แผนคอมม2ใหม่

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 5 เร่ือง การสร้าง Web ดว้ ย Dreamweaver เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง เริ่มตน้ ใชโ้ ปรแกรม Dreamweaverสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การเริ่มตน้ ใชง้ าน Dreamweaverผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถเขา้ สู่โปรแกรม Dreamweaver ได้สาระการเรียนรู้ การเขา้ สู่โปรแกรม Dreamweaver เพ่อื เตรียมพร้อมสาหรับการสร้าง Web Pageกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพื่อเขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ านและแบบใบความรู้ 3. ครูแจกใบความรู้เร่ือง ข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรม 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอนในการเขา้ สู่โปรแกรมจากใบความรู้ 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เร่ือง ข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรม 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเรจ็ ของใบงาน 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง ข้ันตอนการเข้าสู่โปรแกรม โปรแกรม Dreamweaver จดั วา่ เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างเวบ็ ไซตไ์ ดด้ ีทส่ี ุด และเป็นทนี่ ิยมใชม้ ากในปัจจุบนั เน่ืองจากสามารถใชง้ านไดง้ ่ายและสะดวก ท่สี าคญั สามารถนาโปรแกรมอืน่ ๆ มาประยกุ ตใ์ ชง้ านไดโ้ ดยไม่จาเป็นตอ้ งมีความรู้ทางดา้ นภาษา HTML จึงทาใหใ้ คร ๆ หลายคนเลือกใชโ้ ปรแกรมน้ีเพ่อื ใชส้ ร้างโฮมเพจกนั มากมายการเข้าสู่โปรแกรม Dreamweaver MX 2004 หลงั จากที่เรามีการติดต้งั โปรแกรมแลว้ เราสามารถเรียกใชง้ านโปรแกรมไดโ้ ดยวิธีการดงั ต่อไปน้ี1. คลิกป่ มุ Start > Programs > Macromedia > Macromedia Dreamweaver MX 2004 ดงั รูป

2. เมื่อเขา้ สู่โปรแกรมคร้ังแรก หนา้ ต่าง Workspace Setup จะแสดงรายการข้ึนมาใหค้ ลกิ เลือก ที่ Designer แลว้ คลิกที่ OK รอสกั ครู่หนา้ ต่างโปรแกรมจะแสดงดงั น้ี3. ใหค้ ลิกท่เี มนู File > New เพื่อเริ่มสร้างงานใหม่ดงั รูป4. หนา้ ต่างโปรแกรมจะแสดงดงั น้ี ใหค้ ลิกทป่ี ่ ุม Create

หนา้ ต่างโปรแกรมพร้อมท่จี ะเริ่มทางานโดยแสดงหนา้ จอดงั น้ี

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ชื่อ – สกุล สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นกั เรียนสามารถเข้าสู่โปรแกรมได้ถกู ต้องคอื ผ่านขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 6 ชวั่ โมงหน่วยที่ 5 เร่ือง การสร้าง Web ดว้ ย Dreamweaver เวลาเรียน 1 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรมสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ส่วนประกอบทีส่ าคญั ของโปรแกรมผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนบอกส่วนต่าง ๆ ของโปรแกรมได้สาระการเรียนรู้ แถบคาสั่ง แถบเครื่องมือ แถบหนา้ ต่างเครื่องมือ หนา้ ต่างเวบ็ เพจ หนา้ ต่าง Propertiesกลุ่มของพาเนล ไฟลพ์ าเนลกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพอื่ เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ านและแบบใบความรู้ 3. ครูแจกใบความรู้เรื่อง ส่วนประกอบของโปรแกรม 4. ครูแจกแบบฝึกหดั เรื่อง ส่วนประกอบของโปรแกรม 5. ครูสงั เกตพฤติกรรมาขณะนกั เรียนศึกษาใบความรู้และทาแบบฝึกหดั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรม 2. แบบฝึ กหดั เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรม 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึ กหดั เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรม - แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง ส่วนประกอบของโปรแกรมแถบคาสัง่ (Menu Bar) แถบเคร่ืองมือ (Insert Bar) แถบหนา้ ต่างเครื่องมือ กลุ่มของพาเนลTag Selector ไฟลพ์ าเนล หนา้ ต่าง Properties

ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมแถบคาส่ัง เป็นแถบรวบรวมคาส่ังหลกั ทุกคาสัง่ ในการใชง้ านโปรแกรมแถบเครื่องมือ เป็นแถบรวบรวมกลุ่มคาสงั่ ท้งั หมดทใ่ี ชใ้ นการสร้างเวบ็ เช่น Layout, Text, Table อื่นๆแถบหนา้ ต่างเคร่ืองมือ คือแถบรวบรวมคาสั่งท่ใี ชใ้ นการแสดงหนา้ ต่างเวบ็ เพจ เช่น กาหนดใหแ้ สดงโคด้ HTML เป็นตน้หนา้ ต่าง Web คือพ้นื ทท่ี ่ีใชใ้ นการสร้างและออกแบบหนา้ เวบ็หนา้ ต่าง Properties ใชก้ าหนดรูปแบบต่าง ๆ ใหก้ บั เพจ เช่น รูปแบบตวั อกั ษร การกาหนด การเชื่อมโยง (Link) เป็นตน้กลุ่มของพาเนล คือหนา้ ต่างทีร่ วบรวมการทางานในข้นั สูง เช่น การเพม่ิ ลูกเล่นใหก้ บั เวบ็ การแทรกโคด้ Java Script เป็นตน้ไฟลพ์ าเนล ใชใ้ นการจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ต่าง ๆ ภายในเวบ็ ไซต์

แบบฝึ กหัด เรื่อง ส่วนประกอบของโปรแกรมช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนบอกส่วนต่าง ๆ ของโปรแกรมพร้อมความหมายใหถ้ ูกตอ้ ง 12 3ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม 4 6 51……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….2……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….3……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….4……………………………………………………………………………………………….5……………………………………………………………………………………………….6……………………………………………………………………………………………….

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 6 ชวั่ โมงหน่วยที่ 5 เร่ือง การสร้าง Web ดว้ ย Dreamweaver เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง การจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์สอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์ได้สาระการเรียนรู้ การสร้างเลเอาตแ์ ละการสรา้ งเลเยอร์เพ่อื จดั หนา้ เวบ็ ใหส้ ายงามและเหมาะสมกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพอ่ื เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเคร่ืองพร้อมใชง้ านและแบบใบความรู้ 3. ครูแจกใบความรู้เร่ือง การจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์ 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอนในการเขา้ สู่โปรแกรมจากใบความรู้ 5. ครูสงั เกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เรื่อง การจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์ 2. ใบงาน เร่ือง การจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์ 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเรจ็ ของใบงาน 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การจดั หนา้ เวบ็ ดว้ ยเลเอาตแ์ ละเลเยอร์ - แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง การจัดหน้าเวบ็ ด้วยเลเอาต์และเลเยอร์ นอกจากการแบ่งสัดส่วนหนา้ เวบ็ ดว้ ยเฟรมแลว้ เรามารู้จกั กบั เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการจดัหนา้ เวบ็ เพจอีกอยา่ งหน่ึง ซ่ึงช่วยใหเ้ ราสามารถวางโครงร่างของหนา้ เวบ็ ไดต้ ามตอ้ งการการใช้งานเลเอาต์ (Layout) การใชง้ านเลเอาตน์ ้นั เรามกั ใชใ้ นการแบง่ สัดส่วนการวางภาพของหนา้ เวบ็ เพจท้งั หนา้ซ่ึงจะแตกต่างกบั การจดั หนา้ เวบ็ เพจดว้ ยเลเยอร์ โดยการใชง้ านเลเอาตส์ ามารถทาไดด้ งั น้ีคือ1. สร้างหนา้ เวบ็ ใหม่โดยการคลกิ เลือกท่คี าสง่ั File > New > Create2. บนั ทกึ ขอ้ มูลโดยคลิกที่ File > Save As > ต้งั ช่ือแฟ้ มวา่ Page2.htm3. กาหนดค่า Page Properties ต่าง ๆ ใหเ้ รียบร้อยดงั น้ี

