แบบประเมินคัดเลือกครู กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี 2563

-ก- คำนำ เอกสารแบบประเมินผลการคัดเลือกประเมินสาขาบุคลากร กศน. อาเภอ/เขต ประเภทครู กศน. ตาบล/ แขวง ดเี ด่น ประจาปีงบประมาณ 2563 จดั ทาขึน้ เพือ่ รวบรวมผลการปฏิบัตงิ านตามตวั ชี้วดั ท่ีกาหนด ซ่งึ เป็นไป ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ เพื่อประกอบการ พจิ ารณาการประเมินคดั เลือก ครู กศน.ตาบลดีเดน่ ประจาปงี บประมาณ 2563 ประกอบไปดว้ ย ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูล ทั่วไป ตอนท่ี ๒ ขอ้ มลู การประเมิน มี 2 ดา้ น ด้านท่ี ๑ การมวี นิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม ด้านที่ ๒ ผลการปฏิบัติงาน ตอนท่ี 3 ผลงานท่ปี ระสบความสาเรจ็ ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ สานักงาน กศน.จังหวัดสุรินทร์ คณะครู นักศึกษา ภาคีเครือข่าย และผู้ท่ีเก่ียวข้องที่มีส่วนช่วยเหลือสนับสนุนให้การดาเนินงานในรอบปีที่ผ่านมาให้ประสบผลสาเร็จด้วยดีและหวัง ว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษาอีกทางหน่ึงด้วย หากมีข้อผิดพลาดประการใด ทางผู้จัดทา ขออภยั มา ณ โอกาสน้ี ผู้จดั ทา

-ข- หนา้ สำรบัญ 2 3 แบบประเมิน 3 ตอนที่ ๑ ข้อมลู ทั่วไป 13 ตอนท่ี ๒ ข้อมลู กำรประเมิน 18 ๑๑ ด้านท่ี ๑ การมีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม 25 ดา้ นท่ี ๒ ผลการปฏบิ ตั งิ าน ๒8 เชิงปริมาณ เชงิ คณุ ภาพ ตอนที่ ๓ ผลงำนท่ปี ระสบควำมสำเร็จ คณะผู้จัดทำ

-๑- แบบประเมินคัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต ประเภท ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น ประจาปี 2563 ************* คาชีแ้ จง 1. แบบประเมินนี้ใช้ในการประเมินสาขาบุคลากร กศน. อาเภอ/เขต ประเภทครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น ประจาปี 2563 ทตี่ อ้ งมีผลงานภายใน 1 ปงี บประมาณ (1 ตลุ าคม 2562 – 30 กนั ยายน 2563) 2. การประเมินที่เก่ียวกับการจัดการศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้นับท้ังปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ส่วนการจดั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ให้นับภาคเรียนที่ 2/2562 และภาคเรียนท่ี 1/2563 3. การประเมินผลการคัดเลือกให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลักฐาน ต่าง ๆ ที่จัดทาเป็นรูปเล่ม และหรือการประเมินเชิงประจักษ์ ตามที่สานักงาน กศน. กาหนด โดยต้องผ่านการประเมิน ไมต่ ่ากวา่ รอ้ ยละ 70 จึงถอื ว่าผา่ น 4. แบบประเมินประกอบด้วย 3 ตอน คะแนนเต็ม 100 คะแนน ตอนที่ ๑ ข้อมลู ท่ัวไป ตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ มี 2 ดา้ น คะแนนเต็ม 7๐ คะแนน ด้านท่ี ๑ การมวี นิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (30 คะแนน) ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบัตงิ าน (40 คะแนน) 2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน) 2.2 เชงิ คุณภาพ (20 คะแนน) ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสาเรจ็ คะแนนเตม็ 30 คะแนน สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

-๒- ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไป ๑. ชอ่ื นางชญาญ์พัฏฐ์ นามสกลุ สิงหเ์ สน อายุ 32 ปี ๒. ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล สังกดั สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดสุรนิ ทร์ 3. ระดับการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี วฒุ กิ ารศกึ ษา บรหิ ารธรุ กิจบณั ฑติ (บธ.บ) สาขาคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ ช่ือสถานศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฎสุรนิ ทร์ 4. สถานทีท่ างาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสงั ขะ ตาบล/แขวง สงั ขะ อาเภอ/เขต สงั ขะ จังหวัด สุรนิ ทร์ โทรศพั ท์ ๐๔๔ ๕๗๑๓๗๒ โทรสาร ๐๔๔ ๕๗๑๓๗๒ โทรศัพท์มอื ถือ 090 3625344 E-mail [email protected] 5. หนา้ ทีท่ รี่ บั ผดิ ชอบ 5.๑ หน้าทหี่ ลัก ส่งเสรมิ และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยให้มี ประสิทธิภาพสอดคลอ้ งกบั นโนบายทางการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและสานักงาน กศน. 5.๒ หน้าท่รี อง ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เจา้ หนา้ ท่งี านแผนงานและโครงการ การส่งเสริมและสนับสนุนการพฒั นา วชิ าการ การสง่ เสรมิ และสนับสนุนการพัฒนาภาคเี ครอื ข่าย 6. อายุราชการ 8 ปี 7. ระยะเวลาปฏบิ ัติงานในตาแหน่งทขี่ อรับการประเมนิ 2 ปี ดังนี้ 1 มถิ นุ ายน 2561 – 30 กันยายน 2561 ครู กศน.ตาบล อาเภอเมอื งสรุ นิ ทร์ จงั หวัดสุรนิ ทร์ 1 ตลุ าคม 2561 - ปจั จุบนั ครู กศน.ตาบล อาเภอสังขะ จังหวัดสรุ นิ ทร์ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๓- ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านท่ี 1 การมวี ินัย คุณธรรม จริยธรรม 1. การมีวนิ ัย ๑.1 ตรงต่อเวลา ข้าพเจ้ามาปฏิบัติงานตามเวลาราชการ และอุทิศเวลาให้กับทางราชการอยา่ งเตม็ ท่ี เช่น ตั้งใจมาปฏบิ ัติ ราชการ ในดา้ นงานสอนในห้องเรียนตรง เตม็ เวลา เต็มความสามารถ โดยไม่ละท้ิงหน้าท่ี ตรงตามเวลาทท่ี างราชการ กาหนด และหลังเลิกเรียนได้ใช้เวลาปฏิบัติงานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย เช่น งานแผนงานและโครงการ รวมท้ังงาน บริการต่าง ๆ ท้ังเพื่อนร่วมงานและนักศึกษา ดูแลความเรียบร้อยของ กศน.ตาบล ให้สะอาด สวยงาม น่าดูอยู่เสมอ ตลอดจนได้ปฏิบัติงานด้วยความเสียสละ และอุทิศเวลาให้กับราชการในวันหยุดเสาร์ – อาทิตย์ ในวันหยุดราชการ และปฏิบัติงานเร่งด่วนนอกเวลาที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายด้วยความเต็มใจ และเต็มกาลังความส ามารถ เพ่ือให้เกิดผลดีแก่ทางราชการ หรือมีเหตุการณ์ที่ต้องทางานนอกพื้นที่จะมีการนัดเวลาหรือมาก่อนเวลา เพื่อเป็นการ ปอ้ งกันการมีอุบตั เิ หตหุ รือมเี หตุการณท์ ี่ไม่คาดคิดเกดิ ขึน้ กระทนั หัน 1.๒ ใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั ขา้ พเจ้ามีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยคานึงถึงระยะเวลา ในการใช้ให้ยาวนาน และก่อให้เกิดผลเสียหายต่อส่ิงแวดล้อมน้อยที่สุด จะต้องช่วยกันดูแลรักษา และใช้ทรัพยากร อย่างประหยัดและคุ้มค่าที่สดุ โดยลดการใช้ (Reduce) การนากลบั มาใช้ใหม่หรือใช้ซ้า(Reuse) และการผลิตขึน้ ใช้ใหม่ (Recycle) คณุ ค่า เช่น ปิดไฟเม่อื ไมไ่ ด้ใชง้ าน นากระดาษทใี่ ช้เพยี งหนา้ เดยี ว กลับมาใชใ้ หม่อีกด้านหน่งึ เพอื่ ชว่ ยเหลือ องค์กรในการประหยัดทรัพยากร หรือถุงพลาสติกที่ได้จากการซื้อของ ก็สามารถนามาใช้ใส่ของอื่น ๆ ได้ซ้าอีกหลาย ครั้ง หรือจะเป็นการปฏิเสธการใช้ถุงพลาสติก โดยการนาถุงผ้าที่มีไปใช้ใส่ของ เพ่ือเป็นลดปริมาณการใช้ทรัพยากรท่ี เป็นอันตรายกบั ส่งิ แวดล้อมและการทาลายส่ิงแวดล้อมได้ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๔- 1.3 ซอ่ื สัตย์ต่อตนเอง ข้าพเจ้ามีความประพฤติตรงต่อเวลา ต่อหน้าท่ีของตนเอง มีความจริงใจ ไม่คดโกง ทั้งทางตรงและ ทางอ้อม ูร้หน้าท่ีการงานของตนเอง ปฏบิ ัติเต็มกาลังความสามารถ ด้วยความบริสุทธ์ิใจ ข้าพเจ้ามีความซื่อสัตย์สุจริต ในการปฏิบัติหนา้ ที่ มีการเบกิ จ่าย วสั ดขุ องทางราชการอย่างคุ้มค่า และประหยัด ไมห่ าประโยชนจ์ ากตาแหน่งหนา้ ที่ที่ ไดร้ ับมอบหมายงาน ตรวจผลงาน นักศึกษาด้วยความยุตธิ รรม ไม่เปิดเผยข้อมูลของหน่วยงานท่ีอาจสร้างความขดั แย้ง หรือปัญหาให้เกิดข้ึนได้ เมื่อมีผู้ประสงค์ขอทราบข้อมูลทั่วไปขององค์กรสามารถให้ข้อมูลที่ถูกต้อง ชัดเจน และ เหมาะสมกบั กลุม่ คน เวลา และสถานการณ์ 1.4 ซื่อสัตย์ต่อครอบครัว ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่หรือความรับผิดชอบของครอบครัวโดยร่วมกันสร้างความซ่ือสัตย์ให้เกิดเป็น รูปธรรมขึ้นคือการสร้างจิตสานึกขึ้นในตัวของบุคคลในครัว โดยเริ่มท่ีตนเองก่อน โดยการทาตนเป็นคนซ่ือสัตย์ ต้นแบบของครอบครัว ต้องทาตนเป็นต้นแบบหรือเป็นแม่พิมพ์ แห่งความซื่อสัตย์ต่อสามี ต้นแบบแม่พิมพ์ของลูก ๆ ในขณะเดียวกนั ผู้คนในครอบครวั ต้องรว่ มกันแสดงพลงั แห่งการสนองตอบ บนพ้ืนฐานแห่งจิตสานึกข้ึนมา