بثينة

‫عنوان الدرس‬ ‫(التجوية‬ ‫الميكانيكية)‬

‫مقدم للمعلمة ‪-:‬‬ ‫ناديا العجارمة ‪.‬‬ ‫اعداد الطالبة ‪-:‬‬ ‫بثينة العبيديين‬

‫اهداف الدرس ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬تعرف الطالبات عملية‬ ‫ا‪2‬لت‪ -‬تجوقياةرن الطالبات بين التجوية‬ ‫ا‪3‬ل ‪-‬ميتكفانيسكرياةل وطااللبكايمتيائعيدة‪.‬م صلحية الصخور‬ ‫ا‪4‬ل ‪-‬كلتسصيةفلاللبنطااءلبات شكل الصخور في‬ ‫ا‪5‬ل ‪-‬منتاعدطدقالالبطالربداةت طرق التجوية‬ ‫الميكانيكية‬

‫ما العوامل الخارجية المؤثرة في‬ ‫ت‪‬شعكيمللياستطالحتاجلوريةض ؟؟‬ ‫‪‬المياه الجارية‬ ‫‪‬الرياح‬ ‫‪‬المواج‬ ‫‪‬الجليد والنهيارات‬ ‫الرضية‬

‫ما المقصود بعملية‬ ‫‪.‬اهلتيجعمولييةةتف؟ت؟ت و تكسر الصخور‬ ‫وتحللها بفعل تأثير العوامل‬ ‫الجوية المختلفة مثل الحرارة‬ ‫والرطوبة مع بقاء المفتتات‬ ‫الصخرية في مكانها دون نقلها‬ ‫الي مكان آخر ‪..‬‬

‫ما اقسام عملية‬ ‫‪‬االلتتججووييةة ؟؟‬ ‫الميكانيكية‬ ‫‪‬التجوية‬ ‫الكيميائية‬



‫ما المقصود بالتجوية‬ ‫اهلمييتككاسنيركوتيفةت؟ت الصخور‬ ‫بفعل تعرضها لعوامل الجو‬ ‫المختلفة دون حدوث أي‬ ‫تغيير في التركيب المعدني‬ ‫للصخر‬

‫عددي طرق التجوية‬ ‫الميكانيكية ‪.‬‬ ‫‪‬التمدد والتقلص‬ ‫‪‬التجمد و الذوبان‬ ‫‪‬النمو البلوري‬ ‫‪‬الترطيب والتجفيف‬

‫ما المقصود بالمدي‬ ‫اهلوحالرافرريق ابليينوأمعليى؟د؟رجة‬ ‫تسجل في النهار وأخفض‬ ‫درجة تسجل في الليل لنفس‬ ‫اليوم ‪.‬‬ ‫ما المقصود بالمدي الحراري‬ ‫الهوسانلوفريق؟ب؟ين أعلى معدل‬ ‫لدرجات الحرارة لكثر شهور‬ ‫السنة حرارة (الصيف)‬ ‫وأخفض معدل لدرجات‬

‫عللي‪ -:‬تفكك وتقشر‬ ‫الطبقة السطحية للصخور‬ ‫بفسبي ابل تمنماددط اقل املعاصدحنراوية ‪.‬‬ ‫المتنوعة المكونة للصخور‬ ‫وتقلصها بشكل مستمر‬ ‫ومتكرر لتفاوت المدى‬ ‫الحراري اليومي والسنوي‬

‫عللي ‪ -:‬شكل الصخور في‬ ‫المناطق الباردة حاد‬ ‫بسبومبددبخوب ‪.‬ل المياه في شقوق‬ ‫الصخور ومع انخفاض درجة الحرارة‬ ‫تتجمد المياه داخل الشقوق فيزيد‬ ‫حجمها بمقدار ‪ %9‬فتضغط علي‬ ‫الجدران الداخلية بقوة‬ ‫‪2‬طن‪1/‬سم‪2‬مما يؤدي الي توسع‬ ‫الشقوق فتتكسر الصخور وتظهر‬ ‫بشكل حاد و مدبب ‪.‬‬

‫ماذا يحدث لو‪-:‬‬ ‫تسربت المياه داخل الشقوق الصخرية‬ ‫‪ -‬تفنيخ افلمنضادطرجقةالباردة‬ ‫حرارة الماء الى‬ ‫درجة التجمد فيزيد‬ ‫حجمه بمقدار ‪%9‬‬ ‫فيضغط بقوة على‬ ‫الجدران الداخلية‬ ‫للشقوق حيث‬ ‫تعادل قوة الضغط‬ ‫‪ 2‬طن‪1/‬سم‪ 2‬ومع‬



‫ما المناطق التي تظهر‬ ‫فيها الصخور بشكل مدبب‬ ‫و‪‬حاالدمنا؟؟طق الباردة‬ ‫‪ ‬مناطق القمم الجبلية‬ ‫المناطقق‬ ‫المرتفعة‬ ‫الشمالية‬ ‫جبال‬ ‫الهملي‬ ‫جبال‬ ‫روكي‬ ‫ا‬ ‫جبال‬ ‫الندي‬ ‫ز‬

‫ما المقصود بالنمو‬ ‫ه ايلابللتوررسبايت؟ ا؟لملحية التي‬ ‫تنمو في الصخور الكلسية‬ ‫علي شكل بلورات داخل‬ ‫الصخر نتيجة لرتفاع درجة‬ ‫الحرارة وتبخر المياه فتضغط‬ ‫البلورات الملحية علي‬ ‫الجدران الداخلية للصخر مما‬ ‫يؤدي الي اضعاف تماسك‬ ‫الصخر فيتكسر‪.‬‬

‫عللي ‪- :‬‬ ‫يطلق الحجارة في فلسطين‬ ‫على النمو البلوري في الصخور‬ ‫الرسوبية (س ‪-‬و‪-‬سة الصخر)‬ ‫لن نمو البلورات الملحية‬ ‫داخل الشقوق يؤدي الى‬ ‫رداءة الصخر‪,‬فيصبح سهل‬ ‫التكسر ويسمح للمياه‬ ‫بالتسرب من خلله‬

‫لماذا ل تصلح الصخور‬ ‫الك‪‬للسسيهةولللبةنتاءك ؟س؟رها ‪.‬‬ ‫‪ ‬لنها تسمح بتسرب‬ ‫الماء بداخلها ‪.‬‬

‫ما انوع الصخور التي تحدث‬ ‫فيها عملية الترطيب‬ ‫وااللتصجخفيورفال؟؟طينية كالحور و‬ ‫الصلصال‬

‫ما النتائج المترتبة علي ‪-:‬‬ ‫تشبع الصخور الطينية بماء‬ ‫يالزيمد مطرن حجم الصخور وعند ارتفاع‬ ‫درجة الحرارة تتبخر المياه ‪,‬‬ ‫فتنكمش وتتشقققالصخور ويسهل‬ ‫تفككها الى فتات صخري أو تراب‬