แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564

0 ส่วนท่ี 1 [ช่ือเร่ืองรองของเอกสาร] HUADONGRATCHANUPATAM SUREEPORN [ที่อยบู่ ริษทั ]

1 สว่ นท่ี 1 บทนำ 1. ขอ้ มูลพนื้ ฐาน ประวตั ขิ องโรงเรยี น โรงเรียนวังกรดพิทยา ตั้งอยู่เลขท่ี 213 หมู่ 4 ในเขตเทศบาลวังกรด ตำบลบ้านบุ่ง อำเภอเมือง จังหวัด พิจิตร เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบลบ้านบุ่ง ประเภทสหศึกษา ก่อต้ังขึ้นดว้ ยความร่วมมือรว่ มใจของชาว ตำบลบ้านบุ่ง โดยการนำของกำนันบุญชว่ ย รุ่งเรืองศรี อดีตกำนันตำบลบ้านบุ่ง พร้อมคณะ ได้จดั หาทด่ี ินจำนวน 36 ไร่ 2 งาน เป็นสถานท่ีก่อสร้างโรงเรียน และกระทรวงศึกษาธิการ ได้อนุมัติให้เปิดโรงเรียนเม่ือวันที่ 17 มกราคม พ.ศ. 2523 ใช้ชอื่ วา่ “โรงเรยี นวงั กรดพิทยา” เปดิ เรยี นครั้งแรกวนั ที่ 16 พฤษภาคม 2523 ทตี่ ั้ง/ขนาดโรงเรยี น ปัจจุบันมีพ้ืนที่ 38 ไร่ 2 งาน 28 ตารางวา โดยการได้รับบริจาคเพิ่มเติมจาก กำนันบุญช่วย รุ่งเรืองศรี เมอ่ื ปี พ.ศ. 2536 สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 41 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนวังกรดพิทยา มีขอ้ มูลทีค่ วรทราบดังนี้ 1. ชอ่ื โรงเรียน โรงเรยี นวังกรดพิทยา (Wangkrotpittaya School ) 2. ประเภทของโรงเรยี น สหศกึ ษา 3. อกั ษรยอ่ ของโรงเรียน ว.พ. 4. วันสถาปนาโรงเรยี น 17 มกราคม 2523 5. ตราสัญลกั ษณ์ประจำโรงเรียน 6. สีประจำโรงเรยี น ม่วง - ขาว 7. ดอกไมส้ ญั ลักษณ์ ดอกตะแบก 8. ปรัชญาโรงเรยี น อตตาน ทมยนติ ปญฑติ า “ บณั ฑติ ยอ่ มฝึกตน ” 9. คตพิ จน์ เรียนดี มจี รรยา พลานามัยสมบูรณ์ 10. ทต่ี ั้ง 11. โทรศัพท์ 213 หมู่ 4 ตำบลบ้านบงุ่ อำเภอเมือง จงั หวดั พิจิตร รหสั ไปรษณยี ์ 66000 12. สงั กดั 13. ผ้บู รหิ ารคนปจั จุบนั (056) 685255 โทรสาร(056) 685255 14. รหสั โรงเรียน 10 หลกั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 41 กระทรวงศึกษาธกิ าร 15. รหสั Sims 8 หลกั นายกติ ตทิ ัต อาจเอ้ือ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวังกรดพิทยา 16. รหัส Obec 6 หลัก 1066350375 17. เวบ็ ไซต์ 66112003 350375 www.wangkrotpittaya.com

2 ทำเนยี บผูบ้ รหิ ารของโรงเรยี นวังกรดพิทยา ผู้บรหิ ารโรงเรยี นคนท่ี 1 นายธวัช จินาพนั ธ์ ดำรงตำแหน่งเม่ือปพี .ศ. 2523 – 2535 ผ้บู ริหารโรงเรียนคนท่ี 2 นางชูศรี คูเจริญไพบลู ย์ ดำรงตำแหน่งเมื่อปีพ.ศ. 2535 – 2539 ผบู้ ริหารโรงเรยี นคนที่ 3 นายโพธ์ิทอง จิตออ่ นนอ้ ม ดำรงตำแหนง่ เมอ่ื ปีพ.ศ. 2539 – 2543 ผู้บริหารโรงเรยี นคนที่ 4 นายตรสี คุ นธ์ จติ ตส์ งวน ดำรงตำแหน่งเมื่อปีพ.ศ. 2543 – 2543 ผู้บริหารโรงเรียนคนที่ 5 นายฌวฒั น์ จนั ทรล์ อย ดำรงตำแหนง่ เมื่อปีพ.ศ. 2543 – 2544 ผู้บริหารโรงเรยี นคนที่ 6 นางรจุ ิรดา วรรณศิริ ดำรงตำแหน่งเมอื่ ปีพ.ศ. 2544 – 2544 ผบู้ ริหารโรงเรยี นคนท่ี 7 นายเสน่หจ์ ติ ต สุภศิริรกั ษ์ ดำรงตำแหน่งเม่ือปีพ.ศ. 2544 – 2552 ผู้บริหารโรงเรียนคนที่ 8 นายสวุ ทิ ย์ เจศรชี ยั ดำรงตำแหน่งเมอ่ื ปีพ.ศ. 2552 – 2554 ผ้บู รหิ ารโรงเรยี นคนที่ 9 นายเชาวน์ มาเนยี ม ดำรงตำแหน่งเมอ่ื ปีพ.ศ. 2554 – 2557 ผบู้ ริหารโรงเรียนคนที่ 10 นางภัทรา ประพฤตธิ รรม รักษาราชการในตำแหน่งผ้อู ำนวยการ โรงเรียน เม่ือปี พ.ศ.2557–2558 ผบู้ ริหารโรงเรยี นคนที่ 11 นายทวี เจรญิ หุ่น ดำรงตำแหน่งเมอ่ื ปีพ.ศ. 2558 – 2563 ผ้บู รหิ ารโรงเรียนคนที่ 12 นายกิตตทิ ตั อาจเอื้อ ดำรงตำแหน่งเมื่อปพี .ศ. 2563 – ปจั จบุ นั สภาพทว่ั ไป โรงเรียนวังกรดพิทยา เป็นโรงเรียนมัธยม ได้จัดการเรียนการสอนต้ังแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ถึง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยใช้หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ และได้จัดให้นักเรียนได้เรียนตามหลักสูตรของสถานศึกษา นอกจากน้ันยังจัดให้มี การเลอื กกจิ กรรมชมุ นมุ เสริมหลกั สตู ร ตามความถนดั และความสามารถของนักเรียน โรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวกพอสมควร มีห้องปฏิบัติการพิเศษต่าง ๆ จัดห้องหมวดวิชาทุกวิชา ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการทางภาษาต่างประเทศ ห้องสมุด ห้องโสตทัศนศึกษา ห้องภาษาไทย ห้องคอมพิวเตอร์ มีพดั ลมติดเพดานทุกห้อง มีระบบไฟฟ้า ประปา โทรศพั ท์ รวมท้ังสญั ญานดาวเทียม มสี นาม กีฬา สถานีออกกำลังกาย และอุปกรณ์กีฬาเพียงพอท่ีจะให้บริการแก่นักเรียนรวมทั้งชุมชนที่มาใช้บริการ มีการ จัดสรา้ งสวนหย่อมทส่ี วยงามและปลกู ไมย้ ืนตน้ ทร่ี ม่ รืน่ สภาพการคมนาคม โรงเรยี นอยหู่ า่ งจากสถานรี ถไฟวังกรดไปตามถนนสายวงั กรด – หนองปลาไหล ประมาณ 800 เมตร และอยู่หา่ งจากอำเภอเมอื งพิจิตร ประมาณ 10 กโิ ลเมตร

3 ผงั บริเวณ โรงเรยี นวงั กรดพิทยา อำเภอเมอื ง จังหวัดพจิ ติ ร 1. ปา้ ยโรงเรียน 2. สนามวอลเลยบ์ อล 3. สนามบาสเกตบอล 4. ลานเอนกประสงค์ 5. สระนำ้ 6. สนามฟตุ บอล 7. อาคาร 1 8. ถังเก็บนำ้ 9. ซุม้ พระเก่า 10. หอ้ งนำ้ ม.ปลาย 11. ตูน้ ำ้ ด่มื 12. ศาลาเอนกประสงค์ 13. อาคาร 2 14. อาคาร 3 15. ห้องน้ำหญงิ ม.ตน้ 16. หอ้ งนำ้ ชาย ม.ตน้ 17. หอ้ งพสั ดุ 18. ห้องศิลปะ 19. โรงฝึกงาน 20. โรงอาหาร 21. หอประชุม 22. ถังเกบ็ นำ้ 23. เรือนเพาะชำ 24. หอ้ งนำ้ เกา่ 25. บา้ นพักนักการภารโรง 26. บ้านพักครู 27. บา้ นพกั ครู 28. บา้ นพักครู 29. บา้ นพกั ครู 30. โรงจอดรถ 31. บ้านพักนักการภารโรง 32. สระนำ้ 33. ระบบประปาบาดาล 34. โรงอาหาร 84 ทน่ี ่ัง

4 อาคารสถานที่ ปจั จุบนั โรงเรยี นมอี าคารและสง่ิ ปลูกสรา้ ง ดังนี้ ลักษณะ จำนวน ปที ส่ี ร้าง การใช้งาน 2540 1. อาคารแบบ 216 ล (ปรบั ปรุง 29) 1 หลงั 12 ห้อง 2525 ห้องเรียน, ห้องพิเศษ 2536 ห้องเรียน , ห้องพเิ ศษ 2. อาคารแบบ 208 1 หลงั 8 หอ้ ง 2528 หอ้ งเรยี น, ห้องพิเศษ 2539 คหกรรม, อตุ สาหกรรม 3. อาคารแบบ 108ล/30 1 หลงั 8 ห้อง ประชุม , เรียนพลานามัย, 2523,2524, 2525 เล่นกีฬา 4. อาคารโรง ฝกึ งานแบบ 102/27 1 หลงั 2 หนว่ ย 2527 อยอู่ าศยั 2525, 2536 อยู่อาศยั 5. อาคารหอประชมุ - โรงอาหารแบบ 1 หลงั 2535,2540, 2545 อยู่อาศยั 2536, 2539 ใชก้ ารได้ 100/27 2536 เก็บกกั น้ำ 2528 เลน่ กฬี า 6. บา้ นพักครแู บบ 202 ก 3 หลัง 2523 เลน่ กฬี า 2563 เลน่ กีฬา 7. บา้ นพกั ครูแบบมาตรฐาน 1 หลงั สนับสนนุ นำ้ ดมื่ สะอาด 2562 ใหก้ บั โรงเรยี น 8. บา้ นพักภารโรง 2 หลงั 2562 โรงอาหาร 2562 หอ้ งปฏบิ ัตกิ าร 9. หอ้ งน้ำห้องส้วม 3 หลงั ห้องปฏิบตั ิการ 10. ถงั เก็บนำ้ คสล. 2 ชดุ 11. สนามกฬี าอเนกประสงค์ 1 สนาม 12. สนามบาสเกตบอล 1 สนาม 13. สนามฟตุ บอล 1 สนาม 14. ระบบประปาบาดาล พร้อมระบบ 1 ชดุ ปรบั ปรงุ คณุ ภาพนำ้ บาดาล 15. โรงอาหาร 84 ทนี่ ัง่ 1 หลัง 16. ห้องปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ 1 หอ้ ง 17. ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร(์ 9 เคร่ือง) 1 ห้อง แหล่งเรียนร้ใู นปัจจุบนั 1. ห้องสมดุ จำนวน 1 ห้อง 2. ห้องปฏิบัติการทางภาษา จำนวน 1 ห้อง 3. หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ จำนวน 1 ห้อง 4. หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 4 ห้อง 5. หอ้ งโสตทศั นศึกษา จำนวน 2 หอ้ ง 6. ห้องพยาบาล จำนวน 1 ห้อง 7. หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารงานอาชีพ จำนวน 1 ห้อง 8. หอ้ งปฏิบัติการงานศลิ ปะ จำนวน 1 ห้อง 9. หอ้ งปฏิบตั กิ ารนาฏศลิ ป์ จำนวน 1 หอ้ ง 10. ห้องจริยธรรม จำนวน 1 หอ้ ง 11. ห้องภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ จำนวน 1 ห้อง 12. หอ้ งปฏบิ ัติการคณติ ศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง 13. หอ้ งปฏบิ ตั ิการสารสนเทศ จำนวน 1 หอ้ ง 14. ห้องปฏิบัติการงานคหกรรม จำนวน 1 ห้อง 15. ห้องเทคโนโลยสี ง่ เสรมิ การเรียนการสอน จำนวน 1 หอ้ ง

5 ข้อมูลเกย่ี วกับบคุ ลากรและผู้บริหารโรงเรียนวังกรดพิทยา ปีการศึกษา 2563 วุฒิการศกึ ษา จำนวน รวม หมายเหตุ ชาย หญงิ 12 ข้าราชการ 75 1 พนักงานราชการ 1- 2 11 1 อตั ราจา้ ง 1- 16 ลกู จา้ งชว่ั คราว 10 6 รวม จำนวนหอ้ งเรยี น จำนวนนกั เรียน จำแนกรายชั้นเรยี นและเพศ ปีการศึกษา 2563 ดังน้ี ช้ัน จำนวน จำนวนนกั เรยี น ห้องเรยี น ชาย หญิง รวม 28 30 48 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 1 23 17 40 21 15 36 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 1 72 52 124 มัธยมศึกษาปีที่ 3 1 11 2 13 รวมชั้น/นักเรยี นมธั ยมศึกษาตอนตน้ 3 15 9 24 มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 1 4 7 11 มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 1 30 18 48 102 70 172 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 1 รวมชัน้ /นักเรียนมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 3 รวมชน้ั /นกั เรยี นทงั้ หมด 6

6 บุคลากร ปจั จุบนั โรงเรยี นวังกรดพิทยา มบี ุคลากรในสายวชิ า และคณุ วุฒิต่าง ๆ ดังน้ี ชื่อ - สกลุ เลขที่ วฒุ ิ ตำแหน่ง หน้ำที่ 1. นายกติ ตทิ ตั อาจเออ้ื ตำแหน่ง 2. นายวนิ ยั หรม่ิ เทศ 46892 กศม.(การบรหิ ารการศกึ ษา) ผอู้ านวยการ ฝ่ายบรหิ าร ชานาญการพเิ ศษ 3. นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง 124585 คบ.ม. (บรหิ ารการศกึ ษา) ครชู านาญการ หน.กลุม่ บรหิ ารงบประมาณ,หน.กลุม่ สาระสงั คม,หน.งานพสั ดุ,งาน 4. นายเกรกิ กล่าน้อย 108117 กศ.บ.(พลานามยั ) พเิ ศษ กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี ,งานคณะส,ี งานบรกิ ารสาธารณูปโภค,งาน 5. นางวารณุ ี ลขิ ติ ศรณั ย์ 108119 ค.บ. (ศลิ ปศกึ ษา) 6. นายอดุลย์ ทพิ ยเ์ คลอื บ สวสั ดกิ าร ครชู านาญการ หน.กลุ่มบรหิ ารงานบุคลากร,งานระบบดแู ลช่วยเหลอื ,สอนพลานามยั ,งาน พเิ ศษ คอมพวิ เตอร,์ งานปกครองนักเรยี น,งานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ / เอดส,์ งานเวรยาม,งานควบคมุ ภายใน,งานโสตทศั นศกึ ษา ครชู านาญการพเิ ศษ หน.กลุ่มสาระสอนศลิ ปศกึ ษา 116095 บธ.บ. (บรหิ ารทวั่ ไป) ครชู านาญการพเิ ศษ หน.งานแผนงาน, งานเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมฯ, หน.กลุ่มการงานอาชพี ,งานบัญช,ี 132339 ค.บ. (เคม)ี งานสารสนเทศ ครชู านาญการพเิ ศษ หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารวชิ าการ,งานจดั การเรยี นการสอน,งานนเิ ทศ 7. นางวรวรรณ ยนิ ดี 43149 ค.บ.(คณติ ศาสตร)์ ครชู านาญการพเิ ศษ หน.กลมุ่ บรหิ ารทวั่ ไป,หน.งานวดั ผล,งานสารสนเทศ,หน.งานทะเบยี น,งาน 8. นางสาวอจั ฉรยิ า เทย่ี งอยู่ 46866 กศ.ม.(หลกั สตู รและการ ชุมชนสมั พนั ธ์ ครชู านาญการ งานวดั ผลประเมนิ ผล,งานวจิ ยั

ชื่อ - สกลุ เลขท่ี วฒุ ิ ตำแหน่ง 7 ตำแหน่ง 9. นางสาวสุวพชิ ญ์ แสงกติ ิ สอน) หน้ำท่ี สุวฒั น์ 130008 ศศ.บ.(ภาษาไทย) ครผู ชู้ ่วย หวั หน้าหมวดภาษาไทย , งานหอ้ งสมดุ ,งานประชุมครแู ละคณะกรรมการ 10. นายรฐั เกยี รติ ขนั การไร่ 22481 กศ.บ.(คอมพวิ เตอร)์ สถานศกึ ษา,งานการเงนิ ครผู ชู้ ่วย งานคอมพวิ เตอร,์ งานพสั ดุ, งานสารสนเทศงานโสตทศั นศกึ ษา, 11. นายนทั ธพงศ์ พมุ่ ศโิ ร 46902 กศ.บ.(ฟิสกิ ส)์ งานประชาสมั พนั ธ์ 12. นางสาวกรองฟ้า ทองอ่า 105729 กศ.บ.(ภาษาองั กฤษ) ครผู ชู้ ่วย กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น,งานกจิ กรรมชุมนุม,งานนกั ศกึ ษาวชิ าทหาร ครผู ชู้ ่วย เจา้ หน้าทบ่ี ญั ชี , ผชู้ ่วยเจา้ หน้าทพ่ี สั ดุ , งานประกนั คุณภาพ 13. - พนกั งานราชการ งานอาคารสถานท่ี , กจิ กรรมนกั ศกึ ษาวชิ าทหาร

8 ชื่อ - สกลุ เลขท่ี วฒุ ิ ตำแหน่ง หน้ำที่ ตำแหน่ง อตั ราจา้ ง งานทวั่ ไป นักกำรภำรโรง 1. นายวเิ ชยี ร ฤทธี - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย อตั รำจำ้ ง 1. นายปัญญา รงุ่ อนิ ทร - ประกาศนียบตั รวชิ าชพี อตั ราจา้ ง สอนดนตรี 2. นางสาวปนฏั ฐา เชย่ี วชาญ - (ดนตร)ี อตั ราจา้ ง สอนนาฏศลิ ป์ 3. นางสาวรงุ้ กานดา องอาจ - ศศ.บ. (นาฏศลิ ป์ ไทย) ลูกจา้ งชวั่ คราว เจา้ หน้าทป่ี ฏบิ ตั งิ านธุรการ บธ.บ. เอกคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ จำนวนนักเรยี นวงั กรดพิทยำ ขอ้ มูล ณ 15 พฤศจิกำยน 2563 - มธั ยมศกึ ษำตอนต้น 124 คน - มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย 48 คน รวม 172 คน

9 โครงสร้างเวลาเรียน หลกั สตู รการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู/้ กจิ กรรม เวลาเรยี น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ม. 4 – 6  กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (รายวชิ าพืน้ ฐาน) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ม. 1 ม. 2 ม. 3 240 (6 นก.) ภาษาไทย 240 (6 นก.) คณติ ศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.) วทิ ยาศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 320 (8 นก.) สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) - ประวัตศิ าสตร์ 161 (4 นก.) 161 (4 นก.) 161 (4 นก.) 80 (2 นก.) - ศาสนาศิลธรรม จริยธรรม - หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง วัฒนธรรมและการดำเนนิ ชีวิตในสังคม 40(1 นก.) 40(1 นก.) 40(1 นก.) 240 (6นก.) - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3นก.) สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 120 (3 นก.) ศิลปะ 80 (2นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) การงานอาชีพและ เทคโนโลยี 80 (2นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 240 (6 นก.) ภาษาตา่ งประเทศ 80 (2นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 1,640 รวมเวลาเรียน (พน้ื ฐาน) (41 นก.) 880 880 880 ปีละไมน่ ้อยกวา่ 1610 ชว่ั โมง  รายวิชาเพมิ่ เตมิ 361  กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (22 นก.) (22 นก.) (22 นก.) รวม 3 ปี - กิจกรรมแนะแนว ปีละไม่นอ้ ยกว่า 200 ชว่ั โมง ไมน่ อ้ ยกวา่ 3,610 ชัว่ โมง - กจิ กรรมนักเรียน ( ลกู เสอื -เนตรนารี , ชมุ นุม) - กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์) 120 120 120 รวมเวลาเรียนทง้ั หมด รวม 3 ปี ไม่นอ้ ยกวา่ 1,200 ชว่ั โมง/ปี

10 แหล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาท้องถิ่น 1) ห้องสมดุ มขี นาด 100 ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด 5,500 เลม่ จำนวนนกั เรียนท่ใี ชห้ อ้ งสมุดเฉลยี่ 20 คน/วัน คิดเปน็ ร้อยละ 11 ของนักเรยี นทง้ั หมด 2) ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัตกิ ารวิทยาศาสตร์ จำนวน 4 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา จำนวน 1 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคหกรรม จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัติการตดั เยบ็ เส้อื ผา้ จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏบิ ัติการศลิ ปะ จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏิบัติการดนตรี-นาฏศิลป์ จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ จำนวน 1 ห้อง หอ้ งเทคโนโลยสี ง่ เสรมิ การเรียนการสอน จำนวน 1 ห้อง 3) คอมพวิ เตอร์ จำนวน 52 เคร่อื ง ใชเ้ พอื่ การเรยี นการสอน 41 เครอ่ื ง ใชเ้ พือ่ การบริหารจดั การ 11 เครอ่ื ง ใช้เพอื่ สืบคน้ ข้อมูลทางอินเทอรเ์ น็ต 4 เคร่ือง จำนวนนักเรียนท่ีสบื คน้ ข้อมลู ทางอินเตอร์เน็ต เฉลี่ย 50 คน/วัน คดิ เปน็ ร้อยละ 29 ของ นกั เรยี นท้งั หมด ซง่ึ สว่ นใหญ่ใช้อนิ เตอรเ์ นต็ บนมือถือสว่ นตัว 4) แหลง่ เรยี นรู้ แหล่งเรยี นรภู้ ายใน สถติ ิการใชจ้ ำนวนครงั้ /ปี 1. หอ้ งภูมิปญั ญาไทย 30 2. ห้องสมุด 30 3. หอ้ งปฏิบตั ิการ 100 4. พืน้ ที่โรงเรียน 200 5. หอ้ งโสตทศั นูปกรณ์ 40 5) แหล่งเรยี นรูภ้ ายนอกโรงเรียน สถิตกิ ารใช้จำนวนคร้ัง/ปี แหลง่ เรยี นรู้ภายนอก 10 10 1. วัดวงั กลม - 2. สำนักงานเทศบาลตำบลวงั กรด 5 3. วทิ ยาลัยสารพัดช่าง 5 4. สาธารณสุขเทศบาลตำบลวังกรด 5. ช่างตีเหลก็ ,การทำปลาแดดเดยี ว,ช่างตดั เย็บเส้ือผ้าสตร,ี ดนตรไี ทย,เรือพาย

11 6) ปราชญช์ าวบ้าน/ภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ผูท้ รงคุณวฒุ ิ ท่สี ถานศึกษาเชญิ มาให้ความร้แู ก่ครู นักเรยี น ในปีการศึกษาท่ี รายงาน 6.1 นายปัญญา ร่งุ อินทร์ ใหค้ วามรูเ้ ร่อื งดนตรไี ทย นาฏศิลป์พนื้ บา้ น สถติ ิการให้ความร้ใู นโรงเรยี นแหง่ นี้ จำนวน 120 ครงั้ /ปี 6.2 พระวทิ ยากรใหค้ วามรู้เก่ียวกบั พระพทุ ธศาสนา สถติ ิการใหค้ วามรู้ในโรงเรียนแห่งน้ี จำนวน 36 ครง้ั /ปี 6.3 เจา้ หนา้ ทีส่ าธารณสุขจังหวัด ให้ความร้เู รื่องอาหาร ยา และการคุ้มครองผบู้ รโิ ภค สถติ ิการให้ ความรูใ้ นโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน 2 ครั้ง/ปี 6.4 เจ้าหน้าท่สี าธารณสขุ เทศบาลวงั กรด ใหค้ วามรู้เรื่องการระวังรกั ษาสุขภาพ สขุ อนามัย และการปอ้ งกนั โรคสถิติการใหค้ วามรใู้ นโรงเรียนแห่งน้ี จำนวน 4 ครง้ั /ปี 6.5 เจ้าหน้าท่ี ปปส. ใหค้ วามรูเ้ รื่องสารเสพติด กฎหมาย และการคุ้มครองป้องกันเยาวชน สถติ ิการใหค้ วามรใู้ นโรงเรยี นแหง่ น้ี จำนวน 2 ครั้ง/ปี 6.6 นางสัมฤทธ์ิ คำเกิด ให้ความรูเ้ ร่ืองการตัดเยบ็ เสื้อผา้ สถติ กิ ารใหค้ วามรใู้ นโรงเรยี นแหง่ น้ี จำนวน 1 ครัง้ /ปี 6.7 นางสมคิด ไตรยุทธรงค์ ให้ความรูเ้ ร่อื งการตัดเยบ็ เสื้อผา้ สถติ ิการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 1 ครง้ั /ปี 6.8 นายสมชาย ศรฉี ำ่ ให้ความรู้เรื่อง การพายเรือ สถติ กิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 10 คร้ัง/ปี 6.9 นายพิทวสั ศรีจอมขวญั ให้ความรูเ้ รือ่ ง การประกอบอาชีพ สถติ กิ ารให้ความรใู้ นโรงเรยี นแห่งนี้ จำนวน 2 ครงั้ /ปี

12 สว่ นท่ี 2 ทิศทางการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา 1. การบรหิ ารจัดการศกึ ษา โรงเรยี นแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 ดา้ น ได้แก่ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานงบประมาณ และด้านการ บริหารงานท่ัวไป ผบู้ ริหารยึดหลกั การบริหารแบบมสี ่วนร่วม การจัดการศึกษาเปน็ ภารกิจหลักของสถานศกึ ษา ที่จะต้องดำเนินการให้ประสบผลสำเร็จ ดังน้ันผู้บริหารสถานศึกษาควรใช้กระบวนการไปพร้อม ๆ กันคือ การ บริหารการศึกษา การบริหารการจัดการเรียนรู้ และการบริหารการนิเทศการศึกษา โดยเฉพาะกระบวนการ บริหารสถานศึกษา มีกระบวนการบริหารที่มีคุณภาพ ก็เช่ือได้ว่าการบริหารจัดการศึกษาจะประสบผลสำเร็จได้ ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นบุคคลท่ีสำคัญที่จะทำให้กระบวนการบริหารการศึกษา มปี ระสิทธภิ าพ ในท่นี ้ีจะกล่าวถึงกลยทุ ธ์ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาที่ทำใหป้ ระสบผลสำเรจ็ คือ  สรา้ งศรัทธา  พัฒนาทมี งาน  ประสานการใชย้ ทุ ธศาสตร์ 1. สร้างศรัทธา เป็นการประพฤติปฏิบัติตนของผู้บริหารสถานศึกษาให้เกิดความน่าเชื่อถือ ไว้วางใจเช่ือได้ สนิทใจ ให้ความเคารพนับถือ ยกย่องชมเชย ให้เกียรติ ความศรัทธาดังกล่าวจะต้องเกิดขึ้นกับครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ผู้บริหารสถานศึกษาควรแสดงพฤติกรรมท่ี ทำให้เกิดศรัทธา เช่น มุ่งมั่น หม่ันทำดี มีวิสัยทัศน์ ซ่ือตรงโปร่งใส ให้ความเป็นธรรม นำพัฒนา (นำคิด นำทำ) วาจาสุภาพ อดทน อดกลั้น 2. พัฒนาทีมงาน เป็นการสร้างทีมงานให้มีการทำงานเป็นกลุ่ม เป็นคณะ มีความเป็นกันเอง ส่งเสริมการ มีส่วนร่วม ติดต่อสื่อสารกันอย่างเปิดเผย ทุกคนรู้บทบาทของตนเองอย่างชัดเจน ให้อภัย ประนีประนอม ไม่ เอาเปรยี บกัน ทุกคนมีความสำคัญ เม่ือพัฒนาทีมงานให้มีคุณลักษณะดังกล่าวแลว้ การพัฒนางานต่าง ๆ ของ ผู้บริหารสถานศึกษาก็จะเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ดังน้ันควรพัฒนาบุคคลต่อไปน้ีคือ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และผปู้ กครอง แนวทางการพัฒนาทีมงาน 1. จดั ใหม้ กี ารประชมุ อบรม สมั มนา 2. สง่ เสริมใหค้ รศู กึ ษาตอ่ 3. ส่งเสริมใหค้ รทู ำผลงานทางวิชาการ 4. ศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบผลสำเรจ็ 5. การสรา้ งประสบการณโ์ ดยทำงานทีท่ า้ ทาย

13 3. ประสานการใช้ยุทธศาสตร์ ผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องนำยุทธศาสตร์ การทำงานใหม่มาใช้ในการพัฒนาการ จัดการศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนการนำนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ ในการนำนวัตกรรมหรือยุทธศาสตร์มาใช้ ผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องมีความรู้ความเข้าใจเป็นอย่างดี สามารถเป็นท่ีปรึกษาของทีมงานได้ ยุทธศาสตร์ท่ี นำมาใช้และทำให้ประสบผลสำเร็จ เช่น การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม ผู้บริหารสถานศึกษา จะต้องให้ความสำคัญกับทีมงานของตน ซ่ึงประกอบด้วยครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง นักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนางาน เช่น กระบวนการพัฒนาระบบครบวงจ ร ของ Deming Cycle หรือ วงจร PDCA 1) Plan คอื การวางแผนในการดำเนนิ งาน 2 ) Do คอื การลงมอื ทำตามแผนทวี่ างไว้ 3) Check คอื การตรวจสอบผลการดำเนินงานกับแผน 4) Action คือการยึดถือปฏิบัติหากการดำเนินงานบรรลุตามแผน ถ้าการดำเนินงานยังไม่ บรรลตุ ามแผนให้หาสาเหตแุ ละวางแผนแก้ไขใหม่ วงจรสคู่ วามสำเรจ็ รว่ มกนั วางแผน รว่ มกันปรบั ปรงุ ร่วมกนั ปฏิบตั ิ การตรวจสอบ และประเมนิ คณุ ภาพ รว่ มกันตรวจสอบ กลยุทธ์ในการบริหารที่ประสบผลสำเร็จทั้ง 3 อย่าง คือการสร้างศรัทธา พัฒนาทีมงาน ประสานการใช้ ยุทธศาสตร์ ผู้บริหารสถานศึกษาได้ปฏิบัติตนเองให้มีพฤติกรรมดังกล่าวเชื่อว่าจะทำให้ผู้ร่วมงานและผู้เกี่ยวข้อง เกิดความช่นื ชอบ และช่วยเหลือ เมอ่ื เปน็ เช่นน้ันก็จะทำให้การบริหารการศึกษาประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย ท่ีตงั้ ไว้

14 2. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมาย อัตลกั ษณ์ และเอกลักษณข์ องสถานศึกษา วสิ ยั ทัศน์ (Vision) โรงเรียนวังกรดพิทยา พัฒนากระบวนการเรยี นรูส้ มู่ าตรฐานสากล สง่ เสริมชมุ ชนมสี ่วนร่วม นกั เรยี นเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม รกั ความเปน็ ไทย มีทักษะการดำรงชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง อยู่ในสงั คมได้อยา่ งพอเพยี งและมีความสุข พันธกจิ (mission) 1. พัฒนาระบบการบริหารจดั การใหไ้ ด้มาตรฐาน 2. สง่ เสรมิ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศกึ ษาชาติและมาตรฐานสากล 3. สง่ เสริมใหช้ มุ ชนมสี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา 4. สง่ เสริมพัฒนาผเู้ รียนให้มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ทกั ษะชวี ิตและคา่ นยิ มที่พึงประสงค์ 5. สง่ เสริมพฒั นาผู้เรยี นโดยนำเทคโนโลยี ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ินและปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง มาใชใ้ นการ จัดการเรียนการสอน 6. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีสุขภาพอนามยั ทีส่ มบูรณ์ทง้ั ร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสงั คม 7. สง่ เสรมิ และพฒั นาให้ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการคิดวิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ และมีวิจารณญาณ เป้าหมาย (Goal) 1. ผู้เรยี นมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มคี ุณธรรม จริยธรรม ทกั ษะชวี ิตและคา่ นิยมทพี่ งึ ประสงค์ 2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามคี ุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี 3. พฒั นาผู้เรียนใหม้ ีทักษะในการคดิ วเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ มวี ิจารณญาณเพ่ือยกระดับ คณุ ภาพการศึกษาสมู่ าตรฐานสากล 4. สง่ เสรมิ สนบั สนุนนำเทคโนโลยี ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ และปราชญ์ชาวบา้ นใชเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ 5. ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 6. ครแู ละนกั เรยี นน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏิบัติใช้ในชีวิตประจำวนั อตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา “ความซื่อสัตย์ ใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น” เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา “โดดเดน่ กฬี าไทย” (เรือพาย) 3. แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา 1. พัฒนาระบบการบริหารจดั การใหไ้ ด้มาตรฐาน 2. ส่งเสริมพัฒนาผูเ้ รียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนและมาตรฐานการศึกษาระดบั ชาติ 3. ส่งเสรมิ ใหช้ มุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา 4. สง่ เสรมิ พัฒนาผเู้ รยี นให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ทักษะชวี ิตและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ 5. ส่งเสริมผู้เรียนนำเทคโนโลยแี ละภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ มาใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน 6. พฒั นาผเู้ รยี นให้มีสุขภาพอนามัยท่สี มบรู ณ์ท้ังรา่ งกาย จิตใจ อารมณแ์ ละสงั คม 7. สง่ เสรมิ และพฒั นาใหผ้ ู้เรียนมที กั ษะในการคดิ วเิ คราะห์ คิดสงั เคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ และมวี จิ ารณญาณ 8. สง่ เสรมิ ให้นักเรียนปฏบิ ตั ิตนอย่ใู นสงั คมและดำเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ อยา่ งพอเพียง

15 4. กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา กลยุทธ์ที่ 1 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการเชิงระบบแบบมสี ่วนรว่ ม 1. มรี ะบบบรหิ ารท่มี ีประสิทธิภาพ คลอ่ งตวั โปร่งใส 2. ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทใ่ี นการพฒั นาสถานศกึ ษา โดยยดึ การมีสว่ นรว่ มของครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้มสี ว่ นเกยี่ วข้อง กลยุทธท์ ่ี 2 การพฒั นาศักยภาพครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา 3. สถานศึกษามีการจดั หลักสูตร กระบวนการเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนให้เต็มศักยภาพ พร้อมจัดสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อือ้ ต่อการเรียนรู้ 4. ครปู ฏบิ ัติงานตามบทบาทหน้าที่ จดั กจิ กรรมตามนโยบายจุดเน้นแนวทางการจัดการศึกษาอย่าง มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล พรอ้ มทั้งรายงานผลการปฏิบตั งิ านผ่านระบบงานประกนั คุณภาพภายใน สถานศกึ ษา กลยุทธท์ ี่ 3 การยกระดับผู้เรียนส่มู าตรฐาน 5. ผู้เรยี นมีความรู้ ทกั ษะทีจ่ ำเปน็ ตามหลักสตู ร มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ ตัดสินใจในการแก้ปัญหา อย่างสมเหตสุ มผล กลยุทธ์ท่ี 4 การสง่ เสรมิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม 6. ผู้เรยี นมีทักษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อน่ื ได้ และมเี จตคติท่ดี ีต่อ อาชีพสุจรติ ใชช้ ีวติ อย่างพอเพยี ง 7. ผู้เรียนมสี นุ ทรยี ภาพ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทีพ่ ึงประสงค์ แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองและ พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง กลยุทธ์ที่ 5 การใช้เทคโนโลยี และพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ภูมิปัญญาท้องถ่ิน 8. สถานศกึ ษามกี ารพฒั นาหลักสูตรท้องถิ่นที่เอ้ือต่อการเรียนรภู้ มู ิปัญญาท้องถิ่น พร้อมท้ังพฒั นาและสง่ เสริม การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การเรยี นรู้

16 สว่ นท่ี 3 แผนงาน/โครงการตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

17 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ด้านผลการจัดการศึกษา มาตรฐานที่ 1 ดา้ นคณุ ภาพผ้เู รยี น 1.1 ผลการพัฒนาผู้เรยี น (ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผ้เู รยี น) 1.2 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น

18 ชือ่ โครงการ โครงการสง่ เสริมสขุ ภาวะท่ีดแี ละมีสนุ ทรียภาพของผู้เรยี น แผนงาน แผนงานสนบั สนนุ การศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น ข้อที่ 1 สนองเปา้ ประสงค์ท่ี 1, 2 ตวั ชวี้ ดั การประกันคุณภาพการศึกษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตัวบ่งชที้ ่ี 1 ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เนื่อง ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ นายบุญชอบ ขาวเหลือง ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 - 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานที่ดำเนนิ การ โรงเรยี นวังกรดพิทยา ********************************************************************************************* 1. ความสำคญั หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขเพ่ิมเติม พ.ศ. 2545) ให้ความสำคัญต่อการจัด กระบวนการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข ปัจจุบันสถานการณ์ ปัญหาสุขภาพและการสาธารณสุขได้เปลี่ยนแปลงไปตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ท้ังน้ีสาเหตุเนื่องมาจาก การมีพฤติกรรมสุขภาวะท่ีไม่ถูกต้องของบุคคล ตลอดจนปัญหาสภาพแวดล้อมท้ังทางกายภาพและทางสังคม ซ่ึงนับวันแนวโน้มของปัญหาเหล่าน้ีมีความรุนแรงขึ้น ดังน้ันโรงเรียนวังกรดพิทยาจึงได้จัดกิจกรรมเพ่ือให้ผู้เรียน ได้มีสุขภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพ ซ่ึงเป็นการวางรากฐานด้านสุขภาพให้เข้มแข็งด้วยการเตรียมความพร้อม เพ่ือป้องกันปัญหาสุขภาพ ตั้งแต่แรกเร่ิมเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเผชิญกับปัญหาและสภาวการณ์ที่คุกคามต่อสุขภาพ โรงเรียนวังกรดพิทยา จึงได้พัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพดีขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้แสดงออกท่ีเหมาะสม ของตน เพ่ือหลีกเล่ียงในสถานการณ์ท่ีไม่พึงประสงค์ โดยเฉพาะการดแู ลสุขภาพและออกกำลังกายสม่ำเสมอ ป้องกัน ตนเองจากส่ิงเสพติดให้โทษ และหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะท่ีเส่ียงต่อผู้เรียน เรียนรู้เก่ียวกับตนเองและเข้าใจถึง บทบาทหน้าที่ของบุคคลในครอบครัวรวมทั้งความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ ซ่ึงมีความสัมพันธ์ต่อ การมสี ขุ ภาวะทดี่ ีและมีสนุ ทรียภาพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมสี ขุ นิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกำลงั กายสม่ำเสมอ 2.2 เพื่อใหน้ ักเรียนมนี ้ำหนัก สว่ นสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน 2.3 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นสามารถป้องกันตนเองจากส่งิ เสพติดใหโ้ ทษ และหลีกเลีย่ งตนเองจากสภาวะทีเ่ ส่ียงต่อ ความรนุ แรง โรคภยั อุบตั ิเหตุ และปัญหาทางเพศ 2.4 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นเหน็ คุณคา่ ในตนเอง มีความม่ันใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 2.5 เพอ่ื ให้นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ท่ดี ีและให้เกียรติผู้อนื่ 2.6 เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถสรา้ งผลงานจากการเข้าร่วมกจิ กรรมดา้ นศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/ นันทนาการตามจินตนาการ 2.7 เพอื่ ให้นกั เรยี นมสี ขุ ภาวะท่ดี ี จากการได้รบั การสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ย ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายใน การจดั การศกึ ษาขน้ึ พ้นื ฐาน ตามนโยบายของรัฐบาล

19 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 นักเรียนร้อยละ 85 มสี ุขนสิ ยั ในการดแู ลสขุ ภาพ สขุ นิสยั และออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ 3.1.2 นักเรยี นร้อยละ 85 มีน้ำหนกั สว่ นสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน 3.1.3 นกั เรียนร้อยละ 80 สามารถป้องกนั ตนเองจากส่งิ เสพติดใหโ้ ทษและหลกี เลย่ี งตนเองจากสภาวะ ท่ีเสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย และอบุ ัติเหตุรวมทั้งปัญหาทางเพศ 3.1.4 นักเรยี นร้อยละ 85 เห็นคุณค่าในตนเอง มคี วามมนั่ ใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 3.1.5 นักเรยี นรอ้ ยละ 85 มีมนุษยสัมพันธ์ทด่ี ี และให้เกยี รตผิ อู้ ่ืน 3.1.6 นักเรยี นร้อยละ 85 สามารถสร้างผลงานจากการเข้าร่วมกจิ กรรมด้านศลิ ปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป์ กีฬา/นนั ทนาการ 3.17 นักเรียนรอ้ ยละ 100 ไดร้ ับการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ย ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาขึ้นพื้นฐาน ตามนโยบายของรฐั บาล 3.2 เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ 3.2.1 นักเรยี น มสี ุขนสิ ยั ในการดูแลสุขภาพ สุขนสิ ยั และออกกำลังกายอยา่ งสมำ่ เสมอเพ่ิมมากขึ้น 3.2.2 นักเรียน มนี ้ำหนกั สว่ นสงู และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานเพ่ิมมากขึ้น 3.2.3 นกั เรียน สามารถป้องกันตนเองจากส่งิ เสพติดใหโ้ ทษและหลกี เล่ยี งตนเองจากสภาวะทเ่ี ส่ียงตอ่ ความรุนแรง โรคภัย และอุบัตเิ หตุรวมทงั้ ปัญหาทางเพศเพ่ิมมากข้ึน 3.2.4 นกั เรียน เหน็ คณุ คา่ ในตนเอง มีความม่ันใจ กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสมเพ่ิมมากขน้ึ 3.2.5 นักเรียน มมี นุษย์สมั พันธ์ทด่ี ี และใหเ้ กียรตผิ ู้อื่นเพิ่มมากข้นึ 3.2.6 นักเรียน สามารถสรา้ งผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์/กฬี า/ นนั ทนาการเพ่ิมมากขนึ้ 3.2.7 นกั เรยี นได้รับการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่าย ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาขึน้ พนื้ ฐาน ตามนโยบายของรัฐบาลทุกคน

20 4. กิจกรรมและขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน กิจกรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ การเตรียม/วางแผน (P) ตลุ าคม 2563 นายบญุ ชอบ ขาวเหลือง 1. ศกึ ษานโยบายของโรงเรียน สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา 41 และ สพฐ. ในสว่ นที่เกีย่ วขอ้ งกบั โครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปที ี่ผา่ นมา 3. ศกึ ษาบริบทและสภาพความเป็นไปไดใ้ นการพฒั นาโครงการฯ 4. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝา่ ยบรหิ าร การดำเนินงานตามแผน (D) 1. ประชุมคณะทำงานช้แี จงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน ตลุ าคม 2563 2. ดำเนินกจิ กรรม 2.1 กิจกรรมสง่ เสรมิ ความสามารถพิเศษด้านกีฬา ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายบุญชอบ ขาวเหลือง 2.2 กิจกรรม รู้รัก สามคั คี ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายบุญชอบ ขาวเหลือง 2.3 กิจกรรมหอ้ งเรยี นสีขาว ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายบญุ ชอบ ขาวเหลือง 2.4 กจิ กรรม To Be Number One ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายบญุ ชอบ ขาวเหลือง 2.5 กิจกรรมนักศึกษาวิชาทหารจราจร ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายนทั ธพงศ์ พ่มุ ศโิ ร 2.6 กจิ กรรมสรา้ งภูมคิ มุ้ กันยาเสพติด ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง 2.7 กิจกรรมจิตรกรนอ้ ย (สดุ ยอดศลิ ปนิ น้อย) ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายเกรกิ กลำ่ น้อย 2.8 กจิ กรรมพฒั นาการจดั การเรยี นรดู้ นตรไี ทย ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายปัญญา รุ่งอนิ ทร์ 2.9 กจิ กรรมอาหารกลางวนั ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นางวารณุ ี ลิขติ ศรัณย์ 2.10กจิ กรรมให้ความรู้โภชนาการ ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นางวารุณี ลขิ ิตศรณั ย์ 2.11 กจิ กรรมเฝา้ ระวังการเจรญิ เตบิ โตและดแู ลรกั ษาสขุ ภาพ ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นางสาวอจั ฉรยิ า เทยี่ งอยู่ นกั เรยี น ต.ค. 2563–ก.ย.2564 2.12 กจิ กรรมสนับสนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาขึ้น ต.ค. 2563–ก.ย.2564 นายบุญชอบ ขาวเหลือง พืน้ ฐาน ตามนโยบายของรฐั บาลทุกคน และคณะ การติดตาม / ตรวจสอบ (C) นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง 1. นเิ ทศและตดิ ตาม และผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม 2. ประเมินผลโครงการ การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. สรา้ งเครือ่ งมือการประเมินผ้เู รียนตามเป้าหมาย 2. ประเมินผู้เรียนตามเครือ่ งมอื ทส่ี ร้าง 3. สรุปและจัดทำรายงานผลการดำเนนิ โครงการ

21 5. ผลผลิตและผลลัพธข์ องโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ผลลพั ธ์ (Outcome) ของโครงการ 1. นกั เรียนร้อยละ 85 มสี ุขนิสัยในการดแู ลสุขภาพและ 1. นกั เรียนมีสขุ นิสัยในการดูแลสขุ ภาพและออกกำลงั ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ กายอยา่ งสม่ำเสมอเพ่ิมขน้ึ 2. นกั เรียนร้อยละ 85 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ 2. นกั เรียนเหน็ คณุ ค่าในตนเอง มคี วามม่นั ใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสมยิ่งข้นึ 3. นกั เรยี นร้อยละ 85 สรา้ งผลงานจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรม 3. นกั เรยี นสร้างผลงานจากการเขา้ ร่วมกิจกรรมดา้ น ด้านศลิ ปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป์ กีฬา/นนั ทนาการ ตาม ศลิ ปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการ ตาม จินตนาการ จินตนาการได้อยา่ งมีคุณภาพ 4. นักเรียนรอ้ ยละ 100 ได้รับการสนับสนุนคา่ ใช้จ่าย ตาม 4. นักเรยี น ไดร้ ับการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ย ตาม โครงการสนับสนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาขน้ึ พื้นฐาน โครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาขนึ้ ตามนโยบายของรัฐบาลทุกคน พืน้ ฐาน ตามนโยบายของรัฐบาลทุกคน 6. ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตัวชี้วัด ค่าเปา้ หมาย 85 % 1. นักเรียนรอ้ ยละ 85 มีสขุ นิสยั ในการดูแลสขุ ภาพ 1. นักเรยี นมสี ุขนสิ ัยในการดูแลสขุ ภาพและ 85 % 85% สุขนสิ ัย และออกกำลังกายอย่างสมำ่ เสมอ ออกกำลังกายสม่ำเสมอ รอ้ ยละ 85 85 % 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 85 มนี ้ำหนัก สว่ นสงู 2. นักเรียนมนี ำ้ หนกั สว่ นสงู และสมรรถภาพ 85 % 85% และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน ทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 85 100 % 3. นกั เรยี นร้อยละ 85 สามารถป้องกนั ตนเองจาก 3. นักเรยี นสามารถป้องกันตนเองจากส่ิงเสพ สงิ่ เสพติดให้โทษและหลกี เล่ยี งตนเองจากสภาวะท่ี ติดใหโ้ ทษ และหลีกเลย่ี งตนเองจากสภาวะท่ี เสีย่ งต่อความรุนแรง โรคภัย และอุบตั ิเหตุ เสย่ี งตอ่ ความรนุ แรง โรคภยั อุบัตเิ หตุ และ รวมท้งั ปัญหาทางเพศ ปัญหาทางเพศ ร้อยละ 85 4. นักเรียนร้อยละ 85 เหน็ คุณค่าในตนเอง มีความ 4. นักเรยี นเหน็ คณุ ค่าในตนเอง มีความมัน่ ใจ มั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กล้าแสดงออก อยา่ งเหมาะสมรอ้ ยละ 85 5. นักเรยี นร้อยละ 85มีมนุษยสัมพันธท์ ด่ี ี และให้ 5. นกั เรียนมีมนษุ ยสมั พนั ธ์ที่ดีและให้เกียรติ เกยี รตผิ ู้อน่ื ผู้อ่ืนรอ้ ยละ 85 6. นักเรยี นร้อยละ 85 สามารถสรา้ งผลงานจากการ 6. นกั เรยี นสามารถสร้างผลงานจากการเขา้ เขา้ ร่วมกิจกรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป์ รว่ มกิจกรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป์ / กฬี า/นนั ทนาการ กฬี า/นนั ทนาการตามจนิ ตนาการรอ้ ยละ 85 7.นักเรียนร้อยละ 100 ไดร้ ับการสนบั สนุน 7. นกั เรยี นมสี ุขภาวะทดี่ ี จากการไดร้ ับการ คา่ ใช้จ่าย ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั สนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามโครงการสนับสนุน การศกึ ษาข้ึนพืน้ ฐาน ตามนโยบายของรัฐบาลทุกคน คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษาขึ้นพ้นื ฐาน ตาม นโยบายของรฐั บาล

22 7. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 7.1 กจิ กรรมสง่ เสริมความสามารถพิเศษด้านกีฬา ผ้รู ับผิดชอบกจิ กรรม นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กล่มุ งาน บริหารวิชาการ เงินงบประมาณ ที่ รายการ วัสดุ แหล่ง รวม ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ จำนวน ราคา/ งบประมาณ 1 1. ค่าอาหารกลางวนั 2. คา่ พาหนะ หน่วย ถัวจ่าย ปจั จัยพนื้ ฐาน 18,000 อดุ หนนุ 14,804 รวม 32,804 7.2 กิจกรรมส่งเสริมสขุ ภาวะทดี่ ี จากการได้รับการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ย ตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่าย ในการจดั การศึกษาข้นึ พื้นฐาน ตามนโยบายของรฐั บาล ผู้รบั ผิดชอบกิจกรรม นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลมุ่ งาน บรหิ ารงานบุคคล เงินงบประมาณ ท่ี รายการ วสั ดุ แหล่ง รวม ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา/ งบประมาณ 1 1. ค่ากระเปา๋ 2. ค่าเสอ้ื ผ้าไทย หน่วย 3. ค่าชุดพละ 4. คา่ ชุดนกั เรียน ตามท่ี ปจั จัยพื้นฐาน ตามท่ไี ดร้ บั 5. คา่ หนังสือเรียน ไดร้ ับงบ อดุ หนนุ งบประมาณ ประมาณ รวม -

23 8.การประเมนิ ผล ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ เครื่องมอื ท่ใี ช้ 1. แบบสงั เกตสขุ นิสัยในการดูแลสุขภาพและออก 1. นักเรียนมีสุขนสิ ยั ในการดูแลสุขภาพ และออก กำลังกายของผ้เู รยี น กำลงั กายสม่ำเสมอ ร้อยละ 85 2. แบบบันทกึ น้ำหนัก สว่ นสงู และสมรรถภาพ 2. นกั เรียนมนี ำ้ หนกั สว่ นสงู และสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์มาตรฐาน รอ้ ยละ 85 3. แบบสอบถามความคิดเห็นต่อตนเองของผู้เรียน 3. นักเรยี นสามารถป้องกนั ตนเองจากสิ่งเสพตดิ ให้ ดา้ นการเหน็ คุณคา่ ในตนเองและการแสดงออกทาง โทษ และหลีกเลีย่ งตนเองจากสภาวะท่เี สี่ยงตอ่ ความ สังคม รนุ แรง โรคภยั อุบัติเหตุ และปญั หาทางเพศ ร้อยละ 85 4. ชิน้ งาน/รางวัล/ผลงานของผ้เู รียน 4. นกั เรียนเห็นคณุ ค่าในตนเอง มีความม่ันใจ กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม ร้อยละ 85 5. นักเรยี นมีมนษุ ยสมั พันธท์ ่ีดแี ละใหเ้ กียรติผู้อนื่ รอ้ ยละ 85 6. นกั เรยี นสามารถสร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้าน ศิลปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป์กีฬา/นนั ทนาการ ร้อยละ 85 9. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รบั 9.1 นกั เรียนมสี ขุ นิสยั ในการดูแลสขุ ภาพ มสี ขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ท่ดี ี ปราศจากโรคและอย่รู ว่ มใน สังคมอยา่ งมีความสขุ 9.2 นักเรยี นมีความรู้ ความเข้าใจในปัญหายาเสพตดิ และมีเจตนารมณ์ต่อต้านยาเสพตดิ ในโรงเรียน ได้รบั การฝึกอบรมเปน็ ผู้นำ และเป็นแบบอย่างทด่ี แี ก่เพือ่ นนักเรียนและเยาวชนใหค้ ำปรึกษากบั เพือ่ น นักเรยี นด้านการเรยี น ด้านครอบครัว ด้านเศรษฐกิจ และสังคม 9.3 นกั เรียนใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์เพอื่ ป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติด 9.4 นักเรยี นเห็นคณุ ค่าในตนเอง มคี วามมั่นใจใหเ้ กียรตผิ ูอ้ ื่น มีมนุษยสัมพนั ธ์ และกล้าแสดงออก 9.5 นักเรียนสามารถบูรณาการและสร้างสรรคผ์ ลงานได้ ลงช่อื .................................ผเู้ สนอโครงการ (นายบญุ ชอบ ขาวเหลือง) ลงชื่อ…………...…………….....ผเู้ ห็นชอบโครงการ ( นางวารณุ ี ลิขิตศรัณย์) หวั หนา้ งานแผนงาน ลงช่ือ….……………………….…ผอู้ นุมัตโิ ครงการ ( นายกติ ติทตั อาจเอ้ือ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวังกรดพทิ ยา ........../............/...........

24 ช่ือโครงการ โครงการส่งเสรมิ พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ แผนงาน แผนงานสนับสนุนการศึกษาตั้งแตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานที่ 1 สนองกลยุทธโ์ รงเรียน ข้อที่ 1 สนองเป้าประสงค์ที่ 1, 2 ตวั ช้วี ดั การประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตวั บ่งชท้ี ี่ 2 ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง หนว่ ยงานท่รี ับผดิ ชอบ โรงเรียนวังกรดพิทยา ผูร้ ับผดิ ชอบ นางวารณุ ี ลิขิตศรณั ย์, นายบญุ ชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2563 - 30 กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. ความสำคญั หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 มาตรา 6 กำหนดความมงุ่ หมายและหลักการจดั การศกึ ษา ให้การศึกษาเปน็ ไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนษุ ย์ทีส่ มบรู ณ์ ทง้ั ร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความรู้และคุณธรรม มจี ริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยูร่ ่วมกบั ผู้อื่นได้อย่างมีความสขุ รวมถึงการกำหนดคุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รียนตามจุดมงุ่ หมายของหลักสูตรการศกึ ษา ขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2544 ให้เห็นคณุ ค่าของตนเอง มีวนิ ัยในตนเอง ปฏบิ ัติตนเองตามหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทตี่ นนับถือ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มอันพึงประสงค์ มาตรา 7 มุ่งปลูกฝังจิตสำนึกที่ถกู ต้อง เกย่ี วกบั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุขประชาธปิ ไตยเป็นกระบวนการ ทีเ่ กิดจากการเรียนรู้ และการฝึกฝนต้ังแตว่ ยั เด็ก ให้เปน็ ผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซ่อื สตั ย์ เทีย่ งธรรม ปลกู ฝังวิถชี ีวิตประชาธิปไตยให้เกิดข้นึ กบั ตัวนักเรียนจนสามารถนำวถิ ีชีวิตประชาธิปไตยไปปรับใช้ ในชีวติ ประจำวันได้ปัจจุบนั แนวโนม้ ด้านคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พงึ ประสงค์ของนักเรียนอยู่ในระดับต่ำลง พบว่าเนอื่ งจากมสี ื่อและเทคโนโลยีเขา้ มาเผยแพรแ่ ละมีอิทธพิ ลในชวี ิตประจำวนั ของนักเรียนและมคี รบู างส่วนเทา่ นน้ั ทป่ี ลกู ฝงั คณุ ธรรมใหก้ ับนักเรียน รวมทั้งขาดความร่วมมอื กันระหว่างบ้าน โรงเรยี น และชมุ ชน ในการปลูกฝัง คุณธรรมอยา่ งตอ่ เน่ือง ถ้าไม่รีบแก้ไขนกั เรยี นอาจสรา้ งปัญหาใหค้ รอบครวั โรงเรยี น ชมุ ชนและสงั คมได้ โดยทกุ ฝ่ายตอ้ งรว่ มกันจัดกจิ กรรมท่ีส่งเสริมด้านวนิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต ความกตญั ญูกตเวที มคี วามเมตตากรุณา ความเอ้ือเฟื้อเผือ่ แผ่ ความเสียสละเพื่อสว่ นรวม การใชท้ รัพยากรอย่างประหยดั และคุ้มค่า รวมทงั้ มคี วามภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทยใหแ้ ก่นักเรียน เพื่อให้นักเรยี นปฏบิ ัติตนจนเปน็ กิจนสิ ัยชีวิตประจำวนั ดังน้นั โรงเรยี นวังกรดพิทยา จึงไดจ้ ดั โครงการส่งเสรมิ พฒั นาผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม ที่พงึ ประสงค์ เพ่ือให้สอดคล้องกบั หลกั การในการจดั การศึกษา เพ่ือมุง่ ใหเ้ กิดคุณลักษณะของคนไทยทพี่ ึงประสงค์ ทั้งในฐานะพลเมืองและพลโลก 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลกั สูตร 2.2 เพ่ือให้นักเรียนมีความเอ้ืออาทรผอู้ ื่นและกตัญญกู ตเวที 2.3 เพ่อื ใหน้ ักเรียนยอมรับความคดิ และวัฒนธรรมทแ่ี ตกต่าง 2.4 เพื่อใหน้ ักเรยี นมีความตระหนักรคู้ ุณค่า รว่ มอนรุ กั ษ์และพฒั นาสิง่ แวดล้อม

25 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 นักเรยี นร้อยละ 85 มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 3.1.2 นักเรียนร้อยละ 85 มคี วามเออ้ื อาทรผู้อนื่ และกตัญญูกตเวที 3.1.3 นกั เรียนรอ้ ยละ 85 ยอมรับความคดิ และวัฒนธรรมท่ีแตกต่าง 3.1.4 นักเรยี นร้อยละ 85 มีความตระหนกั รู้คณุ ค่า ร่วมอนุรกั ษแ์ ละพัฒนาส่งิ แวดล้อม 3.2 เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ 3.2.1 นักเรยี นโรงเรยี นวงั กรดพิทยา มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและสามารถอยรู่ ่วมกันอยา่ งมีความสขุ 3.2.2 นักเรียนโรงเรียนวงั กรดพทิ ยา สามารถปฏบิ ตั ติ นตามวถิ ีชวี ติ ประชาธปิ ไตย 3.2.3 นกั เรยี นโรงเรยี นวงั กรดพิทยา รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมและใชท้ รัพยากรอย่างคุ้มค่า 4. กจิ กรรมและขั้นตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผ้รู ับผิดชอบ ตลุ าคม 2563 นางวารณุ ี ลิขติ ศรณั ย์ กิจกรรม ตลุ าคม 2563 นางวารณุ ี ลขิ ิตศรัณย์ การเตรยี ม/วางแผน (P) 1. ศึกษานโยบายของโรงเรยี น เขตพน้ื ที่การศึกษาและ สพฐ. ใน ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง สว่ นที่เกี่ยวข้อง กับโครงการฯ ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นายวนิ ยั หรมิ่ เทศ 2. ศึกษาผลการดำเนนิ โครงการฯ ในปที ี่ผา่ นมา ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นางวารณุ ี ลขิ ิตศรณั ย์ 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปไดใ้ นการพฒั นาโครงการฯ ต.ค. 2563- ก.ย.2564 4. จดั ทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นางวารุณี ลขิ ติ ศรณั ย์ ดำเนินงานตามแผน (D) ต.ค. 2563- ก.ย.2564 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อช้แี จงโครงการฯและมอบหมายภาระงาน ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย์ 2. ดำเนินกิจกรรม ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นางวารณุ ี ลิขติ ศรณั ย์ ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นางวารณุ ี ลิขติ ศรณั ย์ 2.1 กจิ กรรมวัยรนุ่ ยุคใหม่หัวใจรักเรยี น เพื่อช่วยเหลือวัยรุ่น นางวารณุ ี ลิขิตศรณั ย์ ตั้งครรภ์ไม่พร้อม ก.ย.2564 นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย์ นายวินยั หร่มิ เทศ 2.2 กจิ กรรมวนั สำคัญ ต.ค. 2563- ก.ย.2564 นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย์ 2.3 กจิ กรรมจติ อาสา ทำความดี ทำบัญชีตามรอยพ่อ /ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม 2.4 กจิ กรรมกระแสธรรมประจำวัน 2.5 กจิ กรรมธนาคารความดี นางวารณุ ี ลขิ ิตศรณั ย์ 2.6 กจิ กรรมนอ้ งเคารพพี่ /ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม 2.7 กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม 2.8 กิจกรรมปรบั สภาพนกั เรียน 2.9 กจิ กรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน(สภานกั เรียน) การตดิ ตาม / ตรวจสอบ (C) 1. นิเทศและติดตาม 2. ประเมินผลโครงการ การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. สรา้ งเครือ่ งมือการประเมินผู้เรยี นตามเป้าหมาย 2. ประเมินผู้เรยี นตามเคร่ืองมอื ท่ีสรา้ ง 3. สรปุ และจดั ทำรายงานผลการดำเนนิ โครงการ

26 5. ผลผลติ และผลลัพธ์ของโครงการ ผลลพั ธ์ (Outcome) ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. นักเรยี นโรงเรียนวงั กรดพทิ ยามคี ณุ ธรรม 1. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู ร จรยิ ธรรมและสามารถอยู่ร่วมกนั อย่างมคี วามสุข 2. นักเรียนโรงเรยี นโรงเรียนวงั กรดพิทยา 2. นักเรยี นร้อยละ 80 มคี วามเอื้ออาทรผ้อู น่ื และกตัญญกู ตเวที สามารถปฏบิ ตั ิตนตามวิถีชีวิตประชาธิปไตย 3. นกั เรยี นโรงเรียนโรงเรยี นวงั กรดพิทยารู้ 3. นกั เรียนรอ้ ยละ 90 ยอมรับความคดิ และวัฒนธรรมท่ีแตกต่าง คุณคา่ ของสง่ิ แวดลอ้ มและใช้ทรพั ยากรอย่าง คุม้ ค่า 4. นกั เรียนร้อยละ 90 มีความตระหนกั รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และ พัฒนาสิง่ แวดล้อม 6. ตัวชี้วดั ความสำเร็จของโครงการ ตวั ช้ีวดั คา่ เปา้ หมาย ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. นักเรียนมีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตาม หลักสตู ร รอ้ ยละ 85 85 % 1. นักเรียนร้อยละ 85 มคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2. นักเรยี นมคี วามเออ้ื อาทรผู้อืน่ และกตัญญู ตามหลักสูตร กตเวที ร้อยละ 85 85 % 3. นกั เรียนยอมรับความคดิ และวฒั นธรรม 2. นักเรียนร้อยละ 85 มคี วามเอ้ืออาทรผ้อู น่ื และ ทีแ่ ตกตา่ ง รอ้ ยละ 85 85 % กตญั ญูกตเวที 4. เพ่ือใหน้ ักเรียนมคี วามตระหนกั ร้คู ุณค่า รว่ มอนุรกั ษ์และพฒั นาสิ่งแวดลอ้ มรอ้ ยละ 85 85 % 3. นกั เรียนร้อยละ 85 ยอมรับความคิดและ วัฒนธรรมท่ีแตกต่าง 4. นกั เรยี นร้อยละ 85 มคี วามตระหนกั รู้คณุ ค่า รว่ มอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ ม 7. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 7.1 กจิ กรรมส่งเสริมความร่วมมอื ของโรงเรียนสูช่ มุ ชนและทอ้ งถิน่ ผ้รู บั ผิดชอบกิจกรรม นายวนิ ยั หรม่ิ เทศ และคณะ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลุ่มงาน บรหิ ารท่ัวไป เงินงบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครุภณั ฑ์ วัสดุ รวม จำนวน ราคาตอ่ หน่วย อดุ หนุน อดุ หนุน 3,075 1 ค่าอาหารนักเรยี น อดุ หนุน ถัวจ่าย 2 คา่ อปุ กรณ์ 3 ค่ารถรับ-สง่ นกั เรยี น รวม

27 7.2 กิจกรรมเน่ืองในวันสำคัญ ผูร้ บั ผดิ ชอบ นายวนิ ัย หร่ิมเทศ และคณะ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลุ่มงาน บรหิ ารทว่ั ไป เงินงบประมาณ แหลง่ งบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ วสั ดุ รวม จำนวน ราคาตอ่ หน่วย อุดหนนุ 1,000 1 ค่าวัสดอุ ุปกรณ์ อดุ หนุน 2 ค่าพาหนะในการจดั กจิ กรรม ถวั จา่ ย รวม 7.3 กิจกรรมจิตอาสา ทำความดี ทำบญั ชตี ามรอยพ่อ 7.4 กจิ กรรมกระแสธรรมประจำวนั 7.5 กจิ กรรมธนาคารความดี 7.6 กิจกรรมน้องเคารพพ่ี 7.7 กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม 7.8 กิจกรรมปรบั สภาพนกั เรยี น ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นางวารณุ ี ลิขิตศรณั ย์ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลมุ่ งาน เสริมสร้างคณุ ธรรมจริยธรรม ลำดับท่ี รายการ งบประมาณ ถวั จ่าย 19,010.- 1. จดั ซ้อื วัสดุ อุปกรณ์ ที่ใชใ้ นการดำเนินงาน ของรางวัล 2. ติดตอ่ วิทยากรผูฝ้ ึกอบรม (วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการฝึกอบรม,อาหาร,ที่พัก) 7.9 กจิ กรรมเข้าคา่ ยพักแรมลูกเสือ ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม นายวนิ ยั หรม่ิ เทศ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564 กลุ่มงาน บรหิ ารงานบุคคล ลำดับที่ รายการ งบประมาณ ถวั จ่าย 29,010.- 1. ค่าวัสดุ อปุ กรณ์ ในการจัดคา่ ยพักแรม 2. ค่าวทิ ยากร 3. อ่นื ๆ

28 7.10 กจิ กรรมส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรียน (สภานักเรยี น) ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม นายวินัย หรม่ิ เทศ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลมุ่ งาน บรหิ ารงานบุคคล ลำดับท่ี รายการ งบประมาณ ถวั จ่าย 1,500 1. คา่ วัสดกุ ารเลอื กต้ังคณะกรรมการนักเรียน 2. ค่าวสั ดุการจดั กจิ กรรมสภานกั เรยี น 3. อื่น ๆ 8. การประเมนิ ผล ตวั ชี้วัดความสำเรจ็ เคร่อื งมือทใี่ ช้ 1. แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของ 1. นักเรียนรอ้ ยละ 85 มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลกั สตู ร นกั เรยี น 2. แบบสังเกตความเอื้ออาทรผูอ้ น่ื และกตัญญู 2. นกั เรียนร้อยละ 85 มคี วามเอื้ออาทรผู้อ่ืนและ กตญั ญูกตเวที กตเวทีต่อผมู้ ีพระคณุ 3. บันทึกการเลือกต้ังสภานักเรยี น 3. นกั เรียนรอ้ ยละ 85 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมที่ แตกตา่ ง 4. แบบสงั เกตความตระหนกั รู้คุณค่าร่วมอนุรักษ์ และ พฒั นาสง่ิ แวดล้อมของนักเรยี น 4. นักเรยี นร้อยละ 85 มีความตระหนกั ร้คู ุณค่า รว่ มอนรุ ักษ์และพฒั นาสิ่งแวดล้อม 9. ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 9.1 นกั เรยี นได้รบั การส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรมที่พึงประสงคอ์ ย่างต่อเนื่อง 9.2 นกั เรียนรู้ถงึ ความเป็นมา ความสำคญั และปฏบิ ัติตนในวันสำคญั ต่างๆ ได้อยา่ งถูกต้อง 9.3 นักเรียนเห็นคณุ ค่าของตนเอง มวี ินยั มพี ฤติกรรมด้านวถิ ีชวี ิต ดา้ นคารวะธรรม สามคั คธี รรม ปัญญา ธรรม 9.5 นกั เรียนมีจิตสำนกึ ในการอนุรกั ษ์และพฒั นาส่งิ แวดลอ้ ม ลงชอ่ื ............................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ ลงชือ่ .............................................ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ (นางวารุณี ลิขติ ศรัณย)์ (นายบุญชอบ ขาวเหลือง) งานเสริมสรา้ งคณุ ธรรม หัวหนา้ กล่มุ งานบริหารงานบุคคล ลงช่อื ............................................ผู้อนุมตั ิโครงการ ( นายกติ ตทิ ัต อาจเอ้ือ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวงั กรดพิทยา

29 ชอื่ โครงการ พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ที ักษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง รกั การเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง แผนงาน วชิ าการ สนองกลยุทธ์ 2,3,4,5 มาตรฐานท่/ี ตวั ชว้ี ัด ม. 1 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ผ้รู ับผิดชอบโครงการ นางสาวสุวพิชญ์ แสงกติ สิ วุ ฒั น์ ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2563 – 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานท่ดี ำเนินการ โรงเรยี นวงั กรดพิทยา ********************************************************************** 1. ความสำคัญ หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ กไ้ ขเพิ่มเตมิ พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการ จดั การศกึ ษามาตรา 22 กล่าววา่ การจดั การศึกษาต้องยึดหลกั วา่ ผูเ้ รียนทุกคนมีความสามารถเรียนรแู้ ละพฒั นา ตนเองได้ และถอื วา่ ผ้เู รยี นมีความสามารถสงู สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา ตามธรรมชาตแิ ละเต็มตามศักยภาพหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 ไดก้ ำหนดมาตรฐาน การเรยี นรวู้ า่ การพฒั นาผู้เรียนให้เกิดความสมดลุ ตอ้ งคำนึงถงึ หลักพัฒนาการทางสมองและพหปุ ัญญา หลกั สูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ซง่ึ เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลือ่ นพฒั นาการศึกษาทง้ั ระบบ รวมทง้ั เป็นเครอ่ื งมือ ในการตรวจสอบเพอ่ื การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาโดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมนิ คณุ ภาพ ภายนอก โรงเรยี นวังกรดพิทยา จึงจดั ทำโครงการสง่ เสรมิ ผูเ้ รยี นให้มีทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง รักการ เรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง มงุ่ เน้นการพฒั นาแหลง่ เรียนรูใ้ นโรงเรยี น การจดั กิจกรรม เพ่ือพฒั นานสิ ัยรัก การอา่ น และการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองของผูเ้ รียน และการจดั ฝึกทักษะด้านเทคโนโลยี เพื่อสง่ เสริมให้ผเู้ รยี น สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการสืบค้น สรา้ งสรรคผ์ ลงาน และนำเสนอผลงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมนี สิ ยั รักการอ่านและแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากหอ้ งสมุด 2.2 เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะในการอา่ น ฟงั ดู พูด เขยี น และต้งั คำถามเพ่ือคน้ หาความรู้ 2.3 เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมที กั ษะในการเรียนรรู้ ว่ มกนั เป็นกล่มุ และแลกเปล่ยี นความคิดเห็นเพ่อื การเรยี นรู้ ระหวา่ งกันเพม่ิ เติม 2.4 เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยีในการเรยี นรแู้ ละนำเสนอผลงาน 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ 3.1.1 ผู้เรียนมนี ิสัยรักการอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุด ร้อยละ 87 3.1.2 ผเู้ รียนมที ักษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู เขียนและต้ังคำถามเพอื่ ค้นหาความรู้ รอ้ ยละ 87 3.1.3 ผู้เรยี นมที ักษะในการเรียนรู้ร่วมกนั เปน็ กลุม่ และแลกเปลย่ี นความคิดเห็นเพือ่ การเรียนรรู้ ะหว่างกัน รอ้ ยละ 87 3.1.4 ผู้เรยี นมที ักษะในการใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรูแ้ ละนำเสนอผลงาน รอ้ ยละ 87

30 3.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 ผู้เรยี นมีนสิ ัยรกั การอา่ นและแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุดอย่ใู นเกณฑด์ ี 3.2.2 ผเู้ รยี นมที กั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขยี นและต้ังคำถามเพ่อื ค้นหาความรู้อยู่ในเกณฑด์ ี 3.2.3 ผู้เรียนมที กั ษะในการเรียนรู้รว่ มกันเป็นกลมุ่ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพอื่ การเรียนรู้ ระหวา่ งกันอย่ใู นเกณฑ์ดี 3.2.4 ผเู้ รียนมที กั ษะในการใช้เทคโนโลยใี นการเรียนรู้และนำเสนอผลงานอยใู่ นเกณฑด์ ี

4. กิจกรรมและขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน 31 กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนินงาน เปา้ หมาย ผู้รบั ผดิ ชอบ -กลุ่มสาระฯภาษาไทย การเตรยี ม/วางแผน (P) นักเรียนมพี ฒั นาทกั ษะ การ -งานแผนฯ อ่านเพิ่มขึน้ ร้อยละ 87 วางแผนการทำงานรว่ มกับคณะครู-นักเรียน ตลอดปงี บประมาณ 2564 -กลุม่ สาระฯภาษาไทย -ครูท่ีปรกึ ษา การดำเนนิ งานตามแผน (D) พฤศจิกายน 2563 - วางแผนการดำเนนิ งานและประชมุ คณะครู - เสนอกจิ กรรมเพือ่ ขออนมุ ัติ 1. กจิ กรรมห้องสมุด ตลุ าคม 2563 -กนั ยายน 2564 ดำเนนิ งานตามกจิ กรรม 1. ประชมุ แตง่ ต้งั คณะดำเนินงาน 2. ปรึกษาการดำเนนิ การและขอความรว่ มมือกบั ครูทป่ี รึกษา 3. บริการคน้ ควา้ หนังสือ และระบบอินเตอร์เน็ต 4. บรกิ ารยมื -คืนหนังสือห้องสมดุ 5. ลงทะเบยี นหนังสอื ใหม่และซอ่ มแซมหนังสอื ที่ชำรุด 6. สรปุ รายงานผลการดำเนนิ กิจกรรม 2. กจิ กรรมรกั การอา่ น ดำเนินงานตามกิจกรรม 1. ประชุมแตง่ ต้ังคณะดำเนินงาน 2. ปรกึ ษาการดำเนินการและขอความร่วมมือกับครทู ี่ปรึกษา 3. มอบหมายให้ครทู ่ีปรึกษาดำเนนิ การตามกจิ กรรมของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย (แจกบนั ทึกการอา่ นใหก้ บั นกั เรยี นและครูทุกท่าน) 4. ครลู ะนกั เรียนอ่านและบันทกึ การอา่ นในสมุดบนั ทึกการอา่ น 5. คณะกรรมการประเมินผลทักษะการอา่ นของครูและนกั เรียน 6. สรปุ ผล/รายงานผล และมอบรางวลั กับครูและนักเรียนทมี่ ีผลการอ่านยอดเยย่ี ม

32 กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนินงาน เปา้ หมาย ผู้รับผิดชอบ มถิ นุ ายน –กรกฎาคม 2564 3. กจิ กรรมวนั สนุ ทรภูแ่ ละวันภาษาไทย นกั เรียนมพี ัฒนาทักษะการใช้ -กลมุ่ สาระฯภาษาไทย ดำเนินงานตามกจิ กรรม ภาษาไทยเพ่ิมข้นึ รอ้ ยละ 87 -ครทู ีป่ รกึ ษา 1. ประชมุ ครเู พื่อวางแผนการจัดกจิ กรรมวนั สุนทรภู่และวนั ภาษาไทย ของนักเรยี นที่เข้าร่วมกิจกรรม 2. แต่งตง้ั คณะดำเนินการกจิ กรรมวนั สุนทรภู่และวนั ภาษาไทย 3. ประชุมคณะกรรมการเพือ่ วางแผนในการจัดกจิ กรรมวนั สุนทรภ่แู ละวนั ภาษาไทย 4. ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมตามวันและเวลาท่กี ำหนด 5. ครทู ีป่ รึกษาประสานงานเพื่อคัดเลอื กนกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรม 6. นกั เรยี นทุกระดับชั้นร่วมกจิ กรรม 7. คณะกรรมการสรุปผลกิจกรรมตามท่ีได้รับมอบหมาย ส่งผลกจิ กรรม ทีก่ ลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 8. กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทยสรปุ และรายงานผลกิจกรรมและมอบรางวัล กบั นกั เรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มแข่งขันทกุ ประเภท 4. กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ ดำเนินตามกิจกรรม 1. ประชุมครูเพ่ือวางแผนดำเนนิ การจัดกิจกรรมส่งเสริมวชิ าการ 2. แตง่ ต้ังคณะดำเนินการกิจกรรมส่งเสรมิ วชิ าการ 3. ประชมุ คณะกรรมการเพื่อวางแผนในการจดั กิจกรรมฯ 4. ครกู ลุ่มสาระดำเนนิ การจดั กิจกรรมตามวนั และเวลาท่ีกำหนด 5. นักเรยี นทกุ ระดบั ช้นั รว่ มกจิ กรรม 6. คณะกรรมการสรุปผลกิจกรรมตามท่ีได้รับมอบหมาย 7. งานวชิ าการสรุป รายงานผลการจัดกจิ กรรม

33 กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนินงาน เป้าหมาย ผูร้ บั ผดิ ชอบ มิถนุ ายน –กรกฎาคม 2564 5. กจิ กรรมการเขา้ รว่ มแข่งขนั ทักษะการเรียนรูท้ ุกกล่มุ สาระ นักเรียนมีพฒั นาทกั ษะการ -กลมุ่ สาระฯภาษาไทย 1. วางแผนดำเนนิ การคดั เลือกนกั เรียนร่วมกบั ครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อพิจารณา เรยี นรูเ้ พมิ่ ข้ึนร้อยละ 87 ของ -ครูที่ปรึกษา นักเรียนเข้าร่วมแข่งขนั กจิ กรรมที่เกย่ี วกับทักษะทางภาษาไทย ตามกจิ กรรมท่ี นักเรียนท้งั หมด เหมาะสม 2. นำนักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมทักษะทางภาษาไทยกับหน่วยงาน ตลุ าคม 2563–กันยายน 2564 นักเรยี นมีการพัฒนาตนในด้าน งานวิชาการและครูทุกกลมุ่ ของภาครัฐและเอกชนตามความเหมาะสม ทักษะการใชภ้ าษาไทยและมี สาระการเรียนรู้ 3. สรปุ ผลการเข้าร่วมแข่งขนั ทุกกจิ กรรมเสนอต่อผ้อู ำนวยการ ประสบการณ์เพมิ่ ข้ึนร้อยละ 80 การตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) ของนักเรียนท่เี ข้าร่วมกิจกรรม -ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ติดตามผลการดำเนนิ งานตามกิจกรรม การประเมิน/รายงานผล (A) รวบรวมประเมินผลการปฏิบัติงานเมอ่ื สิ้นสดุ กจิ กรรม/รายงานผล 5. ผลผลิตและผลลพั ธข์ องโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ผลลพั ธ(์ Outcome) ของโครงการ 1. ผเู้ รยี นมีนสิ ัยรักการอ่านและแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุดเป็นไปตามเกณฑ์ 1. ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน มนี สิ ัยรกั การอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ร้อยละ 87 จากหอ้ งสมุดอยู่ในเกณฑด์ ี 2. ผเู้ รียนมีทกั ษะในการอา่ น ฟงั ดู พูด เขยี นและตั้งคำถามเพอ่ื ค้นหาความรู้เปน็ ไปตาม 2. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น ผูเ้ รียนมีทักษะในการอา่ น ฟัง ดู พูด เขียนและ เกณฑร์ ้อยละ 87 ตง้ั คำถามเพอ่ื คน้ หาความรู้อยใู่ นเกณฑ์ดี 3. ผูเ้ รยี น มที กั ษะในการเรยี นรรู้ ่วมกนั เป็นกลุม่ และแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เพือ่ การ 3. ผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียน ผเู้ รยี นมที ักษะในการอา่ น ฟัง ดู พูด เขียนและ เรียนรูร้ ะหวา่ งกันเปน็ ไปตามเกณฑ์รอ้ ยละ 87 ตั้งคำถามเพื่อคน้ หาความรู้อย่ใู นเกณฑด์ ี 4. ผู้เรียนมีทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรู้และนำเสนอผลงานเป็นไปตามเกณฑ์ 4. ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน ผเู้ รยี นมีทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรู้ รอ้ ยละ 87 และนำเสนอผลงานอยู่ในเกณฑด์ ี

6. ตัวชี้วดั ความสำเร็จของโครงการ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั 34 ผลผลิต (Output) ของกิจกรรม มาตรฐานท่ี 3 ค่าเปา้ หมาย 1. ผู้เรยี นมนี สิ ัยรกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจาก ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่อง รอ้ ยละ 87 หอ้ งสมุดเป็นไปตามเกณฑ์ ม.3.1 มนี สิ ัยรักการอา่ นและแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหลง่ เรยี นรูแ้ ละ ร้อยละ 87 2. ผูเ้ รียนมีทกั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พูด เขยี นและตั้งคำถามเพอ่ื คน้ หา รอ้ ยละ 87 ส่อื ต่างๆรอบตัว ร้อยละ 87 ความรู้เปน็ ไปตามเกณฑ์ ม.3.2 มที กั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตงั้ คำถามเพ่ือค้นคว้าหาความรูเ้ พ่ิมเติม 3. ผู้เรยี นมีทกั ษะในการเรยี นร้รู ว่ มกนั เปน็ กลมุ่ และแลกเปล่ียน ม.3.3 เรียนรู้รว่ มกนั เปน็ กลมุ่ แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เพื่อการเรียนรู้รว่ มกนั ม.3.4 ใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรูแ้ ละนำเสนอผลงาน ผ้เู รียนมีความสามารถในการคดิ ความคดิ เหน็ เพ่ือการเรียนรู้ระหว่างกนั เปน็ ไปตามเกณฑ์ 4. ผู้เรยี นมที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนรูแ้ ละนำเสนอ ผลงานเป็นไปตามเกณฑ์ 7. งบประมาณ 2,500 บาท ชอ่ื กจิ กรรม ห้องสมดุ ผู้รับผิดชอบ นางสาวสวุ พชิ ญ์ แสงกติ ติสุวัฒน์ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ วัสดุ แหล่งงบประมาณ รวม จำนวน ราคา(ต่อหนว่ ย) อุดหนนุ ถวั จา่ ย 1 ค่าหนังสือสำหรบั ค้นควา้ ความรู้เพม่ิ เติม(ห้องสมดุ ) อุดหนนุ 2,500 บาท อุดหนนุ 2 หนังสอื พิมพ,์ วารสาร อดุ หนุน 3 วัสดุ-อปุ กรณ์ 4 ค่าซ่อมแซมครุภณั ฑ์ / รวม (สองพันห้ารอ้ ยบาทถ้วน)

ช่อื กจิ กรรม รักการอา่ น ผู้รับผดิ ชอบ กลุ่มสาระภาษาไทย ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม ตลุ าคม 2563 – กันยายน 2564 35 เงินงบประมาณ รวม 500 ท่ี รายการ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ วัสดุ แหล่งงบประมาณ 300 จำนวน ราคา(ต่อหน่วย) 800* 1 ค่าวสั ดุจดั ทำสมุดบนั ทึกการอ่านและหนงั สือเล่มเลก็ รวม 1,000 2 ค่าของรางวลั 400 1,400* รวม (แปดรอ้ ยบาทถ้วน) * จัดสรรงบจากโครงการท่ี 5 กจิ กรรมท่ี 7.4 ชอ่ื กิจกรรม วันสุนทรภ่แู ละวันภาษาไทย ผูร้ บั ผดิ ชอบ กลมุ่ สาระภาษาไทย ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม มิถนุ ายน – กรกฎาคม 2564 เงินงบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครุภัณฑ์ วัสดุ แหลง่ งบประมาณ จำนวน ราคา(ต่อหน่วย) 1 คา่ วสั ดุ-อปุ กรณ์ในการจัดกิจกรรม 2 คา่ ของรางวลั รวม (หน่งึ พนั ส่รี ้อยบาทถ้วน) * จัดสรรงบจากโครงการท่ี 5 กจิ กรรมท่ี 7.4 8. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 8.1 ผ้เู รียนร้อยละ 87 มีนสิ ัยรักการอา่ นและแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุดเป็นไปตามเกณฑ์ 8.2 ผ้เู รยี นร้อยละ 87 มที ักษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู เขียนและตัง้ คำถามเพือ่ ค้นหาความรเู้ ป็นไปตามเกณฑ์ 8.3 ผูเ้ รยี นร้อยละ 87 มีทกั ษะในการเรียนร้รู ว่ มกันเป็นกลุม่ และแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เพื่อการเรียนรูร้ ะหวา่ งกันเป็นไปตามเกณฑ์ 8.4 ผ้เู รยี นรอ้ ยละ 87 มีทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงานเป็นไปตามเกณฑ์

36 9. สรปุ ผลการดำเนนิ การ สรุปและรายงานผลความสำเร็จของการดำเนินงานตามกจิ กรรมเมื่อส้ินสุดกจิ กรรม ลงช่ือ...................................ผรู้ ับผิดชอบโครงการ (นางสาวสุวพิชญ์ แสงกติ ตสิ ุวฒั น์) ลงชอื่ …………...…………….....ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางวารณุ ี ลิขิตศรัณย์) หวั หน้างานแผนงาน ลงชอ่ื ….………………………. .ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ ( นายกติ ติทัต อาจเอ้ือ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวังกรดพิทยา

37 ช่ือโครงการ โครงการพฒั นาผเู้ รียนให้มีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตัดสนิ ใจแก้ปญั หาได้อย่างมีสติสมเหตผุ ล แผนงาน แผนงานสนบั สนุนการศึกษาต้ังแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานท่ี 1 สนองกลยุทธ์โรงเรียน ข้อท่ี 1 สนองเปา้ ประสงค์ที่ 1 ตวั ช้ีวดั การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตัวบ่งช้ที ี่ 4 ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายบุญชอบ ขาวเหลือง ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 – 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานทดี่ ำเนนิ การ โรงเรียนวงั กรดพทิ ยา ***************************************************************************** 1. ความสำคัญ หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ ก้ไขเพ่ิมเตมิ พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการ จดั การศกึ ษามาตรา 22 กล่าวว่า การจัดการศกึ ษาตอ้ งยึดหลักวา่ ผู้เรียนทกุ คนมคี วามสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสามารถสูงสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม ธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ว่าการพัฒนาผู้เรียน ให้ เกิดความสมดุล ต้องคำนงึ ถึงหลกั พัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ซ่งึ เป็น กลไกสำคัญในการขบั เคลื่อนพัฒนาการศึกษาทั้งระบบ รวมทั้งเป็นเคร่ืองมือในการตรวจสอบเพ่ือการประกันคณุ ภาพ การศึกษาโดยใชร้ ะบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ซึ่งรวมถึง การทดสอบระดบั เขต พ้ืนท่กี ารศึกษา และการทดสอบระดบั ชาติ นอกจากน้ี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ยังได้กำหนดมาตรฐานที่ 4 ให้ผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผลเพื่อพัฒนา คุณลักษณะผู้เรียนให้เป็นไปตามมาตรฐานและตัวบ่งช้ีของ สพฐ. โรงเรียนวังกรดพิทยา จึงจัดทำส่งเสริมผู้เรียน ให้มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ คิดสร้างสรรค์ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล มุ่งเน้นการพัฒนา ผู้เรียนมคี วามสามารถในการคดิ การสอ่ื สาร การแกป้ ัญหา การบรหิ ารจัดการ และการริเริ่มสร้างสรรค์ผลงาน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื พฒั นาผู้เรียนให้สามารถสรปุ ความคดิ จากเรือ่ งท่ีอ่าน ฟงั และดู และส่อื สารโดยการพูดหรอื เขียนตามความคิดของตนเอง 2.2 เพอ่ื พฒั นาผเู้ รียนใหส้ ามารถนำเสนอวธิ คี ิด วธิ ีแก้ปัญหาดว้ ยภาษาหรือวธิ ีการของตนเอง 2.3 เพือ่ พัฒนาผู้เรยี นใหส้ ามารถกำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสนิ ใจแก้ปัญหาโดยมเี หตุผลประกอบ 2.4 เพ่ือพฒั นาผูเ้ รยี นมคี วามคดิ ริเร่ิม และสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจ 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 ผู้เรียนสามารถสรุปความคิดจากเร่ืองทอี่ า่ น ฟงั และดู และส่อื สารโดยการพูดหรอื เขยี น ตามความคิดของตนเอง ร้อยละ 85 3.1.2 ผูเ้ รยี นสามารถนำเสนอวิธีคดิ วธิ ีแกป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรือวธิ กี ารของตนเอง ร้อยละ 85

38 3.1.3 ผู้เรียนสามารถกำหนดเปา้ หมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาโดยมีเหตุผลประกอบ ร้อยละ 85 3.1.4 ผ้เู รียนมีความคดิ รเิ รม่ิ และสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภมู ิใจ รอ้ ยละ 85 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ผู้เรยี นสามารถสรุปความคิดจากเร่ืองท่ีอ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียน ตามความคดิ ของตนเอง อยู่ในเกณฑ์ดี 3.2.2 ผเู้ รียนสามารถนำเสนอวธิ คี ิด วธิ แี ก้ปัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ ีการของตนเอง อยู่ในเกณฑ์ดี 3.2.3 ผู้เรียนสามารถกำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาโดยมเี หตผุ ลประกอบอยู่ในเกณฑด์ ี 3.2.4 ผเู้ รยี นมีความคดิ รเิ รม่ิ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ อยใู่ นเกณฑ์ดี 4. กจิ กรรมและขนั้ ตอนการดำเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รบั ผดิ ชอบ การเตรยี ม / วางแผน (P) 1 - 10 ก.ย. 63 นายบุญชอบ ขาวเหลือง 1. ประชุมผทู้ ่ีเกี่ยวข้องวางแผนมอบหมายงานตาม โครงการ ในปีงบประมาณ 2564 การดำเนินงานตามแผน (D) 1– 10 พ.ย. 63 นายบุญชอบ ขาวเหลือง 1. จดั ทำปฏทิ ินปฏิบัติงานตามโครงการ 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย. 64 2. ดำเนินกิจกรรมดงั น้ี 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย. 64 นายอดลุ ย์ ทพิ ยเ์ คลอื บ 2.1 แข่งขนั ทักษะทางวิทยาศาสตร์ 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย. 64 2.2 พฒั นาการแข่งขนั ทกั ษะภาษาต่างประเทศ 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย. 64 ครกู ลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 2.3 สง่ เสรมิ ทกั ษะทางวชิ าการกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย. 64 นางสาวสวุ พิชญ์ แสงกิตสิ ุวฒั น์ 2.4 การแข่งขันศิลปหตั ถกรรม การตดิ ตาม / ตรวจสอบ (C) 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย. 64 นายอดลุ ย์ ทพิ ยเ์ คลือบ 1. แบบประเมนิ โครงการ นายบญุ ชอบ ขาวเหลือง 2. แบบประเมนิ คุณภาพผู้เรียน และผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม การประเมิน / รายงานผล (A) 30 ก.ย. 64 นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง 1. แขง่ ขันทักษะทางวชิ าการวิทยาศาสตร์ และผู้รบั ผิดชอบกิจกรรม 2. พัฒนาการแข่งขนั ทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ 3. ส่งเสริมทกั ษะทางวชิ าการกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 4. การแข่งขนั ศิลปหัตถกรรม

39 5. ผลผลติ และผลลัพธข์ องโครงการ ผลลัพธ์ (Outcome) ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. ผเู้ รียนมีความสามารถ ในการคิด 1. ผ้เู รียนร้อยละ 85 มีความสามารถสรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟงั ดู อยา่ งมีระบบ คิดสรา้ งสรรค์ตัดสนิ ใจ และสื่อสารโดยการพดู หรือเขียน ตามความคิดของตนเอง อยใู่ นระดับดี แก้ปญั หาได้อยา่ งมสี ติสมเหตุผลอยู่ใน 2. ผเู้ รียนร้อยละ 85 สามารถนำเสนอวธิ ีคดิ วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรอื ระดับดี วธิ ีการของตนเอง อย่ใู นระดับดี 3. ผเู้ รยี นร้อยละ 85 สามารถกำหนดเปา้ หมายคาดการณ์ ตดั สินใจแกป้ ญั หา โดยมีเหตผุ ลประกอบอยใู่ นระดับดี 4. ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 85 มคี วามคิดริเรม่ิ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความ ภาคภูมิใจ อยูใ่ นระดับดี 6. ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตวั ช้ีวัด ค่าเปา้ หมาย 85 % 1. ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 85 มีความสามารถสรุป 85 % 1. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 85 มีความสามารถสรุป ความคิดจากเรือ่ งท่อี ่าน ฟัง และดู และ 85 % ความคดิ จากเรื่องทอ่ี ่าน ฟัง และดูและสื่อสาร ส่อื สารโดยการพดู หรือเขียน ตามความคดิ 85 % โดยการพูดหรือเขียน ตามความคดิ ของตนเอง ของตนเอง อย่ใู นระดับดี 2. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 85 สามารถนำเสนอวธิ คี ิด วิธี 2. ผเู้ รียนร้อยละ 85 สามารถนำเสนอวธิ ี แกป้ ญั หาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง คิด วธิ แี ก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวธิ กี ารของ 3. ผู้เรยี นร้อยละ 85 สามารถกำหนดเป้าหมาย ตนเอง อยู่ในระดับดี คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาโดยมเี หตผุ ล 3. ผเู้ รยี นร้อยละ 85 สามารถกำหนด ประกอบ เป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สินใจแก้ปญั หา 4. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 85 มคี วามคิดรเิ ร่มิ และ โดยมเี หตผุ ลประกอบ อยูใ่ นระดับดี สร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ 4. ผูเ้ รียนร้อยละ 85 มคี วามคิดริเร่ิม และ สรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมิใจ อยู่ ในระดบั ดี 7. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 7.1 กจิ กรรมแข่งขนั ทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ ผรู้ บั ผิดชอบกิจกรรม นายอดุลย์ ทพิ ย์เคลอื บ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลมุ่ งาน บริหารวชิ าการ เงินงบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ วัสดุ รวม จำนวน ราคา/หน่วย 2,000 1 วัสดุแข่งขันงานศลิ ปหตั ถกรรมระดับเขต/ - 2,000 ภาค (ยังไม่ได้แจกแจงรายละเอียดวสั ดุ) รวม 2,000* * จัดสรรงบจากโครงการท่ี 5 กจิ กรรมที่ 1

7.2 กิจกรรมพฒั นาการแขง่ ขนั ทักษะภาษาตา่ งประเทศ 40 ผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม ครูกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 งบประมาณ (บาท) กล่มุ งาน บรหิ ารวิชาการ ถัวจ่าย 2,000 บาท* รายการ งบประมาณ 1. แข่งขันทักษะทางภาษา - 2. เสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ 3. วัสดทุ ่ีใช้ในการจดั ทำเอกสารแผนการสอน สอื่ นวตั กรรม - 4. พฒั นาปรับปรงุ ซอ่ มแซมวสั ดุอปุ กรณ์ห้องปฏบิ ตั ิการภาษาองั กฤษ * จัดสรรงบจากโครงการที่ 5 กจิ กรรมที่ 7 งบประมาณ - 7.3 กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะทางวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย - ผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวสุวพชิ ญ์ แสงกิตสิ วุ ัฒน์ ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม 1 ต.ค. 63– 30 ก.ย. 64 กล่มุ งาน บรหิ ารวชิ าการ ช่ือกจิ กรรม รกั การอ่าน ผ้รู ับผดิ ชอบ กลุ่มสาระภาษาไทย ที่ รายการ แหล่ง งบประมาณ 1 คา่ วสั ดุจดั ทำสมดุ บนั ทึกการอ่านและหนงั สอื เล่มเล็ก 2 ค่าของรางวัล * ใชง้ บรว่ มกับโครงการท่ี 3 กิจกรรมท่ี 2 ชื่อกิจกรรม วันสุนทรภู่และวันภาษาไทย ผ้รู บั ผิดชอบ กลุ่มสาระภาษาไทย ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม มิถุนายน – กรกฎาคม 2564 ที่ รายการ แหล่ง งบประมาณ 1 คา่ วสั ดุ-อปุ กรณ์ในการจัดกจิ กรรม 2 ค่าของรางวลั * ใช้งบร่วมกับโครงการท่ี 3 กิจกรรมที่ 3

41 7.4 กิจกรรมการแขง่ ขนั ศลิ ปหัตถกรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม นายอดลุ ย์ ทิพยเ์ คลอื บ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กล่มุ งาน บริหารวชิ าการ เงินงบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครุภัณฑ์ วสั ดุ รวม จำนวน ราคา/หน่วย 1 ค่าวัสดคุ า่ วสั ดฝุ กึ ทกั ษะทาง วชิ าการของนักเรียน 8 กลุ่มสาระฯ กลมุ่ ละ 3,000 บาท 20,000 เรยี นฟรี 20,000 2 คา่ พาหนะ การเดนิ ทาง 10,000 เรยี นฟรี 10,000 3 ค่าเบ้ยี เลยี้ งครู-นกั เรยี น 8,020 เรยี นฟรี 8,020 รวม 38,020 8. การประเมนิ ผล ตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ เครอ่ื งมือที่ใช้ 1. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 85 มีความสามารถสรุปความคิดจากเร่ืองทอ่ี ่าน ฟัง และดู 1. แบบทดสอบ และสอ่ื สารโดยการพูดหรือเขียน ตามความคิดของตนเอง อยู่ในระดับดี 2. แบบสังเกตพฤติกรรม 3. แบบประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น 2. ผเู้ รยี นร้อยละ 85 สามารถนำเสนอวธิ คี ิด วิธีแกป้ ญั หาด้วยภาษาหรือวิธกี าร ของตนเอง อยู่ในระดบั ดี 3. ผ้เู รยี นร้อยละ 85 สามารถกำหนดเปา้ หมายคาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดย มเี หตผุ ลประกอบอยใู่ นระดับดี 4. ผ้เู รียนรอ้ ยละ 85 มคี วามคิดรเิ ริม่ และสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภมู ิใจ อยใู่ นระดับดี 9. ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รบั 9.1 เพอ่ื พัฒนาผูเ้ รยี นใหส้ ามารถสรุปความคิดจากเร่ืองท่ีอ่าน ฟัง และดู และส่อื สารโดยการพดู หรือ เขยี นตามความคิดของตนเอง 9.2 เพือ่ พฒั นาผเู้ รียนให้สามารถนำเสนอวิธคี ิด วธิ แี กป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ ีการของตนเอง 9.3 เพอ่ื พัฒนาผู้เรียนใหส้ ามารถกำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมเี หตผุ ลประกอบ 9.3 เพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นมีความคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ

42 ลงชอื่ ................................ ผูเ้ สนอโครงการ ( นายบุญชอบ ขาวเหลือง ) ครูชำนาญการพิเศษ ลงชอื่ …………...…………….....ผเู้ ห็นชอบโครงการ ( นางวารุณี ลิขติ ศรัณย)์ หวั หน้างานแผนงาน ลงชอื่ ….……………………….….ผอู้ นมุ ัติโครงการ ( นายกติ ตทิ ัต อาจเอื้อ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นวงั กรดพิทยา

43 ชอ่ื โครงการ โครงการส่งเสริมความรู้และทักษะทจี่ ำเป็นตามหลกั สูตรของผเู้ รยี น แผนงาน แผนงานสนับสนนุ การศึกษาตั้งแตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานที่ 1 สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน ข้อท่ี 1 สนองเป้าประสงคท์ ี่ 1 ตวั ชี้วัดการประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตัวบ่งช้ีที่ 5 ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางวรวรรณ ยินดี ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กนั ยายน พ.ศ. 2564 สถานที่ดำเนนิ การ โรงเรยี นวังกรดพทิ ยา ********************************************************************* 1. ความสำคัญ หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทีแ่ ก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการจดั การศึกษามาตรา 22 กล่าววา่ การจดั การศึกษาตอ้ งยึดหลกั วา่ ผ้เู รียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และ พัฒนาตนเองได้ และถือวา่ ผเู้ รียนมคี วามสามารถสงู สุด กระบวนการจัดการศกึ ษาต้องสง่ เสริมให้ผู้เรยี นสามารถ พัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 ได้กำหนดมาตรฐานการเรยี นรู้วา่ การ พฒั นาผเู้ รียนให้เกดิ ความสมดุลตอ้ งคำนึงถึงหลกั พฒั นาการทางสมองและพหปุ ญั ญา หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษา ขน้ั พื้นฐาน ซึง่ เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลอ่ื นพัฒนาการศกึ ษาทั้งระบบ รวมทงั้ เป็นเคร่ืองมือในการตรวจสอบเพ่ือ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาโดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึง่ รวมถึง การทดสอบระดบั เขตพื้นทกี่ ารศึกษา และการทดสอบระดับชาติ เพ่อื พัฒนาคุณลักษณะผูเ้ รยี นให้เปน็ ไปตามมาตรฐานและตัวบง่ ชี้ ของ สพฐ. และยกระดับ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนใหส้ ูงขนึ้ โรงเรยี นวงั กรดพทิ ยา จงึ จดั ทำโครงการพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีความรแู้ ละทกั ษะ ทจี่ ำเป็นตามหลกั สูตร โดยมุ่งเนน้ การยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของแตล่ ะกลมุ่ สาระฯ การพัฒนาสมรรถนะ สำคัญตามหลักสตู ร การพัฒนาทกั ษะการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น รวมท้งั การยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ ให้เปน็ ไปตามเกณฑ์ของ สพฐ. และ สมศ. 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2.2 เพือ่ พฒั นาสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร 2.3 เพื่อพฒั นาความสามารถในการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น 2.4 เพอื่ ยกระดบั ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์กิ ารเรียนแตล่ ะกลมุ่ สาระในระดับดี สงู กว่าปที ี่ผ่านมาร้อยละ 5 3.1.2 นกั เรียนมสี มรรถนะสำคัญตามหลกั สตู ร ร้อยละ 80 อยใู่ นระดับดขี น้ึ ไป 3.1.3 นกั เรยี นมคี วามสามารถอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น รอ้ ยละ 80 อยู่ในระดับดีขนึ้ ไป 3.1.4 ผลการทดสอบระดบั ชาติ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และ 6 ทุกกลุ่มสาระ มีค่าเฉล่ียสูงกว่า ปที ีผ่ ่านมา 3 คะแนนขึ้นไป

44 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ 3.2.1 นักเรียนมีผลสัมฤทธก์ิ ารเรียนแตล่ ะกลุม่ สาระในระดับดี สูงข้นึ 3.2.2 นกั เรยี นมสี มรรถนะสำคญั ตามหลกั สูตร อยใู่ นระดับดี 3.2.3 นักเรยี นมีความสามารถอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ในระดบั ดี 3.2.4 ผลการทดสอบเฉล่ยี O-NET ของ น.ร. ช้นั ม.3 และ ม.6 สงู ขึ้นทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ 4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ การเตรยี ม / วางแผน (P) 1. ประชุมชี้แจงครทู ุกกลมุ่ สาระฯ และวางแผนการ 1–10 ก.ย. 63 นางวรวรรณ ยินดี ทำงานรว่ มกนั และคณะกรรมการวิชาการ 2. จดั ทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การดำเนินงานตามแผน (D) 1. จัดทำคำสัง่ แตง่ ตง้ั เจ้าหนา้ ท่ีปฏิบตั ิงาน 1–10 ต.ค. 63 นางวรวรรณ ยินดี 2. จดั กิจกรรมต่างๆดังน้ี 1–10 พ.ย.2563 และคณะกรรมการวชิ าการ 2.1 พฒั นาผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนกลุม่ สาระการเรียนรู้ 1 ต.ค.63 - 30ก.ย.64 นางวรวรรณ ยินดี วิทยาศาสตร์ 2.2 พฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นกล่มุ สาระการ 1ต.ค.63 – 30 ก.ย.64 นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง เรยี นรูส้ ุขศึกษาฯ 2.3 พัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมฯ 1 ต.ค.63 –30 ก.ย.64 นายวินัย หริ่มเทส 2.4 พัฒนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นรายวชิ าภาษาไทย 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 นางสาวสวุ พชิ ญ์ แสงกิตสิ ุวฒั น์ 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 นางวรวรรณ ยินดี 2.5 พัฒนาผลสมั ฤทธริ์ ายวิชาคณิตศาสตร์ 2.6 พฒั นาผลสัมฤทธริ์ ายวิชาการงานพื้นฐานอาชพี และเทคโนฯ 1 ต.ค.63-30 ก.ย.64 นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย์และคณะ 1 ต.ค.63-30 ก.ย.64 นายเกริก กลำ่ น้อย 2.7 พัฒนาผลสมั ฤทธร์ิ ายวชิ าศิลปะ 1 ต.ค.63-30 ก.ย.64 นายอดุลย์ ทพิ ย์เคลือบ 2.8 พฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ การติดตาม / ตรวจสอบ (C) 1 ต.ค.63-30ก.ย.64 นางวรวรรณ ยนิ ดี 1. ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแต่ละกล่มุ สาระ 1 ต.ค.63-30ก.ย.64 และหัวหน้ากล่มุ สาระฯ 2. ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสตู ร 3. ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน 4. ผลการทดสอบระดับชาติ การประเมนิ / รายงานผล (A) 30 ก.ย.64 นางวรวรรณ ยินดี 1. เอกสารแสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และคณะกรรมการวิชาการ 2. สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร 3. สรปุ ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น 4. ผลการทดสอบระดับชาติ

45 5. ผลผลิตและผลลพั ธข์ องโครงการ ผลลัพธ์ (Outcome) ของโครงการ 1. นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ข้ึน ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนเฉล่ียของแตล่ ะกลมุ่ สาระ 2. นกั เรียนมสี มรรถนะสำคญั ตามหลกั สตู ร การเรยี นรู้เพมิ่ ข้นึ ร้อยละ 5 3. นกั เรียนมคี วามสามารถอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน 2. ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสตู รอยู่ 4. ผลการทดสอบระดับชาติสงู ขนึ้ ทุกกลมุ่ สาระ ในระดับพอใช้ ร้อยละ 73 3. ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน อยูใ่ นระดับดี ร้อยละ 85 4. ผลการทดสอบระดับชาติ รอ้ ยละ 68 6. ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตัวชี้วัด คา่ เป้าหมาย 5% 1. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นเฉลีย่ ของแต่ 1. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนเฉล่ียของแต่ละกลุ่มสาระ ละกลมุ่ สาระการเรยี นรูเ้ พม่ิ ข้นึ ร้อยละ 5 การเรียนรู้ 73 % 2. ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ตาม 2. ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ตามหลักสูตร 85 % หลกั สตู รอยใู่ นระดับพอใช้ ร้อยละ 73 อย่ใู นระดับพอใช้ ร้อยละ 73 รอ้ ยละ 68 3. ผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ 3. นักเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมินการอา่ นคดิ และเขียน อย่ใู นระดับดี ร้อยละ 85 วิเคราะห์ และเขียน อยใู่ นระดับดรี อ้ ยละ 85 4. ผลการทดสอบระดับชาติ รอ้ ยละ 68 4. ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ของน.ร. ชัน้ ม.3 และ ม.6 สูงขึ้น 7. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 7.1 กจิ กรรมพฒั นาผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นกลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผ้รู บั ผดิ ชอบกจิ กรรม กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ วสั ดุ แหล่งงบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1 วสั ดุอปุ กรณ์ทีจ่ ำเปน็ อดุ หนุนและชดเชย 5,000 7.2 กจิ กรรมพัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาฯ ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม กลุม่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาฯ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงินงบประมาณ ที รายการ ใชส้ อย ครภุ ณั ฑ์ วสั ดุ แหลง่ งบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1 วสั ดอุ ุปกรณท์ ีจ่ ำเป็น อุดหนุนและชดเชย 5,000

46 7.3 กจิ กรรมพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ าระสังคมฯ ผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ าระสังคมฯ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงินงบประมาณ ท่ี รายการ ใชส้ อย ครภุ ณั ฑ์ วสั ดุ แหล่งงบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หน่วย 1 วัสดุอปุ กรณ์ทจ่ี ำเปน็ อุดหนุนและชดเชย 5,000 7.4 กิจกรรมพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ ใช้สอย ครุภัณฑ์ วัสดุ แหล่งงบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หน่วย 1 วัสดุอุปกรณท์ ่ีจำเปน็ อดุ หนุนและชดเชย 5,000 7.5 กิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม นางวรวรรณ ยินดี ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงินงบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครุภณั วัสดุ แหล่งงบประมาณ รวม ราคา/หนว่ ย ฑ์ จำนวน 1 วสั ดุอปุ กรณ์ท่จี ำเปน็ อุดหนุนและชดเชย 5,000 7.6 กิจกรรมสง่ เสริมทกั ษะและพัฒนางานการเรียนการสอนคหกรรม ผ้รู บั ผิดชอบกิจกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงินงบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครุภณั ฑ์ วสั ดุ แหลง่ งบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หน่วย อดุ หนุนและชดเชย 3,800 1 วสั ดุอปุ กรณท์ ่ีจำเป็น 7.7 กจิ กรรมส่งเสริมทักษะและพัฒนางานการเรยี นการสอนเกษตรกรรม ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ วสั ดุ แหลง่ งบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หน่วย อดุ หนนุ และชดเชย 3,800 1 วัสดุอุปกรณ์ทจี่ ำเป็น

47 7.8 กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะและพฒั นางานการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ ผรู้ บั ผิดชอบกจิ กรรม กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ วัสดุ แหล่งงบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย อดุ หนนุ และชดเชย 4,800 1 วัสดอุ ปุ กรณ์ทจี่ ำเปน็ 7.9 กิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวชิ าศลิ ปะ ผู้รบั ผดิ ชอบกิจกรรม กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย.64 เงนิ งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครุภัณฑ์ วสั ดุ แหลง่ งบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1 วัสดุอปุ กรณ์ท่จี ำเป็น อุดหนุนและชดเชย 5,000 7.10 กิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค.63– 30 ก.ย.64 เงนิ งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ วัสดุ แหล่งงบประมาณ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1 วัสดอุ ุปกรณ์ทจี่ ำเปน็ อดุ หนนุ และชดเชย 5,000 8. การประเมนิ ผล ตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ เคร่อื งมอื ท่ใี ช้ 1.ค่าเฉลี่ยผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนทกุ กลมุ่ สาระสงู ขน้ึ ร้อยละ 5 1. ผลการเรยี นเฉลีย่ ของแตล่ ะกล่มุ สาระ 2.ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลกั สูตรในระดบั ดี ร้อยละ 2. ร้อยละของผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญ 80 ขึ้นไป ตามหลักสูตร 3.ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี นในระดบั ดี ร้อย 3. รอ้ ยละของผลการประเมนิ การอา่ น คดิ ละ 80 ขนึ้ ไป วเิ คราะหแ์ ละเขียน 4.ผลการทดสอบระดับชาติของ นร. ช้นั ม.3 และ ม.6 สงู ขึน้ 3 4. ผลการทดสอบระดับชาติ คะแนนทุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้ 9. ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ 9.1 นักเรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสงู ขึ้น 9.2 นักเรยี นมีผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) สูงขน้ึ 9.3 โรงเรยี นได้รับการรบั รองมาตรฐานการศึกษาจาก สมศ.

48 ลงช่ือ ............................... ผ้เู สนอโครงการ ลงชื่อ…………...…………….....ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางวรวรรณ ยินดี) (นางวารณุ ี ลขิ ติ ศรณั ย)์ ครูชำนาญการพิเศษ หัวหน้างานแผนงาน ลงชื่อ….……………………….…ผอู้ นุมตั โิ ครงการ ( นายกติ ตทิ ตั อาจเอือ้ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวงั กรดพิทยา

49 โครงการ ส่งเสริมพฒั นาทักษะการทำงานและมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่ออาชพี สุจรติ แผนงาน แผนงานสนบั สนุนการศึกษาตั้งแตป่ ฐมวยั จนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์สพฐ. มาตรฐานท่ี 1 สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน ข้อที่ 3 สนองเปา้ ประสงคท์ ่ี 6 ตัวช้วี ัดการประกนั คุณภาพการศึกษาภายในและภายนอก (สมศ) ตัวบ่งชี้ที่ 6.1,6.2, 6.3 และ 6.4 ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่ ผรู้ ับผิดชอบ นางวารณุ ี ลิขิตศรัณย์ ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พทุ ธศักราช 2542 (แกไ้ ขฉบับที่ 2 พุทธศักราช 2545) ไดก้ ล่าวถงึ แนวทางให้หนว่ ยงานและสถานศกึ ษามงุ่ พฒั นาการจัดการศึกษาให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานตา่ งๆ เพิ่มข้ึน เพื่อให้บรรลุ ตามเปา้ หมายทก่ี ำหนด ให้ผู้เรียนสามารถวางแผนทำงานตามขน้ั ตอนได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ รกั การทำงาน สามารถ ปรับตัวและทำงานเป็นทมี มีความร้สู กึ ที่ดีต่ออาชพี สจุ รติ และหาความรเู้ กีย่ วกบั อาชีพที่ตนสนใจ มคี วามเพยี รพยายาม ขยนั อดทน ละเอียดรอบคอบในการทำงาน ผ้เู รยี นมคี วามสุข พฒั นางานและภมู ิใจในผลงานของตนเอง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ไดก้ ำหนดทักษะ เปน็ สมรรถนะสำคัญท่ี ผเู้ รียนทกุ คนพึงไดร้ ับการพฒั นา ท้ังด้านความรู้ ความร้สู ึกนกึ คิด ให้ร้จู กั สร้างสัมพนั ธอ์ ันดีระหว่างบุคคล รู้จักจัดการ ปัญหาและความขดั แย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม ปรับตวั ให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม รูจ้ ัก หลีกเลี่ยง พฤติกรรมไม่พึงประสงคท์ สี่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผูอ้ นื่ ป้องกนั ตัวเองในภาวะ คบั ขนั และจดั การกับ ชีวติ อยา่ งมีประสิทธภิ าพสอดคล้องกับวฒั นธรรมและสงั คม ดงั นั้น เพ่อื ให้ครแู ละผเู้ กีย่ วข้อง มแี นวทางในการเสรมิ สรา้ งทกั ษะชีวติ ใหแ้ กน่ ักเรียนท่สี อดคล้องกบั หลักสูตรและองค์ประกอบทักษะชีวติ ท่ีองค์การอนามัยโลกกำหนด สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานจงึ กำหนดความหมายและองคป์ ระกอบทกั ษะชีวติ ไวด้ ังนัน้ เพื่อให้บรรลุ เปา้ หมายดงั กล่าว โรงเรียนจงึ ไดจ้ ดั ใหม้ ี โครงการผเู้ รียนมที ักษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานรว่ มกับ ผอู้ ืน่ ไดแ้ ละมีเจตคตทิ ดี่ ีต่ออาชีพสจุ รติ ขน้ึ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 นกั เรียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ 2.2 นกั เรยี นสามารถทำงานอยา่ งมีความสุข และภมู ิใจในผลงานของตนเอง 2.3 นกั เรียนสามารถทำงานร่วมกบั ผู้อน่ื ได้ 2.4 นักเรียนมคี วามรูส้ กึ ท่ีดีต่ออาชีพสจุ รติ และหาความร้เู ก่ียวกบั อาชพี ทีต่ นเองสนใจได้ 3. เป้าหมาย ด้านปรมิ าณ 3.1 ผูเ้ รยี นสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ รอ้ ยละ 85 3.2 ผเู้ รยี นสามารถทำงานอยา่ งมีความสขุ ม่งุ มนั่ พัฒนางาน และภมู ใิ จในผลงานของตนเองร้อยละ 85 3.3 ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผ้อู น่ื ได้ รอ้ ยละ 85 3.4 ผเู้ รียนมคี วามรสู้ กึ ทด่ี ตี ่ออาชพี สจุ ริตและหาความรู้เกยี่ วกบั อาชีพที่ตนเองสนใจ รอ้ ยละ 85