รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี 2563

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา Self Assessment Report (SAR) ระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ปกK ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนคลองลำเจยี ก สำนักงานเขตบึงกุWม สังกัด กรุงเทพมหานคร

คำนำ ตามพระราชบัญญัติแหUงชาติ พ.ศ. 2542 และแกXไขXเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ระบุใหXหนUวยงานตXนสังกัดและ สถานศึกษาจัดใหXมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและถือวUาการประกันคุณภาพการศึกษาตXองดำเนินอยUางตUอเนื่อง โดยจัดทำการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ใหXเสนอตUอหนUวยงานตXนสังกัดและเสนอตUอสาธารณชน เพื่อนำไปสูUการพัฒนามาตรฐานการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ระบุใหXสถานศึกษาแตUละแหUงจัดใหXมีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใหXเปmนไปตามมาตรฐานการศึกษาแตUละระดับและประเภทการศึกษาท่ี รัฐมนตรีวUาการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พรXอมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุUงคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไวX จัดใหXมีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาใหXมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดสUงรายงานผลการ ประเมินตนเองใหXแกUหนวU ยงานตXนสงั กัดหรอื หนวU ยงานที่กำกับดแู ลสถานศึกษาเปmนประจำทกุ ป5 เอกสารรายงานประจำป5ของสถานศึกษาฉบับนี้ ประกอบดXวยสUวนสำคัญ คือ บทสรุปของผูXบริหารสถานศึกษาสUวนที่ 1 ขXอมูลพื้นฐาน สUวนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สUวนที่ 3 สรุปผลการประเมินและแนวทางการพัฒนา และสUวน ที่ 4 ภาคผนวก โรงเรียนขอขอบคุณคณะกรรมการดำเนินงานและผูXเกี่ยวขXองทุกฝqายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ที่มีสUวนรUวม ในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ฉบับนี้ และหวังวUาเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเปmนประโยชนrตUอ การปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในป5ถัดไป และเปmนฐานขXอมูลในการกำหนดนโยบายการพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษาและหนUวยงานที่เกี่ยวขXอง ตลอดจนเพื่อประโยชนrในการรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก จาก สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา (องคกr ารมหาชน) ตอU ไป รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 2

สารบัญ หนา[ 1 บทสรปุ ของผู[บริหารสถานศกึ ษา 4 สวW นท่ี 1 ข[อมูลพืน้ ฐานสถานศึกษา 4 4 1.1 ขXอมูลทัว่ ไป 5 1.2 ประวัตโิ รงเรียนโดยยอU 5 1.3 แผนท่โี รงเรียน 5 1.4 วสิ ัยทศั นr 5 1.5 พันธกิจ 6 1.6 เปsาประสงคr 6 1.7 อัตลักษณr 7 1.8 เอกลักษณr 7 1.9 อาคารสถานท่ี 7 1.10 แหลงU เรยี นรูXภายในโรงเรยี น 8 1.11 แหลUงเรยี นรภูX ายนอกโรงเรียน 8 1.12 ภมู ิปญx ญาทอX งถ่นิ 8 1.13 ขXอมูลสภาพชุมชนโดยรอบสถานศึกษา 9 1.14 ขอX มลู ผXบู รหิ าร 10 1.15 ขอX มูลบุคลากรของสถานศึกษา 10 1.16 ขอX มูลนกั เรยี น 11 1.17 งบประมาณของสถานศึกษา 12 1.18 ขอX มูลโครงสราX งหลักสูตรของสถานศึกษา 15 1.19 ขXอมูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดบั สถานศึกษา ปก5 ารศกึ ษา 2563 18 1.20 ผลการประเมินคุณลกั ษณะองั พึงประสงคr ป5การศึกษา 2563 18 1.21 ผลการประเมินการอUาน คิดวเิ คราะหr และเขียน ปก5 ารศึกษา 2563 20 1.22 ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ปก5 ารศึกษา 2563 22 1.23 ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผเูX รียน ป5การศกึ ษา 2563 23 1.24 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) 23 1.25 ผลการประเมนิ คุณภาพผเูX รยี น ช้นั ประถมศกึ ษาป5ท่ี 3 (NT). 24 1.26 ผลการประเมินความสามารถดาX นการอาU นของผูXเรยี น ชัน้ ประถมศึกษาป5ที่ 1 (RT) 25 1.27 ผลงานดเี ดUน 1.28 การปฏิบตั ิท่เี ปmนเลศิ /การดำเนนิ การทส่ี ามารถเปนm แบบอยUางทด่ี ีไดX (Best Practices) รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 3

สวW นที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 28 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 28 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผXเู รยี น 28 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 30 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นนX ผXเู รยี นเปนm สำคญั 33 37 สWวนท่ี 3 สรุปผล แนวทางการพฒั นา และความต[องการชวW ยเหลอื 37 สรุปผลการประเมนิ 39 แนวทางการพัฒนาในอนาคต 40 ความตXองการและการชวU ยเหลือ ภาคผนวก รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 4

บทสรุปของผบู[ ริหารสถานศกึ ษา สถานศึกษา โรงเรียนคลองลำเจียก ที่อยูU 33/4 ถนนประเสริฐมนูกิจ แขวงนวมินทรr เขตบึงกUุม กรงุ เทพมหานคร โทรศัพทr 02 – 5080566,098-252 0460 โทรสาร 02–508-0566 มีเนื้อที่ 4 ไรU 2 งาน เขตพื้นที่บริการสำนักเขตบึงกุUม E-Mail: [email protected] Website : www.คลองลำเจียก.com Facebook:https://www.facebook.com/klonglumjeak ชื่อผูXบริหารโรงเรียน นางสายฝน ทองถิ่น เบอรrโทรศัพทr 089-6890715 จำนวนครู 25 คน จำแนก เปmนขXาราชการครู 25 คน พนักงานสถานที่ 3 คน พนักงานทั่วไป 1 คน พี่เลี้ยง 4 คน จำนวนผูXเรียน ทงั้ หมด 457 คน จำแนกเปmนระดบั ปฐมวัย 84 คน ระดับประถมศกึ ษา 373 คน เอกลักษณr“อยอUู ยาU งพอเพยี ง” อัตตลกั ษณr “ไหวXงามตามแบบไทย” โรงเรียนคลองลำเจียก เป•ดสอนตั้งแตUระดับชั้นปฐมวัย ถึงชั้นประถมศึกษาป5ที่ 6 บริหารจัดการศึกษา โดยยึดหลักธรรมาภิบาล และบริหารจัดการโดยใชXโรงเรียนเปmนฐาน สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลักษณะเปmนชุมชนที่นับถือศาสนาอิสลาม และศาสนาพุทธ อาศัยอยูUรUวมกัน ซึ่งมีความหลากหลายทาง ประเพณีและวัฒนธรรม โรงเรียนไดXดำเนินงานดXานการสรXางความเขXมแข็งตามระบบประกันคุณภาพภายใน อยาU งตอU เนอื่ งจนถึงปจx จุบันและมผี ลการดำเนนิ งานประจำป5การศึกษา 2563 ดังนี้ ระดับคุณภาพ ยอดเยยี่ ม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเXู รยี น 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างการของผเูX รยี น 1.2 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคrของผูXเรียน ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยีย่ ม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั จดั การเรียนการสอนทีเ่ นXนผXเู รียนเปmนสำคญั ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม สรปุ คณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาทัง้ 3 มาตรฐาน พบวาU 1. ระดับคณุ ภาพ ยอดเยี่ยม 2. วธิ กี ารพัฒนา/กระบวนการ ขXอมลู หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจกั ษr ที่สนบั สนนุ ผลการประเมนิ ตนเอง 2.1 วิธีการพฒั นา/กระบวนการ 2.1.1 สถานศึกษามีการสUงเสริม เพื่อใหXผูXเรียนมีความสามารถในการอUาน การเขียน จาก กิจกรรมตUาง ๆ ที่จัดขึ้นอยUางตUอเนื่องการดำเนินการจัดกิจกรรมเพื่อสUงเสริมใหXผูXเรียนคิดวิเคราะหr คิดอยUางมี วิจารณญาณ สUงเสริมใหXครูทุกคนใชXสื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน จัดหาสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และนวัตกรรมที่เหมาะสมตUอการศึกษาคXนควXาในโรงเรียน มีการจัดการเรียนรูX มีการจัด รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 1

กระบวนการเรียนรูXที่ปลูกฝxงคุณลักษณะอันพึงประสงคr สUงเสริมนักเรียนใหXเกิดความภาคภูมิใจในความเปmนไทย ใชXชวี ติ รUวมกันไดXบนความแตกตUางในสังคมไดXอยUางมคี วามสุข 2.1.2 สถานศึกษาไดXมีการวิเคราะหrสภาพปxญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผUานมาโดยใชXขXอมูล สารสนเทศ ผลจากการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการศึกษา และจัดประชุมระดม ความคิดเห็น จากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผนรUวมกัน กำหนดแผนงานบริหารอยUางเปmนระบบ กำหนด เปาs หมาย วิสยั ทัศนr พนั ธกจิ ยทุ ธศาสตรใr นการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพือ่ พัฒนาคุณภาพผเXู รยี น สงU เสรมิ สนับสนุน พัฒนาครูและบุคลากร ใหXมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ตามมาตรฐานตำแหนUง และวิทยฐานะ มีการจัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา พรXอมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหXผูXรับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อใหXบรรลุเปsาหมายที่กำหนดไวX 2.1.3 สถานศึกษา ดำเนินการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนXนผูXเรียนเปmน สำคัญดXวยวิธีการที่หลากหลาย ครูใชXสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรูXที่เอื้อตUอการเรียนรูX ทั้งภายใน และภายนอก รวมทั้งภูมิปxญญาทXองถิ่น มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูX ดXวยกระบวนการสรXางชุมชนแหUงการเรียนรูX Professional Learning Community (PLC) และใหXขXอมูลสะทXอนกลับ ระหวUางผูXสอนกับผูXเรียน ผูXสอน สะทXอนผลกลับดXวยตนเอง และระหวUางผูXสอนกับผูXสอน เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูXทุกคน โดยจัดตาราง PLC ในการบรหิ ารงานวชิ าการ และตาราง PLC ระหวUาง Teacher และ Buddy 2.2 ผลการพัฒนา 2.2.1 ผูXเรียนสามารถอUานออก อUานคลUอง เขียนสื่อสารและคิดคำนวณไดXดี มีความสามารถ ในการคิด วิเคราะหr คิดอยUางมีวิจารณญาณ มีการวางแผนการดำเนินกิจกรรมเปmนอยUางดี สามารถทำงาน รUวมกับผูXอื่นไดX ปฏิบัติตามกฎระเบียบวินัยของโรงเรียน มีความภาคภูมิใจในทXองถิ่นและความเปmนไทยใชXชีวิต รUวมกับบุคคลที่มีความแตกตUางทางศาสนา วัฒนธรรม เช้ือชาติ เรียนรูX ชUวยเหลือซึ่งกันและกันไดXเปmนอยUางดี 2.2.2 สถานศึกษามีการบริหารจัดการที่ดี มีเปsาหมาย วิสัยทัศนrและพันธกิจสอดคลXองกับ ความตXองการพัฒนาของสถานศึกษาและทุกกลุUมเปsาหมาย ครูมีความรูXความสามารถออกแบบการเรียนรูXตรง ตามตัวชี้วัดของหลักสูตร สามารถจัดระบบการใชXเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการบริหารการจัดการและการเรียนรXู ใหXมีความคุXมคUาเกิดประโยชนrสูงสุดในชUวงสถานการณrการแพรUระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา(COVID-19) 2.2.3 ผลของกระบวนกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนXนผูXเรียนเปmนสำคัญ เปmนไปตาม เปsาหมาย ท้ังหมดจำนวน 5 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการดำเนินงานแลXว เปmนไปตาม เปาs หมายท้ังหมด 2.3 ข[อมลู หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจักษg ทีส่ นบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง 2.3.1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติราชการประจำป5 รายงานประเมินตนเอง 2.3.2 หลักสตู รสถานศกึ ษา แผนการจดั การเรยี นรXู วจิ ยั ในชน้ั เรยี น 2.3.3 สรปุ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของสถานศกึ ษา 2.3.4 ผลการประเมินความสามารถในการอาU น การเขียน การสือ่ สารและการคิดคำนวณ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 2

2.3.5 สรุปโครงการและกิจกรรมตามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 3. จุดเดนW จุดท่คี วรพัฒนา แผนการพฒั นาคณุ ภาพเพอ่ื ยกระดับคุณภาพมาตรฐานใหส[ ูงข้นึ 3.1 จดุ เดWน 3.1.1 ผูXเรียนสามารถอUานออกและอUานคลUอง รวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการสื่อสารไดXตาม หลักสูตร สามารถใชXเทคโนโลยีในการแสวงหาความรูXไดXดXวยตนเอง มีความประหยัดและอดออม จนเปmน เอกลักษณrของสถานศึกษา มีทักษะชีวิตในการอยูUรUวมกันภายในโรงเรียนไดXอยUางมีความสุข และมีทักษะการ ทำงานรUวมกันกับผูXอื่น ผูXเรียนมีสุขภาพรUางกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนักสUวนสูงตามเกณฑr 3.1.2 สถานศึกษามกี ารตรวจสอบและทบทวนคณุ ภาพการศกึ ษา โดยไดXรบั ความรวU มมอื จาก ครู บุคลากรทางกาศึกษา รวมทั้งคณะกรรมการสถานศึกษา ผูXเกี่ยวขXองจากหนUวยงานตUาง ๆ ไดXเปmนอยUางดี 3.1.3 ครูมีแผนการจัดการเรียนรูXที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมไดXจริง และสามารถนำไป ประยุกตrใชXในชีวิตประจำวันไดX มีการใชXสื่อ เทคโนโลยี ที่ผลิตใชXเอง เปmน Apps ที่สามารถใชXงานทั้งใน Smart Phone โดยใชXโปรแกรม Construct มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกอยUางเปmนระบบ ดXวยกระบวนการ โรงเรยี นไทยสูUความเปนm เลิศ Child Centered Education (CCE) มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรรูX วU มกันอยUางดีเยี่ยม 3.2 จดุ ที่ควรพฒั นา 3.2.1 พัฒนาคุณภาพการเรียนรูXของผูXเรียน การนำเสนอผลงานความกลXาแสดงออกในการ แสดงความคิดเห็น ทกั ษะการแกปX ญx หาตามสถานการณr ทกั ษะการคิดคำนวณ และการใชXเหตผุ ล 3.2.2 พัฒนาการประสานงานใหXมีความรวดเร็วยิ่งขึ้นประสานความรUวมมือกับวิทยากร ทXองถิ่น ในการใหXความรูXเกี่ยวกับภูมิปxญญาทXองถิ่นใหXแกUนักเรียน การสUงเสริมใหXบุคลากรไดXพัฒนาตนเอง เพอ่ื ใหมX วี ิทยฐานะท่ีสงู ข้นึ ควบคไูU ปกับการพัฒนาผูเX รียนใหมX ีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนทีส่ ูงขึ้น 3.2.3 ครูควรมีการติดตามผลการพัฒนาของผูXเรียนอยUางตUอเนื่องเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานใหX มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มีการใชXสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย ควรมีแบบบันทึกการใชX สื่อการเรียนรXู และนำเสนอผลการใชแX ละการนำมาพัฒนาผเXู รยี นใหชX ัดเจน 3.3 แผนการพัฒนาคุณภาพเพ่อื ยกระดบั คุณภาพมาตรฐานใหส[ ูงขน้ึ 3.3.1 ผูXเรียนทุกระดับชั้นควรไดXรับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดโดยใชXการจัดการเรียน การสอนแบบบูรณาการและโครงงานตUอเนื่องตลอดทั้งป5 รวมทั้งการนำเสนอผลงานการแสดงความคิดเห็น ทักษะการแกXปxญหาตามสถานการณr ทกั ษะการคิดคำนวณ และการใชเX หตผุ ล 3.3.2 สUงเสริมการจัดการเรียนการสอนของครูแบบบูรณาการ ออกแบบการเรียนรXู. ที่เนXนผูXเรียนเปmนสำคัญ พัฒนาบุคลากรใหXสามารถใชXเทคโนโลยีและในการสอนใหXมากยิ่งข้ึน 3.3.3 ครูควรมีการติดตามผลการพัฒนาของผูXเรียนอยUางตUอเนื่องเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานใหX มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มีการใชXสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย ควรมีแบบบันทึกการใชX สอ่ื การเรยี นรXู และนำเสนอผลการใชXและการนำมาพัฒนาผXูเรยี นใหชX ัดเจน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 3

