แผนพฒั นาตนเองของผบู้ ริหารสถานศึกษา (ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN) ปี การศึกษา ๒๕๖๖ นางสาวสพุ รทพิ ย์ จนิ ตนชตู กิ ร ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยแหง้ สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๓ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ
คานา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร มุ่งเน้นให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พฒั นาตนเองโดยยดึ หลักการ ประเมินสมรรถนะ (Competency Based Approach ) จะทาให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้ จุดเด่น จุดด้อย ความสามารถการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของ หน่วยงาน และของตนเองอยา่ งแทจ้ รงิ ทั้งน้ี ค รูและบุ คลากรท างก ารศึกษ า จึงต้องมีการวางแผน การพัฒ น าตน เองรายบุ คค ล (Individual Development Plan : ID PLAN) เพ่ือเป็ นการพัฒนาท่ีสนองตอบความต้องการแต่ละบุคคล สนองความสนใจในรูปแบบวธิ กี ารพฒั นา ก็จะส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีท่มี ปี ระสทิ ธิภาพต่อไป และเป็นการพฒั นาอย่างต่อเน่ืองจนทาใหก้ ารปฏบิ ตั หิ น้าท่มี คี วามสมบูรณ์ มปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล ในการปฏบิ ตั งิ านอนั นาไปส่กู ารพฒั นาตนเองให้เป็นมอื อาชพี ทม่ี มี าตรฐานในการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งแทจ้ รงิ สามารถ ตรวจสอบไดแ้ ละพฒั นาสคู่ วามเป็นวชิ าชพี ต่อไป สุพรทพิ ย์ จนิ ตนชตู กิ ร ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยแหง้
สารบญั หน้า เร่อื ง ก ข คานา สารบญั ๑ แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครู ๑ (ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN) ๑ ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนบุคคล ๑ ๙ งานในหน้าทท่ี ร่ี บั ผดิ ชอบ ๔๖ งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั หิ น้าทใ่ี นตาแหน่งปัจจบุ นั ประวตั กิ ารเขา้ รบั การพฒั นา
แผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครู (ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN) ---------------------------------------------------------------------- ส่วนที่ ๑ ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล ช่ือ นางสาวสพุ รทพิ ย์ ช่ือสกลุ จนิ ตนชตู กิ ร ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยแหง้ วิทยฐานะ ผอู้ านวยการชานาญการ วฒุ ิการศึกษา วฒุ ิปริญญาตรี จากสถาบนั ราชภฏั จนั ทรเกษม กรงุ เทพมหานคร ครุศาสตรบณั ฑติ วชิ าเอก การประถมศกึ ษา ( ค.บ. ) วฒุ ิสงู กว่าปริญญาตรี จากมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ภูเกต็ จงั หวดั ภเู กต็ ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ (ค.ม. ) วชิ าเอก การบรหิ ารการศกึ ษา เข้ารบั ราชการวนั ที่ ๒๐ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๓ ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๗ จงั หวดั กระบ่ี สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ อายรุ าชการจนถงึ ปัจจบุ นั ๑๓ ปี ๗ เดือน ๒๒ วนั เงินเดือน อนั ดบั คศ.๒ อตั ราเงนิ เดอื น ๓๔,๒๒๐ บาท สถานที่ทางาน โรงเรยี นบา้ นหว้ ยแหง้ ตาบลบางสวรรค์ อาเภอพระแสง จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี ๑. งานในหน้าท่ีท่ีรบั ผิดชอบ ๑.๑ การเรียนการสอน ๑.๑.๑ รายวชิ าสงั คมศกึ ษาศาสนาฯ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาป่ีท่ี ๔–ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ จานวน ๖ คาบ/สปั ดาห์ ๑.๑.๒ กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ ระดบั ชนั้ อนุบาล ๓ จานวน ๑ คาบ/สปั ดาห์ ๑.๑.๓ กจิ กรรมแลกเปลย่ี นเรยี นรใู้ นชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (PLC) ของโรงเรยี น จานวน ๒ คาบ/สปั ดาห์ ๑.๑.๔ กจิ กรรมนิเทศการเรยี นการสอน จานวน ๑ คาบ/สปั ดาห์ ๑.๒ งานท่ีรบั ผิดชอบตามตาแหน่ง ๑.๒.๑ การบรหิ ารจดั การงาน ๔ ฝ่าย ภายในสถานศกึ ษา ๑.๒.๒ การบรหิ ารจดั การจดั การเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา จดั การศกึ ษา ๒ ระดบั ๑.๒.๓ งานพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ มใหเ้ ออ้ื ต่อการจดั การเรยี นการสอน ๑.๒.๔ งานรกั ษาความปลอดภยั ทรพั ยส์ นิ ทางราชการ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา และนกั เรยี น ๑.๒.๕ งานอ่นื ๆ
๒ ๒. การบริหารจดั การสถานศึกษา ข้าพ เจ้าป ฏิบัติหน้ าท่ีผู้อานวยการโรงเรียนบ้านห้วยแห้ง สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษ า การประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๓ เป็นผบู้ ังคบั บญั ชาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยแห้ง มอี านาจหน้าท่บี รหิ ารกจิ การของสถานศกึ ษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั นโยบายและวตั ถุประสงคข์ องสถานศกึ ษา เม่อื ขา้ พเจ้าเป็นผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา และไดศ้ กึ ษาหาความรเู้ กย่ี วกบั หลกั การบรหิ าร ทัง้ ทฤษฎีการบรหิ ารการศกึ ษา ระเบียบกฎหมายท่เี ก่ียวขอ้ ง นโยบายของรฐั และหน่วยงาน บงั คบั บญั ชา แผนการศกึ ษา มาตรฐานการศกึ ษาของชาติ และไดน้ าความรูด้ งั กล่าวมาใชใ้ นการบรหิ ารกิจการ ของสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นหว้ ยแหง้ ใหม้ คี วามกา้ วหน้าและประสบผลสาเรจ็ โดยไดด้ าเนินการวางแผน และใช้ แผนเป็นเคร่อื งมอื ในการบรหิ ารจดั การมผี ลงานตามหน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ ดงั น้ี ๑. ศกึ ษากรอบภารกจิ การบรหิ ารสถานศกึ ษาอยา่ งชดั เจน ภายใตก้ รอบการบรหิ ารสถานศกึ ษา ทเ่ี ป็นนติ บิ ุคคล รวมถงึ นโยบายของรฐั และหน่วยงานบงั คบั บญั ชาทุกระดบั ๒.วางแผนและจดั วางโครงสรา้ งการบรหิ ารงานและจดั ทาคาสงั่ มอบหมายงานกาหนดผูร้ บั ผดิ ชอบมอบ อานาจหน้าทใ่ี หบ้ ุคลากรในแต่ละกลุ่มงานและจดั ทาแผนภมู โิ ครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรยี น ๓. วางแผนพฒั นาการศกึ ษา กากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และจดั ทารายงานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาปีของสถานศกึ ษา รายงานเกย่ี วกบั กจิ การของสถานศกึ ษา ๔. วางแผนการบริหารงานบุคคล การสรรหา การบรรจุ แต่งตัง้ การเสริมสร้างประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงาน วิจัย วินัย การรักษาวินัย การดาเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และรอ้ งทกุ ข์ ๕. การจัดทามาตรฐานและภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาประเมินผลการ ปฏบิ ตั งิ าน ตามมาตรฐานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน ๖. จัดทาและพัฒ นาหลักสูตรสถานศึกษ า การจัดกา รกระบวนการเรียนรู้ การพัฒ นาส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา การนิเทศ การวดั ผลประเมนิ ผล ๗ . จัด ก ารศึก ษ าให้ กับ ผู้เรียน ทุ ก ก ลุ่ม เป้ าห ม าย ใน ระบ บ ทั้งเด็ก ป ก ติ เด็ก ด้อยโอก าส และเดก็ พกิ ารรวมทงั้ สง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและตามอธั ยาศยั สาหรบั เดก็ ทม่ี อี ายเุ กนิ เกณฑภ์ าคบงั คบั ๘. จดั ทาระบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ๙. บรหิ ารงบประมาณ การเงนิ และสนิ ทรพั ยใ์ หเ้ ป็นไปตามระเบยี บ กฎหมาย ๑๐.สง่ เสรมิ สนบั สนุนใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามกี ารพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่อื ง ๑ ๑ . ป ระส าน ค วาม ร่วม มือกับ ชุม ช น และท้องถ่ิน ใน ก ารระด ม ท รัพ ยาก รเพ่ือก ารศึก ษ า และใหบ้ รกิ ารดา้ นต่างๆวชิ าการแก่ชุมชน ๑๒. จดั ระบบควบคุมภายในสถานศกึ ษา ๑๓. จดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ๑ ๔ . ส า ร ว จ แ ล ะ ป ร ะ เมิ น ค ว า ม พ ง พ อ ใ จ ข อ ง ชุ ม ช น ใน ด้ า น ก า ร บ ริห า ร ง า น โร ง เรีย น การปรบั ปรงุ พฒั นาการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น ๑๕.เป็นผู้แทนของสถานศึกษาในกิจการทวั่ ไป การจดั ทานิติกรรมสญั ญาในราชการตามท่ีได้รบั มอบ อานาจ และวงเงนิ งบประมาณทส่ี ถานศกึ ษาไดร้ บั
๓ ๑. งานบริหารวิชาการ ๑. การพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ๒. การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ ๓. การวดั ประเมนิ ผลและการเทยี บโอนผลการเรยี น ๔. การวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ๕. การพฒั นาสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศกึ ษา ๖. การพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ๗. การนิเทศการศกึ ษา ๘. การแนะแนวการศกึ ษา ๙. การพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ๑.๐ การสง่ เสรมิ ความรูด้ า้ นวชิ าการแกช่ มุ ชน ๑๑. การประสานความร่วมมอื ในการพฒั นาวชิ าการกบั สถานศกึ ษาอ่นื ๑๒. การสง่ เสรมิ และสนบั สนุนงานวขิ าการแก่บคุ คล ครอบครวั องคก์ ร หน่วยงานและสถาบนั อ่นื ๒.การวางแผนปฏิบตั ิงาน การควบคมุ กากบั ดแู ลเก่ียวกบั การบริหารงาน การบริหารทวั่ ไป ข้าพเจ้าได้ดาเนินการวางแผนปฏิบัติงาน โดยนาหลักการและทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา มาประยุกต์ใช้ในการบรหิ ารสถานศึกษา มกี ารศึกษาข้อมูล วเิ คราะห์ข้อมูลทัง้ ในส่วนท่ีเป็นจุดอ่อน จุดแขง็ โอกาสและอุปสรรค กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ของการจัดการศึกษารวมทัง้ กาหนดกลยุทธ์ และโครงการต่างๆตามแผนงาน/กลุ่มงาน จดั องค์กรโครงสร้างการบรหิ ารได้อย่างเหมาะสมมกี ารประเมนิ ผล การปฏบิ ตั งิ านตามโครงการในแผนกลยุทธ์ประจาปีและมกี ารรายงานทางการศึกษาทุกด้านตลอดปีการศกึ ษา ผลงานตามหน้าท่ีและความรับผิดชอบในด้านการวางแผนปฏิบัติงานการคควบคุม กากับ ดูแลเก่ียวกับ งานการบริหารทัว่ ไปซ่ึงเป็ นงานท่ีเก่ียวข้องกับการจัดระบบบริหารองค์กร ให้บริหารงานอ่ืนๆบรรลุผล ตามมาตรฐาน คุณภาพและเป้ าหมายท่ีกาหนดไว้โดยมีบทบาทหลักในการประสานส่งเสริมสนับสนุน และการอานวยการความสะดวกต่างๆ ในการให้บริการการศึกษาทุกรูปแบบ มุ่งพัฒนาสถานศึกษา ให้ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีอย่างเหมาะสม เพ่ือให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผล มผี ลงานตามภารกจิ ของงานบรหิ ารทวั่ ไป จาแนกตามานไดด้ งั น้ี ๑. การดาเนินงานธุรการศึกษาวิเคราะห์สภาพงานธุรการของสถานศึกษาและระเบียบกฎหมาย แนวปฏบิ ตั ทิ ่เี ก่ยี วขอ้ ง วางแผนออกแบบระบบงานธุรการ ลดขนั้ ตอนการดาเนินงานใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมกี ารนา ระบบเทคโนโลยมี าใชใ้ นการดาเนินงานใหเ้ หมาะสม จดั บุคลากรรบั ผดิ ชอบและพฒั นาใหค้ วามรูค้ วามสามารถ ในการปฏิบตั ิงานด้านธุรการตามระบบท่ีกาหนดไว้ จดั หา Hardware และ Software มารองรบั การปฏิบตั ิงาน ด้านธุรการ จัดระบบการรับ-ส่งหนังสือราชการด้วยระบบ My Office โดยยึดหลักความถูกต้องรวดเร็ว ประหยดั และคมุ้ ค่า ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และปรบั ปรงุ งานธุรการใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ
๔ ๒. งานพฒั นาระบบและเครอื ขา่ ยขอ้ มลู สารสนเทศ - โรงเรยี นนาระบบบรหิ ารสารสนเทศสถานศกึ ษา (School Management Information System SMIS ) มาใชใ้ นการบรหิ ารจดั ระบบงานขอ้ มลู นกั เรยี น ครบู คุ ลากรทางการศกึ ษา - มกี ารจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ แยกตามภารกจิ /กลุ่มงานท่พี ร้อมนามาใชใ้ นการบรหิ ารจดั การ และเผยแพร่ - โรงเรียนจดั ทาระบบเครอื ข่ายสารสนเทศเพ่ือใช้ในการบริหารจัดการภายในสถานศึกษา โดยจดั ทาระบบ Network เชอ่ื มตอ่ Computer สาหรบั การบรหิ ารจดั การทกุ ระบบงาน - แต่งตงั้ ครูรบั ผดิ ชอบและจดั ส่งเข้ารบั การฝึกอบรมพฒั นาการใช้โปรแกรมต่างๆให้มคี วามรู้ ความสามารถและมที กั ษะในการปฏบิ ตั ิงานตามภารกิจ ตามท่สี านักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาการประถมศกึ ษา สรุ าษฎรธ์ านี เขต ๓ และหน่วยงานตา่ งๆจดั ขน้ึ ๓. มกี ารประชาสมั พนั ธ์และจดั เผยแพร่ขอ้ มูลสารสนเทศ โดยการร่วมจดั นิทรรศการในงานมหกรรม วันวิชาการของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาการประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๓ การจัดทาจุลสาร สรา้ งเวป็ ไซต์ เพอ่ื เผยแพร่ผลงานสถานศกึ ษา ๔. การประสานงานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถ ในการพฒั นาเครอื ขา่ ยการศกึ ษา โดยสง่ ครเู ขา้ รบั การอบรมและขยายผลใหบ้ คุ ลากรสมคั รเขา้ เป็นสมาชกิ เพอ่ื ใชส้ บื คน้ ขอ้ มลู และแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ว่ มกนั ๕. การจัดระบบการบริหารและพัฒนาองค์กร โรงเรียนจัดระบบการบริหารตามโครงสร้าง การแบ่งส่วนราชการในสถานศกึ ษาท่คี ณะกรรมการเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาการประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๓ กาหนดมกี ารพฒั นาองคก์ รโดยยดึ หลกั การบรหิ ารโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน (SBM: School Based Management) มกี ารกาหนดกลยุทธ์ เป้าหมาย ผลผลติ ผลลพั ธต์ วั ชว้ี ดั ของสถานศกึ ษาอยา่ งชดั เจน ๖. งานเทคโนโลยีสารสนเทศ มีการนาเทคโนโลยี Computer & Internet มาใช้ในการบริหาร และพฒั นาการศกึ ษาและใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน และได้ดาเนินการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ให้มีความรูค้ วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน โดยการส่งเข้ารบั การฝึกอบรม ประเมนิ ผล การใชเ้ ทคโนโลยี เพอ่ื การศกึ ษาเกดิ การใชท้ ค่ี มุ้ ค่าและเหมาะสมกบั กระบวนการเรยี นรูอ้ ย่างต่อเน่อื ง ๗. การดูแลอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม มีการวางแผนใช้อาค ารสถานท่ี มีการบารุงดูแล พฒั นาอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาให้อยู่ในสภาพท่ีมนั่ คง ปลอดภัย เหมาะสมพร้อม ท่ีจะใช้ประโยชน์ มีการปลูกไม้ดอกประดับไม้ให้ร่มเงา จัดภูมิทัศน์ให้โรงเรียนร่มร่ืนน่าอยู่มีคณะครู และคณ ะกรรมการนักเรียนรับผิดชอบดูแลความสะอาดไม้ดอกไม้ประดับทุกวัน และมีการติดตาม และตรวจสอบการใช้อาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อมของสถานศึกษ า เพ่ือให้เกิดความคุ้มค่ า และเอ้ือประโยชน์ต่อการเรียนรู้ สรุป ประเมินผล และรายงานการใช้อาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม ของสถานศกึ ษา ๘. การจดั ทาสามะโนผู้เรยี น ประสานงานกับอบต.และอาเภอ จดั ทาสามะโนนักเรยี นในเขตบรกิ าร หมู่ท่ี ๑๑ ตาบลบางสวรรค์ เพ่อื เก็บขอ้ มูลเดก็ ในวยั เรยี นให้เขา้ เรยี นทุกคน และพเอประโยชน์ในการนาขอ้ มูล มาวางแผนการเกณฑเ์ ดก็ เขา้ เรยี นในปีถดั ไป
๕ ๙. การรบั นักเรียน โรงเรียนจัดทาแผนรบั นักเรียนประจาปีการศึกษาและรายงานการรบั นักเรียน ไปยงั สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต๓ ปิดประกาศรบั สมคั รนักเรยี นทม่ี อี ายุ ๔ ปี และย่างเข้าป่ี ท่ี ๗ ตามแผนการรับนักเรียนดาเนินการรับนักเรียนตามแผนการรับนักเรียนมีนักเรียน ในเขตบรกิ ารทม่ี อี ายุถงึ เกณฑ์การเขา้ เรยี น เขา้ เรยี น ๑๐๐% โดยร่วมมอื กบั องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถนิ่ ชุมชน ใน ก ารติด ต าม ช่ วยเห ลือนั ก เรีย น ม าเข้าเรีย น ป ระเมิน ผ ลและรายงาน ผ ลก ารรับ เด็ก เข้าเรีย น ใหส้ านกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต๓ ๑ ๐ . ก า รส่ ง เส ริม แ ล ะ ก าร ป ระส าน งา น ก ารศึ ก ษ าใน ร ะบ บ น อ ก ระบ บ ต าม อัธ ย าศั ย ส่งเสรมิ และตดิ ตามใหน้ ักเรยี นในวยั เรียนทุกคนไดเ้ ขา้ เรยี นและเรยี นจนจบหลกั สตู รจบการศกึ ษาภาคบงั คบั ทุก คน ๑๑. การส่งเสรมิ กิจการนักเรียน วาแผนกาหนดแนวทางการส่งเสริมการจดั กิจกรรมของนักเรยี น โดยสนับสนุนใหน้ ักเรยี นมสี ว่ นร่วมในกระบวนการวางแผน ดาเนินการจดั กจิ กรรมนักเรยี นอย่างหลากหลายตาม ความถนัดและความสนใจของนักเรียน จดั กิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จรงิ ฝึกการปฏิบัติ ให้ทาได้ คิดเป็น ทาเป็น รกั การอ่านและเกิดการใฝ่ รู้อย่างต่อเน่ือง สรุปและประเมินผลเพ่ือปรบั ปรุงแก้ไข เพ่อื ให้การจดั กิจกรรมเกิดคุณค่าและเกิดประโยชน์ต่อผู้เรยี นอย่างแท้จรงิ กิจกรรมพฒั นานักเรียนท่โี รงเรยี น จัด ทั้งกิจก รรม ต าม ห ลัก สูต รกิจก รรม ส่งเส ริม ห ลัก สูต ร และต าม ค วาม ส น ใจข องนั ก เรียน ดังน้ี ๑) กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๒) กิจกรรมกีฬาและกรฑี า ๓) กิจกรรมแนะแนว ๔) กิจกรรมประชาธิปไตย ๕) กิจกรรมอนามัยนักเรียน ๖) กิจกรรมสหกรณ์โรงเรียน ๗) กิจกรรมออมทรัพย์ ๘) กิจกรรมชุมนุม ๙) กจิ กรรมอนุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม ๑๐ ) กจิ กรรมการฝึกอบรมพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น ๑๒. การประชาสัมพันธ์โรงเรียนดาเนินงานประชาสัมพันธ์ โรงเรียนดาเนินงานประชาสัมพันธ์ ใน รู ป แ บ บ ต่ า ง ๆ เช่ น จัด ป้ า ย นิ เท ศ ป้ า ย ป ร ะ ก า ศ จุ ล ส า ร แ ผ่ น พั บ แ จ ก จ่ า ย ผู้ ป ก ค ร อ ง การจดั ทา Facebook ,Line เวป็ ไซต์โรงเรยี น Google From สารวจความพึงพอใจของนักเรยี นและผู้ปกครอง เพ่อื เผยแพร่ผลงานสถานศึกษา การประชุมผู้ปกครองนักเรยี นการประชุมกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน การจดั นิทรรศการ การพานักเรยี นไปร่วมกิจกรรมเทศกาลงานประเพณีในชุมชน และส่งนักเรยี นเข้าแข่งขนั กิจกรรมทางวิชาการ และกิจกรรมต่างๆของท้องถ่ิน และสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา สรุ าษฎรธ์ านี เขต ๓ ๑๓. การจดั ระบบควบคุมภายในหน่วยงาน โรงเรยี นมกี ารจดั ทาระบบการควบคุมภายในสถานศกึ ษา มมี าตรการในการป้องกนั ความเส่ยี งในการดาเนินงาน มกี ารติดตาม ประเมนิ ผลและปรบั ปรุงระบบควบคุม ภายใน ตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดินว่าด้วยการกาหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน พ.ศ. ๒๕๔๔ ใหบ้ ุคลากรทเ่ี ก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายนามามาตรการป้องกนั ความเสย่ี งไปใชใ้ นการควบคุมการดาเนินงานตาม ภารกจิ ดาเนินการควบคุมตามหลกั เกณฑ์มาตรการและวธิ กี ารท่สี านักงานตรวจเงนิ แผ่นดนิ กาหนดประเมนิ ผล การดาเนินการควบคุมภายใน ตามมาตรการทก่ี าหนดแลปรบั ปรุงใหเ้ หมาะสมรายงานผลการประเมนิ การควบคุม ภายใน
