เรือ่ ง ชุดสื่อการเรียนรู 3 มิติแบบมีปฏสิ ัมพนั ธเ สมอื นจริงโดยใชเทคโนโลยคี วามเปนจรงิ เสรมิ อาจารยท ปี่ รึกษา อาจารยท ัยวัต ปราณตี เสนอ อาจารยณ รงคก ร สจี ันทร หัวหนา ภาคชา งอุตสาหกรรม ผจู ัดทําโครงการ 1. นายธนพฒั น ชลวานิช รหัส 6321419135176 หอง SA.1/1 2. นายธวชั ชยั แนวอินทร รหัส 6321411135501 หอ ง SA.1/1 3. นายนิตภิ มู ิ เฮงหลี รหสั 6321416135573 หอง. SA.1/1 4. นายอาํ พล ทองวสิ ิทธิ์ รหสั 6321413136410 หอ ง SA.1/1 แบบเสนอขออนมุ ัติโครงการนี้ เปน สว นหนง่ึ ของวชิ าโครงการ รหสั วิชา 3101-8501 ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศึกษา 2563 วิทยาลัยเทคโนโลยภี าคตะวนั ออก (อี.เทค)
1. ชอื่ โครงการ ชดุ ส่อื การเรยี นรู 3 มติ ิแบบมปี ฏสิ มั พนั ธเ สมอื นจริงโดยใชเทคโนโลยคี วามเปนจริงเสริม ช่ืองานวิจยั 1 Development of a Supplementary Materail with 3D Augmented Reality 2. ชือ่ อาจารยท ีป่ รึกษา อาจารยทัยวตั ปราณตี ชอื่ อาจารยทีป่ รกึ ษารวม 1 อาจารยสิทธิพงษ รตั นาภรณ ชอ่ื อาจารยท ่ปี รึกษารว ม 2 อาจารยชุมพล ราชสีห 3. ชื่อผูจัดทาํ โครงการ ชลวานิช รหัส 6321419135176 หอ ง SA1/1 3.1 นายธนพฒั น์ แนวอนิ ทร์ รหัส 6321411135501 หอ ง SA1/1 3.2 นายธวชั ชยั เฮงหลี รหสั 6321416135573 หอง SA1/1 3.3 นายนิตภิ มู ิ ทองวสิ ทิ ธิ์ รหสั 6321413136410 หอง SA1/1 3.4 นายอาํ พล 4. ความเปน มาของโครงการ การส่ือสารขอ มูลทางอิเล็กทรอนกิ ส คอื การแลกเปลีย่ นขอ มลู ระหวา งตนทางและปลายทาง โดย ทใ่ี ชอปุ กรณ ทางอเิ ล็กทรอนกิ ส ซง่ึ เช่ือมตอ กันดวยสอ่ื กลางชนดิ ใดชนิดหนึง่ การส่ือสารเพอ่ื สง ขา วสาร ผา นทางสอ่ื ตา ง ๆ เชน โทรเลข โทรศัพท ไปรษณีย วทิ ยุ โทรทศั น วารสาร หนงั สอื พมิ พ ซงึ่ ในยุค คอมพวิ เตอรเ กิดการส่ือสารขอ มูล(Data Communication) และระบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร (Computer Networks)การสอื่ สารขอมูล (Data communication) หมายถงึ การแลกเปลย่ี นของขอมลู ในลักษณะของ “0” และ “1” ระหวางอุปกรณส องอปุ กรณ ระบบเครอื ขายคอมพิวเตอร คอื ระบบการ เช่ือมโยง ระหวา งคอมพวิ เตอร ตงั้ แตส องตัวข้ึนไปเพือ่ ใหร ะบบสามารถทาํ การส่อื สาร แลกเปล่ียนขอ มูลทางอเิ ลก็ ทรอนิกสระหวา งกนั ไดน นั่ เอง จากการสํารวจแนวโนมของการใชงานสมารทโฟนในประเทศไทยในชวงป พ.ศ.2557-2561 พบวา ผใู ชง านสมารทโฟนในประเทศไทยมกี ารเจรญิ เติบโตขึ้นเร่อื ยๆ อยางตอเนอ่ื ง พบวา มีกลมุ อายุ ระหวา ง 15 – 24 ปท ใี่ ชงานอนิ เทอรเน็ตสูงสุด รอ ยละ 91.4 จะเปนชว งอายุระหวา ง 15- 24 ปแ ละใช
อนิ เทอรเ นต็ จากสมารท โฟนสงู ทส่ี ุดที่ (รอยละ89.9) (กองสถติ ิเศรษฐกจิ สาํ นกั งานสถิตแิ หง ชาต,ิ 2561) จากการสังเกตพฤติกรรมการใชง านสมารทโฟนของนกั เรยี นในวทิ ยาลยั เทคโนโลยีภาคตะวนั ออก (อี.เทค) พบวา นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมเสพตดิ การใชง านสมารท โฟน เชน การแอบเลน เกมในเวลาเรยี น การแอบใช โซเชียลมเี ดยี ขณะที่ครทู าํ การสอน ฯ ทําใหเ กิดผลกระทบดานการเรยี น โดยมีผูท าํ การวิจยั เรอ่ื งพฤติกรรม การใชส มารโ ฟนในช้นั เรียนของนกั ศึกษามหาวทิ ลัยธุรกจิ บณั ฑิตยพ บวามนี ักศึกษาสว นใหญใ ชร ะยะเวลา นอยกวา คร่ึงของคาบในการแอบใชสมารท โฟนทไี่ มเกย่ี วของกบั การเรยี น (รอยละ 47.7) โดยใชง านในดา น ส่ือสงั คมออนไลน เชน เฟซบกุ ไลน และอนิ สาตาแกรม (รอ ยละ 59.1) ทงั้ นชี้ วงเวลาท่ีนกั ศึกษาสว นใหญ แอบใชส มารทโฟนในชั้นเรยี น คอื ชว งท่ีอาจารยเนนสอนแบบบรรยาย (รอ ยละ 39.6) (ธญั ธัช,2559) เชน เดยี วกบั งานวิจยั เร่อื งการแอบใชสมารทโฟน ระหวา งเรียนในชนั้ เรียนของนักศกึ ษาระดบั อดุ มศึกษา และนกั เรยี นชัน้ มัธยมศึกษาพบวามีนกั เรยี นสวนใหญท ี่แอบใชสมารท โฟนขณะเรยี น สง ผลใหไ มเขาใจใน เนื้อหาและทาํ ใหมีผลการเรยี นต่ําลง (เบญจวรรณ และคณะ,2557) Augmented Reality หรอื AR เปน เทคโนโลยีสมัยลา ป 2010 ซึง่ เปนเทคโนโลยที ่ผี สานเอาโลก แหงความเปนจรงิ (Real) เขา กับโลกเสมือน (Virtual) แสดงผลออกมาเปน ลักษณะ 3 มติ ิ ซึง่ มีมมุ มอง ถึง 360 องศากนั เลยทีเดียว Augmented Reality หรือ AR เปน เทคโนโลยใี หม ท่ีผสานเอาโลกแหง ความเปนจริง (Real) เขา กบั โลก เสมอื น (Virtual) โดยผานทางอุปกรณ Webcam,กลอ งมือถอื , Computer รวมกับการใช software ตา งๆ ทําใหสามารถมองเห็นภาพทม่ี ีลักษณะเปน object เชน คน, สตั ว, สงิ่ ของ, สัตวป ระหลาด, ยาน อวกาศ เปนตน แสดงผลในจอภาพกลายเปน วตั ถุ 3 มิตลิ อยอยูเหนือพ้ืนผิวจริง และกาํ ลงั พลิกโฉมหนาให สอ่ื โฆษณาบนอนิ เทอรเนต็ กา วไปสคู วามต่ืนเตนเราใจแบบใหมข องการท่ีมีภาพสินคา ลอยออกมานอก จอคอมพิวเตอร วา กันวา นจี่ ะเปนการเปล่ียนแปลงโฉมหนา ส่อื ยุคใหม พอๆ กบั เมอื่ คร้ังเกิดอนิ เทอรเ น็ต ขนึ้ ในโลกกว็ า ได หากเปรียบสอื่ ตา งๆ เสมอื น “กลอง” แลว AR คอื การเดงออกมาสูโ ลกใหมภายนอก กลองทสี่ รา งความต่ืนเตน เราใจ ในรปู แบบ Interactive Media โดยแทจ ริง เพยี งแคภ าพสัญลักษณท ีต่ กแตงเปนรูปรางอะไรก็ได แลวนําไปทาํ รหัส เม่ือตีพิมพบนวัตถตุ างๆ แลว ไมวา จะเปนบนผา แกวน้ํา กระดาษ หนาหนังสือหรอื แมแ ตบ นนามบัตร แลวสองไปยงั กลอ งเวบ็ แคม หรอื การ ยกสมารทโฟนสองไปขา งหนา ที่มี Reality Browser Layar เราอาจเหน็ ภาพโมเดลของอาคารขนาดใหญ หรอื เหน็ สญั ลกั ษณข องรานคา ตา งๆ รปู สนิ คา ตา งๆ รวมไปถึงรูปคนเสมือนจริงปรากฏตวั และกําลงั พดู ผา น หนาจอคอมพวิ เตอร น่ีคอื สิ่งท่ีตื่นตาตื่นใจ
5.วตั ถุประสงคข องโครงการ 5.1 เพอ่ื ออกแบบและสรา งชุดสื่อการเรียนรู 3 มิติ แบบปฏิสัมพนั ธเสมอื นจรงิ โดยใชเ ทคโนโลยี ความจริงเสรมิ 5.2 เพื่อศกึ ษาความพงึ พอใจของผใู ชชดุ ส่ือสารการเรียนรู 3 มติ ิ แบบปฏสิ มั พนั ธเ สมือนจริงโดย ใชเทคโนโลยีความจรงิ เสริม 6. ขอบเขตของโครงการ ในการจดั ทําชดุ สอ่ื การเรยี นรู 3 มติ แิ บบมีปฏิสัมพนั ธเ สมือนจริงโดยใชเ ทคโนโลยคี วามเปน จริง เสริม โดยกําหนดขอบเขตของโครงการซึง่ มีรายละเอียดดังนี้ 6.1 เครอ่ื งมอื ,ฮารด แวร, ซอฟแวร 6.1.1 โปรแกรม Auto cad ver.2016 ในการเขียนโปรแกรม 6.1.2 โปรแกรม 3D MAX ออกแบบเพ่ือใชในดานการสรา งภาพดวยองคประกอบ 3 มติ ิ ในแบบ ที่เรยี กวา Photo Realistic ซง่ึ จะไดม ีวตั ถุทีม่ คี วามคลายคลึงหรอื มคี วามสมจริง 6.1.4 โปรแกรม Zappar Application นาํ ขอมลู จาก โปรแกรม Auto cad มาแปลงเปน แบบ 3 มิติ และสามารถแสดงผลใหเ หน็ ผาน smart phone ได 6.1.3 smart book ซง่ึ เปนโปรแกรมทส่ี ามารถใชควบคกู ับการสอนได 6.2 เนือ้ หา 6.2.1 สามารถรูชือ่ ของชน้ิ สว นภาษาไทยและภาษาอังกฤษได 6.2.2 รหู นา ทแี่ ละการทาํ งานของช้นิ สวนแตล ะชนดิ 6.2.3 สามารถรับรตู าํ แหนง ท่ีติดตั้งของช้นิ สวนภายนอกเครอ่ื งยนตไ ด 7. ประโยชนทค่ี าดวาจะไดรบั 7.1 สือ่ นวัตกรรมทางการศึกษาดวยสื่อเสริมการเรยี นรดู ว ยเทคโนโลยคี วามจรงิ เสมอื น เรอื่ ง ชิน้ สวนภายนอกเครอ่ื งยนต 7.2 การเผยแพรร ูปแบบการใชเ คร่ืองมอื สอื่ สารอเิ ล็กทรอนิกสผ สานเทคโนโลยคี วามจริงเสมือน เพอ่ื ใชท างการศกึ ษา