สWวนที่ 1 ขอ[ มลู พ้นื ฐานของสถานศกึ ษา 1.1 ข[อมูลทวั่ ไป ช่ือโรงเรยี น คลองลำเจยี ก สำนักงานเขตบึงกุมU ทต่ี ้ังเลขท่ี 33/4 หมUู 9 ถนนนวลจนั ทรr แขวงนวมินทรr เขตบงึ กUุม กรุงเทพมหานคร 10230 หมายเลขโทรศพั ท:g 02-5080566, 098-2520460 หมายเลขโทรสาร: - Website: www.คลองลำเจยี ก.com Facebook: https://www.facebook.com/klonglumjeak E-mail: [email protected] เปดv สอนระดบั ชั้น อนุบาล 1 ถึง ประถมศกึ ษาปท5 ่ี 6 ขนาดสถานศกึ ษา ขนาดกลาง ปรัชญา การศกึ ษาคือการเรียนรูXตลอดชวี ิต คำขวญั เรียนดี วินัยเดนU เนXนคณุ ธรรม สปี ระจำโรงเรียน เขียว-ขาว 1.2 ประวัตโิ รงเรยี นโดยยอW โรงเรียนคลองลำเจียกตั้งขึ้นเมื่อ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2501 มีเนื้อที่ 4 ไรU 2 งาน โดยไดXรับบริจาคจาก นางละมัย หวังทอง เดิมเปmนโรงเรียนราษฎรrชื่อ โรงเรียนสุเหรUาลำเจียก และโอนมาสังกัดกรุงเทพมหานคร ชื่อโรงเรียนคลองลำเจียก (หวังทองบำรุง) โดยมีนายสุจิน พลยุทธ ผูXชUวยศึกษาธิการอำเภอบางกะป• เปmนผูXมา เป•ดโรงเรยี น มคี รทู ำการสอน 2 คน คอื นายเผชญิ สิทธโิ กมินทรr รกั ษาการในตำแหนUงครูใหญU นางสนทิ ทวX ม ทองเปmนครูนXอยดำรงโรงเรียนดXวยงบประมาณแผUนดิน เป•ดสอนนักเรียนตั้งแตUชั้นประถมศึกษาป5ที่ 1 ถึงชั้น ประถมประถมศึกษาป5ที่ 4 ตUอมาเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2506ประชาชนรUวมกันบริจาคเงิน และแรงงานปรับปรุงอาคารเรียนเปmน แบบ ป.1 สมทบกับเงินงบประมาณทางกรมสามัญศึกษารวมเปmนเงิน 13,600.- (หนึ่งหมื่นสามพันหกรXอยบาท ถXวน) สรXางอาคารเรียนขนาด 6x9 เมตร ไดXรวม 3 หXองเรียน และไดXมีพิธีมอบเข็มกลัดทองคำใหXกับนางละมัย หวงั ทอง ผูมX อบทดี่ ิน 4 ไรU 2 งาน ใหXแกUโรงเรยี นคลองลำเจยี กคดิ เปmนเงิน 51,000.- บาท (หาX หม่ืนหนง่ึ พันบาท ถXวน) เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม 2507 (โดยไดXแยกโฉนดใหXเมื่อวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2506 เลขที่ดิน 123 โฉนด ท่ี 17170 ยกใหXกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วงั จนั ทรเกษมเพือ่ สราX งอาคารเรยี น) เมอื่ วนั ที่ 8 กรกฎาคม 2507 ทาง ราชการไดXมอบโรงเรียนวัดอุทัย 1 หลังขนาด 2 หXองเรียนใหX ซึ่งไดXรื้อถอนมาปลูกในที่ดินของโรงเรียน โดยไดX เงินงบประมาณ 15,000.- บาท (หนึ่งหมื่นหXาพันบาทถXวน) จึงยXายโรงเรียนจากที่เดิมคือสุเหรUาลำเจียก มาอยูU ที่ปxจจุบัน เมื่อวันที่ 19 กันยายน 2509 และนางละมัย หวังทอง ไดXสละเงินสUวนตัวเพื่อปรับปรุงตUอเติมอาคาร เรียน ขุดบUอ ขุดตอสะแก เปmนเงิน 365.-บาท (สามรXอยหกสิบหXาบาทถXวน) ไดXอาคารเรียนเปmนแบบ เรือน ปxน¢ หยา ขนาด 7 x 7 เมตร 2 หอX งเรียน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 4

ปxจจุบัน นางสายฝน ทองถิ่น ดำรงตำแหนUง ผูXอำนวยการสถานศึกษา มีรองผูXอำนวยการสถานศึกษา 1 คน มขี าX ราชการครู 23 คน พ่ีเล้ียง 4 คน พนักงานสถานที่ 4 คน รวม 33 คน 1.3 แผนที่โรงเรยี น 1.4 วสิ ยั ทศั นg คิดเปmนอาU นคลอU ง มที กั ษะชวี ติ รักษrสง่ิ แวดลXอม กXาวนำเทคโนโลยี สราX งคนดสี ูUสงั คม 1.5 พนั ธกิจ ยุทธศาสตรทr ่ี 1 ยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาและความเขมX แข็งทางวิชาการ ยทุ ธศาสตรทr ่ี 2 เสริมสราX งทกั ษะการเรียนรขXู องนกั เรียน ยทุ ธศาสตรทr ่ี 3 เสรมิ สรXางคณุ ธรรมจริยธรรมและความเปmนพลเมืองทีด่ ี ยทุ ธศาสตรทr ี่ 4 พฒั นาสมรรถนะขาX ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสูคU รูมืออาชพี ยทุ ธศาสตรทr ี่ 5 พฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การศึกษา ยุทธศาสตรrที่ 6 เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการองคกr ร 1.6 เปxาประสงคg ยุทธศาสตรทr ่ี 1 ยกระดบั คุณภาพมาตรฐานการศึกษาและความเขXมแข็งทางวชิ าการ เปาs ประสงคr 1. นกั เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทกุ กลุมU สาระการเรียนรXเู พ่ิมข้นึ ตามเกณฑทr โ่ี รงเรยี น กำหนด รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 5

2. โรงเรียนมีระดบั คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติตามท่ีโรงเรียนกำหนด 3. โรงเรียนมคี ณุ ภาพการจัดการศกึ ษาพเิ ศษ(เรียนรวU ม)อยาU งมีคณุ ภาพตามมาตรฐานกำหนด ยุทธศาสตรrที่ 2 เสริมสรXางทกั ษะการเรยี นรูXของนกั เรียน เปาs ประสงคr 1. นักเรยี นมที ักษะการอาU น การเขียนและการคดิ คำนวณตามระดบั ชนั้ 2. นกั เรียนมกี ารใชXนวตั กรรมหรือสื่อ หรือเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การเรียนรูX 3. การจดั การเรยี นรXูพัฒนานกั เรียนใหXมที ักษะในศตวรรษท่ี 21 4. มีการสUงเสริมการเรยี นรสูX ังคมพหุวฒั นธรรม (Multi Cuture) ยทุ ธศาสตรrที่ 3 เสริมสราX งคุณธรรมจรยิ ธรรมและความเปmนพลเมอื งท่ดี ี เปาs ประสงคr 1. นักเรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรมและความเปmนพลเมอื งทดี่ ี 2. นักเรียนมที กั ษะชวี ิต 3. นักเรียนรกั ษสr ง่ิ แวดลอX ม ยทุ ธศาสตรทr ่ี 4 พฒั นาสมรรถนะขXาราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสูUครมู ืออาชีพ เปาs ประสงคr 1. ขXาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรยี นคลองลำเจียกมคี วามเปmนมืออาชพี ยุทธศาสตรทr ่ี 5 พฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การศึกษา เปาs ประสงคr 1. มีโครงสรXางพ้นื ฐานดXานเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร (ICT) เพอ่ื การจัดศึกษาที่มี คุณภาพและเพียงพอ 2. มรี ะบบขXอมูลสารสนเทศ เพอื่ การจดั การศกึ ษาทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ ยทุ ธศาสตรทr ่ี 6 เพิ่มประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการองคกr ร เปsาประสงคr 1. มกี ารวางแผนดำเนินงานและปรับปรุงการปฏบิ ัติงานเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาอยาU ง ตUอเน่อื ง 2. มกี ารทำงานรวU มกันแบบบรู ณาการรวU มมือเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของโรงเรยี นคลองลำเจียก 1.7 อัตลักษณg ไหวงX ามตามแบบไทย 1.8 เอกลกั ษณg อยูUอยาU งพอเพยี ง รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 6

1.9 อาคารสถานท่ี จำนวน 1 ลำดบั ประเภท 2 1 หอX งปฏิบัตกิ ารวิทยาศาสตรr 1 2 หอX งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอรr 2 3 หXองปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา 1 4 หอX งดนตรี 8 5 หXองนาฏศลิ ป£ 6 อืน่ ๆ สถติ กิ ารใช[ จำนวนครงั้ /ปK 800 1.10 แหลงW เรยี นร[ูภายในโรงเรยี น 1000 200 ลำดับ แหลงW เรยี นรภ[ู ายในโรงเรียน/ช่ือแหลWงเรียนร[ู 1000 1 หXองสมดุ 800 2 ลานอเนกประสงคr 1000 3 หอX งเรยี นธรรมชาติ 1000 4 สนามเด็กเลUน 1000 5 หXองคอมพวิ เตอรr 200 6 สนามหญาX 200 7 หอX งสหกรณrโรงเรียน 8 ธนาคารโรงเรียน สถติ กิ ารใช[ จำนวนครั้ง/ปK 9 ศนู ยคr รอบครัวพอเพยี ง 100 10 แลนดrมารrคลำเจียก 4 1.11 แหลงW เรียนรภ[ู ายนอกโรงเรยี น ลำดบั แหลงW เรียนร[ภู ายนอกโรงเรยี น/ชื่อแหลงW เรียนรู[ 1 โรงเรยี นสอนศาสนามสั ยดิ มิฟตาฮลXุ ยีนาน(ลำเจยี ก) 2 บาX นกาX มปู รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 7

1.12 ภมู ิปญ} ญาทอ[ งถ่ิน ใหค[ วามรเู[ รื่อง การทำขXาวตมX มัด ลำดบั ชื่อ-สกุล ผ[ใู ห[ความร[ู การผลิตนำ้ ยาลาX งจานจากนำ้ สกัดชีวภาพ 1 นางอุดม ทรายวิเชยี ร 2 กลมุU รกั ษสr ง่ิ แวดลXอม ชมุ ชน สมญั ญาอทุ ศิ 1.13 ข[อมูลสภาพชุมชนโดยรอบสถานศกึ ษา ลกั ษณะชมุ ชน สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเปmนชุมชนที่นับถือศาสนาอิสลาม และศาสนาพุทธอาศัยอยูUรUวมกัน ซึ่งมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม มีประชากร ประมาณ 1,000 คน บริเวณใกลXเคียงโดยรอบโรงเรียน ไดXแกU มัสยิด โรงเรียนเลิศหลXา โรงเรียนยุวทูตศึกษา วัดนวลจันทรr สUวนใหญUนับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/ รายไดโX ดยเฉล่ียตUอครอบครวั ตอU ป5 120,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยตอU ครอบครัว 5 คน อาชีพสวW นใหญWของผปู[ กครอง อาชีพหลกั ของชุมชน คอื รับจXางและคาX ขายทั่วไป ผปXู กครองสUวนใหญUจบการศึกษาระดบั ตำ่ กวUาระดบั มธั ยมศกึ ษาปท5 ่ี 3 ศาสนา/วฒั นธรรม/ประเพณี สUวนใหญUนับถือศาสนา พทุ ธ ประเพณี/ศิลปวฒั นธรรมทอX งถิ่นที่เปmนท่ีรXูจักโดยทัว่ ไปคือ ลิเกฮูลู 1.14 ขอ[ มลู ผูบ[ รหิ าร ผอXู ำนวยการโรงเรียน รองผXูอำนวยการ 1. นางสายฝน ทองถ่ิน 2. นางเพลินตา อรณุ พลู ทรัพยr รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 8

1.15 ขอ[ มูลบคุ ลากรของสถานศึกษา 1) จำนวนบุคลากร บคุ ลากร ผ[บู ริหาร ครูผู[สอน ลกู จ[างประจำ ลูกจา[ ง เจ[าหน[าท่ี อนื่ ๆ รวม ชวั่ คราว ธุรการ 0 33 ป5การศึกษา 2563 2 23 7 10 2) วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สดุ ของบุคลากร วฒุ ิการศกึ ษาสูงสุดของ ปรญิ ญา ปริญญาโท ปริญญาตรี ปวส. ปวช. อ่ืนๆ รวม บคุ ลากร เอก ปก5 ารศกึ ษา 2563 1 9 13 - - - 23 คดิ เปmนรอX ยละ 4.35 39.13 56.52 - - - 100 3) สาขาวชิ าทจ่ี บการศกึ ษาและภาระงานสอน จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลีย่ ของครู 1 คน ในแตลW ะสาขาวชิ า (ชม./สปั ดาห)g สาขาวชิ า 2 2 20 1. พลศึกษา 1 20 2. ภาษาไทย 1 19 3. เทคโนโลยีสารสนเทษและการประเมนิ ผล 1 21 4. การสอนวทิ ยาศาสตรr 1 18 5. การจดั การท่ัวไป 1 19 6. อตุ สาหกรรมศลิ ป£ 1 26 7. การศกึ ษาพเิ ศษ 1 18 8. จิตวทิ ยาแนะแนว 1 18 9. สงั คมศกึ ษา 1 19 10. เกษตรศาสตร(r สัตวศาสตรr) 1 20 11. บรรณารกั ษrศาสตรr 2 20 12. ภาษาองั กฤษธุรกจิ 2 19 13. วทิ ยาการคำนวณ 1 19 14. คณิตศาสตรr 19 15. ดนตรีศึกษา(ดนตรีไทย) รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 9

สาขาวชิ า จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลย่ี ของครู 1 คน ในแตWละสาขาวชิ า (ชม./สัปดาหg) 16. การศึกษาปฐมวัย รวม 4 27 23 1.16 ข[อมูลนักเรยี น จำนวนนักเรยี นป5การศกึ ษา 2563 รวม 457 คน ปกK ารศกึ ษา 2562 ปกK ารศึกษา 2563 ปKการศึกษา/ระดบั ชั้น จำนวน ชาย หญิง รวม เฉลี่ยตอW จำนวน ชาย หญิง รวม เฉลย่ี ตWอ หอ[ งเรยี น ห[อง หอ[ งเรียน หอ[ ง อนบุ าล 1 2 22 22 44 22 2 21 21 42 21 อนบุ าล 2 2 21 25 46 23 2 21 21 42 21 รวมระดบั อนุบาล 4 43 47 90 23 4 42 42 84 21 ประถมศึกษาป5ท่ี 1 3 43 34 77 26 2 20 24 44 22 ประถมศึกษาปท5 ่ี 2 3 30 48 78 26 3 38 34 72 24 ประถมศึกษาป5ท่ี 3 2 22 32 54 27 3 29 46 75 25 ประถมศกึ ษาปท5 ่ี 4 2 29 34 63 32 2 22 30 52 26 ประถมศึกษาปท5 ี่ 5 2 32 34 66 33 2 29 39 68 34 ประถมศกึ ษาปท5 ี่ 6 2 39 34 73 37 2 29 33 62 31 รวมระดบั ประถมศึกษา 14 195 216 411 30 14 167 206 373 27 รวมทงั้ หมด 18 238 263 501 28 18 209 248 457 26 1.17 งบประมาณของสถานศึกษา จำนวนเงนิ (บาท) งบประมาณ 3,034,854.00 1,825,434.00 เงินงบประมาณ 239,438.00 เงนิ นอกงบประมาณ 5,099,726.00 เงนิ อ่นื ๆ รวม รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 10

1.18 ขอ[ มูลโครงสรา[ งหลกั สูตรของสถานศึกษา ระดับประถมศกึ ษา กลWมุ สาระการเรียนร/[ู กิจกรรม เวลาเรยี น (ชว่ั โมง/ปK) ป.6 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 160 1. กลUมุ สาระการเรียนรXู 160 40 1.1. ภาษาไทย 200 200 200 160 160 80 80 1.2. คณติ ศาสตรr 160 160 160 160 160 80 80 1.3. ประวตั ศิ าสตรr 40 40 40 40 40 40 120 1.4. ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 840 1.5. สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 200 40 1.6. สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 80 80 80 80 240 1.7. ภาษาตาU งประเทศ 160 160 160 80 80 40 40 1.8. การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 40 40 40 40 30 1.9. วทิ ยาศาสตรr 80 80 80 120 120 10 รวมเวลาเรยี น (พ้นื ฐาน) 840 840 840 840 840 120 1200 2. รายวชิ า/กจิ กรรมท่ีสถานศกึ ษาจัดเพม่ิ เติม 2.1. กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารXู 200 200 200 200 200 2.2. ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรียน (เพิม่ เตมิ ) 240 240 240 240 240 3. กิจกรรมพัฒนาผเูX รียน 3.1. กจิ กรรมชมรม 40 40 40 40 40 3.2. กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 3.3. กจิ กรรมลูกเสอื /ยุวกาชาด 30 30 30 30 30 3.4. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ 10 10 10 10 10 สาธารณประโยชนr รวมเวลาเรยี น (กิจกรรมพัฒนาผXเู รยี น) 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 1200 1200 1200 1200 1200 รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 11

1.19 ข[อมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นระดบั สถานศึกษา ปกK ารศกึ ษา 2563 ระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ประถมศึกษาปKท่ี 1 จำนวนนักเรยี นทีม่ ผี ลการเรียนร[ู จำนวน ร[อยละ กลWมุ สาระการเรยี นร[ู จำนวนท่ี นร. ทไ่ี ด[ นร. ท่ไี ด[ เข[าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดับ 3 ขน้ึ ไป ขึ้นไป 1. ภาษาไทย 45 0 0 0 0 2 10 13 20 43 95.56 2. คณิตศาสตรr 45 0 0 0 5 7 11 7 15 33 73.33 3. วิทยาศาสตรrและเทคโนโลยี 45 0 0 1 4 8 10 8 14 32 71.11 4. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 45 0 0 3 3 6 13 11 9 33 73.33 5. ประวัตศิ าสตรr 45 0 0 5 8 6 3 10 13 26 57.78 6. สุขศึกษาและพลศึกษา 45 0 0 0 0 0 1 1 43 45 100.00 7. ศิลปะ 45 0 0 0 0 2 4 14 25 43 95.56 8. การงานอาชพี 45 0 0 0 0 3 8 13 21 42 93.33 9. ภาษาตUางประเทศ 45 0 0 0 0 2 3 14 26 43 95.56 จำนวนนกั เรยี นท่ีมคี วามสามารถในการเรียนตอU ในระดับชั้นทส่ี ูงขึน้ 45 คน คดิ เปนm รอX ยละ 100.00 ประถมศกึ ษาปKท่ี 2 จำนวนนักเรยี นที่มผี ลการเรียนรู[ จำนวน รอ[ ยละ กลุมW สาระการเรยี นร[ู จำนวนที่ นร. ท่ีได[ นร. ที่ได[ เข[าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดับ 3 ขน้ึ ไป ขึ้นไป 1. ภาษาไทย 68 0 15 0 5 10 10 10 18 38 55.88 2. คณติ ศาสตรr 68 0 20 7 8 8 8 6 11 25 36.76 3. วทิ ยาศาสตรrและเทคโนโลยี 68 0 3 5 10 8 15 11 16 42 61.76 4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 68 0 0 2 9 4 13 13 27 53 77.94 5. ประวตั ิศาสตรr 68 0 0 1 4 14 11 14 24 49 72.06 6. สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 68 0 0 1 0 3 12 16 36 64 94.12 7. ศิลปะ 68 0 0 5 3 12 9 14 25 48 70.59 8. การงานอาชพี 63 0 2 0 11 10 7 5 28 40 63.49 9. ภาษาตUางประเทศ 68 0 1 5 10 18 5 17 12 34 50.00 จำนวนนักเรียนทีม่ ีความสามารถในการเรยี นตUอในระดบั ช้นั ทสี่ งู ขน้ึ 68 คน คิดเปนm รXอยละ 100.00 รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 12

ประถมศึกษาปทK ี่ 3 จำนวนนกั เรยี นท่ีมผี ลการเรยี นร[ู จำนวน รอ[ ยละ จำนวนท่ี นร. ทไ่ี ด[ นร. ที่ได[ กลWมุ สาระการเรยี นรู[ เข[าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดับ 3 ขน้ึ ไป ขึน้ ไป 1. ภาษาไทย 72 0 7 9 10 8 12 11 15 38 52.78 2. คณติ ศาสตรr 72 0 0 6 14 11 15 4 22 41 56.94 3. วิทยาศาสตรrและเทคโนโลยี 72 0 4 9 11 8 14 10 16 40 55.56 4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 72 0 1 1 1 10 16 11 32 59 81.94 5. ประวัติศาสตรr 72 0 2 0 1 1 17 17 34 68 94.44 6. สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 72 0 0 0 1 2 2 11 56 69 95.83 7. ศิลปะ 72 0 0 0 1 0 3 8 60 71 98.61 8. การงานอาชีพ 72 0 1 2 6 14 8 10 31 49 68.06 9. ภาษาตUางประเทศ 72 0 12 18 7 11 13 7 4 24 33.33 จำนวนนกั เรยี นท่ีมคี วามสามารถในการเรียนตอU ในระดับชนั้ ที่สงู ข้ึน 72 คน คดิ เปmนรXอยละ 100.00 ประถมศกึ ษาปKที่ 4 จำนวนท่ี จำนวนนกั เรียนท่มี ีผลการเรยี นร[ู จำนวน ร[อยละ นร. ทีไ่ ด[ นร. ทีไ่ ด[ กลุWมสาระการเรยี นรู[ เขา[ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ขึ้นไป ขน้ึ ไป 1. ภาษาไทย 53 0 3 8 7 6 6 5 18 29 54.72 2. คณติ ศาสตรr 53 0 0 3 10 7 8 6 19 33 62.26 3. วิทยาศาสตรrและเทคโนโลยี 53 0 6 11 7 4 9 7 9 25 47.17 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 53 0 0 2 3 3 20 6 19 45 84.91 5. ประวตั ศิ าสตรr 53 0 2 1 0 3 9 9 29 47 88.68 6. สุขศึกษาและพลศกึ ษา 53 0 0 1 4 3 8 13 24 45 84.91 7. ศิลปะ 53 0 0 1 2 4 12 12 22 46 86.79 8. การงานอาชีพ 53 0 5 2 7 4 8 8 19 35 66.04 9. ภาษาตาU งประเทศ 53 0 0 1 1 17 16 3 15 34 64.15 จำนวนนกั เรียนท่ีมีความสามารถในการเรียนตอU ในระดบั ช้ันทส่ี งู ขนึ้ 53 คน คิดเปmนรXอยละ 100.00 รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 13

ประถมศึกษาปทK ี่ 5 จำนวนนักเรียนที่มผี ลการเรยี นร[ู จำนวน ร[อยละ จำนวนท่ี นร. ท่ีได[ นร. ที่ได[ กลมุW สาระการเรยี นร[ู เขา[ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ขึน้ ไป 1. ภาษาไทย 67 2 0 1 8 5 15 4 32 51 76.12 2. คณิตศาสตรr 67 1 3 2 5 8 12 16 20 48 71.64 3. วิทยาศาสตรrและเทคโนโลยี 67 3 5 5 11 10 17 9 7 33 49.25 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 67 1 1 4 2 4 5 8 42 55 82.09 5. ประวัตศิ าสตรr 67 1 2 1 4 4 7 11 37 55 82.09 6. สุขศึกษาและพลศึกษา 67 1 0 2 3 2 1 9 49 59 88.06 7. ศิลปะ 67 1 1 0 3 8 6 19 29 54 80.60 8. การงานอาชพี 67 2 2 9 3 10 9 14 18 41 61.19 9. ภาษาตาU งประเทศ 67 1 0 2 10 21 16 8 9 33 49.25 จำนวนนักเรยี นท่ีมีความสามารถในการเรยี นตUอในระดบั ชน้ั ที่สูงขึ้น 65 คน คดิ เปนm รXอยละ 97.01 ประถมศกึ ษาปทK ี่ 6 จำนวนนกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนร[ู จำนวน รอ[ ยละ กลุWมสาระการเรียนร[ู จำนวนที่ นร. ที่ได[ นร. ที่ได[ เขา[ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดบั 3 ขึ้นไป ข้ึนไป 1. ภาษาไทย 62 1 0 0 8 10 12 11 20 43 69.35 2. คณติ ศาสตรr 62 1 0 7 12 14 3 5 20 28 45.16 3. วิทยาศาสตรrและเทคโนโลยี 62 1 4 4 4 7 16 8 18 42 67.74 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 62 1 0 0 7 1 7 11 35 53 85.48 5. ประวตั ศิ าสตรr 62 1 0 0 8 5 8 12 28 48 77.42 6. สุขศึกษาและพลศกึ ษา 62 1 0 0 0 0 0 2 59 61 98.39 7. ศิลปะ 62 1 0 0 3 7 11 12 28 51 82.26 8. การงานอาชีพ 62 1 6 5 4 10 11 9 16 36 58.06 9. ภาษาตUางประเทศ 62 1 0 4 5 27 7 7 11 25 40.32 จำนวนนักเรียนที่มคี วามสามารถในการเรียนตอU ในระดบั ช้ันท่สี งู ขน้ึ 61 คน คดิ เปนm รXอยละ 98.39 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 14

1.20 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคg ประถมศกึ ษาปKที่ 1 คณุ ลกั ษณะอนั พึง จำนวน ผลการประเมนิ ระดับผWาน ร[อยละ ไมผW Wาน ข้นึ ไป ประสงคg นักเรยี น ดเี ยี่ยม ดี ผาW น 1. รกั ชาติ ศาสนr กษตั ริยr 45 32 10 3 0 45 100.00 2. ซอื่ สัตยrสจุ รติ 45 29 10 6 0 45 100.00 3. มีวนิ ัย 45 27 12 6 0 45 100.00 4. ใฝqเรียนรูX 45 40 2 3 0 45 100.00 5. อยอูU ยาU งพอเพยี ง 45 42 2 1 0 45 100.00 6. มงุU ม่ันในการทำงาน 45 38 1 6 0 45 100.00 7. รักความเปmนไทย 45 45 0 0 0 45 100.00 8. มีจติ สาธารณะ 45 45 0 0 0 45 100.00 ประถมศึกษาปทK ่ี 2 จำนวน ดเี ยี่ยม ผลการประเมิน ระดับผWาน ร[อยละ คุณลักษณะอันพึง นกั เรยี น 68 ดี ผาW น ไมWผาW น ขนึ้ ไป ประสงคg 68 00 68 68 00 0 68 100.00 1. รกั ชาติ ศาสนr กษัตรยิ r 68 58 00 2. ซ่อื สัตยrสจุ รติ 68 68 10 0 0 68 100.00 3. มีวินยั 68 56 00 4. ใฝqเรยี นรXู 68 68 0 12 0 68 100.00 5. อยอUู ยาU งพอเพยี ง 68 68 00 6. มUุงมน่ั ในการทำงาน 68 00 0 68 100.00 7. รักความเปmนไทย 68 8. มีจติ สาธารณะ 0 68 100.00 0 68 100.00 0 68 100.00 0 68 100.00 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 15

ประถมศึกษาปKที่ 3 จำนวน ดเี ยี่ยม ผลการประเมิน ระดบั ผWาน รอ[ ยละ คุณลกั ษณะอนั พึง นกั เรยี น 57 ดี ผWาน ไมWผWาน ข้นึ ไป ประสงคg 18 15 0 72 29 54 0 0 72 100.00 1. รกั ชาติ ศาสนr กษัตริยr 72 14 43 0 2. ซ่ือสตั ยrสจุ ริต 72 0 31 27 0 72 100.00 3. มวี ินยั 72 43 72 0 4. ใฝqเรียนรูX 72 72 29 0 0 72 100.00 5. อยUูอยาU งพอเพยี ง 72 41 00 6. มUุงมั่นในการทำงาน 72 31 0 0 72 100.00 7. รกั ความเปนm ไทย 72 8. มจี ิตสาธารณะ 0 72 100.00 0 72 100.00 0 72 100.00 0 72 100.00 ประถมศึกษาปKที่ 4 จำนวน ดีเยย่ี ม ผลการประเมิน ระดับผWาน ร[อยละ คณุ ลกั ษณะอนั พึง นักเรยี น 53 ดี ผาW น ไมผW Wาน ขน้ึ ไป ประสงคg 45 00 53 42 80 0 53 100.00 1. รักชาติ ศาสนr กษตั รยิ r 53 40 11 0 2. ซอ่ื สัตยrสจุ ริต 53 48 13 0 0 53 100.00 3. มีวนิ ัย 53 42 50 4. ใฝqเรียนรXู 53 53 60 0 53 100.00 5. อยUูอยUางพอเพยี ง 48 46 00 6. มงUุ ม่นั ในการทำงาน 53 70 0 53 100.00 7. รกั ความเปmนไทย 53 8. มจี ติ สาธารณะ 0 53 100.00 0 48 100.00 0 53 100.00 0 53 100.00 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 16

ประถมศกึ ษาปKที่ 5 จำนวน ดีเยี่ยม ผลการประเมิน ระดบั ผWาน ร[อยละ คณุ ลักษณะอันพึง นกั เรียน 67 ดี ผWาน ไมผW Wาน ข้ึนไป ประสงคg 60 00 67 50 60 0 67 100.00 1. รกั ชาติ ศาสนr กษตั ริยr 67 53 17 0 2. ซื่อสตั ยrสุจริต 67 67 14 0 1 66 98.51 3. มีวนิ ยั 67 60 00 4. ใฝqเรยี นรูX 67 67 70 0 67 100.00 5. อยูUอยาU งพอเพียง 67 00 6. มUุงมน่ั ในการทำงาน 67 0 67 100.00 7. รกั ความเปmนไทย 0 67 100.00 0 67 100.00 0 67 100.00 ประถมศกึ ษาปKที่ 6 จำนวน ดีเย่ยี ม ผลการประเมนิ ระดับผWาน รอ[ ยละ คณุ ลักษณะอันพึง นักเรียน 61 ดี ผาW น ไมWผWาน ขนึ้ ไป ประสงคg 61 00 98.39 62 39 00 1 61 98.39 1. รักชาติ ศาสนr กษตั รยิ r 62 35 20 2 1 61 98.39 2. ซอื่ สตั ยสr ุจรติ 62 61 15 11 1 61 98.39 3. มวี ินัย 62 30 00 1 61 98.39 4. ใฝqเรยี นรูX 62 61 25 6 1 61 98.39 5. อยูอU ยUางพอเพยี ง 62 61 00 1 61 98.39 6. มุUงมน่ั ในการทำงาน 62 00 1 61 98.39 7. รกั ความเปmนไทย 62 1 61 8. มจี ติ สาธารณะ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 17

1.21 ผลการประเมนิ การอาW น คิดวิเคราะหg และเขยี น ระดับช้นั จำนวน ผลการประเมิน ระดบั ผWาน รอ[ ยละ นักเรียน ดีเย่ียม ดี ผาW น ไมผW Wาน ขน้ึ ไป ประถมศึกษาปท5 ี่ 1 45 29 10 6 0 45 100.00 ประถมศึกษาปท5 ่ี 2 68 56 0 12 0 68 100.00 ประถมศึกษาป5ท่ี 3 72 16 49 7 0 72 100.00 ประถมศึกษาปท5 ่ี 4 53 26 23 4 0 53 100.00 ประถมศึกษาป5ท่ี 5 67 36 27 3 1 66 98.51 ประถมศึกษาปท5 ่ี 6 62 40 10 11 1 61 98.39 1.22 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ประถมศกึ ษาปทK ี่ 1 สมรรถนะสำคญั ดีเย่ยี ม ผลการประเมนิ ระดับผาW น รอ[ ยละ 40 ดี ผาW น ไมWผWาน ขนึ้ ไป 1. ความสามารถ ในการส่อื สาร 29 50 2. ความสามารถ ในการคิด 30 10 6 0 45 100.00 3. ความสามารถ ในการแกXปxญหา 45 10 5 4. ความสามารถ ในการใชทX ักษะชีวติ 40 00 0 45 100.00 5. ความสามารถ ในการใชเX ทคโนโลยี 50 0 45 100.00 0 45 100.00 0 45 100.00 ประถมศึกษาปทK ่ี 2 สมรรถนะสำคญั ดีเยี่ยม ผลการประเมนิ ระดับผWาน ร[อยละ ดี ผาW น ไมผW าW น ขนึ้ ไป 1. ความสามารถ ในการสื่อสาร 65 3 0 0 68 100.00 2. ความสามารถ ในการคิด 56 0 12 0 68 100.00 3. ความสามารถ ในการคดิ 56 0 12 0 68 100.00 4. ความสามารถ ในการแกปX xญหา 50 10 8 0 68 100.00 5. ความสามารถ ในการใชเX ทคโนโลยี 68 0 0 0 68 100.00 รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 18

ประถมศกึ ษาปทK ี่ 3 สมรรถนะสำคญั ดีเยีย่ ม ผลการประเมิน ระดบั ผาW น ร[อยละ ดี ผWาน ไมผW Wาน ขึ้นไป 1. ความสามารถ ในการส่อื สาร 65 5 2 0 72 100.00 2. ความสามารถ ในการคิด 16 49 7 0 72 100.00 3. ความสามารถ ในการแกXปญx หา 60 5 7 0 72 100.00 4. ความสามารถ ในการใชXทักษะชวี ติ 70 2 0 0 72 100.00 5. ความสามารถ ในการใชXเทคโนโลยี 68 2 2 0 72 100.00 ประถมศกึ ษาปKที่ 4 สมรรถนะสำคัญ ดเี ยี่ยม ผลการประเมิน ระดับผWาน รอ[ ยละ ดี ผาW น ไมผW Wาน ขึน้ ไป 1. ความสามารถ ในการสอ่ื สาร 45 3 5 0 53 100.00 2. ความสามารถ ในการคดิ 26 23 4 0 53 100.00 3. ความสามารถ ในการแกปX xญหา 49 0 4 0 53 100.00 4. ความสามารถ ในการใชทX ักษะชวี ติ 50 0 3 0 53 100.00 5. ความสามารถ ในการใชXเทคโนโลยี 50 0 3 0 53 100.00 ประถมศกึ ษาปKที่ 5 สมรรถนะสำคญั ดเี ยีย่ ม ผลการประเมิน ระดับผWาน ร[อยละ ดี ผWาน ไมWผWาน ขน้ึ ไป 1. ความสามารถ ในการสอื่ สาร 64 3 0 0 67 100.00 2. ความสามารถ ในการคดิ 36 27 4 0 67 100.00 3. ความสามารถ ในการแกXปxญหา 64 0 3 0 67 100.00 4. ความสามารถ ในการใชทX กั ษะชีวติ 67 0 0 0 67 100.00 5. ความสามารถ ในการใชXเทคโนโลยี 65 0 2 0 67 100.00 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 19

ประถมศึกษาปKที่ 6 สมรรถนะสำคญั ดเี ยีย่ ม ผลการประเมนิ ระดับผWาน รอ[ ยละ ดี ผWาน ไมผW Wาน ขึ้นไป 1. ความสามารถ ในการส่อื สาร 60 0 1 1 61 98.39 2. ความสามารถ ในการคดิ 40 10 11 1 61 98.39 3. ความสามารถ ในการแกปX xญหา 55 5 1 1 61 98.39 4. ความสามารถ ในการใชXทักษะชีวิต 60 0 1 1 61 98.39 5. ความสามารถ ในการใชXเทคโนโลยี 50 11 0 1 61 98.39 1.23 ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผ[ูเรียน ปกK ารศกึ ษา 2563 ประถมศกึ ษาปท5 ี่ 1 กิจกรรม จำนวนนักเรยี นจำแนกตามผลการประเมนิ ผาW น ไมWผาW น 1. แนะแนว 45 0 2. ลูกเสอื 21 0 3. ยวุ กาชาด 24 0 4. ชุมนมุ , ชมรม 45 0 5. กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชนr 45 0 จำนวนนกั เรียนที่ผUานคดิ เปmนรอX ยละ 100.00 ประถมศึกษาป5ที่ 2 จำนวนนกั เรียนจำแนกตามผลการประเมิน ผาW น ไมผW Wาน กจิ กรรม 68 0 36 0 1. แนะแนว 32 0 2. ลูกเสอื 68 0 3. ยวุ กาชาด 68 0 4. ชมุ นุม, ชมรม 5. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนr จำนวนนกั เรยี นที่ผาU นคดิ เปนm รอX ยละ 100.00 รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 20

ประถมศึกษาปท5 ่ี 3 จำนวนนักเรียนจำแนกตามผลการประเมนิ ผาW น ไมWผWาน กิจกรรม 72 0 26 0 1. แนะแนว 46 0 2. ลกู เสือ 72 0 3. ยวุ กาชาด 72 0 4. ชุมนมุ , ชมรม 5. กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชนr จำนวนนักเรียนทผ่ี าU นคิดเปนm รอX ยละ 100.00 ประถมศึกษาป5ท่ี 4 จำนวนนกั เรยี นจำแนกตามผลการประเมนิ ผWาน ไมผW าW น กจิ กรรม 53 0 23 0 1. แนะแนว 30 0 2. ลูกเสอื 53 0 3. ยวุ กาชาด 53 0 4. ชุมนุม, ชมรม 5. กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชนr จำนวนนกั เรยี นทผ่ี Uานคดิ เปนm รXอยละ 100.00 ประถมศกึ ษาป5ที่ 5 จำนวนนกั เรยี นจำแนกตามผลการประเมิน ผWาน ไมWผWาน กจิ กรรม 67 0 29 0 1. แนะแนว 38 0 2. ลกู เสือ 67 0 3. ยุวกาชาด 67 0 4. ชุมนุม, ชมรม 5. กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชนr จำนวนนักเรยี นทีผ่ Uานคิดเปนm รอX ยละ 100.00 รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 21

ประถมศกึ ษาปท5 ี่ 6 จำนวนนกั เรยี นจำแนกตามผลการประเมิน ผWาน ไมWผาW น กิจกรรม 61 1 29 0 1. แนะแนว 32 1 2. ลูกเสอื 61 1 3. ยุวกาชาด 61 1 4. ชุมนมุ , ชมรม 5. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนr จำนวนนักเรยี นทีผ่ าU นคดิ เปmนรXอยละ 98.39 1.24 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศกึ ษาปKที่ 6 รายวิชา 2561 2562 2563 ภาษาไทย 53.53 49.18 60.00 ภาษาองั กฤษ 37.93 30.55 43.67 คณติ ศาสตรr 36.03 32.73 25.50 วทิ ยาศาสตรr 36.79 34.59 35.78 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปทK ี่ 6 ปกK ารศึกษา 2563 70 60 60 53.53 49.18 50 37.93 43.67 40 30.55 30 36.03 32.73 36.79 34.59 35.78 25.5 20 10 0 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตรg วทิ ยาศาสตรg ภาษาไทย 2561 2562 2563 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 22

1.25 ผลประเมินคุณภาพผูเ[ รยี น ช้ันประถมศึกษาปKที่ 3 (NT) ปKการศกึ ษา คะแนนเฉล่ียร[อยละ ดา[ นภาษาไทย ดา[ นคณิตศาสตรg รวมความสามารถทง้ั 2 ดา[ น 2563 42.71 45.58 48.45 2562 49.52 42.74 46.13 2561 61.40 46.77 52.05 2560 53.84 38.69 43.24 2559 51.81 38.26 56.24 ผลประเมนิ คุณภาพผ[ูเรียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปKท่ี 3 (NT) ปKการศึกษา 2563 70 61.4 60 50 49.52 46.77 42.74 45.58 52.05 46.13 48.45 42.71 40 30 20 10 0 ด[านคณติ ศาสตรg รวมความสามารถทง้ั 2 ดา[ น ด[านภาษาไทย 2561 2562 2563 1.26 ผลประเมินความสามารถดา[ นการอWานของผ[ูเรียน ชัน้ ประถมศึกษาปKที่ 1 (RT) ปKการศกึ ษา จำนวนนกั เรยี น ดีมาก ผลการประเมนิ ปรบั ปรงุ ดี พอใช[ 2563 40 10 18 10 2 2562 50 37 13 0 0 2561 77 45 22 10 0 2560 45 27 13 4 1 รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 23

1.27 ผลงานดีเดนW หนวW ยงานที่มอบรางวัล ผลงานระดบั สถานศึกษา ลำดบั ระดับรางวัล/ชอ่ื รางวลั ท่ไี ดร[ ับ 1 โครงการสงU เสริมพธิ ีเขXาประจำ กระทรวงศึกษาธิการ หมUยู วุ กาด ประจำป5 2563 2 รางวลั เขXารวU มโรงเรยี นสUงเสรมิ ธนาคารออมสนิ การออม นักเรียน ชอ่ื นกั เรยี น ระดบั รางวัล/ชอ่ื รางวัลทไี่ ด[รบั หนWวยงานทีม่ อบรางวลั ลำดบั รางวัลเขาX รวU มโครงการกลXาใหมU ธนาคารไทยพาณิชยr จำกดั ใฝqรูX ป25 563 ระดบั ประถมศึกษา มหาชน ด.ญ.พมิ พกานตr พงษrพนั ธr 1 ด.ญ.อรกานตr เติมเพ็ชร ด.ญ.ปวริศา สงั เพชร ด.ญ.ภัสสร ทองจนั ทรr รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 24

1.28 การปฏบิ ัตทิ ีเ่ ป‡นเลศิ /การดำเนนิ การที่สามารถเปน‡ แบบอยWางทด่ี ีได[ (Best Practices) ช่อื เรอ่ื ง กจิ กรรมรักการออม กระบวนการทำงาน ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปนm ปรัชญาทีช่ ้ีแนวทางการดำรงอยUูและปฏิบัติตนของประชาชนในทุก ระดบั ต้งั แตUระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถงึ ระดบั รัฐใหXดำเนนิ ไปในทางสายกลาง เพื่อใหXกาX วทันตUอโลกใน ยุคโลกาภิวฒั นr ซง่ึ ภายในสภาวการณrปจx จุบนั นักเรียนสUวนใหญUมีพฤตกิ รรมการใชเX งนิ อยUางไมUเห็นคุณคาU ไมมU ี เหตุผล ฟqุมเฟอ¦ ย ลUมุ หลงในคาU นยิ มทางวตั ถุ และเทคโนโลยที ้งั ที่ยงั ไมสU ามารถหารายไดดX Xวยตนเอง จงึ สUงผลใหX พอU แมUตอX งรับภาระคาU ใชจX าU ยในการเล้ยี งดูมากข้นึ นอกจากนนั้ นกั เรยี นขาดการเตรียมความพรXอมสำหรบั การ ดำเนินชีวิตในอนาคต จึงทำใหเX ม่อื ถงึ เวลาจำเปนm ทีจ่ ะตอX งใชXเงินไมUสามารถหาเงินไดX ทำใหXพUอแมUตอX งเดือดรอX น โรงเรยี นคลองลำเจยี กไดตX ระหนกั ถึงความสำคญั ดงั กลาU วจึงไดXนXอมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งของพระบาทสมเดจ็ พระเจาX อยUูหัวภมู พิ ลอดลุ ยเดช มาเปmนแนวทางในการแกXปญx หาดXวยการบูรณาการ กับหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ และจดั ใหXมโี ครงการ ธนาคารโรงเรยี น โดยไดรX ับความรวU มมอื จากธนาคารออมสิน สาขาเดอะครสิ ตลั จดั ต้ังธนาคารโรงเรยี น เปนm ธนาคารจำลอง ทีด่ ำเนนิ การโดยนกั เรียนในโรงเรียนมีครูผรXู บั ผดิ ชอบ และพนกั งานธนาคารออมสินเปmนที่ ปรึกษา มีนกั เรียนเปmนกำลังสำคญั ในการขับเคลื่อน โดยนกั เรียนผXูปฏบิ ัติงานในธนาคารโรงเรียน เปmนนกั เรียนท่ี มีความประพฤตดิ ี มีความรับผดิ ชอบ มีความละเอยี ดรอบคอบ มีมนุษยสัมพันธrดี ซง่ึ เจาX หนาX ท่ีของธนาคาร โรงเรยี นประกอบดวX ยนกั เรยี นเปนm ผปูX ฏิบัติงาน ทำหนXาท่ีผXจู ดั การ พนักงานการเงิน พนกั งานบญั ชี พนกั งาน ติดตUอ และพนกั งานลงรายการ ธนาคารโรงเรยี นสงU เสริมใหนX ักเรยี นรูจX ักบรหิ ารจัดการการใชXเงิน มีทกั ษะและเปsาหมายทชี่ ดั เจนในการ ออม เหน็ คณุ คาU ของการออม มีทักษะในการบรหิ ารงบประมาณ รXจู ักคุณคUาของเงินและสิง่ ของ มีวธิ คี ดิ ที่จะ พจิ ารณาในการใชเX งิน รXูจักการออม รXจู กั กระบวนการออมเงิน สามารถนำกระบวนการตUาง ๆดังกลาU วขาX งตนX ไป ประยุกตใr ชใX นชวี ิตประจำวนั อยUางเหมาะสมกับวยั รXจู กั การใชXเงินใหเX ปนm ประโยชนrมากทีส่ ดุ อันจะสUงผลใหกX าร ดำเนินชวี ติ ในอนาคตเปนm คนทีม่ ีคุณภาพ ขั้นวางแผน (Plan) 1. นำเสนอกจิ กรรมตอU ผูXบริหาร 2. จดั ประชุมผXมู สี Uวนเก่ยี วขอX งเพ่อื ชแ้ี จงขอบขาU ยการทำงานและจัดทำปฏทิ นิ การปฏบิ ตั งิ าน 3. มอบหมายผรูX ับผดิ ชอบ ขน้ั ดำเนนิ งาน (Do) ชวW งท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 1. รับสมคั รเจXาหนาX ที่ธนาคารโรงเรียนจำนวน 12 คน 2. อบรมเจาX หนXาทธ่ี นาคารโรงเรยี นประกอบดXวยนักเรยี นเปmนผXูปฏบิ ัตงิ าน ทำหนาX ท่ผี Xจู ดั การ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 25

พนักงานการเงนิ พนกั งานบญั ชี พนกั งานตดิ ตUอ และพนักงานลงรายการเพอ่ื ใหปX ฏิบตั ิงานไดอX ยาU งถูกตXอง ประชาสัมพนั ธวr นั และเวลาเป•ดทำการของธนาคารโรงเรียนใหXนกั เรียนทุกคนไดXรบั ทราบ 3. นิเทศการทำงานธนาคารโรงเรยี นเพ่อื ใหนX กั เรยี นไดXปฏบิ ตั งิ านอยUางมีประสิทธภิ าพ 4. ประชาสมั พนั ธกr จิ กรรมธนาคารโรงเรยี น ใหนX ักเรยี นทกุ คนรูXถึงวตั ถปุ ระสงคr กิจกรรมธนาคาร โรงเรียน (รบั ฝาก-ถอน) 5. จดั ซ้อื วัสดุ – อุปกรณr เพ่ือใชXในกิจกรรมของธนาคารโรงเรยี น 6. ดำเนินการกิจกรรมธนาคารโรงเรยี น (รบั ฝาก-ถอน) ตามปฏทิ ินการทำงานของธนาคารโรงเรียน ชวW งท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 1. ทบทวนความรเูX จาX หนาX ทธี่ นาคารโรงเรียนประกอบดวX ยนักเรยี นเปนm ผูXปฏบิ ัตงิ าน ทำหนาX ท่ี ผจูX ัดการ พนักงานการเงิน พนกั งานบญั ชี พนักงานตดิ ตอU และพนกั งานลงรายการเพือ่ ใหปX ฏบิ ตั ิงานไดอX ยาU ง ถกู ตXอง 2. ประชาสมั พนั ธวr นั และเวลาเปด• ทำการของธนาคารโรงเรียนใหนX ักเรยี นทกุ คนไดXรับทราบ 3. นเิ ทศการทำงานธนาคารโรงเรียนเพอ่ื ใหนX ักเรียนไดXปฏิบตั ิงานอยาU งมีประสทิ ธิภาพ 4. ประชาสัมพันธโr ครงการธนาคารโรงเรียน ใหXนกั เรียนทกุ คนรXถู งึ วัตถปุ ระสงคr และกจิ กรรม สUงเสริมการออม โดยกิจกรรมจะแบงU เปนm 2 กจิ กรรม คอื 1. สปั ดาหrรกั การออม 2.กิจกรรมธนาคารโรงเรยี น (รบั ฝาก-ถอน) 5. ดำเนนิ การกจิ กรรมธนาคารโรงเรยี น (รบั ฝาก-ถอน) ตามปฏทิ นิ ของธนาคารโรงเรียน 6. ดำเนินการสปั ดาหรr ักการออม 7. มอบรางวัลใหแX กนU กั เรยี นทีม่ นี ิสยั รักการออม 8. รายงานยอดเงินฝาก – ถอน ทุกเดือนใหXกบั ธนาคารออมสินสาขาเดอะครสิ ตัล ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 1. จัดทำเอกสาร รายงานสรปุ ผลกิจกรรม และรายงานผลการดำเนินงานตอU ผูXบรหิ ารสถานศึกษาวUา สำเรจ็ ตามแผนและวัตถุประสงคrทกี่ ำหนดไวหX รอื ไมU อยUางไร มีปญx หาและอปุ สรรคในการดำเนนิ งาน หรอื ไมU สาเหตุของปxญหาและอปุ สรรค ข้ันการปรบั ปรุงพัฒนา (Act) 1. คณะกรรมการฯนำขXอมูลท่ไี ดจX ากการประเมินมาประชมุ วางแผนในการดำเนนิ งานการปรบั ปรุง พัฒนา ในป5การศกึ ษาตUอไป ผลจากการปฏบิ ตั ิ 1. นักเรียนมีนสิ ยั รักการประหยดั อดออม รXจู กั การใชจX Uายเงิน 2. นักเรียนมีเงินเก็บไวใX ชจX าU ยเม่อื ยามจำเปmน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 26

3. นักเรียนมีความรแูX ละประสบการณrในการทำงาน สามารถนำไปใชXในชีวติ ประจำวนั ไดX 4. นักเรียนทำงานรUวมกับผอXู น่ื ไดXและมคี วามรบั ผดิ ชอบ มีความสามัคคีกนั 5. นักเรยี นมคี วามรูใX นดXานการบรหิ าร การบริการ และการทำงานอยาU งมขี ั้นตอน 6. มีการพฒั นางานในดาX นตาU ง ๆ อยUางตUอเน่ือง กจิ กรรมธนาคารโรงเรียน ปกK ารศึกษา 2563 รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 27

สวW นที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ผลการประเมินตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเ[ู รียน 1. ระดบั คุณภาพ ดีเลิศ 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข[อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษg ที่สนับสนุนผลการประเมิน ตนเอง 2.1. แผนการดำเนนิ การและกระบวนการพฒั นา สถานศึกษามีการสUงเสริม เพื่อใหXผูXเรียนมีความสามารถในการอUาน การเขียน จากกิจกรรมตUาง ๆ ที่จัดข้ึน อยUางตUอเนื่องการดำเนินการจัดกิจกรรมเพื่อสUงเสริมใหXผูXเรียนคิดวิเคราะหr คิดอยUางมีวิจารณญาณอภิปรายและ เปลี่ยนความคิดเห็นและแกXปxญหาไดX ทั้งในและนอกเวลาเรียน มีการวางแผนจากการพัฒนาครูผูXสอน ใหXมี ความรูXความเขXาใจ ในการสรXางนวัตกรรม โดยมีการเขXารับการอบรมเทคนิคในการสอนแบบใหมUๆ เชUน กระบวนการ Active Learning STEM สUงเสริมใหXครูทุกคนใชXส่ือเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการ สอน จัดหาสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และนวัตกรรมที่เหมาะสมตUอการศึกษาคXนควXาในโรงเรียน มีการจัดการ เรยี นรูX เพ่อื ใหXผูXเรียนมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษาเปนm ไปตามเปาs หมายทกี่ ำหนด มคี วามรูX และเจตคติที่ดีตUออาชพี อกี ทั้งมกี ารจัดกระบวนการเรยี นรXทู ีป่ ลูกฝxงคุณลักษณะอันพึงประสงคr สงU เสรมิ นกั เรยี น ใหXเกิดความภาคภูมิใจในความเปmนไทย รUวมอนุรักษrศิลปวัฒนธรรม ประเพณีอันดีงามของไทยและทXองถิ่น เห็น คุณคUาของภูมิปxญญาไทย พัฒนาใหXผูXเรียน สนับสนุนชุมชน ผูXปกครองและครู มีความรUวมมือรUวมใจการดำเนิน กิจกรรมตUาง ๆ เพื่อสUงเสริมใหXผูXเรียน ใชXชีวิตรUวมกันไดXบนความแตกตUาง ทั้งในดXานศาสนา วัฒนธรรม เชื้อชาติ ความสามารถ สUงเสริมใหXผูXเรียนมีสุขภาวะทางรUางกาย และลักษณะจิตสังคมที่ดี มีลักษณะนิสัยในการดูแล สขุ ภาพ มนี ้ำหนักสUวนสงู และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑrมาตรฐาน 2.2. ผลการดำเนินงานและการบรรลุผลสำเร็จ ผูXเรียนสามารถอUานออก อUานคลUอง เขียนสื่อสารและคิดคำนวณไดXดี มีผลการพัฒนาคะแนนเฉลี่ย ผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในกลุUมสาระการเรียนรูXภาษาไทย และกลุUมสาระ ตUางประเทศสูงขึ้น มีความสามารถในการคิด วิเคราะหr คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแกXปxญหา มีการวางแผนการดำเนินกิจกรรมเปmนอยUางดี สามารถทำงานรUวมกับผูXอื่นไดX ผูXเรียนเกิด การเรียนรูXตามสภาพจริง เชื่อมโยงความรูXประสบการณrที่ไดXจากการเรียนรูXมาใชXในการสรXางชิ้นงาน นำเสนอ ผลงานและมีแนวคิดในการสรXางนวัตกรรมใหมUๆ เกิดการเรียนรูXอยUางเต็มศักยภาพ ผูXเรียนปฏิบัติตาม กฎระเบียบวินัยของโรงเรียน มีความภาคภูมิใจในทXองถิ่นและความเปmนไทย ผูXเรียนสามารถใชXชีวิตรUวมกัน ประกอบกิจกรรม รUวมกับบุคคลที่มีความแตกตUางทางศาสนา วัฒนธรรม เชื้อชาติ ความสามารถในการเรียนรูX ชUวยเหลือซึ่งกันและกันไดXเปmนอยUางดี ผูXเรียนสามารถเลUนกีฬาไดXอยUางนXอยคนละประเภท เสริมสรXางความ แขง็ แรงแกUรUางกาย สUงผลใหผX ูXเรียนมีสขุ ภาวะทางรUางกายทด่ี ี จิตใจดี อยUูรวU มกับผูXอน่ื ไดXอยาU งมีความสขุ รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 28

2.3. แหลWงขอ[ มูล หลกั ฐานอา[ งอิง 1. แบบบนั ทกึ การพฒั นาคุณภาพผูXเรียน (ปพ.5 และปพ.5/1 รายวิชา) 2. แบบรายงานผลการประเมนิ การอาU นของนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปท5 ี่ 1-6 3. รายงานคะแนนความสามารถในการใชเX ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร ปก5 ารศกึ ษา 2563 4. รายงานผลการประเมินความสามารถดXานการอUานออกของผูXเรียน (Reading Test : RT) ของนักเรียน ช้ัน ประถมศึกษาปท5 ่ี 1 ปก5 ารศกึ ษา 2563 5. ผลประเมินคุณภาพผXเู รยี น ชั้นประถมศกึ ษาปท5 ่ี 3 (NT) ปก5 ารศึกษา 2563 6. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชนั้ ประถมศึกษาป5ท่ี 6 ปก5 ารศกึ ษา 2563 7. รายงานผลการจัดโครงการกจิ กรรมทเี่ ก่ยี วขอX ง 8. ผลงานนกั เรียน 9. ภาพถUายโครงการกจิ กรรมท่เี ก่ียวขXอง 3. จุดเดนW จดุ ทคี่ วรพฒั นา แผนพฒั นาคุณภาพเพือ่ ยกระดับใหส[ ูงข้นึ 3.1. จดุ เดWน ผูXเรียนสามารถอUานออกและอUานคลUอง รวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการสื่อสารไดXตามหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ย ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในกลุUมสาระการเรียนรูXภาษาไทย และ ภาษาตUางประเทศสูงขึ้น และสูงกวUาคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ สามารถใชXเทคโนโลยีในการแสวงหาความรูXไดX ดXวยตนเอง มีความประหยัดและอดออม จนเปmนเอกลักษณrของสถานศึกษา มีทักษะชีวิตในการอยูUรUวมกัน ภายในโรงเรียนไดXอยUางมีความสุข และมีทักษะการทำงานรUวมกันกับผูXอื่น ผูXเรียนมีสุขภาพรUางกายแข็งแรง มี สมรรถภาพทางกายและน้ำหนักสวU นสูงตามเกณฑr 3.2. จุดทค่ี วรพฒั นา ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน o-net คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรียนในกลุUมสาระการเรียนรXู คณติ ศาสตรr และวิทยาศาสตรr มคี Uาเฉล่ียต่ำกวUาคะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ จงึ ยงั คงตXองพัฒนาคณุ ภาพการ เรยี นรXขู องผXเู รียน และตอX งพัฒนาการดาX นการนำเสนอผลงาน ความกลาX แสดงออกในการแสดงความคิดเหน็ ทักษะการแกXปxญหาตามสถานการณr 3.3. แผนพัฒนาคณุ ภาพเพ่อื ยกระดับใหส[ งู ขึน้ (ขอ[ เสนอแนะ) 1. ผูXเรียนทุกระดับชั้นควรไดXรับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดโดยใชXการจัดการเรียน การสอนแบบ บูรณาการ และโครงงานตUอเนือ่ งตลอดทง้ั ป5 2. จากสถานการณrในปxจจุบัน สื่อเทคโนโลยีเปmนเรื่องใกลXตัว ควรเพิ่มกิจกรรมที่ปลูกฝxงคุณลักษณะอันพึง ประสงคr รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 29

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 1. ระดับคณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข[อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษg ที่สนับสนุนผลการประเมิน ตนเอง 2.1. แผนการดำเนินการและกระบวนการพัฒนา สถานศึกษาไดXมีการวิเคราะหrสภาพปxญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผUานมาโดยใชXขXอมูลสารสนเทศ ผลจาก การนิเทศ ติดตาม ประเมินกาจัดการศึกษาตามนโยบายการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จาก บุคลากรในสถานศกึ ษาเพ่อื วางแผนรวU มกนั กำหนดแผนงานบริหารอยาU งเปนm ระบบ กำหนดเปาs หมาย วสิ ัยทัศนr พันธกิจ ยุทธศาสตรrในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผูXเรียน มีการปรับแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา มีแนวปฏิบัติที่ชัดเจนสมบูรณrครอบคลุมการพัฒนาทุกกิจกรรมที่เปmนสUวนประกอบหลักของ การจัดการศึกษา และเปmนที่ยอมรับรUวมกันของทุกฝqายที่เกี่ยวขXองและ นำไปปฏิบัติเพื่อใหXบรรลุตามเปsาหมาย ของแตUละกิจกรรมที่กำหนด และสอดรับกับมาตรฐานของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำแผนพัฒนา ปฏิบัติการประจำป5ท่ีชัดเจนครอบคลุม งานโครงการของกิจกรรมของสถานศึกษา สถานศึกษามีการสUงเสริม สนับสนุน พัฒนาครูและบุคลากร ใหXมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ตามมาตรฐานตำแหนUง และวิทยฐานะ มี การจัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งอยูUในแผนงานบุคลากร สUงเสริมใหXครูและบุคลากรเขXา รับการอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง ทำการติดตามการอบรม พัฒนาครูและบุคลากรดXวยกระบวนการนิเทศติดตาม และพัฒนา และพัฒนาครูแบบครบวงจรดXวย โครงการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรูX Active Learning ดXวย กระบวนการ PLC โครงการโรงเรียนไทยสูUความเปmนเลิศ CCE โรงเรียนไดXดำเนินการจัดทำแหลUงเรียนรูXภายใน โรงเรียนใหXครบถXวนทั้ง 8 กลุUมสาระวิชา พรXอมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหX ผูXรับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อใหXบรรลุเปsาหมายที่กำหนดไวX มีการดำเนินการนิเทศกำกับ ตดิ ตามประเมนิ ผลการดำเนนิ งานและสรุปผลการดำเนนิ งาน 2.2. ผลการดำเนนิ งานและการบรรลุผลสำเรจ็ สถานศึกษามีการบริหารจัดการที่ดี มีเปsาหมาย วิสัยทัศนrและพันธกิจสอดคลXองกับความตXองการพัฒนา ของสถานศึกษา ความตXองการของชุมชน ทXองถิ่น และสอดคลXองกับแนวทางการปฏิรูปตามแผนการศึกษา และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา มีการดำเนินงานอยUางเปmนระบบตามโครงสรXางการบริหารงานและมีการ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการครบวงจรคุณภาพ ( P D C A ) สามารถสรXางโครงการและกิจกรรมตUาง ๆ เพื่อพัฒนาการศึกษาจนเปmนแบบอยUางที่ดีแกUชุมชน แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำป5 สอดคลXองกับการพัฒนาผูXเรียนทุกกลุUมเปsาหมาย ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรูX ความ เชี่ยวชาญตามมาตรฐานตำแหนUง ขXอมูลสารสนเทศมีความถูกตXอง ครบถXวน ทันสมัย นำไปประยุกตrใชXไดX ดำเนินการอยUางเปmนระบบ และมีการจัดสภาพแวดลXอมทางกายภาพและสังคมที่กระตุXนผูXเรียนใหXใฝqเรียนรXู บุคลากรเขXารับการอบรม ศึกษาดูงาน การศึกษาดXวยตนเองจากแหลUงขXอมูลตUาง ๆ ลXวนเปmนการเพิ่มพูนความรXู ความสามารถดXานตUาง ๆ ใหXบุคลากรของโรงเรียน ซึ่งการพัฒนาจากประสบการณrตรงใหXกับบุคลากร ผูXไดXรับ การพัฒนาจะแลกเปลี่ยนประสบการณr ไดXรับความรูXที่ทันสมัยเพิ่มขึ้น ซึ่งจะนำความรูXตUาง ๆ ที่ไดXรับ กลับมา รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 30

พัฒนากระบวนการเรียนการสอน หรือพัฒนางานที่ตนเองรับผิดชอบอยUางมีประสิทธิภาพ มีการประชุม วางแผนการดำเนินงาน มีการกำหนดบทบาทหนXาที่ความรับผิดชอบใหXเหมาะสมตUองบประมาณและ สภาพแวดลXอม มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและเครือขUายอินเตอรrเน็ต มีคุณภาพในการจัดการเรียนรูXและการ บรหิ ารจัดการเรียนรภXู ายในสถานศึกษา 2.3. แหลWงขอ[ มูล หลกั ฐานอา[ งองิ 1. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 2. แผนปฏบิ ัติราชการประจำป5 3. หลักสตู รสถานศกึ ษา ,หลักสตู ร 8 กลมUุ สาระการเรียนรXู 4. แผนบรหิ ารงาน 4 ฝUาย 5. คำสงั่ แตงU ต้ังคณะกรรมการดำเนินกจิ กรรม/ โครงการ 6. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 7. รายงานการประชมุ 8. รายงานวจิ ัยในช้นั เรยี น 9. รายงานการอบรม และสัมมนา ศึกษาดูงาน 10. รายงานการผลติ สอ่ื และนวตั กรรม 11. แฟsมพัฒนางาน 12. แบบรายงานกจิ กรรมพฒั นาการจัดการเรียนรูX Active Learning ดวX ยกระบวนการ PLC 13. แบบรายงานสรุปกจิ กรรม CCE 14. แหลงU เรียนรXภู ายใน/ภายนอกหXองเรียน 15.ภาพถาU ยโครงการกิจกรรมทีเ่ กีย่ วขXอง 3. จดุ เดWน จดุ ท่คี วรพัฒนา แผนพฒั นาคุณภาพเพื่อยกระดบั ใหส[ งู ขนึ้ 3.1. จุดเดนW สถานศึกษามีการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษาซึ่งประกอบดXวยการ ตรวจสอบและทบทวน ภายในโดยบุคลากรในสถานศึกษาดำเนินการและการตรวจสอบและทบทวนจากหนUวยงานตXนสังกัด โดยไดXรับ ความรUวมมือจากหนUวยงานตUาง ๆรวมทั้งชุมชนในการบริหารสถานศึกษาเปmนอยUางดี ผูXบริหารมีการแบUงหนXาที่ บริหารงานตามฝqายตUาง ๆ ไดXเหมะสม มีการประชุมปรึกษาแตUงตั้งคณะครูเปmนกรรมการฝqายตUาง ๆอยUางชัดเจน มีขXอมูลงานสารสนเทศใหXบุคลากรไดXรับขUาวสารอยUางตUอเนื่องและเปmนปxจจุบัน การสนับสนุนใหXบุคลากรเขXารับ การอบรม ศึกษาดูงาน เพื่อพัฒนาตนเองตามมาตรฐานวิชาชีพ มีการพัฒนาแหลUงเรียนรูXใหXหลากหลายทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษา ติดตามดูแลสภาพแวดลXอมอยUางสม่ำเสมอในดXานความปลอดภัย ความ สะอาดและบรรยากาศนUาอยูU รUมรื่น พัฒนาการใชXระบบเทคโนโลยีมาใชXในการจัดการเรียนการสอนอยUาง เพียงพอ โดยความรUวมมือกับหนUวยงานรัฐและเอกชนรวมทั้งชุมชน บุคลากรในโรงเรียนทุกฝqายไดXมีสUวนรUวมใน การจัดการศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจยี ก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 31

3.2. จดุ ที่ควรพัฒนา 1. พัฒนาการประสานงานใหมX ีความรวดเรว็ ย่งิ ข้ึน 2. ประสานความรวU มมือกับวิทยากรทXองถน่ิ ในการใหXความรXูเกี่ยวกบั ภูมปิ ญx ญาทXองถิ่นใหแX กนU กั เรยี น 3. การสUงเสริมใหXบุคลากรไดXพัฒนาตนเองเพื่อใหXมีวิทยฐานะที่สูงขึ้นควบคูUไปกับการพัฒนาผูXเรียนใหXมี ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนทด่ี ี 3.3. แผนพัฒนาคณุ ภาพเพอื่ ยกระดบั ให[สูงขนึ้ (ข[อเสนอแนะ) 1. สUงเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูหลักการสอนแบบบูรณาการจัดการศึกษาที่เนXนผูXเรียน เปmนสำคญั พฒั นาแหลUงเรียนรูXภายในโรงเรยี นทีห่ ลากหลาย 2. สUงเสริมพัฒนาบุคลากรใหXสามารถใชXเทคโนโลยีและในการสอนใหXมากยิ่งขึ้นพัฒนาครูในรูปแบบท่ี หลากหลายตามสภาพความตอX งการของโรงเรียนเราตอX งการของครูอยาU งตอU เนื่อง รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ปก5 ารศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 32

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น[นผ[เู รยี นเปน‡ สำคัญ 1. ระดับคุณภาพ ยอดเยยี่ ม 2. วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา ข[อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษg ที่สนับสนุนผลการประเมิน ตนเอง 2.1. แผนการดำเนนิ การและกระบวนการพัฒนา โรงเรียนคลองลำเจียก ดำเนินการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนXนผูXเรียนเปmนสำคัญดXวย วิธีการที่หลากหลาย โดยมุUงเนXนการพัฒนาผูXเรียนที่สอดคลXองกับ วิสัยทัศนrของโรงเรียน “คิดเปmน อUานคลUอง มีทักษะชีวิต รักษrสิ่งแวดลXอม กXาวนำเทคโนโลยี สรXางคนดีสูUสังคม” โดยการจัดกระบวนการเรียนรูXผUาน กระบวน การคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตrใชXในชีวิตไดX แบบ Active Learning แบบแผนผัง ความคิด Mind Mapping แบบโครงงาน Project based Learning แบบแกXไขปxญหา Problem based Learning แบบ STEM Education แบบพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความตXองการพิเศษ Individual Development Learning ครูใชXสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรูXที่เอื้อตUอการเรียนรูX ทั้งภายในและ ภายนอก รUวมทั้งภูมิปxญญาทXองถิ่น ซึ่งมีความหลากหลาย เปmนการจัดการเรียนรูXแบบเนXนใหXผูXเรียนแสวงหา ความรูXดXวยตนเอง Self Learning แบบสรXางองคrความรูXไดXดXวยตนเอง Constructivism โดยมีนวัตกรรมในการ จัดการเรียนรูX แบบสื่อผสม Microsoft Power Point, Construct 2 และสื่อ Online ในรูปแบบวิดีโอ Vlog (YouTube) และ Google classroom, Google site ครูบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ดXวยกระบวนการ โรงเรียนไทยสูUความเปmนเลิศ Child Centered Education (CCE) จัดกิจกรรมการเรียนรูXที่ใหXความสำคัญตUอ กระตุXนความสนใจ มีการยกยUอง ชมเชย มอบรางวัล กรณีผูXเรียนแสดงพฤติกรรมที่พึงประสงคr การถUายทอด ความรัก แสดงออกดXวยการสบตาและการสื่อสารทันทีที่สรXางความยั่งยืนในควบคุมตนเอง Self control ใน การใหXคำปรึกษา ใหXเหตุผล และ เสนอแนะการรับผิดชอบตUอการละเมิดตUาง ๆ กรณีผูXเรียนแสดงพฤติกรรมท่ี ไมUพึงประสงคr และผูXบริหารสถานศึกษามีนโยบายการใชXอารมณrโกรธ หรือความรุนแรง เปmนศูนยrชัดเจน ครู ดำเนินการตรวจสอบและประเมินผูXเรียนอยUางเปmนระบบแบบประเมินเพื่อการเรียนรูX assessment for learning แบUงเปmน 3 ระยะ คือ 1. ประเมินกUอนเรียนเพื่อวิเคราะหrผูXเรียน ดXานความรูXพื้นฐาน ดXานอารมณr ดXานสังคมและความเสี่ยงที่ตXองใหXการดูแลชUวยเหลือ 2. ประเมินระหวUางเรียนเพื่อตรวจสอบความกXาวหนXาหรือ พัฒนาการ ดXานความรูX ทักษะ กระบวนการ และคุณลักษณะอันพึงประสงคr จากการรUวมกิจกรรมการเรียนรXู เปmนการสะทXอนถึงคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรูX และเปmนประโยชนrแกUทุกฝqายที่เกี่ยวขXอง ทั้งผูXเรียน ผูXสอน โรงเรียนคลองลำเจียก และผูXปกครองในการUวมกันพัฒนาผูXเรียนใหXบรรลุผลการเรียนรูXที่คาดหวัง และ 3. ประเมินหลังเรียนเพื่อตรวจสอบความสามารถในการรับรูXและขXอมูลสะทXอนกลับจากชิ้นงานหรือภาระงาน ครูมีการแลกเปลี่ยนเรยี นรูX ดXวยกระบวนการสรXางชุมชนแหงU การเรยี นรXู Professional Learning Community (PLC) และใหXขXอมูลสะทXอนกลับ ระหวUางผXูสอนและผูXเรียน ผูXสอนสะทXอนผลกลับดXวยตนเอง และ ระหวUาง ผูXสอนและผูXสอน เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูXทุกคน โดยจัดตาราง PLC ในการบริหารงาน วิชาการ และตาราง PLC ระหวาU ง Teacher และ Buddy รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 33

2.2. ผลการดำเนินงานและการบรรลุผลสำเร็จ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนXนผูXเรียนเปmนสำคัญ ป5การศึกษา 2563 พบวUา ผลของกระบวน กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนXนผูXเรียนเปmนสำคัญ เปmนไปตามเปsาหมาย ทั้งหมดจำนวน 5 ประเด็น พิจารณา เมอ่ื พจิ ารณาโดยภาพรวมของการดำเนนิ งานแลวX เปmนไปตามเปาs หมายทง้ั หมด 2.3. แหลWงขอ[ มลู หลกั ฐานอ[างอิง 1. แผนการจัดการเรยี นรูX 8 กลUมุ สาระการเรยี นรXู 2. แผนการการศึกษาเฉพาะรายบุคคล 3. แบบรายงานกจิ กรรมพฒั นาการจดั การเรียนรXู Active Learning ดวX ยกระบวนการ PLC 4. แบบสรปุ รายงานกิจกรรม CCE 5. แบบบันทึกการเย่ยี มบาX น 6. สมุดรายงานประจำตัวนักเรียน (ปพ.6) 7. สมุดรายงานประจำตัวนักเรียนการประเมนิ จดุ แข็งและจุดอUอนของผเูX รียน (SDQ) 8. แบบสรปุ โครงการกจิ กรรมท่เี กย่ี วขอX ง 9. ภาพถาU ยโครงการกิจกรรมทเ่ี กีย่ วขอX ง 3. จุดเดนW จดุ ทีค่ วรพฒั นา แผนพฒั นาคุณภาพเพ่อื ยกระดบั ใหส[ งู ขึน้ 3.1. จุดเดนW 1. ครูทุกคนมีแผนการจัดการเรียนรูXที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมไดXจริง และสามารถนำไปประยุกตrใชXใน ชีวิตประจำวันไดX ซึ่งมีกิจกรรมการเรียนรูXแบบ Active Learning แบบแผนผังความคิด Mind Mapping แบบโครงงาน Project based Learning แบบแกXไขปxญหา Problem based Learning แบบ STEM Education แบบพฒั นาศักยภาพนกั เรยี นที่มคี วามตอX งการพเิ ศษ Individual Development Plan (IDP) 2. ครูมีการใชXสื่อ เทคโนโลยี ที่ผลิตใชXเอง เปmน Apps ที่สามารถใชXงานทั้งใน Smart Phone โดยใชXโปรแกรม Construct 2 มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรูX แบบสื่อผสม Microsoft Power Point และมีการเผยแพรU ผUานส่อื Online ในรปู แบบวดิ ีโอ Vlog และ Google classroom เปmนตXน 3. ครูมีการตรวจสอบและประเมินผลเรียนอยUางเปmนระบบ โดยมีการทำ SDQ ประเมินพฤติกรรมผูXเรียน เปmนการวิเคราะหrผูXเรียนเชิงประจักษrที่ชัดเจน และมีระบบดูแลชUวยผูXเรียน สUงผลใหXพัฒนาผูXเรียนไดXตาม ศกั ยภาพ และความสามารถเปmนรายบคุ คล 4. ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกอยUางเปmนระบบ ดXวยกระบวนการโรงเรียนไทยสูUความเปmนเลิศ Child Centered Education (CCE) 5. ครูทุกคนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูXในการรUวมกันวางแผนการจัดการเรียนรูX รUวมดำเนินการสังเกตการสอน สะทXอนผลการจัดการเรียนรูX และปรับปรุงการจัดการเรียนรูX เปmนวงจรคุณภาพที่เปmนระบบของชองชุมชนแหUง การเรยี นรทXู างวิชาชีพท่ชี ัดเจน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 34

3.2. จุดท่คี วรพัฒนา ครูควรจัดการเรยี นรXูใหผX ูXเรยี นมีโอกาสแสวงหาความรดูX Xวยตนเอง เพ่ือพฒั นาการจดั การเรยี นรใูX หXตอบสนอง ตอU ความตอX งการของผูเX รียน สUงผลตอU เจตคติท่ีดมี ที ำใหผX ูเX รยี นเห็นคุณคาU และนำไปประยุกตใr ชใX นชวี ติ ประจำวนั 3.3. แผนพฒั นาคณุ ภาพเพ่ือยกระดับให[สงู ขึ้น (ข[อเสนอแนะ) 1. ครูควรมีการติดตามผลการพัฒนาของผเXู รยี นอยUางตUอเนื่องเพื่อพฒั นาการปฏิบัติงานใหXมีประสทิ ธิภาพยง่ิ ขน้ึ 2. โรงเรียนมีการใชXสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย ควรมีแบบบันทึกการใชXสื่อการ เรียนรXู และนำเสนอผลการใชXและการนำมาพฒั นาผเูX รียนใหXชดั เจน รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นคลองลำเจยี ก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 35

สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปกK ารศกึ ษา 2563 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ระดับคุณภาพ สรุปภาพรวมของสถานศึกษา ยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผXเู รยี น ดเี ลิศ 1.1. ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผูเX รยี น ดีเลศิ 1.2. คุณลักษณะท่พี งึ ประสงคrของผเูX รียน ยอดเยี่ยม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ยอดเย่ยี ม 2.1. มเี ปsาหมายวสิ ัยทัศนrและพนั ธกิจท่ีสถานศกึ ษากำหนดชดั เจน ยอดเยีย่ ม 2.2. มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม 2.3. ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่เี นXนคุณภาพผูเX รียนรอบดXานตามหลกั สตู รสถานศึกษาและ ดีเลิศ ทุกกลมUุ เปsาหมาย 2.4. พฒั นาครูและบุคลากรใหมX ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ ยอดเยย่ี ม 2.5. จัดสภาพแวดลอX มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้อื ตอU การจัดเรยี นรูXอยาU งมีคุณภาพ ยอดเยยี่ ม 2.6. จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื สนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจัดการเรยี นรูX ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนXนผูXเรียนเปนm สำคัญ ยอดเยี่ยม 3.1. จดั การเรียนรูXผาU นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และสามารถนำไปประยุกตrใชXในชีวิต ยอดเยี่ยม ไดX 3.2. ใชXสอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลUงเรียนรูXที่เอ้อื ตUอการเรยี นรXู ดีเลศิ 3.3. มกี ารบริหารจดั การชน้ั เรียนเชงิ บวก ยอดเยย่ี ม 3.4. ตรวจสอบและประเมินผเูX รียนอยาU งเปนm ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเXู รยี น ดีเลิศ 3.5. มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรXแู ละใหXขอX มลู สะทอX นกลับเพอื่ พฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการ ยอดเย่ียม เรียนรูX รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 36

สWวนที่ 3 สรปุ ผล แนวทางการพฒั นา และความตอ[ งการชวW ยเหลือ สรปุ ผลผลการประเมิน 1. สถานศึกษามีการวิเคราะหrหลักสูตร จัดทำหลักสูตรและมีการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนำไปใชXใน การจัดการเรียนรูX มีการพัฒนาผูXสอนโดยการอบรมจากโครงการตUางๆ เชUน โครงการโรงเรียนสูUความเปmนเลิศ (CCE) โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรูX Active Learning ดXวยแนวคิดชุมชนแหUงการเรียนรูXวิชาชีพ (PLC) เปmนตXน ” โดยการจัดกระบวนการเรียนรูXผUานกระบวน การคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตrใชXใน ชีวิตไดX แบบ Active Learning แบบแผนผังความคิด Mind Mapping แบบโครงงาน Project based Learning แบบแกXไขปxญหา Problem based Learning แบบ STEM Education แบบพัฒนาศักยภาพ นักเรียนที่มีความตXองการพิเศษ Individual Development Learning มีการจัดโครงการและกิจกรรมเพื่อใหX ผูXเรียนมีความสามารถในการอUาน การเขียน ซึ่งจัดขึ้นอยUางตUอเนื่อง ไดXแกU กิจกรรมอUาน10นาที มหัศจรรยrยาม เชXา กิจกรรมบันทึกตามรอยเจXาฟsานักอUาน กิจกรรมตอบปxญหาสารานุกรมไทย กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ กิจกรรมที่สUงเสริมทักษะการสื่อสาร ไดXแกU กิจกรรมภาษาอังกฤษวันละคำ และกิจกรรมที่สUงเสริมการคิด คำนวณ กิจกรรมพัฒนาการคิดคำนวณสูตรคูณ สUงเสริมใหXผูXเรียนคิดวิเคราะหr คิดอยUางมีวิจารณญาณอภิปราย และเปลี่ยนความคิดเห็นและแกXปxญหาไดX ทั้งในและนอกเวลาเรียน คิดสรXางสรรคrผลงาน จากกิจกรรมคUาย STEM กิจกรรมสัปดาหrวิทยาศาสตรr กิจกรรมคUายวิชาการ สUงเสริมใหXมีความรูXความเขXาใจ ในการสรXาง นวัตกรรม มีการจัดโครงการพัฒนาทักษะเทคโนโลยีและนวัตกรรม การสUงเสริมใหXนักเรียนไดXคิดคXน สรXางสรรคr สื่อการเรยี นรXู และนวตั กรรมตUาง ๆ อยUางหลากหลาย จากการดำเนินการสUงผลใหX ผูXเรียนสามารถอUานออก อUานคลUอง เขียนสื่อสารและคิดคำนวณไดXดี มี ความสามารถในการคิดวิเคราะหr คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกXปxญหา มี การวางแผนการดำเนินกิจกรรมเปmนอยUางดี สามารถทำงานรUวมกับผูXอื่นไดX ผูXเรียนเกิดการเรียนรูXตามสภาพจริง เชื่อมโยงความรูXประสบการณrที่ไดXจากการเรียนรูXมาใชXในการสรXางชิ้นงาน นำเสนอผลงานและมีแนวคิดในการ สรXางนวัตกรรมใหมUๆ เกิดการเรียนรูXอยUางเต็มศักยภาพ นำทักษะกระบวนการคิด คิดเปmน ทำเปmน แกXปxญหา เปmน ไปประยุกตrใชXในชีวิตประจำวัน ตามสถานการณrในปxจจุบันที่เปลี่ยนแปลงไป ไดXอยUางเหมาะสม 2. สถานศึกษาไดXมีการวิเคราะหrสภาพปxญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผUานมาโดยใชXขXอมูลสารสนเทศ ผลจากการ นิเทศ ติดตาม ประเมินกาจัดการศึกษาตามนโยบายการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากร ในสถานศกึ ษาเพอ่ื วางแผนรวU มกนั กำหนดแผนงานบรหิ ารอยาU งเปmนระบบ กำหนดเปsาหมาย วิสัยทัศนr พันธกิจ ยุทธศาสตรrในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผูXเรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา มีแนวปฏิบัติที่ชัดเจนสมบูรณrครอบคลุมการพัฒนาทุกกิจกรรมที่เปmนสUวนประกอบหลักของการจัด การศึกษา และเปmนที่ยอมรับรUวมกันของทุกฝqายที่เกี่ยวขXองและนำไปปฏิบัติเพื่อใหXบรรลุตามเปsาหมายของแตU ละกิจกรรมที่กำหนด และสอดรับกับมาตรฐานของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำแผนพัฒนาปฏิบัติการ ประจำป5ที่ชัดเจนครอบคลุม งานโครงการของกิจกรรมของสถานศึกษา สถานศึกษามีการสUงเสริม สนับสนุน พัฒนาครูและบุคลากร ใหXมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ตามมาตรฐานตำแหนUง และวิทยฐานะ มี การจัดทำ รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 37

แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งอยูUในแผนงานบุคลากร สUงเสริมใหXครูและบุคลากรเขXารับการ อบรมเพื่อพัฒนาตนเอง ทำการติดตามการอบรม พัฒนาครูและบุคลากรดXวยกระบวนการนิเทศติดตามและ พัฒนา และพัฒนาครูแบบครบวงจรดXวย โครงการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรูX Active Learning ดXวย กระบวนการ PLC โครงการโรงเรียนไทยสูUความเปmนเลิศ CCE โรงเรียนไดXดำเนินการจัดทำแหลUงเรียนรูXภายใน โรงเรียนใหXครบถXวนทั้ง 8 สาระวิชา พรXอมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหX ผูรX บั ผดิ ชอบดำเนินการพฒั นาตามแผนงานเพ่อื ใหXบรรลุเปsาหมายท่กี ำหนดไวX มีการดำเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานและสรุปผลการดำเนนิ งาน สงU ผลใหสX ถานศกึ ษามกี ารบรหิ ารจดั การทดี่ ี มเี ปาs หมาย วสิ ยั ทัศนแr ละพนั ธกิจสอดคลอX งกบั ความ ตอX งการพัฒนาของสถานศกึ ษา ความตXองการของชมุ ชน ทอX งถน่ิ และสอดคลXองกับแนวทางการปฏิรูปตาม แผนการศึกษา และพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา มีการดำเนนิ งานอยาU งเปนm ระบบตามโครงสราX งการ บรหิ ารงานและมกี ารดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการครบวงจรคุณภาพ ( P D C A ) สามารถสราX งโครงการ และกิจกรรมตUาง ๆ เพอื่ พฒั นาการศึกษาจนเปนm แบบอยาU งทดี่ แี กUชมุ ชน มีการจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำป5 ทีส่ อดคลXองกบั การพัฒนาผูXเรียนทกุ กลมUุ เปาs หมาย ครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษามีความรXู ความเชย่ี วชาญตามมาตรฐานตำแหนUง ขอX มูลสารสนเทศมคี วามถกู ตอX ง ครบถXวน ทันสมัย นำไป ประยุกตrใชไX ดXดำเนนิ การอยาU งเปนm ระบบ และมีการจัดสภาพแวดลXอมทางกายภาพและสงั คมท่ีกระตXนุ ผูXเรียนใหX ใฝเq รยี นรXู มกี ารสนับสนุนใหXบุคลากรเขXารับการอบรม ศกึ ษาดูงาน การศึกษาดวX ยตนเองจากแหลUงขอX มูลตUาง ๆ ลวX นเปmนการเพิ่มพนู ความรคูX วามสามารถดXานตUาง ๆ ใหXบุคลากรของโรงเรียน ซงึ่ การพฒั นาจากประสบการณr ตรงใหXกับบุคลากร ผูXไดรX ับการพัฒนาจะแลกเปลยี่ นประสบการณr ไดรX บั ความรทXู ท่ี ันสมยั เพ่มิ ข้ึน ซง่ึ จะนำความรXู ตาU ง ๆ ทไี่ ดรX ับกลับมาพฒั นากระบวนการเรยี นการสอน หรือพัฒนางานท่ีตนเองรับผิดชอบอยUางมีประสทิ ธิภาพ โดยมกี ารประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน มกี ารกำหนดบทบาทหนาX ที่ความรับผิดชอบใหXเหมาะสมตอU งบประมาณและสภาพแวดลอX ม มีระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและเครือขUายอนิ เตอรrเนต็ เพยี งพอตอU ความ ตอX งการ ซ่ึงสอดคลอX งกบั สถานการณrปจx จบุ ัน ในการแพรรU ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั COVID-19 ทตี่ Xองทำการ จัดการเรียนการสอนใหเX หมาะสมกบั นโยบายการศกึ ษาของกรุงเทพมหานคร 3. โรงเรียนคลองลำเจียก ดำเนนิ การพัฒนากระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นนX ผเูX รยี นเปmนสำคัญดXวย วิธกี ารทห่ี ลากหลาย โดยมUุงเนXนการพัฒนาผเูX รยี นท่สี อดคลXองกบั วสิ ัยทัศนขr องโรงเรียน “คดิ เปmน อUานคลUอง มี ทกั ษะชีวิต รกั ษสr ิ่งแวดลอX ม กXาวนำเทคโนโลยี สรXางคนดสี Uูสงั คม” โดยการจดั กระบวนการเรยี นรผXู Uานกระบวน การคิดและปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนำไปประยุกตrใชXในชีวติ ไดX แบบ Active Learning แบบแผนผงั ความคดิ Mind Mapping แบบโครงงาน Project based Learning แบบแกไX ขปxญหา Problem based Learning แบบ STEM Education แบบพฒั นาศกั ยภาพนักเรยี นท่ีมีความตXองการพเิ ศษ Individual Development Learning ครูใชXสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลงU เรียนรูXท่เี อ้อื ตอU การเรยี นรูX ท้ังภายในและภายนอก รUวมทั้ง ภมู ิปxญญาทอX งถิน่ ซ่งึ มคี วามหลากหลาย มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก ดXวยกระบวนการโรงเรยี นไทยสูU ความเปนm เลศิ Child Centered Education (CCE) จดั กิจกรรมการเรียนรXูท่ใี หคX วามสำคญั ตUอกระตXุนความ สนใจ มกี ารยกยUอง ชมเชย มอบรางวัล กรณผี เXู รียนแสดงพฤตกิ รรมทพี่ ึงประสงคr ดำเนนิ การตรวจสอบและ รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 38

ประเมนิ ผเูX รียนอยUางเปmนระบบแบบประเมินเพอ่ื การเรยี นรXู จากการรวU มกจิ กรรมการเรียนรูX เปนm การสะทอX นถึง คุณภาพการจดั กจิ กรรมการเรียนรXแู ละเปmนประโยชนrแกUทุกฝาq ยทเี่ กี่ยวขXองทั้ง ผXเู รียน ผูXสอน โรงเรียนคลองลำเจียก และ ผXปู กครองในการรวU มกนั พฒั นาผXูเรียนใหบX รรลผุ ลการเรียนรทXู ี่คาดหวัง มีการ แลกเปล่ียนเรียนรูX ดXวยกระบวนการสราX งชุมชนแหงU การเรยี นรูX Professional Learning Community (PLC) และใหXขอX มูลสะทXอนกลับ ระหวUางผXูสอนและผXูเรยี น ผXูสอนสะทอX นผลกลบั ดXวยตนเอง และ ระหวUางผสูX อนและ ผXสู อน เพอ่ื พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรูทX ุกคน โดยจดั ตาราง PLC ในการบรหิ ารงานวชิ าการ และ ตาราง PLC ระหวUาง Teacher และ Buddy สUงผลใหกX ระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นXนผูXเรยี นเปนm สำคัญ มผี ลของกระบวนกระบวนการ จดั การเรียนการสอนทีเ่ นนX ผXูเรียนเปนm สำคัญ เปmนไปตามเปาs หมาย เมอ่ื พิจารณาโดยภาพรวมของการดำเนนิ งาน แลXวเปmนไปตามเปาs หมายทัง้ หมด แนวทางการพัฒนาในอนาคต 1. จดั กจิ กรรมการเรียนรทXู ่เี นXนการพฒั นาผูXเรียนเปนm รายบุคคลใหXชัดเจนขึ้น พฒั นาผเXู รยี น ใหมX ีความสามารถ ดXานการคิดวิเคราะหr คิดสังเคราะหr มีวิจารณญาณ มีความคิดสราX งสรรคr คิดไตรUตรอง และมวี สิ ยั ทัศนr ตลอดจน พฒั นาผูXเรียนใหXมีความรูXและทักษะท่จี ำเปนm ตามหลักสูตรสถานศึกษา การออกแบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรูทX ี่ สอดคลอX งกบั ความสนใจ ระดบั ความสามารถของผเXู รยี นใหXชัดเจนขนึ้ จัดบรกิ ารดXานสขุ ภาพอนามัย ดXาน โภชนาการ และแนะแนวการศึกษาตUอ และอาชพี ใหXกับนกั เรยี น สงU เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระเบยี บ วนิ ัย และ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคอr ยาU งตUอเน่อื ง 2. พัฒนาครแู ละบุคลากรภายในโรงเรียน เปmนครมู อื อาชพี เปmนครทู ่ีสอนดี รบั ผดิ ชอบในหนาX ที่ ใชXเทคโนโลยี สารสนเทศตUาง ๆ ประกอบการเรยี นการสอน สUงเสรมิ ใหคX รเู ห็นความสำคัญของการจดั การเรยี นรXโู ดยเนXน ผXูเรยี นเปนm สำคัญ การจดั ทำการวิจัยในชน้ั เรยี นเพ่ือพฒั นาผXูเรียนใหXสามารถเรียนรXูไดXเตม็ ศกั ยภาพ และพฒั นา บุคลากรโดยสงU เขXารบั การอบรม แลกเปลยี่ นเรียนรXูในงานท่ีไดรX ับมอบหมาย ตดิ ตามผลการนำไปใชXและผลท่ี เกดิ กับผเXู รยี นอยาU งตUอเนือ่ ง 3. มUงุ พฒั นาสิ่งแวดลXอมของโรงเรียนใหมX ีบรรยากาศทีเ่ อือ้ ตUอการเรยี นรXู ใหXชุมชน ผXปู กครอง บุคลากรในทอX งถนิ่ ครภู ูมปิ ญx ญาเขXามามีสUวนรUวมในการจดั การศึกษาของโรงเรยี น พัฒนาหอX งเรียนใหมX ีโสตทศั นปู กรณทr ่ีเอื้อตUอ การจดั การเรยี นการสอนของครแู ละผXูเรยี นอยUางตUอเนือ่ ง 4. ประสานการระดมทรัพยากร งบประมาณ เพื่อใชใX นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน พฒั นาความรXู ความสามารถของบุคลากรภายในโรงเรียนและนำมาใชใX นการสราX งขวญั กำลังใจใหกX บั ครแู ละบุคลากร รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ป5การศึกษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 39

ความตอ[ งการและการชWวยเหลือ 1. จดั กจิ กรรมสงU เสริมใหXผูXเรียนมคี วามรูXและทักษะท่ีจำเปนm ตามหลักสูตรสถานศึกษาสนบั สนุนใหมX กี ารทำวจิ ยั ควบคกูU ับการพัฒนา 2. พัฒนาระบบสารสนเทศที่เกย่ี วขXองกบั ผเXู รียนในการส่ือสารทาง ONLINE ที่สามารถใชงX านไดไX มยU ุงU ยากใหมX าก ขึ้น 3. ใหXความรXู และพฒั นาระบบ SAR ONLINE ใหXครแู ละบคุ ลากรใหXเขาX ใจมากขน้ึ รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นคลองลำเจียก ป5การศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 40

ภาคผนวก - คำสง่ั แตงU ตัง้ คระกรรมการการประกันคณุ ภาพภายใน - ประกาศมาตรฐานและคาU เปsาหมายของโรงเรียน - บนั ทกึ เห็นชอบรายงานการประเมนิ ตนเองของกรรมการสถานศึกษา - คำส่งั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายใน - เอกสารอืน่ ๆ และเอกสารทส่ี นบั สนุนผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนคลองลำเจียก ปก5 ารศกึ ษา 2563 (Self- Assessment Report : SAR) 41

r rlT{rE$unaarairutun id sne /uebsn l.+Si-a- t-$..s-i-.rts&l'.t-n-aJ$r'l:T:-J-n--'ITrr--J-:.ivl-ffiurnam'rv{fi'l$6lul fln''lufirf{lu'l uarAq rrali-lsr:':aflau--ai-'n--'jfl'r}rnt;f€lnu,t I:t u lri u u ri n s { iir tA u n 16'r{r rfl u il r r dr u u fl :r r s} T s 1u n 1 T fi n Br% 0 sT: { i5 u dl fi 1 3r T y r'r 1 fl dt,il*r'ilyrilnr:finu1 fl!{t?r1\\ill4'ruFi: lta'rtrffLrirrn:m'}un1:fiilrqrryq'Ll6r{u :yfiinr:finrgr{ufiuqru*nu r.s#.dr4'rYn&t:{f4rfluI?iuy'r^ufitu$udflr:finrsrfrrnB rv-{*cnrtil:vffuqru;iruntr'Lu,uerfinrufinrsr #r#-fi il:'1t?]1'{il1,{lunT n.iiufi bsr/ fitv'lPitJ t$dbo il:*norifi':u tJtriTqrunr:finurr-JolTu en il1ffi:iitlJ 49 dt ;.i1slT*sfdi1Jrun1:finulliuv\\\"uS11-r erilnarfiru Ing1{:vurluulJnru't.ta: PDCA rfiunr:drrrui{lufi:i -?-i,laf_il-ltrlT:1l tLe lu{olfritvttflTad'uan-itun1l''{nr:AdnB^r\"q[vr{Unlf3rusrrltidufrv'rrudunBtJte]:Q''tulloll:riBuu duqs .q,r drhldUnIr::J:rf,ruqrunrvrn1rfiilu'r\"U0tI:lltsunectei-rl{un e}'uJ:uurJrr-r:rj:yffunnifl'}1ilt[Jt?r{]ulilfr':u *1't:J13fl!{0u iir.J:vfivrB;t11{ unu!::nal}Jar,ril{r,rtrs filusi.l#urnrrnrrufi'tifi1rfiu{tu fiifi 19i 'ilt1r 4fl1lT.PlnlttuuuuilfulTll:Tvirlt-n1'r.J:ufFirrJfElJntrr1s1r,\\iffilr1aUr6itr)ufilr*,xarv{rmr^]nTgn}:rr+turFtatuffiti'a]1r,;r9uflr:radJn:uyraurrd-u,Jtur{ Luti,-yljnpyireunirrurl'r:isgdrtLi:Srroe:lavoLr'n::ariaxtx1l 'ipinil:u a': r{ r-l :y n oldr u o, <or.oi u'rtarualu vrasfiu fidru':snrtaarufir,ur drs*u U e.tq urltufrunt CITtrflfiuYv'{ri :aldieirursfll:flfl1ufiflu'l :o.til:ufilu 9UU o.6n u1{Tlqnl$'l5T[u ljlul]:ta{ v6 4 il U nT :lJt.tuLaoila1tflu flfl.cn ll::Lt r: ttnY LflEl'.]1-j fr 1: 2. afrjvr-rr:3.rrrr:rirtfiu.:ru fiuriiyr'rr:roaolifi'aflrqri rrTuafir nnuvr$ uzuurJflln:1$fl\"rr1tTs{rt 'i,n:lnl:fitn::sl frrflflnrtrirufiuqru:sr\"r!nr:il:-*#uqr*nr:^rnr:finrg',fr:uu\"Lungn:avr:':r ll{l::apiru q '?n nrl:y ar ri rJ:s n ol#l u liiaxqlulqrlr'.to:fianfuiJrUlnprTudTTrjrf,lrr:uvn{rlruriu:crOnrurunnr:tfrinn'rl*:frin{un'l:sfilru,lkrjir:f.iidfi'iqt.ltur\"nl1t:.rfrilruil:\".JrrrL{tr;iyinp*,rirurfnrur.yrrlufinaitorunrnu #0::rlfflr.,ur/ r:::nirqQm;irfin\"t*'urfiu'ir nrm(srlurn{unrlrnr:finurrvfrocr.irrfrr.rnr:odrssiordor*nrrflunrrrLirfiprrolr 1 Eelynnu il:snol6':u ls.o.o U1{dlSltJu 1,'10{tlu uo 4 il:voru 9J 0',lu\"l ti fl'15 fi fi 1il fl f\"t19'r b.o.b ur{iYqfiUfir ad Yc d ilt:ilfl\")t aT6Ul\\frVt11,1itJ 5O'i zu8 1U? Hfl 15fi ilrUrifl U1 le:.or.rn U-iUlUPrE ?1?.t11€t.l rJ:rorun:tlnr:nnrufi nu\"r I CJ$JI]Id lg.c).d ul{qAu qu?l:fl: l:vrrun::rnr:irr$ ed ru*'ilnn:sq f,n:t_li11:

-icl- ic].o.d u'l{fi\"1??:'tY!: rrafionrfrot rirrari'llrsi:a'tun'l:fiflutjol{a n::ilfl'r: !4dr ic].$.h) u1.i1.^{6lfl19?TTU lJlUUT5Q'I 1ttv1d1YfXlJT.nflTryrum1flrnfnlffi{U$ru flT:l.if,]'t1 #* te.o.ari ut{frt1nr rt:uatun''iFl n: :-lttui6oudufir: ern.U flTT}.l1trrrfiyrfitr\"tu1tr U b\"r.e Fttuurt:Tlrflr:rJ:vrfluqrunrfltrrulu firarirfiirn:1vdlJ']nTgTu {'n:,{rrifrfrunr:ffrrifrrTu r\"r:cllnt:il:vlfiu unie.rfienr:iqzun,J:vrfruzualravnr:finmlxt:'l1;T'lilr.in.irufltrrjflrifr.ru I*t:tni: eItn::lfrl.fi,i u:{ow.rri-'t.;lrn:s'tuif-riu-frntcr q qe , d s; niilt ratrfi?il1'tlr:'lrirfiofruti Tqu\"L#fiTil:iu{'rur-}rnL;uunu ir1rfiflu'r il:vnou6'ru €€ inlr1 a Tfi 't lJ fl 1 :fi n urd ou dd o nfUn1$ll,O.ltfifl ll\"l9l55'lUYl u1{L$reum1 or9tUuUfla$i}srj :arrflairursn'lrda'}uAnr*1 firJEn,sr u'r{fi'r't?:'rn: lufraqlrfiat n; Yurturfioudud'u ns.o tJ:vo,ru U 6).c) 3d .rv1',{mulfl1:y$nu:I't.in'}uLLdcJ{u:'t4:Jfr?-l-JfiuAyitfiLLnvnLtfifrl\"ujilficfuiu?o{9tur0{Id 1! u'l{filt?:\"}1,''r5 t1444ilqu4u0u P}til0{ Ft: 5llt{1Jtfi01l01tF}! FFl.o; 1J',r{fil?fiUu fincnutu !.11u\"1'1u,fl'l AX flLAU{ o.ler frr,(qrurnr:frruirtfiruo'i:uni isrlo n'run:J rrauufiFi{eanyrl.ialTr6uLn ul.ifi1'l\"l:11\\T Lu44uuadavuF)tli0.l FiT TUt{U1fl01-J0Ufl1\"] f'}Fl.sr ul'ifil'lnuuilnn€uil r,in1E.!*fl'l .i3 }Itnu.t G).6;1 du * u rd l'|nUtai,lUfi].llt^Jniyafl?0{fi{fitu :J1^{fllUlfl1:fl'lUf iflXJ u?tJt14nOfiUt8'i 1j',l{fi',r'i1:.}1,\\5 t14,d{UaUU4u!40, fima{ f}: 5ul{ulf]01]0uFtll FtFl.o ur.ifil?ooxrfru ri':al: c ,it6uo or.d 3d .ruY!qlultt1e:rilufiAnquutur <fil0fir:Lr av x<J-14nuvn15^nfiy3il.J6ru *v LtnvLLfi'1.i14'tfl?ril:ta ur{fi\"qi,:fiAfJrflrd'r r{1r{r 1 n:diti:u UU u'r{firxoailAu ritot: fiifrur b}.t'.l9t5fsi lUV\"jt nTUU?Uft't5U51,1',t5ttAyn',l:Ann15 u'r{61urJu ua{fiu ft,reirursnr:fiCI'rufinul fiilBnrcr u1{fi1?nun?5:ar x\"i.,Tuq<.dld{ n: 5r\"ftiurfrauo'ufiu nn.o tj:srru $ orls. fi r,l#nqa9ri:n:ou nnilfi'rirura r:fr( < 6'ru ao n er fror #ulir.;yrriorfror fi u 1r\"r{fir'rnun't::6u rirrri rr: {r:ltul6oldu6'l nn.o, ,u, ur.r61'r'r1l1e1,r'r Lr\"r{'r:T[u1 fiufiur

-6n- kr.te v 6le.! u'tv\\0st r t, o ann:urL,u 11\\ c%ut:uu u'l{fi1?nilfr'txSctJ tiliu.Atuvfti pll :tJt{uLFtOu0lJfr1J FlFt.or u'1{fi1\"1u19U'r rL\"t{\"t:56u jo-y q lrtnu{ ,,lct.6n r{r laBrlri,rr;fl n\":tLriru r cg 6'iun r: r'orJ: y au n r:ni 1j'l{fi'l'lilufi'lT:fiJ iUl{VfUiAn4VU F}5 :Llt.x1ttf}0u01JF11j nri.gl il1nfi11u191_J1 tt?.1',i:Tf,U dd'!- c 1\\tnri.t Iaerci {n n n b.d rn ur: pr do u un v fr s ddul r : i5 u u 5 o d r r n o pr flu rrn y y{ 0 r1fi u.i ir,I o I ! lJl{fi1'lrlufl'l::fu }&..lt.lFt.l pt: +a 4 uu nn.o lUtSUtnAUoUA1j u']dfi't'1u191j1 !11.1't:5til dd,, o, q VlLntJ.l Ls.d q\"vlril5anr:fr4J uvrrrlqula<eo arrfflrryrfl*nvf;onirrtsu{rUrf1ioarilauuil'ir{'flil5yfiLn1Tii: ill{arlfqiltrsill r.Jtdt n:ffri:u ,!y--- u\"r{fi\"tI \"lu1t1J1 LL?.t?5Tt]J dd ?ltriu,t i4l:vr.iulEaur:riiln1ft far i r^ii,r:1sa q ww A v 191 ra.lr,t zu ril u':{o.lvrn riruirtb.b n p.irufi u1.rfi1?fiyctJill't e.rlri'l n1r{1'?U to u-r.ifi't'tu19u1 LL?'i't5Xil vitfiu{ d sn n1:0-AU,:ydun1:gutyd lIUvUrcAt nrdu, u6otlovil ll1Fl5fl1UYl 4e u1.rr?{Aufi\"r o?ruruufiafiiftsi ?a{r.fahu?un1Tfl6llu6fiul frU?nu'i 1J1{dx?01tifIUldf'lot: n: iurturfioudud'u nn.o r]:suru 6r.o sFltl:va!nr: nifiri.r ra$:rlri'rfindfir&'ru?rfl1:un 6''rucrir{a:iaa u6rdnunrr,^r ql u\"r{firl0r?Yfid rj\":al: n: iuN^uufroudu#l nn.or l! ur{fir:ulqind rird\"r firfiut rn.rs ra{'r'rlo r r e,lrXrd nlfr'rj:s au r \"r: fl:rl :.r uriu iuny ilirifr cd fi pr : rrL ar 4J9 ur.lfl1xalEYfi)d t.;*xal: 1! n: iur.l-uifiaudu6'u nrn.o ur.xfi'r'tu11Yfld r{\"r\"fuirf;ou jg r 6n.6n - d yqyA s s di il u QpIUT:U-1fl lFlilt0AAen1:t:EJU: 11fi 0LtnUtlin LU tnU?L14IJ'lUfilJrlU?U ur.rfir?0ltia{ ri:01: n: Ylrturfioudufrr.\"l rrs.o !U r,irfiu. ur{fir't?T.1flTn: fiBlau en.d tl:vrfruflimrurn\"lrtfins]'uJfiar?ra3.r rtaud]r,ranr:il:vufruuiruurnl:16ntilrjir-rrj:a il1T{'r}il:y fi tLnrrrri*nsfrril1lrL6r-l er:ri'Eiru ut.rflt1xffVxtr{x't rurrtt EU ur*fi1??:tn:n: fr5iat drdro

-(q- &''i a 5f4i #1 u n'r Tfi nu1 g u?1ru fi 1 u * ,r< o nfUrl']l^lCj0\"lf.lt:tiU il']Sl5fillJYl *1S u'r{r?tfium1 a:rnuJc?J,{fifiYy{d :arfreiruxelnl:frnlufinul fiilBnur u1{Hqnu?::6u1,1uu::a{ nsl ffurturffoud'ud'u nn\"en r.Jrrrtu 61.6) EIA-dil0,YuldSvl'1a{?1,1fl'l:u0{2t$:,Ud U o. fi nrre.ralilrTil'lun1:d\"ru n'i:rfr su rr-]x fi a fi 1: Lrnvnr:fr rlri\"]u'r 6rJ flTifi]nor. u'].1fi1?a/5datqjaf4l1{/U't?1tu n: SutiutflOueuflu ftfl.b Lsr. u\"r{fi\"r'lor0u{d tt\"]aondi- rr: illl^uufioudud'r-i rin.sr 9! i*. frri:,trlalil\"rTiltuflr:fipriiri:rvr.{ fifiot.irrfiisrTrrfiixrr ofrr]:rer*nnidf;uu Fr'r lliA E) Lrn# ttfr]fl fu?1 o. u'rufi:rtrs-6 ooufiiio.r ri: trriutfiou#ufr'u nn.m 1d! b. u\"ru?enu rxrl\"lfr iluo:lau n: 5rr.iul64udoil0un'u afi.b *. fi r,nlarll''l: nlu fl \"r: airtu{n n::l o. UltiCq! l?]U QU$dlU{4F4ula n: ;!L{ULfIAUCUf}U f}fi.b le. u].rfit?rlTua{autdUil fl:10 n? :LjL.turFrcl-J0uFru oFl.c) a. fl rnr:ra1xr:n'Lufl 1Ti{lvrnTulada'}:fiurllnLrau nr:fi 0fi r: or. U'l{?{lj'lflT nTvnlUnlo n: a4ua nfl.lCI TUt.iULf]0UflUoU b. u-r{fi'l'r1rr: D:Tlrna nr: {.rfiulfroudufft-r nrt.o d. dcrJadd il 6l yr fi yn { fi 'r : r1 Uusr 1 il 1{ n n a ri : a fl r u fl fli 19'r 1.r r,i n fi or. 1Jl{'q461f119'lTTfU 1J'lU1-lT:4.1 4 UU FIT TllL{UtnCUOU9lU Flfl.sn iD. ur{fi11!?fi6fir rJa'rlq n: YrriuifreuoTudr ns.or 'D. lJdvfi-'&l'o]-:iJa,!:ddi fl n lEs 11U61U [Ln tr LQpl Un a ?] f'ltq 0 { I UC'ltjfl or. lJltlfl'lfUu 'lfi4lU flQ0140 vL 1! Fl:fufliu !! uruLunfl.rd r'iotr:r:r] r€r. ! rr!:ufr'tira o.b ntgilAns UAJUyd<ll^l':U, Tvd{nI t0.1ry.dlt:tlil 6. duidia fl'1 : ?.1 n tu n fl Utu v H,n U n 1 U U 3J ?1 fl g] 13J yl fi 61 1 U fl fl 19'l il'l 14U f) o. IIIUUUYV!{19 l'{nrut}] ad Fl: :UtdlJLF]8\"r-l01.JFlU F']fl.en b. lntralT'rerr rirrvro'rrtr n: Yultulfiaudufr'r: nrt.tn

-(q- : r:rnfrtslulryor fr uunvo :rr r{Julv u G). ulul'\\{rU- fiifin ?{dfifalN n? ua d uu U! 5Ut{ULf}ClroUflU Afi.k) to. urutufil,,r{d r'iorUar:ri rr:fr'ti:u UU u il \"en. ll'lSfJCl.it-rUU.j AYCUu!r:\"U]llUu UUf]'l'll.itt$lfl0l'l.1t tLfiv14n'1il14fi1t1 o. U1-i6Q[$rfiflU vVrl1iu1t',iltU]:Uva:$rfLiX]nv: Yurturfiaudurir nn.iE: {e. ulull{lea-nfilP] ?.tFVlUfl}.J F}T tUt{UtfiOilAUfl1j nfl.l, d. fitn'r'lvvrl{i].x fl 'ruLtnvtsr#.xntu ! 6). u']811s^u r{AUfiilF} rar:rji'ifdlft!r4xi da 4 il il to. P}: :1.]1'lulac1lauFlu na.lql ururufiurr:1 B.io v rrt:!ilitiru bxJ1Fr5a6\"r1tY\"jr nSUU?Ufl 1TU51,1',tTLIABfi ','r?Q flfl ',l? u'r.rdlurJu flo{Au fgfdru'lunr:dn1ufiflu''r fr,..6nror il1ufli\"lsr: tiTsfiorrir nr iurturfraudud'u na.u r]:u;ru il orb. fi ufl rvrlr sid'uri'nriunvd'uofl qfr anrufi nur drvufl $-n rau qu n: ir\".rrtuifi oudufi'r ns.ts ri: irrtuufioudufr'r.: nn.u u\"rurlTrn: qixrorri\"r tq?.iqr fi:vurrirar':6'ornr:eirunrwtc{({r}rilfin19'l n3 ir:ltulfi ar.idufir-; ns.u, q u'l{f i'1A a5U 16:mu ?J'lru110{ Vt a:zulj?[J 1$.6n rirtfrutrul,l\"eruritrnr:fiirTunqr!gunrvr*irtr.ru:o!frlunrilfi#nfifl:fl6itufrnBtIns vinni{llfl'rlrrru n: ir:rtuifroufunll nn.en at u6dc/u ulutfrn#flT I,,rdar::r,r 1! n5 :lLdUtlr]CUOUflU FiPl.en U'l.X14lqnB?TT[U ti1Ulj:14{ u1{fil'alafuilUUd vt Paasl:!0 n: ua 4 uu fifi.sr :1]t{urf'r0u01JFtu in\"d fizuurn:ulnsurlnlil:tdfrnx1ilrduxtrflrvrr{it-}fifl t1 1l\"la{1^itj\"r-t: fl:ufl\"rufilo Ft: [email protected]^l.rutdn0u0vuFu}u nfl.i3 ul{a]]u.iafluif t1{ 9 1j01j.i1xr ,t Fr:t'ilJ\"lti rs.d i'naRryru:prfr'oruvxrrsnrvrirav#'rnrlfii6orionr:{'nnr:lBauiedrcffnrun\"lu t1 u1{ars\"dla5ua<suvfl'r'lrrfu fiiifi'r-6j F]T TUt.iurfiSuoual] Ftfl.ls] u1{fl'Ardu\"Al4ivfvitfiill fl:nvln: Fr: Tutiutacuaufil rrfl.is 11! 'r!3.kr {'n:vr..runtnTuIaEar:muuvrnlfroa#rfiu1tun'r:r.:B?r:{qn'r:Ltnvnr:6'nnr:rtaui uruoL?ru Q8vrrd 1A nr: irlrSuifiouduffr: net.ts ul$d'l:llrfi rL'i ai 3]u g,, FrTr.rtl'lu