รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๑
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 วนั ท่ี 29 พฤศจกิ ายน ๒๕๖4 โรงเรียนอนบุ าลประโคนชยั (อำนวยกจิ ราษฎร์วิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑. ขอ้ มูลผขู้ อรบั การประเมิน ช่อื – สกลุ : นางสาวรมณีย์ สมทอง สัญชาติ : ไทย เชอื้ ชาติ : ไทย ศาสนา : พุทธ เกดิ : ๒ มิถนุ ายน พ.ศ. ๒5๓๙ อายุ : 27 ปี คุณวุฒิ : ศึกษาศาสตร์บัณฑิต (เกยี รตินิยมอันดบั 2 ) วิชาเอก : พลศึกษา เกษยี ณอายรุ าชการปี : พ.ศ. 2๕๙7 ภูมิลำเนา : 39 หมู่ 3 บา้ นหนองเก็ม ตำบลไพศาล อำเภอประโคนชยั จังหวดั บุรีรมั ย์ 3๑๑๔๐ โทรศพั ท์ : 095-839-1141 E-mail : 095-839-1141 ที่อยู่ปจั จบุ นั : 39 หมู่ 3 บา้ นหนองเก็ม ตำบลไพศาล อำเภอประโคนชยั จงั หวัดบุรรี ัมย์ 3๑๑๔๐ โทรศพั ท์ : 095-839-1141 E-mail : 095-839-1141 ช่ือบิดา : รอ้ ยตรปี ระภาส สมทอง อาชีพ : ขา้ ราชการบำนาญ ชือ่ มารดา : นางนติ ยา สมทอง อาชพี : ขา้ ราชการบำนาญ มพี ีน่ ้องร่วมบดิ ามารดา 2 คนรวมตนเอง เป็นบตุ รคนท่ี 2 พี่สาวช่ือ : นางกุลวดี พรหมเอาะ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๒
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ปจั จุบัน / ทำงานตำแหน่ง : ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นอนบุ าลประโคนชัย (อำนวยกจิ ราษฎร์วิทยาคาร) สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เร่ิมบรรจุเข้ารับราชการเมือ่ วันท่ี : 4 เดอื น มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ สถานศึกษา : โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎรว์ ทิ ยาคาร) สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาบรุ รี ัมย์เขต ๒ ต้ังอยูท่ ี่ ๕๐๔ หมทู่ ี่ ๒ ตำบล ประโคนชยั อำเภอ ประโคนชยั จงั หวัด บุรรี ัมย์ รหัสไปรษณยี ์ ๓๑๑๔๐ ๒. ประวัตกิ ารศึกษา ระดบั ชั้นประถมศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ : โรงเรยี นอนุบาลกลั ยาประสทิ ธ์ิ อำเภอประโคนชัย จงั หวัดบุรีรมั ย์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ : โรงเรยี นกีฬาจงั หวัดสพุ รรณบรุ ี อำเภอเมือง จงั หวัดสพุ รรณบุรี ระดับช้ันอดุ มศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๘ : สถาบันการพลศกึ ษา วิทยาเขตสพุ รรณบรุ ี อำเภอเมือง จงั หวัดสุพรรณบุรี การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๓
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย 3. ประวัตกิ ารทำงาน (ต้งั แต่เรม่ิ ปฏิบตั ิงานจนถึง) ปจั จุบัน) วนั /เดอื น/ปี ตำแหน่ง สอนชน้ั /ระดบั สถานท่ีทำงาน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 พ.ศ.2559 นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์ โรงเรยี นวดั พระธาตุ อำเภอเมือง วิชาชีพครู จังหวดั สุพรรณบรุ ี พ.ศ.2560 ครูพเี่ ล้ยี ง มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 โรงเรยี นไพศาลพิทยาคม อำเภอ ประโคนชัย จังหวดั บุรีรมั ย์ 4 มีนาคม ๒๕63 ครผู ้ชู ่วย ประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลประโคนชยั 14 มิถนุ ายน 2564 ครูผชู้ ่วย ประถมศกึ ษาปีที่ 4 (อำนวยกิจราษฎรว์ ทิ ยาคาร) อำเภอประโคนชัย จงั หวัด บุรีรัมย์ โรงเรยี นอนุบาลประโคนชยั (อำนวยกจิ ราษฎร์วทิ ยาคาร) อำเภอประโคนชยั จังหวัด บรุ ีรัมย์ 4. ความรูค้ วามสามารถพเิ ศษ ๔.๑ ด้านคอมพิวเตอร์ การตัดต่อวิดีโอ, การตกแตง่ ภาพ, ทักษะการใชโ้ ปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ๔.๒ ทักษะในด้านการออกแบบส่ือการสอนแบบวัสดุ และคอมพิวเตอร์ 4.๓ ทกั ษะด้านการเล่นกีฬา อดีตนกั กีฬายโู ดและผู้ฝกึ สอนกีฬายโู ด ๕. ประวตั ิการสอน ๕.๑ เริ่มสอนคร้งั แรก เมื่อ 4 เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา และครูประจำช้ัน ในระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 สถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลประโคนชยั (อำนวยกิจราษฎร์วทิ ยาคาร) การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ๔
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ่วย ตำบล/แขวง ประโคนชัย อำเภอ/เขต ประโคนชัย จงั หวดั บรุ รี ัมย์ รหสั ไปรษณยี ์ ๓๑๑๔๐ โทรศัพท์ ๐-๔๔๖๗-๑๐๔๙ โทรสาร - ๕.๒ ปัจจบุ นั เปน็ ครูประจำช้นั ในระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 สถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎรว์ ิทยาคาร) ตำบล/แขวง ประโคนชยั อำเภอ/เขต ประโคนชยั จังหวัด บุรรี มั ย์ รหัสไปรษณีย์ ๓๑๑๔๐ ๕.๓ ใบอนุญาตปฏบิ ตั ิการสอน เลขท่ี 60109000235262 การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๕
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ตารางสอน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ภาคเรียนท่ี ๑ โรงเรยี นอนุบาลประโคนชยั (อำนวยกจิ ราษฎรว์ ิทยาคาร) สังกัด สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒ นางสาวรมณยี ์ สมทอง การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๖
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ๖. การปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมาย / หนา้ ทพี่ เิ ศษ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 นางสาวรมณีย์ สมทอง ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จัดการเรียนรู้ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) สังกัด สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒ ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 น้ี ไดร้ บั มอบหมาย จากท่านผู้อำนวยการ นายนิคม ขันโสม ให้ปฏิบัตหิ น้าทีส่ อนช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) ในการปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเทา่ เทียมกันเม่อื นกั เรียนมีปญั หาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รบั ผดิ ชอบตอ่ การสอน สอนนกั เรยี น ให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา ใช้ความรักความเมตตา ในการสอนเสมอ ยดึ หลกั ความเทา่ เทยี มและความเสมอภาคของผูเ้ รียนทุกคน ตดิ ต่อกบั ผปู้ กครองในการแก้ปัญหา ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษตามระเบียบสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ดังนี้ ๖.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่การสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา ๒๕๖4 จำนวนทงั้ สิน้ 1 รายวิชา ดังน้ี ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 ๖.๑.๑ วิชาสุขศกึ ษา พละศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4/2-4/5 จำนวน 8 ช่วั โมง/สปั ดาห์ ๖.๑.2 วิชาสุขศึกษา พละศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5/2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ๖.๒ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน โดยมรี ายละเอียดดงั นี้ ๖.๒.๑ กิจกรรมแนะแนว ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4/4 จำนวน ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ ๖.๒.๒ กิจกรรมชมุ นุม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4/4 จำนวน ๑ ช่วั โมง/สปั ดาห์ ๖.๒.๓ กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี/กิจกรรมเพื่อสาธารณะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๖.๓ อ่นื ๆ ๖.๓.๑ กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4/2-4/5 จำนวน 8 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ รวมงานสอน จำนวน 21 ช่วั โมง/สัปดาห์ มีหน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบเกี่ยวกับการจดั การเรยี นการสอน การสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ พฒั นาผ้เู รียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๗
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ และปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอ่นื ตามท่ีได้รบั มอบหมาย ๖.๔ งานครทู ี่ปรึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่ให้เป็นครูที่ปรึกษาประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 ซง่ึ มหี นา้ ท่ีดังน้ี ๖.๔.๑ การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตินักเรยี น ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรม ของนักเรียนเปน็ รายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมท่ีอยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์นักเรียนเปน็ รายบุคคล หาก นักเรยี นเกิดปญั หากจ็ ะเรียกนักเรยี นมาใหค้ ำปรกึ ษาและชว่ ยเหลือแกป้ ัญหาทเี่ กิดขึน้ ให้กบั นักเรยี นต่อไป ๖.๔.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้นักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อทำ การเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถที่จะทราบ รายละเอยี ดของนักเรียนรายบคุ คล และแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งทนั ทว่ งที ๖.๕ ครูเวรประจำวันพฤหสั บดี ข้าพเจ้ายืนเวรรับนักเรียนตอนเช้า ทำการดูแลควบคุมนักเรียนในการทำความสะอาด เขตพื้นที่ที่ตนได้รับผิดชอบ พานักเรียนเข้าแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยในตอนเช้าจะลงไปปฏิบัติหน้าที่ ควบคุมแถวของนักเรียนทุกระดับชั้น โดยดูแลอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อสร้างระเบียบวินัยให้เกิด ขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าว ก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยน พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป หลังจากเข้าแถวก็จะปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรมเตรียมความพร้อมก่อนเรียน กับนักเรียนที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงที อีกทั้งยังอบรมคุณธรรมด้านต่าง ๆ ให้นักเรียนเพื่อปฏิบัติตนเป็นคนดี และสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน ทำหน้าที่บันทึกการดื่มนมและการแปรงฟันของนักเรียนหลังรับประทานอาหาร รับผิดชอบในการอบรมนักเรียน ก่อนเขา้ เรียนภาคบ่าย ๖.๖ งานทไ่ี ด้รับมอบหมายเปน็ งานพิเศษ ดังน้ี ๖.๖.๑ กลุ่มงานวิชาการ - ปฏบิ ตั หิ น้าทีก่ ารสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา - ปฏบิ ัตหิ นา้ ทอี่ ืน่ ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษา โดยใหก้ ารสนับสนุนและช่วยเหลอื ๖.๖.๒ กล่มุ งานงบประมาณ - เจา้ หน้าทีพ่ ัสดุ - หน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย โดยให้การสนับสนุน และช่วยเหลือและปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมายจากผู้บงั คบั บญั ชา ๖.๖.๓ กล่มุ งานบุคคล - หนา้ ทีอ่ นื่ ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมายโดยใหก้ ารสนับสนุนและชว่ ยเหลอื ในสถานศึกษา การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๘
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ๖.๖.๔ กลมุ่ บริหารงานทัว่ ไป - ปฏิบัตหิ นา้ ทค่ี รปู ระจำช้ัน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4/4 - ครเู วรรักษาการณป์ ระจำสถานท่ีราชการตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย - กำกับดแู ลนกั เรียนในทีป่ รึกษาและรบั ผิดชอบเขตพน้ื ท่ีทำความสะอาดประจำวันพฤหัสบดี - ดูแลหอ้ งสมุดโรงเรยี น - หน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย โดยให้การสนับสนุน ช่วยเหลือและปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมายภายในสถานศกึ ษา การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๙
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ 3 วันที่ 29 พฤศจกิ ายน ๒๕๖4 โรงเรยี นอนบุ าลประโคนชยั (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.วินัยและการรกั ษาวินัย - ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ โดยการทำใหต้ นเองเป็น ๑. ผูบ้ ริหาร ครู นักเรียน ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารได้ ผมู้ ีอารมณส์ ดใสอยูเ่ สมอ ยม้ิ แย้มแจม่ ใสเมือ่ เจอนักเรียน และเพ่ือนรว่ มงาน เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้เรียน - ข้าพเจ้าควบคุมอารมณ์เมื่อเจอศิษย์มีพฤติกรรม ๒. พฤตกิ รรมครู ก้าวร้าว หรือต่อต้านในการเรียนการสอน โดยให้เหตุผล ๓. ภาพถ่าย เข้าพูดคุยเพื่อยุติความยัดแย้ง สนทนาด้วยความ ยตุ ธิ รรม ไม่อคตติ ่อศิษย์ - ขา้ พเจา้ ไมน่ ำอารมณ์มาตดั สินผลงานของศิษย์ ไม่เลือก ใหค้ วามสนใจศษิ ยเ์ ปน็ พิเศษ ตดั สนิ คะแนนตามผลงาน - ข้าพเจ้าไม่นำอารมณ์อื่นๆ มาลงโทษเด็กโดยไม่มี เหตผุ ล - ขา้ พเจ้าแสดงออกทางด้านกริยา เร่ืองการไหว้ ดว้ ยการ รับไหว้นักเรียนอยู่เสมอ ด้านกริยาท่าทาง ข้าพเจ้า จะเดินอย่างสุภาพ รวมถึงการแต่งตัวให้เรียบร้อย และเหมาะสมกับกาลเทศะ - ข้าพเจ้ามาโรงเรียนด้วยท่าทาง กิริยา สีหน้าที่แจ่มใส เพื่อให้ตนเองรู้สึกมีความพร้อมในการสอน ศิษย์จะได้ มีกำลงั ใจในการเรียน - ข้าพเจ้าสื่อสารด้วยวาจาที่สุภาพ เพื่อเป็นตัวอย่างที่ดี ให้กับ ศิษย์ในการใช้ภาษาให้ถูกต้องกับบุคคล ด้วยการ พูดจาไพเราะ ไม่ใช้นำเสียงตะคอก แต่จะพูดคุยสื่อสาร ด้วยเหตผุ ล การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๑๐
