Presentationรัตนา บุญรอด.pptx

นางสาวรัตนา บุญรอด ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลยั เขตสายไหม กรุงเทพมหานคร ผู้ขอเข้ารับการประเมิน เพื่อขอมีหรอื เลื่อนวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ ของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากรุงเทพมหานคร สายงานสอน วิทยฐานะครชู านาญการพิเศษ



ข้อมลู ปจั จุบนั •ช่อื -สกุล นางสาวรตั นา บุญรอด •อายุ ๔๘ ปี •อายรุ าชการ ๑๐ ปี ๖ เดือน •คณุ วุฒิสูงสดุ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ •ตาแหนง่ วชิ าเอก การบริหารการศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง ครู รบั เงินเดือนอนั ดับ คศ.๒ วิทยฐานะครชู านาญการ •ตาแหน่งเลขท่ี ขสม.ฤว.๑๓๑ (ป) •สถานศกึ ษา โรงเรยี นฤทธิยะวรรณาลัย •สงั กดั สานักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร •รับเงินเดือนอนั ดบั คศ.๒ ข้นั ๓๐,๒๘๐ บาท

ขอ้ มูลการรบั ราชการ - เริ่มรบั ราชการในตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย เมอื่ วันท่ี ๑ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๕๔ - ไดร้ ับการแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งปจั จบุ นั เม่อื วันท่ี ๙ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๕ - ได้มีวทิ ยฐานะครชู านาญการ เมื่อวันที่ ๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๑

ภาระงานทีไ่ ด้รับมอบหมาย •การปฏบิ ตั ิหน้าทก่ี ารสอน • ปฏิบตั ิการสอน : กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม - รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ฯ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔/๕ - ๔/๗ และ ๔/๑๕ - ๔/๑๗ , ๔/๑๙ - รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ ๔/๓ - ๔/๗ และ ๔/๑๕ - ๔/๑๗ , ๔/๑๙ - กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน : รายวชิ าลูกเสือ - ยวุ กาชาด ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔/๑๕ - กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน : รายวชิ าแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๔/๑๕ - กิจกรรมเสริมหลกั สูตร : รายวชิ าส่งเสริมคุณธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔/๓ - ๔/๔ และ ๔/๑๕ จานวนชวั่ โมงที่สอน : ๑๙ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ • ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูประจาช้นั : ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔/๑๕

ภาระงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย (ตอ่ ) หนา้ ท่ที ี่ได้รบั มอบหมายเปน็ พเิ ศษ •หัวหนา้ ฝา่ ยบรหิ ารงานทัว่ ไป สายชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ •หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม สายชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ •คณะกรรมการดาเนินโครงการวนั สาคัญทางศาสนา กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ : ผ้รู บั ผิดชอบกจิ กรรมวนั แม่แห่งชาติ •คณะกรรมการดาเนินโครงการทอ่ งโลกกวา้ ง : ผู้รับผดิ ชอบกจิ กรรมท่องโลกกว้าง สายชั้นประถมศึกษาปีที่ ป.๔ •ปฏบิ ตั ิงานตามทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากผูบ้ งั คับบญั ชา



ตอนที่ ๑ พฤติกรรมการรกั ษาวินัย ปฏบิ ตั หิ น้าทด่ี ว้ ยความซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ เสมอภาค และเทย่ี งธรรม รกั ษาประโยชน์ของราชการอย่างเครง่ ครดั

ตอนที่ ๒ ประพฤติตน ปฏบิ ัติงานเป็นแบบอยา่ งที่ดี หลกี เล่ยี งจากอบายมขุ ทัง้ ปวง และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมใหแ้ ก่ผเู้ รียนครองตน ครองคน ครองงาน ไดเ้ หมาะสมตามหลักศาสนาทีน่ บั ถอื

ตอนที่ ๓ ดารงชวี ติ อย่างเหมาะสม มกี ารพฒั นาตนเองในดา้ นความรู้ การทางาน จติ ใจและบุคลกิ ภาพ ยดึ มนั่ ตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ใหก้ ารยอมรบั นบั ถอื ผอู้ น่ื อานวยความสะดวกผอู้ น่ื และใหค้ วามรว่ มมอื ในการทางานและสว่ นตวั ฝึกใหจ้ ดั พานไหวค้ รจู ากสง่ิ ตา่ งๆท่ี ประดิษฐก์ ลอ่ งทิชชแู ละถงุ ผ้า สามารถนามาใชป้ ระโยชน์ตอ่ ไดเ้ พอ่ื สาหรับใส่อุปกรณก์ ารเรียน ประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ย

ตอนที่ ๔ ความรกั และศรัทธาในวิชาชพี มอี ุดมการณ์ความเป็นครู ทางานเพอ่ื ผเู้ รยี นอยา่ งแทจ้ รงิ

ตอนที่ ๕ ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี มงุ่ มนั่ ตงั้ ใจทจ่ี ะปฏบิ ตั หิ น้าทด่ี ว้ ยความผกู พนั พากเพยี ร ละเอยี ดรอบคอบ ยอมรบั ผลการกระทาในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี

ดา้ นคณุ ภาพ การปฏิบตั งิ าน

๑. การมงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ๑.๑ คณุ ภาพงานด้านความถูกตอ้ งครบถ้วนสมบูรณ์ ปีการศึกษา ระดบั ชน้ั จานวนนักเรียน จานวนผู้เรยี นท่ีมีผลการเรียนรู้ รวม คดิ เปน็ (คน) ในระดบั ๓ - 4 (คน) จานวน ร้อยละ (คน) ๔ ๓.๕ ๓ ๒.๕ ๒ ๒๕๖๓ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ 3๗ ๒๗ - ๙ - ๑ 3๗ ๙๗.๓๐ ๒๕๖๔ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ๓๘ ๓๘ - - - - ๓๘ ๑๐๐ รวมผลการเรียนเฉล่ีย ๒ ปกี ารศกึ ษา ๙๘.๖๕

๑.๒ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การนานวัตกรรม/ทางเลือกใหม่ มาใชเ้ พื่อเพม่ิ ประสิทธิภาพของงาน เข้ารับการอบรมพฒั นาตนเองในดา้ นต่างๆ นักเรียนเรยี นรู้ดว้ ยตนเองและเรยี นออนไลนผ์ า่ นโทรทศั นเ์ พือ่ การศกึ ษา เพ่อื นาความรู้มาพัฒนาผ้เู รยี น

๑.๓ ความมุ่งม่นั ในการพัฒนาผลงานอย่างตอ่ เน่อื ง

๒. การบรกิ ารทด่ี ี ๒.๑ ปรับปรุงระบบการบริการทีม่ ่งุ เนน้ การสรา้ งทักษะในการเรยี นรแู้ กผ่ เู้ รียน สง่ เสรมิ อยู่เวรดแู ลนักเรียน การจดั การเรยี นรู้ ประจาวนั พุธ ทหี่ ลากหลาย แจกหนงั สอื และอุปกรณ์ การเรียนนกั เรยี นชว่ ง เรยี นออนไลน์

๒.๒ ความพึงพอใจของผูร้ ับบริการหรอื ผ้เู กี่ยวขอ้ ง นักเรียนมคี วามพงึ พอใจและมีความสขุ ทีไ่ ดเ้ รียน

๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรดู้ ว้ ยการเขา้ ประชมุ ทางวชิ าการ อบรม สมั มนา หรอื วธิ กี ารอน่ื ๆ

๓.๒ การรวบรวมและประมวลความรใู้ นการพฒั นาองคก์ รและวชิ าชพี การรวบรวมและประมวลความรใู้ นการพฒั นา องคก์ รและวชิ าชพี โดยนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มา ถ่ายทอดแกผ่ เู้ รยี น

๔. การทางานเป็นทมี ๔.๑ การใหค้ วามร่วมมอื ช่วยเหลอื สนบั สนุนเพอ่ื นร่วมงาน

๕. การวิเคราะหแ์ ละสงั เคราะห์ ๕.๑ การวเิ คราะหส์ ภาพปัจจบุ นั ปัญหาความตอ้ งการของงานและเสนอทางเลอื ก

๖. การออกแบบการเรยี นรู้ ๖.๑ ความรู้ ความเขา้ ใจเรอ่ื งการออกแบบการเรยี นรู้

๗. การพฒั นาผเู้ รยี น ๗.๑ การปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหแ้ ก่ผเู้ รยี น ครแู ละนกั เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั สาคญั ทางศาสนา การปฏบิ ตั สิ มาธกิ อ่ นเรยี น

๘. การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น ๘.๑ การจดั บรรยากาศ การจดั การเรยี นการสอน บรหิ ารจดั การเอกสารชนั้ เรยี นต่างๆ และจดั สภาพแวดลอ้ มในหอ้ งเรยี นใหน้ ่าอยู่

๘.๒ การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศและเอกสารประจาชนั้ เรยี น / ประจาวชิ า ๘.๓ การกากบั ดแู ล ชนั้ เรยี นประจาวชิ า

ขอขอบพระคณุ คณะกรรมการผปู้ ระเมินทกุ ท่าน นางสาวรตั นา บญุ รอด