ภาพที2่.40OutdoorSchoolofMusicforBressanone อาคารตั้งอยแู่นวภาคเหนอื และขอบ ตะวนัตกของไซต์เพอื่ใหส้ามารถชม วิวทิวทัศน์ของเมืองและภูเขาโดยรอบ ภาพท่2ี.42ห้องซ้อมดนตรีSchoolofMusicforBressanone
ภาพที่2.43
ภาพท่2ี.48Chetham’sSchoolofMusic
ภาพท่ี2.49หอ้งซอ้มดนตรีChetham’sSchoolofMusic ภาพท่2ี.50ผงัอาคารChetham’sSchoolofMusicท่มีา:http://www.archdaily.com/400151/chetham-s-school- ภาพท่ี2.51บรรยากาศChetham’sSchoolofMusicof-music-stephenson-isa-studio
1.หอ้งเรยีนแยกตามประเภท -การออกแบบได้รบัแรงบันดาลใจ จากระเบียง การสร้างรูปแบบอาคารเพื่อความสมบูรณ์ขอ-เครอ่ืงสาย (String Instruments) Piazzas งพื้นท่โีดยรอบ ไม่ทำลายสภาพแวดลอ้มเดิม-เครื่องเป่าลมไม้(WoodwindInstruments) -ตอ้งการสรา้ง“ภูมิทัศน์ภายในภูมิ”หมายถึง และสร้างบรรยากาศทจ่ีะสามารถตอบสนอง-เครอ่ืงลมทองเหลือง(BrassInstruments) ต้องการให้มีบรรยากาศที่ดีภายในโครงการ ตอ่ผู้เล่นดนตรีได้ จดัรูปแบบใหเ้ขา้ถึงไดง้า่ย-เครื่องลม่ินว้ิ (Keyboard Instruments) -รปูทรงเปน็ตวัLเพอื่ทจ่ีะสามารถมองเห็นวิว สวยงามแต่ไม่ซับซอ้นจนเกินไป-เครอ่ืงกระทบ(PercussionInstruments) ทิวทศันข์องเมอืง และ ภูเขาโดยรอบได้2.หอ้งเรยีนเดีย่ว 4.Outdoor -มีการออกแบบหอ้งเรียนแปลกใหม่ นำแนวคดิมาเปน็ตัวอย่างใน การออกแบบ3.ห้องเรียนรวม 5.ConcertHall คอนเซป็ ให้ตรงกับรูปทรงของอาคาร รือ่งของแนวคดิในการออกแบบที่นำเกี่ยวกับแถบเส้น เพอ่ืดงึดดู ความน่าสนใจของโครงการ1.ห้องเรยีนแยกตามประเภท ของดนตรมีาใชก้บัรปูรา่งของอาคารให้ ลอ้กันได้-เครอ่ืงสาย (String Instruments) อย่างสวยงามและการใชพ้น้ืท่ีที่มอียทูุ่กสว่นให้เกิด นำเรื่องการใชแ้สง เงา ทต่ีกกระทบมาเปน็-เครอ่ืงเป่าลมไม้(WoodwindInstruments) ประโยชน์สูงสุดเพือ่ใหค้นไดม้ีพ้ืนท่ีสาธารณะน่ังเลน่ ตวัช่วย ในการออกแบบอาคาร เพื่อตอบ-เครอ่ืงลมทองเหลอืง(BrassInstruments) หรือมาเลน่ดนตรีและยงัมีการคิดเรือ่งเกีย่วกับแสง สนองกับกลุ่มคนหูหนวกที่จะเข้ามาใช้งานใน-เครื่องลิ่มนิ้ว (Keyboard Instruments) ท่ีจะเข้ามาภายในอาคาร เป็นการประหยดัพลังงาน โครงการ และสรา้งบรรยากาศใหน้า่สนใจ-เครอื่งกระทบ(PercussionInstruments) และยงัควบคมุเรื่องของเสียงให้มีคณุภาพอยู่ภายใน รวมกับธรรมชาติ ไม่โมเดริ์นจนเกนิไป2.ห้องเรยีนเดีย่ว หอ้งซ้อมไดเ้ป็นอย่างดี3.ห้องเรียนรวม1.ห้องเรยีนแยกตามประเภท รอื่งของแนวคดิในการออกแบบที่นำเกยี่วกับแถบเส้น-เครื่องสาย (String Instruments) ของดนตรีมาใชก้บัรปูร่างของอาคารให้ ลอ้กันได้-เครื่องเปา่ลมไม้(WoodwindInstruments) อยา่งสวยงามและการใช้พืน้ที่ที่มอีย่ทูกุสว่นใหเ้กิด-เครื่องลมทองเหลือง(BrassInstruments) ประโยชน์สูงสดุเพอ่ืใหค้นได้มพี้ืนทสี่าธารณะนั่งเลน่-เครือ่งลม่ินวิ้ (Keyboard Instruments) หรอืมาเลน่ดนตรีและยงัมีการคดิเรอ่ืงเกีย่วกบัแสง-เครอ่ืงกระทบ(PercussionInstruments) ทจี่ะเข้ามาภายในอาคาร เปน็การประหยัดพลังงาน2.ห้องเรียนเดย่ีว และยังควบคุมเรอ่ืงของเสยีงใหม้คีุณภาพอย่ภูายใน3.ห้องเรยีนรวม หอ้งซอ้มได้เป็นอยา่งดี4.ConcertHall
1 ที่จอดรถคนพิการควรอยู่ใกล้ทางเข้า2 -ออกขนาด2.40*6.00เมตรเวน้3 ทว่ีา่ง1เมตรด้านขา้งตลอดความ ยาว4 -ทางลาดความชนั1:12 -ความยาวทางลาดทยี่าวกว่า 2.50 เมตร ตอ้งมีราวจับทง้ั 2 ด้าน -ราวจงัมคีวามสูงไมเ่กนิ0.90เมตร เส้นผ่าศูนยก์ลาง4ซม.
5 -ปา้ยต่างๆควรสงูอย่างนอ้ย 2 เมตร6 -มีพนื้ผิวสมัผสัเตอืนก่อนถึงสิ่งกีดขวาง7 -ทนี่ั่งพกัควรมีระยะ100เมตร8 -ใชบ้ริเวณประตูทางเขา้ด้านหนา้+สวนดา้นหนา้
9 -ถา้ทางเขา้มีระดับตา่งจาก พืน้ภายนอก10 ควรมทีางลาดทม่ีี ความชนัทเ่ีหมาะสม11 -มพีนื้ผวิตา่งสัมผัสเตือน ก่อนเข้าและออก12 -ลฟิต์มีพ้ืนทวี่่างเพอ่ืใช้กลับตัวรัศมี1.50ม. -มีWarmingblockหนา้ลฟิต์ -ความสูงปุ่มกดไม่เกนิ1.20ม.สีตา่งกัน ชัดเจน -ภายในมกีระจกเงา1ดา้นมรีาวจบั3ด้าน -ลูกตง้ัไม่เกนิ 15 ซม. -ลูกนอนไมน่อ้ยกวา่28ซม. -ราวจับสูงไม่เกิน0.90ม. -ความสงูราวจับมีอย่างนอ้ย 2 ระดับ -ราวจับกลมเส้นผ่านศูนยก์ลางไมเ่กิน4ซม. -มีอกัษรเบลล์ บอกชื่อห้องและเลขห้อง
13 -มคีวามลาดชันไม่น้อยกว่า1:1214 -มีวสัดตุ่างสัมผัสเตือน Warning block15 อุปสรรคขา้งหน้า16 -ควรเป็นแบบบานเลอ่ืนเปดิเองได้ กว้างสุทธิ ไม่นอ้ยกว่า0.90ม. -ถา้มีมอืจับควรเปน็แบบก้านปิด -ความกว้างสทุธิของทางเดนิภายในอาคาร ไมน่อ้ยกวา่1.50ม. -มรีาวจบัตลอดแนวทางเดินน้ั -ห้องนำ้คนพกิารอยู่ดา้นนอก หอ้งน้ำ สาธารณะ -หอ้งนำ้ควรมพีื้นท่กีลับตัวอยา่งน้อย 1.50 เมตร -ประตูควรเปน็บานเลอ่ืนหรอื บานเปิดออก กว้างสทุธไิม่นอ้ยกว่า0.90ม.