4. คลิกป่ มุ Common จากน้นั เลือก Layout5. คลิกป่ มุ Layout เพ่ือเขา้ สู่การทางานในโหมดของเลเอาต์6. คลิกป่ ุม จากน้นั แดรกเมาส์สร้างขนาดของเลเอาตห์ ลกั ทตี่ อ้ งการ7. จะสังเกตไดว้ ่ามีส่วนของ Layout Table เกิดข้ึน นอกจากน้ีเรายงั สามารถกาหนดความกวา้ งหรือความสูงไดเ้ องและกาหนดสีพ้นื ได้ไดน้ ้ีและในเลเยอร์หน่ึง ๆ เรายงั สามารถแบ่งออกเป็นส่วนยอ่ ย ๆ ไดอ้ กี ครับ

เลเยอร์ (Layer) เรามกั ใชง้ านเลเยอร์ในการจดั หนา้ เวบ็ เพจ เน่ืองจากการใชง้ านเลเยอร์น้นั ช่วนใหเ้ ราสามารถจดั วางตาแหน่งไดต้ ามตอ้ งการ และสามารถซอ้ นทบั ภาพหรือขอ้ ความได้ ซ่ึงการใช้งานเลเยอร์น้นั สามารถทาไดด้ งั น้ี1. คลิกทป่ี ่ มุ จากน้นั แดรกเมาส์สร้างขนาดของเลเยอร์ท่ตี อ้ งการ2. นาภาพหรือขอ้ ความทตี่ อ้ งการใส่และสามารถยา้ ยตาแหน่งไดต้ ามตอ้ งการ

ใบงาน เรื่อง การจดั หน้าเวบ็ ด้วยเลเอาต์และเลเยอร์ใหน้ กั เรียนจดั ทาหนา้ เวบ็ เพจโดยใหใ้ ชค้ าสง่ั เลเอาตใ์ หไ้ ดต้ ามรูปแบบต่อไปน้ี

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ชื่อ – สกุล สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นกั เรียนสามารถเข้าสู่โปรแกรมได้ถกู ต้องคอื ผ่านขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยที่ 5 เรื่อง การสร้าง Web ดว้ ย Dreamweaver เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง รู้จกั กบั การเช่ือมโยงสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การสร้างจุดเช่ือมโยงผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถสร้างจุดเช่ือมโยงได้สาระการเรียนรู้ การเชื่อมโยงภายในเวบ็ ไซตข์ องตนเองและการเช่ือมโยงภายนอกเวบ็ ไซตอ์ น่ื ๆกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพ่อื เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ านและแบบใบความรู้ 3. ครูใหน้ กั เรียนดีวิดีทศั น์ เร่ือง การสร้างจดุ เช่ือมโยง 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน เร่ือง การสร้างจุดเช่ือมโยง 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วีดีทศั น์ เร่ือง การสร้างจุดเช่ือมโยง 2. ใบงาน เร่ือง การสร้างจุดเชื่อมโยง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การสร้างจุดเชื่อมโยง - แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เร่ือง การสร้างจุดเช่ือมโยงใหน้ กั เรียนจดั ทาหนา้ เวบ็ เพจโดยใชข้ อ้ ความต่อไปน้ีและกาหนดดงั น้ีคือไฟลท์ ่ี 1 ช่ือ Index.htm ใส่รูปภาพใหม้ คี วามสวยงาม หนา้ แรก ประวตั ิส่วนตวั คน้ หาขอ้ มลูไฟลท์ ่ี 2 ช่ือ Page1.htm ใส่รูปภาพใหม้ ีความสวยงาม ประวตั ิของนกั เรียน ช่ือ – สกลุ ท่อี ยู่ บดิ าชื่อ อาชีพบิดา มารดาช่ือ อาชีพมารดา กลบั เมนูคาสั่ง ใหค้ าว่าประวตั ิส่วนตวั จาก ไฟล์ Index.htm เช่ือมโยงมาที่ Page1.thm ใหค้ าวา่ กลบั เมนู จากไฟล์ Page1.thm เช่ือมกลบั ไปยงั Index.htm ใหค้ าว่า คน้ หาขอ้ มลู เชื่อมโยงไปยงั ภายนอกโดยเช่ือมไปที่ www.google.cot.h

