แผนคอมม2ใหม่

การประมวลผลข้อมูลให้เป็ นสารสนเทศ ดงั ไดก้ ล่าวมาแลว้ วา่ การจะสร้างสารสนเทศไดต้ อ้ งมีขอ้ มูลและการประมวลผลก่อนทจ่ี ะประมวลผลขอ้ มูลตอ้ งทราบก่อนว่า เราจะจดั การเกี่ยวกบั ขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งไรข้นั ตอนการประมวลผลข้อมูล 1. การรวบรวมขอ้ มูล หมายถึง การเก็บขอ้ มูลจานวนมากจากแหล่งกาเนิดมาทาการเขา้ รหสั ในรูปทเ่ี หมาะสมต่อการจดั เกบ็ และบนั ทึกในสื่อทีส่ ามารถเก็บขอ้ มูลไวไ้ ดน้ าน ๆเช่น จดบนั ทึกในกระดาษรวบรวมใส่แฟ้ ม เก็บเขา้ ตู้ หรือบนทึกลงในจานแม่เหลก็ โดยระบบคอมพวิ เตอร์ นอกจากน้ีตอ้ งทาการตรวจสอบและแกไ้ ขขอ้ มลู ท่ีไดก้ ่อนนาไปเก็บ เพ่ือใหไ้ ด้ขอ้ มลู ท่ีครบถว้ นและถูกตอ้ งแม่นยาอยา่ งแทจ้ ริง 2. การบารุงรกั ษาและประมวลผลขอ้ มลู เป็นกระบวนการรักษาขอ้ มูลไวใ้ หใ้ ชไ้ ด้ตลอดไป ซ่ึงอาจประกอบดว้ ยการปรับปรุงขอ้ มูลใหท้ นั สมยั ตลอดเวลา ทาการแยกประเภทจดั เรียงลาดบั และคานวณหาขอ้ มลู ใหม่จากขอ้ มูลทีม่ ีอยแู่ ลว้ เพ่อื ใหใ้ ชง้ านไดห้ ลากหลายมากข้ึน 3 การจดั การขอ้ มลู คือการสร้างระบบจดั ขอ้ มูลจานวนมากใหส้ ามารถนาไปใชง้ านได้อยา่ งรวดเร็วทนั เวลา ซ่ึงประกอบดว้ ยการจดั เกบ็ ไวใ้ นแฟ้ มขอ้ มลู อยา่ งเป็นระบบ ท้งั แบบแฟ้ มกระดาษหรือแฟ้ มในคอมพวิ เตอร์ การสร้างฐานขอ้ มลู คือระบบเกบ็ ขอ้ มลู ขนาดใหญ่ท่ีมีการจดั ระบบบารุงรักษาไมใ่ หผ้ ดิ เพ้ยี นหรือสูญหาย และการสร้างระบบคน้ หาขอ้ มูลอยา่ งมีประสิทธิภาพ สามารถสืบคน้ ไดร้ วดเร็วและมีขอ้ มลู สะสมใหเ้ ลือกใชม้ ากมายการจดั การขอ้ มูลอยา่ งเป็นระบบ เร่ิมตน้ท่กี ารสร้างฐานขอ้ มูลซ่ึงจะตอ้ งออกแบบใหส้ อดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ ปัจจุบนั น้ีมีซอฟตแ์ วร์หรือโปรแกรมสาเร็จรูปที่สามารถใชจ้ ดั การขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ เรียกว่า ระบบจดั การฐานขอ้ มูล เช่น Access หรือ Oracle