8. แผนการดาํ เนนิ งาน ในการดําเนินงานจดั ทําโครงการประจําปการศึกษา 2564 มแี ผนการดาํ เนินงานโดยแบงออกเปน 2 ภาคเรียน คอื ภาคเรียนท่ี 2/2563 และภาคเรยี นที่ 1/2564 ซึ่งมีรายละเอยี ดดงั นี้ ตารางแผนการดําเนินงานภาคเรียนที่ 2/2563 กิจกรรม ระยะเวลาดาํ เนนิ การ ลาํ ดับท่ี ข้นั ตอนการดําเนนิ ง ( สัปดาหท่ี ) าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ตารางแผนการดําเนนิ งานภาคเรยี นที่ 1/2564 กจิ กรรม ระยะเวลาดําเนนิ การ ลาํ ดบั ที่ ขั้นตอนการดําเนนิ ง ( สัปดาหท ่ี ) าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 นาํ เสนอโครงการ
9. งบประมาณทีต่ อ งใช ตารางแสดงรายการงบประมาณ ลําดบั ท่ี รายการ จาํ นวน ราคา หมายเหตุ (บาท) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. รวมราคาทงั้ สนิ้ 10. รูปแบบโครงสรางและหลกั การทาํ งาน
ใบอนุมัตขิ อจดั ทาํ โครงการ เรอื่ ง ........................................................................................... ความคดิ เหน็ ของอาจารยทป่ี รกึ ษา ความคิดเหน็ ของอาจารยประจาํ วชิ า ....................................................................... .......................................................................... ....................................................................... .......................................................................... ....................................................................... .......................................................................... ลงชอ่ื .............................................................. ลงช่ือ ................................................................ (นายทยั วตั ปราณีต) (นายสทิ ธิพงษ รัตนาภรณ) อาจารยท ี่ปรกึ ษา อาจารยป ระจําวิชา ความคดิ เหน็ ของอาจารยป ระจําวิชา เสนอพจิ ารณาเพ่ืออนุมตั ิ ....................................................................... ความเหน็ ของหัวหนา แผนกชา งยนต ....................................................................... ............................................................................. ....................................................................... .............................................................................. ลงช่อื .............................................................. .............................................................................. ลงชือ่ .................................................................... (นายชมุ พล ราชสีห) อาจารยป ระจาํ วิชา (นายธนกร สายสน) หัวหนาแผนกชา งยนต ......../......./....... ......../......./....... ความเหน็ ของหวั หนา ภาคชางอุตสาหกรรม อนุมตั ิ ไมอนุมตั ิ ..................................................... (นายณรงคก ร สจี ันทร หัวหนา ภาคชางอุตสาหกรรม ........./........./........
Search
Read the Text Version
- 1 - 8
Pages: