ก บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบา้ นท่งุ ม่าน สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ที่ วันท่ี 31 มีนาคม ๒๕๖๕ . เรือ่ ง ส่งรายงานผลการประเมินตนเองเป็นรายบคุ คล (SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๔ เรียน ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นทุ่งมา่ น ดว้ ย ข้าพเจ้า นางสาวสนุ ิสา ทนทาน ตาแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้ปฏบิ ัติหน้าที่งานสอน และงานพิเศษอ่ืนๆ ในปีการศึกษา ๒๕๖4 โรงเรียนบ้านทุ่งม่าน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งได้สาเร็จลุล่วงตาม แผนงานประจาปี บัดน้ี ข้าพเจ้าได้จัดทารายงานผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ เพ่ือรายงานต่อผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกัน คุณภาพการศึกษา มาตราท่ี ๕๐ หมวด ๖ ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐาน วิชาชีพครู การปฏิบัติงานตามท่ีโรงเรียนกาหนด ตลอดจนเป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเอง เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในโอกาสต่อไปให้มีคุณภาพสงู ขึ้น รายละเอียดตามเอกสารทส่ี ง่ มาพร้อมนี้ จงึ เรียนมาเพอ่ื ทราบ (ลงช่ือ)…………………….....…………......………. ( นางสาวสนุ สิ า ทนทาน ) ตาแหน่ง ครู ผรู้ บั รองรายงาน (ลงชอ่ื )…………….…………….......................……………. ( นางจินดา กอ๋ งปินตา ) ตาแหน่ง รกั ษาราชการแทนรองผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านท่งุ ม่าน ความคิดเห็นของผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นทงุ่ ม่าน ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... (ลงชอื่ )…………….…………….......................……………. ( นายจัตพุ ล นนั ทโภคนิ ) ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นทุ่งมา่ น รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
ข คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติ หน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและ การปฏิบัตหิ นา้ ท่ขี องขา้ พเจ้าตามฝา่ ย/กลุ่มงานตลอดจนกิจกรรมตา่ ง ๆ ที่ได้ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นมคี ณุ ลกั ษณะ และคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งม่าน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 2 ประจาปีการศกึ ษา 2564 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนบ้านทุ่งม่าน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 2 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็น แนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรยี นให้สงู ข้นึ ในทุก ๆ ดา้ นตอ่ ไป นางสาวสุนิสา ทนทาน ตาแหนง่ ครู 31 มนี าคม 2565 รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
ค สารบัญ หนา้ บันทึกขอ้ ความ ก คานา ข สารบัญ ค ตอนที่ 1 ข้อมลู ส่วนตัว 1 - ข้อมูลทัว่ ไป................................................................................................................. ..... 1 - ขอ้ มูลการปฏิบัติหนา้ ท.่ี ................................................................................................... 2 - การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน.................................................................................... 4 - ผลการปฏิบัติงาน............................................................................................................. 9 - ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน.................................................................... 14 - การประเมินตนเองเก่ียวกับการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ เี่ นน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั ....... 15 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 17 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น.................................................................................... 17 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ........................................................... 18 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ......................... 19 การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเอง.............................................................................................. 20 ภาคผนวก............................................................................................................................. ............. 21 ภาคผนวก ก สาเนาประกาศ/คาสัง่ ทเี่ ก่ยี วข้องกับการปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่......................... 22 ภาคผนวก ข หลักฐาน/ร่องรอยท่ีเกย่ี วขอ้ งกับข้อมลู ทั่วไป.................................................. 38 ภาคผนวก ค สาเนาเกยี รติบัตร ประกาศนียบัตร วฒุ ิบตั ร โลร่ างวัล.................................. 45 ภาคผนวก ง สาเนาตารางสอน............................................................................................ 49 ภาคผนวก จ รูปภาพกจิ กรรมการปฏิบัติงานตามแบบประเมิน ว.๒๓/๒๕๖๔............... 51 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
๑ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2564 ตอนที่ 1 ข้อมลู สว่ นตวั นามสกุล ทนทาน 1.1 ข้อมูลท่ัวไป ชื่อ นางสาวสนุ ิสา สัญญาติ ไทย เชอ้ื ชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ วันเดอื นปีเกิด 20 มกราคม 2530 อายุ 35 ปี คณุ วฒุ กิ ารศึกษา วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต (วท.บ.) วชิ าเอก จุลชีววิทยา จาก มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ภูมลิ าเนา เลขที่ 129 หมทู่ ่ี 6 ตาบล ออย อาเภอ ปง จังหวัด พะเยา รหัสไปรษณีย์ 56140 โทรศัพท์ 088-9167792 E-Mail : [email protected] เร่ิมรับราชการครตู าแหนง่ ครผู ้ชู ่วย เมอ่ื วนั ที่ 1 เดือน กนั ยายน พ.ศ.2559 ปฏิบตั ริ าชการ 5 ปี 7 เดือน เลขท่ตี าแหน่ง 6771 รบั เงินเดือน อนั ดบั ครู ค.ศ.1 ขน้ั 22,500.00 บาท สถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านทุง่ มา่ น สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 2 เลขที่ 2 หมู่ 3 ตาบลเวยี งกาหลง อาเภอเวียงป่าเปา้ จงั หวัดเชยี งรายน 57260 ปฏิบัตหิ นา้ ที่การสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 - มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ❖ แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศกึ ษา 2564 เดอื น/ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย คร้งั วนั ครงั้ วัน ท่ีลา คร้ัง วัน คร้ัง วัน ครงั้ วนั -- -- -- -- มิถุนายน 2564 - - 1 1 - - -- -- พฤศจิกายน 2564 - - 1 1 - - -- -- ธันวาคม 2564 - - 1 1 - - รวม - - 3 3 - - รวมท้ังสน้ิ จานวน 3 คร้งั จานวน 3 วนั รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
๒ 1.2 ข้อมูลการปฏิบตั หิ น้าท่ี 1.2.1 ปฏบิ ัตหิ นา้ ทก่ี ารสอนปกี ารศึกษา 2564 มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบในการส่งเสริมการเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการคิด การมีส่วนร่วมในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียน ประสานความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และสถาน ประกอบการใกล้เคียง เพ่ือมีส่วนร่วมในการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามธรรมชาติของช่วงวัย และบริบทของสถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่ม สาระการเรียนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายละเอยี ดดังน้ี 1.2.1.1 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน ดังนี้ ที่ รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ชั้น จานวน จานวนชั่วโมงสอน นักเรยี น (ช่วั โมง/สัปดาห)์ ภาคเรยี นที่ 1 1 ว13101 วชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.3 15 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ (วิทยาศาสตร์) 2 ว14101 วชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.4 19 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ (วิทยาศาสตร)์ 3 ว15101 วชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.5 10 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (วทิ ยาศาสตร)์ 4 ว16101 วิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.6 20 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ (วิทยาศาสตร)์ 5 ว21101 วิชาวิทยาศาสตร์ ม.1 16 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 6 ว22101 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ม.2 13 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 7 ว23101 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ม.3 22 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 8 ก14902 ลูกเสือ-เนตรนารี ป.4-6 49 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ ก15902 ก16902 9 ก21903 ชมุ นมุ ม.1-3 9 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ก22903 ก23903 จานวนช่วั โมงสอน 19 ชั่วโมง/สปั ดาห์ รวมเปน็ 380 ช่ัวโมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นท่ี 2 10 ว13101 วิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.3 15 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ (วทิ ยาศาสตร์) 11 ว14101 วิชาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4 19 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (วทิ ยาศาสตร)์ 12 ว15101 วชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.5 10 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (วทิ ยาศาสตร)์ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
๓ ที่ รหสั วิชา ชื่อวิชา ช้นั จานวน จานวนช่วั โมงสอน นักเรยี น (ชวั่ โมง/สัปดาห์) 13 ว16101 วิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วทิ ยาศาสตร)์ ป.6 20 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ 14 ว21103 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ 15 ว22103 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ม.1 16 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 16 ว23103 วชิ าวิทยาศาสตร์ ม.2 13 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 17 ก14902 ลกู เสอื -เนตรนารี ม.3 22 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ ป.4-6 49 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ก15902 ชุมนมุ ก16902 ม.1-3 13 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 18 ก21907 ก22907 ก23907 จานวนชัว่ โมงสอน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวมเปน็ 380 ช่ัวโมง/ภาคเรียน 1.2.1.2 งานส่งเสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ ดงั นี้ การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรียนรู้ PLC จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ งานออกแบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน 2 ช่วั โมง/สปั ดาห์ งานการสรา้ งสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.2.1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ดังน้ี งานครูทีป่ รกึ ษา/ดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ม.3 จานวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ งานการเงินและบัญชี จานวน 5 ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1.2.1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ ดงั นี้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ม.3 จานวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ม.2 จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ที่ปฏิบัตกิ ารพฒั นาผเู้ รียนตลอดปีการศึกษา 2564 ท่ี กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น และชุมนุม ช้นั /หอ้ ง จานวน ผา่ น ไมผ่ า่ น นกั เรียน 1 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (ลูกเสือ-เนตรนารี) ป.4-ป.6 49 49 2 ยุวกาชาด 3 ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ 4 ชุมนุม ม.1-ม.3 15 15 5 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ป.4-ป.5 49 49 6 แนะแนว 7 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ ม.3 20 20 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
๔ 1.2.3 ปฏิบตั ิหน้าท่ีครูท่ีปรกึ ษา จานวนนกั เรยี น รวมทั้งสิ้น (คน) ช้นั / ห้อง ชาย(คน) หญงิ (คน) 22 มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 12 10 1.2.4 งานหนา้ ท่ีพิเศษ 1. กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ 1.1 การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา หลกั สตู รท้องถิน่ 1.2 การวัดผล ประเมนิ ผล และเทยี บโอนผลการเรยี น 1.3 การวิจยั เพื่อการพฒั นาการศึกษา 1.4 การแนะแนวการศึกษา 1.5 การสง่ เสรมิ และสนับสนนุ งานวชิ าการแกบ่ ุคคล ครอบครวั ชมุ ชน องค์กร หนว่ ยงานและสถาบนั การศึกษาอืน่ ๆ 1.6 การประสานความรว่ มมือในการพฒั นาวิชาการกบั สถานศึกษาอ่ืน 1.7 การพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ (ห้องสมุด) 2. กลุม่ งานบรหิ ารงบประมาณ 2.๑ การตรวจสอบและตดิ ตามผล การายงานผลการใช้เงิน 2.๒ การจัดสรรงบประมาณ 2.3 งานบรหิ ารการเงนิ 2.4 งานบริหารการบญั ชี 3. กลุ่มงานนโยบายและแผนงาน 3.1 กาหนดวสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย และยุทธศาสตร์ของโรงเรยี น เพ่ือรวบรวม จดั ทาแผนพฒั นาสถานศึกษา 3.2 จัดทา จดั สรรและเสนอของบประมาณ 3.3 จดั ทาแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 3.4 รวบรวมข้อมลู ประเมินผล เสนอรายงานการปฏบิ ตั งิ านประจาปี 3.5 กากบั ตดิ ตาม และตรวจสอบผลการปฏบิ ตั ิงานของแต่ละกล่มุ งาน 1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ดังน้ี ท่ี รหัสวชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ชนั้ จานวน/แผน ป.3 26 1. ว13101 วชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร์) ป.4 27 ป.5 33 2. ว14101 วิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วทิ ยาศาสตร์) ป.6 23 ม.1 16 3. ว15101 วชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร์) ม.2 14 4. ว16101 วชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วทิ ยาศาสตร)์ 5. ว21101 วิชาวิทยาศาสตร์ 6. ว22101 วิชาวิทยาศาสตร์ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
๕ ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู/้ รายวชิ า ระดับชนั้ จานวน/แผน ม.3 19 7. ว23101 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ม.1 20 ม.2 22 8. ว21103 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ม.3 23 9. ว22103 วชิ าวิทยาศาสตร์ 10. ว23103 วิชาวทิ ยาศาสตร์ 1.3.2 ผลติ ส่ือ / นวตั กรรม ดังนี้ จานวน(ชน้ิ ) ท่ี ชือ่ ส่ือ/นวัตกรรม 3 1. ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ เร่ือง ปรากฎการณ์ของโลกและภัยธรรมชาติ 41 2. สือ่ PowerPoint 11 3. วงล้อเมฆ 15 4. ไมม้ องเมฆ 1 5. ลกู บอล เรอ่ื ง กลมุ่ ดาว 1 6. ลูกบอล เรอ่ื ง คลื่น 3 7. เรอื ใบ เรื่อง ลมบก ลมทะเล ลมมรสมุ 20 8. บตั รคา ธาตุ 1 9. ศิลาหกเหลย่ี ม เรอื่ ง การเกิดแรงไฟฟา้ 1 10. ศิลาหกเหลี่ยม เรือ่ ง การต่อวงจรไฟฟา้ อยา่ งง่าย 1 11. ศลิ าหกเหลย่ี ม เร่อื ง การต่อหลอดไฟฟา้ แบบอนุกรม 1 12. ศลิ าหกเหล่ยี ม เรอื่ ง การต่อหลอดไฟฟา้ แบบขนาน 1 13. หนงั สือเลม่ เล็ก เร่ือง การแยกสารเนือ้ ผสม 1 14. Merge Cube Our Solar System : Galactic Explorer 1 15. Earth’s System : Terraforming Explorer 1 16. Anatomy : Mr. Body 1 17. หลกั ศิลา เร่อื ง ปรากฎการณ์เรือนกระจก 5 18. กล่อง เร่ือง อาหารหลัก 5 หมู่ 1 19. Pop Up เร่ือง ห่วงโซอ่ าหาร 4 20. การ์ดวงกลม เร่ือง ระบบสรุ ยิ ะ 14 21. การ์ดวงกลม เรื่อง โครงสร้างภายในของโลก 1.3.3 จดั ทาหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เร่ือง จานวนช่ัวโมง 1 เร่อื ง ภูมิปัญญาท้องถิ่น (อนรุ ักษภ์ ูมิปัญญาเวยี งกาหลง:การถมทอง) 20 2 เรอื่ ง ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ (อนรุ กั ษภ์ ูมิปญั ญาเวยี งกาหลง:ทาบลอ๊ กสกรนี ) 20 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
๖ 1.3.4 จัดทาวจิ ัยในช้ันเรียน ได้แก่ ระดบั ชัน้ ม.3 ที่ เรือ่ ง ป.6 1. การปรบั พฤติกรรมการคยุ กันในชนั้ เรยี นด้วยการเสริมแรงทางบวกและการ เสรมิ แรงทางลบของนักเรยี น รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาค เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบา้ นทงุ่ ม่าน 2. การพฒั นาผลสัมฤทธิ์การเรียนรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โดยใชช้ ุด กจิ กรรมการเรียนรู้ และเทคนิคการสอนแบบ Active Learning เพื่อสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและภยั ธรรมชาติ ของนกั เรียนชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นทุ่งม่าน อาเภอเวียงปา่ เป้า จงั หวัดเชยี งราย 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจานวนครงั้ ท่ี ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนครงั้ 1. กล่มุ สลา่ บา้ นท่งุ ม่าน ลวดลายเวยี งกาหลง 1 อาเภอเวียงปา่ เป้า จังหวดั เชยี งราย 2. วัดเวยี งกาหลง ประวตั ิเวียงกาหลง 1 อาเภอเวียงปา่ เป้า จงั หวดั เชียงราย 3. บ้านนายทัน ธจิ ิตตงั ประวตั ิชมุ ชนเวียงกาหลงศลิ ป์ 1 1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แกน่ กั เรียน ที่ วนั /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร เร่อื ง / หัวขอ้ 1. 26 สิงหาคม 2564 นางบุญศรี ดมี ี อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเฝา้ ระวงั ป้องกันและควบคมุ โรคติดเชื้อไวรัส นางสาวเอมชาชล ตาไฝ โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) 2. 1 พ.ย. 64 ถึง 4 ม.ี ค. 65 นางสาวบษุ กร แต้มมาก ขนม อาหาร 3. 1 พ.ย. 64 ถึง 4 ม.ี ค. 65 นางสาวพรพิมล เลาปา 4. 1 พ.ย. 64 ถึง 4 ม.ี ค. 65 นางสาวสุวนนั ท์ วชิ าคา การบญั ชคี รัวเรอื น สิ่งประดษิ ฐ์ 1.3.7 รูปแบบ/ วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ คือขอ้ ใดบ้าง(ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง กลมุ่ สบื คน้ ความรู้ การใช้เกมประกอบ กลุม่ สัมพนั ธ์ สถานการณ์จาลอง การเรียนร้แู บบรว่ มมอื กรณตี ัวอย่าง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รูป การทศั นะศึกษานอกสถานที่ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
๗ ศนู ย์การเรยี น การเรยี นรจู้ ากห้องสมุด ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน โครงงาน การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย การถามตอบ การแกป้ ญั หา อนื่ ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...… ✓สรุป จานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใชว้ ิธี 20 วิธี 1.3.8 สภาพการปฏิบตั งิ านสอนเขยี นเคร่ืองหมาย ✓ ในช่องทตี่ รงกบั ความเป็นจริงท่ที า่ น ปฏบิ ตั ิอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1) ที่ รายการปฏิบัติ ใช่ ไม่ใช่ 1. ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาทีจ่ บการศึกษา ✓ 2. ตรงตามความถนัด ✓ 3. ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ 4. ตรงกบั ความรู้ความสามารถ ✓ 5. ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓ 1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการ/การเข้าร่วมอบรม/ประชุมสมั มนา/ ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ที่ ช่ือหลักสตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี หนว่ ยงานทจ่ี ดั ทเี่ ข้ารว่ มกจิ กรรม 1. อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพัฒนาทักษะการจดั การ 14-15 สานกั งาน เรยี นรรู้ ูปแบบออนไลน์ สาหรับครูสงั กัด สิงหาคม 2564 คณะกรรมการ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน (15 ชว่ั โมง) 2. การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การออกแบบ 6-7 มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม กระบวนการ Developmental Evaluation พฤศจิกายน 2564 ร่วมกับ มลู นิธเิ พื่อ (DE) ช่วงตน้ น้า (12 ช่วั โมง) ทกั ษะแห่งอนาคต 3. ศึกษาดงู าน เรือ่ งการบริหารการจดั การศึกษา 29 ธันวาคม 2564 โรงเรียนบ้านทุง่ มา่ น ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียน แม่ยาววิทยา (6 ชัว่ โมง) 4. เวทแี ลกเปลยี่ นเรยี นรู้ Online PLC Coaching 21 มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ จากครูต้นเรื่อง : โครรงงานวจิ ยั เป็นฐานเพือ่ การ กุมภาพันธ์ 2565 ร่วมกบั มูลนธิ เิ พื่อ พฒั นาสมรรถนะแบบองคร์ วม (3 ช่วั โมง) ทักษะแห่งอนาคต 5. การอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การออกแบบ 5 มีนาคม 2565 มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ กระบวนการ Developmental Evaluation ร่วมกบั มลู นิธิเพื่อ (DE) กลางนา้ ปี 2 (6 ชวั่ โมง) ทกั ษะแหง่ อนาคต รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
๘ ท่ี ช่อื หลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดือน/ปี หน่วยงานที่จัด ทเ่ี ขา้ รว่ มกจิ กรรม 6. เข้ารับการอบรมการใช้งานระบบมาตรฐานด้าน 14 มนี าคม 2565 กระทรวงศกึ ษาธิการ ความปลอดภัย (MOE Safety Platform) (6 สานักงาน ช่วั โมง) คณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 6 ครงั้ จานวน 8 วนั คดิ เป็น 48 ชัว่ โมง นามาขยายผล 6 ครั้ง 1.3.10 การไดร้ ับรางวัล/ ประกาศเกียรตคิ ณุ / ผลงานดเี ด่น / เกยี รติประวตั ทิ ี่ปรากฏต่อ สาธารณชนดา้ นสถานศกึ ษา / ครู / นักเรียน ท่ี วัน/เดอื น/ รางวัล/เกียรติคุณ หนว่ ยงานทม่ี อบ หลักฐาน ปี 1. 30 ครูผสู้ อนนกั เรียน ได้รบั รางวัลรอง ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่อื เกียรตบิ ัตร กรกฎาคม ชนะเลศิ อนั ดับท่ี 3 การประกวดการ การศกึ ษาลาปาง เลขท่ี 2564 แสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science 076/2564 Show ระดบั ภาคเหนือตอนบน) ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ผ่าน ระบบออนไลน์ (Zoom) 1.3.11 การได้รับเชญิ เปน็ วทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วนั / รายการ / เร่ือง หน่วยงานทเ่ี ชญิ หลกั ฐาน เดอื น / ปี 1. 26 วิทยาใหค้ วามรู้ โครงการอบรมเชิง โรงเรียนบ้านทงุ่ มา่ น เกียรตบิ ตั ร สงิ หาคม ปฏบิ ตั ิการเฝา้ ระวังป้องกนั และควบคมุ 2564 โรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) 2. ๒ วิทยากร เขา้ คา่ ย/เดนิ ทางไกล ลูกเสอื โรงเรยี นบ้านทงุ่ มา่ น เกยี รตบิ ัตร มีนาคม สารอง สามัญ และสามัญรุ่นใหญ่ 2564 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
๙ 1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน 1.4.1 การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง (ตาแหน่ง ครู ไมม่ ีวิทยฐานะ) ตอนที่ 1 ระดบั ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง เกณฑ์การประเมิน ระดับ 1 หมายถึง ปฏบิ ตั ิได้ต่ากวา่ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ค่ี าดหวังมาก คิดเปน็ 1 คะแนน ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติไดต้ ่ากว่าระดับการปฏบิ ตั ทิ ่คี าดหวงั คิดเป็น 2 คะแนน ระดับ 3 หมายถงึ ปฏิบัติได้ตามระดบั การปฏิบัตทิ ่ีคาดหวัง คดิ เปน็ 3 คะแนน ระดบั 4 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิได้สูงกว่าระดับการปฏบิ ัติท่ีคาดหวงั คิดเป็น 4 คะแนน ผลการประเมนิ ตนเอง ตวั บ่งชี้ 1 ระดับ 4 คะแนน 23 1. ด้านการจดั การเรยี นรู้ 1.1 การสรา้ งและหรอื การพัฒนาหลกั สตู ร 4 1.2 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ 4 1.3 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 4 1.4 สร้างและหรอื พฒั นาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลง่ 4 เรยี นรู้ 4 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 4 1.6 ศกึ ษา วเิ คราะห์และสงั เคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือ 4 พัฒนาการเรียนรู้ 4 1.7 จัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ และพัฒนาผู้เรยี น 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะท่ีดีของผูเ้ รยี น 4 4 2. ด้านการส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ 4 2.1 จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นและรายวิชา 3 2.2 ดาเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น 2.3 ปฏิบตั ิงานวิชาการและงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา 4 2.4 ประสานความร่วมมือกบั ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรอื 4 4 สถานประกอบการ 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ 59 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนื่อง 3.2 มีสว่ นรว่ มในการแลกเปลยี่ นเรียนร้ทู างวิชาชีพ 3.3 นาความรูค้ วามสามารถ ทกั ษะ ที่ได้จากการพฒั นาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ คะแนนรวม รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
๑๐ ตอนที่ ๒ : ระดับความสาเร็จในการพัฒนางานท่เี สนอเปน็ ประเด็นทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธ์การ เรยี นรขู้ องผเู้ รยี น ระดับการประเมนิ โดยใชเ้ คร่ืองหมาย ในช่องคะแนน 1) ระดบั 1 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ากว่าระดับการปฏิบตั ิท่ีคาดหวังมาก (คะแนนเตม็ 10 คดิ เป็น 2.50 คะแนน, คะแนนเต็ม 20 คิดเปน็ 5 คะแนน) ๒) ระดบั ๒ หมายถึง ปฏิบัติไดต้ ่ากว่าระดบั การปฏิบัตทิ ี่คาดหวงั (คะแนนเตม็ 10 คิดเป็น 5 คะแนน, คะแนนเต็ม 20 คิดเป็น 10 คะแนน) 3) ระดบั ๓ หมายถึง ปฏิบตั ใิ ด้ตามะดับการปฏบิ ัตทิ ี่คาดหวัง (คะแนนเต็ม 10 คดิ เป็น 7.50 คะแนน, คะแนนเต็ม 20 คิดเป็น 15 คะแนน) ๔) ระดบั ๔ หมายถึง ปฏิบัติให้สงู กวา่ ระดับการปฏบิ ัตทิ ค่ี าดหวงั (คะแนนเตม็ 10 คดิ เป็น 10 คะแนน, คะแนนเตม็ 20 คดิ เปน็ 20 คะแนน) ผลการประเมนิ ตนเอง ตัวบ่งชี้ ระดับ 4 คะแนน 23 1 1. วิธดี าเนนิ การ (20 คะแนน) พิจารณาจากการดาเนินการที่ถูกต้อง ครบถว้ น เปน็ ไปตาม 20 ระยะเวลาที่กาหนดไวใ้ นขอ้ ตกลง และสะท้อนให้เหน็ ถึงระดบั การ ปฏบิ ัตทิ ี่คาดหวงั ตามตาแหน่งและวิทยฐานะ 2. ผลลัพธ์การเรยี นรูข้ องผเู้ รียนทคี่ าดหวงั (20 คะแนน) 1.1 เชงิ ปรมิ าณ (10 คะแนน) 10 พิจารณาจากการบรรลเุ ปา้ หมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วน ตามข้อตกลงและมีความถูกต้อง เช่อื ถือได้ 1.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน) 10 พิจารณาจาการบรรลเุ ป้าหมายเชงิ คณุ ภาพได้ครบถว้ น ถกู ต้อง เช่ือถือได้ และปรากฎผลตอ่ คณุ ภาพผูเ้ รียนไดต้ ามข้อตกลง คะแนนรวม 40 แปลงคะแนนรวมเปน็ คะแนนระดับความสาเรจ็ ในการพัฒนางานท่ีเสนอเปน็ ประเด็นท้าทาย 20 ในการพฒั นาผลลัพธก์ ารเรียนรขู้ องผู้เรยี นท่ีมีฐานเป็นคะแนนเตม็ ๒0 คะแนน (โดยนาคะแนนรวมทไ่ี ด้มาคูณกับ ๒0 แล้วหารดว้ ย ๔๐) สรปุ คะแนนรวม การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตาแหน่ง รายการประเมนิ คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ คะแนนรวมตอนท่ี 1 60 59 คะแนนรวมตอนที่ 2 20 20 คะแนนรวม 80 79 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
๑๑ 1.4.2 การปฏบิ ตั หิ นา้ ทจี่ ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปีการศกึ ษา 2564 ปรากฏผลดังน้ี ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรยี น (คน) 3.5 4 รวม ผู้เรยี น 1.5 2 2.5 3 ภาคเรยี นที่ 1 1 ว 21101 ม.1 16 0 0 0 2 0 1 2 5 1 5 16 วทิ ยาศาสตร์ 2 ว 22101 ม.2 13 0 0 0 0 0 1 4 2 1 5 13 วิทยาศาสตร์ 3 ว 23101 ม.3 22 0 0 0 0 0 0 5 2 5 10 22 วิทยาศาสตร์ รวม 51 0 0 0 2 0 2 11 9 7 20 51 ร้อยละ 100 0 0 0 3.92 0 3.92 21.57 17.65 13.73 39.22 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีได้รับผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป 70.59 ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 2 ข้นึ ไป 96.08 ภาคเรยี นท่ี 2 4 ว 13101 ป.3 15 0 0 0 0 0 1 1 3 4 6 15 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 5 ว 14101 ป.4 19 0 0 0 0 1 3 6 4 2 3 19 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 6 ว 15101 ป.5 10 0 0 0 0 1 2 2 2 0 5 10 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 7 ว 16101 ป.6 20 0 0 0 1 0 0 3 4 3 9 20 วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 8 ว 21103 ม.1 16 0 0 0 1 1 2 1 3 4 4 16 วิทยาศาสตร์ 9 ว 22103 ม.2 13 0 0 0 0 0 2 3 2 1 5 13 วทิ ยาศาสตร์ 10 ว 23103 ม.3 22 0 0 0 0 1 1 6 6 3 5 22 วิทยาศาสตร์ รวม 115 0 0 0 2 4 11 22 24 17 37 รอ้ ยละ 100 0 0 0 1.74 3.48 9.57 19.13 20.87 14.78 32.17 รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขนึ้ ไป 67.83 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีไดร้ บั ผลการเรียน 2 ขนึ้ ไป 96.52 รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
๑๒ 1.4.2 การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ของนกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 (นักเรียนในที่ ปรกึ ษา) คณุ ลกั ษณะ จานวน จานวน/รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดบั คณุ ภาพ นักเรยี น ทง้ั หมด ดีเยี่ยม ดี พอใช/้ ผา่ น ปรับปรุง เกณฑ์ คน % คน % คน % คน % 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 22 13 59.09 9 40.91 0 0 0 0 2. ซือ่ สัตยส์ ุจรติ 22 10 45.45 12 54.55 0 0 0 0 3. มวี ินัย 22 6 27.27 16 72.73 0 0 0 0 4. ใฝเ่ รียนรู้ 22 7 31.82 15 68.18 0 0 0 0 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 22 9 40.91 13 59.09 0 0 0 0 6. มุง่ มน่ั ในการทางาน 22 9 40.91 13 59.09 0 0 0 0 7. รักความเป็นไทย 22 9 40.91 13 59.09 0 0 0 0 8. มีจิตสาธารณะ 22 9 40.91 13 59.09 0 0 0 0 สรุปผลการประเมิน 22 8 36.36 14 63.64 0 0 0 0 ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคพ์ บว่า นักเรียนร้อยละ 36.36 อยูใ่ นระดับดีเยี่ยม และ นกั เรียนรอ้ ยละ 63.64 อยใู่ นระดบั ดี 1.4.3 การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ของนกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 (นักเรยี น ในทปี่ รกึ ษา) รายการ จานวน ดีเยีย่ ม ผลการประเมนิ (คน/ร้อยละ) ปรบั ปรงุ นกั เรียน การอา่ น คน ร้อยละ ดี พอใช/้ ผ่าน คน ร้อยละ การคดิ วิเคราะห์ 22 2 9.09 เกณฑ์ 00 22 2 9.09 00 การเขยี น 22 2 9.09 คน รอ้ ยละ คน รอ้ ยละ 00 สรปุ ผลการประเมนิ 22 2 9.09 00 17 77.27 3 13.64 17 77.27 3 13.64 17 77.27 3 13.64 17 77.27 3 13.64 ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนพบว่า นักเรยี นร้อยละ 9.09 อย่ใู นระดับดเี ย่ียม นกั เรียนร้อยละ 72.73 อยู่ในระดับดี และ นักเรยี นร้อยละ 13.64 อย่ใู นระดบั ปรบั ปรุง รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
๑๓ 1.4.4 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น ของนักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 (นกั เรยี นใน ที่ปรึกษา) จานวน จานวน/รอ้ ยละของนักเรียนตามระดบั คณุ ภาพ สมรรถนะ นกั เรียน ดเี ยี่ยม ดี พอใช้/ผ่านเกณฑ์ ปรับปรุง ทัง้ หมด คน % คน % คน % คน % 1. ความสามารถในการส่ือสาร 22 2 9.09 19 86.36 1 4.55 0 0 2. ความสามารถในการคดิ 22 6 27.27 15 68.18 1 4.55 0 0 3. ความสามารถในการ 22 11 50.00 11 50.00 0 0 0 0 แกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ 22 20 90.91 2 9.09 0 0 0 0 ชวี ิต 5. ความสามารถในการใช้ 22 21 95.45 1 4.55 0 0 0 0 เทคโนโลยี สรุปผลการประเมนิ 22 11 50 11 50 0 0 0 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน พบว่า นกั เรยี นรอ้ ยละ 50.00 อยูใ่ นระดับดีเย่ยี ม และ นักเรียนร้อยละ 50.00 อยู่ในระดบั ดี 1.4.5 การปฏบิ ตั ิงานหน้าท่ีพิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายบริหารงานวิชาการ 1. ปฏบิ ัติหน้าทห่ี วั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. ปฏบิ ัติหนา้ ทีก่ ารสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรงุ 2) ฝ่ายกิจการนักเรยี น พอใช้ ปรับปรุง 1. การเยยี่ มบ้านนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 2. ปฏิบตั ิหนา้ ทค่ี รเู วรประจาวันจนั ทร์ 3. รว่ มการประชุมผปู้ กครองนกั เรียน 2 ครัง้ 4. ปฏิบัติหนา้ ท่ีครูเวรวันหยดุ ราชการ สรุปไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏิบตั งิ าน ดี 3) ฝ่ายบริหารงานท่วั ไป 1. ปฏิบตั ิงานหนา้ ที่ดูแลบรเิ วณภายในโรงเรยี น ตามแผนกิจกรรม 5 ส ของโรงเรยี น (บริเวณรับผดิ ชอบของนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ) 2. พัฒนาสือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
14 4) ฝา่ ยบริหารงานบคุ คล พอใช้ ปรับปรงุ - สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน ดี 5) ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ 1. งานการตรวจสอบและติดตามผล รายงานผลการใชเ้ งิน 2. งานเงินคงเหลือประจาวันสง่ หนว่ ยงานต้นสังกัด เปน็ ประจาทกุ เดือน กอ่ นวันท่ี 15 ของเดือนถัดไป 3. รายงานผลการดาเนนิ งานแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบตั งิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 6) ฝา่ ยยุทธศาสตร์การพฒั นา 1. จดั ทารายละเอียดโครงสร้างแผนงาน / โครงการ และกิจกรรมตามแผนพัฒนา สถานศึกษา 2. จัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2564 สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครู โดยนกั เรยี นเปน็ ผู้ประเมิน ระดับการประเมนิ กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่ีสดุ กลาง ทีส่ ดุ 1. ครูแจ้งผลการเรยี นร้ใู ห้นกั เรียนทราบอยา่ งชัดเจน ✓ 2. ครูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และน่าสนใจ ✓ 3. เนอื้ หาที่สอนทนั สมยั เสมอ ✓ 4. ครใู ชส้ ือ่ ประกอบการเรยี นการสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย ✓ 5. ครูใช้คาถามซักถามนกั เรียนบอ่ ย ๆ ✓ 6. ครปู ระยุกตส์ าระทสี่ อนเข้ากบั เหตกุ ารณ์ปัจจบุ ัน/สภาพแวดลอ้ ม ✓ 7. ครสู ง่ เสริมนักเรยี นได้ฝึกปฏบิ ัติจรงิ มกี ารจดั การ และการ แก้ปญั หา ✓ 8. ครใู หน้ ักเรียนฝึกกระบวนการคิด คิดวิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ ✓ 9. ครูสง่ เสรมิ ให้นักเรียนทางานรว่ มกนั ทัง้ เปน็ กลมุ่ และรายบคุ คล ✓ 10. ครูใหน้ กั เรียนแสวงหาความรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ ✓ 11. ครูมกี ารเสริมแรงใหน้ ักเรียนท่รี ่วมกิจกรรมการเรียนการสอน ✓ 12. ครูเปดิ โอกาสให้นกั เรยี นซักถามปัญหา ✓ 13. ครูคอยกระตนุ้ ให้นกั เรียนตื่นตวั ในการเรียนเสมอ ✓ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
15 ระดบั การประเมนิ กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย กลาง ทส่ี ดุ ท่สี ุด 14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวชิ าที่สอน ✓ 15. ครูยอมรบั ความคิดเห็นของนักเรยี นท่ีตา่ งไปจากครู ✓ 16. นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการวัดและประเมินผลการเรียน ✓ 17. ครูมีการประเมินผลการเรยี นดว้ ยวิธีการทหี่ ลากหมายและ ✓ ยตุ ธิ รรม 18. ครูมคี วามต้งั ใจในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ✓ 19. บุคลกิ ภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครเู หมาะสม ✓ 4.80 20. ครเู ข้าสอนและออกช้ันเรยี นตรงตามเวลา ✓ ค่าเฉล่ีย/ระดับ จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน พบว่าอยใู่ นระดับ นอ้ ยท่สี ุด มากที่สดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย 1.6 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั (เขยี นเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ด้านขวามือ) ดัชนชี วี้ ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐาน ✓ 1. มกี ารระบุตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ ฯและ ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ วั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ แยก (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ออกเปน็ 3 ด้าน คอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสม สอดคล้องกับกิจกรรมการ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ เรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เปน็ ขนั้ ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร้มู ี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกตใ์ ช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ทง้ั 3 ดา้ น(ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติไดจ้ ริง รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
16 ดัชนีชี้วดั ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ ✓ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นร้โู ดยใช้กระบวนการ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ กลุ่ม ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ✓ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นรว่ มของผ้เู รยี น ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่าง ชดั เจน ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัตจิ รงิ 5. ผ้เู รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัตจิ รงิ 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใชส้ ือ่ อปุ กรณ์ ✓ 1. มีการใช้สอ่ื อุปกรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มกี ารกาหนดข้ันตอนหรอื วิธีการใช้สอ่ื (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้ส่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4. มสี ื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอื่ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรปุ : การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้นี้ อยใู่ นระดับคุณภาพ ดีมาก เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยใู่ นระดับดีมาก หรือพอใจมากท่สี ดุ 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
17 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชีแ้ จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นบ้านทุ่งมา่ น มาตรฐานท่ี 1-๓ 2. มาตรฐานที่ 1 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน แล้วบนั ทกึ จานวนนักเรียน ที่ได้ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ 3. มาตรฐานที่ 2-3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ 4. เกณฑก์ ารตัดสินระดบั คุณภาพ 5 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยูใ่ นระดับยอดเยยี่ ม 4 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดับดีเลิศ 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดี 2 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดับปานกลาง 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดบั กาลังพฒั นา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี 54321 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สาร และการคดิ 0 20 2 0 0 คานวณ 0 20 2 0 0 2) มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ 0 20 2 0 0 อภิปราย แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแก้ปัญหา 20 2 0 0 0 3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 0 20 2 0 0 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร 0 20 2 0 0 5) มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 6) มคี วามรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติทีด่ ตี ่องานอาชีพ 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 1.2 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน 22 0 0 0 0 1) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมท่ดี ีตามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด 22 0 0 0 0 2) ความภูมใิ จในทอ้ งถิน่ และความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ทีจ่ ะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 42.45 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม 4.2 คะแนนรวม ดเี ลิศ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 (คะแนนรวมทั้งหมด/10) ระดบั คุณภาพ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
18 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 54321 2.1 มีเปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชดั เจน ✓ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ✓ 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คุณภาพผ้เู รียนรอบด้านตาม หลกั สตู รสถานศกึ ษาและทุกกลุม่ เปา้ หมาย ✓ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ต่อการจดั การ ✓ เรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ ✓ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ และการจดั การเรียนรู้ ✓ คะแนนรวม 27 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 (คะแนนรวมท้ังหมด/๖) 4.50 ดีเลิศ ระดับคณุ ภาพ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนินงาน ตรวจสอบเอกสารท่ีสะท้อนผลสมั ฤทธข์ิ องผู้เรียนจาก จุดเด่น ขอ้ มลู เชิงประจกั ษ์ เชน่ แบบสรปุ ผลการอา่ น การเขียน สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน เชน่ ความสามารถ การสื่อสารและการคิดคานวณตามเกณฑ์ของแตล่ ะ ในการใชค้ อมพวิ เตอร์ การใชอ้ ินเตอรเ์ น็ต พร้อม ระดับช้นั เอกาสารการวดั การประเมินผลของผเู้ รียน ทั้งยงั มีพฤติกรรมที่สะท้อนคุณลักษณะและ ชน้ิ งานผลงานของนักเรยี น บันทึกการอา่ น แบบสรุป คา่ นยิ มของผูเ้ รียน เชน่ การมีจติ อาสาชว่ ยเหลือ รายงานการประเมนิ ความสามารถ ในการอา่ นคิด คุณครู การมกี ิริยามารยาท การไหว้ การพดู จา วเิ คราะห์ และการเขียน เอกสารหลกั ฐานแสดงสขุ ภาวะ ร่วมไปถึงการทางานรว่ มกันกับผูอ้ ่นื การให้ความ ทางรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม รว่ มมือในการทางานเป็นทีม เป็นตน้ จุดควรพฒั นา การพัฒนาให้ผู้เรียนมคี วามภาคภูมใิ จใน ตนเองในด้านตา่ งๆ ฝกึ ให้นักเรียนมคี วามกล้า แสดงออกและฝึกการเปน็ ผู้นาใหก้ บั นกั เรยี น เพื่อ นักเรยี นจะได้มีความมั่นใจในตนเองมากขนึ้ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
19 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ระดบั คุณภาพตัวบ่งช้/ี ตวั บ่งช้ี มาตรฐาน 5432 1 3.1 จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถ ✓ นาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ 3.2 ใชส้ ื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ทีเ่ อ้ือต่อการเรียนรู้ ✓ 3.3 มกี ารบริหารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก ✓ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมา ✓ พฒั นาผเู้ รียน 3.5 มีการแลกเปลีย่ นเรียนรูแ้ ละใหข้ ้อมลู สะทอ้ นกลบั เพ่อื พฒั นา ✓ และปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ✓ คะแนนรวม 22 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 (คะแนนรวมทั้งหมด/5) 4.40 ระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน ตรวจสอบเอกาสารหลกั ฐานตา่ งๆ เช่น หลกั สตู ร จดุ เด่น สถานศกึ ษา แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบบันทกึ ผลหลงั ครูผ้สู อนมีการจดั การเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย เช่น สอน เอกสารหลักฐานการวดั และการประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สมุดการบ้าน การใช้สอ่ื บทเรยี นคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การใช้ ผลงานท่ีให้ขอ้ มูลย้อนกลับ สือ่ การสอน และแหลง่ ชุดกิจกรรม สื่อ PPT การใชค้ าถามเผอื่ ให้เด็กมี เรยี นรู้ทง้ั ในและนอกสถานศึกษา กระบวนการคิดอยู่เสมอ การดูแลเอาใจใส่ในการ ติดตามผลของนักเรียน เผอื่ ใหเ้ กดิ การปฏิสมั พันธ์ ระหวา่ งครแู ละนกั เรียน จุดควรพฒั นา การพฒั นาใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรม การเรยี นการสอน เปดิ โอกาสให้นกั เรียนได้มสี ว่ น รว่ มในการกาหนดเกณฑ์การประเมินผลงาน ชิน้ งาน พรอ้ มทั้งให้ผู้เรยี นมโี อกาสได้เรียนรู้จาก แหล่งเรยี นรูต้ า่ งๆ ทัง้ ในโรงเรียน ในชุมชนท้องถนิ่ ของผู้เรียน รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
20 การรับรองรายงานการประเมินตนเอง (Self AssessmentReport ; SAR) ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวสนุ สิ า ทนทาน ) ตาแหนง่ ครู คศ.1 …………/…………………/…………… ลงชื่อ ผรู้ บั รองรายงาน ( นางสาวสุนสิ า ทนทาน ) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี …………/…………………/…………… ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน ( นายนราฤทธ์ิ สอนใจ ) หวั หนา้ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ …………/…………………/…………… ลงช่อื ผ้รู ับรองรายงาน ( นางจินดา ก๋องปนิ ตา ) รกั ษาราชการแทนรองผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านทงุ่ ม่าน …………/…………………/…………… ลงชื่อ ผูร้ บั รองรายงาน (นายจัตพุ ล นนั ทโภคิน) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านทงุ่ ม่าน …………/………..…………/…………… รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
21 ภาคผนวก ภาคผนวก ก สาเนาประกาศ/คาส่งั ที่เกี่ยวขอ้ งกบั การปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ ภาคผนวก ข หลกั ฐาน/รอ่ งรอยท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ข้อมลู ทั่วไป สาเนา ก.ค.ศ.16 สาเนาบตั รประจาตวั ประชาชน สาเนาบัตรประจาตัวขา้ ราชการ สาเนาทะเบยี นบ้าน สาเนาปรญิ ญาบัตร (ป.ตรี) สาเนา ป.บัณฑติ สาเนาใบประกอบวชิ าชพี ภาคผนวก ค สาเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วุฒิบัตร โล่รางวัล ภาคผนวก ง สาเนาตารางสอน ภาคผนวก จ รูปภาพกจิ กรรมการปฏิบตั งิ านแบบประเมนิ ว.๒๓/๒๕๖๔ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
22 ภาคผนวก ก สาเนาประกาศ/คาสงั่ ทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั การปฏิบัติงานในหน้าที่ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
23 คาสัง่ โรงเรียนบ้านทุ่งม่าน ท่ี 029 /2564 เรือ่ ง แต่งตง้ั คณะกรรมการปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านทุ่งมา่ น พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ……………............……. ด้วยคาส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 เรื่องให้ใช้ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และกลุ่ม สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม(สาระภมู ิศาสตร์) (ฉบบั ปรบั ปรุง 2560) ประกาศสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาช้ันพ้ืนฐาน ลงวันที่ 8 มกราคม 2560 เร่ืองการบริหารจัดการศึกษาสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 11 กรกฎาคม 2560 เร่ืองการบริหารจัดการเวลาเรียนของสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานคาส่ัง สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาชั้นพ้ืนฐาน ท่ี 921/2561 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561 เรื่องยกเลิกมาตรฐานการ เรยี นรู้และตวั ชวี้ ดั สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเปล่ียนช่ือกลุ่มสาระ และคาสั่ง สานักงานคณะกรรมการการศึกษาชั้นพื้นฐานที่ 922/2561 ลง วันที่ 3 พฤษภาคม 2561 เรอ่ื ง การปรบั ปรุงโครงสรา้ งเวลาเรียน ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ให้เป็นไปดงั น้ี 1. ปีการศึกษา 2561 ใหใ้ ช้ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 และ 4 และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 2. ปีการศึกษา 2562 ใหใ้ ช้ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 2 4 และ 5 และชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 2 3. ปีการศกึ ษา 2563 เปน็ ตน้ ไป ให้ใช้ทกุ ช้ันเรียน ดาเนนิ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย จึงแตง่ ตัง้ บุคคลต่อไปนเ้ี ปน็ คณะกรรมการในการจดั ทาหลักสตู รดงั กลา่ ว 1. คณะกรรมการทป่ี รึกษา ประกอบด้วย 1.1 นายอนงค์ ไชยคาหลา้ ประธานคณะกรรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐานโรงเรียนบ้านท่งุ มา่ น 1.2 นายเอกขลติ มขุ เหลยี่ ม คณะกรรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐานโรงเรยี นบา้ นทุ่งม่าน 1.3 นางพรหมเมือง สวี ติ า ศกึ ษานเิ ทศก์ 1.4 นายบุญชัด ลังกาชัย ผู้ทรงคุณวุฒิ 1.5 นายจรัญ สนุ นั ต๊ะ ผูท้ รงคณุ วฒุ ิ มีหน้าที่ ให้คาปรึกษาแนะนาเก่ียวกับการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาสถานศึกษาที่คณะกรรมการ บรหิ ารหลกั สูตรและวชิ าการขอความรว่ มมอื รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
24 2. คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู รและวิชาการ ประกอบด้วย 2.1 คณะกรรมการอานวยการ 2.1.1 นายจตั ุพล นนั ทโภคิน ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านทุง่ ม่าน ประธาน 2.1.2 นางจนิ ดา กอ๋ งปินตา ครู คศ.3 รองประธาน 2.1.3 นางสารภี พริ ยิ ะชนานสุ รณ์ ครู คศ.3 กรรมการ 2.1.4 นางสาววนั เพญ็ กันธา ครู คศ.2 กรรมการ 2.1.5 นายทรงธรรม ขันตี ครู คศ.2 กรรมการ 2.1.6 นางสาวศวิ มิ ล ทา้ วคาลอื ครู คศ.1 กรรมการ 2.1.7 นางสนุ ิสา ตอ่ มใจ ครู คศ.1 กรรมการ 2.1.8 นายณฐั พงษ์ วงศท์ วี ตัวแทนผูป้ กครอง กรรมการ 2.1.9 นายสมเกยี รติ อินต๊ะวงค์ ตวั แทนชมุ ชน กรรมการ 2.1.10 นายนราฤทธ์ิ สอนใจ ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 2.1.11 นางนติ ยา นนั ทโภคิน ครู คศ.3 กรรมการและเลขานุการ 2.1.12 นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย ครู คศ.2 กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ 2.2 คณะกรรมการจดั ทาหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ประธานกรรมการ 2.2.1 นางนติ ยา นนั ทโภคิน ครู คศ.3 กรรมการและเลขานุการ 2.2.2 นางสาวรชั นู จันทะมา ครู คศ.2 2.3 คณะกรรมการจัดทาหลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย 2.3.1 นายนราฤทธ์ิ สอนใจ ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2.3.2 นางสารภี พิริยะชนานุสรณ์ ครู คศ.3 กรรมการ 2.3.3 นางจิราพร ตมิ า้ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ 2.3.4 นางสาวธัญญลกั ษณ์ พฒุ มิ า ครู คศ.2 กรรมการและเลขานุการ 2.4 คณะกรรมการจัดทาหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ 2.4.1 นางสาวเดือนนภา คาอ้าย ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2.4.2 นางสารภี พิรยิ ะชนานสุ รณ์ ครู คศ.3 กรรมการ 2.4.3 นางวรยี พ์ ร ธหิ มื่น ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ 2.4.4 นางสาวชารณิ ี บญุ ทา พนักงานราชการ กรรมการและเลขานุการ 2.5 คณะกรรมการจดั ทาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2.5.1 นางสุนิสา ตอ่ มใจ ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2.5.2 นางสาวศิวิมล ทา้ วคาลือ ครู คศ.1 กรรมการ 2.5.3 นายอาส่อ อยุ่ แมะ ครู คศ.1 กรรมการ 2.5.4 นายนราฤทธิ์ สอนใจ ครู คศ.1 กรรมการ 2.5.5 นายเมธี นามสาร ครผู ชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
25 2.6 คณะกรรมการจัดทาหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2.6.1 นายทรงธรรม ขนั ตี ครู คศ.2 ประธานกรรมการ 2.6.2 นางจิราพร ติมา้ ครูอัตราจา้ ง กรรมการและเลขานุการ 2.6.3 นางสาวธญั ญลักษณ์ พุฒมิ า ครู คศ.2 กรรมการและเลขานุการ 2.7 คณะกรรมการจดั ทาหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา 2.7.2 นายอานนท์ ประมูลวงศ์ ครู คศ.1 กรรมการ 2.7.1 นางสาวศิวมิ ล ท้าวคาลอื ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2.8 คณะกรรมการจัดทาหลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ 2.8.1 นางสารภี พิรยิ ะชนานสุ รณ์ ครู คศ.3 ประธานกรรมการ กรรมการ 2.8.2 นางสาววนั เพ็ญ กันธา ครู คศ.2 กรรมการและเลขานุการ 2.8.3 นายทรงธรรม ขันตี ครู คศ.2 2.9 คณะกรรมการจัดทาหลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ 2.9.1 นางสาววันเพญ็ กันธา ครู คศ.2 ประธานกรรมการ 2.9.2 นางจินดา ก๋องปินตา ครู คศ.3 กรรมการ 2.9.3 นางวรยี พ์ ร ธิหม่นื ครูอตั ราจ้าง กรรมการและเลขานุการ 2.10 คณะกรรมการจัดทาหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ 2.10.1 นางจินดา ก๋องปินตา ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2.10.2 นางสาวศวิ ิมล ท้าวคาลือ ครู คศ.1 กรรมการ 2.10.3 นายอาส่อ อุย่ แมะ ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ มีหน้าท่ี ปรบั ปรงุ สถานศึกษาโรงเรียนปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นทุ่งม่าน พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดย ปรับปรุงให้เหมาะสมกบั ผู้เรยี นและสภาพท้องถิ่น ให้เสร็จภายในวันท่ี 30 มถิ นุ ายน 2563 แลว้ เสนอขอความ เหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐานโรงเรยี นบา้ นทุ่งมา่ น ต่อไป ทง้ั น้ตี ้ังแต่ บดั น้เี ป็นต้นไป สง่ั ณ วันที่ 25 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ลงชื่อ (นายจัตพุ ล นันทโภคนิ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านท่งุ มา่ น รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
26 คาสง่ั โรงเรยี นบา้ นทงุ่ มา่ น ที่ 030 / 2564 เรอื่ ง มอบหมายใหป้ ฏิบตั ิหน้าทห่ี ัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน และครปู ระจาชั้นเรียน ประจาปกี ารศึกษา 2564 ..................................................... เพอ่ื ใหก้ ารปฏิบัติการสอนในรายวชิ าต่างๆ และการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่หวั หน้ากลุ่มสาระ การเรียนรู้ และ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประจาปีการศึกษา 2564 ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน บ้านทุ่งม่าน ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2550 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ของข้าราชการครู และลูกจ้าง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ และให้ครูประจาช้ันวางแผน จัดทาเอกสาร ธุรการในช้ันเรียน ดูแล พฤตกิ รรมนักเรยี นในชั้นเรียน ดว้ ยความวิริยะอุตสาหะ เพื่อให้เกดิ ประโยชน์ สูงสุดแกน่ ักเรยี น และทางราชการ ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตรดังกล่าว อาศัยอานาจตาม พ.ร.บ.ระเบียบ บรหิ าร ราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.2546 มาตรา 39 และ พ.ร.บ.ระเบยี บ ขา้ ราชการครู และบคุ คลกร ทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 คาส่ังสานักงาน คณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่ 9/2546 ลง วันที่ 7 กรกฎาคม 2546 เร่ืองมอบหมายอานาจ การบังคับบัญชาข้าราชการครูและลูกจ้าง จึงมอบหมายให้ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน และครูประจาชนั้ ประจาปีการศึกษา 2564 ทัง้ นี้ตัง้ แตว่ นั ท่ี 25 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2564 เปน็ ตน้ ไป สั่ง ณ วนั ที่ 25 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2564 เปน็ ต้นไป ( นายจัตุพล นันทโภคนิ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านทุ่งมา่ น รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
27 บัญชีต่อท้ายคาสัง่ โรงเรยี นบ้านทุ่งม่านที่ 030 / 2564 เร่ือง การแต่งต้งั หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประจาปีการศึกษา 2564 ท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย นายนราฤทธ์ิ สอนใจ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ นางสาวเดือนนภา คาอา้ ย 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี นางสุนิสา ต่อมใจ 4 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม นายทรงธรรม ขนั ตี 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ นางจนิ ดา ก๋องปินตา 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ นางสารภี พริ ิยะชนานสุ รณ์ 7 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา นางสาวศวิ มิ ล ทา้ วคาลือ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี นางสาววนั เพ็ญ กันธา บัญชีต่อท้ายคาส่งั โรงเรียนบ้านท่งุ มา่ นท่ี 030 / 2563 เรื่อง การแต่งตั้งผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ประจาปกี ารศึกษา 2564 ที่ ประเภท ระดบั ช้ัน ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1 ลูกเสือ-เนตรนารี สารอง ป.1- 3 นางสารภี พิรยิ ะชนานสุ รณ์ (หัวหน้า) นางสาวศวิ มิ ล ท้าวคาลือ นางสาวธัญญลักษณ์ พฒุ ิม นางวรีย์พร ธหิ มน่ื นางจริ าพร ตมิ า้ 2 ลกู เสอื -เนตรนารี สามญั ป.4-6 นายนราฤทธ์ิ สอนใจ (หัวหน้า) นายอาส่อ อุ่ยแมะ นางสนุ สิ า ต่อมใจ นางสาววันเพญ็ กนั ธา นางสาวชารีณี บญุ ทา 3 ลูกเสือสามัญ-เนตรนารี รุ่น ม.1-3 นายทรงธรรม ขันตี (หวั หน้า) ใหญ่ นายอานนท์ ประมูลวงศ์ นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย นางจนิ ดา กอ๋ งปินตา นายเมธี นามสาร รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
28 บัญชตี ่อทา้ ยคาสง่ั โรงเรยี นบ้านทงุ่ ม่านที่ 030 / 2564 เรอื่ ง การแต่งต้ังครูประจาช้ัน ประจาปกี ารศึกษา 2564 ที่ ชอ่ื -นามสกุล ครปู ระจาช้ัน 1 นางสาวรัชนู จนั ทะมา ครปู ระจาชัน้ อนบุ าล 1 และ 2 2 นางนิตยา นนั ทโภคิน ครปู ระจาชน้ั อนุบาล 3 3 นางสารภี พิรยิ ะชนานสุ รณ์ ครปู ระจาชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 4 นางสาวศิวมิ ล ทา้ วคาลือ ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 5 นางสาวธญั ญลกั ษณ์ พุฒิมา ครปู ระจาชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 6 นายอาสอ่ อยุ่ แมะ ครูประจาชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 7 นางสาวชาริณี บญุ ทา ครปู ระจาชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 8 นายนราฤทธิ์ สอนใจ ครูประจาชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 9 นางจนิ ดา กอ๋ งปินตา ครูประจาชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 10 นายอานนท์ ประมลู วงศ์ ครปู ระจาชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 11 นายทรงธรรม ขนั ตี ครปู ระจาชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 12 นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย ครูประจาชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 13 นางสุนิสา ต่อมใจ ครปู ระจาชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 14 นายเมธี นามสาร ครูประจาชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
29 คาสัง่ โรงเรยี นบา้ นทงุ่ ม่าน ที่ 033 / 2564 เรอ่ื ง มอบหมายใหป้ ฏบิ ตั กิ ารสอนในรายวชิ าตา่ ง ๆ ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ..................................................... เพื่อให้การปฏิบัติการสอนในรายวิชาต่างๆ ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ตาม หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งม่าน พุทธศักราช 2545 ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2546 และฉบับปรับปรุง พ.ศ.2550 ของข้าราชการครูและลูกจ้าง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุ ตามเปา้ หมายของหลักสูตรดังกล่าว อาศัยอานาจตาม พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 39 และ พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคคลการทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 คาส่ังสานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ท่ี 9/2546 ลงวันที่ 7 กรกฎาคม เรอื่ งมอบหมายอานาจ การบังคับบัญชา ข้าราชการครูและลูกจ้าง จึงมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่สอนในรายวิชาต่าง ๆ การปฏิบัติหน้าท่ี หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประจาภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ให้ข้าราชการครูที่ได้รับมอบหมายได้ปฏิบัติการสอนในรายวิชาที่ได้รับมอบหมายโดยจัดทา โครงการ สอนแผนจัดการเรียนรู้ กาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับจุดหมายของหลักสูตร เม่ือ ปฏิบัติการสอนเสร็จส้ินในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 แล้วให้ประเมินผล / ตัดสินผลการเรียนการสอน เพอ่ื รายงานผลการเรยี นให้กับผปู้ กครองตามลาดับต่อไป ทั้งน้ี ตัง้ แต่ วันท่ี 25 พฤษภาคม พ.ศ.2564 เปน็ ต้นไป ส่ัง ณ วันท่ี 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2564 ( นายจัตพุ ล นนั ทโภคิน ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านท่งุ มา่ น รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
30 คาส่งั โรงเรยี นบา้ นทงุ่ มา่ น ที่ 034 / 2564 เรือ่ ง แต่งต้ังครผู ้รู ับผิดชอบงานพเิ ศษ ตามบันทึกการประชุมคณะครู คร้ังที่ 1/2564 เม่ือวันที่ 19 พฤษภาคม 2564 ได้มอบหมาย ใหค้ ณะครูปฏิบัติงานพเิ ศษตามกรอบงานการบรหิ ารสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน ประกอบดว้ ยขอบข่ายงาน ๕ กลุ่ม งาน คือ การบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารทั่วไป เพื่อให้การ ปฏิบัติงานดังกล่าว เป็นไปด้วยความเรียบร้อยมีประสิทธิภาพ จึงแต่งตั้งคณะครูรับผิดชอบงานประจาฝ่ายงาน ต่าง ๆ ดังนี้ กลมุ่ งาน / งานพเิ ศษ ผู้รับผิดชอบ 1.กลุ่มงานบริหารวิชาการ หวั หนา้ กล่มุ งาน คือ นายนราฤทธิ์ สอนใจ 1.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา หลักสตู รท้องถ่ิน 1. นายนราฤทธ์ิ สอนใจ 2. นางสาวเดอื นนภา คาอ้าย 3. นางนติ ยา นันทโภคนิ และคณะครู 1.2 การวดั ผล ประเมนิ ผล และเทยี บโอนผลการเรียน 1. นายเมธี นามสาร 2. นายอาสอ่ อุย่ แมะ 3. นางสาวรัชนู จนั ทะมา และคณะครู 1.3 การวจิ ัยเพือ่ การพัฒนาการศกึ ษา 1. นางสาวเดือนนภา คาอ้าย 2. นายนราฤทธิ์ สอนใจ 3. นางนติ ยา นนั ทโภคิน และคณะครู 1.4 การพฒั นาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา 1. นายเมธี นามสาร 2. นายนราฤทธ์ิ สอนใจ 3. นางสาวศิวิมล ท้าวคาลอื 1.5 การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ (ห้องสมดุ ) 1. นายนราฤทธิ์ สอนใจ 2. นางสนุ ิสา ต่อมใจ 3. นางสาวธัญญลักษณ์ พุฒิมา 1.6 การนิเทศการศกึ ษา 1. นายนราฤทธ์ิ สอนใจ 2. นางสาวเดือนนภา คาอ้าย 3. นางนิตยา นนั ทโภคิน 1.7 การแนะแนวการศึกษา 1. นายทรงธรรม ขนั ตี และครปู ระจาช้นั รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
31 กล่มุ งาน / งานพิเศษ ผู้รับผดิ ชอบ 1.8 การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จัดทารายงานผลการ 1. นายนราฤทธ์ิ สอนใจ ปฏิบัติงานประจาปี (SAR) และจัดทารายงานการใช้หลักสูตร 2. นางสาวเดอื นนภา คาอ้าย สถานศกึ ษา 3. นางนิตยา นันทโภคิน 4. นางสาวธญั ญลกั ษณ์ พฒุ ิมา 5. นางสาวรชั นู จันทะมา 1.9 การส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว ชุมชน 1. นายนราฤทธ์ิ สอนใจ องคก์ ร หนว่ ยงานและสถาบนั การศึกษาอน่ื ๆ 2. นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย 3. นางนิตยา นันทโภคิน และคณะครู 1.10 การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษา 1. นายนราฤทธิ์ สอนใจ อืน่ 2. นางสาวเดือนนภา คาอ้าย 3. นางนิตยา นนั ทโภคิน และคณะครู 1.11 งานทะเบยี นนกั เรยี น 1. นายอาส่อ อุ่ยแมะ 2. นายเมธี นามสาร 3. นายธนภวู นนั ต์ เมืองมลู 2. กลุ่มงานบริหารงบประมาณ หวั หน้ากลุ่มงาน คอื นางนติ ยา นันทโภคนิ 2.๑ การตรวจสอบและตดิ ตามผล การายงานผลการใช้เงิน 1. นางสนุ ิสา ต่อมใจ และคณะครู 2.๒ การจัดสรรงบประมาณ 1. นายจัตุพล นนั ทโภคิน และคณะครู 2.๓ การบริหารพสั ดุและสินทรพั ย์ 1. นางนิตยา นนั ทโภคิน 2. นายทรงธรรม ขนั ตี 3. นายเมธี นามสาร 4. นางสาวธญั ญลกั ษณ์ พุฒิมา 2.4 งานตรวจสอบ ติดตามประเมินผลและรายงานผลการใช้เงินและ 1. นางจนิ ดา ก๋องปนิ ตา ผลดาเนนิ การตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2. นายทรงธรรม ขนั ตี 3. นางสาววนั เพญ็ กันธา 2.5 งานระดมทรัพยากรและการลงทุนเพ่ือการศกึ ษา 1. นายจัตุพล นันทโภคนิ 2. นางสารภี พริ ิยะชนานุสรณ์ 3. นางนติ ยา นันทโภคิน 4. นายทรงธรรม ขันตี 5. นางจนิ ดา กอ๋ งปินตา 2.6 งานบรหิ ารการเงนิ 1. นายจัตุพล นนั ทโภคนิ 2. นางสนุ สิ า ตอ่ มใจ 2.7 งานบรหิ ารการบัญชี 1. นางสนุ สิ า ตอ่ มใจ 2.8 งานตรวจสอบภายใน 1. นายจตั ุพล นันทโภคนิ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
32 กลุ่มงาน / งานพิเศษ ผู้รบั ผิดชอบ 3. กลุ่มงานบรหิ ารบคุ คล หัวหน้ากลุ่มงาน คอื นางจินดา กอ๋ งปนิ ตา 3.1 งานวางแผนอตั รากาลงั และการกาหนดตาแหน่ง 1. นายจตั ุพล นนั ทโภคิน 3.2 งานสรรหาและบรรจุ แต่งต้ัง และออกจากราชการ 1. นายจัตุพล นนั ทโภคนิ 2. นางจินดา กอ๋ งปนิ ตา 3.3 งานทะเบยี นประวัติและบาเหนจ็ ความชอบ 1. นายจตั ุพล นันทโภคิน 2. นางจินดา ก๋องปนิ ตา 3.4 งานพฒั นาบคุ ลากรและเสรมิ สรา้ งประสิทธภิ าพการปฏบิ ตั ิราชการ 1. นายจัตพุ ล นนั ทโภคนิ 2. นางจนิ ดา กอ๋ งปนิ ตา 3. นางสาวชาริณี บุญทา 3.5 งานวินัยและรกั ษาวนิ ัย 1. นายจัตุพล นันทโภคิน 3.6 งานรักษาราชการแทนและรักษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ 1. นางจินดา กอ๋ งปินตา โรงเรยี น 2. นางสารภี พริ ยิ ะชนานุสรณ์ 4. กลุ่มงานบรหิ ารทวั่ ไป หัวหน้ากลุม่ งาน คือ นางสารภี พริ ิยะชนานุสรณ์ ๔.1 การดาเนินงานธรุ การและสารสนเทศ 1. นางสาวศวิ ิมล ท้าวคาลอื 2. นางสาวชาริณี บุญทา 3. นางวรีย์พร ธิหม่ืน 4. นายธนภวู นันต์ เมืองมลู 4.2 งานเลขานกุ ารคณะกรรมการสถานศึกษา 1. นายจัตุพล นันทโภคิน 2. นางสาวชาริณี บญุ ทา 3. นางจินดา ก๋องปนิ ตา 4.3 งานพฒั นาระบบเครือขา่ ยขอ้ มูลสารสนเทศ 1. นางสาวศวิ มิ ล ทา้ วคาลอื 2. นายเมธี นามสาร 4.4 การประสานและพัฒนาเครอื ขา่ ยการศึกษา 1. นางสารภี พิรยิ ะชนานุสรณ์ 2. นายทรงธรรม ขันตี 3. นางนิตยา นนั ทโภคนิ 4. นายอาส่อ อุ่ยแมะ 4.5 งานกจิ กรรมออมทรัพย์นกั เรียน 1. นางสารภี พริ ิยะชนานุสรณ์ 2. นางสาวรชั นู จันทะมา 3. นางสาวศิวิมล ทา้ วคาลอื 4.6 งานกิจกรรมสหกรณ์โรงเรยี น 1. นางสาวรัชนู จันทะมา 2. นางสาวชารณิ ี บญุ ทา 3. นางสาวศวิ ิมล ทา้ วคาลอื 4. นางวรีย์พร ธิหม่นื 5. นางจริ าพร ติม้า 4.7 การส่งเสริมสนับสนุนด้านวิชาการ งบประมาณ บุคลากร และ 1. นายจตั ุพล นนั ทโภคิน บรหิ ารท่วั ไป 4.8 การดแู ลอาคารสถานท่ีและสภาพแวดลอ้ ม 1. นายอานนท์ ประมลู วงศ์ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
33 กลุ่มงาน / งานพเิ ศษ ผรู้ ับผิดชอบ 2. นายทรงธรรม ขนั ตี 3. นายอาส่อ อ่ยุ แมะ 4. นายเมธี นามสาร 5. นายเสมอ ธิจิตตงั 4.9 การรับและทาสามะโนผูเ้ รียน 1. นางสาวรัชนู จันทะมา 2. นางสารภี พริ ยิ ะชนานสุ รณ์ 3. นายอานนท์ ประมูลวงศ์ 4. นายอาส่อ อยุ่ แมะ 4.10 งานกจิ กรรมโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ 1. นางสาววันเพญ็ กันธา 2. นางสาวศิวิมล ท้าวคาลือ 3. นายอานนท์ ประมูลวงศ์ 4.11 งานโภชนาการ งานอนามยั 1. นางสาววันเพญ็ กนั ธา 2. นางสาวศิวิมล ท้าวคาลือ 3. นางจิราพร ติมา้ 4.12 งานอาหารกลางวัน 1. นางสารภี พิริยะชนานุสรณ์ 2. นางจริ าพร ตมิ า้ 3. นายอานนท์ ประมลู วงศ์ 4.13 การส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานการศึกษาบุคคล ชุมชน 1. นางจนิ ดา ก๋องปินตา องค์กร หน่วยงาน และสถาบันสังคมอน่ื ทจี่ ัดการศกึ ษา 2. นางสารภี พริ ิยะชนานุสรณ์ 3. นางสาวรัชนู จันทะมา 4. นางจิราพร ติม้า 4.14 งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น 1. นายอานนท์ ประมูลวงศ์ 2. นางสาวเดือนนภา คาอา้ ย 3. นายเมธี นามสาร 4.15 การจัดระบบควบคมุ ภายในหน่วยงาน 1. นายจัตุพล นันทโภคิน 4.16 งานบรกิ ารสาธารณะ 1. นายทรงธรรม ขนั ตี 2. นายนราฤทธิ์ สอนใจ 3. นายอาสอ่ อยุ่ แมะ 4. นายอานนท์ ประมูลวงศ์ 5. นายเสมอ ธจิ ิตตงั 4.17 งานกิจกรรมโรงเรยี นสีขาวปลอดยาเสพตดิ 1. นายทรงธรรม ขันตี 2. นายอานนท์ ประมลู วงศ์ 3. นายเมธี นามสาร 4.18 งานประชาสัมพันธ์ 1. นางสาวศวิ มิ ล ทา้ วคาลอื 2. นางสาวชาริณี บญุ ทา 3. นายธนภูวนันต์ เมอื งมูล 4.19 งานกิจการนักเรยี น 1. นายอานนท์ ประมูลวงศ์ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
34 กล่มุ งาน / งานพเิ ศษ ผรู้ ับผิดชอบ 2. นายทรงธรรม ขนั ตี 3. นายเมธี นามสาร 4. นายอาส่อ อ่ยุ แมะ 5. นางสาวศวิ ิมล ท้าวคาลือ 5. กลุม่ งานนโยบายและแผนงาน หวั หนา้ กลมุ่ งาน คือ นายจตั ุพล นันทโภคนิ 5.1 กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และยุทธศาสตร์ของโรงเรียน 1. นายจัตุพล นันทโภคนิ เพือ่ รวบรวมจัดทาแผนพัฒนาสถานศึกษา 2. คณะครู คณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 5.2 จัดทารายละเอียดโครงสร้าง แผนงาน โครงการ และกิจกรรมตาม 1. นายจตั พุ ล นนั ทโภคนิ แผนพัฒนาสถานศึกษา 2. นางจนิ ดา กอ๋ งปินตา 3. นางสารภี พริ ยิ ะชนานสุ รณ์ ๕.3 จัดทา จดั สรรและเสนอของบประมาณ 1. นางสนุ ิสา ต่อมใจ และคณะครู ๕.๔ จัดทาแผนพัฒนาสถานศกึ ษาและแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 1. นางสาวเดือนนภา คาอา้ ย 2. นางสนุ ิสา ตอ่ มใจ และคณะครู ๕.๕ จัดทาปฏิทนิ ของการปฏบิ ัตงิ านของกลุม่ งานตา่ ง ๆ 1. นายจัตพุ ล นันทโภคิน ๕.๖ รวบรวมข้อมูล ประเมนิ ผล เสนอรายงานการปฏบิ ตั งิ านประจาปี 1. นางจนิ ดา กอ๋ งปนิ ตา 2. นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย 3. นางสนุ ิสา ต่อมใจ 4. นายนราฤทธ์ิ สอนใจ ๕.7 กากับตดิ ตาม และตรวจสอบผลการปฏบิ ตั งิ านของแต่ละกลุ่มงาน 1. นางจินดา กอ๋ งปนิ ตา 2. นางสนุ สิ า ต่อมใจ ๕.8 จัดทารายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี 1. นางนิตยา นนั ทโภคนิ 2. นางสาวรชั นู จันทะมา 3. นายนราฤทธิ์ สอนใจ 4. นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย ๕.9 ปฏิบตั ิงานอนื่ ๆ ตามทีไ่ ด้รับมอบหมายจากผูบ้ ริหาร 1. นายจัตพุ ล นันทโภคิน 2. นางจินดา ก๋องปินตา 3. นางสารภี พิรยิ ะชนานุสรณ์ ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งต้ัง มีหน้าที่ปฏิบัติงานตามรายละเอียดของงาน ๕ ฝ่ายงาน และดาเนินการ ตดิ ตามประเมินผลใหเ้ สร็จเรยี บรอ้ ย ทั้งนี้ ต้งั แต่วันท่ี 1 เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ.2564 เปน็ ตน้ ไป สงั่ ณ วนั ท่ี 25 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2564 (นายจัตุพล นันทโภคิน) ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านทงุ่ ม่าน รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
35 คาส่งั โรงเรียนบา้ นท่งุ ม่าน ท่ี 076 / 2564 เร่ือง มอบหมายใหป้ ฏิบัติการสอนในรายวิชาตา่ ง ๆ ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ..................................................... เพ่ือให้การปฏิบัติการสอนในรายวิชาต่างๆ ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ตาม หลักสูตร สถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งม่าน พุทธศักราช 2561 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) ของข้าราชการครู และลูกจ้าง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตร ดังกล่าว อาศัยอานาจตาม พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 มาตรา 39 และ พ.ร.บ.ระเบียบ ข้าราชการครูและบุคคลการทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 คาส่ังสานักงาน คณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน ท่ี 9/2546 ลงวันที่ 7 กรกฎาคม 2546 เรื่องมอบหมายอานาจการ บังคับบัญชา ข้าราชการครูและลูกจ้าง จึงมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีสอนในรายวิชาต่าง ๆ การปฏิบัติหน้าท่ี หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรแู้ ละกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ประจาภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 ให้ข้าราชการครูท่ีได้รับมอบหมายได้ปฏิบัติการสอนในรายวิชาที่ได้รับมอบหมายโดยจัดทา โครงการ สอนแผนจัดการเรียนรู้ กาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับจุดหมายของหลักสูตรเมื่อ ปฏิบัติ การสอนเสร็จสน้ิ ในภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 แล้วให้ประเมนิ ผล / ตดั สนิ ผลการเรียนการสอน เพื่อรายงานผลการเรียนให้กับผู้ปกครองตามลาดับต่อไป ท้งั นี้ ต้ังแต่ วันท่ี 1 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2564 เปน็ ต้นไป สง่ั ณ วันท่ี 28 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ.2564 ( นายจตั ุพล นันทโภคนิ ) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นท่งุ ม่าน รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
36 คาสงั่ โรงเรียนบา้ นทุ่งมา่ น ที่ 077 / 2564 เร่ือง แต่งตง้ั คณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ” ภาคเรียนท่ี 2 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ............................................................................................................................. ................................................. ด้วยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้มีนโยบายในเรื่องการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ PLC (Professional Learning Community) ซึ่งเป็นการรวมกลุ่มกิจกรรมทางวิชาชีพของครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ในการแสวงหาแนวทางร่วมกันในการพัฒนา ปรับปรุงตนเองและพัฒนา วิชาชีพทางการศึกษา ให้มีความเป็นมืออาชีพ เกิดการเรียนรู้ท่ียั่งยืนอย่างแท้จริง เพ่ือให้การขับเคล่ือน กระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวิชาชีพ” เป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล จึงอาศัยอานาจตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 39 (1) – (6) และพระราชบญั ญตั ิระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 (1) – (6) แต่งต้ังคณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชพี ” ภาคเรียนท่ี 2 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ดงั ตอ่ ไปนี้ คณะกรรมการดาเนินงานและขับเคลอ่ื น PLC ประกอบด้วย 1. นายจตั ุพล นนั ทโภคิน ผ้อู านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางจินดา ก๋องปินตา ครู คศ.3 รองประธานกรรมการ 3. นางนิตยา นนั ทโภคิน ครู คศ.3 กรรมการ 4. นางสารภี พิรยิ ะชนานสุ รณ์ ครู คศ.3 กรรมการ 5. นางสาววนั เพ็ญ กันธา ครู คศ.2 กรรมการ 6. นายทรงธรรม ขันตี ครู คศ.2 กรรมการ 7. นางสาวรชั นู จันทะมา ครู คศ.2 กรรมการ 8. นางสาวธัญญลกั ษณ์ พฒุ ิมา ครู คศ.2 กรรมการ 9. นางสาวศวิ มิ ล ทา้ วคาลือ ครู คศ.1 กรรมการ 10. นายอานนนท์ ประมูลวงศ์ ครู คศ.1 กรรมการ 11. นายอาส่อ อยุ่ แมะ ครู คศ.1 กรรมการ 12. นายเมธี นามสาร ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ 13. นางวรยี ์พร ธิหม่นื ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ 14. นางจิราพร ติมา้ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ 15. นายนราฤทธิ์ สอนใจ ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 16. นางสาวสุนิสา ทนทาน ครู คศ.1 กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ 17. นางสาวเดอื นนภา คาอา้ ย ครู คศ.2 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ ิสา ทนทาน
37 หนา้ ที่ ๑. วางแผนการดาเนินงาน และขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC สูส่ ถานศึกษา ๒. จดั ทาแผนการดาเนินงาน / โครงการ ขับเคล่ือนดว้ ยกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษา ๓. กาหนดปฏทิ ินการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษา ๔. ขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC และจดบันทึก ๕. สรปุ และรายงานผลการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC ในสถานศกึ ษา 6. จดั ทารูปเล่ม พร้อมเสนอผู้บังคับบญั ชาตามลาดับ ใหบ้ ุคคลที่ไดร้ ับการแต่งตง้ั ดาเนนิ การงานขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนแหง่ การเรียนร้ทู างวชิ าชีพ” เป็นไปด้วยความถกู ต้อง เท่ียงตรง สามารถนาไปใช้ในการ บรหิ ารจัดการศกึ ษาใหเ้ กิดประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลแก่สถานศึกษาให้มากทส่ี ุด ท้ังน้ี ใหม้ ีผลบงั คบั ใช้ ต้ังแต่ วนั ที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖4 สั่ง ณ วันท่ี 1 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖4 (นายจัตพุ ล นนั ทโภคิน) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านทุ่งมา่ น รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
38 ภาคผนวก ข หลักฐาน/ร่องรอยที่เกย่ี วขอ้ งกับข้อมลู ทว่ั ไป รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
39 สาเนา ก.ค.ศ.16 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
40 สาเนาบตั รประจาตวั ประชาชน รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนสิ า ทนทาน
41 สาเนาบตั รประจาตัวข้าราชการ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
42 ทะเบยี นบา้ น รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
43 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
44 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
45 ภาคผนวก ค สาเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บัตร วฒุ ิบตั ร โลร่ างวลั รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสนุ สิ า ทนทาน
46 รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) : นางสาวสุนิสา ทนทาน
Search
