทศั นศกึ ษาเชงิ สร้างสรรค์ จดั ทศั นศึกษาสร้าง จัดทัศนศึกษาอย่าง กจิ กรรม ความรใู้ ห้แก่ นอ้ ย ๒ ครงั้ ต่อปี นกั เรียน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 37 ๑๑.๓ โครงการ/กิจกรรมพิเศษ ที่ดำเนินการตามนโยบายชาติ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ จุดเน้น แนวทางการปฏิรูป การศึกษาฯลฯ ไดแ้ ก่ ๑. โครงการรณรงค์เพื่อป้องกันยาเสพติด ๒. โครงการส่งเสรมิ ประชาธิปไตย ๓. โรงเรยี นคุณธรรม ๔. โรงเรยี นปลอดขยะ ๕. โรงเรยี นพอเพียงท้องถน่ิ ๑๒. ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษาในปีท่ีผา่ นมา ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 ๑๒.๑ ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ดีเลิศ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ดี มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ดีเลิศ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ้เู รยี น จุดเด่น โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 ดำเนินการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นด้วยการวางแผนอย่างเป็นระบบ โดย ค้นหาปัญหาท่ีเกิดขึ้นด้วยวิธีท่ีหลากหลายและหาแนวทางการแก้ปัญหาเพ่ือบรรลุเป้าหมายที่กำหนดแล้ว ดำเนินการปฏิบัติอย่างต่อเน่ือง มีการตรวจสอบ กำกับ ติดตาม ตามวงจรคุณภาพ (PDCA) ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีส่วนร่วมคิด ร่วมทำในทุกขั้นตอนของการดำเนินงาน จึงส่งผลให้เป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด เป็นไปตามเป้าหมายหรือใกล้เคียงเป้าหมายได้มาก ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มี จิตสาธารณะในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีทักษะการทำงาน มีสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร อ่านหนังสือออก และ อ่านคลอ่ ง รวมทั้งสามารถเขยี นเพือ่ การสอื่ สารไดท้ ุกคนสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วย ตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พัฒนาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน สูงข้ึน ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มี คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คา่ นิยม ๑๒ ประการ จดุ ทค่ี วรพฒั นา โรงเรียนควรมีการส่งเสรมิ และจัดเวทใี ห้นักเรียนได้ประยุกต์ใชค้ วามรู้จากหอ้ งเรียนสกู่ ารปฏิบตั ิให้มาก ข้ึน เพ่ือให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิด การแก้ปัญหาให้มากข้ึน สามารถสร้างองค์ความรู้สู่การนำไปใช้ใน ชวี ติ จรงิ ได้ อยา่ งเป็นรูปธรรม พัฒนาให้นกั เรียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร เพอื่ พัฒนาตนเองและสงั คมในด้านการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การทำงาน อย่างสร้างสรรค์ และมคี ุณธรรม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 38 ข้อเสนอแนะ ๑. จัดทำโครงการเพ่อื ชว่ ยเหลือนักเรยี นบางส่วนท่ีขาดทกั ษะในการคิดคำนวณอย่างจรงิ จัง และต่อเน่ือง ๒. จดั นิทรรศการแสดงผลงานนกั เรยี น โครงการประกวดโครงงานนกั เรยี นมีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ และนำเสนอผลงานกลมุ่ ตนเองดว้ ยความภาคภูมใิ จ ๓. จัดโครงการสง่ เสรมิ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารใหค้ รบทกุ กลุม่ สาระ ๔. จดั หาส่ือการเรียนการสอนทท่ี ันสมัยเพ่อื นำมาปรับใชก้ บั นกั เรยี นในห้องเรียน ๕. จัดโครงการคุณธรรมจริยธรรมอยา่ งต่อเน่อื งเพื่อปลกู ฝงั ใหผ้ ูเ้ รยี นมีคณุ ธรรมจริยธรรมมากขึ้น มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ จดุ เดน่ เป็นสถานศึกษาที่ใช้การบริหารงานแบบมีส่วนรว่ ม มีการบริหารจัดการท่ีเป็นระบบท่ามกลางข้อจำกัด ของสถานที่ มีการวางแผน การดำเนินงาน การติดตามตรวจสอบ และมีการพัฒนาปรับปรุง เพื่อให้การ ดำเนินการเป็นไปตามวัตถุประสงค์ท่ีต้ังไว้ ได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต้นสังกัด ค ณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผู้ปกครอง และผู้เรียนในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ มีโครงสร้างการ บริหาร การแบ่งหน้าท่ีความรับผิดชอบท่ีชัดเจน มีการจัดสรรงบประมาณที่เพียงพอต่อความต้องการของ สถานศกึ ษา จดุ ทค่ี วรพฒั นา 1. จำนวน อาคารเรียน อาคารท่ีพักนักกีฬา ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ทางภาษาและทาง คอมพิวเตอรท์ ยี่ งั ไม่เพียงพอเท่าทคี่ วร 2. การสร้างแรงจูงใจ/ผลตอบแทนท่ีควรได้รับของบุคลากรครูด้านการกีฬา ให้ปฏิบัติงานหรือปฏิบัติ หน้าท่ีให้เต็มท่ี เต็มความรู้และเต็มความสามารถ มุ่งสู่ผลสัมฤทธิ์ด้านกีฬาสูงสุดท่ีเหมาะสมกับโรงเรียนสร้าง นกั กฬี า 3. ส่ือเทคโนโลยี ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ และระบบอินเตอร์เนต็ ที่มีคณุ ภาพและเพียงพอ 4. ครูควรปรับเปล่ียนวิธีการเรียนการสอนจากเดิมสอนในห้องเรียนเป็นส่วนใหญ่ให้เป็นการจัดการ เรียนรู้ออนไลน์มากยิ่งขึ้น ซ่ึงมีความสอดคล้องกับการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันและเหมาะสมกับนักเรียน โรงเรยี นกีฬาเปน็ อย่างย่ิง เพราะจะตอ้ งมีการเก็บตัวฝึกซอ้ ม/การไปแข่งขัน ทำใหก้ ารเรียนรู้ทางด้านวิชาการไม่ ครบตามหลกั สูตรกำหนด ข้อเสนอแนะ 1. ควรมีคู่มือครูด้านการกีฬา ที่กำหนดคุณสมบัติ บทบาท หน้าที่ กฎเกณฑ์การปฏิบัติงานต่าง ๆ ผลตอบแทน/รางวัลเมื่อบรรลุความสำเร็จในระดบั ต่าง ๆ และรวมถึงการลงโทษหากละเลยการปฏิบัติหน้าท่ีไว้ อยา่ งชัดเจน เพ่อื สร้างแรงจูงใจใหใ้ ฝผ่ ลสัมฤทธ์ิด้านกฬี าสคู่ วามเปน็ เลิศ 2. สถานศึกษาควรมอี าคารสถานท่ีท่ีใช้ในการจัดการเรยี นรู้อย่างเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน และการฝึกซ้อมกฬี าซ่ึงจะส่งผลใหค้ ุณภาพการจดั การศึกษาสูงยง่ิ ขน้ึ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 39 มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั จดุ เดน่ 1. ผสู้ อนมคี วามมุ่งม่นั พยายาม อดทน เสียสละ ในการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ 2. ผู้เรียนมีความมงุ่ มนั่ พยายาม มานะ อดทน และรบั ผดิ ชอบตอ่ การเรียน และการดำเนินชีวิตใน 3. โรงเรยี น เน่อื งจากโรงเรยี นมลี กั ษณะเปน็ โรงเรียนประจำ ผู้เรียนต้องชว่ ยเหลอื ตนเอง ต้องมี ความรับผดิ ชอบต่อตนเองในการจัดสรรเวลาทง้ั การเรยี นและการฝึกซ้อมกฬี า 4. จากความม่งุ มน่ั พยายาม ของท้ังผู้สอนและผู้เรียน ทำให้ประสบความสำเร็จ มีช่ือเสยี งเป็น ทป่ี ระจกั ษ์ ทง้ั ทางด้านวิชาการ และกีฬา 5. ผสู้ อนจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสวงหาความรจู้ ากสอื่ เทคโนโลยีอย่างตอ่ เน่ือง 6. ผสู้ อนจดั กจิ กรรมดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลายให้ผู้เรียนไดเ้ รยี นรโู้ ดยการคิดได้ปฏบิ ัติจริง จุดท่ีควรพัฒนา 1. ควรจดั การเรียนการสอนผ่านระบบ online ให้มีความทนั สมัยมากขึ้น ข้อเสนอแนะ 1. ควรจดั หาส่อื และเทคโนโลยีสารสนเทศท่อี ำนวยความสะดวกในการจดั การเรียนการสอน เพ่อื เพมิ่ ประสิทธภิ าพในการเรียนการสอน เพราะผู้เรียนไปทำการแข่งขันบ่อยครั้ง ทำให้ บางคนเรียนไม่ทนั ๑๓. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม นำ้ หนัก คะแนน ระดับ คะแนน ทไี่ ด้ คุณภาพ ๑๓.๑ ระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ๑๐.๐๐ ๘.๗๙ ดี ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ๑๐.๐๐ ๙.๗๐ ดมี าก (ประถมศกึ ษา และมธั ยมศกึ ษา) ๑๐.๐๐ ๙.๑๔ ดมี าก ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดีมาก กลุม่ ตัวบง่ ชี้พื้นฐาน ๒๐.๐๐ ๘.๗๒ พอใช้ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ผู้เรียนมสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทดี่ ี ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ตัวบ่งช้ีที่ ๒ ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่พี ึงประสงค์ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดี ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๓ ผ้เู รียนมีความใฝร่ ู้ และเรียนรู้อยา่ งต่อเนอื่ ง ๕.๐๐ ๓.๓๓ ดมี าก ตวั บ่งชท้ี ่ี ๔ ผเู้ รียนคิดเปน็ ทำเป็น พอใช้ ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๕ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผูเ้ รียน ๕.๐๐ ๕.๐๐ ตวั บ่งชี้ท่ี ๖ ประสทิ ธิผลของการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ดมี าก ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบรหิ ารจดั การและการพฒั นาสถานศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ตัวบง่ ชี้ท่ี ๘ พัฒนาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษา และ ดีมาก ตน้ สงั กัด กลมุ่ ตวั บ่งชอ้ี ตั ลกั ษณ์ ตัวบ่งชท้ี ี่ ๙ ผลการพัฒนาใหบ้ รรลตุ ามปรัชญา ปณิธาน วิสัยทศั น์ พันธกิจ และวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ตวั บ่งช้ีท่ี ๑๐ ผลการพฒั นาตาม จุดเน้นและจุดเดน่ ทสี่ ่งผลสะทอ้ น เป็น เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 40 กลุม่ ตวั บ่งชมี้ าตรการส่งเสริม ๕.๐๐ ๔.๐๐ ดี ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก ตวั บง่ ชี้ท่ี ๑๑ ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสรมิ บทบาทของ ๑๐๐.๐๐ ๘๐.๖๘ สถานศึกษา ดี ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๑๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดบั มาตรฐาน รกั ษา มาตรฐานและพฒั นาสคู่ วามเป็นเลศิ ท่สี อดคล้องกบั แนวทาง การปฏิรูปการศกึ ษา คะแนนรวม ผลรวมคะแนนประเมนิ สถานศึกษา ๘๐.๖๘ คะแนน มีคณุ ภาพระดับ ดี ผลการรับรองมาตรฐานคณุ ภาพ ❑ รบั รอง ❑ ไมร่ ับรอง กรณีท่ีไม่ไดร้ บั การรบั รอง เนื่องจาก .................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะ ๑. จดั ทำแผนงบประมาณ เพ่ือพฒั นาด้านอาคารสถานท่ี ห้องพเิ ศษใหเ้ พียงพอกบั ความต้องการ ๒. ประสานงานกบั หนว่ ยงานท่ีเกีย่ วข้องหาวธิ ีดำเนินการเพิ่มบุคลากรในวิชาเอกท่ีขาดแคลน ๓. จัดทำโครงการพัฒนาความสามารถทางการเรียนของผู้เรียน ให้มีพฤติกรรมดา้ นการประเมินคา่ ๔. จัดแหลง่ เรยี นรูท้ ้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา ใหเ้ อ้ือต่อการจดั การเรยี นการสอน ๕. ส่งเสริมให้คณะครูทุกสายช้ันคัดเลือกผู้ปกครอง ชุมชน หรือหน่วยงานอ่ืน จัดทำทะเบียนเพื่อเชิญ เป็นวทิ ยากรให้ความรแู้ กน่ ักเรยี น ๖. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองทราบถึง ความสำคัญของการศึกษาระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา และการให้ ความร่วมมือกับสถานศึกษาให้มากยิง่ ขนึ้ ๑๔.การพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปขี องสถานศกึ ษา ๑๔.๑ การบรหิ ารจดั การศกึ ษา โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา ๖ ได้จัดแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 ฝ่าย โดยแบ่งเปน็ - ฝา่ ยวชิ าการ หัวหน้าฝ่าย คือ นางปิยะอนงค์ นศิ าวัฒนานนั ท์ - ฝ่ายบริหาร หัวหนา้ ฝ่าย คือ นางสาวอัมพร พินวงศส์ วุ รรณ - ฝา่ ยพัฒนาการกีฬา หัวหน้าฝ่าย คือ วา่ ท่รี ้อยตรธี นกฤต อินเลี้ยง - ฝา่ ยกิจการนักเรียน หัวหนา้ ฝา่ ย คือ นางสาวกษมา ขันทอง ผู้บริหารยึดหลักการบริหาร/เทคนิคการบริหารแบบการพัฒนาตามกระบวนการ PDCA คือ มี การวางแผน ปฏิบัติ ตรวจสอบ และปรบั ปรงุ เพือ่ นำมาพฒั นาใหด้ ียง่ิ ข้นึ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หน้า 41 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนกีฬานครนนทว์ ิทยา ๖ ผบู้ ริหำรองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน ผอู้ ำนวยกำรสำนกั งำนกำรศึกษำ คณะกรรมกำรบริหำรหลกั สูตร ผอู้ ำนวยกำรสถำนศึกษำ กรรมกำรสถำนศึกษำข้นั พ้ืนฐำน และวิชำกำร รองผอู้ ำนวยกำรสถำนศึกษำ หวั หนำ้ ฝ่ ำยบริหำร หวั หนำ้ ฝ่ ำยวชิ ำกำร หวั หนำ้ ฝ่ ำยพฒั นำกีฬำ หวั หนำ้ ฝ่ ำยกิจกำรนกั เรียน ๑๔.๒ วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ ยุทธศาสตร์ แนวทางการพัฒนา จุดมุ่งหมายเพ่ือการพัฒนา อัตลักษณ์ และ เอกลกั ษณ์ ของสถานศกึ ษา วสิ ยั ทศั น์ มงุ่ พัฒนากฬี าสู่ความเป็นเลิศด้านกฬี า มีมาตรฐานดา้ นวิชาการ บริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนรว่ ม ดำเนินชวี ติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง พนั ธกิจ ๑. พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนสู่ความเป็นเลิศ ๒. พัฒนาคณุ ภาพครู ๓. ส่งเสรมิ นกั เรยี นมีคุณธรรมจรยิ ธรรม ๔. ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา ๕. สง่ เสรมิ ให้ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา ๖. พัฒนาการจัดการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 42 ยทุ ธศาสตร์และกลยุทธ์ ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ หน่วยงานท่ี รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๑ ๑.๑ ส่งเสริมสนบั สนุนการบริหารจัดการและบำรุงรักษา ทุกฝ่าย การพฒั นาการบรหิ ารจดั การ ทรัพยากรในการนำมาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ต่อการ ทุกฝา่ ย ภายในองค์กรเพ่ือเพม่ิ พฒั นาการเรยี นการสอน ทกุ ฝา่ ย ทุกฝา่ ย ประสิทธภิ าพ ๑.๒ ส่งเสริม สนบั สนุน การมสี ว่ นรว่ มของประชาชนใน ทกุ ฝา่ ย การพฒั นาการจัดการศึกษา ทุกฝา่ ย ยุทธศาสตร์ที่ ๒ ๒.๑ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ สือ่ นวัตกรรมการเรยี นการสอน ทกุ ฝา่ ย การพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ๒.๒ สง่ เสรมิ สนบั สนุน การเพ่มิ ประสิทธิภาพการจดั การ ทุกฝ่าย บุคลากรในการปฏบิ ตั ิงาน เรยี นการสอน ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๓ ๓.๑ ส่งเสรมิ สนับสนนุ การศึกษาและคุณภาพชวี ิตของ การพฒั นาผู้เรยี นให้มีคณุ ลักษณะ ผูเ้ รียน อันพึงประสงค์ เปน็ คนดี คนเก่ง ๓.๒ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ศิลปวฒั นธรรม จารีตประเพณีและ และมคี วามสุข ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน ยุทธศาสตร์ที่ ๔ ๔.๑ พฒั นา ความเป็นเลิศ ตามอัจฉริยภาพของนักเรียน การส่งเสริมความเป็นเลิศทางด้าน ๔.๒ สง่ เสริมทกั ษะ ศักยภาพสู่ความเปน็ เลศิ ทางด้านกีฬา กีฬา จุดมุง่ หมายเพื่อการพฒั นา ๑. นกั เรยี นทกุ คนมีคณุ ภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาข้นั พ้นื ฐานวัตถปุ ระสงค์ พิเศษ ประเภทโรงเรียนส่งเสริมความสามารถพเิ ศษด้านกีฬา 2. นักเรียนทกุ คนได้รบั การเตรยี มความพร้อม ด้านความรู้ ทักษะ และการดำเนนิ ชวี ติ ในการเป็นพลเมือง 3. นักเรยี นทกุ คนไดร้ บั การพฒั นาทักษะด้านกีฬาตามเกณฑม์ าตรฐาน ๔. นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ สืบสานความเป็นไทย ภูมิปัญญาไทยและ ดำเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๕. ครู และบุคลากรทางการศึกษามีคณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานวชิ าชพี ๖. เปิดโอกาสให้ทกุ ภาคส่วนมีส่วนร่วมในการบริหารงาน อัตลกั ษณ์ของสถานศึกษา เกง่ กีฬา มานะ อดทน เอกลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา พฒั นาทกั ษะทางด้านกฬี าสู่อัตลักษณ์

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 43 ส่วนที่ ๒ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ๑. ผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานเพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ๑.๑ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผเู้ รียน ระดับคณุ ภาพ ดีเลิศ กระบวนการพัฒนา 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียนสถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของ หลักสูตรมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับผู้เรียน ครูได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตาม องค์ประกอบที่สถานศกึ ษากำหนด โดยศกึ ษาและวเิ คราะห์หลักสูตร วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ศึกษาสาระ การเรยี นรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เลือกใช้กระบวนการปฏิบัติ จัดทำโครงสร้างการสอน ออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้ กำหนดส่อื นวตั กรรม แหลง่ เรียนรู้ และภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น จัดทำและพัฒนาเครือ่ งมือวัดผล นำไปใช้ ในการจัดการเรียนรู้ตามท่ีวางแผนไว้ ประเมินผลการเรียนรู้ครอบคลุมทุกจุดประสงค์การเรียนรู้ ท้ังด้าน ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลจากการดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ส่งผลให้ นกั เรียนมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนสงู ข้ึน นอกจากน้ีครูยังได้ดำเนินการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายและนำผลไปใช้ ในการพัฒนาผู้เรียน โดยได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาเครื่องมือวัดผลให้ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ กำหนด โดยการวัดผลก่อนเรียนและหลังเรียนใช้แบบทดสอบแบบปรนัยแบบ 4 ตัวเลือก มีแบบตรวจผลงาน กำหนดเกณฑ์การประเมินอย่างชัดเจน และเน้นการประเมินการพัฒนาการของนักเรียนเป็นสำคัญ ผลจากการ ดำเนินการดังกล่าว ทำให้ทราบถึงความก้าวหน้าของนักเรียน สามารถพัฒนาและส่งเสริมนักเรียนเป็น รายบุคคลได้อย่างเหมาะสมและต่อเน่ือง ซึ่งพบว่านักเรียนมีความกระตือรือร้น อยากเรียนรู้ มุ่งม่ันพัฒนางาน ให้มีคุณภาพสูง ภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง อยากเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันความเป็นเลิศทางวิชาการ ส่งผลให้นักเรยี นมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนมุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การ คิดคำนวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มคี วามสามารถในการวเิ คราะห์ คิด อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และการมี ความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ สำหรับด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนมุ่งเน้นให้ ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด และ มีสุขภาวะทางร่างกายและสังคม ความ ภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทยการยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย มีการพัฒนา ครูทุกคนให้มีความสามารถในการนำเทคนิควิธีสอนให้ตรงตามศักยภาพผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการ เรียนการสอน มีแหล่งเรียนรู้ท้ังภายในและ ภายนอกโรงเรียน และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องสมุด และ ประเมินผลแบบบูรณาการด้วยวิธีหลากหลายตามสภาพจริง ครูเน้น การใชค้ ำถามเพ่ือพัฒนาทกั ษะการคิดของ ผเู้ รียน โดยมีกระบวนการดังนี้ ความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิดคำนวณตาม เกณฑ์ ของแต่ละระดับชั้น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นทักษะ การอ่าน เขียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ ด้วย ตนเอง กิจกรรมวันสำคัญ ต่าง ๆ ที่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดข้ึน เช่น กิจกรรมวันสุนทรภู่ กิจกรรมวัน ภาษาไทย การแข่งขันทักษะ ภาษาไทย ทักษะด้านการอ่านและการเขียน โดยจัดให้นักเรียนได้เข้าร่วม การ แข่งขันทักษะภาษาไทยตาม ความสามารถ และตามศักยภาพของนักเรียนและคัดเลือกนักเรียนที่มี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 44 ความสามารถเข้า ร่วมการแข่งขันทักษะ ภาษาไทยกับหน่วยงานภายนอก นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันงาน โครงการทางวิชาการท้องถ่ิน เช่น การแข่งขันท่อง บทอาขยาน ทำนองเสนาะ ตอบคำถามสารานุกรมไทย สำหรับเยาวชน การประกวดการคัดลายมือ พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในด้าน การส่ือสารทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษเหมาะสมตามการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน ทั้งรูปแบบการระดมสมอง แบบลงมือ ปฏิบัติจริง แบบร่วมมือกันเรียนรู้ แบบใช้กระบวนการคิดกระบวนการใช้ปัญหา เน้นการ สื่อสารด้วยการใช้ ภาษาอังกฤษ เช่น การจัดกิจกรรมมคั คุเทศกน์ ้อย กจิ กรรมคา่ ย English Camp ผู้เรยี นมีความสามารถในด้านการคิดคำนวณเหมาะสมใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบเพิ่มเติมหลังเลกิ เรียน ฝึกทักษะในการคิดคำนวณ การท่องสูตรคูณ ฝึกให้นักเรียนคิดในใจ ฝึกคิดเลขเร็วโดยใช้ แบบฝึกส่งเสริมให้ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันความสามารถทางคณิตศาสตร์ ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่าง มีวจิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี นความคิดเห็น และ จัดทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่ม สาระ เช่น กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนทางด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ กิจกรรมแข่งขันทักษะทางภาษา จัดทำโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศ เช่น กิจกรรมค่ายกลุ่มสาระ ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ จัดทำโครงการติวเข้มวิชาการ ม.3 และ ม.6 เตรยี มความพร้อมสู่ O–NET ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม สามารถกำหนด ออกแบบ สร้าง นวัตกรรมโดยอาศัยองค์ความรู้ใน การแก้ปัญหาด้วยทักษะกระบวนการคิดตามท่ีตนเองสนใจ เช่น สื่อ Crossword ทั้งแบบภาษาไทยและแบบภาษาอังกฤษ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร ใช้ส่ือการเรียนการสอน เพ่ือให้ผู้เรียนมี ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร ได้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพการอัพเดทข้อมูล เว็บไซต์ของโรงเรียน เช่น กิจกรรมของโรงเรียน ข่าว ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลเอกสารสำคัญต่าง ๆ ส่ือการเรียน การสอน ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา การจัดกิจกรรมแนะแนว เพ่ือช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การศึกษาต่อ สายสามัญ และสายอาชีพ การสอบตรง การคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาใน ระดับอุดมศึกษา (Admissions) ซึ่งจะส่งผลให้ นักเรยี นตดั สินใจเลือกศกึ ษาตอ่ ไดต้ ามความสนใจความสามารถ และความถนดั ของตนเอง 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม หลักสูตรผ่านโครงการพัฒนาการเรียนการสอน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และโครงการระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายในและภายนอก กิจกรรม TO BE NUMBER ONE กิจกรรมวันต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย กิจกรรมวัน สำคัญทางศาสนา กิจกรรมวันสำคัญแห่งชาติ กิจกรรมพัฒนางานดนตรี นาฏศิลป์สู่ชุมชน กิจกรรมส่งเสริม ประชาธิปไตยในโรงเรียน กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียน ม.1 ม.4 กิจกรรมค่ายคุณธรรม โครงการพัฒนางาน โภชนาการ กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพอนามยั โรงเรียน การจดั ประชุมผู้ปกครองนักเรียน และคัดเลือกเครือข่าย ผู้ปกครอง การจัดพิธีถวายพระพรชัยมงคล วันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลง กรณบดินทรเทพยวรางกูร กิจกรรมต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมพิธีไหว้ครู ความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็น ไทย การจัดกิจกรรมวันสุนทรภู่ การจัดกิจกรรมวันภาษาไทย การจัดกิจกรรมย้อนรอยออเจ้า กิจกรรมลอย กระทงสืบสานประเพณีไทย การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย การจัดโครงการ อบรม PLC ให้กับครู เพ่ือครูจะได้ร่วมมือกันสร้างสรรค์นวัตกรรมหรือต่อยอด นวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ เต็มศักยภาพ การจัดโครงการ พัฒนาผู้เรียน ผา่ นกิจกรรมนักเรยี นต่าง ๆ เช่น กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมสัปดาห์ วิทยาศาสตร์ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน ได้ท ากิจกรรมร่วมกัน มีมนุษยสัมพันธ์ในการท างาน ร่วมกันให้ประสบ ความสำเร็จ การมีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม การจัดกิจกรรมตรวจสุขภาพนักเรียนประจำปี การจดั โครงการพัฒนาสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน การจัดกจิ กรรม สาระน่ารู้ สุขภาพ เพศ เอดส์ งดสูบบหุ ร่โี ลก และต่อตา้ นยาเสพตดิ การจดั กจิ กรรมวันเอดส์โลก