รายงานผลองค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน

รายงานผลองคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 2 วันท่ี 20 ธนั วาคม 2565 ถึง วันที่ 20 มิถุนายน 2566 นายจิรายุ สวุ รรณชัยรบ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นบา้ นหนองละลอก สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ ข้าพเจ้าจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษากำหนดขึ้น และเป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ วันที่ 20 ธันวาคม 2565 ถึง วันที่ 20 มิถุนายน 2566 ต่อผู้อำนวยการโรงเรียนและบุคคลทั่วไป เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานในหน้าท่ี ให้ดีย่ิงขึ้น ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่าง ๆ ระหว่างดำรง ตำแหน่งครูผู้ช่วย นำเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยเป็น การนำเสนอองค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่ อ การพัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย และข้าพเจ้า ยินดจี ะนำทกุ ข้อเสนอแนะมาใช้ในการปรับปรงุ และพฒั นาตนเองสบื ตอ่ ไป จิรายุ สุวรรณชัยรบ

สารบญั หน้า 2 องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏิบัติงาน 2 ข้อมลู ท่ัวไป 4 ขอ้ มลู เก่ยี วกบั การปฏบิ ตั ิงาน 7 1. การจัดการเรยี นการสอน 8 2. การบริหารจดั การชั้นเรียน 8 3. การพัฒนาตนเอง 9 4. การทำงานเปน็ ทมี 9 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 11 17 ภาคผนวก 18 1. การจดั การเรียนการสอน 23 2. การบริหารจดั การชน้ั เรียน 24 3. การพัฒนาตนเอง 26 4. การทำงานเป็นทมี 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

1 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ัตงิ าน 1 การจดั การเรยี นการสอน 2 การบริหารจดั การช้ันเรยี น 3 การพฒั นาตนเอง 4 การทำงานเป็นทีม 5 งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา 6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

2 องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1. ช่ือผู้รบั การประเมนิ นายจิรายุ สุวรรณชยั รบ 2. วนั เดอื น ปีเกิด 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 อายุ 26 ปี 3. คุณวฒุ ิ/วุฒทิ างการศึกษา การศึกษาบณั ฑติ วิชาเอก เทคโนโลยกี ารศึกษาและคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา 4. ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ไดร้ บั เงินเดือน ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ข้ัน 16,300 บาท ชอื่ สถานศึกษา โรงเรยี นบ้านหนองละลอก สังกัด สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษา ระยอง เขต 1 5. เร่มิ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2565 6. ขอ้ มลู เกีย่ วกับการทำงานระหวา่ งการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครู ประเภทของ คร้งั ที่ 1 การประเมนิ รวม การลาและการมาสาย ครั้งท่ี 2 คร้ังที่ 3 ครัง้ ท่ี 4 วัน คร้ัง วนั ครง้ั วัน ครั้ง วัน ครง้ั วัน ครั้ง ลาป่วย - - - - ลากจิ - - - - ลาคลอด ---- ลาอปุ สมบท ---- มาสาย - - - - อ่ืน ๆ......................................... - - - - ตอนที่ 2 ขอ้ มูลเก่ยี วกบั การปฏิบตั งิ าน 1. การปฏิบัตหิ น้าท่สี อน กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) 1.1 รายวชิ าท่ีสอน ท่ี รายวิชา ระดบั ชน้ั จำนวน ชวั่ โมง 1 คอมพิวเตอร์ อ.1 1 2 คอมพวิ เตอร์ อ.2 1 3 คอมพวิ เตอร์ อ.3 1 4 การงานอาชีพฯ ป.1 1 5 การงานอาชพี ฯ ป.2 1 6 การงานอาชีพฯ ป.3 1 7 สังคมศึกษาฯ ป.1 2 8 สังคมศึกษาฯ ป.2 2

3 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน 9 สังคมศึกษาฯ ป.3 2 10 วิทยาการคำนวณ ป.4 1 11 วิทยาการคำนวณ ป.5 1 12 วทิ ยาการคำนวณ ป.6 1 13 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลกู เสอื ป.1 - 6 2 14 ชุมนมุ คอมพวิ เตอร์ ป.1 - 6 1 15 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ป.1 - 6 5 23 รวม 2. การปฏิบัตหิ นา้ ทอี่ ่ืนทไ่ี ด้รับมอบหมาย 2.1 หัวหนา้ กล่มุ งานบริหารงานบคุ คล 2.2 หวั หน้ากลุม่ สาระการงานอาชพี ฯ 2.3 หัวหน้ากล่มุ สาระสงั คมศกึ ษาฯ 2.4 งานประชาสมั พนั ธ์ (ออกแบบส่ือประชาสัมพันธก์ จิ กรรมตา่ งๆ) 2.5 ครเู วรประจำวนั จันทร์ 2.6 กิจกรรมนานาสาระประจำวันองั คาร

4 องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน เกณฑ์การประเมิน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1. การจัดการเรียนการสอน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์ หลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ - การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร • แผนการจัดการเรยี นรู้ และตัวชี้วัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มา ใช้ในการจัดทำรายวชิ าและ มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้วี ดั หรอื ผล • หลักสตู รการศกึ ษาขัน้ ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ การเรียนรู้ นำมาใชจ้ ดั ทำรายวิชาและ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ขา้ พเจา้ (ฉบบั ปรุงปรงุ พ.ศ. 2561) ดำเนินการตามข้ันตอน ดังน้ี • หลักสูตรสถานศกึ ษา 1. วิเคราะหม์ าตรฐานและสาระการ เรยี นรู้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2561) กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ในแต่ละดับชัน้ เรียนให้มี ความครอบคลมุ ตามจุดประสงคก์ าร เรียนร้ทู ี่กำหนดไว้ 2. วิเคราะหห์ ลักสตู ร/สาระการ เรียนร้จู ากหลกั สตู รในสถานศึกษา นำมา จัดทำคำอธิบายรายวชิ า และโครงสร้าง รายวิชา 3. ศกึ ษาตัวชวี้ ดั คำอธิบายรายวิชา และจัดทำวเิ คราะห์หน่วยการเรยี นรู้ให้ สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน และหลักสตู ร สถานศึกษา 4. จดั ทำแผนการจดั การเรียนรโู้ ดย เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั โดยออกแบบการ เรียนรใู้ ห้สอดคล้องกบั สถานการณ์ ปจั จุบัน และเปน้ ไปตามหลักพัฒนาการ รายบุคคล และความแตกต่างระหว่าง บุคคล

5 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน องค์ประกอบท่ี 2 การปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 1.2 การออกแบบการจัดการ 5. จดั การเรยี นรูแ้ ละบันทึกหลังการ เรยี นร้โู ดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั เพื่อให้ผเู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ สอน ตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ท่ไี ด้ คุณลักษณะประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และ กำหนดไว้ในแผนการเรยี นรู้ สมรรถนะที่สำคญั ตามหลักสูตร 6. จัดทำแบบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการ เรยี น ตามมาตรฐานการเรยี นรู้และ ตวั ชวี้ ดั ในรายวชิ า - การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดย • แผนการจดั การเรยี นรู้ เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ขา้ พเจ้าไดศ้ ึกษา • สอื่ การเรียนรู้ ตัวช้ีวดั จดุ ประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐาน รายวชิ า และสาระการเรยี นรใู้ นรายวิชา วทิ ยาศาสตร์ เพื่อเตรียมการสอนให้ เปน็ ไปตามแผนการจดั การเรียนรู้ และ เพ่อื ให้เกดิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น โดย จดั ทำแผนการเรยี นแบบมุง่ เน้น สมรรถนะ และครอบคลมุ เน้ือหาทกุ หนว่ ยการเรียน และมาตรฐาน ตัวชีว้ ัด - ออกแบบกิจกรรมการเรียนร้ไู ดอ้ ย่าง หลากหลาย ใชร้ ปู แบบการสอนท่ี หลากหลาย ส่งผลใหผ้ เู้ รียนได้รับการ พฒั นาผลการเรียนรู้ทต่ี ้องการให้เกดิ ขนึ้ มที ักษะกระบวนการทางคอมพวิ เตอร์ มีเจตคตทิ ดี่ ี - ส่งเสริมสนับสนนุ เปดิ โอกาสให้ผ้เู รยี น มีสว่ นรว่ มในการกำหนดกจิ กรรมและ การประเมินผลการเรยี นรู้ เชน่ การให้ เพื่อนช่วยเหลอื เพอ่ื น กระบวนการ ทำงานเป็นกลุ่มหรอื เปน็ ทีม และการ นำเสนอชนิ้ งานหนา้ ชั้นเรยี น - วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอน โดยเน้นรูปแบบการจดั กิจกรรมการ

6 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล เรยี นร้ทู เ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญอยา่ ง 1.3 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หลากหลาย เชน่ การเรียนรูแ้ บบ • แผนการจัดการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผสมผสาน การเรียนรู้แบบ Active • นวัตกรรมเทคโนโลยี และสง่ เสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ learning การจัดการเรียนร้แู บบร่วมมอื • ส่ือการสอน ท่หี ลากหลายโดยเน้นผ้เู รยี นเป็น เปน็ ต้น • ผลงานของนักเรยี น สำคญั ขา้ พเจา้ จัดการเรียนรู้ทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ผเู้ รยี นจะตอ้ งอาศัยกระบวนการ • บนั ทึกรายการส่ือใน 1.4 การเลือกและใชส้ ื่อ เทคโนโลยี เรียนรทู้ ี่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ และแหลง่ เรยี นรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกบั ทจ่ี ำเปน็ สำหรบั ผู้เรยี น เชน่ เรยี นรจู้ าก กิจกรรมการเรยี นรู้ ประสบการณ์จริง กระบวนการปฏบิ ัติ • บันทึกหลังแผนการจดั การ ลงมอื ทำจริง เรียนรจู้ ากส่งิ แวดลอ้ ม เรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมินผลการ รอบตัว เป็นตน้ เรียนรู้ ดว้ ยวิธกี ารทีหลากหลาย ข้าพเจา้ ใชเ้ ทคโนโลยกี ารศกึ ษา ทำให้ • แบบบันทึกพฤติกรรม การเรยี นการสอนมีความหลากหลาย 1.6 คณุ ภาพของผู้เรยี น ไดแ้ ก่ มากขนึ้ ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ • บนั ทึกทา้ ยแผนการจัดการ 1) ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของ กวา้ งขวาง เรียนได้เรว็ ขน้ึ ทำให้ผสู้ อนมี เรยี นรู้ เวลาให้ผู้เรียนมากข้ึน ผเู้ รียน ข้าพเจ้าไดว้ ดั และประเมนิ ผลหลังจาก • ผลงานของผ้เู รยี น 2) คณุ ลกั ษณะที่พ่งึ ประสงค์ ทีข่ า้ พเจ้าจัดการเรยี นรู้ในหน่วยการ • แบบสรปุ รายงาน เรยี นรู้แต่ละหน่วย ทำการบนั ทึกผลการ ของผเู้ รียน จดั การเรยี นรู้ในแตล่ ะหนว่ ยไว้ท้าย ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น แผนการจดั การเรียนรู้ และทำการศึกษา หาสาเหตุและปญั หาท่เี กิดขน้ึ ในหน่วย นน้ั ๆ เพ่ือนำมาปรับปรุงพัฒนาการ จัดการเรยี นการสอนครง้ั ต่อไป การเรียนรู้ของผ้เู รยี นที่แสดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม หลักสูตรสถานศกึ ษา และมพี ัฒนาการ ตามวยั มีสมรรถนะท่สี ำคัญ และ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์

7 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 2. การบริหารจัดการชน้ั เรียน 2.1 การจดั บรรยากาศท่ีส่งเสริม การจดั สภาพแวดล้อมและบรรยากาศ • สภาพหอ้ งเรยี น การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ข้าพเจา้ ไดจ้ ดั • ผลงานของผ้เู รยี น ชีวติ และพฒั นาผเู้ รียน บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มหอ้ งเรียน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ใหเ้ อื้อตอ่ การเรยี นร้ขู องผู้เรียน โดยให้ ผเู้ รยี นทำกจิ กรรมตามความเหมาะสม ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน และเปน็ ไปตามความสนใจของผูเ้ รียน 1. ยึดหลกั ความยุตธิ รรมในการ ปกครองช้ันเรียนอย่างทัว่ ถงึ สง่ เสริมให้ ผูเ้ รยี นปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บและ ขอ้ ตกลงในชนั้ เรยี นรว่ มกนั อย่างมี ระเบยี บวินัย 2. ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนรวมในการ กำหนดข้อตกลงร่วมกนั ในชน้ั เรียนอยา่ ง เป็นประชาธิปไตย เชน่ การส่งงาน ระเบียบวนิ ัยขณะทำกิจกรรม 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแล ขา้ พเจา้ จดั กจิ กรรมดแู ลช่วยเหลอื • แบบบันทึกการออกเยีย่ ม ช่วยเหลอื ผ้เู รยี น โดยมกี ารศกึ ษา ผู้เรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตาม บ้านผู้เรยี น และรวบรวมข้อมลู ผเู้ รียน พฤติกรรมของผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล รายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา โดยเข้ารว่ มกจิ กรรมการประชมุ • แบบสำรวจการแต่งกาย ผูเ้ รียน ผปู้ กครอง การออกเยย่ี มบา้ นผเู้ รยี น ผูเ้ รียน หาแนวทางในการแกป้ ัญหานักเรียนทง้ั จากคำแนะนำของผปู้ กครอง คุณครแู ละ แหลง่ เรียนรูต้ ่าง ๆ แล้วนำมาใช้ปฏบิ ตั ิ จริง และดำเนินการช่วยเหลอื ผเู้ รยี นตาม สภาพจรงิ 2.3 การอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรยี นมี ข้าพเจ้าไดม้ ีการปลูกฝงั คุณธรรม • แบบบันทึกคุณลกั ษณะอนั คณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะ จริยธรรมทด่ี ีงามใหเ้ กดิ ขนึ้ กบั ผเู้ รยี น พึงประสงค์ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม โดยมกี ารอบรมคณุ ธรรม จริยธรรมใน ทกุ คร้งั ทมี่ ีการจดั กจิ กรรมการเรียนการ • สัมภาษณ์ผู้เรียน • ภาพกจิ กรรม

8 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน เกณฑ์การประเมิน องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู 3. การพัฒนาตนเอง บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน 3.1 การพฒั นาตนเองเพื่อใหม้ ี สอนในแตล่ ะระดับชน้ั ตลอดเวลาทีจ่ ัด ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วย กจิ กรรมการเรยี นการสอนมกี าร วธิ กี ารต่างๆ อย่างเหมาะสม สอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้เกดิ 3.2 การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการ ขึน้ กบั ผู้เรียน และยงั ปลูกฝังคุณธรรม เรยี นรู้ จรยิ ธรรมให้กับนกั เรยี นในทป่ี รึกษาใน คาบโฮมรูมของทกุ ๆ เชา้ และคาบ 4. การทำงานเปน็ ทมี ส่งเสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมอีกด้วย 4.1 หลักการทำงานเป็นทมี ข้าพเจ้าหมน่ั ศึกษาและพัฒนาตนเอง • สรุปรายงานผลการเข้า อยเู่ สมอ เข้าร่วมกจิ กรรมการฝึกอบรม รว่ มอบรม หรือกิจกรรมการแลกเปล่ยี นเรียนรู้กบั เพ่ือนครูท้งั ในและนอกโรงเรียนอย่าง • บันทึกข้อความรายงาน ตอ่ เนอ่ื ง ผลการเข้ารว่ มอบรม ข้าพเจา้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหา • ภาพกิจกรรม แนวทางในการแก้ไขปญั หารว่ มกันกบั ครู • สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วม ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง วชิ าชีพเพ่ือนำมาปรบั ใช้ในการจัดการ เพอ่ื นรว่ มงาน เรยี นการสอน • หนังสอื คำสง่ั หนังสอื ขอบคุณ การทำงานเปน็ ทีม เปน็ ความร่วมมอื • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ร่วมใจของบุคคล เพ่อื ท่ีจะบรรลุ ผูป้ กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน เป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจา้ จึงยึดหลกั การ ทำงานเปน็ ทีม ดังน้ี • ภาพกจิ กรรม • เกยี รติบัตร 1. มวี ัตถุประสงค์ชัดเจน 2. มกี ารจดั ลำดับความสำคัญในการ ทำงาน 3. มผี ลการทำงาน 4. พัฒนาทีมงาน

9 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล 4.2 การพฒั นาทีมงาน การใชแ้ ละสร้างเครือข่ายทางวิชาการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ข้าพเจา้ ได้เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีองค์กร ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง วชิ าชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การ เพอื่ นรว่ มงาน จดั ขนึ้ เพ่ือแลกเปลยี่ นเรียนรู้กับบุคคลใน • ภาพกิจกรรม แวดวงอาชพี ครู และแลกเปลี่ยนความรู้ และรว่ มกนั พฒั นาส่ือ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ในรปู แบบชอ่ งทางตา่ ง ๆ เพือ่ แลกเปล่ยี นความรใู้ นระหว่างองค์กร 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความร้คู วามเข้าใจภาระงาน ขา้ พเจ้ามีความกระตือรอื ร้นในการ • การปฏิบตั งิ านหน้าที่ใน หน้าท่ี งานของสถานศึกษาเกีย่ วกับงาน ทำงานท่ีได้รับมอบหมายจากกลมุ่ งาน • งานอนื่ ๆ ที่ได้รบั บริหารทั่วไปหรอื งานบรหิ าร กิจการนกั เรียนของโรงเรยี นเพื่อให้งาน มอบหมาย วิชาการงบประมาณหรอื งาน สำเรจ็ ลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี • คำส่งั แต่งตั้ง บรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล และมีสว่ น • ส่ือการเรยี นรู้ • สื่อ Canva รว่ มปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมาย • ใบความรู้ • ใบงาน ได้อย่างเหมาะสม • สื่อมัลติมีเดยี 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและ ขา้ พเจ้าใหค้ วามสำคญั เกย่ี วกบั เทคโนโลยใี นการปฏบิ ัติงานตาม เทคโนโลยี และนำเทคโนโลยมี าให้ใน หน้าที่และความรบั ผดิ ชอบ การจดั การเรยี นการสอน เช่น สอ่ื มัลตมิ เี ดีย สือ่ การสอน PowerPoint บทเรยี นออนไลน์ จึงชว่ ยใหก้ ารเรยี น การสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธภิ าพ ผูเ้ รียนสามารถทำความเข้าใจและเห็น ภาพได้ชัดเจนและสามารถเรียนร้ไู ด้ อย่างรวดเรว็ อกี ทัง้ สามารถทบทวนการ เรยี นรไู้ ด้ และเลือกใชภ้ าษาท่ีเหมาะสม ตามระดับภาษาในการตดิ ต่อสื่อสารได้ อยา่ งถูกต้องทง้ั ภาษาพูดและภาษาเขยี น

10 องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน ภาคผนวก

11 องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน 1. การจัดการเรียนการสอน โครงสรา้ งแผนการจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้

12 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน การจดั การเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ สามารถปฏบิ ตั ิได้ดว้ ยตนเอง ปรบั การจดั การเรยี นรู้ใหส้ อดคลอ้ งกับสถานการณป์ ัจจบุ นั โดยนำ Google for Education มาใช้ในการจัดการเรยี นรู้

13 องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน วัดและประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยวิธที ี่หลากหลาย เช่น Google Form , code.org, scratch คำอธิบำยระดับผลกำรประเมินรำยวิชำ คะแนน ระดับ ควำมหมำย คะแนน ระดับ ควำมหมำย ผลกำรเรยี น ผลกำรเรยี น 80-100 75-79 4 ดีเย่ียม 60-64 2 ปานกลาง 70-74 65-69 3.5 ดมี าก 55-59 1.5 พอใช้ 3 ดี 50-54 1 ผา่ นเกณฑ์ข้นั ตา่ 2.5 คอ่ นข้างดี 0-49 0 ต่ากว่าเกณฑ์

14 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน การนำส่ือ PowerPoint เข้ามาช่วยในการจดั การเรยี นการสอน

15 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน การนำส่ือ tool online เขา้ มาช่วยในการจดั การเรยี นการสอน

16 องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏิบตั ิงาน การนำ Youtube เขา้ มาประยกุ ต์ช่วยในการจดั การเรียนการสอน

17 องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน 2. การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น จัดบรรยากาศในห้องเรียนให้เป็นบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รียนอย่างเต็มความสามาร การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีกจิ กรรมการประชุมผูป้ กครอง

18 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน 3. การพัฒนาตนเอง การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การเตรียมความพร้อมข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาด้วยหลักเกณฑ์ และวิธีการประเมนิ ตำแหนง่ และวิทยฐานะตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreenent : PA) การอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การออกแบบการจดั การเรียนร้เู ชิงรกุ (Active Learning) สูตรสมรรถนะสำคัญเพื่อ การประเมนิ ตามหลักเกณฑ์เลื่อนวทิ ยฐานะตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreenent : PA)

19 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ โครงการพัฒนาครูผู้ชว่ ย สู่ครูมืออาชีพ ประจำปงี บประมาณ 2565 ด้วยระบบออนไลน์ Zoom Meeting ระหว่างวนั ที่ 25-26 สงิ หาคม 2565 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 1 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการหลกั สูตรสร้างนักธุรกจิ แบง่ ปนั (SE) ระหวา่ งวนั ที่ 10-12 พฤศจิกายน 2565 ณ ซี แอนด์ ซี รสี อร์ทนางรอง จ.บุรีรัมย์

20 องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน การอบรมเชิงปฏิบัติการประเดน็ ความรว่ มมือขับเคลอ่ื นแผนแม่บท ภายในยทุ ธศาสตร์ชาติประเด็นที่ 12 การพฒั นาการเรยี นรู้ ระหว่างวนั ท่ี 10-12 พฤษภาคม 2565 ผ่านการทดสอบความรู้ดว้ ยระบบออนไลน์ กจิ กรรมวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนาวันวสิ าขบชู าประจำปี 2565

21 องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน ผา่ นการทดสอบความรดู้ ว้ ยระบบออนไลน์ กจิ กรรมวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนาวันวิสาขบูชาประจำปี 2565 ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรยี ญทองแดง การประกวดแข่งขันผลงาน 1 โรงเรยี น 1 อาชีพ

22 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน ครูผูฝ้ กึ สอนนักเรยี นรางวัลระดบั เหรยี ญทอง งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี นระดบั เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา ครงั้ ที่ 70 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 1

23 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน Introduction to Cybersecurity Course an online non-credit course authorised by Microsoft and ASEAN Foundation through the Future Ready ASEAN Platform ผา่ นการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ โครงการพฒั นานวัตกรรมการเรียนการสอนรปู แบบดิจิทลั คอนเทนต์รูปแบบออนไลน์ (จำนวน 20 ชว่ั โมง)

24 องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏิบตั ิงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน รางวลั รองชนะเลศิ ลำดบั ท่ี 1การประกวดภาพยนตรส์ ัน้ ต่อต้านการทจุ ริต ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและรรรมาภิบาล ในสถานศกึ ษาและสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ประจำปี พ.ศ.2566 ระดับเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

25 องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏิบตั ิงาน 4. การทำงานเปน็ ทมี การทำงานเป็นทมี รว่ มกบั คณะครู ในการแกป้ ัญหาตา่ ง ๆ

26 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา มีส่วนร่วมปฏบิ ัตงิ าน ที่ได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม

27 องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน มสี ว่ นร่วมปฏิบตั งิ าน ที่ไดร้ ับมอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม

28 องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ัติงาน องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏิบัติงาน 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี การออกแบบสือ่ ประกอบการจดั การเรยี นรู้ดว้ ยโปรแกรม PowerPoint, Canva

29 องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบตั ิงาน การออกแบบสอ่ื ประชาสมั พนั ธ์โปรแกรม Adobe Illustrator การตัดต่อวดิ โี อโดยใช้โปรแกรม Adobe Premiere Pro

30 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏบิ ัติงาน องค์ประกอบท่ี 2 การปฏิบัติงาน การนำ Google for Education มาปรับใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ การนำ Youtube เขา้ มาประยกุ ต์ช่วยในการจัดการเรยี นการสอน การนำส่อื tool online เข้ามาชว่ ยในการจัดการเรียนการสอน