รายงานการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

คำนำ ผลการปฏบิ ัตงิ านท่ีดี (Best practice) ในการพฒั นา กศน.ตำบล ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรยี นรู้ฉบับนี้ จดั ทำข้นึ เพอื่ แสดงถึง วธิ กี ารปฏบิ ตั ิหรือขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิทท่ี ำให้ กศน.ตำบล เป็นแหล่งเรยี นรู้ ประสบ ความสำเร็จหรือสคู่ วามเปน็ เลิศตามเปา้ หมาย เปน็ ท่ียอมรบั ในทางราชการหรืออาชีพน้นั มหี ลักฐาน ความสำเร็จปรากฏชดั เจน โดยมกี ารสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานตลอดจนความรู้และประสบการณ์ มีค่มู อื และ ตัวอย่างเป็นเอกสารเพื่อเผยแพร่ได้ ผู้จัดทำ หวังว่าเอกสารฉบับนี้ (Best practice) สามารถนำไปใช้ ประโยชน์ในการดำเนินงานการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัยาศัย เพ่ือสูค่ วามสำเรจ็ และเป็นเลิศตามเป้าหมายของหน่วยงานตอ่ ไป นางสาวนสุ บา ลำลึก ครู กศน. ตำบลป่าแลวหลวง

สารบญั หนา้ เรอื่ ง 1 1 ความสำคญั และความเปน็ มา 1 วตั ถุประสงค์ 2 เป้าหมาย 3 ขั้นตอนการดำเนินงาน/กระบวนการ 4 ผลการดำเนินการ/ผลสัมฤทธ/์ิ ประโยชน์ที่ไดร้ บั 4 ปจั จยั ความสำเร็จ 4 บทเรยี นทไี่ ด้รบั 5 การเผยแพร่ ภาคผนวก

พฒั นา กศน.ตำบลปา่ แลวหลวง ให้มบี รรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ ชื่อผลงาน พัฒนา กศน.ตำบลป่าแลวหลวง ใหม้ บี รรยากาศเอ้อื ต่อการเรียนรู้ ชอ่ื หนว่ ยงาน กศน.ตำบลปา่ แลวหลวง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอสนั ติสุข ผู้จัดทำ นางสาวนุสบา ลำลกึ ความสำคญั และความเป็นมา กศน.ตำบล เป็นหนึ่งนโยบายหลกั ของการขับเคลือ่ นพัฒนาการศึกษา เพื่อให้การเรียนรู้เกิดข้นึ จริงในชุมชน หากสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้ได้ ปัญหาด้านนเศรษฐกิจ สังคมและการเมือง ที่เกิดขึน้ ใน ปจั จุบนั ก็จะได้รบั การแกไ้ ข โดยองค์ความรู้และพลงั ปัญญาที่เกิดขึน้ จากการเรียนรูข้ องชมุ ชน โดย กศน. ตำบลทำหน้าที่เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนอย่างแท้จริง เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต มีบทบาทในการ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนในชุมชน โดยเน้นการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของ ชุมชน มุ่งสร้างโอกาสและให้บริการการเรียนรู้อย่างหลากหลายวิธี สนองความต้องการและเสนอ ทางเลือกในการพฒั นาตนเองอนั จะนำไปส่กู ารพฒั นาชวี ติ ของประชาชน การขับเคลื่อนการดำเนินงาน พัฒนา กศน.ตำบลป่าแลวหลวง ให้มีบรรยากาศและ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการ การเรียนรู้ สำหรับคนทุกช่วงวัย จดั การเรยี นรทู้ ่ที ันสมัยและมปี ระสิทธิภาพ มกี จิ กรรมทหี่ ลากหลาย สนองความต้องการของชุมชน เป็น ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน เป็นกลไกในการส่งเสริมการเรียนรู้ของชุมชน โดยจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เปน็ ศูนยส์ ง่ เสริมการใช้ ICT ในการเรียนรู้ และแลกเปล่ยี น โดยบรกิ ารองค์ความรผู้ ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ เปน็ ศูนย์ส่งเสริมการอ่าน สนบั สนนุ ให้ การอ่านเป็นกระบวนการเรียนรู้ ท่ีเปน็ ทักษะชีวติ ของประชาชน สง่ เสริมการเรยี นรดู้ า้ นอาชีพ ขบั เคลอื่ น การสร้างภาคีเครือข่าย เพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนในชุมชนให้เกิดการเรียนรู้ และ การศึกษาตลอดชีวิตทีส่ อดคล้องกบั บรบิ ทของทอ้ งถิ่น วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อให้ กศน.ตำบล เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒. เพือ่ ให้ กศน.ตำบล มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ มคี วามพร้อมในการ ให้บริการ เปา้ หมาย เชิงปริมาณ นกั ศกึ ษา กศน.ตำบลป่าแลวหลวง และประชาชนท่วั ไป จำนวน ๑๐๐ คน เชงิ คุณภาพ กศน.ตำบล เปน็ ศูนยก์ ลางการเรยี นรู้ และมบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ เรยี นรู้มีความพรอ้ มในการให้บรกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

ข้นั ตอนการดำเนนิ การ/กระบวนการ (Flowchart) ศึกษา/วิเคราะห์ สร้างหลกั สูตร/ กำหนดตัวชี้วัด รูปแบบ เรียนรู้ อประเมินกิจกรรมดำเนนิ งานประชุมชี้แจงการ อ ดำเนนิ งาน ออ (ไมผ่ า่ น) (ผา่ น) สำเรจ็ พฒั นา เผยแพร่

ข้นั ตอนการดำเนินงาน/กระบวนการ ๑. ศึกษา/วิเคราะห์ สภาพปัญหาและความต้องการและความเป็นไปได้ ของกลุ่มเปา้ หมาย ๒. จัดทำหลกั สตู รและออกแบบกิจกรรมโครงการ ๓. กำหนดตัวชว้ี ดั การเรียนรู้ ๔. ประชมุ ช้แี จงการดำเนนิ กิจกรรมโครงการ ๕. ดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการพัฒนา กศน.ตำบล จัดทำข้อมูลพื้นฐาน กศน.ตำบลป่าแลว หลวง จัดกิจกรรมโครงการพัฒนาปรับปรุงภูมิทัศน์ภายใน - ภายนอก โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อมและ แหล่งเรียนรู้ โดยวธิ กี าร 5.๑ ประสานงานผูเ้ รยี น 5.๒. ประสานผ้นู ำชมุ ชน 5.๓ เตรยี มสถานที่ วัสดแุ ละอุปกรณ์ งบประมาณ 5.๕ ดำเนินการจัดกจิ กรรมตามวธิ กี ารท่ีกำหนด 5.๕ ประเมนิ ผูเ้ รียนตามวิธีการ และขอบเขตท่ีกำหนด 5.๖ แจ้งผลการประเมนิ แก่ผูเ้ รยี น 6. นิเทศติดตาม/วัดผลและประเมินผลโครงการ เพื่อให้ทราบผลการดำเนินกิจกรรมโครงการ และนำไปใชป้ รบั ปรงุ และพัฒนากจิ กรรมโครงการคร้งั ตอ่ ไป โดยวธิ ีการ 6.๑ ประเมินผลกอ่ นตำเนนิ โครงการ เพอื่ ศกึ ษาความเป็นไปไดข้ องโครงการ 6.2 ประเมินผลระหว่างดำเนินโครงการ เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของโครงการโดย พิจารณาจากเข้าร่วมกิจกรรม ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๘0 สังเกตขณะฝึกปฏิบัติและจากผลงานของผู้เรียน ถือวา่ ผ่าน ถ้าไมผ่ า่ นกพ็ ัฒนาตอ่ ไป 6.๓ ประเมินผลหลังเสร็จสิ้นโครงการ เพื่อศึกษาความสำเร็จของโครงการจากการประเมิน ความพึงพอใจของผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม จะต้องได้ในระดับดี หรือ ดขี ึ้นไป จำนวนร้อยละ ๘๐ ขนึ้ ไป ถือว่าผา่ น ๖.4 สรุปผล/รายงานผล เพื่อสรุปผลการดำเนนิ การจัดกจิ กรรมให้สอดคล้องกับมาตรฐาน และตวั บง่ ช้ี ตามตัวชวี้ ัด ความสำเรจ็ ของกิจกรรมโครงการรายงานผล และเผยแพร่ ตามลำดับ ผลการดำเนนิ การ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ กศน.ตำบลป่าแลวหลวง ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาต่อเนื่อง โดยการขับเคลื่อนการดำเนินงาน กศน.ตำบล ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ที่มีบรรยากาศและ สภาพแวดลอ้ มท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้ มีความพร้อมในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและเรียนรู้ สำหรับคนทุกช่วงวัย จัดการเรียนรูท้ ่ี ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ มีกิจกรรมที่หลากหลาย สนองความต้องการของชุมขน เพื่อเพิ่มศักยภาพ การเรียนรู้ของประชาชนในชุมชนให้เกิดการเรียนรู้และการศึกษาตลอดชีวิตท่ีสอดคล้องกับบริบทของ ทอ้ งถน่ิ

ปัจจยั ความสำเร็จ ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการ มีความพึงพอใจในการมาใช้บริการ กศน.ตำบล เนื่องจาก มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มท่เี ออื้ ตอ่ การเรียนรู้ บทเรียนทไ่ี ด้รบั บุคลากร กศน.อำเภอสันติสุข นักศึกษาและประชาชนทั่วไป ในพื้นที่ให้การสนับสนุน พัฒนา กศน.ตำบล ให้มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ การเผยแพร่ Facebook กศน. ตำบลปา่ แลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายนอก กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายนอก กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายนอก กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง

สภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลป่าแลวหลวง