0-16235391352_20210131_205509_0000

PORTFOLIO สังเกตการสอนโรงเรียนอนุบาลสาธิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตปตตนี ฝงประถม น า ย ซ อ ฟ ร อ น ยู โ ซ ะ ค ณ ะ ศึ ก ษ า ศ า ส ต ร ส า ข า พ ล ศึ ก ษ า 6320117049

PROFILE ชื่อซอฟรอน ยูโซะ ทอ่ี ยปู จ จุบัน ช่ือเลน :วอน ถ.อุเมะ ต.ตะลุบนั สัญชาติ: ไทย อ.สายบรุ ี จ.ปตตนี ศาสนา :อิสลาม 94110 เกิด:16/09/44 กาํ ลังศึกษา ศึกษาศาสตร สาขา พลศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร ชอ งทางติด FB:sofron u-soh IG:s_o_f_r_o_n_ 0622408010

คํานาํ แฟมสะสมงานเลม่ นี ขา้ เจา้ จดั ทาํ ขึนมาเพอื นาํ เสนอขอ้ มูล ประวตั สิ วนตวั ความรู้ตลอด จนถึงทีไดส้ ังเกตการสอนมา ข้าเจา้ หวงั วา่ แฟมสะสมงานเล่มนี จะทําไห้ ทุกทา่ น ได้อา่ น ไดเ้ หน็ ในชว่ งทตี ัวข้าเจ้าได้ สงั เกตการ ขา้ เจ้าขอบพระคณุ ทา่ นอาํ นวยการ โรงเรยนสาธิต คณุ ครูทกึ ทา่ น และบคุ คล สําคญั ในรัวแหง่ นที มี อบความรู้ปก่ตัวขา้ เจ้า นายซอฟรอน ยโู ซะ ผู้จัดทํา

สารบัญ ฝกคนให้เปนครู 1 เปน อยู่คือ 2 ชาตพิ ลงั สขุ 3 กระจกเงา 4

ฝกคนให้เปนครู ฐานนเี ปนฐานทีทําใหเ้ ราได้ เข้าไปสังเกตการณน์ ักเรยนในห้องเรยน และนอกจากการสงั เกต นักเรยนแลว้ ก็ไดม้ กี ารสงั เกตพฤตกิ รรมของครูหรอบคุ ลิกภาพทเี หมาะสมของคนเปนครู วา่ ครูนนั จะต้องมีบคุ ลิกภาพทีดอี ยา่ งไร เพือสามารถทจี ะเปนแบบอยา่ งให้กบั นกั เรยนหรอ บคุ คลภายนอกได้ ไมว่ า่ จะเปนการแต่งตัว กค็ วรเปนเสือผ้าทีสภุ าพเรยบร้อย เหมาะสม กาลเทศะ การเดนิ การนัง กเ็ ปนสงิ สําคัญทีบุคคลอืนสามารถมองเหน็ และตัดสินจากสงิ เหลา่ นนั ได้ และสิงสาํ คญั อกี อยา่ งหนึงคือการพูด การจา ควรเปนถ้อยคําทสี ุภาพ พูดจาไพเราะ เพราะการพดู นนั สามารถสอื ถงึ กิรยามารยาทไดเ้ ชน่ กนั ดงั นันแลว้ บุคลิกภาพทีดีมคี วามสาํ คญั ตอ่ ความเปนครู อย่างยงิ