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้ - เมื่อสนทนากับผู้ร่วมงานคนอื่นๆ ข้าพเจ้าใช้ภาษา ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรียน เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ ผ้บู งั คบั บญั ชาเพื่อนรว่ มงาน ทเ่ี หมาะสมกับตำแหนง่ งาน คณุ วฒุ ิหรือวยั วุฒิ และเพื่อนรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และบุคคลอื่น - ข้าพเจ้าแสดงกิริยา ท่าทาง ที่เหมาะสมในขณะที่ ๒. พฤติกรรมครู ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกบั ประเทศชาติ ปฏิบัติงาน ภายในสถานศึกษา ด้วยท่าทางที่แจ่มใส ๓. ภาพถา่ ย สหี น้าพร้อมทำงาน - ข้าพเจ้าไม่ส่งเสียงดัง สนทนาด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสม ในขณะที่สนทนากับผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครอง หรอื บคุ คลอน่ื ๆ ที่เข้ามาภายในโรงเรยี น - ข้าพเจ้าเคารพความคิดเห็นผู้อื่น ไม่ยึดความคิดเห็น ของตน เปน็ ใหญ่ - ข้าพเจ้าให้ความเคารพแก่ผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองหรือบุคคลอื่น ด้วยการกล่าวทักทาย “สวัสดี” เมอ่ื พบเห็นครงั้ แรกทุกเช้า - ข้าพเจ้าให้เกียรติผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่นื ๆ ดว้ ยกิรยิ า ทา่ ทางทส่ี ุภาพ - ขา้ พเจา้ แสดงความคิดในเชงิ บวกตอ่ เร่ืองของ ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรยี น ประเทศชาติด้วยการบอกเล่าเรื่องราวดีๆของประเทศ และเพื่อนร่วมงาน ไทยให้นกั เรียนฟงั ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง ด้วยการร้องเพลงชาติ ๓. ปา้ ยนิเทศในชัน้ สวดมนต์ไหว้พระ เพื่อดำรงรักษาความเป็นเอกลักษณ์ เรียน ของชาติไว้ รวมถึงการเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน ๔. ภาพกิจกรรม อีกด้วย - ข้าพเจ้ามีการติดป้ายนิเทศภายในชั้นเรียนเกี่ยวกับ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เพื่อเป็นการแสดงเคารพ และใหน้ กั เรียนตระหนกั ถึงความสำคัญ - นำเจตคติท่ีดีมาสอดแทรกในระหว่างการเรียนการสอน เพื่อปลูกฝังให้ศิษย์รักชาติ มีเจตคติที่ดีต่อชาติ เช่น บทเรียนในหนังสือสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง คนดีที่ทุกคนรัก เนื้อหา สอดแทรกเกี่ยวกับวัฒนธรรมการปฏบิ ัติของคนไทย การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๑๑
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๔ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบ - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ ๑. ผูบ้ รหิ าร ครู นกั เรียน หลักเกณฑ์ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับความเป็น ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นราชการ รักษาระเบียบวินัย และเพื่อนรว่ มงาน ขา้ ราชการ ในการเป็นข้าราชการ เช่น เข้าปฏิบัติราชการตามเวลา ของราชการ ปฏิบัติตามคำสั่งของโรงเรียน โดยมีหน้าท่ี ๒. พฤติกรรมครู เป็นครูประจำชั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 ๓. ภาพถ่าย และยืนเวรรับนกั เรียนในตอนเช้าประจำวนั พฤหสั บดี - ข้าพเจ้ารักษาระเบียบวินัยในด้านการครองตน เช่น แต่งกายชุดราชการในวันจันทร์, การครองคน (ดูแลเอา ใจใส่นักเรียนที่ปรึกษา และจัดการเรียนการสอน พร้อมทัง้ ให้คำปรกึ ษากบั นกั เรียน - ข้าพเจ้าปฏิบัติ เคารพกฎ ระเบียบที่ประกาศโดยทาง ราชการ - ข้าพเจ้าไม่แสดงความคิดและเผยแพร่ความคิดที่ส่งผล เสียต่อทางราชการทางอินเทอร์เน็ตหรือทางโซเซียล มเิ ดีย ๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบ - ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของกระทรวง ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น หลักเกณฑท์ ี่เกยี่ วข้องกับความเปน็ ข้าราชการครู ท่ไี ดก้ ำหนดในหลักเกณฑ์การปฏบิ ตั ิตนของราชการครู และเพ่ือนรว่ มงาน - ขา้ พเจ้าแต่งกายใหเ้ หมาะสมกบั การทำงานของราชครู ๒. พฤตกิ รรมครู - ข้าพเจ้ารักษาชื่อเสียง เกียรติภูมิ ของความเป็นครู ๓. สังเกตการแต่งกาย สถานศกึ ษา และหนว่ ยงานทส่ี ังกดั ๔. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้ายินดีเข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพจัดขึ้น ๕. สมุดลงเวลาการ เพือ่ แลกเปลยี่ นเรียนรู้กับบคุ คลในแวดวงอาชพี ของตน ปฏบิ ตั งิ าน - ข้าพเจ้าไม่ละทิ้งหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และพร้อม ท่จี ะปฏบิ ัติงานน้ันๆ ใหส้ ำเรจ็ ตามเปา้ หมายทก่ี ำหนด - ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิงานตรงเวลาและสอนอย่างเต็มเวลา - ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นเปน็ กลาง ให้ความเสมอภาคของศิษย์ อย่างเท่าเทียม ๑.๖ การปฏบิ ัติตามกฎหมาย - ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิตามกฎหมายของประเทศไทย ๑. ผ้บู ริหาร ครู นักเรียน และเพ่ือนรว่ มงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๑๒
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย - ข้าพเจ้าเป็นต้นแบบของการรักษากฎหมายให้กับศิษย์ ๒. พฤติกรรมครู และบุคคลท่ัวไปไดเ้ หน็ เชน่ การสวมหมวกนิรภัยทุกครั้ง ๓. ภาพถา่ ย เมื่อขับขี่รถจักรยานยนต์ และปฏิบัติตามกฎจราจรอย่าง เครง่ ครัด - ข้าพเจ้าให้ความรู้เกี่ยวกับการรักษากฎหมายให้กับ ศิษย์ สอดแทรกเขา้ ไปในบทเรียน เช่น ในชวั่ โมงตา้ นการ ทจุ รติ - รักษาสิทธิและเสรีภาพของตนเอง ด้วยการแสดงความ คดิ เห็นในท่ีประชุม และเคารพสทิ ธิของผอู้ ื่น การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๑๓
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑.วนิ ัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผูเ้ รียน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๑๔
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บงั คบั บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอื่น การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ๑๕
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ๑.๔ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ทเ่ี กย่ี วข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๑๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เก่ียวขอ้ งกับความเปน็ ขา้ ราชการครู ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๑๗
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ๒. คุณธรรม จริยธรรม เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี นับถือศาสนา ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรยี น ๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนา ดว้ ยใจทีบ่ ริสทุ ธ์ิ ไมท่ ำให้ศาสนาเสื่อมเสยี และเพื่อนร่วมงาน ทีน่ ับถืออย่างเครง่ ครัด - ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างการเข้าร่วมงานวันสำคัญทาง ๒. พฤติกรรมครู ศาสนา เพื่อให้ศิษย์ได้มองเป็นแบบอย่างในนับถือ ๓. ภาพกจิ กรรม ศาสนา 4. เกยี รติบตั รออนไลน์ - เมื่อเข้าสถานที่เกี่ยวกับศาสนา ข้าพเจ้าจะแต่งกาย ให้เหมาะสม และสำรวมกรยิ าท่าทาง - ข้าพเจ้าให้ความรู้แก่ศิษย์เกี่ยวกับการนับถือศาสนา การแต่งกายเข้าสถานที่สำคัญของศาสนา การวางตัวให้ เหมาะสมกบั สถานทต่ี า่ งๆ - ข้าพเจ้าร่วมตอบปัญหาคุณธรรมออนไลน์ 108 ปัญหา รังสรรค์ปัญญา ศรัทธาคุณธรรม ประเภทผู้รู้เรื่องหลัก พืน้ ฐานคณุ ธรรม “ดี” ๒.๒ การเข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ - ข้าพเจ้าเข้าร่วมส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรม ๑. ผูบ้ รหิ าร ครู นักเรียน ศาสนกจิ ของศาสนาท่ีนับถืออย่าง ทางพุทธศาสนา ได้แก่ กิจกรรมวันเข้าพรรษา ที่วัดโพธิ์ และเพ่ือนร่วมงาน สม่ำเสมอ ต.ประโคนชยั อ.ประโคนชยั จ.บรุ รี มั ย์ ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจ้าเผยแพรค่ วามสำคัญของวนั ทาง ๓. ป้ายนิเทศในช้ัน เรยี น พระพุทธศาสนา ให้กับศษิ ย์ดว้ ยการบอกเลา่ เรือ่ งราว ๔. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้าจดั ทำบอร์ดหลักคำสอนของพระพุทธศาสนาม ภ า ย ใ น ห ้ อ ง เ ร ี ย น เ พ ื ่ อ ใ ห้ น ั ก เ ร ี ย น ไ ด้ ต ร ะ ห น ั ก ถึ ง ความสำคญั ของศาสนา และนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ - ข้าพเจ้าเป็นตัวอย่างของการเข้าร่วมกิจกรรม ของศาสนา เพื่อให้ศิษย์เห็นเป็นต้นแบบในการเข้าร่วม กิจกรรม ของศาสนา เช่น การไหว้พระสวดมนต์ ในตอนเช้า เข้าแถวหน้าเสาธง และร่วมสวดมนต์ไหว้ พระกอ่ นกลับบ้านพรอ้ มกบั นักเรียน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ๑๘
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ ร่วม - ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับชุมชน ใน ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรยี น ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรม ประเพณขี ึน้ เขาพนมรงุ้ จ.บุรีรัมย์ และเพ่ือนร่วมงาน ทีแ่ สดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ๒. พฤติกรรมครู ท้องถิน่ หรือชมุ ชน ๓. ภาพกจิ กรรม ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม - ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธง ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน ส่งเสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมท่ีแสดง ทกุ เชา้ มไิ ด้ขาด จนเป็นทีป่ ระจักษแ์ กส่ ายตาของนักเรียน และเพื่อนร่วมงาน ถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ และเพือ่ นร่วมงาน ๒. พฤตกิ รรมครู - ข้าพเจ้าแต่งกายด้วยชุดพื้นเมืองและผ้าไทยเพื่อรักษา ๓. ภาพกิจกรรม และดำรงไวซ้ งึ่ วัฒนธรรมการแตง่ กายของไทย ๔. ภาพถ่ายการแตง่ กาย - ข้าพเจ้าตระหนักถึงความสำคัญของการเข้าร่วม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงออกถึงความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ด้วยการสวดมนต์ ไหวพ้ ระ กอ่ นกลบั บ้านพร้อมกบั นักเรยี น ๒.๕ การมจี ติ บริการและจิต - ข้าพเจ้าชว่ ยทำความสะอาด ห้องตา่ งๆของโรงเรียน ๑. ผู้บรหิ าร ครู นักเรียน สาธารณะ - ข้าพเจ้านำนักเรียนเก็บขยะบริเวณโรงเรียน เพื่อให้ และเพื่อนรว่ มงาน โรงเรียนสะอาด น่าอยู่ และเป็นการฝึกให้นักเรียน ๒. พฤติกรรมครู เป็นผ้มู จี ติ สาธารณะดว้ ย ๓. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้าร่วมปลกู ตน้ ไม้ เพอ่ื สร้างบรรยากาศในโรงเรยี น ใหน้ า่ อยู่ - ข้าพเจ้าร่วมจัดกิจกรรมวันเกษียณอายุราชการคุณครู ประจำปี 2564 - ขา้ พเจา้ ช่วยจดั สถานที่เพอื่ นครทู จี่ ะประเมิน ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ - ข้าพเจ้าไมส่ นบั สนนุ กจิ กรรมใดทีเ่ ปน็ ภัยตอ่ ความม่ันคง ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น บคุ คลหรอื กลุ่มบคุ คลทส่ี ่งผลต่อ ของชาติ ด้วยการไม่ติดตามสื่อที่สร้างความเสียหายแก่ และเพ่ือนร่วมงาน ความม่ันคงของชาติหรอื ผลกระทบ ชาตโิ ดยมิไตรต่ รอง ๒. พฤติกรรมครู เชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม - ข้าพเจ้าไม่แสดงความคิดเห็นในอินเทอร์เน็ตที่ทำให้ ๓. ภาพกจิ กรรม เกิด ความเขา้ ผิดและส่งผลเสยี ถึงความมั่นคงของชาติ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๑๙
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู - ข้าพเจ้าปลูกฝังให้นักเรียนมีความรักและเคารพ ในสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ด้วยการ สวดมนต์ไหว้พระก่อนกลบั บา้ น - ข้าพเจ้าส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้ไม่ทุจริต ด้วยการนำ ใบงานตา่ งๆ ทเี่ ก่ียวข้องมาให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ และลงมือทำด้วยตนเอง รวมทั้งการนำเสนอผลงานการ ต่อต้านทุจริตของนักเรียน ให้นักเรียนได้แสดงความ คิดเห็น เพื่อเป็นการปลูกฝังให้นักเรียน เป็นผู้ไม่ทุจริต ต่อไป การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๒๐
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนา ทน่ี บั ถืออยา่ งเครง่ ครดั ๒.๒ การเขา้ ร่วม ส่งเสริม สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทีน่ ับถืออย่างสมำ่ เสมอ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒๑
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนนุ เคารพกจิ กรรม ท่แี สดงถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรมทอ้ งถิ่น หรอื ชมุ ชน ๒.๔ การเห็นความสำคญั เข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมทแ่ี สดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๒๒
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.๕ การมีจิตบริการและจติ สาธารณะ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒๓
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลตอ่ ความมั่นคงของชาตหิ รือผลกระทบเชงิ ลบต่อสังคม โดยรวม การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๒๔
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓.จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู - ข้าพเจ้าหมั่นฝึกฝน เรียนรู้ หาความรู้เกี่ยวกับ ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี และ การสอน การทำสื่อ เพื่อพัฒนาตนเองและผู้เรียนเสมอ และเพื่อนรว่ มงาน บคุ ลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ด้วยการตดิ ตามเพจตา่ งๆ ทีใ่ ห้ความรู้ ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจา้ เขา้ รว่ มอบรมออนไลน์ เพ่ือพฒั นา ๓. เกยี รตบิ ตั รออนไลน์ ความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ ให้เป็นครูที่มีทักษะความรู้ ๔. ภาพกจิ กรรม ความสามารถ ๕. ภาพถา่ ยการคน้ คว้า - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมตามที่มีคำสั่งของเขตพื้นท่ี หาความร้เู กีย่ วกบั การศึกษา หน่วยงานภาครัฐได้จัดเข้าร่วมกิจกรรม กฎหมายของการศึกษา เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถในด้านต่างๆ ได้แก่ การอบรมหลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T–๖) -ข้าพเจา้ เขา้ รับชมการถ่ายทอดสดการเตรยี มการจัดการ เรียนการสอนของโรงเรียนในสังกัด ศธ ปีการศกึ ษา 2564 - ข้าพเจ้าเข้าร่วมอบรมออนไลน์ เรื่อง การอบรมเชิง ปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบ ออนไลน์ สำหรับครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ระหว่างวันที่ 14- 15 สิงหาคม 2564 - ข้าพเจา้ เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี ขตพน้ื ท่ีการศึกษา จดั ขน้ึ สง่ นวตั กรรมเข้าประกวด ประเภทครผู ู้สอน ได้รบั รางวัล ระดับ “ด”ี - ขา้ พเจ้ามกี ารปรบั ปรุงบคุ ลิกภาพในดา้ นตา่ งๆ เพื่อให้เป็นครูได้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ตั้งแต่การวางตัว การแตง่ กาย การปฏิบัติตนในการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครู การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๒๕
