แผนการสอนซ่อมเสริม MACRO model

แผนการจดั การเรียนรู้ (โดยใช้เทคนคิ Macro model ) รายวชิ าการงานอาชีพ ง.๒๒๑๐๑ หนว่ ยการเรยี นรเู้ รอื่ ง งานบา้ นหรรษา มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา 256๕ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานีเขต 2

ปชป - วช.01 ตารางการเขยี นสาระสำคญั /ความคิดรวบยอด รายวชิ า ง ๒๒101 การงานอาชพี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐาน/ ผู้เรียนรอู้ ะไร/ ความคิด สาระสำคญั /ความคิด ที่ ตัวช้วี ัด ทำอะไรได้ หลัก รวบยอด ๑ งานบ้านหรรษา มาตรฐาน ง ๑.๑เขา้ ใจการทำงาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ ลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและสิง่ แวดล้อม เพือ่ การดำรงชวี ิต และครอบครวั ม.2/1 ผเู้ รียนรอู้ ะไร (ความรู้) การแสวงหา การจดั และตกแต่งบา้ น ใชท้ กั ษะการ - ความหมายและความสำคญั ของการ ความรู้เพื่อ เป็นการจัดวางเคร่อื ง แสวงหาความรู้ จัดตกแตง่ บ้าน การดูแลรกั ษาตกแต่ง พฒั นาการ เรอื นและส่ิงของ เพ่ือพฒั นาการ สวนโดยใชท้ ักษะการแสวงหาความรู้เพื่อ ทำงาน เคร่ืองใชใ้ นบา้ นเพ่ือ ทำงาน พฒั นาการทำงาน ความเปน็ ระเบยี บ ผู้เรยี นทำอะไรได้ (ทกั ษะ) เรียบร้อย สวยงาม - อธบิ ายความหมายและความสำคญั การดูแลรักษาและ ของการจัดตกแต่งบ้าน การดูแลรักษา ตกแตง่ สวน ช่วยใหส้ วน ตกแตง่ สวนโดยใช้ทกั ษะการแสวงหา มคี วามสะอาด สวยงาม ความรเู้ พ่ือพฒั นาการทำงาน และสร้างบรรยากาศทด่ี ี ม.2/2 ผู้เรียนรอู้ ะไร (ความร)ู้ เลอื กใช้วสั ดุ- ใหแ้ ก่ผู้อยอู่ าศัยและผมู้ า - การเลือกใช้วสั ดุ-อุปกรณ์ ทเี่ หมาะสม อุปกรณ์ ใน เยี่ยมเยียน ใช้ทักษะ กระบวนการ ชว่ ยใหป้ ระหยดั เวลาและปลอดภัยใน การตกแตง่ แกป้ ญั หาในการ การทำงาน เชน่ การเลอื กใช้อปุ กรณ์ที่ บ้านและ ทำงาน เหมาะสมในการตกแต่งบา้ นและสวน สวน ผเู้ รียนทำอะไรได้ (ทกั ษะ) - เลอื กใชว้ สั ดุ-อุปกรณ์ ในการตกแต่ง บ้านและสวนเหมาะสมตรงกับลกั ษณะ งาน ม.2/3 ผเู้ รียนรู้อะไร (ความร้)ู ทำงานอยา่ ง มจี ติ สำนึกใน - การทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตาม เปน็ ขนั้ ตอน การทำงานและ กระบวนการทำงานใช้ทรพั ยากรในการ ตาม ใช้ทรัพยากรใน ปฏบิ ัตงิ านอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า กระบวนการ การปฏิบตั งิ าน ผเู้ รยี นทำอะไรได้ (ทักษะ) ทำงาน อย่างประหยดั - การตกแต่งบา้ นและสวนตาม และคุ้มค่า กระบวนการทำงานอย่างเปน็ ข้ันตอน อย่างประหยัดและคมุ้ คา่ หมายเหตุ การวเิ คราะห์ความคดิ หลกั ใหว้ เิ คราะห์จากตวั ช้วี ดั ที่ระบุผ้เู รยี นร้อู ะไร และผเู้ รยี นทำอะไรได้เป็น รายตัวชว้ี ดั และนำความคิดหลักของแต่ละตวั ชว้ี ดั มาหลอมรวมเป็นสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

ปชป – วช.02 โครงสร้างรายวชิ า วิชา การงานอาชีพ รหัสวิชา ง ๒๒101 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒0 ชัว่ โมง หน่วยกิต ๐๕ หน่วยกิต ท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา คะแนน ภาระงาน/ การเรียนรู้ ตัวช้วี ัด ช้ินงานรวบยอด 1 เคร่ืองด่ืม ง 1.1 ม.2/1 การเตรียม ประกอบ จัด ตกแตง่ และบริการ ๗ 25 ปฏิบตั ิการทำ และการ ง 1.1 ม.2/2 เครือ่ งดม่ื อย่างมีประสิทธภิ าพและได้ผลงานท่ี เคร่อื งดื่มเพ่อื บรกิ าร ง 1.1 ม.2/3 มคี ุณภาพ ตอ้ งทำอยา่ งมีหลักการตามขนั้ ตอน สุขภาพ ทถ่ี กู ต้อง 2 งานบ้าน ง 1.1 ม.2/1 การจดั และตกแต่งบ้านเป็นการจัดวางเครอื่ ง ๖ 25 ออกแบบ หรรษา ง 1.1 ม.2/2 เรือนและสงิ่ ของเคร่ืองใช้ในบ้านเพอื่ ความ หอ้ งนอนที่ตนเอง ง 1.1 ม.2/3 เป็นระเบียบ เรียบรอ้ ย สวยงาม สนใจ,ป็อบอัพ ๓ การดแู ลรักษาและตกแตง่ สวน ชว่ ยให้สวนมี มิตอิ ุปกรณ์ท่ีใช้ ความสะอาด สวยงาม และสร้างบรรยากาศท่ี ตกแตง่ สวน ดีใหแ้ ก่ผอู้ ยอู่ าศัยและผมู้ าเยย่ี มเยยี น 3 งานช่างใน ง 1.1 ม.2/1 การเรียนรงู้ านช่างในบ้านสามารถนำความรู้ท่ี ๖ 20 แผนผงั ความคดิ บา้ น ง 1.1 ม.2/2 ได้รับมาซอ่ มแซมสง่ิ ของเคร่อื งใชต้ ่าง ๆ ขนั้ ตอนการ ง 1.1 ม.2/3 ภายในบา้ นซึง่ จะต้องใช้ทักษะการแสวงหา เปลี่ยนและ ความรู้เพือ่ พัฒนาการทำงาน และใช้ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน ซ่อมแซมหลอดไฟ รวมทง้ั การสรา้ งจิตสำนกึ ทีด่ ีในการทำงาน ออกแบบ และใชท้ รพั ยากรอย่างประหยัดและคุม้ คา่ โปสเตอร์งานช่าง ในบ้าน(ใช้ โปรแกรมCanva) ระหว่างภาค/ปี ๑ ๑๐ ปลายภาค/ปี ๑ ๒๐ รวมตลอดปี ๒๐ ๑๐๐

ตารางวิเคราะห์มาตรฐาน ตัว หน่วยการเรยี นรู้ท่ี....๑.....เ วชิ า ...การงานอาชพี ......รหสั ...ง.๒๒101...ชน้ั ...มัธ จ มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด ความรู้ k ง ๑.๑ ม.2/1 - อธิบายความหมายและ -ป ใช้ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ความสำคญั ของการจัดตกแตง่ บา้ น กล เพ่อื พฒั นาการทำงาน การดแู ลรกั ษาตกแตง่ สวนโดยใช้ รว่ ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พ่อื พัฒนาการทำงาน ม.2/2 - เลือกใช้วสั ดุ-อปุ กรณ์ ทีเ่ หมาะสม -เล ใช้ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ชว่ ยใหป้ ระหยัดเวลาและปลอดภยั ตก ในการทำงาน ในจัดตกแต่งบา้ นห้องต่างๆ การ รัก ดแู ลรักษาตกแต่งสวน กับ ม.2/3 - ป มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ ออ ทรพั ยากรในการปฏิบตั งิ าน (ท อย่างประหยดั และคมุ้ ค่า -ใ อย

ปชป – วช.03 วชี้วัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เร่ือง....งานบา้ นหรรษา..... ธยมศกึ ษาปีท.่ี .๒.......... ปกี ารศึกษา ..2565.......... จดุ ประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะประจำวชิ า คณุ ลักษณะอันพงึ (A) ประสงค์ ทกั ษะ p (A) ปฏิบัติงานร่วมกับสมาชกิ ใน - มคี ณุ ธรรมและลกั ษณะ ลุ่มได้ (ทักษะการทำงาน นสิ ัยในการทำงาน 1. อยู่อย่างพอเพียง วมกนั ) 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมัน่ ในการ ทำงาน ลือกใชว้ ัสดุ-อุปกรณ์ ในจัด - เกบ็ รักษา ทำความสะอาด กแตง่ บา้ นห้องต่างๆ การดูแล วัสดอุ ุปกรณ์ กษาตกแตง่ สวนไดเ้ หมาะสมตรง บลักษณะงาน ปฏิบตั ิตติ ามข้นั ตอนการการทำ - ทำงานอย่างเปน็ ขนั้ ตอน อกแบบห้องตามท่ีตนเองสนใจ, ตามกระบวนการทำงาน ทักษะการทำงาน) ใช้ทรพั ยากรในการปฏบิ ตั ิงาน ยา่ งประหยดั และคมุ้ คา่

ตาราง ออกแบบ วชิ า การงานอาชพี รหัส ง ๒๒101 ชั้น ครผู สู้ อน นางสาวส หนว่ ยที่ มาตรฐาน/ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัด สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑ ง ๑.๑ เขา้ ใจการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทัก ทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และลักษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ติ สำน ครอบครวั งานบ้าน ม.๒/๑ 1. อธบิ ายหลักการจัดและการ ๑. การจัดและการตกแต หรรษา ใชท้ ักษะการ ตกแตง่ ห้องรับแขก (K) หอ้ งรบั แขก เปน็ การจัดว แสวงหาความรู้ 2. มีทักษะในการจัดและ เคร่ืองเรือนและตดิ ต้ังให เพ่อื พฒั นาการ ตกแตง่ หอ้ งรบั แขก (p) ระเบียบเรยี บร้อย สวยงา ทำงาน สะดวกต่อการใช้งาน นา่ ม.๒/2 3. เหน็ ความสำคัญของการจดั อาศยั ประหยดั ค่าใช้จา่ ย ใช้ทักษะ และตกแต่งบ้าน (A) ประหยัดพลังงาน เปน็ ท่พี กระบวนการ สมรรถนะ พอใจของผูอ้ ยู่อาศัย แกป้ ัญหาในการ 1.ความสามารถในการคิด และผู้มาเย่ยี มเยอื น ทำงาน - คดิ วิเคราะห์ ม.2/3 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มจี ิตสำนึกในการ ทำงานและใช้ ทรพั ยากรในการ

บหนว่ ยการเรียนรู้ ปชป – วช.04 มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ปีการศกึ ษา 2565 วัดผล/ เวลาเรียน สริ ิรัตน์ กลิน่ จนั ทร์ ประเมิน กระบวนการ ชน้ิ งาน สือ่ การสอน /ภาระงาน กษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทำงานร่วมกนั และ ๖ ชวั่ โมง นึกในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดลอ้ ม เพอ่ื การดำรงชวี ติ และ ต่ง - MACRO model เขียนอธบิ าย - ภาพ แบบทดสอบ ๑ ชัว่ โมง วาง (การเรยี นเนน้ ใหผ้ เู้ รียน หลักการจดั หลักการจัด ก่อนเรียน ห้เป็น และการ และตกแต่ง - ประเมนิ าม สร้างความรู้ใหม่) ตกแตง่ หอ้ งรบั แขก ภาระงาน าอยู่ - Collaborative (การ ห้องรับแขก การเขยี น ย เรยี นแบบรว่ มมอื ) - โมเดล 3 อธบิ าย พึง มิตกิ ารตกแตง่ หอ้ งรับแขก หลักการจดั - วดี โี อ การ และการ จดั ตกแตง่ ตกแตง่ หอ้ งรบั แขก หอ้ งรับแขก