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ช่ือ – สกลุ สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นกั เรียนสามารถเข้าสู่โปรแกรมได้ถกู ต้องคอื ผ่านขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมงหน่วยที่ 6 เรื่อง การประยกุ ตใ์ ชง้ านข้นั สูง เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง มารู้จกั กบั CSS Stylesสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การใช้ CSS Stylesผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถประยกุ ตใ์ ช้ CSS Styles เพอื่ สร้างสรรคง์ านได้สาระการเรียนรู้ ข้นั ตอนและวิธีการใชง้ าน CSS Stylesกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพ่อื เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ านและแบบใบความรู้ 3. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง การใช้ CSS Styles 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน เร่ือง การใช้ CSS Styles 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้ CSS Styles 2. ใบงาน เรื่อง การใช้ CSS Styles 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเรจ็ ของใบงาน 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้ CSS Styles - แบบประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง การใช้ CSS Styles ต้งั แต่รู้เราไดอ้ อกแบบหนา้ โฮมเพจมา จะสังเกตไดว้ ่าเมื่อเราทดลองดหู นา้ เวบ็เพจในหนา้ ต่าง Explorer เรามกั จะพบปัญหาเก่ียวกบั การใชง้ านฟอนต์ เช่น ขนาดใหญ่ไปหรือเลก็ ไป โดยเราจะตอ้ งกาหนดฟอนตใ์ หม่ทุกคร้ังเพอ่ื ใหไ้ ดล้ กั ษณะฟอนตท์ ี่ตอ้ งการ Cascading Style Sheets นี่เองทีจ่ ะช่วยแกไ้ ขปัญหาเหล่าน้ีใหค้ ุณได้ โดยเราสามารถกาหนดสไตลช์ ีทเพยี งคร้ังเดียว แลว้ นาลกั ษณะที่กาหนดไวม้ าใชก้ บั หนา้ เวบ็เพจอน่ื ๆ เม่ือเราสร้างเวบ็ ใหม่ คุณสมบตั ิทีเ่ ราสามารถกาหนดสไตลช์ ีทน้นั ไดแ้ ก่ คุณสมบตั ิเก่ียวกบั ฟอนต์เช่น ขนาดและลกั ษณะต่าง ๆ คุณสมบตั ิเก่ียวกบั ขอ้ ความ คุณสมบตั ิเกี่ยวกบั สีและBackground คุณสมบตั ิเกี่ยวกบั ตารางและหน่วยวดั อีกดว้ ย เราสามารถกาหนดการใชง้ านสไตลช์ ีทไดท้ ่ีหนา้ ต่าง Design จากน้นั คลิกเลือก CSS Styles จะสังเกตไดว้ า่ เมื่อสร้างหนา้ เวบ็ ใหม่ข้ึนมาในช่อง CSS Styles จะปรากฎคาวา่ on Styles เนื่องจากยงั ไม่มีการสร้างสไตลใ์ หม่ โปรดศึกษารายละเอยี ดเพ่มิ เติมในวดี ีทศั น์นะครับ

ใบงาน เร่ือง การสร้างจุดเชื่อมโยงใหน้ กั เรียนออกแบบสไตลต์ ามท่ีตนเองชอบอยา่ งนอ้ ย 1 แบบ

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกลุ สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นกั เรียนสามารถสร้างและใช้ CSS Styles ได้ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมงหน่วยท่ี 6 เร่ือง การประยกุ ตใ์ ชง้ านข้นั สูง เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจได้สาระการเรียนรู้ ข้นั ตอนการใส่ภาพ และข้นั ตอนการเพิ่มขอ้ ความลงในเวบ็ เพจ เพ่ือตกตกต่างใหเ้ วบ็เพจน่าสนใจมากยง่ิ ข้ึนกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพอื่ เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ าน 3. ใหน้ กั เรียนดูวดี ีทศั น์ เร่ือง การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจ 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน เร่ือง การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจ 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วีดีทศั น์ เรื่อง การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจ 2. ใบงาน เร่ือง การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจ 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การใส่ภาพและขอ้ ความลงในเวบ็ เพจ - แบบประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เรื่อง การใส่ภาพและข้อความลงในเวบ็ เพจใหน้ กั เรียนออกแบบและใส่ภาพใหม้ ีความสวยงามดงั ตวั อยา่ ง

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกลุ สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นักเรียนสามารถแทรกรูปภาพและพมิ พ์ข้อความในเวบ็ เพจได้ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมงหน่วยท่ี 6 เรื่อง การประยกุ ตใ์ ชง้ านข้นั สูง เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง การนาภาพมาเป็นพ้นื หลงัสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั กาหนดพ้นื หลงั ดว้ ยรูปภาพผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถนาภาพเพื่อมาเป็นพ้ืนหลงั ของเวบ็ เพจได้สาระการเรียนรู้ การนาภาพมาเป็นพ้ืนหลงั สาหรับเวบ็ เพจ เพ่ือใหเ้ วบ็ เพจมีความสวยงามกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพือ่ เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ าน 3. ใหน้ กั เรียนดูวีดีทศั น์ เร่ือง การนาภาพมาเป็นพ้ืนหลงั 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน เรื่อง การนาภาพมาเป็นพ้ืนหลงั 5. ครูสงั เกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วดี ีทศั น์ เรื่อง การนาภาพมาเป็นพ้นื หลงั 2. ใบงาน เร่ือง การนาภาพมาเป็นพ้นื หลงั 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การนาภาพมาเป็นพ้นื หลงั - แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เรื่อง การนาภาพมาเป็ นพนื้ หลงัใหน้ กั เรียนออกแบบเวบ็ เพจและใหน้ าภาพอะไรกไ็ ดท้ ีเ่ หมาะสมมาเป็นพ้นื หลงั

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ชื่อ – สกุล สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นกั เรียนสามารถเข้าสู่โปรแกรมได้ถกู ต้องคอื ผ่านขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชว่ั โมงหน่วยที่ 6 เร่ือง การประยกุ ตใ์ ชง้ านข้นั สูง เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flashสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flash ได้สาระการเรียนรู้ การสร้างป่ ุมเพื่อใชเ้ ป็นคาสั่งในการควบคุมการทางานต่าง ๆ ของเวบ็ โดยการสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flashกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพือ่ เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเคร่ืองพร้อมใชง้ าน 3. ใหน้ กั เรียนดวู ดี ีทศั น์ เร่ือง การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flash 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน เรื่อง การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flash 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วดี ีทศั น์ เรื่อง การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flash 2. ใบงาน เร่ือง การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flash 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การสร้างป่ มุ อตั โนมตั ิแบบ Flash - แบบประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เร่ือง การนาภาพมาเป็ นพนื้ หลัง ใหน้ กั เรียนสร้างป่ มุ เพือ่ ลิงคไ์ ปยงั เวบ็ ไซตภ์ ายนอกโดยการใชป้ ่ มุ แบบ Flash เพื่อลิงค์ไปยงั เวบ็ ไซตต์ ่าง ๆ ดงั น้ี 1. www.sanook.com 2. www.google.co.th 3. www.yahoo.com 4. www.thaimail.com 5. www.tipvarin.co.th

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ชื่อ – สกลุ สรุป ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ นกั เรียนสามารถสร้างป่ ุมแบบ Flash ได้ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 10 ชวั่ โมงหน่วยที่ 6 เรื่อง การประยกุ ตใ์ ชง้ านข้นั สูง เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง การสร้างฟอร์มสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การสร้างฟอร์มผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถสร้างฟอร์มเพ่ือรับขอ้ มูลแบบต่าง ๆ ได้สาระการเรียนรู้ การสร้างฟอร์มเพอื่ รับขอ้ มูลประเภทต่าง ๆกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมพร้อมเพือ่ เขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 2. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดเครื่องพร้อมใชง้ าน 3. ใหน้ กั เรียนดวู ีดีทศั น์ เรื่อง การสร้างฟอร์ม 4. ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงาน เร่ือง การสร้างฟอร์ม 5. ครูสังเกตการปฏิบตั ิของนกั เรียนพร้อมประเมินผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วดี ีทศั น์ เรื่อง การสร้างฟอร์ม 2. ใบงาน เร่ือง การสร้างฟอร์ม 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การสร้างฟอร์ม - แบบประเมินผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป