PORTFOLIO-2

PORTFOLIO จดั ทําโดย นายมูฮมั หมดั ฮาฟนดี ดอรอนา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวชาพลศกึ ษา สังเกตุการสอนโรงเรยี นสาธิตมหาวทิ ยาลยั สงขลนครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปตตานี ฝายประถมศึกษา

คาํ นํา รายงานฉบบั นเี ปนส่วนหนงึ ของรายวชา 262-111 ปฏบิ ัติ การสอนในสถานศึกษา 1 โดยนักศึกษาฝกประสบการณ์ชันปที 1 ไดส้ งั เกตกุ ารสอน และปฎิบัตติ ามฐานการเรยนรู้ทัง 7 ฐาน กระผมหวงั เปนอย่างยิงวา่ รายงานฉบับนจี ะมเี นอื หาทมี ี ประโยชน์ และสามารถสะท้อนการสงั เกตุการสอนในครังนไี ด้ อยา่ งครบถ้วน มฮู ัมหมัดฮาฟนดี ดอรอนา นกั ศึกษาคณะศกึ ษาศาสตร์ สาขาวชาพลศึกษา

สารบญั หนา้ เรอง 1 2 คาํ นํา 3 4 สารบัญ 5 ฐานที 1 ฐานที 2 ฐานที 3 ฐานที 6 ฐานที 7

ฐานท1ี ฝกคนใหเ้ ปนครู เปนฐานทใี หค้ วามรู้เกียวกบั บุคลกิ ภาพทเี หมาะสมของ ครู วา่ ครูควรมบี คุ ลกิ ภาพเปนอย่างไร และจากการ สงั เกตการณจ์ ะเห็นได้ชัดวา่ คณุ ครูทุกคนมคี วามมันใจใน เนือหาทีจะสอน โดยไดม้ ีการเตรยมตวั และทําการบา้ นมา อย่างดี มีบุคลิกภาพทดี ี ยิมแยม้ แจม่ ใสอยู่ตลอดเวลา พดู จาไพเราะ เปนตัวอยา่ งทีดใี หก้ บั นักเรยน และได้เรยนรู้บทบาทหน้าทีของครูในศตวรรษท2ี 1 ทไี ม่ ไดเ้ น้นการสอนเชิงทฤษฎีมากเกนิ ไป แตจ่ ะต้องเปด โอกาสใหน้ กั เรยนได้ลงมือปฏบิ ตั ิ และสามารถนําความรู้ ทีได้มาปรับใช้ในชวี ตประจําวนั ครูยุคปจจุบันต้องตาม โลกใหท้ ัน ความรู้ตา่ งๆ ทีจะนํามาสอน และตอ้ งมคี วาม ทนั สมัยอยเู่ สมอ

ฐานที2 เปนอยู่คือ เปนฐานเกยี วกับการดแู ลนักเรยนกอ่ นเขา้ เรยน ซึงจะใชร้ ะบบการคดั กรองนกั เรยน จะ มดี ้วยกนั 3จุด คือ จุดท1ี จุดวดั อณุ หภูมิ นักเรยนต้องสวมหนา้ กากอนามยั แลว้ มาวดั อณุ หภูมิทีหนา้ ประตโู รงเรยนโดยมี คุณครูยืนเฝาอยู่ หากวดั อณุ หภูมิผ่านกจ็ ะติดสตกิ เกอร์แล้วให้เข้าโรงเรยน แตห่ ากไม่ ผา่ นโดยนกั เรยนทีมีอุณหภูมิ 37.5 องศาขึนไป จะใหน้ ักเรยนนังพักกอ่ นแลว้ จะวดั ใหม่ หากวดั ครังท2ี นกั เรยนยงั อณุ หภูมิ 37.5 องศา ก็จะให้นักเรยนกลบั บา้ นกบั ผปู้ กครอง จุดที 2จุดล้างมือ เมอื วดั อณุ หภูมิผ่านแล้วนกั เรยนจะล้างมอื ในอา่ งล้างมอื ทเี ตรยมไวบ้ รเวณทาง เขา้ โรงเรยน จุดท3ี จดบนั ทกึ อณุ หภูมิ เมอื ล้างมอื เสร็จแลว้ นักเรยนจะตอ้ งมาบอกอุณหภมู ิของตนเองกับคุณครู เมอื เสร็จแลว้ กส็ ามารถให้นักเรยนเข้าหอ้ งเรยนได้ และไดม้ กี ารดแู ลกจิ กรรมหน้าเสาธงใหม้ คี วามโดดเดน่ ในทุกๆวนั อกี ทังยงั ดูแลเรอง อาหารพักเบรคของนกั เรยนอีกด้วย

ฐานที3 ชาร์จพลังสขุ -ปลุกพลงั บวก เปนฐานเกยี วกบั สมรรถนะ และคณุ ลกั ษณะทีพงึ ประสงค์ของนักเรยนใน ศตวรรษที21 คอื สมรรถนะคุณลักษณะทพี ึงประสงค์ของผู้เรยนในศตวรรษ ท1ี ประกอบดว้ ย 4ดา้ นดังนี 1. ดา้ นความรู้ : ผเู้ รยนจะตอ้ งมีความใฝรู้ กลา้ ทีจะแสดงออก รักในการเรยนรู้ 2. ด้านความคดิ : ผ้เู รยนจะต้องสามารถรู้จกั การคิดวเคราะห์ มี วจารณญาณ และมีความคิดสร้างสรรค์ 3. ดา้ นทักษะ : ผ้เู รยนจะตอ้ งเรยนรู้ทกั ษะหลายๆด้าน ไม่วา่ จะเปน ดา้ นนวตั กรรม ดา้ นทักษะชีวต การทํางาน และสอื เปนต้น 4. ดา้ นคุณธรรมจรยธรรม : ผู้เรยนจะตอ้ งมคี ณุ ธรรมจรยธรรมทดี ี เช่น การมจี ติ สาํ นึก มคี วามรับผิดชอบ มวี นันในตนเองและผอู้ นื เปนต้น

ฐานที 6 โรงเรยนของเรานา่ อยู่ เปนฐานเกียวกบั ระบบการจัดการภูมทิ ัศนภ์ ายในโรงเรยน ซึงภมู ิทศั น์ถือเปนปจจยั สําคญั อย่างหนึงในสถานศกึ ษา เพราะถา้ ภูมิทศั นด์ ี นา่ อยู่ กจ็ ะเอือตอ่ การพัฒนาการ ทาง ด้านการเรยนรู้ของผเู้ รยน เชน่ การได้สมั ผสั กับสิงแวดลอ้ ม เปนต้น

ฐานที 7 โภชนาการ-อนามัย เปนฐานทใี หค้ วามสําคญั ในเรองของโภชนาการและดา้ นอนามยั ของนักเรยน ไม่วา่ จะเปนการดแู ลจัดการในเรองของอาหารวา่ ง และ อาหารกลางวนั โดยอาหารในแต่ละมือจะต้องมีสารอาหารทคี รบ5 หมู่ ทงั นที างโรงเรยนยงั ไดเ้ สรมสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ เกยี วกบั การรักษาสุขภาพอนามัยของตนเองใหก้ บั นักเรยน

ภาคผนวก