โสกพระ

รายงานผลการดําเนินงาน โครงการอบรมใหความรูตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล โดย ศูนยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอพล สาํ นักงาน กศน. จังหวัดขอนแกน สํานกั งานสงเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

บนั ทกึ ขอความ สว นราชการ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอพล ที่ ศธ 0210.2115 / วนั ที่ มกราคม 2565 เร่ือง การรายงานผลโครงการอบรมใหค วามรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนอง นาโมเดล เรียน ผูอํานวยการศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาํ เภอพล ตามที่ ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอพล ไดมอบหมายใหขาพเจา นายศภุ ชัย เสาวรส ตําแหนง ครู ไดดําเนนิ การโครงการอบรมใหความรตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ในวนั ที่ 5 มกราคม 2565 ณ กศน.ตาํ บล 12 ตําบล อ.พล จ. ขอนแกน โดยไดใชเงนิ จากสํานกั งาน กศน.ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2565 แผนงาน : ยุทธศาสตร สรางความ เสมอภาคทางการศกึ ษา โครงการสนับสนนุ คา ใชจ ายในการจดั การศกึ ษาต้ังแตร ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน งบเงินอุดหนนุ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน คา จดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ ผเู รยี น รหัสงบประมาณ 6500103 รวมเปนเงนิ 56,985 บาท (หา หมน่ื หกพนั เการอยแปดสิบหา บาทถวน) สําเรจ็ ลุลวงไปแลวนน้ั บัดน้ี ขาพเจานายศุภชัย เสาวรส จงึ ขอรายงานผลการดําเนินงานโครงการอบรมใหค วามรตู าม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนา โมเดล ดงั กลา ว จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดทราบ ลงช่ือ (นายศุภชยั เสาวรส) ผูรบั ผดิ ชอบโครงการ ความคิดเหน็ ของผูอํานวยการ กศน.อาํ เภอ พล …………………………………….............................................................................................................. ลงชอ่ื ……………………………………. (นายประสิทธิ์ พรจันทกึ ) ผูอาํ นวยการ กศน.อําเภอพล.

บทสรุปผบู รหิ าร บทสรุปสาํ หรับผบู รหิ าร การรายงานผลโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนา โมเดล วตั ถปุ ระสงค เพื่อใหนักศึกษามคี วามรเู รื่อง หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตร พระราชา โคกหนองนาโมเดล และนักศกึ ษานาํ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนา โมเดล ไปดาํ เนินชีวิตและเผยแผส ูสังคมและชมุ ชนแผสสู ังคมและชมุ ชน โดยมีนกั ศึกษากศน.อําเภอพล 12 ตาํ บล ๆ ละ 30 คน จํานวน 360 คน ผรู บั ผิดชอบโครงการ กศน.อาํ เภอพล และกศน.ตําบล 12 แหง โดยมี สาํ นักงานพฒั นาชมุ ชนอาํ เภอพล สาํ นักงานเกษตรอําเภอพล และ องคการบรหิ ารสว นตาํ บล โครงการอบรมให ความรูต ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนา โมเดล จัดในวันท่ี วนั ท่ี 5 มกราคม 2565 ณ กศน.ตาํ บล 12 ตําบล โดยจัดแบบออนไลน ถา ยทอดท่ีศูนยเรียนรูหัวนาโมเดล ต.โนนขา อ. พล จ.ขอนแกน มีเตรียมการดานเอกสารและบุคลากร ประชุมคณะทาํ งาน เพ่ือจดั เตรียมการโครงการอบรมให ความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนา โมเดล มีการประเมินผลการจดั กจิ กรรมและสรปุ ผลการจดั กิจกรรม นักศึกษาที่เขารวมโครงการ ผเู รียนหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน เพอ่ื ใหนกั ศกึ ษามีความรูเรื่อง หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนอง นาโมเดล และนักศึกษานําหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ไปดาํ เนินชวี ติ และ เผยแผส ูสังคมและชมุ ชนแผส สู งั คมและชุมชน ตวั ชี้วดั ผลผลติ (Output) รอ ยละ 80 ของนักศึกษากศน.อําเภอพลกลุมเปาหมาย ท่ีเขา รวมโครงการมีความรูเร่ือง หลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ตัวช้ีวดั ผลลพั ธ (Outcome) รอยละ 80 ของนักศึกษากศน.อาํ เภอพลกลุมเปา หมาย ที่เขา รวมโครงการสามารถนาํ ไปประยุกตใชใน ชีวิตประจําวัน และประกอบอาชีพ ดํารงตนอยูในสังคมไดอยางมีความสุขดํารงชีวิตได ขอเสนอแนะ ในการดาํ เนินงานโครงการ ควรจดั กิจกรรมอยางตอ เนือ่ ง เพื่อเพิม่ ความรนู าํ ไปใชในชวี ิตประจาํ วันได ผรู บั ผิดชอบโครงการ

คาํ นาํ รายงานผลการดําเนนิ งานโครงการอบรมใหค วามรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ศาสตร พระราชา โคกหนองนา โมเดล ฉบับนี้ เปนการรวบรวมผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.อําเภอพล ประจาํ ปง บประมาณ 2565 จดั ทําขน้ึ เพือ่ ใหน ักศึกษามีความรูเร่ือง หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศาสตร พระราชา โคกหนองนาโมเดล นักศกึ ษานําหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ไปดาํ เนินชีวิตและเผยแผสสู ังคมและชุมชน ขอขอบคุณผูอํานวยการ ขอขอบคุณคณะกรรมการฝายประเมินและสรุปผลทุกทานท่ีเสยี สละเวลา กําลัง กาย และกําลังใจ จนทําใหการประเมนิ โครงการคร้ังนี้สาํ เร็จลลุ วงดวยดี คณะผูจัดทําหวังเปนอยางย่ิงวา วาเอกสารประเมินผลการดําเนินโครงการอบรมใหความรูตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนา โมเดล ฉบับนี้ จะสามารถเปนขอมูลในการพัฒนา กศน.อาํ เภอพล อยางเต็มรูปแบบตอไป กศน.อาํ เภอพล คณะผูจัดทํา

