หนังสือ 30 Years of NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 03 H U M A N DEVELOPMENT มุง่ มัน่ พฒั นาอนาคตคนไอที การด�ำเนินงานด้านการพัฒนาบุคลากรด้านไอที เพ่ือให้เติบโต เป็นก�ำลังส�ำคัญในการพัฒนาประเทศของเนคเทคและหน่วยงาน ภาคีตลอด 30 ปีท่ีผ่านมา แม้จะสามารถพัฒนาเยาวชนให้เกิด กระบวนการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง โดยมีเทคโนโลยีไอทีเป็น เคร่ืองมือส�ำคัญ แต่ในอนาคตที่เทคโนโลยีไอทีจะเข้าไปมีบทบาท ในทุกๆ ภาคส่วนของการขับเคล่ือนประเทศ ท�ำให้กระบวนการ พัฒนาคนของเนคเทคและหน่วยงานภาคีก็จ�ำเป็นต้องขยาย ขอบเขตของมิติการพัฒนาคน ไม่ใช่เพียงแค่เรื่องไอที แต่ต้อง รวมถึงมติ ิดา้ นอ่นื ๆ ในสังคมดว้ ย “เทคโนโลยีเป็นส่ิงท่ีเปลี่ยนแปลงไปตามบริบทของ กาลเวลาที่มีการพัฒนาข้ึนนะครับ เทคโนโลยีใหม่ๆ ต้องเข้ามา แทนเทคโนโลยีเก่าๆ สิ่งส�ำคัญก็คือไม่ใช่เราพัฒนาแต่เทคโนโลยี ไอที ถ้าเราพัฒนาที่คน อยากจะเรียนรู้ ให้องค์ความรู้ เขาไปอยู่ ท่ีไหนก็ได้ เทคโนโลยีปรับเปล่ียนเขาก็เรียนรู้ใหม่ตามไป พอมี ความรใู้ หมๆ่ ทไี่ มใ่ ชเ่ ฉพาะแคไ่ อทเี ขา้ มา เขาตอ้ งกระหายทจ่ี ะวง่ิ เขา้ ไปหา เพราะประเทศไมจ่ �ำเปน็ ตอ้ งพฒั นาดา้ นเทคโนโลยอี ยา่ งเดยี ว ดา้ นอื่นๆ อยา่ งเร่ืองของจติ ใจ สุขภาวะ สขุ ภาพ ฯลฯ ล้วนส�ำคัญ” ดร.กว้าน กลา่ ว 100

“ปัจจุบันรัฐบาลพูดถึง Thailand 4.0 เนคเทคก็ต้อง ปรับตัว กระบวนการเรียนรู้และพัฒนาคนต้องเปล่ียนไป คือต้อง รู้มากกว่าไอที มากกวา่ เทคโนโลยี เพราะถา้ รแู้ ตเ่ ทคโนโลยกี จ็ ะเปน็ Development of Technology ซึ่งมันเป็นการพัฒนามิติเดียว เรามักนึกว่าเทคโนโลยีคือค�ำตอบ แต่เทคโนโลยีไม่ใช่ค�ำตอบเดียว มันจ�ำเป็นนะครับ แต่ไม่พอ เพราะฉะน้ันถ้าเราไม่รู้เร่ืองอ่ืน เราจะไปต่อไม่ได้ เรามี Technical Output แต่เราไม่สามารถ ท�ำใหเ้ กิด Outcome ได”้ ดร.กฤษณพงศ์ กลา่ ว ซ่ึงการจะสนับสนุนให้เกิดการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ในมิติที่ครอบคลุมมิติท่ีเกี่ยวข้องกับสังคมในพ้ืนที่ของคนหรือ กลุ่มคนน้นั ได้ เนคเทคเองกต็ ้องเรม่ิ ปรับตวั ในฐานะผนู้ �ำกอ่ นดว้ ย “ตัวช่วยในกระบวนการนี้มีอยู่ทว่ั ไปนะครบั แล้วแตว่ า่ เรา จะท�ำงานกบั ใครโรงเรยี นในเมอื งกบั โรงเรยี นในชนบทกไ็ มเ่ หมอื นกนั เรามักเห็นแต่โรงเรียนในเมือง แต่ไม่ได้ไปเห็นโรงเรียนในชนบท เราไม่ได้ท�ำอะไรทเี่ ป็น People Friendly ถา้ เราไมอ่ อกไป เรากจ็ ะ ไม่รู้จัก People และไม่จ�ำเป็นต้องเป็นชนบทเท่าน้ัน ทุกที่ก็มี โอกาสท่ีจะท�ำได้ แต่นักวิชาการต้องออกไปจากแล็บของตัวเอง เพราะวา่ แลบ็ คอื Comfort Zone ตอ้ งออกไปจาก Comfort Zone” ดร.กฤษณพงศ์ กล่าว 101 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 03 บทเรยี นแห่งการทำ�งาน ตลอดการด�ำเนินงานด้านการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของ ก้าวไปสู่การเป็นฟันเฟืองส�ำคัญในการพัฒนาประเทศได้ ประเทศ เนคเทคและหนว่ ยงานภาคีไดพ้ บว่ากระบวนการ อย่างเป็นรูปธรรม ไม่ว่าจะเป็นในฐานะบุคลากรในตลาด พัฒนาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็น ไอที หรอื ในฐานะนกั รบเศรษฐกจิ รนุ่ ใหมใ่ นรปู ของ Startup เคร่ืองมือ ได้ช่วยขจัดปัญหาในโครงสร้างการพัฒนาคน หรอื Technical SMEs ก็ตาม ของประเทศ โดยเฉพาะระบบการศึกษาได้มาก ทั้งการใช้ กระบวนการต่อยอดเยาวชนสู่ภาคธุรกิจจึงเป็น เทคโนโลยีไอทีเพ่ือสร้างโอกาสด้านการศึกษาแก่นักเรียน กลไกส�ำคัญหนึ่งท่ีเนคเทคและหน่วยงานภาคีจ�ำเป็นต้อง นักศึกษา และประชาชนในพน้ื ท่ีหา่ งไกลทุรกันดาร ทง้ั การ ด�ำเนนิ การอยา่ งเขม้ ข้นและตอ่ เน่อื งมากขึ้น สร้างบุคลากรด้านไอทีขึ้นมาจากโครงการประกวดต่างๆ กบั อกี ประการหนงึ่ นนั่ คอื การขยายขอบเขตของ เพ่ือสร้างทรัพยากรท่ีจะสามารถขับเคลื่อนพัฒนาประเทศ เนื้อหาการพัฒนาคนที่จากเดิมมุ่งเน้นในเร่ืองของไอที โดยใช้เทคโนโลยไี อทตี ่อไปได้ เป็นหลัก ก็อาจจ�ำเป็นต้องขยายออกไปสู่เน้ือหาหรือ กระนนั้ สง่ิ ทีค่ วรขยายขอบเขตการด�ำเนนิ งานให้ ประเดน็ อนื่ ๆ ทางสงั คมใหม้ ากขน้ึ เพราะดังทท่ี ราบกนั แลว้ H U M A N DEVELOPMENT กวา้ งขวางและลกึ ขน้ึ กค็ อื การตอ่ ยอดกระบวนการพฒั นา ว่าโลกในยุค 4.0 เทคโนโลยีไอทีจะกลายเป็นเครื่องมือ เยาวชนด้านไอที ให้เช่ือมโยงและต่อยอดไปสู่ภาคธุรกิจ ส�ำคญั ในการขบั เคลอื่ นภาคสว่ นตา่ งๆ ทง้ั ในระดบั ประเทศ และอตุ สาหกรรมไดจ้ รงิ ดงั เชน่ ตวั อยา่ งของเยาวชนจ�ำนวน และระดับโลก ไมน่ ้อยท่ไี ดร้ บั โอกาสในการต่อยอดจากสถาบนั การศึกษา การทจี่ ะตอ้ งเขา้ ไปขบั เคลอ่ื นภาคสว่ นตา่ งๆ นเ้ี อง ไปสู่ภาคธุรกิจและอุตสาหกรรม จะเห็นได้ถึงการเติบโต ท�ำใหผ้ ใู้ ชไ้ อทจี �ำเปน็ ตอ้ งมีความรทู้ รี่ อบและลกึ อยา่ งนอ้ ย อย่างมีศักยภาพของเยาวชนท่ีสามารถพัฒนาตนเองให้ ที่สุดก็คือรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องและแวดล้อมกับชีวิตของ 102

ตนเอง เพ่ือท่ีจะสามารถใช้ไอทีในการแก้ไขหรือพัฒนา 30 YEARS OF NECTEC ประเด็นทางสังคมน้ันๆ ให้เกิดประสิทธิผลสูงสุดได้ ซึ่ง แน่นอนว่าบุคลากรของเนคเทคเองก็จ�ำเป็นต้องเร่ิมท�ำให้ เป็นตัวอย่างแกเ่ ยาวชนของชาติดว้ ย อย่างไรก็ตาม จริงอยู่ว่าการจะท�ำเช่นนั้นได้ ไม่ใช่เรื่องง่าย และอาจต้องใช้เวลานาน ดังน้ัน การสรรหา หน่วยงานภาคีท่ีมีความเช่ียวชาญในเนื้อหาหรือประเด็น ทางสงั คมทตี่ อ้ งการ รวมไปถงึ มคี วามพรอ้ มในสงิ่ ทเ่ี นคเทค ขาด ให้มาร่วมด�ำเนินงานด้วยกัน ก็เป็นเร่ืองที่จ�ำเป็น ต้องพัฒนาให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและเข้มข้นมากข้ึน เพื่อผลประโยชน์จะได้ตกแก่เยาวชนและบุคลากรที่อยู่ ในกระบวนการพัฒนาของเนคเทคเอง เยาวชนและบุคลากรเหล่าน้ีน่ีแหละท่ีจะเติบโต และพัฒนาศักยภาพไปสู่การมีส่วนร่วมในการสร้างชาติ ในอนาคตสืบตอ่ ไป 103

I N C L U S I V E TECHNOLOGY RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION INCLUSIVE TECHNOLOGY S U S TA I N A B I L I T Y 104

4 รวมพลงั งานวจิ ัย สร้างสังคมไทยยงั่ ยนื

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 ช่องวา่ งระหว่างคนไทย ได้ ในขณะเดยี วกนั คนทอี่ ย่รู ะดบั บนก็ไม่ถงึ กับไปแข่งขัน ในเวทโี ลกได้ มนั จงึ กลายเปน็ ลกั ษณะทต่ี วั เองรวยคนเดยี ว การที่สังคมใดสังคมหน่ึงจะวิวัฒน์พัฒนาได้อย่างร่มเย็น รวมไปถึงสถานการณ์หลายๆ อย่างในประเทศที่ส่งผล เป็นสุขและย่ังยืนนั้น จ�ำเป็นอย่างยิ่งที่ประชากรในสังคม ตอ่ สงั คม เชน่ สถานการณค์ วามมน่ั คง สถานการณภ์ ยั แลง้ จะต้องมีสวัสดิภาพและคุณภาพชีวิตท่ีดีอย่างเท่าเทียม ตา่ งๆ เหลา่ นถ้ี อื เปน็ ปญั หาทฉ่ี ดุ รงั้ สงั คมเราไว”้ แพทยห์ ญงิ และทวั่ ถึงกนั คณุ หญงิ พรทพิ ย์ โรจนสนุ นั ท์ ทปี่ รกึ ษารฐั มนตรยี ตุ ธิ รรม ส�ำหรบั สภาพของสงั คมไทยในชว่ ง 30 ปที ผี่ า่ นมา ท่ีปรึกษาสถาบันนิติวิทยาศาสตร์ และสมาชิกสภา ยงั คงประสบปญั หาทป่ี ระชากรสว่ นใหญย่ งั ขาดสวสั ดภิ าพ ขบั เคลอ่ื นการปฏิรูปประเทศ กล่าว และคุณภาพชีวติ ทดี่ ี โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ กลุ่มผู้ดอ้ ยโอกาส อยา่ งไรกต็ าม ดว้ ยตระหนกั ถงึ สภาวะทสี่ งั คมไทย ทางสังคม ประสบอยู่ ได้มีความพยายามจากภาครัฐในการก�ำหนด กล่าวได้ว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพสังคมอย่าง นโยบายและแนวทางการพฒั นาสงั คม โดยอาศยั เทคโนโลยี รวดเร็ว จากภาคการเกษตรสู่ภาคอุตสาหกรรม และจาก สารสนเทศและการสื่อสารมาเป็นเคร่ืองมือในการลด สังคมชนบทสู่สังคมเมือง รวมถึงการที่นโยบายและกลไก ช่องว่างทางสังคมให้ผู้ด้อยโอกาสสามารถใช้ไอทีในการ การขับเคลื่อนประเทศโดยมากน้ันให้ความส�ำคัญกับการ เข้าถึงสวัสดิการและส่ิงอ�ำนวยความสะดวกพ้ืนฐาน I N C L U S I V E TECHNOLOGY เตบิ โตทางเศรษฐกจิ เหนอื อนื่ ใด ท�ำใหส้ งั คมไทยเกดิ ชอ่ งวา่ ง ทางสังคมได้มากขึ้น ผ่านกระบวนการวิจัยและพัฒนา ขนาดใหญ่ระหว่างผู้มีฐานะกับผู้ด้อยโอกาสแทบจะใน (R&D) ซึ่งเป็นภารกิจหลักท่ีเนคเทคและหน่วยงานภาคี ทุกๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านเศรษฐกิจครัวเรือน ด้านการ ที่เกีย่ วขอ้ งด�ำเนินการมาตลอด 30 ปี ศึกษา ด้านสาธารณสขุ ดา้ นความปลอดภยั และอ่นื ๆ “ผมว่าจะท�ำอะไรต้องตั้งค�ำถามว่าแล้วประเทศ “สภาพของประเทศไทยน้ันเราอยู่บนระบอบ ชาติได้ประโยชน์หรือไม่ ค�ำว่าประเทศชาติได้ประโยชน์ ประชาธิปไตยมาเป็นเวลานานมากนะคะ แต่สุดท้ายเรา เขามกั พดู อยสู่ องค�ำเสมอ คอื เศรษฐกจิ และสงั คม งานวจิ ยั ไม่สามารถแก้ปัญหาคนรากหญ้าท่ีไม่มีรายได้ให้มีสูงขึ้น ตอ้ งไปตอบเศรษฐกจิ และสงั คม เศรษฐกจิ คอื GDP ตอ้ งโต 106

107 30 YEARS OF NECTEC

CHAPTER “RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION I N C L U S I V E TECHNOLOGY 04 “ 108 ป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย น้ั น เ ร า อ ยู ่ บ น ร ะ บ อ บ ประชาธิปไตยมาเป็นเวลานาน แต่ เราไม่สามารถแก้ปัญหาคนรากหญ้า ทไี่ มม่ รี ายไดใ้ หม้ รี ายไดส้ งู ขนึ้ ได้ มนั จงึ กลายเปน็ ลกั ษณะตวั เองรวยคนเดยี ว รวมไปถึงสถานการณ์หลายๆ อย่าง ในประเทศทีส่ ่งผลต่อสังคม แพทย์หญิงคณุ หญงิ พรทิพย์ โรจนสนุ ันท์

แต่สังคมก็ส�ำคัญมาก เพราะแม้คุณจะมีเงินได้เยอะ แต่ ได้อย่างไร? สงั คมอกี กลมุ่ หนง่ึ เขาตามคณุ ไมท่ นั กจ็ ะมชี อ่ งวา่ ง ประเทศ “มีค�ำถามว่าแล้วจะวิจัยเร่ืองอะไรกัน งานวิจัย ก็จะไปไหนไม่ได้ เพราะฉะนั้นผมคิดว่าที่ส�ำคัญที่สุดคือ ที่ดีจริงสุดท้ายต้องไปตอบพื้นฐานส�ำคัญของมนุษย์ ช่องว่างทางสังคม เป็นประเด็นใหญ่ที่วิทยาศาสตร์ที่ดี ไมว่ า่ จะเป็นเรื่องการเกษตรและแหลง่ น้�ำ เพอ่ื ใหไ้ ด้อาหาร จะตอ้ งตอบทางเศรษฐกิจและสงั คม ตอ้ งลดชอ่ งวา่ งสงั คม และน้�ำสะอาด ซ่ึงเราก็ท�ำเรื่องโซนน่ิง หรือการจัดการน�้ำ ให้ได้ ถึงจะเรียกว่าประสบความส�ำเร็จ ถ้าเราไม่สามารถ ของ สสนก. เร่ืองพลังงาน ทีท่ กุ วนั น้ีทวั่ โลกเร่ิมขาดแคลน ท�ำใหป้ ระเทศเรามงั่ คง่ั และไมส่ ามารถลดชอ่ งวา่ งสงั คมได้ พลังงาน เร่ืองสุขภาพ ถ้าคนในประเทศสุขภาพไม่ดีก็ไม่มี ประเทศจะประสบความลม้ เหลว” ศ.ดร.ไพรัช ธชั ยพงษ์ ทางที่จะไปไหนได้ หรือเรื่องสิ่งแวดล้อมที่เราต้องอยู่กับ อดีตปลัดกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ ธรรมชาตใิ หไ้ ดโ้ ดยไมท่ �ำลาย รวมไปถงึ เรอ่ื งการศกึ ษา เรอ่ื ง อดีตผู้อ�ำนวยการเนคเทค กล่าว ความปลอดภยั ในชวี ิต และคุณภาพชีวิตของผู้ด้อยโอกาส “คือมันมีสถานการณ์อยู่หลายอย่างท่ีคนอาจ ผมวา่ เหล่าน้ีเป็นพ้ืนฐานท่ีส�ำคญั ” ศ.ดร.ไพรัช กลา่ ว ไม่นึกว่าสามารถใช้งานวิชาการเข้ามาแก้ปัญหาได้ หนึ่ง คือท�ำอย่างไรให้ประชาชนรากหญ้าสามารถสร้างรายได้ เพม่ิ ขน้ึ ได้ สอง คอื ใชง้ านวจิ ยั ท�ำใหบ้ รษิ ทั ชนั้ น�ำสามารถไป สู่ระดับโลกได้ สาม คือสถานการณ์วิกฤตใหญ่ๆ ที่จ�ำเป็น ต้องมีการใช้งานวิจัยเชิงเทคนิคและเชิงระบบไอทีเข้ามา ช่วย และส่ี คอื ใชห้ ลกั ของการค้นคว้าวิจัยและพฒั นาเพอื่ พัฒนาเรื่องท่ัวไปในสังคม” แพทย์หญิงคุณหญิงพรทิพย์ กล่าวเสริม แลว้ งานวจิ ยั และพฒั นาจะสามารถพฒั นาสงั คม ไปสู่ความยั่งยืน โดยมุ่งไปท่ีการลดช่องว่างทางสังคม 109 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 สร้างโอกาสด้วยไอที “ในสังคมมีคนด้อยโอกาส อาจจะเกิดมาด้อย โอกาสต้ังแต่ก�ำเนิด เช่น พิการต้ังแต่ก�ำเนิด หรือเกิดในที่ • โครงการเทคโนโลยสี ารสนเทศตามพระราชด�ำริ ทุรกันดารห่างไกล หรือเขาไปท�ำผิด ต้องไปเป็นผู้ต้องขัง สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯสยามบรมราชกมุ ารี หรือเกิดมาเจ็บป่วย เป็นที่มาของ โครงการเทคโนโลยี สารสนเทศตามพระราชด�ำรฯิ ทสี่ มเดจ็ พระเทพรตั นฯ์ โปรด เพราะการศกึ ษาเปน็ ปจั จยั ส�ำคญั ทจ่ี ะท�ำใหเ้ ยาวชนของชาติ ให้ตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2538 ตอนน้ันอินเทอร์เน็ตยังไม่มา เติบโตไปสู่การเป็นพลังในการพัฒนาประเทศชาติต่อไป แต่เรารู้แน่ว่าเมื่อมีเทคโนโลยีใหม่เข้ามาจะต้องตกอยู่ใน ในอนาคต แตต่ ลอดระยะเวลาทผี่ า่ นมากไ็ มอ่ าจปฏเิ สธวา่ มือคนมีโอกาส คนด้อยโอกาสก็จะไม่ได้ เพราะฉะนั้น ยังมีเยาวชนมากมายในประเทศที่ไม่สามารถเข้าถึงการ รฐั บาลจงึ ถวายเงนิ 400 ลา้ นบาทแดส่ มเดจ็ พระเทพรัตนฯ์ ศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานได้ อาจดว้ ยเหตปุ จั จยั ทง้ั ดา้ นภมู ปิ ระเทศ จากกองสลากการกุศลงวดพิเศษ เกิดเป็นโครงการนี้ขึ้น ท่ีอาศัย ความทุพพลภาพทางร่างกาย หรือสถานะทาง ซึ่งโครงการของท่านประเสริฐมาก ท่านโปรดให้ดูเรื่อง สงั คมทไ่ี มส่ ามารถไดร้ บั การศกึ ษาได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ คนดอ้ ยโอกาสใหม้ เี ทคโนโลยเี ขา้ ไปชว่ ย” ศ.ดร.ไพรชั กลา่ ว การใชไ้ อทเี ปน็ เครอ่ื งมอื หนง่ึ ในการชว่ ยใหเ้ ยาวชน “ทา่ นเหน็ ประโยชนข์ องการใชไ้ อทเี พอ่ื ไปชว่ ยกลมุ่ สามารถเขา้ ถงึ การศกึ ษาเพอ่ื ทจี่ ะเตบิ โตพฒั นาไปสกู่ ารเปน็ ผดู้ อ้ ยโอกาส โครงการนจ้ี งึ เกดิ ขน้ึ แลว้ ชวนกลมุ่ ผทู้ ท่ี �ำงาน พลังของชาติ อยู่ในสายพระเนตรอันยาวไกลของสมเดจ็ ถวายมาท�ำงานร่วมกัน เนคเทคก็รับเป็นฝ่ายส�ำนักงาน I N C L U S I V E TECHNOLOGY พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ตลอดมา จึงเปน็ เลขานกุ าร โดยมีพระราชด�ำริอยู่ 4 เรอ่ื ง ท่ีเราท�ำงานสนอง ที่มาท่ีพระองค์ได้ทรงพระราชกรุณาโปรดเกล้าให้จัดต้ัง พระราชด�ำรทิ า่ น คอื การศกึ ษาในชนบท คนพกิ าร เดก็ ปว่ ย โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชด�ำริ สมเด็จ เรอ้ื รงั ในโรงพยาบาล และผตู้ อ้ งขงั ” คณุ วนั ทนยี ์ พนั ธชาติ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ขนึ้ เพอ่ื น�ำไอที ผอู้ �ำนวยการฝา่ ยอาวโุ ส สถาบนั เทคโนโลยเี พอ่ื คนพกิ าร ไปสรา้ งโอกาสการเขา้ ถงึ การศกึ ษาของเยาวชนในประเทศ และผู้สูงอายุ ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และ โดยมีหน่วยงานภาคีเข้าร่วมน้อมน�ำแนวพระราชด�ำริและ คอมพิวเตอรแ์ หง่ ชาติ กลา่ ว ด�ำเนนิ โครงการอยา่ งเขม้ แขง็ ตลอดมานบั ตงั้ แตป่ ี พ.ศ. 2538 110

““ ในสังคมมีคนด้อยโอกาส อาจจะ 30 YEARS OF NECTEC เกิดมาด้อยโอกาสตั้งแต่ก�ำเนิด เช่น พิการตั้งแต่ก�ำเนิด หรือเกิด ในท่ีทุรกันดารห่างไกล หรือเขา ไปท�ำผิด ต้องไปเป็นผู้ต้องขัง หรอื เกดิ มาเจบ็ ปว่ ย เปน็ ทม่ี าของ โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามพระราชด�ำริฯ ที่สมเด็จ พระเทพรัตน์ฯ โปรดให้ตั้งข้ึน ในปี พ.ศ. 2538 ศ.ดร.ไพรัช ธชั ยพงษ์ 111

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 โครงการเทคโนโลยสี ารสนเทศตามพระราชด�ำรฯิ จดั ตงั้ “พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวและสมเด็จ และด�ำเนินงานโดย สวทช. เนคเทค สมาพันธ์เทคโนโลยี พระเทพรัตน์ฯ ท่านโปรดให้การศึกษากับคนที่ไม่มีโอกาส สารสนเทศแห่งประเทศไทย และกลุ่มผู้เช่ียวชาญท่ี ซึ่งเราก็พร้อมใจกันไปท�ำถวายท่านนะครับ ท่านโปรดให้ เกย่ี วขอ้ ง มคี ณะกรรมการทค่ี อยก�ำกบั ดแู ล ถอื เปน็ โครงการ เอาอินเทอร์เน็ต คอมพิวเตอร์พระราชทาน คอมพิวเตอร์ ท่ีมุ่งให้การสนับสนุนเคร่ืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ มอื สองบ้างมือใหมบ่ า้ ง อินเทอร์เน็ต web 2.0 ไปให้ ท�ำให้ ท่ีจ�ำเป็นแก่โรงเรียนหรือหน่วยงาน รวมไปถึงสนับสนุน เดก็ ทไ่ี ม่มีโอกาสก็เริม่ มโี อกาส” ศ.ดร.ไพรัช กลา่ ว สอื่ การเรยี นการสอน เพอ่ื พฒั นาความรแู้ ละการประยกุ ตใ์ ช้ แกบ่ คุ ลากรและผดู้ อ้ ยโอกาสในสงั คม ทง้ั ในแงข่ องการเพม่ิ โครงการเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ คนพกิ าร มเี ปา้ หมาย โอกาสทางการศึกษา การอาชีพ และการมีคุณภาพชีวิต เพอ่ื สนบั สนนุ ใหผ้ พู้ กิ าร โดยเฉพาะเดก็ พกิ าร ใหม้ โี อกาสใช้ ทีด่ ขี ึน้ โดยมีโครงการย่อย ได้แก่ ประโยชนจ์ ากไอทีเพอื่ การเรยี นรู้ การสรา้ งความรู้ พัฒนา ทักษะต่างๆ เพื่อสามารถด�ำเนินชีวิตประจ�ำวันได้ดีขึ้น โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศึกษาของ ช่วยเหลือตนเองได้มากข้ึน เป็นการสร้างความเชื่อม่ันใน โรงเรียนในชนบท (ทสรช.) จัดตั้งเม่ือปี พ.ศ. 2538 ตนเองของคนพิการ รวมท้ังยังเป็นการสร้างโอกาสในการ มีเป้าหมายเพ่ือพัฒนาศักยภาพของกลุ่มผู้ด้อยโอกาส ประกอบอาชีพในอนาคต โดยมีคณะกรรมการโครงการ I N C L U S I V E TECHNOLOGY โดยเฉพาะโรงเรยี นในชนบท ในการใชไ้ อทเี ปน็ เครอื่ งมอื ใน ชว่ ยคดิ คน้ เครอื่ งมอื ตน้ แบบหรอื เทคนคิ การจดั การ เพอื่ ให้ การเรยี นรู้และแสวงหาความรู้ ใหม้ ีโอกาสในการยกระดบั คนพิการสามารถท�ำกิจกรรมต่างๆ ได้ด้วยตนเอง รวมทั้ง คณุ ภาพชวี ติ เพม่ิ โอกาสทางการศกึ ษา และเผยแพรผ่ ลงาน จัดอบรมการใช้งานให้กับผู้ท่ีเก่ียวข้อง เร่ิมด�ำเนินการที่ หรือถ่ายทอดส่วนที่ส�ำเร็จด้วยดีแก่ผู้เก่ียวข้องโดยตรง โรงเรียนศรีสังวาลย์ ของมูลนิธิอนุเคราะห์คนพิการใน ในเรื่องน้ันๆ ปัจจุบันมีโรงเรียนในชนบท โรงเรียนเอกชน พระราชูปถัมภ์ของสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี สอนศาสนาอสิ ลามในภาคใต้ และกลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ตั -ิ ซ่งึ เป็นโรงเรยี นส�ำหรบั เด็กพิการร่างกาย เปน็ แหง่ แรก เมอื่ ธรรมในภาคเหนอื เข้าร่วมโครงการกวา่ 100 แห่ง ปี พ.ศ. 2538 ซ่ึงการด�ำเนินงานได้ผลเป็นที่น่าพอใจ 112

เปน็ แบบอยา่ งของการเรยี นการสอนเทคโนโลยสี ารสนเทศ ส�ำหรับคนพิการที่ดีท่ีสุดแห่งหนึ่ง ซ่ึงสามารถต่อยอดไปสู่ โครงการย่อยอื่นๆ ได้เป็นอย่างดี อาทิ โครงการให้การ ช่วยเหลือกรณีศึกษาพระราชทาน แกน่ างสาวตอยยบี ะห์ สอื แม และนายอบั ดลุ เลา๊ ะ บาราหาแม เปน็ ต้น “คอื จดุ มงุ่ หมายทส่ี มเดจ็ พระเทพรตั นฯ์ ทา่ นโปรด เกยี่ วกับการช่วยเหลือคนพิการมอี ยู่ 3 เร่ืองครับ หนึง่ คือ ทำ� อยา่ งไรใหเ้ ขาครองชพี อยา่ งอสิ ระ คอื ไมต่ อ้ งไปพงึ่ ญาติ พี่น้องในการเคลื่อนไหว สามารถช่วยเหลือตัวเองได้ สอง ใหเ้ รยี นหนงั สอื สาม คอื มงี านทำ� พอคนมงี านทำ� เขาจะเปน็ ทรพั ยส์ นิ ทม่ี คี า่ ของประเทศ เพราะทกุ วนั คณุ ทำ� งาน ทำ� ให้ เศรษฐกิจดีสังคมดี น่ีเป็น 3 ส่ิงส�ำคัญท่ีพวกเรานอ้ มน�ำ มาใชใ้ นการทำ� งานถวายทา่ นตลอด 20 กวา่ ป”ี ศ.ดร.ไพรชั กลา่ ว ! เรอ่ื งเลา่ ของ ตอยยบี ะห์ สือแม “ตอยยบี ะห์ สอื แม เปน็ คนภาคใต้ ครอบครวั ยากจน พกิ ารแขนขา เรยี กวา่ ดอ้ ยโอกาสอยา่ งมาก สมเดจ็ พระเทพรตั นฯ์ TOYIBA ท่านก็โปรดให้ไปดูแลว่าจะใช้เทคโนโลยีอะไรช่วยเขาได้ เนคเทคก็พัฒนาเทคโนโลยีด้านส่ิงอำ�นวยความสะดวก LUEMAE ไปให้ อนั ดบั แรกคอื ใหเ้ ขามเี ครอื่ งมอื ทชี่ ว่ ยเรยี นหนงั สอื ได้ แทนทจี่ ะเขยี นหนงั สอื ดว้ ยปาก กใ็ ชไ้ หลค่ วบคมุ Tab Bar คอมพิวเตอร์ได้ เด็กหญิงตอยยีบะห์ (ณ เวลาน้ัน) ก็สามารถเรียนหนังสือโดยใช้คอมพิวเตอร์ ไม่ต้องเอาปากคาบ ปากกาใหส้ รรี ะเสยี อนั ดบั ทสี่ องคอื ใหม้ อี ปุ กรณท์ ช่ี ว่ ยใหเ้ ขาเคลอ่ื นไหวดว้ ยตวั เองได้ เรากพ็ ฒั นาวลี แชรท์ ใี่ ช้ Electric Control ไปให้ ตอยยีบะห์ก็สามารถเรียนหนังสือได้ จนปัจจุบันจบปริญญาตรีท่ีมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ทางด้านวิทยาการส่อื สาร และทำ�งานอยูท่ ี่ศาลากลางจังหวดั นราธวิ าส” ศ.ดร.ไพรชั ธชั ยพงษ์ 113 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 I N C L U S I V E TECHNOLOGY โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือเด็กป่วยใน “กลุ่มเด็กป่วยในโรงพยาบาลท่ีป่วยเรื้อรัง ท่าน โรงพยาบาล เรมิ่ ด�ำเนนิ การในปี พ.ศ. 2538 มีเป้าหมาย รบั สงั่ วา่ เขานา่ จะเบอื่ หนา่ ย กใ็ หเ้ อาคอมพวิ เตอรไ์ ปเลน่ เกม ให้เด็กท่ีป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาลได้ใช้ไอทีในการเรียนรู้ เอาคนไปสอนดว้ ย จนขยายไปหลายโรงพยาบาล จนไดร้ บั สรา้ งความเพลดิ เพลนิ และสง่ เสรมิ พฒั นาการของเดก็ ปว่ ย รางวัลจาก UN” ศ.ดร.ไพรชั กล่าว ซ่ึงจะขาดโอกาสทางการศึกษาเม่ือต้องพักรักษาตัวอยู่ ในโรงพยาบาลอยา่ งตอ่ เนอ่ื งเปน็ เวลานาน มกี ารน�ำรอ่ งใน โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาเด็กและ โรงพยาบาลทม่ี กี ารจดั การเรยี นการสอนใหแ้ กเ่ ดก็ เจบ็ ปว่ ย เยาวชนในสถานพนิ จิ และคมุ้ ครองเดก็ และเยาวชน เปน็ เรื้อรังอยู่แล้ว โดยน�ำคอมพิวเตอร์เข้าไปเสริมการเรียน โครงการท่ีร่วมกับกรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน การสอนของครใู นรปู ของ “ศนู ย์คอมพิวเตอร์เพ่ือเด็กป่วย” จัดตั้งข้ึนในปี พ.ศ. 2554 เพ่ือจัดอบรมให้ความรู้และฝึก ซง่ึ สามารถชว่ ยเยยี วยาจติ ใจเดก็ ทเ่ี จบ็ ปว่ ยทางรา่ งกายให้ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ระยะส้ันแก่เด็กและเยาวชนใน รสู้ กึ คลายความเจบ็ ปวด ไมก่ ลวั โรงพยาบาล และเสรมิ ตอ่ ศนู ยฝ์ กึ ฯ เพอื่ สรา้ งโอกาสในการเรยี นตอ่ และการประกอบ การศึกษาในช่วงเวลาที่เด็กไม่สามารถไปโรงเรียนได้เป็น อาชีพ สร้างความภาคภูมิใจในตนเอง และสร้างก�ำลังใจ อย่างดี ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้เติบโตได้อย่างมีคุณค่า ในสงั คมต่อไป 114

“เยาวชนทหี่ ลงผิดช่วั คราว ทา่ นก็โปรดใหเ้ อาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ไปชว่ ย จนท�ำภาพยนตรไ์ ด้ ท�ำอะไรได้ ตอนนห้ี ลายคนกเ็ กง่ ถงึ ขนาด สร้างผลงานชิงรางวัลได้ และหลายคนก็กลับมาเรียนหนังสือได้” ศ.ดร.ไพรัช กล่าว โครงการเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื พฒั นาผตู้ อ้ งขงั เรม่ิ ด�ำเนนิ การ ในปี พ.ศ. 2540 มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างโอกาส พัฒนา คุณภาพชีวิตและศักยภาพของผู้ต้องขัง ให้ได้ใช้ประโยชน์จาก เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ เพอื่ การเรยี นรแู้ ละการประกอบอาชพี รว่ มกบั กรมราชทณั ฑ์ จัดท�ำห้องเรียนคอมพิวเตอร์ในเรือนจ�ำและสอน คอมพิวเตอร์ให้แก่ผู้ต้องขัง ต้ังแต่วิชาขั้นพ้ืนฐานไปจนถึงระดับสูง ท้ังการซ่อมบ�ำรุงคอมพิวเตอร์ การออกแบบส่ือส่ิงพิมพ์ การท�ำ หนงั สอื เสยี งมลั ตมิ เี ดยี เดซี (DAISY-Digital Accessible Information System) ส�ำหรบั ผไู้ มส่ ามารถอา่ นตวั พมิ พไ์ ด้ เชน่ ผพู้ กิ ารทางสายตา ซึ่งหลักสูตรหลังน้ีถือว่าประสบความส�ำเร็จมาก จากการที่สมาคม คนตาบอดแห่งประเทศไทยได้ว่าจ้างให้นักโทษในโครงการ ช่วยแปลงหนังสือยอดนิยมให้เป็นหนังสือมัลติมีเดียเดซี เพ่ือใช้ ในห้องสมุดของสมาคมและให้บริการแก่คนตาบอดท่ีเป็นสมาชิก ทั่วประเทศ เกิดเป็นประโยชน์แก่ผู้พิการภายนอก และนักโทษเอง กเ็ กดิ ความรสู้ กึ ภาคภูมิใจในตนเองด้วย 115 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 สร้างพลงั งาน สานการศกึ ษา เนคเทคไดม้ สี ว่ นรว่ มในโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชด�ำริ ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี คือการผลิตพลังงานไฟฟ้าจากเซลล์แสงอาทิตย์ เพ่ือใช้ • โครงการน�ำร่องการบรหิ ารระบบผลติ ไฟฟ้า ในการเรยี นการสอนในโรงเรยี น ณ พน้ื ทหี่ า่ งไกลกนั ดาร ซงึ่ พลงั งานแสงอาทิตย์ ในสถานศึกษา ไดแ้ ก่ โครงการน�ำรอ่ งการบรหิ ารระบบผลติ ไฟฟา้ พลงั งาน และศนู ย์การเรยี นร้ชู ุมชนชาวไทยภูเขา (ศศช.) แสงอาทิตย์ ในสถานศึกษาและศูนย์การเรียนรู้ชุมชน • โครงการตดิ ตงั้ ระบบเซลลแ์ สงอาทติ ยใ์ นวทิ ยาลยั ชาวไทยภูเขา (ศศช.) นอกจากน้ันยังขยายการสนับสนุน ก�ำปงเฌอเตยี ล ราชอาณาจกั รกมั พชู า โครงการแบบเดียวกันนี้ไปสู่ประเทศบ้านใกล้เรือนเคียง I N C L U S I V E TECHNOLOGY เพราะทุกๆ กจิ กรรมในชวี ติ ประจ�ำวันของมนุษย์ ล้วนตอ้ ง อย่างประเทศกัมพูชา ภายใต้โครงการติดต้ังระบบเซลล์ พงึ่ พาอาศยั พลงั งาน ไมว่ า่ จะเปน็ การเดนิ ทางหรอื คมนาคม แสงอาทิตย์ในวิทยาลัยก�ำปงเฌอเตียล ราชอาณาจักร ขนส่ง การท�ำอาหาร และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การศึกษา กัมพูชา อกี ด้วย โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือ ล้วนต้องอาศัย โครงการน�ำรอ่ งการบรหิ ารระบบผลติ ไฟฟา้ พลงั งาน พลงั งานไฟฟา้ เปน็ ส�ำคญั แสงอาทติ ย์ในสถานศกึ ษาและศนู ยก์ ารเรยี นรชู้ มุ ชนชาวไทย แต่ในพื้นที่บางแห่งท่ีไฟฟ้าไม่สามารถเข้าถึงได้ ภูเขา (ศศช.) มตี น้ ก�ำเนดิ มาจากการทีศ่ นู ยก์ ารเรียนชุมชน เชน่ พน้ื ทภี่ เู ขาหรอื พน้ื ทป่ี า่ สงวนรวมไปถงึ ในพน้ื ทท่ี ตี่ อ้ งการ ไทยภเู ขาในพนื้ ทโ่ี ครงการตามพระราชด�ำรสิ มเดจ็ พระเทพ- ลดค่าใช้จ่ายด้านพลังงานไฟฟ้าจากสายส่ง ก็จ�ำเป็นที่ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี นั้นเป็นพื้นท่ีห่างไกล จะต้องหาพลังงานทดแทนมาช่วยเสริม เพื่อให้การใช้ไอที และขาดแคลนไฟฟ้าเพ่ือใช้ส�ำหรับการเรียนการสอน เพ่ือ ในการศกึ ษา รวมถงึ การใชช้ วี ติ ประจ�ำวนั นน้ั สามารถด�ำเนนิ สรา้ งแสงสวา่ งและผลติ ไฟฟา้ ใหแ้ กอ่ ปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ไปได้อย่างปกติสขุ ตา่ งๆ ตัวอย่างของการพัฒนาพลังงานทดแทนที่ทาง ในปี พ.ศ. 2551 เนคเทค จึงน�ำร่องสนับสนุน แผงเซลล์แสงอาทิตย์ผลิตไฟฟ้าให้แก่ศูนย์การเรียนรู้ฯ 116

SOLAR 30 YEARS OF NECTEC CELL ก่อนที่จะต่อยอดในระยะที่ 2 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2555 เป็นต้นมา โดย รว่ มกบั หน่วยงานตา่ ง ๆ ได้แก่ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี - ศกึ ษา (สอศ.) ส�ำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษานอกโรงเรยี น (กศน.) กอง บญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน (ตชด.) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกลา้ ธนบรุ ี(มจธ.)มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลลา้ นนา (มทร.) สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย(ี สสวท.) ด�ำเนินการสนับสนุนแผงเซลล์แสงอาทิตย์และอุปกรณ์ต่อพ่วงให้ แกศ่ นู ย์การเรยี นฯ ในเขต จ.ตาก จ.เชียงใหม่ และ จ.แมฮ่ ่องสอน สงั กดั กศน. และสังกดั ตชด. พรอ้ มกันน้ี สวทช. และเนคเทคยังได้ ด�ำเนนิ การตดิ ตงั้ ระบบโทรมาตร (Monitoring System) เพอ่ื ตดิ ตาม ข้อมูลการผลิตไฟฟ้าจากระบบผลิตไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ และปรมิ าณการใชง้ านไฟฟา้ ใน ศศช. เพอ่ื ใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ในการพฒั นา ระบบผลติ ไฟฟา้ จากเซลลแ์ สงอาทติ ยใ์ นอนาคตตอ่ ไปดว้ ย “โรงเรยี นของ กศน. ทา่ นรบั สง่ั ใหท้ �ำมาตง้ั แตป่ ี 2551 ครบั ให้น�ำการศึกษาทางไกลดาวเทียมจากไกลกังวลมาให้เด็กเรียน หนังสือได้ แต่ทางไกลดาวเทียมต้องมีโทรทัศน์รับภาพ ก็ต้องมี พลังงาน แล้วคุณจะเอาพลังงานจากที่ไหนเพราะสายไฟฟ้ามันไป ไมถ่ งึ กต็ อ้ งเอาโซลารเ์ ซลลไ์ ปตดิ แลว้ กต็ ดิ โทรมาตรเพอื่ สง่ ขอ้ มลู มา วา่ โซลารเ์ ซลลท์ �ำงานไดป้ กตไิ หม คอื ผมจะบอกวา่ ปจั จบุ นั โรงเรยี น ตามพระราชด�ำริเริ่มไม่ด้อยโอกาสแล้วนะครับ” ศ.ดร.ไพรัช กล่าว ด้วยรอยยิ้ม 117

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 “ยกตัวอย่างอ�ำเภออมก๋อย เราน�ำไอทีเข้าไป KAMPONG จนตอนนเ้ี ดก็ ๆ ชาวกะเหรยี่ งเรยี นภาษาไทยได้ ครกู ะเหรย่ี ง CHHEU- กเ็ รยี นหนงั สอื ภาษาไทยแลว้ กก็ ลบั ไปสอนเดก็ ๆ อยา่ งนอ้ ย TEAL HIGH ไอทีมันท�ำให้เขามีส่ือ เปิดอินเทอร์เน็ต เตรียมเอกสาร SCHOOL เตรยี มวิดีโอ เตรียมสื่อทจี่ ะสอนนักเรยี นได้ อนั น้จี ะเหน็ วา่ I N C L U S I V E TECHNOLOGY ประโยชนม์ นั เกิดข้ึนจริงๆ” คุณวนั ทนยี ์ กลา่ ว ขณะที่ โครงการติดต้ังระบบเซลล์แสงอาทิตย์ ในวทิ ยาลยั ก�ำปงเฌอเตยี ล ราชอาณาจกั รกมั พชู า นน้ั เปน็ การสนบั สนนุ อาคารผลติ ไฟฟา้ เซลลแ์ สงอาทติ ยผ์ สมผสาน กบั เครอื่ งยนตด์ เี ซล ใหแ้ กส่ ถาบนั เทคโนโลยกี �ำปงเฌอเตยี ล จ.ก�ำปงธม ราชอาณาจกั รกมั พชู า ซง่ึ ตงั้ อยใู่ นพนื้ ทห่ี า่ งไกล ไฟฟ้าและน�้ำประปาเข้าไม่ถึง ที่ผ่านมาวิทยาลัยต้องใช้ เครื่องก�ำเนิดไฟฟ้าซึ่งต้องใช้น้�ำมันดีเซลในปริมาณสูง ในปี พ.ศ. 2556 สวทช. เนคเทค กรมราชองครักษ์ วทิ ยาลยั เทคนิคศรสี ะเกษ และบรษิ ทั ปตท. จ�ำกัด (มหาชน) จงึ ได้ รว่ มกนั จัดท�ำโครงการน้ขี ้ึน ซง่ึ ชว่ ยลดค่าใชจ้ า่ ย และท�ำให้ การเรียนรู้ของครูและนักเรียน ท้ังระดับประกาศนียบัตร วชิ าชพี ระดับอนุปริญญา และระดับปริญญาตรี สามารถ ด�ำเนนิ ไปไดอ้ ย่างราบรน่ื เป็นอย่างดี 118

สร้างสรรคน์ วตั กรรม เพอ่ื คนพกิ ารไมพ่ ิการ • i-CREATe คนพิการถือเป็นคนกลุ่มหน่ึงในสังคมที่ต้องประสบปัญหาในการ ด�ำเนนิ ชวี ติ และขาดโอกาสการเขา้ ถงึ สาธารณปู โภคและสงิ่ อ�ำนวย ความสะดวกตา่ งๆ การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมท่ีจะสามารถอ�ำนวยให้ ผู้พิการสามารถด�ำเนินชีวิตในสังคมได้ด้วยตนเอง มีความสะดวก และสามารถเข้าถึงสาธารณูปโภคต่างๆ ได้ จึงถือเป็นสิ่งที่จ�ำเป็น จะตอ้ งผลกั ดนั ใหเ้ กิดอยา่ งย่ิง “ที่ผ่านมางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีเพ่ือช่วยเหลือ ผพู้ กิ ารนน้ั ยงั คงไมไ่ ดร้ บั การพฒั นามากในโลกฝง่ั ตะวนั ออกนะครบั โดยเฉพาะพ้ืนท่เี อเชยี ตะวันออกเฉียงใตน้ ้ี แตใ่ นทางกลบั กัน ความ ต้องการใช้เทคโนโลยีเหล่าน้ีกลับสูงอย่างสวนทางด้วยจ�ำนวน คนพิการท่ีมากกว่าพ้ืนที่ใดๆ ในโลก” ศาสตราจารย์อัง เว เทค (Prof. Ang Wei Tech) จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนันยาง สิงคโปร์ กล่าว โปรเฟสเซอรอ์ งั เลา่ ใหฟ้ งั ตอ่ วา่ เหตผุ ลหลกั ๆ ทเ่ี ปน็ เชน่ นนั้ เพราะเทคโนโลยีส�ำหรบั การชว่ ยเหลอื ผพู้ ิการไม่มแี รงจูงใจมากพอ 119 30 YEARS OF NECTEC

“ RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION I N C L U S I V E TECHNOLOGY CHAPTER 04 “ ท่ี ผ่ า น ม า ง า น วิ จั ย แ ล ะ พั ฒ น า เทคโนโลยีเพ่ือช่วยเหลือผู้พิการนั้น ยังคงไมไ่ด้รับการพัฒนามากในโลก ฝง่ั ตะวนั ออก แตใ่ นทางกลบั กนั ความ ตอ้ งการทางเทคโนโลยเี หลา่ นก้ี ลบั สงู อย่างสวนทางด้วยจำ�นวนคนพิการ ทีม่ ากกวา่ พน้ื ที่ใดๆ ในโลก ศาสตราจารยอ์ งั เว เทค (Prof. Ang Wei Tech) 120

ในเชิงเศรษฐศาสตร์ท่ีจะน�ำไปสู่การสร้างรายได้เข้าประเทศ และ ผู้ซ้ือส่วนใหญ่ก็มักเป็นผู้ด้อยโอกาสท่ีต้องพ่ึงพาสวัสดิการจาก ภาครัฐ เทคโนโลยีส�ำหรับการช่วยเหลือผู้พิการจึงมีสถานะเป็น เพียงตลาดขนาดเล็ก นักวิจัยและผู้ประกอบการไม่ให้ความสนใจ เท่าอุตสาหกรรมเทคโนโลยีแขนงอ่ืนๆ ยังผลให้เทคโนโลยีส�ำหรับ การช่วยเหลือผู้พิการเกิดขึ้นน้อยและพัฒนาไปอย่างเช่ืองช้าตาม ไปดว้ ย “เพื่อตัดวงจรดังกล่าว การท�ำการวิจัยและการพัฒนาจึง เป็นค�ำตอบส�ำคัญส�ำหรับทุกๆ อย่างครบั ถ้าเรามีการวิจยั และการ พฒั นาเรากจ็ ะสามารถสรา้ งเทคโนโลยที ด่ี มี ากขนึ้ ได”้ ศาสตราจารย์ องั กลา่ ว การวจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยสี �ำหรบั การชว่ ยเหลอื ผพู้ กิ าร เป็นภารกิจหน่ึงที่เนคเทคและหน่วยงานภาคีท่ีเก่ียวข้องด�ำเนินการ มาช้านาน แต่ด้วยสภาพของตลาดดังที่ศาสตราจารย์อังกล่าวไป กท็ �ำใหง้ านวิจยั ไมส่ ามารถต่อยอดไปส่กู ารผลติ ใช้จริงในตลาดได้ การสร้างเครือข่ายนักประดิษฐ์หรือผู้วิจัยในสายงานนี้ ในระดับนานาชาติ จงึ เป็นช่องทางหน่ึงท่จี ะช่วยขยายความรว่ มมอื และผลักดันไปสู่การก่อเกิดของนวัตกรรมเพื่อผู้พิการได้อย่างเป็น รปู ธรรม “ในปี 2547 ผมกลับประเทศสิงคโปร์หลังจากไปอยู่ท่ี 121 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 อเมรกิ ามาหลายปี ในฐานะนกั สรา้ งหนุ่ ยนตแ์ ละเทคโนโลยี นานาชาติ ท่ีเป็นเวทีให้แก่นักวิจัยและพัฒนาได้น�ำเสนอ ส�ำหรบั ผพู้ กิ าร ผมมองไปรอบๆ ประเทศในภมู ภิ าคนี้ อยาก ผลงานสิ่งประดิษฐ์ส�ำหรับผ้พู ิการ จะท�ำให้เกิดการขับเคลื่อนด้านเทคโนโลยีส�ำหรับผู้พิการ “i-CREATe ปนี จ้ี ะเปน็ ปที ่ี 10 แลว้ คะ่ ตลอด 10 ปี อยา่ งจรงิ จงั ขนึ้ มา ผมเขยี นโครงการยน่ื ไปทร่ี ฐั บาลสงิ คโปร์ ท่ีผ่านมานี้เรามี Product ที่มาจากการประกวดเยอะมาก เพ่ือให้ช่วยสนับสนุนเทคโนโลยีการให้ความช่วยเหลือ เรามีการหนุนการท�ำอย่างต่อเนื่อง ว่าท�ำอย่างไรจะท�ำให้ ซึ่งรัฐบาลก็ได้อนุมัติให้เงินมา แต่ผมจะประชาสัมพันธ์ เขาเอาผลงานออกมาท�ำให้มันย่ังยืนได้ คือต้องท�ำให้เป็น เกย่ี วกบั งานนไ้ี ดอ้ ยา่ งไร ผมตอ้ งจดั การประชมุ ดว้ ย แตผ่ ม Business มนั ต้องกลา้ กระโดดออกมาจากจดุ Play Safe” ไมร่ จู้ กั ใครเลย” ศาสตราจารย์อัง เทา้ ความ คุณวนั ทนยี ์ กลา่ ว จนกระท่ังศาสตราจารย์อังประสานงานมาที่ ซ่ึงด้วยการจัดงานในลักษณะของความร่วมมือ เนคเทค จึงเกิดเป็นความร่วมมือกันจัดตั้งงานประชุม ระดบั นานาชาติ ท�ำใหผ้ ลงานทเี่ กดิ ขน้ึ มโี อกาสสงู ทจ่ี ะไดร้ บั วิชาการนานาชาติด้านวิศวกรรมการฟื้นฟูสมรรถภาพ การตอ่ ยอดไปสกู่ ารใชป้ ระโยชนจ์ รงิ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และเทคโนโลยีส่ิงอ�ำนวยความสะดวก (International โดยในแต่ละปี i-CREATe จะมีประเทศสมาชิกเข้าร่วม Convention on Rehabilitation Engineering & Assistive เพม่ิ มากขน้ึ อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ซงึ่ ถอื เปน็ นมิ ติ หมายในการสรา้ ง Technology : i-CREATe) ขน้ึ ในปี พ.ศ. 2548 โดยเนคเทค ความร่วมมอื ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี และศูนย์เทคโนโลยีบ�ำบัด ช่วยเหลือและฟื้นฟูสิงคโปร์ “เมอ่ื ปที แี่ ลว้ (พ.ศ.2558)เราไดร้ เิ รมิ่ สรา้ งเครอื ขา่ ย (Singapore Therapeutic, Assistive & Rehabilitative ในระดับอาเซียนขึน้ ครับ ประกอบด้วย 10 ประเทศและอีก I N C L U S I V E TECHNOLOGY Technology Centre) หรอื ศนู ยส์ ตาร์ท (START centre) 1 อาณานิคม ประกอบด้วยประเทศจีน ไต้หวัน ญ่ีปุ่น และเริ่มด�ำเนนิ การจดั งานนับตงั้ แต่ปี พ.ศ. 2550 เกาหลี เกาะฮ่องกง ไทย มาเลเซีย สิงคโปร์ ออสเตรเลีย i-CREATe คืองานประชุมท่ีว่าด้วยเร่ืองของ และนวิ ซแี ลนด์ โดยมาท�ำงานและลงขันทรพั ยากรร่วมกัน การหนุนเสริมผู้พิการ โดยอาศัยเทคโนโลยีและนวัตกรรม เป็นเครือข่ายในนามของ iCREATe และตอนน้ีเราก�ำลัง เป็นเครื่องมือ โดยมีการจัดข้ึนทุกปีเวียนไปตามประเทศ สร้างเครือข่ายสมาชิกในองค์การอนามัยโลก เพื่อเป็น ทเ่ี ขา้ รว่ มเปน็ สมาชกิ และหนงึ่ ในกจิ กรรมของงานทถี่ อื เปน็ ตัวแทนในเรื่องนขี้ องภูมภิ าคเอเชีย” โปรเฟสเซอรอ์ งั กลา่ ว ไฮไลตก์ ค็ อื การประกวดสง่ิ ประดษิ ฐส์ �ำหรบั ผพู้ กิ ารในระดบั 122

i - C R E ATe 30 YEARS OF NECTEC 123

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 เปิดโลกทศั น์ใหม่ ใหน้ อ้ งผู้พิการ น้องแก็ปได้เข้าร่วมค่ายวิทยาศาสตร์ฯ รุ่นแรก สมัยเรียน ชั้นมัธยมท่ีโรงเรียนเซนต์คาเบรียล ขณะที่น้องวสันต์ได้ • คา่ ยวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยสี �ำหรบั นกั เรยี น เขา้ รว่ มคา่ ยในรนุ่ ที่ 2 สมยั อยชู่ นั้ มธั ยม 3 โรงเรยี นบญุ วาทย์ วทิ ยาลยั จ.ล�ำปาง ซง่ึ ทง้ั คกู่ ลา่ วเปน็ เสยี งเดยี วกนั วา่ คา่ ยได้ ท่ีมคี วามบกพร่องทางการเห็น มอบโอกาสการเรยี นรทู้ พี่ วกเขาไมเ่ คยไดร้ บั มากอ่ นในชวี ติ เพราะไม่อาจปฏิเสธว่าเยาวชนท่ีมีความพิการย่อมเข้าถึง “การมาเข้าค่ายท�ำให้ได้สัมผัสกับวิธีการทดลอง การเรียนร้ตู า่ งๆ ไดย้ ากกวา่ เยาวชนที่มรี า่ งกายปกตทิ ว่ั ไป ทางวิทยาศาสตร์จริงๆ ครับ รู้สึกว่าเป็นโอกาสที่ดีมาก เพอื่ เปดิ โลกทศั นแ์ ละประสบการณใ์ หแ้ กเ่ ยาวชน เนื่องจากปกติคนตาบอดกับวิทยาศาสตร์ถือว่าเป็นเรื่อง กลุ่มนี้ เนคเทคจึงได้จัดค่ายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ท่ีห่างไกลกันมาก การเรียนการสอนในห้องเรียนเราจะ ส�ำหรับนักเรียนท่ีมีความบกพร่องทางการเห็น ขึ้นต้ังแต่ เข้าไม่ถึงพวกสื่อการเรียนการสอน และเม่ือมีการทดลอง ปี พ.ศ. 2549 เป็นต้นมา เพื่อเปิดรับนักเรียนระดับ ในหอ้ งเรยี น สว่ นใหญจ่ ะใหค้ นปกตทิ �ำการทดลองกนั เราก็ ชั้นมัธยม ที่มีความสนใจศึกษาต่อในสาขาวิทยาศาสตร์ จะไมไ่ ดท้ �ำการทดลองพรอ้ มกบั เพอื่ นๆ เชน่ การทดลองอาจ และเทคโนโลยี เข้าร่วมกิจกรรมและเข้ารับคัดเลือกให้ได้ จะมีเรอื่ งการสงั เกตสี การรบั รภู้ าพ หรอื การหยดสารตา่ งๆ รับทุนสนับสนุนจาก สวทช. ตอ่ ไป และการใช้อปุ กรณ์ เขาไมร่ วู้ า่ คนตาบอดตอ้ งเรียนอยา่ งไร I N C L U S I V E TECHNOLOGY เทอดเกียรติ บุญเท่ียง (แก็ป) และ วสันต์ ต้องท�ำอย่างไร แต่ค่ายน้ีท�ำข้ึนมาเพื่อให้นักเรียนตาบอด แปงปวนจู (วสันต์) คือตัวอย่างหน่ึงของการเป็นเด็ก สามารถเขา้ ถึงวิทยาศาตร์ได้มากขึน้ ครับ” วสันต์ กลา่ ว ผู้พิการทางสายตาที่ได้เข้าร่วมค่ายวิทยาศาสตร์ฯ และ ไม่ต่างไปกับน้องแก๊ปท่ีกล่าวเสริมว่า การได้มา เกิดการเรียนรู้ จนสามารถพัฒนาตัวเองเข้าศึกษาต่อใน คา่ ยท�ำใหไ้ ดท้ �ำอะไรแปลกใหม่มากมาย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอุดมศึกษา กระท่ัง “รุ่นผมมีกิจกรรมเยอะมากครับ ได้ทดลอง ได้ท�ำงานกับทางเนคเทคในปัจจุบัน ถือเป็น 2 บัณฑิต วิทยาศาสตร์ ได้ไปทัวร์ อพวช. (องค์การพิพิธภัณฑ์ ผพู้ กิ ารทางสายตาดีกรี “วทิ ยาศาสตร์” ค่แู รกของไทย วทิ ยาศาสตรแ์ หง่ ชาต)ิ ไดไ้ ปท�ำแลบ็ ทธ่ี รรมศาสตร์ อาจารย์ 124

125 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 I N C L U S I V E TECHNOLOGY 126

““ ที่ธรรมศาสตร์ก็สอน เอาหัวใจหมูมาให้จับ สอน เรื่องพืชสมุนไพรต่างๆ มีอุปกรณ์มาให้ลอง คนตาบอดกับวิทยาศาสตร์ถือเป็น ตอ่ วงจร ซง่ึ ท�ำใหเ้ รารวู้ า่ เดก็ ตาบอดกท็ �ำได”้ แกป็ เร่ืองท่ีห่างไกลกันมาก การเรียน กลา่ ว การสอนในห้องเรียนของเราจะเข้า ไมเ่ พียงแค่เขา้ ค่ายจบแล้วจากกนั ดว้ ย ไมถ่ ึงพวกสื่อการเรียนการสอน แรงหนุนเสริมจากพี่ๆ โครงการ ท�ำให้แก็ปและ วสันต์ตัดสินใจศึกษาต่อในสายวิทย์ที่ช่ืนชอบ คณุ วสนั ต์ แปงปวนจู เป็นทุนเดิมอยู่แล้ว แต่ที่ผ่านมาจากการท่ีไม่ได้ สัมผัสกับการเรียนการทดลองจริง ท�ำให้ท้ังสอง 127 เกรง็ ๆ ทจ่ี ะเรยี นตอ่ ในสายนี้ และจากการตดั สนิ ใจ ของทั้งสอง ก็ท�ำให้ได้รับเลือกให้ได้รับทุน สนับสนุนการศึกษาจากโครงการ และผลักดัน ไปจนถงึ การสอบเขา้ ศกึ ษาตอ่ ในระดบั อดุ มศกึ ษา “แต่ก็เจอปัญหาเยอะเหมือนกันครับ (หัวเราะ) ท้ังตัวเอกสารการเรียนและจากตัวครู ผู้สอนซ่ึงบางท่านก็ยังไม่เข้าใจ ตอนสัมภาษณ์ ยังมีคณะกรรมการบางท่านคัดค้านในการเข้าไป เรยี นเลย แตพ่ อผา่ นชว่ งปี 1 ขน้ึ ปี 2 ไปได้ อาจารย์ ก็เข้าใจว่าเราสามารถเรียนได้จริงๆ ตอนน้ัน เนคเทคก็สนับสนุนเร่ืองการผลิตสื่อ เหมือนกับ เป็นติวเตอร์ช่วยสอนในช่วงเวลาว่างๆ อย่าง รายวิชาไหนที่เจอรปู ภาพเยอะๆ เข้าใจยาก ก็จะ สนบั สนุนตวิ เตอรใ์ ห้” นอ้ งวสันต์ กลา่ ว จนกระทั่งจบการศึกษา ในปลายปี พ.ศ. 2557 ท้ังสองก็ได้รับโอกาสในการเข้ามา ท�ำงานกบั เนคเทค ในสว่ นของนกั พฒั นาเทคโนโลยี ส�ำหรับผู้พิการ ซ่ึงทั้งสองถือเป็นทั้งนักพัฒนา และผใู้ ช้จริงในตัวเอง 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 “หลักๆ คือท�ำเรื่องเทคโนโลยี ทดสอบแอปพลิเคชันที่ อพวช. (องค์การพิพิธภัณฑ์ เนคเทคพัฒนาครับ มีส่วนออกแบบและให้ Requirement ในการ วทิ ยาศาสตรแ์ หง่ ชาต)ิ พัฒนาให้กับคนพิการหรือคนตาบอด คือเราเป็นทั้งตัวผู้ใช้จริง I N C L U S I V E TECHNOLOGY และเปน็ นกั พฒั นาดว้ ย เรากจ็ ะรวู้ า่ ควรจะเปน็ อยา่ งไร” วสนั ต์ กลา่ ว นับจากการเข้าค่ายมาจนถึงวันที่ได้ท�ำงานทางด้าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเต็มตัว เมื่อมองย้อนกลับไป น่ีถือ เปน็ เส้นทางชวี ติ ท่ีทง้ั สองไมค่ ดิ ว่าจะได้สมั ผสั ม “รู้สึกดีครับท่ีเราสามารถเรียนจบทางด้านวิทยาศาสตร์ แลว้ หางานท�ำได้ ไดเ้ ปน็ แบบอยา่ งใหน้ อ้ งๆ คนตาบอดทย่ี งั เรยี นอยู่ ใหต้ ง้ั ใจเรยี น วา่ ถา้ เราตง้ั ใจเรยี น เรากส็ ามารถหางานท�ำไดเ้ ชน่ เดยี ว กบั คนทวั่ ไปครบั ” วสนั ต์ กล่าว “เมอ่ื เราสรา้ งคณุ คา่ ใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ สงั คมได้ ตวั เราเอง กจ็ ะมคี ณุ คา่ เพมิ่ มากขนึ้ ครบั กร็ สู้ กึ ดที ไ่ี มไ่ ดไ้ ปท�ำอะไรใหเ้ ปน็ ภาระ (หัวเราะ) ส่วนใหญ่พอมองค�ำว่าพิการ คนจะมองว่าเป็นภาระ แต่เมื่อไม่ได้ท�ำตัวเป็นภาระแล้วยังสามารถช่วยเพ่ิมความสามารถ ในการลดภาระของสังคมได้ ก็ถือเป็นส่ิงดีครับ” แก็ป กล่าวด้วย รอยย้มิ 128

“ “ เมื่อเราสร้างคุณค่า ให้เกิดประโยชน์ ต่อสังคมได้ ตัวเราเองก็จะมีคุณค่า เพิ่มมากขึ้นครับ ก็รู้สึกดีที่ไม่ได้ไปท�ำ อะไรให้เป็นภาระ คุณเทอดเกยี รติ บญุ เทีย่ ง 129 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 คดิ ! เพือ่ ชีวติ คนไทย อุบลวัณณ์ จรูญเรืองฤทธ์ิ ผู้อ�ำนวยการศูนย์บริการ โลหิตแห่งชาติ สภากาชาดไทย กล่าวถึงภารกิจหลัก • ระบบติดตามอณุ หภูมกิ บั การบริหารจดั การ ของศูนย์บริการโลหิตแห่งชาติ ก่อนกล่าวต่อไปถึงปัญหา ทม่ี อี ยูว่ ่า คณุ ภาพโลหิต “เร่ืองของงานบริการโลหิตมีประเด็นที่ส�ำคัญ ไม่อาจปฏิเสธว่าการท่ีประชากรในประเทศจะมีสุขภาพ อันหนึ่งคือห่วงโซ่ความเย็น หรือ Blood Cold Chain ซึ่ง ที่ดี อันน�ำไปสู่การมีคุณภาพชีวิตที่ดีและสามารถสร้าง เป็นหนึ่งในประเด็นคุณภาพที่เราต้องสนใจ ผลิตภัณฑ์ สังคมท่ีดีได้นั้น การสาธารณสุขของประเทศจ�ำเป็นต้อง โลหิตเราได้เลือดมาถุงหนึ่งเราต้องเอาไปปั่นแยกเป็น มคี ณุ ภาพทดี่ ีกอ่ น ส่วนประกอบของโลหิต หลักๆ มีเม็ดเลือดแดง พลาสมา การด�ำเนนิ การวจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยไี อทีเพ่อื และเกล็ดเลือด ท้ัง 3 ตัวจะถูกเก็บที่อุณหภูมิแตกต่างกัน แกป้ ญั หาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทางดา้ นการสาธารณสขุ เลือดที่เข้าศูนย์ฯ ต้องเก็บท่ีอุณหภูมิที่ถูกต้อง คือ 10 ของประเทศ จงึ เปน็ หนงึ่ ในภารกจิ ทเ่ี นคเทคและหนว่ ยงาน องศาเซลเซียส เม่ือกระจายไปท่ีผู้ป่วยก็ต้องส่งออกด้วย ภาคีท่ีเก่ียวข้อง ร่วมด�ำเนินงานมาอย่างต่อเน่ือง ซ่ึงหน่ึง อุณหภูมิท่ีถูกต้อง เพราะฉะน้ันห่วงโซ่ความเย็นเป็น ในน้ันคือ ระบบติดตามอุณหภูมิกับการบริหารจัดการ คุณภาพท่ีธนาคารเลือดท่ัวโลกต้องปฏิบัติตาม ซึ่งเรา I N C L U S I V E TECHNOLOGY คุณภาพโลหิต ท่ีเนคเทคได้ร่วมกับสภากาชาดไทยพัฒนา ก็ได้ท�ำระบบคุณภาพมาเป็นเวลานาน ต้องจัดหาตู้เย็น ขน้ึ มา เครื่องรักษาความเย็น และตู้แช่ตู้เก็บต่างๆ ให้ได้ตาม “ศูนย์บริการโลหิตแห่งชาติ สภากาชาดไทย อุณหภูมิมาตรฐาน แต่ทีน้ีจะท�ำยังไงที่จะรู้ว่าอุณหภูมิ มีภารกิจในการจัดหาโลหิตให้เพียงพอและปลอดภัย ไดม้ าตรฐานหรือเปลา่ ” เพื่อบริการผู้ป่วยและโรงพยาบาลต่างๆ ท่ีมีความต้องการ ในอดีต ศูนย์ใช้เคร่ืองวัดอุณหภูมิท่ีติดมากับ โลหิตทั่วประเทศ ซึ่งรัฐบาลได้มอบหมายให้ศูนย์บริการ ตวั เคร่ือง และมีการน�ำเทอร์โมมิเตอร์ไปใสไ่ ว้ในตูเ้ ย็น เพอื่ โลหิตฯ เปน็ ผดู้ �ำเนนิ การเปน็ องคก์ รหลกั คะ่ ” แพทยห์ ญงิ ตรวจสอบว่าอุณหภูมิท่ีโชว์ท่ีตัวเครื่องตรงตามจริงไหม 130

““ ห ่ ว ง โ ซ ่ ค ว า ม เ ย็ น เ ป ็ น คุ ณ ภ า พ ที่ ธนาคารเลือดท่ัวโลกต้องปฏิบัติตาม ซ่ึงเราก็ได้ท�ำระบบคุณภาพมาเป็น เวลานาน ต้องจัดหาตู้เย็น เครื่อง รักษาความเย็น และตู้แช่ตู้เก็บต่างๆ ใหไ้ ดต้ ามอณุ หภมู มิ าตรฐาน แตท่ นี จ้ี ะ ท�ำยงั ไงทจี่ ะรวู้ า่ อณุ หภมู ไิ ดม้ าตรฐาน หรือเปลา่ แพทยห์ ญิงอุบลวัณณ์ จรญู เรืองฤทธ์ิ ศนู ยบ์ รกิ ารโลหติ แหง่ ชาติ สภากาชาดไทย 30 YEARS OF NECTEC 131

I N C L U S I V E TECHNOLOGY CHAPTER RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION 04 ซ่ึงเป็นเร่ืองท่ียุ่งยากมาก เนื่องจากศูนย์มีตู้เย็นกว่า 100 ตู้ การ ควบคุมอุณหภูมิแต่เดิมต้องใช้วิธีเดินจดวันละ 2 ครั้ง และหาก 132 อุณหภูมิเกิดการคลาดเคล่ือนไป อาจด้วยอุบัติเหตุหรือไฟฟ้าดับ เจ้าหน้าท่ีก็ไม่สามารถที่จะรู้ได้ เลือดในตู้ซึ่งมีมูลค่ามหาศาล ก็อาจเสียไป “เพราะฉะนน้ั จงึ ตอ้ งมกี ระบวนการทจ่ี ะ Monitor อณุ หภมู ิ ไดแ้ บบ Real Time ตอ่ เนอ่ื ง โดยทคี่ นไมต่ อ้ งเขา้ ไปเกยี่ วขอ้ งมากนกั ” แพทยห์ ญงิ อบุ ลวณั ณ์ กล่าว น่ันเองคือที่มาของระบบติดตามอุณหภูมิกับการบริหาร จดั การคณุ ภาพโลหติ “มีกลุ่มนักวิจัยของเนคเทคได้เข้ามาดูเร่ืองการขนส่ง เลือด แล้วเกิดแนวความคิดที่ว่า ถ้าขยายผลจากงานวิจัยไปเป็น งาน Service และสามารถท่ีจะเพิ่ม Scale ขึ้น ให้ท�ำได้ทั้งที่ศูนย์ บริการโลหิตในทุกๆ จุดที่เรามีตู้เย็นและที่ภาคบริการโลหิตด้วย ก็จะเป็นการดี จึงเกิดโครงการความร่วมมือร่วมกัน โดยนักวิจัย ของเนคเทคเข้ามาอยู่ท่ีน่ีจนแทบจะเป็นคนของศูนย์เลย (หัวเราะ) มาดูและส�ำรวจในทุกๆ ตู้เย็นที่อยู่ในศูนย์แล้วท�ำรายการออกมา แล้วเร่ิมวิเคราะห์ระบบของการตรวจติดตามอุณหภูมิ น�ำสิ่งที่ เนคเทคคดิ ประดษิ ฐข์ น้ึ ท่ีเปน็ นวัตกรรมไปใสไ่ ว้ แล้วมตี ัว Transfer อุณหภูมิออกมาให้อ่านที่ Router ก่อนที่จะส่งสัญญาณไปยัง คอมพวิ เตอรส์ ว่ นกลาง ท�ำใหส้ ามารถทจ่ี ะวดั อณุ หภมู ไิ ดต้ ลอดเวลา ไมต่ อ้ งใช้คนไปเดินจด” แพทยห์ ญงิ อบุ ลวณั ณ์ กล่าว

แม้ในช่วงของการ Implement ระบบจะใช้เวลานาน สักหน่อย แต่ระบบนี้ก็สามารถใช้งานได้จริง อย่างมีประสิทธิภาพ ท�ำให้เลือดท่ีเก็บรักษาไว้มีคุณภาพ และสามารถน�ำไปใช้ช่วยชีวิต ผูป้ ่วยหรอื ผู้ท่ตี ้องการเลอื ดได้เปน็ อย่างดี “ปัจจุบันเราได้เปล่ียนมาใช้ระบบ Monitoring System อย่างเต็มรูปแบบแล้วค่ะ พร้อมทั้งขยายไปท่ีภาคบริการโลหิต ทุกภาค และก�ำลังพัฒนาไปถึงข้ันที่ระบบสามารถส่งสัญญาณ เข้าโทรศัพท์มือถือของเจ้าหน้าที่ได้กรณีที่ไม่ได้อยู่หน้างาน ถือว่า สะดวก ท�ำให้โลหิตปลอดภัย และเป็นประโยชน์มากเลยค่ะ” แพทย์หญงิ อุบลวณั ณ์ กล่าว 133 30 YEARS OF NECTEC

I N C L U S I V E TECHNOLOGY CHAPTER RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION 04 ความยุตธิ รรมเพม่ิ ข้นึ ได้ด้วยไอที สถาบันนติ ิวิทยาศาสตร์ • งานวจิ ยั พฒั นาเพ่ิมขดี ความสามารถ การพิสจู น์หลักฐานเพ่ือสร้างความยตุ ิธรรม 134 ในการวนิ ิจฉัยคดี เราอาจพบเห็นการใช้เทคโนโลยีทางด้านอิเล็กทรอนิกส์และ คอมพิวเตอร์ในกระบวนการพิสูจน์หลักฐานจากในภาพยนตร์ ต่างประเทศกันมาจนชินตา แต่ทราบไหมว่าในประเทศไทยเอง ก็ได้มีการน�ำเอาเทคโนโลยีเหล่าน้ีมาใช้ในกระบวนการพิสูจน์ หลกั ฐานหลายเรือ่ งเช่นเดยี วกนั ในปี พ.ศ. 2553 มีการลงนามความร่วมมือกันระหว่าง สถาบันนิติวิทยาศาสตร์กับเนคเทคที่เห็นพ้องร่วมกันในการวิจัย พัฒนาด้านน้ี และเป็นท่ีมาของระบบการตรวจจับพฤติกรรมการ กอ่ คดดี ว้ ยวิธีการทางไอโซมอรฟ์ กิ กราฟ หรือ Deep South Crime Link “สถาบนั นติ วิ ทิ ยาศาสตรต์ อ้ งการการสนบั สนนุ ใน2ดา้ นคะ่ หน่ึงคือ การพัฒนาเชิงเทคนิค คืออุปกรณ์ไฮเทค เทคนิคใหม่ หรือซอฟต์แวร์ใหม่ที่ใช้ท�ำคดี กับสองคือ การพัฒนาเชิงระบบ คือใช้ซอฟต์แวร์ในการวิเคราะห์ ซ่ึงเนคเทคช่วยได้เยอะมาก” แพทย์หญิงคณุ หญิงพรทพิ ย์ โรจนสุนันท์ อดตี ผู้อ�ำนวยการสถาบัน นติ วิ ทิ ยาศาสตร์ กล่าว

การสนับสนุนงานของสถาบนั นิตวิ ิทยาศาสตรน์ ี้ เป็นไปในลกั ษณะ 30 YEARS OF NECTEC ของการถา่ ยทอดองคค์ วามรใู้ หแ้ กเ่ จา้ หนา้ ทข่ี องสถาบนั โดยเฉพาะ ด้าน Digital Forensic ซึ่งเป็นศาสตร์ที่ผสานองค์ความรู้ด้าน การสืบสวนสอบสวนและการตรวจพิสูจน์พยาน หลักฐาน เข้ากับ องค์ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์เข้ามา ช่วยในการตรวจพสิ จู น์วตั ถุและพยานหลักฐานดจิ ทิ ลั “สงิ่ ทเ่ี ราไดส้ ัมผัสกบั เนคเทคคือ ธรรมดานติ ิวิทยาศาสตร์ จะท�ำได้อยู่ 2 มิตนิ ะคะ มติ ิที่ 1 เรียกวา่ Primary คือพิสูจน์ทราบ เป็นอย่างน้ีท่ัวโลกอยู่แล้ว ใช่คราบเลือดไหม? ใครฆ่า? ใครยิง? ตรงไปตรงมา แต่เนคเทคก็เร่ิมเอางานมิติที่ 2 ซ่ึงเรายังท�ำได้ ไม่มากนัก คือ Secondary หรือขยายผล ส่วนใหญ่เดิมเราจะใช้ ความสามารถส่วนตัวในการขยายผล ว่าในเหตุนี้มี DNA 5 ช้ิน มีกระสุนปืนแบบน้ี เราจะเอาไปขยายอย่างไร เราพอจะมีความ สามารถนอ้ี ยู่ แตเ่ นคเทคกม็ าชว่ ยท�ำใหด้ ขี ้ึน สว่ นมิติที่ 3 ทีไ่ ม่เคยมี ในโลกน้ีเลยคือ Tertiary คือจากข้อมูล 2 มิติข้างต้นสามารถ ท�ำออกมาเปน็ วชิ าการอนั ทนั สมยั ทผี่ า่ นการประมวลขอ้ มลู ทง้ั หมด ทั้ง Digital File อยา่ งตวั เลขหรือขอ้ มลู ฐานท่ีเป็น Document File หรือรายงาน แล้ววิเคราะห์ส่ิงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ตรงน้ีเป็น สิ่งท่ีเราได้สัมผัสงานของนักวิชาการของเนคเทค ซ่ึงมาช่วยงาน ด้านความมัน่ คงไดเ้ ปน็ อยา่ งด”ี แพทย์หญิงคุณหญงิ พรทิพย์ กล่าว 135

I N C L U S I V E TECHNOLOGY CHAPTER RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION 04 เซฟชีวิตด้วยงานวจิ ยั ไทยท�ำ T-Box • T-Box & Defender 136 ปญั หาความมนั่ คงใน 3 จงั หวดั ชายแดนภาคใตถ้ อื เปน็ ปญั หาใหญ่ ที่ประเทศไทยต้องประสบมาเนิ่นนาน มีผู้ท่ีต้องสังเวยชีวิตให้กับ ความขัดแย้งทางอุดมการณ์มานักต่อนัก ไม่ใช่เพียงประชาชน ผบู้ รสิ ทุ ธิ์ แตย่ งั รวมไปถงึ เจา้ หนา้ ทท่ี หาร ต�ำรวจ และผปู้ ฏบิ ตั งิ านดว้ ย “แตก่ อ่ นระเบดิ มนั เยอะครบั แลว้ มนั มวี วิ ฒั นาการคอื แรกๆ การจุดระเบิดของโจรจะใช้วิธีธรรมดาพื้นฐาน เช่น การลากสาย การเหยียบระเบิด การสะดุดระเบิด แต่ตอนหลังวิวัฒนาการมา เป็นการใช้เคร่ืองมือส่ือสาร ใช้สัญญาณโทรศัพท์ในการจุดระเบิด” พล.ต.ต.พงษ์ศักดิ์ นาควิจิตร รองผู้บัญชาการต�ำรวจตระเวน ชายแดน กองบัญชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน เล่าถึงอาวุธ มัจจุราชทีค่ รา่ ชีวิตของประชาชนและเจา้ หน้าท่ีไปมากมาย การจะป้องกันการจุดระเบิดด้วยสัญญาณโทรศัพท์นั้น จ�ำเป็นต้องมีอุปกรณ์ตัดหรือรบกวนสัญญาณ (แจมเมอร์) เพ่ือให้ เจ้าหน้าท่ีสามารถเก็บกู้ระเบิดได้อย่างปลอดภัย แต่สถานการณ์ ในเวลานั้น เจ้าหน้าท่ยี ังไมม่ อี ปุ กรณต์ ัวน้ีใช้ในหนว่ ยงานเลย “ที่ได้ใช้เป็นคร้ังแรกคือใช้ของจีนซึ่งเราซื้อกันเองครับ ตัวละประมาณ 5,000-6,000 บาท ซึ่งวงรอบการตัดสัญญาณ จะห่างมากแลว้ หายไป กวา่ จะครบวงรอบใหม่มนั ช้ามาก แลว้ ก็ตดั

EXPLOSIVE 30 YEARS OF NECTEC ORDNANCE DISPOSAL ไม่ค่อยนาน ไม่ค่อยอยู่” พล.ต.ต.พงษ์ศักด์ิ กล่าว “กบั อกี แบบหน่ึงก็จะราคาสูงไปเลยครบั การจดั ซ้ือจัดหา ก็ค่อนข้างยากล�ำบาก ไม่เพียงพอกับการใช้ งานเรามีชุด EOD (Explosive Ordnance Disposal) เพื่อเก็บกู้ระเบิดท่ีท�ำงานอยู่ ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้เยอะมาก แต่เคร่ืองไม้เครื่องมือ มไี มเ่ พยี งพอ” พ.ต.อ.สมกลู กาญจนอดุ มการ รองผบู้ งั คบั การต�ำรวจ ตระเวนชายแดน ภาค 3 กล่าวส�ำทับ เมื่อมีโอกาส พล.ต.ต.พงษ์ศักด์ิ จึงได้หารือเรื่องนี้กับ พ.ต.อ.สมกูล ซึ่งน�ำไปสู่การประสานงานมายังเนคเทค จนเกิด การพัฒนาอุปกรณ์ตัดสัญญาณโทรศัพท์มือถือเพื่อป้องกันการ ใชจ้ ดุ ระเบดิ หรอื T-Box ขึน้ “ใหช้ ดุ EOD ของ ตชด. ทป่ี ฏบิ ตั งิ านใน 3 จงั หวดั ชายแดน ภาคใตเ้ ปน็ คนใหข้ อ้ มลู เสนอความตอ้ งการแกน่ กั วจิ ยั ครบั วา่ T-Box ควรจะเปน็ แบบไหน ควรจะมคี ณุ ลกั ษณะแบบไหน กท็ ดลอง ใชเ้ วลา นานพอสมควร จนกระทั่งได้เอาไปใช้งานในสามจังหวัดชายแดน ภาคใต้ แล้วทางเนคเทคก็ไปอบรมให้เจ้าหน้าท่ีเรา” พ.ต.อ.สมกูล กล่าว “T-Box เราให้ EOD กับหน่วยที่อยู่ตามฐานใช้ และ ให้ค�ำแนะน�ำในการใช้ เวลาเหตุเกิด มีวัตถุต้องสงสัย ชุดท่ีฐานน้ี จะเข้าไปก่อน ช่วงเข้าไปก็เปิดแจมเมอร์เข้าไปใกล้ๆ ไม่ให้ฝ่าย ตรงข้ามจุดระเบิดได้ แล้วก็เรียกชุด EOD มาด�ำเนินการเก็บกู้” พล.ต.ต.พงษศ์ กั ด์ิ กลา่ ว 137

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 T-Boxนอกจากจะมคี ณุ ภาพทดั เทยี มตา่ งประเทศ ชีวิตและทรัพย์สินให้กับเจ้าหน้าท่ีและประชาชนท่ีอยู่ใน แล้ว ยังมีราคาเพียงครึ่งเดียวของอุปกรณ์จ�ำพวกเดียวกัน พื้นท่ี เครื่องมือนี้ช่วยชีวิตประชาชนไว้ได้เยอะ ให้เนคเทค จากตา่ งประเทศ อกี ทงั้ ยงั บ�ำรงุ รกั ษาไดส้ ะดวกและรวดเรว็ เป็นผู้วิจัยและพัฒนา ส่วนเราเป็นผู้น�ำไปใช้ เนคเทค กว่า จนท�ำให้ได้รับรางวัลผลงานประดิษฐ์คิดค้นดีเย่ียม ก็เหมือนปิดทองหลังพระ” พล.ต.ต.พงษ์ศักดิ์ จบประโยค ประจ�ำปี 2552 จากสภาวจิ ยั แหง่ ชาติ นอกจาก T-Box แลว้ ดว้ ยรอยยม้ิ ดว้ ยความทผี่ กู้ อ่ ความไมส่ งบมกี ารดดั แปลงรปู แบบการจดุ ระเบิดไปเร่ือยๆ ท�ำให้ทางเจา้ หน้าที่และเนคเทคเองก็ต้อง พัฒนาอุปกรณ์ป้องกันอย่างต่อเน่ืองเช่นกัน ทั้ง WT- Defender ที่ใช้ตัดสัญญาณวิทยุส่ือสารแบบเข้ารหัส DTMF (Dual Tone Multi Frequency) เพ่ือป้องกันการ จุดระเบิดด้วยสัญญาณวิทยุ หรือ SWOT เป็นระบบที่ ท�ำหน้าท่ีเสมือน “ร้ัวอิเล็กทรอนิกส์” ส�ำหรับติดตั้งตาม แนวตะเข็บชายแดนช่องทางหรือข่องเขาต่างๆ ช่วยลด ก�ำลังพลและเพ่ิมความปลอดภัยแก่เจ้าหน้าที่ที่ใช้ใน I N C L U S I V E TECHNOLOGY การลาดตระเวน หาข่าวในภารกจิ ต่างๆ อาทิ การล�ำเลยี ง ยาเสพติด การรุกล้�ำอธิปไตย การลักลอบน�ำยานพาหนะ ออกนอกประเทศ หรือติดต้ังรอบฐานปฏิบัติการเพื่อแจ้ง DTMF DUAL TONE เตือนยามมีบุกรกุ ในยามวิกาล เป็นต้น “ตอนนเี้ นคเทคกว็ จิ ยั ไปเรอื่ ยๆ เพอ่ื มาชว่ ยเราครบั เพราะถ้าเกิดตัดสัญญาณไม่ได้เราก็ตาย ตรงนี้เป็นส่ิงที่ M U LT I ดีมากท่ที างเนคเทคท�ำ เปน็ การสร้างความปลอดภัยใหแ้ ก่ FREQUENCY 138

“ “ตอนนเ้ี นคเทคก็วจิ ัยไปเร่อื ยๆ เพือ่ มา ชว่ ยเราครบั เพราะถา้ เกดิ ตดั สญั ญาณ ไม่ได้เราก็ตาย ตรงน้ีเป็นส่ิงที่ดีมาก ที่ทางเนคเทคท�ำ เป็นการสรา้ งความ ปลอดภยั ใหแ้ กช่ วี ติ และทรพั ยส์ นิ ใหก้ บั เจ้าหน้าที่และประชาชนท่ีอยู่ในพื้นท่ี เครื่องมือน้ีช่วยชีวิตประชาชนไว้ได้ เยอะ ให้เนคเทคเป็นผู้วิจัยและพัฒนา สว่ นเราเปน็ ผนู้ �ำไปใช้ เนคเทคกเ็ หมอื น ปดิ ทองหลังพระ พล.ต.ต.พงษ์ศักดิ์ นาควจิ ิตร 139 30 YEARS OF NECTEC

I N C L U S I V E TECHNOLOGY CHAPTER RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION 04 ตามตดิ ชวี ิตเขอื่ น เพื่อรกั ษาชวี ิตคน 140 • โครงการติดตามตรวจวดั พฤติกรรมเขอื่ น 14 เข่อื น หากกล่าวถึงเขื่อน เราคงจะคิดถึงประโยชน์มากมายท่ีเกิดข้ึนจาก สิ่งปลูกสร้างน้ี ทั้งในแง่ของการกักเก็บน้�ำไว้ใช้ในยามขาดแคลน การผลิตไฟฟ้าจากพลังงานน้�ำ รวมไปถึงประโยชน์ในด้านการ ทอ่ งเที่ยว ท่ีช่วยสรา้ งเศรษฐกจิ ที่ดใี ห้แกช่ มุ ชนในพ้ืนท่ี “เขอ่ื นเปน็ สง่ิ กอ่ สรา้ งทใี่ หญโ่ ตและสรา้ งคณุ คา่ อเนกอนนั ต์ นะครบั ไมว่ า่ จะเปน็ เร่อื งการชลประทาน การประมง การท่องเทยี่ ว และสง่ิ หนงึ่ ทก่ี ารไฟฟา้ ใชป้ ระโยชนก์ ค็ อื การผลติ กระแสไฟฟา้ เขอ่ื น อยู่ในความดูแลของฝ่ายบ�ำรุงรักษาโยธา เราก็พยายามที่จะบ�ำรุง รักษาเข่ือนให้มีการใช้งานที่ม่ันคงปลอดภัย ไม่มีความเสียหาย เกดิ ขึน้ ” คุณเดชา บณุ ยะกาญจน ผู้อ�ำนวยการฝา่ ยบ�ำรงุ รกั ษา โยธา การไฟฟา้ ฝา่ ยผลิตแห่งประเทศไทย (กฟผ.) กล่าว แต่อย่างไรก็ตาม ถึงแม้เข่ือนจะให้ประโยชน์มากมาย หลายด้าน แต่หากเข่ือนเกิดการพังทลายลงมา โดยเฉพาะเข่ือน ขนาดใหญ่ 14 เขอ่ื นในประเทศ ความสญู เสยี กย็ อ่ มมหาศาลเชน่ กนั การมีระบบตรวจวัดความแข็งแรง รวมถึงพฤติกรรมของ เขอื่ น จึงเป็นสิง่ ท่จี �ำเปน็ ต้องมีอยู่ และตอ้ งสามารถท�ำงานได้อยา่ ง มีประสทิ ธิภาพ เทา่ ทันความเป็นไปของเขอ่ื น

REMOTE TERMINAL UNIT ด้วยตระหนักถึงความส�ำคัญของการมีระบบตรวจวัด โครงการตดิ ตามตรวจวดั พฤตกิ รรมเขอื่ นจงึ เกดิ ขนึ้ ท่ีดีมีคุณภาพ ฝ่ายบ�ำรุงรักษาโยธา กฟผ. จึงได้ ในปี พ.ศ. 2557 ด�ำเนินการครอบคลุมทั้งหมด 14 เข่ือน รว่ มกบั เนคเทค น�ำร่อง พัฒนาระบบตรวจวัดพฤติกรรม ท่ัวประเทศ ทั้งภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เขอื่ น ตง้ั แตก่ อ่ นปี 2550 ทเี่ ขอ่ื นรชั ชประภา จ.สรุ าษฎรธ์ านี ภาคตะวันตก และภาคใต้ กฟผ. และเนคเทคได้ร่วมกัน และพัฒนาต่อมาเป็นระบบตรวจวัดพฤติกรรมเขื่อนและ พัฒนาระบบติดตามตรวจวัดข้อมูลระยะไกลด้านความ ระบบตรวจวดั แผน่ ดนิ ไหวทเ่ี ขอื่ นวชริ าลงกรณจ.กาญจนบรุ ี ปลอดภยั เขอื่ น (Dam Safety Remote Monitoring System: จนกระท่ังถึงปี พ.ศ. 2557 กฟผ. ได้มีแนวทางพัฒนา DS-RMS) ท่ีสามารถติดตั้งใช้งานท่ีเข่ือนได้โดยตรง ซ่ึง การตรวจวดั พฤตกิ รรมเขอื่ นและการวดั แผน่ ดนิ ไหวใหเ้ ปน็ ประกอบด้วยเซ็นเซอร์ หน่วยวัดคุมระยะไกล (Remote รูปแบบอตั โนมัติและ Real Time ขึน้ Terminal Unit : RTU) ระบบส่ือสารใยแก้วน�ำแสง และ “ทผี่ า่ นมา เราจะมเี จา้ หนา้ ทไ่ี ปตรวจวดั พฤตกิ รรม เครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่าย (เซริ ฟ์ เวอร)์ ค่าแรงดันน�้ำในตัวเข่ือน วัดการทรุดตัว วัดการเคล่ือน ระบบดังกล่าวน้ีจะท�ำหน้าที่ตรวจวัดข้อมูลจาก ตัว ดนู ำ้� รั่วซึมตา่ งๆ ตรวจวดั เสร็จแลว้ กเ็ อาข้อมูลมากรอก จุดตรวจวัดซึ่งกระจายอยู่รอบตัวเขื่อน ทั้งด้านพฤติกรรม แล้วจัดเป็น Database ส่งให้ฝ่ายบ�ำรุงรักษาโยธาเป็น เขอ่ื น ขอ้ มลู อตุ -ุ อทุ กวทิ ยา (ปรมิ าณนำ้� ฝน อตั ราการระเหย ผู้ประมวลผลและวิเคราะห์ เราท�ำแบบนี้ทั้ง 14 เข่ือน อุณหภมู ิ ความชื้นและระดบั น�ำ้ ในอา่ งเก็บนำ้� ) และขอ้ มูล ทั่วประเทศ ซ่ึงมันย่อมมีโอกาสท่ีจะผิดพลาดและไม่ทัน แผ่นดินไหว โดยข้อมูลท้ังหมดน้ีจะถูกส่งผ่านไปยัง RTU การณ์ อย่างกรณีที่มีการร่ัวซึมของน�้ำเพิ่มมากข้ึนหรือน�้ำ ซ่ึงท�ำหน้าท่ีรวบรวมข้อมูล แล้วส่งไปยังเซิร์ฟเวอร์ และ พัดมาเข้าเข่ือนมีปริมาณมากขึ้น หรือแผ่นดินไหว เมื่อ สามารถแสดงผลบน Web Browser ผา่ นระบบอนิ ทราเนต็ เกิดขึ้นแล้วมันมีแรงมากระท�ำกับเข่ือนมากน้อยแค่ไหน ของ กฟผ. เดิมทีเราใช้วิธีตรวจวัดท่ีเขื่อนแล้วโทรศัพท์หรืออีเมลแจ้ง ซึ่งระบบนี้จะสามารถวินิจฉัยสาเหตุของความ มาท่ีส่วนกลาง ซึ่งมันช้าไม่ทันการณ์” คุณเดชา กล่าว ไม่ปกติของเข่ือน พร้อมให้ทางเลือกในการรับมือเบื้องต้น ใหฟ้ ังถึงปญั หา ได้ โดยข้อมลู ท่ไี ด้จะมีความถกู ตอ้ งแมน่ ย�ำ ตอ่ เน่อื ง และ 141 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 ทันกาล ท้ังยงั สามารถสรปุ ผลได้อยา่ งรวดเร็ว โดยปจั จบุ นั ““การท่ีมีระบบนี้ช่วยให้เราสามารถรู้ กฟผ. และเนคเทคได้ร่วมกันวางระบบดังกล่าว ณ เขื่อน ท้ัง 14 แห่งทั่วประเทศเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ซ่ึงการวิจัย เหตุการณ์ รู้พฤติกรรมของเขื่อน และพฒั นาระบบดงั กลา่ วนี้ ไดช้ ว่ ยใหป้ ระเทศชาตปิ ระหยดั ได้ทันท่วงทีครับ สร้างความม่ันใจ งบประมาณในการน�ำเข้าเทคโนโลยีจากต่างประเทศเป็น ให้ กฟผ. และประชาชน ว่าเราไม่ได้ จ�ำนวนมาก ล ะ เ ล ย เ รื่ อ ง ก า ร ดู แ ล เ ขื่ อ น ซึ่ ง เ ป ็ น “การท่ีมีระบบนี้ช่วยให้เราสามารถรู้เหตุการณ์ ทรัพย์สมบัติของชาติ รวมถึงชีวิต รู้พฤติกรรมของเข่ือนได้ทันท่วงทีครับ สร้างความมั่นใจให้ ของทุกๆ คนดว้ ย กฟผ. และประชาชน วา่ เราไม่ได้ละเลยเรื่องการดูแลเขอ่ื น ซง่ึ เปน็ ทรัพยส์ มบตั ขิ องชาติ รวมถึงชีวติ ของทกุ ๆ คนดว้ ย” คณุ เดชา ทง้ิ ทา้ ย I N C L U S I V E TECHNOLOGY คุณเดชา บุณยะกาญจน 142

143 30 YEARS OF NECTEC

RESEARCH / DEVELOPMENT / INNOVATION CHAPTER 04 บทเรยี นแห่งการทำ�งาน การวิจัยและพัฒนาสร้างสรรค์นวัตกรรมเพ่ือลดช่องว่าง ท�ำให้เกิดความภาคภูมิใจ และพร้อมที่จะมุ่งมั่นพัฒนา ทางสังคมแก่ผู้ด้อยโอกาส รวมไปถึงสร้างความปลอดภัย งานวจิ ยั เพอ่ื สรา้ งโอกาสและคณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ใี หแ้ กค่ นไทย ในชีวิตและทรัพย์สินแก่ประชาชนในประเทศตลอด 30 ปี ต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพ่ือรองรับสังคมผู้สูงอายุที่จะ ที่ผ่านมาของเนคเทคน้ี แม้ผลงานสว่ นใหญจ่ ะไม่สามารถ เกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้น้ี ท�ำให้เนคเทคและหน่วยงาน ตอ่ ยอดไปไดใ้ นเชงิ พาณชิ ยห์ รือธรุ กิจได้ ดว้ ยขอ้ จ�ำกัดของ ภาคที เี่ กยี่ วขอ้ ง จ�ำเปน็ ทจ่ี ะตอ้ งผลกั ดนั งานวจิ ยั ดา้ นสงั คม ความเปน็ งานวจิ ยั เชงิ สงั คม และลกั ษณะจ�ำเพาะของตลาด เข้าสู่ตลาด Silver Economy อยา่ งไม่อาจหลกี เลีย่ ง เทคโนโลยีส�ำหรับผู้ด้อยโอกาสในบ้านเราที่ยังไม่เติบโต ท�ำให้อย่างไรเสีย ก้าวต่อไปของการวิจัยด้าน เทียบเทา่ อตุ สาหกรรมในสาขาอน่ื ๆ สังคม จ�ำเป็นต้องพัฒนาผลงานวิจัยและขยายผลในเชิง แต่หากถามนักวิจัยและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย พาณิชย์ให้ได้ ซึ่งนอกจากการต้องบวกแง่มุมธุรกิจเข้าไว้ ในงานวิจัยด้านน้ี โดยเฉพาะกลุ่มผู้ด้อยโอกาสในสังคม ในโจทย์การวิจัยต้ังแต่ต้นแล้ว การปรับให้เทคโนโลยีหรือ I N C L U S I V E TECHNOLOGY การด�ำเนินงานวิจัยเพื่อลดช่องว่างทางสังคมท่ีด�ำเนินมา นวตั กรรมส�ำหรบั ผดู้ อ้ ยโอกาสหรอื ผสู้ งู อายุ สามารถใชง้ าน ตลอด 30 ปีนี้ แม้จะไม่มีมลู ค่าเชงิ ธรุ กจิ มากมาย แตก่ ลับ ไดง้ า่ ยขน้ึ และตน้ ทนุ ตอ้ งสามารถแขง่ ขนั ในตลาดไดก้ เ็ ปน็ มีคุณค่ามหาศาล ในแง่ท่ีผลงานซึ่งต่อยอดจากงานวิจัย ส่ิงที่ส�ำคัญ สามารถสรา้ งโอกาสสรา้ งคณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ีและสรา้ งอนาคต นค่ี อื โจทยใ์ นกา้ วตอ่ ไปทต่ี อ้ งฝา่ ฟนั เพอื่ เปา้ หมาย ให้แก่คนไทยทงั้ ประเทศได้อยา่ งเป็นรปู ธรรม ในการสรา้ งความสุขและรอยย้ิมใหแ้ กค่ นไทยทกุ คน นี่คือความส�ำเร็จที่ไม่สามารถวัดได้ด้วยตัวเงิน แต่วดั ไดท้ ่ีหวั ใจ 144

145 30 YEARS OF NECTEC

TIMELINE OF NECTEC

2535 2539 2540 Ô£¼ÅÏ ¡Êĉ »Ø°»Âʼ3G@H2@QM Ô¼ºÜÌ Ö£¼¦¡ĉÊ»2BGNNK-DS°ÀÜÉ ´¼ÈÔ°Ĺ Ö£¼¦ Ê¼¼É³¼Å¦µ¾Ìij¹®É ­č£Åº·ÀÌ Ôijżč Ô§ÅÏÜ ºijÅĉ  ³É ºÃÊÀ°Ì »Ê¾»É Ô¼ºÜÌ Ô£¼ÅÏ ¡Êĉ » Ê©Ķ²Ê¹ÔÌ Á  ÖŹÊ.O@KÅ´Ð  ¼®§č Àĉ »ÂÜÏÅÂʼճ³· ·Ê Ø°»°ĹÉ ²Öč ´¼Õ ¼º£Åº·ÀÌ Ôijżč Ô£¼ÜÏŦ²É³ĶĻʲÀ²£¼Ýɦְ¼ĹÉ·°č ÂĻÊüɳ³£Ð £¾°ÍÜÅÅ ÔÂ»Í ¦ØºĉØIJĊ §Àĉ »ÂŲ\" ( /GNMD\"NTMS 2529 2533 +DWHSQNM ij²Ċ Õ³³·Ķ²Ê² Ð ¼º Ô£¼ÅÜÏ ¦£À³£ºÐ Å®Ð Ã¹ÑºÌ ´¼ÊĹ¼»É  3@KJDQ U  Åд ¼®čÂĻÊüɳÂÏÜÅÂʼ ÅÌÔ¾Û °¼Å²Ì Âč ײԣ¼ÜÅÏ ¦°ÊĻ ²ÝÊĻ ÅÐĉ² IJĊÀ»¹ÊÁÊØ°»ÂĻÊü³É ³Ð££¾°ÜÅÍ Å ÔÂ»Í ¦ØºØĉ IJĊ Ö£¼¦ Ê¼ĶÉIJijÉݦĹѲ»čÔ°£Ö²Ö¾»Í ·ĴÉ ²ÊijĊ²Õ³³Ô£¼ÜÏŦ ĶIJÉ ij¦ÉÝ ÂĻʲɠ¦Ê²·ÉĴ²Ê Ô ÊĊ ÅÍݾĊÅÔ¾ÜÅÏ ²Ø¸¸ąÊ 1%(# Ö£¼¦ Ê¼·ĴÉ ²Êµ¾Ìij¹®É ­čÀ¦Ķ¼§Ì´ÔIJÍ»À ÅÌÔ¾Û °¼Å²Ì Âčվȣź·ÌÀÔijżč غ֣¼£Åº·ÀÌ Ôijżč ³ijÌ ÀÌ°»ÊĹÊÂij¼Õč ¾ÈÔ°£Ö²Ö¾»Í Õµ¦À¦Ķ¼ÂĻÊüɳijĉÅÔ§ÏÜźְ¼ĹÉ·°č Ô·ÅÜÏ ×ÃĊ³Éij¼ÅÉĶĸ¼»Ì ȧ²IJÌ Ø¼Ċ弃 µÂÉ ÕÃĉ¦§ÊijÌ ijĊ²Õ³³ºÅÔijż¡č ²ÊIJÔ¾Û  Õæĉ §ÊijÌÂÀ°§  ¡Å¦§ºÐ Âʻְ¼Ĺ·É °č .\"1Ö´¼Õ ¼ºÅĉʲذ»5  Ô·ÅÜÏ ×§ĊײÅÐijÂÊ༼º ĶIJÉ ij¦ÝÉ ÂÊĻ ² É ¦Ê²£®È ¼¼º Ê¼ Åд ¼®č£À³£Ðº Ê¼´¼ÈĶÕÐ ³ijÔijżÜÍ ĶIJÉ ijÝ¦É Ô£¼ÅÏ ¡ĉÊ»ÂÊ¼Â²Ô°Ĺ¹Ê£¼¬É &(-$3 2532 ijĊ²Õ³³Ô£¼ÏÜŦÀIJÉ Âĉ¦Ô¼̺ Ê¼·ÉĴ²ÊÔ°£Ö²Ö¾»Í ĶÊ Õµ¦Ô¨¾¾Õč ¦ÅÊ°ijÌ »č ÂÊĻ ü³É קĊ ĶIJÉ ijÝɦÂĻʲɠ³¼Ì Ê¼ÂÊ¼Â²Ô°Ĺ¹Ê£¼¬É ³°¼  ¹ʷÕÀIJ¾Ċź Âʼ²԰ĹÕÃĉ¦§ÊijÌ  Â°§  Ô´²Đ Å´Ð  ¼®Ôč ¼ºÌ ײ¼È³³Ö°¼ĹÉ·°č ĶÉIJijÉݦԡijÅÐijÂÊ༼º¨Å¸ijčÕÀ¼č´¼ÈÔ°ĹØ°» ĶIJÉ ij¦ÝÉ Ĺ²Ñ »Åč ³¼º£Åº·ÀÌ ÔijÅ¼č °Ê¦Ø ¾§²³° 2NESV@QD/@QJ Ô·ÜÏÅÅÐijÂÊ༼º ´¼ÈºÀ¾¼ÉÁªÊ ¼ĸ³É³¨IJÍ Í ¼Åº \" #\"DMSDQ ·Ķ²Ê² Ð ¼ºĸ³³É ¼Ê§³®É ­ijÌ »Â¯Ê² · Ĺ ĸ³³É ¨IJÍ Í ¼Åº 2531 2534 2536 ĶÉIJijÉ¦Ý ³¼ÌÁ°É Ô°¼IJ»ʺ 2541 3Q@CDRH@LÔ·ÅÏÜ ×ÃĊ³¼ Ì ʼ$#( Ô¼Ü̺×ÃĊ°Ð²Â²É³Â²Ð² ijĊ²Õ³³ijĊÑÖ°¼Ĺ·É °Âč Ê¡Ê Ô£¼ÜÅÏ ¦Âĉ¦ÂÉ©©Ê®¹Ê· ĶIJÉ ijÉݦĹѲ»č³¼ Ì ʼÅ̲԰żčÔ²ijÛ Ö´¼Õ ¼º²É³´¼ÌºÊ® Ö£¼¦ Ê¼ÀĶÌ »É ÅÉijÖ²ºÉijÌ/ !7 Õ¾ÈÀIJÍ Ì°ĹÉ ²čؼÂĊ Ê» ´¼ÈÔ°ĹØ°»(MSDQMDS3G@HK@MC ײþÅIJÔ¾ÏÅIJÃÀÉ ×Ķ ײ¼Ñ´Õ³³Øij¼¹Ê£Í ijĊ²Õ³³Ô£¼ÏÜŦ¼É³Ö°¼ĹÉ·°č ĶÉIJijÝɦĹѲ»¶č  Ă ų¼º ³¼ÌÁ°É ¼Àĉ º°Ð² ĶÉIJijÉݦĹѲ»č°IJÂųµ ´¼È ÊĹקĊ· ¼ ³ ·ÉĴ²Ê £Åº·ÀÌ Ôijżč ®Åʣʼ»³Ì ¨ºÜÉ  ظ¸Êą Õ¾ÈÅÌÔ¾Û °¼Å²Ì  2530 ÀÌ°»ÊĹÊÂij¼Õč ¾ÈÔ°£Ö²Ö¾»Í ĶÉIJijÉݦ¹ÊÕ¾ Ô´¾ÍÜ»²¡ĊźѾ 2538 ÕÃĉ¦§ÊijÌ $#(\"NTMBHK Ö£¼¦ Ê¼Å³¼º£Åº·ÌÀÔijżčÂĻÊüɳ ÀÌĶɻԣ¼ÏÜŦմ¾¹ÊÁʼĉÀº ĶÉIJijÝɦòĉÀ»´«Ì³Éij̠ʼÀÌĶÉ» ij²Ċ Õ³³¼¯Âʺ¾ÅĊ ظ¸Êą ¼¯Ø¸¸Êą Õ³³¾Ê Ķ¦Ñ  ¡Ċʼʧ Ê¼¼ÈIJɳ¨Í   É³\"(\"\"´¼ÈÔ°Ĺ©ÜÍ´ÐĄ² վȷĴÉ ²ÊÅÔÌ ¾ Û Ö°¼ÅÅ´ij Ì Âč Ô¼ÅÏ Ø¸¸Êą ¡²ÊIJվȰÍܲÜɦ ´ÍÔ°£Ö²Ö¾»ÍÂʼ²԰ĹØ°»(38D@Q ĶIJÉ ij¦ÉÝ Ô£¼ÅÏ ¡Êĉ »Ø°»Âʼ  Ö£¼¦ Ê¼Ô°£Ö²Ö¾»ÂÍ Ê¼Â²Ô°Ĺijʺ վȴ¼È ÊĹקĊ²Ö»³Ê»(3 £ÀʺԼÀÛ ×² Ê¼Ô§ÜÅÏ ºijÅĉ   2537 ·¼È¼Ê§IJÊĻ ¼ÌºÔIJÛĶ·¼ÈÔ°·¼ijÉ ²¼Ê§ÂIJÐ ÊÇ ĶÉ IJ ijÝÉ ¦ ĹÑ ² »č ÀÌ ĶÉ » Õ ¾ È ·É Ĵ ² Ê Ø º Ö £ ¼ Ôº È³Ìij3G@H2@QM »ʺ³¼º¼Ê§ ºÐ ʼÍÖIJ»ºÍÔ²£Ô°£Ô´²Đ ¶ĄÊ» ÅÔÌ ¾ Û °¼Å²Ì Âč 3,$\"  ÊĻ òIJÔ°£Ö²Ö¾»Íþɠ Ô£¼ÏÜŦijÉIJÕ²ÀIJ¦ÜÌ \"-\" Ô¾¡Ê²Ð Ê¼ ÂÊ¡ÊÔ·ÏÅÜ  Ê¼ÀĶÌ »É Ô£¼ÏÅÜ ¦£À³£ºÐ ºÅÔijżØč ¸¸Êą +DWHSQNM5 ·Ķ²Ê² Ð ¼ºÂÅÜÏ ÅÔÌ ¾ Û °¼Å² Ì Âč (2#-\"@QCÂÊĻ üɳ§ºÐ Âʻְ¼ĹÉ·°č ³¼¼ĶУĻÊĹ·É °čºÊ  ÀÊĉ £ÊĻ ײ¼Ñ´Õ³³ Ķʲ¼É³Â©É ©Ê®IJÊÀÔ°»Í º ¨ÍIJͼźվÈÔÀ۳بijč Ô¼ÌºÜ Ö£¼¦ Ê¼´¼È ÀIJ¨Å¸ijčÕÀ¼č ¡²ÊIJÔ¾Û -2\" Ö£¼¦ Ê¼ĶÉIJijÉ¦Ý Å°Ð »Ê²ÀÌĶÉ» վȷĴÉ ²ÊÀ°Ì »ÊĹÊÂij¼Õč ¾ÈÔ°£Ö²Ö¾»Í

2542 2543 2545 2547 Ô£¼ÜÏŦ§ºÐ Âʻְ¼ĹÉ·°č»Åĉ »12\" 5NHBD #H@KHMF ¼È³³Ô¡ĊʼÃÉ ʼְ¼ Ô£¼ÅÏ ¡Êĉ »Ø¼ÂĊ ʻԷÅÏÜ §ºÐ §² Ô£¼ÜÏŦÀÉIJ£ÀʺòʡŦԾ²Âč .\"1Ö´¼Õ ¼ºÅĉʲذ»5  IJÀĊ »ÔÂ»Í ¦ÂĻÊü³É ק×Ċ ²³ÊĊ ² 1TQ@K6HQDKDRR!QN@CA@MK BBDRR Õ³³ØºĉÂɺµÂÉ  £¼º ºÍºij×Ì ÃĊ2BGNNK-DSÔ´Đ²Ö£¼¦ Ê¼ Ô£¼ÏÅ¡ĉʻذ»Âʼ  3G@H2@QM  16!  ¼È³³ij¼ÀĶij¼Ê£Àʺ´¾ÅIJ¹É» Ôĸ¾ºÌ ·¼ÈÔ »Í ¼ij·Ì ¼È³Ê°ÂºÔIJĶÛ ·¼ÈÔĶÊĊ  £ÀʺԼÀÛ ×² Ê¼Ô§ÅÜÏ ºijÅĉ  Ôº È³ijÌ Ô£¼ÏÅÜ ¦Ô»Û³¼Å¦Ô°ÊĊ ÅijÉ Ö²ºÉijÌ IJĊÀ» ¾ĊŦÀ¦Ķ¼´ĀIJ°ÜÍקĊÖ´¼Õ ¼º Å»ÃĉÑ ÀÉ Õºĉ·ºÌ ·Öč ÆÖ¾Õ ¼ºÂ¾ É 4/2 ÂĻÊüɳ /\" ´¼ÈÂÌ°±Ì¹Ê·ÂѦ ÖÅÔ·²ĉ ¨Å¼Âč +HMTW2(25  ¼Ê£Ê´¼ÈûÉIJ .\"1Ö´¼Õ ¼ºÅÊĉ ²Ø°»5  ¹ÊÁijÌ /@QRHS¼È³³Õ´¾¹ÊÁÊ $\"4¼È³³£À³£ºÐ  Ê¼ĶIJÐ ¼ÈÔ³IJÌ Ö£¼¦ Ê¼ Ê¼Õ¡ĉ¦¡É²·ÉĴ²ÊÖ´¼Õ ¼º Ô³ÅÏÝ ¦ij²Ċ ĶÊ Å¦É  ½ÁØ°»µÊĉ ²ÔÀ³Û بijč ײ¼¯»²ijč £Åº·ÌÀÔijżÕč Ãĉ¦´¼ÈÔ°ĹØ°» ĶÉIJijÝ¦É Â¯Ê³²É ÂÊ¼Â²Ô°Ĺ Ô¼ºÌÜ  Ê¼´¼È ÀIJÖ£¼¦¦Ê²¡Å¦ ´¼È ÊĹקĊ ¼Å³²Ö»³Ê»Ô°£Ö²Ö¾»Í °¼É·»Ê ¼²ÝÊĻ վȠʼԠÁij¼ ²É À°Ì »ÊĹÊÂij¼¼č ²ĉÐ Ô»ÊÀč 82\" Âʼ²԰Ĺ· Ĺ  ´¼È ÊĹקĊ ªÃºÊ»±¼Ð  ¼¼º ®Õ£¾Ô¨ÜÍ»º ĶÉIJijÝɦĹѲ»·č ĴÉ ²Ê·Ê®Ì§»č Õ µ ² Õ ºĉ ³ ° Ô §Ì ¦   ¾ »Ð ° ±č Ô ° £ Ö ² Ö ¾ »Í ÅÌÔ¾ Û °¼Å²Ì Âč · Ĺ  2546 2548 ÅÔÌ ¾ Û °¼Å² Ì Âč $\"1\" ÅÌÔ¾Û °¼Å²Ì Âč £Åº·ÌÀÔijżč Ö°¼£º Ô ¼ÜÌ º º à   ¼ ¼ º ´ ¼ È   À IJ Ô ° £ Ö ² Ö ¾ »Í µ¾Ìij¹É®­č ĶIJÉ ijÝ¦É Ĺ²Ñ »´č ¼ÈÂʲ¦Ê²8* ²Ê£ºÔÔ¾ÈÂʼ²԰Ĺ (ECTI) · Ĺ Âʼ²԰ĹվȠʼÂÜÅÏ Âʼ(\"3 Õ ³ ³ ĶĻ Ê ¾ Å ¦ Â Ê º ºÌ ijÌ ÂĻ Ê Ã ¼É ³ Ô¨²Û ԨżÀč IJÉ Õ¼¦IJɲ־ÃÌij  Âč/3$\" ijʺºijÌ £¼º ´ā  ĶIJÉ ijÝɦ3G@HK@MC(\"#DRHFM Ö³¼Ê®Â¯Ê² ¼È³³£À³£Ðº¼È³³ĶĻÊòĉʻظ¸ąÊ Ô ¼ÌÜ º £ĉ Ê » ²É   ÅÌ Ô ¾Û   ° ¼ Å ²Ì   Âč ¼Ðĉ ² Ô » Ê Àč  (MBTA@SNQ3(#( 1@CHN\"DKK2S@SHNMIJÀĊ »Ô°£Ö²Ö¾»Í ÅÉijÖ²ºÉijÌ D\"@LO 6H%H6HQDKDRR+NB@K+NNO Ô£¼ÅÏÜ ¦ij¼ÀĶÀÉIJÕž ÅÆžč £¼º ººÍ ijÌ×ÃĊĶIJÉ ijÝÉ¦Ĺ²Ñ »Àč ĶÌ »É վȷÉĴ²Ê ײ¾ºÃÊ»×Ķ2 , ¦ÜÌ ÅĻʲÀ»£ÀʺÂÈIJÀ Ô·ÏÅÜ £²·Ì Ê¼ NECTEC / NSTDA TIMELINE OF NECTEC 2544 Ö£¼¦ Ê¼£Åº·ÌÀÔijżč£Ð®¹Ê· ¼È³³¾¦°ÈԳͻ²µÑĊÂÑ©ÃÊ»ĶÊ  Ô²£Ô°£ÖIJ»×§Ċ¼È³³´«Ì³Éij̠ʼ ÔÃij Ð ʼ®č²ΠʺÌײ´¼ÈÔ°ĹØ°»  ĉżÊĉ ¦Â¼Ċʦ·²ÏÝ ¬Ê² PRODUCT SERVICE Ô¼ÌܺIJĻÊԲ̲֣¼¦ Ê¼£Åº·ÌÀÔijżč ÖÅÔ·ĉ²¨Å¼Âč .ODM2NTQBD \"DOG2LHKD5  · Ĺ 2529 – 2540 POLICY ¼Ê£Ê´¼ÈûÉIJ Ô´ĀIJ×ÃĊ³¼Ì Ê¼ NODMK@A Ô·ÏÜÅ 3!NW A HRD Ô¼Ü̺ Ê¼Õ¡ĉ¦¡É²¼È³³´«Ì³Éij̠ʼ ²ɳ²в¦Ê²ÀĶÌ É»·ÉĴ²Ê2,$R ¦Ê² RH@ /@BHŰB (\"3 V@QCR Â³Ï Âʲ$\"3( SPIN OFF COMPANY ¾²Ì Р¨´č ¼ÈÔ°ĹØ°»-+\" +DWHSQNM 5  ·Ķ²Ê²Ð ¼º  /(\"3 ØIJ¼Ċ ³É ¼Ê¦À¾É  · Ĺ 2541 – 2548 ĶÉIJijÝɦĹѲ»č°IJÂųÀÉIJºÊij¼¬Ê² ÂÜÏÅÅÌÔ¾Û °¼Å²Ì Âč ³¼¼ĶУĻÊĹÉ·°č üÏÅĶIJÉ ij¦ÝÉ Ã²Àĉ »¦Ê²ÂĻʣɩ À̧ʧ·Í IJĊʲ(3¼Àĉ º ³É ©´ÜÍ ĄÐ² ºÊ  ÀĉÊ  £ĻÊ Ô´ĀIJ×ÃĊ ¦Ê²ÀÌĶ»É קĊØIJĊĶ¼¦Ì OTHER ³ ¼Ì ÁÉ ° ÅÌ ² Ô ° Å ¼ č Ô ²Û ij ´ ¼ È Ô ° Ĺ Ø ° » ³¼Ì Ê¼¸¼µÍ ĉʲÔÀ۳بijč · Ĺ 2549 – 2556 ºÃʧ²ĶÊĻ  IJÉ Ô¡ÊĊ ij¾ÊIJþ É °¼·É »č ij¦ÝÉ ĹѲ»Ĺč ΠÁÊ¡²ÝÉ ÂѦԷÏÜŠʼ Õæĉ ´¼ÈÔ°ĹØ°» £ÊIJ Ê¼®č¹ÊÀȲÊĻÝ Â´¼Ì¦³Å¼IJč ²ÀijÉ  ¼¼º · Ĺ 2557 – ´Ķď Ķг²É

2550 2551 2552 ´¼ÈijÔÑ ´IJĀ ´IJĀ ÅÉijÖ²ºijÉ Ì ÔÀ۳بijč»Ê ³É £Ð®8@8NT §ÐIJ£À³£Ðº£ÅºÔ·¼ÂÔ¨Å¼č ¼ÈÕÂij¼¦ 3 5(2 ¼È³³ijų¼É³Ö°¼ĹÉ·°č ´¼ÊĹ¼»É 3@KJDQ5 Å´Ð  ¼®Âč ÊĻ ü³É £®Ð ¹Ê·ÂÊ ¾ ؼĊÕ´¾¦¯Êĉ ²ÂÊĻ ü³É Ô£¼ÏÜŦ´¼³É ÅÊ ÊĹ ÅÉijÖ²ºÉijÌÂų¯ÊºÂ¹Ê·Ķ¼ÊĶ¼ ÂÜÏÅÂʼÂĻÊüɳµÑĊ°ÍÜÅÅ ÔÂÍ»¦ØºĉØIJĊ Å´Ð  ¼®Àč IJÉ £Àʺ§²ÝÏ ¡Å¦¡ÊĊ ÀÔ´¾ÅÏ   ¾ĉʺÅÌÔ¾Û °¼Å²Ì ÂčµĉʲÅ̲԰żčÔ²Ûij -5(2¼È³³³¼ Ì ʼÅĉʲ¡Êĉ À Õµ²Õº³ĉ °Ô°£Ö²Ö¾»ÂÍ Ê¼Â²Ô°ĹÕ¾È !#4+¼È³³³¼Ì Ê¼¡ĊźѾ ײب־ų¡ĊÊÀ ¼Å¦¼³É ¹ÊÁÊ ÅÉijÖ²ºijÉ Ì  Ê¼ÂÜÅÏ Âʼĸ³É³°ÍÜ ¡Å¦´¼ÈÔ°ĹØ°» µÊĉ ²,2- Ô£¼ÏÜŦij¼ÀĶ³ijÉ ¼Ô£¼IJijÌ ´¾Åº Å´Ð  ¼®¡č »Ê»Â©É ©Ê®6(, 7 · Ĺ  2HYD3G@HK@MCºÊij¼¬Ê² IJĊÀ»Ô°£Ö²Ö¾»ÍÕ¦ IJ²ij¼Í ºijÌ Ì ĶIJÉ ij¦ÉÝ Ã²Àĉ »¦Ê²21((3G@HK@MC ¼´Ñ ¼ĉʦ¡Å¦£²Ø°» ¼È³³ij¼ÀĶÀIJÉ ÅijÉ ¼Ê Ê¼¼ÀÜÉ ¡Å¦µ¾ijÌ ¹®É ­č ÅÖÍ £Ö¾²Ð ¨č $BN+NMTW ĶIJÉ ijÝ¦É ÂĻʲɠ¦Ê²·ÉĴ²Ê±Ð¼ ¼¼º  Åċ  ²ÊĻÝ Å´Ð  ¼®čÕĶĊ¦ÔijÏŲԣ¼ÜÏŦ»²ijč  ÅÌÔ¾ Û °¼Å² Ì Âč $3#  2549 Ô£¼ÜÏŦ2/1Õ³³· ·ÊÂʺʼ¯ ºÍ£Àʺ¼ÅĊ ²µIJÌ ´ ijÌ H\"1$ 3D 2STCDMS #DRHFM ij¼ÀĶÃÊÂʼij £ÊĊ ¦Âʼ´²Ô´ÅăĒ ² #. 2DMRNQ ÀÉIJ¼ÈIJɳÅÅ ¨ÌÔĶ² \"G@KKDMFD¼Ê¦Àɾ§²ÈÔ¾ĹÌ Ö´¼Õ ¼ºÖÅÔ·²ĉ ¨Å¼čÂ+HMTW2(2 ¼È³³ÀÉIJ´¼ÌºÊ®²ĻÝʶ²ÅÉijÖ²ºÉijÌ #DMSH/K@M Ö´¼Õ ¼º§ĉÀ»Àʦյ² $MNRD¡²ÊIJ ¼ÈÔ´ćÊÃÌÀÝ ×²²ÊÝĻ  (MSDQM@SHNM@K2BHDMBD@MC$MFHMDDQHMF վȸ¼ÕÍ À¼č 5  ÂĻÊüɳԶąÊ¼ÈÀɦÔijÏŲ¹É»IJ̲¯¾ĉº  Ê¼×Âĉ¼Ê ¸²ď Ô°»Í º &!NW   Ô·ÏÜÅÔ§ÏÜźijĉÅ¡ĊźѾijĉʦÚ \"32B@M¼È³³ÂÕ ² %@HQ£¼¦ÝÉ °ÍÜ ĶĻʲÀ²¼Ê¦À¾É £Åº·ÀÌ ÔijżčÀ̲ĶÌ ĸ»É Ö¼£Ô³ÊÃÀʲ վȲĻÊÝ ´ĄÊØþþʠ ¯ʲijÍ ¼ÀĶÀIJÉ £®Ð ¹Ê·²ÊÝĻ ÅijÉ Ö²ºijÉ Ì  É³¼¯»²ijč Õ³³ÃºÐ²¼Å³°ĹÌ °Ê¦ ¡Ý²Î ĶÅ´¼ÈÂÊ°ijÊ 3!NW  3!NW  3,$\"µ¾Ìij\",.2¡²ÊIJغ£¼Å² -DS' ,5  2554 $$\"5¼¯ÂÅÏÜ ÂʼĸРÔĸ²Ì Ô·ÅÜÏ Â¦É £ºØ°» 3Q@EEX¡ÅĊ ºÑ¾ Ê¼Ķ¼ÊĶ¼ £¼º µĉʲ Ê¼ÔÃÛ²§Å³ĶÊ  Ô£¼ÅÏÜ ¦§ĉÀ»¸¦ď ¼Ð²ĉ /#-! 5@I@   Ö´¼Õ ¼ºÂɦԣ¼ÊÈÃč $\"4¼È³³£À³£ºÐ Ô£¼ÅÏÜ ¦»²ijč  Êċ ¨-&5 µÊĉ ²ÔÀ³Û بijč SQ@EŰB SG@H MDS Õµ²·ĴÉ ²ÊÅÐijÂÊ༼º ÃÉÀÀÉIJ£ÀÊºÔ´Đ² ¼IJIJĉʦÕ³³(2%$3 ÔÂ»Í ¦·ÑIJ ¼È³³³Å¾¾²Ñ ÂÅÜÏ ÂʼؼÂĊ Ê»ĸ Ð Ôĸ²Ì ÂÊĻ ü³É Ô£¼ÅÏÜ ¦»²ijIJč ÔÍ ¨¾¡²ÊIJ×éĉ · ¼ ³ ÀĉÊIJĊÀ» Ê¼ ¼È°ĻÊ£ÀʺµÌIJ Ãвĉ »²ijčվȼȳ³ÅÉijÖ²ºÉijÌ ¼È³³ij¼ÀĶÂų£Àʺ´¾ÅIJ¹»É ijĊ²Õ³³§ÐIJ£À³£ºÐ ¾¸Ì ijÖč IJ»Âʼ Õµ²° ÜÍ Ê¼·ĴÉ ²ÊÔ£¼ÅÏ ¡Êĉ »ÅijÐ ÂÊ༼º Ô »ÜÍ À ³É £Åº·ÀÌ Ôijżč ´ā · Ĺ   ÊĻ òIJ°ÌĹ°Ê¦%K@FRGHO ¡Å¦Ô¡ÏÅÜ ²¼§É §´¼È¹Ê Ö´¼Õ ¼ºÅĉʲذ»5  ÅÌ ² Ô À Å ¼ č Ô ij Å ¼ č Õ ³ ³ ´ ¼É ³ Õ ij ĉ ¦ Ø IJ Ċ '## ײ´¼ÈÔ°ĹØ°» Õ¾ÈÔ¼ÌܺĶÉIJ¼¼ Õ µ ²   Ê ¼ »   ¼ È IJÉ ³   Ê ¼ ·É Ĵ ² Ê · Ĺ   2L@QS %@QL \"DOG2LHKD5  ÂĻÊüɳµ·ĊÑ  Ì ʼ°Ê¦ÂÊ»ijÊ ÂĻÊü³É Ô£¼ÜÏŦ´¼É³ÅÊ ÊĹ ¦³´¼ÈºÊ®Â²³É ²²Ð ÅijÐ ÂÊ༼ºÔ°£Ö²Ö¾»Í'## 2L@QS'D@KSG#HFHSHYDC3G@HK@MC Ö´¼Õ ¼ºÅĉʲ¹ÊÁʾÊÀ \"NOX\"@S¼È³³ij¼ÀĶ Ê¼£IJÉ ¾Å  ĶÉ IJ ijÝÉ ¦  ¯ Ê ³É ² ¶ Ă   Å ³ ¼ º Ô ° £ Ö ² Ö ¾ »Í µÊĉ ² Ê¼ÔÃÛ²§Å³ĶÊ £¼º ĶÉIJijÝɦ³¼ÌÁÉ° 3-$3 Ô·ÏÜÅ×ÃĊ³¼Ì Ê¼ +DWHSQNM$MSDQOQHRD5  2553 ³°£Àʺ ÆʼčIJIJÂÌ  Øč IJ¼¸č '##( ²Ö»³Ê» Ê¼Â¼Ċʦ \"DMSDQ NE Ô ° £ Ö ² Ö ¾ »Í Ô  ÜÍ » À  É ³ £ À Ê º ºÜÉ ² £ ¦ ³²Ô£¼ÅÏ ¡Êĉ »ÂÊĻ üɳŦ£ č ¼¡²ÊIJ×éĉ Ô´ĀIJ³¼Ì Ê¼3312ÂĻÊü³É µĊÑ· Ì ʼ ¼Ê¦À¾É ¼ÈIJ³É Ö¾ ĶÊ ¦Ê²(MSDQM@SHNM@K $WBDKKDMS\"N$ ³¼ÌÁ°É ¼ĉÀº°Ð² $\"4¼È³³£À³£ºÐ Ô£¼ÅÏÜ ¦»²ij č Êċ ¨-&5 °Ê¦ Ê¼ØIJĊ»²Ì 2BHDMBD$MFHMDDQHMF%@HQ£¼Ý¦É °ÍÜ  · ¼ ª ĶÉIJijÝɦ¯ʳɲÂÊ¼Â²Ô°Ĺ ÂÊĻ ü³É IJÔÍ ¨¾¡²ÊIJÔ¾ Û &Q@OGDMD ¼Ê¦À¾É &Q@MC V@QC(MSDK(2$% °¼·É »Ê ¼²ÊĻÝ Õ¾ÈÔ Áij¼Ô´²Đ Ŧ£ č ¼ ĶÉIJijÉݦ³¼ÁÌ °É 3QTD'HSR ,SQ@EEX¼Ê»¦Ê²Ķ¼ÊĶ¼µĉʲ ú Î ·Ìº·Åč ÌÔ¾ Û °¼Å² Ì Âč £¼Éݦ°ÜÍ ºÃʧ² Ö°¼Ĺ·É °ºč ÏůÏżȳ³2XLAH@M ¼È³³ij¼ÀĶÂų£Àʺ´¾ÅIJ¹É» ĶÉIJijÉݦĹѲ»čÂĉ¦Ô¼̺£ÀÊºÔ´Đ²Ô¾ÌĹ -DS'@L5  ¡Å¦Ô¡ÏÜŲÀ§Ì¼Ê¾¦ ¼® °Ê¦IJĊʲ԰£Ö²Ö¾»Í1%(# 3!NW  3!NW !@BJ/@J ÕÃĉ¦´¼ÈÔ°ĹØ°» Ö£¼¦ Ê¼ĶIJÉ °ÊĻ Ô²ÅÏÝ ÃÊD+D@QMHMF ¡Å¦ Ê¼Ĺ Î Áʰʦؠ¾µÊĉ ²IJÊÀÔ°Í»º ¼Ê¦À¾É ¼ÈIJɳ־ ĶÊ ¦Ê² Ö£¼¦ Ê¼ØÅ°ÀÍ ¾É Ô¾»ĉ č ÕºÆĉ Åĉ ¦ÂŲ (MSDQM@SHNM@K2BHDMBD ¼È»È°ÍÜ  $MFHMDDQHMF%@HQ£¼¦ÝÉ °ÍÜ ĶÉIJijÉݦ¯ʳɲ¶Ă Å³¼º -$\"3$\" B@CDLX H\"1$ 3D2STCDMS#DRHFM \"G@KKDMFD¼É³¼Ê¦À¾É