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล - ข้าพเจ้าค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับกฎหมายของ การศึกษาที่เป็นปัจจุบัน เพื่อดูความเปลี่ยนแปลงของ ราชการครู - ข้าพเจ้าค้นคว้า จัดทำ และประยุกต์ใช้สื่อต่างๆ ในการเรยี นออนไลน์ เพอ่ื ให้นักเรียนเกดิ การเรียนรู้อย่าง มปี ระสิทธิภาพ ๓.๒ การมวี ิสัยทัศน์ รูแ้ ละเขา้ ใจ - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสาร หลายด้านของประเทศไทย ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงดา้ น ที่จะส่งผลต่อแวดวงการศึกษาอยู่ตลอดเวลา เพื่อเป็น และเพ่ือนร่วมงาน วทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมือง การดกู ารเปลย่ี นแปลงของการศกึ ษา ๒. พฤตกิ รรมครู ของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบนั - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารด้านเศรษฐกิจ เป็นแนวทาง ๓. ภาพถา่ ย ในการปฏบิ ัติตนได้ถกู ต้อง รวมถึงการวางแผนการใช้เงิน ใน ชีวิตประจำวันด้วย - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารด้านสังคมการเมอื งเพราะมีผล ตอ่ การใชช้ ีวิต - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารนานาชาติ เพื่อดูเศรษฐกิจ การผันแปรของคา่ เงินในทุกๆวัน เน่อื งจากเศรษฐกจิ จะมีผลต่อการให้ชีวิตของตนเองและบุคคลอื่นๆด้วย เช่น ราคานำ้ มัน ราคาทองคำ เป็นต้น - ข้าพเจ้านำความรู้เกี่ยวกับข่าวสารต่างๆ ที่ให้สาระ หรืออุทาหรณ์ นำไปถ่ายทอดให้กับศิษย์ได้รับทราบ เพอ่ื นำไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหา - ข้าพเจ้าไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ ๑. ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรยี น ผลประโยชน์ทไ่ี มถ่ ูกต้อง จากผู้เรียน มอบความรู้ด้วยความเต็มใจ เช่น การทำ และเพื่อนรว่ มงาน กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ หมวดที่ ๔ การดำรง ๒. พฤตกิ รรมครู ชีพ สร้างเสริมอาชีพ โดยการปลูกถั่วงอก เมื่อเกิดผล ๓. ภาพถา่ ย ผลิต ก็จะนำแบ่งนักเรียนทุกคนเท่าๆ กัน หรือแม้แต่ อุปกรณก์ ารเรียน ข้าพเจา้ จะแจกนักเรียนครบทุกคน ไม่ มีนำมาเกบ็ ไวใ้ ช้เอง การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๒๖
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๔ การม่งุ มั่นตอ่ การพฒั นาความรู้ - ข้าพเจ้าไม่สั่งงานหรือให้นักเรียนนำผลงานมาทดแทน ความสามารถของผ้เู รยี น เป็นทรัพยส์ นิ อยา่ งอื่น เพอื่ ปรับเปน็ คะแนนซ่ึงไม่สมควร ท่ีทำเนื่องจากเป็นการแสวงหาผลประโยชนจ์ ากผู้เรยี น - ข้าพเจ้าไม่รับเงินใต้โต๊ะจากผู้ปกครอง ผู้เรียน เพื่อปรับเกรดให้เพิ่มมากขึ้น ให้ใช้ผลงานที่แท้จริง เป็นคะแนน - ข้าพเจ้าไม่อ้างตนว่ารับราชการครูเพื่อหาแสวงหา ผลประโยชน์จากบุคคลอื่น หรือให้หน้าที่การงาน ในการล่อลวงผู้อื่นมาร่วมลงทุนในงานอื่นๆ ที่ไม่ เกีย่ วข้องกบั วิชาชีพครู - ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพื่อพัฒนา ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรยี น ตนเองในดา้ นการสอน ความรู้ และนำไปพฒั นาผู้เรยี น และเพ่ือนรว่ มงาน - ข้าพเจ้าจัดทำสื่อการสอนที่หลากหลาย มีความ ๒. พฤติกรรมครู เหมาะสมต่อผู้เรียน ทำให้ผู้เรยี นน้นั มีการเรยี นร้ไู ด้ดขี น้ึ ๓. เกียรติบตั ร - ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อเป็น ๔. สอ่ื การสอน การพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนในทุกด้าน ๕. ภาพกิจกรรม เช่น การทำงานเป็นกลุม่ การนำเสนองาน การทำผลงาน ๖. ผลงานนกั เรยี น ของนกั เรยี น การใชเ้ ทคโนโลยเี ข้ามาเป็นสื่อการ - ข้าพเจา้ เสรมิ แรงทางบวกของผู้เรยี นโดยการใหก้ ำลังใจ กล่าวคำชม ให้คะแนนหัวใจพิเศษ เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิด ความมั่นใจในตนเอง กระตุ้นการเรยี นรู้ใหต้ ่ืนตัวอยู่เสมอ และมีความสุขในการเรยี น เกดิ การพฒั นาตนเอง - ข้าพเจ้าส่งเสริมนักเรียนในการแสดงความสามารถ เช่น การวาดภาพ การเลน่ กฬี า การรอ้ งเพลง เปน็ ต้น - ข้าพเจ้าเลือกจัดการเรียนการสอนรูปแบบ Online ซึง่ เป็นการปรบั เปล่ยี นวิธกี ารตามสถานการณ์โควดิ -19 - ข้าพเจ้าให้นักเรียนแสดงความสามารถของตนเอง อยา่ งเตม็ ที่ ใหค้ ำติชม และพูดสรา้ งกำลังใจแก่นักเรยี น การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๒๗
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๕ การใหค้ วามสำคัญต่อการเข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ กิจกรรมท่ี - ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมกับผู้อำนวยการและคณะ ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น เกี่ยวข้องกับวชิ าชพี ครูอย่าง สม่ำเสมอ ครู เพื่อรับทราบข้อปฏิบัติ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ และเพื่อนร่วมงาน ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ วชิ าชพี ครูทุกครงั้ ๒. พฤติกรรมครู สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้บรกิ ารผู้เรียน ทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมอบรมต่างๆ ที่พัฒนาทักษะ ๓. เกียรติบตั ร การสอน หรือทักษะทางวิชาชีพเสมอ เพื่อผลประโยชน์ ๔. ภาพกิจกรรม สงู สดุ แกผ่ เู้ รยี น - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมพบปะเพื่อนครู เพื่อรับฟัง ความร้ตู า่ งๆ มาปรับใช้ในการเรยี นการสอน - ข้าพเจ้ารัก เมตตา เอาใจใส่นักเรียนด้วยการ ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน ตรวจงานและการบ้าน อยา่ งสม่ำเสมอ รวมทงั้ ตรวจการ และเพื่อนรว่ มงาน แต่งกายของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ มีระเบียบ ๒. พฤตกิ รรมครู วนิ ัย ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้าช่วยเหลือ ส่งเสริม และสนับสนุนนักเรียนที่มี ๔. ภาพถา่ ย ฐานะทางบ้านยากจน และนักเรียนที่มีผลการเรียน ๕. แบบบนั ทกึ คะแนน และความประพฤติดี ด้วยการคัดเลือกให้ได้รับ ทุนการศึกษาต่างๆ - ข้าพเจ้าส่งเสริมนักเรียนให้มีความกล้าแสดงออก ทัง้ ด้านความคดิ และการแสดงความคิดเห็น - ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตา ความเอาใจใส่ เป็นที่ ปรกึ ษาและชว่ ยเหลือในเวลาทศี่ ษิ ย์มปี ัญหา - ข้าพเจ้าส่งเสริมกิจกรรมที่ก่อประโยชน์แก่ตัวนักเรียน สนับสนุนในสิ่งที่ศิษย์ชอบหรือถนัด เช่น การวาดภาพ ระบายสี การอ่าน การเขียน เป็นตน้ - ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตาศิษย์เท่าเทียมกัน ไม่วา่ ศษิ ย์จะมลี ักษณะนิสัยอยา่ งไร ตอ้ งให้ความรกั ความ เมตตาเสมอภาคกัน ปราศจากอคติกับศษิ ยท์ กุ คน - ข้าพเจ้าตัดสินผลงาน ชิ้นงานให้คะแนนด้วยความ ยุติธรรม โดยใช้เกณฑ์การตัดสินที่ยุติธรรมกับศิษย์ ทุกคน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๒๘
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นที่ ยอมรับของผูเ้ รียน ผู้บรหิ าร เพอ่ื น - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ ตามที่ได้กำหนด ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรียน ร่วมงาน ผปู้ กครอง ชมุ ชน จากกฎ ระเบียบทไ่ี ด้ประกาศตามกระทรวงศึกษาธิการ - และเพื่อนร่วมงาน ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนที่สง่ ผลเชิงลบ ตอ่ กายและใจของนักเรยี น ขา้ พเจา้ ปฏิบตั งิ านตามเวลา เลกิ ปฏบิ ตั ิงานตามเวลา ๒. พฤติกรรมครู ๓.๙ การทำงานกบั ผูอ้ นื่ ไดโ้ ดยยดึ - ข้าพเจ้าช่วยเหลือผู้ร่วมงานคนอื่นๆ โดยไม่ต้อง ๓. สมุดลงเวลา หลักความสามคั คี เก้ือกลู ซ่ึงกันและ กนั ให้ผูอ้ น่ื รอ้ งขอ ชว่ ยดว้ ยจติ อาสา ๔. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้าแสดงสีหน้าแจ่มใส วาจาที่สุภาพเป็นมิตร กับผเู้ รียน ผู้บริหาร เพอื่ นรว่ มงานและผู้ปกครอง - เมื่อผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานให้ช่วยเหลือ ข้าพเจ้า จะช่วยเหลือด้วยความเต็มใจ และทำงานอย่างสุด ความสามารถ - ขา้ พเจ้ามีนำ้ ใจ ใสใ่ จความรู้สกึ ของผู้เรยี น ผอู้ ำนวยการ ผ้รู ว่ มงานและผูป้ กครอง - ข้าพเจ้าทำความเคารพ และให้เกียรติกับทุกคน โดยไม่เลอื กปฏบิ ัติ - ข้าพเจ้าจะไม่ปฏิบัติตนให้ส่งผลเสียต่อการทำร้าย ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรียน รา่ งกายจิตใจของผู้เรยี น และเพื่อนรว่ มงาน - ข้าพเจ้าไม่ลงโทษผู้เรียนด้วยการตีหรือทำโทษ ๒. พฤตกิ รรมครู แบบรุนแรง ให้โอกาสนักเรียน หรือลงโทษเป็นอย่างอ่ืน ๓. ภาพถ่าย แทน เชน่ ทำกิจกรรมจิตอาสาต่างๆ - ข้าพเจ้าไม่ด่าทอผู้เรียนด้วยคำหยาบคายหรือใช้ อารมณโ์ กรธในการสอนผู้เรียน - ขา้ พเจา้ รว่ มทำงานกับผู้อนื่ ด้วยความตั้งใจ ไมเ่ กี่ยงงาน ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน ทำด้วยความเตม็ ใจ และเพ่ือนรว่ มงาน - ข้าพเจ้ารับฟังความคิดเห็นผู้อื่นในขณะที่ทำงาน ๒. พฤตกิ รรมครู เปน็ กลุ่ม แลกเปลีย่ นความรูเ้ รื่องงานกันเป็นอยา่ งดี ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้าช่วยเหลือการทำงานกันเป็นอย่างดี เม่ือเพื่อน รว่ มงานขอความชว่ ยเหลอื - ข้าพเจ้าแบ่งหน้าที่การทำงานอย่างเหมาะสม ไมก่ า้ วกา่ ยงานของคนอน่ื การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๒๙
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่ -ข้าพเจ้าทำงานด้วยความสามัคคีกัน โดยไม่แบ่งฝ่ัง มีอยู่ นำให้เกดิ ความเปลี่ยนแปลง แบ่งฝ่าย เกื้อกูลซึงกันและกัน ในทุกๆเรื่อง ตั้งแต่เรื่อง ในทางพัฒนาใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรยี น งานจนถึงเรื่องสว่ นตัว หรือชมุ ชน ในดา้ นใดดา้ นหน่ึง (ดา้ น - ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถทางด้านเทคโนโลยี ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรยี น การอนรุ ักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิ ปัญญา และสิ่งแวดล้อม) นำไปทำส่อื การสอน เพอื่ ให้ผู้เรียนเกดิ ความสนใจนำไปสู่ และเพ่ือนรว่ มงาน ๓.๑๑ การยึดม่นั ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอนั มี พฒั นาการทางการเรยี นรทู้ ่ดี ีขน้ึ ๒. พฤตกิ รรมครู พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ - ข้าพเจ้าส่งเสริมผู้เรียนให้สนใจในวัฒนธรรมของไทย ๓. ภาพกจิ กรรม เช่น วัฒนธรรมการไหว้ โดยข้าพเจ้าจะสอนให้นักเรียน ไหวอ้ ย่างสวยงาม - ข้าพเจ้ามีใจรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ไทย ๑. ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรยี น ด้วยใจจริง แสดงออกด้วยการเคารพธงชาติ สวดมนต์ และเพ่ือนรว่ มงาน ไหวพ้ ระ และนำรปู พระมหากษตั ริยม์ าติดไว้ในห้องเรียน ๒. พฤตกิ รรมครู แสดงถงึ ความเคารพ ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้ารักษาสิทธิและเสรีภาพของตนเอง ด้วยการไป ๔. ภาพถ่าย ใชส้ ิทธเิ ลอื กต้ัง - ข้าพเจ้าไม่วิพากษ์ วิจารณ์ การเมืองการปกครอง ที่อาจทำให้ก่อเกิดปัญหาส่งผลต่อความรู้สึก และความ ม่นั คงของชาติ - ข้าพเจ้าและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น หรือลงมติในเรื่องต่างๆ ด้วยความเป็นธรรม และเคารพ ความคิดเหน็ ของผ้อู ืน่ เสมอ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๓๐
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชพี และบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง อ ๓.๒ การมวี ิสยั ทศั น์ รูแ้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลยี่ นแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบนั การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๓๑
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ ูกต้อง ๓.๔ การมงุ่ ม่ันต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผเู้ รียน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๓๒
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนุนกจิ กรรมท่เี ก่ยี วข้องกบั วชิ าชพี ครูอยา่ งสมำ่ เสมอ ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุน ให้บรกิ ารผูเ้ รียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๓๓
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๗ การประพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ ทยี่ อมรบั ของผเู้ รยี น ผ้บู ริหาร เพ่อื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง ชมุ ชน ๓.๘ การไม่ปฏบิ ัตติ นที่ส่งผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของนักเรียน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๓๔
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๙ การทำงานกบั ผู้อ่นื ไดโ้ ดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซ่ึงกนั และกนั ๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถท่ีมีอยู่ นำใหเ้ กดิ ความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาให้กับผเู้ รียน โรงเรยี น หรอื ชมุ ชน ในด้านใดด้านหนึง่ (ดา้ นการอนุรักษ์ศิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และสิง่ แวดล้อม) การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๓๕
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑๑ การยดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๓๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ๔. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญา - ข้าพเจ้ามีความรู้เรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรยี น ของเศรษฐกิจพอเพียง จากการเข้าศนู ย์การเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือศึกษา และเพ่ือนร่วมงาน ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั การทำเกษตรผสมผสาน นำมาถ่ายทอดความรู้ ๒. พฤตกิ รรมครู ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให้แก่ศิษย์เพื่อให้ทุกคนได้มีความรู้และความเข้าใจ ๓. ภาพถ่าย และนำไปใช้ได้จริงในชวี ติ ประจำวัน - ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในชีวิตประจำวัน เช่น การออมเงิน การปลูกผัก สวนครัว เป็นตน้ - ข้าพเจ้านำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ ในการเรียนการสอนด้วย เช่น การทำสื่อการสอนจาก กระดาษเหลอื ใช้ - ข้าพเจ้าสอดแทรกความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงในบทเรยี น - ข้าพเจ้าสอนเรื่องการใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน และ การออมเงิน ๔.๒ มกี ารนำหลักปรัชญาของ - ขา้ พเจา้ นำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมสอดแทรก ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรยี น เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้ กับการจัดการเรยี นรใู้ นห้องเรียน ในใบงานของนักเรยี น และเพ่ือนรว่ มงาน - ขา้ พเจ้าจัดกิจกรรมการออมเงนิ เพ่ือใหน้ ักเรียนได้ ๒. พฤติกรรมครู ร้จู กั การประหยัดอดอมสร้างนสิ ยั รกั การออม ๓. ภาพถ่าย ของนักเรยี น ให้รจู้ กั วางแผนการใช้จา่ ยด้วยตนเอง เพื่อใหน้ ักเรียนเหน็ ความสำคัญของการออมเงิน และใช้ชีวิตอย่างพอเพียง - ข้าพเจ้านำกระดาษรีไซเคิลมาทำใบงานนกั เรียน - ขา้ พเจ้าจัดปา้ ยนเิ ทศโดยการนำเศษกระดาษสีท่ี เหลอื ใชม้ าตดั ให้เปน็ รปู ทรงต่างๆ ทสี่ วยงาม การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๓๗
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู - ขา้ พเจ้านำสมดุ ทเ่ี หลอื ใช้จากการเรียนเทอมก่อน มาใช้เป็นสมดุ ใหม่ในเทอมปัจจุบนั ๔.๓ มีการนำหลักปรชั ญาของ - ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้แจกอุปกรณ์การเรียน ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้ กบั ภารกิจท่ีไดร้ บั มอบหมายอื่น ให้นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ซึ่งข้าพเจ้า และเพ่ือนรว่ มงาน จะนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ โดยการให้นักเรียน ๒. พฤติกรรมครู รู้จักการใช้อุปกรณอ์ ย่างประหยัดและคุ้มคา่ ๓. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้านำนักเรียนประดิษฐ์ที่ใส่ใบงานจากลังนม ๔. ภาพถา่ ย ที่ไม่ใช้แล้ว เพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย และเป็นกิจกรรม ทใ่ี ชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ ๔.๔ มกี ารนำหลักปรชั ญาของ - ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ ๑. ผู้บรหิ าร ครู นักเรียน เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยกุ ตใ์ ช้ พอเพียงของในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต และเพ่ือนรว่ มงาน กบั การดำรงชวี ติ ของตนเอง ด้วยการปลูกผักในบริเวณบ้าน เพื่อลดค่าใช้จ่าย ๒. พฤติกรรมครู และนำไปแบ่งปันให้กับเพื่อนบ้าน เพื่อเป็นการสร้าง ๓. ภาพถ่าย มติ รไมตรไี ดอ้ ีกด้วย - ข้าพเจ้ามีการฝากเงินออมทุกเดือน เพื่อเป็นเงินออม ในอนาคต มีการวางแผนการใช้เงินอยา่ งเปน็ ระบบ - ข้าพเจ้าไม่ยึดติดอบายมุขและสารเสพติด เช่น การพนัน เท่ียวกลางคนื บุหร่ี ของมึนเมา กญั ชายาเสพ ติดเป็นต้น - ข้าพเจ้าตระหนักถึงการใช้จ่าย โดยจะไตร่ตรอง ถงึ ความสำคัญและความจำเปน็ ทุกครง้ั - ข้าพเจ้าเข้าร่วมโครงการครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปี 2563 ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลกั - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ๑. ผูบ้ รหิ าร ครู นกั เรียน ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ใช้ชีวิตบนสายกลางยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ และเพ่ือนรว่ มงาน พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต ด้วยการปลูกผักสวน ๒. พฤตกิ รรมครู การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๓๘
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ประยกุ ต์ใช้กบั ภารกิจตา่ ง ๆ หรือการ ดำรงชวี ิตของตน ครัวที่บ้าน ใช้ทรัพยากรเกี่ยวกับอุปกรณ์ต่างๆ ๓. ภาพถ่าย อย่างประหยดั และคุ้มคา่ ๔. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้านำสิ่งของเหลือใช้มาประดิษฐ์ให้เกิด ประโยชน์ โดยไม่ต้องซื้อให้ส้ินเปลืองเงิน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๓๙
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔. การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั การจดั การเรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๔๐
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใชก้ ับภารกิจท่ไี ด้รบั มอบหมายอ่นื ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กบั การดำรงชวี ติ ของตนเอง รายรับ-รายจา่ ย 5000, 35% 2000, 14% ชำระ กบข. 500, 3% คำ่ อำหำร คำ่ นำ้ มนั รถยนต์ 3500, 24% คำ่ อปุ กรณก์ ำรศกึ ษำ 1000, 7% คำ่ บรกิ ำรอินเทอรเ์ น็ต เหลอื ฝำก 500, 230%00, 14% การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๔๑
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กับภารกจิ ตา่ ง ๆ หรอื การ ดำรงชวี ติ ของตน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๔๒
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ่วย องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ๕. จติ วิญญาณความเป็นครู เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู - ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลาตามตารางสอน โดยใช้เวลา ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นักเรยี น ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน ในการสอนเต็มเวลา และปลอ่ ยนักเรยี นตรงเวลา และเพ่ือนร่วมงาน เต็มเวลา ๒. พฤติกรรมครู ๕.๒ การตระหนกั ในความรูแ้ ละ ขา้ พเจ้ารู้และตระหนักในหนา้ ทีข่ องครู ดงั น้ี ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน ทักษะท่ีถกู ต้องรวมถึงส่ิงทีด่ ี ๆ ให้กับ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวาง และเพ่ือนรว่ มงาน ผเู้ รยี น แผนการสอน ๒. พฤตกิ รรมครู ๕.๒.๒ งานครู คอื ครูต้องรับผดิ ชอบงานดา้ นตา่ งๆ ๓. ภาพถา่ ย เช่น งานในชั้นเรยี น การอบรมนักเรียน การตรวจงาน ๔. ส่อื การสอน และงานอื่นๆท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๕. แผนการจัดการ ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม เรยี นรู้ สั่งสอน เม่อื ศษิ ย์ตอ้ งการคำแนะนำหรือการช่วยเหลอื ๖. บนั ทกึ การมาเรยี น ๗. ภาพกิจกรรม ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ - ข้าพเจ้าพยายามเรียนร้แู ละศึกษาผู้เรียนเปน็ รายบุคคล ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ธรรมกับผูเ้ รยี นทุกคน ด้วยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อจะได้ทราบความ และเพื่อนร่วมงาน ต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียน ๒. พฤตกิ รรมครู เป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม ๓. ภาพถ่าย การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล ๔. แผนการจดั การ - ข้าพเจ้าตัดสินการมอบทุนต่างๆ จากหลักฐานความ เรียนรู้ เป็นจริง เช่น ทุนนักเรียนเรียนดี ข้าพเจ้าจะดูผลการ ๕. ภาพกจิ กรรม เรียนเป็นหลัก ทุนนักเรียนประพฤติดี ข้าพเจ้าจะสังเกต จากความประพฤติต่างๆ และสอบถามจากหลายๆ ฝ่าย ประกอบการตัดสนิ ใจ - ข้าพเจ้าตัดสินคะแนนจากผลงานที่ส่ง โดยใช้เกณฑ์ ในการตัดสินใหค้ ะแนนตามสภาพความเป็นจรงิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๔๓
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ่วย เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล - เมื่อมีการทะเลาะวิวาทต้องตัดสินด้วยความยุติธรรม โดยจะถามถึงสาเหตุของปัญหาก่อน และฟังความ จากทุกฝ่าย - ข้าพเจ้าจัดเวรทำความสะอาดต่างๆ ให้นักเรียน ไดร้ บั ผดิ ชอบทกุ คน ไมม่ ใี ครไดเ้ ปรยี บใคร ๕.๔ การรจู้ ักให้อภัย ปราศจากอคติ - ข้าพเจ้าให้อภัยนักเรียนที่กระทำผิดพลาด ด้วยการ ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ ผูเ้ รยี นประสบความสำเรจ็ พูดคยุ ดว้ ยเหตผุ ล และเพ่ือนร่วมงาน ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ ตั้งใจ - ข้าพเจ้าให้คะแนนตามสภาพความเป็นจริง โดย ๒. พฤตกิ รรมครู ปราศจากอคติ ๓. ภาพถ่าย - ขา้ พเจ้าช่วยเหลอื นกั เรยี นเมื่อประสบปญั หาต่างๆ เช่น ๔. ป้ายนเิ ทศ นักเรียนที่ขาดแคลนอุปกรณ์การเรียน ข้าพเจ้าได้มอบ ใหเ้ พ่ือนำไปใช้ในการเรยี นตอ่ ไป - ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหนา้ ที่ในการถ่ายทอดความรู้ใหแ้ ก่ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตง้ั ใจ - ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนนักเรียนตามความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล ด้วยการช่ืนชมนักเรยี น นำผลงานนักเรียนจดั ปา้ ยนเิ ทศ ๕.๕ การเป็นที่พง่ึ ให้กับผู้เรยี นได้ - ขา้ พเจา้ เสยี สละเวลาตนเอง มคี วามมุง่ มานะ และคอย ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรยี น ตลอดเวลา ช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนใน และเพื่อนร่วมงาน ดา้ นต่างๆ เปน็ กำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ๒. พฤตกิ รรมครู - ข้าพเจ้าสังเกตอาการของผู้เรียนที่อาจจะมีปญั หา เชน่ ๓. ภาพถ่าย เดก็ ท่ีมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจะคอยเอา ใจใส่ และวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อหาทางช่วยเหลือ และแก้ไข - ข้าพเจ้านำอุปกรณ์การเรียนต่างๆ เช่น ไม้บรรทัด ยางลบ ดินสอ นำมาวางไว้ เป็นของส่วนรวมเพื่อ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ๔๔
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ช่วยเหลือนักเรียนที่ไม่มีอุปกรณ์นั้น ได้นำไปยืมใช้ เม่ือ ใชเ้ สร็จใหน้ ักเรยี นเกบ็ ท่ีเดิม เป็นการฝกึ ความมีวินัยและ ความซอื่ สตั ย์ของนักเรียนอีกดว้ ย - ข้าพเจ้าให้ช่องทางการติดต่อท้งั เบอร์โทรศัพท์และไลน์ ไว้กับนักเรียน เมื่อยามมีปัญหาจะได้ติดต่อข้าพเจ้า ไดท้ นั ที ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การใฝ่รู้ - ขา้ พเจา้ จดั กิจกรรมการเรียนร้ทู ่ีหลากหลาย สง่ เสริมให้ ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรียน คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั ผู้เรียนรู้จักการค้นหาคำตอบจากสิ่งที่สงสัยร่วมกัน และเพื่อนรว่ มงาน และเปน็ แบบอย่างที่ดขี องผ้เู รียน มีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน สามารถนำเสนอ ๒. พฤตกิ รรมครู ผลงานของตนเองได้ ๓. ภาพถ่าย - ข้าพเจ้าไม่ปิดกั้นความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ ๔. ภาพกิจกรรม ผลงาน โดยให้อิสระนักเรียนได้คิดเอง แต่ข้าพเจ้า จะคอยแนะนำเมื่อสิ่งนั้นไม่เหมาะสม ด้วยการพูดด้วย เหตผุ ล - ข้าพเจ้าจะถ่ายทอดความรู้ต่างๆ ด้วยการให้นักเรียน ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม เช่น การอัดคลิปวิดีโอกิจกรรม กายบริหารตามจังหวะเพลง โดยนักเรียนทุกคนได้มี สว่ นรว่ ม - ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนด้วยการลงมือ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ร่วมกับนักเรียน เช่น การทำเวร รับผิดชอบในห้องเรียน ข้าพเจ้าจะลงมือทำพร้อมกับ นักเรียน ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการจัดการ - ข้าพเจา้ มีการวางแผนเตรียมการสอนลว่ งหน้าอยู่เสมอ ๑. ผ้บู รหิ าร ครู นักเรียน เรียนรูใ้ หก้ บั ผูเ้ รยี น กอ่ นจะดำเนินการเขา้ สอนจริง และเพ่ือนรว่ มงาน - ข้าพเจ้าจัดเตรียมสื่อการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหา ๒. พฤตกิ รรมครู เพื่อให้เกดิ ประสิทธิภาพในการเรยี นรู้ ๓. สอ่ื การสอน แบบฝกึ หดั ใบงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๔๕
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู - ข้าพเจ้าจัดทำแบบฝึกหัด ใบงาน ทางอินเล็กทรอนิกส์ ๔. แผนการจัดการ (line worksheet) ให้นักเรียนได้ทำช่วงการเรียน เรยี นรู้ ออนไลน์ - ขา้ พเจ้ามีการวางแผนเตรยี มการสอนลว่ งหน้าอยู่เสมอ กอ่ นจะดำเนินการเข้าสอนจริง - ข้าพเจ้าบันทึกหลังสอนด้วยความเป็นจริง เพื่อนำมา ปรับปรงุ พฒั นา การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ๔๖
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนกั ในความรูแ้ ละทกั ษะทีถ่ กู ต้องรวมถึงส่ิงท่ีดี ๆ ให้กบั ผู้เรียน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๔๗
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผู้เรียนทกุ คน ๕.๔ การรจู้ กั ใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ผู้เรยี นประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความต้ังใจ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๔๘
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๕ การเป็นทพ่ี งึ่ ให้กับผเู้ รยี นไดต้ ลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี องผูเ้ รยี น การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ๔๙
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรียนร้ใู ห้กับผูเ้ รยี น การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๕๐
Search
