ก รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาํ ปงบประมาณ 2563 ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาํ เภอเขาสวนกวาง อําเภอเขาสวนกวาง จงั หวดั ขอนแกน สงั กัดสาํ นกั งาน กศน. จงั หวดั ขอนแกน สํานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ก คํานาํ ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 แหงพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 ซ่ึงแกไขเพ่ิมเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ไดก ําหนดใหสถานศึกษาแต ละแหงจัดใหมีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ห เ ป น ไ ป ต า ม ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า แ ต ล ะ ร ะ ดั บ แ ต ล ะ ป ร ะ เ ภ ท ก า ร ศึ ก ษ า ท่ี รั ฐ ม น ต รี ว า ก า ร กระทรวงศึกษาธกิ ารประกาศกําหนด พรอมทั้งจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาที่มุงคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดําเนินการตามแผนที่กําหนดไวจัดใหมีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษาและจัดสงรายงานผลการประเมินตนเองใหแกหนวยงานตนสังกัดหรือหนวยงานที่กํากับดูแล สถานศึกษาเปนประจําทุกป ประกอบกับกฎกระทรวงศึกษาธิการ กําหนดระบบ หลักเกณฑ และวิธกี ารประกัน คุณภาพภายใน สําหรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อาศัยอํานาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหน่ึง แหงพระราชบัญญัตสิ งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ไดกําหนดใหสถานศึกษาตองดําเนินการ ดังน้ี 1) จัดใหมีมาตรฐานการศึกษานอกระบบ ที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศกําหนด 2) จัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําป 3) ดาํ เนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําป 4) จดั ใหมีการติดตามตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา 5) จัดใหมีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทํารายงานการ ประเมินตนเองประจําป 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในตอคณะกรรมการสถานศึกษา หนวยงานตน สงั กัด และภาคเี ครอื ขา ย และเผยแพรตอสาธารณชน 8) นาํ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในมาเปนสวนหน่ึงของการ วางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีสวนรวมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือขาย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลักการมีสวนรวมของสถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภาคี เครือขาย และผูรับบริการ ในการนี้ เพอ่ื เปนการดําเนินงานใหสอดคลอ งกับกฎกระทรวงดังกลาวขางตนศูนยการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเขาสวนกวาง จังหวัดขอนแกน จึงไดดําเนินการแตงตั้งคณะกรรมการประเมนิ ตนเองของ สถานศกึ ษา เพื่อประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา โดยวิเคราะหจ ากแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําปรวมกับผลการดําเนินงานของสถานศึกษา และจัดใหมีการแลกเปล่ียนเรียนรู รวมกันระหวางคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ผูบริหารสถานศึกษา ครู เจาหนาที่ และผูท่ีเกี่ยวของ เพื่อประเมินคุณภาพภายใน และจัดทํารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พรอมทั้งรวมกันเสนอแนวทางการ พฒั นาคุณภาพการศึกษาในปถัดไป ท้งั น้ี คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไดดําเนินการประเมินคุณภาพ การศกึ ษาที่สอดคลองตามสภาพจริงของสถานศึกษา เพือ่ มุงสูการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยา งยง่ั ยืน ลงช่อื (นางสุภาภรณ อินทมาตย) ตาํ แหนง ผูอาํ นวยการ กศน.อําเภอเขาสวนกวาง วันที่ 22 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2563
ข คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไดประเมินคุณภาพการัดการศึกษาตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับท่ี2) พ.ศ.2560 ระหวางวนั ที่ 16-18 ตลุ าคม พ.ศ.2562 และจัดทํารายงานการประเมินตนเอง ประจําปงบประมาณ 2563 เสร็จส้ิน เรยี บรอยแลว ……………………………………………….ประธานคณะกรรมการ (นางสุภาภรณ อินทมาตย) ………………… ……………………………..กรรมการ (นายเรืองยศ บุตราช) ………………………………………………..กรรมการ (นางบญุ ชื่น ตรกี ุล) ………………………………………………..กรรมการ (นายประหยดั เพชรสังฆาต) ………………………………………………..เลขานุการ (นางกมลรตั น สองคร) ท้ังน้ีคณะกรรมการสถานศึกษาไดรบั ทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเปนทเี่ รียบรอยและหวัง เปนอยา งยิ่งวาสถานศึกษาจะนําขอมูลผลการประเมินนี้ไปใชในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ของสถานศกึ ษาตอไป ……………………………………………………ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (นายชาลี สะตะ) วันที่ 25 เดอื น ธันวาคม พ.ศ.2563
ค สารบญั หนา คํานาํ ก สารบัญ ข บทสรุปสําหรับผูบรหิ าร ง บทท่ี 1 ขอ มูลพน้ื ฐานของสถานศึกษา 1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา 1 ทศิ ทางการดาํ เนินงานของสถานศกึ ษา 1 จาํ นวนผเู รยี น ผรู บั บริการ และจํานวนผูจัดการเรียนรู 1 (ปง บประมาณท่ีจัดทาํ รายงานการประเมินตนเอง) จํานวนบคุ ลากร (ปงบประมาณทจี่ ดั ทาํ รายงานการประเมินตนเอง) 3 งบประมาณ (ปงบประมาณท่ีจัดทํารายงานการประเมินตนเอง) 3 กศน.ตําบล/ศูนยก ารเรยี นชมุ ชน 3 แหลง เรยี นรู 4 ภาคเี ครอื ขาย 8 ภมู ปิ ญ ญา 10 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําป (ปงบประมาณท่ีจัดทาํ รายงานการประเมินตนเอง) 11 รางวัล เกยี รติบัตร การเชิดชเู กียรติที่สถานศกึ ษาไดร บั 20 ขอ เสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา จากผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ปง บประมาณ ท่ีผานมา 21 ขอเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคณุ ภาพ สถานศึกษาโดยตนสังกัด ครั้งลา สุด 21 ขอ เสนอแนะ/แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษา จากผลการประเมินคุณภาพภายนอก คร้ังลา สุด 22 คาเปา หมายของสถานศกึ ษา 23
ง สารบญั (ตอ) หนา บทท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 27 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 28 (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 – 2) 35 42 ผลการประเมินคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตอเน่ือง (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 – 2) 53 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 – 2) 54 55 ผลการประเมินคุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา (มาตรฐานที่ 3) 47 56 บทที่ 3 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน มาตรฐานการศกึ ษาตอเนื่อง มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ภาคผนวก ประกาศใชมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาเพือ่ การประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศึกษา คาเปา หมายเพอื่ ใชในการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา
จ บทสรปุ สาํ หรบั ผูบรหิ าร บทสรปุ สาํ หรบั ผูบ ริหาร ศูนยการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเขาสวนกวาง ต้ังอยูที่ตําบลคํามวง อําเภอเขาสวนกวาง จังหวัดขอนแกน สังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สาํ นกั งานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ มกี ารจัดการศกึ ษา ๓ ประเภท ประกอบดว ย การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน การศกึ ษาตอ เนอื่ ง การศึกษาตามอธั ยาศยั คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไดดําเนินการประเมินคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ตั้งแตวันท่ี 1 ถึงวนั ท่ี 15 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2563 ซึ่งจากการประเมินคณุ ภาพภายใน สถานศึกษา สามารถสรปุ ไดด งั นี้ สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยูในระดับ ยอดเย่ียม มีคะแนนรวมเทากับ 84.93 คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมนิ ตนเองตามประเภทการจดั การศึกษาของสถานศึกษา พบวา 1. มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยูในระดบั ยอดเยี่ยม มีคะแนนรวมเทากบั 81.67 คะแนน 2. มาตรฐานการศึกษาตอเนื่อง สถานศกึ ษามีผลการประเมินตนเอง อยใู นระดบั ยอดเย่ียม มีคะแนน รวมเทา กบั 86.37 คะแนน 3. มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย สถานศกึ ษามีผลการประเมนิ ตนเอง อยูในระดับ ยอดเยี่ยม มีคะแนน รวมเทากบั 86.74 คะแนน ทง้ั น้ี จากการสรปุ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาโดย ภาพรวมของสถานศึกษา จึงไดม ีการกําหนดแนวทางเพื่อรักษาคณุ ภาพหรือพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาท่ีสถานศึกษา คาดวา จะนาํ ไปดําเนินการในปงบประมาณถัดไป ดงั นี้ 1. สถานศึกษาควรพัฒนาผูเรียนดา นทักษะกระบวนการคิด ยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทาง การศึกษา การศกึ ษานอกระบบโรงเรียน ( N-NET ) ใหสงู ข้ึน 2. สถานศึกษาควรพัฒนาครู ดานการจัดกระบวนการเรยี นการสอน การพฒั นาและประยกุ ตสื่อมา ใชใหเหมาะสมตามศักยภาพและกลุมสาระการเรียนรู เพ่อื กระตุนผูเรียนใหเ กิดความสนใจในการเรียน และวิธกี าร
ฉ จัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีสง ผลตอผลสมั ฤทธข์ิ องผเู รียนรวมทง้ั การดาํ เนินการวิจัยในชั้นเรียนและนํามาแกไข ปรบั การเปลี่ยนแปลงการสอนเพอ่ื พัฒนาผเู รยี นอยางตอ เนื่อง 3. ผูเรียนมีผลการทดสอบ N-NET ต่ํากวา ผลสมั ฤทธท์ิ างการศึกษาระดบั จังหวดั และ ระดบั ประเทศ มาก ดงั น้ันครคู วรดาํ เนินการใน 2 ประเดน็ คือ การกระตุนใหผูเรยี นเห็นความสาํ คญั ของการทดสอบ N-NET โดยเฉพาะชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เพราะผูเรียนตองศกึ ษาตอ ในระบบอุดมศกึ ษา จําเปนตองใชคะแนนนี้ อีก ประการคือ ครูตองใหผูเรียนฝกทาํ ขอสอบ N-NET บอ ยๆ ตลอดจนครูตองปรบั ขอสอบของสถานศึกษาให ครอบคลมุ ใหม ากทสี่ ุด คณะกรรมการการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา หวงั เปนอยา งย่ิงวา สถานศึกษาจะนําผลการประเมิน จากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใชเปนขอมูลในการกําหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ตอ ไป .........................................ประธานคณะกรรมการ ( นางสุภาภรณ อินทมาตย ) ทั้งน้ี คณะกรรมการสถานศกึ ษาไดร บั ทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเปนที่เรียบรอยแลว และ หวังเปน อยา งย่ิงวาสถานศกึ ษาจะนําขอ มูลผลการประเมินนไ้ี ปใชในการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศกึ ษาตอไป .......................................................ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (นายชาลี สะตะ) วันที่ 25 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2563
1 บทท่ี 1 ขอ มลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 1. สภาพทั่วไปของสถานศึกษา สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ชอื่ สถานศึกษา : ศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อําเภอเขาสวนกวาง ท่อี ยู : เลขท่ี 372 หมูท่ี 11 ตําบลคํามว ง อําเภอเขาสวนกวาง จังหวัดขอนแกน 40280 โทรศัพท 043-449454 โทรสาร 043449454 : http://khonkaen.nfe.go.th/khaosuankwang/ สงั กดั : สํานกั งานสงเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแกน ประวัตคิ วามเปน มาของสถานศึกษา ประวัติสถานศึกษา : ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเขาสวนกวาง ศูนยบริการ การศึกษานอกโรงเรียนอําเภอเขาสวนกวาง )จังหวัดขอนแกน จัดตั้งขึ้นตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เม่ือวนั ที่ 27 สิงหาคม พ.ศ. 2536 โดย นายปราโมทย สุขุม รัฐมนตรีชวยวาการกระทรวงศึกษาธิการ รักษาการแทน รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ เปนผูลงนามประกาศ เปนสถานศึกษาในราชการสวนกลาง สังกัดศูนย การศกึ ษานอกโรงเรียน จังหวัดขอนแกน กรมการศึกษานอกโรงเรียนกระทรวงศึกษาธิการ มีผูทําหนาที่เปนหัวหนา สถานศึกษาคนแรก คือ นายสุเมธ ทิพยเนตร โดยเชาอาคารพาณิชย เลขที่ 199/31 บริเวณตลาดมิตรภาพธานี ตาํ บลเขาสวนกวาง อําเภอเขาสวนกวาง จงั หวดั ขอนแกน เปน สาํ นักงานชวั่ คราว จนถงึ ป พ.ศ. 2540 ป พ.ศ. 2540 กรมการศึกษานอกโรงเรียน ไดมีคําส่ังแตงตั้ง นายประสิทธ์ิ พรจันทึก เปนผูบริหาร ศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอเขาสวนกวาง และไดยายที่ทําการจากอาคารพาณิชย มาอยทู ่ีบริเวณวัด ทางพาด ตําบลคํามว ง อําเภอเขาสวนกวาง จงั หวดั ขอนแกน ป พ.ศ. 2546 กรมการศึกษานอกโรงเรียนไดมีคําสั่งแตงตั้ง นางแวววรรณ จิกชาตรี เปนผูบริหาร ศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอเขาสวนกวาง และไดยายที่ทําการจากวัดทางพาดมาอยูบานเชาเลขท่ี 185 หมทู ี่ 11 ตําบลคํามว ง อําเภอเขาสวนกวาง จังหวดั ขอนแกน ป พ.ศ. 2550 สาํ นักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการไดมคี ําส่ังแตงต้ัง นายสุทธศิ ักด์ิ เพ็ชรแกน เปน ผูบริหารศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอเขาสวนกวาง จนถึง พ.ศ. 2558 และไดประสานงานรวมกับ หนวยงานเครือขา ยทั้งภาครฐั และภาคเอกชนและประชาชนในพื้นทดี่ ําเนินการกอสรางอาคารหลงั ใหมเ ปน ทท่ี ําการถาวร ป พ.ศ. 2558 สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ไดมีคําส่ังแตงตั้ง นางสาวอุบล สีหา เปนผูบริหารสถานศกึ ษาจนถึงวันท่ี 22 พฤศจกิ ายน 2563 ป พ.ศ. 2563 สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ไดมีคําสั่งแตงตั้ง นางสุภาภรณ อินทมาตย เปนผบู ริหารสถานศกึ ษา ต้งั แต วนั ที่ 23 พ.ย.2563 จนถงึ ปจจุบนั
2 หมายเหตุ : พระราชบัญญัติสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ประกาศในราชกิจจานเุ บกษา เมื่อวันที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2551 โดยใหมีผลบังคับใชต้ังแตวันถัดจากวันประกาศใน ราชกิจจานเุ บกษาเปน ตน ไป คอื วนั ท่ี 4 มนี าคม พ.ศ. 2551 กระทรวงศึกษาธิการไดประกาศรายช่ือสถานศึกษา เมื่อวันที่ 10 มีนาคม พ.ศ. 2551 และประกาศ ในราชกจิ จานุเบกษา เม่ือวันท่ี 25 มีนาคม พ.ศ.2551 โดยไดเปล่ียนชื่อดงั นี้ ช่ือเดิมศูนยบริการการศึกษานอก โรงเรียนอําเภอเขาสวนกวาง เรียกโดยยอวา “ ศบอ.เขาสวนกวาง ” ชื่อใหม ศูนยการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอเขาสวนกวาง เรยี กโดยยอวา“ กศน. อาํ เภอเขาสวนกวาง ” สภาพของชมุ ชน สภาพภมู ปิ ระเทศ สภาพพื้นท่ีมลี ักษณะท่ัวไปเปนท่ีราบเชงิ เขา ดานทศิ ตะวันตกเปนท่ีราบเชิงเขาในอทุ ยานแหงชาติภูเกา - ภูพานคํา ดานทศิ ตะวนั ตกเปน ท่รี าบเชิงเขาสวนกวาง มีภูเขาในเขตพืน้ ท่ี คือภเู กา- ภูพานคํา และภูเขาสวนกวาง ไมมีแมนํา้ ไหลผาน มีเพียงลําหวยเสือเตนที่มนี ้ําตลอดปพน้ื ท่ีและการใชประโยชนพ ้ืนท่ีอําเภอเขาสวนกวางเปนท่ี ราบกับพื้นทรี่ าบเชิงเขา แบงพื้นที่การใชป ระโยชนเ ปนพ้ืนท่ีราบเชิงเขาสําหรบั ทําการเกษตร 75 พื้นทีภ่ เู ขาและ ปาไม 20 และพ้นื ทน่ี ํ้าและพ้ืนทอี่ นื่ ๆ รายละเอยี ดดังน้ี พื้นท่ที าํ นา จาํ นวน 51,386 ไร พน้ื ท่ที ําสวน จํานวน 3,451 ไร พน้ื ทที่ าํ ไร จํานวน 97,516 ไร พ้นื ทีป่ า สาธารณะ จํานวน 19,357 ไร พื้นทีเ่ ตรียมการ จํานวน 71,250 ไร สภาพภมู ิอากาศ ลกั ษณะเปนแบบมรสุม 3 ฤดู ฤดูรอน เรมิ่ ตั้งแตป ลายเดอื นกุมภาพันธ – ตนเดอื นพฤษภาคม ฤดูฝน เริ่มจากเดือนพฤษภาคม – ปลายเดือนตุลาคม ฤดหู นาว เรม่ิ จากเดอื นพฤศจิกายน – กลางเดือนกุมภาพนั ธ ขอ มูลดา นสังคม รายไดเฉลี่ยประชากรมีรายไดเ ฉล่ีย/คน/ป 33,456 บาท โดยประชาชนมีอาชีพสวนใหญ ประกอบอาชีพ รับจาง ตางถิ่น ปลูกออย ปลูกมัน ทํานา ทิ้งใหผูสูงวยั เล้ยี งลูกหลานอยูบาน สภาพสังคม /วฒั นธรรม สภาพสงั คม และวฒั นธรรม และภาษาแตกตางกันนอ ยมาก ประชาชนสว นใหญจะยึดวัฒนธรรมประเพณเี หมือนกับประชาชนใน แถบภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ตอนบนท่ัว ๆ ไป ไดแ ก ฮตี สิบสองคองสิบส่ี ขนบธรรมเนียมประเพณีที่ปฏบิ ัติสืบตอ กันมาถงึ ปจ จบุ นั
3 ดานการศึกษา สถานศกึ ษาในเขตพื้นที่อําเภอเขาสวนกวาง ท่ีสงั กัดสํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ขอนแกนเขต 4 มีจํานวน 36 แหง ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก จํานวน 6 แหง โรงเรียนสังกัดสํานักงานคณะกรรมการสงเสริมการศึกษาเอกชน จํานวน 2 แหง และสงั กัดสํานักงานสงเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวดั ขอนแกน คือ สถานศกึ ษาจํานวน 1 แหง ดา นสาธารณสขุ อาํ เภอเขาสวนกวางมโี รงพยาบาล 1 แหง สาํ นกั งานสาธารณสุข 1 แหง โรงพยาบาลสง เสรมิ สขุ ภาพ 6 แหง สถานบริการตางๆ อาํ เภอเขาสวนกวางมสี ถานท่ใี หบริการตา งๆ แกป ระชาชน มดี ังน้ี สถานีตาํ รวจภูธรอาํ เภอ 1 แหง ไปรษณีย 1 แหง การประปาสว นภูมภิ าค 1 แหง ธนาคาร 3 แหง สถานีบริการนา้ํ มันขนาดใหญ 1 แหง สถานรี ถไฟ 1 แหง และโรงแรม 1 แหง ดานศาสนา ดังน้ี นับถือศาสนาพุทธ รอยละ 98 จํานวน 59 วัด นับถือศาสนาคริสต รอ ยละ 2 จาํ นวน - โบสถ ขอมูลประชากรจําแนกตามรายตาํ บล จาํ นวน จํานวนประชากร จํานวน หมูบา น ครัวเรอื น ท่ี ตําบล/ เทศบาล ชาย หญิง รวม 8 2,279 2,280 4,559 1,371 1. ตําบลคาํ มวง 5 1,377 1,397 2,774 824 2. ตําบลเขาสวนกวาง 15 4,419 4,459 8,878 2,171 3. ตําบลดงเมอื งแอม 7 2,604 2,634 5,238 1,248 4. ตาํ บลนางิ้ว 11 4,632 4,658 9,290 2,244 5. เทศบาล ต.เขาสวนกวาง 10 3,209 3,302 6,511 1,431 6. เทศบาล ต.โนนสมบรู ณ 56 18,520 18,730 37,250 9,289 รวม
4 การปกครอง การปกครองอําเภอเขาสวนกวางแบงการปกครองตามพระราชบัญญตั ิลักษณะปกครองทองถิ่น พ.ศ.2547 แบงออกเปน 4 ตําบล 2 เทศบาล 56 หมูบา น ดังน้ี 1. ตําบลคํามวงในเขตเทศบาลเขาสวนกวาง มี 5 หมูบาน 2. ตําบลคาํ มวง มี 8 หมูบาน 3. ตาํ บลดงเมืองแอม มี 15 หมบู าน 4. ตําบลนางิ้ว มี 7 หมบู าน 5. ตาํ บลเขาสวนกวาง มี 11 หมูบา น 6. เทศบาล ต.โนนสมบรู ณ มี 10 หมูบา น 4. งบประมาณ เงนิ งบประมาณ จาํ นวน - บาท เงนิ นอกงบประมาณ จํานวน - บาท จํานวนผูเรียน ผูรบั บริการ และจํานวนผจู ัดการเรียนรู (ปง บประมาณท่ีจัดทาํ รายงานการประเมินตนเอง) หลักสูตร/ประเภท จํานวนผูเรยี น รวม จํานวนผสู อน การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2/2562 1/2563 - ระดับประถมศึกษา - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน 53 - ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 327 -ระดับ ปวช. 479 34 ตารางแสดงผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ปง บประมาณ 2563 : ผูเขา รบั บรกิ ารท่ีเขารว มกิจกรรม/ โครงการการศกึ ษาตอเน่ือง หลักสตู ร/ประเภท จํานวนผูเ รยี น(คน) จํานวนผูสอน การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 60 การศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน 45 การศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 30 รวมจํานวน -
5 ตารางแสดงผลการดาํ เนนิ งานของสถานศึกษา ปง บประมาณ 2563 : ผูเขารบั บรกิ ารท่ีเขารวมกิจกรรม/ โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรม/โครงการ จํานวนผเู ขา รวม(คน) ผลการดําเนนิ งาน (คน) กจิ กรรมสงเสรมิ การอา น 300 1. หอ งสมุดประชาชน 300 300 300 2. บานหนังสอื ชุมชน 300 300 3. หนว ยบริการเคลื่อนทีร่ ถโมบาย 300 300 1,500 4. สง เสริมการอานโดยอาสาสมัคร 300 สงเสริมการอา น 5. หองสมุดเคล่อื นท่ี 300 รวม 1,500 *กรอกขอมูลการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยทกุ กิจกรรม/โครงการท่ีจัด จํานวนบคุ ลากร (ปง บประมาณที่จัดทาํ รายงานการประเมนิ ตนเอง) ประเภท/ตาํ แหนง ตํา่ กวา ป.ตรี จาํ นวน ป.เอก รวมจํานวน - ป.ตรี ป.โท -1 1. ผูบริหาร/ขา ราชการคร(ู ผูอาํ นวยการ) - 2. ขาราชการครู - -1 -1 3. พนักงานราชการ (ครูอาสาสมคั รฯ) - 4. พนกั งานราชการ (ครู กศน.ตําบล) - 1- -2 5. ครูศูนยก ารเรียนชุมชน - 9. บรรณารกั ษ (อตั ราจาง) 2 -8 รวมจาํ นวน 53 -3 3- 1 16 1-
6 แหลง เรียนรแู ละภาคเี ครือขาย ท่ตี ้ัง ผูประสานงาน/ ผูรับผิดชอบ กศน.ตําบล บา นทรพั ยสมบรู ณ ม.4 นางฉันทนา กรองไตร บา นปา หวายนัง่ ม.4 นางสาววชิ ุตา แกวกุลงาม กศน.ตาํ บล บานดงบัง ม.4 นายไชยกรานต งานจตั ุรัส บา นนางิว้ ม.2 กศน.ตาํ บลคาํ มวง บา นโนนสมบูรณ ม.2 นายธรี วัฒน บุตราช กศน.ตาํ บลเขาสวนกวาง นายภวู ดล วนั ละคาํ กศน.ตาํ บลดงเมอื งแอม ทีต่ ั้ง กศน.ตาํ บลนางว้ิ ผปู ระสานงาน/ กศน.ตาํ บลโนนสมบรู ณ บา นหนอง ม.10 ผูรับผิดชอบ บา นคํานางปมุ ม.3 ศูนยการเรียนชมุ ชน บานนางอง ม.2 นายธนาธร นรินนอก บานทุงบอ ม.5 นางณพิชญา ใบงาม ศูนยการเรียนชุมชนบา นหัวหนอง บานหนองแวงเรือ ม.7 นางปยมาศ สงคราม ศูนยก ารเรียนชมุ ชนบานคาํ นางปมุ บานโคกกลาง ม.6 นางปฏฐมานยี ภูวชิ ัย ศูนยการเรยี นชมุ ชนบานนางอง ศูนยการเรียนชมุ ชนบานทุงบอ นายทองเหลมิ หงสวรรณา ศูนยการเรียนชุมชนบานหนองแวงเรอื นางกมลพร คาํ มูล ศนู ยการเรียนชมุ ชนบา นโคกกลาง ดาน ที่อยู/เบอรโ ทรศพั ท ผูรับผิดชอบ แหลงเรียนรู ม.4 ตาํ บลเขาสวนกวาง นายทองแดง โหห นู แหลงเรียนรู ศูนยเ รียนรูพ อทองแดง ม.7 ตาํ บลนางวิ้ นายสมบัติ ทนันหา ศูนยร ยั นรูเกษตรผสมผสาน ศูนยเ รียนรูการทํากลว ยอบน้ําผึ้ง ม.7 ตําบลดงเมอื งแอม นางอนงค สอนซุน ศนู ยเ รียนรูไรเ พชรดง ศนู ยร ยั นรเู กษตรผสมผสาน ม.8 ตําบลโนนสมบูรณ นางสมศรี เพชรดง ภาคเี ครือขาย ม.7 ตําบลคาํ มวง นายหนูแดง อันทปญญา ภาคีเครือขาย ดา น ท่ีอยู เบอรโ ทรศัพท (กลมุ องคกร และหนว ยงาน) ทว่ี าการอําเภอเขาสวนกวาง อ.เขาสวนกวาง 1. อาํ เภอเขาสวนกวาง ตําบลคาํ มวง อ.เขาสวนกวาง 2. โรงพยาบาลสง เสริมสขุ ภาพเขาสวนกวาง ตาํ บลคํามวง อ.เขาสวนกวาง 3. สาํ นักงานเกษตรอําเภอเขาสวนกวาง
7 4. สาํ นักงานพฒั นาชุมชนอาํ เภอเขาสวนกวาง ทีว่ าการอาํ เภอเขาสวนกวาง อ.เขาสวนกวาง 5. สํานักงานปศสุ ตั วอ ําเภอเขาสวนกวาง ทวี่ า การอาํ เภอเขาสวนกวาง อ.เขาสวนกวาง 6. เทศบาลตําบลเขาสวนกวาง หมู 11 ต.คาํ มวง อ.เขาสวนกวาง 7. เทศบาลตาํ บลโนนสมบูรณ 99 หมทู ่ี 2 ต.โนนสมบูรณ อ.เขาสวนกวาง 8. องคการบรหิ ารสวนตาํ บลคํามว ง ต.คํามว ง อ.เขาสวนกวาง 9. องคก ารบรหิ ารสวนตาํ บลดงเมอื งแอม ต.ดงเมืองแอม อ.เขาสวนกวาง 10. องคก ารบรหิ ารสวนตาํ บลเขาสวนกวาง ต.เขาสวนกวาง อ.เขาสวนกวาง ภูมปิ ญ ญาทอ งถนิ่ บุคคล (ปราชญช าวบาน ภมู ิปญ ญา ผนู ํา) ความรู ความสามารถ ทีอ่ ยู/เบอรโ ทรศัพท 1. นายสุดใจ ชะมิน วิชาพฒั นาอาชีพ /เนื้อหาเกษตร ม. 12 ตําบลดงเมืองแอม 2. นายสมจิตร ศรกี ะแกะ เกษตรกรรมผสมผสาน ม. 3 ตาํ บลเขาสวนกวาง 3. นางสมัย แสงจันทรแ ดง แปรรปู อาหาร/กลวยตากอบน้าํ ผง้ึ ม.7 ตําบลดงเมืองแอม 4. นางสาวจันทวรรณ สุดาทิพย แปรรปู อาหาร/ไกยาง ม. 11 ตําบลคํามวง 5. นางสมศรี เพชรดง เกษตรกรรมผสมผสาน ม. 8 ตําบลโนนสมบูรณ 6. นายพยอม ทาสวย การทาํ ไมก วาดดอกหญา ม. 7 ตาํ บลนางวิ้ 7. นายสุเมธ เบา เพ่งิ การทําลกู ประคบสมุนไพร ม. 11 ตาํ บลคํามวง 8. นายเสงีย่ ม พลเคน พิธกี รรม/ศาสนา ม. 4 ตําบลดงเมืองแอม 9. นางคณู ศรไี ชยา วิชาหมอชาวบา น / นวดแผนโบราณ ม. 12 ตําบลดงเมืองแอม 10. นางคําปลวิ ผาบสมิ การทาํ พานบายศรี ม. 4 ตาํ บลดงเมืองแอม 11. นางหอมจนั ทร สีหาทพั นวดเพื่อสุขภาพ/สปา ม.2 ตําบลนางิ้ว 12. นายอุทยั เคนเหมาะ การจักสาน 138 ม.1 ตาํ บลนาง้ิว 13. นางบวั เรยี น บญุ เดชา ทอเสอื่ ขนมไทย ดอกจอก ทองพลบั 146 ม.4 ตาํ บลนางว้ิ 14. นายคาํ จันทร สรรพอาษา อีจดู กั ปลาไหล 14 ม.3 ตําบลนางิ้ว 15. นางทองใบ อุทยั แสง พานบายศรี 6 ม.6 ตาํ บลนางิ้ว 16. นางลําปาง ชาวศรี ทอเสอ่ื กก 88 ม.5 ตาํ บลนางิ้ว 17. นายเปย ม นาคมาก ชางไม 42 ม.1 ตาํ บลนาง้ิว 18. นายจานเคน บุตรดานอ ย การจักสานกระติบขาว 5 ม.2 ตาํ บลนางิ้ว 19. นายสงค ปรุ มิ าเต หมอพราหมณ การสูขวญั 65 ม.2 ตําบลนางิ้ว 20. นางพะยอม คําเฮอื ง การทําสมปลาตะเพียน 78 ม.2 ตาํ บลนาง้ิว 21. นางนาง นามบญุ ศรี การทอเส่ือกก 42 ม.2 ตาํ บลนาง้ิว 22. นางหัดตา มะโองคาํ การทํามะมวงดองและแชอ ่ิม 98 ม.2 ตําบลนางิ้ว
8 23. นางสมร ผวิ กระจา ง การทอผา , การทําพานบายศรี 91 ม.2 ตําบลนาง้ิว 24. นายเคน บุตรดานอย การสารของ 5 ม.2 ตําบลนางว้ิ 25. นายสเุ มธ เบาเพิง่ การทาํ ลกู ประคบสมุนไพร ม.11 ตาํ บลคํามวง 26. นายสมศักด์ิ เทพจันดา การเผาถา นแกลง 216 ม.2 ตําบลคาํ มวง 27. นางหวัด แพงภริ มย การแปรรูปเนื้อสัตว 37 ม.2 ตาํ บลคํามวง 27. นางสาวจนั ทราวรรณ สดุ าทพิ ย การทําไกยางเขาสวนกวาง 83 ม.11 ตําบลคํามวง 28. นางแหวน หมน่ั นอย การทอเส่ือจากตนกก 221 ม.2 ตาํ บลคํามวง 29. นายสมบรู ณ ใยแกว การจักสานไมไผ 16 ม.9 ตาํ บลโนนสมบรู ณ 30. นางสมควร ดวงชาญ การทาํ หมอนขิด 31 ม.1 ตําบลคาํ มวง 31. นางจํารสั วเิ ศษพลิ า การเยบ็ เส้ือผา 212 ม.23 บานคาํ สมบตั ิ 32. นางแพงจนั ทร วลิ ับปาน การทอเสื่อ 184 ม.4 บา นทรพั ยส มบรู ณ 33. นางเสงยี่ ม เถอ่ื นโยธา การทําไมกวาดดอกหญา 184 ม.4 บานทรพั ยสมบูรณ 34 .นางรัชฎาวลั ย ผายชํานาญ การทอผาขาวมา 166 ม.4 ตาํ บลดงเมืองแอม 35. นางคูณ ศรไี ชยา นวดแผนโบราณ ม.12 ตาํ บลดงเมืองแอม 36. นายสมจติ ร รัตนวงค การจักสาน 106 ม.4 ตําบลดงเมืองแอม 37. นายเสง่ียม พลเคน หมอพราหมณ 83 ม.4 ตาํ บลดงเมืองแอม 38. นางสมัย แสนจันแดง กลวยตาก 91 ม.7 ตาํ บลดงเมืองแอม 39. นางสงัด อรัญศรี มะมวงดอง 91 ม.7 ตําบลดงเมืองแอม 40. นางอนงค สอนซนุ การทํากลวยอบนา้ํ ผ้ึง 119 ม.7 ตําบลดงเมืองแอม 41. นางจี ศรคี ลงั มะมวงแชอิม่ 239 ม.7 ตาํ บลดงเมอื งแอม 42. นางนิภาวรรณ วงคษ า การทําหนอไมถงุ 258 ม.13 ตําบลดงเมืองแอม 43. นางบวั ทอง กาละกลุ การทอเสื้อกกลายขิด 11 ม.11 ตาํ บลโนนสมบูรณ 44. นายทองสา ใยแกว จกั สานไมไผ 45 ม.6 ตําบลโนนสมบรู ณ 45. นายบุดศรี สลี าโพธ์ิ การทําตมุ ใสก ุง 46 ม.7 ตาํ บลโนนสมบรู ณ เกียรตยิ ศ ชอื่ เสียง ผลงาน/และโครงการ/กจิ กรรม ดเี ดน ของสถานศกึ ษา 1. รางวลั ๑ ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ระดับ ภมู ภิ าคประจําป 2552 2. รางวลั ชมเชย วทิ ยาศาสตร สาํ หรับนักศกึ ษา กศน.ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 3. รางวลั ที่ 1 ระดับประเทศ ประเภท กศน.อําเภอ/เขต ขนาดใหญ ดานการสง เสรมิ การอา นดเี ดน 4. รางวลั สถานศึกษาตนแบบ ระดับ ยอดเย่ยี ม การนอมนาํ พระบรมราโชบายดา นการศึกษาของ พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูห วั วชิราลงกรณ สกู ารปฏบิ ัติ ป 2563 5.ไดรับเกียติบัตรสถานศึกษาที่มีรอยละ 80% ผเู ขาสอบการทดสอบระดับชาติ(N-NET)ภาคเรยี นที่ 1 ป การศึกษา2563
9 ขอ เสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปง บประมาณ ทผี่ านมา 1. สถานศึกษาควรมีการประเมนิ ผลการนําหลักสูตรและแผนการจัดกระบวนการเรียนการสอนอยา ง ตอเนอื่ ง 2. พฒั นาครูใหมีความรูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเนนผเู รียนเปนสาํ คัญ 3. ควรเพ่ิมการนิเทศ กํากับ ติดตาม และแตงต้ังทีมนิเทศ ใหความชวยเหลือครูในการจัดกิจกรรมการ เรยี นรขู องผูเรยี นผูรบั บรกิ ารอยา งเปน ระบบตอ เน่อื ง 4. สถานศึกษาควรจัดทําระบบฐานขอมูลเพื่อการบรหิ ารจัดการใหเ ปนระบบ 5. พฒั นาระบบการบริหารจัดการแบบมีสวนรวม โดยความรวมมือของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคี เครอื ขาย ใหมบี ทบาทเพ่มิ ข้ึน 6. ตองมแี ผนงานโครงการทร่ี องรับผลการประเมินที่ชัดเจน 7. การประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอกตองปฏบิ ตั ิตามเกณฑอยา งชัดเจน ขอเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยตนสงั กัด ครงั้ ลา สดุ จากผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา เห็นควรใหสถานศึกษาจัดโครงการ/กิจกรรม เพื่อการปรับปรุง หรอื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตามลาํ ดบั ความสาํ คัญ ดังน้ี 1. เรงพฒั นาคุณภาพการศึกษาในทกุ ดา น ทุกระดับ เพอื่ สรา งความมัน่ ใจ ใหก ับผูรบั บริการวาไดรับ การศกึ ษาทมี่ คี ณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพ 2. จัดโครงการพัฒนาบุคลากรดานการจัดทําวิจัยในชั้นเรียนและการพัฒนาดานการจัดทําแผนการสอน และการออกแบบการสอนควรดําเนินการการตรวจสอบ ประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู การนิเทศกํากับ ติดตามและ การวเิ คราะหค ุณภาพของแบบวดั แบบทดสอบของครูทุกคน และการนําผลการประเมินครูไปวางแผน พัฒนาครูแตละคนเปน ระบบและตอ เน่อื ง 3. สงเสริมสนบั สนุนใหมีการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนในดา นการพัฒนาทักษะการคิดการใฝรูการศึกษา คนควา ขอมูลความรูจากสื่อหองสมุดและอินเทอรเน็ตอยางตอเนื่อง ผูเรยี นควรไดรับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนรใู หส งู ขน้ึ โดยครูจดั เวลาใหเหมาะสมกบั วันและเวลาของผูเรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหมากขึน้ จัดการกิจกรรมพัฒนา ยกระดับผลสัมฤทธทางการเรียนของผูเรียนการศึกษาพ้ืนฐานอยางจริงจัง และครอบคลุม ผูเรียนทุกระดับอยางกวางขวาง เชน โครงการการปรับพื้นฐานผูเรียน โครงการติวเขมเติมเต็มความรู เตรียมเขาสู การสอบปลายภาคเรียน การติวเขมเตรียมสอบ N-NET การเขาคายวิชาการ โดยประสานการจัดการรวมกับภาคี เครอื ขา ยใหดาํ เนินการอยา งตอเน่อื ง ขอ เสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา จากผลการประเมินคุณภาพภายนอก คร้ังลาสุด
10 1. ใหม กี ารประเมินการใชหลกั สูตรสถานศึกษา กอนที่จะพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาขึ้นใหม พรอ มทัง้ สรุปรายงานผลการประเมินใหเปน รปู ธรรมชัดเจน เพื่อจะไดนําสภาพปญ หาตา งๆ มาพฒั นา ปรับปรงุ ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฉบับทพี่ ัฒนาขึน้ ใหม และนาํ ผลการประเมนิ ไปใชในการพฒั นาหลกั สูตรอยางตอเนือ่ ง 2. สถานศึกษาควรมีระบบการติดตามผูจบหลักสูตรทุกภาคเรียน เพ่อื ทราบความกาวหนา และการนํา ความรูไ ปใชประโยชน ในชวี ิตประจําวัน หรืออาจมศี ึกษาตอในระดับท่ีสูงข้ึน และสถานศึกษาควรมโี ครงการยกยอ ง เชิดชูเกียรติ เพื่อ สดุดนี ักศกึ ษา กศน.ดเี ดน หรอื ศษิ ยเกาดีเดนของสถานศึกษา คาเปา หมายของสถานศึกษา เพื่อเปนการกําหนดเปาหมายของการพัฒนาผูเรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงมีการกําหนดคาเปาหมายเกี่ยวกับผลลัพธที่จะใหเกิดแกผูเรียน โดยการมีสวนรวมของผูบริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใชในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาที่สมควรจัดใหมีการกําหนด คา เปา หมาย สาํ หรับใชใ นการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ไวดังนี้ มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.1 ผูเ รียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทีด่ ีสอดคลอ งกับหลักสูตร สถานศึกษา คาเปาหมายที่กําหนดไว คือ สถานศึกษามีการกําหนดคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคบั ทไี่ วเปนคา เปา หมาย โดยกําหนดจาก คะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู รียน จาํ นวน 2 ภาคเรยี น หรอื คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตกิ ารศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-net) จํานวน 2 ภาคเรยี น ดงั นี้ ระดบั /รายวิชา คะแนนผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน รายวิชาบังคบั ท่สี ถานศกึ ษา ประถมศกึ ษา 20.75 - 1. ทกั ษะการเรียนรู 2. ภาษาไทย 11.00 3. ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 10.78 4. คณติ ศาสตร 14.50 5. วทิ ยาศาสตร 27.53 6. ชองทางการเขา สูอาชีพ
7. ทกั ษะการประกอบอาชพี - 11 8. พฒั นาอาชพี ใหมอี ยูมกี นิ 12.30 9.41 9. เศรษฐกจิ พอเพียง 14.30 10.93 10. สขุ ศึกษา พลศกึ ษา 10.83 9.00 11. ศลิ ปศกึ ษา - 12. สังคมศกึ ษา 17.74 13. ศาสนา และหนาท่ีพลเมือง 19.89 12.70 14. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม 14.77 15.46 มธั ยมศึกษาตอนตน 15.41 15.49 1. ทกั ษะการเรียนรู 13.38 12.64 2. ภาษาไทย 16.59 12.99 3. ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาํ วนั 13.69 16.39 4. คณติ ศาสตร 13.38 5. วิทยาศาสตร 18.06 15.91 6. ชอ งทางการพฒั นาอาชีพ 13.46 14.33 7. ทักษะการพัฒนาอาชพี 16.64 17.40 8. พัฒนาอาชพี ใหม ีความเขมแข็ง 17.30 13.05 9. เศรษฐกิจพอเพยี ง 10. สขุ ศกึ ษา พลศึกษา 11. ศลิ ปศึกษา 12. สังคมศกึ ษา 13. ศาสนา และหนา ทพ่ี ลเมอื ง 14. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1. ทกั ษะการเรยี นรู 2. ภาษาไทย 3. ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 4. คณติ ศาสตร 5. วทิ ยาศาสตร 6. ชอ งทางการขยายอาชีพ 7. ทักษะการขยายอาชีพ 8. พฒั นาอาชีพใหมีความม่นั คง
12 9. เศรษฐกจิ พอเพียง 15.09 10. สขุ ศกึ ษา พลศึกษา 19.43 11. ศลิ ปศกึ ษา 13.89 12. สงั คมศกึ ษา 14.38 13. ศาสนา และหนาที่พลเมอื ง 17.47 14. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 13.97 ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.2 ผูเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม คาํ นิยม และคุณลักษณะ ตามทีส่ ถานศกึ ษากาํ หนด คา เปา หมายทก่ี ําหนดไว คือสถานศึกษาคาดวาจะมีผูเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่ไดรบั การยกยองเชิดชูเกียรติ หรือเปน แบบอยา งทด่ี ใี นดา นทเ่ี กี่ยวของกับการมีคุณธรรม จริยธรรม คานิยม หรอื คณุ ลักษณะท่ดี ี จาํ นวน 15 คน สถานศกึ ษาคาดวา จะมผี เู รียนการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานที่ไดร ับการยกยองเชดิ ชูเกียรติ หรือเปน แบบอยาง ทีด่ ีในดา นทเ่ี กยี่ วขอ งกับการมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คานยิ ม หรอื คุณลักษณะทีด่ ี จํานวน 15 คน โดยอางองิ จากการประชมุ บุคลากร กศน.อําเภอเขาสวนกวาง เพอื่ กําหนดคาเปาหมาย ของดานการประกันคุณภาพ ภายใน เมื่อวนั ท่ี 15 ตุลาคม 2563 ไดร วมกันกําหนดคาเปาหมายดานผูเรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่ไดร ับการยก ยอ งเชิดชูเกียรติ ระดับดี หรือเปนแบบอยางที่ดีในดานท่ีเกี่ยวของกับการมีคุณธรรม จริยธรรม คานิยม หรือ คุณลักษณะทีด่ ีทง้ั หมด 15 คน ตําบลละ 3 คน ทงั้ หมด 5 ตาํ บล ประเด็นการพจิ ารณท่ี 1.3 ผูเรียนการศึกษาขน้ั พื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ และแลกเปลย่ี นความคิดเห็นรว มกบั ผูอน่ื คาเปาหมายที่กําหนดไว คือ สถานศึกษาคาดวาจะมีผูเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานความสมารถในการคิดวิเคราะห ไตรตรองอยางรอบคอบ โดยใชขอมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจ แกไขปญหาไดถ ูกตอง สมเหตุสมผล และ สามารถแลกเปล่ียนความคิดเห็นรวมกับผูอ่ืน รอยละ 3 ของจํานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในปก ารศกึ ษา 2563 จานวน 26 คน โดยอางองิ จากการประชุมบุคลากร กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง เพ่ือกําหนดคาเปหมาย ของ ดา นการ ประกนั คุณภาพภายใน เมอ่ื วันที่ 15 ตุลาคม 2563 ไดรว มกนั กําหนดคา เปา หมายดานผเู รยี นการศึกษาข้ัน พื้นฐานมคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห คดิ อยา งมวี ิจารณญาณ และแลกเปลยี่ นความคิดเห็นรว มกบั ผอู ื่น รอยละ 3 จาํ นวนผูเ รยี นทีล่ งทะเบยี นเรียน ปง บประมาณ 2563 กําหนดเกรดเฉลี่ยระดับ 2.00 ข้ึนไปในโปรแกรม iTW51 รอยละ 3 ของนักศึกษาที่ลงทะเบียน หรือผล คะแนนเฉล่ีย 2.00 ขนึ้ ไป ของผูเ รยี นที่ลงทะเบยี นเรยี นท้ังหมด จาํ นวนผเู รยี นท่ี จํานวนผเู รยี นที่ คาเปา หมายที่กําหนด ระดบั ลงทะเบยี นเรยี นในภาค ลงทะเบยี นเรียนในภาค (A+B) X 3 เรียนท่ี 2/2562 เรียนที่ 1/2563 100 (A) (B) (คน) ประถมศึกษา 42 52 2.82
13 มัธยมศกึ ษาตอนตน 410 407 24.51 มัธยมศึกษาตอนปลาย 581 579 19.14 รวมทั้งสิน้ 1,033 1,038 46.47 ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.4 ผูเ รียนการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานมคี วามสามารถในการสรา งสรรคง าน ชนิ้ งาน หรอื นวัตกรรม คาเปาหมายท่ีกาํ หนดไว คอื สถานศึกษาคาดวาจะมีผูเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่สามารถสรางโครงงาน ชิ้นงาน สง่ิ ประดิษฐ งานสรางสรรค ชนิ้ งาน หรือนวตั กรรม จํานวน 15 คน โดยอางองิ จากการประชุมบคุ ลากร กศน.อําเภอเขาสวนกวาง เพื่อกําหนดคา เปาหมายของดานการประกันคุณภาพ ภายใน เมื่อวันท่ี 15 ตลุ าคม 2563 ไดรวมกันกําหนดใหผูเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในการ สรางสรรคง าน ช้นิ งาน หรือนวตั กรรม 1 ช้นิ งาน / 3 คน ท้งั หมด 5 ตาํ บล ประเดน็ การพิจารณาท่ี 1.8 ผเู รียนการศกึ ษาขั้นพื้นฐานนาํ ความรู ทักษะพ้นื ฐานทไ่ี ดรับไปใช หรือประยุกตใ ช คาเปาหมายท่ีกาํ หนดไว คอื สถานศึกษาคาดวาจะมีผูจบการศึกษาข้ันพื้นฐานนาความรู ทักษะพ้นื ฐานท่ี ไดรับไปใช หรือประยุกตใ ช รอยละ 50 ของ จํานวนผูเรยี นท่ีคาดวา จะจบ ในปการศึกษา 2563 จาํ นวนผเู รียนทคี่ าดวาจะ จํานวนผเู รยี นทค่ี าดวาจะ คาเปา หมายทีก่ ําหนด ระดับ จบภาคเรียนที่ 2/2562 จบภาคเรียนท่ี 1/2563 (A+B) X 50 (A) (B) 100 (คน) ประถมศกึ ษา 1 1 1.5 มธั ยมศึกษาตอนตน 65 76 70.5 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 89 101 95 รวมทั้งสนิ้ 155 178 167 มาตรฐานการศกึ ษาตอ เน่ือง ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.3 ผูจบหลักสูตรการศึกษาตอ เนื่องที่นําความรไู ปใชจ นเห็นเปนประจักษหรอื ตัวอยาง ทด่ี ี คาเปาหมายที่กําหนดไว คือ สถานศึกษาคาดวาจะมีจํานวนผูจบการศึกษาและ/หรือจํานวนกลุมผูจบ การศกึ ษาตอเนอ่ื ง ทมี่ ีผลการดําเนนิ งานท่เี หน็ เปน ประจกั ษใ นพื้นท่ี หรือเปนตัวอยา งทด่ี ี จาํ นวน 10 คน โดยอางองิ จากการประชุมบคุ ลากร กศน.อําเภอเขาสวนกวาง เพือ่ กําหนดคาเปาหมาย ของดานการประกันคุณภาพ ภายใน เม่อื วนั ที่ 15 ตุลาคม 2563 โดยรว มกันกําหนดคา เปาหมายดา นผูจบหลกั สูตรการศึกษาตอ เน่ืองที่นําความ ไปใชจ นเหน็ เปน ประจกั ษหรือตัวอยา งทดี่ ี ตาํ บลละ 2 คน และไดม ีการกําหนด
14 คุณสมบัตขิ องผจู บหลกั สูตรการศกึ ษาตอ เน่ืองทนี่ าความไปใชจ นเห็นเปนประจักษหรือตัวอยา งทดี่ ี 1. สามารถนําความรูทีไ่ ดรับจากหลักสูตรทเี่ ขา รว มอบรมมาเพิม่ ซองทางการตลาดและรายไดใ หกับ ตนเองได 2. สามารถถา ยทอดความรูและเปนแหลงเรียนรูใหก ับผทู ีส่ นใจเพือ่ นาํ ไปตอยอดในการประกอบอาชีพ ของตนไดเปนอยา งดี 3. มีความรูค วามสามารถในการใชเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม มีการนําผลติ ภณั ฑมาเผยแพรตอ สาธารณะชน ในรปู แบบตา งๆ เชน รนคา Facebook fanpage 4. สามารถนาํ ไปใชด ําเนินชวี ติ ได สามารถลดรายจาย เพ่มิ รายได
15 บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอเขาสวนกวาง สังกดั สาํ นักงานสงเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร มีการจัดการศึกษา 3 ประเภท ประกอบดวย การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน การศึกษาตอเน่ือง การศกึ ษาตามอัธยาศัย ซงึ่ ไดมีการกําหนด และประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาไวแ ลว เมือ่ วนั ที่ 6 เดือน ธันวาคม พ.ศ.2562 จึงไดดาํ เนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจําปงบประมาณ 2563 ตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษาที่สอดคลองเปนไปตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ซ่ึงมผี ลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา ดังน้ี
ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้นั พ้ืนฐาน และมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วิธีการดาํ เนนิ ง ประเด็นการพิจารณา นํ้าหนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพ 50 ของผูเรียนการศึกษา นอกระบบ ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 1.1 ผเู รียนการศกึ ษาขั้น 10 กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง ผูเรยี นการศึกษ พ้นื ฐาน ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนทดี่ ีสอดคลองกบั หล มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการ ในระดบั คุณภาพ ดเี ลศิ โดยสถานศึกษามีว เรยี นที่ดีสอดคลองกับ ดงั น้ี หลกั สูตรสถานศึกษา 1. จัดทําแผนการเรียนรูท่ีสอดคลองกบั ผูเรยี การเรียนการสอนท่เี นน ผเู รยี นเปนสาํ คญั สง ใหผูเ รยี นไดเรียนรูดว ยตนเองจากส่อื ตาง ๆ และสื่อเทคโนโลยี 2. จัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนในดานตาง ๆ ผูเรียนมีความรเู พียงพอกับการศกึ ษาในแตล
25 (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพ้นื ฐานทีเ่ นนผเู รียนเปน สาํ คัญ) งาน ผลการดําเนนิ งานท่เี กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คุณภาพ และรองรอย หลักฐานที่ คะแนน ระดับ เกิดข้นึ ท่ไี ด คุณภาพ จากการดําเนินงานตาม สภาพจรงิ 39.07 ดเี ลิศ ษาข้ันพ้ืนฐาน มี 1.รายงานผลคะแนนเฉล่ียผล 8.00 ดเี ลศิ ลกั สูตรสถานศกึ ษา การสอบปลายภาคเรียนของ วธิ ีการดาํ เนินงาน ผเู รียนทกุ ระดบั การศกึ ษาใน รายวชิ าบงั คบั ของสถานศกึ ษา ยน จัดกิจกรรม 2. แบบรายงานผลการ งเสริม สนบั สนุน ประเมินผลเรยี นรายบุคคล ท้ังสือ่ ส่ิงพิมพ (กศน.4) 3. ตารางสรุปขอมูลคะแนน ๆ เพ่ือสงเสริมให เฉลย่ี ผลการสอบปลายภาค ละระดับ มีความรู เรียนรายวิชาบังคับ
1.2 ผเู รียนการศกึ ษาขั้น ความเขาใจ มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง ม การดํารงชีวิตประจําวัน มีระเบยี บวินัย คุณ พืน้ ฐาน มจี ิตอาสา มคี วามรูและทักษะในการใชเทค มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เปน ตน คานิยม 3. จดั สอนเสริมและตวิ เขม เพ่ือใหผูเรียนมผี เรียนที่สงู ขน้ึ และคณุ ลักษณะท่ีดี ตามท่ีสถานศกึ ษา 10 กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง ผเู รยี นการศึกษา กาํ หนด คณุ ธรรม จริยธรรม คา นยิ ม และคุณลักษ สถานศกึ ษากาํ หนด โดยสถานศึกษามีวิธีกา 1. มกี ารกาํ หนดและจัดทาํ โครงการ กิจกรรม การสง เสริม สนับสนนุ ใหผเู รียนมคี ุณธรรม จ และคณุ ลกั ษณะที่ดีตามทส่ี ถานศึกษากําหน คา ยเสริมสรางความเปนพลเมืองดีตามรอยพ ดา นการเรียนรูสูการปฏิบัตแิ ละประวัติศาสต บญุ คณุ ของพระมหากษัตริยไทย โครงการจ หัวใจ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต 2. มกี ารดาํ เนินงานตามโครงการท่ีไดก าํ หนด 3. มกี ารประเมินผลโครงการ โดยใชแบบสอ ประเมินความพึงพอใจ สรุปผล และรายงาน ดําเนินงานตามโครงการท่ีกาํ หนด 4. มีการประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา นิยม คณุ ลกั ษณะที่ดีตามท่กี ําหนด โดยมผี ูเรียนท ในระดับดีขึ้นไป รอยละ 80 ของจาํ นวนผเู ร
26 มีทักษะพื้นฐานใน ณธรรม จริยธรรม คโนโลยีสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ทางการ าขั้นพ้ืนฐานมี 1. โครงการคา ยเสรมิ สรา ง 8.00 ดีเลิศ ษณะทดี่ ีตามท่ี ความเปนพลเมืองดีตามรอย ารดําเนนิ งาน ดงั นี้ พระยุคลบาท ดานการเรียนรู ม ทเ่ี กี่ยวของกบั สูการปฏบิ ัติและประวัติศาสตร จริยธรรม คานิยม ชาตไิ ทยและบญุ คุณของ นด เชน โครงการ พระมหากษัตริยไทย พระยุคลบาท โครงการจิตอาสาทาํ ดีดวย ตรชาติไทยและ หัวใจ จิตอาสาทาํ ดีดวย 2. สรปุ รายงานผลการ ดําเนินงานโครงการท่ไี ด ด กาํ หนดและจัดทํา อบถาม/แบบ 3. แบบประเมินผลโครงการฯ นผลการ 4. แบบประเมินและรายงาน ผลการประเมินคุณธรรม ม และ จริยธรรมของผเู รยี น จํานวน ที่ผา นการประเมิน 2 ภาคเรียน รียน 5. ภาพถายการจัดโครงการฯ
1.3 ผเู รียนการศกึ ษาขั้น 5 5. กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง มผี ูเรียนทไี่ ดร บั พ้ืนฐาน ชูเกียรติ หรือเปนแบบอยา งที่ดีในดา นคณุ ธร มคี วามสามารถในการ คานิยม หรือคณุ ลักษณะท่ีดี เปนไปตามเปา จาํ นวน 21 คน คิดวเิ คราะห คิดอยางมี วิจารณญาณ และ กศน.อําเภอเขาสวนกวาง มีผลประเมินคุณภ แลกเปลย่ี นความคิดเห็น การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานมีความสามารถในการค อยางมีวิจารณญาณ และแลกเปลยี่ นความค รว มกบั ผอู ่ืน ผอู น่ื อยใู นระดบั ยอดเยี่ยม โดยมีจํานวนผเู ร ความสามารถในการคิดวิเคราะหมากกวา รอ 1.4 5 กาํ หนดไว โดยมีกระบวนการและวิธีการของ ผเู รียนการศกึ ษาข้นั 1. ครรู ับสมัครนักศึกษามกี ารสมั ภาษณแ ละ พนื้ ฐาน รายบุคคล 2. ครผู ูสอนจัดทาํ แผนการเรียนรูรายบคุ คล 3. มกี ารออกแบบการเรียนรูแ ละจัดการเรีย และสอดคลองกับผเู รียน เชน การจัดทําโคร สมอง ช้ินงาน ทงั้ งงานเดี่ยวและงานกลมุ เพ คิดวิเคราะห แกปญหาไดอยางถกู ตอ ง 4. ครูมกี ารวัดและประเมินผลจากใบงาน แบ ช้ินงาน 5. สรปุ และรางานผล กศน.อําเภอเขาสวนกวาง ผเู รียนการศกึ ษา ความสามารถในการสรางสรรคง าน ชิ้นงาน โดยสถานศึกษามีวธิ ีการดาํ เนินงาน ดังนี้
27 บการยกยอง เชิด 6. บนั ทึกหลังการจัดการ รรม จริยธรรม เรยี นรู าหมาย คือ 7. ใบประกาศ เกียรตบิ ัตร ภาพผูเรียน 1. แผนการจัดการเรียนรู 4.00 ดเี ลิศ คดิ วิเคราะห คิด รายบุคคล หรือรายกลุม คิดเห็นรวมกับ 2. บันทึกหลงั การจัดการ รียนท่ีมี เรียนรู อยละ 50 ที่ 3. สรุปรายงานผลการประเมิน งสถานศกึ ษาดังนี้ 4. ภาพกจิ กรรม ะวิเคราะหผูเรียน 5. ผลงาน ช้ินงาน หรอื รายกลุม ยนรใู หเ หมาะสม รงงาน การระดม พื่อใหผ ูเรยี นมีการ บบฝกหัดผลงาน าข้ันพื้นฐานมี 1. แผนการจัดการเรียนรใู น 4.00 ดเี ลศิ น หรือนวัตกรรม รายวชิ าการทําโครงงาน 2. บันทึกหลงั การจัดการ
มคี วามสามารถในการ 1. ครูจัดทําแผนการเรียนรู และจัดกระบวน สรา งสรรคง าน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม สง เสริมใหผเู รยี น มคี วามรู ความสามารถ ค สรางสรรคใ นการจัดทําโครงงาน ชิ้นงาน ส่งิ 1.5 ผูเรียนการศึกษาขั้น 4 2. ผเู รียนสามารถทําโครงงาน ช้ินงาน ส่งิ ปร พืน้ ฐาน มคี วามสามารถในการใช สามารถนาํ ไปใชประโยชนไดจรงิ เปนไปตาม เทคโนโลยีดิจทิ ัล กําหนดไว คือ จํานวน 63 คน ตําบลละ 3 7 ตําบล รวม 21 ช้ิน 3. กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง มีการเผยแพร ส่ิงประดิษฐ งานสรางสรรคทงั้ นํามาจัดนิทร เผยแพรท าง page facebook line และเวป อําเภอเขาสวนกวาง 4. กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง ไดนาํ โครงงาน การคัดเลือกระดับอําเภอ เขารว มประกวดแ สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดขอนแกน กศน. อําเภอเขาสวนกวาง ผเู รียนการศกึ ษ ความสามารถในการใชเทคโนโลยีดิจิทัล อย ไดม กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดานก เปนรายกลุมในแตละ กศน.ตําบล มีการเรีย Classroom ทาํ ใหผเู รียนมีความรแู ละมคี ว ใชเทคโนโลยดี ิจทิ ลั จํานวน 1789 คน จา นักศกึ ษา 2556 คน ท่ีลงทะเบียนเรียนในป 2563 คิดเปน รอยละ 70 ผเู รียนสามาถนาํ ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยีไปใชในกา
28 นการเรียนรทู ี่ เรียนรู ความคิด งประดษิ ฐใ หมๆ 3. โครงการประกวดโครงงาน ระดิษฐแ ละ ชิ้นงาน ส่งิ ประดิษฐ สาํ นักงาน มคาเปา หมายท่ี กศน.จังหวัดขอนแกน 3 ชิ้นงาน จาํ นวน 4. ภาพถาย ชน้ิ งาน รผลงาน โครงงาน สงิ่ ประดิษฐไ ปใชไดจ รงิ รรศการและ 5. เกยี รติบัตร ปไซต กศน. นนกั ศกึ ษาทผ่ี า น แขงขัน ณ ษาขน้ั พื้นฐาน มี หลักฐานช้ินงานของนักศกึ ษา 2.80 ดเี ลศิ ยใู นระดับ ดี โดย เชน การใชไ ลน การใชเ ทคโนโลยี Facebook Google Form ยนผาน Google วามสามารถในการ ากจํานวน ปงบประมาณ าความรู ารเรียนรู พัฒนา
ตนเอง และใชในการดํารงชวี ิตประจําวัน 1.6 ผเู รียนการศกึ ษาขั้น 4 กศน. อําเภอเขาสวนกวาง ผูเรียนการศึกษา พืน้ ฐาน ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ อยูใ นระดับ มสี ุขภาวะทางกาย และ ผเู รียนไดม ีการตรวจสขุ ภาพประจําป คิดเปน สุนทรียภาพ ของผูท่ีลงทะเบียนเรียนในปงบประมาณ 25 1.7 ผเู รียนการศกึ ษาขั้น 4 อําเภอเขาสวนกวาง ไดจ ัดโครงการเพือ่ สง เ พื้นฐาน สขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี เชน โครงกา ใสใ จสุขภาวะอนามัย อีกทง้ั ผเู รยี นไดเขาร มีความสามารถในการ อา น อาสาหรือการอนรุ ักษท รพั ยากรธรรมชาตแิ ล การเขียน กจิ กรรมดานการกีฬา กบั องคกรตา ง ๆ โดย โครงการและกิจกรรม คิดเปนรอยละ 80 ของผูเรียนทีล่ งทะเบียนเรยี นในปง บประมา กศน.อําเภอเขาสวนกวาง ไดจดั ทําแผนการ ผูเรียนเปนสําคัญ เพ่ือสงเสริม สนับสนนุ ใหผ ขัน้ พ้นื ฐานมีความสามารถในการอาน การเข เพือ่ การสอ่ื สาร เปนไปตามเกณฑในแตละระ คือ ระดับประถมศึกษา มคี วามสามารถในก เขยี นได ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน มีความส เขียนไดคลอง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในการอานจับใจความและเขียนเชงิ สรางสร วิธีการประเมินผลของผูเรียนจากการประเม
29 าขั้นพ้ืนฐาน มสี ุข แบบตรวจสุขภาพของผเู รียน 3.00 ดเี ลิศ ดี บดเี ลิศ โดย 1. รายงานผลการดําเนิน นรอยละ 70 โครงการนกั ศึกษา กศน.ใส 563 และ กศน. ใจสุขภาวะอนามัย เสรมิ ใหผูเรียนมี 2. ภาพถา ยท่ีเขารวม ารนักศึกษา กศน. กจิ กรรม รวมกิจกรรมจิต ละสง่ิ แวดลอ ม ยมีผเู รียนเขา รว ม าณ 2563 1. แผนการจัดการเรียนรู 2.87 2. บันทึกหลงั การจัดการ รเรยี นรู โดยเนน ผูเรียนการศึกษา เรยี นรู ขียนภาษาไทย 3. ใบงาน ชิ้นงาน ะดับการศกึ ษา แบบทดสอบ การอา นออก สามารถอา นและ 4. รายงานผลการวัดระดบั การ มีความสามารถ รหู นังสอื ของผูเรียน รรคไ ด โดยมี มินการรูหนังสือ
1.8 ผูจบการศึกษาข้ัน 8 ของผูเรียนทุกระดับ จากใบงาน ชิน้ งาน แล พื้นฐาน และจากการสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู รยี น กศน.อําเภอเขาสวนกวาง ไดมกี ารติดตามผ นาํ ความรู ทกั ษะพื้นฐาน หลักสูตรทุกปก ารศกึ ษา โดยมคี รู กศน.ท่ีรบั ทไ่ี ดรับ กลุมผูเรียน ไดอ อกติดตามนักศกึ ษาที่จบหล ไปใช หรอื ประยกุ ตใช ระดบั ที่ตนเองรบั ผิดชอบ โดยการเย่ียมบาน แบบสอบถาม ซึง่ ปรากฏวา ผูเรียนที่จบหลกั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพ 20 ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนตน ไดศ การจัดการศึกษานอก สูงข้ึนทุกคน และผูเรียนทจ่ี บหลักสูตรมัธยม ระบบระดับการศึกษาขนั้ ไดนาํ ความรู และทักษะพน้ื ฐานท่ไี ดร บั จากก ในการพฒั นาอาชพี ตนเอง พ้นื ฐานที่เนน ผเู รยี น เปนสําคญั กศน.อําเภอเขาสวนกวาง ไดจัดทําและพัฒ สถานศกึ ษาท่ีสอดคลอ งกบั บริบทและความ 2.1 การพัฒนาหลกั สูตร 5 ผเู รียน ชุมชน ทองถ่ิน ในระดับดีเลศิ โดยมวี สถานศึกษาท่ีสอดคลอ ง ดังน้ี 1. มีการจัดทําหลกั สูตรสถานศกึ ษา โดยผา น กบั บริบท และความ จากคณะกรรมการสถานศึกษา และไดรับกา ตอ งการของผูเ รยี น ชมุ ชน ทอ งถ่ิน
30 ละการทดสอบยอ ย ผูเ รียนที่จบ 1. รายงานผูจบหลกั สูตรใน 6.40 ดเี ลิศ บผิดชอบแตละ ภาคเรียนท่ี 2/2562 และ ลักสูตรในแตละ 1/2563 นและใช 2. บนั ทึกการติดตามผูจบ กสูตรระดบั หลกั สูตร ศึกษาตอในระดับท่ี 3. แบบติดตามผูจบหลกั สูตร มศกึ ษาตอนปลาย 4. หนังสอื ขอตรวจสอบวฒุ ิ การเรยี นรู ไปใช 16 ยอดเยี่ยม ฒนาหลกั สูตร 1.คําส่ังแตงต้งั คณะกรรมการ 4.00 ดีเลิศ มตอ งการของ จัดทําหลกั สูตรสถานศึกษา วิธีการดําเนินงาน 2.รายงานการประชุมที่ นความเหน็ ชอบ เก่ียวขอ งกับการพัฒนา ารอนุมัติจาก หลกั สูตรหลักสูตรสถานศกึ ษา 1.แผนการจัดการเรียนรู
2.2 ส่ือทีเ่ อื้อตอการ 5 ผูบริหารสถนศึกษา เรียนรู 2. หลักสูตรสถานศึกษามอี งคประกอบท่ีสาํ ค หลกั การ จุดมงุ หมายของหลักสตู ร โครงสรา ระยะเวลาเรียน วิธีการจัดการเรยี นรู สือ่ การ และประเมินผล 3. หลกั สูตรสถานศึกษา มีเนื้อหาสอดคลอง การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื กบั สภาพปญหาและความตองการของกลุมเ 4. มกี ารนาํ หลักสูตรสถานศึกษาไปใชใ นการ จุดหมายของหลักสตู ร กศน.อําเภอเขาสวนกวาง มีส่ือที่เอ้ือตอ การ ระดับดีเลศิ โดยมวี ธิ ีการดําเนินงาน ดังน้ี 1. มีการจัดหาส่ือการเรียนรูที่หลากหลาย แบบเรียนตามหลกั สูตร เอกสาร ส่ิงพ ขนึ้ เพื่อประกอบการเรียนการสอน ส่อื เ ภูมิปญ ญาชาวบา น 2. มีการจัดทําขอมลู ส่ือการเรียนรู ทง้ั สอ่ื ห ชาวบาน แหลงเรียนรู 3. มีการใชส ่ือการเรียนรูทีห่ ลากหลายมาใ กระบวนการเรียนรูใหกับผูเรียน 4. มีการประเมินความพงึ พอใจของผูเ รียน การจัดการเรียนรู
31 บันทกึ หลงั การสอน. คัญ ประกอบดวย างหลักสูตร รเรียนรู การวัด งกบั หลกั สูตร นฐาน สอดคลอ ง เปาหมาย รจัดการเรียนตาม รเรียนรู อยใู น 1.รายการหนังสือแบบเรียน 4.00 ดีเลิศ 2.ทําเนียบภูมิปญ ญาชาวบา น ย เชน หนังสอื 3.แหลงเรียนรู พมิ พท ่คี รไู ดจ ัดทาํ 4.หลักสูตรสถานศกึ ษา เทคโนโลยี 5.แผนการจัดการเรยี นรู 6.ขอมลู การใชส่อื เทคโนโลยี หนังสอื ภมู ปิ ญญา 7.แบบประเมินความพึงพอใจ ใชในการจัด ท่ีมตี อ สื่อการเรยี นรู นในการใชส่ือใน
2.3 ครมู ีความรู 5 กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง มคี รูที่มคี วามรู ค ความสามารถ การจัดการเรียนรทู ่ีเนนผเู รียนเปน สาํ คัญ อย ในการจัดการเรียนรูท่ี ดเี ลิศ โดยมีกระบวนการดาํ เนินงาน ดังน้ี เนนผูเรียนเปนสาํ คญั ๑. ครทู ุกคนมกี ารวเิ คราะหความตองการกา 2.4 การวัดและ 5 ผเู รียนโดยใชแบบฟอรมการวิเคราะหความต ประเมินผล สถานศกึ ษาไดออกแบบไวซ ่งึ สามารถที่จะให การเรียนรขู องผเู รยี น เรียนรไู ดอยา งเหมาะสมกับตนเอง ๒. ครูทกุ คนมกี ารนาํ ผลการวเิ คราะหความต เรียนรขู องผเู รียนมาจัดทาํ แผนการจดั การเร ในแตล ะระดบั ไดอยางเหมาะสม ๓. ครทู กุ คนมีการจัดกระบวนการเรียนรูตาม ทกี่ าํ หนดไว ๔. ครทู กุ คนมีการจัดทําบันทึกหลังสอนหลงั จัดการเรียนรเู พือ่ ท่จี ะวิเคราะหแ ละแกป ญห ผูเรียนเพอื่ พัฒนาการเรียนรูของผูเรียนอยา ง ผเู รียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี ๕.บุคลากรครูของ กศน.อําเภอเขาสวนกวาง จัดระบบชวยเหลือผูเรียน ใหค ําแนะนาํ ปรกึ ษาแกผเู รียนโดยมีการติด ผเู รียนทกุ ภาคเรียน อยา งนอ ยภาคเรียนละ กศน.อาํ เภอเขาสวนกวาง มีการวัดและการป เรียนรูของผเู รียนอยา งเปนระบบ อยใู นระด โดยมีวิธีการดําเนินงาน ดงั น้ี
32 ความสามารถใน 1.แผนการจัดการเรียนรูราย 4.00 ดีเลศิ ยูในระดบั คุณภาพ สัปดาห และรายภาคเรียน ารเรยี นรรู วมกับ 2.บันทึกหลงั การจัดการเรียนรู ตอ งการท่ี หผเู รียนไดเ ลือก 3.แบบสอบความตองการ เรยี นรขู องผเู รียน ตองการการ 4. แบบติดตามผูเรียน รียนรใู หกบั ผเู รยี น มแผนการเรยี นรู 5.บันทึกรายงานขอมูลการ ติดตามผเู รียน งจากทมี่ ีการ หาการเรียนรูของ งตอ เนื่องทาํ ให ง ทุกคนมกี าร ดตาม เยย่ี มบาน 1.แผนการจัดการเรียนรู 4.00 ดเี ลศิ 2 คร้งั 2.บันทึกหลงั สอน 3.แบบทดสอบ ประเมินผลการ ดับคุณภาพ ดเี ลิศ
อยา งเปนระบบ 1. ครูทกุ คนมกี ารจัดทําแผนการจัดการเรียน การกาํ หนดแนวทางการวัดการประเมนิ ผลท จุดหมายหรือวัตถปุ ระสงคของหลกั สูตรพรอ ผบู รหิ ารสถานศึกษาไดลงนามอนมุ ัตแิ ผนกา 2. ครู มกี ารจัดทําเครอ่ื งมือและวิธกี ารวัดแล สอดคลอ งกับแผนการจัดการเรยี นรู เชน กา แบบทดสอบกอนเรียน/แบบทดสอบหลงั เรีย งาน เปนตน 3. ครูไดม กี ารชแ้ี จงรายละเอยี ดในการวัดแล เรียนใหแกผเู รียนไดท ราบอยางชัดเจนทุกคร ประเมินผล 4. ครู ไดแจง ผลการวัดและประเมินผลการเ ทราบหลังจากที่มกี ารวัดผลประเมนิ ผลทุกค ประเมนิ ดงั กลา วมาพฒั นาในการจัดการเรีย ประสิทธภิ าพย่ิงข้ึน รวมคะแนน
33 นรทู ี่ชดั เจนโดยมี 4.ใบงาน ท่ีสอดคลอ งกับ 5.บันทึกรายงานผลการ อมทัง้ เสนอใหกับ 6.ประเมินการเรียนรูของ ารจัดการเรยี นรู ผเู รียน ละประเมินผลท่ี ารจัดทํา ยน แบบฝก หัด ใบ ละประเมินผลการ ร้งั ทม่ี กี ารวัดและ เรียนรแู กผเู รยี นได ครงั้ และนําผลการ ยนรูใหมี 55.07 ดเี ลิศ
40 หมายเหตุ 1. ในชอง “กระบวนการ/วิธีการดําเนินงานของสถานศึกษา” ใหคณะกรรมการประเมินตนเองของ สถานศึกษาเขียนอธิบายรายละเอียดกระบวนการ/วิธีการดําเนินงานของสถานศึกษาท่ีสอดคลองกับประเด็น การพิจารณาในแตละรายประเด็นการพิจารณา ทั้งนี้ หากสถานศึกษาใดไมมีขอมูล “กระบวนการ/วิธีการดําเนินงาน” ในมาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณาใดก็ตาม ใหคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษาใสเครื่องหมาย “-” หรือใสคําวา “ไมมี” ลงในชอง“กระบวนการ/วิธีการดําเนินงานของสถานศึกษา” ที่ตรงกับมาตรฐานการศึกษา/ประเด็นการ พิจารณา ดงั กลา ว 2. ในชอ ง “ผลการดาํ เนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ และรอ งรอยหลักฐานท่ีเกดิ ขึน้ จากการดําเนินงานตามสภาพจริง” ใหค ณะกรรมการประเมนิ ตนเองเขียนสรปุ ผลการดาํ เนินงานหรือรองรอย หลักฐาน หรือขอมูลเชิงประจักษท่ีเกิดขึ้น จากการดาํ เนินงานตามสภาพจรงิ ทส่ี อดคลองกบั ประเดน็ การพิจารณาในแตละรายประเด็นการพจิ ารณา ท้ังนี้ หากสถานศึกษาใดไมมีขอมูล “ผลการดําเนินงานท่ีเกิดข้ึนและรองรอยหลักฐานที่เกิดขึ้นจาก การดําเนนิ งานตามสภาพจริง” ในมาตรฐานการศึกษา/ประเดน็ การพิจารณาใดก็ตาม ใหคณะกรรมการประเมิน ตนเองใสเคร่ืองหมาย “-” หรือใสคําวา “ไมมี” ลงในชอง “ผลการดําเนินงานที่เกิดขึ้นและรองรอยหลักฐานที่ เกดิ ข้ึนจากการดําเนินงานตามสภาพจรงิ ” ทต่ี รงกบั มาตรฐานการศึกษา/ประเด็นการพิจารณา ดงั กลา วดวย 3. ในชอง “ผลการประเมินคณุ ภาพ” ในชองยอย “คะแนนที่ได” ใหคณะกรรมการประเมนิ ตนเองใสคะแนน ผลการประเมนิ ตนเองท่ดี ําเนนิ การประเมินและสรุปได ในแตละรายมาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา สําหรับในมาตรฐานการศึกษา/ประเด็นการพิจารณาใดก็ตาม ท่ีสถานศึกษาใดไมมีขอมูล “กระบวนการ/วิธีการดําเนินงาน” ใหใส “0” (ศูนย) ลงในชอง “ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได” ใหตรง กับมาตรฐานการศกึ ษา/ประเด็นการพิจารณา ดงั กลาว 4. ในชอง “ระดับคุณภาพ” ใหคณะกรรมการประเมินตนเองใสระดับคุณภาพที่แปรผลไดจากการนํา คะแนนทไี่ ดเทยี บกบั เกณฑระดบั คุณภาพในแตล ะรายประเด็นการพิจารณา และในภาพรวมของสถานศกึ ษา สําหรับในมาตรฐานการศึกษา/ประเด็นการพิจารณาใดก็ตาม ที่สถานศึกษาใดมีคะแนนเทากับ “0” (ศนู ย) คะแนน ใหใสค าํ วา “กาํ ลังพัฒนา” ลงใน ชอ ง “ระดับคุณภาพ”
41 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีคะแนนรวมเทา กับ 39.37 คะแนน อยูในระดับ ดีเลิศ และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานท่ี เนน ผูเรียนเปนสําคญั มคี ะแนนรวมเทา กับ 16 คะแนน อยูในระดบั ยอดเย่ียม ซึง่ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบวา สถานศึกษามีจุดเดน และจุดทคี่ วรพัฒนา ดังน้ี จุดเดน สถานศึกษาไดพ ัฒนาผเู รยี นใหมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คา นิยม และคุณลักษณะที่ดีเปนไปตามท่ีหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ผูเรียนมีจติ อาสา และเคารพในกติกาบนหลัก ประชาธิปไตย ภูมิใจในทองถ่ิน เห็นคุณคาของความเปนไทย มีสวนรวมในการอนุรกั ษ วัฒนธรรม ประเพณีไทย มี สุขภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ ท่ีมคี ุณลกั ษณะทส่ี อดคลอ งกับอัตลักษณข องสถานศึกษา จุดทีค่ วรพัฒนา 1. สถานศึกษาควรพฒั นาหลักสูตร และการจัดกระบวนการเรียนรโู ดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ โดย ประเมนิ ผลการนําหลักสูตรไปใช การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางกาเรียนและการสํารวจความตองการของผูเรยี นวา ตอ งการพัฒนาการเรียนในกลุมสาระการเรียนรูใด เพอ่ื นาํ มาวางแผนจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนใหสอดคลอ งกันควร วางแผนพฒั นาครูใหมีความสามารถจัดการเรยี นทเ่ี นนผูเรียนเปนสําคัญโดยวเิ คราะหศกั ยภาพผูเรียน การ ประเมินผลตามจริง และการนําผลประเมินมาปรบั ปรุงการเรียนการสอน ตลอดจนการทําวิจัยในชั้นเรียน 2. ในการดําเนินการวัดผลประเมินของครู โดยเฉพาะการสอบควรใหผเู รียนไดทําการสอบอยา งหลากหลาย นอกเหนือจากการทาํ ขอ สอบแบบเลือกตอบ ผูเ รียนควรมีโอกาสทําขอสอบขอ เขียน เตมิ คํา จบั คู ทีม่ คี วามลึกซ้งึ ตอ ความจํา การออกแบบขอสอบของครูควรเนนการคิดการนาํ ไปใชตามหลกั จาํ ใจ ใช วิ สัง ประ เพอื่ พัฒนาผูเรียนได ความคิดและจัดทําใหผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นสงู ข้ึนดวย 3. ผูเรยี นการศึกษาพนื้ ฐาน มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ต่ํากวา คา เปาหมายที่สถานศกึ ษาไดกําหนด ดงั น้ัน ครูควรดําเนินการโดย ครคู วรนําผลการวเิ คราะหผูเรียนเปนรายบุคคลและผลของการวจิ ัยในชั้นเรียนมากาํ หนด กจิ กรรมและจัดกิจกรรมสงเสรมิ การศึกษาข้ันพ้นื ฐานใหหลากหลายเพมิ่ ข้ึนเพือ่ สรา งโอกาสใหผูเรยี นไดมีสวนเขา รว มกิจกรรมสรางแรงจูงใจใหก ับผเู รียน/ผรู ับบริการใหเ กิดความกระตอื รือรนในการเขา สอบ เพื่อใหมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นใหสงู ขึ้น
หนา 42 จาก 74ผลการประเมินคุณภาพการจดั การศึกษาตอเนอ่ื ง (เฉพาะมาตร จัดการเรียนรกู ารศึกษาตอ เนอื่ ง) มาตรฐาน/ คานาํ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการ ผ ประเดน็ การ (คะแนน) ดําเนินงาน แล พจิ ารณา ของสถานศึกษา จาก มาตรฐานท่ี 1 50 คุณภาพ 10 สถานศึกษาไดจัดทาํ 1. หลักสูตรการศกึ ของผเู รียน หลักสูตรการศกึ ษา 2. ขอมลู จํานวนผูเร การศึกษาตอ เนื่อง ตอเนือ่ ง ขอ มูลจํานวน 3. รายงานผูจบหลัก ผเู รียน รายงานผูจบ 4. ผลการวดั และปร 1.1 ผเู รียน การศึกษาตอเนือ่ งเปน 5. แบบสงั เกตพฤต การศึกษาตอเนอื่ ง รายหลกั สูตร การวัดผล 6. รายงานผลการด มีความรู และประเมินผลตามที่ ความสามารถ และ หลักสูตรกาํ หนด แบบ หรอื ทักษะ และ สงั เกตพฤตกิ รรมของ หรือคณุ ธรรม ผเู รียน และรายงานผล เปนไปตามเกณฑ การดาํ เนินการจัด การศกึ ษาตอเนอ่ื ง การจบหลักสตู ร
42 ฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเรียนการศกึ ษาตอเนื่อง และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการ ผลการดาํ เนินงานท่เี กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ ละรอ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขึน้ กการดําเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนที่ได ระดับคุณภาพ 42.17 ดีเลิศ กษาตอ เน่ือง 10 ยอดเยี่ยม รียนการศึกษาตอเนื่องเปนรายหลักสตู ร กสูตรการศึกษาตอ เนื่องเปน รายหลกั สูตร ระเมินผลตามที่หลกั สูตรกาํ หนด ตกิ รรมของผเู รียน ดําเนินการจัดการศกึ ษาตอเนอื่ ง
1.2 ผูจบหลักสูตร 20 สถานศกึ ษาไดจัด 1. หลักสูตรการศกึ การศกึ ษาตอเน่ือง รวบรวมหลกั สูตร 2. ขอ มลู จํานวนผเู ร สามารถนาํ ความรูท่ี การศกึ ษาตอเนือ่ ง และ ภาพรวม ไดไปใช การติดตามผูจบหลักสตู ร 3. ขอมลู หรอื รายง หรือประยุกตใช บน การศึกษาตอเนื่องทีน่ ํา หลกั สูตร และภาพ ฐานคานิยมรวมของ ความรูไปใชหรือ 4. ขอมลู หรือรายง สังคม ประยุกตใช และทาํ การ ทไี่ ดไปใช หรือประ รายงานขอ มูลผานระบบ 5. ขอมูลจากฐานข ฐานขอมูลเพือ่ การ บริหารจัดการ (DMIS) 1.3 ผูจบหลักสูตร 20 สถานศกึ ษาได 1. หลกั สูตรการศึก การศึกษาตอเน่ืองท่ี ดําเนินการจัดกิจกรรม 2. ขอมลู จาํ นวนผเู ร นาํ ความรูไปใชจน การศึกษาตอเนอื่ งตาม ภาพรวม เห็นเปนประจักษ วัตถปุ ระสงคของ 3. ขอ มูล รายงานผ หรอื ตัวอยางท่ีดี หลักสูตรการศึกษา หลกั สูตร และภาพ ตอเนื่อง และไดติดตามผู 4. ขอ มูล หรือรายง จบหลักสตู รการศึกษา ทีไ่ ดไปใช หรือประ ตอ เนื่องทน่ี าํ ความรไู ปใช เปน เชิงประจกั ษเป หรือประยุกตใ ชแ ละเปน ขาย บญั ชีรายรบั รา บคุ คลตวั อยา งที่ดี
กษาตอ เนือ่ ง 16.17 43 รียนการศึกษาตอเนื่องเปนรายหลักสูตร และ ดเี ลศิ งานผจู บหลักสูตรการศึกษาตอเนื่องเปนราย รวม งานผจู บการศกึ ษาตอเนอ่ื งที่สามารถนําความรู ะยุกตใชใ นการดาํ เนนิ ชีวิตได ขอ มูลเพือ่ การบริหารจัดการ (DMIS) กษาตอเนอ่ื ง 16 ดเี ลศิ รียนการศึกษาตอ เนื่องเปนรายหลักสูตร และ ผจู บหลักสูตรการศึกษาตอเนอื่ งเปนราย รวม งานผจู บการศกึ ษาตอเนอ่ื งท่ีสามารถนาํ ความรู ะยุกตใช จนกระท่ังมีผลการดาํ เนินงานในพื้นท่ี ปนรายบคุ คล หรอื เปนกลุม เชน บญั ชีจากการ ายจายของกลุม เปนตน
มาตรฐานท่ี 2 20 คุณภาพ การจัดการเรยี นรู 4 สถานศกึ ษาไดจัดทํา 1. ขอมูลสภาพบรบิ การศกึ ษาตอเนอ่ื ง หลักสูตรการศกึ ษา ลมเปาหมายในชมุ ช 2.1 หลักสูตร ตอเน่ือง โดยการสํารวจ หนว ยงานตนสังกัด การศึกษาตอเนื่อง สภาพบริบทของชมุ ชน 2. หลกั สูตรการศกึ มคี ุณภาพ และความตองการของ 3. ขอมลู ความเห็นช ประชาชนในชมุ ชน เพอ่ื หนงั สือที่เก่ียวของก 2.2 วิทยากร นาํ ขอมูลท่ีไดมาเสนอใน สถานศกึ ษา หรอื รา การศึกษาตอเน่ือง วาระการประชุม เพื่อ เก่ียวของ มคี วามรู จัดทําหลักสตู ร เพอ่ื ผาน 4. รองรอย หลักฐา ความเห็นชอบจาก การศึกษาตอเนือ่ งข คณะกรรมการ สถานศกึ ษา และไดรับ การอนมุ ัตจิ ากผูบรหิ าร สถานศกึ ษากอนนําไปใช ในจัดกระบวนการเรียนรู 4 สถานศึกษาไดสมัคร 1. ขอมูลท่แี สดงให วิทยากรบุคคลภายนอก ประสบการณของว ทม่ี ีความรู ความสามารถ วุฒิบัตร เกียรตบิ ัตร
44 17.6 ดเี ลิศ บท หรือความตอ งการ หรือความจําเปนของก 3.2 ดีเลศิ ชน สังคม และเปนไปตามนโยบายของ ด กษาตอเน่ือง ชอบ หรืออนมุ ตั ิ เชน บันทกึ ขอ ความหรือ กับการใหความเห็นชอบคณะกรรมการ ายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาที่ านท่แี สดงใหเห็นถึงการอนุมัติใชหลักสูตร ของสถานศึกษา หเ ห็นถงึ การมีความรู ความสามารถ และ 4 ยอดเย่ียม วิทยากร เชนวฒุ กิ ารศกึ ษา ประกาศนียบัตร ร ประวัติการทํางาน เปนตน
ความสามารถ หรือประสบการณตรง 2. คาํ สงั่ แตงตัง้ วทิ ย หรือประสบการณ มาเปนวิทยากร จัด 3. หลกั สูตรการศกึ ตรงตามหลกั สูตร กระบวนการเรียนรโู ดย แผนการจัดการเรยี การศึกษาตอเนื่อง จัดทําแผนการจัดการ 12 แผนการจัดการ เรยี นรู สื่อการเรยี นรูท่ี การจัดการศึกษาตอ เหมาะสมกับเนอ้ื หาและ ประเมินผลการจัดก ผูเรียน รวมถึงการวัด ประเมนิ ความพึงพอ และประเมินผลการ 4. ส่อื การเรยี นรูท่ีว เรยี นรูท ีส่ อดคลองกับ 5. เครอ่ื งมือวัดและ จุดมุงหมายหรอื 6. ขอ มลู หรอื รายง วัตถุประสงคของ ตอ เน่อื ง หลักสูตร และจัดทํา 7. รายงานผลการน คําสงั่ แตง ต้ังวิทยากร การศกึ ษาตอเน่อื ง 2.3 สอ่ื ที่เอ้ือตอการ 4 สถานศึกษา มีผลการ 1. บนั ทึกขอ ความ ค เรียนรู ประเมินส่ือท่ีเอ้ือตอการ 2. ทําเนียบส่อื แหล เรียนรู ในระดับคุณภาพ 3. หลักสตู รการศึกษ ย อ ด เ ยี่ ย ม โ ด ย มี 4. แผนการจัดการเ กระบวนการดําเนินงาน ดังนี้ 1. สถานศึกษาจัดหา หรือจัดทํา หรือพัฒนา
45 ยากรการศึกษาตอเนอ่ื ง กษาตอเนอ่ื ง ยนรูห ลักสตู รการศึกษาตอเน่อื ง แบบ กศ.ตน. รเรียนรู แบบ กศ.ตน.7(1) แบบประเมินผล อเนื่อง แบบ กศ.ตน.7(2) กรอบการ การศึกษาตอเนื่อง และแบบ กศ.ตน.10 แบบ อใจ วิทยากรใชในการจัดการเรียนรู ะประเมินผลการศกึ ษาตอ เนือ่ ง งานการวัดและประเมินผลการจัดการศกึ ษา นเิ ทศนการจัดกระบวนการเรียนรูข องวิทยากร คําสงั่ รายงานการ ประชุมทเ่ี กยี่ วของ 4 ยอดเย่ียม ลงเรยี นรู ภูมปิ ญญา ทองถิ่น วทิ ยากร ษาตอ เน่อื ง เรียนรู
Search