1 -ขอ12ปายโฆษณาสําหรบัโรงมหรสพใหติดตง้ัขนานกับผนงัอาคารโรงมหรสพแตจะยื่นหางจากผนงัไดไมเกิน50เซนตเิมตรหรอืหาก ตดิตง้ัปายบนกนัสาดจะตองไมยื่นลา้ํแนวปลายกนัสาดนน้ัและความสูงของปายทั้งสองกรณีตองไมเกินความสงูของอาคาร2
3 x(ความกว้างของถนน)<10.00เมตร4 Y(ระยะก่ึงกลางถนนถงึแนวอาคาร)≥6.00เมตร x(ความกวา้งของถนน)≥10.00เมตร Y(ระยะก่ึงกลางถนนถงึแนวอาคาร)≥1ใน10ของความกว้างของถนน x(ความกวา้งของถนน)≥20.00เมตร Y(ระยะ)≥2.00เมตร
วเิคราะหร์ายละเอียดที่ตั้งของโครงการ
ในสมยัอาณาจกัรอยธุยากรุงเทพมหานคร ยงัเปน็เพียงสถานกีารคา้ขนาดเล็กอยทู่ป่ีาก แม่น้ำเจ้าพระยาต่อมามีขนาดเพิ่มขึ้นและเป็นที่ตั้ง ของเมอืงหลวง2แห่งคือกรงุธนบุรีในปีกรุงเทพมหานครเปน็เมอืงหลวง พ.ศ.2311และกรงุรัตนโกสินทร์ในพ.ศ.และนครที่มีประชากรมากที่สุดของ 2325กรุงเทพมหานครเป็นหัวใจของการประเทศไทย เป็นศูนยก์ลาง ทำให้ประเทศสยามทันสมัยและเป็นเวทีกลางของการปกครอง การศึกษา การต่อส้ทูางการเมอืง ของประเทศตลอดการคมนาคมขนสง่ การเงนิ ครสิตศ์ตวรรษท่ี20นครเตบิโตอยา่งรวดเรว็การพาณชิย์ การส่ือสาร และปัจจุบันมีผลกระทบสำคัญต่อการเมืองและความเจริญของ ประเทศ เศรษฐกจิ การศกึษาส่อืและสังคมสมยัใหม่เป็นเมืองที่มีชอื่ยาวท่สีุด ของไทย ในชว่งที่การลงทุนในเอเชียร่งุเรืองในโลก ตงั้อย่บูนสามเหลย่ีมปาก ทำให้บรรษัทข้ามชาติจำนวนมากเข้ามาตั้งสำนักแม่น้ำเจา้พระยามีแมน่้ำเจา้พระยา งานใหญ่ภูมภิาคในกรงุเทพมหานคร ทำให้ไหลผ่านและแบง่เมืองออกเป็น 2 กรุงเทพมหานครเป็นกำลังหลักทางการเงินและฝ่งัคือฝงั่พระนครและฝงั่ธนบรุี ธรุกิจในภูมภิาค นอกจากนย้ีงัเปน็ศูนย์กลางโดยกรุงเทพมหานครมีพื้นที่ทั้งห การขนสง่และสาธารณสขุระหวา่งประเทศ และมด 1,568.737 ตร.กม. กำลังเตบิโตเป็นศนูย์กลางศลิปะแฟชันและการมีประชากรตามทะเบียนราษฎรกว่า บันเทงิในภมูิภาคอยา่งไรกด็ีการเติบโตอย่าง5ลา้นคนทำให้กรุงเทพมหานคร รวดเร็วของกรุงเทพมหานครขาดการวางผังเป็นเอกนคร(PrimateCity)จัด เมืองทำใหร้ะบบโครงสรา้งพื้นฐานไม่เพยีงพอมีผู้กล่าวว่ากรงุเทพมหานครเป็น ถนนที่จำกัดและการใช้รถส่วนบุคคลอย่างกว้าง\"เอกนครท่ีสุดในโลก\" ขวางส่งผลให้เกิดปัญหาจราจรแออัดเรื้อรัง ภาพท3ี่.1ประชากร ทีม่า:https://www.pinterest.com/pin/261631059573020335/
ภาพท3่ี.2ชมุชนคลองเตยที่มา:http://gadgets.siamsport.co.th/wp-content/uploads/ap-thailand-unusual-football-field-021.png
ทศิใตต้ดิตอ่กบัอำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการตั้งแต่หลังชุมชนสวนอ้อยจรดกึ่งกลางแม่นำ้เจา้พระยาไปทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือจนถงึ แนวทางเขตทาง รถไฟสายชอ่งนนทรดีา้นตะวันออกทศิตะวันตกติดต่อกบัเขตยานนาวาเขตสาทรและเขตปทมุวัน ต้ังแต่แนวเขตทางรถไฟสายชอ่งนนทรีด้านตะวันออกติด แมน่้ำเจ้าพระยาไปทางทิศเหนอืตามแนว เขตทางรถไฟสายชอ่งนนทรีดา้นตะวนัออกบรรจบ ถนนสขุุมวทิดา้นเหนือย้อนไปถึงประมาณพุทธศตวรรษที่14บริเวณเขตคลองเตยเคยเป็นที่ตั้งของเมอืงปากนำ้พระประ-แดงเปน็เมอืงหนา้ดา่นปากน้ำเจา้พระยาก่อนทีจ่ะขึ้นไปสู่เมืองอน่ืๆ(อยตู่รงขา้มกับเมอืง(อำเภอ)พระประแดงในปจัจบุัน
ภาพท3ี่.3แผนทีเ่ขตคลองเตยท่มีา:GoogleEarth
รถยนต์ มอเตอรไ์ซค์ จกัรยาน เดินเทา้รถเมลล์BTS
การเขา้ถงึของคนหหูนวกใน 5 4 5 3กรงุเทพฯ และปริมณฑลความสะดวกในการเดนิทาง 4 4 4 2 4 2โอกาสในอนาคต 43การเข้าถึงของคนปกติ 32 3 1 54 66 34 ทีม่าวเิคราะห์โดย:ไปรยาสิงหอ์สุาหะ
ภาพท่3ี.4SiteA,B,Cท่มีา:GoogleEarth
A BC
78m 71m 2m77m 98m 6mที่มาวิเคราะหโ์ดย:ไปรยาสงิหอ์ุสาหะ
ภาพท3ี่.5มุมมองไซตด์า้นขา้ง ภาพท3ี่.6มุมมองไซต์ดา้นหน้าทม่ีา:ไปรยาสงิหอ์สุาหะ ทม่ีา:ไปรยาสงิหอ์สุาหะ
การศกึษารายละเอียดโครงการเพื่อการออกแบบ
ภาพที่4.1การเคลื่อนไหวท่มีา:https://i.pinimg.com/736x/97/cc/98/97cc9806aae8cee5fb333edf37ceedd6--instagram-repost-my-passion.jpg
แผนภูมทิ่ี4.1การกำหนดโครงสรา้งการบรหิารงานที่มา:ไปรยาสิงหอ์สุาหะ
คนหูหนวก คนปกติ ภาพท่4ี.2คนหูหนวก ที่มา:https://www.pinterest.com/pin/305400418473601920/
2People 8.00-18.00 10People50People 8.00-18.00 200People8.00-18.00
ภาพท4่ี.3Uprightpianoท่ีมา:https://www.pinterest.com/pin/424253227381370372/
ท่มีา:https://sites.google.com/site/thaimusic2557/-prapheth-khxng-kheruxng-dntri-sakl
ท่มีา:https://sites.google.com/site/thaimusic2557/-prapheth-khxng-kheruxng-dntri-sakl
ภาพท4ี่.22Lightingทม่ีา:https://www.pinterest.com/pin/296252481709332147/
ท่มีา:https://sites.google.com/site/thaimusic2557/-prapheth-khxng-kheruxng-dntri-sakl
แผนภมูทิ่ี4.2:แผนภมูแิสดงพฤตกิรรมของผูใชโครงการทม่ีา:ไปรยาสงิหอสุาหะ
ภาพท่4ี.28Generator ท่มีา:Sketchup อุปกรณท์่แีปลงพลังงานกลเปน็พลงังานไฟฟ้า อุปกรณ์ดังกล่าวจะบงัคบักระแสไฟฟ้าใหไ้กลผ่านวงจรภายนอกแหลง่ท่ีมาของพลังงานกลอาจจะเป็นลูกสูบหรือเครื่องยนต์กังหันไอน้ำหรอืแรงน้ำตกผ่านกงัหันนำ้หรอืล้อน้ำหรือเครือ่งยนตส์ันดาปภายในหรอืกงัหนัลมหรอืข้อเหว่ยีงมือหรืออากาศอดัหรือแหลง่พลังงานกลอน่ืๆ เครอื่งกำเนิดไฟฟา้จะจ่ายพลังงานไฟฟา้เกอืบทงั้หมดใหก้ับกริดพลังงานไฟฟ้าทม่ีา:http://book.me.co.th/2560
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105