สารบัญ หนา บทที่ 1 บทนํา ความเปน มาและความสําคัญ วัตถุประสงค ขอบเขตเนื้อหา บทท่ี 2 วธิ กี ารดําเนินงาน ขน้ั ตอนการดําเนินงาน - ขั้นตอนการรวมกนั วางแผน (Plan) - ข้นั ตอนการรวมกันปฏิบัติ ( Do) - ข้นั ตอนการว มกันประเมิน ( Check - ขน้ั ตอนการรว มปรบั ปรงุ ( Act) เครื่องมือทใี่ ชในการเกบ็ รวบรวมขอมลู การเกบ็ รวบรวมขอมูล บทท่ี 3 ผลการดําเนินการและวิเคราะหขอมูล ผลการจดั กิจกรรมตามโครงการอบรมใหความรูต ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนา โมเดล บทท่ี 4 สรุปผล อภปิ รายผล และขอเสนอแนะ วตั ถุประสงค เปาหมาย เคร่ืองมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมลู การเกบ็ รวบรวมขอมลู สรปุ ผลการดําเนินการ ปญหา/ขอเสนอแนะ บรรณานกุ รม ภาคผนวก - โครงการ - คาํ สั่ง - สรุปแบบสอบถามความคิดเหน็ ตอการจัดกิจกรรม - เอกสารประกอบอน่ื ๆ - ภาพกิจกรรม - คณะทํางาน

บทที่ 1 บทนํา 1.1 ความเปนมาและความสําคัญ ตามกรอบแนวทางการพัฒนา ในระยะ 20 ป ยทุ ธศาสตรชาติ ขอท่ี 1 ยุทธศาสตรดานความมัน่ คง สอดคลอ งกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแหง ชาติ ฉบับท่ี 12 พ.ศ. 2560 – 2564 ไดน อ มนาํ หลักปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียง มาเปนปรัชญานําทางในการพฒั นาประเทศอยางตอ เนอ่ื ง จากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แหงชาติฉบบั ท่ี 9 – 11 นโยบายและจดุ เนนของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 กระทรวงศึกษาธิการไดมีนโยบายเก่ยี วกบั การเรียนการสอนเพ่ือปลูกฝง จิตสาํ นกึ ของการเปน พลเมอื งท่ดี ีมีจติ อาสา และเรยี นรปู ระวตั ิศาสตรชาติไทย เพื่อเปน แนวทางสรางความปรองดองสมานฉันทของคนในชาติ การจัดการศกึ ษา เรื่อง ปลกู ฝงคณุ ธรรม จรยิ ธรรม การสรา งวนิ ยั การมีจติ สาํ นึกรับผิดชอบตอสังคม ยึดมั่นในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  มคี วามภาคภูมิใจในความเปนไทยและประวัติศาสตรช าตไิ ทย เพื่อสรางจิตสาํ นึกความเปนไทยให นักศกึ ษาประชาชนไดมคี วามรูค วามเขาใจและศึกษาแหลง เรยี นรดู ําเนนิ การตามหลักศาสตรพระราชานําไปใชใน การดาํ เนินชวี ติ ในการน้ี กศน.อาํ เภอพล ไดเล็งเห็นความสาํ คัญในการเรยี นรศู าสตรพระราชามาพฒั นาคณุ ภาพชีวติ สามารถเอาตวั รอดตอสถานการณโ รคโควิด 19 นําหลักการศาสตรพระราชาไปเผยแผข ยายผลสูสังคมและชุมชน จงึ ไดจดั ทําโครงการอบรมใหความรูต ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล แกนกั ศึกษากศน. อําเภอพล และเพื่อใหนโยบายดังกลา วสําเร็จลลุ ว งไปดวยดี คณะผปู ระเมนิ ผลจึงไดจัดทํา รายงานผลโครงการอบรมใหค วามรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล อยางตอเน่ือง อนั จะสง ผลใหเกดิ ผลคณุ ภาพการศึกษาอยา งย่ังยนื ตอ ไป 1.2 วัตถุประสงค 1 เพือ่ ใหนักศึกษามีความรูเรื่อง หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล 2 เพ่ือใหนกั ศึกษานําหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ไปดําเนินชีวิต และเผยแผส ูสงั คมและชมุ ชน 1.3 เปาหมาย เชงิ ปริมาณ นักศึกษากศน.อาํ เภอพล 12 ตาํ บล ๆ ละ 30 คน จาํ นวน 360 คน เชิงคุณภาพ นกั ศึกษากศน.อําเภอพล กลมุ เปาหมาย มคี วามรูเร่ืองหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล สามารถนําไปประยุกตใชในชีวิตประจาํ วนั และประกอบอาชีพ ดํารงตนอยูในสังคมไดอ ยางมี ความสุข 1.4 เคร่อื งมอื ท่ีใชในการเกบ็ รวบรวมขอมูล เครื่องมือทีใ่ ชในการเก็บรวบรวมขอมูล ในครั้งนี้ 1. แบบสอบถามความพึงพอใจของผูเขารวมโครงการ ผูมสี วนเกยี่ วของ ท่ีมีตอการจดั กจิ กรรม ภายใต โครงการอบรมใหความรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล

1.5 ขอบเขตของการดําเนินโครงการ นกั ศกึ ษากศน.อาํ เภอพล มีความรเู รื่องหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนา โมเดล สามารถนาํ ไปประยุกตใชในชีวติ ประจําวัน และประกอบอาชีพ ดาํ รงตนอยูในสังคมไดอยางมีความสุข 1.6 ระยะเวลาการดําเนินโครงการ ในวันที่ 5 มกราคม 2565 เวลา 08.30 น.-16.30 น.

