دليل المشرف التربوي

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة‬ ‫إدارة الإشراف التربوي‬ ‫دليل المشرف التربوي‬ ‫بوابة المستقبل‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫مشرفة الحاسب الآلي‬ ‫أ‪ .‬صالحة هجاد الغامدي‬

‫يقول الله –عز و جل ‪-‬في كتابه الكريم (إَِنّا لا ُن ِضيعُ َأ ْج َر مَ ْن َأحْسَنَ عَمَلا) إن من يضع له أهدا ًفا و يسعى لتحقيقها لا بد و أن يأتي ذلك اليوم و قد أينع غرسه و جنى ثمره‪،‬‬ ‫إن طريق التميز ليس باليسير إلا على من توكل على الله و استعان به و بذل جهده و بادر و اجتهد فـ « الفارق بين المستحيل و الممكن يتوقف على عزيمة الإنسان و إصراره »‬ ‫و كما ُيقال لا بد من قبول التحديات للوصول إلى نشوة النصر‪.‬‬ ‫إن مستقبل التعليم في التحول الرقمي ُيركز على تفعيل التعلم الالكتروني و الاستفادة من منصات التعلم الالكترونية بما تملكه من إمكانيات‬ ‫كمنظومة تعليمية متكاملة يمكن الاعتماد عليها لتقديم البرامج التعليمية و التدريبية للطالبات في أي مكان و زمان‪.‬‬

‫تسجيل الدخول‬ ‫إلى بوابة المستقبل‬ ‫طريقة التسجيل الدخول في البوابة عن طريق البحث عن الموقع الرسمي ( بوابة المستقبل)‬ ‫‪ ‬يمكن دخول حساب نظام (بوابة المستقبل) بالدخول عن طريق الرابط‬ ‫أدخل اسم المستخدم‬ ‫‪https://fg-s.moe.gov.sa/tsupv‬‬ ‫عند ظهور الصفحة الرئيسية للبوابة أضغط على « تسجيل الدخول «‬ ‫‪ ‬عند ظهور الصفحة الرئيسية للبوابة أضغط على « تسجيل الدخول «‬ ‫‪ ‬بعد ذلك سوف تظهر لك الصفحة الخاصة بتسجيل الدخول‪.‬‬ ‫‪ ‬إدخال أسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بك‪.‬‬ ‫‪ ‬بعد ذلك سوف تظهر لك الصفحة الخاصة بتسجيل الدخول‪.‬‬ ‫‪ ‬ثم أدخل الرمز المرئي الذي امامك‪.‬‬ ‫أخل اسم المستخدم‬ ‫‪ ‬بعد إتمام هذه الخطوات يمكنك الدخول على بوابة المستقبل واستخدام جميع الخدمات التي تقدمها‬ ‫ادخل كلمة المرور‬ ‫قم بإدخال كلمة المرور واسم المستخدم اللذان سجلت من خلالها في نظام نور‬ ‫أدخل الرمز المرئي‬ ‫(متجدد كل مرة)‬ ‫اضغط على دخول‬

‫الاشعارات العامة‬ ‫اشعارات البريد الإلكتروني‬ ‫موائمة‬ ‫الصفحة الشخصية‬ ‫التاريخ والوقت‬ ‫عناصر الصفحة‬ ‫التبديل بين المدارس التابعة للمشرف التربوي‬ ‫الرئيسية‬ ‫عرض مكونات الصفحة الرئيسة للمستخدم عند‬ ‫دخول حسابة في البوابة‬ ‫القائمة الرئيسية‬

‫الاسم‬ ‫إدارة الملف الشخصي للمستخدم ويتضمن معلوماته الشخصية والمهنية‬ ‫الملف الشخصي‬ ‫تعديل الملف الشخصي‬ ‫ضبط إعداد الحساب مثل اللغة الخط التقويم ( هجري ‪،‬ميلادي) تسجيل الخروج‬ ‫دليل الاستخدام‬ ‫تصفح الملف العام‬ ‫تغيير حجم الخط‬ ‫بطاقة الهوية المرتبطة‬ ‫تغيير اللغة‬ ‫بمنظومة النقاط‬ ‫الملفات الرسمية لبوابة‬ ‫المستقبل‬ ‫تسجيل الخروج‬

‫تصفح الملف العام‬ ‫الملف الشخصي‬ ‫إضافة المهارات والإهتمامات‬ ‫الملف الشخصي‬ ‫تعديل الصورة الشخصية‬ ‫اضافة خبرات العمل‬ ‫اضافة السجل‬ ‫اضافة المهارات‬ ‫تعديل معلومات الاتصال‬ ‫تعديل المعلومات‬ ‫تعديلات إعدادات الحساب‬ ‫التعليمي‬ ‫والاهتمامات‬ ‫حسابات البريد‬ ‫الشخصية ‪ ،‬الاسم ‪،‬‬ ‫العامة اسم الدخول‬ ‫نوع التقويم اللغة‬ ‫الإلكتروني والتواصل‬ ‫تاريخ الميلاد‬ ‫الاجتماعي‬

‫تواصل مستخدمين النظام مع بعظهم البعض عبر ارسال وتلقي رسائل إلكترونية مدعومة بالعديد من المزايا مثل الرسائل النصية‬ ‫كتابة رسالة‬ ‫والصوتية وارفاق الملفات والصور وتضمين الفيديوهات والرسائل الجماعية‬ ‫جديدة‬ ‫‪ ‬من الشاشة الرئيسية يمكن للمشرف التربوي الاطلاع على الإشعارات العامة للرسائل ‪.‬كما يمكن ان يقوم بتصفحها من نفس الشاشة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اشعارات الرسائل الجديدة‬ ‫‪2‬‬ ‫الانتقال الى قسم‬ ‫صندوق البريد‬ ‫إضافة مرفق‬ ‫اضغط على كتابة رسالة‬ ‫الموضوع‬ ‫اضغط على كتابة رسالة‬ ‫عنوان الرسالة‬ ‫لفتح الرسالة اضغط على عنوانها‬ ‫اختر صندق‬ ‫موضوع الرسالة‬ ‫الوارد‬ ‫أولوية ‪ :‬تحديد أهمية الرسالة عادي ‪ :‬رسالة عادية ‪ /‬عالي ‪ :‬رسالة هامة‬ ‫تحديد فئة المرسل إليهم الرسالة‬ ‫كتابة نص‬ ‫الرسالة‬ ‫إن التعلم الالكتروني نافذة للعالم الجديد في ظل سيناريو متسارع يتطلب من كل من المشرفة ومعلمة‬ ‫مواجهة العصر ‪ ،‬و العمل على التجديد ‪ ،‬بحيث يكون دور المعلم أكثر من مجرد التلقين‬ ‫أ‪ .‬صالحة هجاد‬

‫‪2‬‬ ‫الرسائل القصيرة‬ ‫اضغط على ارسال رسائل قصيرة‬ ‫‪1‬‬ ‫إضافة قالب‬ ‫‪3‬‬ ‫الانتقال الى قسم‬ ‫للرسائل‬ ‫الرسائل القصيرة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫كتابة نص الرسالة وفق عدد‬ ‫تحديد الفئة التي سترسل لها‬ ‫الحروف المحدد‬ ‫الرسالة‬ ‫البحث عن اسم‬ ‫‪6‬‬ ‫شخص‬ ‫‪7‬‬ ‫حذف الشخص لقائمة‬ ‫إضافة الشخص لقائمة‬

‫تقويم بالتاريخ يتم فيه إضافة وعرض ومتابعة التوقيتات الزمنية لمواعيد اهم الأحداث داخل بوابة المستقبل‬ ‫التقويم‬ ‫التنقل بين التقويم اليومي‬ ‫التقويم اليومي إضافة‬ ‫حدث جديد يومي‬ ‫اسبوعي شهري‬ ‫اختر من القائمة قسم‬ ‫التقويم‬ ‫عناصر التقويم المضافة‬ ‫إضافة نص الحدث‬ ‫إضافة عنوان الحدث‬ ‫عرض الحدث طول اليوم‬ ‫تحديد تاريخ بداية‬ ‫تسليم لإتمام إضافة الحدث‬ ‫عرض الحدث‬ ‫تحديد تاريخ نهاية‬ ‫عرض الحدث‬ ‫قائمة المدارس التي‬ ‫سيظهر لها التقويم‬