เปนอยู่ดี จากการท่ไี ดเขาฐานนี้ ไดม กี ารวัดอุณหภูมขิ องเดก็ กอนเขามา ภายในโรงเรยี นและมีการติดสตกิ๊ เกอรไ วเพ่อื ใหทราบวา คนไหนได ผา นการวดั อณุ หภูมิแลว จากนัน้ ก็มีการจดบนั ทกึ อณุ หภูมขิ องเด็ก เป็นรายบุคคลเพ่ือท่จี ะไดทราบวาเด็กคนไหนมอี ณุ หภูมริ า งกาย ปกติหรอื คนไหนเป็นไข กจ็ ะสามารถดูแลและคอยเฝ าระวงั สถานการณในตอนนี้ที่โรคโค วดิ -19 กําลงั แพรร ะบาด ดงั นัน้ จึงตองมีความเขมงวดในการดแู ล สุขภาพรางกายของเด็กนักเรยี น เพ่อื หลกี เล่ียงความเสี่ยงในการตดิ เช้ือ นอกจากนี้ยังมกี ารแจกนมเพ่ือเป็นของฝากใหแก นักเรยี นในการฝึกใหเ ด็กรูจักการ เขาแถวตอคิวเพ่อื รับของ ซ่ึงส่งิ เหลานี้หากเราฝึกใหเ ดก็ ทาํ เป็น ประจาํ ก็จะสามารถสรางเป็นนิสัย ท่ดี ใี หก ับเดก็ ได

ชาติพลังสขุ ฐานนี้เป็นฐานท่ีมกี ารเปิดรับฟังปัญหาของเด็กเพ่อื นําไปสูการแกไข โดย การท่ีเราจะใหเด็กไดม ีการบอกกลา วปัญหาใหฟังนัน้ เราตอ งทําความ เขา ใจเดก็ และทําใหเดก็ เช่อื ใจ เพ่ือทเี่ ขาจะสามารถหรอื กลา ทจี่ ะบอก กลา วปัญหาทีเ่ ขาพบเจอได และในการพูดคุยกบั เด็กจะตอ งไมพ ดู ส่ิงใด ที่กระทบตอความรูสึกของเดก็ ควรจะหาคาํ พดู ดๆี คาํ พดู เชิงบวกท่ี สามารถทาํ ใหเ ดก็ รบั รถู ึงความจิงใจและไดร บั กาํ ลงั ใจในการทจ่ี ะฝาฟัน ทกุ ปัญหาท่ีประสบพบเจอดังนัน้ แลวส่ิงทไี่ ดร ับจากฐานนี้คอื การฝึกการ เป็นผูฟังทด่ี ีและรูจกั แนวทางในการแกป ัญหาทดี่ ี

กระจกเงา ฐานนี้จะเป็นในเร่ืองของการสงั เกตพฤติกรรมของครวู าเม่ืออยูใ นชัน้ เรียน ขณะทาํ การสอนนักเรียนควรจะแสดงพฤตกิ รรมอยา งไร และรวมไปถึงการสังเกตพฤตกิ รรม ของนักเรียนดว ยวา นักเรียนมีพฤตกิ รรมอยา งไรเม่ืออยใู นชัน้ เรยี น ซ่งึ ถา หากนักเรยี นมี พฤตกิ รรมที่ไมเ หมาะสมครตู อ งมีการจัดการชัน้ เรียนใหอยูในสภาวะปกติใหได ซ่ึงครแู ตล ะทาน มวี ิธีการจดั จาร ชนั้ เรียนท่ีแตกตางกันไป ผทู เ่ี ป็นครตู อ งมกี ารแสดงพฤติกรรมดีๆเพ่ือท่จี ะสามารถเป็นแบบอยา งทีด่ ใี หแ ก นักเรยี นไดเพราะหากแสดงพฤติกรรมท่ไี มเ หมาะสม โดยสิ่งเหลานัน้ ตอ งอาศัยประสบการณ จึงจะสามารถรับมือกบั เหตกุ ารณตางๆทเี่ กิดข้ึนและจะสามารถแกป ัญหาเฉพาะหน าไดด ี และการจัดการเรียนการสอนในหองเรยี นควรมกี ารจดั การเรียน คือนักเรียนไดมีสวน รวมในการกิจกรรมตางๆ เพ่อื ใหนักเรียนเกิดกระบวนการคดิ วเิ คราะห สังเคราะห และแยกแยะ จงึ จะสามารถทาํ ใหน ักเรยี นเกิดประสิทธิภาพในการเรียนรู มากย่ิงข้นึ

ภาพผนวค

ขอบคุนครับ ❤