๖ ๑๔. งานบรกิ ารสาธารณะ จดั ใหม้ รี ะบบการบรหิ ารสาธารณะ จดั ระบบขอ้ มูลข่าวสารของสถานศกึ ษา เพ่ือให้บริการต่อสาธารณะให้บริการข้อมูล ข่าวสาร และบริการอ่ืนๆ แก่สาธารณชนบริการท่ีโรงเรียน ให้บรกิ ารสาธารณะไดแ้ ก่ ด้านอาคาร สถานท่ี แก่หน่วยงานและชุมชนในการดาเนินงานต่างๆทุกปี ใหบ้ รกิ าร ด้านวสั ดุ อุปกรณ์ แก่ชุมชนในการจดั กิจกรรมด้านต่างๆให้บริการในด้านเอกสาร การสืบค้นข้อมูลความรู้ จากหอ้ งสมุดของโรงเรยี น บรกิ ารสบื คน้ ขอ้ มูลอนิ เตอรเ์ น็ตความเรว็ สูง มกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจงานบรกิ าร จากผมู้ าขอรบั บรกิ ารนาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงแกไ้ ขพฒั นา ๒. งานบริหารทวั่ ไป ๑. การดาเนินงานธุรการ ๒. งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ๓. งานพฒั นาระบบและเครอื ขา่ ยขอ้ มูลสารสนเทศ ๔. การประสานและพฒั นาเครอื ขา่ ยการศกึ ษา ๕. การจดั ระบบการบรหิ ารและพฒั นาองคก์ ร ๖. งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ๗. การสง่ เสรมิ สนบั สนุนดา้ นวชิ าการงบประมาณบคุ ลากรและบรหิ ารทวั่ ไป ๘. การดแู ลอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดลอ้ ม ๙. การจดั ทาสามะโนผเู้ รยี น ๑๐. การรบั นกั เรยี น ๑๑. การสง่ เสรมิ และประสานงานการศกึ ษาในระบบอกระบบและตามอธั ยาศยั ๑๒. การระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศกึ ษา ๑๓. งานสง่ เสรมิ กจิ การนกั เรยี น ๑๔. การประชาสมั พนั ธง์ านการศกึ ษา ๑๕. การสง่ เสรมิ สนบั สนุนและประสานงานการศกึ ษาของบุคคล ชมุ ชนองคก์ ร หน่วยงานและสถาบนั อ่นื ๑๖. งานประสานราชการกบั เขตพน้ื ทแ่ี ละหน่วยงานอน่ื ๑๗. การจดั ระบบการควบคุมภายในหน่วยงาน ๑๘. งานบรกิ ารสาธารณะ ๓. การวางแผนปฏิบตั ิงาน การควบคมุ กากบั ดแู ลเก่ียวกบั การบริหารงาน การบริหารบคุ คล ๑ . ดู แ ล ก ากับ ค วบ คุ ม ก ารป ฏิ บัติ งาน ก ารบ ริห ารงาน บุ ค ค ล ก ารวางแ ผ น อัต ราก าลัง และการกาหนดตาแหน่งการสรรหาและการบรรจุแต่งตัง้ การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติราชการสร้างการมีวินัยและการรกั ษาวินัยรวมถึงการออกจากงาน หรือออกจากราชการ ใหด้ าเนินไปอยา่ งมมี าตรฐานและคุณภาพของหน่วยงาน ๒. ดูแล กากับ ควบคุมการปฏิบัติงานของข้าราชการครู พนักงานบริการ ลูกจ้างประจาและลูกจ้าง ชวั่ คราว ให้ปฏบิ ตั หิ น้าท่แี ละมคี วามรบั ผดิ ชอบงานตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถมคี ุณภาพและ เกดิ ประโยชน์กบั สถานศกึ ษา
๗ ๓. กากบั ตดิ ตาม ควบคุม ดูแล งานประเมนิ ผล สารสนเทศในงานทุกงานของกลุ่มบรหิ ารงานบุคคล เพอ่ื ใหท้ ราบขอ้ มลู ในจดุ เด่น จดุ ดอ้ ยทจ่ี ะตอ้ งพฒั นาและปรบปรงุ ในโอกาสต่อไป ๓. งานบริหารงานบุคคล ๑. การวางแผนอตั รากาลงั และการกาหนดตาแหน่ง ๒. การสรรหาและบรรจุแตง่ ตงั้ ๓. การสง่ เสรมิ ประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการ ๔. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั ๕. การออกจากราชการ ๔. การวางแผนปฏิบตั ิงาน การควบคมุ กากบั ดแุ ลเกี่ยวกบั การบริหารงาน การบริหารงบประมาณ ๑. จัดทาแผนพัฒ นาการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับเป้ าหมายและทิศทางของ เขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสนองความต้องการของชุมชนและสังคม โดยการมีส่วนร่วมของบุคคลชุมชน องคก์ ร สถาบนั และหน่วยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การจดั และพฒั นาการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ๒. กาหนดนโยบายโรงเรยี น จดั ทาแผนกลยุทธ์พฒั นาโรงเรยี นให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษา และความตอ้ งการของทอ้ งถน่ิ กาหนดเป้าหมาย มาตรการดาเนินงานใหเ้ ป็นรปู ธรรม ๓. ประสานงานเกย่ี วกบั งานกากบั ตดิ ตามมาตรฐานโรงเรยี น ๔. ประสานงานกลุ่มงาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ และปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ านของโรงเรยี น ๕. ตดิ ตามและประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน โครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ๖. ประสานงานกบั สานักงานและสารสนเทศ รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ขอ้ มูล และสรุปการปฏบิ ตั ิงาน โครงการของโรงเรยี น ๗. จดั ทาคานวณตน้ ทนุ และผลผลติ ๘. ประเมนิ ผล และรายงานการปฏบิ ตั งิ านตอ่ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษาและตน้ สงั กดั ๙. ศกึ ษาวเิ คราะหโ์ ครงสรา้ ง ภารกจิ การดาเนินงาน ปรมิ าณ คณุ ภาพ และสภาพของสถานศกึ ษา ๑๐. วางแผนออกแบบการจัดระบบโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการภายในระบบการทางาน และการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ๑๑. ดาเนินการบรหิ ารจดั การใหเ้ ป็นไปตามโครงสรา้ งการแบ่งสว่ นราชการทก่ี าหนด ๑๒. ตดิ ตามประเมนิ ผลและปรบั ปรุงการจดั ระบบบรหิ ารใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ ๑๓. จดั ทามาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน
๘ ๔. งานบริหารงบประมาณ ๑. การจดั ทาและเสนอของบประมาณ ๒. การจดั สรรงบประมาณ ๓. การตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการใชเ้ งนิ และผลการดาเนินงาน ๔. การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพอ่ื การศกึ ษา ๕. การบรหิ ารการเงนิ ๖. การบรหิ ารบญั ชี ๗. การบรหิ ารพสั ดุและสนิ ทรพั ย์ ๒.๕ งานท่ีได้รบั มอบหมายเป็นพิเศษ ๒.๕.๑. งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากหน่วยงานต้นสงั กดั ๒.๕.๒ งานสมั พนั ธช์ มุ ชน ๒.๕.๓. งานทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ ชมุ ชน และหน่วยงานต่าง ๆ ๒.๕.๔ คณะกรรมการคณะทางานเครอื ขา่ ยบางสวรรค-์ ไทรโสภา ๒.๕.๔ ร่วมมอื กบั หน่วยงานอ่นื ๆในการดาเนินกจิ กรรม โครงการต่างๆ อนั เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา คุณภาพการศกึ ษา หรอื การพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ นกั เรยี นและประชาชน เชน่ ๒.๕.๔.๑ การรณรงคต์ า้ นภยั ยาเสพตดิ ๒.๕.๔.๒ การอนุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม ๒.๕.๔.๓ การรณรงคก์ ารเลอื กตงั้ ตามระบอบการปกครองแบบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมุข (ไดร้ บั การแตง่ ตงั้ ประธานหน่วยการเลอื กตงั้ ) ๒.๕.๔.๔ การป้องกนั ไขเ้ ลอื ดออก ๒.๕.๔.๕ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ ๒.๕.๔.๖ การจดั กจิ กรรมแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าการ เป็นตน้ ๒ .๕ .๕ ร่วม ป ระชุ ม สัม ม น ากับ ห น่ วย งาน ท่ีสังกัด แ ละห น่ วย งาน อ งค์ก รอ่ืน ท่ีเก่ีย วข้อ ง ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ๒.๖ ผลงานความภาคภมู ิใจ * โค รงการคุณ ธรรม จริยธรรม ป ณิ ธาน ความ ดี พ ลังแห่ งแผ่น ดิน เพ่ือถวายเป็ น รา ชกุศ ล เน่ืองในวันคล้ายพระบรมราชสมภพพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติและวันพ่อ ประจาปี พุ ทธศักราช ๒๕๖๔ ได้รับคัดเลือกเชิดชูเกียรติเป็ นบุคคล ตน้ แบบแหง่ ชาติ คนดศี รแี ผน่ ดนิ ประจาปีพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ สาขา ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาตวั อยา่ งดเี ด่น * ไดร้ บั การพจิ ารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐๐๐๐ ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๔
๙ ๓. ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ีในตาแหน่งปัจจบุ นั (ยอ้ นหลงั ไมเ่ กนิ ๒ปี) ๓.๑ ผลที่เกิดจากการจดั การเรยี นรู้ ดาเนินการบรหิ ารสถานศกึ ษาใหบ้ ุคลากรจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ หก้ บั นักเรยี นโดยร่วมกบั คณะครูจดั ทา หลกั สูตรสถานศึกษา วิเคราะห์หลักสูตร จดั ทาแผนการจดั ประสบการณ์และนาแผนการจดั ประสบการณ์ ไปใช้ในการจัดประสบการณ์ให้กับนักเรียน มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้แฟ้ มสะสม ผลงาน ชน้ิ งาน แบบฝึก โดยการวดั ผลประเมนิ ผลดงั กล่าวครอบคลุมทุกๆดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นความรู้ การปฏบิ ตั กิ ระบวนการและคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ทงั้ น้เี พอ่ื ส่งเสรมิ พฒั นาการของนกั เรยี นทงั้ 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปัญญา มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ทงั้ น้ีเพ่อื ให้นักเรยี นมพี ฒั นาการท่ีดี มคี ุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ตลอดจนมกี ารบนั ทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการสอนอยา่ งสม่าเสมอ ทงั้ น้ีเพอ่ื จะไดช้ ่วย แกไ้ ขขอ้ บกพร่องใหก้ บั นกั เรยี นทม่ี ปี ัญหา ๓.๓ ผลที่เกิดจากงานบริหารงานการเงินและงบประมาณ ๓.๓.๑ มแี ผนงานงบประมาณ ๓.๓.๒ มที ะเบยี นคมุ เงนิ งบประมาณตา่ ง ๆ และเป็นปัจจบุ นั สามารถตรวจสอบได้ ๓.๓.๓ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร สามารถใชจ้ า่ ยเงบิ งบประมาณไดถ้ ูกตอ้ งและเป็นไปตามแผนงาน งบประมาณ ๓.๔ ผลที่เกิดจากงานบริหารงานบคุ คล ๓.๔.๑ มแี ผนงานพฒั นางานบุคลากร ๓.๔.๒ สง่ เสรมิ สนบั สนุนบุคคลากรในดา้ นตา่ ง ๆ อยา่ งสม่าเสมอและต่อเน่ือง ๓.๔.๓ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรมกี ารพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เน่อื ง ๓.๕ ผลท่ีเกิดจากงานบริหารทวั่ ไป ๓.๕.๑ มแี ผนพฒั นางานบรหิ ารทวั่ ไป ๓.๕.๒ จดั ระบบ พฒั นาสง่ิ แวดลอ้ มใหเ้ อ้อื ตอ่ การจดั การเรยี นการสอน ๓.๕.๓ มกี ารจดั กจิ กรรมพฒั นาผเุ้ รยี น กจิ กรรมเสรมิ ทงั้ ทางดา้ นการเรยี นรแู้ ละทกั ษะชวี ติ
๑๐ ความสามารถในการบริหารจดั การศึกษา ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั ิงาน ข้าพเจ้ามคี วามรู้ความเขา้ ใจในการวางแผนการปฏิบตั ิงานเข้าร่วมการประชุมอบรมการจดั ทาแผน ใหค้ วามสาคญั กบั การวางแผนการปฏบิ ตั งิ านเพราะการวางแผนเป็นงานทส่ี าคญั และจาเป็นต่อการบรหิ ารองคก์ ร เป็นกระบวนการแรกทต่ี อ้ งกระทาในกระบวนการบรหิ าร โดยใชห้ ลกั การมสี ่วนร่วม ทางานเป็นทมี ยอมรบั ความ คดิ เหน็ ของผอู้ ่นื ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูน้ าและผตู้ ามทด่ี ี วางแผนงานใหค้ รอบคลุมงานในสถานศกึ ษาทงั้ ๔ ฝ่ายงานมี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ว า ง แ ผ น ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ไ ด้ ค ร อ บ ค ลุ ม ง า น ใ น ส ถ า น ศึ ก ษ า ทั้ง ๔ ฝ่ า ย ง า น คือ ด้าน วิช าก าร พัฒ น าห ลักสูต ร วางแผ น จัด ก ระบ วน ก ารเรียน ก ารส อน การนิ เท ศ ติดต าม ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ ดา้ นการบรหิ ารบุคคล มคี มู่ อื ปฏบิ ตั งิ าน กาหนดอตั รากาลงั สง่ เสรมิ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ สร้างขวญั กาลังใจ ส่งเสริมพฒั นาบุคลากร ด้านบรหิ ารงบประมาณ จดั ทาแผนงานโครงการ กาหนดการใช้ จ่ายเงิน การเบิกจ่ายเงินตามระเบียบ ตรวจสอบติด ตามและรายงานผลการใช้จ่ายงบป ระมาณ ดา้ นการบรหิ ารทวั่ ไป พฒั นาขอ้ มลู ระบบสารสนเทศ การดแู ลอาคารสถานทแ่ี ละสงิ่ แวดลอ้ ม งานกจิ การนกั เรยี น ระบบดแู ลนกั เรยี น รบั นกั เรยี น สามารถจดั ทาแผนการปฏบิ ตั งิ านไดส้ าเรจ็ ครอบคลุมงานในสถานศกึ ษา ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นประกนั อุบัติเหตนุ กั เรยี น รายงานคงเหลือประจำวนั
๑๑ โครงสร้างการบริหารงาน 4 ฝ่ าย/ค่มู ือการบริหารงาน 4 ฝ่ าย/คาสงั่ การนิเทศ/รายงาน SAR
๑๒ แผนพฒั นาสถานศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจาปี การศึกษา
หลกั สตู รปฐมวยั ๑๓ หลกั สตู รสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน อบรมขยายผลการจัดการเรียนการสอน นิเทศกำกบั ติดตาม การจดั การเรยี นการสอน แบบ Active Learning แบบ Active Learning
๑๔ ๒. ความสามารถในการปฏิบตั ิงาน ขา้ พเจ้ามคี วามมุ่งมนั่ ตงั้ ใจในการปฏบิ ตั งิ านโดยใชก้ ระบวนการมสี ่วนร่วม มุ่งมนั่ แสวงหาความรู้ เข้ารบั การอบรม พัฒนาตนเองอยู่เสมอมาเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพ โรงเรยี นจดั กิจกรรมการจัด การศึกษาตามแนวนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ วางแผนการจัดการพัฒ นาสถานศึกษา มกี ารประสานงานในการดาเนินกจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น ครูมผี ลงานทางวิชาการเกิดข้นึ มากมาย ใช้ความคิดสรา้ งสรรค์นาส่ิงใหม่ ๆ ศึกษาค้นคว้า รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ๆงานด้านวชิ าการโดยการเขา้ ร่วมอบรมและศกึ ษาค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ ด้วยตนเองเก่ียวกับองค์ ความรูท้ ่ีใช้ในการบรหิ ารจดั การและการพฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษามาใช้ในการพฒั นางานในสถานศกึ ษา ตดิ ตาม นเิ ทศ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งสม่าเสมอนาผลทไ่ี ดม้ า ปรบั ปรงุ แกไ้ ขการปฏบิ ตั งิ านใหด้ ขี น้ึ ประชุมผ้บู ริหารเครอื ขา่ ยบางสวรรค-์ ไทรโสภา /ประชมุ คร/ู หน่วยงานอบต.บางสวรรค์ ประชุมกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
๑๕ ประชุมผ้ปู กครอง ประชุมอบรม/สมั มนาพฒั นาตนเองและคณะครู
๑๖ ส่งเสริมนักเรยี นเขา้ ร่วมการแขง่ ขนั วิชาการ เหรยี ญระดบั เหรยี ญทอง 3 เหรยี ญ 1.มารยาทไทยระดบั ชนั้ ป.๔ - ป.๖ 2.ประดษิ ฐข์ องใชจ้ ากวสั ดธุ รรมชาตใิ นทอ้ งถนิ่ ป.๔-ป.๖ 3.วาดภาพระบายสนี กั เรยี นทม่ี คี วามบกพร่องการเรยี นรู้ ป.๑ -ป.๖ ระดบั เหรยี ญเงนิ 4 เหรยี ญ ระดบั เหรยี ญทองแดง 7 เหรยี ญ
๑๗ ๓. ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั ิงานเป็นทีม ความสามารถในการทางานวางแผนร่วมกบั ผ้อู ื่น ในการปฏบิ ตั หิ น้าทผ่ี ูอ้ านวยการ ขา้ พเจ้า ได้ร่วมกนั วางแผนในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา เปิดโอกาสใหบ้ ุคคลในหน่วยงาน บุคคลภายนอกหน่วยงาน ชุมชน ท้องถ่ิน ผู้ปกครองได้เขา้ มามสี ่วนร่วมในการวางแผนกาหนดทศิ ทางการดาเนินงานได้ทาหน้าท่ี ดูแล กากบั ตดิ ตามการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาดา้ นการบรหิ ารงาน ๔ ฝ่ายงานและร่วมสรา้ งทมี งาน ทน่ี าไปสกู่ าร พฒั นาทย่ี งั่ ยนื รบั ผดิ ชอบในการกาหนดทศิ ทางในการพฒั นาชุมชน ร่วมตดั สนิ ใจ อนาคตของชุมชน ร่วมดาเนิน กจิ กรรมการพฒั นา และร่วมรบั ผลประโยชน์ทเ่ี กดิ ขน้ึ มีการรบั ฟังความคิดเห็นของคนอื่น ขา้ พเจ้าพร้อมท่จี ะรบั ฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน มีน้าใจ เออ้ื เฟ้ือเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลอื เกอ้ื กลู ต่อเพ่อื นร่วมงานและเป็นกนั เองกบั ทุกคนใหค้ าปรกึ ษา เสนอความคดิ เหน็ ให้ เกียรติ ให้ความร่วมมือ ให้กาลังใจ และให้ความสาคัญกับทุกคน อานวยความสะดวกแก่เพ่ือนร่วมงาน ยดึ มนั่ ในคุณธรรม จรยิ ธรรมและสรา้ งความสามคั คใี นหมคู่ ณะ รจู้ กั ใหอ้ ภยั มคี วามจรงิ ใจกบั ทุกคน ยอมรบั ความ คดิ เหน็ ของคนอ่นื มกี จิ กรรมใดร่วมกนั รบั ผดิ ชอบดูแล เอาใจใส่จนงานนัน้ ประสบความสาเรจ็ เป็นท่ยี อมรบั และ ความไวว้ างใจกบั บุคคลและหน่วยงาน มีการยอมรับข้อตกลงของที มงาน ข้าพเจ้ามีหลักการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม มกี ารทางานเป็นทมี พรอ้ มปฏบิ ตั ติ นเป็นทงั้ ผนู้ าและผตู้ าม มคี วามเตม็ ใจใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั งิ าน ความ รับผิดชอบในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีของตน ให้ความร่วมมือกับทีมงานในการแก้ปั ญหา การปฏบิ ตั งิ าน มกี ารรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื และยอมรบั ขอ้ ตกลงของทมี งาน ประชุมคณะคร/ู รบั ฟังความคิดเหน็ ของผ้อู ื่น
๑๘ ๔. ความสามารถในการปฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผ้อู ื่น ขา้ พเจ้าปฏิบตั งิ านร่วมกบั คณะครูและบุคลากรในโรงเรยี นและองค์กรต่างๆท่ีเก่ยี วขอ้ งด้วยความ เต็มใจปฏบิ ตั ติ นเป็นทงั้ ผู้นาและผู้ตามตามบทบาทหน้าท่ี มกี ารสนับสนุนให้กาลงั ใจยกย่องให้เกียรติผู้อ่นื ใน โอกาส ท่เี หมาะสม โดยเฉพาะผู้ใต้บงั คบั บญั ชามกี ารยกย่องชมเชยในท่ีประชุม มอบเกียรตบิ ตั ร ของรางวลั จากการปฏิบัติงานของข้าพเจ้าในการเป็นคณะกรรมการอนุกรรมการ คณะทางานตามโครงการ/กิจกรรม ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การบรหิ ารจดั การ ดงั น้ี การปฏิบตั ิงานรว่ มกบั คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรยี นและองคก์ รต่างๆ นายสพุ ชั รพงศ์ วรประดษิ ฐ์นายอำเภอพระแสง ด.ต.ธวชั ชัย รัตนรตั น์ ครูตำรวจแดร์ มอบชดุ นักเรียน สถานีตำรวจบางสวรรค์
๑๙ ๕. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครไู ด้รบั การพฒั นาตนเอง และพฒั นาวิชาชีพในโอกาสต่าง ๆ ขา้ พเจ้าส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้พัฒนาตนเอง เข้าร่วมอบรม ประชุมทางวิชาการ จดั กิจกรรม แลกเปล่ียนเรยี นรูร้ ่วมกนั สนับสนุนใหศ้ กึ ษาต่อ ส่งเสรมิ ใหม้ กี ารเล่อื นวทิ ยฐานะ สนับสนุนใหเ้ ป็นสมาชกิ ของ องค์กรวิชาชีพเข้าร่วมกิจกรรมคุรุสภาเพ่ือให้เป็ นไปตามเกณ ฑ์มาตรฐานแห่งวิชาชีพ ครูและการถือครอง ใบอนุญาตการประกอบวชิ าชพี ครู การอบรมพฒั นาตนเองและส่งเสริมครพู ฒั นาวิชาชีพ
๒๐ ๖. จัดแผนการทางานโดยใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีท่ี เหมาะสมกับสภาพปั จจุบัน และก้าวทนั การเปลี่ยนแปลงในอนาคต ใชร้ ะบบสารสนเทศ EMIS
๒๑ ๗. การจัดกิ จกรรมส่งเสริมและพัฒ นาผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะ และคุณ ลักษณ ะ อนั พึงประสงค์ โรงเรยี นมกี ารกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นทส่ี ง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามกลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ ่าง ๆ ดงั น้ี ๑. จดั ทาหลกั สตู รกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๑) กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี ๒) กจิ กรรมแนะแนว ๓) กจิ กรรมชมุ นุม ๔) กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๒. จดั กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๑) โครงการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๒) โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ ๓) โครงการพฒั นาสมู่ อื อาชพี ๔) โครงการลกู เสอื เนตรนารี ๕) โครงการบรหิ ารงานการเงนิ งบประมาณและพสั ดอุ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ๖) โครงการระดมทุนเพอ่ื พฒั นาการศกึ ษาอยา่ งมคี ณุ ภาพ ๗) โครงการอาหารกลางวนั ๘) โคงการโรงเรยี นสวยดว้ ยมอื เรา ๙) โครงการสุขภาพดไี มม่ ขี าย ๑๐) โครงการสหกรณ์โรงเรยี น ๑๑) โครงการเรยี นเล่นเป็นงานสบื สานวฒั นธรรมไทย ๑๒) โครงการสภานกั เรยี น ๑๓) โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๑๔) โครงการโรงเรยี นคุณธรรม ๑๕) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ๑๖) โครงการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ๑๗) โครงการส่งเสรมิ ความสามารถดา้ นการอ่านและการเขยี นตามหลกั สตู รและทกั ษะ ในศตวรรษท่ี ๒๑ ๑๘) โครงการเรยี นฟรี ๑๕ปี ๑๙) กจิ กรรมอบรมหน้าเสาธง
๒๒ กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี
๒๓ กิจกรรมแนะแนว โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 37 จงั หวดั กระบ่ี แนะแนวการศึกษาต่อ โรงเรียนบางสวรรคว์ ิทยาแนะแนวการศึกษาต่อ
๒๔ ๘. การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือผ้เู รียน เพ่ือแก้ปัญหาและพฒั นาผ้เู รียน ให้มีโอกาสและความ เสมอภาคทางการศึกษา ลดความเหล่ือมลา้ โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมแนะแนวเพ่ือพัฒนาช่วยเหลือและแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็ นระบบ ต่อเน่อื ง ดงั น้ี 1. กจิ กรรมเยย่ี มบา้ นผเู้ รยี น 2. ใหท้ ุนการศกึ ษานกั เรยี น 3. กจิ กรรมแนะแนว 4. จดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 5. ใหบ้ รกิ ารอาหารกลางวนั –อาหารเสรมิ นม กิจกรรมเย่ียมบ้าน
๒๕ ขอ้ มลู การเยี่ยมบา้ นเม่ือเย่ียมบ้านสิ้นสดุ ร่วมวิเคราะหช์ ่วยเหลอื นักเรียน มอบทนุ การศึกษา ธกส.สาขาบางสรรคม์ อบทุนเพื่ออาหารกลางวนั ทุนนักเรยี นยากจน
๒๖ ขอ้ มลู นักเรียน โรงเรยี นบ้านห้วยแห้ง ปี การศึกษา ๒๕๖๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๖
๒๗ ๓.๖ ผลท่ีเกิดกบั ผ้เู รยี น พัฒ นาบุคลากรใน การจัดกิจกรรมการการเรียนการสอนโดยเน้ นผู้เรียนเป็ นสาคัญ มกี ารใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึกการปฏบิ ตั จิ รงิ เพ่อื ใหน้ ักเรยี นไดม้ ที กั ษะต่างๆ ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมท่ดี ี งามความมีวินัยในตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัยในตนเอง มีสัมมาคารวะมีมารยาท ตามวฒั นธรรมไทย มคี วามสามารถในการใชภ้ าษาในการส่อื สาร และการมจี นิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เป็ นส่ิงท่ีผู้เรียนสามารถนาความรู้ความเข้าใจและ ทักษะไปบูรณาการและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เป็นการเพิ่มพูนสมรรถนะตนเองให้มากข้ึน และส่งผลให้การใช้ชีวติ ภายหน้า บนพ้ืนฐานคุณธรรม นาความรู้ และเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตลอดจนการอยรู่ ว่ มกนั ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ผลงานและรางวลั ท่ีเกิดกบั นักเรยี น รางวลั เหรยี ญทอง ประเภท ประกวดมารยาทไทยระดบั ชนั้ ป.๔-ป.๖
๒๘ รางวลั เหรยี ญทอง ประเภท ประดิษฐ์ของใช้วสั ดธุ รรมชาติในท้องถ่ิน ระดบั ชนั้ ป.๔-ป.๖
๒๙ รางวลั เหรียญทอง การวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรยี นท่ีมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดบั ชนั้ ป.๑-ป.๖
๓๐ ๓.๗ ผลท่ีเกิดกบั สถานศึกษา ๓.๗.๑ สถานศกึ ษาไดร้ บั การสนับสนุนจากผปู้ กครอง ชุมนุม หน่วยงาน องคก์ รต่างๆ ๓.๗.๒ มบี รรยากาศทงั้ ในและนอกหอ้ งเรยี นทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรขู้ องครแู ละผเู้ รยี น ๓.๗.๓ เป็นแหลง่ เรยี นรขู้ องสถานศกึ ษาหรอื หน่วยงานต่างๆ ๓.๗.๔ การนิเทศตดิ ตามผลการปฏบิ ตั งิ านของครทู าใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านมคี วามสมบูรณ์ และเป็นไปตามเวลาทก่ี าหนด ๓.๗.๕ มรี ะบบการทางานเป็นทมี มากขน้ึ ๓.๗.๖ มแี นวปฏบิ ตั ดิ า้ นเอกสาร หลกั ฐานทางการศกึ ษาทถ่ี ูกตอ้ ง ๓.๗.๗ การพฒั นางานมรี ะบบถูกตอ้ งและครบวงจรนอกจากนัน้ สถานศกึ ษายงั ไดร้ บั การยอมรบั จากผปู้ กครองและชมุ ชนในดา้ นการดแู ลเอาใจใสข่ องครทู ม่ี ตี อ่ นกั เรยี นในดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน การดูแลดา้ นพฤตกิ รรม คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคด์ า้ นกริ ยิ า มารยาท ความมวี นิ ยั ในตนเอง ความรบั ผดิ ชอบ การพัฒนาตนเองและวิชาชพี มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะ อย่างย่ิง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะ ทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้ในการบริหารงานมากย่ิงขึ้น มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยน เรียนรทู้ างวชิ าชีพ การนำความรู้ ทกั ษะท่ไี ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศกึ ษาท่สี ่งผล ตอ่ คุณภาพผู้เรียน ครแู ละสถานศึกษา มีการนำความรู้ ทักษะ และนวัตกรรมท่ีได้จาก การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการบริหารจัด ก ารส ถ าน ศึ ก ษ า มี ก ารป ฏิ บั ติ จ ริ ง มี ก ารติ ด ต าม ป ระเมิ น ผ ล แ ล ะมี ราย งาน ผ ล ก ารใช้ น วั ต ก รรม การบรหิ ารและนำไปปรับปรุง
๓๑ ผลงานและรางวลั ที่เกิดกบั ตนเอง บคุ คลต้นแบบแห่งชาติ คนดีศรีแผ่นดิน ประจาปี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ สาขา ผบู้ ริหารสถานศึกษาตวั อย่างดีเด่น
๓๒ กระทรวงศึกษาธิการ มอบเกียรติบตั ร บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผลงานและรางวลั ที่เกิดกบั ตนเอง ได้รบั การพิจารณาเพ่ือยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10000”ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม” ประจาปี พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา สรุ าษฎรธ์ านีเขต 3
๓๓ การพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ ได้เข้ารว่ มทางวิชการออนไลน์ของครุ สุ ภา ประจาปี ๒๕๖๕ การจดั การเรยี นร้ทู ีเสริมสรา้ งสมรรถนะทางวิทยาศาสตส์ าหรบั นกเรยี น Learning Back to Future Ecimaging Thai Education เข้าร่วมการอบรมด้วยระบบออนไลน์ GEG Thailand Live Event 2022
๓๔ การพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ อบรมระบบออนไลน์ ผ่านการทดสอบความรกู้ ฎหมายการศึกษา เรอ่ื ง พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม อบรมระบบออนไลน์ ผา่ นการทดสอบอนนไลน ธรรมศึกษาขนั้ โท
๓๕ การพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ อบรมระบบออนไลน์ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ เกียรติบตั รจาก สมศ. เข้าร่วมโครงการส่งเสริมสถานศึกษาและประสานความร่วมมือกบั หน่วยงานต้นสงั กดั เพ่ือสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั แนวทางการประเมินคณุ ภาพภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID-19
๓๖ การพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ อบรมผา่ นออนไลน์การจดั การเรยี นร้วู ิทยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศึกษาปี ท่ี ๔-๖ Coding Online for Geade (c๔T-๗) รหสั ๖๓๐๒๔ อบรมระบบออนไลน์ ทกั ษะการสื่อสาร
๓๗ ผลงานและรางวลั ท่ีเกิดกบั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรในสถานศึกษา รางวลั บ้านนกั วทิ ยาศาสตร์น้อย (นางสาวรชั นกี ร ดวงปากดี ) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๖ รางวลั บา้ นนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย (นางสาวณฐั ชยา เสมอจติ ร์ ) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๖-๒๕๖๘
๓๘ สานักงานศึกษาธิการจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านีมอบเกียรติบตั ร ( นางสาวสนั ศนีย์ กลุ พรหม) เป็นผทู้ ี่มวี ิธีการปฏิบตั ิที่เป็นเลิศ (Best Practices) ผลงาน : วิทยาการคานวณ เรียนเลน่ ผา่ น Application Game ผลงานและรางวลั ที่เกิดกบั ข้าราชการครแู ละบุคลากรในสถานศึกษา รางวลั ครดู ีของแผน่ ดิน
๓๙ รบั เกียรติบตั ร วนั ไหว้ครู ครผู ้สู อนดีเด่น
๔๐ ผลสาเรจ็ เชิงประจกั ษ์ในเร่อื งคณุ ภาพของนักเรยี นโรงเรยี นบา้ นห้วยแห้ง รบั เกียรติบตั รจากสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๓ คะแนนเฉลี่ยระดบั โรงเรียนสงู กว่าระดบั ประเทศ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน NT O-NET ปี การศึกษา ๒๕๖๔- ๒๕๖๕
๔๑ ผลสาเรจ็ เชิงประจกั ษ์ในเรือ่ งคณุ ภาพของนักเรยี นโรงเรียนบา้ นห้วยแห้ง ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Nationl Test : NT) ชนั้ ประถมศึกษปี ท่ี ๓ มีคะแนนเฉล่ียสงู กวา่ คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ ๓ ปี ต่อเนื่อง (ปี การศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๕) ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ชนั้ ประถมศึกษปี ท่ี ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๕ ระดบั คณุ ภาพ ดีมาก ด้านการอ่านออกเสียงและด้านการอ่านร้เู รอ่ื ง
๔๒ ผลสาเรจ็ เชิงประจกั ษ์ในเร่ืองคณุ ภาพของนักเรยี นโรงเรยี นบา้ นห้วยแห้ง คะแนนเฉลี่ยระดบั โรงเรียนสูงกว่าระดบั ประเทศ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปี การศึกษา ๒๕๖๕ ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๖ คะแนนเฉลี่ยระดบั โรงเรียนสงู กวา่ ระดบั ประเทศ กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปี การศึกษา ๒๕๖๕ ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๖
๔๓ ผลสาเรจ็ เชิงประจกั ษ์ในเรือ่ งคณุ ภาพของนักเรียนโรงเรยี นบ้านห้วยแห้ง รายการส่งเข้ารว่ มงานศิลปะหตั กรรมนักเรยี น ครงั้ ที่ 70 รายการท่ีส่ง 14 รายการ เหรียญระดบั เหรยี ญทอง 3 เหรียญ 1.มารยาทไทยระดบั ชนั้ ป.๔ - ป.๖ 2.ประดษิ ฐข์ องใชจ้ ากวสั ดธุ รรมชาตใิ นทอ้ งถนิ่ ป.๔-ป.๖ 3.วาดภาพระบายสนี กั เรยี นทม่ี คี วามบกพร่องการเรยี นรู้ ป.๑ -ป.๖ ระดบั เหรยี ญเงิน 4 เหรียญ ระดบั เหรยี ญทองแดง 7 เหรยี ญ เหรยี ญระดบั เหรยี ญทอง 3 เหรยี ญ
๔๔ ๓.๘ ผลที่เกิดกบั ชุมชน ๓.๘.๑ เกดิ ความสมั พนั ธท์ ด่ี กี บั ผปู้ กครองและผนู้ าชุมชน ๓.๘.๒ มสี ถานศกึ ษาและชุมชนมี ความเขา้ ใจทด่ี ตี อ่ กนั ทาใหเ้ กดิ ความรว่ มมอื เกดิ ความรกั และความภาคภูมใิ จในโรงเรยี นและทอ้ งถนิ่ ๓.๘.๓ มกี จิ กรรมทางสงั คมรว่ มกบั ชุมชน ใหบ้ รกิ ารชุมชนในดา้ นต่างๆ รวมทงั้ สง่ เสรมิ สนบั สนุน ใหช้ ุมชนมคี วามเขม้ แขง็ ประชุมพิจารณาการบริหารจดั การร่วมกบั ผ้บู ริหารสถานศึกษาเครอื ข่ายบางสวรรค-์ ไทรโสภา ประชมุ พิจารณาการบริหารจดั การร่วมกบั คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
๔๕ ประชมุ พิจารณาการบริหารจดั การร่วมกบั อบต.บางสวรรค์ ประชมุ ผ้ปู กครอง
ประวตั ิการเขา้ รบั การพ ที่ เร่ือง หน่วยงานท่ีจ ๑ ไดร้ ่วมโครงการสง่ เสรมิ สถานศกึ ษาและประสานความร่วมมอื สมศ กบั หน่วยงานตน้ สงั กดั เพอ่ื เสรมิ ความรู้ ความเขา้ ใจ เกย่ี วกบั ครุ สุ ภา แนวทางการประเมนิ คุณภาพภายนอกภายใต้สถานการณ์ COVID-๑๙ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒ เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ เน่อื งในโอกาสงานวนั ครู ครงั้ ท่ี ๖๕ พ.ศ.๒๕๖๕ (รปู แบบออนไลน์ ) ๓ ผา่ นการอบรมออนไลน์ผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต สพป.เพชรบรู ณ์ เ หลกั สตู ร ทกั ษะครใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ๔ ผา่ นการอบรมออนไลน์ผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต สพป.เพชรบรู ณ์ เ หลกั สตู ร เทคโนโลยสี ารสนเทศ ผา่ นการอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar สพฐ.หน่วยปฏบิ ต “การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ยุคปกตใิ หม:่ มุมมอง วจิ ยั สง่ิ ประดษิ ฐ ๕ ผบู้ รหิ าร นกั วชิ าการและครู”ในหวั ขอ้ การจดั กจิ กรรมการ นวตั กรรมการศก เรยี นออนไลน์ตามแนวคดิ เกมฟิ ิเคชนั่ และการวดั และประเมนิ คณะครศุ าสต สาหรบั การเรยี นออนไลน์ จุฬาลงกรณ์วทิ ย รวม
Search
