แผนคอมม1ใหม่

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 6 ชวั่ โมงหน่วยที่ 4 เร่ือง เครือข่ายคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพิวเตอร์สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ประโยชน์ของการใชร้ ะบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกประโยชนข์ องการใชเ้ ครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้สาระการเรียนรู้ การใชอ้ ปุ กรณ์ร่วมกนั การรับส่งขอ้ มูล การเรียนผา่ นระบบเครือข่าย และการประหยดั ทรัพยากรกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนบอกประโยชน์จากการใชร้ ะบบเครือข่ายตามทเ่ี ขา้ ใจ 2. ครูใหน้ กั เรียนบอกแลว้ ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจดียงิ่ ข้ึน 3. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 4. ครูสงั เกตพฤติกรรมการทางาน 5. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั เรื่อง ประโยชนข์ องเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 6. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทึกพฤติกรรมการเรียนรู้

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2. แบบฝึ กหดั เร่ือง ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เร่ือง ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ - แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเี่ กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ยคุ แรก ๆ คอมพิวเตอร์แยกกนั ทางานโดยลาพงั หมายความว่าน้นั องค์การ สมมุติเช่นโรงเรียนมีท้งั หมด 5 ฝ่ าย คือ ฝ่ ายทะเบียน ฝ่ ายวิชาการ ฝ่ ายการเงิน ฝ่ ายปกครอง ฝ่ ายบริหารดงั น้นั ในการทางานแต่ละฝ่ ายจาเป็ นตอ้ งมีเคร่ืองคอมพิวเตอร์และเคร่ืองพิมพ์ ซ่ึงให้ตอ้ งใช้งบประมาณจานวนมากในการจดั ซ้ืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เพราะตอ้ งใชท้ ้งั เครื่องคอมพิวเตอร์และเคร่ืองพิมพ์ แต่เมื่อมีระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เขา้ มา ทาใหเ้ ราสามารถใชง้ านอปุ กรณ์ร่วมกนั กนัเช่น ใชเ้ คร่ืองพิมพ์ด้วยกัน หรือแม้แต่การส่งขอ้ มูลซ่ึงเดิมน้ันต้องใช้แผ่นดิสก์เก็ต ก็ไม่จาเป็นตอ้ งใชแ้ ลว้ เพราะสามารถส่งผา่ นขอ้ มูลถึงกนั ได้ ทาให้ประหยดั ทรัพยากรและเวลาในการทางาน

นอกจากการใชง้ านร่วมกนั ปัจจุบนั มีหน่วยงานทใี่ หบ้ ริการเรียนออนไลน์ หมายความว่า เราสามารถเช่ือมต่อระบบอินเตอร์เน็ตแลว้ ก็เรียนรู้ในส่ิงท่ีเราตอ้ งการจากผใู้ ห้บริการซ่ึงมีอยมู่ ากมายในปัจจุบนั เช่น มหาวิทยาลยั ใหญ่ ๆ ก็มกั จะใชร้ ะบบน้ีกัน รวมถึงการประกอบธุรกิจต่าง ๆ เช่น การซ้ือขายสินคา้ การโอนเงิน และการทาธุรกรรมต่าง ๆ ท่ีเราเรียกว่าE-Commerce และยงั มีประโยชนอ์ ีกมากมาย หลายอยา่ ง