บทที่ 2 วิธดี ําเนินการ รายงานผลการจดั กิจกรรมตามโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตร พระราชา โคกหนองนาโมเดล ไดนําวงจรคณุ ภาพของเดมิ่ง PDCA มาใชในการดาํ เนินการ 4 ขั้นตอนดังนี้ 1. ข้ันตอนการรว มกันวางแผน (Plan) 2. ขน้ั ตอนการรวมกันปฏบิ ัติ ( Do) 3. ขน้ั ตอนการวมกันประเมิน ( Check ) 4. ขั้นตอนการรว มปรับปรงุ ( Act) 1. ข้ันตอนการรว มกันวางแผน (Plan) ข้นั ตอนน้ีเปน การวางแผนการดําเนินการโดยมีขั้นตอน ดังนี้ 1.1 ประชุมปรกึ ษารวมกัน 1.2 จดั ทาํ โครงการอบรมใหความรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนา โมเดล เสนอผูบ ริหารเพื่อพิจารณาเหน็ ชอบ 1.3 แตง ต้ังคณะกรรมการผูรับผดิ ชอบเก่ยี วกับการจัดกิจกรรมแตละงานแตกิจกรรมตามความเหมาะสม 1.4 จัดทําหลกั สตู ร 1.5 ตดิ ตอประสานงานเตรียมความพรอม ทั้งดา นสถานที่ พาหนะในการเดินทาง(ถามี) 1.6 กาํ หนดระยะเวลาในการดาํ เนินการ และวิธปี ระเมนิ ผล 2. ข้ันตอนการรว มกันปฏิบัติ ( Do) การปฏิบัติงานตามแผนงานท่ีวางไวโดยมีข้นั ตอนในการดําเนินงาน ดังนี้ 2.1 บนั ทึกเสนอผบู รหิ ารเพ่ือขออนญุ าตดําเนินการ 2.2 ดาํ เนนิ การตามโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ใหกบั นักศึกษา กศน. ในวนั ท่ี 5 มกราคม 2565 ณ กศน.ตําบล 12 ตําบล สถานที่ ถา ยทอดออนไลน ณ หัวนาโมเดล ต.โนนขา อ.พล จ.ขอนแกน โดยมีกลมุ เปา หมายเปนนักศกึ ษา กศน.อําเภอ พล จาํ นวน 360 คน โดยมีกิจกรรมดําเนนิ การดังนี้ ผเู ขา รวมโครงการ ผูเ ขา รวมอบรมรองเพลงชาติ ประธานจุดธปู เทียนบชู าพระรัตนตรัย ตัวแทนกลา วนาํ บชู าพระรัตนตรัย รองเพลงสรรเสรญิ พระบารมี ประธานกลา วเปด และใหโอวาท วทิ ยากรบรรยายใหค วามรูโดยถายทอดออนไลน เร่อื ง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั เกษตร ทฤษฎใี หม ศาสตรพ ระราชาและหลกั การทรงงาน บรรยาย เรื่อง การนาํ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและ ศาสตรพระราชาสูการปฏบิ ตั ิ (ทักษะกระบวนการคิดเก่ยี วกบั เร่อื งศาสตรพ ระราชามาปรบั ใชในชีวิตประจําวนั ) 3. ขั้นตอนการรวมกนั ประเมนิ ( Check ) 3.1 ดาํ เนนิ การประเมินผลการจัดกิจกรรมตามโครงการอบรมใหความรตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ไดนําวงจรคุณภาพของเดมง่ิ PDCA มาใชใ นการดําเนินการ โดย ใชแบบบนั ทกึ กิจกรรม และแบบสอบถามความคิดเห็น

3.2 ขอมลู ทเี่ ปนมาตราสวนประมาณคา ( Rating Scale ) ใชวธิ ีแจกแจงความถ่ี หาคาเฉล่ยี (X) และ คารอ ยละ ท้งั ในรายขอและภาพรวมเทยี บกบั เกณฑ ดงั นี้ 4.51-5.00 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ตั ิอยูในระดบั มากท่ีสุด 3.51-4.50 หมายถึง มคี วามเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดบั มาก 2.51-3.50 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ตั ิอยูในระดบั ปานกลาง 1.51-2.50 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏิบตั ิอยูในระดบั นอ ย 1.00-1.50 หมายถงึ มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดบั นอ ยทส่ี ุด 3.3 ขอมูลที่เปนความคดิ เหน็ ขอ เสนอแนะจากแบบบนั ทึกกิจกรรม ใชวิธี วิเคราะหเน้ือเร่ือง ( Content Analysis ) 3.4 สถติ ิท่ีใชใ นการวเิ คราะหขอมูล 1. คา เฉลีย่ (Arithmetic: X ) 2. คารอยละ 3.5 รายงานผลการดําเนนิ งานตอ ผบู รหิ ารและบคุ ลากร กศน.อาํ เภอพล 4. ขั้นตอนการรว มปรบั ปรงุ ( Act) คณะกรรมการฝา ยประเมนิ ผล สรุปผลการดาํ เนินงาน ปญ หา อปุ สรรค และขอเสนอแนะผูร บั ผิดชอบ จึงไดน ําสารสนเทศทีไ่ ดม าปรับปรุง พัฒนาการงานใหม ปี ระสิทธิภาพมากยิ่งข้นึ

