คลีนิกเคลื่อนท่ี พื้นท่ีปลอดภัย

นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีปฏิบัตทิ ่เี ป็ นเลิศ (Best Practice) กลุ่มกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน : กจิ กรรมแนะแนว คลินิกเคลอ่ื นที่ พนื้ ที่ปลอดภัย ช่ือผูร้ บั ผิดชอบ : นางสาววนั ทนา ปัญญาวรพงศ์ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จงั หวดั จนั ทบรุ ี

ความสาคญั และความเป็ นมา การบริการให้การปรึกษา (Counseling Service) ถอื ได้ว่าเป็ นหวั ใจของการแนะแนว “คลนิ กิ เคล่ือนท่ี พืน้ ท่ีปลอดภยั ” หมายถงึ การสร้างพืน้ ที่ภายในโรงเรียนในทกุ ตารางนิว้ ให้มีการ สนทนา พดู คยุ ระหวา่ งครูกบั นกั เรียน มีการใช้ทกั ษะให้การปรึกษาเบอื ้ งต้น เพื่อสร้างสมั พนั ธภาพ และ ร่วมกนั ค้นหาปัญหาและสาเหตขุ องปัญหาที่แท้จริง

วตั ถุประสงค์และเป้าหมายของการดาเนินงาน เพ่ือให้นกั เรียนเข้าถึงบริการได้สะดวก และการช่วยเหลอื มีความคลอ่ งตวั เกิดประสทิ ธิภาพ และพฒั นาระบบการให้บริการแนะแนวด้านการให้ คาปรึกษา กลุ่มเป้าหมาย นกั เรียนทกุ คนในโรงเรียนเบญจมราชทู ิศ จงั หวดั จนั ทบรุ ี

แผนผงั การดาเนินงานการให้การปรึกษารูปแบบ “คลนิ ิกเคล่อื นท่ี พนื้ ท่ปี ลอดภยั ”

ขัน้ ตอนการดาเนินงาน สร้างพนื ้ ที่ปลอดภยั ทกุ ตารางพนื ้ ที่ภายในโรงเรียน โดยการสร้างสมั พนั ธภาพที่ดี ทาความ รู้จกั พดู คยุ มีเวลาให้นกั เรียน ยินดีรับฟังเร่ืองราว ใช้หลกั การฟังด้วยความใส่ใจและไม่ตดั สิน ข้อมลู ที่ได้จะต้องได้จากนกั เรียนไม่ใชไ่ ด้จากการคาดคะเนหรือคาดเดาของครูผู้ให้การปรึกษา การให้การปรึกษาจะยดึ หลกั สายกลางและใช้หลายๆวธิ ีร่วมกนั

ผลการดาเนินงาน/ประโยชน์ท่ไี ด้รับ นกั เรียนได้รับบริการให้การปรึกษาท่ีสะดวก รวดเร็ว ทนั เวลา สามารถแก้ปัญหาได้ ทนั ทว่ งที นกั เรียนมีความสขุ เกิดความสบายใจ มีความมน่ั ใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเอง สามารถเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอปุ สรรคได้ด้วยตนเอง

ประโยชน์ท่ไี ด้รับจากการดาเนินงาน ประโยชน์ท่เี กิดกับนักเรียน 1) นกั เรียนมีแนวทางจดั การกบั ความเครียดหรือปัญหาของตนเองอยา่ งเหมาะสม 2) นกั เรียนมีความตระหนกั รู้ในตนเอง มีความรัก มีความเข้าใจ และเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผ้อู นื่ 3) นกั เรียนมีทกั ษะในการเผชญิ ปัญหาและฟันฝ่าอปุ สรรค ประโยชน์ท่ีเกดิ กับครู 1) ได้ทบทวนความรู้ความเข้าใจในทฤษฎี หลกั การกระบวนการ และทกั ษะในการให้การปรึกษาเชิงจติ วทิ ยา 2) สามารถจดั การกบั ปัญหาหรือความเครียดของนกั เรียนให้หมดไปหรือบรรเทาเบาบางลงได้ 3) แสดงถึงประสทิ ธิภาพของครูแนะแนวในการทางานเชงิ รุก ประโยชน์ท่ีเกดิ กับผู้ปกครอง/ ชุมชน 1) รับรู้และเข้าใจถงึ พฤตกิ รรม ทศั นคติ และความคดิ ของนกั เรียน 2) ยอมรับการเปล่ยี นแปลงตา่ งๆ ท่เี กิดขนึ ้ ของบตุ รหลาน ทงั้ ด้านร่างกาย จติ ใจ สตปิ ัญญา อารมณ์สงั คม รวมถงึ ศกั ยภาพและความสนใจที่มี ความเป็นปัจเจกบคุ คล 3) มีแนวทางในการสง่ เสริมพฒั นา ปรับปรุง และแก้ไขนกั เรียนได้อยา่ งเหมาะสม ประโยชน์ท่เี กิดกับโรงเรียน 1) งานแนะแนวของโรงเรียน ในด้านบริการให้การปรึกษาเชงิ จติ วิทยาสามารถดาเนินการได้อยา่ ง เป็นรูปธรรม เตม็ รูปแบบ เน้นยทุ ธศาสตร์เชงิ รุก 2) ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนในโรงเรียนมีประสทิ ธิภาพ ตอบสนองนโยบายในการพฒั นานกั เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสขุ 3) สามารถเป็นตวั อยา่ งให้กบั โรงเรียนอื่นๆ ได้

ปัจจยั แห่งความสาเร็จ ผ้นู าเสนอน้อมนาหลกั การทรงงาน 23 ข้อของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่ รัชกาลท่ี 9 เป็นแบบอย่างในการดาเนินงาน และใช้เป็น ทกั ษะหนงึ่ ในการให้การปรึกษาเชิงจิตวทิ ยา

บทเรียนท่ีได้รับ “คลินิกเคล่ือนที่ พนื ้ ท่ีปลอดภยั ” เป็นการให้บริการเพอ่ื มงุ่ เน้นให้นกั เรียนคลายความกงั วล ซง่ึ นกั เรียนยงั ไมเ่ คยรับบริการนีม้ าก่อน และมีความวิตกหากมาใช้บริการที่ห้องให้การปรึกษา ดงั นนั้ การใช้บริการ “คลนิ กิ เคล่ือนท่ี พนื ้ ท่ีปลอดภยั ” ในครัง้ ที่ 2 อาจไม่เกิดขนึ ้ เน่ืองจาก นกั เรียนเริ่มมีความค้นุ ชนิ กบั บริการ อีกทงั้ มีความไว้วางใจครูและกระบวนการให้บริการมาก ขนึ ้ เป็นเหตใุ ห้นกั เรียนรู้สกึ สบายใจมากขนึ ้ และยินดีเข้ารับบริการในห้องให้การปรึกษาในครัง้ ต่อไป อีกประการหนง่ึ คือปัญหาหรือความทกุ ข์ใจได้รับการผ่อนคลายแล้ว

การเผยแพร่ และการได้ รับการยอมรับ เผยแพร่ขยายผล “คลินิกเคลื่อนท่ี พืน้ ที่ปลอดภยั ” แก่เพื่อนครูแนะแนวในโรงเรียน เพ่ือให้เห็นถึง ประโยชน์ท่ีนกั เรียนและโรงเรียนจะได้รับ ด้วยวิธีการ PLC (Professional Learning Community) หรือชมุ ชน แหง่ การเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยดาเนนิ การสปั ดาห์ละ 2 ชวั่ โมง ทกุ สปั ดาห์ และมีแผนท่ีจะขยายผลสเู่ พื่อน ครูกลมุ่ สาระอ่ืนๆ ในโรงเรียน เพ่ือนาไปประยกุ ต์ใช้ให้เหมาะสมกบั สภาพวิชา และเป็นการบริหารจดั การ ชนั้ เรียนสาหรับครูที่ปรึกษาตอ่ ไป