‫عرض تفاصيل الخطة الأسبوعية للمعلمين التابعين للمشرف‬ ‫الخطة الأسبوعية‬ ‫حدد خيارات‬ ‫اضغط على قسم‬ ‫البحث‬ ‫الخطة الاسبوعية‬ ‫بحث‬ ‫تظهر نتائج البحث‬

‫‪‬التحضير الخاص بمعلم المادة الاختبارات ‪.‬‬ ‫يمكن للمشرفين التربوي استعراض كافة أعمال المعلمين ( تحضير‬ ‫متابعة المعلمين‬ ‫‪‬الواجبات ‪.‬‬ ‫الدروس – أعمال المعلمين – جدول المعلمين‬ ‫‪‬محاضرات الفيديو ‪.‬‬ ‫‪‬المرفقات ‪.‬‬ ‫‪‬غرف النقاش‪.‬‬ ‫‪‬مكتبة الفيديو ‪.‬‬ ‫ملخص تقرير أنصبة وجدول حصص‬ ‫ملخص إحصائيات أعمال كل المعلمين‬ ‫كل المعلمين التابعين للمشرف‬ ‫التابعين للمشرف‬ ‫‪‬مكتبة الوثائق‪.‬‬ ‫المعلمين‬ ‫‪‬مكتبة الفلاشات التعلمية ‪.‬‬ ‫‪‬مكتبة الصوتيات ‪.‬‬ ‫حيث يظهر تقرير كل اعمال المعلم من المصادر‬ ‫‪‬مكتبة البرامج ‪.‬‬ ‫التعليمية بمختلف أنواعها‪ ،‬ويمكن للمشرف التربوي‬ ‫‪‬مكتبة الصور‪.‬‬ ‫ان يقوم بعرض الأعمال وتقييمها وكذلك حجبها لو‬ ‫رأى انها غير مناسبة للعرض على الطلاب‬ ‫البحث عن اسم معلم‬ ‫معين‬ ‫عمليات على حساب المعلم‬ ‫ما قام المعلم بإضافته من أعمال‬ ‫تعليمية في حسابه في البوابة‬ ‫كل التبويبات يمكن للمشرف التربوي أن يقوم بــ‬ ‫الضغط على العدد الإجمالي يفتح‬ ‫‪ ‬تصفح المحتوى ‪.‬‬ ‫صفحة التفاصيل‬ ‫‪ ‬التعليق على المحتوى‬

‫متابعة المعلمين‬ ‫وبفتح أي تبويب من التبويبان السابقة (مثلا‬ ‫محاضرات الفيديو )تظهر قائمة الأعمال التي‬ ‫أضفها المعلم في هذا التبويب‬ ‫العرض‬ ‫ويمكن للمشرف ان يقوم بعدة أنشطة‬ ‫‪ ‬يستطيع المشرف عرض المصدر التعليمي وكذلك التعليق عليه بأنماط مختلفة‪.‬‬ ‫‪ ‬في شاشة العرض يمكن للمشرف الضغط على أزارا الاعجاب ‪ /‬الفهم‪.‬‬ ‫‪ ‬القيام بحجب المحتوى الرقمي‪ :‬في حال كونه يتضمن مخالفة يتم تحديدها‪ .‬اعتماد‬ ‫‪ ‬تقييم العمل من خمس نجمات‪.‬‬ ‫‪ ‬قراءة ملاحظات وتعليقات الطلاب‪.‬‬ ‫‪ ‬إضافة تقييم وتعليق علي المحتوى الرقمي‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ ‬بالضغط على قسم التسليمات للواجب يتم اظهار قائمة تسليمات الطلاب‪.‬‬ ‫الاختبارات والأنشطة‬ ‫‪ ‬كذلك عرض أسماء الطلاب ودرجاتهم في الواجب وتاريخ التسليم‪.‬‬ ‫الواجبات‬ ‫المعاينة ‪ -‬التسليمات‬ ‫‪ ‬كما يمكن للمشرف عرض تفاصيل درجة الطلاب باختيار زر الدرجة من قسم الإجراء‪.‬‬ ‫تظهر قائمة الاختبارات والأنشطة والواجبات‬ ‫‪ ‬وفي قسم الإجراء يمكن للمشرف التربوي إجراء العمليات التالية‬ ‫معاينة وتقييم الواجبات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬المعاينة ‪ :‬وهي معاينة قائمة أسئلة الواجب ‪ /‬الاختبار يمكن للمشرف إجراء التقييمات التالية‬ ‫اسم الطالبة ‪ -‬الدرجة‬ ‫‪ ‬عرض أسئلة الواجب حيث يظهر كل سؤال والجواب الصحيح لكل سؤال‬ ‫‪ ‬التقييم‪ :‬حيث يمكن للمشرف التربوي إضافة التقييم بشكل ملاحظة على الواجب‬ ‫الاعتماد والتقييم‬ ‫‪3‬‬

‫‪ ‬يستطيع مشرف المادة الاطلاع على التحضير ثم اعتماده وكتابة تعليق عليه وارساله ليشاهده المعلم وقائد المدرسة‬ ‫تظهر قائمة تحاضير الدروس للمعلم‬ ‫تحضير الدروس‬ ‫‪ ‬عند ظهور علامة المشاهدة في عمود ( تم مشاهدته ) للتحضير الذي شاهده المشرف بالفعل ( صح)‬ ‫‪1‬‬ ‫يمكن استعراض التحضير من‬ ‫‪3‬‬ ‫علامة المشاهدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫وفي اعلى الصفحة يظهر قسم‬ ‫اعتماد المشرف للتحضير‬

‫يستطيع المشرف استعرض قائمة غرف النقاش التي اضافها المعلم في حسابة‪ ،‬كما يمكنه عرض‬ ‫غرفة النقاش‬ ‫تفاصيل الموضوعات الخاص بكل غرفة نقاش اضافها المعلم وعلى ردود الطلاب عليه‪.‬‬ ‫‪ ‬يستطيع المشرف التربوي استعراض قائمة غرف النقاش التي اضافها المعلم في حسابه‪ ،‬كمان‬ ‫يمكنه عرض تفاصيل الموضوعات الخاصة بكل نقاش اضافها المعلم وعلى ردود الطلاب عليه‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدخول غرفة النقاش‬ ‫غرف النقاش‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الدخول على‬ ‫غرفة النقاش‬

‫احصائيات بيانية دقيقة تعكس نسب أداء المعلمين في النظام وكذلك نسب تفاعل الطلاب معهم‪.‬‬ ‫احصائيات المعلمين‬ ‫‪2‬‬ ‫اختر قسم‬ ‫‪1‬‬ ‫المعلمين‬ ‫إحصائيات المعلمين‬ ‫‪3‬‬ ‫حدد الفترة الزمنية‬ ‫لبداية التقرير‬ ‫حدد الفترة الزمنية‬ ‫لنهاية التقرير‬ ‫‪4‬‬ ‫لتوسيع شاشة العرض‬ ‫بحث‬ ‫‪5‬‬ ‫تصدير التقرير لصيغة اكسل‬ ‫‪6‬‬ ‫يظهر التقرير‬

‫اختر قسم الاحصائيات مع‬ ‫‪1‬‬ ‫عرض الإحصائيات‬ ‫نسبة تفاعل الطلاب‬ ‫مع نسبة تفاعل‬ ‫‪2‬‬ ‫حدد الفترة الزمنية‬ ‫للتقرير المطلوب‬ ‫‪4‬‬ ‫التقويم لتحديد‬ ‫‪3‬‬ ‫الفترة المطلوبة‬ ‫اختر بحث لبدء‬ ‫البحث‬ ‫‪6‬‬ ‫يظهر التقرير‬ ‫‪5‬‬ ‫توسيع‬ ‫الشاشة‬ ‫تصدير التقرير‬ ‫يظهر التقرير‬

‫يمكن للمشرف التربوي الاطلاع على تقارير سلوك الطلاب سواء الإيجابية أو السلبية‬ ‫تقارير السلوك‬ ‫‪1‬‬ ‫اختر تقارير السلوكيات‬ ‫‪2‬‬ ‫حدد الفترة الزمنية‬ ‫التقرير السلوكية‬ ‫‪3‬‬ ‫بحث‬ ‫يتم عرض تفاصيل قائمة‬ ‫‪4‬‬ ‫السلوكيات المرصودة من‬ ‫المعلمين الذين يشرف عليهم‬ ‫المشرف التربوي‬

‫تفاصيل الزيارة الصفية تحديد‬ ‫‪3‬‬ ‫زيارات صفية ( مجدولة‪ /‬سرية ) يقوم بها مشرف المادة للمعلمين لتقييم المعلم وفق استمارات‬ ‫الزيارات الصفية‬ ‫اسم المعلم وكذلك تاريخ الزيارة‬ ‫الزيارات الصفية المعتمد أو وفق استمارات مخصصة‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إضافة زيارة‬ ‫صفية جديدة‬ ‫حدد اسم المعلم المراد زيارته‬ ‫البحث عن تاريخ محدد للزيارة الصفية‬ ‫حدد موعد الزيارة‬ ‫اختر قسم الزيارات‬ ‫الصفية (تاريخ)‬ ‫الصفية‬ ‫حدد الحصة – من حصص‬ ‫البحث عن اسم معلم محدد‬ ‫المعلم لإجراء الزيارة الصفية‬ ‫قائمة كل الزيارات‬ ‫اختر أداة التقويم المناسبة ( يقوم‬ ‫الصفية للمعلمين‬ ‫مدير النظام ‪ /‬مسؤول التحول‬ ‫التابعين للمشرف‬ ‫الرقمي بإعدادها ) وفق حاجة‬ ‫المشرف‬ ‫زيارة سرية أو يتم‬ ‫تفاصيل الزيارة‬ ‫اشعار المعلم بها‬ ‫الصفية‬ ‫إضافة الزيارة‬ ‫الصفية‬

‫‪ ‬إضافة اجتماع افتراضي جديد‬ ‫توجيه دعوات لمستخدمي المدرسة للمشاركة بالحضور المباشر لإجتماعات مباشرة عن بعد‬ ‫الاجتماعات الافتراضية‬ ‫‪ ‬بعد النقر على (إضافة اجتماع افتراضي جديد تظهر الشاشة التالية‬ ‫وتتميز بتوفر أدوات تواصل متنوعة مثل مشاركة الفيديو والعروض والمحادثات النصية كما‬ ‫‪3‬‬ ‫تسجيل الاجتماع الافتراضي لإعادة مشاهدته لاحقاً‪.‬‬ ‫عنوان الاجتماع الافتراضي‬ ‫‪2‬‬ ‫وقت بدء الاجتماع الافتراضي‬ ‫إضافة اجتماع‬ ‫افتراضي جديد‬ ‫مدة الاجتماع‬ ‫الافتراضي بالدقيقة‬ ‫بين (‪ 13:280‬دقيقة‬ ‫إنشاء الاجتماع‬ ‫‪6‬‬ ‫الافتراضي‬ ‫التقويم لتحديد‬ ‫عمليات على‬ ‫‪4‬‬ ‫الفترة الزمنية‬ ‫الاجتماع‬ ‫المضافة‬ ‫فتح القائمة المنسدلة‬ ‫من قسم الإجراء‬ ‫عنوان الاجتماع‬ ‫‪1‬‬ ‫الافتراضي المضاف‬ ‫الانتقال الى قسم‬ ‫الاجتماعات الافتراضية‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬بعد ذلك تظهر نافذة يتم تحديد المستخدمين المراد اضافتهم‪.‬‬ ‫‪ ‬بعد ذلك نحدد المستخدمين من الفئة المختارة ‪.‬‬ ‫اختر إدارة‬ ‫المستخدمين‬ ‫‪ ‬ثم يتم إضافة المستخدمين المحددين لحضور الاجتماع الافتراضي‪.‬‬ ‫‪ ‬بعد ذلك يظهر قائمة حضور الاجتماع‪.‬‬

‫في الموعد المحدد للاجتماع الافتراضي يقوم المعلم أو الطالب بالنقر‬ ‫إدارة الاجتماعات‬ ‫على زر البدء من قسم الاجراء في صف الاجتماع الافتراضي المنشأ‪.‬‬ ‫الافتراضي‬ ‫سيبدأ الفصل في التحميل وسيتم فتح عناصر الاجتماع الافتراضي‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫يبدأ تحميل الاجتماع الافتراضي‬ ‫الاجتماعات الافتراضية المضافة‬ ‫عمليات على الفصول الذكية المضافة‬ ‫حدد فئة المستخدمين المراد‬ ‫اضافتهم‬ ‫خيارات مشاركة الملف‬ ‫خيارات ضبط الصوت والفيديو‬ ‫قائمة الحاضرين‬ ‫حدد فئة المستخدمين من الفئة‬ ‫المختارة‬ ‫قائمة ملف لاهم‬ ‫‪7‬‬ ‫خيارات الغرفة‬ ‫إضافة المستخدمين‬ ‫المحددين للاجتماع‬ ‫قائمة ملف لاهم خيارات الغرفة‬ ‫شاشة الدردشة النصية‬ ‫إضافة‬ ‫‪ ‬ضبط شاشة تمكين الوصول إلى الكاميرا في حال رغبتك في عرض شاشة الكاميرا الخاصة بك‬ ‫لوحة العرض‬

‫يتم الضغط على مراحل التقييم‬ ‫استبيان و‬ ‫التقييمات‬ ‫يتم تحديد الاستبيان‬ ‫المطلوب تقييمه‬ ‫الانتقال الى قسم الاجتماعات‬ ‫استبانات التقييمات‬ ‫ظهور عنوان‬ ‫ظهور مجموعة من الأسئلة يتم اختيار التقييم المناسب لها(‬ ‫الاستبيان‬ ‫ضعيف – متوسط ‪ -‬قوي‬ ‫الضغط على استمر‬

‫توفر خدمة ( الشهادات والخطابات) حيث يمكن إصدار شهادات وخطابات‬ ‫الشهادات‬ ‫الالكترونية لكافة المستخدمين‪ ،‬وبذلك يتم توفير الوقت والجهد في إصدار شهادات‬ ‫والخطابات‬ ‫تقدير للمتميز وخطابات تعريف للمستخدمين‬ ‫‪‬لم يتم التفعيل حتى تاريخ ‪1441/3/1‬هـ‬

‫ملف يتضمن جميع الإنجازات التي حققها المعلم ضمن إنجازاته المهنية‬ ‫ملف الإنجاز‬ ‫المختلفة ( شهادات تكريم – برامج تدريبية –إنجازات شخصية )‬ ‫إضافة عنوان الإنجاز‬ ‫‪2‬‬ ‫إضافة إنجاز‬ ‫‪1‬‬ ‫إضافة وصف‬ ‫مؤجر‬ ‫‪3‬‬ ‫اختر قسم‬ ‫ملف الإنجاز‬ ‫إضافة صور الإنجاز‬ ‫‪5‬‬ ‫إضافة صور الإنجاز‬ ‫‪4‬‬ ‫إضافة‬ ‫كتابة نص الإنجاز‬ ‫ارفاق الملف الخاص‬ ‫تحديد تاريخ الانجاز‬ ‫حقيبة ‪ -‬شهادة‬ ‫تحديد نوع الإنجاز‬ ‫مستوى مشاركة الإنجاز على‬ ‫المستوى العام او الخاص او‬ ‫المدرسة‬

‫‪ ‬خطوات ربط بطاقة عضوية نظام التعلم الإلكتروني‪.‬‬ ‫منظومة بطاقتي المرتبطة بمنظومة النقاط والتي يجب على المستخدم تفعيلها ثم إبرازها‬ ‫بطاقتي‬ ‫عند زيادة شريك النجاح ‪ ،‬للاستفادة من الخصومات التي يقدمها لحامل البطاقة‬ ‫ربط البطاقة‬ ‫من القائمة العلوية‬ ‫أختر ( بطاقتي )‬ ‫تظهر البطاقة الافتراضية انقر على‬ ‫تظهر البطاقة الافتراضية انقر على‬ ‫تعديل البطاقة‬ ‫تعديل البطاقة‬ ‫التأكد من ربط البطاقة بحسابك‬ ‫انقر على ربط البطاقة لاعتماد‬ ‫ربط البطاقة بحسابك‬

‫‪ ‬تطبيق الطالب يهدف إلى الجمع بين جميع وظائف التي يحتاجها الطالب في تطبيق واحد‪ .‬يقدم التطبيق ميزات مختلفة للطلاب للوصول بسهولة الى معلومات المقررات‪ ،‬وجميع معلمي المقررات التي يدرسونها‬ ‫يعرض التطبيق جميع هذه المعلومات من خلال منصة التعلم الإلكتروني التي تدعمها بوابة المستقبل كما انها مدعومة باللغتين العربية و الإنجليزية ويوفر ايضا التطبيق مجموعة متنوعة من الميزات مثل‪:‬‬ ‫• تلقي الإخطارات المتنوعة‪ ،‬اشعارات الواجبات والامتحانات وأكثر من ذلك‬ ‫• استعراض الدروس اليومية كما يعرض التفاصيل الخاصة بالامتحانات والواجبات ويمكن للطالب حلها وتقديمها عن طريق التطبيق‬ ‫• استعراض الاوسمة التي حصل عليها الطالب ومعرفة عدد النقاط المكتسبة من خلال الاوسمة‬ ‫• الوصول إلى المصادر التعليمية بسهولة ويسر‬ ‫• عرض السلوكيات المسجلة من قبل المعلمين المختلفين ومتابعة حالات الحضور المختلفة‬ ‫تطبيق بوابه المستقبل‬ ‫يتمكن الطالب من استخدام الخدمات‬ ‫الموجودة على حسابه علي بوابه المستقبل‬ ‫تطبيق ولي الامر يهدف إلى الجمع بين جميع وظائف التي يحتاجها ولي الامر في تطبيق واحد وتم تصميمه‬ ‫للتكامل مع بوابة التعلم الالكتروني التي تدعمها بوابة المستقبل كما انها مدعومة باللغتين العربية و‬ ‫تمكن ولي الامر من متابعة ابناؤه والاطلاع على الملف‬ ‫الشخصي لكل منهم والتواصل مع ادارة المدرسة‬ ‫الإنجليزية‬ ‫يدعم التطبيق اولياء الامور في متابعة الحضور ‪،‬المهام ‪،‬الدرجات والسلوك‪ ،‬وأكثر من ذلك‪.‬‬ ‫استعراض الاوسمة التي حصل عليها الطالب‬ ‫كما أنه يساعد الآباء على التواصل مباشرة مع المعلمين وإرسال رسائل خاصة المعلمين بشأن ابناؤهم‪ .‬يدعم‬ ‫ومعرفة عدد النقاط المكتسبة من خلال الاوسمة‬ ‫التطبيق اللغتين العربية والانجليزية ويوفر مجموعة متنوعة من الميزات مثل‪:‬‬ ‫الوصول إلى المصادر التعليمية بسهولة ويسر‬ ‫‪ • ‬متابعة الحضور والغياب الخاص بالأبناء كما يمكن لولي الامر متابعة الواجبات والسلوكيات المسجلة‬ ‫من قبل المعلمين بالإضافة لدرجات الابناء و الجدول الزمنى‬ ‫‪ • ‬متابعة تقدم الابناء بشكل مستمر ومن ثم التواصل مع المعلمين بسهولة و يسر‬