ปฏิบัตงิ านอย่าง 1. อยู่อย่างพอเพียง ประหยดั และ 2. ใฝ่เรียนรู้ คมุ้ ค่า 3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน (แผนท่ี ๑) ม.๒/๑ 1. อธบิ ายหลักการจัดและการ ๑. การจัดและการตกแต ใชท้ กั ษะการ ตกแต่งหอ้ งนอน (K) บ้าน เป็นการจดั วางเคร่ือ แสวงหาความรู้ 2. มที กั ษะในการตกแตง่ เรอื นและตดิ ตั้งใหเ้ ป็น เพื่อพัฒนาการ หอ้ งนอน (p) ทำงาน ระเบียบเรยี บรอ้ ย สวยงา ม.๒/2 3. เห็นความสำคญั ในการจดั สะดวกตอ่ การใช้งาน น่า และตกแต่งบ้าน (A) อาศัย ใชท้ กั ษะ กระบวนการ 1.ความสามารถในการคดิ แก้ปัญหาในการ - คิดวิเคราะห์ ทำงาน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ม.2/3 1. อยู่อย่างพอเพียง มจี ติ สำนึกในการ 2. ใฝ่เรียนรู้ ทำงานและใช้ 3. ม่งุ ม่ันในการทำงาน ทรพั ยากรในการ (แผนท่ี ๒) ปฏบิ ตั งิ านอยา่ ง ประหยัดและ คมุ้ ค่า

ปชป – วช.04 ตง่ - MACRO model ภาพถ่าย - PPT - ประเมนิ ๑ ชั่วโมง อง (การเรียนเน้นใหผ้ ู้เรยี น การจดั หลักการจัด การจดั ห้องนอน และการ ห้องนอน สร้างความรู้ใหม่) าม ของตนเอง ห้องนอนให้ ของตนเอง าอยู่ - Collaborative (การ น่าอยู่ เรียนแบบร่วมมอื ) - วดี ีโอ ตวั อย่างการ จดั หอ้ งนอน ใหน้ ่าอยู่

ม.๒/๑ 1. อธบิ ายหลักการจัดและการ ๑. อุปกรณ์ที่ใช้ในหอ้ งคร ใช้ทกั ษะการ ตกแต่งห้องครวั (K) หลายชนิด การดแู ลรักษ แสวงหาความรู้ 2. มีทกั ษะในการจดั และ อุปกรณ์ใหม้ ีอายุยาวนาน เพื่อพัฒนาการ ตกแตง่ หอ้ งครวั (p) ควรเลือกอปุ กรณใ์ ห้ ทำงาน เหมาะสมกับลักษณะการ 3. เห็นความสำคญั ในการจัด งานในหอ้ งครวั ม.๒/2 และตกแต่งห้องครวั (A) ใช้ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ แก้ปัญหาในการ 1.ความสามารถในการคิด ทำงาน - คิดวเิ คราะห์ ม.2/3 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มจี ิตสำนึกในการ 1. อยู่อย่างพอเพียง ทำงานและใช้ 2. ใฝ่เรยี นรู้ ทรพั ยากรในการ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ปฏบิ ัติงานอย่าง ประหยัดและ (แผนที่ ๓) คมุ้ คา่ ม.๒/๑ 1. อธบิ ายลักษณะสงิ่ ของท่มี ี ๑. การเลือกอุปกรณ์หรือ ใชท้ ักษะการ อยใู่ นห้องน้ำ (K) ส่งิ ของท่ีใช้ในหอ้ งน้ำมหี ล ชนิด การดแู ลสง่ิ ของให้ม แสวงหาความรู้ 2. เลอื กใช้ส่งิ ของตกแตง่ ให้ ยาวนานจึงควรเลอื กอุปก เพอ่ื พัฒนาการ เหมาะสมกับหอ้ งน้ำ (p) ให้เหมาะสมกบั ลักษณะก ใช้งานในหอ้ งนำ้ ทำงาน ม.๒/2

ปชป – วช.04 รัวมี - MACRO model ออกแบบ - PPT - แบบ ๑ ช่ัวโมง ษา (การเรยี นเนน้ ให้ผเู้ รยี น ห้องครวั ให้ อปุ กรณแ์ ละ ประเมนิ สวยงามและ เครอ่ื งใช้ไฟฟ้า ชนิ้ งาน นจึง สรา้ งความรูใ้ หม่) - Collaborative (การ น่าใชส้ อย ที่มีอยูใ่ น ออกแบบ รใช้ เรยี นแบบรว่ มมือ) หอ้ งครวั หอ้ งครัวให้ - วีดีโอ สวยงามและ ตวั อย่าง นา่ ใชส้ อย ตกแต่ง หอ้ งครวั ใหน้ า่ ใชส้ อย อ - MACRO model แผนภาพ - PPT ของใช้ - แบบ ๑ ชวั่ โมง ลาย (การเรยี นเนน้ ใหผ้ เู้ รยี น ความคดิ ทีจ่ ำเป็นที่มี ประเมนิ เกี่ยวกบั อยู่ในห้องนำ้ แผนภาพ มอี ายุ สร้างความรู้ใหม่) กรณ์ สง่ิ ของที่ - วีดีโอ ความคิด การ - Collaborative (การ จำเปน็ ใน ตัวอย่างหลัก เกยี่ วกับ เรียนแบบร่วมมือ) หอ้ งน้ำและ สงิ่ ของท่ี สง่ิ ของที่

ใชท้ กั ษะ 3. เห็นประโยชนแ์ ละ กระบวนการ ความสำคญั ของสงิ่ ท่มี ใี น แกป้ ัญหาในการ ห้องนำ้ (A) ทำงาน สมรรถนะ ม.2/3 1.ความสามารถในการคิด - คิดวิเคราะห์ มีจติ สำนึกในการ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ทำงานและใช้ 1. อยู่อย่างพอเพียง ทรัพยากรในการ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ปฏิบัติงานอย่าง ประหยัดและ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน คุ้มคา่ (แผนท่ี ๔) ม.๒/๑ 1. อธิบายลกั ษณะการเลอื ก 1. การจัดและตกแต่งบา้ ควรคำนงึ ถงึ หลกั ประโยช ใช้ทกั ษะการ เครือ่ งใชใ้ นการประดบั ตกแตง่ สอย ความประหยดั ควา แสวงหาความรู้ บา้ นไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม ปลอดภัย ความสวยงาม เพอ่ื พฒั นาการ (K) ความสะอาด ทำงาน 2. จัดตกแต่งบา้ นและเลอื ก ม.๒/2 เครื่องใช้ของประดับในการจัด ใช้ทักษะ ตกแต่งบ้านไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กระบวนการ (P) แก้ปญั หาในการ 3. เห็นความสำคัญในการจัด ทำงาน ตกแตง่ บ้านและการเลอื ก ม.2/3 เคร่ืองใช้ของประดับในการจัด

ปชป – วช.04 อธิบาย จำเปน็ ใน จำเปน็ ใน วิธกี าร หอ้ งน้ำและ หอ้ งนำ้ และ เลอื กใช้ การเลอื กใช้ อธิบาย สิ่งของ วธิ กี าร เหลา่ นน้ั เลือกใช้ สงิ่ ของ เหลา่ นั้น าน - MACRO model นกั เรียนการ - ภาพ - แบบ ๑ ชั่วโมง ชน์ใช้ (การเรยี นเน้นใหผ้ เู้ รียน ออกแบบ หลกั การจัด ประเมินการ ตกแต่งห้อง และตกแตง่ ออกแบบ าม สรา้ งความรใู้ หม)่ ท่ตี นเอง หอ้ งต่างๆ ตกแต่งห้อง และ - Collaborative (การ สนใจ โดยใช้ ทีต่ นเอง เรยี นแบบรว่ มมอื ) โปรแกรม สนใจ โดยใช้ Canva - โมเดล 3 มิตกิ ารตกแต่ง โปรแกรม ห้องตา่ งๆ Canva - วีดีโอ การ จัดตกแตง่ ห้องต่างๆ ภายในบ้าน

มจี ิตสำนกึ ในการ ตกแตง่ บ้านในชีวิตประจำวัน ทำงานและใช้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม (A) ทรพั ยากรในการ สมรรถนะ ปฏิบัตงิ านอยา่ ง 1.ความสามารถในการคิด ประหยัดและ - ความสามารถในการคิดอย่าง คมุ้ คา่ มรี ะบบ 2 .ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช้ ทักษะชวี ิต - นำความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจำวนั คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. อยู่อย่างพอเพียง ๒. มงุ่ มั่นในการทำงาน ๓. มจี ติ สาธารณะ (แผนท่ี ๕) ม.๒/๑ 1. อธบิ ายวิธี กระบวนการและ ๑. การตกแต่งสวนให้ ใชท้ กั ษะการ ขัน้ ตอนการตกแตง่ สวน (K) สวยงาม ประหยัดเวลา แ แสวงหาความรู้ เพ่ือพัฒนาการ 2. มีทักษะในการตกแต่งสวน ประหยัดค่าใช้จ่าย สามา (P) ทำไดโ้ ดยเริ่มจากการวาง ทำงาน สำรวจและวเิ คราะห์สวน ม.๒/2 3. เหน็ ประโยชนแ์ ละ ออกแบบสวนใหม่โดยใช ความสำคญั ของการตกแต่ง ใชท้ ักษะ กระบวนการ สวน (A)

ปชป – วช.04 - MACRO model นักเรยี น - PPT - แบบ ๑ ช่วั โมง และ (การเรียนเน้นใหผ้ ู้เรียน เขยี นแผนผัง กระบวนการ ประเมนิ ความคิด และขั้นตอน เขยี นแผนผงั ารถ สร้างความรู้ใหม)่ งแผน - Collaborative (การ อธบิ ายวิธี การตกแต่ง ความคดิ นเดิม เรียนแบบรว่ มมือ) กระบวนการ สวน อธิบายวิธี ชห้ ลัก และขัน้ ตอน - วีดีโอ กระบวนการ การตกแต่ง ตัวอย่างการ และขั้นตอน สวน

แก้ปัญหาในการ สมรรถนะ ศิลปะ และตกแตง่ สวนด สิ่งท่ีชว่ ยเพมิ่ ความสวยงา ทำงาน 1.ความสามารถในการคิด ม.2/3 - คดิ วิเคราะห์ มีจติ สำนึกในการ -คดิ สร้างสรรค์ ทำงานและใช้ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ทรพั ยากรในการ 1. อยู่อย่างพอเพียง ปฏิบัตงิ านอยา่ ง 2. ใฝ่เรียนรู้ ประหยดั และ คุม้ คา่ 3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน (แผนท่ี ๖)

ปชป – วช.04 ดว้ ย ตกแตง่ สวน การตกแต่ง าม แต่ละประเภท สวน

ปชป – วช.05 โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร โครงการสอนปีการศกึ ษา 2565 รายวิชา ……การงานอาชพี …..รหัส ……ง.๒๒๑๐๑….ชัน้ …ม.๒…. เวลาเรียน….๕….. ช่ัวโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ครูผสู้ อน ………ครูสิริรตั น์……กล่ินจนั ทร…์ ………(สอนซอ่ มเสริม) สปั ดาห์ ชั่วโมงท่ี วนั ท่ี เรอื่ ง มฐ/ตวั ช้ีวัด หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 เร่ือง งานบ้านหรรษา เวลา ๖ ชวั่ โมง ง.1.1 ม.2/1,ม.2/๒,ม.2/๓ ง.1.1 ม.2/1,ม.2/๒,ม.2/๓ 1 1 ๔ กค 65 การจดั และตกแตง่ ห้องรับแขก ง.1.1 ม.2/1,ม.2/๒,ม.2/๓ ง.1.1 ม.2/1,ม.2/๒,ม.2/๓ 2 2 ๑๑ กค 65 การจดั และตกแตง่ หอ้ งนอน ง.1.1 ม.2/1,ม.2/๒,ม.2/๓ ง.1.1 ม.2/1,ม.2/๒,ม.2/๓ 3 3 ๑๘ กค 65 การจดั และตกแตง่ ห้องครัว เขียนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ๔ 4 ๒๕ กค 65 การจดั และตกแตง่ ห้องนำ้ ๕ 5 ๑ สค 65 การจดั และตกแต่งบา้ นใหน้ ่าอยู่ ๖ 6 ๘ สค 65 การตกแต่งสวน ฝึกปฏบิ ตั ิ ทดสอบหลงั เรยี น เทคนคิ / รปู แบบ/ วิธกี ารสอน ออกแบบจดั การเรยี นร้ดู ้วยเทคนิค “MACRO model” ซึ่งมีจุดเดน่ คอื ฝกึ ให้ผ้เู รยี นกล้าต้งั คำถาม กลา้ คิด กล้าตดั สินใจ กล้าแสดงออก เปลีย่ นการเรยี นจากแบบรับฟังอยา่ งเดยี ว เป็นการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองตาม แนวคิดการจัดการเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ เป็นการสอนให้สามารถสืบค้นความรู้ มีทักษะการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ และนำความรู้ท่ีไดไ้ ปใชแ้ ละเผยแพร่ เน้นผเู้ รียนเปน็ ศนู ย์กลาง มีรูปแบบที่ผสมผสาน การนำเทคโนโลยมี าชว่ ยในการจดั การเรียนรู้ใหม้ ีประสทิ ธิภาพอยา่ งเตม็ ท่ี ผเู้ รียนสามารถเรยี นรู้ด้วยตนเอง กรณที ม่ี ีการเรียน Online โดยการศกึ ษาบทเรียนผา่ นเวปไซต์ “ห้องเรียนครูสริ ริ ัตน์” วางแผนกจิ กรรมการ จัดการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวชิ า คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ สมรรถนะทส่ี ำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคดิ และค้นพบองค์ความรูด้ ้วยตนเอง พรอ้ มเผยแพรผ่ า่ นเว็ปไซต์โรงเรยี นชุมชน ประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร เพ่ือเป็นแบบอย่างในการออกแบบการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน (ทม่ี อบหมายใหท้ ำนอกเวลาเรียน) ประเภท กำหนดส่ง คะแนน (กลมุ่ /เดีย่ ว) ช่อื งาน ๑ สค 65 1๐ เดยี่ ว ๘ สค 65 ๑๐ 1.ออกแบบตกแต่งบ้านที่ตนเองสนใจ เดีย่ ว ๒.นำเสนอผลงาน “การออกแบบห้องทตี่ นเองสนใจ”

การวดั และประเมินผล ปชป – วช.05 วิธกี ารเกบ็ คะแนน คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = ๘0 : ๒0 โดยแบ่งดงั นี้ เร่ืองทีเ่ ก็บคะแนน ครัง้ ที่ คะแนน ประเภทเครอ่ื งมือ 1 1.คะแนนเกบ็ ก่อนกลางปี (กอ่ นสอบกลางภาค ของมธั ยม) ๒๐ ๓๐ หนว่ ยท่ี 1 งานบ้านหรรษา ๒๐ ๑๐ หนว่ ยท่ี ๒ เครอ่ื งด่ืมและการบริการ ๒๐ 100 หน่วยที่ ๓ งานเกษตร 2. สอบกลางปี สอบกลางภาค 3.คะแนนหลังกลางปี หลังสอบกลางภาค รวม สือ่ การสอน 1. หนงั สอื เรียนรายวชิ า การงานอาชีพ 2. วีดทิ ศั นเ์ กี่ยวกบั การตกแตง่ บา้ นและการตกแต่งหอ้ งตา่ ง ๆ ๓. โมเดลหอ้ งนอน ห้องครัว หอ้ งน้ำ ห้องรบั แขก ๔. PPT หลกั การจดั และตกแต่งบา้ นใหน้ า่ อยู่ ฯลฯ แหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ 1. ห้องสมดุ 2. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ 3. เว็บไซต์ https://sites.google.com/obec.moe.go.th/kur-sirirat/home

ปชป - วช.06 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑ รหสั วชิ า ง ๒๒101 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชา การงานอาชีพ ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ งานบา้ นหรรษา เวลาเรียน ๖ ช่ัวโมง ภาคเรยี นที่ 1 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรยี นรู้ ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มี คุณธรรม และลกั ษณะนิสัยในการทำงาน มจี ติ สำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อม เพ่อื การ ดำรงชวี ติ และครอบครวั ตัวชวี้ ัด ม.2/1 ใช้ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พ่ือพฒั นาการทำงาน ม.2/2 ใช้ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หาในการทำงาน ม.2/3 มีจติ สำนึกในการทำงานและใชท้ รพั ยากรในการปฏบิ ตั ิงานอย่างประหยดั และคมุ้ ค่า 2. สาระสำคญั การจัดและตกแตง่ บ้าน ควรคำนงึ ถึงหลักประโยชน์ใชส้ อย ความประหยดั ความปลอดภัย ความ สวยงาม และความสะอาด 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระแกนกลาง 1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ประกอบด้วยการศึกษา ค้นควา้ รวบรวม สังเกต สำรวจ และบนั ทกึ เพ่อื ใชใ้ นการพัฒนาการทำงาน 2) ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน มขี ้ันตอน คือ การสงั เกต วเิ คราะห์ สรา้ งทางเลือก และ ประเมนิ ทางเลือก เช่น การเลือกใช้ส่งิ ของท่ีมาตกแตง่ หอ้ งตา่ งๆ การเลือกใช้วสั ดอุ ุปกรณท์ ่ีใช้ตกแต่งสวน 3) การมีจติ สำนึกและใช้ทรพั ยากรอยา่ งประหยดั และคุม้ ค่าเปน็ คุณธรรมในการทำงาน 3.2 สาระทอ้ งถน่ิ - ๓.๓ บรูณาการเข้ากับรายวชิ า - วิชาภาษาไทย เรื่อง การอา่ นและเขยี น การพดู รายงานหน้าช้ัน การพดู แสดงความคดิ เห็น - วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เรอ่ื ง หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - วิชาทัศนศลิ ป์ เรือ่ ง การออกแบบแผนภาพความคดิ การออกแบบสวนแบบต่าง ๆ 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มคี วามรบั ผิดชอบ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน 3. ใฝเ่ รยี นรู้

ปชป - วช.06 6. ชิ้นงานหรือภาระงาน ออกแบบหอ้ งนอนท่ตี นเองสนใจ, แผนผังความคิดสรุปข้ันตอนการตกแตง่ สวน 7. การวัดและประเมินผล 7.1 ก่อนเรยี น ทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ 7.2 ระหว่างเรยี น ประเมินการเขยี นอธบิ ายหลกั การจดั และการตกแต่งหอ้ งรับแขก แบบประเมนิ การนำเสนอข้อมลู “หลักการการจัดและตกแต่งห้องรบั แขก” แบบประเมิน “ภาพการจัดหอ้ งนอนของตนเอง” แบบประเมิน “ภาพการออกแบบหอ้ งครวั ใหน้ า่ ใช้สอย” แบบประเมินผลงาน “แผนภาพความคดิ สิ่งของท่ีจำเปน็ ในห้องน้ำและวิธกี ารเลอื กใช”้ ประเมนิ การนำเสนอผลงานแผนผงั ความคิดข้ันตอนการตกแต่งสวน 7.3 หลงั การเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ประเมนิ ชิน้ งานที่ 2.1.1 เรือ่ ง การออกแบบตกแตง่ ห้องทีต่ นเองสนใจ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน “การออกแบบห้องที่ตนเองสนใจ” 8. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ชวั่ โมงที่ 1 นกั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ ๒ M 1. ครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคดิ - ท่บี ้านของนกั เรียน มีหอ้ งรบั แขกหรือไม่ - ห้องรบั แขกมคี วามสำคัญ อยา่ งไร - หอ้ งรับแขกควรจดั แบบไหน - ให้นักเรียนบอกสาเหตุและวิธกี ารแกป้ ัญหาบ้านรก ครูและนักเรียน รว่ มกนั สนทนาและแสดงความคดิ เห็นรว่ มกนั โดยการตอบคำถาม การจดั และตกแตง่ หอ้ งรบั แขกมคี วามสำคญั อยา่ งไร จากนน้ั ร่วมกนั สนทนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ A 2. ให้นกั เรยี นศึกษาหลกั การการจัดและตกแต่งหอ้ งรับแขก จากคลิปวีดโี อการสอน และศกึ ษาเพิ่มเตมิ จาก หนังสอื เรยี นและอนิ เทอรเ์ นต็ ๓.ให้นกั เรียนบนั ทกึ ขอ้ มลู ลงในแบบบันทึก เรอื่ ง การจดั และตกแตง่ ห้องรบั แขก ๔.นักเรยี นรว่ มกนั วางแผนและวเิ คราะห์วิธีการจดั และตกแต่งหอ้ งรบั แขกใหน้ า่ อยู่ R ๕.นักเรียนนำเสนอขอ้ มลู เก่ียวกับหลกั การการจดั และตกแต่งห้องรบั แขก ด้วยการนำเสนอในชั้นเรยี น O ๖.ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรุปหัวข้อเก่ียวกับ “หลักการการจัดและตกแต่งห้องรับแขก”ท่ีเพอ่ื นนำเสนอ ๗.นักเรียนนำความรทู้ ีไ่ ด้ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน และเผยแพรค่ วามรู้ ให้กบั คนในครอบครัว ตอ่ ไปได้ ช่วั โมงท่ี ๒ M 1. ครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคิด – จัดห้องนอนอย่างไรใหน้ า่ อยู่ – ควรมีสง่ิ ไหนอยใู่ นห้องนอนได้บา้ ง ครู และนกั เรยี นร่วมกนั สนทนาและแสดงความคิดเห็นร่วมกนั จากนั้นรว่ มกันสนทนาแลกเปล่ียนประสบการณ์ A 2. ครเู ปดิ ภาพหอ้ งนอน 2 ห้องให้นกั เรียนดู และเปรียบเทียบกัน ๓.ใหน้ กั เรยี นดคู ลปิ วดี โี อการจดั ห้องนอนใหเ้ ปน็ ระเบียบและน่าอยู่ C ๔.นกั เรยี นศกึ ษาความรใู้ นการจัดและตกแต่งหอ้ งนอนและสรปุ เปน็ ความรู้ลงในสมดุ R ๕.ใหน้ กั เรียนคน้ หารูปภาพห้องนอนในฝันของนักเรยี นจากอินเทอรเ์ นต็ จากนั้นนำเสนอห้องนอนในฝนั พรอ้ มอธิบายหลกั ในการจดั และตกแตง่ ห้องนอน

ปชป - วช.06 O ๖.ใหน้ กั เรียนนำความรู้ไปจัดห้องนอนของตนเองใหน้ ่าอยู่และเผยแพรใ่ หก้ ับคนรอบข้างจากนั้นถา่ ยถาพ ห้องนอนของนกั เรียนสง่ ใหค้ รตู รวจผ่านแอปพเิ คช่ัน Line ชว่ั โมงที่ ๓ M 1. ครูถามคำถามกระตนุ้ ความคิด “นกั เรยี นยกตวั อยา่ งอปุ กรณ์และเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ ทีม่ อี ยู่ในห้องครวั ”วา่ มี อะไรบา้ ง ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สนทนาและแสดงความคดิ เห็นรว่ มกนั A 2. นกั เรียนศกึ ษาการตกแตง่ ห้องครวั จากคลปิ วีดีโอ และคน้ คว้าหลักการจดั และตกแต่งหง้ ครัว จาก หนังสอื เรียน ครูอธิบายประกอบ C ๓.นกั เรียนบนั ทกึ ความรทู้ ่ีได้ลงในสมุด R ๔.นกั เรยี นแตล่ ะคนออกไปนำเสนอความรทู้ ี่ไดจ้ ากการศึกษาการตกแต่งห้องครวั หนา้ ช้ันเรียน ๕.นักเรยี นและครูรว่ มกนั อภปิ ายสรุปความรู้เกยี่ วกบั การตกแต่งหอ้ งครัว ๖.นกั เรยี นแตล่ ะคนออกแบบและตกแต่งหอ้ งครัวใหน้ า่ ใช้สอยตามหลักการทน่ี กั เรยี นได้ศกึ ษา O ๗.นกั เรยี นเผยแพร่ความรโู้ ดยการจดั บอร์ดให้ความร้ใู นการตกแตง่ หอ้ งครวั ชั่วโมงท่ี ๔ M 1. ครเู ปิดภาพให้นกั เรยี นดูนกั เรยี นร่วมกันสังเกตภาพ สนทนาและแสดงความคิดเห็นรว่ มกนั โดยการตอบ คำถามดังน้ี “ในภาพเป็นส่วนใดของบา้ น” “ในหอ้ งน้ำมสี งิ่ ของใดบา้ ง” “จากภาพสามารถเพม่ิ หรือลดสง่ิ ของ ใดได้อีก” ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สนทนาและแสดงความคิดเห็นร่วมกัน A 2. นกั เรยี นรว่ มกันศกึ ษาและสืบค้นขอ้ มูลเกี่ยวกับสง่ิ ท่ีใช้ในห้องนำ้ จากแหล่งการเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย เชน่ หนงั สอื เรียน อินเทอร์เนต็ ครอู ธิบายประกอบ ๓.ให้นกั เรียนศกึ ษาการจัดตกแต่งห้องนำ้ จากคลิปวีดีโอการสอน C ๔.มอบหมายให้นกั เรียนสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกบั การจดั และตกแต่งหอ้ งนำ้ ท่ีถกู วธิ ีและวเิ คราะหผ์ ล ท่ีเกิดขึ้นถา้ นำความรูไ้ ปปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง จะเกิดผลอยา่ งไร ตามหวั ข้อในคลปิ วีดโี อ R ๕.นกั เรียนนำเสนอข้อมูลเกย่ี วกับ การจดั และตกแตง่ ห้องนำ้ ตามหวั ข้อท่ีครูมอบหมาย ดว้ ยการนำเสนอ หนา้ ช้ันเรยี น ๖.ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรปุ ความรเู้ กี่ยวกบั การตกแต่งห้องนำ้ ทเี่ พอ่ื นนำเสนอ O ๗.นักเรียนนำความรูไ้ ปเผยแพรใ่ ห้กบั คนในครอบครวั ช่วั โมงท่ี ๕ Motivation = สรา้ งแรงจงู ใจ ความสนใจ ๑. ครูกลา่ วทกั ทายนักเรยี นและชี้แจงจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๒. ถามคำถามกระต้นุ ความคดิ นักเรียนวา่ “บา้ นของนักเรยี นมีลกั ษณะอย่างไร” นกั เรยี นร่วมกัน แสดงความคิดเห็น ๓. ให้นักเรยี นเลน่ เกมปริศนาตวั อักษรไทยบอกของใชใ้ นครัวเรือน เชน่ ก=แกว้ น้ำ, ต=เตยี ง, ตู้ Active Learning = การเรียนรโู้ ดยตรง (การเรยี นรู้ทผี่ ู้เรียนได้มโี อกาสไดค้ วามรโู้ ดยตรงจากการลงมอื กระทำ ด้วยตนเอง ด้วยวธิ ีการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย) ๔. ใหน้ กั เรยี นร่วมกจิ กรรมการเลือกอปุ กรณ์ท่ีใชต้ กแตง่ หอ้ งต่างๆ ใหเ้ หมาะสม ดงั น้ี หอ้ งครัว หอ้ งนอน ห้องนง่ั เลน่ ห้องนำ้ ครตู รวจผลงานนกั เรียนและให้คำชี้แนะ ๕. นักเรยี นดูวีดิทศั นเ์ กยี่ วกบั การตกแต่งบ้านและการตกแตง่ ห้องต่าง ๆ เพือ่ ใหน้ กั เรยี นได้สังเกตการ ตกแต่งบ้านและห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน

ปชป - วช.06 ๖. ครูถามคำถามชวนคิดกับนกั เรยี นว่า “หากตอ้ งการจัดและตกแตง่ บา้ นให้สวยงาม ควรวางแผน การทำงานอย่างไร เพื่อให้เป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้” (แนวตอบ : ควรกำหนดวนั เวลา ทีต่ นเองสะดวกในการปฏิบัตงิ าน เช่น วนั หยดุ ประจำหรือวนั หยุด นักขตั ฤกษ์ และเรม่ิ วางแผนการทำงานโดยเริ่มจากการสำรวจปัญหาภายในบ้านที่ตอ้ งการแก้ไข ปรับปรงุ จากน้ันทำความสะอาดบ้านโดยการปัดฝนุ่ กวาด ถู และทำการจัดห้องต่าง ๆ ใหม้ ีความเป็นระเบยี บเรยี บรอ้ ย โดยประเมินสง่ิ ทตี่ อ้ งการจะทำกับระยะเวลา แรงงาน หรือทรัพยากรให้เหมาะสม เพือ่ ใหส้ งิ่ ท่ีวางแผนเปน็ ไป ตามเป้าหมายให้ได้มากท่ีสดุ ) ๗. ครแู ละนักเรียนรว่ มอภิปราย ความรเู้ กีย่ วกบั การจัดการและตกแต่งบ้านให้นา่ อย่วู ่า “บ้านเปน็ สถานที่อยู่อาศยั และทำกจิ กรรมต่าง ๆ ของครอบครวั การตกแตง่ บ้านให้นา่ อย่อู าศยั จึงเปน็ สิ่งสำคัญทเี่ รา จะตอ้ งเรยี นรู้ เราจงึ ควรศกึ ษาหลักการพืน้ ฐานเกย่ี วกับบา้ น ซึ่งมีประเดน็ สำคญั ๆ ดังน้ี ๗.๑)ประเภทของบ้าน บ้านหรือจะเรียกอีกอย่างหนง่ึ ว่าท่พี ักอาศัย ไมไ่ ดม้ แี คล่ กั ษณะท่เี ปน็ บา้ นเดีย่ วอย่างเดียว ยงั มบี า้ นแฝด ทาวน์เฮาส์ อาคารพาณชิ ย์ คอนโดมเิ นียม หรือห้องเชา่ ซ่งึ ที่พกั เหลา่ น้กี จ็ ะ มลี ักษณะการจดั ตกแต่งที่แตกตา่ งกันออกไปขนึ้ อย่กู บั บริเวณพื้นทข่ี องทพี่ ักอาศยั นน้ั ๆ ๗.๒)ลกั ษณะของบ้านทน่ี า่ อยู่ นอกจากจะตอ้ งเรยี นรปู้ ระเภทของบา้ น ลักษณะของบา้ นทนี่ ่า อยกู่ เ็ ป็นอกี หนึง่ สงิ่ ท่ีต้องเรยี นรู้เช่นกนั เพราะเมือ่ บ้านเกิดความเสียหายหรือชำรุดทรดุ โทรมจะไดซ้ อ่ มแซมให้ ถูกต้องตามหลักการ โดยลักษณะของบา้ นที่น่าอยู่ควรมคี วามแขง็ แรง มพี ้ืนท่ีสำหรับใช้สอยเพือ่ ทำกิจกรรมตา่ ง ๆ มีเครือ่ งอำนวยความสะดวกเพียงพอตอ่ การใชง้ าน มีความปลอดภยั ทั้งภายในบา้ นและบรเิ วณบ้าน บรรยากาศภายในบ้านสะอาดและมอี ากาศถ่ายเทสะดวก ๗.๓)หลกั การจัดและตกแตง่ บา้ น ต้องพิจารณาตามความเหมาะสมของแต่ละประเภทของบ้าน หรือทพี่ กั อาศัย แต่สงิ่ ท่คี วรคำนงึ ในการจดั ตกแต่งบา้ น คอื ความปลอดภัยในบา้ น ความสะอาด ถูกสุขลกั ษณะ ของหอ้ งตา่ ง ๆ ภายในบา้ น ซ่ึงความสวยงามควรนำหลกั การขององคป์ ระกอบศิลปเ์ ข้ามาช่วยในการจัดตกแตง่ อกี ท้ังความประหยัดไม่วา่ จะเป็นค่าใช้จา่ ย แรงงาน หรอื เวลา ควรนำมาพิจารณาประกอบการตัดสินใจอยู่ เสมอ ๗.๔)เคร่ืองใช้และของประดับในการจดั ตกแตง่ บา้ น ภายในบ้านนอกจากจะประกอบไปดว้ ย ห้องต่าง ๆ การเลือกเคร่ืองใช้และของประดับก็ถอื วา่ เปน็ องค์ประกอบท่ีสำคัญและขาดไมไ่ ดท้ จี่ ะตอ้ งนำมาจัด และตกแต่งบา้ น โดยเครอ่ื งใชส้ ่วนใหญ่จะเป็นเตียงนอน โต๊ะ เก้าอี้ ไฟตดิ ผนงั เปน็ ตน้ สว่ นของประดบั จะเปน็ อุปกรณท์ ีช่ ่วยทำใหเ้ กิดความสวยงาม แตส่ ิ่งสำคัญทีค่ วรยึดเป็นหลกั ในการตัดสินใจเลือกทกุ คร้ัง คือ ความ ค้มุ ค่าและความเหมาะสม” Conclusion = สรปุ องคค์ วามรู้ ๘. นกั เรยี นทำกิจกรรมการจัดและตกแตง่ บา้ น โดยใหน้ กั เรียนเลอื กออกแบบหอ้ ง 1หอ้ งทน่ี ักเรยี น สนใจในโปรแกรม Canva โดยนำความร้เู ก่ียวกบั การจดั และตกแต่งบ้านให้นา่ อยู่มาประกอบในการทำชนิ้ งาน และในระหว่างท่นี ักเรยี นร่วมกันออกแบบหอ้ ง ครอู ธิบายเพิม่ เตมิ เก่ยี วกับการจดั และตกแต่งบา้ นว่า “การจัด และตกแตง่ บา้ นให้สวยงามน่าอยอู่ าศัยเปน็ สงิ่ ท่ที ุก ๆ บา้ นควรทำ เพราะการตกแต่งบ้านให้สะอาดสวยงามอยู่ เสมอจะทำให้บา้ นนา่ อยู่อาศัย สมาชกิ ในบ้านจะได้รับบรรยากาศท่ีดแี ละมีความสขุ ทไ่ี ดอ้ ยู่บ้าน ซึง่ บ้านของแต่ ละครอบครัวกจ็ ะแตกต่างกันออกไป บางครอบครัวมีบา้ นเด่ยี วท่มี ีบรเิ วณรอบบ้านทสี่ ามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้ แตบ่ างครอบครัวทพ่ี กั อาศยั จะมีลกั ษณะเป็นห้องหรอื คอนโดมิเนียม ซึ่งมพี น้ื ท่จี ำกดั ทำให้ไม่สามารถจัด หรอื ตกแตง่ บ้านได้เทา่ ท่ีควร ดังนัน้ การจัดและตกแต่งบา้ นหรือหอ้ งต่าง ๆ ต้องพจิ ารณาตามความเหมาะสม ของพน้ื ท่แี ละค่าใช้จา่ ยของแตล่ ะครอบครวั ”

ปชป - วช.06 Reporting = ขนั้ รายงานและนำเสนอ ๙. เมื่อนักเรียนออกแบบห้องเสร็จแล้ว ครใู ห้นกั เรียนออกมานำเสนอแบบหอ้ งของตนเอง เพอื่ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ตอ่ ยอดความคิดสรา้ งสรรค์ของเพือ่ น ๆ ในหอ้ งในชว่ั โมงต่อไป Obtain = การเผยแพรค่ วามรู้ ๑๐. นักเรียนเผยแพรค่ วามรไู้ ปสสู่ าธารณะ โดยการโพสรปู ผลงานลงใน Facebook พรอ้ มท้ังบรรยาย ความรเู้ กีย่ วกบั การตกแต่งห้องให้น่าอยู่ ช่ัวโมงที่ ๖ M ๑.ครใู ห้นักเรยี นสังเกตภาพ โดยใช้คำถาม ดังนจ้ี ากภาพ A บ้านมีลกั ษณะอย่างไร,จากภาพ B บา้ นมี ลกั ษณะอยา่ งไร,นกั เรยี นต้องการมบี ้านเหมือนในภาพใด เพราะอะไร A 2.นักเรยี นรว่ มกันศกึ ษาและสบื คน้ ขอ้ มูลเกยี่ วกับขั้นตอนการตกแต่งสวน จากแหลง่ การเรยี นรู้ท่ี หลากหลาย เช่น หนังสือเรียน อินเทอร์เน็ต ๓.ใหน้ ักเรียนศกึ ษาขั้นตอนการตกแตง่ สวน จากคลปิ วดี โี อการสอน C ๔.นกั เรียนรว่ มกนั เขยี นข้ันตอนการตกแตง่ สวนลงในแผนภาพความคดิ และสรุปเปน็ ความคดิ รวบยอด R ๕. นักเรียนนำเสนอขอ้ มลู เกยี่ วกบั ขน้ั ตอนการตกแต่งสวน ดว้ ยการนำเสนอในชัน้ เรยี น ครแู ละ นกั เรียนร่วมกนั สรุปหวั ขอ้ เก่ียวกบั “ขัน้ ตอนการตกแต่งสวน”ท่ีเพ่อื นนำเสนอ O ๖.นกั เรยี นจดั บอรด์ ความรู้เรื่อง การจดั และตกแต่งสวนและบอร์ดแสดงผลงานเผยแพร่ท่ีอาคารเรียน 9. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้ ชัว่ โมงท่ี 1 หนงั สือเรียนวิชา การงานอาชพี ม.2, วีดทิ ัศน์เกยี่ วกบั การตกแต่งบ้านและการตกแต่ง หอ้ งต่าง ๆ,โมเดลห้องนอน ห้องครัว หอ้ งน้ำ หอ้ งรับแขก PPT หลักการจัดและตกแตง่ บ้านให้น่าอยู่ ชั่วโมงที่ ๒ PPT เรื่อง หลักการจัดและการตกแต่งหอ้ งรบั แขก ชวั่ โมงที่ ๓ PPT เร่ือง หลกั การจัดและการตกแตง่ ห้องนอน ชว่ั โมงท่ี ๔ PPT หลกั การจดั และการตกแตง่ หอ้ งครวั ชวั่ โมงที่ ๕ PPT หลกั การจดั และการตกแต่ง ห้องนำ้ ชัว่ โมงที่ ๖ PPT กระบวนการและขนั้ ตอนการตกแต่งสวน

ปชป - วช.06 10. เครือ่ งมอื วัดผลและประเมนิ ผล แบบประเมนิ ชนิ้ งานรวบยอด (มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ดั ) ประเดน็ การ ระดบั คณุ ภาพ ประเมนิ 1. เขียนอธิบาย เขยี นอธิบายหลักการจัด เขียนอธบิ ายหลกั การจัด เขยี นอธบิ ายหลักการจัด รวมคะแนน และการตกแต่ง และการตกแตง่ และการตกแตง่ (๑๐ คะแนน) หลกั การจดั และ การตกแต่ง หอ้ งรบั แขกไดค้ รบทุก ห้องรบั แขกได้อย่างนอ้ ย ห้องรับแขกได้ อยา่ ง รวมคะแนน ห้องรบั แขก หวั ขอ้ ๓ รายการ นอ้ ย ๒ รายการ (๑๐ คะแนน) (๕ คะแนน) (๓ คะแนน) (๒ คะแนน) รวมคะแนน (๑๐ คะแนน) ๒.ภาพการจัด ตกแตง่ หอ้ งนอนได้ ตกแต่งหอ้ งนอนได้ ตกแตง่ หอ้ งนอนได้ หอ้ งนอนของ ถกู ต้องตามหลักการ ถูกต้องตามหลักการ ได้ ถกู ตอ้ งตามหลักการ ได้ รวมคะแนน ตนเอง อย่างน้อย ๓ รายการ อย่างนอ้ ย ๒ รายการ (๑๐ คะแนน) ครบทุกหวั ข้อ (๕ คะแนน) (๓ คะแนน) (๒ คะแนน) รวมคะแนน (๑๐ คะแนน) ๓.ภาพการออกแบบ ผลงานการออกแบบ ผลงานการออกแบบได้ ผลงานการออกแบบ การแตง่ กายเปน็ ห้องครวั ใหน้ ่าใช้ หอ้ งครวั ได้สวยงาม ถูกต้องตามหลักการ หอ้ งมคี วามสะอาดและ ระเบยี บ สะอาด สอย มีความเป็นระเบียบ น่า (๔ คะแนน) ส่งงานตามเวลา เรียบร้อย ใช้สอย (๒ คะแนน) (๒ คะแนน) รวมคะแนน (๔ คะแนน) (๑๐ คะแนน) ๔. แผนภาพความคดิ แผนภาพความคดิ แผนภาพความคิด แผนภาพความคดิ เกย่ี วกบั สง่ิ ของที่จำเปน็ เก่ยี วกบั สิ่งของท่จี ำเปน็ เกยี่ วกบั สิ่งของที่จำเป็น ส่งิ ของท่ีจำเป็นใน ในห้องน้ำและวิธกี าร ในหอ้ งน้ำและวธิ กี าร ในห้องน้ำและวธิ กี าร ห้องนำ้ และวิธกี าร เลอื กใช้ได้เรยี บรอ้ ย เลอื กใช้ได้เรยี บรอ้ ย เลือกใช้ได้ไม่เรยี บร้อย เลือกใช้ สะอาด สวยงาม สะอาด ไมส่ วยงาม ไม่สะอาด (๔ คะแนน) (๔ คะแนน) (๒ คะแนน) ๔.การออกแบบ ออกแบบไดส้ วยงาม ออกแบบได้ถูกตอ้ งตาม ผลงานการออกแบบ มคี วามเปน็ ระเบียบ ตกแตง่ ห้องที่ หลักการ ห้องมคี วามสะอาดและ ตนเองสนใจ (๔ คะแนน) (๔ คะแนน) ส่งงานตามเวลา (๒ คะแนน) ๕.นำเสนอผลงาน การ เนอื้ หาสอดคลอ้ งกับ อธิบายได้เปน็ ลำดบั มคี วามมน่ั ใจในการ ออกแบบห้องที่ หวั ข้อ มกี ารเตรยี มความ ขน้ั ตอน เข้าใจง่าย นำเสนอผลงานและออก พรอ้ มกอ่ นการนำเสนอ ตนเองสนใจ (๓ คะแนน) เสียงชัดเจน (๓ คะแนน) (๒ คะแนน) ๖.เขียนแผนผงั อธิบาย เขยี นอธบิ ายขั้นตอนการ เขยี นอธิบายขั้นตอนการ เขียนอธิบายขนั้ ตอนการ ตกแต่งสวน ได้ อยา่ ง ขน้ั ตอนการตกแต่ง ตกแต่งสวน ไดค้ รบทกุ ตกแต่งสวน ไดอ้ ยา่ ง สวน หัวขอ้ น้อย ๓ รายการ น้อย ๒ รายการ (๓ คะแนน) (๕ คะแนน) (๒ คะแนน)

ปชป - วช.06 บนั ทึกหลงั หนว่ ยการเรยี นร้อู ิงมาตรฐาน นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ัดของหน่วยการเรยี นรู้ ตอ่ ไปน้ี มาตรฐาน ง 1.1 (ม.๒/1, ม.๒/2,ม.๒/3) 1. การจดั การเรียนการสอน / ด้านความรู้ ………..................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………… ……………………….………………………………………………………………………………………………………………………………… (นร. มีคะแนนผา่ นเกณฑ์การประเมิน จำนวน ...............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .......................) 2. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………… ……………………….………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… สรปุ ผลจากการประเมินช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจำหนว่ ยการเรียนรู้  ระดบั คณุ ภาพดีมาก จำนวน คน คิดเป็นร้อยละ  ระดับคณุ ภาพดี จำนวน คน คิดเปน็ ร้อยละ  ระดับคณุ ภาพพอใช้ จำนวน คน คิดเปน็ รอ้ ยละ  ระดบั คุณภาพปรับปรุง จำนวน คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ผลการจัดการเรยี นร้/ู ปญั หาหรืออุปสรรค/แนวทางแกไ้ ขหรือข้อเสนอแนะ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑ การจัดและตกแต่งหอ้ งรบั แขก .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๒ การจัดและตกแตง่ หอ้ งนอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี ๓ การจัดและตกแตง่ หอ้ งครัว .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ปชป - วช.06 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๔ การจัดและตกแตง่ หอ้ งน้ำ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๕ การจัดและตกแตง่ บา้ น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๖ ขัน้ ตอนการตกแต่งสวน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ........................................................ครูประจำวชิ า (นางสาวสิรริ ัตน์ กล่ินจันทร์) วันที่..........เดือน......................พ.ศ............... ความคดิ เห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการงานอาชีพ (ตรวจสอบนิเทศ/เสนอแนะ/รบั รอง) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื (นางสาวสริ ริ ัตน์ กล่ินจนั ทร์) ตำแหนง่ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการงานอาชีพ วนั ท.ี่ .........เดอื น......................พ.ศ............... ความคดิ เห็นของรองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ (ตรวจสอบนเิ ทศ/เสนอแนะ/รับรอง) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ (นางวีรวลั ย์ เวียงจนั ทร์) ตำแหน่ง รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ วนั ท่.ี .........เดือน......................พ.ศ............... ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน (ตรวจสอบนเิ ทศ/เสนอแนะ/รบั รอง) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถ)ิ ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร วนั ท่.ี .........เดือน......................พ.ศ...............

ปชป - วช.06 ภาคผนวก 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรยี น หนว่ ยที่ ๑ 2. ประเมนิ การเขยี นอธบิ ายหลกั การจดั และการตกแต่งหอ้ งรบั แขก ๓. แบบประเมนิ “ภาพการจัดห้องนอนของตนเอง” ๔. แบบประเมิน “ภาพการออกแบบห้องครวั ให้นา่ ใช้สอย” ๕. แบบประเมินผลงาน “แผนภาพความคิดส่ิงของทจี่ ำเป็นในหอ้ งนำ้ และวธิ ีการเลือกใช้” ๖.ประเมินการนำเสนอผลงานแผนผังความคดิ ขนั้ ตอนการตกแตง่ สวน ๗.ประเมนิ ชิ้นงานที่ 2.1.1 เรื่อง การออกแบบตกแตง่ หอ้ งท่ตี นเองสนใจ ๘.แบบประเมินการนำเสนอผลงาน “การออกแบบห้องท่ีตนเองสนใจ”

ปชป - วช.06 แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ คำชแ้ี จง ให้นักเรียนเลือกคำตอบท่ีถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว 1. ถา้ ต้องการมีความรู้เกี่ยวกับการจดั และตกแต่งบา้ น 6. การดูแลรักษาสวนให้สวยงามอยู่เสมอทำไดอ้ ย่างไร ควรสืบคน้ ข้อมลู จากแหล่งใด ก. รดนำ้ พรวนดนิ ใส่ปุย๋ ป้องกนั และกำจัดโรคและแมลง ก. หนงั สอื พิมพ์รายวนั ศตั รพู ืชเป็นประจำ ข. พิพิธภณั ฑสถานแหง่ ชาติ ข. ย้ายตำแหนง่ ของสวนไปในบริเวณตา่ ง ๆ ของบ้านโดย ค. เจ้าของร้านขายสนิ ค้าตกแตง่ บา้ น ไม่ซำ้ กัน ง. เวบ็ ไซต์เก่ยี วกับการจัดและตกแต่งบ้าน ค. เปลี่ยนพรรณไมแ้ ละของตกแตง่ สวนใหมท่ ุกเดอื น 2. บคุ คลใดให้ความร้เู กี่ยวกับการดูแลรักษาสวนไดด้ ี ง. ว่าจา้ งคนทำสวนมาทำสวนให้ทกุ วนั ทีส่ ดุ 7. สวนในบ้านสมยั ใหม่ควรตกแต่งอยา่ งไรจึงจะ ก. คนขายอุปกรณด์ แู ลรกั ษาตน้ ไม้ เหมาะสมท่ีสดุ ข. เกษตรกรผปู้ ลกู ตน้ ไม้ขาย ก. จัดสวนอย่างอิสระ วางพรรณไมแ้ ละของตกแตง่ ตามใจ ชอบ ค. คนรับจ้างตัดหญ้า ข. จัดสวนโดยเน้นใชห้ ิน กรวด และรปู ปน้ั มากกว่าใช้ ง. คนขายป๋ยุ พรรณไม้ ค. จดั สวนโดยเน้นสีสันของต้นไม้โดยไมใ่ ช้ของตกแตง่ อนื่ 3. เพราะเหตุใดจงึ ต้องมีการจดั และตกแต่งบ้าน ง. จดั สวนรปู ทรงเรขาคณติ และมีน้ำพตุ ง้ั ไว้กลางสวน ก. เพราะต้องการให้ส่ิงของในบ้านมอี ายกุ ารใชง้ าน ยาวนาน 8. ถ้ามีพน้ื ที่วา่ งเล็กน้อยซงึ่ ไมไ่ ดป้ ลกู หญา้ เพราะหญ้า ข. เพราะตอ้ งการให้มคี นมาเย่ยี มเยยี นบ่อย ๆ หมดแลว้ ควรปลูกพรรณไม้ชนดิ ใดแทน ค. เพราะตอ้ งการให้บ้านมกี ลิ่นหอมสดช่นื ก. ไมน้ ้ำ ข. ไมพ้ ุม่ ง. เพราะต้องการให้บ้านน่าอยอู่ าศัย 4. ถ้าตอ้ งการให้ห้องรบั แขกสามารถเดนิ เข้า-ออกได้ ค. ไม้คลุมดนิ ง. ไม้ประธาน สะดวก ควรทำอยา่ งไร 9. การนำวัสดใุ นทอ้ งถ่นิ มาประดษิ ฐ์เป็นของตกแต่งบ้าน ก. ทำประตูห้องรบั แขกเพมิ่ มคี วามสำคญั อย่างไร ข. จัดวางเครื่องเรือนให้น้อยท่สี ดุ ก. เปน็ การใช้ทรัพยากรอยา่ งจำกัด ค. จดั วางเครื่องเรอื นชดิ ผนังไม่ตดิ ประตู ข. เป็นการใชท้ รพั ยากรอย่างถูกวธิ ี ง. ขนย้ายเคร่ืองเรือนออกจากห้องใหห้ มด ค. เปน็ การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด 5. ห้องรบั แขกที่มีแสงแดดสอ่ งจนทำให้ร้อนมาก ควร ง. เปน็ การใช้ทรัพยากรท่ีมอี ย่อู ยา่ งร้คู ณุ ค่า เลือกใช้สงิ่ ใดตกแต่ง 10. การตกแต่งสวนตามขอ้ ใดประหยดั คา่ ใช้จ่ายมาก ก. ผา้ มา่ นหรอื มลู่ ี่ ที่สุด ข. ตน้ ไมใ้ ส่กระถาง ค. พัดลมตดิ เพดาน ก. สลบั สับเปลยี่ นตำแหนง่ ของพรรณไมใ้ นสวนท่ีมอี ยู่เดิม ง. รม่ พับได้ ให้เปน็ สวนใหมโ่ ดยใช้หลักศลิ ปะ ข. นำของตกแตง่ บ้านและชุดโตะ๊ เก้าอีใ้ นบ้านมาจดั วางไว้ ยงั ตำแหน่งต่าง ๆ ของสวน ค. ขอแบ่งพรรณไม้และของตกแต่งจากเพ่ือนบ้านมาใช้ ตกแต่งสวนของตนเอง ง. ตัดแต่งพรรณไมท้ ี่มีอยเู่ ดมิ ให้เปน็ รูปดอกไม้หรือสตั ว์ ตา่ ง ๆ ท้งั สวน

ปชป - วช.06 แบบประเมนิ “การเขยี นอธบิ ายหลักการจดั และการตกแตง่ ห้องรับแขก” คำช้ีแจง : ใหผ้ ้สู อนตรวจผลงาน การเขียนอธิบายหลกั การจัดและการตกแตง่ ห้องรบั แขก แลว้ ให้คะแนนลง ในชอ่ งตามเกณฑ์ระดบั คะแนน เขยี นอธบิ าย เขียนอธิบาย เขยี นอธบิ าย หลกั การจดั หลกั การจัด หลกั การจัด และการ และการ และการ เลขที่ ชื่อ-สกุล ตกแต่ง ตกแต่ง ตกแตง่ รวมคะแนน สรุปผล หอ้ งรับแขก ห้องรับแขก ห้องรบั แขก (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไม่ผ่าน ไดค้ รบทุก ไดอ้ ยา่ งน้อย ได้ อยา่ ง หัวข้อ ๓ รายการ น้อย ๒ (๕ คะแนน) (๓ คะแนน) รายการ (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมนิ ลงชือ่ ...................................................ผ้ปู ระเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดบั คณุ ภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การผ่าน อยใู่ นระดบั พอใชข้ ้ึนไป

ปชป - วช.06 แบบประเมินการนำเสนอขอ้ มลู “หลกั การการจดั และตกแตง่ หอ้ งรับแขก” คำชี้แจง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤติการมการนำเสนอขอ้ มูลเก่ยี วกบั แลว้ ให้คะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ระดบั คะแนน เลขท่ี ชื่อ - สกุล เน้อื หา อธบิ ายได้ มีความมั่นใจ การแต่งกาย รวม สรปุ ผล สอดคลอ้ ง เป็นลำดบั ในการ เป็นระเบียบ คะแนน ผา่ น/ กบั หวั ขอ้ มี ขัน้ ตอน นำเสนอ การเตรียม สะอาด (๑๐ ไม่ผ่าน เข้าใจง่าย ผลงานและ เรยี บร้อย คะแนน) ความพรอ้ ม (๓ คะแนน) ออกเสยี ง (๒ คะแนน) ก่อนการ ชัดเจน นำเสนอ (๒ คะแนน) (๓ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คณุ ภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารผ่าน อยู่ในระดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ปชป - วช.06 แบบประเมนิ “ภาพการจัดห้องนอนของตนเอง” คำชี้แจง : ใหผ้ ู้สอนตรวจผลงาน ภาพการจัดห้องนอนของตนเอง แลว้ ให้คะแนนลงในชอ่ งตามเกณฑ์ระดับ คะแนน ตกแตง่ ตกแต่ง ตกแตง่ ห้องนอนได้ ห้องนอนได้ ห้องนอนได้ ถูกต้อง ถูกตอ้ ง ถกู ต้อง เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ตาม ตาม ตาม รวมคะแนน สรุปผล หลกั การ หลกั การ หลักการ (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไม่ผ่าน ครบทกุ ไดอ้ ย่างน้อย ได้ อยา่ ง หัวขอ้ ๓ รายการ นอ้ ย ๒ (๕ คะแนน) (๓ คะแนน) รายการ (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑ์การประเมนิ ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดบั คุณภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรุง เกณฑก์ ารผา่ น อยใู่ นระดบั พอใช้ข้ึนไป

ปชป - วช.06 แบบประเมิน “ภาพการออกแบบหอ้ งครัวให้น่าใช้สอย” คำชี้แจง : ให้ผู้สอนตรวจผลงาน ภาพการออกแบบหอ้ งครัวใหน้ ่าใช้สอย แลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ ระดับคะแนน ผลงานการ ผลงานการ ผลงานการ ออกแบบ ออกแบบได้ ออกแบบ เลขที่ ช่ือ-สกลุ ห้องครวั ได้ ถกู ตอ้ งตาม หอ้ งมคี วาม รวมคะแนน สรปุ ผล สวยงาม หลักการ สะอาดและ (๑๐ คะแนน) ผา่ น/ไมผ่ า่ น มคี วามเป็น (๔ คะแนน) ส่งงานตาม ระเบียบ นา่ เวลา ใช้สอย (๒ คะแนน) (๔ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดบั คณุ ภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรงุ เกณฑก์ ารผา่ น อยู่ในระดับพอใชข้ น้ึ ไป

ปชป - วช.06 แบบประเมนิ ผลงาน “แผนภาพความคดิ ส่งิ ของท่ีจำเปน็ ในห้องน้ำและวิธกี ารเลือกใช้” คำช้ีแจง : ให้ผสู้ อนตรวจผลงาน แผนภาพความคิดส่ิงของทจ่ี ำเป็นในห้องนำ้ และวิธีการเลอื กใช้แล้วให้ คะแนนลงในช่องตามเกณฑร์ ะดบั คะแนน แผนภาพ แผนภาพ แผนภาพ ความคดิ ความคิด ความคดิ เกย่ี วกับ เกีย่ วกับ เกีย่ วกับ สิ่งของท่ี สิ่งของที่ สง่ิ ของท่ี จำเปน็ ใน จำเป็นใน จำเปน็ ใน ห้องนำ้ ห้องน้ำ เลขที่ ชื่อ-สกุล และวธิ ีการ และวธิ ีการ หอ้ งน้ำ รวมคะแนน สรปุ ผล เลอื กใช้ได้ เลือกใช้ได้ และวธิ ีการ (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไม่ผ่าน เลอื กใช้ได้ เรยี บร้อย เรยี บร้อย ไม่เรียบร้อย สะอาด สะอาด ไม่ ไมส่ ะอาด สวยงาม สวยงาม (๒ (๔ (๔ คะแนน) คะแนน) คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑ์การประเมนิ ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คณุ ภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารผา่ น อยู่ในระดบั พอใช้ข้นึ ไป

ปชป - วช.06 แบบประเมนิ “เขียนแผนผังอธิบายขัน้ ตอนการตกแต่งสวน” คำชแ้ี จง : ให้ผูส้ อนตรวจผลงาน การเขยี นเขียนแผนผงั อธิบายข้ันตอนการตกแต่งสวน แลว้ ใหค้ ะแนนลงใน ช่องตามเกณฑร์ ะดับคะแนน เขยี น เขยี น เขียน อธบิ าย อธิบาย อธบิ าย ขัน้ ตอน ขั้นตอน ขั้นตอน เลขที่ ชือ่ -สกุล การตกแตง่ การตกแต่ง การตกแต่ง รวมคะแนน สรปุ ผล (๑๐ คะแนน) ผา่ น/ไม่ผ่าน สวน ได้ สวน ได้ สวน ได้ ครบทกุ อยา่ งน้อย อยา่ งน้อย หัวขอ้ ๓ รายการ ๒ รายการ (๕ (๓ (๒ คะแนน) คะแนน) คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมนิ ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คุณภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารผา่ น อย่ใู นระดบั พอใชข้ ้นึ ไป

ปชป - วช.06 แบบประเมินชนิ้ งาน “การออกแบบห้องทีต่ นเองสนใจ” คำชี้แจง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกต การออกแบบห้องทีต่ นเองสนใจ แลว้ ให้คะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ระดับคะแนน ผลงานการ เลขที่ ช่อื -สกุล ออกแบบได้ ออกแบบได้ ออกแบบ รวมคะแนน สรปุ ผล สวยงาม ถูกตอ้ งตาม หอ้ งมคี วาม (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไม่ผา่ น มีความเปน็ หลักการ สะอาดและ ระเบียบ (๔ คะแนน) (๔ คะแนน) สง่ งานตาม เวลา (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑ์การประเมิน ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดับคณุ ภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรงุ เกณฑ์การผา่ น อย่ใู นระดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ปชป - วช.06 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน “การออกแบบห้องที่ตนเองสนใจ” คำชี้แจง : ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤตกิ ารมการนำเสนอผลงาน การออกแบบหอ้ งที่ตนเองสนใจ แล้วให้คะแนนลงใน ช่องตามเกณฑ์ระดับคะแนน เลขที่ ชือ่ - สกุล เนื้อหา อธบิ ายได้ มีความมนั่ ใจ การแตง่ กาย รวม สรุปผล สอดคล้อง เป็นลำดับ ในการ เปน็ ระเบยี บ คะแนน ผ่าน/ กบั หวั ข้อ มี ขัน้ ตอน นำเสนอ การเตรยี ม สะอาด (๑๐ ไม่ผา่ น เขา้ ใจง่าย ผลงานและ เรียบรอ้ ย คะแนน) ความพร้อม (๓ คะแนน) ออกเสยี ง (๒ คะแนน) กอ่ นการ ชัดเจน นำเสนอ (๒ คะแนน) (๓ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คุณภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารผ่าน อยู่ในระดับพอใช้ขน้ึ ไป

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี รายวิชา การงานอาชพี รหสั ง.22101 ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น ๑ ชัว่ โมง ชื่อเร่ือง การจดั และตกแตง่ หอ้ งรบั แขก 1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การจัดและการตกแต่งบา้ น เป็นการจัดวางเคร่ืองเรอื นและติดตั้งให้เป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย สวยงาม สะดวกต่อการใชง้ าน น่าอยู่อาศยั ประหยดั ค่าใช้จ่าย ประหยดั พลังงาน เป็นทพี่ ึงพอใจของผู้อยูอ่ าศัย และผมู้ าเย่ยี มเยือน 2. ตวั ชว้ี ดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ง 1.1 ม.2/1 ใชท้ กั ษะการแสวงหาความร้เู พอ่ื พฒั นาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มจี ติ สำนึกในการทำงานและใช้ทรพั ยากรในการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งประหยดั และคมุ้ คา่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายหลกั การจัดและการตกแตง่ หอ้ งรบั แขก (K) 2. มีทกั ษะในการจดั และตกแตง่ หอ้ งรับแขก (p) 3. เห็นความสำคญั ของการจัดและตกแตง่ บ้าน (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง การจดั และการตกแตง่ บา้ นให้นา่ อยู่ 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น - 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการคดิ - คดิ สร้างสรรค์ 5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. อยู่อย่างพอเพียง ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน เขียนอธิบายหลักการจัดและการตกแตง่ หอ้ งรบั แขก

7. การวัดผลประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ประเมนิ ภาระงาน การเขยี น แบบประเมนิ ชิน้ งาน ระดบั คุณภาพพอใช้ผ่านเกณฑ์ อธบิ ายหลกั การจัดและการ ตกแต่งห้องรับแขก 8. กิจกรรมการเรยี นรู้ M 1. ครูถามคำถามกระตนุ้ ความคิด - ท่ีบ้านของนกั เรยี น มีห้องรับแขกหรือไม่ - ห้องรบั แขกมี ความสำคัญอยา่ งไร - ห้องรับแขกควรจัดแบบไหน - ให้นักเรยี นบอกสาเหตแุ ละวธิ ีการแก้ปัญหาบ้านรก ครู และนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาและแสดงความคิดเห็นรว่ มกนั โดยการตอบคำถาม การจัดและตกแตง่ หอ้ งรับแขก มคี วามสำคัญอย่างไร จากนนั้ ร่วมกนั สนทนาแลกเปลย่ี นประสบการณ์ A 2. ให้นักเรยี นศกึ ษาหลักการการจัดและตกแต่งห้องรับแขก จากคลิปวีดีโอการสอน และศกึ ษาเพ่ิมเติม จากหนงั สือเรียนและอินเทอร์เน็ต ๓.ใหน้ ักเรยี นบนั ทกึ ข้อมูลลงในแบบบันทึก เรื่อง การจดั และตกแตง่ หอ้ งรบั แขก ๔.นักเรยี นร่วมกันวางแผนการจัดและตกแต่งหอ้ งรับแขกให้น่าอยู่ R ๕.นกั เรียนนำเสนอข้อมูลเก่ียวกบั หลักการการจัดและตกแต่งห้องรบั แขก ด้วยการนำเสนอในชั้นเรียน O ๖.ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ หวั ข้อเกย่ี วกบั “หลักการการจัดและตกแต่งห้องรับแขก”ท่เี พ่ือนนำเสนอ ๗.นักเรยี นนำความร้ทู ี่ไดไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั และเผยแพรค่ วามรู้ ให้กับคนในครอบครวั ต่อไปได้ 9. ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ 9.1 สอื่ การเรียนรู้ - PPT เร่ือง หลกั การการจัดและตกแตง่ ห้องรบั แขก - คลิปวิดโี อ ตวั อย่างการจัดและตำแต่งหอ้ งรบั แขก 9.2 แหลง่ เรียนรู้ Internet หนังสือเรยี นวิชาการงานอาชีพ youtube

แบบประเมิน “การเขยี นอธบิ ายหลกั การจดั และการตกแต่งหอ้ งรับแขก” คำชแี้ จง : ใหผ้ สู้ อนตรวจผลงาน การเขียนอธบิ ายหลกั การจัดและการตกแต่งหอ้ งรบั แขก แลว้ ใหค้ ะแนนลง ในชอ่ งตามเกณฑ์ระดบั คะแนน เขยี นอธบิ าย เขียนอธบิ าย เขยี นอธิบาย หลักการจดั หลักการจัด หลกั การจัด และการ และการ และการ เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ตกแต่ง ตกแตง่ ตกแตง่ รวมคะแนน สรุปผล ห้องรับแขก ห้องรบั แขก ห้องรบั แขก (๑๐ คะแนน) ผา่ น/ไมผ่ า่ น ไดค้ รบทุก ไดอ้ ย่างน้อย ได้ อย่าง หัวขอ้ ๓ รายการ นอ้ ย ๒ (๕ คะแนน) (๓ คะแนน) รายการ (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑ์การประเมนิ ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดับคณุ ภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารผ่าน อยู่ในระดบั พอใชข้ ึ้นไป

แบบประเมินการนำเสนอข้อมลู “หลักการการจดั และตกแต่งหอ้ งรับแขก” คำชแี้ จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ ารมการนำเสนอข้อมลู เกย่ี วกับ แลว้ ให้คะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ระดบั คะแนน เลขท่ี ชือ่ - สกุล เน้อื หา อธิบายได้ มีความมนั่ ใจ การแต่งกาย รวม สรุปผล สอดคลอ้ ง เปน็ ลำดบั เปน็ ระเบียบ คะแนน ผ่าน/ กบั หัวข้อ มี ขั้นตอน ในการ (๑๐ ไมผ่ ่าน การเตรยี ม เข้าใจง่าย นำเสนอ สะอาด คะแนน) ความพร้อม (๓ คะแนน) ผลงานและ เรยี บรอ้ ย ก่อนการ ออกเสยี ง (๒ คะแนน) ชัดเจน นำเสนอ (๒ คะแนน) (๓ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดับคณุ ภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การผ่าน อยู่ในระดับพอใชข้ ึ้นไป

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ รหัส ง.22101 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อเรอื่ ง การจดั และตกแต่งหอ้ งนอน รายวชิ า การงานอาชีพ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ ๑ 1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การจัดและการตกแต่งบ้าน เปน็ การจดั วางเครื่องเรอื นและตดิ ตงั้ ให้เปน็ ระเบียบเรยี บร้อย สวยงาม สะดวกตอ่ การใช้งาน นา่ อยอู่ าศัย ประหยัดค่าใช้จ่าย ประหยัดพลังงาน เป็นทพี่ ึงพอใจของผูอ้ ย่อู าศัย และผูม้ าเย่ยี มเยือน 2. ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั ง 1.1 ม.2/1 ใช้ทักษะการแสวงหาความรเู้ พื่อพฒั นาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใช้ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มีจติ สำนกึ ในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏบิ ัติงานอย่างประหยดั และค้มุ ค่า จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายหลกั การจัดและการตกแต่งหอ้ งนอน (K) 2. มีทกั ษะในการตกแต่งหอ้ งนอน (p) 3. เหน็ ความสำคญั ในการจัดและตกแต่งบา้ น (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง การจดั และการตกแตง่ บา้ นให้น่าอยู่ 3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน - 4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด - คดิ สรา้ งสรรค์ 5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 6. ช้ินงาน/ภาระงาน ภาพถ่ายการจดั หอ้ งนอนของตนเอง

7. การวัดผลประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ประเมินการจัดหอ้ งนอนของ แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพพอใช้ผ่านเกณฑ์ ตนเอง 8. กิจกรรมการเรียนรู้ M 1. ครูถามคำถามกระตุน้ ความคิด – จดั หอ้ งนอนอย่างไรใหน้ ่าอยู่ – ควรมสี ิ่งไหนอยู่ในห้องนอนไดบ้ ้าง ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นร่วมกนั จากนนั้ รว่ มกนั สนทนาแลกเปล่ียนประสบการณ์ A 2. ครเู ปดิ ภาพห้องนอน 2 ห้องใหน้ กั เรยี นดู และเปรยี บเทยี บกนั ๓.ให้นกั เรยี นดูคลิปวดี โี อการจดั หอ้ งนอนใหเ้ ป็นระเบยี บและนา่ อยู่ C ๔.นักเรยี นศกึ ษาความรู้ในการจดั และตกแต่งห้องนอนและสรปุ เปน็ ความรลู้ งในสมุด R ๕.ให้นกั เรียนค้นหารูปภาพหอ้ งนอนในฝันของนกั เรยี นจากอนิ เทอรเ์ น็ต จากนน้ั นำเสนอหอ้ งนอนในฝนั พร้อมอธิบายหลักในการจัดและตกแตง่ ห้องนอน O ๖.ให้นักเรียนนำความรู้ไปจดั ห้องนอนของตนเองใหน้ ่าอยู่และเผยแพรใ่ หก้ ับคนรอบขา้ งจากน้นั ถ่ายถาพ ห้องนอนของนกั เรยี นสง่ ให้ครูตรวจผ่านแอปพิเคชั่น Line 9. สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ 9.1 สอื่ การเรยี นรู้ - ภาพหอ้ งนอน - คลิปวดิ โี อ ตัวอย่างการจดั ห้องรับนอน 9.2 แหลง่ เรียนรู้ Internet หนงั สือเรียนวิชาการงานอาชีพ youtube

แบบประเมิน “ภาพการจัดห้องนอนของตนเอง” คำชี้แจง : ใหผ้ ้สู อนตรวจผลงาน ภาพการจดั หอ้ งนอนของตนเอง แล้วให้คะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ระดับ คะแนน ตกแต่ง ตกแต่ง ตกแตง่ หอ้ งนอนได้ หอ้ งนอนได้ หอ้ งนอนได้ ถูกต้อง ถูกตอ้ ง ถกู ต้อง เลขท่ี ชื่อ-สกุล ตาม ตาม ตาม รวมคะแนน สรุปผล หลักการ หลักการ หลักการ (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไมผ่ า่ น ครบทุก ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย ได้ อย่าง หวั ข้อ ๓ รายการ น้อย ๒ (๕ คะแนน) (๓ คะแนน) รายการ (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดับคุณภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรุง เกณฑ์การผ่าน อยใู่ นระดับพอใชข้ น้ึ ไป

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓ รหัส ง.22101 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่ือเรื่อง การจัดและตกแต่งห้องครัว รายวชิ า การงานอาชพี เวลาเรียน ๑ ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี ๑ 1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การจัดและการตกแต่งบา้ น เปน็ การจัดวางเคร่อื งเรอื นและตดิ ตงั้ ใหเ้ ป็นระเบียบเรียบรอ้ ย สวยงาม สะดวกตอ่ การใชง้ าน นา่ อยูอ่ าศัย ประหยัดคา่ ใชจ้ ่าย ประหยดั พลังงาน เป็นทพ่ี งึ พอใจของผ้อู ยอู่ าศัย และผู้มาเยยี่ มเยอื น 2. ตวั ช้วี ดั /จุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวช้ีวัด ง 1.1 ม.2/1 ใชท้ กั ษะการแสวงหาความร้เู พอ่ื พัฒนาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใช้ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มจี ติ สำนกึ ในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายหลกั การจัดและการตกแตง่ หอ้ งครัว (K) 2. มีทักษะในการจดั และตกแต่งหอ้ งครวั (p) 3. เห็นความสำคญั ในการจัดและตกแตง่ หอ้ งครวั (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง การจัดและการตกแตง่ บ้านใหน้ า่ อยู่ 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถนิ่ - 4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการคิด - คดิ สรา้ งสรรค์ 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. อยู่อย่างพอเพียง ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๓. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 6. ชน้ิ งาน/ภาระงาน ออกแบบหอ้ งครัวให้สวยงามและนา่ ใช้สอย

7. การวัดผลประเมินผล วธิ กี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์ ภาพการออกแบบหอ้ งครัวใหส้ วย แบบประเมนิ ระดับคุณภาพพอใช้ผา่ นเกณฑ์ น่าใช้สอย 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ M 1. ครูถามคำถามกระต้นุ ความคดิ “นกั เรียนยกตวั อยา่ งอุปกรณแ์ ละเคร่ืองใช้ไฟฟา้ ทม่ี อี ยู่ในหอ้ งครัว”วา่ มีอะไรบ้าง ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคดิ เห็นรว่ มกนั A 2. นักเรยี นศกึ ษาการตกแต่งห้องครวั จากคลปิ วีดีโอ และค้นควา้ หลักการจัดและตกแตง่ ห้งครวั จาก หนงั สอื เรียน ครอู ธบิ ายประกอบ C ๓.นักเรียนบนั ทึกความรูท้ ไ่ี ดล้ งในสมดุ R ๔.นักเรยี นแต่ละคนออกไปนำเสนอความร้ทู ่ไี ด้จากการศกึ ษาการตกแต่งหอ้ งครวั หนา้ ชั้นเรยี น ๕.นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั อภิปายสรปุ ความรู้เกย่ี วกบั การตกแต่งหอ้ งครวั ๖.นกั เรียนแตล่ ะคนออกแบบและตกแต่งห้องครัวให้น่าใช้สอยตามหลักการทนี่ ักเรียนไดศ้ กึ ษา O ๗.นกั เรียนเผยแพร่ความร้โู ดยการจดั บอร์ดให้ความร้ใู นการตกแตง่ ห้องครวั 9. ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ 9.1 สอ่ื การเรยี นรู้ - ภาพหอ้ งครัว - คลิปวิดโี อ ตัวอย่างการจัดห้องครวั 9.2 แหล่งเรยี นรู้ youtube หนงั สอื เรยี นวชิ าการงานอาชีพ

แบบประเมิน “ภาพการออกแบบห้องครวั ใหน้ า่ ใช้สอย” คำชี้แจง : ให้ผู้สอนตรวจผลงาน ภาพการออกแบบห้องครัวให้นา่ ใชส้ อย แล้วให้คะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ ระดบั คะแนน ผลงานการ ผลงานการ ผลงานการ ออกแบบ ออกแบบได้ ออกแบบ เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ห้องครวั ได้ ถกู ตอ้ งตาม ห้องมีความ รวมคะแนน สรุปผล สวยงาม หลกั การ สะอาดและ (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไมผ่ า่ น มีความเปน็ (๔ คะแนน) สง่ งานตาม ระเบียบ นา่ เวลา ใช้สอย (๒ คะแนน) (๔ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑ์การประเมนิ ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดบั คณุ ภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรงุ เกณฑ์การผ่าน อยใู่ นระดับพอใชข้ ้ึนไป

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๔ รหัส ง.22101 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ชอื่ เรอื่ ง การจัดและตกแตง่ ห้องน้ำ รายวิชา การงานอาชีพ เวลาเรยี น ๑ ช่วั โมง ภาคเรียนที่ ๑ 1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การจัดและการตกแตง่ บ้าน เป็นการจดั วางเครอื่ งเรอื นและติดต้งั ให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อย สวยงาม สะดวกตอ่ การใชง้ าน น่าอยอู่ าศยั ประหยดั คา่ ใช้จ่าย ประหยดั พลังงาน เปน็ ที่พงึ พอใจของผูอ้ ยูอ่ าศัย และผูม้ าเย่ยี มเยอื น 2. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ง 1.1 ม.2/1 ใช้ทกั ษะการแสวงหาความร้เู พ่อื พัฒนาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใชท้ ักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มจี ิตสำนกึ ในการทำงานและใชท้ รัพยากรในการปฏิบตั งิ านอย่างประหยดั และคมุ้ คา่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายลกั ษณะส่งิ ของทม่ี ีอย่ใู นห้องน้ำ (K) 2. เลอื กใช้ส่งิ ของตกแต่งใหเ้ หมาะสมกบั ห้องนำ้ (p) 3. เหน็ ประโยชน์และความสำคัญของส่งิ ที่มใี นห้องนำ้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง การจัดและการตกแตง่ บ้านใหน้ ่าอยู่ 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิ่น - 4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน 1. ความสามารถในการคิด - คิดสร้างสรรค์ 5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 6. ช้นิ งาน/ภาระงาน วาดแผนผงั ความคิดสงิ่ ของท่จี ำเปน็ ในห้องนำ้ และอธิบายวิธีการเลือกใชส้ ง่ิ ของเหล่านนั้

7. การวัดผลประเมินผล วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์ ประเมนิ ช้นิ งาน แผนผงั ความคิด แบบประเมนิ ระดับคณุ ภาพพอใช้ผา่ นเกณฑ์ ส่ิงของท่จี ำเปน็ ในห้องนำ้ และการ เลอื กใช้ 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ M 1. ครูเปิดภาพใหน้ กั เรยี นดูนักเรยี นร่วมกนั สังเกตภาพ สนทนาและแสดงความคิดเหน็ ร่วมกัน โดยการ ตอบคำถามดังนี้ “ในภาพเปน็ สว่ นใดของบา้ น” “ในห้องน้ำมสี ิ่งของใดบ้าง” “จากภาพสามารถเพม่ิ หรอื ลด ส่งิ ของใดได้อีก” ครูและนักเรียนร่วมกนั สนทนาและแสดงความคิดเห็นร่วมกัน A 2. นักเรียนร่วมกนั ศกึ ษาและสบื คน้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งทใ่ี ช้ในหอ้ งนำ้ จากแหล่งการเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย เช่น หนังสอื เรยี น อนิ เทอร์เนต็ ครอู ธิบายประกอบ ๓.ใหน้ ักเรยี นศึกษาการจดั ตกแตง่ ห้องน้ำจากคลิปวีดโี อการสอน C ๔.มอบหมายใหน้ กั เรียนสรปุ ความคิดรวบยอดเก่ียวกับการจดั และตกแตง่ ห้องน้ำทถี่ กู วธิ ีและวเิ คราะห์ ผลที่เกิดขึ้นถ้านำความร้ไู ปปฏิบัติไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง จะเกิดผลอย่างไร ตามหัวข้อในคลิปวีดโี อ R ๕.นกั เรียนนำเสนอข้อมลู เก่ียวกบั การจดั และตกแต่งห้องนำ้ ตามหัวข้อท่คี รูมอบหมาย ดว้ ยการ นำเสนอหนา้ ชน้ั เรียน ๖.ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรปุ ความรูเ้ กยี่ วกบั การตกแต่งห้องน้ำ ทีเ่ พอ่ื นนำเสนอ O ๗.นักเรยี นนำความร้ไู ปเผยแพร่ใหก้ ับคนในครอบครวั 9. สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ 9.1 สอ่ื การเรียนรู้ - คลิปวดิ โี อ ตวั อยา่ งการจัดตกแต่งห้องนำ้ - ภาพส่งิ ของทีน่ ำมาใช้ตกแต่งหอ้ งน้ำ 9.2 แหลง่ เรียนรู้ youtube หนังสอื เรียนวิชาการงานอาชพี

แบบประเมินผลงาน “แผนภาพความคดิ ส่งิ ของท่ีจำเป็นในหอ้ งน้ำและวธิ ีการเลือกใช้” คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนตรวจผลงาน แผนภาพความคิดสง่ิ ของทจ่ี ำเปน็ ในห้องน้ำและวิธีการเลอื กใช้แลว้ ให้ คะแนนลงในช่องตามเกณฑ์ระดบั คะแนน แผนภาพ แผนภาพ แผนภาพ ความคดิ ความคดิ ความคดิ เกี่ยวกบั เก่ียวกับ เกี่ยวกบั ส่ิงของที่ ส่ิงของที่ สิ่งของที่ จำเป็นใน จำเปน็ ใน จำเป็นใน ห้องนำ้ ห้องน้ำ เลขที่ ชอ่ื -สกลุ และวธิ ีการ และวธิ กี าร ห้องน้ำ รวมคะแนน สรุปผล เลอื กใช้ได้ เลอื กใช้ได้ และวธิ ีการ (๑๐ คะแนน) ผา่ น/ไมผ่ า่ น เลือกใช้ได้ เรยี บร้อย เรยี บร้อย ไมเ่ รียบรอ้ ย สะอาด สะอาด ไม่ ไม่สะอาด สวยงาม สวยงาม (๒ (๔ (๔ คะแนน) คะแนน) คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงช่ือ...................................................ผ้ปู ระเมนิ .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดับคุณภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การผา่ น อยใู่ นระดบั พอใชข้ ้นึ ไป