บทท่ี 3 ผลการดําเนนิ การและวิเคราะหขอมลู ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการอบรมใหความรตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล สามารถสรุปตามขนั้ ตอนในการดําเนินงาน ดงั นี้ ผลการดําเนนิ งาน ขัน้ ตอนการรวมกันวางแผน (Plan) ขั้นตอนการวางแผนการดําเนินการโดยมีข้ันตอน พบวา การประชุมปรึกษารวมกันระหวางบุคลากร กศน.อําเภอพล ทุกคนไดรับความรวมมือและสนับสนุนการทําโครงการเปนอยางดี และนําเสนอผูบริหารเพ่ือ พิจารณาเห็นชอบโครงการไดรับการอนุมัติโครงการ ผูรับผิดชอบโครงการจึงไดดําเนินการแตงต้ังคณะกรรมการ ผูรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแตละงานแตกิจกรรมตามความเหมาะสม แลวสรางความเขาใจกับ กลุมเปาหมายเพ่ือกําหนดแนวทางในการดําเนินการ ติดตอประสานงานเตรียมความพรอม ทั้งดานสถานที่ พาหนะในการเดนิ ทาง(ถามี) และกําหนดระยะเวลาในการดาํ เนินการ และวธิ ีประเมนิ ผล ตามลําดับ ขน้ั ตอนการรวมกนั ปฏิบัติ ( Do) การปฏบิ ัตงิ านตามแผนงานทีว่ างไวโดยมขี ัน้ ตอนในการดําเนินงาน คอื การบันทกึ เสนอผบู ริหารเพื่อ ขออนุญาตดําเนินการ พบวา ไดรบั การอนุญาตและใหดาํ เนินการ และผลการดาํ เนินการตามโครงการอบรมให ความรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ในวันท่ี 5 มกราคม 2565 ณ กศน.ตําบลท้งั 12 ตําบล โดยถายทอดออนไลน ณ หัวนาโมเดล ต.โนนขา อ.พล จ.ขอนแกน โดยมกี ลมุ เปาหมาย เปน นักศึกษา จํานวน 360 คน . พบวา กิจกรรมโครงการอบรมใหความรูต ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล. ผูเขา รว มโครงการใหความรวมมอื ในการดําเนินกิจกรรมดวยดี ผูเขา รว ม กจิ กรรมใหความสนใจ รอยละ 80 ของนักศึกษา กศน.อําเภอพลที่เขารวมโครงการสามารถนําไปประยุกตใชใน ชีวิตประจําวนั และประกอบอาชพี ดาํ รงตนอยูในสงั คมไดอยา งมีความสขุ ขนั้ ตอนการรวมกันประเมิน ( Check ) การประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการพล โดยใชแบบสอบถามความคดิ เหน็ พบวา วิเคราะหข อมลู โดยการหาคาเฉลี่ย ( x ) และคารอ ยละ จากแบบสอบถาม โดยแปลความหมายดงั ตอ ไปน้ี 4.51 - 5.00 หมายความวา ระดับความคิดเห็น ในระดับ มากท่ีสดุ 3.51 – 4.50 หมายความวา ระดบั ความคดิ เหน็ ในระดบั มาก 2.51 - 3.50 หมายความวา ระดับความคดิ เหน็ ในระดบั ปานกลาง 1.51 - 2.50 หมายความวา ระดับความคิดเห็น ในระดับ พอใช 1.00 - 1.50 หมายความวา ระดบั ความคิดเห็น ในระดบั ปรบั ปรงุ วิเคราะหข อมลู จากแบบประเมนิ ไดผ ลการประเมนิ ดังนี้

ผลการวเิ คราะหขอมลู 1. ขอ มลู ทว่ั ไปของผตู อบแบบสอบถาม จากกการสอบถามขอคดิ เห็นของผูเ ขารว มโครงการอบรมใหความรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล เปนนกั ศึกษา จาํ นวน 360 คน รายละเอยี ดดงั น้ี ตารางที่ 1 แสดงคารอยละของสถานภาพท่ัวไปของผูตอบแบบสอบถามในดา นเพศ ขอ มูลพ้นื ฐานของผูประเมินความพึงพอใจ จาํ นวน (n=) รอยละ 1.1 เพศ 156 43.33 1) เพศชาย 204 56.67 2) เพศหญงิ รวม 360 100 ตารางท่ี 1 แสดงคา รอ ยละของสถานภาพทว่ั ไปของผตู อบแบบสอบถามในดา นอายุ และระดบั การศกึ ษา ขอ มูลท่ัวไปของผูตอบแบบสอบถาม จาํ นวน(n=) รอยละ 1.2 อายุ 201 55.83 1) อายุ 15-24 ป 79 21.95 2) 25-35 ป 45 12.50 3) 36-45 ป 25 6.94 4) 46-55 ป 10 2.78 5) 56 ปข้นึ ไป 360 100 รวม 119 33.05 1.3 ระดบั การศกึ ษา 241 66.95 360 100 1) ประถมศึกษา 2) มัธยมศกึ ษาตอนตน 3) มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รวม จากตารางที่ 1 พบวา ผูตอบแบบสอบถามสวนใหญ เปนเพศหญิง รอยละ 56.67 ซ่ึงสวนใหญอายุ ระหวา ง 15 -24 ป รอยละ 55.83 สวนใหญระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย รอ ยละ 66.95