แบบฝึ กหัด เร่ือง ประโยชนข์ องเครือข่ายคอมพิวเตอร์ชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ งและสมบรู ณ์ที่สุดจงบอกประโยชนก์ ารใชเ้ ครือข่ายคอมพิวเตอร์ในดา้ นธุรกิจ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................จงบอกประโยชนก์ ารใชเ้ ครือข่ายคอมพิวเตอร์ดา้ นการศึกษา................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกลุ คะแนน สรุป 2 1 0 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา6 ด.ช.ธนากร คาแกว้7 ด.ช.วรี ชาติ ป่ นู ุ8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา9 ด.ญ.วชิ ุดา ดูจี รวมเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) …………………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบชื่อ-สกลุ ………………………………………………..เลขท่ี…..ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี……….คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนทาเคร่ืองหมาย X ทบั ขอ้ ทถ่ี ูกทส่ี ุด1. Wireless Communications คืออะไร ก. เครือข่ายแบบ Star ข. เครือข่ายแบบใชส้ าย ค. เครือข่ายแบบไร้สาย ง. เครือข่ายอนิ เทอร์เนต็2. HUB เป็นอุปกรณ์การเชื่อมต่อเครือข่ายแบบใด ก. เครือข่ายแบบ Star ข. เครือข่ายแบบใชส้ าย ค. เครือข่ายแบบไร้สาย ง. เครือข่ายอินเทอร์เนต็3. IP Address คืออะไร ก. หมายเลขบตั ร ข. หมายเลขเคร่ือง ค. ทอ่ี ยคู่ นใช้ ง. ทอ่ี ยผู่ ตู้ ิดต่อ4. เครือข่ายบริเวณเฉพาะที่เรียกวา่ อะไร ก. LAN ข. WAN ค. Network ง. Internet5. อุปกรณ์แผน่ วงจรเครือข่ายเรียกกวา่ อะไร ก. MODEM ข. HUB ค. ROUTER ง. LAN CARD

เฉลย 1.ค 2.ก 3.ข 4.ก 5.ง

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 4 ชวั่ โมงหน่วยที่ 5 เรื่อง ส่ือสารสนเทศแบบต่าง ๆ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง หอ้ งสมุดแหล่งความรู้สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การใชส้ ื่อสารสนเทศกบั ระบบงานหอ้ งสมุดผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนบอกประโยชนข์ องการใชส้ ่ือสารสนเทศกบั ระบบงานหอ้ งสมุดได้สาระการเรียนรู้ การใชส้ ่ือสารสนเทศในการจดั ระบบหมวดหม่หู นงั สือในหอ้ งสมุดเพ่ือใหง้ ่ายต่อการคน้ หาขอ้ มูลกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพือ่ ไปท่ีหอ้ งสมุดโรงเรียน 2. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานเพ่อื คน้ หารูปแบบว่า สามารถหาหนงั สือไดจ้ ากระบบใด บา้ งในหอ้ งสมุดโดยใชเ้ วลาไม่เกิน 20 นาที โดยใชห้ าหนงั สือตามใบงานทแ่ี จกให้ 3. ครูแจกใบงานทีจ่ ะใหน้ กั เรียนทาการบนั ทกึ เม่ือคน้ หาหนงั สือพบ 4. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบงาน เร่ือง การใชส้ ่ือสารสนเทศกบั หอ้ งสมุด 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การใชส้ ่ือสารสนเทศกบั หอ้ งสมุด - แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเี่ กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบงาน เรื่อง การใช้ส่ือสารสนเทศกบั ห้องสมุดชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนคน้ หาขอ้ มลู ต่อไปน้ีในหอ้ งสมุดแลว้ จดบนั ทกึ รายการ1. รายการหนงั สือประวตั ิศาสตร์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. รายการหนงั สือจากชื่อผแู้ ต่ง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. หนงั สือท่มี ีจานวนหนา้ ไม่นอ้ ยกว่า 300 หนา้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. วธิ ีการคน้ หาขอ้ มูลของนกั เรียน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบประเมนิ ผลผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงัเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 5 5 5 5 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวุฒิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วรี ชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วิชุดา ดูจีเกณฑ์ ขอ้ ที่ 1 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 2 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 3 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 4 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 4 ชว่ั โมงหน่วยที่ 5 เร่ือง สื่อสารสนเทศแบบต่าง ๆ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง Digital Library หอ้ งสมุดเครือข่ายสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั หอ้ งสมุดอเิ ลก็ ทรอนิกส์ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถใชห้ อ้ งสมุดอิเลก็ ทรอนิกส์ได้สาระการเรียนรู้ การคน้ หาขอ้ มูลบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และการใชห้ อ้ งสมุดอิเลก็ ทรอนิกส์ หรือDigital Libraryกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพื่อไปท่ีหอ้ งสมุดโรงเรียน 2. ครูใหน้ กั เรียนใชแ้ บบบนั ทกึ จากคร้ังทีแ่ ลว้ (ถา้ หอ้ งสมุดมีระบบ Digital Library) 3. ใหน้ กั เรียนทางานตามข้นั ตอนเหมือนคร้ังที่แลว้ 4. ครูแจกใบงานทจ่ี ะใหน้ กั เรียนทาการบนั ทึกเม่ือคน้ หาหนงั สือพบ 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้ 6. ถา้ ไม่มี ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เร่ือง หอ้ งสมุดเครือข่ายคอมพิวเตอร์