แบบฝึ กหัด เรื่อง ข้อมูล สารสนเทศ และการประมวลผลช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ท่ีสุด1. ขอ้ มูลดิบคืออะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ขอ้ มลู ท่ีดีตอ้ งมีลกั ษณะอยา่ งไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. จงบอกวธิ ีการจดั เก็บขอ้ มูล................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. จงใหค้ าจากดั ความของคาว่าสารสนเทศ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ น1 ด.ช.ศานติ เงินถา2 ด.ช.ธีรโชติ คาปัน3 ด.ช.สมพร ป่ ูสม4 ด.ช.ธนะพงษ์ กะผอ5 ด.ญ.พไิ ลพร ต่อลาบอื6 ด.ญ.รตั นาพร ป่ ูเป็ด7 ด.ญ.จินตพร ป่ มู ูล8 ด.ญ.พวงทอง ป่ ผู ดั9 ด.ญ.ศลิษา คาแปง10 ด.ญ.สุดาพร ป่ เู สาร์ รวมเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( นางสะเรียม นนั ทะวจิ ิตร) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 4 ชว่ั โมงหน่วยที่ 2 เรื่อง การประมวลผลขอ้ มลู เวลาเรียน 1 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การจดั เก็บสารสนเทศสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การจดั เก็บสารสนเทศผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนบอกวธิ ีการจดั เกบ็ สารสนเทศได้สาระการเรียนรู้ คานิยามของการจดั เก็บสารสนเทศ และวธิ ีการจดั เกบ็ สารสนเทศดว้ ยมือและดว้ ยคอมพวิ เตอร์กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามนกั เรียนว่า หอ้ งสมุดของโรงเรียนเรามีวธิ ีการจดั เกบ็ หนงั สืออยา่ งไรเพ่ือให้ เราสามารถคน้ หาได้ แลว้ ครูใหน้ กั เรียนศกึ ษาใบความรู้เร่ืองการจดั เกบ็ สารสนเทศ 2. ครูแจกใบความรู้เรื่อง การจดั เก็บสารสนเทศ 3. เม่ือนกั เรียนศึกษาแลว้ ใหน้ กั เรียนออกแบบวิธีการจดั เก็บสารสนเทศของหนงั สือ ในหอ้ งสมุดใหม่เพื่อใหส้ ามารถคน้ หาขอ้ มูลไดง้ ่ายยง่ิ ข้ึน 4. ครูแจกใบงาน เรื่อง การจดั เก็บสารสนเทศ 5. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะทน่ี กั เรียนศึกษาใบความรู้และทาแบบฝึกหดั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง การจดั เก็บสารสนเทศ 2. ใบงาน เร่ือง การจดั เก็บสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การจดั เก็บสารสนเทศ - แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เรื่อง การจดั เกบ็ สารสนเทศ เม่ือมีสารสนเทศสะสมไวม้ ากข้ึน จาเป็นตอ้ งมีการจดั การใหม้ ีการสืบคน้ และนามาใช้งานใหส้ ะดวกทนั เวลาข้ึน ดงั น้นั จาเป็นตอ้ งมีการจดั การสารสนเทศใหด้ ี เพ่ือท่ีจะป้ องกนัปัญหาการมีสารสนเทศลน้ เกิน จนไม่สามารถจะนาสิ่งใดมาใชไ้ ดถ้ ูก คานิยามของการจดั การสารสนเทศ มีวา่ การจัดการสารสนเทศ หมายถึง วิธีการท่ีองค์การต่าง ๆ วางแผน จัดเกบ็ จัดระบบ นามาใช้ ควบคุม เผยแพร่ และกาจัดสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ในทางปฏิบตั ิ การจดั การสารสนเทศประกอบดว้ ยการทางานต่าง ๆ ท้งั แบบอตั โนมตั ิหรือทาดว้ ยมือ เช่น 1. การจดั หมวดหม่แู ละกาหนดรหสั ขอ้ 2. การใหด้ ชั นีหวั เรื่อง วชิ า สาขา 3. การสรา้ งและรวบรวมศพั ทเ์ ฉพาะทใี่ ช้ 4. การทาเอกสาประกอบ ทาดชั นีตามชื่อ สถานท่ี และเหตุการณ์ 5. การออกแบบโครงสร้างขอ้ มูลและฐานขอ้ มลู 6. การจดั เก็บเอกสาร หนงั สือ ท้งั แบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์และแบบปกติทว่ั ไป 7. การจดั เก็บภาพดว้ ยวิธีต่าง ๆ 8. การตรวจสอบและทบทวนสารสนเทศที่มีอยู่ รวมท้งั แหล่งท่มี า กาจดั สารสนเทศที่ลา้ สมยั การจดั ระบบสารสนเทศ จาเป็นตอ้ งมีระบบสารสนเทศ คือเคร่ืองมือในการจดั การสารสนเทศ ซ่ึงประกอบไปดว้ ย 1. ระบบคอมพิวเตอร์ 2. โปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล 3. โปรแกรมประมวลผลขอ้ มลู 4. เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 5. บคุ ลากรทเ่ี กี่ยวขอ้ ง เช่น พนกั งานป้ อนขอ้ มลู โปรแกรมเมอร์ นกั วิเคราะห์ระบบ

ในยคุ ปัจจุบนั เทคโนโลยสี ารสนเทศไดเ้ จริญกา้ วหนา้ อยา่ งรวดเร็วมาก ระบบสารสนเทศสามารถจดั เกบ็ สารสนเทศไวใ้ นระบบคอมพิวเตอร์ไดแ้ ทบทกุ รูปแบบ ยกเวน้ กล่ินดงั น้นั เทคโนโลยสี ารสนเทศ จึงเป็นสิ่งทเ่ี พิม่ ศกั ยภาพ ความสามารถของมนุษยใ์ นการเรียนรู้และทางานใหม้ ีประสิทธิภาพสูงกว่าแต่ก่อนไดอ้ ยา่ งมาก หาหนงั สือง่ายข้ึนนะ

ใบงาน เร่ือง การจดั เกบ็ สารสนเทศชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนออกแบบการจดั เก็บสารสนเทศหนงั สือหอ้ งสมุดโรงเรียน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกลุ คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขท่ี…..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……….คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนทาเคร่ืองหมาย X ทบั ขอ้ ท่ีถูกทีส่ ุด1. มนุษยเ์ ราเมื่อเปรียบเทยี บกบั คอมพิวเตอร์แลว้ อะไรคือหน่วยประมวลผลขอ้ มลู ก. ตาสาหรับมองเห็น ข. หูสาหรับไดย้ นิ เสียง ค. สมองสาหรับส่งั การ ง. มือสาหรับสมั ผสั2. ขอ้ มลู ท่เี รารวมซ่ึงยงั ไม่ผา่ นการประมวลผลเรียกวา่ อะไร ก. การเก็บขอ้ มลู เบ้อื งตน้ ข. ขอ้ มูลดิบ ค. ขอ้ มลู สารสนเทศ ง. สารสนเทศเบ้อื งตน้3. ชนิดขอ้ มลู แบ่งออกเป็นก่ีชนิด ก. 1 ชนิด ข. 2 ชนิด ค. 3 ชนิด ง. 4 ชนิด4. ขอ้ มูลใดท่สี ามารถนาไปคานวณได้ ก. ขอ้ มูลทเ่ี ป็นตวั เลข ข. ขอ้ มูลท่เี ป็นตวั อกั ขระ ค. ขอ้ มลู ทเ่ี ป็นตวั อกั ษรเลข ง. ขอ้ มูลมลั ติมีเดีย5. ถา้ ตอ้ งการเก็บขอ้ มลู ประเภทเบอร์โทรศพั ทใ์ ชข้ อ้ มูลใด ก. ขอ้ มูลทเ่ี ป็นตวั เลข ข. ขอ้ มลู ที่เป็นตวั อกั ขระ ค. ขอ้ มลู ที่เป็นตวั อกั ษรเลข ง. ขอ้ มลู มลั ติมีเดีย

เฉลย 1.ค 2.ข 3.ง 4.ก 5.ค

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยที่ 3 เรื่อง การติดต่อส่ือสารผา่ นเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Googleสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การคน้ หาขอ้ มลู บนอินเทอร์เน็ตผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนสามารถขอ้ มูลตามท่ีตอ้ งการจากเวบ็ ไซตไ์ ด้สาระการเรียนรู้ การคน้ หาขอ้ มลู ทตี่ อ้ งการจากเวบ็ ไซต์ www.google.co.th เพอ่ื ใหไ้ ดข้ อ้ มลู ทตี่ อ้ งการโดยการคน้ หาชื่อเวบ็ คน้ หาขอ้ มูล คน้ หารูปภาพ และอ่ืน ๆกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเขา้ หอ้ งปฏิบตั ิการเพ่ือใชง้ านโปรแกรมท่องเวบ็ 2. ใหน้ กั เรียนเขา้ สู่โปรแกรม Internet Explorer 3. ครูใหน้ กั เรียนดูวีดีโอช่วยสอน เร่ือง การใชง้ าน Google เพอื่ คน้ หาขอ้ มลู 4. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิโดยการเขา้ ไปยงั เวบ็ ไซต์ Google เพอ่ื หาขอ้ มูล 5. ครูสงั เกตการปฏิบตั ิและประเมินผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เร่ือง การใชง้ าน Google เพอ่ื คน้ หาขอ้ มูล 2. ใบงาน เรื่อง การคน้ หาขอ้ มลู จาก Google 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงัการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจงาน 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การคน้ หาขอ้ มลู จาก Google - แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เร่ือง การค้นหาข้อมูลจาก Googleช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีโดยการคน้ หาขอ้ มูลจาก www.google.co.th1. เวบ็ ของกระทรวงศึกษาธิการคือ..................................................................................................................................................2. เวบ็ ทีเ่ ป็นแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 2.1................................................................................................................................. 2.2.......................................................................................................................... ....... 2.3.................................................................................................................................3. เวบ็ ที่เพ่ือความบนั เทิง 3.1.......................................................................................................................... ....... 3.2................................................................................................................................. 3.3.......................................................................................................................... .......4. ภาพคอมพวิ เตอร์แบบเป็นชุด แหล่งท่ีไดภ้ าพมา..................................................................................................................5. กลอ้ งดิจิตอลตวั แรกของโลก แหล่งทไี่ ดภ้ าพมา.................................................................................................................. รายละเอยี ดของเน้ือหา......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงัเกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ชื่อ – สกลุ คะแนน สรุป 1 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การเขา้ สู่เวบ็ ไซต์ 5 คะแนน ขอ้ มูลทีไ่ ดจ้ ากใบงาน 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 3 เรื่อง การติดต่อสื่อสารผา่ นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง การติดต่อดว้ ยไปรษณียอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั เวบ็ ไซต์ ที่ใหบ้ ริการจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนบอกความหมายจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้ นกั เรียนรู้จกั แหล่งใหบ้ ริการจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์สาระการเรียนรู้ เวบ็ ไซตท์ ใี่ หบ้ ริการจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ เช่น Hotmail Yahoo Chaiyo Thaimailและเวบ็ อน่ื ๆ อีกมากมายกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามวา่ ปัจจุบนั น้ีถา้ เราจะส่งจดหมายจะตอ้ งทาอยา่ งไร 2. ครูบอกนกั เรียนใหเ้ ขา้ ใจถึงระบบการส่งจดหมายปัจจุบนั ก่อน 3. ครูอธิบายว่า ระบบการส่งจดหมายปัจจุบนั คือ ผสู้ ่งจะตอ้ งมีที่อยคู่ ือบา้ นเลขท่ี และท่อี ยขู่ องผสู้ ่ง จะส่งถึงใคร ก็ตอ้ งมีที่อยขู่ องผรู้ ับก่อน ถา้ ไม่ชดั เจนจดหมาย อาจจะไม่ถึงถึงมือผรู้ ับ เรากเ็ ร่ิมลงมือเขียนจดหมาย

4. ครูใหน้ กั เรียนเขียนจดหมายคนละ 1 ฉบบั เป็ นขอ้ ความส้ัน ๆ เพอื่ ใหน้ กั เรียน เขียนถึงเพื่อนต่างโรงเรียนกนั 5. เมื่อนกั เรียนเขียนเสร็จครูถามวา่ แลว้ จะส่งอยา่ งไร นกั เรียนตอ้ งไปซ้ือซอง จดหมายก่อนที่มีขายตามร้านหรือทที่ าการไปรษณียเ์ พ่ือใส่จดหมายท่ีเขียน ลงไปในซอง  6. เขียนช่ือผสู้ ่ง และชื่อผรู้ ับลงในซองแลว้ ติดแสตมป์ เพอื่ ใหจ้ ดหมายถึงผรู้ ับ ซ่ึงในการส่งแต่ละคร้ังอาจใชเ้ วลา 3-5 วนั 7. ครูถามนกั เรียนต่อวา่ ถา้ ตอ้ งการส่งด่วนสุด ๆ แบบ 10 นาทถี ึง จะทาอยา่ งไร ครูแนะนาว่า อนิ เตอร์เนต็ ช่วยเราได้ 8. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เร่ือง ผใู้ หบ้ ริการจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ 9. ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั เร่ือง การใชจ้ ดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เรื่อง เวบ็ ไซต์ 2. แบบฝึกหดั เรื่อง เวบ็ ไซต์ 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เร่ือง เวบ็ ไซต์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ท่เี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง ผู้ให้บริการจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์มารู้จกั กบั จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์กนั ก่อน จดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ก็ไม่ต่างไปจากจดหมายทวั่ ๆ ไป คือ จะตอ้ งมีผใู้ หบ้ ริการ ซ่ึงเปรียบเทียบแลว้ ก็ท่ีทาการไปรษณียน์ ่ีเอง เป็นผจู้ ดั การส่งหรือรับจดหมายใหเ้ รา ผใู้ ชง้ านจะตอ้ งมีที่อยขู่ องตนเองกบั ผใู้ หบ้ ริการน้นั ๆ ซ่ึงสามารถขอได้ บางทอ่ี าจจะมีค่าบริการ แต่สาหรับของไทยมีฟรีหลายที่ การขอทีอ่ ยสู่ ่วนใหญ่มกั เรียกกนั วา่ อีเมลแ์ อดเดรส (E-mailAddress) หรือเรียกส้นั ๆ ว่า อเี มล์ (E-mail) เพอ่ื ใชใ้ นการรับส่งจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ เวบ็ ไซต์ท่ใี ห้บริการ1. www.hotmail.com เป็นเวบ็ ไซตข์ องต่างประเทศ ซ่ึงปัจจุบนั พฒั นาสามารถใชง้ านภาษาไทยได้

2. www.yahoo.com เป็นเวบ็ ไซตข์ องต่างประเทศ ซ่ึงปัจจุบนั พฒั นาสามารถใชง้ านภาษาไทยได้3. www.chaiyo.com เป็นผใู้ หบ้ ริการในประเทศไทยสาหรับคนไทย ออกแบบหนา้ จอเป็นภาษาไทยสามารถใชง้ านไดง้ ่าย

4. www.thaimail.com เป็นผใู้ หบ้ ริการในประเทศไทยสาหรับคนไทย ออกแบบหนา้ จอเป็นภาษาไทยสามารถใชง้ านไดง้ ่าย

แบบฝึ กหัด เรื่อง การใช้จดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ช่ือ-สกลุ .....................................................................................เลขท่ี..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ งและสมบรู ณ์ที่สุด1. ที่อยขู่ องผใู้ ชจ้ ดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์เรียกว่าอะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ผใู้ หบ้ ริการจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์เปรียบเสมือนกบั สถานทใ่ี ด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. การส่งจดหมายธรรมดากบั จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์อะไรเร็วกวา่ เพราะสาเหตุใด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. จงบอกรายชื่อผทู้ ี่ใหบ้ ริการจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์มาอยา่ งนอ้ ย 5 ชื่อ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 6 ชวั่ โมงหน่วยท่ี 3 เร่ือง การติดต่อสื่อสารผา่ นเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง การติดต่อดว้ ยกระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์สอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนท่ี ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การติดต่อดว้ ยกระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั นกั เรียนบอกวิธีการติดต่อดว้ ยกระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้สาระการเรียนรู้ การใชก้ ระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์เพอื่ ติดต่อสื่อสารกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูถามว่าปัจจุบนั น้ีถา้ เราจะส่งจดหมายจะตอ้ งทาอยา่ งไร 2. ครูบอกนกั เรียนใหเ้ ขา้ ใจถึงระบบการส่งจดหมายปัจจุบนั ก่อน 4. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เร่ือง กระดานอิเลก็ ทรอนิกส์ 5. ครูสังเกตพฤติกรรมส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เรื่อง กระดานอิเลก็ ทรอนิกส์ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - แบบทดสอบหลงั เรียน - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงช่ือ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง กระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ การติดต่อดว้ ยกระดานอิเลก็ ทรอนิกส์ (Web Forum) เป็นการติดต่อสื่อสารผา่ นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่คลา้ ยกบั การเขียนขอ้ ความไวบ้ นกระดาน เพ่อื ใหก้ ลุ่มคนทีต่ อ้ งการจะสื่อสารกนั มาอา่ นและเขียนโตต้ อบกนั ได้ แต่กระดานในทนี่ ้ีเป็ นกระดานอิเลก็ ทรอนิกส์ที่ปรากฎหนา้ จอคอมพิวเตอร์ผใู้ ชแ้ ต่ละราย ปัจจุบนั น้ี เวบ็ ไซตส์ ่วนมากจะมีบริการน้ีไวเ้ พือ่ ให้ผเู้ ขา้ สมแสดงความคิดเห็นหรือเสนอแนะเร่ืองราวต่าง ๆ เวบ็ ไซตบ์ างแห่งจดั ต้งั เป็นเวทแี สดงความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ แยกเป็นแต่ละกระดานสาหรับแต่ละเรื่อง เช่น กรณีเวบ็ ไซต์www.pantip.com เป็นตน้ นอกจากน้นั เวบ็ ไซตบ์ างแห่งอนุญาตใหม้ ีการจดั ต้งั ชุมชน สาหรับกลุ่มคนท่มี ีความสนใจเร่ืองเดียวกนั ใชส้ ื่อสารกนั ดว้ ยจดหมาย เอกสาร รูปภาพ ฯลฯ เช่นMSN เป็นตน้

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกลุ คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบชื่อ-สกลุ ………………………………………………..เลขที่…..ช้นั ประถมศึกษาปี ที่……….คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนทาเครื่องหมาย X ทบั ขอ้ ท่ถี ูกท่ีสุด1. โปรแกรม Internet Explorer เป็นโปรแกรมประเภทใด ก. บราวเซอร์ ข. สนทนา ค. ส่งแฟกซ์ ง. ไม่มีขอ้ ถูก2. องคก์ รเอกชนใชโ้ ดเมนใด ก. com ข. net ค. org ง. edu3. หน่วยงานของรัฐบาลไทยใชโ้ ดเมนใด ก. or.th ข. co.th ค. ac.th ง. go.th4. ขอ้ ใดไม่ใช่ส่วนประกอบของเวบ็ เพจ ก. ภาพ ข. เสียง ค. ไมโครโฟน ง. ขอ้ ความ5. โปรแกรมใดเป็นโปรแกรมท่ใี ชใ้ นการสนทนาผา่ นอนิ เตอร์เน็ต ก. Microsoft Word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. NetMeeting

เฉลย 1.ก 2.ก 3.ง 4.ค 5.ง

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 4 เร่ือง การนาเสนองานผา่ นเครือข่าย เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง รูปแบบการนาเสนองานสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั ลกั ษณะงานท่ตี อ้ งใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถเลือกงานเพอ่ื ใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู ได้สาระการเรียนรู้ ลกั ษณะงานท่ีเป็นขอ้ ความ รูปภาพ กราฟ และลกั ษณะงานอ่นื ๆ ที่ตอ้ งการนาเสนอดว้ ยโปรแกรม เพอื่ ใหน้ ่าสนใจในการนาเสนอกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูยกตวั อยา่ งหนงั สือ หรือรายงาน 1 เล่ม ใหน้ กั เรียนดู แลว้ ถามนกั เรียนว่าครู จะอา่ นรายงานใหฟ้ ัง นกั เรียนอยากฟังหรือเปล่า และถามต่อว่าถา้ รายงานน้ี มีจอภาพใหด้ ูและมีเสียงดว้ ยนกั เรียนจะเลือกแบบที่ 1 หรือแบบท่ี 2 2. เมื่อนกั เรียนเลือกแบบแลว้ ครูอธิบายใหฟ้ ังวา่ การนาเสนอขอ้ มลู การรายงาน หนา้ ช้นั เรียน บางคร้ังการอา่ นอยา่ งเดียวทาใหเ้ ราเบ่ือ ไม่อยากฟัง มองไม่เห็นภาพ ดงั น้นั เราจึงตอ้ งรู้จกั วธิ ีการนาเสนอขอ้ มูลเพื่อใหค้ นสนใจในสิ่งท่เี รากาลงั พดู

3. ครูแนะนานกั เรียนวา่ คอมพวิ เตอร์มีหลายโปรแกรมท่จี ะช่วยเราใหส้ ามารถนาเสนอ งานในลกั ษณะต่าง ๆ เช่น ขอ้ ความ ภาพ และเสียง เพ่อื ใหง้ านทเี่ รานาเสนอมีความ น่าสนใจมากยงิ่ ข้ึน น้นั คือโปรแกรม Power Point ซ่ึงจดั อยใู่ นชุดของโปรแกรมชุด สานกั งาน 4. ครูใหน้ กั เรียนตรวจสอบเกี่ยวกบั ตนเอง แลว้ นาเสนอขอ้ มลู ของตนเองในใบงาน 5. ครูสงั เกตพฤติกรรมสื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ตวั อยา่ งการนาเสนองานในลกั ษณะต่าง ๆ 2. ใบงาน เร่ือง การนาเสนอขอ้ มลู ส่วนตวั 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจผลสาเร็จของใบงาน 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การนาเสนอขอ้ มูลส่วนตวั - แบบสังเกตพฤติกรรม 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อปุ สรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เรื่อง การนาเสนอข้อมูลส่วนตัวชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชีแ้ จ้ง ใหน้ กั เรียนสารวจขอ้ มลู ของตนเองเพ่ือนาเสนอประวตั ิตนเอง1. ประวตั ิส่วนตวั ชื่อ-สกลุ .................................................................................................................... วนั เดือนปี เกิด.................................................................อาย.ุ ................................... บิดาชื่อ..................................................................................................................... อาชีพบิดา................................................................................................................ มารดาช่ือ................................................................................................................. อาชีพมารดา............................................................................................................2. ประวตั ิการศึกษา กาลงั เรียนอยทู่ โ่ี รงเรียน.......................................................................................... ช้นั ......................................ครูประจาช้นั ชื่อ........................................................... ชอบวิชาอะไรมากท่ีสุด.......................................................................................... ไม่ชอบวชิ าอะไรมากทสี่ ุด.....................................................................................3. ความใฝ่ฝัน อยากทางานอะไร.................................................................................................. เหตุผลเพราะอะไร................................................................................................ ดตู วั อยา่ งจากใคร..................................................................................................4. เพือ่ นสนิททสี่ ุดในหอ้ ง คนท่ี 1 ................................................................................................................. คนที่ 2 ................................................................................................................. คนท่ี 3 ................................................................................................................. 

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทกุ รายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 4 เร่ือง การนาเสนองานผา่ นเครือข่าย เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง โปรแกรมช่วยสร้างงานนาเสนอสอนวนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การเรียกใชง้ านโปรแกรม Power Pointผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถเขา้ สู่โปรแกรม Power Point ไดถ้ กู ตอ้ งสาระการเรียนรู้ วิธีการเรียกใชง้ านโปรแกรม Power Pointกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนเตรียมความพร้อมเพ่อื เปิ ดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 2. แจกใบความรู้ เร่ือง การเขา้ สู่โปรแกรม Power Point เพ่ือใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตาม 3. เมื่อเคร่ืองพร้อม ครูใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบความรู้ 4. ครูสงั เกตพฤติกรรมการฝึกปฏิบตั ินกั เรียน 5. ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั เรื่อง วิธีการเขา้ สู่โปรแกรม Power Point

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบความรู้เร่ือง การเขา้ สู่โปรแกรม Power Point 2. แบบฝึ กหดั เรื่อง วิธีการเขา้ สู่โปรแกรม Power Point 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธีการวดั - สงั เกตการฟงั และการตอบคาถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่ืองการวดั ผลประเมินผล - แบบฝึ กหดั เร่ือง วธิ ีการเขา้ สู่โปรแกรม Power Point - แบบสังเกตพฤติกรรม 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ท่เี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบความรู้ เร่ือง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Power Point ก่อนเร่ิมตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Power Point เพือ่ สร้างการนาเสนองานต่าง ๆเราจาเป็นตอ้ งรู้วิธีการเรียกใชง้ าน ที่ถูกตอ้ ง เพ่อื ใหใ้ ชโ้ ปรแกรมไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพข้นั ตอนการเรียกใช้โปรแกรมหลกั จากทเี่ ราเปิ ดเคร่ืองคอมพิวเตอร์ข้ึนมาแลว้ การเรียกใชง้ านโปรแกรมมีข้นั ตอนดงั ต่อไปน้ี1. คลิกทปี่ ่ มุ ท่อี ยบู่ นทาสก์บาร์ (Taskbar)2. เลื่อนตวั ช้ีเมาส์ไปที่คาวา่ Programs แลว้ คลิกเลือกคาสัง่ Microsoft Power Pointดงั รูปต่อไปน้ี

แบบฝึ กหัด เร่ือง วธิ กี ารเข้าสู่โปรแกรม Microsoft Power Pointชื่อ-สกลุ .....................................................................................เลขที่..............ช้นั ..................คาชี้แจ้ง .ใหน้ กั เรียนเขียนข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรมต้งั แต่เร่ิมตน้ เป็นลาดบั ข้นั ตอน1. จงเขียนวธิ ีการเขา้ สู่โปรแกรม Power Point แบบเป็นข้นั ตอน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. จงบอกประโยชนข์ องโปรแกรม Power Point...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนเกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมินทุกรายการตอ้ งได้ 1 ข้ึนไปเลขที่ ช่ือ – สกลุ คะแนน สรุป 2 2 2 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ การสนใจในการตอบคาถาม ความกระตือรือร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี คอมพวิ เตอร์) เวลาเรียน 6 ชว่ั โมงหน่วยท่ี 4 เรื่อง การนาเสนองานผา่ นเครือข่าย เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง โปรแกรม PowerPointสอนวนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสาคญั การประยกุ ตโ์ ปรแกรม PowerPoint เพอื่ ใชใ้ นงานอาชีพผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั นกั เรียนสามารถใชโ้ ปรแกรม PowerPoint เพือ่ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานอาชีพได้สาระการเรียนรู้ การนาเสนอรายงานตามหวั ขอ้ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายกระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. ครูแจกกาหนดหวั ขอ้ เพอื่ ใหน้ กั เรียนจบั ฉลากในการนาเสนอรายงานดว้ ย PowerPoint 2. ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามหวั ขอ้ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 3. ครูประเมินผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั จากใบงานส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ใบงาน เรื่อง การประยกุ ตเ์ พอื่ ใชง้ าน 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั

การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั - สงั เกตการฝึกปฏบิ ตั ติ ามแบบฝึก - ตรวจผมสาเรจ็ ของงาน 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - ใบงาน เร่ือง การประยกุ ตเ์ พอื่ ใชง้ าน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล - ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา…………. ………../……………../……….บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปัญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ ……………………………….…ผสู้ อน (……………….. ……….) ตาแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….

ใบงาน เร่ือง การประยุกต์เพอื่ ใช้งานคาส่ัง ให้นกั เรียนเลอื กหวั ข้อต่อไปนเี้ พอ่ื นาเสนอรายงานด้วย PowerPoint 1. พนั ธ์ไม้ประดบั ในโรงเรียน 2. พนั ธ์ไม้ยืนต้นในโรงเรียน 3. เครื่องมอื เกษตรในโรงเรียน 4. ประวตั คิ วามเป็ นมาของโรงเรียน 5. รางวลั ดเี ด่นต่าง ๆ ทโ่ี รงเรียนได้รับในแต่ละปี 6. รางวลั ดเี ด่นต่าง ๆ ทน่ี กั เรียนในโรงเรียนได้รับในแต่ละปี 7. แนะนาสถานทใี่ นโรงเรียน 8. กฎระเบยี บการปฏบิ ตั ติ วั ของนกั เรียนเมื่ออยู่ในโรงเรียน

ประเมนิ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงัเลขท่ี ช่ือ – สกุล คะแนน สรุป 5 5 รวม ผา่ น ไม่ผา่ นเกณฑ์ ช่องท่ี 1 การใชค้ าสั่งครบ ช่องท่ี 2 ความสมบรู ณ์ของเอกสารขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงช่ือ ) ………………………………………….… ผปู้ ระเมิน ( ครูผสู้ อน ) ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบช่ือ-สกลุ ………………………………………………..เลขที่…..ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี……….คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนทาเครื่องหมาย X ทบั ขอ้ ทถ่ี ูกทส่ี ุด1. โปรแกรม Power Point เป็นโปรแกรมประเภทใด ก. นาเสนองาน ข. พมิ พเ์ อกสาร ค. คานวณ ง. ฐานขอ้ มลู2. คาสงั่ ใดคือคาส่งั ในการสร้างสไลดใ์ หม่ ก. ข. ค. ง.3. คาส่งั ใดคือคาสงั่ บนั ทกึ ขอ้ มูลลงดิสก์ ก. ข. ค. ง.4. คาสั่งใดคือคาสัง่ ในการคดั ลอกทีเ่ ลือก ก. ข. ค. ง.5. การปิ ดแฟ้ มแตกต่างจากการปิ ดโปรแกรมอยา่ งไร ก. ไม่มีขอ้ แตกต่างกนั ข. เมื่อปิ ดแฟ้ มแลว้ โปรแกรมจะปิ ดดว้ ย ค. ออกจากโปรแกรมแลว้ ขอ้ มลู แฟ้ มยงั อยู่ ง. เมื่อปิ ดแฟ้ มแลว้ โปรแกรมยงั ไม่ปิ ด

เฉลย 1.ก 2.ก 3.ค 4.ข 5.ง