น่ันคือการ แสดงออกบนวิถีแห่งความซ่ือสัตย์ต่อกันในทุกกรณี จริงใจต่อพฤติกรรมที่แสดงออกต่อกัน บนพ้ืนฐานแห่งการ รับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวมในเม่ือแต่ละครอบครัวสร้างจิตสานึกของความซื่อสัตย์ให้เกิดขึ้นในจิตใจที่บริสุทธิ์แล้ว จติ สานกึ แห่งความซ่ือสัตย์ย่อมตอ่ ยอดออกไปสู่สงั คมท่ีกวา้ งใหญไ่ ด้โดยมิต้องสงสยั เพราะจิตสานึกน้นั ได้ฝังลึกลงไปใน จิตใจของผู้คนในแตล่ ะครอบครวั แลว้ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๕- 1.5 ซ่ือสัตยต์ ่อชุมชนและสงั คม ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นและส่ิงแวดล้อประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์และพัฒนาชุมชน ปฏิบัติตนต่อประเพณี และวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนและ สังคม และให้ความร่วมมือ สนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน์ต่อการศึกษาท้ังทางตรงและทางอ้อม เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อชุมชนร่วมกิจกรรมทางประเพณีวัฒนธรรมขององค์กร ชุมชนอย่างสม่าเสมอ เช่น แตง่ กายด้วยชุดผ้าไทย ร่วมงานประเพณใี นท้องถิ่น 1.6 ปฏบิ ัติตามกฎ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรับผิดชอบเป็นอย่างดีท้ังงานที่ได้รับมอบหมายโดยตรงและงานท่ีได้รับ มอบหมายเป็นพิเศษ โดยได้วางแผนการทางานอย่างเป็นระบบ รับผิดชอบงานด้วยความตั้งใจ และปฏิบัติงานเต็ม ความรู้ความสามารถ ทาให้งานแล้วเสร็จและส่งตามกาหนดเวลา โดยยึด กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ แบบแผนของทาง ราชการ และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ยึดมั่นใน คุณธรรม จริยธรรม ตามหลัก พรหมวิหาร 4 เพ่ือให้เป็นไปตามแนว ปฏิบัติทางเดียวกัน และเป็นการแสดงความเคารพต่อท่ีทางานด้วย เช่น การเข้าร่วมประชุมประจาเดือนและประชุม พิเศษ การแตง่ กายตามวันท่ีมกี ารนัดหมาย สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๖- 1.7 ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ข้าพเจ้าประพฤติตนตามประเพณี วัฒนธรรมอันดีงามและรักษาช่ือเสียงของตนเองและหมู่คณะและ อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย พร้อมยึดถือจรรยาบรรณวิชาชีพครูเป็นแนวปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีทางกาย เช่น แต่งกายสุภาพเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ ปฏิบัติตนได้เหมาะสมกับบทบาทหน้าท่ีความเป็นครูกับนักศึกษา เพื่อนครู ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชน มีกริยามารยาทสุภาพเรียบร้อยเป็นที่ยอมรับของสังคม มีความกระตือรือร้น เป็นมิตรต่อศิษย์ กับเพื่อนร่วมงาน และผู้ที่มาติดต่อราชการ เช่น การทากิจกรรมวันสาคัญ มีการทาบุญตักบาตร ลงนามถวายพระพร กจิ กรรมวันไหว้ครู กิจกรรมสงฆ์นา้ พระในวนั สงกรานต์ ถวายเทยี นพรรษา ทาบุญงานกฐนิ เปน็ ต้น 1.8 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ ขา้ พเจ้ามีการบรหิ ารจดั การในการทางานรว่ มกับบุคคล ชุมชน หรือคณะบุคคลในหน่วยงานของตนเอง และต่างหน่วยงานได้ทุกกิจกรรรม อยา่ งมีประสิทธิภาพ ในเกือบทุกสถานการณ์ และไปร่วมกิจกรรมกบั ชุมชนทุกคร้ัง ท่ีมกี ิจกรรมหรืองานตา่ ง ๆ เชน่ มอบ Face Shield ให้แก่หมูบ่ ้านในพ้ืนท่ีตาบลตาคงเพ่ือให้ใชใ้ นการป้องกันโรคไวรัส โคโรนา สมุดบันทึกความดี กิจกรรมจิตอาสา จิตสาธารณะในการลา้ งห้องน้าที่พักสงฆ์ มอบหมวกให้กับนกั กีฬาในการ แข่งขันกีฬา อบต.ตาคง เกมส์ และการนานักศึกษาไปบาเพ็ญสาธารณประโยชน์ต่างๆ และข้าพเจ้ายงั เปน็ เปน็ จิตอาสา พระราชทาน “เราทาความดดี ้วยหัวใจ” และปฏิบตั ิตนเปน็ จิตอาสาอยา่ งสมา่ เสมอ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๗- สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๘- ๒. การปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีโดยยึดถือจรรยาบรรณวิชาชีพครูเป็นแนวปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทางกาย เช่น แต่งกายกายสุภาพเรียบร้อยเหมาะสมกบั กาลเทศะ ปฏบิ ัตติ นได้เหมาะสมกบั บทบาทหน้าท่ีความเป็นครู กับนักศึกษา เพื่อนครู ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชน มีกริยามารยาทสุภาพเรียบร้อยเป็นที่ยอมรับของสังคม มีความ กระตือรือร้น เป็นมิตรต่อศิษย์ กับเพื่อนร่วมงาน และผู้ท่ีมาติดต่อราชการมาปฏิบัติงานตามเวลาราชการ และอุทิศ เวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มท่ี เช่น ต้ังใจมาปฏิบัติราชการ ในด้านงานสอน เต็มเวลา เต็มความสามารถ โดยไม่ ละทิ้งหน้าท่ี เป็นแบบอย่างท่ีดีทางกาย วาจา ใจ เช่น การใช้วาจาสุภาพ คาพูดท่ีสรา้ งสรรค์กอ่ ให้เกิดกาลังใจและเป็น ประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น มีความจริงใจ ใช้คาพูดที่ไพเราะ ไม่ใส่ร้ายผู้อื่น ไม่พูดโกหก และตรงประเด็น เป็นแบบอย่างท่ีดีทางด้านจิตใจเป็นแบบอย่างตามบทบาทของตนเอง เช่น เป็นแม่ที่ดี เป็นภรรยาที่ดี เป็นครูท่ีดี มีความกตัญญูต่อบิดามารดา ครูอาจารย์ และผู้มีพระคุณ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีความเมตตา กรุณา ต่อศิษย์มีความ เป็นกัลยาณมิตรกับทุกคน ปฏิบัติตนหลีกเล่ียงจากอบายมุข ไม่เสพสิ่งเสพติด ไม่ด่ืมของมึนเมา ไม่เล่นการพนัน รักษาสิทธิประโยชน์ของตนเองและไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น มีความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ ไม่เบียดเบียนคนอ่ืน รักษา สาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม ท้ังที่บ้านของตนเอง ส่วนราชการและ ชุมชน มีความยุติธรรม รู้จักควบคุมอารมณ์ มีความอดทนและอดกลั้น และมีอดุ มการณใ์ นการทางานเพื่อสว่ นรวม สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

-๙- ๓. การดารงชวี ิตอย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าดารงชีวิตอย่างเหมาะสมโดยปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เป็นแบบอย่างท่ีดีในการดารงชีวิตอย่าง เหมาะสม โดยการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ดาเนินชีวิตอยู่ในกรอบของความพอประมาณ ยดึ หลักการใช้เหตุผล และยึดหลักคุณธรรม มีการวางแผนในการจัดทาบญั ชีรายรับรายจ่ายของครอบครวั โดยมกี าร บนั ทึกรายรับ รายจ่าย ผ่านแอปพลิเคชัน่ พอเพียง ใช้จา่ ยอย่างเหมาะสมกบั รายได้ ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในการดาเนินชีวิต ได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยปลูกพืชผักสวนครัวไว้รับประทานเองท่ีบ้าน และมีการวาง แผนการดารงชีวิตท่ีถูกต้องดีงามดาเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับฐานะความเป็นครู ยึดม่ัน สนับสนุน และส่งเสริมการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่ปลูกฝังให้ ผู้เรียนใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา เคารพในสิทธิและความคิดเห็นของผู้อ่ืน รักษาความสามัคคีของหมู่คณะ มีการ แสดงออกเก่ียวกับมารยาทไทย วัฒนธรรมท้องถ่ิน และนิยมใช้ของไทย ได้ไปใช้สิทธิ์ในการใช้สิทธิเลือกตั้งทุกครั้ง ปฏิบตั ิตนหลีกเลย่ี งจากอบายมุข ไม่เสพสิง่ เสพตดิ ไมด่ ืม่ ของมนึ เมา ไมเ่ ล่นการพนนั และมีสุขภาพและพลานามยั ทด่ี ี สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๑๐ - ๔. ความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพ 1. ข้าพเจ้ามคี วามเชื่อมั่น ช่นื ชม และภมู ิใจในความเป็นครแู ละองค์กรวิชาชีพครู ช่ืนชมในเกียรติยศ ศกั ด์ิศรี และรางวัลที่ได้รับ และจะรักษาไว้อย่างเสมอต้นเสมอปลาย ยกย่องชมเชยเพ่ือนครูท่ีประสบผลสาเร็จ หรือเชิดชู เกยี รติผมู้ ผี ลงานในวชิ าชพี เพือ่ ใหส้ าธารณชนไดร้ ับรดู้ ้วยความยินดยี งิ่ 2. ข้าพเจ้าจะรักษาชื่อเสียงขององค์กรและปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพครู โดยการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ รับผิดชอบ ซอ่ื สัตย์สุจริต ต่อหน้าท่ี ปฏิบัติตามแบบแผนจรรยาบรรณของวิชาชีพครู จะไม่แสวงหาผลประโยชน์อันมิ ชอบที่เกิดจากการประกอบวชิ าชีพและไม่ประกอบกิจการงานอื่นที่ไม่เหมาะสมกับ การเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการ ศึกษา จะยดึ ถือเอาประโยชน์ของทางราชการและผรู้ บั บริการเป็นสาคญั 3. ผู้รายงานได้อุทิศตนเพ่ือความก้าวหน้าของวิชาชีพครู พัฒนาตนเองให้มีคุณธรรม จริยธรรม ศึกษา หาความรู้เพิ่มพูนความรู้ ความสามารถและทักษะในการปฏิบัตงิ าน เพื่อให้ตนเอง พัฒนาอยู่เสมอ และยังนาความร้ไู ป ถ่อยทอดและเผยแพรใ่ หผ้ ู้ประกอบวชิ าชีพได้เรยี นรู้ดว้ ย สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๑๑ - ๕. ความรับผิดชอบในวชิ าชพี 1. ขา้ พเจ้าเป็นผทู้ ่ีมีความซ่ือสัตย์ สุจรติ ในการปฏิบตั ิหน้าท่ี ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีที่ไดร้ ับมอบหมาย การรักษาผลประโยชนข์ องทางราชการ และไมม่ ผี ลประโยชนท์ ับซอ้ น 2. ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซ่ือสัตย์สุจริต และปฏิบัติหน้าท่ีเวรยามรักษาความปลอดภัย ของสถานศึกษา ตามคาสัง่ ที่ได้รบั มอบหมายเพ่อื รกั ษาสมบัตขิ องทางราชการด้วยความเต็มใจและเต็มกาลงั 3. ผู้ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบเป็นอย่างดีทั้งงานที่ได้รับ มอบหมายโดยตรงและงานท่ี ไดร้ ับมอบหมายเป็นพเิ ศษ มงุ่ พัฒนาผ้เู รยี นอย่างตั้งใจเพื่อส่งผลตอ่ การพฒั นาทกุ ด้าน 4. ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตามหน้าที่ไม่ว่าจะเป็นการทากิจกรรมหรือการทางานที่ต้องมีความตรงเวลาหรือ อาจจะมีบางงานท่ีเราต้องไปส่งเสริมหรือนาเสนอกระทันหัน เราจะมีการเตรียมตัวให้พร้อมอยู่ตลอดเวลา ไม่ว่าจะได้ นาเสนอหรอื ไม่ นัน่ แสดงถงึ การทเ่ี รามคี วามพรอ้ มแก้ไขปญั หาอปุ สรรคที่เกดิ ข้ึนอยูต่ ลอดเวลา 5. ข้าพเจ้ามุ่งมั่น หมั่นศึกษาหาความรู้ ทั้งการอบรม ศึกษาดูงาน อบรมทางออนไลน์ ศึกษาค้นคว้าพัฒนา วิชาชพี ครใู ห้กา้ วหน้าอยเู่ สมอ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๑๒ - สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๑๓ - ดา้ นที่ 2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 2.1 เชิงปริมาณ 1. การจดั และสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มีจานวนผู้เรียน/ผู้รบั บริการ ประจาปงี บประมาณ 2563 ทด่ี าเนินการ ดงั น้ี 1. จานวนผูเ้ รยี นการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน จานวน 130 คน 2. จานวนผู้เรียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง จานวน 150 คน 3. จานวนผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย จานวน 400 คน รวม 680 คน รปู ภาพ แผนและผลการปฏิบตั ิงาน สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๑๔ - 2. การสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการบริหารงานทัว่ ไป ๒.1 ปฏิบัตงิ านธุรการสารบรรณ และประชาสัมพนั ธ์ - รับหนังสือราชการ ลงทะเบียนในหนงั สือ กศน.ตาบล ๒.2 ปฏิบัติงานดา้ นการบริหารบุคคล - ขออนุญาตไปราชการของตนเอง ๒.3. ปฏิบัติงานดา้ นพสั ดแุ ละสินทรพั ย์ - จดั ทาทะเบียนคมุ พสั ดุ ครุภณั ฑ์ กศน.ตาบล ๒.4. ปฏิบัติงานด้านการเงนิ และบญั ชี - จดั ทาทะเบียนคมุ ค่าสาธารณปู โภคของ กศน.ตาบล ๒.5. ปฏิบตั ิงานด้านอาคารสถานท่ี - พัฒนา และตกแต่งภูมิทัศน์โดยรอบ กศน.ตาบล ดูแลอาคารสถานที่สานักงานประจาวัน โดยมี หน้าที่ดแู ลความสะอาดบริเวณอาคารสานักงาน กศน.อาเภอสงั ขะ เปิด-ปิด ดูแลความปลอดภัย และมีการเข้าเวรยาม กลางวัน สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๑๕ - 3. การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพัฒนาวิชาการ ๓.1. ปฏิบัตงิ านดา้ นหลักสูตรและส่ือ - จัดทาหลกั สตู รโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชนท้งั รูปแบบกลมุ่ สนใจและชัน้ เรียนวิชาชีพ ๓.2. ปฏิบัติงานดา้ นการประกันคณุ ภาพ คาสั่งมอบหมายบคุ ลากรให้ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี - เป็นเจ้าทง่ี านประกนั คุณภาพ ตามคาส่งั ท่ี 026/๒๕๖3 ๓.๓. ปฏบิ ัติงานดา้ นการวดั ผลและประเมินผล - วดั ผลประเมนิ ผลหลักสูตรทุกหลักสูตรอาชีพทจี่ ดั การเรยี นการสอนวิชาชพี ๓.5. ปฏบิ ตั ิงานดา้ นวิจยั และพฒั นา - จดั ทาวิจยั ในชั้นเรยี นทกุ ภาคเรยี น สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๑๖ - 4. การสง่ เสริมและสนบั สนุนการพฒั นาภาคีเครอื ข่ายและอื่น ๆ 4.1 มีการปฏบิ ัตงิ านรว่ มกับภาคเี ครอื ขา่ ย จานวน 7 ครัง้ /ปี 4.2 สนับสนุนขอ้ มูลและวชิ าการแก่ภาคีเครอื ขา่ ย จานวน 2 ครง้ั /ปี 4.๓ สนบั สนนุ ข้อมูลและวชิ าการ ให้แกง่ านอ่ืน ๆ จานวน 1 ครงั้ /ปี 4.4 อานวยความสะดวกให้แก่งานอ่นื ๆ ทเี่ กย่ี วข้อง จานวน 1 ครงั้ /ปี . ครูมีการร่วมมือกับหน่วยงาน/ชุมชน ในกิจกรรมต่าง ๆ เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี ประชาธิปไตย ส่ิงแวดล้อม ฯลฯ กศน.ตาบลตาคง มีการจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย โดย กศน.ตาบลตาคง ได้ร่วมกิจกรรม อาเภอย้ิมเคล่ือนที่ เข้าร่วมโครงการจติ อาสาในตาบลตาคงท่ีมีการจัดกิจกรรม เชน่ องค์การบริหารส่วนตาบลตาตุม/ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจาตาบล/โรงเรียนเครือข่ายประจาตาบล/ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และในหมู่บ้านท่ีมี โครงการจิตอาสา มีการร่วมประชุมวางแผนการทางานร่วมกับเครือข่ายชุมชนตาบลตาคง ในมีการแสวงหาตัวแทน ภาคีเครือข่ายและนาไปจดั ทาเนียบใน กศน.ตาบลตาคง และมีการร่วมประชุมการบันทึกข้อตกลงร่วมมือกันเครือข่าย ในชุมชน เพื่อจะไดน้ าปัญหาในชุมชนไปพฒั นาร่วมกนั ต่อไป โครงการสานไทยใจหนง่ึ เดยี ว สรา้ งความสามัคคี ปรองดอง (สานเสวนา) จดั โดย กอ.รมน.จังหวัดสรุ ินทร์ โครงการรณรงค์ปอ้ งกนั โรคเอดสแ์ ละโครงการป้องกนั และแก้ไขปัญหาอาชญากรรม จดั โดย อบต.ตาคง ต.ตาคง อ.สังขะ จ.สุรนิ ทร์ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๑๗ - กศน.ตาบลตาคงมีภาคเี ครอื ข่ายในระดบั พ้นื ที่ ร่วมวางแผน ประชมุ เพื่อร่วมกนั วางแผน ดาเนินการ เพ่ือส่งเสริมการ เรยี นรขู้ องประชาชนในพ้นื ท่ีไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ กศน.ตาบลตาคงมีการรว่ มมือกบั ภาคเี ครือขา่ ย รว่ มมือกับส่วนราชการในพ้ืนทต่ี าบลตาคง โดยการทากจิ กรรมร่วมกนั ในดา้ นตา่ ง ๆ อยา่ งดีเย่ยี ม สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๑๘ - 2.2 เชงิ คุณภาพ 1. การจดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 1.1 การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน การจัดการเรียนการสอน ให้กับนักศึกษาทั้งหมด 65 คน โดยมีจานวนนักศึกษาท่ีมีสิทธิเข้าสอบ N-NET จานวน ๑2 คน มนี ักศกึ ษาเข้าสอบ N-NET จานวน ๑1 คน คิดเป็นร้อยละ 91.67 1.2 การศึกษาต่อเนอื่ ง ร้อยละของผู้จบการศึกษาต่อเนื่องมีความพึงพอใจและนาความรู้ไปใช้พัฒนาคุณภาพชีวิตและสร้าง อาชพี เม่ือเทียบกบั เปา้ หมาย ลาดับ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน คดิ เปน็ ที่ ตามแผน (คน) (คน) ร้อยละ 113.79 ๑. การจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาอาชีพ 29 33 105.55 ๒. การจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ 18 19 107.14 ๓. การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 14 15 114.28 ๔. การจดั การกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั 78 110.29 ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 68 75 รวม 1.3 การศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบลตาคง ได้จัดกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชนส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีสาคัญกับแหล่งเรียนรู้แก่ ประชาชน เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพ่ือชุมชน กจิ กรรมเปดิ หนังสอื -เปิดโลก กจิ กรรมอาเภอยิ้มเคลือ่ นที่ กิจกรรม ส่งเสริมการอ่านผ่านคิวอาร์โค๊ด กิจกรรมหมุนเวียน หนังสือ/ส่ือจากห้องสมุดประชาชนอาเภอสังขะ และกศน.ตาบล ตาคง ซ่ึงเป็นกิจกรรมที่พัฒนานิสัยรักการอ่าน ให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชนเห็นความสาคัญของการอ่าน สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๑๙ - ได้เห็นถึงประโยชน์การเข้ามาใช้บริการของบ้านหนังสือชุมชน ซ่ึงเป็นแหล่งข้อมูลข่าวสารต่าง ๆของชุมชน เพ่ือสร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีจัดทาการรายงานผลการจัดกิจกรรมในระบบ DMIS และมีการติดตามผลผู้เข้าร่วม กจิ กรรมในแหลง่ เรียนรบู้ ้านหนังสือชุมชนอย่างต่อเนื่อง สม่าเสมอและเป็นปัจจุบัน และไดต้ ิดถามสอบถามจากการลง พน้ื ชมุ ชนแตล่ ะหมู่ปรากฎวา่ บ้านหนงั สือชมุ ชนแตล่ ะจดุ มคี วามพงึ พอใจคดิ เป็นร้อยละ ๙๐ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๒๐ - สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๒๑ - 2. การสง่ เสริมและสนบั สนนุ การบริหารงานทัว่ ไป 2.1 กศน.ตาบลตาคงนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยและเหมาะสมมาใช้ในการปฏิบัติงาน เช่น Google Classroom จัดทาส่อื การเรยี นรผู้ า่ นช่องทาง QR code ในการจดั การเรยี นการสอน ๒.๒. มีแผนการดาเนินงานตามงานที่ได้รบั มอบหมาย มีแผนและรายงานผลการปฏิบัติงานในการปฏิบัติงาน ครู กศน.ตาบลตาคง ได้จัดทาแผนการปฏิบัติงานประจาปี และการรายงานผลการปฏิบัติงานผลการปฏิบัติงาน ประจาปี ซึ่งแตล่ ะกิจกรรมไดเ้ ผยแพร่ผ่าน Faceb00k กศน.ตาบลตาคง ในระบบ DMIS ๒.๓ มีการทางานร่วมกับชุมชนในการจัดกิจกรรมในพ้ืนท่ี กศน.ตาบลตาคง ได้มีการทาประชาคมร่วมกับ หน่วยงานราชการในพ้ืนท่ี ได้แก่ องค์การบริหารส่วนตาบลตาคง เกษตรตาบล กานัน ผู้ใหญ่บ้าน คณะกรรมการ หมู่บ้าน และชาวบ้านในพื้นที่ของตาบลเพื่อที่จะนาปัญหามาปรบั ปรุงและพัฒนางานที่ไดร้ ับมอบหมายจัดทาโครงการ มาตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนในพื้นที่เพื่อให้ประชาชนมีความเป็นอยู่ทีด่ ีขึ้น 2.4 มรี ะบบการจดั เก็บเอกสารและสามารถค้นหาได้อย่างรวดเร็ว ผ่าน Google Classroom สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๒๒ - 3. การสง่ เสริมและสนบั สนนุ การพัฒนาวชิ าการ กศน.อาเภอสังขะ มีการจัดทาโครงการจัดทาหลักสูตรและพัฒนาหลักสูตร พัฒนาส่ือให้กับบุคลากรทุกคน อย่างสม่าเสมอและต่อเน่ืองเพื่อที่จะได้ปรับปรุงหลักสูตรให้มีความทันสมัย และทันต่อเหตุการณ์ในปัจจุบัน พัฒนาผลสัมฤทธ์ิผู้เรียนโดยการนากรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของ สานักงาน กศน.มาใช้ในการจัด กิจกรรม/โครงการ มีการวัดผลและประเมินผลท่ีมีประสิทธิภาพ การวัดและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มีเป้าหมายสาคัญเพ่ือนาผลการประเมินไปพัฒนา ผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสตู รฯหรือนาไปใชเ้ ปน็ ข้อมลู ในการปรับปรุงแก้ไข ส่งเสริมการเรียนรู้และ พัฒนาการของผู้เรียน โดยตรง และนาไปปรับปรุงแก้ไขการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพย่ิงขึ้นรวมทั้งการ นาไปใช้ในการพิจารณาตัดสินความสาเร็จทางการศึกษาของผู้เรียน การวัดผลและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มีระบบช่วยเหลือผู้เรียน มีการทาวิจัยชั้นเรียน เพือ่ พฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั หรือการประเมนิ ความพงึ พอใจโครงการ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๒๓ - สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๒๔ - 4. การสง่ เสริมและสนับสนุนการพฒั นาภาคีเครือขา่ ยและอ่นื ๆ กศน. ตำบลตำคง ยึดชุมชนเปน็ ฐำนในกำรทำงำนและกำรเรียนรู้ เป็นคณะทำงำน/คณะกรรมกำรร่วมกับภำคี เครือข่ำยในพ้ืนท่ี โดยใช้ต้นทุนของชุมชน เช่น แหล่งวิทยำกร ภูมิปัญญำท้องถ่ิน วัฒนธรรมประเพณี มีกำรประสำน เครือข่ำยในชุมชนร่วมจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภำคส่วนในชุมชน/สังคม เข้ำมำมีส่วนร่วม เปน็ ภำคีเครือข่ำยในกำรดำเนินกำรจัดกิจกรรม กศน. ตำบล ทง้ั ในฐำนะผู้ใหบ้ รกิ ำร ผู้รบั บรกิ ำร มสี ่วนร่วมเป็นเจำ้ ของ รว่ มคิด ร่วมทำ ร่วมแก้ปัญหำ บูรณำกำรกระบวนกำรเรียนรู้ และจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ของผู้เรียนและชุมชน มีคณะกรรมกำร กศน. ตำบล ที่เป็นคนในชุมชนให้กำรส่งเสริมสนับสนุน ติดตำมดูแลและร่วม ประเมินผลกำรดำเนินงำน กศน. ตำบล สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๒๕ - ตอนที่ 3 ผลงานท่ีประสบความสาเรจ็ ช่อื ผลงาน นวัตกรรมโครงงาน เครื่องขูดมะพรา้ ว พลงั งานปนั่ จกั รยาน 1. การพฒั นา กศน. ตาบล/แขวง กศน.ตาบลตาคง สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสังขะ ไดด้ าเนินการ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้กับกลุ่มเป้าหมาย นักศึกษา ประชาชนทั่วไป เพื่อให้บริการและยกระดับ การศึกษาประชากรวัยแรงงาน ประชาชนทั่วไป ให้ได้รับการ ศึกษาที่สูงข้ึนและจัดให้สอดคล้องกับสภาพชุมชนความ ต้องการของผู้เรียน และจัดให้กับผู้มีความประสงค์จะเข้ารับบริการกิจกรรมต่าง ๆ โดยมี นางสมจิต ผาดไธสง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสังขะ เป็นผู้บริหารสถานศึกษา นางชญาญ์พัฏฐ์ สิงห์เสน ครู กศน.ตาบลตาคง สังกัด สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดสุรนิ ทร์ โดยมีการวางแผนในการดาเนินการ ตามแผนและมรการตรวจสอบดาเนินงารตามแผนและมีการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยมีการรายงานผล ดังน้ี 1. Plan (วางแผน) การวางแผนการดาเนินงานอย่างรอบคอบ ครอบคลุมถึงการกาหนดหัวข้อที่ต้องการปรับปรุง เปล่ียนแปลง ซ่ึงรวมถึงการพัฒนาสิ่งใหม่ๆ การแก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้นจากการปฏิบัติงาน อาจประกอบด้วย การกาหนด เปา้ หมาย หรือวัตถปุ ระสงค์ของการดาเนินงาน Plan การจัดอันดับความสาคญั ของ เป้าหมาย กาหนดการดาเนินงาน กาหนดระยะเวลาการดาเนินงาน กาหนดผู้รับผิดชอบหรือผู้ดาเนินการและกาหนดงบประมาณท่ีจะใช้ การเขียนแผน ดังกล่าวอาจปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมของลักษณะ การดาเนินงาน การวางแผนยังช่วยให้เราสามารถ คาดการณ์ส่ิงทเ่ี กดิ ขนึ้ ในอนาคต และช่วยลดความสญู เสยี ตา่ ง ๆ ที่อาจเกดิ ขน้ึ ได้ 2. Do (ปฏิบตั ติ ามแผน) การดาเนินการตามแผน อาจประกอบด้วย การมีโครงสร้างรองรับ การดาเนินการ (เช่น คณะกรรมการหรือหน่วยงาน) มีวิธีการ ดาเนินการ (เช่น มีการประชุมของคณะกรรมการมีการจัดการเรียน การสอน มีการแสดงความจานงขอรับนักศึกษาไปยังทบวงมหาวิทยาลัย) และมีผลของการดาเนินการ (เช่น รายชื่อนักศึกษาที่ รบั ในแต่ละป)ี 3. Check (ตรวจสอบการปฏิบัตติ ามแผน) การประเมินแผน อาจประกอบด้วย การประเมินโครงสร้างที่รองรับ การดาเนินการ การประเมิน ขัน้ ตอนการดาเนินงาน และการประเมินผลของ การดาเนนิ งานตามแผนที่ไดต้ งั้ ไว้ โดยในการประเมินดงั กลา่ วสามารถ ทาได้เอง โดยคณะกรรมการที่รับผิดชอบแผนการดาเนินงานนั้น ๆ ซ่ึงเป็นลักษณะของการประเมินตนเอง โดยไม่ จาเปน็ ตอ้ งต้ังคณะกรรมการ อีกชุดมาประเมนิ แผน หรือไม่จาเปน็ ตอ้ งคิดเครื่องมอื หรือแบบประเมิน ทีย่ ุ่งยากซบั ซ้อน 4. Act (ปรับปรุงแก้ไข) การนาผลการประเมินมาพัฒนาแผน อาจประกอบด้วย การนาผลการ ประเมินมาวิเคราะห์ว่ามี โครงสร้าง หรือขั้นตอนการปฏิบัติงานใดที่ควร ปรับปรุงหรือพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้ดีย่ิงขึ้นไปอีก และสังเคราะห์ รูปแบบ การดาเนนิ การใหมท่ ่เี หมาะสม สาหรับการดาเนนิ การ ในปตี อ่ ไป สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๒๖ - 2. การยอมรับของสังคมและชุมชน 1. รบั เชญิ เป็นวทิ ยากรเผยแพร่จากศูนย์ฝกึ และพฒั นาอาชีพราษฎรไทยเขตชายแดนจังหวดั สรุ ินทร์ 2. ไดร้ ับรางวัลจากหนว่ ยงานหรอื องคก์ รต่าง ๆ รับรางวลั ชนะเลิศจากท่านนายอาเภอสงั ขะ 3. เผยแพรท่ างส่ือสารมวลชน เผยแพร่ผลงานผา่ น Facebook กศน.ตาบลตาคง สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น

- ๒๗ - 4. มกี ารศึกษาดงู านจาก หนว่ ยงานอ่นื ๆ สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

- ๒๘ - คณะผจู้ ัดทา แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน. อาเภอ/เขต ประเภท ครู กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น ประจาปี 2563 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสงั ขะ ทป่ี รกึ ษา ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอสงั ขะ ๑. นางสมจิต ผาดไธสง ครูชานาญการ 2. นางสาวอภญิ ญา ภมู ศี รี ครผู ู้ชว่ ย 3. นางสาวรัชนีกร ก่งิ แก้ว ครู กศน.ตาบล ผู้จัดทา 1. นางชญาญ์พัฏฐ์ สงิ หฌ์ สน สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่