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบงาน เร่ือง ห้องสมุดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ใบความรู้ เร่ือง หอ้ งสมุดเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง หอ้ งสมุดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเี่ กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ Digital Library ห้องสมุดเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ Digital Library (หอ้ งสมุดอิเลก็ ทรอนิกส์) หมายถึงการจดั เก็บสารสนเทศในรูปแบบของสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ แทนทจี่ ะจดั เกบ็ ในรูปของสิ่งพมิ พ์ ขณะน้ีไดเ้ ริ่มมีการใชว้ ธิ ีการเช่นน้ีแลว้ แต่คงตอ้ งรออกี นานทเี ดียวกว่าที่หอ้ งสมุดอเิ ลก็ ทรอนิกส์จะสามารถแทนทหี่ อ้ งสมุดแบบดงั เดิม หรือแมแ้ ต่เพยี งจะสามารถมีบทบาทเทยี บเคียงกบั หอ้ งสมุดแบบด้งั เดิม ทเี่ ป็นเช่นน้ีเพราะมีเหตุผลหลายประการ ประการแรก สิ่งพมิ พท์ ่มี ีอยแู่ ลว้ มีเป็นจานวนมาก หากจะนามาดิจิไทซ์ หรือแปลงเป็นสารสนเทศแบบดิจิทลั กต็ อ้ งลงทุนลงแรงมหาศาล ประการที่สอง ผใู้ ชส้ ารสนเทศส่วนใหญ่ในยคุ ปัจจุบนั ยงั คุน้ เคยกบั การอา่ นหนงั สือมากกวา่ การอ่านจากจอคอมพิวเตอร์ แต่เรื่องน้ีอาจเปล่ียนแปลงได้ เม่ือคนรุ่นใหม่ท่คี ุน้ เคยกบั การใช้คอมพวิ เตอร์มีจานวนมากข้ึนเรื่อย ๆ รูปแบบของเอกสารท่จี ดั เกบ็ และใหบ้ ริการในหอ้ งสมุดอเิ ลก็ ทรอนิกส์น้นั ขณะน้ียงัถือวา่ อยใู่ นช่วงตน้ ของการพฒั นา ซ่ึงยงั จะมีการเปล่ียนแปลงไปได้ แมว้ ่าจะเริ่มมกี ารวางมาตรฐานกนั บา้ งแลว้ กต็ าม รูปแบบทีไ่ ดร้ ับการกล่าวขานกนั มากที่สุดขณะน้ีคือ อีบุค๊ หรือหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ กบั อเี จอร์นลั หรือวารสารอิเลก็ ทรอนิกส์ และ อีแมกกาซีน หรือนิตยสารอิเลก็ ทรอนิกส์ ความไดเ้ ปรียบของส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์เหล่าน้ีเหนือสิ่งพมิ พห์ ลายประการ ประการแรก คือ ตน้ ทุนในการจดั ทาต่ากวา่ สามารถใชส้ ่ือผสมได้ คน้ หาขอ้ มลู ได้ง่าย และอื่น ๆ อีกมากมาย ทีสาคญั เม่ือมีการต่อระบบเครือข่าย สามารถเปิ ดอ่านพร้อมกนั ได้ทีละมาก ๆ ดว้ ย

ใบงาน เร่ือง การใช้สื่อสารสนเทศกบั ห้องสมุดช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนคน้ หาขอ้ มลู ต่อไปน้ีในหอ้ งสมุดแลว้ จดบนั ทกึ รายการ1. รายการหนงั สือประวตั ิศาสตร์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. รายการหนงั สือจากช่ือผแู้ ต่ง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. หนงั สือทม่ี ีจานวนหนา้ ไม่นอ้ ยกวา่ 300 หนา้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. วธิ ีการคน้ หาขอ้ มูลของนกั เรียน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบประเมนิ ผลผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงัเลขท่ี ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 5 5 5 5 รวม2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา6 ด.ช.ธนากร คาแกว้7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา9 ด.ญ.วชิ ุดา ดูจีเกณฑ์ ขอ้ ท่ี 1 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 2 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 3 5 คะแนน ขอ้ ที่ 4 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร ) …………../…………./………….

แผนการจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1หน่วยที่ 5 เร่ือง ส่ือสารสนเทศแบบต่าง ๆ เวลาเรียน 4 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง แหล่งขอ้ มลู ของประเทศไทยบนเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั แหล่งขอ้ มูลบนเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ในประเทศไทยผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนบอกแหล่งขอ้ มูลท่ีตอ้ งการคน้ หาในประเทศไทยได้สาระการเรียนรู้ ประเภทของแหล่งขอ้ มูลในประเทศไทยกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์เพ่ือเตรียมคน้ หาขอ้ มูลจากระบบอินเทอร์เนต็ 2. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เร่ือง ประเภทเวบ็ ไซต์ 4. ครูแจกใบงานเพื่อใหน้ กั เรียนคน้ หารายช่ือเวบ็ ไซตต์ ามใบงาน 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบงาน เร่ือง การชื่อเวบ็ ไซตแ์ ละรายละเอียด 2. ใบความรู้ เรื่อง ประเภทเวบ็ ไซต์ 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การชื่อเวบ็ ไซตแ์ ละรายละเอียด - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเี่ กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง ประเภทของเวบ็ ไซต์เวบ็ ไซตป์ ระเภท Portal หรือ Gateway หรือ ชุมทาง ที่กล่าวถึงเวบ็ ไซตป์ ระเภทน้ีเป็นประเภทแรก เพราะเป็นประเภททม่ี ีประโยชน์มากเวลาท่ีเราไม่แน่ใจวา่ จะหาขอ้ มลู ประเภทที่ตอ้ งการไดจ้ ากแหล่งใด หากเราเขา้ ไปเวบ็ ไซต์ประเภทน้ี จะพบวา่ ในเวบ็ ไซตไ์ ดท้ าจุดเชื่อมโยงไปยงั เวบ็ ไซตอ์ ่ืนโดยจดั แบง่ เป็นประเภทไว้ทาใหเ้ ราสามารถหาแหล่งขอ้ มลู ท่ีตอ้ งการไดง้ ่ายข้ึน คลา้ ยกบั การคน้ หาหมายเลขโทรศพั ทใ์ นสมุดโทรศพั ทห์ นา้ เหลืองนนั่ เองเวบ็ ไซตป์ ระเภทการศึกษา เป็นเวบ็ ไซตเ์ กี่ยวกบั การศึกษาในประเทศไทยมีจานวนมากท้งั ของสถาบนั อดุ มศึกษาและโรงเรียนต่าง ๆ เวบ็ ไซตท์ ีอ่ าจถือไดว้ ่าเป็นเวบ็ ไซตช์ ุมทางประเภทการศึกษาเวบ็ ไซตป์ ระเภทศิลปวฒั นธรรม เวบ็ ไซตว์ ฒั นธรรมไทยของสานกั งานคณะกรรมการวฒั นธรรมแห่งชาติ จดั วา่ เป็นเวบ็ ไซตห์ ลกั ในเวบ็ ไซตป์ ระเภทน้ีนอกจากน้ีขอ้ มูลดา้ นศิลปวฒั นาธรรมมกั จะมีปรากฎอยู่บา้ งตามเวบ็ ไซตข์ องสถาบนั อุดมศึกษาต่าง ๆ และของภาคเอกชนทีเ่ กี่ยวกบั ธุรกิจการท่องเทยี่ วเวบ็ ไซตป์ ระเภททอ้ งถิ่นเวบ็ ไซตป์ ระเภทน้ีกาลงั เพ่ิมจานวนข้ึนอยา่ งรวดเร็ว เวบ็ ไซตป์ ระเภทน้ีไดแ้ ก่www.thaitambon.com ซ่ึงเป็นที่รวบรวมเวบ็ ไซตข์ องตาบลต่าง ๆ ทวั่ ประเทศไทยเวบ็ ไซตป์ ระเภทวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เวบ็ ไซตข์ องสานกั งานพฒั นาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยแี ห่งชาติ หรือ สวทช.www.nstda.or.th เป็นเวบ็ ไซตห์ ลกั สาหรับสารสนเทศดา้ นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เวบ็ ไซตป์ ระเภทพาณิชยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ พาณิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Commerce) หมายถึง การทากิจกรรมที่เก่ียวกบั การคา้ ขายผา่ นส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ผา่ นเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ขณะน้ีการพาณิชย์อิเลก็ ทรอนิกส์กาลงั ขยายตวั อยา่ งรวดเร็วทวั่ โลง ท้งั การคา้ ปลีกหรือคา้ ส่ง การซ้ือขายสินคา้หรือบริการ

ใบงาน เรื่อง การใช้สื่อสารสนเทศกบั ห้องสมุดช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนคน้ หาขอ้ มลู เวบ็ ไซตพ์ ร้อมกบั บอกรายละเอยี ดดงั รายการต่อไปน้ี1. สถาบนั การศึกษา 4 เวบ็ ไซต์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. วิทยาศาสตร์ 3 เวบ็ ไซต์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. บนั เทิง 3 เวบ็ ไซต์.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............4. ใหบ้ ริการเรียนออนไลน์ 5 เวบ็ ไซต์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบประเมนิ ผลผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงัเลขท่ี ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 5 5 5 5 รวม2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา6 ด.ช.ธนากร คาแกว้7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา9 ด.ญ.วชิ ุดา ดูจีเกณฑ์ ขอ้ ท่ี 1 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 2 5 คะแนน ขอ้ ท่ี 3 5 คะแนน ขอ้ ที่ 4 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร ) …………../…………./………….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 4 ชว่ั โมงหน่วยที่ 6 เรื่อง ซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูปที่ใชส้ ร้างสรรคง์ าน เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ความหมายของซอฟตแ์ วร์สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ความหมายของซอฟตแ์ วร์ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกความหมายของซอฟตแ์ วร์ได้สาระการเรียนรู้ ซอฟตแ์ วร์ หรือ โปรแกรมชุดคาสัง่ ต่าง ๆกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามนกั เรียนว่า คอมพวิ เตอร์ทางานไดอ้ ยา่ งไร 2. ครูบอกใหน้ กั เรียนทราบว่า คอมพวิ เตอร์จะทางานไดจ้ ะตอ้ งประกอบดว้ ยองค์ ท่สี าคญั หลายอยา่ ง นี่คือหน่ึงองคป์ ระกอบท่ีสาคญั ของการทางานคอมพวิ เตอร์ 3. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง ซอฟตแ์ วร์ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนศึกษา 4. ครูแจกแบบฝึกเกี่ยว เร่ือง ซอฟตแ์ วร์ 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เร่ือง ซอฟตแ์ วร์ 2. แบบฝึกหดั เรื่อง ซอฟตแ์ วร์ 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เรื่อง ซอฟตแ์ วร์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นวงั กอง ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง ซอฟต์แวร์ การท่คี อมพิวเตอร์สามารถอ่านขอ้ มูลเขา้ มาเพือ่ ทาการประมวลผล แลว้ ส่งผลลพั ธ์ท่ีไดอ้ อกมาเป็นสารสนเทศใหเ้ รานาไปใชง้ านไดน้ ้นั เกิดจากการทางานาตามคาสงั่ ที่มีการจดั เตรียมไวล้ ่วงหนา้ เป็นชุดคาสั่งทเ่ี รียกวา่ โปรแกรม คาสงั่ ต่าง ๆ เหล่าน้นั สร้างข้ึนโดยนกั เขียนโปรแกรม (Programmer) โดยสามารถควบคุมใหค้ อมพวิ เตอร์ทาตามคาสง่ั ทเี่ ราตอ้ งการได้ ตวั อยา่ งซอฟตแ์ วร์ระบบปฏิบตั ิการ ซอฟตแ์ วร์ คืออะไร ซอฟตแ์ วร์เป็นชุดของโปรแกรมหลาย ๆ โปรแกรมนามารวมกนัเพอ่ื ใหส้ ามารถทางานไดอ้ ยา่ งครบถว้ นสมบรู ณ์ตามท่ีตอ้ งการ ซอฟตแ์ วร์เป็นสิ่งท่ีเราไม่สามารถมองเห็นไดแ้ ละไม่สามารถสมั ผสั ได้ แต่เราสามารถเห็นหรือสมั ผสั หีบห่อหรือตวั กลางท่บี รรจุซอฟตแ์ วร์น้นั เช่น จดั รูปในรูปของแผ่นซีดี หรือ แผน่ บนั ทึกขอ้ มลู อ่นื ๆ ทีเ่ ราซ้ือมาใชง้ าน

แบบฝึ กหดั เร่ือง ซอฟต์แวร์ชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งที่สุด1. โปรแกรมคืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ผเู้ ขียนโปรแกรมเรียกว่าอะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. โปรแกรมจดั เกบ็ ในลกั ษณะใด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. ซอฟตแ์ วร์คืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วิชุดา ดูจีเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 4 ชวั่ โมงหน่วยที่ 6 เร่ือง ซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูปท่ีใชส้ ร้างสรรค์งาน เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ประเภทของซอฟตแ์ วร์สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ประเภทของซอฟตแ์ วร์ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนบอกความหมายของซอฟตแ์ วร์ได้สาระการเรียนรู้ ซอฟตแ์ วร์ระบบ และซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามนกั เรียนว่า คอมพวิ เตอร์ทางานไดอ้ ยา่ งไร 2. ครูบอกใหน้ กั เรียนทราบวา่ คอมพวิ เตอร์จะทางานไดจ้ ะตอ้ งประกอบดว้ ยองค์ ที่สาคญั หลายอยา่ ง นี่คือหน่ึงองคป์ ระกอบทสี่ าคญั ของการทางานคอมพวิ เตอร์ 3. ครูจากคร้ังทแี่ ลว้ นกั เรียนไดร้ ู้จกั ความหมายของซอฟตแ์ วร์แลว้ ครูบอกใหน้ กั เรียนทราบว่า ซอฟตแ์ วร์ก็มีหนา้ ท่ีต่าง ๆ กนั ออกไป เขาจึงแบ่งออกเป็น 2 ประเภท 4. แจกใบความรู้เร่ือง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ และแบบฝึกหดั เร่ือง ประเภทของ ซอฟตแ์ วร์ 5. ครูสงั เกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทึกพฤติกรรมการเรียนรู้

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เรื่อง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ 2. แบบฝึกหดั เรื่อง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เร่ือง ซอฟตแ์ วร์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ท่เี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง ประเภทซอฟต์แวร์ สาหรับซอฟตแ์ วร์น้นั ตามหลกั ของการใชง้ านคอมพวิ เตอร์ทว่ั ๆ ไป ซอฟตแ์ วร์ถกูแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือซอฟต์แวร์ระบบ (System Software) ซอฟตแ์ วร์ประเภทน้ี เป็ นตวั กลางระหวา่ งฮาร์ดแวร์และโปรแกรมประยกุ ต์ ใชใ้ นการควบคุมและดแู ลการทางานท้งั หมดของระบบคอมพิวเตอร์ขณะท่เี รากาลงั ใชโ้ ปรแกรมประยกุ ตอ์ ยซู่ อฟตแ์ วร์ระบบจะควบคุมการทางานของอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ท้งั หมดอย่างต่อเน่ือง ซอฟตแ์ วร์ทีส่ าคญั ไดแ้ ก่ ระบบปฏบิ ัตกิ าร ซ่ึงเป็นโปรแกรมทถ่ี กู เขียนข้นั มาดเพ่อืควบคุมกิจกรรมท้งั หมดของคอมพิวเตอร์ ทาใหม้ นั่ ใจวา่ อุปกรณ์ทเ่ี ป็นฮาร์ดแวร์ทุกส่วนของระบบคอมพวิ เตอร์สามารถทางานร่วมกนั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ซ่ึงระบบปฏิบตั ิการทนี่ ิยมใชม้ ีดงั ต่อไปน้ี 1. ระบบปฏิบตั ิการดอส (DOS : Disk Operating System) เป็นระบบปฏิบตั ิการท่ีรับคาส่ังของผใู้ ชง้ านเป็นขอ้ ความ ซ่ึงพฒั นาโดยบริษทั ไมโครซอฟต์ ปัจจุบนั ไม่นิยมใชแ้ ลว้

2. ระบบปฏิบตั ิการวินโดวส์ (Windows) พฒั นาโดยบริษทั ไมโครซอฟต์ เป็นระบบปฏิบตั ิการใหม่ท่ีมีการทางานดว้ ยคาสงั่ กราฟิ กบนจอภาพโดยการจดั เป็นหนา้ ต่างการทางานสามารถใชเ้ มาส์ในการควบคุมคาส่ังใหโ้ ปรแกรมทางานผา่ นภาพกราฟิ กทีเ่ ป็นสัญลกั ษณ์ต่าง ๆ ที่เรียกวา่ ICON ซ่ึงมีการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่องดงั ภาพน้ีWindows98 ตวั อยา่ งซอฟตแ์ วร์ระบบปฏิบตั ิการ WindowsME Windows2000 WindowsXP 3. ระบบปฏิบตั ิการยนู ิกซ์ (UNIX) เป็นระบบปฏิบตั ิการทไ่ี ดพ้ ฒั นามาเป็นเวลานานมากว่าระบบดอส ระบบปฏิบตั ิการยนู ิกซ์มีประสิทธิภาพและเสถียรภาพในการทางานสูงนิยมใชก้ บั เคร่ืองทต่ี อ้ งการประสิทธิภาพและเสถียรภาพในการทางานสูง เช่น เครื่องที่เป็นแม่ข่ายของระบบอินเทอร์เนต็ ระบบยนู ิกซ์ทใี่ ชม้ ีหลายแบบ เช่น Unix Ware, AIX, Linux เป็นตน้

แบบฝึ กหดั เรื่อง ประเภทของซอฟต์แวร์ช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งท่ีสุด1. ซอฟตแ์ วร์แบ่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบา้ ง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ระบบปฏิบตั ิการทีผ่ ใู้ ชต้ อ้ งพิมพค์ าสั่งขอ้ ความคือระบบปฏิบตั ิการใด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. ระบบปฏิบตั ิการใดท่ีมีความเสถียรภาพสูงและเหมาะสาหรับใชง้ านประเภทใด............................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................4. จงบอกวิวฒั นาการพฒั นาระบบปฏิบตั ิการ Windows ตามลาดบั................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วีรชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วิชุดา ดูจีเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 8 ชวั่ โมงหน่วยท่ี 7 เร่ือง การแต่งภาพดว้ ย PhotoShop เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ความหมายของซอฟตแ์ วร์สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ส่วนประกอบของโปรแกรม PhotoShopผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมได้สาระการเรียนรู้ ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรม PhotoShop เพื่อใหส้ ามารถเรียกใชง้ านไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพอื่ เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูตรวจสอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์และเปิ ดเครื่องใหพ้ ร้อม 3. ใหน้ กั เรียนเขา้ สู่โปรแกรม PhotoShop แลว้ ดสู ่วนประกอบจากใบความรู้ 4. ครูแจกใบความรู้ เร่ือง ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรม PhotoShop 5. ครูสงั เกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เรื่อง ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรม PhotoShop 2. แบบฝึ กหดั เร่ือง ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรม PhotoShop 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึ กหดั เรื่อง ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรม PhotoShop - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (นายวทิ ยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ท่เี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง ส่วนประกอบหน้าต่างโปรแกรม PhotoShopแถบคาสง่ั แถบกาหนดรูปแบบของเครื่องมือ ปิ ดโปรแกรมกล่องเครื่องมือ แถบสถานะ พ้นื ทีก่ ารทางาน พาเลท

แถบคาส่ัง (Menu bar) คือแถบทร่ี วบรวมคาสง่ั หลกั ทกุ คาส่ังในการใชง้ านโปรแกรมแถบกาหนดรูปแบบของเคร่ืองมอื (Tool Option Bar) คือแถบตวั เลือกของเคร่ืองมือซ่ึงจะปรากฎข้ึนเมื่อเลือกใชเ้ คร่ืองมือยา่ งหน่ึงอยา่ งใดในกล่องเคร่ืองมือ ซ่ึงทาใหก้ ารเลือกคาส่ังเพ่ิมเติมสะดวกยง่ิ ข้ึนแถบเครื่องมอื (Toolbox) คือ กล่องเกบ็ อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใชใ้ นการทางาน เช่น เครื่องมือเกี่ยวกบั การเลือกและการแกไ้ ขรูปภาพเป็นตน้พาเลท (Palette) คือ หนา้ ต่างรวบรวมคุณสมบตั ิการทางานของเคร่ืองมือท่ีช่วยในการปรับแต่งภาพแถบสถานะ (Status Bar) คือ แถบที่ใชแ้ สดงขอ้ ความทเ่ี ป็นประโยชนใ์ นขณะทางาน เช่น การเซฟ ขนาดไฟลและอ่นื ๆ

แบบฝึ กหัด เรื่อง ส่วนประกอบของโปรแกรม PhotoShopชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนบอกส่วนต่าง ๆ ของโปรแกรมดงั น้ี 6 5 3 4 1 2 1…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 3.…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 4…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 5…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 6…………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกลุ คะแนน สรุป 1 ด.ช.ธนากร ป่ เู ป็ด 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น 2 ด.ช.อนุชิต ไก่นุ 3 ด.ช.ดีจงั หลงั บะ 4 ด.ช.ธีรวฒุ ิ หลา้ แหง 5 ด.ช.เกียรติศกั ด์ิ มาคา 6 ด.ช.ธนากร คาแกว้ 7 ด.ช.วรี ชาติ ป่ นู ุ 8 ด.ญ.ณฐั ภรณ์ คามา 9 ด.ญ.วชิ ุดา ดูจีเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวิจิตร ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 8 ชวั่ โมงหน่วยที่ 7 เรื่อง การแต่งภาพดว้ ย PhotoShop เวลาเรียน 3 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง การใชเ้ คร่ืองมืออยา่ งง่ายสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี 2มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การใชเ้ คร่ืองมือเพ่ือตกแต่งภาพอยา่ งง่ายผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถใชเ้ คร่ืองมือเพอ่ื แต่งภาพได้สาระการเรียนรู้ การใชเ้ ครื่องมือเพื่อเลือกภาพ การใชเ้ ครื่องมือระบายสี การใชเ้ คร่ืองมือเพอื่ ทาใหภ้ าพไม่ชดั หรือจาง การใชค้ าส่ังบนั ทึกภาพกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพอ่ื เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูตรวจสอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์และเปิ ดเครื่องใหพ้ ร้อม 3. ใหน้ กั เรียนชมวิดีทศั น์ เรื่อง การใชเ้ คร่ืองมืออยา่ งง่ายเพื่อแต่งภาพ 3. ใหน้ กั เรียนเขา้ สู่โปรแกรม PhotoShop เปิ ดภาพจาก My Picture ชื่อ Sample 4. ใหน้ กั เรียนแต่งภาพใหเ้ หมือนกบั แบบฝึ กหดั 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิงานและบนั ทกึ พฤติกรรมการเรียนรู้

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วีดีทศั น์ เร่ือง การใชเ้ คร่ืองมือเพือ่ แตกต่างภาพอยา่ งง่าย 2. แบบฝึกหดั เรื่อง แตกต่างภาพอยา่ งง่าย 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึ กหดั เร่ือง แตกต่างภาพอยา่ งง่าย - แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (นายวิทยา พฒั นเมธาดา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นบงตนั ………../……………../……….บันทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ท่ีเกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ตาแหน่ง ครู คศ.1 ………../…………./………….