2. ระดบั ความพงึ พอใจตอการจดั โครงการ/กิจกรรมน้ี ตอนท่ี 2 แสดงระดับความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ผลการวิเคราะหขอมูลความพึงพอใจเก่ียวกับโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ดา นกระบวนการ/ขน้ั ตอนการดาํ เนินการจดั กิจกรรม ปรากฏผลดัง ตารางท่ี 2 ตารางที่ 2 แสดงคาเฉลี่ยและคาสวนเบ่ียงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจดานกระบวนการ/ข้ันตอนการ ดาํ เนินการจัดกจิ กรรมตอการจดั โครงการ/กิจกรรมน้ี ขอท่ี ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล 1. รปู แบบและข้ันตอนในการดําเนนิ การจดั กิจกรรม 4.35 0.84 มาก 2. สามารถอธิบายเนือ้ หาไดจดั เจนและตรงประเดน็ 4.23 0.75 มาก 3. ใชภาษาที่เหมาะสมและเขา ใจงา ย 4.30 0.79 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม 4.12 0.70 มาก รวม 4.25 0.77 มาก จากตารางที่ 2 พบวา ความพึงพอใจในการกิจกรรมโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ดานกระบวนการ/ขั้นตอนการดาํ เนินการจัดกิจกรรม อยู ในระดบั มาก โดยมีคะแนนเฉลย่ี เทากับ 4.25 เม่ือพิจารณาความพงึ พอใจเปนรายขอ ปรากฏวา มีคา คะแนนเฉลี่ย อยูร ะหวาง 4.12 – 4.35 ซึ่งสามารถเรยี งลําดบั คา คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหานอย ไดด ังน้ี ลาํ ดับที่ 1 รูปแบบและขนั้ ตอนในการดาํ เนนิ การจดั กจิ กรรม ( x = 4.35) ลําดับท่ี 2 สามารถอธิบายเนือ้ หาไดช ดั เจนและตรงประเดน็ ( x = 4.23) ลาํ ดับที่ 3 ใชภาษาท่ีเหมาะสมและเขา ใจงาย ( x = 4.30) ลําดับที่ ๔ เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม ( x = 4.12) ผลการวิเคราะหขอมูลความพึงพอใจเก่ียวกับโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ดา นวทิ ยากร ปรากฏผลดงั ตารางท่ี 3 ตารางที่ 3 แสดงคา เฉลี่ยและคาสวนเบ่ียงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจดา นวิทยากรตอ การจดั โครงการ/ กิจกรรมน้ี ขอ ท่ี ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล 5. ความเหมาะสมดา นเน้ือหากับเปาหมาย 4.21 0.73 มาก 6. ความรูข องผูอบรม/ผูบ รรยาย 4.11 0.74 มาก 7. การเปด โอกาสใหผูเขา รวมไดแ สดงความคดิ เหน็ 4.15 0.74 มาก 8. การตอบขอ ซกั ถาม ตรงประเดน็ เขาใจงา ย 4.06 0.72 มาก

จากตารางที่ 3 พบวา ความพึงพอใจในการกิจกรรมโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ดานวิทยากร อยูใ นระดับ มาก โดยมคี ะแนนเฉลี่ยเทากับ 4.13 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเปนรายขอ ปรากฏวา มีคาคะแนนเฉล่ียอยูระหวาง 4.06 – 4.21 ซ่ึงสามารถ เรียงลาํ ดบั คาคะแนนเฉล่ยี จากมากไปหานอ ย ไดดงั น้ี ลําดบั ท่ี 1 ความเหมาะสมดา นเนื้อหากับเปาหมาย ( x = 4.21) ลาํ ดับท่ี 2 การเปด โอกาสใหผเู ขา รวมไดแสดงความคิดเห็น ( x = 4.15) ลําดับท่ี 3 ความรขู องผอู บรม/ผบู รรยาย ( x = 4.11) ลาํ ดบั ที่ ๔ การตอบขอ ซกั ถาม ตรงประเดน็ เขาใจงา ย ( x = 4.06) ผลการวิเคราะหขอมูลความพึงพอใจเก่ียวกับโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ปรากฏผลดงั ตารางที่ 4 ตารางท่ี 4 แสดงคาเฉล่ียและคาสวนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจดานสถานที่/ระยะเวลา/อาหาร ตอการจดั โครงการ/กจิ กรรมนี้ ขอที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล 9. สถานท่ีสะอาดและมีความเหมาะสม 4.22 0.75 มาก 10. ความพรอ มของส่ือ/เคร่ืองเสียง 4.08 0.74 มาก 11. ระยะเวลาในการอบรม / สัมมนามคี วามเหมาะสม 4.19 0.67 มาก 12. อาหาร มคี วามเหมาะสม 4.08 0.71 มาก รวม 4.14 0.72 มาก จากตารางที่ 4 พบวา ความพึงพอใจในการกิจกรรมโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล. สถานที่/ระยะเวลา/อาหาร อยูในระดับ มาก โดยมี คะแนนเฉล่ียเทากับ 4.14 เมือ่ พิจารณาความพึงพอใจเปนรายขอ ปรากฏวา มีคาคะแนนเฉล่ียอยรู ะหวาง 4.08 – 4.22 ซ่ึงสามารถเรยี งลาํ ดบั คา คะแนนเฉลย่ี จากมากไปหานอย ไดด งั นี้ ลาํ ดับท่ี 1 สถานทีส่ ะอาดและมีความเหมาะสม ( x = 4.22) ลําดบั ท่ี 2 ระยะเวลาในการอบรม / สัมมนามีความเหมาะสม ( x = 4.19) ลําดบั ท่ี 3 ความพรอ มของส่อื /เคร่อื งเสยี ง และ อาหาร มีความเหมาะสม ( x = 4.08) ผลการวิเคราะหขอมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล ดานสถานท่/ี ระยะเวลา/อาหาร ปรากฏผลดงั ตารางท่ี 5

ตารางท่ี 5 แสดงคาเฉล่ียและคาสว นเบย่ี งเบนมาตรฐานของระดบั ความพึงพอใจดา นความรูความเขาใจ ตอการจัด โครงการ/กจิ กรรมน้ี ขอ ที่ ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล 0.77 มาก 13 ความรู ความเขาใจในเรื่องความรูเร่ือง หลักปรัชญาเศรษฐกิจ 4.15 0.72 มาก พอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล 0.68 มาก 14. สามารถนําความรปู ระยุกตใชในชวี ติ ประจําวัน 4.21 0.72 มาก 15. สามารถนาํ ความรูทไี่ ดมาถายทอดใหผ อู นื่ ได 4.09 รวม 4.15 จากตารางท่ี 5 พบวา ความพึงพอใจในการกิจกรรมโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล มีวามรูความเขาใจ อยูในระดบั มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ย เทากับ 4.15 เม่ือพิจารณาความพึงพอใจเปนรายขอ ปรากฏวา มีคาคะแนนเฉล่ียอยูระหวาง 4.09 – 4.21 ซึ่ง สามารถเรียงลําดบั คา คะแนนเฉลย่ี จากมากไปหานอ ย ไดด ังน้ี ลําดับท่ี 1 สามารถนํามาประยุกตใชในชวี ิตประจาํ วนั ( x = 4.21) ลําดับท่ี 2 ความรู ความเขาใจในร่ืองความรูเร่ือง หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคก หนองนาโมเดล ( x = 4.15) ลําดับที่ 3 สามารถนําความรทู ีไ่ ดมาถายทอดใหผูอน่ื ได ( x = 4.09) ผลการวิเคราะหขอมูลความพึงพอใจเก่ียวกับโครงการ ศาสตรพระราชา โคก หนอง นา โมเดล ประจําป งบประมาณ 2564 ดา นการนําไปใช ปรากฏผลดงั ตารางท่ี 6 ตารางท่ี 6 แสดงคาเฉล่ียและคาสวนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจดานการนําไปใช ตอการจัด โครงการ/กิจกรรมนี้ ขอ ท่ี ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล 19. นําความรูท่ีไดรับไปประยุกตใชในชวี ติ ประจาํ วันได 4.24 0.73 มาก 20. นําความรไู ปเผยแพร / ถายทอดแกชุมชนได 4.19 0.66 มาก 4.21 0.70 มาก รวม จากตารางท่ี 6 พบวา ความพึงพอใจในการกิจกรรมโครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ดานการสามารถนําความรูท่ีไดรับไปประยุกตใชใน ชีวิตประจําวันไดนําไปใช อยูในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเทา กับ 4.21 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเปนราย ขอ ปรากฏวา มคี าคะแนนเฉลีย่ อยูระหวา ง 4.19 – 4.24 ซึ่งสามารถเรยี งลําดับคาคะแนนเฉล่ียจากมากไปหานอย ไดด งั นี้ ลําดบั ที่ 1 สามารถนําความรทู ่ีไดรับไปประยุกตใชใ นชีวติ ประจําวันได ( x = 4.24)

ลาํ ดบั ท่ี 2 สามารถนาํ ความรไู ปเผยแพร / ถา ยทอดแกชมุ ชนได ( x = 4.19) ขนั้ ตอนการรวมปรับปรุง ( Act) เมื่อคณะกรรมการฝา ยประเมนิ ผลแลว จึงไดจัดทาํ สรุปผลการดาํ เนนิ งาน ปญ หา อุปสรรค และ ขอ เสนอแนะและไดนาํ สารสนเทศทีไ่ ดนาํ เสนอตอผบู รหิ ารและเผยแพรใหผ ูมีสวนเกย่ี วขอ งรบั ทราบและนําผลการ ทาํ เนนิ งานมากปรบั ปรุงพัฒนาการงานใหมปี ระสิทธิภาพมากยิง่ ขึ้น

บทที่ 4 สรุปผล และขอ เสนอแนะ ผลการจดั กิจกรรม ตามโครงการอบรมใหความรตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ไดผลสรุปดงั น้ี 1. วตั ถุประสงค 2. เปา หมาย 3. เคร่อื งมือท่ใี ชในการเก็บรวบรวมขอ มลู 4. การเก็บรวบรวมขอ มูล 5. สรุปผลการดาํ เนนิ การ 6. ขอเสนอแนะ วัตถุประสงค . 1 เพ่ือใหน ักศกึ ษามีความรูเร่ือง หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล 2 เพอื่ ใหนกั ศึกษานําหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล ไปดาํ เนินชีวติ และเผยแผส ูสงั คมและชุมชน เปาหมาย เชิงปริมาณ นกั ศึกษา กศน.อําเภอพล จาํ นวน 360 คน เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.อําเภอพลมีความรูเรื่องหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนา โมเดล สามารถนําไปประยุกตใชในชีวติ ประจาํ วัน และประกอบอาชพี ดาํ รงตนอยูในสงั คมไดอยา งมีความสขุ เครื่องมือที่ใชใ นการเก็บรวบรวมขอมูล เคร่ืองมือท่ใี ชในการเกบ็ รวบรวมขอมลู ในครง้ั น้ี การสังเกตการณ 1 แบบสอบถามความพึงพอใจ 2 ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการ 3 สรปุ ผลและรายงานผลโครงการ โดยการจดั ทาํ รายงานเปน รูปเลม เพ่ือเผยแพรต อไป มีข้ันตอนในการเก็บรวบรวมขอมลู ดงั นี้ 1. ผรู บั ผิดชอบในแตละกิจกรรมแจกแบบสอบถามความคิดเหน็ ใหผูเขารวมโครงการ ผมู สี วนเก่ยี วของ แตละกิจกรรมประเมินผลการจัดกิจกรรมร 2. ผูรับผดิ ชอบแตละกิจกรรมประเมนิ จัดกิจกรรม 3. ผรู บั ผิดชอบแตละกิจกรรมรายงานผลการจัดกิจกรรม สรปุ ผลการดาํ เนินการ 1. ไดดําเนนิ การจัดกิจกรรมตาง ๆ ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปการศึกษา 2565 .ภายใตโ ครงการโดย ดาํ เนนิ การแลวเสร็จและสรุปรายงานตอผูบริหาร สรปุ โดยภาพรวม พบวา การจัดกจิ กรรมทกุ กิจกรรมที่จัดขน้ึ ภายใตโครงการอบรมใหความรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล

สําเร็จลลุ ว งดวยดีจากการสอบถามความคดิ เหน็ ของผมู ีสวนเกีย่ วของในแตละกิจกรรม พบวา ผมู สี วนเกี่ยวของ สว นใหญมีความความคดิ เห็นตอ การจัดกิจกรรมโดยเฉล่ยี อยูในระดับมากถึงมากที่สุด ปญหา/ขอเสนอแนะ ควรจัดกจิ กรรมอยา งตอเนื่องเพ่ือสรางจิตสํานกึ ความเปนไทยใหนักศึกษา ไดมคี วามรูความเขาใจ ดําเนินการตามหลกั ศาสตรพ ระราชานาํ ไปใชในการดาํ เนนิ ชีวิต

บรรณานุกรม สมหวัง พิธิยานุวฒั น . (2535). วธิ ีทางการประเมินทางการศึกษา. กรงุ เทพฯ : จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย. ไพศาล หวังพานชิ . การจัดการผลการศึกษา. กรงุ เทพฯ : กรมอาชีวศกึ ษา, 2523. สุวมิ ล ตริ กานนั ท. (2543). การประเมินโครงการ:แนวทางสกู ารปฏบิ ตั ิ. กรงุ เทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยรามคาํ แหง. ประชมุ รอดประเสริฐ. 2539. นโยบายและการวางแผน: หลกั การและทฤษฎ.ี พมิ พคร้งั ท่ี 4. กรงุ เทพมหานคร: เนตกิ ุลการพิมพ.

ภาคผนวก - โครงการ - คําสั่ง - แผนขออนมุ ตั ิโครงการ - สรุปแบบสอบถามความคิดเหน็ ตอ การจัดกิจกรรม - เอกสารประกอบอื่นๆ - ภาพกิจกรรม - แบบแสดงความคิดเห็นของผูเขารว มโครงการ

ภาพกจิ กรรม โครงการอบรมใหความรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล วันที่ 5 มกราคม 2565 ณ หัวนาโมเดล ต.โนนขา อ.พล จ.ขอนแกน นายสุจติ ร นาตรชี น กํานันตําบลโนนขา ประธาน กลาวเปด งาน ในชวงจัดกิจกรรมตามมาตรการ การปองกนั ไวรสั โคโรนา 19 นายเชี่ยวชาญ ชํามะรตั น วิทยากรใหค วามรแู บบออนไลน บรรยาย เร่ือง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และเกษตรทฤษฎีใหม ศาสตรพระราชาและหลกั การทรงงาน หลักการและแนวทางปฏบิ ตั ิโคกหนองนาโมเดล ประเมนิ ความพงึ พอใจ/สรปุ รายงานผล

แบบสาํ รวจความพึงพอใจของผูเขารวมกิจกรรม โครงการอบรมใหความรูต ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล วันที่ 5 มกราคม 2565 ณ กศน.12 ตําบล ศูนยถ ายทอด หวั นาโมเดล ต.โนนขา อ.พล จ.ขอนแกน ............................................................................ กรุณาขีดเคร่อื งหมาย  ลงในชองท่ตี รงกับทาน โปรดระบปุ ระเภท สวนที่ 1 ขอมลู ท่ัวไป 1. เพศ ชาย หญงิ 2. อายุ ตํา่ กวา 15 ป 15 - 25 ป 25 - 35 ป 35 ปขึ้นไป สวนที่ 2 การประเมินความพึงพอใจของผูเขารวมกิจกรรม ที่ ความพึงพอใจของผรู วมกิจกรรม ระดบั ความพงึ พอใจ 1 รปู แบบและข้ันตอนในการดาํ เนินการจดั กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ ย นอ ย 2 สามารถอธบิ ายเน้ือหาไดจัดเจนและตรงประเดน็ 3 ใชภาษาที่เหมาะสมและเขาใจงา ย ทส่ี ุด กลาง ทีส่ ดุ 4 เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม 5 ความเหมาะสมดา นเน้ือหากับเปาหมาย 6 ความรูของผูอบรม/ผูบรรยาย 7 การเปดโอกาสใหผูเขารว มไดแสดงความคิดเห็น 8 การตอบขอซักถาม ตรงประเด็น เขา ใจงาย 9 สถานท่ีสะอาดและมีความเหมาะสม 10 ความพรอมของส่ือ/เครื่องเสียง 11 ระยะเวลาในการอบรม / สัมมนามีความเหมาะสม 12 อาหาร มคี วามเหมาะสม 13 ความรู ความเขาใจในเร่อื งความรเู ร่อื ง หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพ ระราชา โคกหนองนาโมเดล 14 สามารถนาํ ความรปู ระยุกตใชในชีวิตประจาํ วัน 15 สามารถนําความรูท่ีไดมาถา ยทอดใหผอู ื่นได ขอคดิ เหน็ อ่นื ๆ ...........................................................................................................................…………………………………………….  ขอบคุณที่ใหค วามรวมมือในการตอบแบบสอบถาม 

คําสงั่ ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอพล ท่ี / 2565 เร่ือง แตง ต้ังคณะทาํ งานโครงการอบรมใหความรูตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา โคก หนองนาโมเดล ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอพล ไดกําหนดการจดั กิจกรรมโครงการอบรมให ความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดลบรมหัวนาโมเดล ณ กศน. 12 ตําบลโดยถายทอดท่ีหัวนาโมเดล ต.โนนขา อ.พล จ.ขอนแกน ในวันท่ี 5 มกราคม 2565 เพ่ือเปนการ เตรยี มความพรอ มในการจดั อบรม และความเขา ใจในการปฏิบตั ิหนา ที่ ใหเสร็จสน้ิ ตามวตั ถปุ ระสงค จึงแตงตัง้ ขา ราชการและเจาหนาท่ี ดังตอไปนี้ 1. ฝา ยอํานวยการ มีหนา ที่อาํ นวยการความสะดวก ใหค ําปรึกษา และชวยแกไ ขปญหาระหวางการจัดเตรยี มอบรม โครงการอบรมใหความรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล 1.1 นายประสทิ ธิ์ พรจนั ทกึ ประธานอํานวยการดําเนนิ งาน 1.2 นายศุภชยั เสาวรส คณะทํางาน 1.3 นางสาวสุวิรตั น ปากดี คณะทาํ งาน 1.4 น.ส.ประภัสสร ฤทธิรณ คณะทํางาน 1.5 นางนิตยา วิชยั เนาว คณะทาํ งาน 1.6 นายเกียรติพงษ สขุ พีย คณะทํางาน 1.7 นางสุกัญญา คนลาํ่ คณะทํางานและเลขานุการ 2. ฝา ยจดั เตรียมอาคารสถานที่ มหี นา ทีจ่ ดั อาคารสถานที่ ดูแล ประสานงาน อปุ กรณ ครุภัณฑ จัดทาํ ปาย อุปกรณโสตทัศนปู กรณ เพอื่ ใชในการอาํ นวยความสะดวกในการดําเนินงานและอื่นๆ 2.1 นายสมบูรณ บุญแยม หัวหนา คณะทาํ งาน 2.2 น.ส.สุนสิ า สิงขติ ร คณะทาํ งาน 2.3 นางศรตุ า กองเงนิ คณะทํางาน 2.4 นายอดุ มทรัพย พรมมันทา คณะทํางาน 2.5 นายไพสิฐ แสนแกว คณะทํางาน 2.6 นายทีระไกร พลธิรกั ษา คณะทาํ งาน 2.7 วา ท่ีรอ ยเอกหรดิ ล ยนื ชีวิต คณะทาํ งาน 2.8 นายกติ ตพิ งษ สําราญบํารุง คณะทํางานและเลขานกุ าร

3. ฝา ยปฏิคมคณะทาํ งาน มีหนา ท่ีตอนรบั และรบั รายงานตวั ดแู ล ผูอบรมและวทิ ยากร และใหบ ริการอาหารวา งและเคร่อื งด่ืม อาหารกลางวันและอืน่ ๆท่ีเห็นควรปฏบิ ัติ 3.1 นางพศิ มยั คาํ แกว หัวหนาคณะทํางาน 3.2 นางแกว จนั ทาศรี คณะทํางาน 3.3 นางสาวพิมพา ปส สา คณะทาํ งาน 3.4 นางสุมาลี ศรีจนั ทร คณะทาํ งาน 3.5 นางศิรวิ รรณ แสนสูงเนิน คณะทํางาน 3.6 นางสาวยุเนยี น เยน็ เสนาะ คณะทาํ งาน 3.7 นางสาวกรธดิ า สงจนั ทร คณะทํางาน 3.8 นางรชั นกี ร วัยยุวฒั น คณะทํางาน 3.9 นางสาวณปภสั พลรักษา คณะทํางาน 3.10 นางสาวโสภิดา ศรีโคตร คณะทํางาน 3.11 นายวทิ ยา พลโฮม คณะทํางาน 3.12 นางวังไพร โนนทะคาํ จนั ทร คณะทาํ งาน 3.13 นางอิศรานันท ทพิ ยแสง คณะทํางาน 3.14 นางไพรดา ทาโคตร คณะทาํ งาน 3.15 นางสาวนงลักษณ หลา โน คณะทํางาน 3.16 นางสาวกาญจนา เจือจารย คณะทาํ งาน 3.17 นางสาวเยาวลกั ษณ ออนนาง คณะทาํ งานและเลขานุการ 4. ฝายประชาสัมพันธ/พิธกี รดําเนินการ มหี นา ที่ ดําเนินงานพิธีกร ประชาสมั พนั ธ และการใหข อมูลตา งๆ แกผูรวมอบรมในการประชาสัมพนั ธ กิจกรรมคาย ท่ีเห็นสมควรในกิจกรรม 4.1 นายศุภชยั เสาวรส หัวหนา คณะทํางาน 4.2 นางณฐั นิธิ อักษรวทิ ย คณะทาํ งานและเลขานุการ 5. ฝา ยสรปุ /รายงานผลการอบรม หัวหนา คณะทํางาน 6.1 นางสาวประภสั สร ฤทธิรณ คณะทํางาน 6.2 นางนติ ยา วิชัยเนาว คณะทาํ งาน 6.3 นาง สาวสนุ ิสา สงิ ขิตร คณะทํางาน 6.4 นางศรุตา กองเงนิ คณะทาํ งาน 6.5 นางศศธิ ร หวงั มะโน คณะทาํ งาน 6.6 นางสาวเสาวนนท ดารา คณะทาํ งานและเลขานุการ 6.7 นางสาวสกุ ญั ญา ปากดี

มีหนา ที่ จัดทาํ รายงานสรปุ ผลการอบรมโครงการอบรมใหความรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ศาสตรพระราชา โคกหนองนาโมเดล และใหจัดทําเกยี รตบิ ัตร บนั ทึกภาพกิจกรรม ใหแลว เสร็จตามวัตถปุ ระสงค และเกิดประโยชนตอ ทางราชการ ใหผ ูที่ไดร บั การแตง ตั้งถือปฏิบตั ิหนา ท่ี ท่ไี ดรบั มอบหมายตามคาํ สง่ั น้ี ใหถูกตอ งท่ีเกีย่ วของแต ละฝายอยางเครง ครดั ทงั้ น้ี ตั้งแตวนั ที่ 4 มกราคม 2565 เปนตนไป สัง่ ณ วันท่ี 4 มกราคม พ.ศ. 2565 ( นายประสทิ ธ์ิ พรจนั ทกึ ) ผูอ าํ นวยการศนู ยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอพล